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學(xué)校德育工作心得體會(huì) 學(xué)校德育工作心得體會(huì) 立德樹(shù)人篇一

一,、以養(yǎng)成教育為主線(xiàn)，加強(qiáng)德育工作管理,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度。升旗儀式,，是學(xué)校進(jìn)行德育教育的主要形式之一,，也是我校的一個(gè)特色。在舉行升旗儀式時(shí),，全體學(xué)生傾聽(tīng)值周教師國(guó)旗下的講話(huà),，通過(guò)國(guó)旗下的講話(huà)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育,，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣,、心理品質(zhì)的形成，強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念,，培養(yǎng)安全的法制意識(shí),，交通安全意識(shí)。

2,、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的宣傳陣地作用,。本學(xué)期，我校加強(qiáng)了紅領(lǐng)巾廣播宣傳力度,，每周星期二或星期四進(jìn)行播音,，并以學(xué)校內(nèi)的學(xué)生事跡、學(xué)生的優(yōu)秀作文,，學(xué)生撰寫(xiě)的觀后感,、各種故事、生活常識(shí)等為內(nèi)容在校內(nèi)進(jìn)行廣泛的宣傳,，不但活躍了校園文化生活,，也加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使校園里形成學(xué)榜樣,、做先進(jìn)的良好校風(fēng),。此外，廣播站還對(duì)《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》,，甲型h1ni流感等衛(wèi)生,、安全、法制知識(shí)向同學(xué)們進(jìn)行宣傳,。

3,、認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》,，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣“五星”競(jìng)賽活動(dòng)。五星是安全星,、衛(wèi)生星,、紀(jì)律星、禮儀星,、鍛煉星,，分別從不同的方面對(duì)學(xué)生提出了行為習(xí)慣的養(yǎng)成要求。學(xué)校具體安排了值日師生,，由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員總負(fù)責(zé),，校長(zhǎng)、教務(wù)主任等具體負(fù)責(zé),，24名學(xué)生參與檢查,。學(xué)校設(shè)計(jì)安裝了五星競(jìng)賽的評(píng)比黑板,，記錄公開(kāi)競(jìng)賽情況?！拔逍恰备?jìng)賽成績(jī)將作為班主任工作考評(píng)和評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù),。

二、抓好德育隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化德育意識(shí),。

1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《給教師的一百條建議》等規(guī)范和書(shū)籍,，增強(qiáng)全體教師的德育意識(shí)、大局意識(shí),、服務(wù)意識(shí),，真正做到面向?qū)W生、了解學(xué)生,、尊重學(xué)生,，以高尚的人格感染、教育學(xué)生,。

2,、從大處著眼，從小事入手,，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。繼續(xù)做好班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作,，定期召開(kāi)班主任會(huì),，通過(guò)交流、參觀,、學(xué)習(xí),，不斷提高班主任的工作水平和能力。為年輕的班主任指定師傅,，加強(qiáng)培養(yǎng)工作,。更多創(chuàng)新的方法，扎實(shí),、有效地推進(jìn)班級(jí)工作,，創(chuàng)建平安、向上的和諧,。

三,、以“感恩”教育為主線(xiàn)，以建國(guó)60周年為契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),。

四,、加強(qiáng)社會(huì)、家庭與學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),。

充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，提高社會(huì),、家長(zhǎng)重視教育、理解教育,、支持教育的意識(shí),，形成教育合力，提高教育績(jī)效,。

五,、繼續(xù)做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

1,、期中,、期末組織學(xué)生開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)工作,，班主任將匯總表上交到政教處,。

2、班主任認(rèn)真組織學(xué)生填寫(xiě)《學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告書(shū)》中“成長(zhǎng)中的我”及“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”,，部分,。用激勵(lì)性的語(yǔ)言填寫(xiě)學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)。

3,、任課教師及時(shí),，規(guī)范地填寫(xiě)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。

總之,，德育活動(dòng)的開(kāi)展,，拓展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的思想水平,，學(xué)生在活動(dòng)中普遍受到了潛移默化的教育,。在以后的工作中，我們將以素質(zhì)教育為核心,，進(jìn)一步搞好校內(nèi)德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期,、有序,、健康、和諧地開(kāi)展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育,。

學(xué)校德育工作心得體會(huì) 學(xué)校德育工作心得體會(huì) 立德樹(shù)人篇二

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本,，不斷開(kāi)拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果,。結(jié)合我校實(shí)際,，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理,，拓展德育活動(dòng)空間,，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向,、動(dòng)力,、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,，取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、做好德育工作計(jì)劃,，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),，少先隊(duì)具體抓,，實(shí)行校長(zhǎng)室----班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門(mén)密切配合,，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系,。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識(shí),，并能以身作則，努力工作,，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑,。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè),。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì),。

二,、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育,。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育,、法制教育、安全教育等等,。

2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象,，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用,，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng),、好人好事都有記錄,。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作,。

三、抓常規(guī),，提高工作實(shí)效

1,、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平,，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了年級(jí),、班級(jí)常規(guī)管理考核細(xì)則,。對(duì)班級(jí)的管理實(shí)行周評(píng)比、月公示,、學(xué),、期總評(píng)的辦法,?？荚u(píng)項(xiàng)目包括:學(xué)生精神風(fēng)貌,、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生,、班級(jí)物品管理,、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問(wèn)卷調(diào)查等內(nèi)容。

2,、開(kāi)展多樣的德育活動(dòng),，拓寬教育的主渠道

(1)嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》。把升旗儀式,，唱國(guó)歌和國(guó)旗下講話(huà) 作為一項(xiàng)常規(guī)來(lái)抓,，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。

(2)在重大節(jié)日里,，認(rèn)真組織全校性的主題教育活動(dòng),。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國(guó)慶節(jié)的“祖國(guó)頌”歌詠比賽,、重陽(yáng)節(jié)的尊師做好事等,。

這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大的豐富了全校師生的課余生活,，陶冶全體師生的愛(ài)國(guó)主義情操,，使愛(ài)國(guó)主義教育的形式具體化,、多樣化。

(3)充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的功能，定時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放,，并向?qū)W生推薦愛(ài)國(guó)主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識(shí)的海洋里遨游,，極大地開(kāi)闊學(xué)生的視野,，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開(kāi)辟了“班級(jí)圖書(shū)角”,，拓寬了學(xué)生的知識(shí)攝入渠道,。

(4)組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命,，反對(duì)邪教”圖片展,，讓學(xué)生對(duì)邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育,。

(5)積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能,，經(jīng)常性播放愛(ài)國(guó)主義歌曲、故事,，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針,、政策,、法律法規(guī)，表?yè)P(yáng)拾金不昧,、助人為樂(lè)等好人好事,，凈化育人氛圍。

(6)切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育,。我校定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校舉行法制講座,，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí);同時(shí)，要勇于同一切壞人壞事,、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭(zhēng),，做到保證我校無(wú)治安案件、無(wú)火災(zāi)事故,、無(wú)交通事故,、無(wú)干擾事件、無(wú)刑事案件的發(fā)生,，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行,。我們還積極宣傳防火、防食物中毒,、防溺水等,，讓學(xué)生懂得一些簡(jiǎn)單的基本的安全防御措施和安全知識(shí)。今年12月8日,，我校請(qǐng)法制副校長(zhǎng)代娜同志到校向全校師生作法制安全教育,，收到了極好的教育效果。

(7)加大心理健康教育的力度,。針對(duì)少年兒童學(xué)生心理比較脆弱,，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過(guò)心理健康教育講座及按年級(jí)設(shè)計(jì)的分層活動(dòng),，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理,，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

四,、抓家教 推動(dòng)德育工作

學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中,，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上,，不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育,，拓寬教育渠道，開(kāi)展有的放矢的教育,。

1,、成立家長(zhǎng)代表會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通

家長(zhǎng)代表會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁,。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育,，及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，健全不足;及時(shí)地反映多數(shù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)與呼聲?？梢哉f(shuō),，家長(zhǎng)代表會(huì)為家長(zhǎng)與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋! 我校為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各班至少開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì),，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查,、指導(dǎo),，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),，并及時(shí)整改 學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。

2,、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

聽(tīng)課 ,、評(píng)課一般是同行之間的事，能否請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，我校率先作了嘗試，并產(chǎn)生了良好的效果,。家長(zhǎng)被請(qǐng)進(jìn)課堂,，使其深深地感受到老師、學(xué)校對(duì)他們的尊重和信任,，無(wú)形中縮短了家長(zhǎng)與老師的距離,，既有助于教師教學(xué)水平的提高和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，又有助于家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的真正了解,。同時(shí)有利于教師,、家長(zhǎng)共同擔(dān)起對(duì)孩子教育的責(zé)任，有利于家長(zhǎng)對(duì)教材,、作業(yè)基本要求的了解,，使家長(zhǎng)輔導(dǎo)有方并激發(fā)了一些文化水平較低的家長(zhǎng)的求知欲。

3,、家長(zhǎng)會(huì)改革

一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校的一切都是陌生的,，為使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在九月份一開(kāi)學(xué),，面向一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)課。從作息時(shí)間,、課程安排講起,，到如何注意培養(yǎng)孩子做人及習(xí)慣的養(yǎng)成,，再到教育孩子的藝術(shù)技巧等;針對(duì)六年級(jí)學(xué)生面臨升入初中，如何鞏固小學(xué)學(xué)習(xí)成果,，做好向中學(xué)過(guò)渡的準(zhǔn)備等情況,，單獨(dú)對(duì)六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)課。而且家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容有作業(yè)展覽,、優(yōu)秀學(xué)生朗讀自己的作文,、家長(zhǎng)介紹教子經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法,、學(xué)生展示特長(zhǎng)等,，內(nèi)容非常豐富。

五,、抓環(huán)境,，營(yíng)造育人氛圍

1、創(chuàng)建校園外部文化

在資金嚴(yán)重短缺的情況下,，我校在今年擠出了近萬(wàn)元的資金,，對(duì)學(xué)校進(jìn)行外部裝修，重建了八個(gè)高規(guī)格的白瓷花壇,，并將一樓衛(wèi)生墻換成了磁磚,，增種了花草樹(shù)木，更新了各班布置,，使學(xué)校煥然一新,。目前，我校正在興建學(xué)生生活宿舍,，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做準(zhǔn)備,。

2、營(yíng)造校園內(nèi)部文化

板報(bào),、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地,。對(duì)于班級(jí)，我們要求每半月更換一次板報(bào),，并讓班級(jí)學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì),、出版。每月更換一期櫥窗,，讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識(shí),，寓教于樂(lè)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

通過(guò)美化,、綠化、凈化環(huán)境;通過(guò)櫥窗、板報(bào)等德育宣傳陣地,，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化,，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程,。

在今后的德育工作實(shí)踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作指導(dǎo),，用科學(xué)的理念指導(dǎo)實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷升華,，使之更加符合人的成長(zhǎng)規(guī)律,，為爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校而努力!

存在的問(wèn)題

1、全員育人方面,，教師重視程度有待提高,。

2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新,，社會(huì)、家庭,、學(xué)校三結(jié)合工作 仍需加強(qiáng),。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展,。

今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人,，教書(shū)育人的全方位育人觀,。

2、加強(qiáng)德育科研,，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性,、時(shí)效性、實(shí)效性,。加強(qiáng)德育課題研究工作,，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去,。

3,、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階,。

今后,，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí),，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。

學(xué)校德育工作心得體會(huì) 學(xué)校德育工作心得體會(huì) 立德樹(shù)人篇三

本學(xué)期，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,、《“愛(ài)國(guó),、守法、誠(chéng)信,、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動(dòng)意見(jiàn)》等方針政策,，結(jié)合我校德育工作實(shí)際情況，狠抓德育常規(guī)管理,，積極研究德育方法,，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)培訓(xùn)、注重實(shí)效——加強(qiáng)了班主任素質(zhì)的培訓(xùn)

班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者,、指導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)校德育工作的主力軍，擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)“四有”新人的重任,，而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級(jí)工作的成效,，學(xué)校德育工作能否順利有序的開(kāi)展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德,、能力,、個(gè)性心理等方面的條件和素質(zhì),。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期對(duì)全校的班主任進(jìn)行一次短期的培訓(xùn),，強(qiáng)調(diào)了班主任開(kāi)學(xué)的班級(jí)常規(guī)工作、班主任的職責(zé),、家訪(fǎng)的藝術(shù)等方面的培訓(xùn)，讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想,、工作方向和具體措施,。堅(jiān)持每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議,，通過(guò)班主任工作會(huì)議,，全面總結(jié)一個(gè)月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問(wèn)題,，根據(jù)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，讓班級(jí)管理優(yōu)秀的班主任談班級(jí)管理方法,，給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),，提高了各班的管理水平。

二,、健全制度,、強(qiáng)化責(zé)任

1、落實(shí)班主任量化制度,，強(qiáng)化班級(jí)管理

全面實(shí)行了班主任量化制度,，強(qiáng)化了班級(jí)管理，我們要求班主任工作做到有計(jì)劃與總結(jié),、班會(huì)課有教案,、家訪(fǎng)有記錄、后進(jìn)生工作有匯報(bào)有材料,、常規(guī)工作有檢查、班級(jí)工作有評(píng)比,。并要求班主任緊跟班級(jí)出操,、集會(huì)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)班主任必須到,。

2,、強(qiáng)化了主題系列教育班會(huì)課的功能

主題班會(huì)活動(dòng)是實(shí)施德育的重要載體，它有利于建設(shè)班級(jí)體,、有利于鍛煉學(xué)生的自主能力,、有利于師生在思想情感上的統(tǒng)一、愛(ài)莫能助,。有利于增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性,。為了發(fā)揮班會(huì)課的作用，進(jìn)一步強(qiáng)化班會(huì)課的教育功能,，德育處結(jié)合學(xué)校的學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了系列主題班會(huì)課開(kāi)展的要求;各班要結(jié)合本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況或可能出現(xiàn)的情況來(lái)確立主題，設(shè)定目標(biāo),、制定計(jì)劃,，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手,，共同參與到教育過(guò)程中去，在主題班會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程中,，要充分體現(xiàn)學(xué)生參與組織,，尊重學(xué)生意見(jiàn)，內(nèi)容要符合學(xué)生的心理,，激發(fā)學(xué)生參與的欲望,，主動(dòng)地進(jìn)入最優(yōu)境界。班主任要準(zhǔn)備材料上交德育處,，并邀請(qǐng)全校班主任聽(tīng)課,、評(píng)課，并進(jìn)行評(píng)比,。如“孝敬父母”,、“我的未來(lái)不是夢(mèng)”等主題班會(huì)曾獲縣市級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。

三,、積極宣傳,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

各班利用班會(huì)課組織學(xué)生進(jìn)行討論、寫(xiě)觀后感上送學(xué)校參評(píng);在各班中積極開(kāi)展《感動(dòng)校園》人物的評(píng)選活動(dòng),，要求各班主任認(rèn)真調(diào)查了解學(xué)生的情況,，深入到學(xué)生的家庭中去搜集學(xué)生的感人事跡，形成文字材料,，并在各班的黑板報(bào)中進(jìn)行宣傳,，教育同學(xué)以他們?yōu)榘駱印⑾蛩麄儗W(xué)習(xí),。

四,、存在的主要問(wèn)題及努力方向

由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，有些學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí),，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)趕不上,。

1、德育的科研水平不高,，德育實(shí)效性不夠明顯,。

2、學(xué)校層次化管理有待加強(qiáng)

學(xué)校德育工作心得體會(huì) 學(xué)校德育工作心得體會(huì) 立德樹(shù)人篇四

我校以市第二次德育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)區(qū)教委1231德育工作思路,，堅(jiān)持“育人為本,，德育為先”，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù),，深入落實(shí)德育八大領(lǐng)域工作,。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，以高度的使命感和緊迫感開(kāi)展德育工作,，努力實(shí)現(xiàn)全員德育,，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班年級(jí)管理,，提高德育實(shí)效性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，全面提升學(xué)生的道德文明素養(yǎng),。

一,、加強(qiáng)師德建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)全員德育,，全過(guò)程德育,。

加強(qiáng)師德建設(shè)，努力建設(shè)一支具有良好師德風(fēng)尚的高素質(zhì)的德育隊(duì)伍,，落實(shí)崗位育人職責(zé),，努力實(shí)現(xiàn)全員育人。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)北京市第二次德育工作會(huì)議精神,，思考和分析當(dāng)前的德育工作面臨的新形勢(shì),、新挑戰(zhàn)、新任務(wù),，研究制定新措施,，拓寬視野，營(yíng)造立德樹(shù)人的良好氛圍,，將“育人為本,、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”這一思想貫徹到學(xué)校教育的全部工作中,，不斷提高廣大干部教師“育人為本、德育為先”的能力和水平,。

以落實(shí)《南梨園中學(xué)崗位育人職責(zé)》為標(biāo)準(zhǔn),，注重發(fā)揮各類(lèi)人員在本職崗位上的育人功能?！赌现星嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》的實(shí)施,，從教師抓起，從青年教師抓起,，提高素質(zhì),，突出教師的榜樣示范作用,，體現(xiàn)了教職工以身作則的教育性，有效地促進(jìn)了我校德育工作,。

二,、學(xué)科實(shí)施德育。

學(xué)校號(hào)召全體教師人人作德育工作者,，發(fā)揮學(xué)科德育功能,，尤其是發(fā)揮課堂主渠道作用，增強(qiáng)育人效應(yīng),。以備課組為單位,，開(kāi)展教材教法研討，挖掘教材中的德育因素,，做到融德育智育為一體,，形成教學(xué)特色，提高學(xué)生素質(zhì),。結(jié)合新課程的實(shí)施,，利用學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注研究中華傳統(tǒng)美德等問(wèn)題,，取得了較好效果,。在各科具體教學(xué)過(guò)程中，每位教師都制定相應(yīng)的德育目標(biāo),，加大實(shí)施學(xué)科德育的力度,，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，悄然提升人文素養(yǎng),。

三,、加強(qiáng)班年級(jí)隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善考評(píng)機(jī)制,，強(qiáng)化管理,，組織培訓(xùn)，提高德育隊(duì)伍工作水平,。

加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng),、班主任隊(duì)伍建設(shè)，致力打造一支理念先進(jìn),、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬,、責(zé)任感強(qiáng)、年富力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍,。選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任,。在班級(jí)管理上，注意充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)及班主任的作用,，網(wǎng)絡(luò)分明,、層次清楚,。為進(jìn)一步充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，發(fā)揮班主任的職能作用,，強(qiáng)化班級(jí)管理和教育,，激發(fā)班主任的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，將班級(jí)綜合考核納入到班級(jí)日常工作管理中,，以考核促進(jìn)班集體建設(shè),，促進(jìn)班主任發(fā)展。對(duì)班級(jí)管理一日常規(guī)堅(jiān)持天天檢查,、公布,，采取月評(píng)價(jià)制，形成激勵(lì)機(jī)制,，有力地保證了班級(jí)工作持之以恒地開(kāi)展,。通過(guò)對(duì)班主任的量化考核，促進(jìn)了班主任工作的積極性,。通過(guò)量化評(píng)價(jià),，充分調(diào)動(dòng)了班主任的主觀能動(dòng)性，各個(gè)班級(jí)比學(xué)趕超,，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀班集體,，也涌現(xiàn)出一批管理水平高，有創(chuàng)新意識(shí),、教育能力強(qiáng),、工作積極性高的優(yōu)秀班主任。同時(shí)考評(píng)也為班主任評(píng)優(yōu),、評(píng)選先進(jìn)等提供了依據(jù),。班主任素質(zhì)的提高促使校德育工作更加深入，有力地促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展,。

以學(xué)?！肚嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》為載體，加強(qiáng)培訓(xùn),，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè),。發(fā)揮培訓(xùn)的積極作用，多學(xué)習(xí),，多交流,，多反饋，多總結(jié),，多反思，廣大教師寫(xiě)出班務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和典型個(gè)案上百篇,，體現(xiàn)了良好效果,。在20xx年11月成功組織開(kāi)展第一屆班主任工作研討會(huì)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期4至6月開(kāi)展了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國(guó)教育報(bào)主辦的“班主任話(huà)細(xì)節(jié)”主題征文活動(dòng),，為學(xué)校第二屆班主任工作研討會(huì)的召開(kāi)

打下了良好的基礎(chǔ),。一系列的工作，使班主任的工作水平有了很大提高,。

四,、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能,。

我校把校園文化建設(shè)作為環(huán)境育人的重要工作,。教學(xué)區(qū)內(nèi)，“飛向明天”雕塑兩側(cè)建噴泉兩座,，雕塑東側(cè)建多層立體花壇兩座,，綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻。運(yùn)動(dòng)區(qū)內(nèi),，標(biāo)準(zhǔn)400米運(yùn)動(dòng)場(chǎng),、漂亮的主席臺(tái)、300平方米乒乓球活動(dòng)區(qū),、兩個(gè)籃球場(chǎng),、塑膠跑道及相關(guān)體育設(shè)施。完善了綠美化建設(shè),，建成高標(biāo)準(zhǔn)的校務(wù)公開(kāi)欄,。各班教室懸掛國(guó)旗，定期更換板報(bào),，室內(nèi),、樓道布置名人畫(huà)像和格言警句等。自備路布置安全,、文明類(lèi)警語(yǔ)牌64塊,，校園通道內(nèi)一側(cè)17塊專(zhuān)欄成為一道靚麗的育人風(fēng)景。校園綠草成蔭,，鮮花綻放,，做到“美化、綠化,、凈化”,，讓每一面墻、每一條路,、每一棵樹(shù)都會(huì)說(shuō)話(huà),，提高了育人效果。

五,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，全面提升學(xué)生的思想道德水準(zhǔn),。

遵循學(xué)生的思想品德形成的規(guī)律，把握整體,，分層推進(jìn),。實(shí)施全員德育，齊抓共管,，建立了以班主任為核心,、班級(jí)建設(shè)為主途徑、教學(xué)為主渠道,、自我教育為主的教育機(jī)制,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、思想道德教育,、心理健康教育,、法制教育以及文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

(一),、開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng),，寓德育于活動(dòng)之中。

堅(jiān)持升降國(guó)旗制度,，全體師生唱響國(guó)歌,。進(jìn)一步完善升旗模式及程序，本學(xué)期以班為單位成立國(guó)旗班,，從出旗,、班級(jí)事跡介紹、主持,、升旗及國(guó)旗下講話(huà)等方面,，進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的訓(xùn)練，全部由學(xué)生自主進(jìn)行,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生,、班主任、年級(jí)教師的積極能動(dòng)性,，培養(yǎng)了愛(ài)班,、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)情感,。三月開(kāi)展“尊師愛(ài)生活動(dòng)月”主題教育活動(dòng),，增進(jìn)了師生之間的感情。以五四青年節(jié)為契機(jī),，進(jìn)一步深化奧運(yùn)德育,，組織開(kāi)展了“感受新農(nóng)村，激情迎奧運(yùn)”遠(yuǎn)足活動(dòng)。讓學(xué)生走出校園,，了解家鄉(xiāng),，了解社會(huì)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力,，弘揚(yáng)了奧林匹克精神，使師生感受到了閻村鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)成果,，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神以及良好的意志品質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力,。以汶川大地震為契機(jī),，在全校開(kāi)展“愛(ài)心、責(zé)任,、愛(ài)國(guó)”主題系列教育活動(dòng),。全體師生積極行動(dòng)起來(lái)，伸出援助之手,，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心,。學(xué)生捐款3692.2元，老師捐款9500元,。這充分體現(xiàn)了無(wú)比強(qiáng)大的集體力量,，無(wú)比強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛(ài)心,。每一位南中人都深深明白：祖國(guó)遇到大災(zāi)大難,，我們的老師會(huì)更加關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn),，勤奮工作;我們每一位同學(xué)會(huì)更加管好自己,，刻苦學(xué)習(xí)。讓我們盡職盡責(zé),，團(tuán)結(jié)一心,，發(fā)揚(yáng)更快更高更強(qiáng)的奧林匹克精神來(lái)展現(xiàn)南中風(fēng)采，圓滿(mǎn)完成我們的任務(wù)和目標(biāo),，這就是我們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的最好支援,，對(duì)面臨災(zāi)難祖國(guó)的最好表現(xiàn)，這是我們南中人的精神,，這是真正的愛(ài)國(guó)精神,。大力開(kāi)展“明榮辱，迎奧運(yùn),，文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng),，了解奧運(yùn)知識(shí)，深入開(kāi)展文明禮儀風(fēng)采展示活動(dòng)，落實(shí)“十個(gè)文明習(xí)慣”,，增強(qiáng)學(xué)生禮儀素養(yǎng)和社會(huì)交往能力,。樹(shù)立學(xué)生榜樣，評(píng)選文明禮儀標(biāo)兵,，不斷增強(qiáng)榮辱觀教育的具體性,、形象性和實(shí)效性，起到了良好的榜樣示范作用,。利用每月30日的中小學(xué)生的“環(huán)境教育日”,，以環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)為載體，落實(shí)環(huán)保行動(dòng),，全面提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。陽(yáng)光體育鍛煉、尊師主題班會(huì),、感恩母親征文,、校園廣播等等活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓了視野,，陶冶了學(xué)生情操,，培養(yǎng)了良好的文明習(xí)慣，提高了素質(zhì),，增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性,，收到了良好的教育效果。

(二),、建立健全班級(jí)管理機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

在以班級(jí)建設(shè)為主要途徑的養(yǎng)成教育機(jī)制中,，把以學(xué)生自主管理為目標(biāo)的“班級(jí)綜合考核細(xì)則”納入到日常的班級(jí)管理中去,，讓“人人有事做，事事有人管”,。著名教育家葉圣陶說(shuō)“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。”我們注意培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。實(shí)行班級(jí)值周制度,，讓學(xué)生參與部分管理，對(duì)學(xué)校日常工作檢查評(píng)比,、組織主題教育等活動(dòng),。注重發(fā)揮學(xué)生自律組織的作用，對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督檢查,，諸如：胸卡佩戴,、自行車(chē)管理,、衛(wèi)生包干區(qū)、廣播操,、眼保健操等檢查,，成立了校園文明監(jiān)督崗、校園文明禮儀崗等,。以《房山區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》為載體,，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，采取多元化評(píng)價(jià)方法,，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個(gè)性特長(zhǎng),。這些措施的有效實(shí)施無(wú)疑為學(xué)生走入社會(huì)，走向成功奠定了基礎(chǔ),。學(xué)校通過(guò)學(xué)生自主管理，規(guī)范了學(xué)生校園文明行為,，養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自我教育意識(shí),，鍛煉了能力,，促進(jìn)了學(xué)生的養(yǎng)成教育。

(三),、在學(xué)生的養(yǎng)成教育中,，堅(jiān)持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的幫教,。

1,、踏踏實(shí)實(shí)抓好安全教育。在學(xué)校各項(xiàng)工作中,，我們始終把安全教育放在首要位置,。樹(shù)立“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念,，把學(xué)校制定的《安全管理細(xì)則》作為校本課程,，把師生的安全納入到教育教學(xué)的管理工作中，納入到日常的具體工作之中,，時(shí)時(shí),、處處講安全。在校園裝修施工的不利環(huán)境下,，加強(qiáng)學(xué)生安全工作,，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，責(zé)任到人,，教學(xué)秩序穩(wěn)定,。學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下，在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板。采用多種活動(dòng)形式增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí),，班年級(jí)穩(wěn)定,，學(xué)校穩(wěn)定，保證了學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展,。

2,、創(chuàng)建心理咨詢(xún)室。為了讓學(xué)生能形成健全穩(wěn)定的人格,，積極進(jìn)取的生活態(tài)度,，及時(shí)排解學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的各種心理困惑。我校成立了學(xué)生心理咨詢(xún)室,，設(shè)有專(zhuān)門(mén)辦公室,，配有一名專(zhuān)職教師，開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作,。

3,、加強(qiáng)法制教育，抓好品德偏差生轉(zhuǎn)化工作,。以法制教育基地校為契機(jī),，努力探索初中生法制觀念形成的規(guī)律。五月請(qǐng)區(qū)檢察院檢察官到校給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的法制教育課,，利用廣播,、板報(bào)宣傳法律知識(shí)，采用多種活動(dòng)方式,，使學(xué)生知法,、懂法、守法,，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間的矛盾,。學(xué)校始終把轉(zhuǎn)化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在教師范圍內(nèi)強(qiáng)化“沒(méi)有差生”的觀念,。充分發(fā)揮全體教師的作用,，行政干部帶頭幫教后進(jìn)生，教師實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子,，建立品德偏差生登記卡,，進(jìn)行跟蹤教育。方法上強(qiáng)調(diào)有愛(ài)心,、信心和恒心,，具體工作上從細(xì)微處入手，尊重學(xué)生個(gè)性及人格,，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，堅(jiān)持正面激勵(lì)和“賞識(shí)教育”,，樹(shù)立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的典型，并給予表彰,。一年來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象,，得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可，贏得了較好的社會(huì)聲譽(yù),。

六,、加強(qiáng)家校聯(lián)合，增強(qiáng)育人效果,。

家長(zhǎng)接待工作是班主任接待家長(zhǎng)工作的重要組成部分,，是學(xué)校德育工作的繼續(xù)延伸，是學(xué)校開(kāi)放工作的窗口,。一年來(lái),，家長(zhǎng)接待室接待家長(zhǎng)幾百人次，每次接待都有詳細(xì)記錄,，不僅加強(qiáng)了班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，為學(xué)校積累了詳實(shí)的教育資料，樹(shù)立了良好的學(xué)校形象,。

三個(gè)年級(jí)在學(xué)期初和學(xué)期中、學(xué)期末分別召開(kāi)了共計(jì)六次家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)家長(zhǎng)做了家庭教育知識(shí)培訓(xùn),，共同探討學(xué)生的成長(zhǎng)情況,，家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)初見(jiàn)雛形,。

積極鼓勵(lì)教師家訪(fǎng)，通過(guò)面對(duì)面家訪(fǎng),，獲得了家長(zhǎng)的大力支持,，家?；?dòng)，密切合作,，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,、積極性更加高漲，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚,，教師的責(zé)任感更強(qiáng),，師生關(guān)系更加和諧，教學(xué)秩序穩(wěn)定,，為教育質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，同時(shí)也在社會(huì)上樹(shù)立了南中良好形象。

(三),、不斷延伸“三結(jié)合”教育委員會(huì)工作廣度和深度,，不斷創(chuàng)新教育方法和內(nèi)容,，積極地營(yíng)造全社會(huì)都關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的氛圍，使學(xué)校,、家庭和社會(huì)有機(jī)地結(jié)合在一起,，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性,。

我校開(kāi)展了一系列的工作，取得了一些成效,。但我們深深感到工作中還存在著不足和欠缺,，我們相信，在教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校將帶領(lǐng)全體教職工繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神,，與時(shí)俱進(jìn)，奮發(fā)有為,，讓南中的明天更美好!

學(xué)校德育工作心得體會(huì) 學(xué)校德育工作心得體會(huì) 立德樹(shù)人篇五

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,，更是規(guī)范學(xué)生行為，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的場(chǎng)所,。有人說(shuō)：“先做人,，后成才”?？梢?jiàn)德育工作的重要性,。客觀一點(diǎn)兒說(shuō),，德育工作的好壞,，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展,，關(guān)鍵在于我們所從事的工作,。如何才能更好的完成時(shí)代所賦予我們的使命呢?當(dāng)了近二十年的班主任，下面,，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷,，談一下粗淺的認(rèn)識(shí)，體會(huì),。與同仁共勉,。

一：愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)此不疲,。

如果把我們所從事的工作當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù),，那么我們做起來(lái)將身心疲憊;如果把它當(dāng)成一種職業(yè)，我們做起來(lái)將枯躁而乏味;如果把它當(dāng)成一種事業(yè),，我們做起來(lái)將樂(lè)此不疲,。我們既然選擇了這一工作,，我們就將全身心的投入到我們心愛(ài)的工作中來(lái)，盡情的享受它所帶給我們的快樂(lè),。未來(lái)的世界是孩子們的,，我們培養(yǎng)造就未來(lái)的接班人，責(zé)任重大且光榮,。一們偉人曾說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”,，而在這里我要說(shuō)：“我們是人類(lèi)靈魂工程師的工程師”，如此看來(lái),，我們?cè)醪粸榇硕湴?，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪!

二：優(yōu)化團(tuán)隊(duì)，事半功倍,。

德育工作事無(wú)巨細(xì),，大到校風(fēng)校貌，小到學(xué)生的舉手投足,，這無(wú)不關(guān)乎我們的責(zé)任,。俗語(yǔ)說(shuō)：渾身凈鐵，能攆幾根釘,。為使德育工作做細(xì),，做好，我們必須發(fā)揮群體作用,。與教導(dǎo)處溝通,，每一學(xué)科，每一課時(shí),，可以確定一定的德育目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，也得到一定的思想教育熏陶,，從而逐漸樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀,。更重要的是要打造一支素質(zhì)過(guò)硬的班主任團(tuán)隊(duì),。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者,。有一名人說(shuō)：“一名慵醫(yī)只能坑害一個(gè)病人,，而一位慵師則坑害的是一代人?！庇纱?，要下大力度加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)定期召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種形式,，全面提高班主任的整體素質(zhì),。使他們充分認(rèn)識(shí)到自己的工作宗旨就是一切為了孩子,，為了孩子的一切，有了這種認(rèn)識(shí),，就會(huì)出現(xiàn),，你班抓，他班抓,，班班都在爭(zhēng)著搶著抓,，何愁校園不和諧，何愁學(xué)校不發(fā)展,。

三：積極宣傳,，營(yíng)造氛圍。

學(xué)校是育人的搖籃,，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美,，校園文化更是不可或缺。因此,，我們要充分利用板報(bào),、畫(huà)廊、校園廣播站及國(guó)旗下的講話(huà)等多種形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育;以“好人好事”,、“家鄉(xiāng)贊”、“祖國(guó)在我心中”,、“吾愛(ài)吾師”等版塊或節(jié)目,，弘揚(yáng)正氣，天長(zhǎng)日久,，學(xué)生在不自覺(jué)中提高了明辨是非的能力,。從而對(duì)學(xué)生世界觀的形成起到了引領(lǐng)作用。

四：檢查督導(dǎo),，更上一層樓,。

要想把德育工作落到實(shí)處，就要經(jīng)常檢查督導(dǎo),。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。只有檢查評(píng)比，班主任之間,，團(tuán)支部之間才能有個(gè)比勁,，在比的過(guò)程中，比出了方向,，比出了干勁,。并且要充分發(fā)揮學(xué)生干部的職能作用，每天分條列項(xiàng)對(duì)各班進(jìn)行早,、午,、晚三項(xiàng)檢查,，每周一總結(jié)，表現(xiàn)突出的班級(jí)稱(chēng)為流動(dòng)紅旗班,。與此同時(shí),，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員也要以定期檢查和不定期抽測(cè)相結(jié)合的形式，深入班級(jí),，了解學(xué)生的思想風(fēng)貌,、道德水準(zhǔn)以及學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班主任溝通,，為班主任指出今后的努力方向,。

我相信，通過(guò)檢查督導(dǎo)評(píng)比,，我們的德育工作定會(huì)一天一個(gè)新變化,，一年一個(gè)新臺(tái)階。

尊敬的同行們,，雖然正值冬日,，但是天上的太陽(yáng)也有暖人之時(shí)，就讓我們?cè)诘掠ぷ鞯拇舐飞?，不畏寒冷,，揚(yáng)鞭啟程!

學(xué)校德育工作心得體會(huì) 學(xué)校德育工作心得體會(huì) 立德樹(shù)人篇六

一、展開(kāi)活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

剛接到這個(gè)班級(jí),，許是班級(jí)較大吧明顯感覺(jué)到班級(jí)的凝聚力不夠，學(xué)生之間不夠團(tuán)結(jié)也不夠自覺(jué),，常常有自顧自的現(xiàn)象,。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)行了一項(xiàng)討論活動(dòng),，有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的討論會(huì),，使他們明白“事在人為，重在參與”的道理以及了解一些勵(lì)志故事,。活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情,，也使學(xué)生樹(shù)立了自信心,。本學(xué)期要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣,。通過(guò)經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí),，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神和自信心，使學(xué)生的思想覺(jué)悟有了很大的提高,。無(wú)論是升旗集會(huì)還是自習(xí),，學(xué)生都較能遵守紀(jì)律,，也能自覺(jué)維護(hù)班集體形象。此外,，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好,，以及學(xué)校的任務(wù)布置，開(kāi)展了許多學(xué)生感興趣的班級(jí)活動(dòng),，如：“各小組制作卡片”“教室板報(bào)的設(shè)計(jì)”班級(jí)鋼筆字字大比拼等,，特別是通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)上抱球和跳繩比賽使同學(xué)們確實(shí)認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利,，只有堅(jiān)持到最后才能取得真正的勝利,。”從這些活動(dòng)中,，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,，這些集體活動(dòng)也成為學(xué)生塑造自我，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段,。

二,、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理

開(kāi)學(xué)初，針對(duì)班級(jí)的不良情況,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),，并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則,。執(zhí)行時(shí),，我發(fā)動(dòng)大家來(lái)互相檢查、監(jiān)督,，樹(shù)立遵守紀(jì)律的典型,，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng),。在班級(jí)常規(guī)管理中,，也非常重視班級(jí)榮辱觀的建立，重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng),。通過(guò)召開(kāi)班干會(huì),，促使班干部提高自身素質(zhì)，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽工作,，嚴(yán)格要求,，注意工作方法。通過(guò)每周一次的班會(huì)，總結(jié)班級(jí)情況,，指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力。對(duì)于其他學(xué)生,，則是經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)聊天,，和學(xué)生多溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況,，使自己有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，也使班級(jí)工作有效進(jìn)行,。除此之外,，還加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)電話(huà)家訪(fǎng)以及校訊通與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,，爭(zhēng)取合力做好教育工作。

三,、實(shí)施自我管理,，突出培養(yǎng)管理能力

班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力,，形成學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),，讓其服務(wù)同學(xué),，鍛煉自己，表現(xiàn)自己,，提高自己,。班級(jí)里的各項(xiàng)工作事宜，實(shí)行承包到個(gè)人,，小組長(zhǎng)督察制,，周周總結(jié)評(píng)比，對(duì)做得好的個(gè)人和小組給予優(yōu)先挑選位置獎(jiǎng)勵(lì)小紅花加笑臉的獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)班上紀(jì)律管理,，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班長(zhǎng)督察制,，要求人人講自覺(jué),，天天總結(jié)評(píng)比。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生,，除了找他們談話(huà)外,，其他學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)，不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生,。在學(xué)習(xí)上,，讓他們找到自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手暗暗努力，敢于競(jìng)爭(zhēng),。我還要求人人參與班干部工作,，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉,，為將來(lái)成為有用的人才打好基礎(chǔ),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)候的努力，不少任課教師反映班級(jí)課堂紀(jì)律好多了,，上課時(shí)一些好動(dòng)的愛(ài)接話(huà)的情況也減少了,，不過(guò)由于個(gè)別學(xué)生的不配合，雖然班上學(xué)生的自我管理能力有所增強(qiáng),，但是在紀(jì)律方面還是有待加強(qiáng)與改變,。

四、以愛(ài)為紐帶,，注重師生的情感交流

做到切實(shí)了解學(xué)生：

從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、智力水平,、學(xué)習(xí)水平可分為四類(lèi)：

1 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，而這些學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”,，也就是說(shuō)這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì),，她們是劉璐玉 ，孫英豪,，馬明鑫，梁辰源等,。對(duì)這些學(xué)生要嚴(yán)格要求、施加壓力,、確定高目標(biāo),。

2 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神,，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有姚自強(qiáng)，王亞龍,，張博文等，對(duì)于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng),，由于這些學(xué)生往往自覺(jué)性較強(qiáng),，但有畏難心理,，所以要求他們多做些難題,，養(yǎng)成主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣。

3 具有一定的潛力,，但目前學(xué)習(xí)成績(jī)不很突出，這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正;他們是：侯嵐峰,，楊草旺,，李云龍等。這類(lèi)學(xué)生要教以學(xué)法,，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目,。重在督促、檢查,，施加壓力,，限時(shí)限量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4 再一類(lèi)學(xué)生就是所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”,。其中“學(xué)困生”

要多鼓勵(lì),、少批評(píng)、多關(guān)心,、少諷刺,、多督促、多輔導(dǎo),，決不能放棄不管,。“雙差生”則經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合教育,。

沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育、感悟和情感,。在教育中,，對(duì)待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求,，常常對(duì)他們敲邊鼓,，以示警醒;對(duì)中等生，我是賞識(shí),、鼓勵(lì),，讓他們充滿(mǎn)自信地學(xué)習(xí)和生活;對(duì)待后進(jìn)生，我會(huì)在班級(jí)中盡力營(yíng)造一種平等,、友愛(ài)的氛圍,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值 ,。

五,、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧班級(jí)

安全工作無(wú)小事,，安全工作重于泰山,。因此，我對(duì)安全教育堅(jiān)持天天講,，天天抓,。每周班會(huì)講一個(gè)安全事例，使學(xué)生掌握一定的安全防范技能,，確保學(xué)生的健康成長(zhǎng),。對(duì)于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛，則及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)與教育,，及時(shí)化解,，并有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育,，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié),。

班主任的工作是繁重而雜亂的，作為班主任,，我時(shí)刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛(ài)心,，同時(shí)還需要耐心和誠(chéng)心，要用良好的心態(tài)看待問(wèn)題,，用健康的心態(tài)解決問(wèn)題,，要為每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)而努力。

學(xué)校德育工作心得體會(huì) 學(xué)校德育工作心得體會(huì) 立德樹(shù)人篇七

當(dāng)今社會(huì),，未成年人有許多失范行為：誠(chéng)信缺失,，欺騙欺詐，拜金主義，享樂(lè)主義等,。在這種種失范行為中,，我一直在思考：教育對(duì)此應(yīng)負(fù)多大的責(zé)任?我們的教育到底除了什么問(wèn)題?為什么在學(xué)校中教師眼中的“差生”有的很快成為社會(huì)的叛逆者?時(shí)至今日，我頓悟：原來(lái)是因?yàn)閻?ài)的缺失,，愛(ài)的教育的缺失,。

“人的心靈，就像一朵小花一樣,，它不知不覺(jué)地吸收太陽(yáng)的光,，它永遠(yuǎn)需要太陽(yáng)，需要太陽(yáng)光輝,?！蔽闯赡耆诵枰獝?ài)，學(xué)生需要愛(ài),，同時(shí)他們也需要愛(ài)與教育,。一個(gè)學(xué)生被教師認(rèn)定是“差生”，這對(duì)他們心靈的傷害是無(wú)法彌補(bǔ)的,，有的將影響他們一生,。因此，歧視對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)是不幸的,。而在目前教育下,，這樣被另眼相看的學(xué)生還很多，他們的心靈很早就感知社會(huì)的殘酷,，感受自身價(jià)值的被忽視,，

當(dāng)他們進(jìn)入社會(huì)后，怎會(huì)去關(guān)愛(ài)社會(huì),，關(guān)愛(ài)他人?思考其源頭,，是無(wú)愛(ài)教育導(dǎo)致了他們對(duì)社會(huì)無(wú)愛(ài)。多一份愛(ài),，就可能為社會(huì)多造就一個(gè)有用人才,。我們教育工作者要懂得愛(ài)，要去關(guān)愛(ài)學(xué)生,，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛(ài)自己,、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì),?！敖逃疀](méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水,，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！苯逃枰袗?ài)。

在學(xué)校中應(yīng)開(kāi)展愛(ài)心教育,。學(xué)校的活動(dòng)主體無(wú)非是教師和學(xué)生,，這樣愛(ài)心教育就應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)方面：一、倡導(dǎo)教愛(ài);二,、培養(yǎng)友愛(ài);三,、教學(xué)生自愛(ài)。

師愛(ài),，則要關(guān)懷學(xué)生的生命與健康;關(guān)心學(xué)生知識(shí)的積累與能力的培養(yǎng);促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,。從而形成和諧的師生關(guān)系。這就需要教師必須首先樹(shù)立平等的觀念,，即人格平等,，要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿，要尊重學(xué)生,。教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的,，是學(xué)生對(duì)我們的肯定、折服和依戀,。沒(méi)有平等,，沒(méi)有尊重，沒(méi)有理解就不可能有愛(ài),。尤其要把愛(ài)更多地關(guān)注于基礎(chǔ)差的學(xué)生,，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心,，用愛(ài)去感召他們,。“親其師”方能“信其道”,。我們需要學(xué)生“信其道”,，則要思考我們?cè)诮虒W(xué)中付出了多少愛(ài)心和耐心?是否愛(ài)發(fā)怒，一個(gè)容易動(dòng)怒的班主任和教師不會(huì)是一個(gè)好的教育者,。因此,，建立和諧平等的師生關(guān)系,，是我們教育成功的重要保障,。

學(xué)校關(guān)愛(ài)教育第二是培養(yǎng)友愛(ài)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人,、理解他人,、尊重他人,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)和相互合作精神，提高他們?nèi)穗H交往能力,。

培養(yǎng)友愛(ài),，就必須建立一個(gè)充滿(mǎn)活力的集體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的情感,，對(duì)集體每個(gè)人的情感;還要教會(huì)學(xué)生關(guān)心集體中的“弱勢(shì)群體”,。如集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，身體差的學(xué)生,，行為習(xí)慣不好的學(xué)生,，性格孤僻的學(xué)生等等。班級(jí)可以組織一些必要地主題班會(huì)和志愿服務(wù)活動(dòng),，如“一幫一”活動(dòng)等,，使學(xué)生在這樣的活動(dòng)中懂得愛(ài)、體會(huì)愛(ài),、學(xué)會(huì)愛(ài),，使他們?cè)诮窈蟮纳钪嘘P(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì);受到關(guān)愛(ài)的學(xué)生,，也可感恩,，會(huì)盡力關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)的,。

學(xué)校愛(ài)心教育第三方面是教會(huì)學(xué)生自愛(ài),。自愛(ài)包括自尊、自強(qiáng),、自律,、自護(hù)四個(gè)方面的內(nèi)涵：自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù)，自強(qiáng)即對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不斷追求,，自律即對(duì)社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同和遵守,，自護(hù)即對(duì)自身生命價(jià)值的理解和珍惜。

自愛(ài)是被愛(ài)的基礎(chǔ),，是進(jìn)一步去關(guān)愛(ài)他人,，關(guān)愛(ài)社會(huì)的基礎(chǔ)。一個(gè)對(duì)自己都不愛(ài)的人,，怎么可能去愛(ài)社會(huì),、愛(ài)祖國(guó)?教會(huì)學(xué)生自愛(ài)，首先讓學(xué)生珍愛(ài)生命與健康,，教會(huì)學(xué)生自愛(ài),，還要幫助他們努力掌握知識(shí)、鍛煉能力,、改進(jìn)方法,、培養(yǎng)毅力等,，為他們將來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)懂得愛(ài)自己,、愛(ài)他人,、愛(ài)教師、愛(ài)學(xué)校的人,，更懂得去愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)人類(lèi),。

因此,，實(shí)施愛(ài)心教育，建設(shè)和諧得師生關(guān)系,，建設(shè)和諧的同學(xué)關(guān)系,，構(gòu)建學(xué)生發(fā)展得和諧德育環(huán)境，是每個(gè)教育工作者應(yīng)積極探索并努力做好的工作,。

心得四：教師德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

學(xué)?？梢园阎黝}教育分解成為內(nèi)容各異的專(zhuān)題：每年的3月為文明禮貌教育月，4月為革命傳統(tǒng)教育月,，5月作為法制紀(jì)律教育月,，6月為理想前途教育月，7-8月為社會(huì)實(shí)踐教育月,，9月為行為規(guī)范教育月,，10月為愛(ài)國(guó)主義教育月，11-12月作為藝術(shù)活動(dòng)月等,。這些主題教育,，既各有側(cè)重，又互為依存,，構(gòu)成了一個(gè)多姿多彩的德育系列,。讓學(xué)生的情操在活動(dòng)中得到了陶冶和升華。增添了他們的德育“內(nèi)力”,。

社會(huì)處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期,，學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，為了做好學(xué)校德育工作,，必須做到校長(zhǎng)重視德育工作,，提高教師德育水平，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理,，開(kāi)展系列活動(dòng),，拓寬德育途徑，方能撐起教育的一片晴空,。

一,、開(kāi)展系列活動(dòng),，拓寬德育途徑,。

課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的“主陣地”和“主渠道”,，其“威力”無(wú)庸置疑，然而學(xué)生的心靈是廣闊的,，,，思維是活躍的。面對(duì)紛繁復(fù)雜,，瞬息萬(wàn)變的社會(huì),，德育，如何有效的“釋疑解惑”,，讓學(xué)生“不畏浮云遮望眼”,。顯而易見(jiàn)，僅課堂的作用是不夠的,。老師對(duì)”5+2=0“的感悟很深,，學(xué)校五天的教育常被兩天的社會(huì)負(fù)面影響沖得一干二凈。德育,，并非理論的詮釋和道德的選擇,，也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn)。現(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的,。為了適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)和社會(huì)的變化,，在堅(jiān)持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道，持之以恒打好”陣地戰(zhàn)“的同時(shí),，也要開(kāi)辟”輔戰(zhàn)場(chǎng)“,，開(kāi)展好日常行為規(guī)范教育，主題教育等,。

1,、開(kāi)展豐富多彩的主題教育。德育,，作為一種教育過(guò)程,，是永恒不變的，作為一種教育現(xiàn)象,，其內(nèi)容又是多種多樣的,。每個(gè)德育過(guò)程和德育內(nèi)容，都是針對(duì)教育對(duì)象特點(diǎn)和教育目標(biāo)要求進(jìn)行的,。學(xué)校要把握住德育特點(diǎn),，順應(yīng)時(shí)代變化，捕捉學(xué)生需要,，處理好德育過(guò)程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新,，豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。

2,、系統(tǒng)全面的開(kāi)展日常行為規(guī)范教育,。首先搞好入學(xué)教育，在學(xué)校,，學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育,，教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的、方法的教育外,，大多涉及洗漱,、衣著、舉止,、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范,，日常行為規(guī)范很多，習(xí)慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”,，不“習(xí)”就不成“慣”,。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際制定可行的《學(xué)生日常行為規(guī)范.》，把日常行為規(guī)范“三字歌”發(fā)至各班張貼,，每天早習(xí)前,，強(qiáng)化學(xué)生齊頌。文字,，畢竟是一種形式上的要求,，或者說(shuō)是“軟”要求。讓學(xué)生變成自覺(jué)的習(xí)慣,，真正對(duì)學(xué)生具有約束力,，學(xué)校要專(zhuān)門(mén)設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”，對(duì)學(xué)生執(zhí)行《日常行為規(guī)范.的情況進(jìn)行實(shí)地監(jiān)督,。若學(xué)生不經(jīng)意違反規(guī)定,，“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”便會(huì)及時(shí)提醒，校園廣播站不定期的對(duì)那些“出格”者曝光,，每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班際流動(dòng)紅旗掛鉤,，這樣學(xué)生就不敢“輕易妄動(dòng)”了，久而久之,，好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了,。

二、學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)重視德育工作

目前,，上面對(duì)學(xué)校的評(píng)估體系中突出了教學(xué)質(zhì)量(智育)方面的評(píng)價(jià),，滋生了許多校長(zhǎng)以分?jǐn)?shù)論英雄的單一學(xué)校發(fā)展模式，忽視了“士有百行，以德為首”的古訓(xùn),。古往今來(lái),，那些汗青流芳的

學(xué)校德育工作心得體會(huì) 學(xué)校德育工作心得體會(huì) 立德樹(shù)人篇八

“德育為首”,一個(gè)學(xué)校德育工作開(kāi)展的好壞直接影響著這個(gè)學(xué)校各個(gè)方面的成績(jī)。開(kāi)展好德育工作,，有利于學(xué)校良好班風(fēng)的形成,，有利于學(xué)生的養(yǎng)成教育，對(duì)學(xué)校各方面的工作都是一個(gè)促進(jìn),。我們學(xué)校始終重視德育工作的開(kāi)展;注意師德師風(fēng)建設(shè),、班主任工作的開(kāi)展;重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,，我們的工作在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高,。 現(xiàn)將本度德育工作總結(jié)如下：

一、開(kāi)展教師師德隊(duì)伍建設(shè),，樹(shù)立師德典范

一個(gè)典型就是一面旗幟,。本年度學(xué)校借班主任培訓(xùn)的契機(jī)，繼續(xù)狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè),，采用“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，積極推進(jìn)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流,，使全體教師深受教育和鼓舞,，學(xué)校不斷涌現(xiàn)出師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教師,。今年我校多名老師參加班主任基本功競(jìng)賽,，劉紅老師獲市二等獎(jiǎng)、張艮艮老師獲縣二等獎(jiǎng),。這些成果的取得,，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，對(duì)教學(xué)工作起了一定的促進(jìn)作用,。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣

1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并認(rèn)真組織開(kāi)展《八禮四儀》主題教育活動(dòng),，通過(guò)黑板報(bào)、手抄報(bào),、主題班會(huì),、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育,、法制教育,、安全教育等。

2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象,，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用,，富有教育性。

3.加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化

德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,，有措施,，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作,。

4.開(kāi)展了禁毒系列活動(dòng)

六月份,，我校通過(guò)禁毒征文、板報(bào)評(píng)比,、主題班會(huì),、禁毒知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，向全校師生及家長(zhǎng)傳播禁毒知識(shí),，從而提高廣大師生對(duì)毒品的認(rèn)識(shí),。增強(qiáng)自覺(jué)抵御毒品的能力，全面推進(jìn)學(xué)校毒品預(yù)防教育工作的開(kāi)展,。

三,、拓寬德育工作渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì),。

1.做好家?；?dòng)，增進(jìn)家校聯(lián)系

我們堅(jiān)持不定期舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),，通過(guò)聽(tīng)講座,、隨堂聽(tīng)課、家長(zhǎng)老師交流等形式,，接近家長(zhǎng) 與學(xué)校的關(guān)系,，家長(zhǎng)參與率達(dá)70%以上。同時(shí),，堅(jiān)持通過(guò)電話(huà)聯(lián)系,、家訪(fǎng)、校信通平臺(tái),，充分利用有效的教育資源,，推進(jìn)家校聯(lián)系,，提高了家教水平。

2.搞好班級(jí)文化,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

(1)各班注意班級(jí)文化建設(shè),，各項(xiàng)標(biāo)語(yǔ)、班訓(xùn),、守則,、規(guī)范等落實(shí)到位，主義文化墻的布置,，黑板報(bào)及時(shí)更換,。

(2)發(fā)揮各種宣傳設(shè)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

(3)注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，保持校園環(huán)境衛(wèi)生,，秋學(xué)期我校連續(xù)多周堅(jiān)持周二衛(wèi)生大掃除,，并檢查評(píng)比,，結(jié)合德育處少先隊(duì)的不定期檢查,，取得較好效果。

(4)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，合作意識(shí),，處理問(wèn)題能力，培養(yǎng)健康的心理,，營(yíng)造育人環(huán)境,。

3.開(kāi)展好少先隊(duì)工作，打造多彩校園

(1)主題升旗儀式是一項(xiàng)學(xué)校大隊(duì)的常規(guī)性工作,，不光要時(shí)間上的確保,，更要有內(nèi)容，有教育意義,。我校在這方面一直做得非常到位,，不但保證了升旗的時(shí)間，而且做到了結(jié)合各種紀(jì)念日,，有目的性地開(kāi)展主題教育活動(dòng),，使主題升旗儀式更鮮活，比如：國(guó)慶節(jié),、全國(guó)中小學(xué)生安全教育日,、世界地球日、世界讀書(shū)日等主題升旗儀式,，學(xué)生從中受到教育,，達(dá)到了良好的教育效果。

(2)晨會(huì)：按照《德育一日常規(guī)》，每日舉行晨會(huì),。晨會(huì)內(nèi)容突出了德育常規(guī)的各個(gè)方面,，效果較好，部分內(nèi)容中還需要調(diào)整,，找到適合學(xué)生的內(nèi)容,。

(3)班會(huì)、隊(duì)會(huì)：班隊(duì)會(huì)記錄及時(shí),、認(rèn)真,，并能根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，因班而異,，選取不同內(nèi)容,，起到教育學(xué)生的作用,。

(4)校報(bào)：按時(shí)發(fā)放,，讓學(xué)生們及時(shí)了解更多的信息,，并做好校報(bào)的閱讀工作，使它真正的發(fā)揮作用,。

(5)充分利用黑板報(bào),、櫥窗、廣播站,、等媒體進(jìn)行教育,。

4.抓好比賽契機(jī),，拓寬學(xué)生視野

積極參加上級(jí)組織的征文比賽,、科技大賽等各項(xiàng)活動(dòng)，給老師和學(xué)生開(kāi)眼界的機(jī)會(huì),，并利用重要節(jié)日組織學(xué)省開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),。今年我校學(xué)生積極參加省市縣教育主管部門(mén)組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)并取得較好成績(jī)。汪昕萌、葉雨軒,、高榕曼等同學(xué)分別獲江蘇省“金鑰匙”競(jìng)賽一,、二等獎(jiǎng);任藝同學(xué)參加縣局組織的“法在我身邊”主題演講比賽獲二等獎(jiǎng);侯茗寒,、邵會(huì)杰等多名同學(xué)參加省“橡筋動(dòng)力飛機(jī)”大賽獲一、二等獎(jiǎng);王夢(mèng)瑤同學(xué)參加省“創(chuàng)智機(jī)器人”大賽獲二等獎(jiǎng),。 四,、結(jié)合多種活動(dòng),，陶冶學(xué)生情操

以活動(dòng)為載體,，增強(qiáng)德育的實(shí)效性，本學(xué)期我們組織開(kāi)展了一系列特色活動(dòng)：

1.開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”活動(dòng)

在學(xué)雷鋒活動(dòng)月利用主題升旗儀式,。向全校師生發(fā)出倡議,。各班召開(kāi)了“日行一善”和“心中有祖國(guó)、心中有他人”主題隊(duì)會(huì),。讓學(xué)生根據(jù)自己年齡特點(diǎn)開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng),。讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂(lè)精神，鼓勵(lì)成績(jī)好的,，有特長(zhǎng)的同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”對(duì)付學(xué)習(xí)上的困難,。

2.開(kāi)展“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)

針對(duì)學(xué)校操場(chǎng)小,，學(xué)生多的特點(diǎn)，我們組織小型體育單項(xiàng)賽,舉辦了跳繩比賽,、踢毽子比賽,、接力賽跑比賽。豐富了學(xué)生的課余生活,，還選拔部分學(xué)生參加了縣局舉行的各項(xiàng)比賽,，取得了較好成績(jī)。

3.舉行“法在我心中”系列活動(dòng)

五月份,，我校邀請(qǐng)縣人民法院關(guān)工委主任王維元來(lái)校作《法在我心中》法制教育主題講座,，并開(kāi)展了“法在我心中”演講比賽、“法律知識(shí)”主題板報(bào)評(píng)比等活動(dòng),，這一系列活動(dòng)的開(kāi)展,，為進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)生的法律意識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀,，起到了積極的促進(jìn)作用,。

一份耕耘、一份收獲,，在全校教職工的共同努力下,，德育工作取得了可喜的成績(jī),，今年我校被評(píng)為縣“德育工作先進(jìn)集體”;我校的德育創(chuàng)新成果《學(xué)禮以立,、知而后行》獲鹽城市學(xué)校德育工作創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng);由湯校長(zhǎng)組織編寫(xiě)的法制校本教材《蘊(yùn)法于心 與法同行》獲市特等獎(jiǎng)。

成績(jī)只能代表過(guò)去,，今后,，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教師的科研意識(shí),，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。

學(xué)校德育工作心得體會(huì) 學(xué)校德育工作心得體會(huì) 立德樹(shù)人篇九

德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，是學(xué)校教育的靈魂,，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保障作用,。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程,，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長(zhǎng)和發(fā)展的重任,。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人,、服務(wù)育人的思想,，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育,，還要加強(qiáng)體育,、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,，使諸方面教育相互滲透,，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)”的要求,。

近年來(lái),，我校深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》,，以德育為突破口,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地落實(shí)《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及省,、市、縣有關(guān)文件精神,，采取有效措施,，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧,。

一,、德育工作的做法和措施

1.建立健全德育管理系統(tǒng)。

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理,，我校建立了學(xué)校少先隊(duì),、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求,，各負(fù)其責(zé),。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任,、德育主任,、少隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作,。形成了校長(zhǎng)親自抓,，教導(dǎo)主任、德育主任,、少隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管,、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面,。

班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位,，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此,，學(xué)校建立了班級(jí),、學(xué)生及班主任考核制度。少先隊(duì)干部堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校,、離校紅領(lǐng)巾佩帶,、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律,、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況,，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師輪流值日,，每天一次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核,，并作為量化班主任工作的重要依據(jù),，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。

2.充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性,。

我校始終注重德育工作的開(kāi)展和落實(shí),，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手,，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》,、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的,。

一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性,，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作,、安全教育的骨干,，我們通過(guò)制定班主任工作職責(zé),、班主任考核細(xì)則，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性,。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書(shū)育人的積極性,，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育,、愛(ài)國(guó)主義教育,、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)人民教育等,，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，并將學(xué)科教書(shū)育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化,。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境,，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代的,，學(xué)校制定了有關(guān)門(mén)衛(wèi)、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度,，我校服務(wù)人員能?chē)@育人的要求設(shè)計(jì),、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容,，做好校園美化,、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座,。這樣,，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力,，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開(kāi)展,。

3.注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。

加強(qiáng)德育陣地建設(shè),，是我校一直十分重視的工作,。多年來(lái)，我們圍繞德育工作的開(kāi)展,，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室,、德育成果展，黑板報(bào),、宣傳欄內(nèi)容常換常新,，校內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及名人名言和掛圖,，每年舉辦一次高標(biāo)準(zhǔn)的慶“六一”文藝匯演和小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用及展示的平臺(tái),。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口,，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境,，給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量,。

我校長(zhǎng)期堅(jiān)持通過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成,。

二、存在的問(wèn)題和不足

1.德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常,。如社會(huì)實(shí)踐教育,，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí),，抓不住季節(jié)性,，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。

2.個(gè)別教師,，特別是個(gè)別任課教師,，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作,，自己上好課就可以了,，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì),。

3.對(duì)德育工作的展開(kāi)學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn),。

4、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待培養(yǎng),。

三,、今后工作打算。

1.健全德育工作考核制度,，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個(gè)人的考核量化,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作,。

2.積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境,，進(jìn)一步搞好校內(nèi),、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期,、有序,、健康,、和諧地開(kāi)展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育,。

3.以素質(zhì)教育為核心,，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類(lèi)學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合,，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透,，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

學(xué)校德育工作心得體會(huì) 學(xué)校德育工作心得體會(huì) 立德樹(shù)人篇十

本學(xué)期,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,、《“愛(ài)國(guó)、守法,、誠(chéng)信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動(dòng)意見(jiàn)》等方針政策,，結(jié)合我校德育工作實(shí)際情況,，狠抓德育常規(guī)管理，積極研究德育方法,，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性,、實(shí)效性，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)培訓(xùn),、注重實(shí)效——加強(qiáng)了班主任素質(zhì)的培訓(xùn)

班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、指導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)校德育工作的主力軍,，擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)“四有”新人的重任，而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級(jí)工作的成效,，學(xué)校德育工作能否順利有序的開(kāi)展,，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力,、個(gè)性心理等方面的條件和素質(zhì),。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期對(duì)全校的班主任進(jìn)行一次短期的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了班主任開(kāi)學(xué)的班級(jí)常規(guī)工作,、班主任的職責(zé),、家訪(fǎng)的藝術(shù)等方面的培訓(xùn)，讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想,、工作方向和具體措施,。堅(jiān)持每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議，通過(guò)班主任工作會(huì)議,，全面總結(jié)一個(gè)月的德育教育工作,，并指出在教育工作中存在的各種問(wèn)題,，根據(jù)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，讓班級(jí)管理優(yōu)秀的班主任談班級(jí)管理方法,，給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),，提高了各班的管理水平。

二,、健全制度,、強(qiáng)化責(zé)任

1、落實(shí)班主任量化制度,，強(qiáng)化班級(jí)管理

全面實(shí)行了班主任量化制度,，強(qiáng)化了班級(jí)管理,，我們要求班主任工作做到有計(jì)劃與總結(jié),、班會(huì)課有教案,、家訪(fǎng)有記錄,、后進(jìn)生工作有匯報(bào)有材料,、常規(guī)工作有檢查,、班級(jí)工作有評(píng)比,。并要求班主任緊跟班級(jí)出操,、集會(huì),、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)班主任必須到,。

2、強(qiáng)化了主題系列教育班會(huì)課的功能

主題班會(huì)活動(dòng)是實(shí)施德育的重要載體,，它有利于建設(shè)班級(jí)體、有利于鍛煉學(xué)生的自主能力,、有利于師生在思想情感上的統(tǒng)一,、愛(ài)莫能助。有利于增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性,。為了發(fā)揮班會(huì)課的作用,，進(jìn)一步強(qiáng)化班會(huì)課的教育功能,，德育處結(jié)合學(xué)校的學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了系列主題班會(huì)課開(kāi)展的要求;各班要結(jié)合本班學(xué)生的年齡特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況或可能出現(xiàn)的情況來(lái)確立主題，設(shè)定目標(biāo),、制定計(jì)劃,，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手,，共同參與到教育過(guò)程中去，在主題班會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程中,，要充分體現(xiàn)學(xué)生參與組織,，尊重學(xué)生意見(jiàn)，內(nèi)容要符合學(xué)生的心理,，激發(fā)學(xué)生參與的欲望,，主動(dòng)地進(jìn)入最優(yōu)境界。班主任要準(zhǔn)備材料上交德育處，并邀請(qǐng)全校班主任聽(tīng)課,、評(píng)課,，并進(jìn)行評(píng)比。如“孝敬父母”,、“我的未來(lái)不是夢(mèng)”等主題班會(huì)曾獲縣市級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì),。

三、積極宣傳,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

各班利用班會(huì)課組織學(xué)生進(jìn)行討論,、寫(xiě)觀后感上送學(xué)校參評(píng);在各班中積極開(kāi)展《感動(dòng)校園》人物的評(píng)選活動(dòng)，要求各班主任認(rèn)真調(diào)查了解學(xué)生的情況,，深入到學(xué)生的家庭中去搜集學(xué)生的感人事跡,，形成文字材料，并在各班的黑板報(bào)中進(jìn)行宣傳,，教育同學(xué)以他們?yōu)榘駱?、向他們學(xué)習(xí)。

四,、存在的主要問(wèn)題及努力方向

由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，有些學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)趕不上,。

1,、德育的科研水平不高，德育實(shí)效性不夠明顯,。

2,、學(xué)校層次化管理有待加強(qiáng)

學(xué)校德育工作心得體會(huì) 學(xué)校德育工作心得體會(huì) 立德樹(shù)人篇十一

新的學(xué)年，新的學(xué)期,，新的起始,，新的輪回，在短短一學(xué)期的成長(zhǎng)中,，我感悟頗多,。回顧一學(xué)期的時(shí)光,，有收獲，有遺憾,，磕磕絆絆中,，我茁壯成長(zhǎng)。下面我將對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié),。

一,、實(shí)行班級(jí)管理新模式，讓學(xué)生自主管理，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái),。

好的習(xí)慣在于養(yǎng)成教育,，養(yǎng)成教育在于從起始、從日常,、從細(xì)小處做起,。新學(xué)年開(kāi)始，我實(shí)行了班級(jí)管理新模式,，把班級(jí)學(xué)生按成績(jī)平均分成八個(gè)小組,，每個(gè)小組的最高分就是小組的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理小組成員的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、勞動(dòng)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等所有的事情,，小組長(zhǎng)盡心盡力管理好自己的小組，班級(jí)非常穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)狀態(tài)較好,，管理制度頗見(jiàn)成效。我大膽的賦予學(xué)生權(quán)利,，讓學(xué)生自己管理好自己的班級(jí),，我認(rèn)為，這是班主任工作的至高境界,。

同時(shí),，我在班級(jí)中實(shí)行了班委會(huì)負(fù)責(zé)制，班委會(huì)成員由班級(jí)學(xué)生民主選出,，在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)能力,，打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例，實(shí)行競(jìng)選制,，即不分成績(jī)的高低,，只要有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，在競(jìng)選演講及民主選舉中獲勝,，都可擔(dān)任,。這樣，在一定程度上彌補(bǔ)了校園內(nèi)理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺憾,，滿(mǎn)足了新時(shí)期高中生的心理需求,，進(jìn)而調(diào)動(dòng)了班級(jí)整體的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

實(shí)踐證明,，競(jìng)選產(chǎn)生的學(xué)生干部,，在班主任的引導(dǎo)下,，對(duì)班級(jí)管理逐漸由生疏而得心應(yīng)手，其能力在班級(jí)工作的磨練中得到了提高,，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好,。由于學(xué)生干部真正成為了其他學(xué)生的模范帶頭人，班級(jí)的凝聚力和向心力得以增強(qiáng),，學(xué)生的努力目標(biāo)更加明確,，班級(jí)形成了良好的氛圍，班主任也得以擺脫了“生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)”的處境,，能夠潛心從事教學(xué)研究,。

二、班主任以身作則,，為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，從好好做人、學(xué)會(huì)處事做起,，培養(yǎng)合格高中生,。

都說(shuō)誰(shuí)帶的班級(jí)的學(xué)生像誰(shuí)，我覺(jué)得一點(diǎn)不假,，班主任的一言一行,，是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會(huì)模仿自己的班主任,，在言行舉止上將班主任和自己做對(duì)照,。因此，開(kāi)學(xué)伊始,，我就十分注重自己的一舉一動(dòng),，力求為學(xué)生樹(shù)立好榜樣，教會(huì)學(xué)生如何做人,，如何處事,，怎樣做才是合格的高中生。

首先,，我認(rèn)真完成自己的教學(xué)工作,，認(rèn)真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況,，做到因材施教,，有針對(duì)性地講授知識(shí)點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料,，充實(shí)課堂的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。上課時(shí),，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌,，傳授時(shí)做到旁征博引、游刃有余,，對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋?zhuān)寣W(xué)生深刻的體會(huì)到自己是一位很努力的班主任,，作為學(xué)生，他們沒(méi)有理由不努力,。

其次,，在管理學(xué)生的同時(shí)，注重對(duì)自己的嚴(yán)格要求,。一學(xué)期以來(lái),，我從不遲到早退，并且在早自習(xí),、課間操,、晚自習(xí)，都堅(jiān)持按時(shí)到班,，所有的事情,，我都說(shuō)到做到。學(xué)生看到班主任能如此嚴(yán)格要求自己,，也就能更嚴(yán)格地要求自己,，聽(tīng)從班主任的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

本學(xué)期,，班級(jí)學(xué)生除了生病或有事請(qǐng)假外，從未有人曠操或曠課,，班級(jí)特別穩(wěn)定,，紀(jì)律非常好，我覺(jué)得自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi),。

三,、發(fā)揚(yáng)民主，一視同仁,，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛,。

一種良好的風(fēng)氣直接影響著一個(gè)班級(jí)的整體狀況，在班級(jí)建設(shè)中,，我始終把班風(fēng)建設(shè)作為重中之重,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，形成良好的班風(fēng),。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心，現(xiàn)在的學(xué)生又特別講究民主,，抓住這些特點(diǎn),，結(jié)合新課程改革“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的口號(hào),，我平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，但平等不表示“一刀切”，我鼓勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生,，讓他們更加努力前行;維護(hù)學(xué)困生的自尊,，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心,，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī);照顧到中等生,，根據(jù)他們的需要，給他們相應(yīng)的幫助,。我告訴學(xué)生,，在這個(gè)班級(jí)你們是平等的，你們都是這個(gè)班級(jí)的主人,，都應(yīng)該為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策,、貢獻(xiàn)力量，在各項(xiàng)活動(dòng)中,，該肯定的肯定,，該否定的否定，但學(xué)生都很積極,。

高中學(xué)生,，已經(jīng)成年，有自己的思考方式,，但是,，還不成熟，需要你的正確引導(dǎo),，因此,，對(duì)待學(xué)生還是要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求學(xué)生的行為習(xí)慣,，“嚴(yán)”是嚴(yán)格，不代表壓制,，不是靠武力或者老師的身份壓制學(xué)生,，嚴(yán)而不威，讓學(xué)生在心里認(rèn)可你,、愛(ài)戴你,。

學(xué)生都來(lái)自不同的家庭，有自己的特殊環(huán)境,，要了解學(xué)生的基本情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛(ài),，特別是單親、留守,、離異家庭的學(xué)生,，要多和他們溝通，但是,，關(guān)愛(ài)不是縱容，不能因?yàn)閷W(xué)生家庭環(huán)境特殊而放松對(duì)他們的管理,，愛(ài)而有度,，讓學(xué)生健康的成長(zhǎng)。并且,，在學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí),，我從來(lái)不惡言相對(duì)，多以說(shuō)服教育為主,，學(xué)生的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀都還不成熟,，自尊心特別強(qiáng),，很多事情不能硬碰硬，班主任要真正起到精神引領(lǐng)的作用,。

用激勵(lì)手段提高學(xué)生整體素質(zhì),，在班級(jí)的建設(shè)中，我們倡導(dǎo)在知識(shí)方面要超越他人,，在素質(zhì)方面要超越自我,。前者意在培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神，提高學(xué)習(xí)成績(jī);后者意在強(qiáng)化心理素質(zhì),，使之在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,，時(shí)刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì)，進(jìn)而形成整體性的品學(xué)兼優(yōu),。任何方面能超越他人,，都是值得肯定的，我會(huì)給我們班級(jí)的“小明星”打印喜報(bào),，鼓勵(lì)他充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，以取得更大的進(jìn)步。

以上三個(gè)方面是我在新學(xué)年,、新學(xué)期的一點(diǎn)班主任工作心得,，工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，我只能多多努力,，在實(shí)踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

普通班的學(xué)生,，成績(jī)不好，行為習(xí)慣差,，散漫,，沒(méi)有規(guī)矩，但是感情都很豐富,，我?guī)е鴲?ài),，走近她們，讓學(xué)生從喜歡我,，喜歡我的課,，到喜歡聽(tīng)我的話(huà)，達(dá)到班級(jí)穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氛圍濃,，班風(fēng)正的目的。

學(xué)校德育工作心得體會(huì) 學(xué)校德育工作心得體會(huì) 立德樹(shù)人篇十二

本人從事學(xué)校德育工作多年,，深知要真正做好德育工作,，難度很大。德育工作難,，難在其長(zhǎng)期性和隱性,，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無(wú)創(chuàng)意,，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生,。當(dāng)然，學(xué)校是德育教育的主課堂主渠道之一,，學(xué)校德育工作者尤其要注重德育教育的針對(duì)性,、主動(dòng)性和實(shí)效性。大道理要講,，小道理更要談,。但是，如果認(rèn)為向孩子們講講道理就能解決問(wèn)題,，肯定未免天真了一些,。解決思想問(wèn)題、行為習(xí)慣問(wèn)題等,，主要靠不斷的實(shí)踐,，靠養(yǎng)成教育，靠引導(dǎo)進(jìn)而內(nèi)化為孩子們的品格和素質(zhì)。

德育應(yīng)與學(xué)校的整體工作有機(jī)融合,，在各個(gè)管理層面體現(xiàn)并貫穿于教育的各個(gè)環(huán)節(jié),、細(xì)節(jié)，即從微小處著眼著手著力,。實(shí)踐育人是學(xué)校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本經(jīng)驗(yàn),，德育要從孩子們的生活實(shí)踐開(kāi)始，而德育教育的力量又是在交叉整合,、融會(huì)貫通,、循序漸進(jìn)、潛移默化,、春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲的過(guò)程中得以生成并生效,。比如作文育人方面，先從“我和爸爸或媽媽”開(kāi)始,，然后再“我與老師”、“我與學(xué)?！?，最后“我與社會(huì)”、“我與祖國(guó)”,、“我與世界”……;再如環(huán)保教育方面,，先從不起眼的小事，從自我開(kāi)始,，再?gòu)母淖兞?xí)以為常的陋習(xí)做起,，從班級(jí)、校園再擴(kuò)至社會(huì),、國(guó)家,、地球家園等。

只有實(shí)踐才能育人,，在德育實(shí)踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要,。作為德育工作者，要有對(duì)孩子終生負(fù)責(zé)的精神,，千萬(wàn)不要將德育工作當(dāng)作可有可無(wú)的花架子,，形同虛設(shè)或做做樣子搞搞形式應(yīng)付差事，有這樣一句真話(huà)：德育為先,，“先成人后成才”!很有道理,。有才而無(wú)德為壞才，是可怕的!德育工作者應(yīng)專(zhuān)業(yè)化,，要有專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn),，要有理論支撐，否則，東一榔頭西一棒,，盲人摸象,，效果想必也不會(huì)太理想。

搞德育活動(dòng),，必須要精心設(shè)計(jì),，系統(tǒng)研究，鎖定目標(biāo),，有可行的預(yù)案,，讓孩子們從“生物人到社會(huì)人”(馬克思語(yǔ))。記得曾有位大教育家說(shuō)過(guò)：“兒童是感情的王子”,，所以德育教育要以情動(dòng)人,，以理感人服人，形成難忘的教育,，收到讓孩子們終生難忘的效果,。

細(xì)微之處見(jiàn)精神。我想,，影響孩子的除了知識(shí),，更有道德與文化。在人的一生中,，到最后能想起來(lái)的才是最珍貴的!開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng),，必須使用鮮活通俗的語(yǔ)言，生動(dòng)典型的事例,，喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,，特別要注重孩子們的主動(dòng)參與親身經(jīng)歷和真實(shí)感受，以增強(qiáng)其吸引力感染力,。德育工作者應(yīng)主動(dòng)在實(shí)踐中不斷摸索并掌握規(guī)律,，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化，促使他們既成人又成才,。

總之,，德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者，實(shí)踐體驗(yàn)的組織者,，健康成長(zhǎng)的服務(wù)者,，良好成長(zhǎng)氛圍的營(yíng)造者，合法權(quán)益的維護(hù)者,。