學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇一

家庭和學(xué)校是孩子成長道路上最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié),，其共同的目標(biāo)是幫助孩子健康成長并培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我深信,，家校合作是培養(yǎng)學(xué)生立德樹人的重要途徑之一,。家校共教立德樹人有著許多的體會(huì)和心得，本文將從不同的角度探討這個(gè)主題,。

首先,，家校合作是教育成功的關(guān)鍵。家庭和學(xué)校是孩子成長的兩個(gè)領(lǐng)域,，只有兩邊緊密合作,，才能使教育事業(yè)得到充分發(fā)展。在家庭中,，父母應(yīng)以行為榜樣來培養(yǎng)孩子的道德價(jià)值觀,。他們應(yīng)關(guān)注孩子的成長，與孩子進(jìn)行交流,，并傾聽孩子的想法和需求,。父母應(yīng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì),，同時(shí)注重教育的連續(xù)性和一致性,。而學(xué)校作為一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)制定合理的教育目標(biāo)和計(jì)劃,，并為學(xué)生提供相關(guān)的課程和活動(dòng),。學(xué)校與家庭密切合作，可以傳遞一致的教育信息,，形成教育共識,，從而更好地幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣,。

其次,，家校合作是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要途徑。家庭和學(xué)校在教育過程中,，有著不同但互補(bǔ)的作用,。家庭是孩子最早接觸到的社會(huì)環(huán)境,，家長對孩子的影響尤為重要。他們應(yīng)給予孩子關(guān)愛和鼓勵(lì),，提供良好的學(xué)習(xí)資源,，培養(yǎng)孩子的興趣和習(xí)慣。而學(xué)校則提供了更廣闊的學(xué)習(xí)平臺和資源,，通過各種課程和活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的學(xué)科知識和綜合能力。在這個(gè)過程中,，家校合作可以形成互補(bǔ)的優(yōu)勢,，提供全方位的發(fā)展機(jī)會(huì)，幫助孩子全面成長,。

再次,，家校合作是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和社會(huì)意識的有效方式。學(xué)校教育不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，也著重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識,。家庭是培養(yǎng)孩子社會(huì)意識和道德品質(zhì)的重要場所，父母應(yīng)給予孩子正確的道德教育,，傳授社會(huì)規(guī)范和價(jià)值,。而學(xué)校通過課堂教育和社團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生尊重他人,，關(guān)心社會(huì),，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。家校合作可以形成家庭和學(xué)校對學(xué)生道德教育的一致要求,，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)意識,，使之成為有為的社會(huì)公民。

最后,，家校合作是促進(jìn)家庭關(guān)系和親子關(guān)系發(fā)展的有效途徑,。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，家庭關(guān)系和親子關(guān)系常常受到許多因素的沖擊,。家校合作可以為家庭提供一個(gè)共同的目標(biāo)和平臺,，促進(jìn)家庭成員之間的交流和合作。學(xué)校教育可以讓父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求,，為家庭提供支持和幫助,。而父母參與學(xué)校的活動(dòng)和教育決策，可以更好地理解學(xué)校的需求,，增進(jìn)對學(xué)校的信任和支持,。家庭和學(xué)校的合作可以幫助家長更好地了解孩子，促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，共同為孩子的成長攜手努力,。

綜上所述,，家校共教立德樹人是一條共同努力的教育之路。家庭和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)合作,，形成教育的共識,，為孩子的成長提供更多的支持和機(jī)會(huì)。家校合作不僅可以幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣,，更可以培養(yǎng)他們的綜合能力,，培養(yǎng)責(zé)任感和社會(huì)意識，促進(jìn)家庭關(guān)系和親子關(guān)系的發(fā)展,。只有家庭和學(xué)校的緊密合作,，才能讓孩子在道德品質(zhì)上成為有為的人。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇二

作為家長普遍都認(rèn)為自己最關(guān)心自己的孩子,，都會(huì)說：只要孩子將來能幸福,，我們愿意付出一切!為了孩子吃再多苦也值。甚至大多數(shù)家長把孩子的未來當(dāng)成自己夢想的延續(xù),。但是我卻無意間察覺,，家長們似乎忽視了一個(gè)問題:參與孩子的成長，你專業(yè)嗎?你能不能讓自己的孩子做到?我們不是專家,，這是肯定的,。實(shí)際上，我們的孩子已經(jīng)很優(yōu)秀了,，而且一直在努力,，他們需要的是我們的助力、需要正能量的助力!

既然我們?nèi)鄙賹I(yè)知識,，能力不夠,，必然要學(xué)習(xí)。對于“家長駐?！?，本來我也不覺得參與其中會(huì)起什么大的作用，甚至我的初衷僅僅是想幫老師湊個(gè)數(shù),，如果知道班里有別的家長能去,，我還不一定會(huì)參加這個(gè)活動(dòng)。但是就在踏進(jìn)校園一剎那,，我猛然察覺,，來就對了。這里是屬于孩子成長的環(huán)境,，是他們將要在這里走過四年的搖籃,，這里將會(huì)為我的孩子你的孩子修枝剪葉,，為他們成為棟梁之材輸送供給無限的正能量，雖然這所學(xué)校是農(nóng)村的,、不太大。

學(xué)校不太大,，卻足以孩子們上課學(xué)習(xí)文化知識,，開闊心胸;課后奔跑吶喊，放飛自我,。學(xué)校不太大,，但干凈利落，窗明幾凈,，綠植豐富,。

學(xué)校不太大，但教室內(nèi)外地面凈亮,，教學(xué)設(shè)施合理擺放,。多處設(shè)置了廁所夠方便，廁所無味夠衛(wèi)生,，夠潔凈,。

學(xué)校不太大，但餐廳內(nèi)食物豐富,，營養(yǎng)剛剛好,。操場是塑膠的，安全環(huán)保檔次高,。精神文化,、物質(zhì)基礎(chǔ)都較全面。

學(xué)校不太大,，但所有任課老師積極教學(xué)的態(tài)度我看在眼里,。班主任、級部主任一門心思為我們的孩子跑前忙后不遺余力,。今天,，王校長也在百忙中與駐校家長互動(dòng)。為大家補(bǔ)上了一堂生動(dòng)的教育課,。王校長講的兩個(gè)主題至今猶在腦海里思悟：

第一,、學(xué)生的競爭不是智商的競爭而是家庭環(huán)境與家長教育理念的競爭。家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變確實(shí)是我們農(nóng)村家長需要惡補(bǔ)的一堂課,。

第二,、不是不要讓孩子輸在起跑線上而是讓孩子不要站錯(cuò)跑道,。一定要讓孩子站在他有特長的那條跑道上,。

離開學(xué)校，深刻的話語的始終在耳邊。

希望所有家長參與到“家長駐校”活動(dòng)中來!來了你才能體會(huì)執(zhí)教者們的初心,來了你才能體驗(yàn)學(xué)校為孩子們學(xué)習(xí)安排的細(xì)致入微:包括忙而不亂的早自習(xí)，課堂上教師們體貼入微的循循善誘,課間操還在背單詞,午飯后講講衛(wèi)生，10分鐘練練字這一切的一切,。

學(xué)校不太大,安排合理緊湊就等你來提建議,。

學(xué)校不太大,，在講臺顯眼位置有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容：國家價(jià)值目標(biāo)“富強(qiáng),、民主,、文明,、和諧”，社會(huì)價(jià)值目標(biāo)“自由,、平等,、公正、法治”,，個(gè)人價(jià)值目標(biāo)“愛國,、敬業(yè),、誠信,、友善”,。班級綜合安排也是細(xì)微到有表可查，各位家長都有機(jī)會(huì)來點(diǎn)贊,。

學(xué)校不太大,，我想呈現(xiàn)在您面前!非常榮幸參加“家長駐?！被顒?dòng)!

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇三

時(shí)間過得真的很快,，_在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)二年了,，明年就是大班的小朋友了。作為家長的我們在幼兒階段的教育宗旨是：寶寶健康快樂的成長,，能養(yǎng)成好的生活和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，倒不是說要在幼兒園一定要學(xué)到什么知識。既想讓孩子快樂健康的成長,，又要豐富孩子各種各樣的知識,，這并非是件容易的事，那樣對孩子包袱也重,。以下是我們個(gè)人的一些心得：

一,、注意聆聽孩子關(guān)于他自己的事

家長關(guān)心孩子，不僅用眼“看”,，而且要用耳“聽”,。”“聽”就是要鼓勵(lì)孩子多談自己的事（幼兒園及他身邊的事）,，通過“聽”聽到他的心聲從而正確引導(dǎo)孩子,。

二、鼓勵(lì)為主,、批評為輔

孩子是需要鼓勵(lì),，鼓勵(lì)就是動(dòng)力。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí)，我們都會(huì)極力鼓勵(lì)他,，這樣他就會(huì)很高興,，自信心大增。錯(cuò)誤時(shí),，比如說謊等等,，我們還是要對他嚴(yán)厲的批評。同時(shí)也會(huì)聽他為什么要這樣做的原因,，告訴他是不對的,，不可以這樣做。

三,、要擁有一顆童心

和孩子在一起,，像孩子一樣的和他玩，融入到他的世界,。跟孩子一起做一些游戲,，做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度,，不要敷衍了事應(yīng)付他,。

以上是我在教育孩子上的一些體會(huì)?！罢f說容易做做難”,，我們對孩子教育往往存在這樣那樣的不足，望老師給予更大的指教,，共同讓孩子得到更大的進(jìn)步,。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇四

近年來,，隨著社會(huì)的發(fā)展與家庭教育的重視,，越來越多的家校合作模式開始被廣泛推行。家校共教以立德樹人為目標(biāo),，通過家庭和學(xué)校之間的密切合作,，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的品德與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我長期以來一直堅(jiān)守在教育戰(zhàn)線,，親身體會(huì)到家校合作的重要性,。通過多年的實(shí)踐與總結(jié)，我深感家校共教立德樹人的價(jià)值和意義,。以下是我對這一主題的一些體會(huì)和感悟,。

首先，家校共教是立德樹人的重要途徑,。家庭和學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生品德的兩個(gè)重要陣地,。學(xué)校教育強(qiáng)調(diào)知識與技能的傳授，而家庭教育則注重價(jià)值觀念的塑造和品德修養(yǎng)的培養(yǎng)。只有兩者緊密配合,，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生健全人格,。例如，在學(xué)校里,，老師可以教授道德教育的理論知識,，樹立正確價(jià)值觀念；而在家庭中,，父母可以通過真實(shí)的行為示范,，引導(dǎo)孩子塑造正確的道德信仰。這樣的行為式教育具有巨大的感召力,，對孩子的道德修養(yǎng)起到了積極的推動(dòng)作用,。

其次，家校共教體現(xiàn)了教育的全程性和系統(tǒng)性,。教育是一個(gè)綜合性的過程,，學(xué)生的品德素養(yǎng)需要學(xué)校和家庭長期的共同教育。學(xué)校教育是學(xué)生品德修養(yǎng)的基礎(chǔ),，而家庭教育則是這個(gè)過程的延伸和補(bǔ)充,。家庭與學(xué)校通過信息共享、資源互補(bǔ)的方式,，形成了良性互動(dòng)的教育生態(tài)系統(tǒng),。家校共教不僅要關(guān)注學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，更要關(guān)注學(xué)生的家庭背景和個(gè)性特點(diǎn),。只有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的教育計(jì)劃,，才能真正發(fā)揮家庭教育的作用，使學(xué)生全面發(fā)展,。

再次,，家校共教需要家長和教師的密切合作。家長是孩子成長的起點(diǎn),，而教師則是他們成長的引路人。家校共教需要家長和教師之間的積極配合和密切溝通,。家長要積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，關(guān)心他們的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)。教師要主動(dòng)與家長交流，了解孩子在家庭環(huán)境中的情況，為他們提供更加科學(xué)的教育指導(dǎo),。只有雙方通力合作，才能為孩子提供良好的教育環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)真正的家校共育。

最后,，家校共教是家庭教育的延伸和補(bǔ)充,。在學(xué)校中，學(xué)生除了學(xué)到知識外,，還需要培養(yǎng)一些生活技能和社交能力,。而這些技能和能力往往需要在家庭中得到更加深入的培養(yǎng)。例如,，學(xué)?？梢越淌趯W(xué)生如何寫作業(yè)、如何做實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)技能,，而家庭則可以教育孩子如何做家務(wù),、如何處理人際關(guān)系等生活技能。家庭教育不僅是對學(xué)校教育的補(bǔ)充,，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的必要條件,。

總之，家校共教立德樹人是一項(xiàng)具有重要意義的教育工作,。通過家庭和學(xué)校的合作,，可以使學(xué)生受益匪淺，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀,，形成良好的品德和習(xí)慣,。然而，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，并不容易,。需要家長和教師之間的密切合作和共同努力，需要學(xué)校和社會(huì)的支持和幫助,。只有堅(jiān)持家校共教,，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更好地為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn),。希望未來越來越多的學(xué)校和家庭看到家校共教的重要性,，并為此付出更多的努力,。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇五

如何做一名合格的爸爸媽媽,？不單單是物質(zhì)方面就可以了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面,，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情,，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。下面兩個(gè)例子講的是幼兒園家長育兒心得,，各位不妨參考下：

寶寶要什么東西時(shí),，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他,，給他的話是鼓勵(lì)他,，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,，看到賣糖果的攤子,，賴在那里不肯走的，媽媽堅(jiān)持不買,，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,，媽媽反對,，說沒買單不能這樣子，再到后來就不這樣了,，只是跟媽媽商量,，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候,，買了會(huì)很高興,，不買也沒很大情緒了。

如果寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水,，好象是條件反射似的,，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些,，不讓他喝,，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干,，到后來媽媽裝作沒看見,，他還會(huì)在喝完之后，跟我說,，媽媽,，你看我喝水了，目的是引起家長的.注意,。

如果你家的寶寶愛模仿媽媽在家里干活,，媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作，其實(shí)起不到什么效果,，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去,。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí)，媽媽開始肯定了他,，哎呀,，你真棒啊,，能幫媽媽干活了，寶寶聽了這話,，那真是太高興了,，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處,。

有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家,，就跟媽媽又瘋又鬧的，非常的亢奮,，中午連午覺也不睡了,，人家說這是寶寶表達(dá)愛的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了,，關(guān)于這一點(diǎn),，媽媽還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了,，媽媽爸爸就會(huì)制止,，其實(shí)好象沒什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶,，表達(dá)愛的方式不只停留在這一種,。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇六

尊敬的各位老師、家長們：

下午好,！

我是五年級（2）xx的家長,。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，我感到十分榮幸,。在我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和看法。

百年大計(jì),，教育為本,，孩子從小就必須接受教育、接受智力的培養(yǎng),。首先要讓孩子明白讀書的目的不是為了考名次,，上重點(diǎn)大學(xué)，而是為了明白做人的道理,。包括培養(yǎng)孩子有一個(gè)獨(dú)立自主的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志,，健康的心理,，積極的情緒，有一顆感恩的心,。家長不能過于慣孩子,，怕這也做不了，那也做不了,，這樣是不行的,。在家里什么煮飯、炒菜,、洗衣,、掃地我都叫孩子自己做，這樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,，如果什么都慣著孩子,，反而會(huì)害了她。

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,，玩電腦,。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。孩子的潛力是無窮無盡的,，我認(rèn)為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余要讓孩子多看課外書,，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，讓孩子到書中去找到自己的快樂，讓孩子覺得讀書是一件多么快樂的事情,。書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉，就是這個(gè)道理,。

人與人之間的距離是可怕的,，尤其是父母與孩子之間。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收獲,。不要總是居高臨下的去教育孩子，打孩子,，要把孩子看做是自己的朋友,。那個(gè)家長不希望自己的孩子能成才呢！但是方法要對,，孩子不對時(shí)大人不能急,。孩子大了，就會(huì)有逆反心里,，大人越是著急越是起反作用,。這些道理大部分的家長都懂,，但就是做不了，你都做不了,，怎么教育孩子去做呢,，大人才是孩子的榜樣。好多家長抖起家長的資格,，孩子一范了錯(cuò)誤就罵：老子幾棒棒打死你,，跟你幾大腳，你這龜兒子怎么不聽話哦,。這樣一來,，你即使說的是對的，孩子也不會(huì)聽進(jìn)去,。放下家長的架子,，以朋友相處，多談心,，孩子就會(huì)聽你的,。要多理解、多表揚(yáng),、多鼓勵(lì)自己的孩子,，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理。作為孩子,，每個(gè)都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一，少給孩子思想上的壓力,，希望越大失望就越大,。我都常常跟孩子說名次并不重要，重要的是你努力沒有,，學(xué)懂沒有,，沒有學(xué)懂說明你還不夠努力嘛。玉不琢,，不成器,；人不學(xué)，不知義,。做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,，望子成龍,，要有“龍馬精神”，先要當(dāng)馬，然后才能成為龍,。

圣人訓(xùn)首孝弟,，我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母，孝敬長輩,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，連自己的父母都不孝敬的人,，又怎么做人，怎么會(huì)好好學(xué)習(xí)呢,。孩子沒有孝敬的心,，感恩的心，其他任何事情他都不會(huì)好好去做,。

一句話,，就是讓孩子自學(xué)喜歡學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí),。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培養(yǎng)。在此也感謝老師對孩子的悉心呵護(hù),，讓孩子的明天更美好,！

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇七

首先家庭教育作為學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，我認(rèn)為非常重要,。要教育好孩子,，家長首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣,，只有自己做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理,，而自己不能作為孩子的榜樣,，那么，這種教育,，不過是金玉其外,，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的,。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果,。當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項(xiàng)目多了,，對學(xué)習(xí)不感愛好；生活的條件好了,，不愿多吃苦,；疼愛的人多了,，聽不進(jìn)相反意見等等。因此,，教育與培育子女是一件相當(dāng)頭疼的事,，父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義,。在此,，我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的（閱歷）與教訓(xùn)。

一,、重視溝通,。

首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培育父母與孩子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心,。只有這樣才能隨時(shí)了解孩子的成長。

的事就愛聽,，不興奮的事就會(huì)引起反感,，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通,。一定要讓孩子先接收你,，貼近你，然后才可以給他道理,，但不要得寸進(jìn)尺,，應(yīng)該循序漸進(jìn)，否則會(huì)前功盡棄,。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄,。

另外,，孩子和父母關(guān)系融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答,。能解答的,，家長一定要當(dāng)即仔細(xì)解答，不能解答的,，也要想辦法解答,，你的努力孩子會(huì)看在眼里，從而感覺到你對他的重視,，這一點(diǎn)非常重要,。如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時(shí),，隔閡開始產(chǎn)生,，危機(jī)也就開始潛伏了。所有的孩子都有天生貪玩的毛病,，我的（措施）是當(dāng)他的朋友,，一起陪他玩。這會(huì)讓我與孩子的關(guān)系很快地融洽,，并且無論玩什么游戲,，在玩的過程中都能尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培育的目的。過去我很少打球,，為了達(dá)到目的,，我常常和孩子一起打（籃球）,、（乒乓球）等等,。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此,，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常有意放他一馬,；但當(dāng)他開始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷Ｗ屗麖闹畜w會(huì)到勝利和失敗的滋味,。這也是一種教育方式,，不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理,。如果你單純?nèi)M足他的興奮,，他會(huì)認(rèn)為勝利得來很容易；反過來老是讓他失敗,，他會(huì)失去競爭意識,。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個(gè)大“球場”的道理是全都的,。

隔閡,。

二、發(fā)現(xiàn)引導(dǎo),。

孩子小的時(shí)候,，往往并不能清楚地表示他自己想要的，也不會(huì)利用自己的天賦,，這時(shí)就需要家長挖掘發(fā)現(xiàn)了,。可以嘗試著讓孩子多做多學(xué)點(diǎn)東西,，以發(fā)現(xiàn)孩子的愛好和天賦,，但一旦發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡并且沒有天賦，就不要強(qiáng)迫孩子去做去學(xué)了。還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處,，其中最突出的就是粗心，特別是他在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了（邏輯思維）的不足,，因此我在輔導(dǎo)的過程中反對死記硬背,，強(qiáng)調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的,，但（方法）一定要正確,，思考問題首先要合乎邏輯。幾乎每個(gè)假期我都對他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo),。同樣,，比他人不足，比自己卻大有提高,。

簡而言之,，就是根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件、個(gè)性,、（愛好）,，正確作出各種不同的教育方式。

三,、正確對待表揚(yáng)批評正確對待,，主要說的是一個(gè)度的問題。

現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多良,，當(dāng)時(shí)我很氣憤,，但我冷靜一想，先別急躁,，以免刺傷他的自尊心,，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的良呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè),？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),，我也不必去揭穿,，至少他知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識,。我覺得成績當(dāng)然重要，但更重要的是（學(xué)習(xí)態(tài)度）和學(xué)習(xí)過程,，注重態(tài)度和過程最后必定會(huì)有好的成績,?？赡苡腥苏J(rèn)為我對孩子的'要求太松，其實(shí)不然,，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲,。有一次老師打電話給我說孩子在班級不聽話和老師頂撞，這次我毫不客氣,，回家后我大發(fā)脾氣,，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。他很少見我發(fā)脾氣,，因此覺得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大,，有點(diǎn)害怕，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，跟他談了許多做人的道理,，他自然而然地都聽進(jìn)去了，從那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了,。

總之,，孩子有了一點(diǎn)成績家長不要過于興奮；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對他進(jìn)行教育,，具體如何正確對待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。

四,、鼓舞支持,。

熟，需要?jiǎng)e人的支持,，而最應(yīng)該支持孩子的你卻不支持孩子,，甚至還拖孩子后腿，這本身對孩子就是一種極大的打擊,，其結(jié)果也就不得而知了,。當(dāng)然也不排除一些孩子屈從了你而有所成就的情況，可是那已經(jīng)不是孩子的人生了,，是你強(qiáng)加于他的人生,。也不排除一些孩子堅(jiān)持自我而成功的情況，可是那到底需要孩子有多堅(jiān)強(qiáng),，我是想不出來,，只是想到一點(diǎn)，即便孩子成功了,，也一定會(huì)與你產(chǎn)生隔閡了,。

五,、學(xué)會(huì)做人。

學(xué)會(huì)做人,，是孩子的立身之本,，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,，對父母沒有感情，對他人,、社會(huì)漠不關(guān)懷的人,。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子,，無論犯有多大的錯(cuò)誤,，要和他講道理。我對孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,，讓他們在學(xué)校,、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面進(jìn)展,，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),。

今后，我決心樂觀配合學(xué)校教育好我的孩子,，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才,，以上心得體會(huì)，只是我一管之見,。以上是我們對家庭教育的幾點(diǎn)拙見,，望各位老師和家長指正。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇八

大家好,！我是學(xué)前2班來璟雯的家長,，很榮幸在這里給大家分享我在日常生活中教育孩子的一些心得體會(huì)，希望大家不吝指教,。

我一向覺得孩子就應(yīng)在簡單的環(huán)境中成長,，享受她無憂無慮的童年。玩,，是孩子最喜歡的活動(dòng)方式,，也是我們認(rèn)為的教育方式，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣,，還能夠?qū)W到各種知識,，透過游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。

我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識,，我們平常關(guān)注的是她的身心健康,，讓她懂得自尊,、自強(qiáng)、自立,，我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛心,、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)期望她能多參加集體活動(dòng),，能和小朋友玩到一塊兒,，從平時(shí)的溝通和交往中來激發(fā)她的社會(huì)交往潛力、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力,。能及時(shí)告訴老師自我的需求,，在課間能大膽發(fā)言。我覺得這個(gè)階段是孩子性格形成的關(guān)鍵期,，融入集體對她完整性格的形成是很有幫忙的,。

在家里，我們會(huì)有意識地給她營造一個(gè)寬松自主的生活氛圍,，平常也把她當(dāng)作朋友一樣來溝通,，不會(huì)拘束于某種特定的形式來教育她，而是在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行,，其實(shí)我們就是她的參照物,，我們的一言一行都會(huì)對她產(chǎn)生影響，因此在要求她的同時(shí)我們更嚴(yán)格地要求自我,。

在家里,，我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓她學(xué)會(huì)自我管理,。比如我們房間的一個(gè)角落是專門給她置放玩具的,，那里的所有物件需要她自我來整理。這個(gè)效果很好,，這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦，還有物件需擺放整齊,，從哪里取來就要放回哪里,。平常在處理問題時(shí)，我們都會(huì)征求她的想法,，比如在給她買衣服的時(shí)候,，會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色，這樣會(huì)讓孩子覺得我們很尊重他,，那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)思考到別人的感受,，多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)光去與她溝通,，耐心傾聽她的心聲,，允許她發(fā)表不一樣的意見,，營造能讓她充分吐露心聲的氣氛，對于正確的觀點(diǎn),，我們會(huì)鼓勵(lì),，對于不妥當(dāng)?shù)南敕ǎ覀儠?huì)跟她講道理,，她仍然不明白的,，我們再適時(shí)地加以引導(dǎo)。

總之,，我們就應(yīng)放下家長的架子,，多點(diǎn)朋友式的溝通，把她真正當(dāng)作家庭的一份子,，讓孩子感覺到自我的重要和職責(zé),，給她一份平等，一份信任,，讓她有充分展示自我的機(jī)會(huì),。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇九

我是五一路小學(xué)一年級三班高生澤同學(xué)的爸爸，最近觀看了由教育部關(guān)工委和中國教育電視臺主辦的“家校共育,、立德樹人”家庭教育公開課---道德,、價(jià)值觀及良好個(gè)性的養(yǎng)成“，聆聽了陸士楨,、李敏教授關(guān)于教育引導(dǎo)孩子成長詳細(xì)的闡述,，受益匪淺。我就自己的一些體會(huì)與大家分享,。

一,、小學(xué)階段要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。父母在日常生活中的所作所為,，孩子幾乎都會(huì)完美的復(fù)制,。當(dāng)父母張口就是臟話，隨地扔垃圾,，孩子將來也會(huì)是這樣沒素質(zhì)的人,。當(dāng)你遇到不好的事情控制不了自己的情緒，對孩子大喊大叫的時(shí)候,，孩子表達(dá)自己不滿的時(shí)候就會(huì)大喊大叫,。父母每天捧著手機(jī)的時(shí)候，孩子也會(huì)認(rèn)為玩手機(jī)游戲是理所當(dāng)然,。所以,，我們想讓孩子成長為道德品質(zhì)高尚的人，自己就要以身作則,，注意自己的言行,，做孩子的好榜樣,。

二、小學(xué)階段要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。小學(xué)階段孩子的學(xué)習(xí)成績不是最主要的,，成績是為了體現(xiàn)孩子的日常學(xué)習(xí)效果，重點(diǎn)要教育引導(dǎo)孩子養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講,，課后按時(shí)完成作業(yè)和提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,，這樣在步入高年級和初中以后，才能有規(guī)律的學(xué)習(xí),，不至于因?qū)W習(xí)任務(wù)重,、課程多，打亂自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。

我覺得大多數(shù)孩子父母應(yīng)該和我一樣,，都是第一次面對培養(yǎng)孩子的重任，難免有手足無措的時(shí)候,，但是我們要有信心,，多和老師交流溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，配合老師完成教學(xué)任務(wù),，我相信每一位孩子都能成為國家棟梁。

勝利路小學(xué),。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇十

作為剛踏進(jìn)校園的孩子,，要教育孩子立大志。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo),。惟獨(dú)樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，明確方向，才有不斷的進(jìn)取精神,。因此,，培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性,，需要家長催促和引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè),，獨(dú)立思量,，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，堅(jiān)固掌握所學(xué)知識,。同時(shí),，配合學(xué)校的要求,，根據(jù)孩子的特性，制訂計(jì)劃,，同步抓好孩子德智體等方面的.教育,。

老師要求家長天天簽字是很有道理的，這是催促和了解孩子的有效方式,，是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺,。家長可以及時(shí)了解掌握學(xué)校的教學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在校的表現(xiàn)等,，哪些方面做得好,，哪些方面做得不好。

與孩子一同分享老師的表揚(yáng),，告訴孩子要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方,，告訴孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做,。在實(shí)際生活中要隨時(shí)隨地注重磨練孩子的意志品質(zhì),，培養(yǎng)獨(dú)立意識，善于觀察自然,，觀察生活,，激勵(lì)孩子克服艱難，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，不斷增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心,，幫助孩子全面真實(shí)地熟悉自己，形成良好的持之以恒的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇十一

今天有幸聆聽了楊正偉老師的講座,，我深切的感受到他是一位有愛心，治班有方的班主任,，同時(shí)為他的“五個(gè)一”構(gòu)建和諧家校關(guān)系深有所感,。

楊老師對學(xué)生是深深愛著的，要不然他不會(huì)對班里兩位同學(xué)的心理理解那么透徹,。楊老師對學(xué)生的愛,，換回來的也是學(xué)生對他深深的信任。構(gòu)建和諧家校關(guān)系就有了基礎(chǔ),。從楊老師身上,，我感受到了作為一名班主任的教育藝術(shù)就是愛心。

從楊老師身上,，我感受到了作為一名班主任要做一個(gè)有心人,，無論是開學(xué)制作一份檔案，還是寫好一封書信，都是楊老師在工作中精心設(shè)計(jì)的好方法,，他的教育方法,，讓學(xué)生受益無窮。作為班主任引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)包容,、感恩,，引導(dǎo)家長要努力平衡子女之間的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)孩子與家長共同成長,。

家校共育是源于同一顆愛孩子的心,。如何正確、有效地指導(dǎo)家長與孩子溝通,、交流,，這需要班主任多研究學(xué)生、多學(xué)習(xí)理論,，需要作為班主任走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，在實(shí)踐中不斷提升自身的家校共育素養(yǎng)，繼續(xù)尋求家校共育的有效方法來引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇十二

家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的模范,，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用,。在孩子剛出生的時(shí)候，我就十分重視孩子的家庭教育,，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩,，讀幾首兒歌，熟悉幾個(gè)漢字,，而是教育孩子為人處事的道理,，教會(huì)孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人,。當(dāng)然,，對于惟獨(dú)兩歲多的幼兒來說，空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義,，孩子自然就不會(huì)理解,，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。

家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的,，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛,，愛別人和愛自我,。假如缺少家庭的關(guān)愛，會(huì)讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私,。看到過許多的案例,，孩子的墮落,，麻木等等問題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?，試想一個(gè)孩子連自我的父母和家人都不愛,，他還會(huì)去關(guān)懷體貼生疏人嗎,？所以,，必須要給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活,。

在家庭教育中,，父母就是孩子的模范，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響,。所以,，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢,？記得有一次,，涵涵犯了錯(cuò)，我狠狠的訓(xùn)斥了他,，還說了一些重話,，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題,，但是之后他居然學(xué)會(huì)了這句話,，動(dòng)不動(dòng)就說我打你。這讓我很懊悔,，也很悲傷,，懊悔以前不該對孩子這樣說話，悲傷的是孩子對媽媽說這樣的話,，所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,，我們做家長的必須要謹(jǐn)言慎行，對自我的一舉一動(dòng)都要三思而行,，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會(huì)對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響,。

孩子做對了，我們要專心的夸獎(jiǎng),，孩子做錯(cuò)了,，我們也要及時(shí)的糾正,。獎(jiǎng)勵(lì)和懲處都要有度,，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎(jiǎng)孩子贊美孩子，但是我覺得這還要分什么事情,，因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在涵涵還是一歲多小孩的時(shí)候,，他玩積木,，本來是搭錯(cuò)了，但是我想他第一次玩就給了他夸獎(jiǎng)激勵(lì),，本想能促進(jìn)他進(jìn)步,，結(jié)果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯(cuò),，而且變得還個(gè)性固執(zhí),，我再怎樣說他還是不聽不理解，這就讓我想到,，假如在他第一次搭的時(shí)候,，我就給他糾正，也許就不會(huì)呈現(xiàn)此刻這種狀況了,。所以我堅(jiān)持家長在夸獎(jiǎng)孩子方面還是要實(shí)事求是,，不能一味的盲目的夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)。當(dāng)然批評就更要有度,，假如批評過度,，甚至打孩子，慢慢的孩子就會(huì)變得反叛,，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候還是堅(jiān)持以道理說服,，而且就事說事，不能翻舊賬,，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去,。以前涵涵做錯(cuò)的時(shí)候我都會(huì)跟他說一大堆的道理，結(jié)果他還是我行我素,，之后聽了專家的推舉是讓你說的話孩子更能理解,，不要說一些空泛的大道理。而且,，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,，你說任何道理他都不會(huì)聽的，所以我的做法就是冷處理,，讓孩子自我去鬧,，家長能夠做個(gè)冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思,，冷靜下來的時(shí)候,，我們在去跟他說道理,，這樣反而更能讓他理解，假如在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說這說那,，只會(huì)加重事態(tài)的發(fā)展,。假如哭鬧繼續(xù)不止，那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場,，轉(zhuǎn)移孩子的注重力,，這樣做也許效果會(huì)更好。

讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,，首先父母就要先學(xué)會(huì)尊重孩子，這是我一貫的堅(jiān)持,。在涵涵還很小的時(shí)候,，我就能蹲下來聽他的意見。有人會(huì)說,，這么小的孩子能有什么意見,，其實(shí)不然，雖然孩子小,，可還是一個(gè)個(gè)體的人,，他也有思想，所以我們更要尊重他,。例如,，涵涵每次出門都會(huì)帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具,，但是這樣就會(huì)鬧好久才干出門,，雖然玩具是放下了，但是會(huì)哭好久,，此刻想想,，那時(shí)的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿。之后,，我就跟涵涵商議,，剛開始的時(shí)候是跟他商議出門要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商議,，而且變得更聽話了,。即使在外面，涵涵和小朋友相處的時(shí)候,，我也會(huì)教他學(xué)會(huì)尊重他人,，比如看到別的小朋友的玩具，自我想玩的時(shí)候,，我就會(huì)教他你跟小朋友商議,，“等你不玩的時(shí)候能夠把玩具給我玩一會(huì),，好嗎？”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候,，我就會(huì)教他：“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì),，好嗎？”一切都是看孩子自我的意愿,，不能強(qiáng)加大人的意愿,。以前我就以前犯過這樣的錯(cuò)誤，和朋友的小孩一齊玩的時(shí)候,，看到朋友的小孩哭鬧著向涵涵要玩具的時(shí)候,，我總是不假思量的把涵涵玩具搶過來給別的小孩，所以之后涵涵就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣,，即使睡覺的時(shí)候一拿下來就哭,，我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自尊，我對他的不尊重對他造成了嚴(yán)重的后果,，雖然此刻經(jīng)過時(shí)光的沖淡,，涵涵已經(jīng)慢慢好了，但是對我的沖擊還是挺大的,，讓我自省了很久,。

在涵涵剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一齊吃飯,，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自我吃,，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的涵涵自我就學(xué)會(huì)吃了,，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯,，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自我做,，比如掃地洗菜拿碗筷搬凳子等等,。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙,，其實(shí)做不好是肯定的,，但是只要他參與就好，假如你總是阻止他干活,，他就會(huì)覺得媽媽不需要我,，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果,，比如說自我玩的玩具不要亂放,，垃圾不亂丟等等。

有一段時(shí)光家里人看電視看的多點(diǎn),，涵涵也跟著看電視看多了,，之后覺得不能再這樣,，所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙,，這樣涵涵也跟著學(xué)會(huì)了閱讀,，雖然時(shí)光堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,，一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的,。俗話說，行千里路勝讀萬卷書,，所以只要有時(shí)光還是會(huì)帶孩子多出去走走,，在大自然中學(xué)習(xí)知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推舉孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的,，但是我覺得雖然孩子還不懂,，但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的,，多讀多聽肯定是有好處的，要害是涵涵很喜愛這些,，我覺得培養(yǎng)愛好是最重要的,。

涵涵的爸爸經(jīng)常在外地，涵涵一年也見不著幾回爸爸,，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角,。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣勢，但是分的寵他溺愛他,。例如,，當(dāng)涵涵摔倒的時(shí)候，我從來都不扶他起來,，總是激勵(lì)他自我跌倒自我爬起來,，然后拍干凈身上的土。假如摔破了,，即使心里心疼,，也不會(huì)表現(xiàn)出來，只對他說沒事,。所以此刻涵涵摔倒了,，只要不是很嚴(yán)重，基本上不哭,，反而安慰我說：“媽媽,，我沒事！”雖然看似我冷血,，但是我自我覺得我做的沒錯(cuò),，尤其是對一個(gè)男孩子,，必須要培養(yǎng)他堅(jiān)毅的性格，不能懦弱,。

以上就是我在家庭教育中的心得體會(huì),，還是那句話，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，所以每個(gè)孩子都有自我獨(dú)特的人格,，沒有萬能的教育，只能是每個(gè)家長在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐,，有人說孩子是父母的第二次人生,，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一齊長大吧,！

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家校共育立德樹人心得體會(huì)篇十三

謹(jǐn)慎傾聽了楊教師關(guān)于自己如何開展家校共育的一些舉措,，收獲許多,，楊教師工作得法，家校溝通順暢,，是一位有心有愛有法的好教師,。

孩子的成長離不開學(xué)校、家庭,、社會(huì)的共同培育,，和諧順暢的家校關(guān)系有利于學(xué)生成長，對班級各項(xiàng)工作可以起到事半功倍的作用,，家校關(guān)系是班主任工作的重點(diǎn),，正如楊教師所說：在孩子的成長路上，教師和家長是戰(zhàn)友而不是對手,。許多時(shí)候我們老師和家長各自忙于孩子的學(xué)習(xí),，而時(shí)時(shí)忽視了家校教育的相同性原那么，特殊是家長會(huì)雙家長出席制,，許多學(xué)校都沒有做到,，缺乏對孩子的溝通，溝通和互動(dòng),。楊教師的.講座很務(wù)實(shí),，工作收放自如很有章法，為一線班主任的家校溝通指明白方向,，共享了舉措,。楊教師以五個(gè)一促進(jìn)家校合作，制作一個(gè)檔案,，詮釋了老師對學(xué)生的專心;組織一場活動(dòng),，展示了教育的才智;拍攝一張照片,，發(fā)覺平常看不到的美;相識一位忙人,，深化了解每一位家長;寫好一封書信,，紙短情長，情真意切,。致力于創(chuàng)立和諧融洽的家校關(guān)系,，目標(biāo)相同，讓家長和教師在孩子的成長中成為最好的隊(duì)友,，從而構(gòu)建家校共育目標(biāo),，值得我們一線班主任學(xué)習(xí)。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇十四

教育是一個(gè)非常深遠(yuǎn)而又值得我們深思的問題,，家校共育是家庭和學(xué)?；ハ鄿贤ǎ嗷ズ献?，為教育每個(gè)學(xué)生能夠健康成長的平臺,。

很多人認(rèn)為，實(shí)行家校共育后,，最終的目的是為了讓孩子都能夠拿到家長們理想的分?jǐn)?shù),，給孩子兩點(diǎn)一線的空間來思考怎樣才能夠考出令人滿意的分?jǐn)?shù)。其實(shí)這樣的教育觀點(diǎn)是存在誤區(qū)的,，孩子總有一天要長大，要步入社會(huì),，要參加社會(huì)中各類形形色色的活動(dòng),，在這之前家校共育的目的'就不僅僅是為了一個(gè)分?jǐn)?shù)而實(shí)行的。我們必須要教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有自我學(xué)習(xí)的能力,。學(xué)會(huì)一定的交往能力，最重要的是要有健康的人格,，這些與考試分?jǐn)?shù)無關(guān)的教育,，卻是關(guān)心孩子們幸福一生的籌碼。

我們不是為了培養(yǎng)一個(gè)考試機(jī)器在努力,，我們要通過各種渠道,，各種教育方式把孩子培養(yǎng)成人格健康，自理能力強(qiáng),，處事和生存能力強(qiáng),，而且實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，不要求琴棋書畫都精通,，但孩子都要會(huì),。這對每個(gè)孩子以后的人生都是一種鼓勵(lì),，在偌大的社會(huì)群體中，我們的孩子才不至于自卑,，沒有信心,。

下和諧發(fā)展的希望火種。青少年德育教育的好壞,，不僅關(guān)系到個(gè)體的未來成長,，更是間接影響到整個(gè)民族素質(zhì)的高低，乃至國家整體文明的優(yōu)劣和續(xù)斷,。

父母是學(xué)生的第一任教師,，家庭對學(xué)生德育的影響不可忽視。伴隨身體與智慧的成長,，學(xué)生的思想,、品性日趨成熟，道德觀,、人生觀也會(huì)逐漸完善,。俗話說，“身教勝于言教”,，這就需要家長率先垂范,，以身作則，時(shí)刻正確引領(lǐng),，把學(xué)生帶入到德智兼?zhèn)涞娜松壍郎蟻怼?/p>

學(xué)校為了把體美勞教育真正落到實(shí)處,、取得實(shí)效，在現(xiàn)有背景下,，開展好學(xué)校課后服務(wù),，讓學(xué)生從過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，更多地去親近自然,、接近生活,、靠近勞動(dòng)，不失為一個(gè)求真固本的理想選擇,。只有加強(qiáng)認(rèn)識,，主動(dòng)作為，因人,、因時(shí),、因地制宜，才能有效落實(shí)課后服務(wù)要求,，才能為學(xué)生全面健康發(fā)展創(chuàng)造更為寬松,、更為個(gè)性化的成長環(huán)境。

很榮幸為孩子選擇了朔城區(qū)五中，在教育教學(xué)的基礎(chǔ)上,，注重課后服務(wù),，加強(qiáng)全面發(fā)展，在教育教學(xué)改革的大潮中,，按照教學(xué)的自身規(guī)律,，自覺地培養(yǎng)具有高尚人格、美好心靈和豐富知識的一代跨世紀(jì)新人,。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇十五

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和愛好。我是一個(gè)很愛音樂的母親,，很期望孩子將來能夠和我一樣這么喜愛音樂,，因此從他五歲時(shí)我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)明了他的優(yōu)點(diǎn),，他具有與眾不同的'音樂天賦,。

看來要著重；培養(yǎng),，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦,，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評他,，只是找機(jī)會(huì)對他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事,，這時(shí)，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段,，一旦他對某個(gè)問題產(chǎn)生了愛好就立即抓住不放,，對他進(jìn)行激勵(lì)與贊揚(yáng)。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢,，主要原因是停止的時(shí)間過長,，最長達(dá)到半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒,。這也是一種成功。以后,，他對音樂的愛好越來越濃厚了,，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了,。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇十六

孩子像春天的花朵,，天真爛漫、活潑可愛,，純真無瑕,，辨別是非實(shí)力差，同時(shí)有著極強(qiáng)的新奇心，極強(qiáng)的接受實(shí)力和仿照實(shí)力,。所以對孩子施教,，作為家長絕不能采納簡潔、粗暴的方法,，應(yīng)擅長引導(dǎo),，想方設(shè)法激發(fā)孩子的愛好，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

葉圣陶說：教化就是習(xí)慣的養(yǎng)成,。凡是好的看法和好的方法，都要使他化為習(xí)慣,，只有嫻熟得成了習(xí)慣,，好的看法才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用,，似乎出于本能,，一輩子也用不完。孩子的留意力集中時(shí)間短,，在平常必需提高孩子的學(xué)習(xí)效率,。比如寫作業(yè)時(shí)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè),，不能邊做邊玩;自己的作業(yè)自己檢查,，自己對自己負(fù)責(zé)，家長不得當(dāng)老師;家長必需注意錯(cuò)題緣由分析,，不得只盯著分?jǐn)?shù),。這樣，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是自己的事情,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可事半功倍。

作為家長應(yīng)放下架子,，和孩子交摯友,，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，和孩子溝通盡量低下身子,，少用吩咐的`口氣,，多用商議的語言。多用我們,，少用你應(yīng)當(dāng)?shù)鹊?，即使是指?zé)，要讓孩子能感受到你對他的愛,。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱,，假如家長常常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐驚感和厭惡感，不敢親近你,，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了,。

作為家長要特殊留意自己的形象,，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體,。因?yàn)楦改甘呛⒆拥?學(xué)習(xí)榜樣,，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠(yuǎn),。當(dāng)然,，對于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐性對待孩子。切莫在工作中遭受到的苦惱時(shí),，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶,，作為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地勸服教化,，最多也只能溫順的說一聲你再這樣,，我真的生氣了，然后還是耐性地引導(dǎo),，勸服,。

做為家長要想方設(shè)法擅長引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好,。我們都知道,，孩子生性好動(dòng)、貪玩,，但是只要他們感愛好的事,，他才會(huì)真正仔細(xì)去學(xué)，仔細(xì)去做,，自覺去做,。對不感愛好的事，他們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通,。只有擅長引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好,，才能讓孩子開心地、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。平常我們可以利用自己的學(xué)問,，發(fā)揮自己的想象力，編一些好玩的小故事，或好玩的嬉戲等,，讓孩子在玩中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中嬉戲，真正的做到樂學(xué),。

總之,，對孩子的家庭教育，我們要學(xué)會(huì)專心去與孩子們溝通,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子歡樂學(xué)習(xí)健康成長,。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇十七

尊敬的各位老師,、家長們：

下午好!

我是五年級(2)xxx的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，我感到十分榮幸。在我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和看法,。

百年大計(jì),，教育為本，孩子從小就必須接受教育,、接受智力的培養(yǎng),。首先要讓孩子明白讀書的目的不是為了考名次，上重點(diǎn)大學(xué),，而是為了明白做人的道理,。包括培養(yǎng)孩子有一個(gè)獨(dú)立自主的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)強(qiáng)的意志,，健康的心理，積極的情緒,，有一顆感恩的心,。家長不能過于慣孩子，怕這也做不了,，那也做不了,，這樣是不行的。在家里什么煮飯,、炒菜,、洗衣、掃地我都叫孩子自己做,，這樣才能培養(yǎng)孩子的`獨(dú)立能力,，如果什么都慣著孩子,，反而會(huì)害了她。

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,，玩電腦,。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。孩子的潛力是無窮無盡的,，我認(rèn)為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余要讓孩子多看課外書,，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，讓孩子到書中去找到自己的快樂，讓孩子覺得讀書是一件多么快樂的事情,。書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉，就是這個(gè)道理,。

人與人之間的距離是可怕的,，尤其是父母與孩子之間。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收獲,。不要總是居高臨下的去教育孩子，打孩子,，要把孩子看做是自己的朋友,。那個(gè)家長不希望自己的孩子能成才呢!但是方法要對，孩子不對時(shí)大人不能急,。孩子大了,，就會(huì)有逆反心里，大人越是著急越是起反作用,。這些道理大部分的家長都懂,，但就是做不了，你都做不了,，怎么教育孩子去做呢,，大人才是孩子的榜樣。好多家長抖起家長的資格,，孩子一范了錯(cuò)誤就罵：老子幾棒棒打死你,，跟你幾大腳，你這龜兒子怎么不聽話哦,。這樣一來,，你即使說的是對的,，孩子也不會(huì)聽進(jìn)去。放下家長的架子,，以朋友相處，多談心,，孩子就會(huì)聽你的,。要多理解、多表揚(yáng),、多鼓勵(lì)自己的孩子,，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理。作為孩子,，每個(gè)都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一，少給孩子思想上的壓力,，希望越大失望就越大,。我都常常跟孩子說名次并不重要，重要的是你努力沒有,，學(xué)懂沒有,，沒有學(xué)懂說明你還不夠努力嘛。玉不琢,，不成器;人不學(xué),，不知義。做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人，望子成龍,，要有“龍馬精神”,，先要當(dāng)馬，然后才能成為龍,。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇十八

提起孩子的教育,，估計(jì)百分之九十的家長都會(huì)皺起眉頭，有各種各樣讓家長頭痛的地方,。今天聽了“寓教于生活成就美好童年”,，有點(diǎn)醍醐灌頂?shù)母杏X，可能真正實(shí)施到生活中,，還會(huì)有這樣或那樣的問題,，但是對我來說，起碼有了方向和方法,。

孫云曉老師說,，學(xué)校教育注重知識學(xué)習(xí),，家庭教育生活教育更偏重于習(xí)慣培養(yǎng)、價(jià)值觀培養(yǎng),。但是這個(gè)教育培養(yǎng),，更多的是身教大于言傳，在家庭生活教育中,，跟他長篇大論的說學(xué)習(xí)的重要性,，不如在陪伴的時(shí)候自己也制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，努力去完成,；跟他講堅(jiān)持的大道理,，不如選一項(xiàng)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)堅(jiān)持做……還有待人接物、發(fā)表對某件事的看法,、日常的.聊天甚至不經(jīng)意間對孩子的態(tài)度都會(huì)讓孩子認(rèn)識到家長的三觀并不斷地去學(xué)習(xí),，所以每一個(gè)希望孩子各方面都出類拔萃的家長，更需要自己三觀正,、各方面都盡量做得更好,，這可能就是劉可欽老師說的溫暖而有力量的家庭教育吧，只有這樣的家庭教育,，才會(huì)教出內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的孩子,，讓孩子無論遇到什么大風(fēng)大浪，仍然能堅(jiān)強(qiáng)的面對生活的苦辣酸甜,、喜怒哀樂,。這樣的孩子無論學(xué)科成績是否優(yōu)秀，都能成長為社會(huì)的中堅(jiān)力量,！

為了教出內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的孩子,，我也需要不斷地學(xué)習(xí)、做更好的家長,！

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇十九

我們是孩子的第一個(gè)老師,，就家庭教育方面，有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)分享以下：

首先教育的前提是信任,，把他看成是家庭的家庭成員一個(gè)小成員,。他有基本權(quán)利出版發(fā)表自己的意見和建議，有責(zé)任補(bǔ)足家庭的力所能及的責(zé)任事情,，比如在家庭討論分工做家務(wù)時(shí),，可以讓他自己選擇，比如他選的是滑桌子,，最后的結(jié)果大概分為三種,。第一種：桌子長椅不干凈而且桌子的物品沒有進(jìn)行整理；第二種：桌子擦的干凈但是桌子上物品沒有進(jìn)行整理,；第三種：桌子不但擦非常干凈并且整個(gè)臺面的物品擺放有序,；可看的出最后一種他能把簡單的事做得有細(xì)又好,，是值得特別一次性獎(jiǎng)勵(lì)的，做的不好的應(yīng)當(dāng)改進(jìn)最終做到更好,。

不管是學(xué)還是做事,，有熱情一定會(huì)更高效，比如家里做一道菜需要的步驟是：

1,、要在市場細(xì)心的挑選優(yōu)質(zhì)蔬菜和材料,；

2、要熟悉做菜的步驟,；

3、油墨的用量和注意事項(xiàng)：比如蔥是切絲還是段,，菜切多大為易等,；

4、下鍋時(shí)的火候和時(shí)間是過程的關(guān)鍵,；

前提是你喜歡做菜,，才會(huì)用心去做好,，也許這次做的比較好,，也是為下次做這道菜積累的豐富的理論知識，所以熱愛是只要的,。做父母平時(shí)工作幾乎很忙,，回到家后更多的是想休息，在孩子建議大人某件事情的時(shí)候,，也許大人會(huì)說：我現(xiàn)在沒時(shí)間,，自己先看著做吧！如果孩子的命令總是得不到回應(yīng),，這樣就不會(huì)得到有效的溝通，如果實(shí)在沒有天數(shù),，也許給他一個(gè)微笑，也會(huì)是一種肯定,；務(wù)必控制好自己情緒,，理智對待我們的孩子的任何問題，給予他指導(dǎo)和關(guān)愛,。

勤奮是萬事俱備的優(yōu)良品質(zhì),，從小多盡心帶動(dòng)他積極做些力所能及的事情，過程遇到的問題主動(dòng)想用辦法遇到解決,，這也是勤奮的本質(zhì)體現(xiàn),，就像在學(xué)習(xí)中遇到難題，會(huì)根據(jù)老師的課堂講解自己或者動(dòng)腦是查閱資料理清解題思路,，而不是遇到問題就指導(dǎo)老師請教老師或者同學(xué)，不給自己動(dòng)腦的機(jī)會(huì),，也是懶惰的表現(xiàn),，只有主動(dòng)學(xué)習(xí)才會(huì)真正的提高自己的能力。

俗話說：“身教大于言傳”,，我們做父母的更多的是言語的教育比較多,，而忽略了自己是怎么做的，各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成基于同學(xué)家長的引導(dǎo)和師范,，作為我們父母在做一件績順利通過晉升,，那時(shí)當(dāng)時(shí)我為自己付出的努力感到欣慰，當(dāng)孩子回來后,，我第一微秒把這個(gè)十五分鐘消息告訴了他,，瞬間看到了他臉上也真誠是發(fā)自內(nèi)心的高興，通過這件事情,，最初的意愿是能增加工資的同時(shí)更多的.是想自己能給孩子帶來某種力量,，是不懼困難、勤奮努力,、不斷進(jìn)取,，通過自己的努力最終得到好的結(jié)果。

每個(gè)人每一階段肩上都有一種責(zé)任,，學(xué)生時(shí)代是完成好升學(xué),、進(jìn)一步提高自身素質(zhì)是他的責(zé)任，成人后會(huì)有對家庭,、對工作,、對社會(huì)的責(zé)任，在一個(gè)家庭中也許是讓家人能開開心心健健康康的過好每一天,，就是一種責(zé)任,，尊老愛幼，保護(hù)弱小,、學(xué)會(huì)付出也是一種義務(wù),，對于孩子在每個(gè)成長階段的教育和監(jiān)護(hù)是我們作為父母應(yīng)有的責(zé)任，讓孩子能感觸到父母的對他愛和鼓勵(lì)，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的自信心,，做一個(gè)學(xué)會(huì)顧全大局不逃避,，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

我記得孩子在小學(xué)上5年級的時(shí)候，有一次作業(yè)未完成,，晚上半夜起來寫作業(yè),，第二天一早就對我說：媽媽我作業(yè)通讀了，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心有說不出的高興,，高興地是孩子知道做事要有始有終,，他是行動(dòng)證明了自己，我當(dāng)時(shí)還留意到了老師,，老師說他有他的優(yōu)點(diǎn),，還說他凡是學(xué)會(huì)的題目記得很好，要看到他的長處,；時(shí)間過得真快,，初一很快就要就此結(jié)束了，在老師的關(guān)心和幫助下,，孩子的適應(yīng)能力極佳，也懂事了不少,，他從來沒冷嘲熱諷過什么,，而是時(shí)常說：我知道媽媽，您放心吧,！我也看到了他在用行動(dòng)證明著自己,。

總之，我們家長要不斷加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),，做好家庭的監(jiān)護(hù)和陪伴,，能更進(jìn)一步更有效的支持老師的工作。最后非常感謝班主任__老師,，是您的平易近人,、濃烈的小朋友責(zé)任心感染著孩子和我們，還要感謝孩子所有代課老師,，是您們的辛勤付出,，讓他成長了很多，最后孩子我要告訴你學(xué)習(xí)是一件辛苦的事情,，但是你必須拿出百分之百的努力,，認(rèn)真對待每一天，相信自己最終會(huì)取得優(yōu)異的成績,，不辜負(fù)自己,，不辜負(fù)老師和家長對你的期望。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇二十

時(shí)間過得真的很快，x在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)二年了,，明年就是大班的小朋友了,。作為家長的我們在幼兒階段的教育宗旨是：寶寶健康快樂的成長，能養(yǎng)成好的生活和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，倒不是說要在幼兒園一定要學(xué)到什么知識,。既想讓孩子快樂健康的成長，又要豐富孩子各種各樣的知識,，這并非是件容易的事,，那樣對孩子包袱也重。以下是我們個(gè)人的一些心得：

家長關(guān)心孩子,，不僅用眼“看”,，而且要用耳“聽”?！薄奥牎本褪且膭?lì)孩子多談自己的事,，通過“聽”聽到他的心聲從而正確引導(dǎo)孩子。

孩子是需要鼓勵(lì),，鼓勵(lì)就是動(dòng)力,。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí)，我們都會(huì)極力鼓勵(lì)他,，這樣他就會(huì)很高興,，自信心大增。錯(cuò)誤時(shí),，比如說謊等等,，我們還是要對他嚴(yán)厲的批評。同時(shí)也會(huì)聽他為什么要這樣做的原因,，告訴他是不對的,，不可以這樣做。

和孩子在一起,，像孩子一樣的和他玩,，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戲,，做手工等等,。要擁有一顆童心就要站在孩子的.角度，不要敷衍了事應(yīng)付他,。

以上是我在教育孩子上的一些體會(huì),。“說說容易做做難”,，我們對孩子教育往往存在這樣那樣的不足,，望老師給予更大的指教,，共同讓孩子得到更大的進(jìn)步。