體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學法心得體會500字 法院學法心得體會篇一

我通過學習《教師法》、《未成年人保護法》和《義務教育法》等國家法律法規(guī)后受益很大,。我國普法教育通過20xx年的努力,，基本形成了全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領(lǐng)域,。作為學校是青少年成長的重要場所，青少年是祖國的未來,，民族的希望,。抓好青少年法制教育利在當代，功在千秋,。應該說,，在普法中,，教師要先學好法，同時加強對青少年法制教育較為重視,，構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡體系,，確保了青少年法制教育的規(guī)范運作。但是在工作運作中還存在著一些教師素質(zhì)不高,，講課內(nèi)容缺乏針對性,，且講課形式單一枯燥,。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學校和學生學法的積極性,。隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展,，人口流動已成為一大趨勢，給社會治安帶來了壓力,，所以必須加強法制教育。

中小私營企業(yè)法制教育存在盲點,。部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣,，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟的心理,，因而對自身的法律學習和對員工的法制教育難以落實，勞動合同糾紛,、勞資糾紛,、非法用工等問題時有發(fā)生。在推進全民普法教育中,，各級政府一直將農(nóng)民的普法作為重點來全力推進,。特別是各地以貫徹《村民委員會組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動為契機，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進,。在推進小康社會建設的進程中,，農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢,。特別是近年來，各地都在加大城市化建設力度,，村委變社區(qū),，農(nóng)民變市民。但是,，城市擴建也對失地農(nóng)民帶來了諸如土地征用,、房屋拆遷,、工作安置和生活保障等問題,。而法制宣傳教育不能適應城市建設快速發(fā)展的形勢，使城市建設中的土地征用,、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點問題,，必須加強普法學習,。

普法教育質(zhì)量不高有領(lǐng)導重視程度不夠的問題，有相關(guān)部門責任不明的問題,，也有主管部門工作不到位的問題等等,，但是從根本上說還是缺乏應有的法制保障。因此,，在推進普法中,，我們應當下大力氣建立一套有效的法律保障制度,，以提升普法教育質(zhì)量,。要構(gòu)建普法教育組織保障機制,。首先要從法律制度上確立組織保障機通過法律制度的形式來確立普法組織機構(gòu)的職能和權(quán)限,，讓它們真正在全民普法中發(fā)揮服務和保障作用。全民普法教育是全社會的共同責任,，必須要全社會來共同參與,。

這一方面需要全體公民的自覺行動，另一方面又需要通過法律制度的形式來明確各自的責任,，否則共同責任就會成為一句空話,。因此，必須要通過建立法律制度的形式來構(gòu)建地區(qū),、部門,、單位和個人的責任體系，真正做到“千斤重擔大家挑,，人人頭上有指標”,，這樣才能做好普法教育工作，普法教育的質(zhì)量才能提高,。要構(gòu)建普法教育資源整合機制,。在教育的手段上，普法教育與黨的路線方針政策教育,、科學文化知識教育和思想道德教育具有一定的相通性,，擁有的資源可以共享。但是在實際工作中,，部門之間不溝通、開展工作單打一的現(xiàn)象比較普遍,。因此，必須樹立“大普法”觀念,，通過建立法律制度的形式來整合資源，這樣,，普法教育才能與其他教育互為侵透，協(xié)調(diào)發(fā)展,，普法教育的質(zhì)量才能夠提高,。要構(gòu)建有效的普法教育考評機制。在普法教育的實踐中,，絕大多數(shù)單位都建立了考評機制,。

因此，要從法律制度上對普法教育的考評機制予以確認,，同時從政府的角度解決部門考核,、多頭考核和重復考核等問題，把一切考核納人到物質(zhì)文明,、政治文明和精神文明考核的軌道上來,，增強考核的權(quán)威性,。這樣,，才能夠保證普法教育與其它工作協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進普法教育質(zhì)量的提高,。

學法心得體會500字 法院學法心得體會篇二

鹽城多倫多國際學校組織了全校教職工掀起了學法、知法,、守法,、用法活動。這項活動率先在全校中層以上干部中開展,，并采用靈活多樣的活動形式,，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育,，收到了較好的學習效果。

在這次活動中,，我重溫了《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《民辦教育促進法》等,，著重學習了《江蘇省中小學規(guī)范管理條理》和《教師法》。通過學習,，進一步提高了自己的法律意識,，收益很大，具體如下：

《中華人民共和國教師法》是我國在1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過的,。通過進一步學習我明白了我們一直以來所談及的權(quán)利,，其實共分為兩大類：一類是公權(quán),，一類是私權(quán),。后者是一種可以放棄的權(quán)利,，而前者不可放棄?；蛘邠Q句話說,，公權(quán)是一種同時夾帶著義務的權(quán)利。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們教師的一種重要素質(zhì),。

新頒布的《江蘇省中小學規(guī)范管理條理》從學校的行政管理,、教育教學管理,、后勤管理等方面提出了全面而細致的規(guī)范要求,。該條例從大到學校的行政管理，小到學校的廁所管理等都提出了明確而具體的要求,。無論使學校領(lǐng)導,、教師,、職工還是學生都能有章可行,，有法可依,。下面就個人學習所得談幾點體會：

一,、教師是教育過程中的主導力量,。因此作為教育工作者就更應學法,、知法,、守法,、用法,，不斷提高自己的綜合素質(zhì),，不斷增強依法從教的意識,，并把學法,、知法,、守法,、用法的意識貫徹到自己的實際生活與工作中,。

二、教師必須也要有高尚的品德,。教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代,。因此在教育教學過程中教師不僅要學法、知法,、守法、用法還要有高尚的思想境界,、純潔的心靈,，才能影響學生,、感動學生,。所以教師在平凡的工作中要安貧樂教,，甘于奉獻。

三,、教師還要有一顆愛心,。教師的愛心具有巨大的感召作用和教化力量,。她能化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性,。因此,，平時的教育教法中,，日常生活中,，教師要自覺關(guān)愛學生,，自覺維護學生的合法權(quán)利,，無論何時都不能歧視學生,，更不能心罰或體罰學生,。應做學生的良師益友,，使學生在多倫多國際學校這個大家庭中健康,、快樂的成長,。

學法心得體會500字 法院學法心得體會篇三

透過學法用法,，我對法律條文由表面理解到深層次內(nèi)涵的深刻領(lǐng)悟,，有了質(zhì)的變化,。對照所學的知識，結(jié)合本職工作,，聯(lián)系到執(zhí)政為民,、依法辦事上,，真正覺得法律對一個基層審計干部來說,，既是護心鏡,，又是當家寶,。

一、領(lǐng)悟?qū)W法的重要性

普法教育已經(jīng)開展了十幾個年頭,，隨著法律知識的不斷普及,，公民法律意識的明顯增強,。我深深感到：法律意識淡薄和執(zhí)法的蒼白,，是那樣毫不留情地阻礙著發(fā)展,。因此法律知識學習,，對我是個很大的鞭策，更是一個很大的收獲,。我不僅僅一掃缺少法律知識帶來的困惑和迷惘，更收獲了增長法律知識帶來的巨大財富,。所以說，學法重要,，用法必然,，執(zhí)法關(guān)鍵,。

二,、堅持學法的自覺性

作為一名基層審計干部,，在日常生活中加強法律法規(guī)學習,，不斷增強法律意識和法制觀念,，提高自身法律素質(zhì)和依法行政的潛力和水平,，是關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益和黨委政府在人民群眾心目中形象的大事,。我深深體會到,，搞行政事務要學好《公務員法》,、《行政許可法》,；搞審計業(yè)務要學好《審計法》、《審計法實施條例》如此等等,，每一項工作都涉及到法律法規(guī)。要學深學透,，靠上級安排不行,，務必構(gòu)成自覺的,、有序的,、重點的學習風氣和習慣,，只有不斷學習,，不斷充實，不斷領(lǐng)悟,，依法履行職責的觀念才能得到增強,，自身法律素質(zhì)才能明顯提高,。

三,、提升用法的技巧性

學法的目的是為了更好地用法,。透過從書本學到實踐學,，我深深感到，只有把學習法律知識與依法辦事緊密結(jié)合,，與實際工作緊密結(jié)合，與群眾關(guān)心的熱點問題緊密結(jié)合,，在涉及經(jīng)濟建設,、社會發(fā)展重大問題決策時,，才能做到充分論證,，依法決策，才能運用法律手段解決改革,、發(fā)展、穩(wěn)定中出現(xiàn)的新狀況,、新問題。我體會到,，要想辦成一件事,，還務必把握好“三道關(guān)”,。一是法律關(guān),。法律是準繩,，法律至上、法律,、法律至貴；學法律充實自我心中有數(shù),，用法律保護群眾深得民心,，依法律辦事得心應手。二是公開關(guān),。公開是依法行政的窗口,。三是行政關(guān),。依法行政是政府工作最有效的行為。干部在工作中的每個具體的行為都能反映政府的形象,。在具體工作中務必做學法榜樣,，當用法先鋒,，行法定職權(quán),。行政權(quán)的運用,，最經(jīng)常,、最廣泛、最密切地關(guān)系著社會公共利益和公民個人利益,。學習法律知識，樹立法制觀念,，崇尚法制,，是實現(xiàn)依法行政,，公正司法,，克服以言代法、以權(quán)執(zhí)法的有效途徑,。

學法心得體會500字 法院學法心得體會篇四

學法用法的心得體會黨的xx大報告中把民主法制建設作為全面建設小康社會的目標之一,，并進一步指出“要加強法制宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)”,；“深入開展法制宣傳教育,，弘揚法治精神，形成自覺學法守法用法的社會氛圍,?！苯衲晔俏覈M入“五五”普法的最后一個年頭，經(jīng)過多年的法制宣傳教育,，廣大人民群眾的法制觀念,、法治意識和法律素質(zhì)得到了顯著提高。然而在當前社會經(jīng)濟發(fā)展中,，我們更應該清醒地看到，學法用法工作中仍存在不足之處,，依法行政的意識和能力與學習實踐科學發(fā)展觀的要求相比還存在著差距,。作為一名愿為湖區(qū)建設做貢獻的中共黨員，更要努力學好法律知識,，提高法律意識,，不斷增強依法辦事的能力，為構(gòu)建“和諧錢湖,、幸福水岸”盡一份力,。下面結(jié)合自己本職工作，談談學法用法心得體會：

一,、提升學法用法思想認識

提高全民法律意識,，推進依法治國,、依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作,。自覺學習、貫徹和宣傳法律,，關(guān)鍵在于提高思想認識,。一是領(lǐng)悟?qū)W法的重要性。建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略,，人民公仆學法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求,，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎和重要保證,，因此必須充分掌握所需法律法規(guī)才能保證各項工作規(guī)范有序開展,。二是堅持學法的自覺性。政府機關(guān)的工作人員首先應該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者,，同時,，積極地學法用法對整個社會引領(lǐng)作用也顯而易見,，如對規(guī)范社

會秩序、培育公民品格,、促進文化建設都起著不可忽視的作用，即維護了社會穩(wěn)定,，又促進了經(jīng)濟發(fā)展。三是廣大人民群眾的迫切愿望,。隨著法律知識的不斷普及,，公民法律意識的明顯增強，廣大人民群眾要求社會依法行政,、陽光行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高,，作為一名在政府機關(guān)工作的人員，學好用好法律不單是個人的榮辱得失,，而是與法治國家的實現(xiàn)緊密相聯(lián),。

二、增強學法用法實效

學法的目的是為了更好地用法，因此,，應進一步完善形式,、充實內(nèi)容,、健全機制,，真正提高廣大公職人員學法用法的積極性和自覺性，不斷增強學法用法的實際效果,。一是堅持與時俱進,，講究學習方法，是學好法,、用好法的重要基礎,。學法是知法、用法,、守法的重要基礎,。在學法上，我堅持緊貼實際,，持之以恒,，與時俱進，扎實高效,，法律素質(zhì)得到不斷提高,。通過學習，我更加明確了社會主義現(xiàn)代化建設與民主法制的關(guān)系,，提高了依法行政的能力和水平,。二是堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴格依法辦事,，是學好法,、用好法的關(guān)鍵。只有將學法與用法有機結(jié)合,，才能推進事業(yè)健康發(fā)展,。為此我堅持學用結(jié)合、學以致用,，做到“三個堅持”：即堅持依法進行決策,；堅持依法推動工作；堅持依法解決問題,。三是解決好群眾關(guān)注的熱點難點問題。認真解決這些問題,，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求,，用事實對廣大群眾進行法制教育，堅持從實際出發(fā),，做好群眾思想工作,，維護好社會穩(wěn)定,，做到了學法用法的和諧統(tǒng)一。

三,、積極推進依法行政

當前依法治國觀念深入人心,，政府機關(guān)的工作人員作為倡導者和實踐者的主力軍，一是應把依法行政這根弦繃緊,，時刻按照“有法可依,、有法必依、執(zhí)法必嚴,、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力,。行政機關(guān)要嚴格按照法定權(quán)限和程序行使職權(quán)，逐步實現(xiàn)行政行為的規(guī)范化和法制化,。二是建立和完善行政執(zhí)法人員學法用法監(jiān)督制約機制,。完善監(jiān)督措施，加大監(jiān)督檢查和監(jiān)督力度,，每年至少進行一次行政執(zhí)法人員學法用法檢查,。三是以用促學，學用結(jié)合,。行政執(zhí)法人員要把用法作為學法的著眼點和落腳點,，真正做到學用結(jié)合，在“學”字上下功夫,，在“用”字上出效果,，做到規(guī)范執(zhí)法，依法行政,。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點難點問題,，認真解決這些問題，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求,。在經(jīng)

濟體制深刻變革,、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整,、思想觀念深刻變化的背景下,，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復,，我們要用事實對廣大群眾進行法制教育,，堅持從實際出發(fā)。

四,、今后學法用法的努力方向

一是在學法用法中,，要積極主動學習各類法律，掌握各類法律知識，在日常工作中,，要有創(chuàng)新學法用法意識,，切實增強學法的實效性，提高學法用法的能力和水平,。二是在使用法律過程中,，要把用法作為學法的著眼點和落腳點，真正做到學以致用,，在“學”字上下功夫,，在“用”字上出效果，規(guī)范樹立憲法和法制觀念,，

增強法律素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),。三是要努力遵循“重大決策依法、開展工作合法,、遇到問題找法”這一思路,，將法律意識貫穿于整個工作中。

學法心得體會500字 法院學法心得體會篇五

隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,，社會主義法制建設日趨緊迫,。隨著“六五”普法工作的有序推進，全民學法用法的氛圍已悄然構(gòu)成,，作為黨政機關(guān)職工,，我們的言行舉止、工作舉措都關(guān)系著法律的尊嚴和,，決策的效率和可行性,，我們構(gòu)成學法、懂法,、守法的行為自覺,，是必要之舉、務必之舉,。

一,、開展公務員學法用法是增強廣大公務員法律意識、法律觀念的需要

觀念決定理念,，理念決定意識,。切實轉(zhuǎn)變公務員學法用法的觀念，提高公務員學法用法的法律意識尤為重要,。做為政府機關(guān)的工作人員,，國家公務員首先要把學法、懂法,、守法放在第一位,，堅持經(jīng)常學,、認真學、學深學透,、學懂弄通、熟練掌握,。其次是嚴格守法,。眾所周知，一切法律都是維護國家的準繩,，國家公務員是國家法律的執(zhí)行者,，學法是為了更好的懂法、守法和執(zhí)法,，只有認真守法,，才能公正執(zhí)法。社會在發(fā)展,，人類在進步,，法律在完善，無論多么完備的法律都需人去執(zhí)行,。所以,，公務員學法用法的觀念務必轉(zhuǎn)變，既要適應國家形勢需要轉(zhuǎn)變,，又要以維護發(fā)展大局為重心轉(zhuǎn)變,，也就是說國土資源管理部門的公務員，務必要學懂弄通國家的相關(guān)法律,，在懂法的同時要堅決守法,，嚴格執(zhí)法，使國家的法律效率發(fā)揮應有的作用,。維護國家利益,，維護最廣大人民群眾的利益，要實現(xiàn)這一目標,，就務必不斷解放思想,，切實轉(zhuǎn)變觀念，把學法用法提升到思想的位,，在意識形態(tài)里鑄就學法用法長效理念,，做國家法律學習、遵守,、執(zhí)行,、維護的第一人，從而,，充分發(fā)揮國家公務員作用,，到達情為民所系,，權(quán)為民所用，利為民所謀,。

二,、開展公務員學法用法是提高科學決策、民主決策,、依法決策的需要

國家公務員既是國家法律的執(zhí)行者,，又是國家政策的決策者。無論大事小事,，皆關(guān)系國計民生,，關(guān)系人心向背。當前,，改革開放不斷深入,，社會主義市場經(jīng)濟健康有序運行，國家法律的調(diào)控和保障,，需要廣大公務員更多地學習和掌握市場經(jīng)濟方面的法律法規(guī),，轉(zhuǎn)變哪些與市場經(jīng)濟不相適應的行政方式和管理模式，學會運用法律手段管理社會,，處理經(jīng)濟事務,，協(xié)調(diào)各種矛盾，自覺依法行政,。

公務員學法用法要站在國家利益的高度來對待,，要堅持領(lǐng)導干部帶頭學，構(gòu)成領(lǐng)導干部領(lǐng)學的良好風尚,，消除那種領(lǐng)導干部嘴上說一說,，中層干部影一影，一般干部混一混的學習習氣,，要做到真學,，學懂弄通并熟練運用，提高運用法律依法決策,、民主決策,、科學決策水平。

領(lǐng)導干部學法用法態(tài)度決定著依法行政,、依法決策的科學性,、正確性和公正性，所以,，領(lǐng)導干部務必在公務員學法用法中堅持以身作則,、以身示范，認真學,，耐心學,，要坐住板凳,，帶著問題學，在學習中提升潛力,，在學習中掌握規(guī)律,，在學習中探索破解經(jīng)濟社會發(fā)展中遇到的難題，真正做到不懂法者不為官,，缺乏科學論證的不決策,，違背法律的事情不作為。

三,、開展公務員學法用法是加強黨的執(zhí)政潛力建設，推進依法治國的戰(zhàn)略需要

加快社會主義法制國家建設,，推進依法治國進程,，是黨中央、國務院普法規(guī)劃中的奮斗目標,。切實抓好公務員學法用法工作,，不僅僅是當前廣大公務員的首要任務，而且,，事關(guān)黨的執(zhí)政潛力建設的強弱,。公務員是黨和國家政策的執(zhí)行者，學法,、用法,、懂法、守法,、執(zhí)法是其務必認真履行的職責,，試想一個不懂法的公務員，將如何承擔國家和人民賦予的重任,，將如何執(zhí)法?更談不上依法行政了,，如果一個整體也是如此，那么我們黨的執(zhí)政潛力將無法想象,。所以要充分認識公務員學法用法的重要性,，切實增強自覺守法、用法,、懂法,、守法的職責感和自覺性，以國家公務員的高度自覺和職責心來正確對待學法用法工作,，要堅持經(jīng)常,、常抓不懈、循序漸進,，不斷更新完善學法用法制度,，建立健全學法用法新機制,。公務員在學法用法中要充當播種機、宣傳隊,，讓學法用法走進社區(qū),、車間、學校;走進村莊,、田間,、地頭;走進人民群眾的心里。到達全社會共同學法用法,、懂法,、守法，營造良好的法制環(huán)境,，推進社會主義法制建設取得新成效,，為全面建設小康社會營造優(yōu)良的法制環(huán)境。

學法心得體會500字 法院學法心得體會篇六

今年是我國進入“六五”普法的第二個年頭,，經(jīng)過多年的法制宣傳教育,，廣大人民群眾的法制觀念、法治意識和法律素質(zhì)得到了顯著提高,。然而在當前社會經(jīng)濟發(fā)展中,，我們更應該清醒地看到，學法用法工作中仍存在不足之處,，依法行政的意識和能力與學習實踐科學發(fā)展觀的要求相比還存在著差距,。作為一名公務員，更要努力學好法律知識,，提高法律意識,，不斷增強依法辦事的能力，下面結(jié)合自己本職工作,，談談學法用法心得體會：

一,、提升學法用法思想認識

提高全民法律意識，推進依法治國,、依法行政,、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習,、貫徹和宣傳法律,，關(guān)鍵在于提高思想認識。一是領(lǐng)悟?qū)W法的重要性,。建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略,，人民公仆學法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂,，是一切工作得以正常開展的基礎和重要保證,，因此必須充分掌握所需法律法規(guī)才能保證各項工作規(guī)范有序開展,。二是堅持學法的自覺性。政府機關(guān)的工作人員首先應該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者,，同時,，積極地學法用法對整個社會引領(lǐng)作用也顯而易見，如對規(guī)范社會秩序,、培育公民品格,、促進文化建設都起著不可忽視的作用，即維護了社會穩(wěn)定,，又促進了經(jīng)濟發(fā)展,。三是廣大人民群眾的迫切愿望。隨著法律知識的不斷普及,，公民法律意識的明顯增強,，廣大人民群眾要求社會依法行政、陽光行政,，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名在政府機關(guān)工作的人員,，學好用好法律不單是個人的榮辱得失,，而是與法治國家的實現(xiàn)緊密相聯(lián)。

二,、增強學法用法實效

學法的目的是為了更好地用法,，因此，應進一步完善形式,、充實內(nèi)容,、健全機制，真正提高廣大公職人員學法用法的積極性和自覺性,，不斷增強學法用法的實際效果,。一是堅持與時俱進，講究學習方法,，是學好法,、用好法的重要基礎。學法是知法,、用法,、守法的重要基礎。在學法上,，我堅持緊貼實際,，持之以恒，與時俱進,，扎實高效,，法律素質(zhì)得到不斷提高,。通過學習，我更加明確了社會主義現(xiàn)代化建設與民主法制的關(guān)系,，提高了依法行政的能力和水平,。二是堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴格依法辦事,，是學好法,、用好法的關(guān)鍵。只有將學法與用法有機結(jié)合,，才能推進事業(yè)健康發(fā)展,。為此我堅持學用結(jié)合、學以致用,，做到“三個堅持”：即堅持依法進行決策;堅持依法推動工作;堅持依法解決問題,。三是解決好群眾關(guān)注的熱點難點問題。認真解決這些問題,，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求,，用事實對廣大群眾進行法制教育，堅持從實際出發(fā),，做好群眾思想工作,，維護好社會穩(wěn)定，做到了學法用法的和諧統(tǒng)一,。

三,、積極推進依法行政

當前依法治國觀念深入人心，政府機關(guān)的工作人員作為倡導者和實踐者的主力軍,，一是應把依法行政這根弦繃緊,，時刻按照“有法可依、有法必依,、執(zhí)法必嚴,、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。行政機關(guān)要嚴格按照法定權(quán)限和程序行使職權(quán),，逐步實現(xiàn)行政行為的規(guī)范化和法制化,。二是建立和完善行政執(zhí)法人員學法用法監(jiān)督制約機制。完善監(jiān)督措施,，加大監(jiān)督檢查和監(jiān)督力度,，每年至少進行一次行政執(zhí)法人員學法用法檢查。三是以用促學,，學用結(jié)合,。行政執(zhí)法人員要把用法作為學法的著眼點和落腳點，真正做到學用結(jié)合，在“學”字上下功夫,，在“用”字上出效果,，做到規(guī)范執(zhí)法，依法行政,。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點難點問題,，認真解決這些問題，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求,。在經(jīng)濟體制深刻變革,、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整,、思想觀念深刻變化的背景下,，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復,，我們要用事實對廣大群眾進行法制教育,，堅持從實際出發(fā)。

四,、今后學法用法的努力方向

一是在學法用法中,，要積極主動學習各類法律，掌握各類法律知識,，在日常工作中,，要有創(chuàng)新學法用法意識，切實增強學法的實效性,，提高學法用法的能力和水平,。二是在使用法律過程中,，要把用法作為學法的著眼點和落腳點,，真正做到學以致用，在“學”字上下功夫,，在“用”字上出效果,，規(guī)范樹立憲法和法制觀念，增強法律素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),。三是要努力遵循“重大決策依法,、開展工作合法、遇到問題找法”這一思路,，將法律意識貫穿于整個工作中,。

學法心得體會500字 法院學法心得體會篇七

在過去的幾十年里，全民普法教育為推動我國政治,、經(jīng)濟,、文化和社會各項事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了相當重要的作用，并正在為構(gòu)建和諧社會發(fā)揮著巨大的法治保障作用。以為總書記的黨中央提出的社會主義法治理念,，是我黨堅持以馬克思主義法學理論為指導,，從社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的全局出發(fā)，在總結(jié)我國社會主義民主法治建設的實踐經(jīng)驗,，吸收世界上社會主義興衰成敗的經(jīng)驗教訓,，借鑒世界法治文明成果的基礎上形成的科學理念。它繼承和發(fā)展了馬克思主義法學理論,，同時根據(jù)我國國情賦予了新的歷史使命,，為社會主義法治國家建設指明了發(fā)展方向，是國家安定社會進步的基石,。

在整個普法期間,，我堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導,，緊緊圍繞依法治國的基本方略和工作實際,，堅持學法與用法相結(jié)合，努力提高自身的法律素質(zhì)和依法決策,、依法行政,、依法管理能力。在整個學法用法的過程中,，主要有以下幾點心得體會：

一,、堅持與時俱進的方針，在學法過程中講究方法,，有重點地學,，切入關(guān)鍵，是學好法,、用好法最重要的基礎,。

學法是知法、用法,、守法的重要基礎,，要用好法，學好法

是關(guān)鍵,。對于學法,，必須要貫徹正確的學習方法，我始終堅持緊貼實際,，持之以恒,，與時俱進，扎實高效,，同時注重借鑒他人的先進經(jīng)驗,，使得自己的法律素質(zhì)得到不斷提高。

學法一定要抓住正題，要突出重點,。中央出臺的《關(guān)于加強領(lǐng)導干部學法用法工作的若干意見》中非常明確的提出了領(lǐng)導干部學法重點,，其中包括鄧小平民主法制理論、關(guān)于依法治國,、建設社會主義法治國家和加強民主法制建設等重要論述,，憲法和法學基礎理論，公共行政管理,，社會主義市場經(jīng)濟,，維護社會穩(wěn)定，加入世貿(mào)組織和世貿(mào)等方面的法律法規(guī)知識,。通過不斷學習,，我領(lǐng)會到了黨中央的基本精神，了解了法學的基本原來,，同時進一步明確了以下關(guān)系：社會主義現(xiàn)代化建設與民主法制的關(guān)系,、依法治國與社會主義經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系、依法治國與以德治國的關(guān)系,。

二,、提高思想認識，充分認識學法用法的重要意義,，增強使命感,，是學好法、用好法的前提,。

法是治國之本,，學法用法，提高全民法律意識,，推進依法治國依法行政,、建設社會主義法治國家是一項長期而重大的工作。自覺學習,、宣傳和貫徹法律,，關(guān)鍵是要提高思想認識,。 首先,，建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，依法治國的核心是法治,。其次,，學法用法是我們本職工作的需要。

食品藥品監(jiān)管工作涉及多部法律法規(guī),，為規(guī)范各項工作,，必須要充分掌握國家法律法規(guī)，才能更好地干好本職工作，為人民群眾服務,。再者,，廣大群眾的愿望。通過多年來法制教育,，廣大群眾要求社會依法行政,體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高,，作為一名執(zhí)法人員，法律是非學好不可,。

三,、我覺得要增強自己的法制觀念、提高法律素質(zhì),，使學法用法取得實際成效,，以下幾個方面必不可少：

領(lǐng)導帶頭，以身作則,。充分發(fā)揮領(lǐng)導的模范帶頭作用,，帶動全所普法工作的熱情開展。領(lǐng)導的重視和組織,?；鶎悠辗üぷ鞅仨毦o密團結(jié)在核心領(lǐng)導周圍，加強學習,，需要將普法工作納入重要議事日程,，主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導需要經(jīng)常性了解情況，及時組織組員溝通,，互取優(yōu)勢,，各談心得，才能較好地全面完成各項工作任務,，避免走彎路,，提高學法用法的效率。

普法工作必須緊緊圍繞黨委政府的中心工作,，緊貼改革,、發(fā)展、穩(wěn)定的大局,，特別是要緊貼重點,、難點開展普法教育。普法工作必須堅持與時俱進,、不斷創(chuàng)新,。普法工作如果不能適應時代需要，沒有創(chuàng)新,，就不能得到長足發(fā)展,。因此,，在普法教育的方式方法上，除傳統(tǒng)的書籍外,，通過一切可能的途徑,，比如網(wǎng)絡，教育片,，專題授課以及典型案例分析等有效途徑提高學習效果,，帶動整個普法宣傳。

在普法規(guī)程中需要抓好典型示范,，注重發(fā)揮典型的示范,、輻射和帶動作用，以點帶面,、點面結(jié)合,，推動普法工作向縱深發(fā)展。在工作中,，樹立典型,，對表現(xiàn)較為突出的先進同志，總結(jié)其學法經(jīng)驗供大家分享,。

堅持理論與實踐相結(jié)合,，嚴格依法辦事，是學好法,、用好法的關(guān)鍵,。只有將學法與用法有機結(jié)合，才能推進事業(yè)健康發(fā)展,。為此我堅持學用結(jié)合,、學以致用，在平時的工作中始終堅持依法進行決策,，堅持依法推動工作,，堅持依法解決問題。 經(jīng)過這段時間的學習,，我充分意識到普法的意義和作用已不在于學多少法,，普及多少部具體的法律法規(guī)這些硬性的指標，而是在于法律觀念的普及,，全社會都能尊重法律,、崇尚法律、遵守法律,。如今我國社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展,，各種社會矛盾也是不斷出現(xiàn),，如何學好法,，用好法,，如何更好的為人民群眾服務，對我們的普法工作也提出了更高的要求,。我們應該緊密團結(jié)在黨中央的周圍,，以法為本，提高依法執(zhí)政水平,，帶頭守法,、保證執(zhí)法，積極引導人民群眾合法,、有序地參與國家和社會事務管理,，充分體現(xiàn)普法依法治理的服務和保障功能，為和諧社會服務,。

學法心得體會500字 法院學法心得體會篇八

作為一名基層,，直接應對基層群眾的工作者，我們要帶頭學好法律知識,，努力提高法律意識,，不斷增強依法決策、依法管理,、依法辦事的潛力,，提升為人民服務本領(lǐng)。下方我結(jié)合自我本職工作,，談談學法用法心得體會：

一,、要進一步提升學法用法思想理念。

首先,，自覺學習,、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認識,。其次,，學法、守法是自身建設的需求,，作為一名基層黨員干部,，首先就應是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好,，直接影響到工作的成效,，關(guān)系到工作的形象。同時,，基層工作隊伍用心地學法用法對村民守法的引領(lǐng)作用也顯而易見,，依法辦事是一切工作得以正常開展的基礎和重要保證，對鞏固執(zhí)政基礎,、規(guī)范社會秩序,、培育公民品格,、促進文化建設都起著不可忽視的作用。

二,、要進一步加強學法用法,。

學法是用法的前提，我們部分基層干部法治意識和法治觀念還稍顯淡薄,，還存在弄不懂,、學不深現(xiàn)象。要加大學法培訓力度,，健全考核機制,，提高村干部學法用法的用心性和自覺性，不斷增強學法的實際效果,。同時將學法帶入工作,，充實資料，培養(yǎng)基層干部用法的潛力,。

三,、要進一步提高依法辦事，服務為民的潛力,。

現(xiàn)今,，社會主義新農(nóng)村發(fā)展迅速，農(nóng)村村民群眾的法律意識增強,，如果我們不嚴格依法辦事,，就有可能引發(fā)矛盾，給接下來的工作增加阻力,，從而阻礙農(nóng)村經(jīng)濟快速健康發(fā)展,。我們要時刻按照“有法可依、有法必依”原則行使村民賦予的權(quán)力,。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點難點問題,，認真處理群眾糾紛。堅持從實際出發(fā),，做好群眾思想工作,，維護好社會穩(wěn)定，做到學法用法的和諧統(tǒng)一,。

堅持深入推進黨員干部學法用法,，對于做好法制宣傳具有重要的影響和表率作用。黨員干部帶頭學法用法,，依法辦事,，有效發(fā)揮示范表率作用，必將帶動村民群眾學法守法用法,，推動全民普法不斷深入,，弘揚法治精神,，在全村構(gòu)成崇尚法律、遵守法律,、維護法律的良好風尚,。

學法心得體會500字 法院學法心得體會篇九

黨的xx大明確提出,，要深入開展法制宣傳教育,，弘揚法治精神，形成自覺學法守法用法的社會氛圍,。在各級上級領(lǐng)導下,，我結(jié)合自己的本職工作，以“三個代表”為指導思想,，圍繞社會穩(wěn)定,、經(jīng)濟發(fā)展開展各項工作，為構(gòu)成“陽光,、活力,、和諧、美好”的法制環(huán)境,，大力開展學法和普法工作,，充分提高法律觀念、認識和依法,，遵法干事的能力和勁頭,，在實際工作中，我更加認識到要真正做到學好法用好法,，體會到：

一,、提高思想認識，充分認識學法用法的重要意義,，增強使命感,，是學好法、用好法的前提,。法為國之本,，學法用法，提高全民法律意識,，推進依法治國依法行政,、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習,、宣傳和貫徹法律,，關(guān)鍵是要提高思想認識。首先,，建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略,，依法治國的核心是法治,，必須依靠法律手段，來確?！坝蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴,、違法必糾”方針的落實,。其次，本職工作的需要,。我們本職工作涉及多部法律法規(guī),，為規(guī)范各項工作，以人為本,、提高全民法律素質(zhì)是時代的最新要求,，作為一名國家干部，要充分掌握國家法律法規(guī),，才能更好地干好本職工作,。再次，自身建設的要求,。首先應該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者,，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成敗,，關(guān)系到行業(yè)形象,。多年來法制教育，要求社會依法行政,體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高,，作為一名合格的干部,，學習法律可學不可學的事情，而是非學好不可,。

二,、學用結(jié)合，提高自身的法律水平

學法的最終目的在于自覺遵守并嚴格執(zhí)行法律規(guī)定,，表現(xiàn)在依法審計,、依法決策、依法行政,、依法辦事等各個方面,。一是“五五”普法和“六五”普法通過開展一系列卓有成效的學

習教育活動，使我自己認識到法律是管理經(jīng)濟社會,、處理各種疑難復雜社會問題最有力,、最有效的武器。使我從學法用法的具體實踐中感受到自身法制素質(zhì)有所提高，學法用法熱情也越來越高,，使我從不主動學法到主動學法,，增強了學法用法的積極性和自覺性。二是依法行政意識和水平有了全面提高,。使我在工作中形成了“遇到問題先學法,、決策之前找專家”的工作思路。

三,、今后學法用法的努力方向

一是在學法用法中,，要積極主動學習各類法律，掌握各類法律知識,，在審計工作中,，要有創(chuàng)新學法意識,，切實增強學法的實效性,，提高學法用法的能力和水平。真正體現(xiàn)依法審計,，嚴格執(zhí)法,，規(guī)范審計行為，強化審計質(zhì)量控制,，不斷提高執(zhí)法能力和水平,。

二是在使用法律過程中，要以用促學,，學用結(jié)合,。我要把用法作為學法的著眼點和落腳點，真正做到學用結(jié)合,，在“學”字上下功夫,，在“用”字上出效果，模范地樹立憲法和法制觀念,，增強法律素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，提高依法審計、依法決策,、依法行政,、依法管理的能力和水平。要努力遵循“重大決策依法,、開展工作合法,、遇到問題找法”這一思路，將法律意識貫穿于整個審計工作中,，做到規(guī)范執(zhí)法,，依法行政。

學法心得體會500字 法院學法心得體會篇十

我校自實施五步教學法以來，我們備課組的教師不但積極實施,，而且相互交流探討在實施過程當中的喜悅和困惑,，因此，我們的教學水平和能力,，尤其是運用五步教學法的能力都有了很大的提高,。下面把我在實施過程中的的一些喜悅和困惑拿出來和同志們進行交流和分享，以期共同提高,。

1,、我校五步教學法是：目標導學、自主質(zhì)疑,、合作探究,、達成目標、鞏固提高這五步中,，目標導學相對好操作,，具體實施時，我讓學生先將導學案中學習目標通讀,，然后用筆將自己認為的學習重點詞畫出來,，然后，學生閱讀教材,，畫出自己對教材中知識的理解,，如果教材內(nèi)容簡單，就讓學生總結(jié)本節(jié)內(nèi)容包括幾點,，然后小組交流,，小組交流的主要內(nèi)容是本節(jié)教材主要包括那幾個問題，如何理解,，經(jīng)過交流學生基本上能將學習內(nèi)容整理清楚,。然后學生完成導學案填空內(nèi)容，要求學生先不要看書自己做,，不會的內(nèi)容在看書完成,。較難的內(nèi)容，小組交流討論解決,。

2,、這五個步驟中，教師的引導和點撥主要體現(xiàn)在二三五步中,，教師除了參與學生的小組討論中,，還應該在學生小組交流的某一關(guān)鍵思考，就學生存在的共同的主要問題進行適時簡練清晰的引導點撥,，占時一定要少,，而且要簡潔明了,，學生易理解接受，同時通過教師的點撥還要激發(fā)學生的興趣,，起到一石激起千層浪的效果,。如學習化學平衡時，我在學生討論的過程中舉了幾個生活例子人流,、水流等讓學生理解平衡的本質(zhì)是進量等于出量,，學生聽完后興致勃勃，很快就抓住了化學平衡的本質(zhì),，解決了學生心中的困惑,。

3、教師的主導地位一定要在以學生為主體的這個五步教學法中得以體現(xiàn),，引導要到位,，還要注意不能喧賓奪主，時間把握要好,，不能太長,，同時還要點到位，否則學生的學習只是表面的,，能力難以提高,。這點很重要,，在教學中不太好把握,，必須要經(jīng)常思考。

4,、在學生自主質(zhì)疑的過程中,，學生由于經(jīng)驗欠缺，對學習的主要內(nèi)容往往把握不到位,，這時候教師就要在學生質(zhì)疑的時候,，幫助學生提出一些問題引導學生學習，同時,，還要通過問題讓學生明確一些學習方法,。如學習有機物我在學生自主質(zhì)疑的時候，給學生提出問題,，斷鍵方式是什么,，同學們一定要關(guān)注,，可以用前后比較的方法找到斷鍵的方式和規(guī)律，學生慢慢習慣了這樣學習，實踐證明這樣的引導比較成功,。

總之,，五步教學法要運用的得心應手,，必須要觀察學生的困惑，點撥引導要適時,，還要得法,，這就要求我們教師不斷的去實踐去思考去學習,。

學法心得體會500字 法院學法心得體會篇十一

課堂教學是實施創(chuàng)新教學的主陣地。教師應優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),、運用課堂教學模式,，優(yōu)化教法,，把教學的立足點轉(zhuǎn)到指導學生,、點撥學生上,，讓學生發(fā)揮潛能,，敢于動手，有所發(fā)現(xiàn),、有所創(chuàng)新,，使課堂教學真正成為促進學生創(chuàng)新學習的主渠道,。我們在化學教學中應用創(chuàng)新學習五步教學法，即自學質(zhì)疑--篩選問題--合作交流（動手實驗)--反饋歸納--深化創(chuàng)新,，就是堅持教為主導,、學為主體,、疑為主 軸 、動為主線的教學思想,，始終把學生良好的行為習慣、學習習慣的培養(yǎng),，創(chuàng)新思維的培養(yǎng),，動手,、動腦、靈活運用知識能力的培養(yǎng)放在教學的首位,，使教師在課堂教學中的主導作用能真正得以體現(xiàn),。

讀書無疑者,，須教有疑,；有疑者,，卻是無疑。到這里方是進步,。作為化學教師,，在課堂教學中,，讓學生自學是體現(xiàn)學生主體地位和培養(yǎng)學生獨立學習能力的必要方法之一,。學生在一過程中可以根據(jù)自己已掌握的知識去選擇、去綜合,、去感悟,，并提出問題。但由于學生程度,、教學內(nèi)容的不同,，教師要創(chuàng)設必要的情景，引導學生在自學時大膽質(zhì)疑,，教師在課前應精心設計導言,，在新課導入中可采用講故事、演示實驗,、實物,、圖表、投影片等導入,；也可采用一句話,、一道題等導入。充分激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生帶著迫切想遨游知識大海的心情去自學,、去質(zhì)疑、去探索,，其學習的主動性將被大大激發(fā),，學生的創(chuàng)新學習能力將進一步得到培養(yǎng)。教師對學生提出的各種疑問要充分肯定,，并讓學生板演到黑板上,，保護其積極性。

學生在自學預習的基礎上會提出五花八門的甚至教師意想不到的問題,。例如,，在學生自學鹽類的水解這一節(jié)內(nèi)容第一課時時，學生提出了以下一些問題：①不同的鹽溶液為什么能使指示劑顯不同的顏色,？②強堿與弱酸組成的鹽的溶液為什么會呈現(xiàn)堿性,？③強酸與弱堿組成的鹽的溶液為什么會呈酸性？④強堿與強酸組成的鹽的溶液一定呈中性嗎,？⑤酸式鹽的溶液一定呈酸性嗎,？⑥弱酸與弱堿組成的鹽的溶液顯什么性？⑦鹽類水解的實質(zhì)是什么,？⑧如何寫鹽類水解的離子方程式,？等等，教師就應從學生板演到黑板上的問題中找到突破口，和學生一起共同歸納,、綜合,，篩選出帶有共性、最符合教材要求,、最富有求異創(chuàng)新價值的問題來進行探討,。捕捉稍縱即逝的智慧火花，激勵他們的學習興趣,，啟迪他們的思維,，才能達到開發(fā)潛能的目的。篩選問題的過程,，是綜合運用已學知識,、遷移能力培養(yǎng)的過程。教師在這個過程中要了解學生的需要,，引導學生去思考,，去作知識歸納綜合。如果這一步處理得當,，學生學習的主動性就會得到充分調(diào)動,，新知識和重點、難點也能較好得到解決,。

在教學中教師要采用符合學生認識特點的教學方法引導學生學習,，借助各種教學手段不斷激發(fā)他們的求知欲。其中很重要的一點是要給學生留有查找資料,、思考,、小組討論、交流和動手實驗的時間,。人思如涌泉,，浚之愈新。針對第二步篩選出來的問題,，教師要讓學生思考,、交流討論、討論實驗方法以及讓學生親手實驗試一試等,，把學生置于發(fā)現(xiàn)者和探索者的位置上,。通過讓學生帶著自己渴求解答的問題去探尋、討論和動手實驗,，加上教師的激勵和鼓舞,，他們的好奇心，成功欲就能得以極大滿足,，被動地接受知識就會變成主動地探求知識;獨立思考加上團隊的合作交流與親手實驗的驗證,，就能使許多問題迎刃而解,。這既改變了滿堂灌的陋習，又較好地培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新學習能力,。但教師要注意克服最易犯的毛?。航處煘橼s教學進度，讓尖子生回答問題,，而使許多學生失去思考的機會,，使合作學習流于形式；怕打亂課堂秩序,，不敢放手讓學生討論或動手實驗，忽視了學生個人,、集體的智慧和全體二字,，使問題不能被真正理解；教師作為旁觀者,，沒有深入到學生中去,，針對學生討論中的問題進行啟發(fā)、誘導,，沒能抓住學生盲點于無疑處生疑,。

>學生在自學、討論,、交流和實驗過程中反饋出來的問題,，教師要根據(jù)教材內(nèi)容要求和教材的重點、難點及時進行點撥,、解惑和歸納,。學生的疑難，教師要充分了解其性質(zhì),、類別,，同時要考慮是當堂解決還是課后解決，是個別輔導還是集體解答,，是讓學生解決還是教師解決以及解決的思路,。教師根據(jù)實際應采用各種教學手段調(diào)動所學知識，啟發(fā)學生舉一反三,；把問題分解,，由表及里、由淺入深解難,，或啟迪學生轉(zhuǎn)換思維角度去解疑,。反饋歸納是調(diào)動學生積極性，將新舊知識串聯(lián),、重新組合,、揭示主題的過程,。例如，在學了濃硫酸的氧化性后,，教師可提出：濃硫酸有氧化性,，稀硫酸也有氧化性嗎？濃硫酸和銅反應與稀硫酸和鋅的反應在氧化性上有什么不同,？又如,，在學習鐵的化合物后，教師提出鐵能與氯化鐵反應,，那么銅與氯化鐵能反應嗎,？用問題的形式來歸納，使學生思維訓練,、知識遷移和組合,、創(chuàng)新學習能力就能得到更進一步的訓練和培養(yǎng)。

在解決了學生疑難之后,，教師或?qū)W生要對課堂教學內(nèi)容進行深化小結(jié),，這也是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新學習的點睛之處,。過去許多教師只是將已講知識重復梳理一遍,，使小結(jié)成了知識的機械重復，虎頭蛇尾,，導致學生產(chǎn)生厭倦情緒,。而創(chuàng)新學習課堂教學的小結(jié)是由學生將所學知識系統(tǒng)化、條理化的過程,，或者學生提出未解決的問題,，或者學生有新的思路……教師可在此基礎上高度概括，使之綱領(lǐng)分明,、重點突出,，幫助學生記憶、綜合和掌握,?？偨Y(jié)內(nèi)容可分步進行，也可整體囊括,；形式上可板書,、筆記、重述等,。教師在總結(jié)中要特別注意深化知識,，如在學了氯化氫氣體的噴泉實驗，課堂小結(jié)時,，教師可提出：①根據(jù)噴泉的原理,，哪些氣體和液體搭配也能做噴泉實驗,？又如，在學了原電池后的課堂小結(jié)時,，可提出：利用家里的物品你最多能做成幾種不同的原電池,？回家嘗試一下。這些題目深化了知識的外延,，留給了學生更多的思考創(chuàng)新或動手的余地,，使學生在總結(jié)過程中感悟樂趣，激發(fā)熱情,，發(fā)揮想像,，創(chuàng)新學習能力得到了更好的培養(yǎng)。

創(chuàng)新學習的化學課堂教學模式并非一種,?；瘜W教師要堅持以學定教、以學定法,、教無定法的教學原則，只有尊重實際,，大膽實踐,，勇于探索，把準主導關(guān)系,，突出主體作用,，才能探索出更加靈活的、課型相異的創(chuàng)新學習課堂教學模式,。