總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

七年級(jí)歷史備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 初一歷史備課組工作總結(jié)篇一

1,、根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,。除了學(xué)到知識(shí),，還要進(jìn)行能力培養(yǎng)及情感的升華。

2,、深入學(xué)生實(shí)際,，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，興趣,愛好及方法等。并適時(shí)的加以引導(dǎo),。

3,、積極的進(jìn)行集體備課，針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問題予以突破,。主動(dòng)聽課,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和手段以求成長(zhǎng)。

4,、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,認(rèn)真批改作業(yè)及時(shí)的進(jìn)行輔導(dǎo),。

5、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能,。

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2,、實(shí)現(xiàn)了一定程度的德育目標(biāo)，使學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中情感得到升華,，掌握了一些做人的道理,。

1、個(gè)人備課不夠充分,，針對(duì)性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

1,、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,，挖掘教材,。

2,、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，既教知識(shí)又注重能力培養(yǎng),，突出學(xué)生的主體意識(shí),。

3、認(rèn)真聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的方法和理念,。

七年級(jí)歷史備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 初一歷史備課組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)(1~4)班的歷史教學(xué)工作,，在教學(xué)工作中,，我不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教材教法,，虛心向同事學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

2,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。為使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、虛心向其他老師請(qǐng)教。在教學(xué)上,，有疑必問,，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽其他老師的課,。做到邊聽邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

6,、運(yùn)用多媒體教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)語言,。

(1)教學(xué)的語言,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒有著直接的關(guān)系。用幽默,、準(zhǔn)確,、精煉的語言神態(tài)進(jìn)行引入、分析教材中的內(nèi)容,，往往有意想不到的效果,。

(2)教學(xué)的媒體是提高教學(xué)效率的一個(gè)重要手段，如多媒體教學(xué)平臺(tái),、小黑板,、掛圖、投影的運(yùn)用,，大大提高了教學(xué)的效率,。

1,、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能依時(shí)完成作業(yè),。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性大大提高，有一大部分同學(xué)對(duì)歷史學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,。

3,、個(gè)別學(xué)生還沒有完全掌握學(xué)習(xí)歷史的方法。

4,、存在的不足是學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，對(duì)所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。

通過一學(xué)期的實(shí)踐,，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)歷史科的學(xué)習(xí)興趣,，教學(xué)內(nèi)容完成得較好，學(xué)生成績(jī)普遍提高了,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī),。

七年級(jí)歷史備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 初一歷史備課組工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作，本學(xué)期教學(xué)除了向?qū)W生教了應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之外,，還對(duì)他們進(jìn)行了愛國主義,、維護(hù)祖國統(tǒng)一、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié),、優(yōu)秀品德和高尚情操等思想品德方面的教育,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：

1、課前準(zhǔn)備充分,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，為了能講好歷史課，在備課前,，我先把教材及資料的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看,，篩選出與本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際能引起學(xué)生興趣的內(nèi)容，精心的將這些知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)組織起來教學(xué),。備課時(shí),，了解和分析學(xué)生情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析,。備學(xué)生的同時(shí),，又備教法，認(rèn)真鉆研教材教法,，及時(shí)調(diào)整,，為課堂教學(xué)服務(wù)。

2,、課堂教學(xué)多樣,。采用多種多樣的教法從教，如分析法,、討論法,，自學(xué)、閱讀,、課件教學(xué)等方式,，使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，抓基礎(chǔ)點(diǎn)，從而提高教學(xué)效率,。按質(zhì)按量地完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，做到重大歷史事件講清，重要?dú)v史人物評(píng)析,，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟(jì)、政治,、文化各方面的內(nèi)容。

3,、作業(yè)批改細(xì)致,。針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)給予不同的評(píng)價(jià)，使學(xué)生做作業(yè)能鞏固所學(xué),，架起與學(xué)生溝通的橋梁,。正確引導(dǎo)、耐心解答學(xué)生遇到的問題,，取得他們的信任,，成為學(xué)生的良師益友。

4,、小組配合默契,。利用班級(jí)四人一組,，確定小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，進(jìn)行預(yù)習(xí)檢查,、作業(yè)檢查,、訂正檢查、課課清等活動(dòng),，效果好,。

5、檢查有序進(jìn)行,。每節(jié)課上新課前,，對(duì)上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行聽寫檢測(cè)、提問,，然后批改打分,，予以及時(shí)訂正鞏固所學(xué)。期末復(fù)習(xí)主要是通過歸納概要聽寫檢測(cè)來督促學(xué)生,。

通過一個(gè)學(xué)期的努力,，認(rèn)識(shí)到少部分學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，憑興趣去學(xué),，精細(xì)不夠,，有被逼的感覺，對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。有待于進(jìn)一步培養(yǎng)興趣,，有待于以后的努力,。

七年級(jí)歷史備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 初一歷史備課組工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，備課組嚴(yán)格按照學(xué)校和學(xué)校教務(wù)處的要求,，定期組織備課組活動(dòng),，加強(qiáng)備課組的建設(shè)，有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開展了各項(xiàng)教學(xué)和教研活動(dòng),，較好地完成了七年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

學(xué)期初,，備課組就根據(jù)實(shí)際討論制定了七年級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃,，明確了備課組的活動(dòng)原則，并堅(jiān)持定期開展備課組活動(dòng),，進(jìn)行階段教學(xué)工作小結(jié),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)和測(cè)試。一個(gè)學(xué)期以來,，七年級(jí)順利地完成了歷史七年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)及中國史古代史復(fù)習(xí),，全年級(jí)總共進(jìn)行了三次單元測(cè)驗(yàn)。本備課組通過提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了歷史學(xué)科“雙基”知識(shí),，初步培養(yǎng)了認(rèn)識(shí)和利用地圖,、理論聯(lián)系實(shí)際、搜集資料,、撰寫調(diào)查報(bào)告,、編寫歷史手抄報(bào)的能力。備課組成員能認(rèn)真參與備課組活動(dòng),，完成科組,、備課組布置的`各項(xiàng)工作任務(wù)，并認(rèn)真做好備課,、聽課,、輔導(dǎo)、批改講評(píng)作業(yè)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作,，確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。為此七年級(jí)歷史備課組充分發(fā)揮集體的智慧,，通過加大備課組活動(dòng)的教研力度,，積極做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，努力提高備課組的整體教學(xué)水平,。

1,、積極開展教研組成員之間的互相聽課。通過聽課,、評(píng)課,，學(xué)習(xí)他人對(duì)教材內(nèi)容的處理方法，對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的把握以及教學(xué)方法設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處,，從而加以借鑒,，使自己的教學(xué)水平不斷提高。比如劉玉芳老師高效的課堂教學(xué),，孫瑩老師基礎(chǔ)知識(shí)鞏固能力都很獨(dú)到,。我們還利用多媒體教學(xué)，擴(kuò)大教學(xué)的信息量,，嘗試使用展廳式教學(xué)法、問題與材料結(jié)合法,、獨(dú)特的課外作業(yè)方法等都使各備課組成員受益匪淺,。

2、積極承擔(dān)公開課，開展示范教學(xué)活動(dòng),。本學(xué)期,，備課組成員按照科組布置的任務(wù)，精心策劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極上好教學(xué)公開課。孫瑩老師的《民族政權(quán)并立的時(shí)代》生動(dòng),、有趣,，使用了問題、材料與圖片結(jié)合的方式,，展示了新穎的三字經(jīng)作業(yè)形式,，運(yùn)用了寫墓志銘新穎的訓(xùn)練方法，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，受到聽課老師的高度評(píng)價(jià)。劉玉芳老師的《對(duì)外友好往來》通過展廳式教學(xué)法,、圖表歸納法結(jié)合故事,、圖片等多媒體手段，其精彩的教學(xué)獲得聽課老師的一致好評(píng),。

3,、積極開展集體備課活動(dòng)，提高教材處理和教法設(shè)計(jì)的能力,。歷史科是一門綜合性的學(xué)科,，涵蓋的范圍很廣，涉及到社會(huì)科,、歷史科,、地理科、政治科等諸多內(nèi)容,。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動(dòng)的重要內(nèi)容,。每

次都能做到有主題,、有準(zhǔn)備、有中心發(fā)言人,，氣氛非常熱烈,。集體備課主要是備教材、備教法,、討論命題技巧,，通過互相的交流和討論,，大大提高了備課組成員處理教材的水平，也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意,、有成效的教學(xué)方法,，提高了駕馭整個(gè)課堂教學(xué)過程的能力和命題水平。

試卷,、導(dǎo)學(xué)案的編寫要起到真正“導(dǎo)學(xué)”功能,，起到夯實(shí)教材、補(bǔ)充教材的功能,，起到拉近學(xué)生與學(xué)業(yè)水平測(cè)試,、考試零距離的功能。這就要求這份試卷或?qū)W(xué)案具有趣味性,、情境性,、拓展性、學(xué)科專業(yè)性,，這樣的試卷練習(xí)對(duì)教師的能力是一個(gè)挑戰(zhàn),，但我們別無選擇，只有面對(duì),，只有老老實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印試著去努力,。經(jīng)過全組成員的討論，決定每份試卷練習(xí)由以下幾部分組成編寫：

(一)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”：讓學(xué)生明了本節(jié)課必須掌握的知識(shí)內(nèi)容,。

(二)“自學(xué)釋疑”： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)帶著問題去看書,，提取關(guān)鍵詞和知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)概括,，學(xué)會(huì)課堂小結(jié),。(根據(jù)情況，由學(xué)生自主完成,，或在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行)

(三)“合作探究”在這里老師問題的設(shè)置要結(jié)合教材的正文,、小字、插圖,、歷史縱橫,、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)等內(nèi)容層層設(shè)疑，通過設(shè)問,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,、歷史學(xué)科思維能力，合作探究能力,。

(四)“訓(xùn)練拓展”及時(shí)讓學(xué)生突破重,、難點(diǎn)。習(xí)題的編排可以放在每個(gè)綱目錄后,，也可以放在最后,，但題目?jī)?nèi)容的選擇一定要有針對(duì)性,、

基礎(chǔ)性,、開放性,、拓展性;題目排放的順序一定要與上課內(nèi)容次序相吻合，便于教師,、學(xué)生按次序講解,、評(píng)析，防止學(xué)生感覺一頭霧水,。 在實(shí)際的操作中,，我們嚴(yán)格按照這一思路編寫試卷練習(xí)，雖然過程充滿了艱辛和痛苦,，但付出總有回報(bào)：每位老師都想編寫出最滿意的試卷練習(xí),，會(huì)查找大量的資料并加以選擇、加以優(yōu)化,，在自覺不自覺中,、在主動(dòng)或被動(dòng)中不知不覺的進(jìn)步著，提升著;而且更重要的是這本試卷練習(xí)在引領(lǐng)學(xué)生思維方面的作用基本達(dá)到了我們預(yù)期的目標(biāo),。

本學(xué)期,，在備課組成員的共同努力和通力合作下，七年級(jí)歷史備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績(jī),。但是,，工作中還存在許多的不足之處，比如集體備課的力度還須加大,，要多向其它年級(jí),、其它科目的教師請(qǐng)教今后，我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進(jìn),，力爭(zhēng)使備課組的建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

七年級(jí)歷史備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 初一歷史備課組工作總結(jié)篇五

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)下，全組老師的共同努力,，七年級(jí)歷史備課組達(dá)單元教學(xué)改革有序地開展,。每次組內(nèi)活動(dòng)，各位老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極參與,，針對(duì)如何上好每一節(jié)課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等進(jìn)行探討,，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作?，F(xiàn)從備、聽,、思三方面將工作總結(jié)如下：

(一)備,，即加強(qiáng)集體備課,，通力協(xié)作。在每周的備課組活動(dòng)中,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，有計(jì)劃,、有針對(duì)性地研討分析教材,，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一學(xué)案,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè),。為此，我們做到“四研究”,。

第一,，研究教材，做到心中有數(shù),。首先是研究知識(shí)點(diǎn)本身,，教師必須在課前先把與此知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的史料、史論進(jìn)行整理,，然后篩選提煉出其中的精髓,，在課堂中對(duì)學(xué)生加以補(bǔ)充。其次是研究知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,，歷史事件不是孤立的,，教師必須培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的整體感知能力，因此要明了每課在本單元,、本階段歷史中的地位,，宏觀掌握、理清線索,，從而構(gòu)建教材的總體框架,。

第二，研究教法,，做到得心應(yīng)手,。合理科學(xué)的教法，可以使教學(xué)事半功倍,。 通過組內(nèi)老師對(duì)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究,，常用教法有情境教學(xué)法、講解法和表格式教學(xué)法等,。新課新知識(shí)點(diǎn)的導(dǎo)入多用情境教學(xué),，以增加直觀感受;對(duì)于重大歷史事件，多用講解法,，講清重大事件發(fā)生的背景,，內(nèi)容和影響及其地位;對(duì)歷史事件之間的比較,，則用表格法，一目了然,。

第三,，研究學(xué)生，做到知彼知己,。根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，我們將本年級(jí)的歷史教學(xué)目標(biāo)定位在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上。作為起始年級(jí),，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，所以可多進(jìn)行延伸拓展,，通過每節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生開口說,、動(dòng)手做，引導(dǎo)學(xué)生形成初步的歷史觀,。

第四,，研究中考，做到未雨綢繆,。七年級(jí)歷史從前年開始納入中考范圍,，與其讓學(xué)生從九年級(jí)再開始接觸中考題，不如從現(xiàn)在就開始有意識(shí)的,、體系化的訓(xùn)練,。為此，我們將近兩年的中考題做了專題分類,，找出與本年級(jí)相關(guān)的試題,，并將其編入每課的學(xué)案中，以學(xué)代練,，讓學(xué)生提前感受中考,、適應(yīng)中考。

(二)聽,，即認(rèn)真聽課,。本學(xué)期，學(xué)校開展了形式多樣的公開課,，從骨干教師示范課到評(píng)優(yōu)課,，以及校外的公開課，如同濟(jì)中學(xué),、花園中學(xué)等,，本組老師都積極參與其中，這既是自我展示的機(jī)會(huì),，又是相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。每次聽課后,，都在組內(nèi)活動(dòng)中進(jìn)行評(píng)課，促進(jìn)了新課改研討氛圍的形成,。另外,，年輕教師每周都認(rèn)真地聽?zhēng)煾档恼n，做到“聽一課上一課”,，虛心請(qǐng)教,。

(三)思，既教后,、聽后,、考后的反思。反思,，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必要手段和重要途徑,。每位教師在每節(jié)課后都有課堂反思，聽課后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐做反思,，考試后則通過得分率,、典型題例分析等進(jìn)行階段教學(xué)的反思，并在集備活動(dòng)中進(jìn)行交流,，通過大家的集體探討,，及時(shí)地調(diào)整下階段的教學(xué)工作，做到“一步一思,，思后即改”,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，本年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)興趣,，班級(jí)之間的發(fā)展也相對(duì)均衡,。在取得一些成績(jī)的同時(shí)，也有一些問題值得思考,，需要在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改進(jìn)：

1. 更好地發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位,，給學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì)。

2. 使用多樣化的教學(xué)手段豐富課堂,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

3. 加強(qiáng)教師的個(gè)人積累，并在組內(nèi)進(jìn)行資源的共享和交流,。

七年級(jí)歷史備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 初一歷史備課組工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)瞬間又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，這個(gè)學(xué)期是在緊張、忙碌,、充實(shí),、成長(zhǎng)中度過的，坦率地說是我參加工作以來最繁忙的一個(gè)學(xué)期，同時(shí)更是我成長(zhǎng)最迅速的一段時(shí)間,，不僅僅是在教學(xué)業(yè)務(wù)上,，更多的是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上、在教育教學(xué)心理承受能力上……,。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，安排我教七年級(jí)的歷史課并承擔(dān)備課組長(zhǎng)的工作。

學(xué)校對(duì)我的信任是我工作的最大動(dòng)力,，并時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我,，用心去克服工作中遇到的一切困難，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)工作,，以不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的殷切期望。

七年級(jí)的歷史組有耿立老師,、李霞老師,、新來的李紅晶老師和于金龍老師，加上我一共是五個(gè)人,，他們是我工作中愉快的合作伙伴。

因?yàn)榈谝淮纬袚?dān)備課組長(zhǎng)工作,，在工作中多少會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)手忙腳亂,，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，他們經(jīng)常替我分擔(dān)一些組里的工作,，在這里真誠的向他們道一聲：謝謝!

對(duì)于我而言,，與其說是和他們?cè)谝黄鸸ぷ鳎€不如說是我在向他們學(xué)習(xí),，坦率而言,，我從他們身上學(xué)到了許多東西，和他們相處如沐春風(fēng),、和煦溫婉而生機(jī)勃勃,。

團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)是我成長(zhǎng)的沃土，并且不斷地給我信心和勇氣,，闖過一個(gè)個(gè)難關(guān),。

新學(xué)期剛剛開始的時(shí)候，孩子們第一次走進(jìn)歷史課堂,，不知道怎么學(xué)習(xí)歷史,，更不知道歷史對(duì)于他們來說有什么意義。我知道,，攻堅(jiān)戰(zhàn)還在后面呢,。

師生相互調(diào)整、適應(yīng)的過程，真是一段難忘的歷程啊!每前進(jìn)一步都是那么艱難,，每節(jié)課我要面對(duì)學(xué)生審視的目光……我知道,，他們?cè)谕ㄟ^不同的方式了解、適應(yīng)我,。學(xué)生的這種心態(tài)及行為我能理解,，我要做的就是盡快讓學(xué)生適應(yīng)我，適應(yīng)七年級(jí)的歷史學(xué)習(xí),，同時(shí),，我也得想盡一切方法讓學(xué)生喜歡我，喜歡歷史課,。

在平時(shí)的上課過程中,，我注意觀察學(xué)生，并且注意調(diào)整以往我的教學(xué)方式,，根據(jù)他們以前學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，一點(diǎn)一點(diǎn)地使歷史課堂走進(jìn)他們，讓他們適應(yīng)七年級(jí)的歷史學(xué)習(xí),，同時(shí)也使我適應(yīng)了同學(xué)們,。

教學(xué)工作中遇到的每一個(gè)問題、困難都是我成長(zhǎng)的催化劑,，這催化劑往往也會(huì)生出快樂的小泡泡,。

在與學(xué)生們的不斷磨合的過程中，學(xué)生漸漸地了解我,、接受我的授課方式,，進(jìn)而了解怎樣去學(xué)習(xí)歷史，更學(xué)會(huì)了去懂得歷史,。

期中考試中,，我所任教的七年級(jí)十一班、十二班,、十三班,、十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成績(jī),。而且,，在區(qū)里各校評(píng)比中七年級(jí)期中考試成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)遙遙領(lǐng)先，這是七年級(jí)全體歷史老師共同努力,、團(tuán)結(jié)合作取得的成果,。

這學(xué)期我參加了長(zhǎng)春市第三屆教師論壇活動(dòng)，在區(qū)選拔中脫穎而出,，參加的論壇稿件及錄像被選送到市里,，在市里的層層選拔之后，入圍最后十人的市級(jí)論壇競(jìng)賽。通過參加這次論壇活動(dòng)不僅豐富了我的教育教學(xué)理論知識(shí),，而且也使我的學(xué)科教學(xué)研究能力有了進(jìn)一步的提高,，同時(shí)，我也從其他的參賽選手身上學(xué)到了許多東西,，更增強(qiáng)了我堅(jiān)持學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步的信心和勇氣。

這個(gè)學(xué)期七年級(jí)歷史組組織了“動(dòng)手做歷史”活動(dòng)和百題競(jìng)賽活動(dòng),，不僅增添了歷史學(xué)習(xí)的趣味性,，同時(shí)，也使歷史走進(jìn)了學(xué)生,，讓更多的學(xué)生喜歡上了歷史,，喜歡上歷史課。

作為備課組長(zhǎng),，不僅要積極組織各項(xiàng)活動(dòng),，更要把日常的教學(xué)工作做好。每個(gè)周三的第二節(jié)課是我們的集體備課時(shí)間,，每次集體備課我們都認(rèn)真準(zhǔn)備,，做到有效備課。這學(xué)期我們還承擔(dān)了全區(qū)七年級(jí)的集體備課任務(wù),，共為區(qū)里七年級(jí)歷史老師精心備了四課時(shí)的內(nèi)容,，得到的教研員及區(qū)內(nèi)歷史老師的認(rèn)可，并獲得一致好評(píng),。

備課是為了上好課，課堂我認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿墒谡n任務(wù),，力求達(dá)到最好的教學(xué)效果。新來的李紅晶老師和于金龍老師經(jīng)常聽我的課,，為了能讓他們盡快的熟悉七年級(jí)的歷史課堂教學(xué),，我都做到敞開課堂，毫無保留,，希望他們能學(xué)到更多的東西,，不斷進(jìn)步。

我們給每一課都配上了隨堂練習(xí),，在完成正常的授課任務(wù)的同時(shí),，每次我都認(rèn)真準(zhǔn)備隨堂練習(xí)、單元測(cè)試題,、綜合測(cè)試題以及復(fù)習(xí)提綱;這樣精心準(zhǔn)備的習(xí)題,，使學(xué)生精練、老師精批，提高了教與學(xué)的效率,，真正做到了事半功倍,。

七年級(jí)歷史備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 初一歷史備課組工作總結(jié)篇七

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，已經(jīng)如期完成了七年級(jí)歷史上冊(cè)的教學(xué)任務(wù),，作為一個(gè)剛剛走上教師崗位的我下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,。除了學(xué)到知識(shí),，還要進(jìn)行能力培養(yǎng)及情感的升華。

2,、深入學(xué)生實(shí)際,，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，興趣,愛好及方法等。并適時(shí)的加以引導(dǎo),。

3,、積極的進(jìn)行集體備課，針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問題予以突破,。主動(dòng)聽課,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和手段以求成長(zhǎng)。

4,、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,認(rèn)真批改作業(yè)及時(shí)的進(jìn)行輔導(dǎo),。

5、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能,。

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2,、實(shí)現(xiàn)了一定程度的德育目標(biāo)，使學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中情感得到升華,，掌握了一些做人的道理,。

1,、個(gè)人備課不夠充分，針對(duì)性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

1,、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，挖掘教材,。

2,、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，既教知識(shí)又注重能力培養(yǎng),，突出學(xué)生的主體意識(shí),。

3、認(rèn)真聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的方法和理念,。

七年級(jí)歷史備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 初一歷史備課組工作總結(jié)篇八

一個(gè)學(xué)期匆匆結(jié)束，臨近歲末,，一切緊張而有序,，回顧本學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，有很多欣慰之處,，也伴隨著些許遺憾,。

在開學(xué)之初，為使學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活,，做好小學(xué)與初中的銜接,，通過了解學(xué)生情況、談話,、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)交流等諸多方式針對(duì)不同學(xué)生的不同問題面面俱到的進(jìn)行了引導(dǎo),，總體來看,，本班47名學(xué)生,，后來又新入班一名學(xué)生，來自農(nóng)村的不少,，程度也參差不齊,，據(jù)各科老師反映,，屬于尾子比較大的，每次大小考試總是得有6/7名學(xué)生及格不了,，老師進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),，一些詞語或單詞的發(fā)音如論如何也糾正不對(duì)，聽不會(huì),，非常愁人。而且對(duì)于農(nóng)村家庭的很多孩子,，家長(zhǎng)的監(jiān)管力度不夠,，家庭作業(yè)的完成總是不理想,，聽寫的環(huán)節(jié)也常完不成,。通過實(shí)行小組量化監(jiān)督等措施,，對(duì)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法等繼續(xù)有效的引導(dǎo)和嚴(yán)格的規(guī)定,，通過一系列措施的實(shí)施,，和相應(yīng)的班級(jí)量化制度的實(shí)行,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)控，孩子們能夠時(shí)常的進(jìn)行自省,，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷的進(jìn)步不斷的成長(zhǎng),。

在接下來的期中考試和兩次月考中,，總體來看我班均處于年級(jí)中等的水平，班級(jí)存在尖子生少,，尾子極大的現(xiàn)象,，后進(jìn)生的數(shù)量在年級(jí)中屬于最多,，于是，在日常的學(xué)習(xí)生活中,，加大了早讀和午自習(xí)的監(jiān)督和有效利用,，作業(yè)的檢查和課堂情況及時(shí)有效的`監(jiān)督，最終學(xué)生們的考試算是比較盡力了,，情況基本上就是比較真實(shí)正常的狀況,，但是挺令人著急，還需進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)和跟蹤監(jiān)督指導(dǎo),。

今年所帶歷史六個(gè)班,，總體情況都還不錯(cuò)，幾次考試成績(jī)都能超過目標(biāo),，學(xué)生如果能對(duì)歷史再稍加重視,，應(yīng)該取得更好的效果。

總之,，通過一學(xué)期的適應(yīng)和整頓,，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，期待下一步更加進(jìn)步,。

七年級(jí)歷史備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 初一歷史備課組工作總結(jié)篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任初一年級(jí)七個(gè)班的歷史教學(xué)工作,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

作為年輕教師，我認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,。

為使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到書店,、到圖書室去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

初一歷史教學(xué)工作總結(jié)僅供大家參考，祝大家教學(xué)成績(jī)更上一層樓!

七年級(jí)歷史備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 初一歷史備課組工作總結(jié)篇十

時(shí)間過的很快,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)。在這里我對(duì)本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總結(jié),。

在這個(gè)年級(jí)中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，能踴躍回答老師的提問，但是中等生,、問題生占大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。

我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),，因此,，教學(xué)效果不是很理想。從這可以看出,，無論教哪門學(xué)科,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況都非常重要，都要實(shí)事求是，做到因材施教,，這些對(duì)授課效果都有直接影響,。

1、注重研究教材,。對(duì)每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料,，力求在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水,，力求把課文上得生動(dòng)有趣，學(xué)生愛聽,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n。不光是備教材,，更是注重備學(xué)生,。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上,，根據(jù)不同的個(gè)體設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案,。力求做到不光要因材施教，更要因人施教,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo),。

3、加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo),，教師在教學(xué)過程中要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，不光要以學(xué)生為主體，還要尊重學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對(duì)話,。

4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識(shí),，還要讓學(xué)生對(duì)過去、現(xiàn)在,、未來有一個(gè)具體的,、理性的認(rèn)識(shí)，讓他們參與到歷史研究中來,。

1,、有時(shí)候針對(duì)一個(gè)歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學(xué)生愛聽，但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成,，重點(diǎn)體現(xiàn)受到影響,。

2、面面俱到,，沒有重點(diǎn),。上課時(shí)生怕會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn)，眉毛胡子一把撈,，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，學(xué)生對(duì)于本課的內(nèi)容也印象不深。

3,、探究與實(shí)踐課沒有積極開展起來,，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實(shí)踐的，但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉,。

以上幾方面是本人在這個(gè)學(xué)期中做得很不好的地方,。但在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)改正的。

總之,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué),，收獲很多，感悟也很多,。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn),。