每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

園長自我評價 幼兒園副園長自我評價篇一

一,、師德修養(yǎng)方面:德高為師，身正是范,。師德是一個教師的`靈魂,，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有五年,，回顧自己的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習,，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是,，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作,，又有了新的認識,。

勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議,，認真領(lǐng)會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。

二,、教育教學(xué)方面:我畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校,，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后,，成為一名真正的幼教老師,，理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，與同事們交流,、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友,。在教學(xué)中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人,。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我,，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用,，取長補短,。為做好教學(xué)工作，我認真制定教案,，做好每次教師匯報課的工作,，并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動。在教法上,，不斷反思與總結(jié),，努力實踐。我每一次的匯報課,，園長和各位老師的點評和鼓勵,，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步,。在幼教的工作中,，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作,，熱愛每一位幼兒,，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友幼兒園教師師德表現(xiàn)自我評價幼兒園教師師德表現(xiàn)自我評價,。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了,。

在教學(xué)上,，我結(jié)合《綱要》，不斷探索,、研究,、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中,。

三、自我完善與發(fā)展方面:我積極學(xué)習各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,，以充實自己,，以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。四,、反思和總結(jié):教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法,，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習,，在快樂中得到發(fā)展,。做教師的難，做幼兒教師更難,，但是我覺得在辛苦中,，能感受到別人感受不到的樂趣那就是童年的樂趣。

園長自我評價 幼兒園副園長自我評價篇二

時光飛逝,，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了八年,，八年中，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下,，在各位老師的幫助和支持下,，讓我成長，進步,，收獲了不少,。八年里我與教師們團結(jié)協(xié)作，共同努力,，送走又迎來一批批可愛的孩子,，總結(jié)過去，展望未來,，以下是我的工作總結(jié)：

德高為師,，身正是范。師德是一個教師的靈魂,，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德，愛崗敬業(yè),，以滿腔的熱情投入幼兒教育,，從“浴敝刑寤岬較咨磧錐教育的無比快樂和自豪,，這八年來，回顧對實德的認識有一個由淺到深,、有片面到全面的過程,，經(jīng)歷各種學(xué)習，可以說師德認識有了提高,，更重要的是在理論上是我對愛崗敬業(yè)有了具體的內(nèi)容和目標,，我對自己擔負的幼兒教育事業(yè)有了新的認識，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，認真查找自己的缺點和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),，工作中不遲到不早退，堅持100%出勤,，準時參加園長組織的各項會議,，認真領(lǐng)會會議精神，虛心請教和學(xué)習,，可以這樣說：什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,。育人之本關(guān)鍵在于師德。

我與2xx-x年3月份正式進入工作崗位,，成為一名真正的幼兒教師,，理論和實踐有機結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，與同事們交流探索研究新方法新方案,。生活中我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,，看到家長把孩子放心的交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺得這就是我工作的價值好意義,。我每天都以平和的心態(tài)，飽滿的情緒,，真誠對待每一個孩子,，排除追逐名利，拈輕怕重,，用平平常常的心態(tài),，高高興興的心情來干實實在在的實情。我和孩子打成一片,，成為孩子們的好朋友,。在教學(xué)中,，我對自己工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人。我也經(jīng)常被園領(lǐng)導(dǎo)派出去學(xué)習,、觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用,，取長補短，為做好教學(xué)工作,，我認真制定教案并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動,。在教法上，不斷反思與總結(jié),，努力實踐,。在幼教工作中，我非常熱愛自己的幼教事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛每一個孩子，用愛心,、耐心讓孩子喜歡我，愿和我交朋友,，只因這八年來,，我尊重每一個孩子，以為我知道每一個孩子都渴望得到老的愛和尊重,，我與孩子平等相待,，不隨便喝斥孩子，把愛傳遞給孩子,，把孩子看重,，他們才會尊重老師，喜歡老師,，才會愿意學(xué)習老師傳授他們的各項知識。八年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和覺悟都提高了,，在教學(xué)上我結(jié)合【綱要】不斷探索,、研究、領(lǐng)會其中的精神,，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個孩子，能根據(jù)孩子發(fā)展的需要努力為孩子提供一個可發(fā)展可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我們的實際行為中,。

我積極學(xué)習各種教育理論,，閱讀有關(guān)書籍，以充實自己,，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。

教育是一門博大精神的學(xué)問,，而且學(xué)無定法,，面對如雪花紛飛般的教材及網(wǎng)絡(luò)給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到在快樂中學(xué),，在快樂中得到發(fā)展,。

做教師難，做幼兒教師更難,。但是我覺得在辛苦中能感受到別人感受不到的樂趣----------那就是童年的樂趣,。這一切都很值得，因為我的付出,，得到的將是一個美麗的童年!

園長自我評價 幼兒園副園長自我評價篇三

暑假期間,，我認真參加了教育局組織的校級領(lǐng)導(dǎo)專題學(xué)習會，聽取了浙江省教育廳張緒培廳長作的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的專題輔導(dǎo)報告,，使我對《教育發(fā)展綱要》產(chǎn)生的背景,、工作方針、戰(zhàn)略目標,、戰(zhàn)略主題有了初步的認識,。站在新起點，承載新夢想,，我認為,，作為一園之長，要認真學(xué)習貫徹《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,，身先士卒,，做到敬業(yè)愛崗、嚴謹篤學(xué),、勇于創(chuàng)新,、志存高遠，引領(lǐng)廣大教職工樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,，認真踏實地做好本職工作,。在不斷的學(xué)習、反思,、修煉,、生成中，提升領(lǐng)導(dǎo)魅力,，做一位理念創(chuàng)新,、勤奮務(wù)實,、開拓進取的園長。

岳飛有句名言：“正己之后可以正物,，自治之后可以治人,。”園長是教職工的一面鏡子,，是師幼學(xué)習的榜樣,，其自身的言行對師幼具有很強的感染力。為此,，我要自覺地加強師德修養(yǎng),，以自身良好的精神風貌、高尚的道德情操,、高效的處事魄力面對廣大教職工,，使她們感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的強大的人格力量的激勵和期待，從而發(fā)揮其工作的主動性,、積極性和創(chuàng)造性,，為辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)幼兒園而盡心盡職。在日常管理中,，要努力做到嚴于律己,，寬于待人，廉潔奉公,、任勞任怨,，苦干實干加巧干，以陶行知先生的至理名言“捧著一顆心來,，不帶半根草去”為自勉，注重細節(jié)的打造,，凡是要求教職工做到的,，自己必須率先做到、做到位;凡是教職工不能做的,，必須堅決杜絕,，并敢于批評指正。

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園長的領(lǐng)導(dǎo)魅力是在具體的管理工作中修煉,、生成和提升的，俗話說：“說一尺不行一寸”,。不行動,，不努力，提升領(lǐng)導(dǎo)魅力就成了一句空話,。首先,，要成為教育改革的先行者：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》為指針,，深入保教第一線，認真地上好課,、帶好班,，經(jīng)常性地關(guān)注所在的責任區(qū)教職工的思想動態(tài)，傾聽她們對課程改革,、保教工作,、幼兒園發(fā)展的意見和建議，有的放矢地為提高幼兒園的保教質(zhì)量獻計獻策,。

其次,，要成為課程開發(fā)的領(lǐng)頭雁：在實施新課程、構(gòu)建園本課程的過程中,，要積極參與年級組,、教研組的研討活動，引領(lǐng)教師統(tǒng)整各方資源,，積極構(gòu)建“綠色化,、生態(tài)化、生活化”的園本課程,，讓幼兒在體驗式,、分享式、參與式,、操作式等方式中,，獲得生動活潑、健康全面的發(fā)展,。再次,，做教職工的服務(wù)者：樹立“俯首甘為孺子牛”的精神,，心系群眾,，依靠群眾，以人為本,，努力抓好分管工作,，樹立憂患、責任,、服務(wù)意識,，加強工作的計劃性、針對性,、精細性,、優(yōu)質(zhì)性，努力為教職工搭建成才、展示風采的舞臺,，體驗專業(yè)成長的幸福感,。最后，要成為園本研訓(xùn)的管理者,，蘇霍姆林斯基說：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),，其次才是行政領(lǐng)導(dǎo)?！眻@長應(yīng)該把轉(zhuǎn)變教師的課程思想和觀念作為首要的工作,，只有這樣才能從根本上推進園本研訓(xùn)的進行。比如在小組專題論壇,、博客沙龍,、教學(xué)研討、才藝展示等過程中,，促使教師間思想的碰撞,、經(jīng)驗的分享、智慧的集結(jié),。

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美國心理學(xué)家波斯納提出：成功=反思+經(jīng)驗，這個公式同樣適用于管理實踐中,。在華燈初上的夜晚,，我要靜靜地反思一天的工作，比如處理事件中留下什么疏忽,，協(xié)調(diào)矛盾時存在什么缺憾,，布置任務(wù)時還有什么紕漏，在事后的反思中,，吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，梳理成敗得失，改進自己的思考方式,，完善自我,。園長的反思好比是一把利剪，在它的不斷修理下,，思維之樹才能茁壯成長,，管理藝術(shù)才能實現(xiàn)自我超越,。

學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆，在具體的工作實踐中,，可能會碰到許多新問題,、新情況，需要我們擁有勤學(xué)的習慣、研究的態(tài)度,、思考的腦袋,。首先要讀好書、好讀書,，遠離浮躁與平庸,，留一點時間與書為伴，與經(jīng)典為友,，使思想在閱讀中靈動,，讓生命在閱讀中升華。其次要有研究的態(tài)度,，經(jīng)常性地反問自己：我這樣做,，科學(xué)合理、切實有效嗎?有沒有更好的解決辦法?我們要在扎扎實實地做好常規(guī)管理工作的同時,，學(xué)會用新的方法,、新的思路，創(chuàng)造性地開辟新的研究領(lǐng)域,。

再次要有思考的腦袋,，人是有思想的葦草，每所幼兒園都是獨特的,，每位園長都面臨著不同的發(fā)展任務(wù),，作為園長要客觀地分析幼兒園現(xiàn)在面對的問題、困難,，以及積淀下來的優(yōu)勢,，只有這樣，才能正確地制定幼兒園的發(fā)展規(guī)劃,，充分挖掘幼兒園發(fā)展過程中形成的特色,，使幼兒有特長、教師有個性,、幼兒園有特色,。

總之，作為新時期的一名園長,，必須保持好學(xué)進取,、勇于實踐、開拓創(chuàng)新的精神,，用一顆熾熱的心,，以誠摯的愛，滿腔的情,，不斷修煉,、生成,、提升領(lǐng)導(dǎo)魅力，引領(lǐng)廣大教職工以學(xué)習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為契機,，把力量凝聚到實施《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》,、推動教育科學(xué)發(fā)展的各項目標任務(wù)上來，牢固樹立用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展的思想,，努力開創(chuàng)幼教的新局面,。

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園長自我評價 幼兒園副園長自我評價篇四

學(xué)期又近尾聲,，整理思緒回顧一整學(xué)期的教研,，在每一次的集中教研活動中學(xué)習、反思,、提高,，在每一次的檢查中獲得新知，每一次知識的交流和碰撞,，讓我們在教育事業(yè)的道路走得更扎實,、更穩(wěn)健。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作匯報如下：

的實施在精細化系統(tǒng)管理的推動下,，依據(jù)《綱要》資料,，在立足本園實際的前提下，制定適宜本園的教研管理計劃和實施細則,，第一時間召開會議,，與教師商討教研管理細則的實施方案，由園區(qū)落實到班級,，以幼兒為主體,，進行各類教研活動。

1,、年段教研：本園班級分三個年段,，大班段、中班段和小班段,，分別由三位骨干教師擔任,，每周定期召開段會，圍繞教學(xué)過程中遇到的問題進行分化和研討,，并解決問題,。

2、團體備課：在教研計劃當中,，最能讓教師們得到實質(zhì)性學(xué)習和交流的就是團體備課這一項目,，本學(xué)期在這方面的實施比較不足，下學(xué)期將落實到位,。

3,、園本教研：當前，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)對園本教研展開熱烈的討論,。針對園本教研這一大塊的領(lǐng)域,，要細分化解并加以實施，原本制定的一套套園本計劃一再被自我打翻,。立足于本園實際制定出適合本園的課題教研,，所以本學(xué)期制定出園本教研的基本操作方案，以方案教學(xué)做為突破口,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習時間,，組織教師學(xué)習相關(guān)文章，并進行研討,，下學(xué)期將進行實際操作方案,。

1、加強理論學(xué)習,，定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習,，從理論、觀點,、態(tài)度改變教師教學(xué)觀念;

2,、注意各種活動計劃的設(shè)計和書寫，由各段長負責對班級教師進行培訓(xùn),、輔導(dǎo),，提高課程設(shè)計本事;

3、經(jīng)過組織教師參與鎮(zhèn)區(qū)公開課觀摩活動,，促進教師之間相互學(xué)習切磋,，提高新教師教育教學(xué)中的實際操作本事;

1、對教師的各類活動計劃,、個案觀察的撰寫進一步進行調(diào)整和規(guī)范,，各段長利用段會進行反饋;

2、加強日常保教工作的檢查,、指導(dǎo)和督促,，重點指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作，促使新教師盡快成長;

3,、充分利用幼兒園現(xiàn)有場所,，開設(shè)各類區(qū)域活動的空間，科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動的時間;

4,、組織教師參加各類培訓(xùn)活動,，到各姐妹園參觀學(xué)習，了解各家幼兒園的教學(xué)狀態(tài),，提高教師教學(xué)水平和本事,。

1,、堅持做好家教園地、家長開放日工作,，讓家長更多了解園內(nèi)幼教動向;

2定期電話家訪工作,，及時了解幼兒在家的情景;

3、定期不定時利用qq,、微信各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具,，及時向家長了解幼兒在家情景，共同教育幼兒,。

回顧本學(xué)期的工作,，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽儯覀兦迩宄卣J識到,，要要以更高的標準要求自我,，還存一些差距和不足。

1,、從本園實際出發(fā),，加強新課題研究，提高全體教師科研意,。

2,、堅持做好環(huán)境布置工作，區(qū)域活動的設(shè)置有待提高,。

3,、家長工作還有待提高。

4,、晨間活,、戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式，資料要更加豐富,。

園長自我評價 幼兒園副園長自我評價篇五

通過師德師風的學(xué)習,，我從中領(lǐng)會了許多許多。現(xiàn)將從教近十年來的個人師德師風情況總結(jié)如下：

認真學(xué)習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，專業(yè)思想牢固,，為人師表。

有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習成績作為標準來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。

對教師的要求：平易近人,、嚴中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當作發(fā)泄的對象,，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個進步,。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準,。

今后要更進一步認真學(xué)習思想理論知識,，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。在管理方面,，努力學(xué)習理論知識，把自己的能力提高到一個新的層面,。