在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

家長(zhǎng)育兒心得中班篇一

1、認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲

作為家長(zhǎng)要認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的所有問(wèn)題,。因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中,，需要掌握社會(huì)生活和學(xué)習(xí)上的各種知識(shí)，盡管孩子提出的問(wèn)題很幼稚,，但反映出他(她)在思考,，家長(zhǎng)對(duì)孩子提問(wèn)的答復(fù)以及態(tài)度，將會(huì)對(duì)她們的思想和行為有著重要的影響,，有些甚至?xí)绊懰?她)的一生……,。所以，對(duì)待孩子們提出的每個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)都要認(rèn)真地予以回答,，不要敷衍了事,。另外，通過(guò)認(rèn)真傾聽(tīng),，還可以了解孩子最近的思想狀況,，掌握他(她)們?cè)谙胧裁础?/p>

2、以身作則,，成為孩子行動(dòng)的表率

在教育孩子過(guò)程中,，家長(zhǎng)的表率作用是很重要的。孩子通過(guò)自己的觀察,，可以從家長(zhǎng)那里得出什么事可以做,，什么事情不可以做，從而得出行為的準(zhǔn)則,。家長(zhǎng)的以身作則,，就是在日常生活中潛移默化地影響孩子，教育孩子,。所以,，家長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)被孩子看在眼里,，記在心里,，然后去模仿、去行動(dòng),。因此,，作為家長(zhǎng),，必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,，為孩子起模范帶頭作用，作一個(gè)好的表率與榜樣,。

3,、善辯是非，正確對(duì)待身邊所發(fā)生的事情

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)正確地證判事物對(duì)錯(cuò)的觀念,，這就需要家長(zhǎng)在日常生活中,，根據(jù)社會(huì)的行為準(zhǔn)則告訴她(他)事物的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)鼓勵(lì)她(他)們?nèi)ビ^察所發(fā)生的事情,，并提出自己的是非觀點(diǎn),。我覺(jué)得這是很重要的一點(diǎn)。

4,、開(kāi)拓思維,，多方面發(fā)展

孩子的興趣是多方面的，而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn),，合理地開(kāi)發(fā)孩子的智力,，開(kāi)拓思維，讓他(她)盡量多學(xué)一些知識(shí),。同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn),，及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí)，以解答孩子提出的問(wèn)題,。我認(rèn)為有一點(diǎn)是很重要的：即家長(zhǎng)要多參與孩子的活動(dòng),。

家長(zhǎng)育兒心得中班篇二

丹丹是20_年2月22日出生的，小寶寶的到來(lái)給家庭帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí),，教育問(wèn)題是做為父親的我必須思考的,。丹丹成長(zhǎng)過(guò)程中，身體健康成長(zhǎng);學(xué)習(xí)能力和知識(shí)不斷進(jìn)步,，學(xué)習(xí)爬,、走路、說(shuō)話等比一般同齡小朋友早;性格開(kāi)朗容易與別人相處,，比較懂道理……伴隨寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中,，我總結(jié)了一點(diǎn)心得：

1.培養(yǎng)小孩好奇心

小孩子的好奇心特別強(qiáng)，什么都想知道,，對(duì)于孩子的提問(wèn),，做到有問(wèn)必答。樹(shù)木的發(fā)芽,，花草上的露珠,、草叢里的昆蟲(chóng)，池塘里的魚(yú),、小蝌蚪……太陽(yáng)公公出來(lái)了,，天亮了!太陽(yáng)下山了，天黑了!春天來(lái)了,，小燕子飛回來(lái)了……丹丹不但常提問(wèn),，還能學(xué)以致用。如果開(kāi)車(chē)回幼兒園走的路線有變化,，她一定會(huì)問(wèn)“這次走的路怎么不同的?”

2.做個(gè)“狠心”的家長(zhǎng)

現(xiàn)在小朋友大多是獨(dú)生子女,，父母對(duì)他(她)們寵愛(ài)有加。我家的寶寶雖然是個(gè)女孩子,，但我們常常放心讓她爬高,、走獨(dú)木橋等做一些難度較大的動(dòng)作等。而且我還常常說(shuō)“爸爸不會(huì)幫助你的,，你要自己保護(hù)自己”,，而且真的說(shuō)到做到,。我家小區(qū)有一段花基是丹丹常走“獨(dú)木橋”的地方，現(xiàn)在她能很快速度的過(guò)“橋”,。丹丹學(xué)會(huì)走路后,，我就拉她放上去，讓她自己過(guò)“橋”,。孩子掉下來(lái),，再放上去，并且表?yè)P(yáng)她,，說(shuō)她很勇敢,。當(dāng)然做這些事的前提是，家長(zhǎng)明白她就算掉下來(lái),，也不會(huì)有大的傷害,，因?yàn)榛ɑ容^低。

3.做孩子的榜樣

教育寶寶的方法是家長(zhǎng)能以身做責(zé),，言傳身教,。如果希望寶寶愛(ài)讀書(shū)，家長(zhǎng)也應(yīng)多讀書(shū),，而且應(yīng)該與寶寶一起讀書(shū)講故事;如果希望寶寶不隨地丟垃圾,，自己也應(yīng)遵守社會(huì)公德。有一次,，我吃完香蕉后,，發(fā)現(xiàn)附近沒(méi)有垃圾桶，就隨地丟了香蕉皮,。結(jié)果丹丹說(shuō)“隨地丟垃圾不乖,，寶寶不喜歡”。我只好說(shuō),，對(duì)不起,，爸爸撿起來(lái)，我們?nèi)フ覀€(gè)垃圾桶好不好,。大人的所有舉動(dòng),，孩子都會(huì)看在眼里，如果不注意,，小孩就可能學(xué)“壞”了。

4.教育孩子學(xué)會(huì)照顧別人

有人會(huì)說(shuō),，幼兒園的小小班小朋友會(huì)照顧別人嗎?有這們必要嗎?我覺(jué)得太重要了,。獨(dú)生子女由于受人照顧太多，爸爸,、媽媽,、爺爺,、奶奶等一大群人照顧一個(gè)小朋友，很容易讓他(她)們失去重心;長(zhǎng)大后不懂照顧別人的感受,，以自我為中心,。丹丹在家吃水果，我們會(huì)要求她先給長(zhǎng)輩送上,，先外公,、外婆，再爸爸,、媽媽?zhuān)詈笞约翰拍艹?叫她幫大人拿紙巾,，幫大人擦嘴，幫助父母將垃圾丟入垃圾桶等?，F(xiàn)在如果帶丹丹出門(mén),，到小區(qū)門(mén)禁處，她常常會(huì)主動(dòng)跑向前面,，按下開(kāi)關(guān)打開(kāi)門(mén)讓我出門(mén);吃飯時(shí),，會(huì)主動(dòng)夾菜給家長(zhǎng)。我相信,，會(huì)照顧別人的寶寶,，長(zhǎng)大后比自私自利的人會(huì)更受大家歡迎。

5.正確處理嚴(yán)與愛(ài)的關(guān)系

愛(ài)自己的寶寶是每個(gè)父母的天性,，但原則性的東西也一定要嚴(yán)格要求,。例如：用電的安全問(wèn)題，先跟寶寶講清楚,，如果用小手伸進(jìn)電插座,，會(huì)很痛的，甚至電死人,。這樣的事,，如果她不聽(tīng)話，打小_或小手也要讓她知道,，當(dāng)然打完后一定要講道理,。丹丹現(xiàn)在很多事情做得比較好。例如：從外面玩或從幼兒園回家一定要先洗手;為了保護(hù)牙齒,，盡量不吃糖果,，如果吃，原則上一天不超過(guò)一粒;有一次我發(fā)現(xiàn)她吃進(jìn)嘴里一顆糖的質(zhì)量可能有問(wèn)題,，跟她講道理：“丹丹,，爸爸發(fā)現(xiàn)這顆糖保質(zhì)期有問(wèn)題，吃了小肚子可能會(huì)痛的”,。她就吐出來(lái),，丟到垃圾桶里去了,，當(dāng)時(shí)我就表?yè)P(yáng)了她。

寶寶在成長(zhǎng),，家長(zhǎng)也在進(jìn)步,。只要肯思考，多想辦法,，我們一定可以將寶寶培養(yǎng)好,，讓她(他)健康成長(zhǎng)!祝普天之下的小寶寶能快樂(lè)成長(zhǎng)，祝普天之下的父母能享受天倫之樂(lè),。

家長(zhǎng)育兒心得中班篇三

時(shí)間過(guò)得真快,。大熊貓開(kāi)開(kāi)已經(jīng)在幼兒園學(xué)習(xí)兩年了，明年她將是一個(gè)大班的孩子,。作為父母,，我們?cè)谟變簳r(shí)期的教育目標(biāo)是：寶寶健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，能夠養(yǎng)成良好的生活和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并不是說(shuō)在幼兒園就一定要學(xué)什么,。讓孩子快樂(lè)健康地成長(zhǎng)并不容易，還能豐富孩子的各種知識(shí),。以下是我們的一些個(gè)人經(jīng)歷：

第一,，注意傾聽(tīng)孩子自己的事情

父母關(guān)心孩子，不僅要用眼睛“看”,，還要用耳朵“聽(tīng)”,。“傾聽(tīng)”是鼓勵(lì)孩子多談?wù)撟约旱氖虑?幼兒園和身邊的事),，通過(guò)“傾聽(tīng)”聽(tīng)到他的聲音,，從而正確引導(dǎo)孩子。

第二,，鼓勵(lì)是主體,，批評(píng)是補(bǔ)充

孩子需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)就是動(dòng)力,。每當(dāng)孩子有了一些進(jìn)步,，我們都會(huì)大力鼓勵(lì)他，這樣他會(huì)很開(kāi)心,，信心也會(huì)大大增加,。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，比如撒謊,，我們?nèi)匀灰獓?yán)厲批評(píng)他,。同時(shí)，我會(huì)聽(tīng)他想這樣做的原因,，告訴他這樣做是不對(duì)的,，不能這樣做。

第三,，我們必須有一顆童心

和孩子待在一起,，像孩子一樣和他玩，融入他的世界,。和孩子玩一些游戲,，做手工等等。想要有一顆童心,，就要站在孩子的角度,，不要敷衍他。

這些是我教育孩子的經(jīng)驗(yàn),?！罢f(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”。我們?cè)诤⒆拥慕逃矫娼?jīng)常有一些缺點(diǎn),。我們希望老師能給我們更多的建議,，讓孩子們一起取得更大的進(jìn)步。

家長(zhǎng)育兒心得中班篇四

光陰如箭,，時(shí)光不再倒流,。在不經(jīng)意的日子里，婷婷從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了,。隨著年齡的增長(zhǎng),，獨(dú)立意思的增強(qiáng)，也不再是你眼中的那個(gè)寶寶了,。她有時(shí)會(huì)抓住大人的一些缺點(diǎn)提意見(jiàn),，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。

面對(duì)這樣的“小大人”我們要知道在教育孩子的時(shí)侯往往會(huì)在不經(jīng)意的發(fā)脾氣罵自己的孩子“你真笨”,，“沒(méi)出息”之類(lèi)的話,。這時(shí)候作為父母的我們?cè)捯怀鐾鶗?huì)傷害了孩子小小的心靈，孩子的自尊心也會(huì)隨著感到自悲,。隨著年齡的曾長(zhǎng),，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)擁有一顆叛逆的心態(tài)了，所以為人父母的我們不要讓錯(cuò)誤再重演了,，因?yàn)樯倌甑臅r(shí)光是金色的，快樂(lè)的,，自由的,，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。

面對(duì)自己的孩子每個(gè)父母都有自己育兒心經(jīng),，每每家長(zhǎng)在聊到自己的心肝寶貝時(shí),，交流當(dāng)中往往遇到的問(wèn)題就是怎樣批評(píng)孩子才算是對(duì)才算是有效的,，特別是小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，從這我得出五條結(jié)論：

第一,，不要當(dāng)眾批評(píng)：因?yàn)檎幱谂涯嫫诘暮⒆幼宰鹦膹?qiáng),，在人多的時(shí)侯適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)一下，夸夸孩子,，我們的孩子會(huì)表現(xiàn)出很開(kāi)心的樣子,，而且還會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

第二,，睡前不要批評(píng)：因?yàn)樗芭u(píng)會(huì)影響睡眠,，還起不到作用，因那時(shí)正是孩子睡意正濃的時(shí)侯,，說(shuō)得太多也聽(tīng)不進(jìn)去,。

第三，進(jìn)餐的時(shí)侯不批評(píng)：因?yàn)闀?huì)影響食物消化效果,，也會(huì)令孩子失去對(duì)吃飯的享受,，因而會(huì)左耳進(jìn)右耳出。所以,，進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該多跟孩子聊聊孩子在校的情況,，這樣他(她)會(huì)越聊越有勁。

第四,，不要哪孩子跟別的孩子作比較：因?yàn)檫@樣會(huì)曾加孩子的自悲感,，父母要會(huì)對(duì)自己的孩子多說(shuō)我的孩子永遠(yuǎn)是最棒的，這樣會(huì)讓孩子的信心越來(lái)越強(qiáng)大,。

第五,，情緒不發(fā)泄：在批評(píng)孩子的時(shí)侯，語(yǔ)氣要中啃,，要溫和,，千萬(wàn)不要讓自己在孩子心里留下兇媽媽?zhuān)瑝膵寢尩挠诚蟆＿@是我在別的家長(zhǎng)身上學(xué)來(lái)的,。

反正,，作為父母的一生都是為孩子而忙，在教育方面上更是忙中加忙,，所為可憐天下父母心,。

家長(zhǎng)育兒心得中班篇五

光陰如梭，鄧立哲已進(jìn)入幼兒園中班,，隨著年齡的增長(zhǎng),，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”,，孩子是大人的“復(fù)印件”,，所以平常我們也會(huì)注意不同的教育會(huì)給他帶來(lái)不同的影響。

每天我都會(huì)抽出一部分時(shí)間和他溝通交流,，有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上,，有時(shí)是晚上睡覺(jué)前,，談?wù)劷裉爝^(guò)的怎么樣,，或者就我們的所見(jiàn)所聞?wù)f給對(duì)方聽(tīng)一聽(tīng)，讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物,。在與他溝通時(shí),，認(rèn)真的聽(tīng)他說(shuō)話，讓他感到父母對(duì)他的重視和尊重,，這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái),。

現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊,，從實(shí)際來(lái)看,，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的,，我們覺(jué)得關(guān)鍵在于引導(dǎo),。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候，我們會(huì)先陪他一起挑選一個(gè)適合他的小游戲,，然后將一個(gè)鬧鐘放在他的面前,，提前告訴他可以玩多久，應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛,，時(shí)間到了自己就不玩了,。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自己掌握好時(shí)間，有時(shí)也會(huì)想耐著多玩一會(huì),，我們就會(huì)規(guī)定下次玩游戲間隔的時(shí)間就會(huì)更長(zhǎng)或者減少下次玩的時(shí)間,。

在生活中，我們會(huì)常常給他講一些勵(lì)志故事或典故,，陪他一起閱讀,，希望他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助,。同時(shí)也會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和關(guān)心他人的意識(shí),，比如我們都要出去，只能把他留在爺爺那,，我們就會(huì)跟他說(shuō)爺爺年齡大了,，需要他去照顧一下，他就會(huì)很樂(lè)意,。

另外一點(diǎn),，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要,，如果父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使孩子無(wú)所適從,，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的,，時(shí)間一久,，在家長(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),，孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧而“投機(jī)取巧”。家庭和睦對(duì)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律感很有幫助,。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)分歧時(shí),，都會(huì)采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭(zhēng)執(zhí)不休,。

孩子的教育也離不開(kāi)學(xué)校老師的辛勤培育,，家校聯(lián)盟是最好的辦法，上述這些只是我平時(shí)教育他的一些心得,，希望今后能和更多的家長(zhǎng)多多交流,，找出更好的育兒方法。

兒童游樂(lè)場(chǎng),，這個(gè)詞帶給孩子和媽媽感覺(jué)完全不同,。在孩子看來(lái)，那是能讓他眼睛發(fā)亮,、興奮不已的一個(gè)詞,。而在媽媽看來(lái)，那簡(jiǎn)直就是擔(dān)心吊膽和險(xiǎn)象環(huán)生的代名詞,。其實(shí)沒(méi)有那么嚴(yán)重,，只要你把那些危險(xiǎn)因素排除了，就能讓孩子玩得盡興又安全,。

秋千

關(guān)注重點(diǎn)：防止孩子甩出去或被秋千撞到,。

秋千孩子都愛(ài)玩，但看著孩子越蕩越高,，你的心也越懸越高,，生怕孩子一不留神就飛出去了。所以,，一定要事先叮囑孩子,，雙手要始終抓牢秋千的繩索,，不玩的時(shí)候，要等秋千完全停住了再下來(lái),。

另外,，要告訴孩子，經(jīng)過(guò)秋千旁邊時(shí),，一定要繞著走,，不然會(huì)被蕩起來(lái)的秋千撞到。

蹺蹺板

關(guān)注重點(diǎn)：注意同時(shí)上下,。

“木馬木馬兩人騎，一邊高來(lái)一邊低,。馬兒馬兒別淘氣,，我和弟弟笑咪咪!”蹺蹺板就是這樣，需要兩個(gè)孩子配合才能玩得起來(lái),，要玩得好了，就能笑咪咪,。玩得不好,，就該哇哇哭了。所以,，你不光要注意到自己的孩子,，還要注意對(duì)方的情況，告訴他們,，如果不想玩了,，先跟大人或?qū)Ψ秸f(shuō)，否則一方下來(lái)了,，另一方?jīng)]有準(zhǔn)備,，很可能被狠狠地墩一下。這還是輕的,，離開(kāi)的那個(gè)孩子如果步子慢點(diǎn)兒,，很可能被一下子蹺起來(lái)的板子拍著。

滑梯

關(guān)注重點(diǎn)：不從滑梯口處往上爬,，滑下去后迅速離開(kāi)滑梯口,。

玩滑梯很容易出現(xiàn)的情況就是，孩子們沒(méi)有間隔地一個(gè)接一個(gè)往下滑,，人多的話,，你就看吧，一會(huì)兒滑梯口就開(kāi)始疊羅漢了,。如果孩子年齡太小,，扶他上去后，要趕緊到滑梯末端等他滑下來(lái)，大一點(diǎn)兒的孩子,，則要告訴他,，如果前面有小朋友，要等小朋友滑下去后再滑,，滑完后馬上起身離開(kāi),，也不要從滑梯出口處往上爬。

滑道

關(guān)注重點(diǎn)：不能中途松手跳下

抓著滑道順坡而下,，這個(gè)游戲很令孩子興奮,。他們會(huì)一遍遍地玩?zhèn)€沒(méi)完,?？墒牵械暮⒆右?yàn)楹ε禄蛐募?，往往滑到一半就松手,，打著滾就下來(lái)了，驚出你一身冷汗,。如果可能的話,，第一次最好跟著他，在旁邊保護(hù)他,，并告訴他,，等滑到最下邊，滑不動(dòng)了再松手跳下來(lái),。另外要告訴孩子,，不要原路返回，否則準(zhǔn)會(huì)被滑下來(lái)的小朋友撞得人仰馬翻,。

蹦蹦床

關(guān)注重點(diǎn)：防止孩子因摔倒而被別的小朋友踩傷,。

在蹦蹦床上盡情跳躍，是許多孩子都喜歡玩的游戲,，但它卻存在著許多安全隱患,。因?yàn)樘谋拇玻⒆佑袝r(shí)候落地不穩(wěn),，會(huì)摔在蹦蹦床上,，如果人多的話，會(huì)有被小朋友踩到的危險(xiǎn),，嚴(yán)重的還會(huì)造成扭傷,、骨折。所以,，如果人太多,，先別讓孩子玩,。如果玩的孩子中間有特別高大、或者玩起來(lái)特別頑皮的,，最好先讓孩子等一會(huì)兒再玩,。

家長(zhǎng)育兒心得中班篇六

_上幼兒園了，今年大班的他,，健康陽(yáng)光,，可愛(ài)活潑。他已完全融入幼兒園生活,，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。

為父母的我們?cè)谒某砷L(zhǎng)過(guò)程中體會(huì)了育兒的二三事，分享共勉,。

1,、玩，讓他感受簡(jiǎn)單,、無(wú)憂無(wú)慮的童年,。做游戲是一種玩的最好方式，在自然界,、主題樂(lè)園,、幼兒園、家里,，以做游戲的方式讓他感受事、物,、人,、時(shí)間、空間等等的有形,、無(wú)形的概念,、過(guò)程、方法,，認(rèn)知成功的喜悅,，失敗的苦惱。

玩是主動(dòng)地讓他做他這個(gè)年齡孩子該做的,，想做的事情,，做好陪伴，給孩子留些體驗(yàn),。

2,、立，讓他感知良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。一切習(xí)慣的養(yǎng)成“以立為本”,，“以理為道”,，和言傳身教，方法步驟融合,。

譬如：晨起6步法,，第1步起床穿衣，第2步小便,，第3步刷牙,，第4步洗臉，第5步喝水,，第6步早餐,。觸類(lèi)旁通，堅(jiān)持每天,，及時(shí)糾偏,。簡(jiǎn)單重復(fù)，習(xí)慣成自然了,。

3,、導(dǎo)，讓他感覺(jué)無(wú)拘無(wú)束的童真,，童趣,。好奇是童趣的表現(xiàn)方式，發(fā)現(xiàn)關(guān)注他的好奇心,，引燃他的童趣,，引導(dǎo)培養(yǎng)他的興趣熱點(diǎn)，互動(dòng)融入他的童趣生活,，“問(wèn)答方式”和他互動(dòng),。“一問(wèn)一答”互動(dòng)方式,，建立起互愛(ài),、互敬、互教,、互助的新型關(guān)系,。正確和錯(cuò)誤，對(duì)和錯(cuò),，在任何場(chǎng)景,，時(shí)間都存在，何妨是兒童,。要勇敢地在孩子面前面對(duì)一切,，方可做到“引導(dǎo)”的全部含義。

兒子在成長(zhǎng),，在快樂(lè)中長(zhǎng)大,，把人生體驗(yàn)還給孩子,，是我們能做的。

家長(zhǎng)育兒心得中班篇七

自從有了我家女兒_后,，我們才實(shí)際的感受到,，教育孩子遠(yuǎn)比生育孩子要難得多。在她成長(zhǎng)的過(guò)程中我們付出了很大的精力,，但也從中得到了很多樂(lè)趣?，F(xiàn)在拿自己的經(jīng)驗(yàn)與大家交流一下，希望能總結(jié)教訓(xùn),，把我們的孩子教育得更好,。

一、環(huán)境對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用

小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主,，而家庭的環(huán)境,、老師的教育時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，這種影響甚至終生難忘,。在家中,，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé)，一言一行亦為孩子模仿的對(duì)象,。所以父母一定要以身作則,，時(shí)時(shí)、處處,、事事都嚴(yán)格要求自己,，成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。我們亦應(yīng)該好感恩能入讀一所很好的幼兒園,，遇到很好的老師阿姨,，讓孩子有一個(gè)良好的教育環(huán)境。

二,、常作鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心

要經(jīng)常與孩子溝通,，找到孩子平時(shí)難以察覺(jué)的閃光點(diǎn),，大加贊賞并給予積極引導(dǎo)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念,，要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵,，否則會(huì)引起孩子的不滿和對(duì)抗。一句適時(shí),、簡(jiǎn)單的贊美會(huì)讓孩子開(kāi)心上半天,。有成功的體驗(yàn)并加上贊揚(yáng)，孩子的自信心就會(huì)加強(qiáng),，就不會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,。

三、培養(yǎng)孩子生活自理的能力

培養(yǎng)孩子自理能力有助于培養(yǎng)孩子成獨(dú)立自信,，不依賴成人的性格,。我們?cè)谝恍┤粘Ｉ钪泄膭?lì)孩子的事情自己做，例如她自己會(huì)穿鞋子的時(shí)候我們就鼓勵(lì)她自己穿,，如果她穿的正確就予以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，以提高她的積極性。

四,、寵愛(ài)放心上,，規(guī)矩要遵守

長(zhǎng)輩們對(duì)我說(shuō)一句話覺(jué)得很有道理：每個(gè)父母都是寵愛(ài)自己的孩子的，但是寵愛(ài)是放在心里的,，必要的規(guī)矩是一定要做好的,。過(guò)分的寵愛(ài)就會(huì)變成溺愛(ài),，會(huì)造成孩子性格上的缺陷,。當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí),，要堅(jiān)決回絕,，避免孩子養(yǎng)成驕氣。我們教育孩子是以把規(guī)矩做好為前提的,，讓她待人處事都有一個(gè)好的規(guī)矩。例如說(shuō)吃飯這件事,，我們從喂他吃飯開(kāi)始到可以自己吃飯,，都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌，不吃完是絕對(duì)不能下桌玩耍,。

五,、培養(yǎng)廣泛的興趣，尊重孩子的選擇

興趣既能增加孩子生活的樂(lè)趣,，陶冶孩子的性情,，提高其文化素養(yǎng)，又助其身心健康,，同時(shí)也是孩子社會(huì)交往的有益紐帶,。我會(huì)盡量讓孩子嘗試不同的課外活動(dòng)，但是尊重孩子的選擇，由決定孩子要與不要,。因?yàn)閺?qiáng)求事情,，只會(huì)讓其反感、排斥,。我們需要做的,，只是盡量提供多方面的生活體驗(yàn)，順其自然,，讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,，只要自己有興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)事半功倍,。

六,、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在孩子還是很小的時(shí)候,，我就每天選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣,、能吸引孩子的故事給她朗讀?；蛘呤且黄鸪獌焊?，不但能增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣,，讓孩子從閱讀中吸取多方面的養(yǎng)料,。

家長(zhǎng)育兒心得中班篇八

常見(jiàn)到這樣的媽媽?zhuān)⒆訌脑绯恳槐犙郏酵砩祥]上眼睛睡覺(jué),，幾乎所有的時(shí)間都卡在母親的手里,，什么時(shí)間干什么，學(xué)什么,，都是經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)推敲,，精打細(xì)算的，遇到問(wèn)題一律媽媽來(lái)解決,，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子沒(méi)有了自我，沒(méi)有了自己的思維,，喪失了獨(dú)立思考,，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。這一點(diǎn)是最可怕的,。一個(gè)人智力水平的高低，主要通過(guò)思維能力反映出來(lái),。孩子學(xué)習(xí)有雙重的目的：一是掌握知識(shí),，二是發(fā)展思維技能。大多數(shù)父母和教師往往只注意前者而忽略了后者,，因此出現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)成績(jī)較好,，但思維能力較差的“高分低能”的孩子,。可見(jiàn),，培養(yǎng)孩子廣闊,、靈活、敏捷的思維能力,，對(duì)開(kāi)拓孩子的智慧極為重要,。

建議一：家長(zhǎng)不要做到有問(wèn)必答。

許多孩子在遇到疑難問(wèn)題時(shí),，總希望家長(zhǎng)給他答案,。如果父母對(duì)孩子有問(wèn)必答，雖然解決了孩子當(dāng)時(shí)的問(wèn)題,，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō),，孩子會(huì)養(yǎng)成依賴父母的習(xí)慣，遇到問(wèn)題時(shí)不會(huì)獨(dú)立思考,，不會(huì)自己去尋找答案,，這對(duì)發(fā)展孩子智力沒(méi)有好處。

建議二：讓孩子自己來(lái)處理問(wèn)題,。

孩子的學(xué)習(xí),、生活中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,，如與同學(xué)有矛盾了,，想當(dāng)小干部啦，有不明白的地方想問(wèn)老師啦等等,，對(duì)于孩子的問(wèn)題家長(zhǎng)不要去替孩子解決,，而是應(yīng)當(dāng)與孩子一起討論、共同設(shè)計(jì)解決方案,。在這個(gè)過(guò)程中,，孩子需要分析、歸納,，需要設(shè)想解決的方法與程序,，這對(duì)于提高孩子的思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力大有好處。

3,、閱讀習(xí)慣

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“讓孩子變聰明的方法,，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀,，閱讀，再閱讀?！蔽覀兗议L(zhǎng)不要只看眼前孩子的成績(jī)考了多少分,，他學(xué)會(huì)了多少字，會(huì)算多少題,，培養(yǎng)孩子應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去考慮,，凡是優(yōu)秀的學(xué)生，并不是老師教出來(lái)的,，幾乎所有的優(yōu)秀學(xué)生都有著共同的好習(xí)慣,，那就是閱讀，大量地閱讀,。讀書(shū)是所有功課植根的土壤,，它的貧瘠與豐厚，關(guān)系到孩子一生的發(fā)展,。一位名師說(shuō)好“把魚(yú)兒養(yǎng)到大海里,，想它小都很難呢!”我們的孩子雖然是一年級(jí)，但現(xiàn)在開(kāi)始,，老師和家長(zhǎng)就應(yīng)該共同努力,，想盡一切辦法來(lái)激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀的大門(mén),。一旦走進(jìn)去了,，你就可以站在一旁看著他不斷地前進(jìn)。

建議一：營(yíng)造一個(gè)閱讀的環(huán)境,。父母應(yīng)該為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,，父母可以為孩子建立一個(gè)小書(shū)架，擺上孩子自己的圖書(shū),，例如童話傳說(shuō),、兒童畫(huà)報(bào)、名著等,。一旦有了自己的書(shū)架,，孩子就會(huì)愿意在自己的書(shū)架下停留更長(zhǎng)的時(shí)間,。能夠擁有自己藏書(shū)的孩子在以后有可能成為一輩子熱愛(ài)圖書(shū)的人。

建議二：圖畫(huà)書(shū),，最好的閱讀起點(diǎn)。圖畫(huà)書(shū),，又叫繪本,，是以圖畫(huà)為主體,，配合簡(jiǎn)單的文字，以精妙的圖畫(huà)來(lái)講故事的一種形式,。(小時(shí)候我們看過(guò)的小人書(shū),、連環(huán)畫(huà)),。以前總認(rèn)為繪本很幼稚，只是閱讀的一個(gè)初級(jí)階段,，總是期待孩子能早日白紙黑字地閱讀,，似乎只有這樣，才有真正的鑒賞和思考,。抱有這樣想法的人那是因?yàn)檫€不夠了解繪本,，很多篇關(guān)于貧苦地區(qū)失學(xué)兒童狀況的文字的報(bào)道，其沖擊力,，都趕不上蘇明鵑那雙渴望讀書(shū)的大眼睛更讓希望工程深入人心,。圖畫(huà)書(shū)不僅能引領(lǐng)孩子感受閱讀的快樂(lè)、增進(jìn)想象力,、體驗(yàn)空間表現(xiàn)能力,，而且還能促進(jìn)孩子注意書(shū)中那些細(xì)微的、幽默的,、有趣的細(xì)節(jié)變化,，豐富孩子解決問(wèn)題的開(kāi)放性思維，讓孩子學(xué)會(huì)在故事的發(fā)展過(guò)程中發(fā)現(xiàn)更多的價(jià)值,。讓我們的孩子(不管低齡和高齡的)都時(shí)常與圖畫(huà)書(shū)相伴,，讓他們從那些經(jīng)典的圖畫(huà)書(shū)中汲取童心獨(dú)有的快樂(lè),、溫暖和創(chuàng)造力,。

建議三：和孩子一起閱讀,。和孩子一起讀一本書(shū)，分享書(shū)中的樂(lè)趣和收獲是作為父母引領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀最有效的方法,。和孩子一起讀一本書(shū)可以做：步驟一：介紹故事,。討論圖書(shū)封面上的標(biāo)題和圖畫(huà),。請(qǐng)孩子猜猜看故事是講什么的。介紹文字作者和圖畫(huà)作者,。步驟二：大聲朗讀故事,。朗讀要生動(dòng)，對(duì)故事情節(jié)和語(yǔ)言表現(xiàn)出明顯的興奮,。在適當(dāng)和方便的地方,，暫停一下，請(qǐng)孩子猜猜看后面會(huì)發(fā)生什么,。問(wèn)簡(jiǎn)短的問(wèn)題,，看孩子理解了多少，并激發(fā)其好奇心,。步驟三：階段小結(jié)?問(wèn)問(wèn)孩子故事的哪些部分是最喜歡的或最不喜歡的,。問(wèn)問(wèn)有關(guān)故事情節(jié)的問(wèn)題，比如某些事件為什么會(huì)發(fā)生,。問(wèn)問(wèn)與故事相關(guān)的問(wèn)題,，比如他們是否有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，或如果故事的主人公換了他們,，他們會(huì)怎樣做,。

建議四：持續(xù)默讀。持續(xù)默讀應(yīng)作為孩子每天在家必做的事情,，它是培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀終身熱愛(ài)的必要手段,。每日設(shè)定15-20分鐘，在這段時(shí)間讓孩子放開(kāi)手頭上的任何事情,，純粹為了快樂(lè)去閱讀,，可以選擇閱讀圖書(shū)或者雜志。在持續(xù)默讀時(shí)間,，家長(zhǎng)自己也要來(lái)享受閱讀,，這非常重要。如果我們只單純地告訴孩子讀書(shū)很重要,，書(shū)中有樂(lè)趣,。但是,，如果在他們“真實(shí)的”世界里從未見(jiàn)到一個(gè)大人在讀書(shū)，那會(huì)形成理解上的鴻溝,。我們要讓孩子們看到我們家長(zhǎng)在持續(xù)默讀時(shí)間是如何閱讀而且如何享受的,。15-20分鐘的時(shí)間往往足以引起一個(gè)人對(duì)某一本書(shū)的興趣，所以一旦持續(xù)默讀時(shí)間結(jié)束后,，孩子往往會(huì)迫不及待,，一有機(jī)會(huì)就會(huì)把書(shū)找來(lái)讀下去。

建議五：經(jīng)常帶孩子去書(shū)店或圖書(shū)館,。每周應(yīng)該帶孩子去一趟，一次性不要買(mǎi)太多的書(shū),，低年級(jí)階段盡量尊重孩子的選擇,，如果你買(mǎi)了你認(rèn)為有價(jià)值的書(shū)而硬逼著孩子看的話，讀書(shū)便成了一種負(fù)擔(dān),，如果你的強(qiáng)迫使孩子喪失了讀書(shū)的興趣就得不償失了,。因此千萬(wàn)不要這樣做，要和孩子商量著來(lái),，用你的智慧去誘惑他,，引導(dǎo)他。如果家長(zhǎng)要逛街,，你就可以把孩子放在書(shū)店或圖書(shū)館,，告訴她一個(gè)小時(shí)后來(lái)接你。

建議六：讀經(jīng)典的書(shū),。隨著孩子讀書(shū)興趣的增加,，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子讀經(jīng)典的書(shū)。什么是兒童閱讀的經(jīng)典?就是經(jīng)典的兒童文學(xué)作品,。當(dāng)前,，許多教育專(zhuān)家們都在積極倡導(dǎo)、推廣兒童閱讀這項(xiàng)事業(yè),，他們提出的口號(hào)是“讀經(jīng)典的書(shū),，做有根的人”,。

父母是孩子的第一任老師,，現(xiàn)在社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)校，家長(zhǎng)考慮更多的也是學(xué)校,，從而忽視了家長(zhǎng)自己才是真正的教育基礎(chǔ),，才是決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵,。良好的習(xí)慣是父母能夠和應(yīng)當(dāng)給予孩子的最好,、最重要的饋贈(zèng)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是要付出心力的,，它不僅需要愛(ài)心,、耐心，也需要理智,、意志和智慧,。為了孩子,，讓我們共同努力吧!

家長(zhǎng)育兒心得中班篇九

對(duì)于孩子的教育,，我一直是在摸索中前進(jìn)的，我始終認(rèn)為對(duì)于孩子的教育不能一刀切,，要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育,，美國(guó)著名心理學(xué)家、哈佛大學(xué)教授霍華德?加德納博士于1983年提出多元智能理論,，認(rèn)為人類(lèi)的智能是多元化而非單一的，每個(gè)人都擁有不同的智能優(yōu)勢(shì)組合,，如：愛(ài)因斯坦雖然在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面天賦異常,，但在語(yǔ)文、肢體動(dòng)覺(jué)和人際方面并未顯示出同等過(guò)人的天分;舟舟雖然是個(gè)先天愚型兒,，但在音樂(lè)方面卻是一個(gè)奇才,，進(jìn)一步證明了“天生我材必有用”、“行行出狀元”,，每個(gè)孩子都有他的優(yōu)勢(shì)智能,，，每個(gè)人都有自己的特殊的智能優(yōu)勢(shì),，我們做家長(zhǎng)的要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，善于發(fā)現(xiàn)孩子的智能優(yōu)勢(shì)。對(duì)于孩子的教育,，我有幾點(diǎn)體會(huì),。

一、培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣,。

孩子具有好奇,、好問(wèn)、好動(dòng)的特點(diǎn),，我們應(yīng)充分利用它來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。我兒子經(jīng)常問(wèn)一些火車(chē)和飛機(jī)方面的知識(shí),，可我對(duì)這方面的知識(shí)了解的很少，我就鼓勵(lì)孩子利用電腦來(lái)查相關(guān)的資料,，通過(guò)查找資料,，孩子從電腦中學(xué)到了許多知識(shí)，如今我兒子只要有他不知道的,，他就利用電腦查找,，電腦成為我兒子學(xué)習(xí)的工具。

對(duì)于學(xué)習(xí)方面,，我經(jīng)常鼓勵(lì)我的兒子,，考試只要還過(guò)得過(guò)去，我經(jīng)常是鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他,，我不會(huì)說(shuō)人家孩子考的這么好,，你怎么考的這么差，對(duì)于孩子的每一次考試,，我始終持肯定的態(tài)度，我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：你考的不錯(cuò),，非常棒!我覺(jué)得好孩子是夸出來(lái)的,，多表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)你的孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子會(huì)越來(lái)越棒,。相反,，你如果一味地批評(píng)他，如果你的孩子因?yàn)闆](méi)考到100分,，你就批評(píng)他,，那久而久之，你的孩子會(huì)失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。記得我有一次去接孩子,，正好在路上聽(tīng)見(jiàn)一孩子正對(duì)他的媽媽說(shuō)，他今天體育考試得了98分,，班級(jí)最高分,，我想這孩子滿懷希望他的媽媽表?yè)P(yáng)他一句，可我只聽(tīng)到他的媽媽說(shuō)了這么一句話：體育考試得第一名有啥用,，你語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)考個(gè)第一名就好了,。我想這孩子猶如被當(dāng)頭澆了一盆冷水,。一味的去追求孩子的分?jǐn)?shù)，而忽視了孩子其他方面的發(fā)展,，這樣的教育注定會(huì)失敗,。

我的孩子正因?yàn)槲业摹肮膭?lì)”教育,，我發(fā)覺(jué)孩子學(xué)習(xí)是很輕松的，考試沒(méi)有壓力,，不象有的孩子對(duì)于每一次考試壓力都很大,，生怕考不好被父母批評(píng)，越是患得患失,，越是考不好,，這樣的孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣嗎?!

二、正確引導(dǎo)孩子

知心姐姐盧勤老師指出,，有三種孩子容易網(wǎng)絡(luò)成癮,。第一種是學(xué)習(xí)失敗的孩子;第二種是學(xué)習(xí)特別好的學(xué)生;第三種是家庭關(guān)系不和諧的。這三種孩子共同的心理特點(diǎn)是“孤獨(dú)”,，所以,，要預(yù)防孩子上網(wǎng)成癮，首先要解決的是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,、心理壓力問(wèn)題和良好的家庭環(huán)境問(wèn)題,。

我覺(jué)得家長(zhǎng)的引導(dǎo)很重要，我兒子不玩游戲,，他是利用電腦來(lái)學(xué)知識(shí),，作業(yè)做好了，我就讓他玩一會(huì)電腦,，所謂的玩電腦,，無(wú)非就是查查資料，做幻燈片,。記得一年級(jí)時(shí),，他好奇心特別強(qiáng)，問(wèn)我幻燈片怎么做,，教教他,，可我當(dāng)時(shí)還真不會(huì)做，我就叫他自己去摸索,，結(jié)果被他“摸索”出來(lái)了,，

一年級(jí)的時(shí)候就喜歡做幻燈片，后來(lái)逐步的他摸索著做電子小報(bào)了,，老師布置的要求做電子小報(bào)的作業(yè),，都是他獨(dú)立完成的，我從來(lái)不代勞,。我覺(jué)得培養(yǎng)孩子的自立能力很重要,，盡管他的電子小報(bào)做的不怎么樣，但我覺(jué)得他已經(jīng)很棒了。這個(gè)學(xué)期他摸索出如何做證件,，還有照片的剪輯,，還有他把旅游去的照片做成電影的模式放映，還有他能把圖片做成3d的模式,。

在我看來(lái),，兒子的電腦技術(shù)很高，我們給他提供了自己去探索的空間,。我們鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新,。

我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)經(jīng)常以獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)給孩子玩游戲，如這次考試成績(jī)很好,，就獎(jiǎng)勵(lì)孩子玩一個(gè)小時(shí)的游戲,，我覺(jué)得以這種方式來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子不可取，這無(wú)形中培養(yǎng)了孩子玩游戲的習(xí)慣,。記?。毫己玫牧?xí)慣會(huì)使您的孩子受用終生的，做家長(zhǎng)的一定要正確引導(dǎo)孩子,，不要讓您的孩子養(yǎng)成玩游戲的習(xí)慣,，我覺(jué)得每個(gè)孩子生下來(lái)都是一張白紙，關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何在這張白紙上描繪,?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)的正確教育和引導(dǎo)至關(guān)重要,。

三、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,。讀書(shū)的好處，應(yīng)該是眾人皆知的,。

孩子對(duì)讀書(shū)的興趣,，很大程度上是受家長(zhǎng)的影響，從小時(shí)侯起,，我就有意識(shí)的培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,，我們一家人經(jīng)常一起看書(shū)，我們大人看報(bào),，小孩看書(shū),，這無(wú)形中給孩子營(yíng)造了一個(gè)閱讀的良好氛圍。

我們很多孩子對(duì)閱讀沒(méi)有興趣,，很大程度上是受家長(zhǎng)的影響,。問(wèn)一問(wèn)自己：我們一天中有多少時(shí)間是花在閱讀上呢?連我們自己都沒(méi)有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，怎么能強(qiáng)求孩子們?nèi)プx書(shū)呢?

我的兒子非常喜歡看課外書(shū) ，今年我兒子已看了將近50多本的書(shū),，他的知識(shí)面也很豐富,，孩子做好作業(yè)后，他就看課外書(shū),，在電腦上查資料,。

四、要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處

“父望子成龍,、母望女成鳳”,，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過(guò)了孩子所能承受的,，就變成孩子的負(fù)擔(dān),，就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。我兒子是學(xué)鋼琴的,，學(xué)了將近四年的鋼琴,，我們倆都身心疲憊，兒子在鋼琴上花的時(shí)間也很多,，每年的暑假花了很多的時(shí)間在鋼琴上,，可我覺(jué)得收效微乎其微，孩子在這方面沒(méi)有天賦,，不感興趣,，如果再投入太多的時(shí)間和精力勢(shì)必會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)和其他方面的發(fā)展，我一直在反思我的教育,，我覺(jué)得對(duì)于孩子的培養(yǎng)要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，與其花大力氣去補(bǔ)他的短處，還不如在他的長(zhǎng)處方面多花點(diǎn)時(shí)間,，或許有意外的收獲,。

我的兒子擅長(zhǎng)編兒歌，自從幼兒園開(kāi)始就編兒歌,，已經(jīng)編了將近60多首的兒歌,，其中有一首兒歌《三只小雞》被刊登在小學(xué)生拼音報(bào)上，

最近兒子的另一首詩(shī)歌《美好的生活》被刊登在新金山報(bào)上,，還有一首《慶“六一”》的詩(shī)歌將在5月20日被刊登在新金山報(bào)上,。兒子很棒，他擅長(zhǎng)編兒歌,，我應(yīng)該在這方面加以引導(dǎo),，不斷發(fā)揮他的長(zhǎng)處。

五,、多帶孩子出去旅游

家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)不能只是枯燥的說(shuō)教與關(guān)在室內(nèi)的“圈養(yǎng)”,，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，也能為家庭教育打開(kāi)一扇嶄新的窗戶,。因?yàn)榻逃裏o(wú)處不在,，關(guān)鍵在于用心去做。

我覺(jué)得旅游能激發(fā)孩子的求知欲,，我在帶兒子子出去旅游時(shí),，讓兒子事先做足準(zhǔn)備，如查閱資料,，了解當(dāng)?shù)氐牡乩項(xiàng)l件,、風(fēng)俗民情等，把孩子“想去玩”變成“想去了解”,。同時(shí),，在游玩的過(guò)程中，通過(guò)親身體驗(yàn),，讓孩子們更好地了解書(shū)本上抽象的知識(shí),，化抽象為具體。

我去年暑假帶兒子去了二個(gè)地方,，一個(gè)是北京,，一個(gè)是云南。去北京,，我們是自助游,，在去之前，我讓兒子做足準(zhǔn)備,，日程安排,、旅游路線都是兒子規(guī)劃的，我們還帶了個(gè)小電腦,，及時(shí)查找相關(guān)知識(shí),，去年的北京游我是跟著孩子去的，都是由他來(lái)規(guī)劃旅游線路,，每天當(dāng)我們拖著疲憊的身子回到酒店，兒子就開(kāi)始規(guī)劃第二天的旅游路線,，查找各旅游景點(diǎn)的相關(guān)知識(shí),，我只是給他把關(guān)，看他安排的合理與否,，這次的北京游相信兒子收獲不少,，從中兒子的能力也得到了進(jìn)一步的提高。我覺(jué)得孩子不能只會(huì)讀書(shū),，綜合素質(zhì)更重要,。

以上是我育兒的幾點(diǎn)粗淺心得，我深知，兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水,，真誠(chéng)感謝幫助我兒子獲得知識(shí),、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!

家長(zhǎng)育兒心得中班篇十

中國(guó)有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！边@句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備,。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí),，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備,，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備,。預(yù)習(xí)是促使孩子積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，是激發(fā)孩子求知欲,、學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。

對(duì)于一年級(jí)的女兒,，我的語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求是：

一畫(huà),，大聲地朗讀課文，勾畫(huà)出自己不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞,、句子,。

二問(wèn)，問(wèn)家長(zhǎng)自己不認(rèn)識(shí)的字或詞,，自學(xué)字,、詞，并寫(xiě)下來(lái),。

三析,，對(duì)課文進(jìn)行分析，說(shuō)一說(shuō)課文里的主要內(nèi)容,，最好能夠用圖畫(huà)把課文的意思表達(dá)出來(lái),。

四答，嘗試性回答課后作業(yè)題,。

五提,，提出通過(guò)預(yù)習(xí)后還不懂的問(wèn)題?！坝幸蓜t進(jìn)”,，有求知欲，則有興趣,。孩子帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,，把主要精力放在預(yù)習(xí)時(shí)未能解決的問(wèn)題上,，在聽(tīng)課時(shí)就能產(chǎn)生一種積極主動(dòng)、輕松自如的心理狀態(tài),，就能充滿自信,，這正是成功的學(xué)習(xí)所需要的一種心理優(yōu)勢(shì)。

學(xué)習(xí)主動(dòng),，走在前面,，心情好，充滿自信,，于是成績(jī)就好,。成績(jī)好了，學(xué)習(xí)更主動(dòng),，學(xué)習(xí)興趣更濃,，成績(jī)會(huì)更好，良性循環(huán)鏈就形成,。所以,，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣尤為重要。同時(shí),，也是培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣,，提高自學(xué)能力一種最有效途徑。

教育是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，它不僅要求家長(zhǎng)有各方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),，而且還要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在求知,、交友、做人,、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,，促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來(lái)。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法,。

一,、溝通、尊重,，做孩子知心朋友

在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),，采用孩子易于接受的方式與之交流，讓她知道,，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng),，在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受,，無(wú)論采用何種方式,，都是為了她自己好,，即使老師和家長(zhǎng)采用的方式或方法有問(wèn)題，也不能用抵觸的方式對(duì)待,，要提出來(lái),，可以提出自己的意見(jiàn)，共同探討解決問(wèn)題更好的方法,。在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，告訴孩子,，無(wú)論遇到多大的困難或犯多大的錯(cuò)誤，父母永遠(yuǎn)是你的朋友,，隨時(shí)都可以給爸媽傾訴,，父母一定是你堅(jiān)實(shí)的肩膀。

二,、樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的

告訴他,，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要掌握知識(shí)和技能,，為將來(lái)能更好的工作打好基礎(chǔ),。只有掌握了知識(shí)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰;才不會(huì)成為社會(huì)的累贅;才不會(huì)讓父母的辛勞白費(fèi),。在暑假或寒假,，可以帶她去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，了解農(nóng)村孩子生活的艱苦和他們頑強(qiáng),。也可以讓她去買(mǎi)報(bào)或工作環(huán)境差的地方去看看,，讓她知道掙錢(qián)是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活,。

三,、樹(shù)立自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

告訴孩子,，每個(gè)人都很優(yōu)秀,，只要你相信自己，并用積極向上的心態(tài)努力去做,，把老師教過(guò)的知識(shí)掌握在腦海,，做好自己該做的事情，成功一定是屬于你的,。此外,，在學(xué)習(xí)、生活中,，一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)上,，要把老師布置的作業(yè)做完才能去玩，做作業(yè)時(shí)要勤于思考和發(fā)現(xiàn);生活上,，要獨(dú)立自主,，早睡早起，懂禮貌等等好的習(xí)慣,，這樣有助于她今后的工作路與生活路更加平坦,、輕松。

四,、避免把分?jǐn)?shù)看重

我個(gè)人認(rèn)為,，分?jǐn)?shù)并不能作為孩子今后人生路的衡量標(biāo)準(zhǔn)，它只能是告訴孩子在學(xué)習(xí)上有哪些地方的知識(shí)還沒(méi)有掌握,，目的是讓孩子獲得更多知識(shí),。我想學(xué)習(xí)是終身的事情，等孩子慢慢長(zhǎng)大,，她的理解能力與思考能力會(huì)更強(qiáng),。該掌握的知識(shí)應(yīng)該是沒(méi)什么問(wèn)題的。另外,，每個(gè)孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)與特點(diǎn),，都會(huì)有各自的發(fā)展方向。所以,，作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷,。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，無(wú)心學(xué)習(xí),，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力,，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,，讓孩子輕松學(xué)習(xí)。

五,、表?yè)P(yáng),、寬容、忍讓孩子

賞識(shí)教育是很好的一種教育方式,。一般來(lái)說(shuō),，孩子最渴望的是獲得父母的贊賞，這樣會(huì)激起孩子內(nèi)心的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,，使她們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活中更積極努力地做好每一件事,，養(yǎng)成良好的性格。另外,，父母還應(yīng)該多寬容、忍讓孩子,。孩子有她們自己的想法,，當(dāng)然就表現(xiàn)出調(diào)皮、不聽(tīng)話,。在這種情況下,，父母一定要耐心地教導(dǎo)與引導(dǎo)，做一位稱職的父母,。

總之,，父母是孩子的第一位老師，這是我在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì),，肯定也有很多的不足之處,。在今后的日子里，我也會(huì)邊學(xué)邊教,，在實(shí)踐中摸索,，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，成為優(yōu)秀的人,。

不知不覺(jué)，兒子已經(jīng)長(zhǎng)到7歲,，個(gè)頭1米30,，已然是一名二年級(jí)的小學(xué)生了。他的成長(zhǎng),，傾注了我們不少的心血,。相信現(xiàn)在所有家長(zhǎng)的都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，很多家庭都把孩子的教育當(dāng)成一份事業(yè)在做,，可以說(shuō)一切為了孩子，為了孩子的一切,。我現(xiàn)已切身體會(huì)到“可憐天下父母心”的深意!下面我就兒子的教育問(wèn)題做如下分享：

一,、注重孩子品格的培養(yǎng)。

貝多芬說(shuō)過(guò)：使人幸福的是德性而非金錢(qián),。首先,，“百善孝為先”，注重他從家庭這個(gè)小圈子開(kāi)始,，養(yǎng)成尊敬老人,，尊重父母的習(xí)慣,。有好東西吃要優(yōu)先老人，不能光顧自己的感受,。以前他姥姥,、爺爺、奶奶一有好東西吃,，自己舍不得吃,，絕對(duì)全部給兒子留著。兒子開(kāi)始也不分青紅皂白,，拿著就吃,，一點(diǎn)也不問(wèn)問(wèn)別人想不想吃。我覺(jué)得這樣有點(diǎn)不妥,，于是建議他以后不管自己有多愛(ài)吃那樣?xùn)|西,，都要考慮周?chē)说母惺埽蛘邔⑵淦骄?，每人一份,，這樣才比較公平。兒子也比較乖,，慢慢聽(tīng)從了我的建議,，他也從中感受到分享比獨(dú)吞更使人感到快樂(lè)。其次,，告訴他要懂禮貌,，尊重別人，就是尊重自己;自己想要?jiǎng)e人怎樣對(duì)待自己,，自己就應(yīng)該先怎樣對(duì)待別人,。比如，他每天出入我們?cè)鹤訒r(shí),，都會(huì)和門(mén)口的保安打招呼,，向他們問(wèn)好，以至于我們?cè)鹤铀械谋０捕颊J(rèn)識(shí)他,，有時(shí)他們還會(huì)老遠(yuǎn)就和我兒子打招呼,。兒子自己受到了和別的小朋友不一樣的待遇，自然心情也很好,，也很快樂(lè),。以前，別的小朋友到我家來(lái)玩,，他不是很喜歡別人動(dòng)他的玩具,，我就問(wèn)他，假如你到別人家去看到一樣自己很想玩的玩具，你會(huì)不會(huì)很想他大方地拿給你玩,，他點(diǎn)點(diǎn)頭,，我繼續(xù)問(wèn)，那別人現(xiàn)在很想玩你的玩具呢,，你應(yīng)該怎么辦,，他想了想，馬上就把玩具拿給了那位小朋友,。我覺(jué)得教他學(xué)會(huì)換位思考,，能幫助他更好地與別人相處，為他以后有個(gè)快樂(lè)的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、注重孩子獨(dú)立性的培養(yǎng),。

每個(gè)家長(zhǎng)毋庸置疑地都很愛(ài)自己的孩子,，都愿意去替他們做任何事情，甚至恨不得替他們掃清人生路上一切障礙,，為他們鋪上一條通往幸福的陽(yáng)光大道,。然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的,，也是不允許我們這么做的,。“授人以魚(yú),，不如授人以漁”,。我會(huì)不時(shí)地和兒子在網(wǎng)上一起瀏覽有關(guān)兒童安全教育網(wǎng)頁(yè)，教他當(dāng)身邊沒(méi)大人陪伴時(shí),，應(yīng)該怎么注意自己的安全,，照顧自己。平時(shí)鼓勵(lì)他一個(gè)人去超市買(mǎi)東西,，一個(gè)人自己去上學(xué),，自己的事情自己做，讓他慢慢脫離對(duì)我的依賴,。我前段時(shí)間培訓(xùn),，早上出去，晚上回來(lái),，沒(méi)時(shí)間接送他踢球,，我就給他一點(diǎn)零錢(qián)，要他自己安排好自己一天的生活,。結(jié)果他出乎我意料之外地將自己照顧得很好,，還做了一件很令我感動(dòng)的事情：由于我中午不能回家吃飯，他居然將他買(mǎi)的蓋碼飯?zhí)匾馐Ｒ话霂Щ貋?lái)留給我吃。所以,，我覺(jué)得孩子的潛能是無(wú)窮大的,，我們應(yīng)該充分相信他們，該放手時(shí)可以適當(dāng)放手讓他們?cè)囈辉?，這對(duì)培養(yǎng)他們的自信心也有很大的促進(jìn)作用,。

三、注重孩子主動(dòng)性的培養(yǎng),。

現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都頭疼孩子做作業(yè)老要人喊,，我以前也不例外。我性子有點(diǎn)急躁,，喊多了難免有點(diǎn)來(lái)火,，弄得我們心情都不好，關(guān)鍵是不能從根本上解決他主動(dòng)完成作業(yè)的問(wèn)題,。后來(lái),，我就和他商量，給他做一個(gè)計(jì)劃,，每天回家之后都應(yīng)該做哪些事情,，而且哪些事情先做，哪些事情后做,，如果該做的事情是在沒(méi)要我喊的情況下自覺(jué)完成的,，一個(gè)星期后就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。到目前為止,，兒子的學(xué)習(xí)都是他自己搞定的,，沒(méi)讓我操很多心，雖然成績(jī)不是很拔尖,，但我還是覺(jué)得很欣慰：他能慢慢主動(dòng)地去完成自己該做的事情了,。以我切身的體會(huì)，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)去做完成各項(xiàng)工作,，對(duì)挖掘一個(gè)人的潛能和培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任感有著至關(guān)重要的作用,。

四、自己要尊重孩子的選擇,。

在兒子選擇興趣班的問(wèn)題上,，我充分尊重他自己的選擇，他很喜歡足球,、街舞,、還有架子鼓，我就全給他報(bào)了,。也許興趣是最好的老師,，我個(gè)人覺(jué)得學(xué)足球挺辛苦的,，尤其像現(xiàn)在，每天都要訓(xùn)練到晚上天黑才回家,。他卻一點(diǎn)都不覺(jué)得累,，還能神采奕奕地回家!我相信只要合理安排好時(shí)間，還是不會(huì)影響他的學(xué)習(xí)的,，而且踢足球能強(qiáng)身健體,，培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的性格和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，何樂(lè)而不為呢?

五,、自己要成為孩子的知心朋友,。

我和孩子的相處，除了原則性問(wèn)題,，必須拿出我的權(quán)威震懾他之外,，基本上我們算得上是一對(duì)平等相處的好朋友。孩子每天回來(lái),，我都要問(wèn)問(wèn)他,，今天過(guò)得怎么樣。他也很樂(lè)意和我分享他一天的感受,，最難能可貴的是：不管是好的還是壞的消息,，他都愿意和我說(shuō),。我也很珍惜他對(duì)我的這份信任,。所以，每當(dāng)他給我講他的經(jīng)歷的時(shí)候,，我都會(huì)很認(rèn)真地去傾聽(tīng),。我也建議他把他每一天的經(jīng)歷和感受都當(dāng)成日記記錄下來(lái)，他也已經(jīng)堅(jiān)持了快一個(gè)多月了,，雖然只有只言片語(yǔ),，但我相信只要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，對(duì)他以后的學(xué)習(xí),、生活還是會(huì)有一定幫助的,。我覺(jué)得，孩子已經(jīng)上小學(xué)了,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，也開(kāi)始進(jìn)入了小社會(huì)了，在與小朋友的相處和學(xué)習(xí)當(dāng)中,，總難免會(huì)遇到或這或那的問(wèn)題,，會(huì)同樣使他們感到困惑，他們也同樣需要得到及時(shí)的心理疏導(dǎo),。所以,，我覺(jué)得：作為家長(zhǎng)，不光要關(guān)心孩子的身體健康，還要甚至更要重視孩子的心理健康,。因?yàn)楝F(xiàn)在是孩子形成世界觀和人生觀的關(guān)鍵時(shí)期,。不管我們平時(shí)有多忙，有多累,，我們都應(yīng)該抽出時(shí)間來(lái)陪孩子聊聊天,，了解一下他們的思想動(dòng)態(tài)，教他們學(xué)會(huì)客觀地看待周?chē)囊磺?，學(xué)會(huì)辨別是非曲直,，學(xué)會(huì)如何去面對(duì)挫折，接受挫折,，駕御挫折!使孩子成為一個(gè)身心健康的人!

有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興,。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要,。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有,，從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng),，什么都想問(wèn)個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣,。孩子的提問(wèn).疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答,，不清楚的可以暫緩回答,，比如說(shuō)容我思考一下，或查一下資料等,，千萬(wàn)不要輕易的回答不知道,，別煩，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣,，使之心灰意冷,，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對(duì)去弄清問(wèn)題的興趣培養(yǎng)起來(lái)了,，你會(huì)覺(jué)得做家長(zhǎng)面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很輕松,，因?yàn)殡S之而來(lái)的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面,，沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng),。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排,，比如背誦的時(shí)間放在早飯前,，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前,。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力?，F(xiàn)在的他作業(yè)沒(méi)有完成,，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí)，他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒,，我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理,，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí),。小孩子都有頑皮的一面,，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會(huì)適時(shí)的微笑提醒,，對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容,，他的懇求是毫無(wú)商量的余地。

家長(zhǎng)育兒心得中班篇十一

以下談?wù)勎业乃狞c(diǎn)教育觀,。

1,。培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好

我孩子上小學(xué)的時(shí)候，由于考慮到孩子的年齡比較小,，為此在小學(xué)教育時(shí)期，基本上是尊重孩子的合理建議,。相對(duì)而言,，對(duì)他的事情管的不是很多，課外時(shí)間他想做什么就做什么,，想?yún)⒓邮裁磁d趣學(xué)習(xí),，我和他爸爸基本上都會(huì)尊重孩子的興趣選擇。希望孩子在很小的時(shí)候,，在各個(gè)方面都嘗試一下,，興趣廣泛,。

我的孩子課外興趣愛(ài)好很多,，學(xué)習(xí)方面,，在學(xué)而思報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班，報(bào)奧數(shù)班主要是因?yàn)楹⒆訉?duì)奧數(shù)非常感興趣,，她總能想出幾種解題思路。孩子看自己班里有一些學(xué)生都在外面專(zhuān)門(mén)地學(xué)習(xí)奧數(shù),，于是也嚷著要學(xué),。她說(shuō)和同學(xué)一起學(xué)習(xí),，要比一個(gè)人學(xué)習(xí)好。首先有濃郁學(xué)習(xí)的氛圍,，其次還有專(zhuān)門(mén)的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在文藝方面,，我們?cè)谏倌陮m學(xué)習(xí)了書(shū)法,，鋼琴，繪畫(huà),、舞蹈,，聲樂(lè)。主要提高孩子的個(gè)人修養(yǎng),，使孩子成為興趣廣泛,，全面發(fā)展的人。

2,。全面權(quán)衡學(xué)習(xí)和興趣的主次關(guān)系

隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,，很多事情都需要孩子親自處理。初中的學(xué)習(xí)不同于小學(xué),，初中的課程相對(duì)比小學(xué)的要多,，為此孩子很苦惱自己的課余時(shí)間不夠用，書(shū)法,，鋼琴,，繪畫(huà)、舞蹈,，聲樂(lè)都是孩子的最?lèi)?ài),，同時(shí)初中的學(xué)習(xí)也是作為學(xué)生最重要的事情，如何取舍?

我通過(guò)和孩子班的老師溝通,，我指導(dǎo)孩子要把學(xué)習(xí)放在第一位,，興趣放在第二位。孩子也很聰明的將自己大部分時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,，而將自己的很少一部分時(shí)間放在自己的興趣愛(ài)好上,。這樣的取舍使孩子明確了學(xué)習(xí)方向，進(jìn)入人大附實(shí)驗(yàn)班以來(lái),，成績(jī)穩(wěn)定,，同時(shí)還是班里文藝活動(dòng)積極分子。

3,。興趣是孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)的前提條件

我非常認(rèn)同盧梭說(shuō)過(guò)的一句話："教育的藝術(shù)是使孩子喜歡你所教的東西,。"我的孩子從小到大一共學(xué)習(xí)了很多東西，比如：鋼琴,、繪畫(huà),、外語(yǔ)等,。學(xué)習(xí)這些都是孩子自己選擇的。如果孩子不喜歡,，我絕對(duì)不會(huì)讓他去學(xué),。我們家的教育原則：孩子主動(dòng)選擇，全家全力支持,。

孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)的前提條件就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。我非常不贊成一些家長(zhǎng)的做法，孩子根本不想學(xué)樂(lè)器,，父母的卻一廂情愿,，用省吃儉用攢起來(lái)的錢(qián)逼著孩子學(xué)習(xí)很多東西，我認(rèn)為這是沒(méi)有必要的,。這樣很容易造成孩子的逆反心理和厭學(xué)情緒,。我的一個(gè)同事自己彈鋼琴，非要自己的孩子學(xué)鋼琴,，而他的孩子對(duì)鋼琴根本不感興趣,。每天孩子都要被逼著彈幾個(gè)小時(shí)的曲子。結(jié)果孩子見(jiàn)到鋼琴,，心理就不舒服,。所以在這里提醒廣大家長(zhǎng)，孩子不喜歡做的事情,，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要逼著孩子去做,。興趣才是孩子學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力。

4,。提前學(xué)習(xí)讓我的孩子更加自信

進(jìn)入初中,，這種變化對(duì)于孩子來(lái)講是全方位的，新同學(xué),、新老師,、還有新課本、新知識(shí),，最重要的是新的教學(xué)方式,。

初中老師更強(qiáng)調(diào)課堂知識(shí)的講授,，初中的課業(yè)量比小學(xué)要多,，留的家庭作業(yè)也比小學(xué)多，但監(jiān)察則相對(duì)寬松,，更多的是用考試排名等方式來(lái)刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性,。為此考試成了衡量孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?？纯慈舜蟾街邪嗬锸裁礃拥暮⒆幼孕?當(dāng)然是成績(jī)好的學(xué)生,，這樣的學(xué)生很得老師的喜歡,。

初中的孩子主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、物理、化學(xué),，面對(duì)這幾個(gè)科目的學(xué)習(xí),，通過(guò)多次和學(xué)而思的老師溝通交流后,，我對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，哪科不行,，就補(bǔ)哪科,。同時(shí)孩子還會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)需要，提出提前學(xué)習(xí)一些知識(shí),。比如今年開(kāi)學(xué)后孩子就進(jìn)入初三了,，初三的時(shí)候會(huì)增加一門(mén)新課--化學(xué)，這門(mén)課對(duì)初二的孩子來(lái)說(shuō)完全是新的,，沒(méi)有什么基礎(chǔ),。為此我的孩子選擇在初二放暑假的時(shí)候提前學(xué)習(xí)化學(xué)。笨鳥(niǎo)先飛,，這樣才可以比別人飛得更高,、更遠(yuǎn)。

但愿普天下的孩子,，都能夠樂(lè)學(xué),、善思、敢為,，品學(xué)兼優(yōu),，茁壯成長(zhǎng)，成為社會(huì)的棟梁之材!

家長(zhǎng)育兒心得中班篇十二

大家好,，我們是小嘉豪的父母,。轉(zhuǎn)眼間小嘉豪已五歲多了，他是個(gè)開(kāi)朗,、自信,、快樂(lè)、聰慧的孩子,。由于工作的原因,，日常孩子的飲食起居、上學(xué)接送等主要由爺爺奶奶照顧,，我們并沒(méi)能樣樣親力親為地照顧孩子的一切,。孩子逐漸成長(zhǎng)所面臨相應(yīng)的正確引導(dǎo)教育更讓我們感受到教育孩子并非是件簡(jiǎn)單的事情。在教育孩子成長(zhǎng)的同時(shí),，掌握好方法及把握好尺度是我們家長(zhǎng)的責(zé)任亦是我們的難題,，深怕稍不注意就縱容孩子養(yǎng)成了諸多陋習(xí),。好在現(xiàn)在孩子上幼兒園后，在老師們的精心培育下正茁壯成長(zhǎng),，他的每點(diǎn)進(jìn)步都給我們帶來(lái)驚喜!

身為父母的我們最大的心愿就是盡量能讓平安,、健康、快樂(lè)伴隨孩子的一生,。下面就試著淺談一下我們的育兒心得：

1). 言傳身教,，以身作則。小孩子的模仿能力很強(qiáng),，身邊的人都是他的模仿對(duì)象,，所以平時(shí)我們會(huì)注意自己的言行，尊敬老人,，注意清潔衛(wèi)生,，熱愛(ài)勞動(dòng)，讓寶寶在日常生活中受到熏陶感染,，從而養(yǎng)成良好的品德,。

2). 欣賞教育。我們發(fā)現(xiàn)欣賞孩子是培養(yǎng)他的自信心很好的方法,。自信有助于他現(xiàn)在與將來(lái)勇敢地面對(duì)來(lái)自各方面的挑戰(zhàn),。身為父母的的我們的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì),、一聲贊揚(yáng)都是一種無(wú)形的力量,，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心,，激發(fā)孩子的勇氣,。當(dāng)他放學(xué)回家自覺(jué)跑去洗手間按洗手液洗手時(shí)、當(dāng)他早上起床自覺(jué)去刷牙洗臉時(shí),、當(dāng)他主動(dòng)幫忙照顧妹妹時(shí),，我們都會(huì)贊他：“嘉豪你真棒!”并傳遞了肯定與欣賞的眼神，這使寶寶深受鼓舞,，深切明白這樣做是對(duì)的,。愛(ài)孩子是父母的天性，實(shí)踐中使我們明白：激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)與打罵,。

3). 教導(dǎo)孩子必須尊重他人,，講禮貌。要讓寶寶知道這個(gè)世界不是以自己為中心的,，尊重他人的人才會(huì)被人尊重,，對(duì)人有禮貌的人才會(huì)被別人所接受。

4). 相信孩子能行,。孩子在現(xiàn)階段已經(jīng)有了自己的主見(jiàn),，更多的時(shí)候他愿意自己動(dòng)手做事情，而我們會(huì)放手讓他自己去做,，而不是一味地代勞,，覺(jué)得孩子做不好，或者有危險(xiǎn),。其實(shí)在他每學(xué)會(huì)做一件事情都需要一個(gè)過(guò)程,，如果不讓孩子自己去試、去做,，那么他將永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì),。而我們只需在旁看著，在他請(qǐng)求幫助時(shí)正確引導(dǎo)他,，或者事先指導(dǎo),、示范一下就可以了。

5). 培養(yǎng)孩子的興趣,。培養(yǎng)孩子的興趣要從他的好奇心開(kāi)始,。孩子現(xiàn)階段總愛(ài)問(wèn)“為什么”，對(duì)新鮮事物都感到好奇,，有時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不存在“為什么”的問(wèn)題他們也會(huì)問(wèn),。如有一個(gè)星期天，我們跟他說(shuō)：“寶寶,，今天我們出去玩,。”他馬上問(wèn)：“為什么?”這個(gè)在我們看來(lái)沒(méi)有疑問(wèn)的問(wèn)題,，寶寶也問(wèn)出來(lái)了,，他可能不理解今天怎么不用上幼兒園了，今天怎么不在家里玩,?！敖裉焓侵苣瑢殞毑挥蒙蠈W(xué),，爸爸媽媽也休息不用上班,，所以我們想帶你一起出去玩…” 當(dāng)孩子提出問(wèn)題時(shí)，我們?nèi)绻訜?，敷衍回答了事,，這樣會(huì)扼殺了孩子學(xué)習(xí)的積極性，長(zhǎng)此下去,，孩子會(huì)因?yàn)榕赂改赶訜┒桓以偬釂?wèn),，失去了對(duì)事物的好奇心，也就失去了培養(yǎng)各種興趣的基礎(chǔ)。

當(dāng)孩子所提出的問(wèn)題我們一時(shí)不能正確解答時(shí),，不可不懂裝懂,，要向孩子說(shuō)清楚“這個(gè)問(wèn)題我現(xiàn)在不會(huì)回答，等我看過(guò)書(shū)后就告訴你,?！边@樣做孩子不會(huì)認(rèn)為你在敷衍他，反而學(xué)到了解決問(wèn)題的方法,?？傊覀儜?yīng)該保護(hù)孩子愛(ài)提問(wèn)的天性，并多加鼓勵(lì),，且以此為契機(jī)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,。

家長(zhǎng)育兒心得中班篇十三

首先，作為孩子的家長(zhǎng)在此向蒲公英班的各位老師表示衷心的感謝,，感謝你們的辛勤教育,，使我的孩子有比較好的成長(zhǎng)，說(shuō)實(shí)在的,，我的孩子并沒(méi)有比其他小朋友出色,，說(shuō)起育兒來(lái)，也不覺(jué)得有什么特別的,，也不知道這篇文章到底怎么寫(xiě)才妥當(dāng),，但是應(yīng)承的事情不能失信，姑且淺顯的談一下自己的心得,，愿能起到拋磚引玉之功效,。

父母是孩子的第一任教師，教子成材也是天下父母的共同心愿,，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中,，每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的想法和做法，可謂仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智,。我們這個(gè)時(shí)代的孩子，每一個(gè)都是心肝寶貝,，而孩子從小就生長(zhǎng)在百依百順之中,，大人們實(shí)在不舍得孩子受那怕一點(diǎn)點(diǎn)委屈，其實(shí),，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，這個(gè)現(xiàn)象并不好，每個(gè)人在社會(huì)上都不會(huì)一帆風(fēng)順,，永無(wú)坎坷的,。首先,，我認(rèn)為家庭環(huán)境對(duì)他的影響是的，小孩子對(duì)我們這個(gè)社會(huì)的認(rèn)識(shí)是零,，正是通過(guò)家長(zhǎng)及周?chē)娜藗兊囊谎砸恍?，一舉一動(dòng)，孩子逐漸形成了他們的世界觀,。孩子從生下來(lái)就像一張白紙,，怎么描繪這張白紙呢?這也是我們每個(gè)家長(zhǎng)想做好的,。讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，耳濡目染的都是善意，有愛(ài)心,，愛(ài)護(hù)別人,。家庭的環(huán)境，父母的教育時(shí)刻都對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用,，這種作用甚至終生難忘,。

有一次家長(zhǎng)們到幼兒園參加孩子的親子活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后老師給每個(gè)小朋友發(fā)水果,，我的孩子喂了我一口,，我也開(kāi)心的吃到了嘴里，這個(gè)舉動(dòng)我覺(jué)得很重要,，因?yàn)楹⒆有睦镉袆e人,，讓他有分享的意識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)他有孝心,。

另外我覺(jué)得應(yīng)根據(jù)孩子不同年齡的特點(diǎn)用不同的方法,，在幼兒階段，主要是培養(yǎng)他對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和淺顯的理性化思維,。我從來(lái)就沒(méi)有要求過(guò)自己的孩子成為神通的愿望,，在他咿呀學(xué)語(yǔ)之后，上幼兒園之前,，我常和丈夫說(shuō),，任何一位正常的小孩，對(duì)事物都接受快,，這種接受是無(wú)思維缺乏理解的,，或者說(shuō)是感性的而不是理性的，接受快,，忘記快,，我們不要強(qiáng)求自己的孩子的將來(lái)，這樣的話意義不大,，沒(méi)有比認(rèn)識(shí)碗筷,，衣服更有意義,，就讓他們自由地玩，讓他們用幼兒的眼光去觀察事物提出問(wèn)題,，而不要禁錮他的思維,，我們的任務(wù)就是根據(jù)孩子的好奇心去誘導(dǎo)，開(kāi)發(fā)他,。孩子上幼兒園了我對(duì)他的要求不高,，我不在乎他學(xué)多少文化，主要是想讓他感受學(xué)習(xí)的氛圍,，適應(yīng)學(xué)習(xí)的環(huán)境,，學(xué)到一些在家庭無(wú)法學(xué)到的東西，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣,。

當(dāng)然,，孩子的教育，各個(gè)父母都有不同的教育方法,，總而言之,，孩子需要接受教育的方法很多，家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床,，家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響至關(guān)重要,，老師的辛勤耕耘能讓孩子走出一條成功的人生之路。

的教育家愛(ài)爾維修說(shuō)過(guò)：即使是普通的孩子,，只要教育得法,，也會(huì)成為不平凡的人。