在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自己孩子 幼兒園家長(zhǎng)評(píng)價(jià)中班篇一

為了孩子們得到更好的發(fā)展,，今日我們又坐到了一齊,，舉行我們的半日開(kāi)放活動(dòng)!首先，我代表班上幾位教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感激,，今日把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)主要是觀摩您的孩子在幼兒園半日學(xué)習(xí)生活情景,，讓您對(duì)孩子在幼兒園一日生活以及我們的教育方法有所了解。

半日活動(dòng)流程：晨間接待,、晨間活動(dòng),、早操、講話(huà),、語(yǔ)言教育活動(dòng),、美術(shù)教育活動(dòng)、茶點(diǎn)(今日的茶點(diǎn)推后：平時(shí)上午小班僅有一節(jié)團(tuán)體教育活動(dòng),，為了更多的想家長(zhǎng)展示五大領(lǐng)域的活動(dòng),，上午開(kāi)了兩節(jié)教育活動(dòng)，為了能讓孩子堅(jiān)持較好的精力學(xué)習(xí),，把茶點(diǎn)推后進(jìn)行,，特此說(shuō)明)

一,、介紹幼兒發(fā)展情景：

孩子們?nèi)雸@已經(jīng)三個(gè)月了,。剛開(kāi)始,，有一部分孩子不會(huì)自我吃飯、洗手,、穿脫鞋子,、上廁所等等，我們手把手地教他們上廁所,、給他們喂飯,、幫他們穿衣，連我們自我也記不清喂過(guò)多少碗飯,，提過(guò)多少小朋友褲子,，給多少小朋友擦過(guò)鼻涕。此刻孩子們都有很大的提高,，不管是在學(xué)習(xí)常規(guī)方面還是在生活常規(guī)方面,，以及自理本事方面都有很大的提高和提高。每個(gè)孩子都有自我最明顯的提高,。大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。

他們從剛開(kāi)始的行為自由,，不守紀(jì)律，生活無(wú)序,。如隨意離開(kāi)團(tuán)體,，自我跑到旁邊玩玩具，找不到座位，不明白大小便,，到此刻能夠明白要遵守紀(jì)律,，按教師要求做，上課能做好,，進(jìn)取舉手發(fā)言,。自我入廁小便洗手，吃飯睡覺(jué),，活動(dòng)有序,，這都是明顯的提高，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都得到了不一樣程度的提高,，我想大家都欣喜地看到了孩子們的提高,，每一天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，即時(shí)個(gè)別孩子來(lái)園時(shí)還有些小情緒,，但也立刻就好了。孩子們也能與同伴友好相處,，每個(gè)孩子也都顯示出自我的個(gè)性,。

二、小班幼兒年齡特點(diǎn)

小班的孩子具有初步的自理本事,，喜歡聽(tīng)故事和兒歌,，初步體驗(yàn)到與他人進(jìn)行語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，能初步辨別常見(jiàn)色和簡(jiǎn)單的方位,，記憶帶有很大的無(wú)意性,，多半是在游戲和其它活動(dòng)中“自然而然記住的”，思維帶有很大直覺(jué)行動(dòng)性,，仍以無(wú)意注意

為主,，他們的有意注意水平很低，一般只能維持3-5分鐘,。具有初步的規(guī)則意識(shí)和行為規(guī)范,，但自我中心化明顯。這個(gè)年齡段的孩子很喜歡想象,，有時(shí)還夸大想象,，這就要我們注意分清想象和撒謊的界限。比如,，他看到別人的玩具很好,，他會(huì)說(shuō)我家里也有一個(gè)，或者拿別人的玩具說(shuō)是自我的,，這只

是因?yàn)樗胍@個(gè)玩具而產(chǎn)生的想象而已,，并不是有意在說(shuō)謊,。

三、我們的教育理念

1,、操作中學(xué)習(xí),，游戲中發(fā)展。蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：我聽(tīng)見(jiàn)我會(huì)忘記,，我看了我會(huì)記得,，我做了才會(huì)理解。我們要理解尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒經(jīng)過(guò)直接感知,、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,。

(如我們班級(jí)設(shè)置的區(qū)角)

2.尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù),、漸進(jìn)的過(guò)程,，同時(shí)也表現(xiàn)出必須的階段性特征。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中,，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同,。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展,，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”,，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。讓我們真心真意地鼓勵(lì)孩子每一個(gè)細(xì)小的提高,。

3.重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出的進(jìn)取態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,，幫忙幼兒逐步養(yǎng)成進(jìn)取主動(dòng),、認(rèn)真專(zhuān)注、不怕困難,、敢于探究和嘗試,、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng),，單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的,。圖片展示：一些跟蹤研究證明，孩子在建構(gòu)游戲中的表現(xiàn)與今后的數(shù)學(xué)成績(jī)成正比,。主角游戲的表現(xiàn)與今后的作文水平正相關(guān),。

4、進(jìn)取創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)經(jīng)過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！薄坝變簣@應(yīng)為幼兒供給健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需求,，使他們?cè)跉g樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展

的經(jīng)驗(yàn)”,。在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們有主題環(huán)境的墻面創(chuàng)設(shè)與游戲區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),。環(huán)境作為一種“隱性課程”,，在開(kāi)發(fā)幼兒智力、促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展等方面具有不可低估的教育作用,。

四,、與家長(zhǎng)探討的幾個(gè)問(wèn)題

1、交往方面：此刻都是獨(dú)生子女,，在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他,，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,，要學(xué)會(huì)分享,，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)過(guò)團(tuán)體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),，有一種不安全感,，自我的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊,，不讓別人碰她的椅子等,，所以就會(huì)經(jīng)常發(fā)生攻擊性行為，(打人,，抓人,，咬人)(如兩位孩子為一件玩具爭(zhēng)搶?zhuān)瑩尶墒堑木徒o他抓了一下，可能臉上有抓痕——)兩個(gè)孩子抱抱就會(huì)被咬了一口,。這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,。一個(gè)班中65%的幼兒都會(huì)有這些攻擊性行為，(不論男孩還是女孩,，平時(shí)很乖的或者調(diào)皮的)只可是由于個(gè)體差異(年齡大小,，力氣大小)每個(gè)人造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因還是因?yàn)槟挲g小語(yǔ)言表達(dá)本事跟不上,，索性用手,，用牙代替,。這種情景在小班是不可避免的，不是我們教師推脫職責(zé),，作為教師必須會(huì)和小朋友耐心的講道理教育他,。盡量減少這種攻擊行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低,。之前發(fā)生的一些攻擊性行為,，家長(zhǎng)們沒(méi)有責(zé)怪我們教師，而是提醒我們教師,，在此我代表我們小六班幾位教師表示歉意,，每個(gè)孩子都平平安安快歡樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，我們必須會(huì)盡全力照顧好你們的孩子的,，

2,、表?yè)P(yáng)與批評(píng)：經(jīng)常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)：教師，我們的孩子就愛(ài)聽(tīng)好話(huà),，說(shuō)一下都不行,。在教育幼兒中，我們堅(jiān)持以賞識(shí)表?yè)P(yáng)為主,，但不能為了表?yè)P(yáng)而表?yè)P(yáng),，更不能為了討好幼兒而濫用表?yè)P(yáng)。眾所周知,，表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)對(duì)幼兒個(gè)體發(fā)展的促進(jìn)是顯而易見(jiàn)的，尤其是對(duì)處在幼年階段的兒童,?？墒牵?dāng)賞識(shí)教育在學(xué)校里泛濫的今日,，孩子們幾乎沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應(yīng)的努力就解決了簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，這樣是否也有必要進(jìn)行表?yè)P(yáng)呢?是否批評(píng)在學(xué)校里就該絕跡了嗎?難道過(guò)分頻繁的表?yè)P(yáng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)就不存在任何危險(xiǎn)嗎?(1)、濫用表?yè)P(yáng)會(huì)使孩子驕傲自滿(mǎn),，自以為是(2),、濫用表?yè)P(yáng)會(huì)使孩子對(duì)表?yè)P(yáng)產(chǎn)生“審美疲勞”(3)、濫用表?yè)P(yáng)不利于孩子智力開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)的提高(4),、濫用表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子對(duì)外在的評(píng)價(jià)產(chǎn)生依靠,，喪失獨(dú)立性

其實(shí)，人的一生中遭遇的挫折和失敗何其多,，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中,，不僅僅需要掌聲和鮮花，更要有勇氣去應(yīng)對(duì)荊棘、壕溝,。不經(jīng)歷風(fēng)雨,，難以見(jiàn)彩虹;不經(jīng)歷磨難，蒼鷹難以翱翔于九天之上;不經(jīng)歷捶打,，好鐵不能成鋼,。

3,、正面引導(dǎo)：我們也還發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,，需要和家長(zhǎng)溝通，配合我們才能教育好孩子,。,，在幼兒園，教師要求孩子學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)時(shí)要專(zhuān)注,，游戲中要遵守規(guī)則,，做事不能影響別人，不能追逐打鬧孩子感到有約束,，有壓力,，沒(méi)有家里自由。所以有的不想上幼兒園,，但家長(zhǎng)要真正面引導(dǎo),，進(jìn)取鼓勵(lì)幼兒來(lái)園。還有就是家長(zhǎng)每一天問(wèn)孩子一些消極的問(wèn)題,，容易誤導(dǎo)孩子,，

造成負(fù)面影響。如：“今日小朋友可打你嗎?”“教師可吵你嗎?”,，我們能夠換個(gè)方式問(wèn)孩子：“今日,，你在幼兒園最開(kāi)心的事情是什么?”、“你和哪幾個(gè)好朋友玩的”等,，鼓勵(lì)孩子多交朋友,，會(huì)交朋友。

4,、堅(jiān)持一致,，不遷就孩子。如,，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別小朋友把幼兒園的玩具帶回家,，有的還不止一次;還有個(gè)別的孩子到幼兒園，不知向教師問(wèn)早,、問(wèn)好,，走的時(shí)候不愿和教師說(shuō)再見(jiàn);有個(gè)別的好攻擊別人的孩子，需要家長(zhǎng)好好教育;我們還發(fā)現(xiàn),，星期一孩子異常難帶,，總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況,。所以，在家飲食,、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園堅(jiān)持一致,。家長(zhǎng)和我們教師對(duì)孩子的教育要求要一致。我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬(wàn)要提醒幼兒,，不挑食,、不浪費(fèi)，因?yàn)樘羰吃谟變簣@能夠說(shuō)是最讓人頭痛的事,，有部分幼兒有點(diǎn)挑食,，教師講了，還會(huì)吃或吃一點(diǎn),，而有的幼兒則是一口都不吃,，有時(shí)甚至不吃菜不喝湯，光吃飯,，可是請(qǐng)家長(zhǎng)放心,，我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完，請(qǐng)您在家也督促幼兒不要挑食,，因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng),。經(jīng)過(guò)對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)，此刻孩子們基本沒(méi)有挑食的現(xiàn)象,，都得到了很大的改善和提高5,、自我的事情能自我做。有一種愛(ài)叫放手：孩子有本事來(lái)完成自我的事,，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自我的孩子,，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了,，扣子扣錯(cuò)了,，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手必須會(huì)十分靈巧的,，千萬(wàn)不要因?yàn)樽晕业暮⒆有?，就一味地包辦代替，你應(yīng)當(dāng)明白,，這一團(tuán)體中,，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代

替,，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的,，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自我去嘗試,，錯(cuò)了能夠改正,，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。過(guò)度的愛(ài)不僅僅是對(duì)自我的一種摧殘,，對(duì)孩子也是一種傷害,。所以，家長(zhǎng)愛(ài)孩子要有個(gè)度,，過(guò)度的愛(ài)只會(huì)是傷害!我們應(yīng)還孩子一片天空,，讓孩子自由成長(zhǎng)。

(此處播放日本幼兒園視頻畫(huà)面)

6,、少看動(dòng)畫(huà)片多閱讀：看電視會(huì)上癮,，看電視多的孩子會(huì)受到電視中購(gòu)物消費(fèi)的影響，養(yǎng)成不良消費(fèi)習(xí)慣;動(dòng)畫(huà)片是培養(yǎng)不出人才來(lái)的,。給大家講一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适拢嚎茖W(xué)家把孩子分成兩組，一組孩子是聽(tīng)教師講白雪公主的故事,，一組是看白雪公主的動(dòng)畫(huà)片,。之后讓兩組孩子畫(huà)出心目中的白雪公主。聽(tīng)了故事的孩子,，畫(huà)出的白雪公主各不相同,，并且，孩子們會(huì)根據(jù)想象,，賦予白雪公主不一樣的形象,、裝束和表情;看了動(dòng)畫(huà)片的孩子，畫(huà)出的白雪公主全都一模一樣,，因?yàn)樗齻兛吹降亩际且粯拥?。?shū)是人類(lèi)提高的階梯，你讀得越多,，理解力越好;理解力越好,，就越喜歡讀，就讀得越多;你讀得越多,，你明白得越多;你明白得越多,，你就越聰明?？傊?，“兒童的智力取決于良好的閱讀本事”。閱讀本事構(gòu)成的越早,，對(duì)孩子的綜合發(fā)展效果越好,。讓我們共同努力，使孩子們盡早地體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣，讓書(shū)成為他們終生的良師益友,。

7,、進(jìn)取參加冬季早鍛煉活動(dòng)。冬天天氣寒冷,，有的孩子開(kāi)始賴(lài)床,，經(jīng)常遲到。請(qǐng)家長(zhǎng)要糾正孩子的不良習(xí)慣,，盡量按時(shí)送孩子來(lái)園參加冬季早鍛煉活動(dòng),，鍛煉身體是提高小朋友身體素質(zhì)的一個(gè)重要途徑，能夠使身體動(dòng)作更加協(xié)調(diào),，反應(yīng)更加敏捷;能夠增加肺活量,，心臟跳動(dòng)也更加有力，血液循環(huán)更加暢通;堅(jiān)持冬季鍛煉的人,，抗寒本事比一般人增強(qiáng)8-10倍,。身體對(duì)疾病的抵抗本事增強(qiáng)，俗話(huà)說(shuō)“冬天動(dòng)一動(dòng),，少鬧一場(chǎng)病;冬天懶一懶,，多喝藥一碗”就是這個(gè)道理。冬季體育鍛煉,，理解陽(yáng)光的照射,，彌補(bǔ)陽(yáng)光照射的不足。陽(yáng)光中的紫外線不但能殺死人體皮膚,、衣服上的病毒和病菌,，對(duì)人體有消毒作用。還能促進(jìn)身體對(duì)鈣,、磷的吸收作用,，有助于骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。冬季體育鍛煉,，還能夠加快血液循壞,，增加了大腦氧氣的供應(yīng)量，這對(duì)消除大腦長(zhǎng)期工作帶來(lái)的疲勞,，增強(qiáng)記憶力,，提高學(xué)習(xí)效率，都有進(jìn)取的作用,。

8,、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子穿適宜較寬松的衣服，便于孩子活動(dòng),、游戲,。

9,、重視傳染病預(yù)防，及時(shí)請(qǐng)假,。

10,、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查幼兒口袋等，不帶小扣子,、首飾,、硬幣、瓜子,、花生等進(jìn)園,。進(jìn)行安全教育，如不跟陌生人走等,。

11,、請(qǐng)家長(zhǎng)在送孩子上幼兒園時(shí)，教育孩子愛(ài)護(hù)幼兒園的花草樹(shù)木,，堅(jiān)持幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生,，不隨地吐痰，扔垃圾等,。

當(dāng)然,，我們的工作中也會(huì)有不足，在幼兒園里教師的照顧肯定比不上家里對(duì)孩子這種一對(duì)

一,、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來(lái)得周到,。有時(shí)孩子尿褲子了,、被同伴欺負(fù)了、丟了衣服等,，而我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，孩子小控制力差，還不能分辨是非,，,，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了,，撞到了也是免不了的,。在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意,。

在那里還要衷心感激一向以來(lái)對(duì)我園工作大力支持的好家長(zhǎng),，如制作沙包、飛盤(pán),、高蹺,、拉力器,、紙球、各種飲料瓶,，各種盒子,、供給各種游戲材料的家長(zhǎng)，帶圖書(shū),、橡皮泥,、皮球等的家長(zhǎng)，早操比賽幫忙化妝的家長(zhǎng),，王澤洋的爸爸帶樂(lè)樂(lè)棒,，王怡茹的媽媽帶棉簽和棉花，王鈺涵的家長(zhǎng)帶旺旺鮮貝,、徐恒瑞帶餅干,、橘子、山楂片等給小朋友分享等,。在此表示衷心地感激,。

如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街帲蛘吣阌惺裁匆蓡?wèn),，請(qǐng)及時(shí)詢(xún)問(wèn)教師,。因?yàn)楹⒆舆€太小，有些事情他們說(shuō)不清楚,。我衷心期望家長(zhǎng)們及時(shí)地應(yīng)對(duì)面地向我們提出來(lái),，我們會(huì)盡量改善，同時(shí)也多謝大家對(duì)我們的信任,。期望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情景,。如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也能夠在qq群里留言與我們交流,。在那里期望大家也都能夠理解,，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感激!

幼兒園家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自己孩子 幼兒園家長(zhǎng)評(píng)價(jià)中班篇二

我園以班級(jí)為單位開(kāi)展了一次有意義的家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn)：

一全面性

首先,，我班此次家長(zhǎng)會(huì)參與率到達(dá)90%以上,。其次，家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的資料十分全面,，包括衛(wèi)生保健工作,、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排,、幼兒園教學(xué)特色(全腦數(shù)學(xué),、趣味英語(yǔ)、撕貼畫(huà),、手指游戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@一個(gè)多月來(lái)的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析,。再次,，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)明白

怎樣做好家園聯(lián)系,，如何配合幼兒園和教師做好工作,，使孩子更加健康歡樂(lè)優(yōu)(轉(zhuǎn)載于:幼兒園家長(zhǎng)會(huì)小結(jié))秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育,。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,，在今后的教育過(guò)程中能更加進(jìn)取主動(dòng)地配合教師的工作。

二結(jié)合實(shí)際,，有針對(duì)性

1.此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)小班幼兒家長(zhǎng),，我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工

作，以保育為主,。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合,，以教育為輔。

2.本次家長(zhǎng)會(huì)按讀過(guò)托班和新生兩種類(lèi)型進(jìn)行展開(kāi)交流,。因?yàn)檠芯康叫袨榱?xí)

慣這一塊還是有些差異的,，新生家長(zhǎng)相對(duì)不了解，上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園,，要家長(zhǎng)配合改正,。

三氣氛活躍，構(gòu)成互動(dòng),，有特色

此次家長(zhǎng)會(huì),，我們最終進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長(zhǎng)們就行為習(xí)

慣的培養(yǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng),，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時(shí),，家長(zhǎng)的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自我的學(xué)生時(shí)代,，在教師的帶領(lǐng)下，一會(huì)兒放開(kāi)學(xué)起了全腦數(shù)學(xué),，一會(huì)兒又進(jìn)行手指游戲,，真是不亦樂(lè)乎。也就是經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的親身體會(huì)來(lái)理解教學(xué)特色的內(nèi)涵和意義,。

此次家長(zhǎng)會(huì)讓教師家長(zhǎng)收獲不少,，可是收獲最大的還是孩子們，不是嗎?

幼兒園家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自己孩子 幼兒園家長(zhǎng)評(píng)價(jià)中班篇三

尊敬的姚教師,、司教師,、尊敬的各位家長(zhǎng)、可愛(ài)的小朋友們：

大家午時(shí)好!

回顧孩子這幾個(gè)月的成長(zhǎng),，我內(nèi)心是欣慰的,，姜溢菲在班里算不上優(yōu)秀,，可是與上學(xué)前相比，真的是提高很大,，還記入園前,，作為家長(zhǎng)我們是有激動(dòng)又擔(dān)心，激動(dòng)的是我們的孩子最終上學(xué)了,，這是她走出家庭的第一步;擔(dān)心的事就異常多,，比如擔(dān)心她排斥學(xué)校、怕她哭鬧,、還怕她生病等等,。然而當(dāng)孩子上學(xué)后我欣喜的發(fā)現(xiàn)她十分喜歡幼兒園，也崇拜兩位教師,，每一天都能開(kāi)開(kāi)心心來(lái)上學(xué),。我想就孩子入園這幾個(gè)月以來(lái)的種.種變化，談一下自我的感受和心得,。

孩子自理本事的培養(yǎng)

以前我覺(jué)得孩子還小,，很多事情會(huì)越幫越忙，看著著急,，就自我代勞了,，上學(xué)后，姚教師和司教師每一天的發(fā)的校訊通上,，都有關(guān)于孩子動(dòng)手本事的培養(yǎng),，我開(kāi)始還不以為意，覺(jué)得孩子小,，會(huì)什么呀,。有一次，孩子把垃圾筐弄倒了,，我隨口說(shuō)：“哎呀,，怎樣回事，趕緊掃起來(lái)吧,?！彪S后我還在忙自我的事，結(jié)果過(guò)幾分鐘后,，發(fā)現(xiàn)孩子正跪在地上掃垃圾,，并且掃得十分干凈。我突然覺(jué)得自我低估了孩子,。從那以后,，每一天我都會(huì)及時(shí)按照校訊通上的要求，找機(jī)會(huì)讓孩子樂(lè)意動(dòng)手,，比如搬凳子啊,、穿鞋啊,、脫衣服啊、自我站著板凳拿筷子給我們,、為我拿包,、找東西等。做完了孩子自我也很開(kāi)心,。在做的過(guò)程中,，即使錯(cuò)了我也不去糾正，等做完后,，讓她自我感受，比如穿鞋,，孩子總是穿反了,，等她穿好后，我讓她再換過(guò)來(lái),，說(shuō)說(shuō)哪次穿得更舒服,，這樣比單純的打斷孩子效果要更好些。當(dāng)然姜溢菲并不是每次都能做好,，有時(shí)候也會(huì)耍賴(lài),，但總的來(lái)說(shuō)孩子做事時(shí)多給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，這樣孩子會(huì)更愿意做事,，更愿意把事情做好,。

與孩子俯下身地溝通

我記得姚教師說(shuō)的一句話(huà)讓我受益匪淺(原句記得不太清楚)，她說(shuō)：為什么我們大人不能俯下身去傾聽(tīng)孩子,，老是站著指責(zé)孩子這樣那樣呢,。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話(huà)，我深感慚愧!之前每次看到孩子做得不好,，我總會(huì)粗暴的指責(zé),，此刻想起都異常后悔!之后，有一次我問(wèn)她在學(xué)校表現(xiàn)怎樣樣,，有沒(méi)有休息好,，她驕傲的說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)有?！甭?tīng)完，我內(nèi)心很不高興,，可是想起那句話(huà)我忍住了問(wèn)：“為什么呀”她大聲地說(shuō)：“大家都休息,，我也休息，大灰狼來(lái)了怎樣辦?”原先是前一天晚上我們做大灰狼抓小白兔的游戲,，她入境了,。這下讓我不明白該說(shuō)什么了,。

讓孩子學(xué)會(huì)跟別人分享

我們家是獨(dú)生子女，并且我和孩子爸爸的兄弟姐妹都在外地安家了,，回到家沒(méi)有哥哥姐姐領(lǐng)著,，也沒(méi)有弟弟妹妹玩著，她奶奶爺爺也異常寵她,，我擔(dān)心她會(huì)自私,、不合群、嬌氣,，不怕大家笑話(huà),，擔(dān)心她會(huì)自私，所以每次吃東西的時(shí)候,，我都會(huì)和她爭(zhēng)一爭(zhēng),。擔(dān)心她不合群，我每一天提到班里的孩子時(shí),，我前面都會(huì)加一句：你的好朋友,，比如問(wèn)今日你的好朋友王子實(shí)來(lái)沒(méi)，好朋友花雨軒和你聊什么了?你的好朋友張寒帥不帥啊?好朋友有時(shí)候聽(tīng)說(shuō)好朋友誰(shuí)誰(shuí)帶了零食吃了,，我會(huì)告訴她下次我們有零食時(shí),，也帶點(diǎn)給好朋友吧。讓她在和小伙伴分享中得到歡樂(lè),，培養(yǎng)她的交際和合作本事,。可是有時(shí)孩子玩得忘了還要遵守班級(jí)紀(jì)律,，為兩位教師增添許多麻煩,。期望有機(jī)會(huì)兩位教師能指點(diǎn)一下，讓我在家庭教育中做得更好些,。

幾個(gè)問(wèn)題

我想幼兒的教育是一生中最關(guān)鍵的時(shí)期,，我雖然也是一名教師，可是對(duì)于幼兒時(shí)期的成長(zhǎng)教育是個(gè)外行人,，今日我也帶著幾個(gè)問(wèn)題,，期望兩位教師、各位家長(zhǎng)朋友能賜教：

1.孩子臉皮薄,，小朋友一齊玩時(shí),，有一點(diǎn)點(diǎn)委屈就哭，該怎樣辦呢?

2.做事時(shí),，有一點(diǎn)困難就縮手了,，直接說(shuō)：“我不會(huì)，媽媽你做吧?！北热缃o燈籠涂

色,，我說(shuō)別涂外面去了，她就不涂了,。

我想很多家長(zhǎng)朋友都可能會(huì)問(wèn)一個(gè)共同的問(wèn)題,，就是孩子在校表現(xiàn)怎樣樣，我也不例外,，雖然她還無(wú)法完整的對(duì)學(xué)校生活進(jìn)行描繪,，可是從她提到教師時(shí)的喜歡和崇拜以及對(duì)上學(xué)的盼望，我都能感受到教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),。所以在此我對(duì)兩位漂亮可愛(ài)的姚教師,、司教師說(shuō)聲：“教師，辛苦了,，多謝你們!”最終祝愿我們東城幼兒園越辦越好,，祝愿小寶貝們?cè)谟變簣@這個(gè)大家庭里度過(guò)完美的童年，祝愿各位家長(zhǎng)朋友生活愉快,，事事順心,，多謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自己孩子 幼兒園家長(zhǎng)評(píng)價(jià)中班篇四

各位教師、各位小朋友,、各位家長(zhǎng)：

大家上午好,。

我是大2班__小朋友的媽媽?zhuān)軜s幸能夠作為家長(zhǎng)代表，在那里做一個(gè)簡(jiǎn)單的致辭,。

時(shí)間過(guò)得很快,，我還清楚地記得三年前來(lái)那里給__報(bào)名，因?yàn)槭肿憧诒l(fā)小朋友不能進(jìn)來(lái),，__就趴在那邊欄桿的地方看著,。其實(shí)之前也帶她看過(guò)幾個(gè)私立幼兒園，硬件設(shè)施都比我們__要好很多,，最終__自我選了那里,，她的理由是，這個(gè)幼兒園院子里有兩棵桃樹(shù),、等長(zhǎng)出小桃子,、桃子熟了就能夠吃了。當(dāng)時(shí)我想,，__在__幼兒園,，已經(jīng)有了她最初的人生夢(mèng)想，這是個(gè)多么了不起的夢(mèng)想啊,。

3年過(guò)去了,，美麗的桃花開(kāi)了三載，也吃過(guò)了樹(shù)上的美味桃子，小朋友們最終要畢業(yè)了,，沒(méi)有遺憾，心懷感恩：第一次過(guò)團(tuán)體生活,、和教師同學(xué)慢慢熟悉,、學(xué)會(huì)和人友好相處的方式;吃完飯自我收拾碗筷、睡覺(jué)醒來(lái)衣服褲子自我穿;咳嗽或者打噴嚏的時(shí)候要捂住嘴巴鼻子,、不能對(duì)著人不然會(huì)傳染病菌也不禮貌,。。,。這3年,，教師就從這些細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始、手把手地教會(huì)這些孩子各種生活技能,，讓每個(gè)小朋友從什么都不會(huì)的小寶寶變成十分能干的了不起的孩子：能獨(dú)立照顧自我,、懂得關(guān)心他人。班里養(yǎng)的小烏龜死的時(shí)候教師幫他們挖了個(gè)坑埋起來(lái),、還搞了小型的葬禮,，讓孩子們零距離感受生命的寶貴和脆弱，學(xué)會(huì)尊重和珍惜所有的生命,。教室里的裝飾都是教師親手制作布置的,、十分溫馨。娃娃家的角落,，東西都是小朋友自我?guī)サ?，什么東西都當(dāng)作寶貝往幼兒園帶，發(fā)自?xún)?nèi)心地認(rèn)同,、十分單純的熱愛(ài)這個(gè)團(tuán)體并為之自豪,。幼兒園也組織孩子們參加各種比賽，有比賽就有得失,，失敗讓他們更勇敢,，更明白：現(xiàn)實(shí)也許不那么夢(mèng)想但依然充滿(mǎn)期望、有各種值得努力的方向和理由,。

在孩子成長(zhǎng)的這3年,，家長(zhǎng)在和教師溝通的過(guò)程中，也建立了十分深的信任和感情,。昨日晚上在群里面,，就有小朋友媽媽說(shuō)，孩子在__幼兒園的這3年,，我們覺(jué)得十分安心,、也十分放心，孩子們每一天過(guò)得十分歡樂(lè)，我們家長(zhǎng)內(nèi)心充滿(mǎn)感激,。

最近一段時(shí)間孩子們都在排練,。據(jù)說(shuō)畢業(yè)詩(shī)朗誦、唱畢業(yè)歌,，陸_小朋友每次都會(huì)眼淚嘩嘩的,、舍不得離開(kāi)幼兒園、舍不得離開(kāi)相處了3年的教師和同學(xué),。而我家__每一天都在離園倒計(jì)時(shí),、十分高興自我立刻要成為小學(xué)生了。

衷心感激__幼兒園所有的教師,、盛飯的阿姨,、門(mén)口的保安叔叔，還有所有要好過(guò)也鬧過(guò)別扭,、打過(guò)架的同學(xué)們,。是你們，給了所有個(gè)性各異的孩子們?nèi)松畛踝钔昝赖慕?jīng)歷和記憶,、一個(gè)十分健康歡樂(lè)的難忘童年,。童蒙養(yǎng)性、少年養(yǎng)志,，那里所有的孩子會(huì)帶著你們深深的愛(ài),、帶著對(duì)未來(lái)無(wú)窮的憧憬和向往、告別童蒙,、走向他們的少年時(shí)代!

感激你們,，深深感激那里的每一位，多謝!

幼兒園家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自己孩子 幼兒園家長(zhǎng)評(píng)價(jià)中班篇五

10月13日上午,，我應(yīng)邀參加幼兒園大一班家長(zhǎng)會(huì),，聽(tīng)了園長(zhǎng)和兩位大班班主任的發(fā)言，深有體會(huì),，受益非淺,。

作為一名家長(zhǎng)，深感自我有許多的不足,，也深感愧疚,。平時(shí)我們關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠,、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題,，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了兩位教師的講解,，我感覺(jué)到,，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開(kāi)始,，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片,、跟教師問(wèn)好,，大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流,，能夠傾聽(tīng)等,，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣,。這一點(diǎn)，我深感自知不如,，我性子急,，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了,，就幫孩子做了,，其實(shí)這都是不對(duì)的。比如每一天早上起床后,，立刻叫醒孩子,，讓他洗臉?biāo)⒀溃⒆舆€有些犯困,，做事磨蹭,，為了趕時(shí)間，就為孩子一一代勞,，每次都因孩子要自我做,，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興。此刻想想,，自我真的做的不好,。

另外，人無(wú)完人,，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,，可是作為父母的我們不能所以大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷,，畢竟他們還是孩子,，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行,、鼓勵(lì)模仿,、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來(lái)的,，而不是罵出來(lái)的,。這一點(diǎn),，我是深有體會(huì)的，玉玉有一段時(shí)間,，每一天都不愿到幼兒園,，之后我將此事反映給了趙教師，就當(dāng)天說(shuō)完后,，教師就對(duì)玉玉進(jìn)行了耐心地教育,，也找出了玉玉為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了,，以后也沒(méi)有說(shuō)過(guò)不想去幼兒園的話(huà),。原因很簡(jiǎn)單，就是期望聽(tīng)到教師的夸獎(jiǎng),、教師的懇定,。教師的一個(gè)微笑、教師的一句安慰話(huà),、教師的一個(gè)手勢(shì),，對(duì)小小的孩子來(lái)說(shuō)，那是無(wú)與倫比的,，當(dāng)然,，"賞識(shí)"要適度、適時(shí),、適量,，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒,，同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理,。

在玉玉上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)她確實(shí)懂事多了,。懂得幫媽媽洗碗,、拖地，雖然弄得滿(mǎn)身是水,，甚至還打了盤(pán)子,，但我們還是發(fā)自?xún)?nèi)心的高興，孩子真的懂事了,。在教學(xué)過(guò)程中教師形象夸張的肢體動(dòng)作,，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于玉玉身上異常有效,，因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲,，都會(huì)給我連比劃帶唱，并且記憶深刻,，不易忘記,。也減少了她的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)了她愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率,。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作,。這種教學(xué)方法期望教師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

作為本幼兒園的家長(zhǎng),，從孩子的身上看到了各位教師的亮點(diǎn),，各位教師的愛(ài)心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡,。每每開(kāi)玩笑換幼兒園時(shí),，孩子都會(huì)說(shuō)我喜歡我們教師，喜歡某某好朋友,。以此看得出教師只要付出了愛(ài),，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。教師的愛(ài)得到了孩子的肯定,，我作為家長(zhǎng)在此多謝各位教師，多謝你們給予孩子們的無(wú)私愛(ài),。作為家長(zhǎng)最了解自我的孩子,，玉玉此刻最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見(jiàn)生人,，還期望各位教師給予鼓勵(lì),、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小朋友,。

這次的家長(zhǎng)會(huì),，讓我感觸很深，期望以后能多開(kāi)這樣的家長(zhǎng)會(huì),，以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情景,，讓孩子在簡(jiǎn)便的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

幼兒園家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自己孩子 幼兒園家長(zhǎng)評(píng)價(jià)中班篇六

各位家長(zhǎng),，你們好!

首先,，我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感激你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持,，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展,。

在此,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：多謝,，真誠(chéng)地多謝你們的熱情支持。同時(shí),，更期望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

一、班級(jí)情景分析

本班現(xiàn)有幼兒44名,，男孩30名,，女孩14名。其中有15名幼兒是這學(xué)期的新生,。這群幼兒聰明活潑,，十分討人喜愛(ài)，原班幼兒從四歲來(lái)到幼兒園,，今年已是第四三年的開(kāi)始了,。這群幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活，有很大提高,，如：男女生都喜歡參與體育活動(dòng),，在活動(dòng)中表現(xiàn)得進(jìn)取踴躍，動(dòng)作靈活,、反應(yīng)敏捷;在活動(dòng)中進(jìn)取性逐步增強(qiáng)了,，對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)十分感興趣，女孩子更加喜愛(ài)唱歌,、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習(xí)中進(jìn)取動(dòng)腦,、好發(fā)問(wèn)，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好,。但班上也不一樣程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制本事較差,，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處,，碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),，他們傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策本事等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo),。本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)拼音和10以?xún)?nèi)的加減法,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二,、幼小銜接實(shí)施方案

1,、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的團(tuán)體意識(shí)和團(tuán)體榮譽(yù)感。

進(jìn)入大班以后,，孩子的團(tuán)體意識(shí)有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自我是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自我的班團(tuán)體取得的勝利而歡呼跳躍,。團(tuán)體主義情感是一種進(jìn)取而強(qiáng)大的道德力量,，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響,。所以,，團(tuán)體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

培養(yǎng)幼兒的合作行為,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,。班上的孩子已有了合作的意識(shí),，但缺乏合作的技能。合作水平較差,，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情景,。所以，我們將與孩子一齊討論,，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決?

我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作,。

經(jīng)過(guò)參觀小學(xué),，讓幼兒明白為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不一樣,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫忙他們解決“向往上小學(xué)、又不明白怎樣做的問(wèn)題”,。

2,、身體方面的準(zhǔn)備：

(1)經(jīng)過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字,、握筆姿勢(shì),，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自我的眼睛及各種感覺(jué)器官,。

(3)注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅、綠燈,，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話(huà);明白不能玩水、玩火,，玩電,。

幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙,、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等,，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留,，玩大型玩具等,，請(qǐng)大家回去后必須要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們,，另外我們也會(huì)督促孩子,，避免事故的發(fā)生。

為安全起見(jiàn),，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品,、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀,、藥片、鐵釘,、小顆粒物,、釘錐、彈子,、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出,，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

3,、獨(dú)立生活本事的準(zhǔn)備：

(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并必須做好;什么時(shí)候不該做事并控制自我的愿望和行為。

(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。經(jīng)過(guò)談話(huà),、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的本事,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自我的事自我做，遇到問(wèn)題和困難自我要想辦法解快,。幼兒園的生活是松散型的,，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的,，要自我整理書(shū)包，自我喝水,，自我上廁所,，自我的事情自我做，遇到困難和問(wèn)題要自我想辦法解決,。所以,，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì)自我生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。

4,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作本事：本學(xué)期,，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自我的書(shū)包、鉛筆盒,，愛(ài)護(hù)并看管好自我的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

(2)培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講,，此刻需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情,。

(3)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,，其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題,、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū),、讀書(shū)的習(xí)慣;在游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書(shū)寫(xiě)時(shí)正確姿勢(shì),。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí),，坐姿、握筆姿勢(shì)必須要正確,。堅(jiān)持“一拳,、一尺、一寸”,，如一味地只要求孩子寫(xiě),，卻不養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的,。孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒，挑選適宜的桌椅,，幫忙孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì),。

(4)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：

a、閱讀,、書(shū)寫(xiě)的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀,、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;如早期閱讀中所認(rèn)識(shí)的字進(jìn)行展示出來(lái)，供幼兒平常認(rèn)識(shí),。

b,、數(shù)學(xué)方面的滲透：經(jīng)過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行分類(lèi),、統(tǒng)計(jì),、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維本事,。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的本事,。

掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下，那里我們所要求的是讓孩子掌握10以?xún)?nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了,。

認(rèn)識(shí)鐘表,、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象,，不太容易懂,。

本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號(hào)是什么意思,，幾乎每一天都要問(wèn)問(wèn)孩子今日是幾號(hào)?到此刻我對(duì)幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢(xún)統(tǒng)計(jì),，發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說(shuō)出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn),。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也期望能得到家長(zhǎng)的支持和配合,，在家能夠多問(wèn)問(wèn)孩子此刻幾點(diǎn)鐘了?今日是幾號(hào)?昨日幾號(hào)?明天幾號(hào)等等)

三,、需要家長(zhǎng)配合的事情作息時(shí)間

1、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和團(tuán)體意識(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度,，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。

2,、早上來(lái)園時(shí)間7：50~8：00,，中午：2：50上課中午要午休睡覺(jué)，晚上：4：10和5：00

3,、為幼兒準(zhǔn)備繩子,，鼓勵(lì)孩子練習(xí)跳繩半分鐘連續(xù)跳30個(gè)。舉行跳繩比賽,。

4,、如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

5,、幼兒成長(zhǎng)檔案

孩子能平平安安、快歡樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,，我們必須會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好,。

同時(shí)也需要在您的鼎力下,，讓我們家園攜手,，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。平時(shí)有什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流,、溝通,。

幼兒園家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自己孩子 幼兒園家長(zhǎng)評(píng)價(jià)中班篇七

區(qū)域活動(dòng)剛開(kāi)始，孩子們按照己的區(qū)域計(jì)劃陸續(xù)開(kāi)始了,。我們班的孩子在學(xué)習(xí)性區(qū)域的都異常安靜有序,，一眼望去異常舒服。社會(huì)性區(qū)域——小醫(yī)院里面只看見(jiàn)醫(yī)生和護(hù)士也穿好相應(yīng)的服飾準(zhǔn)備游戲,?？墒牵^(guò)了很久發(fā)現(xiàn)小醫(yī)院里面的兩個(gè)醫(yī)生和兩個(gè)護(hù)士及里面的工作人員,，有的站在電腦旁邊發(fā)呆;有的在打針凳子上坐著;還有的直接走來(lái)走去根別人聊天,，總之都無(wú)所事事。教師看到這一幕開(kāi)始介入：小醫(yī)院里面好冷清,，一個(gè)病人也沒(méi)有的時(shí)候,，醫(yī)生和護(hù)士能夠做些什么呢你平常看到醫(yī)生在沒(méi)有病人的時(shí)候會(huì)做些什么事情這時(shí)吳昊文摸摸頭皮說(shuō),，醫(yī)生好像能夠打電腦的,。教師繼續(xù)提問(wèn)，"那你們明白醫(yī)生為什么要打電腦呢"汪雅睿連忙接到："醫(yī)生好像要找一下給病人用什么藥藥房里面這些藥還有沒(méi)有,。"教師經(jīng)過(guò)提問(wèn)幫忙幼兒了解醫(yī)務(wù)工作人員的空余時(shí)能夠做作些什么王俊熙說(shuō),，"我能夠幫表演區(qū)的演員做體檢，護(hù)士也能夠打掃和整理一下醫(yī)院的衛(wèi)生,。"寶貝們除了醫(yī)生和護(hù)士還需要什么人群那我們能夠怎樣分配呢聽(tīng)了教師的引導(dǎo),，醫(yī)院的工作人員開(kāi)始忙開(kāi)了。有的在電腦前不停的輸資料,，有的整理,，還有的孩子開(kāi)始來(lái)當(dāng)病人。讓小醫(yī)院社會(huì)性區(qū)域開(kāi)始慢慢熱鬧起來(lái),。

對(duì)幼兒行為的分析：

小醫(yī)院工作人員的職責(zé)這幾個(gè)孩子不太清楚,。教師能夠經(jīng)過(guò)視頻的引導(dǎo)或者混齡孩子的共同游戲帶領(lǐng)，幫忙幼兒樹(shù)立醫(yī)生,、護(hù)士的職責(zé),。還能夠利用區(qū)域評(píng)價(jià)及談話(huà)時(shí)幫忙幼兒梳理相應(yīng)的情境游戲及遇到緊急情景時(shí)醫(yī)生應(yīng)當(dāng)幫忙護(hù)士和病人做好相應(yīng)的措施和注意事項(xiàng)。

材料上的分析：

教師的材料投放幼兒喜歡,，但在主角的分配上孩子們協(xié)商的不夠好,，導(dǎo)致小醫(yī)院的區(qū)角比較冷清。其實(shí)教師在材料額度投放時(shí)應(yīng)當(dāng)研究到這個(gè)問(wèn)題,。(如小醫(yī)院的服飾)投放中能夠減少兩件,，引導(dǎo)孩子沒(méi)有穿上服飾服的能夠當(dāng)病人,，或者能夠把小醫(yī)院的主角牌做好，掛在手上,。這樣小醫(yī)院就不會(huì)缺少病人了,，游戲就能夠有序的開(kāi)展起來(lái)。

分析與調(diào)整：

從本次的小醫(yī)院開(kāi)展情景能夠看出,，四個(gè)孩子的主角分配不夠明確,，使小醫(yī)院的游戲很難開(kāi)展起來(lái)，教師能夠采用以下方法幫忙孩子游戲：1經(jīng)過(guò)服飾(過(guò)多,，四個(gè)人,，只需兩套服飾——一套醫(yī)生、一套護(hù)士服,，其他兩個(gè)人當(dāng)病人,。)2經(jīng)過(guò)主角進(jìn)區(qū)排幫忙幼兒進(jìn)行主角分配。3經(jīng)過(guò)談話(huà)或視頻的引領(lǐng)幫忙孩子多穿插一些情境,，擴(kuò)展孩子的思維,，豐富孩子的游戲經(jīng)驗(yàn)。4本事強(qiáng)的孩子帶領(lǐng)本事弱的孩子幫忙幼兒一齊活動(dòng),，增強(qiáng)孩子的游戲本事,。5社會(huì)性區(qū)域融合，讓小醫(yī)院游戲更加豐富多彩,。

幼兒園家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自己孩子 幼兒園家長(zhǎng)評(píng)價(jià)中班篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前,，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，相信今日在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí),，生活情景的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒(méi)時(shí)間與我們教師交流孩子在家或在園的情景,，借此機(jī)會(huì)，感激你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議,，望你們今后能像今日這么進(jìn)取的繼續(xù)支持,、配合我們(_omen)的工作。

可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生,，自我介紹一下,，我姓朱，本學(xué)期擔(dān)任大1班班主任,，另一位是莫教師,，我們一齊負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作。開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С?、配合,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮奶岣?，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓!今日我們的會(huì)議的資料有以下幾個(gè)方面：

一,、安全問(wèn)題

幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來(lái),，我們都是把幼兒的安全擺在首位,。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每一天的工作必須細(xì)致周到,，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心,，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：1,、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,，帶班時(shí)做到人到，心到,，手到,，集中精神做好工作，不離幼兒,。玩游戲時(shí)有組織,，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng),，防止撞傷跌傷,。當(dāng)然孩子們?cè)谝积R難免會(huì)有一些矛盾，今日你推了我,，明天我又碰了他,。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間,，怕自我的孩子被人欺負(fù)了,，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之,，孩子會(huì)構(gòu)成依靠性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真,，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾,，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心,，我們得放手讓孩子自我學(xué)會(huì)解決,，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考,，分析,，并確定自我的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧,，如果孩子自我能解決，這不正證明他們本事的提高,。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,，例如說(shuō)：對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!多謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的,，說(shuō)完后就沒(méi)事了,，這樣讓大事化小

,，小事化了,。何樂(lè)而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所期望的。

2,、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性

在幼兒園,，生活上的是有教師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿求幼兒在午睡起床后自我疊被子,，像這種培養(yǎng)幼兒自理本事的活動(dòng)還包括自我整理作業(yè)、玩具,、書(shū)包,、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變鹤晕叶寄芡瓿?，并且很用心做事認(rèn)真也很歡樂(lè)。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成,。

所以幼兒在家的時(shí)間里,，期望家長(zhǎng)們讓孩子們能自我的事自我做，克服依靠性,，培養(yǎng)自理本事,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子供給一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包,、課本,、作業(yè)本、文具,、玩過(guò)后的玩具必須要讓孩子去整理,，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替,。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與教師之間的事,，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,，學(xué)會(huì)表達(dá)，必須要經(jīng)過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，讓孩子真正從心里明白，自我的事情必須自我做,。

幼兒園家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自己孩子 幼兒園家長(zhǎng)評(píng)價(jià)中班篇九

為了讓家長(zhǎng)能全面地了解我們的教育工作,，了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情景，達(dá)成家園共育,，周六我們班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，此刻就這次家長(zhǎng)會(huì)我們作以總結(jié)：

這次家長(zhǎng)會(huì)，我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣,，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改善的地方,，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,，家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā),。我們班的好多家長(zhǎng)都說(shuō)“原先，我們真的還不明白走廊的這些欄目是專(zhuān)給我們家長(zhǎng)看的呢?”,、還有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我們?cè)染驼J(rèn)為你們只是看孩子而已,，還真不明白你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì),，由于我們做家長(zhǎng)的太忙,，與你們溝通的真的太少了?！薄麄€(gè)家長(zhǎng)會(huì)為時(shí)一個(gè)多小時(shí),，會(huì)場(chǎng)氣氛濃厚，秩序良好,。會(huì)后每位家長(zhǎng)都戀戀不舍的離開(kāi),，大家都堅(jiān)持這樣的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多開(kāi),，讓他們這些家長(zhǎng)朋友們能多多吸取經(jīng)驗(yàn)，獲得育兒之道,。

家長(zhǎng)會(huì)上主要講了一下幾個(gè)方面的資料：

1,、感激：異常感激個(gè)別好家長(zhǎng)，例舉主要事件,。

2,、介紹幼兒的基本情景。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的的生活和學(xué)習(xí),，孩子們的本事,、習(xí)慣、發(fā)展情景進(jìn)行分析總結(jié),。

3,、本學(xué)期開(kāi)展的主要活動(dòng)、班級(jí)特色和下學(xué)期我們的工作安排及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),。

4,、安全工作。

5,、解讀中班幼兒體能發(fā)展目標(biāo),。

6、家長(zhǎng)交流育兒心得并提寶貴意見(jiàn)和提議,。

家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī),，家長(zhǎng)們也都抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)暢所欲言。許多家長(zhǎng)都表示經(jīng)過(guò)今日一系列的活動(dòng),，更具體地看到了自我的孩子各方面的表現(xiàn),，看到了孩子的提高(縱向比較)，異常開(kāi)心,。信浩然爸爸說(shuō),，信浩然在幼兒園學(xué)習(xí)生活他比什么都放心。此刻,，孩子在生活習(xí)慣,、自理本事、動(dòng)手本事方面都有很大提高,，想象力和語(yǔ)言表達(dá)本事也有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，他很懂得關(guān)心父母。扈智齊媽媽說(shuō),，扈智齊,、張佳翔小朋友上了中班以后，在與人交往方面有了很大提高，變得愿意表達(dá)自我的想法了,，期待著孩子的更大提高,。

經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子,。

我們相信,，在今后的教育、教學(xué)工作,、家長(zhǎng)工作,、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破,、更大的提高,。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判?，制定了前進(jìn)的目標(biāo),。

這次家長(zhǎng)座談會(huì)在寬松、自由的環(huán)境里圓滿(mǎn)的結(jié)束了,?？吹郊议L(zhǎng)們的參與能夠看出他們對(duì)我們工作的支持,，我們感到十分的欣慰,。相信在家園共同努力下，我們中班的各項(xiàng)工作必須會(huì)順利,、出色的開(kāi)展,。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)那就是孩子，相信我們的孩子必須會(huì)更健康,，更向上的成長(zhǎng)!

幼兒園家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自己孩子 幼兒園家長(zhǎng)評(píng)價(jià)中班篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好,，十分感激您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位教師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感激,，同時(shí)，也十分歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭,，期望在今后的日子里我們能成為朋友,，成為合作的伙伴。

此刻,，我先向大家介紹我們班的兩位教師：

我是__教師,，20__年畢業(yè)與中專(zhuān)幼師學(xué)校，從事幼教工作3年,，本學(xué)期擔(dān)任小班班主任教師,，主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作，璩教師是我們班的保育教師，從事幼教多年,，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作,，她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子和藹可親,，深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡,。在工作中我們兩位相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，僅有一個(gè)共同的目標(biāo),，就是把送到我們手中的孩子教育好,。

今日召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

1,、班級(jí)情景分析：

首先,，班級(jí)情景分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名,，女孩名,。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生,，有鄧宇軒,，魏微，楊成龍,，陶雨猛,，張欣鈅等，是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是陌生的,，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心,。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、愛(ài)哭,，依靠性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象,。并且大都數(shù)幼兒生活自理本事較弱,，需要一步步培養(yǎng)。

針對(duì)這一現(xiàn)象,，所以本學(xué)期我們班是一教一保,，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面,，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理本事，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,，適應(yīng)幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí),。

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活,，下頭向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施

(一)、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作

1,、教給幼兒基本的生活自理本事,，如：自我吃飯，自我如廁,，獨(dú)立入睡等

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育

對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了,，那里有很多教師,，很多小朋友，大家能夠一齊唱歌,，跳舞,，做游戲，聽(tīng)故事,，在幼兒園里很歡樂(lè),，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒,，對(duì)教師的恐懼心理,，要讓孩子明白,，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了,，要學(xué)很多知識(shí)，才送他去幼兒園,，而不是因?yàn)椴宦?tīng)話(huà)才送他去幼兒園的

3,、家長(zhǎng)要做到堅(jiān)持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定,，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步,，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園,，我們家長(zhǎng)自我首先要情緒穩(wěn)定,，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園,，不要興師動(dòng)眾的,，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,，其次,，要相信教師，給予教師有充分的信任,，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),，那么我們所盡到的就是父母和教師的雙重職責(zé)，既要照顧好幼兒在園的一日生活,，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育,。

(二)、孩子入園三步曲

1,、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園,，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,，開(kāi)始哭鬧。

2,、第二天,，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情景：1),、哭鬧的更厲害,。2)、停止哭鬧,，自由玩耍,，3)、看到別人哭,，自我也哭,，別人不哭了，自我也不哭了,。

家長(zhǎng)怎樣辦?

首先告訴孩子,，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來(lái)接她,。

第二,，放下孩子后，立刻走開(kāi),，不要在門(mén)口逗留,，更不要拉著孩子哭,。

3、第三天,，如果孩子不感冒,，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園,，漸漸的,，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到教師身上，這個(gè)過(guò)程,，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,，有的快，有的慢,。

(三),、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情景

1、早上送孩子入園時(shí),，孩子會(huì)拼命掙扎,，(個(gè)別孩子)，情形很讓家長(zhǎng)心疼,，其實(shí),，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了,，可是,，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子,，這是一種煎熬,，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔,，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,，所以家長(zhǎng)不必心神不寧。

2,、午時(shí)接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情景：高高興興,，悲喜交加,，放聲大哭等,，對(duì)孩子的種.種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的教師,，陌生的小朋友生活了一天,，不容易，異常是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：教師怎樣著他了,，給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么,，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3,、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?教師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn),，想沒(méi)想媽媽等之類(lèi)的敏感的問(wèn)題,。對(duì)他說(shuō)，“教師和小朋友很喜歡你,，如果你明天不去,。教師和小朋友會(huì)很想你的”。

4,、正確對(duì)待幼兒拉褲子,，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子,，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張,，更不要責(zé)備,，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子,，并告訴孩子,，“教師十分喜歡你，如果有事情能夠找教師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,，提高孩子的生活自理本事,，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)本事，另外,，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),，家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候能夠帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給教師，(便于備用)

5,、初入園的孩子由于心理緊張,，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降,，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,，感冒發(fā)燒等不一樣程度的病癥,，只要不是很?chē)?yán)重,，均屬正常現(xiàn)象，堅(jiān)持入園,。

二、教育教學(xué)方面：

幼兒園的教育不一樣于其他教育,，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的,，每堂課安排為15分鐘,，課堂里,，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中游戲,。

共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。

簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

1)健康：

a身體健康,，在團(tuán)體生活中情緒安定,，愉快,。

b生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本事,。

c明白必要的安全保健常識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自我。

d喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活。

2)語(yǔ)言：

a樂(lè)于與人交談，講話(huà)禮貌

b注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà),，能理解日常用語(yǔ)。

c能清楚說(shuō)出自我想說(shuō)的事,。

d喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū),。

e能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話(huà),。

3)社會(huì)：

a能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心,。

b樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。

c理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

d能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的職責(zé)感。

e愛(ài)父母長(zhǎng)輩,、教師和同伴,，愛(ài)團(tuán)體、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó),。

4)科學(xué)：

a對(duì)周?chē)氖挛铿F(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

b能運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問(wèn)題。

c能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和趣味。

e愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周?chē)h(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

(5)藝術(shù)：

a能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

b喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn),。

c能用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

四,、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主,。我們班的保育教師是璩教師,，璩教師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作，衛(wèi)生消毒工作,，我們小朋友的口杯,、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒,，我們班的教室,、寢室每一天都用紫外線燈消毒，桌子,、凳子,、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單,、被子,、被套都會(huì)進(jìn)行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每一天有兩餐一點(diǎn)(早餐,、中餐,、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄,，家長(zhǎng)想了解能夠留意,。

五,、家園工作：

1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品,，如服藥請(qǐng)交到教師手中

2,、期望每一位幼兒堅(jiān)持每一天按時(shí)入園，(9點(diǎn)之前)無(wú)特殊情景不要無(wú)故缺勤,。

3,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里,，定期為幼兒洗澡,、剪指甲。

4,、在日常的活動(dòng)中,，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一齊做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會(huì)將這些要求經(jīng)過(guò)放學(xué)后告訴你們，期望家長(zhǎng)能進(jìn)取配合,。

5,、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請(qǐng)您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給教師取得聯(lián)系，那樣的話(huà)算請(qǐng)假會(huì)在學(xué)期末退生活費(fèi),，如沒(méi)打電話(huà)的家長(zhǎng)就不退生活費(fèi)那可就算逃學(xué)噢)……總之,，我深深的期望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系,，增進(jìn)彼此的溝通,，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子,。

在將來(lái)的日子里,，我無(wú)法保證我們能夠做到，可是我們必須會(huì)盡自我的努力做到更好,，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子,，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo),，用我們的實(shí)際工作讓您放心,。

另外，我們的工作需要您的支持,、理解,，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙,，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可經(jīng)過(guò)我們的電話(huà)來(lái)交流,。

今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，我們?cè)僖淮沃孕牡母屑つ膮⑴c，最終衷心的祝愿您：工作順利,，萬(wàn)事如意,，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康,、歡樂(lè)的成長(zhǎng),。

多謝大家。