每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

大學生自我認知與評價篇一

在思想品德上,，本人遵紀守法,，有良好道德修養(yǎng),，優(yōu)秀的個人情操，并有堅定的政治方向,，積極地向黨組織靠攏,。在學習空隙，不斷吸取黨校,、黨課等相關(guān)知識,，極力為成為一個共產(chǎn)黨員而努力奮斗。曾經(jīng)積極為黨課,、黨組織宣傳活動出謀劃策,，并在其中起了帶頭模范作用。

在學習上,，我熱愛自己的專業(yè),，學習認真刻苦,，英語、電腦,、專業(yè)技能等方面的等級考試均已達標,。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，我還利用課余時間閱覽各類書籍,，擴大了自己的知識面和背景知識,。在此基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)自己的求知欲望非常強烈,，于是參加了全國高等自學考試,，一門一門地摸索，不斷取得優(yōu)秀的成績的同時還鞏固了本專業(yè)的知識,。

在生活上,，我誠實守信，待人友好,，樂于助人,，一直以來與同學相處融洽，在同學之中形成了良好的口碑,，一直是大家的好朋友,。經(jīng)常組織同學參加一些活動，比如團課,、郊游,、晚會等等。

在工作上,，責任心強,，具有良好的組織交際能力，和同學團結(jié)友愛,，注重配合其他學生干部完成各項工作,。曾在大一年級擔任班級的宣傳委員，積極開展班級的宣傳工作,，配合系里各項活動,，努力把這份工作做到位，最終榮獲宣傳積極分子,。

三年的大學生活,，使自己的知識水平、思想境界,、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階,。這份大學生的自我鑒定源自我學習中的點點滴滴，我會倍加珍惜所獲得的一切。

大學生自我認知與評價篇二

(一)自我評估

本人品行端正,，謙虛謹慎,，吃苦耐勞的素質(zhì)較好，交際溝通能力較強,，擁有創(chuàng)新思維,，有團隊精神。而且具有南方人的溫順和仔細,。學習能力較強,，求知欲強，愛好看書,。有很強的自信心,。

性格開朗，愛笑,，待人溫和不會經(jīng)常發(fā)脾氣,，具有一定的隱忍性，會和認識的人保持較好的關(guān)系,。是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人,，對我好的人我會加倍的對他好。

我興趣廣泛和不同的人聊天時不會有無話可說的情況發(fā)生,。我愛交朋友,，喜歡見到各種各樣的陌生人，不是為了和他們交朋友,，只是喜歡觀察陌生人,。但是我缺乏較好的耐心，和自制能力,。

(二)我的能力素質(zhì)

學生工作：社團聯(lián)合會調(diào)研部干事

最大的收獲：鍛煉了基本的組織,、協(xié)調(diào)、口頭等能力,，培養(yǎng)了自己的工作方式,，做好上下級的紐帶，掌握制定計劃,、人員調(diào)配,、貫徹思想等能力,，提高思想與理論,，培養(yǎng)了大局觀，學會了控制場面與處理突發(fā)事件,，鍛煉了統(tǒng)籌,、預見潛在問題、發(fā)案撰寫等能力。

社會實踐：20xx級新生軍訓閱兵方陣

最大的收獲：熟悉了集體個成員,，建立了威信和良好形象,，強化了人際交往能力，了解到團結(jié)的力量,。

(三)他人評價

親人朋友：有毅力,，能比較吃苦耐勞，心理素質(zhì)穩(wěn)定,。做事考慮比較全面 師兄姐,，同學：很坦蕩的一個人，是個很玩得來的朋友,。能吃苦耐勞,，而且做事能夠有始有終。有上進心,，心腸好,，待人友善，有幽默感,。

(四)測評工具

1,、職業(yè)氣質(zhì)類型自我評測

我的氣質(zhì)類型是一般型，即是粘液質(zhì),。

積極方面：沉著冷靜,，穩(wěn)重踏實，忍讓堅強,，有耐性,，生活有規(guī)律。 消極方面：缺乏活力,，反應遲鈍,，為人拘謹，因循守舊

大學生自我認知與評價篇三

一年的預科生活一斤接近尾聲了,，感覺是時候總結(jié)一下預科一年以來學習生活的總體感受,，從中繼續(xù)延續(xù)好的方面而要改進不足的地方，使自己回顧已經(jīng)走過的路時也能看清未來要走的路和自己一直追尋的方向,。

剛上預科的時候,，新的的學校，新的學期,，新的環(huán)境下什么都要重新開始,，而且還是一個人，各方面都會困難的,，總有些事情會讓你很擔心,，但是所有都過去了,，無論過去是失敗或是成功，忘記以前的成功和失敗,，我們都需要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，人的一生只有擁有了豐富的經(jīng)驗，并能很好的應用,，那才算是成功,。

(一)我的性格

和平型：內(nèi)向、旁觀者,、悲觀

特點：性格低調(diào),、易相處、很輕松,、平和,、無異議、耐心,、適應力強,、無攻擊性、很好的聆聽者,、具有外交手段(說話繞彎,、不直接)、人際關(guān)系好(和事老)所以朋友很多,、不愛生氣,。

缺點：不容易興奮、拒絕改變,、喜歡一成不變,、目標感不強、看似懶惰,、不愿承擔責任,、回避壓力、沉默,、馬虎,。

切入點：和這類型的人交往、一定要鼓勵他,、促進他

注意點：這類型過分時會毫無主見,、做事漫不經(jīng)心

自我規(guī)劃：

1。讓自己快樂起來,、給自己嘗試新鮮的事物和思想

2。明確生活的責任,、不要得過且過

3,。有意識接受督促(找個力量型或完美型)

4. 多表達和溝通

(二)我的氣質(zhì)

我的氣質(zhì)屬于穩(wěn)重型，也就是粘液質(zhì)的氣質(zhì),。

優(yōu)點：心情平穩(wěn),、變化緩慢;心平氣和、喜沉思;穩(wěn)重,、踏實;善于克制自己,，沉著冷靜是善于忍耐。

缺點：對事冷淡,、固執(zhí),、疲沓、拖拉,、遲鈍,、缺乏生氣等不良品質(zhì)及由此導致的消極后果。

改善：設(shè)置情景磨練應變能力;結(jié)交多血質(zhì)氣質(zhì)類型的朋友,，以便氣質(zhì)互補;對疑難問題應反復驚醒思考,，不厭其煩，要加快節(jié)奏和速度,，一適應思維和反應的速度,，切忌懶散;利用穩(wěn)定性，設(shè)置成功的機會,，增強自信心,。

多參加運用發(fā)散性思維，提高應變能力的活動,。

有時候我給人的感覺就太安靜,，甚至有點呆呆的。也有些不熟悉我的人會認為我不好相處,，

(三)我的心理過程

心理過程的分析要從知,、情、意,、行四方面分析,。

知：人在認識客觀世界的活動中所表現(xiàn)的各種心理現(xiàn)象。

情：人認識客觀事物時產(chǎn)生的各種心理體驗過程,。

意：人們?yōu)閷崿F(xiàn)奮斗目標,，努力克服困難，完成任務的過程,。

行：在意志過程中產(chǎn)生的行為就是意志行為,。

預科，雖然不是大學,，但,，卻是卻是進入大學的一扇門,。

去年我進入了預科，開始1年的預科校園生活,。生活對每一個人來說,，好像都是不容易的，但細細想來,，其實它就像是一張白紙,，關(guān)鍵是我們給它涂上什么樣的顏色。在面對生活點點滴滴的時候,，有些人會選擇逃避,，有些人會敢于承擔，敢于承載起生活中的責任,。生活只是給我們指引,，但路是我們走的，生活上的困難并不能阻礙一個人的成長,，曾經(jīng)很多人跟我說,，預科很自由，沒人逼你干任何事,，因此從進入預科,，我開始是不知道應該有自己的奮斗目標的，沒有意識到作為預科生在讀書期間一定要注重自身多種能力的培養(yǎng),，尤其要注重自律能力,，自學能力，自立能力的培養(yǎng),。在預科,，同一片藍天下來自不同地方的學生匯聚一堂，不同的家境,，不同的習俗,，有興奮，有摩擦···后來我就意識到直接錯了,，不是現(xiàn)在在讀預科就是一個保證,，不會影響升學，慢慢地就找到了我所奮斗的目標,，不管做什么都就不再迷茫了···

“不逃課的大學生不是現(xiàn)代正真的大學生”的風氣正流行,，而這句話也被多數(shù)人用于預科，但無規(guī)矩不成方圓,，不管怎樣,，學生在校都應“志存高遠，堅定信念;熱愛祖國,，服務人民;勤奮學習,，自強不息;遵紀守法,，弘揚正氣;誠實守信，嚴于律己;明禮修身,，團結(jié)友愛;勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗;強健體魄，熱愛生命”,。就算不要求太多,、太高,，但起碼的不遲到,、不曠課、不早退也要很好地做到吧,。說實話,，對于那些無故逃課的行為我覺得很不好，一是對自己不負責任的表現(xiàn),，二是辜負父母親辛辛苦苦的心血,，三是對老師的不尊重，

因此,，我覺得,，預科生應該提高自身素質(zhì)，做一個合格的預科生!

預科生活,，不知不覺就快1年了,，在這1年中，我清清楚楚的知道自己的變化,，我就一直在挑戰(zhàn)自己勇氣,，我努力讓自己不去怕生，努力讓自己學會

面對各種事情,，我盡我所能,。另外，我還學會了我的時間管理,，因此,，可以說，我的預科生活是多姿多彩的,。

光陰似劍,，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼,，我們在校的時間就只剩下一個學期了,，我知道，我要更加珍惜在校的時間!