體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂教師心得體會 音樂教師教學(xué)心得體會篇一

一,、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

二、課堂管理

每次課時,，抓好課堂常規(guī),。上課盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快,，多用鼓勵,、肯定的言語來激勵學(xué)生，讓學(xué)生主動參與表現(xiàn),，使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做出好的教學(xué)設(shè)計，抓住學(xué)生的注意力,。對于課堂上出現(xiàn)的個別不遵守紀(jì)律的學(xué)生,，給予批評教育，以講道理的形式批評,，使他改之,。必要時，還進行單獨談話,，動之以情,，曉之以理,。

三、教學(xué)中取得的成績與經(jīng)驗

每個班的學(xué)生對音樂喜歡的興趣不同,，所以我采取了民族民間音樂和現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合的教學(xué),，讓學(xué)生從現(xiàn)在流行音樂走向民族民間藝術(shù)音樂，培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲,、表現(xiàn)歌曲和感受音樂的能力,，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操,，從而達到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的,。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準(zhǔn)確發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。每節(jié)課課后及時對課堂進行反思,、回顧和整理,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)方法,。

音樂教師心得體會 音樂教師教學(xué)心得體會篇二

作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一,、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初三,、高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,，幽默力量運用不夠,。

三,、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃,，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一,、周四的課外活動時間訓(xùn)練,。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練,。

在這個學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃,。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐,。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說,，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點)都有學(xué)生的管樂隊。報告已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽,，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,，學(xué)習(xí)、鍛煉的計會,。心里著實愧疚,。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個大型活動,，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果,，哨顯冗長了,。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,，以保證晚會質(zhì)量,。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場地,、音響,、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排,。

四,、考試：

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：(寶賢初一,、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞,、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等,。

五,、少先隊工作：

1、寶賢初一的建隊儀式;2,、寶賢初一的音樂會,。

六、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流,。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會,。

自覺做事還算細(xì)心,，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學(xué)生會,、校團委的力量開展活動,。凡事都要有計劃,，重要的得做詳細(xì)計劃。還有一個較重要的是,，在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活,。這寫能力都有待提高,。

音樂教師心得體會 音樂教師教學(xué)心得體會篇三

時光荏苒，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了,。的確，我們在過去的一年中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始,，在這里,，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié)，以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

一,、教學(xué)方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生,、教師活動預(yù)設(shè)),。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2,、認(rèn)真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況,，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點,。

3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動,，完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達到優(yōu)秀,。

反思：在課堂教學(xué)中,，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程，但是,，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,，這給教師提出了新的`要求，要及時,、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學(xué)中要改進的地方;另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上,，要結(jié)合學(xué)生實際情況,，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方,。

4,、認(rèn)真考核：按照《20__——20__年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進行考核。

反思：在制定方案中,，有些可能還不夠完善,，檢測、評價的方式較單一,，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。

5,、課后反思：本學(xué)期,，由于跨校區(qū)聽、評課的效率不高,，聽課的次數(shù)較少,，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠,，特別是教學(xué)隨筆,，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結(jié),，在教學(xué)工作中留下遺憾,。

總的說來，本學(xué)期,，在教學(xué)工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高,，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),，多參與聽、評課的活動,，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進一步提高,。

二,、教育工作

本學(xué)期，我擔(dān)任五.六年級的音樂教學(xué),，本學(xué)期的活動很多,，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué),，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績,。

三、特色工作

本學(xué)期,，在《藝體2+1》工作中口風(fēng)琴課堂大下功夫,，我們的付出受到了好評。

我希望在今后的工作中,，能夠與不同學(xué)科的老師進行交流合作,，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個方面的視野和能力,，加快自己的成長和進步。

音樂教師心得體會 音樂教師教學(xué)心得體會篇四

作為一名青年音樂教師,，能夠利用自己的所學(xué)特長,，上好每一節(jié)音樂課，讓學(xué)生在音樂課上更深層的去欣賞音樂,，體驗音樂,，享受音樂帶來的藝術(shù)美，是我一直追求的教育夢想,。在《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》書中,，我了解和學(xué)習(xí)了音樂教學(xué)的教育觀念,、教育方式和教學(xué)行為，懂得了全面體現(xiàn)“以審美為核心”,、“以興趣愛 好為動力”,、“面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展”,、“重視音樂實踐,，鼓勵音樂創(chuàng)造”、“提倡學(xué)科綜合,，理解多元文化”等基本理念,。還了解了音樂課程所包括的四個教學(xué)內(nèi)容：感受與鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造,、音樂與相關(guān)文化。

首先音樂課堂的音樂特點更加突出：從新標(biāo)準(zhǔn)提出的課程性質(zhì)和課程基本理念中以及教學(xué)建議中,，我們都可以感覺到,，這次新頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)更加突出音樂學(xué)科的特點，如新標(biāo)準(zhǔn)提出的音樂的實踐性特點,、音樂的不確定性,、抽象性以及時間性,、表演性和情感性特征,，強調(diào)音樂課程各領(lǐng)域的教學(xué)只有通過聆聽,、演唱,、演奏,、綜合性藝術(shù)表演和音樂編創(chuàng)等多種實踐形式才能得以實施。學(xué)生在親身參與這些實踐活動過程中,，獲得音樂的直接經(jīng)驗和豐富的情感體驗,，為掌握音樂相關(guān)知識和技能,、領(lǐng)悟音樂內(nèi)涵,、提高音樂素養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

這區(qū)別于其他的藝術(shù)課,，不是單一的舞蹈課,，器樂課之類,，通過聆聽，演唱,，綜合性的藝術(shù)表演,， 讓學(xué)生真正在音樂課上體驗音樂的內(nèi)涵美與感染力,。

再者音樂課的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)更加具體：新標(biāo)準(zhǔn)在分學(xué)段的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)表述上也更加明確和具體，操作性更強,，體現(xiàn)在：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)各年段的表述指向性更強,，如：“感受與欣賞”替換了原標(biāo)準(zhǔn)中的“感受與鑒賞”,，其中的音樂表現(xiàn)要素標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于對節(jié)拍的感受標(biāo)準(zhǔn)中具體指出了：1——2年級主要是二拍子和三拍子;3——6年級主要是二拍子,、三拍子和四拍子;在演奏上，新標(biāo)準(zhǔn)還對課堂樂器也做了明確的說明,，課堂樂器主要是指豎笛,、口琴、口風(fēng)琴等,，并在學(xué)習(xí)曲目的數(shù)量上也提出明確的要求,。這樣就讓不同學(xué)段的音樂教師在實際課堂實施中有了明確的教學(xué)目標(biāo)，不同年級的學(xué)生什么學(xué)段該學(xué)什么節(jié)拍,，樂器就學(xué)習(xí)什么節(jié)拍樂器,，按照學(xué)生的接受特點進行教學(xué)。

新課標(biāo)還在弘揚民族文化在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中得到具體體現(xiàn),，如在“演唱”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中在各學(xué)段背唱歌曲的要求中明確提出其中要有背唱中國民歌的數(shù)量要求，并且在中高年級和初中階段提出了學(xué)習(xí)京劇和地方戲曲唱腔的要求,。京劇是中國國粹,，弘揚民族文化是每一個中華兒女義不容辭的責(zé)任與義務(wù)，在音樂課堂中有相關(guān)的滲透式非常有意義的,。

而且新課標(biāo)在識讀樂譜的要求也有所提高,，如3—6年級原標(biāo)準(zhǔn)只要求能夠識讀簡單樂譜，但新標(biāo)準(zhǔn)中提出“能夠跟隨琴聲視唱簡單樂譜,，具有初步的識譜能力,，而這個要求原標(biāo)準(zhǔn)中是在7—9年級中提出的。新標(biāo)準(zhǔn)在7—9年級中識讀樂譜的要求也相應(yīng)提高為：具備識譜能力,，能夠比較順暢地識讀樂譜,。

新課標(biāo)新課改的探索還在不斷繼續(xù)，從對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)識到審美,、創(chuàng)新,、創(chuàng)造力、創(chuàng)造性人才,，學(xué)生為主體,、自主性學(xué)習(xí)、音樂綜合,、解決問題的能力都將是教學(xué)新模式的目標(biāo)，也將是我們所有音樂教師為之奮斗的方向,。當(dāng)然教師對課程的開發(fā),、整合能力，每一位教師都可以有不同的上法,。新教材提供了許多新的教學(xué)形式,，許多形式都是首次出現(xiàn)，新穎,、獨特,，每一節(jié)課都充滿新意，教師要有創(chuàng)意地進行教學(xué),，讓學(xué)生真正的喜歡上音樂課,。

隨著課程改革的穩(wěn)步推進，新的課程目標(biāo),、理念已逐步深入人心,，在我們音樂教學(xué)中，“以審美為核心,，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”等的教學(xué)理念，讓我們音樂教師在這輪改革的大潮中獲得了新的感受與收獲,，學(xué)生的音樂審美,、興趣等方面較前有了較大的改觀，我校的音樂教學(xué)呈現(xiàn)出一派春意盎然,、生機勃勃的景象,。在本學(xué)期的音樂教學(xué)中,，經(jīng)過音樂新課標(biāo)的不斷學(xué)習(xí),，我也在不斷的探索與成長……

一、不斷學(xué)習(xí),，不斷成長

在開學(xué)伊始,，我用課余時間及教研活動時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進新課程》,、《中小學(xué)音樂教育》,、以及《改進中小學(xué)音樂課堂教學(xué)的幾點意見》等書籍,，個人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，邊學(xué)習(xí),、邊討論,、邊交流，深刻地領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握了新課程的基本理念,，以研究者的眼光審視和分析面臨的問題,，對自身的教學(xué)行為進行反思，重新認(rèn)識自己在教育教學(xué)實踐中所扮演的角色,，以科學(xué)的態(tài)度,，足夠的信心和魄力，促使自身創(chuàng)造力的解放,，和新課程共同成長,。

二、不斷探索,，不斷實踐

1,、用豐富的情感，健康的心態(tài)帶領(lǐng)學(xué)生對音樂情感的體驗

音樂新課標(biāo)指出：“音樂是情感的藝術(shù),?！痹诤⒆觽冄壑校魳防蠋熓恰坝淇臁钡拇~,，是他們的“歡樂天使”,，教師的言行將會影響他們的一生。倘若,，他們的“歡樂天使”在心理上一旦出現(xiàn)不健康因素,，并由此影響到教學(xué)行為中，這勢必會對孩子們造成極大的傷害,。人與人之間的交往,，總是伴隨著情感的互動。讓學(xué)生們有一個愉快的心情,，讓他們每天都能健康地成長,，應(yīng)該是我們教師情感上的最大滿足。所以,，我不斷地在加強修養(yǎng),，注意對自身良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)會把握自己情緒,，著力提高調(diào)節(jié)和控制整個課堂環(huán)境的能力,，使學(xué)生在寬松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,，促進他們身心的健康發(fā)展,。

2,、讓音樂課堂“生活化”

現(xiàn)代社會生活中，伴隨著大量音樂現(xiàn)象,，諸如,，禮儀音樂、實用音樂,、背景音樂同每個人的生活密切相關(guān),。了解音樂與生活的關(guān)系，使學(xué)生熱愛音樂,、熱愛生活,，進而讓音樂伴隨終生，提高生活質(zhì)量,。在設(shè)計具體音樂教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生從生活體驗入手,，從自身音樂經(jīng)驗出發(fā),，緊密聯(lián)系社會生活及音樂現(xiàn)象，主動去探索,、思考音樂與人生的關(guān)系,，使音樂學(xué)習(xí)成為一項生動、具體,、藝術(shù)化的生活體驗,。比如：在低年級的音樂課上，我讓學(xué)生模擬馬蹄,、鬧鐘,、火車、青蛙等等的節(jié)奏;給高年級的學(xué)生欣賞flash作品,，要學(xué)生評價和修改里面的音樂音效,，讓學(xué)生關(guān)注自己身邊的一切音樂現(xiàn)象。學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)去親身體驗到音樂和生活不可分隔的關(guān)系,，享受到音樂的樂趣,，得到美的享受。

3,、讓音樂課堂成為感受美,、認(rèn)識美和創(chuàng)造美的天地

(1)、讓學(xué)生感受歌曲的情感美

在教學(xué)中適當(dāng)?shù)亟榻B偉大音樂家的生平故事和講解音樂家的優(yōu)秀作品,，會激發(fā)學(xué)生各種美好的感情,，提高他們對生活中真與假、美與丑,、善與惡的識別能力,，能更好地理解歌曲的思想感情,，受到深刻的思想教育;而教師聲情并茂的范唱，則可撥動學(xué)生心靈的琴弦,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望;引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀歌詞,，還可促使他們品味歌曲蘊含的深刻思想內(nèi)涵;根據(jù)歌詞的意思讓學(xué)生自編手語操，更能加深對歌曲的理解……這樣,，寓思想教育于音樂教學(xué)之中,，通過音樂藝術(shù)形象、音樂的內(nèi)在感情感染學(xué)生,，心靈美的花朵,，就會在他們心中悄然開放。

新人教版音樂第九冊中有一首歌曲《雨花石》,，這首歌曲的音區(qū)比較高,，對于高年級的學(xué)生來說是有難度的，尤其是對變聲中的男同學(xué),。在學(xué)習(xí)之前,，我首先深入解讀了教學(xué)目標(biāo)，先通過朗誦歌詞讓他們領(lǐng)悟歌詞中所贊美的雨花石的精神所在,，小聲學(xué)會歌曲之后,，再讓學(xué)生自己按照歌詞編手語操，選擇學(xué)生自編動作中最優(yōu)美最合適的作為大家的統(tǒng)一動作,，在唱歌的過程中,，并不強調(diào)學(xué)生的歌唱要多到位，但是在做手語操的過程中,，學(xué)生卻更加理解雨花石那種甘于寂寞,、無私奉獻的精神。

(2),、讓學(xué)生感受音樂的語言美

音符,、樂句組成的旋律所表達的感情即音樂語言。在教學(xué)中我力求做到：通過聽,、唱,、欣賞等方法，提高學(xué)生的音樂欣賞水平,，使其能逐步理解音樂語言,。即一首樂曲，不需老師講解分析,，只聽一遍或幾遍就能把握它的情緒,，掌握其情感基調(diào)，能說出它是優(yōu)美的或是激昂的，是歡快跳躍的或是緩慢抒情的,。低年級的小朋友詞匯較貧乏,，不能用語言準(zhǔn)確表達其情感，可通過形體表演來表現(xiàn)其對音樂語言的理解,。如：彈奏一段節(jié)奏較快有跳躍感的樂曲,，讓學(xué)生聽后表演，一位小朋友背起書包,，蹦蹦跳跳向講臺走來,。再彈一段進行曲，讓學(xué)生表演,，他也學(xué)著解放軍的樣子走起正步來了,。

一堂成功的音樂課，對學(xué)生都是一次美的熏陶,，帶領(lǐng)著學(xué)生愉悅地進入音樂中去感受美,、理解美，不僅可培養(yǎng)他們對音樂的鑒賞力及美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,，而且能提高其審美情趣,，陶冶其情操。音樂是美的藝術(shù),，音樂教師是美的傳播者，我們有責(zé)任和義務(wù)帶領(lǐng)學(xué)生走進音樂的世界,，去感受美,、理解美、表現(xiàn)美與創(chuàng)造美,，塑造美的心靈,，培養(yǎng)美的人格，讓學(xué)生熱愛音樂,、熱愛藝術(shù),、熱愛生活。

總而言之,，新課改彷如一把鑰匙打開一把堅鎖,。新課程恰如一陣春風(fēng)，正應(yīng)了那句古詩“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”,。我沐浴著音樂新課標(biāo)的春風(fēng)，定會邁向音樂教育成功的彼岸,。

音樂教師心得體會 音樂教師教學(xué)心得體會篇五

時間飛逝,，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已停滯在此對其進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求提高,這學(xué)期我被部署上初二年級的音樂課,為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的，培育學(xué)生懂理解,，有表情地歌頌和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象，培育學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

一、課堂教學(xué)重視激發(fā),、培育興趣

音樂課的內(nèi)容是豐盛多彩的,，它的特色就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情緒,，讓人高興地受到教育,。鑒于這一特點，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情緒態(tài)度與價值觀”放在課程目的的首位,?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有學(xué)生對它興趣索然,。

二,、課堂組織中的不足

心理學(xué)家研討證明：當(dāng)學(xué)生的行動表現(xiàn)受到教師的確定、激勵和贊美時,，他們就會發(fā)生愉悅,、積極自動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情,、百倍的信念,，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中,，要讓學(xué)生人人都積極參與,，并能充分施展其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心激勵他們勇敢探究,，勇敢創(chuàng)新,。要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個學(xué)生的思維不受限制,，對學(xué)生每一個思維的閃光點都給予充分激勵,。

在活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰,。但有時把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們,。

三、居心啟迪

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育,?！耙虼耍魳方逃母灸康氖菫榱巳说娜姘l(fā)展,，是教育人,、培育人，但我們決不是把每個孩子都有培育成音樂家,，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,，激勵他們成為積極的，有必定音樂能力的音樂愛好者,，使他們從音樂中享受到喜悅,、樂趣，從音樂中得到啟迪,，使他們的智力得到開發(fā),，培育他們的發(fā)明力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

總之,，教師必需善于走進學(xué)生的情緒世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!

音樂教師心得體會 音樂教師教學(xué)心得體會篇六

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。作為剛畢業(yè)參加工作不久的年輕教師，本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任二年級的音樂教學(xué)工作,。回首一學(xué)期的音樂教學(xué)工作,，有一定的成績,，但也有一定的不足。教師基本功大賽,、論文的參評及參加與教師相關(guān)的演出都是我工作的一部分,，更主要的是教學(xué)工作。

在這里,，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,，以便于今后更好的開展音樂教學(xué)工作，彌補不足,，精益求精,。

一、基本情況概述

本學(xué)期一直擔(dān)任二年級的音樂教學(xué)工作，在教學(xué)上注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,，不僅僅學(xué)習(xí)課本上的歌曲，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動,，還要多提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,，汲取一些課外的音樂知識、音樂理論等,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

二、教學(xué)工作方面

1,、在本學(xué)期,，我抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度完成教學(xué)工作。

雖然備課方式是手寫形式,，但我仍然按要求,，用心備課，并且每課有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點,、教學(xué)準(zhǔn)備、詳細(xì)的教學(xué)過程及教學(xué)反思,，教學(xué)設(shè)備有待完善，所以沒有更多的教學(xué)活動教具,，所以學(xué)生只能通過圖片來了解,，在課堂教學(xué)中多少有些缺憾。

2、由于教材的改版，又沒有過二年級音樂教學(xué)經(jīng)驗的我，開學(xué)初才能對二年級的學(xué)生進行學(xué)情分析,、對教材進行了解,。想辦法讓課堂教學(xué)中每個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,、相互聯(lián)系,，結(jié)合以前孩子上課的實際情況,，進行教學(xué)上的設(shè)計改動，但教學(xué)設(shè)計還應(yīng)再詳細(xì)一點,，可能也是我的教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,，想到的不夠全面,，以后我會多注意,。

3、在上課方面,，孩子愛動的習(xí)慣不可能一下就改正,，而且音樂課本身就是活躍孩子們情緒的課，但也培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣,，因為身兼禮儀課的我,，多少還要在孩子面前立一些威嚴(yán),。在音樂課上會培養(yǎng)學(xué)生聽音樂完成相應(yīng)事情的習(xí)慣，如聽音樂起立師生問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜等,。

在學(xué)唱歌曲的同時，注入一些課外的小知識,，用學(xué)生擺造型的形式學(xué)習(xí)音符時值,，以便于讓學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂知識不感覺到枯燥乏味，對音樂充滿興趣,，真正的培養(yǎng)了學(xué)生的音樂審美,。但有時真的hold不住孩子們在看完音符造型爆笑的場面!

三、情感態(tài)度價值觀

1,、音樂是非常神奇的,，它是一種看不見、摸不到,，只能用耳朵聽,、用心去感受的東西!能夠唱會課本上的歌曲只是學(xué)習(xí)音樂的目標(biāo)之一，學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)便是聽,、唱,。通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂,、創(chuàng)造音樂等教學(xué)活動,，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引,，使音樂藝術(shù)凈化心靈,、啟迪智慧，有利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

2、不能單純的說音樂課就是教師教會學(xué)生唱歌,、學(xué)生學(xué)會唱歌,，太淺白了。我認(rèn)為,，音樂課的作用是培養(yǎng)學(xué)生提高審美修養(yǎng)及積極樂觀的生活態(tài)度,。讓孩子們真正懂得音樂、了解音樂才能聽懂,、理解音樂的內(nèi)涵,。所以得讓學(xué)生多聽、多看,，多接觸優(yōu)秀的音樂作品,，增長音樂知識，拓展音樂視野,。

音樂教師心得體會 音樂教師教學(xué)心得體會篇七

音樂知識的海洋廣袤無邊,，教學(xué)觀念、教學(xué)理念也不斷地推陳出新,，舊的教學(xué)體系,，甚至我們從前所掌握的音樂教學(xué)理論知識有的已不適應(yīng)，或者有更深層次的要求,，這都要求我們這一代的新教師不斷探索,、不斷充實自己，以尋求切實可行并行之有效的方法,。要把這些新理念,、新方法真正地運用于教學(xué)工作中，理論聯(lián)系實際,，更是我們這些新教育工作者必須研究,、必須實踐的課題。

我在這學(xué)期的工作中,，通過培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力,、理解力，發(fā)揮學(xué)生主動探究,，創(chuàng)造音樂,、想象力的各種能力，開展了各種各樣的教學(xué)活動,。作為各種活動的設(shè)計者,、組織者、主導(dǎo)者的音樂老師,，都從中得到啟發(fā),、獲得經(jīng)驗。具體總結(jié)為以下幾點：

一,、提高備課質(zhì)量,，才能提高教學(xué)質(zhì)量。

備好課是上好課的基礎(chǔ),，教案設(shè)計的質(zhì)量是課堂教學(xué)的基礎(chǔ),，也是正在進行的《新大綱》與新教材學(xué)習(xí)要解決的一個重要課題。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由于年齡特征,、知識水平,、思維水平等因素，不可能直接學(xué)習(xí)教材,，教師在教材和學(xué)生之間起一個“轉(zhuǎn)化”作用,，即把教材轉(zhuǎn)化為教案，把教案轉(zhuǎn)化為學(xué)案,，而設(shè)計教案是這個轉(zhuǎn)化過程的中間環(huán)節(jié),。在教案設(shè)計上，我根據(jù)不同課型,，不同水平學(xué)生,，不同班級情況和自己已有的經(jīng)驗精心設(shè)計，以教材為主要教學(xué)內(nèi)容,，以學(xué)生為主體,，以學(xué)法指導(dǎo)為重點，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為主旨,，充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力,。在實踐過程中有時會出現(xiàn)計劃與實際的矛盾，我盡量寫好教學(xué)后記,，便于及時發(fā)現(xiàn)矛盾,，解決矛盾。

二,、營造寬松課堂氛圍,，排除學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。

要想學(xué)生對音樂課感興趣,，首先要消除學(xué)生心中對課堂上的種種顧慮,，努力營造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。教師應(yīng)該保持良好的自身情緒,，注重自己的語言藝術(shù)，將自己的快樂情緒“傳染”給學(xué)生;幽默的語言,、親切的微笑,、鼓勵的眼神、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給學(xué)生,，讓學(xué)生和教師走得更近,，這樣學(xué)生才能更喜歡音樂課。

三,、教學(xué)方法勇于創(chuàng)新,、靈活多樣，促進學(xué)生積極參與,。

傳統(tǒng)的教學(xué)方式以傳授知識為目的,，以教師為中心，讓學(xué)生被動地接受，課堂氣氛講究一個“靜”字,。而現(xiàn)代教育講究學(xué)生的“參與”,、“創(chuàng)造”，要讓學(xué)生大膽發(fā)問,，敢于質(zhì)疑,，課堂氣氛講究一個“動”字。那么如何引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到音樂活動中去,，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性,，使學(xué)生積極能動地參與教學(xué)活動,，音樂知識和技能、個性有所發(fā)展,，教學(xué)方法的運用起著重要的作用,。在教學(xué)方法上，我認(rèn)為還要勇于創(chuàng)新,，要靈活選用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法,、問題教學(xué)法、體態(tài)律動法,、自由參與法,、課件激趣法等先進的教學(xué)方法，用新穎的教學(xué)方法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，驅(qū)使他們積極參與,，形成主動性。

四,、師生互動,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

教學(xué)活動是師生之間相互促進,、相互影響的過程,。教學(xué)取得成功的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應(yīng)。教師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主,、平等的師生交流互動關(guān)系,。教學(xué)形式靈活多樣，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,，便于學(xué)生參與各項音樂活動,，便于教學(xué)過程中的師生交流，在新課程音樂教學(xué)中,，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗,、興趣為出發(fā)點，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、積累音樂文化的廣闊天地,。

五,、開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。

良好的課外音樂活動的開展,，也有助于調(diào)動學(xué)生的情緒,、啟發(fā)學(xué)生的思維情感,。本學(xué)期因各種條件的限制，活動組織較少,，可以與課外結(jié)合開展一些豐富多彩的課外活動,。舉辦各式藝術(shù)節(jié)，讓每個學(xué)生樂于學(xué)習(xí)更多的音樂技能,，學(xué)生音樂潛能會被充分發(fā)掘,，濃郁的藝術(shù)氛圍在校形成。

總之,，在這一學(xué)年中我邊從事教學(xué)工作,，邊利用課于時間學(xué)習(xí)探索新教學(xué)理論，當(dāng)然也有許多的不足之處,，讓我感觸最深的是，音樂教育是一門高深的藝術(shù),，必須從各方面提高自己,，跟上知識發(fā)展的步伐，才能更好地讓這一代的學(xué)生從更高的角度體現(xiàn)人的崇高精神境界的學(xué)識財富,。但我深信作為一名新世紀(jì)的音樂教師，自己能在不斷的追求探索藝術(shù)的同時,，能真正地讓學(xué)生感受,、領(lǐng)悟，從而主動追求真正的藝術(shù),，也深信在未來的教學(xué)工作中會有所突破，為社會的發(fā)展獻上自己微薄的力量,。

音樂教師心得體會 音樂教師教學(xué)心得體會篇八

本學(xué)期即將過去,，回顧一年級學(xué)期的音樂課教學(xué),，體會較深。

一,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確教學(xué)目的，開闊學(xué)生視野,。

作為音樂教師,，首先應(yīng)該明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感悟，以審美教育為核心,，在整個音樂教學(xué)過程中要以音樂的美感來感染學(xué)生,，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美能力,。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)和推進新課程改革,，我認(rèn)為，在教學(xué)中,，要使學(xué)生先對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,，感受,、體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,。只有這樣，學(xué)生才會逐漸喜歡音樂,，從而才能對音樂有更深一步的了解,。要積極引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益,，而且做到終身受益,。

因此在音樂課教學(xué)上，我主要從以下兩個方面對學(xué)生進行教育和培養(yǎng)：

1,、通過運用課件進行音樂欣賞,，讓學(xué)生參與其中綜合實踐活動，比如在《金孔雀》這一課教學(xué)時,，我運用cai課件,，豐富學(xué)生的樂理知識，從而使學(xué)生對傣族的音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,。提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣,。

2、通過豐富多彩的音樂教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好,，活躍氣氛，在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒,，有利于其他課的學(xué)習(xí),。

二、用多種方法，努力提高學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣,。

針對本校特點,，配合新課程改革，在學(xué)習(xí)音樂教材的同時,，運用鋼琴進行音樂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率,，具體為：

1,、在音樂欣賞課上，有些樂曲可以利用學(xué)生手中的樂器,，結(jié)合大綱要求,，讓學(xué)生表演示范，改變以往放錄音讓學(xué)生單純欣賞的教學(xué)方法,，使學(xué)生在欣賞的同時,，既開拓了視野，有提高審美能力,。

2,、在音樂理論知識的教學(xué)方面，為避免單純學(xué)理論的枯燥,，利用情境聯(lián)想教學(xué),，讓學(xué)生逐步理解和掌握音樂知識。例如音符實值的學(xué)習(xí),，通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符,，這樣一來，學(xué)生會比較容易掌握,。

3,、課堂上，讓學(xué)生上臺演唱,，培養(yǎng)他們的參與,、實踐能力，學(xué)生情緒高漲,，使音樂課上得更加生動活躍,。

當(dāng)然，有所得也有所失,，主要表現(xiàn)在讓學(xué)生感受,、體驗歌曲的美上，由于參考材料準(zhǔn)備不是很充分,，形式太單一,，顯得有些走過場;在學(xué)唱新歌曲的方式上還沒有大的突破,。這都有待今后不斷的去學(xué)習(xí)、探究,、總結(jié),。對于音樂教師而言，除具備相應(yīng)的專業(yè)知識外,，更需要有良好的課堂教學(xué)的能力,，唯有如此，音樂課才能更有意義,。

音樂教師心得體會 音樂教師教學(xué)心得體會篇九

任冰雪再冷漠,，在陽光中也會悄然融化;任路途再遙遠(yuǎn)，在征程中也漸見曙光,。任音樂教師已有十四年的時間,，教育教學(xué)路上我在不斷摸索中學(xué)習(xí)著，內(nèi)心由迷茫 到清晰,，漸漸明白,，從自己踏進音樂教師隊伍那天開始，便開始了自己對教育事業(yè)的這份執(zhí)著,。于是我在春季播撒著希望,，在秋季里收獲著快樂，在冬季里又孕育新 的期望!忙碌而緊張的教學(xué)工作即將接近了尾聲,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

一,、思想方面

在“新課程,、新教材”的教研總目標(biāo)指導(dǎo)下，為了增強,、提高對新教材新理念的理解與認(rèn)識,，我組老師經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，大家共同學(xué)文件,、看報紙,、查閱資料、做筆記,，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識。每個禮拜一的下午都積極參加各項教學(xué)教研活動,，并做好筆記,，在活動中不斷提高自身的認(rèn)識和理解,。在全省內(nèi)組織的教學(xué)教研活動中，每位教師都積極參加,，認(rèn)真聽課評課,，在實際行動中加深對新課程新課標(biāo)的認(rèn)識，推動新課標(biāo),、新教材的實施,。積極響應(yīng)學(xué)校的各方面及領(lǐng)導(dǎo)分配的工作。依照師德師風(fēng)準(zhǔn)則要求自己,，做一名愛崗敬業(yè)的合格教師,。

二、教學(xué)方面

在愛的教育理念下明確自己的教育職責(zé)所在,，教師的價值所在,。本學(xué)期我擔(dān)任6年級的音樂教學(xué)任務(wù)，我用學(xué)科特有的感情來教育學(xué)生,，用愛心拉近師生的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂為主的審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的

美和豐富的感情,，為音樂所表達的真,、善、美的理想境界所吸引,、所陶醉,，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈,、陶冶情操,、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂,、熱愛藝術(shù),、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)，努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。

在欣賞教學(xué)方面,，我是這樣做的：

1.重視課前的教材研究,，加強對音樂作品的理解,，針對內(nèi)容研究相應(yīng)的欣賞方法，做好反思,，寫好課堂隨筆,，有計劃有步驟的記錄活動過程,。

2.積極進行理論學(xué)習(xí),、說課、評課,、研討,、錄像賞析、外出聽課等活動,，以充實課堂教學(xué)活動,，捕捉音樂信息，搜集教學(xué)資源,，加強信息交流,，以便取長補短,。

3.注重實踐，總結(jié)經(jīng)驗,，積累材料,，每一次活動的閃光點和缺陷，及時調(diào)整課堂,，改進方法,，完善教學(xué),。

4.定期交流，做好小結(jié),。

5.利用課余時間閱讀教育書籍,，寫好讀書筆記，這樣注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂，嘗試營造一種平等,、和藹,、愛心濃郁的音樂課堂。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的朋友,，從而熱愛音樂,，熱愛生活!

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對高年級學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂，以后要在課堂中尋求一條更加恰當(dāng)?shù)穆纷觼怼?/p>

三,、課外活動,。

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下,，我們音樂科組積極配合體育組較成功地舉辦“第二屆冬季趣味運動會”的大型開幕表演.舞蹈《感恩的心》,、花樣操《七彩陽光》，校園集體舞《陽光校園》等受到大家的好評,。

四,、其它

我很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加縣里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志;上教育網(wǎng)里與各地的中小學(xué)教師進行交流,。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會。還要加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

寒冷的冬季即將過去，迎來的是朝氣蓬勃的春天,，我相信勤能補拙,，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下,，我會更上一層樓，不斷的進步,。

音樂教師心得體會 音樂教師教學(xué)心得體會篇十

音樂教學(xué)在很多學(xué)校都不受到重視,，因為音樂教學(xué)確實存在的必要性不是很大，很多學(xué)生對這門課比較抵觸,，認(rèn)為與其學(xué)習(xí)唱歌,，不如多點時間學(xué)習(xí)。很多學(xué)校和老師也都是這么認(rèn)為的,，這也是應(yīng)試教育下無奈的選擇,。

不過我所在的中學(xué)對音樂教育還是比較重視的，我的課程開的也比較的多,，所以我在工作上也很努力,，我知道這樣的機會并不是很多，我很相信我的教學(xué)能力,。

作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便從此更好地開展工作,，彌補不夠,，一絲不茍。

1,、考試：

為了是音樂考試不流于老套,、呆板，使學(xué)生能更自然地浮現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的解析,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我選用了：讓學(xué)生選擇一種表演要領(lǐng),，即唱,、奏、舞等來浮現(xiàn),。每人寫一篇500字支配的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞,、評述,，音樂功能的嘗試或探問匯報等。

2,、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,、愛好及感情,。用功做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪聰明、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在舒暢的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，辯論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感想音樂,、解析音樂、浮現(xiàn)音樂,，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還參與了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的本領(lǐng)得到了鍛煉,。

不夠之處是側(cè)重了感情、愛好的培養(yǎng),，輕微忽略了對初三,、高一學(xué)生樂理知識的傳授。究竟三者是彼此作用,、彼此推動的,。把握了樂理知識才智更深條理地感想、解析音樂,。

3,、課堂治理：

為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂課,，多用鼓舞的要領(lǐng)使學(xué)生浮現(xiàn)出良好的品質(zhì),。用功做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注重力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正,。

不夠：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是歹意,，只是不成熟的浮現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的過錯而有恃無恐。因此,，從此應(yīng)特殊注重賞罰分明,、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有，滑稽力量應(yīng)用不夠,。

4,、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，按學(xué)校的打算,，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名出席的。沒周一,、周四的課外活動時間練習(xí),。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生構(gòu)成。每兩周的周末排練,。

在這個學(xué)期里：舉辦了中學(xué)第一期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生出席了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會表演;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同用功下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不夠：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的打算,。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐,。對于音樂課少、學(xué)習(xí)倉促的高中生來說,，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(xué)(包羅幾所重點)都有學(xué)生的管樂隊。匯報已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂隊,。沒有出席市里的合唱比賽，使學(xué)生遺失了一次呈現(xiàn)自己的機會,，學(xué)習(xí),、鍛煉的計會。心里著實負(fù)疚,。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動,，在節(jié)目把合上不是很嚴(yán)格,，從而熏陶了整臺晚會的質(zhì)量和成效，哨顯冗長了,。主持人更是不能茍且的,，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,，以擔(dān)保晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的預(yù)備工作,。如：場地,、音響,、工作人員及其負(fù)責(zé)工作,。節(jié)目得事先在表演場地彩排。

5,、其他：

我常常使用休息時間去自費采集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件答應(yīng)的話,，還可以讓學(xué)生適本地接觸一下電腦音樂,。此外,，我還很注重本身的學(xué)習(xí),。如：出席市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)本事;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流,。但做得非常不夠的是聽課太少，使我喪失了很多直接學(xué)習(xí)的機會,。

自覺作事還算細(xì)心,，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會應(yīng)用學(xué)生會,、校團委的力量開展活動。凡事都要有打算,，首要的得做具體打算,。還有一個較首要的是，在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí),。辦理事情要靈活。這寫本領(lǐng)都有待提高,。

雖然我的教學(xué)時間還不是很長,，但是我想我會在今后的工作中繼續(xù)努力的，我會堅持不懈的工作,，幫助學(xué)生們在緊張的學(xué)習(xí)閑暇學(xué)習(xí)音樂,，放松心情,，對文化課的學(xué)習(xí)也是很有好處的，我堅信,，只要我努力,，我就會讓學(xué)生們學(xué)會怎么樣去放松，怎么樣去學(xué)習(xí),，直到他們成功的那天!

音樂教師心得體會 音樂教師教學(xué)心得體會篇十一

期末將至,，一學(xué)期的工作接近尾聲，在我所任一年級的教學(xué)中,，孩子們讓我體會到了純真的快樂和幸福!與此同時,，我也用音樂豐富著他們的生活和學(xué)習(xí)，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動著孩子們的心,。

現(xiàn)在我將這學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)認(rèn)真地做總結(jié)如下：

一,、完成的任務(wù)

第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為聆聽、表演,、編創(chuàng),、活動,、欣賞幾部分,。包括“doremi比高低”“和朋友在一起”“神奇的domisol”“動物世界(二)”“春游”“練身體”“唱游”“讀讀、唱唱”“歡樂的節(jié)日”,，共九課,。有名曲，有兒歌,，有歌唱快樂的校園,，有歌曲旋律選自非洲民俗民風(fēng)的改編歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上,，有兒歌，有外國名曲,，有校園歌曲,。有歡快的、有優(yōu)美的,、有抒情的……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容.

二、取得的成績

1,、從情趣出發(fā),，讓學(xué)生得到美的味道。

首先,，我從自身的點滴做起,，一方面,，上課時注意歌聲美,、琴聲美、語言美,、教態(tài)美等,，讓學(xué)生從教師身上體會美的想象力，從而使學(xué)生喜愛教師,，進而喜歡上音樂課,。另一方面，通過聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂等審美活動,，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的美的理想境界所吸引,，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)陶冶情操，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

其次，學(xué)生剛剛開始接觸基本音階時,，教師要把七個音符寫在黑板上,，用漢語拼音標(biāo)上唱名，然后再一個音符一個音符的教學(xué)生認(rèn)識,，教師用琴伴奏,，學(xué)生隨著唱。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，雖然做到了基本會讀,，會唱，但是音準(zhǔn)還是掌握不好,。用這種辦法并不能引起孩子的興趣,。這時,，可根據(jù)兒童的特點，以“聽”為主激發(fā)興趣,。我選擇簡單而又適當(dāng)?shù)膭幼?，教學(xué)生邊唱邊舞，結(jié)合律動,，學(xué)生就完全掌握了歌詞和強弱規(guī)律,，同時也理解了歌曲的內(nèi)容。

2,、從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā),，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受音樂藝術(shù)美的教育。

通過一些音樂小游戲的練習(xí),，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來,，增加了音樂性和趣味性，同時,，也培養(yǎng)了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力,。從形象、直觀出發(fā),，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想,。講故事、猜謎語是吸引兒童的方式之一,。我在教唱歌曲《小小的船》時,，首先把這首歌的內(nèi)容編成一個小故事，講給孩子們聽,，讓他們從形象直觀中得到美的感受,。孩子們靠自己的生活感受，很快就會夏夜星空的美麗,。這樣,，不需我多加強調(diào)，學(xué)生在聽故事和猜謎語的過程中,，很快就學(xué)會了歌詞,。

三、思考的問題：

1,、課堂紀(jì)律

對于一年級的學(xué)生來說,，他們的天性是活波、好動,、調(diào)皮的,、但也是不懂事的。所以對他們的課堂紀(jì)律,，我還是下了一翻工夫的,，他們剛從幼兒園升入小學(xué),，對什么都那么陌生、好奇,。在根據(jù)他們的特點,，我在課上教他們一些舞蹈、律動來調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。但在課堂上一定要把握好“尺度”,，在這點上，我做的不是太好,，今后一定更努力,。

2、當(dāng)然在工作中也還有很多的不足,，如,，一年級游戲活動設(shè)計較少，吸引學(xué)生興趣不夠,，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課,，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外,，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運用不夠,。

3,、學(xué)生對學(xué)唱的曲練習(xí)不夠。還有些歌曲的曲調(diào)的演唱把握不準(zhǔn),。對有些節(jié)拍的處理也不夠正確,。總認(rèn)為學(xué)生的年齡還小,，有些放任自流,，要求不嚴(yán)。這些問題都需要在今后的工作中進行改進,。

四,、今后的打算：

1,、注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，利用靈活多變的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并讓他們的興趣逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。

2、在今后的教學(xué)中,，要把歌曲作為主線,，其他方面都圍繞這一主線組成縱向結(jié)構(gòu)，多多聯(lián)系生活,，力爭把音樂課上得生動活潑,，富于情趣，音樂技能得以提高,。

3,、希望自己能多多學(xué)習(xí)，多參加一些音樂教研活動,，多練習(xí)專業(yè)技能,，多閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志，努力充實自己,，更好地為以后的教育教學(xué)工作服務(wù),。

總的說來，本學(xué)期教學(xué)工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師,，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),，多參與聽,、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,，努力使自己對學(xué)生和教材的理解與把握得到進一步提高,。

音樂教師心得體會 音樂教師教學(xué)心得體會篇十二

光陰似箭，日月如梭,，忙碌中腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),。回首本學(xué)年的音樂教學(xué)工作,，有一定的成績,，但也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

一,、思想道德方面

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上,，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

二、德育工作

將德育工作放在首位,，積極配合學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育,、讓學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。除了進行正面宣傳教育外,，還注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取比較靈活的形式對學(xué)生進行德育教育，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中,、在不知不覺中愉快地,、潛移默化地接受了教育，自覺主動地關(guān)心,、了解身邊的事情,，增強他們的愛國主義情感，并且使他們的能力也得到了鍛煉,。在教學(xué)過程中我積極運用教材對學(xué)生進行思想教育,。在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，結(jié)合教育學(xué)生熱愛祖國,，增強民族自豪感與自信心,。

三、教學(xué)方面

1,、基本情況

在教學(xué)中堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐中活動,。

2、取得的經(jīng)驗與成績

在教學(xué)中,，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育,。在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,。為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識本水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)課。我積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用休息時間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。并認(rèn)真而且有計劃的閱讀了學(xué)期初制定的讀書計劃中的相關(guān)書籍，全方位的充實自己,，提高自己的綜合素質(zhì),。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

音樂教師心得體會 音樂教師教學(xué)心得體會篇十三

時光如梭,，一轉(zhuǎn)眼又到年末了，忙碌又充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作情況,，下面我就從幾個方面對我這學(xué)年的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我積極向上,，擁護黨的各項方針政策,，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,。我積極響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度,。

二,、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中,，本學(xué)年，我擔(dān)任六年級的音樂課教學(xué)任務(wù),。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況備教案。在教育教學(xué)中,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對九年級學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

三,、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

對學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定,，在音樂教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐,，我觀察了幾節(jié)課，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上,，要求學(xué)生按新的座位表就座,，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進行表揚,，并做了相應(yīng)的表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤,，效果不錯。學(xué)生來音樂教室上課不再零亂,。

四,、不足方面

1、教學(xué)方面還不夠精益求精,，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,，特別是對一年級學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強,。

2、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn),。

總之,，本學(xué)期年能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真,，勤勤懇懇,，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動,，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù),。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到,。

音樂教師心得體會 音樂教師教學(xué)心得體會篇十四

時光匆匆,，在緊張忙碌中又結(jié)束了一學(xué)期的工作，靜下心來回首,，有辛勞的付出,，也有收獲的喜悅。這個學(xué)期將會在我的教師職業(yè)生涯留下濃重的一筆,，因為我較好的處理了家庭和工作的關(guān)系,，更因為工作需要，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下,，邁出了走向音樂講臺的一步,。

一、師德——用良心鑄就思想

作為一名共產(chǎn)黨員,，本人始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，恪守職業(yè)道德。在工作中能以身作則,，能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，按時上下班，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,，服從學(xué)校的各項工作安排。

二,、工作——用細(xì)心對待事業(yè)

認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、批改作業(yè),，聽課32節(jié)，虛心向老師們請教,。按時主持音樂教研活動,，帶領(lǐng)學(xué)科老師開展“走出去”戰(zhàn)略活動，去9中,、13中學(xué)習(xí)合唱指揮和節(jié)目排練,。順利完成了校級課題《濟寧市非物質(zhì)遺產(chǎn)之傳統(tǒng)音樂》校本課程的開發(fā)開題任務(wù)和編寫校本課程《運河音韻》初稿，27000余字,。

在本學(xué)期,，我依然承擔(dān)了學(xué)校的新聞宣傳工作，書寫新聞通訊稿43條,，順利實現(xiàn)了兩年內(nèi)由區(qū)級到市級,，由市級到省級媒體的發(fā)表目標(biāo)，在《山東青年報》,、《中學(xué)生》報,、《濟寧廣播電視報》、《濟寧晚報》,、濟寧教育網(wǎng),、任城教育網(wǎng)等省市區(qū)級媒體發(fā)表。編輯出版校報《騰飛》3期,，并順利完成從兩色向四色印刷的過渡,，使校報提升質(zhì)量和檔次。編輯我校第二期《家教理論材料》,。

積極參與各項活動,，成立“靈動青年團”并組織參加市青少年大自然操交流會，獲得“最佳美感獎”,，輔導(dǎo)初二,、六班經(jīng)典吟誦比賽并獲得優(yōu)異成績，參加教師詩歌朗誦比賽和“愛心媽媽”招募活動,，為孤寡兒童獻上自己的一片愛心,。 每天按時兩次打掃衛(wèi)生，周五執(zhí)勤,，在沒課的時候,，幫助圖書室輸書、在教務(wù)處整理檔案材料,。

三,、學(xué)習(xí)——用真心追求夢想

作為一名新教師，我始終都抱著求實的工作態(tài)度,，通過不斷實踐和反思來提高自己,。平時,，我注重從書本、報刊,、網(wǎng)絡(luò)中汲取營養(yǎng),，每天我來到學(xué)校能夠堅持閱讀《中國教育報》、《山東教育報》,、《齊魯晚報》,，瀏覽較為重要的網(wǎng)站，了解國家大事,，認(rèn)真練習(xí)教師基本功,，及時更新教育理念。精讀《教研的學(xué)問》和《此生未完成》兩本書籍,，書寫理論筆記8000余字,，在省級刊物《中學(xué)生》發(fā)表論文一篇。每周堅持在自己的教育博客“旋轉(zhuǎn)樂臺”寫教育隨筆,，順利通過教育碩士學(xué)位論文《魯西南鼓吹樂》校本課程開發(fā)與研究的開題工作,。

四、方向——用虛心成就人生

因為學(xué)校的教學(xué)安排,，這個學(xué)期我的空間比較多,，讓我有了更多的時間在書海徜徉，帶給我最大的收獲就是深深感受到讀書使我的教育人生更加豐滿,，它使我對教育,、對學(xué)科教學(xué)不斷產(chǎn)生新的理解，讀書和學(xué)習(xí)使我的教育教學(xué)思想日漸深邃,。我的職業(yè)規(guī)劃就是成為一名科研型教師,，但是教育理論的匱乏、教學(xué)實踐的不足和課堂掌控的水平欠佳,，目前這都還是我教育成長的“絆腳石”,。為了這個理想，我會把心態(tài)放平,，把信心加足,，虛心請教他人用自己的行動去奮斗。

最后我想說,，教師的工作因付出而欣慰,，因收獲而自信。我愿意在平凡的崗位上做好本職工作,，用心去享受“三尺講臺”帶給我的快樂,。