心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。
立德樹人家校共育心得體會(huì)篇一
一幅幅歷史照片,，一件件珍貴文物,，一幀幀奮勇前進(jìn)的鏡頭……讀著先輩拋頭顱、灑熱血的故事,，循著先輩不畏艱苦,、砥礪前行的足跡，感動(dòng)先輩鞠躬盡瘁,、一心為民的深厚情懷,，回歸紀(jì)檢監(jiān)察崗位的我從黨史學(xué)習(xí)教育中汲取先輩的智慧和力量，督促自己要珍惜當(dāng)下,，抓住每一分每一秒,，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)能力,，以“執(zhí)紀(jì)者必先守紀(jì)、律人者必先律已”嚴(yán)格要求自己,，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,，用真誠(chéng)的心更好地服務(wù)群眾。
立德樹人家校共育心得體會(huì)篇二
我們都知道,，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,，為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。所以,，我們應(yīng)當(dāng)為孩子制造一個(gè)健康,、科學(xué)、快樂的成長(zhǎng)空間,。夫妻之間的相互尊重,，長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處,，會(huì)直接影響到孩子的身心進(jìn)展,。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子,。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,，從小培育孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰慧、活潑,，孩子在成長(zhǎng),，我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，汲取嶄新的事物和知識(shí),。孩子的仿照能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，仿照身邊的'人或事物,，因此,，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”,。
我女兒今年七歲,，剛上二班級(jí)。有一次,，先生問(wèn)女兒：“凡凡,，你長(zhǎng)大后，希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng),，我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待,。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),，以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道：“在家炒股,。”那一剎那,，我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者,，時(shí)間比較自由靈活，常常在電腦前看股票,。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,，進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè)。從那時(shí)起,，我開始重新反省自己的日常言行,，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭(zhēng)取做到：在孩子面前,，不看股票,、不玩游戲、不網(wǎng)聊,，不給孩子帶來(lái)任何不良影響,。
這樣一來(lái)，我的空余時(shí)間也就多了起來(lái),，我開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心?，F(xiàn)在,，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來(lái)說(shuō)都不是難題，自夸一下啊,，手藝還不錯(cuò),，呵呵。最近,，我還學(xué)會(huì)了做生日（蛋糕）,。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過(guò)程,，有時(shí)還一起幫忙做,，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開心,，吃起來(lái)也就更有一番味道了,。由此可見，平時(shí),，我們家長(zhǎng)的所作所為,，孩子們都在看著，同時(shí)也會(huì)影響孩子,，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子。
立德樹人家校共育心得體會(huì)篇三
如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個(gè)家長(zhǎng)渴望解決的問(wèn)題,，在此我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以诮逃F心方面的一些體會(huì),。
一、以身作則,，身體力行,。
教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。”父母作為孩子的第一任教師,，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象,，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來(lái)源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化,。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子,。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn),、待人處事的態(tài)度,、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,，要想孩子成為怎樣的人,，父母首先應(yīng)是那樣的人,。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子,。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì),，家長(zhǎng)自己必須言行一致，表里如一,，為孩子樹立榜樣,，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上,，我有具體的體會(huì),，我有口頭語(yǔ)是“滾”，后來(lái)不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了,，一點(diǎn)事不好,，就說(shuō)滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了,，我一看這樣不好,，就不斷的對(duì)貴心說(shuō)：媽媽不對(duì)，我們一起改,。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn),。一些壞的習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)很容易,，但改起來(lái)很難,，甚至影響孩子的一生，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意,。
二,、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)以孩子學(xué)了多少東西,，例如：會(huì)背多少唐詩(shī),、能認(rèn)多少字等等來(lái)衡量孩子是否聰明好學(xué)，我感覺這樣是不對(duì)的,。
其實(shí),，對(duì)于我們家這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的,。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),，將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家貴心特別好動(dòng),，注意力就不容易集中,，我就針對(duì)性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù),，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去,，看誰(shuí)先數(shù)錯(cuò),，貴心很愛玩;在玩具上，我和他爸有意識(shí)的多給他買積木,，貴心很愛玩搭積木,，有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí)。這些對(duì)提高注意力集中都很有幫助,，我感覺貴心進(jìn)入中班后,，在注意力集中方面有了很大的提高。
另外,，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的,，有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué)，孩子沒有興趣,，反而會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響,，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來(lái)安排一些內(nèi)容，我們貴心最近喜歡聽故事,，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽,，在讀的同時(shí)可以把一些簡(jiǎn)單的字教給他，一段時(shí)間后,，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容,，或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò)，貴心就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤,，此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤,，并且表?yè)P(yáng)孩子細(xì)心。在這個(gè)過(guò)程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力,。作為一個(gè)父親或是母親,，我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂的童年，這并不是一件容易辦到的事情,，因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂,，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，只有對(duì)快樂每一點(diǎn),，每一滴的積累,，才能產(chǎn)生真正積極的影響，使他日后能夠笑對(duì)人生,。
三、加強(qiáng)溝通,，做孩子的良師益友,。
前一階段，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí),，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃,，以前他總是先經(jīng)過(guò)我同意才去拿,，一開始我很生氣，但生氣后并沒有效果,，我忽然意識(shí)到貴心在一天天長(zhǎng)大,，他知道如果問(wèn)了媽媽，可能他想吃的媽媽會(huì)不讓,，所以還不如不問(wèn),。想到這些后，我就對(duì)貴心說(shuō)：你想吃可以,，但是得有限制,，一次不能吃太多，好吧?貴心很高興,，再以后在想吃東西時(shí)先問(wèn)我可不可以并自己就規(guī)定下量,。從這件事中我覺得，長(zhǎng)大后孩子說(shuō)謊或者不愿意和我們家長(zhǎng)溝通其實(shí)是從小就開始了,，所以,，我們應(yīng)該在一些無(wú)傷大雅的小事上讓孩子滿足，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足,，就會(huì)相信我們是他可以相信的人,，久而久之，在很多事上也愿意與我們溝通,。
四,、有創(chuàng)造力的贊美。
現(xiàn)在我們家長(zhǎng)都意識(shí)到賞識(shí)成功的重要性,，但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說(shuō)：“真不錯(cuò)!”“干得好!”,，因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患拢瑢?duì)他來(lái)說(shuō)都可能是第一次,，或者對(duì)他來(lái)說(shuō)是非常激動(dòng)人心的,。你枯燥無(wú)味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是萬(wàn)萬(wàn)不夠的，來(lái)點(diǎn)新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹,，興致勃勃地拿給你看,，這時(shí)候你只是簡(jiǎn)單地說(shuō)一句：“真漂亮!”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：“我喜歡你畫大樹的方式,，從來(lái)沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣,，孩子會(huì)大受鼓舞，這樣的贊美對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義,，孩子會(huì)覺得你真正喜歡他的作品。
此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候,，你當(dāng)然需要贊美他,。在贊美的時(shí)候,，最好能夠明確地指出，你最欣賞他的哪一方面!
五,、教孩子自己解決問(wèn)題,。
就像古老諺語(yǔ)所說(shuō)的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)面未來(lái),，面對(duì)人生,。因此教孩子自己解決問(wèn)題，可以說(shuō)也是一種獲得快樂的技能,，因?yàn)闆]有一個(gè)不能自己解決問(wèn)題的人是會(huì)生活快樂的,，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問(wèn)題的時(shí)候，他會(huì)覺得非常的快樂和滿足!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候,，例如他正在拼一小幅拼圖,，可是卻怎么也拼不起來(lái)，這時(shí)我一般按以下步驟來(lái)幫助他,。
1,、明確問(wèn)題出在什么地方，例如一小塊拼圖找不到了,。
2,、讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的，例如想把圖拼好,。
3,、指出如何才能解決問(wèn)題，例如放棄尋找這一塊,，從另一個(gè)方位開始拼,。
4、判斷他是否真的需要我的幫助,，如果是就在一邊協(xié)助他,，但是我不會(huì)替他做!
總之，以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀點(diǎn),，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,。
立德樹人家校共育心得體會(huì)篇四
健康不僅僅是指沒有疾病或病痛，而且是一種軀體上,、精神上和社會(huì)上的完全良好狀態(tài),。也就是說(shuō)健康的人要有強(qiáng)壯的體魄和樂觀向上的精神狀態(tài)，并能與其所處的社會(huì)及自然環(huán)境保持協(xié)調(diào)的關(guān)系,。
另外是良好的社會(huì)適應(yīng),，很多家長(zhǎng)為了讓孩子多做些題，多學(xué)些特長(zhǎng)，把孩子的時(shí)間安排的滿滿的,，孩子沒時(shí)間和同學(xué)、朋友玩,。我們應(yīng)該冷靜的想一下,，孩子學(xué)習(xí)最終是為了生活，如果成了學(xué)習(xí)機(jī)器,，孩子談何生活?怎么讓孩子學(xué)會(huì)相處,，學(xué)會(huì)良好的社會(huì)適應(yīng)。這些問(wèn)題,，我們?cè)诎才藕⒆由詈蛯W(xué)習(xí)時(shí),，要統(tǒng)籌兼顧，要堅(jiān)持健康第一,。
把孩子當(dāng)成人,，聽起來(lái)難聽，但做起來(lái)很多家長(zhǎng)真的沒把孩子當(dāng)人對(duì)待,。在和孩子交流時(shí),，大部分家長(zhǎng)擺出家長(zhǎng)作風(fēng)，你要怎樣怎樣,，一副居高臨下的.姿態(tài),。孩子是我們的寶貝，更是我們家庭重要的一份子,，在處理家庭中的問(wèn)題時(shí),，我們要考慮孩子的感受，要聽取孩子的意見,。
我曾經(jīng)看到一位家長(zhǎng),，在孩子學(xué)習(xí)輪滑時(shí)，由于輪滑鞋質(zhì)量比較差,，孩子本身力量又小,，學(xué)習(xí)速度比較慢，這位媽媽家長(zhǎng)一著急,，過(guò)去就把孩子一腳踢倒,。孩子是自己，還是家長(zhǎng)長(zhǎng)面子的工具,，這位家長(zhǎng)拿孩子當(dāng)人看了嗎?我們身邊還有一個(gè)孩子,，現(xiàn)在上三年級(jí)，家長(zhǎng)每天讓孩子練琴,、學(xué)習(xí),，很少讓孩子玩，現(xiàn)在看這孩子，不僅運(yùn)動(dòng)能力極差,，個(gè)子很矮,，而且心智年齡很小，基本不會(huì)和小朋友交流,，我想這位家長(zhǎng)沒把孩子當(dāng)人對(duì)待,。在學(xué)校門口，我還看到過(guò)一幕,，也是位媽媽走一步踢一腳孩子,，孩子顯然是有話要說(shuō)，但家長(zhǎng)不給孩子機(jī)會(huì),，愣是把孩子踢進(jìn)了學(xué)校,，我不知道這位家長(zhǎng)是把自己的孩子當(dāng)寶貝，還是把孩子當(dāng)什么,，起碼不像是人,。
作為家長(zhǎng)，我們的確很辛苦,，孩子有時(shí)也的確不聽話,，但我們?cè)诎l(fā)火前一定盡量克制一下，盡量用平等的語(yǔ)氣和孩子講道理,，孩子和我們一樣需要尊重,，因?yàn)樗麄兪侨?孩子也是她自己，不要把家長(zhǎng)的希望都寄托在孩子身上,，因?yàn)樗麜?huì)很累!
三,、家庭教育不能盲從。
很多家長(zhǎng)在孩子的特長(zhǎng)發(fā)展上選擇盲從,，_×學(xué)跳舞,，參加了電視臺(tái)的演出，我們也去跳舞吧!_學(xué)小提琴,，參加考級(jí)了,，我們也學(xué)小提琴吧!總之，是看到了別人的光彩照人的一面,，很少考慮孩子的感受,。
我們家的孩子就是受害者之一，李怡萱四歲半開始學(xué)鋼琴,，其實(shí)她并不喜歡,，我固執(zhí)的認(rèn)為鋼琴對(duì)女孩子的氣質(zhì)很有用，就堅(jiān)持讓她練,。李怡萱很喜歡畫畫,，我以沒時(shí)間為由一直沒給她學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，直到六歲半，在孩子的一再要求下,，我才給她報(bào)了畫畫班,。我身邊也有位小朋友，非常喜歡畫畫,，可是媽媽認(rèn)為跳舞可以增強(qiáng)孩子的氣質(zhì)修養(yǎng),，一直堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)，孩子不喜歡是一回事,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子受到的打擊對(duì)心靈的影響恐怕是很難彌補(bǔ)的。在孩子班級(jí)排練舞蹈時(shí),，我看到很多學(xué)過(guò)舞蹈的孩子也不是特別出眾,，相反有的動(dòng)作很不協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)舞蹈究竟是不是該成為女孩的必修課?(當(dāng)然還有男孩的跆拳道,。)我們?cè)诮o孩子選擇特長(zhǎng)發(fā)展時(shí),，結(jié)合孩子自身的特點(diǎn)和愛好，絕不能盲從,，只有愛好了,，學(xué)習(xí)才會(huì)持久，才會(huì)收到更好的效果,。
另外,，很多家長(zhǎng)看到一些家庭教育的文章，或者發(fā)在班級(jí)的帖子,，或者聽到別的家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常感覺好就趕緊用這些方法拿自己的孩子做實(shí)驗(yàn)。這些家長(zhǎng)可能忘記了,，每一位孩子都有自己的特點(diǎn),，拿別人的辦法扣在自己孩子身上，傷害的是自己的孩子,。每一個(gè)孩子都有自己的習(xí)慣,，在教育方法上絕不能盲從，我們要學(xué)的是理念,，是科學(xué)的家庭教育觀念,，絕不是別人的操作方法。
四,、家庭教育中身教勝于言傳,。
每一個(gè)孩子剛出生時(shí)，都沒有任何缺點(diǎn),。孩子的很多缺點(diǎn)主要是家庭教育的問(wèn)題,。我很想提醒各位家長(zhǎng),，在你訓(xùn)斥、責(zé)備,、抱怨自己孩子的時(shí)候,，先想想自己是怎么做的?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子不合群、太內(nèi)向,，那平時(shí)你和孩子玩的時(shí)間多嗎?孩子有自己喜歡的群體嗎?你給孩子創(chuàng)造孩子合群的機(jī)會(huì)了嗎?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，你在處理問(wèn)題時(shí)認(rèn)真嗎?在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，你認(rèn)真輔導(dǎo)了嗎?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子說(shuō)臟話,，你平時(shí)說(shuō)了嗎?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子不講衛(wèi)生,，那你平時(shí)怎么做的?當(dāng)我們靜下心來(lái)仔細(xì)思考的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題是出在家長(zhǎng)身上,，而且很多壞習(xí)慣直接影響孩子的學(xué)習(xí)和以后的生活,，所以家長(zhǎng)朋友們真的要檢討自身的問(wèn)題，習(xí)慣不是一天就養(yǎng)成的,，希望自己的孩子優(yōu)秀,，首先自己先做個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。
李怡萱參加了我的碩士論文答辯,，當(dāng)我答辯完后,，答辯委員會(huì)和旁聽的同學(xué)給了我長(zhǎng)時(shí)間的掌聲。孩子很驕傲,，過(guò)后她問(wèn)我是怎么做的,，我就給孩子說(shuō)了一句話：“不管干什么，都認(rèn)真對(duì)待,，爭(zhēng)取做的,。”孩子好像聽懂了,，也像沒懂,，但現(xiàn)在看自己的孩子，不管干什么的確很認(rèn)真,，很上進(jìn),。
為了孩子，我們的舉動(dòng)必須非常溫和而慎重馬克思,。作為家長(zhǎng),，我們要時(shí)常提醒自己，做好孩子的榜樣,，因?yàn)?，你給孩子說(shuō)教一百句，也不如做好一件事教育效果好,。
立德樹人家校共育心得體會(huì)篇五
20年的秋天,，我有幸成為了一位母親,，自從有了這個(gè)小寶貝，為我們家庭增添了不少快樂,。
我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中,，各學(xué)科成績(jī)還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的進(jìn)步,，在此感謝老師們的辛勤培育,，感謝同學(xué)們對(duì)她的幫助和信任。在孩子的家庭教育中,，我認(rèn)為適時(shí)給孩子鼓勵(lì),、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的,。
1,、給孩子鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。
學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事,。我的孩子智力很一般,，有時(shí)會(huì)聽她說(shuō)：這么難、我學(xué)不會(huì),、我做不好等等,，我就問(wèn)她你長(zhǎng)大了想做什么，她說(shuō)我想做醫(yī)生,，我說(shuō)你有這個(gè)想法好樣的,，但是做一個(gè)好醫(yī)生需要很多知識(shí)的，你現(xiàn)在學(xué)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)都是基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)知識(shí)沒有好好掌握,，沒有一件事能做得好的,，別說(shuō)是醫(yī)生了。于是她覺得必須學(xué)習(xí)好現(xiàn)在的各門功課,，才能實(shí)現(xiàn)愿望,。她的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等,，讓她很高興,，覺得很有成就感。做得不夠好的,，我會(huì)鼓勵(lì)她說(shuō)：相信你下次會(huì)做得更好,，她也深知跌倒了就要馬上爬起來(lái)!
尊重和引導(dǎo)孩子的興趣,，不斷鼓勵(lì)孩子，孩子有了興趣,，有了信心,，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。
2,、積極配合學(xué)校,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
按照學(xué)校的有關(guān)要求,，配合學(xué)校的安排,。學(xué)校要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式,，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)進(jìn)度,，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好,，哪些方面做得不好,。因此我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況,，幫助她查缺補(bǔ)漏,，對(duì)不懂的給她講解，對(duì)出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正,。與孩子一起分享老師的表?yè)P(yáng),，告訴她要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好,，以后該怎么做,。
貪玩是孩子的本性，需要督促,，需要引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講,，課后復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考,，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。
3,、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí),，不斷擴(kuò)大知識(shí)面,。
除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí),、鍛煉的計(jì)劃,，如在少年之家學(xué)的國(guó)畫、電子琴,、寫字,、寫作培訓(xùn)等內(nèi)容，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行,。剛開始她不喜歡電子琴了,，其余三門都是挺喜歡的(她常對(duì)我說(shuō)：“媽媽，這三門我要學(xué)到少年之家沒有為止呀,?！?。老實(shí)說(shuō)電子琴是挺難學(xué)的,，一開始我也聽不太懂,，別說(shuō)是小孩子了，而且還要花好多時(shí)間,，我常對(duì)女兒說(shuō)萬(wàn)事都是開頭難,，但是只要肯下功夫，肯定能學(xué)會(huì)學(xué)好的,。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅(jiān)持每天練習(xí)半小時(shí),，有時(shí)她還不怎么肯練呀,，我就要鼓勵(lì)她，你一旦學(xué)會(huì)了電子琴,，你不就是多了一項(xiàng)本領(lǐng),，到時(shí)你就知道自己今天的辛苦沒有白費(fèi)。就這樣通過(guò)自己的努力,，能慢慢地適應(yīng)了,。老師的評(píng)語(yǔ)從開始的良好到現(xiàn)在的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)了,，她也高興的不得了,，還對(duì)我說(shuō)：“我好像有這方面的天賦呀?！蔽艺f(shuō)肯定是有的了,，不然怎么會(huì)得到獎(jiǎng)狀呢!我現(xiàn)在看她的品生書上的個(gè)人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了。
孩子還喜歡看書,，家里有好多她的書,，有童話故事書,、寓言書、故事作文,、我們愛科學(xué),、百科全書、十萬(wàn)個(gè)為什么,、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等,，對(duì)讀書表現(xiàn)得很感興趣，睡覺之前還要看半個(gè)小時(shí)的書,，她說(shuō)如果不看的話我會(huì)睡不著的,。
知識(shí)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步,，無(wú)以至千里,，不積小流，無(wú)以成江海,。
4,、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過(guò)程,，大人也有很多的不足,，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為,，不斷完善自己,。大人的一言一行，無(wú)意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意,，進(jìn)而模仿,、嘗試。所以家長(zhǎng)要率先垂范,，從自身做起,，平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展,。
生而有涯,，學(xué)而無(wú)涯，作為家長(zhǎng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,，搞好小學(xué)教育,，對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來(lái)順利讀完小學(xué),、中學(xué)甚至大學(xué),。俗話說(shuō)得好“萬(wàn)事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”,，這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要,，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何,。
那么,，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵,，天真爛漫,，活潑可愛，純真無(wú)瑕,，分辯是非能力差,，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)小學(xué)生施教,，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單,、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo),，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
首先,，做為家長(zhǎng)要放下架子,，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣,，多用商量的語(yǔ)言,，比如可以說(shuō)“來(lái)，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”,，“我們來(lái)一起畫畫好不好!”等等。因?yàn)楹⒆幽懶?，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子,，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你,，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了,。
其次,，做為家長(zhǎng)，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái),，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力,，同時(shí)分辯是非能力差，在家里,，家長(zhǎng)們都教育孩子,，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的,，老師做的永遠(yuǎn)都是好事,，孰不知，老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹立了偉大的形象,，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣,，所以在孩子們面前，家長(zhǎng)要像教師一樣,，言談舉止要文明得體,。因?yàn)楦改甘呛⒆拥膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成,，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),。
再次，在平時(shí)的家庭教育中,，要想方設(shè)法善于引導(dǎo),，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道,，孩子生性好動(dòng),、貪玩，正如教育專家所言,，只要他們感興趣的事,，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做,，自覺地做,。否則，對(duì)他們不感趣的事,，他們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí),，發(fā)揮自己的想象力,，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。
另外,，作為一名家長(zhǎng)，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子,。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴,，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說(shuō)“六月的天氣,，孩子的臉”說(shuō)明孩子們的表情變化無(wú)常,，經(jīng)常說(shuō)變就變，一會(huì)兒笑哈哈,，一會(huì)兒又哭又鬧,，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調(diào)皮起來(lái),，說(shuō)什么也不聽了,。常常讓家長(zhǎng)無(wú)名火生，恨不能伸手就給兩巴掌,。當(dāng)然,，這時(shí)做為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說(shuō)服教育,，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣,，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo),，說(shuō)服,。
立德樹人家校共育心得體會(huì)篇六
我參加了20xx年家庭教育公開課。通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會(huì)到家庭教育的重要,。我是一名初中教師同時(shí)也是家長(zhǎng),，家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)，成才的重要意義,。
當(dāng)今社會(huì),，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對(duì)教育的影響也越來(lái)越大,?！叭〉眉议L(zhǎng)的支持就是你工作成功的一半,?！笔聦?shí)證明，這正是我們每位教師長(zhǎng)期以來(lái)在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校工作要想取得成功,，必須取得家長(zhǎng)的理解與支持,，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事,，與家庭無(wú)關(guān),，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽老師的話”“學(xué)生只聽老師的話”為借口,，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上,，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的成績(jī)一定好,。
事實(shí)證明,，這樣的觀點(diǎn)危害性十足，許多學(xué)生會(huì)因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，甚至出現(xiàn)逆反的的行為,。家庭與學(xué)校作為社會(huì)這個(gè)大系統(tǒng)中的重要組成要素，在教育過(guò)程中是不能分割開的,，家長(zhǎng)的錯(cuò)誤就是在于未能認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系而得出的不正確的結(jié)論,。下面，我就孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀,。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而,，教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周,，難以抵擋家庭消極教育一天。
現(xiàn)狀：教子方法有失偏頗,，在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn),，當(dāng)前的'家庭教育方式主要有以下幾種類型：
a、“望子成龍”型,。這是典型的中國(guó)特色的家庭教育,，占有相當(dāng)?shù)谋戎亍＜议L(zhǎng)們因?yàn)闅v史的原因,，常常把自身成長(zhǎng)過(guò)程中的種種“遺憾”,，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而對(duì)孩子“成才”的期望值較高,。
b,、“重視分?jǐn)?shù)”型。孩子不好好學(xué)習(xí),，是家長(zhǎng)最棘手的問(wèn)題;孩子的功課分?jǐn)?shù),，是家長(zhǎng)最關(guān)心,、最敏感的話題?！皩W(xué)”者優(yōu)則“獎(jiǎng)”,，已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段，“學(xué)習(xí)至上,，成績(jī)至上”是孩子的目標(biāo),。于是，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng),，一是心疼孩子,，不肯過(guò)早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學(xué)習(xí),。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù),，家里便是“陽(yáng)光燦爛的日子”;倘若孩子考差了，家長(zhǎng)幾天都沒有愁眉苦臉,。
c,、“順其自然”型。這是獨(dú)生子女和“超生游擊隊(duì)”現(xiàn)象最為突出,，家長(zhǎng)因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值觀的認(rèn)同而采取的教育方法,。不可否認(rèn)，有的家長(zhǎng)是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式,。但更多的則是因?yàn)槊r(nóng)活,，養(yǎng)家糊口而無(wú)暇顧及，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o(wú)奈放棄,。
究其原因：家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在,。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”，是指家長(zhǎng)不能正確,、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和希望,，常常用鄰居、同事,、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗,，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。
只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力,，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果,。因此，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪,，全面指導(dǎo)家庭教育,。
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)“信任孩子”,。孩子是新生力量,，相信孩子,，就是相信自己。每一個(gè)家長(zhǎng),，都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心。
2,、指導(dǎo)家長(zhǎng)“賞識(shí)孩子”,。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中,，幾乎天天都有己的選擇,。
孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物,，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利,。賞識(shí)孩子所做的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗,，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，采取統(tǒng)一的內(nèi)容,，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做”,，家庭重在“怎么做”,。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn),，及時(shí)反饋,，樹立榜樣，找出差距,，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面,。
如何才能使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自身的教育力量存在并更好地發(fā)揮其教育能量，達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育的良好配合,，實(shí)現(xiàn)共同育人的目標(biāo)呢?家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式都要有一個(gè)全面的了解,，這樣才能有針對(duì)性有效果地幫助孩子成長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)眼中只有“分?jǐn)?shù)”,，考了高分的孩子,，就是完美，優(yōu)秀的孩子,，其他品德方面教育就不再重視,。許多學(xué)生非常努力，但成績(jī)提高不快,，于是家長(zhǎng)便斷言“孩子笨”,。這種態(tài)度造成學(xué)生心理負(fù)擔(dān),，自卑以至放棄努力，折回給教師教育工作帶來(lái)很大的負(fù)面影響;另一方面,，就是對(duì)待成績(jī)的方式上,，要么是不聞不問(wèn)，要么是求全責(zé)備,，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生教育起不良的作用,。
家訪是教師深入了解學(xué)生和家庭及其教育情況而與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的重要形式，是學(xué)校教育必不可少的一種延伸手段,。在進(jìn)行家訪的過(guò)程中,，“報(bào)憂不報(bào)喜”的家訪往往會(huì)把重點(diǎn)放在羅列孩子的錯(cuò)誤，意在指責(zé)家長(zhǎng)的失職上,，這樣,，就會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生一種不愉快甚至抵觸的心理，損害了家長(zhǎng)的自尊心,，就有可能會(huì)使家長(zhǎng)情緒低落,、態(tài)度冷漠，出現(xiàn)不配合老師的情況,。為了避免這種情況的出現(xiàn),，在與家長(zhǎng)交流時(shí)一定要學(xué)會(huì)尊重家長(zhǎng)。一旦家長(zhǎng)在心理上感覺得不到老師的尊重,，就會(huì)容易對(duì)老師產(chǎn)生反感情緒,，甚至與老師對(duì)立起來(lái)，這樣就達(dá)不到共同教育學(xué)生的目的,。因此,，在與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系時(shí)，要對(duì)家長(zhǎng)以禮相待,，相互尊重,、相互理解，注意不要有傷害家長(zhǎng)的言行,，更不要有訓(xùn)斥家長(zhǎng)的舉動(dòng),，這樣才會(huì)使家長(zhǎng)相信老師是在真誠(chéng)地關(guān)心和幫助學(xué)生，才會(huì)使家長(zhǎng)樂于接受老師的意見,，從而贏得家長(zhǎng)的理解,、支持和配合，實(shí)現(xiàn)共同教育學(xué)生的目的,。在尊重家長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,，還要注意積極主動(dòng)的聯(lián)系家長(zhǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的雙向溝通,，以利于共同育人,。
新世紀(jì)科技的發(fā)展,，給予我們?cè)絹?lái)越方便的交際方式，例如最近流行的“校訊通”正是一種方便,、快捷的與家長(zhǎng)取得聯(lián)系和溝通的網(wǎng)絡(luò)方式,。得到贊賞的孩子必然樹立學(xué)習(xí)的信心和提高學(xué)習(xí)的興趣，有了家庭教育的同步,，孩子才是真正地得到自己的教育,，才會(huì)有更快更全面的發(fā)展。
立德樹人家校共育心得體會(huì)篇七
尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：
下午好！
我是五年級(jí)（2）xxx的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。在我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和看法,。
百年大計(jì)，教育為本,，孩子從小就必須接受教育,、接受智力的培養(yǎng)。首先要讓孩子明白讀書的目的不是為了考名次,，上重點(diǎn)大學(xué),，而是為了明白做人的道理。包括培養(yǎng)孩子有一個(gè)獨(dú)立自主的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理,，積極的情緒,，有一顆感恩的心。家長(zhǎng)不能過(guò)于慣孩子,，怕這也做不了,，那也做不了，這樣是不行的,。在家里什么煮飯,、炒菜、洗衣,、掃地我都叫孩子自己做,，這樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，如果什么都慣著孩子,，反而會(huì)害了她,。
家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,，玩電腦。我們可以陪著他做,，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。孩子的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā),。閑暇之余要讓孩子多看課外書,，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓孩子到書中去找到自己的快樂,，讓孩子覺得讀書是一件多么快樂的事情,。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉,，就是這個(gè)道理,。
人與人之間的距離是可怕的，尤其是父母與孩子之間,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收獲。不要總是居高臨下的去教育孩子,，打孩子,，要把孩子看做是自己的朋友。那個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子能成才呢,！但是方法要對(duì),，孩子不對(duì)時(shí)大人不能急。孩子大了,，就會(huì)有逆反心里,，大人越是著急越是起反作用。這些道理大部分的家長(zhǎng)都懂,，但就是做不了,，你都做不了，怎么教育孩子去做呢,，大人才是孩子的'榜樣,。好多家長(zhǎng)抖起家長(zhǎng)的資格，孩子一范了錯(cuò)誤就罵：老子幾棒棒打死你,，跟你幾大腳,，你這龜兒子怎么不聽話哦。這樣一來(lái)，你即使說(shuō)的是對(duì)的,，孩子也不會(huì)聽進(jìn)去,。放下家長(zhǎng)的架子，以朋友相處,，多談心,，孩子就會(huì)聽你的。要多理解,、多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理,。作為孩子,，每個(gè)都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,，少給孩子思想上的壓力,，希望越大失望就越大。我都常常跟孩子說(shuō)名次并不重要,，重要的是你努力沒有,，學(xué)懂沒有,，沒有學(xué)懂說(shuō)明你還不夠努力嘛,。玉不琢，不成器,；人不學(xué),，不知義。做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人，望子成龍,，要有“龍馬精神”,，先要當(dāng)馬，然后才能成為龍,。
圣人訓(xùn)首孝弟,，我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，連自己的父母都不孝敬的人,，又怎么做人,，怎么會(huì)好好學(xué)習(xí)呢。孩子沒有孝敬的心，感恩的心,，其他任何事情他都不會(huì)好好去做,。
一句話，就是讓孩子自學(xué)喜歡學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí),。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培養(yǎng),。在此也感謝老師對(duì)孩子的悉心呵護(hù),，讓孩子的明天更美好！
立德樹人家校共育心得體會(huì)篇八
尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：
下午好!
我是五年級(jí)(2)xxx的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,。在我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和看法。
百年大計(jì),，教育為本,，孩子從小就必須接受教育、接受智力的培養(yǎng),。首先要讓孩子明白讀書的目的不是為了考名次,，上重點(diǎn)大學(xué)，而是為了明白做人的道理,。包括培養(yǎng)孩子有一個(gè)獨(dú)立自主的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志,，健康的心理,，積極的情緒，有一顆感恩的心,。家長(zhǎng)不能過(guò)于慣孩子,，怕這也做不了，那也做不了,，這樣是不行的,。在家里什么煮飯、炒菜,、洗衣,、掃地我都叫孩子自己做，這樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,，如果什么都慣著孩子,，反而會(huì)害了她,。
家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦,。我們可以陪著他做,，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的'潛力是無(wú)窮無(wú)盡的,，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā),。閑暇之余要讓孩子多看課外書，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，讓孩子到書中去找到自己的快樂,，讓孩子覺得讀書是一件多么快樂的事情。書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,，就是這個(gè)道理。
人與人之間的距離是可怕的,，尤其是父母與孩子之間,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收獲,。不要總是居高臨下的去教育孩子,，打孩子，要把孩子看做是自己的朋友,。那個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子能成才呢!但是方法要對(duì),，孩子不對(duì)時(shí)大人不能急,。孩子大了,，就會(huì)有逆反心里，大人越是著急越是起反作用,。這些道理大部分的家長(zhǎng)都懂,，但就是做不了，你都做不了,，怎么教育孩子去做呢,，大人才是孩子的榜樣。好多家長(zhǎng)抖起家長(zhǎng)的資格,，孩子一范了錯(cuò)誤就罵：老子幾棒棒打死你,，跟你幾大腳，你這龜兒子怎么不聽話哦,。這樣一來(lái),，你即使說(shuō)的是對(duì)的，孩子也不會(huì)聽進(jìn)去。放下家長(zhǎng)的架子,，以朋友相處,，多談心，孩子就會(huì)聽你的,。要多理解,、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子,，俗話說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理,。作為孩子，每個(gè)都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,，少給孩子思想上的壓力，希望越大失望就越大,。我都常常跟孩子說(shuō)名次并不重要,，重要的是你努力沒有，學(xué)懂沒有,，沒有學(xué)懂說(shuō)明你還不夠努力嘛,。玉不琢，不成器;人不學(xué),，不知義,。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,，望子成龍，要有“龍馬精神”,，先要當(dāng)馬,，然后才能成為龍。
圣人訓(xùn)首孝弟,，我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母,，孝敬長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，連自己的父母都不孝敬的人，又怎么做人,，怎么會(huì)好好學(xué)習(xí)呢,。孩子沒有孝敬的心，感恩的心,，其他任何事情他都不會(huì)好好去做,。
一句話,，就是讓孩子自學(xué)喜歡學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí),。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培養(yǎng)。在此也感謝老師對(duì)孩子的悉心呵護(hù),，讓孩子的明天更美好!
立德樹人家校共育心得體會(huì)篇九
一.家庭教育首先要從自我教育開始：
父母喜歡看書,，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象,。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用,。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做,。要求孩子做到的,，家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大,，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書,。當(dāng)你看書的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍,。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,，會(huì)要求她擦了重寫,。有時(shí)候,，她很不愿意，但不能心軟,，得讓她記住,，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己的努力,。
二.不能過(guò)分寵愛，事事包攬,，但也不能放手不管：
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛,，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事,，我們也都會(huì)讓她去做,。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人,。
三.期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求：
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理,，但我們不會(huì)_她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子_喜歡的事,。做到愛好廣泛,，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。
四,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。
五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解,，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé)：
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了。
立德樹人家校共育心得體會(huì)篇十
父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),，（總結(jié)）起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件,，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功,。二是教育好自已的后代,，完成自我延續(xù)的重要部分——教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間,，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教,，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn),。下面就我個(gè)人教育孩子的一點(diǎn)方法和粗淺體會(huì)，肯定還有很對(duì)不足,，還需要努力學(xué)習(xí),。
(一)針對(duì)孩子生活的不良習(xí)慣的一些方法。
1,、孩子不愛喝或不主動(dòng)喝白水,，我們會(huì)實(shí)行激將法。比如,，在孩子喝水時(shí),，我就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“讓我和你爸爸猜猜，看看我們倆誰(shuí)能猜對(duì),?！保职终f(shuō)：“你肯定喝不完”,，結(jié)果她全部喝完了,，效果還不錯(cuò)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期孩子開始步入叛逆期,，喜歡做些和父母想法相反的事情,，所以我就抓住這個(gè)特點(diǎn)。
2,、孩子穿衣服費(fèi)勁,，因?yàn)槲覀兗沂桥⒆樱员容^愛美,，對(duì)穿著比較挑剔,，以前每次出門特費(fèi)勁，每次為穿衣服要和我發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),。最后,，我想出一個(gè)辦法，臨出門前,，我拿出兩套衣服讓她選擇,，她選了其中一套，我覺得這個(gè)辦法即達(dá)到了我的目的,，也讓她得到尊重,，有了自主選擇的權(quán)利，有了自信,，而且她非常興奮,。從那以后，她的衣服基本是自己穿,。還會(huì)自己搭配,，有自己的審美感了，而且很會(huì)整理自己的衣服,。
3,、孩子不愿刷牙，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我實(shí)行的辦法是讓媽媽變得比孩子弱一些,。比如，我和孩子一起刷牙,，刷牙前,，我就說(shuō)：“媛媛，媽媽不會(huì)正確刷牙,，你給我做做示范吧,，讓媽媽好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),。”她馬上就開始刷牙了,，而且還得意的不得了,。剛開始幾天我們一直是一起刷，后來(lái),，就自己刷自己的了,。
事），做游戲,，比如玩一些醫(yī)生和病人的游戲,，因?yàn)樾『⒆佣枷矚g這種游戲，給她捏捏后背,，揉揉肚子,，撓撓癢，慢慢的她就睡著了,。到后來(lái)睡覺時(shí)間一天比一天早了,，一直調(diào)整到正常的睡眠時(shí)間。以后習(xí)慣了,，到點(diǎn)她自然就犯困了,。
5、關(guān)于孩子自己玩具和書籍的整理,，這些也是一種習(xí)慣的培育,。從孩子很小還不會(huì)走路的'時(shí)候，是我們收拾,，讓她看著,，等她長(zhǎng)大點(diǎn)會(huì)自己收拾的時(shí)候，就讓她自己收拾,，剛開始也許還做的不太好,。所以，我們一直都很鼓舞她,，對(duì)她的行為給予肯定,，時(shí)間一長(zhǎng)，她也養(yǎng)成了習(xí)慣,，知道自己玩完了的玩具或看完的書籍要放回原處,。
(二)針對(duì)孩子動(dòng)作進(jìn)展和情緒波動(dòng)以及（安全教育）的一些方法。
1,、關(guān)于體能方面,，媛媛從小身體比較弱，這個(gè)可能跟我小時(shí)候帶她沒有讓她進(jìn)行這方面鍛煉有關(guān)系。從小就沒有大的運(yùn)動(dòng),，半歲前出門很少,，自從上了幼兒園，開始有了體能測(cè)試,，我們才意識(shí)到需要加強(qiáng)鍛煉,，只有鍛煉了才能彌補(bǔ)以前的不足,。還好,，媛媛比較懂事，也很刻苦,，每天幼兒園回來(lái)的路上,，她都會(huì)練習(xí)（跳遠(yuǎn)），走公路牙子,，周六日我們也會(huì)帶她去公園做一些練習(xí),，基本不強(qiáng)求她，鍛煉也是一種自愿行為?，F(xiàn)在還不錯(cuò),，老師說(shuō)進(jìn)步很大，我們也很欣慰,。
手工,，剪紙。剛開始基本上都是先畫出樣子,，然后再剪下來(lái),，最后進(jìn)行粘貼，整過(guò)過(guò)程都是她自己完成,，我們只是要陪在她身邊看著,，要對(duì)她的作品給予樂觀的評(píng)價(jià)。媛媛最厲害的還會(huì)使用針線縫制,，訂扣子,。當(dāng)然這些都需要我們家長(zhǎng)引導(dǎo)，需要我們放手,，大膽的讓孩子嘗試,。孩子真是無(wú)限量。
3,、關(guān)于情緒方面,，媛媛從小就很樂觀，很喜歡笑,，不太愛哭鬧,，講道理，這個(gè)可能跟家庭環(huán)境有關(guān)系。她很堅(jiān)強(qiáng),，我記得小的時(shí)候去醫(yī)院打針抽血,，只要跟她講好道理，她是不會(huì)哭的,。但是在媛媛1歲半到2歲半的這段時(shí)間,，情緒非常不穩(wěn)定。孩子膽小,，認(rèn)生,，不愛跟同伴玩，不愛說(shuō)話,，尤其害怕老人,，見人就哭，老讓媽媽抱著,。這段時(shí)間可能過(guò)得是最漫長(zhǎng)的,。我也一直在找原因，我想可能是在北京空間太小,，接觸的人也少,。所以，最后我決定帶孩子去南方鄉(xiāng)下農(nóng)村,，換個(gè)環(huán)境,，讓孩子接觸更多的人和事。剛到外婆家,，也是見什么都哭,。不過(guò)，慢慢的她也適應(yīng)了,，一天比一天適應(yīng)了,，心情也一天比一天好了，孩子也開始說(shuō)話了,，當(dāng)時(shí),，我非常激動(dòng)。就這樣在外婆家呆了3個(gè)月,，當(dāng)然我也一直陪著,。等回到北京后，孩子變化非常大,，喜歡和小朋友玩,，見人也不哭了，又回到以前的笑容了,，是發(fā)自內(nèi)心的,。我看帶孩子去外婆家還真去對(duì)了,，接著我一有時(shí)間就帶她去外地玩。直到剛上幼兒園的那段時(shí)間,，剛開始鬧了一下情緒,，當(dāng)然這都是正常現(xiàn)象,。
她說(shuō),，上幼兒園、小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)、工作,、結(jié)婚以及生寶寶,，這是我們每個(gè)人都必須要經(jīng)歷的,。所以,，媛媛也要這么做，她真的很了不起,。我給她講完后,，她就明白了，也不哭了,。直到現(xiàn)在,，媛媛每天都高興奮興的去上幼兒園。調(diào)情孩子不良情緒的方法,，就是父母的愛和陪伴,。
立德樹人家校共育心得體會(huì)篇十一
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子“快樂學(xué)習(xí)”
許愷佶從小時(shí)就很愛學(xué)習(xí),，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù),，而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子,，比如用pu-ke牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步,，掌握了一些新的知識(shí)，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他,，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂感受,，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子減輕壓力,。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣,。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒考好,，心情特別沮喪,，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他,，鼓勵(lì)他,，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái),，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因,。我們覺得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法,。
三,、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子,，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每天放學(xué)，許愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè),，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情,，我們家長(zhǎng)從不干涉。通過(guò)這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣,。
四、尊重孩子的興趣,，注重培養(yǎng)孩子好的興趣,。
許愷佶在很小的時(shí)候，看見別的孩子都學(xué)樂器,，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴,，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭,?？粗⒆觽牡臉幼樱覀兎词×俗约旱淖龇?，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴,。這件事也一直在影響著我們的教育理念,。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣,，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他,，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)快樂,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事,。
五、注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，增強(qiáng)孩子的自信心,。
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，增強(qiáng)孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣,，有些方面有優(yōu)勢(shì),，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目,，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心,。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流,。
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流,，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂,，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開放,、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng),。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài),，更重要的是通過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
立德樹人家校共育心得體會(huì)篇十二
我參加了2021年家庭教育公開課,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變,，我深刻體會(huì)到家庭教育的重要,。我是一名初中教師同時(shí)也是家長(zhǎng)，家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng),，成才的重要意義,。
當(dāng)今社會(huì),，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對(duì)教育的影響也越來(lái)越大,?！叭〉眉议L(zhǎng)的支持就是你工作成功的一半?！笔聦?shí)證明,，這正是我們每位教師長(zhǎng)期以來(lái)在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校工作要想取得成功,，必須取得家長(zhǎng)的理解與支持,，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事,，與家庭無(wú)關(guān),，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽老師的話”“學(xué)生只聽老師的話”為借口,，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上,，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的成績(jī)一定好,。
事實(shí)證明,，這樣的觀點(diǎn)危害性十足，許多學(xué)生會(huì)因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，甚至出現(xiàn)逆反的的行為,。家庭與學(xué)校作為社會(huì)這個(gè)大系統(tǒng)中的重要組成要素，在教育過(guò)程中是不能分割開的,，家長(zhǎng)的錯(cuò)誤就是在于未能認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系而得出的不正確的結(jié)論,。下面，我就孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一,、更新家庭教育觀念,，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。
先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀,。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而,，教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周,，難以抵擋家庭消極教育一天。
現(xiàn)狀：教子方法有失偏頗,，在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn),，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：
a、“望子成龍”型,。這是典型的中國(guó)特色的家庭教育,，占有相當(dāng)?shù)谋戎?。家長(zhǎng)們因?yàn)闅v史的原因，常常把自身成長(zhǎng)過(guò)程中的種種“遺憾”,，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上,，因而對(duì)孩子“成才”的期望值較高。
b,、“重視分?jǐn)?shù)”型,。孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)最棘手的問(wèn)題;孩子的功課分?jǐn)?shù),，是家長(zhǎng)最關(guān)心,、最敏感的話題?！皩W(xué)”者優(yōu)則“獎(jiǎng)”,，已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段，“學(xué)習(xí)至上,，成績(jī)至上”是孩子的目標(biāo),。于是，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng),，一是心疼孩子,，不肯過(guò)早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學(xué)習(xí),。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù),，家里便是“陽(yáng)光燦爛的日子”;倘若孩子考差了，家長(zhǎng)幾天都沒有愁眉苦臉,。
c,、“順其自然”型。這是獨(dú)生子女和“超生游擊隊(duì)”現(xiàn)象最為突出,，家長(zhǎng)因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn),，有的家長(zhǎng)是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式,。但更多的則是因?yàn)槊r(nóng)活，養(yǎng)家糊口而無(wú)暇顧及,，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o(wú)奈放棄,。
究其原因：家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”,，是指家長(zhǎng)不能正確,、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和希望，常常用鄰居,、同事,、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗,，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。
只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力,，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果,。因此，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪,，全面指導(dǎo)家庭教育,。
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)“信任孩子”,。孩子是新生力量,，相信孩子，就是相信自己,。每一個(gè)家長(zhǎng),，都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心。
2,、指導(dǎo)家長(zhǎng)“賞識(shí)孩子”,。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中,，幾乎天天都有己的選擇,。
孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物,，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利,。賞識(shí)孩子所做的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗,，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，采取統(tǒng)一的內(nèi)容,，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做”,，家庭重在“怎么做”,。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn),，及時(shí)反饋,，樹立榜樣，找出差距,，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面,。
三、家庭、學(xué)校教育相結(jié)合,。
如何才能使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自身的教育力量存在并更好地發(fā)揮其教育能量,，達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育的良好配合，實(shí)現(xiàn)共同育人的目標(biāo)呢?家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式都要有一個(gè)全面的了解,，這樣才能有針對(duì)性有效果地幫助孩子成長(zhǎng),。有的家長(zhǎng)眼中只有“分?jǐn)?shù)”，考了高分的孩子,，就是完美,，優(yōu)秀的孩子，其他品德方面教育就不再重視,。許多學(xué)生非常努力,，但成績(jī)提高不快，于是家長(zhǎng)便斷言“孩子笨”,。這種態(tài)度造成學(xué)生心理負(fù)擔(dān),，自卑以至放棄努力，折回給教師教育工作帶來(lái)很大的負(fù)面影響;另一方面,，就是對(duì)待成績(jī)的方式上,，要么是不聞不問(wèn)，要么是求全責(zé)備,，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生教育起不良的作用,。
家訪是教師深入了解學(xué)生和家庭及其教育情況而與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的重要形式，是學(xué)校教育必不可少的一種延伸手段,。在進(jìn)行家訪的過(guò)程中,，“報(bào)憂不報(bào)喜”的家訪往往會(huì)把重點(diǎn)放在羅列孩子的錯(cuò)誤，意在指責(zé)家長(zhǎng)的失職上,，這樣,，就會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生一種不愉快甚至抵觸的心理，損害了家長(zhǎng)的自尊心,，就有可能會(huì)使家長(zhǎng)情緒低落,、態(tài)度冷漠，出現(xiàn)不配合老師的情況,。為了避免這種情況的出現(xiàn),，在與家長(zhǎng)交流時(shí)一定要學(xué)會(huì)尊重家長(zhǎng)。一旦家長(zhǎng)在心理上感覺得不到老師的尊重,，就會(huì)容易對(duì)老師產(chǎn)生反感情緒，甚至與老師對(duì)立起來(lái),，這樣就達(dá)不到共同教育學(xué)生的目的,。因此，在與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系時(shí),，要對(duì)家長(zhǎng)以禮相待,，相互尊重,、相互理解，注意不要有傷害家長(zhǎng)的言行,，更不要有訓(xùn)斥家長(zhǎng)的舉動(dòng),，這樣才會(huì)使家長(zhǎng)相信老師是在真誠(chéng)地關(guān)心和幫助學(xué)生，才會(huì)使家長(zhǎng)樂于接受老師的意見,，從而贏得家長(zhǎng)的理解,、支持和配合，實(shí)現(xiàn)共同教育學(xué)生的目的,。在尊重家長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,，還要注意積極主動(dòng)的聯(lián)系家長(zhǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的雙向溝通,，以利于共同育人,。
新世紀(jì)科技的發(fā)展，給予我們?cè)絹?lái)越方便的交際方式,，例如最近流行的“校訊通”正是一種方便,、快捷的與家長(zhǎng)取得聯(lián)系和溝通的網(wǎng)絡(luò)方式。得到贊賞的孩子必然樹立學(xué)習(xí)的信心和提高學(xué)習(xí)的興趣,，有了家庭教育的同步,，孩子才是真正地得到自己的教育，才會(huì)有更快更全面的發(fā)展,。
立德樹人家校共育心得體會(huì)篇十三
得益于路老師的推薦,，今天有幸聆聽了楊正偉老師家校共育的講座，聽后如醍醐灌頂,，自覺受益匪淺,。
楊老師在講座中結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，從制作一份檔案,、組織一次活動(dòng),、拍攝一張照片、認(rèn)識(shí)一位忙人和寫好一封書信,，五個(gè)方面為我們道出班主任家校溝通中的一些行之有效的小竅門,、小絕招。
制作一份檔案,，班主任要充分理解每一個(gè)孩子,，以及孩子背后的每一個(gè)家庭，所以要為每一個(gè)孩子制作一份真實(shí)的檔案,。同時(shí)讓家長(zhǎng)覺得老師愿意去關(guān)注了解他的孩子,，為營(yíng)造良好家校關(guān)系邁出第一步。
組織一次活動(dòng)，作為班主任要時(shí)常關(guān)注孩子與家長(zhǎng)之間的情況,，及時(shí)組織一些溫暖的親子活動(dòng),，促進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的情感，也使家校溝通變得輕松而充滿溫情,。
拍攝一張照片,，時(shí)常把孩子最美的照片拍下來(lái)發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能夠感受到孩子在校時(shí)的幸福與快樂,，也會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)愉悅的感受,。一張照片能見證孩子在校時(shí)最感人或最真實(shí)的一面，這些美好的瞬間,，記錄下的是孩子們最為燦爛的片刻,，也會(huì)讓家長(zhǎng)更好地認(rèn)識(shí)自己的孩子，為家校溝通鋪設(shè)好堅(jiān)實(shí)的橋梁,。
寫好一封書信,，書信不在于有完美的文筆，而在于情真意切,，在于那種默默而溫暖的理解與溝通,。我們可以動(dòng)員孩子常和父母寫寫信，讓家長(zhǎng)與孩子之間更好地溝通,，從而讓孩子也能把自己的'情感表達(dá)出來(lái),。
聽過(guò)楊老師的講座后，使我對(duì)班主任工作又有了新的認(rèn)識(shí),，尤其是對(duì)家校建立和諧關(guān)系方面收獲不少,，以后的工作中我會(huì)嘗試運(yùn)用這些方法，在促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的路上,，去和家長(zhǎng)們一起努力向前,。
立德樹人家校共育心得體會(huì)篇十四
我是一名高中生家長(zhǎng)，我和廣大家長(zhǎng)一樣都期望自己的子女能夠考上一所理想的大學(xué),，出人頭地,。寫這篇家庭教育的心得體會(huì)，是希望能夠相互學(xué)習(xí),，讓我們更好地培養(yǎng)和教育孩子?，F(xiàn)在，將我的感受分享給大家,。
我在許多報(bào)紙和雜志上看到許多家長(zhǎng)十分愛他們的孩子,，認(rèn)為對(duì)孩子的愛的付出是理所當(dāng)然，不需要感激和回報(bào)的,，只要孩子學(xué)好知識(shí),，其他一切都不重要,。因此，常常有新聞報(bào)道,，某某孩子因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和父母吵架而離家出走，使其父母心急如焚,，四處尋找甚至打電話報(bào)警,，而孩子卻正在網(wǎng)吧中玩游戲。這實(shí)在是讓人痛心,，但歸根到底,，是孩子沒有對(duì)父母的感恩意識(shí)，對(duì)父母給予的關(guān)愛,，毫無(wú)感覺而造成的,，所以，我很重視這點(diǎn),。從小,，我就對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教導(dǎo)和培養(yǎng)，孩子很小時(shí)就會(huì)在我下班前將地板擦干凈,，并給父母做好菜?，F(xiàn)在平時(shí)的雙休日，只要我在家,，中午,，他就會(huì)燒飯給我們吃，當(dāng)父母過(guò)生日時(shí),，孩子就要做家務(wù)來(lái)報(bào)答父母,，這是我們家默認(rèn)的規(guī)矩，由此,，通過(guò)勞動(dòng),，來(lái)培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)，有一顆感恩的心,，讓孩子感受到父母對(duì)他的愛,。
現(xiàn)在的孩子就像是溫室中的花朵，在長(zhǎng)輩親人的呵護(hù)下成長(zhǎng),，導(dǎo)致許多孩子養(yǎng)成了衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口的壞毛病，喪失了生活能力,，出現(xiàn)越來(lái)越多的“啃老族”,。我認(rèn)為，孩子必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,，因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了,，終究要一個(gè)人生活,，不可能一輩子生活在父母身邊，所以,，我一直培養(yǎng)孩子的生活技能,，從最基本的洗衣服、疊被子,，到燒飯做菜,，在此期間，我發(fā)現(xiàn)只要你肯教他,，他就會(huì)很感興趣地去學(xué),。
另一方，孩子也會(huì)很樂意地將自己的心事告訴我們,，由此,，既可以讓我們及時(shí)了解孩子，又可以讓孩子明白父母的辛酸,。父母的所作所為會(huì)深深地影響到孩子,。譬如，我喜愛看戰(zhàn)爭(zhēng),、偵探一類的電視,，受我的影響，孩子也特別喜愛,，常常,，我們母子倆會(huì)在空閑時(shí)一同坐在沙發(fā)中看這類影片。家長(zhǎng)最重要的作用就是潛移默化,，“孟母三遷”,，說(shuō)得也類似于這個(gè)道理，只是將重點(diǎn)變成了周圍環(huán)境,。
很多家長(zhǎng)不愿意自己的孩子打游戲,、看電視，有時(shí)候家長(zhǎng)要求孩子一放學(xué)就去寫作業(yè),，而自己卻守在電視機(jī)旁,，這種做法是不正確的，我從孩子上初中就開始實(shí)行孩子做作業(yè)時(shí)不看電視的措施,，孩子的父親除日常新聞外也基本上不看電視,，他看看報(bào)紙，或是到公園去散散步,，給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,，有利于他學(xué)習(xí)。
學(xué)校中的老師很負(fù)責(zé),，尤其現(xiàn)在高中的,，他們總是辛苦地將孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)及時(shí)地反饋給家長(zhǎng),，通過(guò)聯(lián)系卡、家訪,、家長(zhǎng)會(huì)等方式進(jìn)行老師和家長(zhǎng)間的溝通,，幫助孩子，引導(dǎo)他們進(jìn)入正常的軌道,，我常常定期打電話向班主任了解一下最近孩子的情況,，便于及時(shí)教導(dǎo)孩子。
考試對(duì)于孩子和家長(zhǎng)是最熟悉不過(guò)的了,，所以面對(duì)孩子的考試失利，我會(huì)根據(jù)他最近的表現(xiàn)情況幫他進(jìn)行分析,，例如：最近做作業(yè)時(shí)經(jīng)常走進(jìn)走出,，來(lái)來(lái)去去的次數(shù)變多，由此判斷孩子最近的心思沒有完全放在學(xué)習(xí)上,，雜念太多,，于是，我就會(huì)告訴他在接下來(lái)的時(shí)間當(dāng)中要安下心來(lái),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，減少這些雜念。對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入高三的孩子,，我會(huì)每天在他出門時(shí)對(duì)他說(shuō)聲加油,，或者伸起拳頭給他鼓勵(lì)，激勵(lì)他努力拼搏!我們都知道,，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,，為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。所以,，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康,、科學(xué)、快樂的成長(zhǎng)空間,。夫妻之間的相互尊重,，長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處,，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展,。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子,。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
立德樹人家校共育心得體會(huì)篇十五
優(yōu)秀作文推薦,！我是一年級(jí)3班閆家齊的媽媽,，通過(guò)公開課學(xué)習(xí),，我覺得：
1、在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,，每天讓孩子自己檢查作業(yè)，對(duì)自己負(fù)責(zé),。寫完作業(yè)開始預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
2、嚴(yán)格要求孩子,，從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神,，必須將愛和嚴(yán)格統(tǒng)一起來(lái)，培養(yǎng)良好的性格,。
3,、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)孩子的興趣愛好,，在學(xué)習(xí)的'過(guò)程中可以開發(fā)他們的智力,，逐漸培養(yǎng)他們的觀察力、思維力,、想象力,、關(guān)注力、意志力,、自制力,。
4、讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，尊老愛幼,、寬容大氣、待人和氣,，做到心中有他人,。
培養(yǎng)孩子的過(guò)程很漫長(zhǎng)，但是父母要合理引導(dǎo)孩子,，父母如朋友般坦誠(chéng)幫助,、指導(dǎo)則是孩子成長(zhǎng)道路上的指南針。
立德樹人家校共育心得體會(huì)篇十六
作為一名母親,，我的愿望就是期望女兒快樂生活,，健康成長(zhǎng)！女兒從小到大,，在老師面前總想做一個(gè)完美無(wú)缺的孩子,，但卻適得其反，表現(xiàn)為顧慮太多,，自信心不足,。
法國(guó)教育家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信心對(duì)于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡,，有了它，他的才干便可以取之不盡,，用之不竭,；一個(gè)沒有自信的人，無(wú)論他有多大的才干,，也不會(huì)抓住一個(gè)機(jī)會(huì),。”
所以說(shuō),，自信,，是人生最寶貴的財(cái)富。
國(guó)內(nèi)外有專家對(duì)才干突出的人也曾經(jīng)做過(guò)調(diào)查,，發(fā)明他們都具有幾種共同的優(yōu)秀品質(zhì),，其中一種就是自信，不自卑,。
針對(duì)女兒的實(shí)際表現(xiàn)，我想,，自信心的培養(yǎng)在她的成長(zhǎng)過(guò)程中,，應(yīng)該尤為重要。就孩子自信心的培養(yǎng),，我主要采取了以下幾種方法：
一父母的關(guān)愛是孩子自信的基石,。
父母應(yīng)該把對(duì)孩子的愛說(shuō)出來(lái)，讓他時(shí)時(shí)刻刻感受到來(lái)自爸爸媽媽的愛,，這樣,，孩子不論做什么事情都會(huì)更加自信。
我的女兒經(jīng)常扮出各種各樣的怪相,，并問(wèn)我：假如她長(zhǎng)成這樣,，我愛不愛她?；蛘哒f(shuō)她要是少一只眼睛,，或者沒有腿胳膊，我還愛不愛她,。有一次當(dāng)她又問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí),，我沒有直接告訴她答案，而是給她講了一個(gè)故事：“天使來(lái)到人間,，對(duì)一個(gè)媽媽說(shuō),，我有一份禮物，我想請(qǐng)你幫忙,，把它送給這個(gè)世界上最可愛的孩子,。過(guò)了一段時(shí)間,，天使又來(lái)了，問(wèn)這位媽媽是否已經(jīng)把禮物送給最可愛的孩子了,？這位媽媽說(shuō),，我找來(lái)找去，覺得還是我的孩子最可愛,，所以我就把禮物送給我的孩子了,。”通過(guò)這個(gè)故事,，我讓女兒明白,，無(wú)論她長(zhǎng)得美麗與否，在父母的眼睛里,，她都是最可愛最美麗的,。
二自信需要個(gè)性的張揚(yáng)，日常生活中,，多為孩子創(chuàng)新一些展示自我的機(jī)會(huì),。
女兒從小就喜愛唱歌，記性也非常好,，動(dòng)畫片還沒看完,，主題曲片尾曲等就已經(jīng)開始邊唱邊跳了。
有一次,，她爸爸單位搞慶?！鞍艘弧钡幕顒?dòng)時(shí)，戰(zhàn)士們都在瞎唱,，她爸爸就激勵(lì)她上臺(tái)唱一首,，女兒一曲[隱形的翅膀]還未結(jié)束就博得了大家的陣陣掌聲。
我們發(fā)現(xiàn)女兒的這個(gè)特長(zhǎng)后,，就鼓勵(lì)女兒大膽的唱,，第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉ok電視大賽，5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎(jiǎng),，從那以后,，女兒的這個(gè)愛好一發(fā)不可收拾，什么場(chǎng)合都愿意唱,，什么場(chǎng)合唱都不怯場(chǎng),，還說(shuō)非常想?yún)⒓又醒腚娨暸_(tái)的寶貝一家親的少兒節(jié)目。放寒假時(shí),，劉老師的一句評(píng)語(yǔ)“你多才多藝”更是讓她美了好長(zhǎng)時(shí)間,，她充滿自信的對(duì)我說(shuō)，以后不僅要多才多藝，還要像老師說(shuō)的那樣幫助老師管理班級(jí),。
孩子在成長(zhǎng)中需要發(fā)明,，需要肯定，尤其是對(duì)我還不太了解的孩子就分外需要?jiǎng)e人去欣賞,。孩子的愛好變成特長(zhǎng),，這源于家長(zhǎng)的激勵(lì)和支持。不要怕孩子驕傲,，孩子在張揚(yáng)中會(huì)把個(gè)性表現(xiàn)出來(lái),，這時(shí)候老師和家長(zhǎng)要對(duì)她驕傲的說(shuō)一聲：“你真棒！”
三抓住細(xì)小環(huán)節(jié),，提高孩子學(xué)習(xí)的自信心,。
女兒剛上學(xué)時(shí)，由于口算的速度不快,，用手比劃著對(duì)我說(shuō)：她對(duì)語(yǔ)文的愛好有大象那么大,，對(duì)數(shù)學(xué)的愛好惟獨(dú)西瓜那么大。有一天,，她回來(lái)后眉飛色舞的對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，今天丁老師讓我當(dāng)?shù)谝淮蠼M的數(shù)學(xué)委員了！”我問(wèn)：“為什么,？”她說(shuō)：“我也不知道,，可能是我上課認(rèn)真吧?！蔽亿s緊說(shuō)：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員可一定要數(shù)學(xué)學(xué)的好才行?！彼龘?dān)心的問(wèn)我：“那丁老師知不知道我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好不大,。”我說(shuō)：“丁老師不但不知道,，肯定覺得你對(duì)數(shù)學(xué)的愛好還非常大呢,！”她認(rèn)真的說(shuō)：“這一下，我可要好好學(xué)數(shù)學(xué),，必須讓學(xué)數(shù)學(xué)的愛好變大了,。”在我們和老師的激勵(lì)下,，在她天天收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的.過(guò)程中,，她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭也漸漸的大了起來(lái)。有時(shí),，做對(duì)一些動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)題時(shí),，就開心地說(shuō)：“媽媽，原來(lái)這樣的題我總做不對(duì)，可是此刻一下就對(duì)了,，我覺得數(shù)學(xué)原來(lái)也挺有意思的,！”寒假時(shí)，她主動(dòng)要求我給她買一年級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)試卷,，有時(shí)熱情勁上來(lái),，一天要做好幾份卷子，還要讓我和他爸爸認(rèn)真批改,，看看她有沒有進(jìn)步,。
這學(xué)期一開學(xué)我?guī)綍辏謱?duì)我說(shuō)：“媽媽,，給我買一個(gè)加強(qiáng)應(yīng)用題的練習(xí)書吧,，我是數(shù)學(xué)委員，可是我覺得我的應(yīng)用題還學(xué)的不好,?！蔽覀兂浞掷谩袄蠋熥屗袚?dān)收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)”這一契機(jī)激勵(lì)她。此刻,，她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了自信心,，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好也越來(lái)越濃。
四當(dāng)孩子在受到挫折時(shí),，及時(shí)給孩子愛的激勵(lì),。
一個(gè)擁抱親吻，一句激勵(lì)的話語(yǔ)都可以幫孩子重新找回自信,。
女兒上學(xué)后,，就特殊期望能夠早一天戴上紅領(lǐng)巾，可是老師公布入隊(duì)名單時(shí),，她發(fā)明沒有自己的名字,，女兒的自信心受到了打擊?；丶液?，他拖著哭腔告訴我：“媽媽，我覺得我學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的呀,，為什么這次入隊(duì)沒有我,，是不是老師不喜愛我？”
我突然意識(shí)到孩子成長(zhǎng)的過(guò)程太順利,，幾乎沒有受到過(guò)太大的挫折,。成長(zhǎng)中不能沒有挫折，但必須及時(shí)和正確的引導(dǎo)孩子,，不要讓孩子被挫折打敗,。我把女兒擁入懷中，對(duì)她說(shuō)：“你這次沒有戴上紅領(lǐng)巾，媽媽覺得不是老師不喜愛你,，肯定是你哪方面做得還不太好,！”女兒想想說(shuō)：“是不是我上課回答問(wèn)題不夠積極？”因?yàn)榕畠菏且粋€(gè)追求完美做事過(guò)于慎重的孩子,，所以我在和劉老師的交流中,，知道女兒上課回答問(wèn)題不是很積極，總是自己感覺能夠100%答對(duì)時(shí)才舉手,。
聽女兒這么一說(shuō),，我想這倒是個(gè)好機(jī)會(huì),，于是說(shuō)：“是呀，雖然你上課認(rèn)真，作業(yè)也很認(rèn)真,，但回答問(wèn)題不夠積極大膽,，這也會(huì)影響你入隊(duì)的,。你再想想你還有哪些方面做得不好,？”女兒說(shuō)：“媽媽，我想不出來(lái)了,，要不你問(wèn)問(wèn)劉老師吧,！”女兒總是小心慎重，怕老師說(shuō)她,，有什么事都會(huì)央求我,，讓我問(wèn)老師，我趁機(jī)說(shuō)：你連這都不敢問(wèn)老師,，膽子小,，這也是缺點(diǎn)呀，肯定影響入隊(duì),?！?/p>
女兒為了能夠早一天入隊(duì)，最終鼓起勇氣,，去問(wèn)劉老師她沒能入隊(duì)的原因，當(dāng)劉老師和氣的告訴她“要入隊(duì),，光是自己學(xué)習(xí)好還不行,，還要幫助其他的同學(xué)，多關(guān)懷班集體”這句話時(shí),，首先,，女兒確認(rèn)了，沒有入隊(duì)不是老師不喜愛,，其次她知道了自己哪些方面還要努力,。后來(lái)，輪到她當(dāng)小組長(zhǎng)時(shí)，我又趁機(jī)說(shuō)：“看劉老師給了你一個(gè)幫助同學(xué)關(guān)懷班集體的機(jī)會(huì),，媽媽相信你會(huì)做好的,！”有了老師和父母的激勵(lì)，女兒也很開心,，小本子上認(rèn)真的記錄著天天小組成員交作業(yè)的情況,，字跡雖然稚嫩，但是我感受到了女兒比原來(lái)更加快樂和自信,。
以后天天回家不論多忙,，我總是要抽時(shí)間聽女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，只要聽到她舉手發(fā)言比原來(lái)積極等學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)進(jìn)步,，或是當(dāng)小組長(zhǎng)為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點(diǎn)快樂,，我都要激勵(lì)她，和她擊掌加油,，最終有一天,，當(dāng)我說(shuō)要找劉老師問(wèn)一件事的時(shí)候，女兒主動(dòng)說(shuō)：“媽媽,，你順便問(wèn)問(wèn)劉老師,，我最近回答問(wèn)題時(shí)是不是積極了，關(guān)懷班集體有沒有進(jìn)步,？”我知道以她的性格,，讓我主動(dòng)詢問(wèn)老師他在學(xué)校的情況?？隙ㄊ亲晕腋杏X非常好,，果然，劉老師說(shuō)他最近變化挺大的,，上課回答問(wèn)題比原來(lái)積極多了,。
再后來(lái)，老師安排她負(fù)責(zé)收她所在大組的作業(yè)本起課文,，還有同學(xué)會(huì)隔三差五打電話問(wèn)她作業(yè),，她感覺老師給她封的這個(gè)小官責(zé)任非常重大，自己在班集體中的作用也非常重要,。她可以幫助大家,，她不比別人差，女兒又重新找到了自信,。
自信源于成功的暗示,，恐怖源于失敗的暗示。人積極的的暗示一旦形成,，就如同風(fēng)帆會(huì)助你成功,；相反,，消極的心理暗示形成，又不能及時(shí)消除,，就會(huì)影響一生的成功,。
自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠做好的，它需要家長(zhǎng)和老師的密切配合,，持之以恒,。雖然女兒目前的自信心距離我的預(yù)期目標(biāo)還有一段距離，但是,，我相信只要方法得當(dāng)堅(jiān)持不懈,，她會(huì)越來(lái)越自信。
以上只是我的一點(diǎn)體會(huì),，我相信大家還有許多好的做法,。期望我的心得能夠起到拋磚引玉的作用，期望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀,，飛向快樂,！飛向成功！
立德樹人家校共育心得體會(huì)篇十七
我們是孩子的第一個(gè)老師,，就家庭教育方面,，有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)分享以下：
一、每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)體,。
首先教育的前提是尊重,，把他看成是家庭的一個(gè)小成員。他有權(quán)利發(fā)表自己的意見和建議,，有責(zé)任分擔(dān)家庭的力所能及的事情,，比如在家庭討論分工做家務(wù)時(shí)，可以讓他自己選擇,，比如他選的是擦桌子,，最后的結(jié)果大概分為三種。第一種：桌子不干凈而且桌子的物品沒有進(jìn)行整理;第二種：桌子擦的很干凈但是桌子上物品沒有進(jìn)行整理;第三種：桌子不但擦非常干凈并且整個(gè)臺(tái)面的物品擺放有序;看的出最后一種他能把簡(jiǎn)單的事做得有細(xì)又好,，是值得特別獎(jiǎng)勵(lì)的,，做的不好的應(yīng)當(dāng)及時(shí)改進(jìn)最終做到更好。
二,、學(xué)習(xí)做事一定有熱情,。
不管是學(xué)習(xí)還是做事，有熱情一定會(huì)更高效,，比如家里做一道菜需要的步驟是：1.要在市場(chǎng)細(xì)心的挑選優(yōu)質(zhì)的蔬菜和材料;2.要熟悉做菜的步驟;3.，材料的用量和注意事項(xiàng)：比如蔥是切絲還是段,，菜切多大為易等;4.下鍋時(shí)的火候和時(shí)間是過(guò)程的關(guān)鍵;前提是你喜歡做菜,，才會(huì)用心去做好,，也許這次做的不夠好，這也是為下次做這道菜積累的豐富的經(jīng)驗(yàn),，所以熱愛是必須的,。
做父母平時(shí)工作都很忙，回到家后更多的是想休息,，在孩子要求大人某件事情的時(shí)候,，也許大人會(huì)說(shuō)：我現(xiàn)在沒時(shí)間，自己先看著做吧!如果孩子的請(qǐng)求總是得不到回應(yīng),，這樣就不會(huì)得到有效的溝通,，如果實(shí)在沒有時(shí)間，也許給他一個(gè)微笑,，也會(huì)是一種肯定;盡量控制好自己情緒,，耐心對(duì)待我們的孩子的任何問(wèn)題，給予他指導(dǎo)和關(guān)愛,。
三,、勤奮是做事的前提。
勤奮是萬(wàn)事俱備的優(yōu)良品質(zhì),，從小多帶動(dòng)他積極做些力所能及的事情,，過(guò)程遇到的問(wèn)題主動(dòng)想辦法解決，這也是勤奮的本質(zhì)體現(xiàn),，就像在學(xué)習(xí)中遇到難題,，會(huì)根據(jù)老師的課堂講解自己動(dòng)腦或者是查閱資料理清解題思路，而不是遇到問(wèn)題就請(qǐng)教老師或者同學(xué),，不給自己動(dòng)腦的機(jī)會(huì),，也是懶惰的表現(xiàn)，只有主動(dòng)學(xué)習(xí)才會(huì)真正的提高自己的能力,。
四,、身教無(wú)形之中的影響。
俗話說(shuō)：“身教大于言傳”,，我們做父母的更多的是言語(yǔ)的教育比較多,，而忽略了自己是怎么做的，各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成基于家長(zhǎng)的引導(dǎo)和師范,，作為我們父母在做一件事情的時(shí)候,，能吃苦耐勞持之以恒把事情做好，也給孩子做好了榜樣,，我就自己的一個(gè)經(jīng)歷與大家分享一下,，去年12月份公司舉行全員技術(shù)序列評(píng)比，必須要通過(guò)筆試,、面試,、平時(shí)工作表現(xiàn)三個(gè)方面的進(jìn)行考核,，只有認(rèn)真的對(duì)待所有環(huán)節(jié)才有可能通過(guò);可是當(dāng)看到厚厚的題庫(kù)必須在有限的時(shí)間里全部記住，考驗(yàn)是毅力和耐心,，當(dāng)時(shí)孩子也在家放假休息,，我還讓他晚上提問(wèn)試題，當(dāng)時(shí)他還說(shuō)：媽媽你還沒背過(guò)就讓我提問(wèn),，等你都會(huì)了我再提問(wèn)你吧,，媽媽加油!由于年齡的問(wèn)題，不容易記憶,，我就每天重復(fù)記憶并用寫的方式加深印象,，用排除法一個(gè)一個(gè)的去理解的記憶，甚至每天晚上等兩個(gè)孩子都睡了,，自己再學(xué)上1,、2個(gè)小時(shí)，爭(zhēng)取不放過(guò)每一個(gè)小題,，最終經(jīng)過(guò)自己的努力,，以總分第三名的成績(jī)順利通過(guò)晉升，當(dāng)時(shí)我為自己付出的努力感到欣慰,，當(dāng)孩子回來(lái)后,，我第一時(shí)間把這個(gè)消息告訴了他，瞬間看到了他臉上也是發(fā)自內(nèi)心的高興,，通過(guò)這件事情,，最初的意愿是能增加工資的同時(shí)更多的是想自己能給孩子帶來(lái)某種力量，是不懼困難,、勤奮努力,、不斷進(jìn)取，通過(guò)自己的努力最終得到好的結(jié)果,。
五,、強(qiáng)烈的責(zé)任心。
每個(gè)人每一階段肩上都有一種責(zé)任,，學(xué)生時(shí)代是完成好學(xué)業(yè),、提升自身素質(zhì)是他的責(zé)任，成人后會(huì)有對(duì)家庭,、對(duì)工作,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，在一個(gè)家庭中也許是讓家人能開開心心健健康康的過(guò)好每一天,，就是一種責(zé)任,，尊老愛幼，保護(hù)弱小,、學(xué)會(huì)付出也是一種責(zé)任,，對(duì)于孩子在每個(gè)成長(zhǎng)階段的教育和監(jiān)護(hù)是我們作為父母應(yīng)有的責(zé)任,，讓孩子能感觸到父母的對(duì)他愛和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心,，做一個(gè)學(xué)會(huì)遇事不逃避，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
我記得孩子在小學(xué)上5年級(jí)的時(shí)候,，有一次作業(yè)未完成,，晚上半夜起來(lái)寫作業(yè)，第二天一早就對(duì)我說(shuō)：媽媽我作業(yè)寫完了,，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心有說(shuō)不出的高興,，高興地是孩子知道做事要有始有終，他是行動(dòng)證明了自己,，我當(dāng)時(shí)還告訴了老師,，老師說(shuō)他有他的優(yōu)點(diǎn)，還說(shuō)他凡是學(xué)會(huì)的題目記得很好,，要看到他的長(zhǎng)處;時(shí)間過(guò)得真快,，初一很快就要結(jié)束了，在老師的關(guān)心和幫助下,，孩子的適應(yīng)能力很好,，也懂事了不少，他從來(lái)沒抱怨過(guò)什么,，而是時(shí)常說(shuō)：我知道媽媽,，您放心吧!我也看到了他在用行動(dòng)證明著自己。
總之,，我們家長(zhǎng)要不斷加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),，做好家庭的監(jiān)護(hù)和陪伴，能更好更有效的支持老師的工作,。最后非常感謝班主任__老師,，是您的平易近人、強(qiáng)烈的責(zé)任心感染著孩子和我們,，還要感謝孩子所有代課老師,，是您們的辛勤付出，讓他成長(zhǎng)了很多,，最后孩子我要告訴你學(xué)習(xí)是一件辛苦的事情,，但是你必須拿出百分之百的努力，認(rèn)真對(duì)待每一天,，相信自己最終會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī),，不辜負(fù)自己，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)你的期望,。
立德樹人家校共育心得體會(huì)篇十八
尊敬的各位老師,、敬愛的家長(zhǎng)們：
大家好,！
今天，很感激陳老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上和老師,、家長(zhǎng)們交流一下教育孩子的一些心得和體會(huì),，這是我的榮幸。也感謝各位老師一直以來(lái)對(duì)我兒子的鼓勵(lì)和支持,，同時(shí)也要感謝我的兒子,，因?yàn)樗某錾玫嚼蠋煹目隙?，我才有機(jī)會(huì)榮幸地站在這個(gè)講臺(tái)上,。以下所有的這些做法純屬個(gè)人的觀點(diǎn)，講得不好的請(qǐng)大家批評(píng)指正,。
作為一名家長(zhǎng),，要做得出色和成功，我認(rèn)為：
1,、了解孩子,。教育孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子,，對(duì)孩子的教育才能做到有的放矢,、因材施教。我了解孩子的方式主要有兩種：一是觀察孩子的言行,，二是與孩子,、與老師進(jìn)行對(duì)話與交流。通過(guò)這兩種方式來(lái)判斷和了解孩子的欲望和需求,、以及各方面的發(fā)展?fàn)顩r,，比如孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度，孩子的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、個(gè)性、情商發(fā)展水平等等,。
2,、溝通。溝通我采取兩種方式,，一是對(duì)話?，F(xiàn)在的孩子，自主性都比較強(qiáng),，作為家長(zhǎng),，我很注意傾聽孩子的聲音、對(duì)人對(duì)事的看法、想法,，也和孩子對(duì)一些事情進(jìn)行探討,。這樣就拉近了和孩子的距離，孩子也愿意和我溝通和交流,，對(duì)孩子出現(xiàn)的一些問(wèn)題,，我也能有針對(duì)性給予幫助和指導(dǎo)。比如,，在對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)上,，孩子以前認(rèn)識(shí)不足，還說(shuō)學(xué)得好怎么樣,，學(xué)得不好又怎么樣呢?我當(dāng)時(shí)沒有簡(jiǎn)單地否定和訓(xùn)斥他，而是找了一個(gè)話題和他談了談：我問(wèn)他,，在北京舅舅那里生活好還是在我們這里生活好呢?他說(shuō)當(dāng)然是在北京那里好,，撇開皇城腳下不說(shuō)，那里還有香山紅葉,、萬(wàn)里長(zhǎng)城,、美麗的故宮，還是奧運(yùn)圣地呢,。我就說(shuō)那好,，如果你不努力學(xué)習(xí)的話，以我們現(xiàn)在的生活條件,，別說(shuō)20多歲就在北京定居,，就是去一次也不容易啊,！媽媽和舅舅的生活就是最好的例子,，你看學(xué)習(xí)的用處該有多大！在現(xiàn)實(shí)的比較面前,，孩子最后明白了學(xué)習(xí)的重要性,。二是書信（給兒子的一封信）。這種方式比較委婉,，容易被孩子接受,，效果很好。有一次,，我發(fā)現(xiàn)了孩子有偷懶不洗衣服的壞習(xí)慣,，所謂：“孩子是母親身上掉下的一塊肉?！弊鳛槟赣H,，我知道，我如果責(zé)備或叫他今后注意，或許收到的效果不明顯,。所以我就通過(guò)寫信的方式,，將他形成壞習(xí)慣后對(duì)他今后生活的利弊，并提醒他生活在大集體中要注意個(gè)人的形象等,，我一筆一畫地寫了5頁(yè)紙,。在他收到信后的一段日子里，我再到學(xué)校宿舍檢查,，發(fā)現(xiàn)他的床鋪很整齊,，衣服也洗得干干凈凈?？吹竭@些,，我知道我寫信和他溝通的方式可行，默默歡喜,！另外,，我經(jīng)常針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況，穿插一些故事,，設(shè)計(jì)了和發(fā)生在孩子身邊事情一樣的情節(jié),，然后把正確的觀點(diǎn)、做法講述在故事里,，以讓孩子辯明是非,，塑造孩子健全的人格和辯別是非的能力。
3,、寓教于樂,。我認(rèn)為能讓孩子喜歡并快樂地學(xué)習(xí)的最好的教育方式是寓教于樂。作為家長(zhǎng),，我總是用一種娛樂,、游戲的方式幫助孩子獲取知識(shí)，使孩子能在快樂的氣氛中求知,、在歡樂中成長(zhǎng),。一是訂閱書籍。讓他自己挑選訂閱他喜歡的書籍,，如：中外文學(xué),、我們愛科學(xué)、現(xiàn)代軍事等,；還有針對(duì)性地給他訂閱課外讀刊,，如：輕松作文、閱讀理解,、少年文摘等,，提高了他的閱讀能力,，拓寬了他的視野；二是利用新科技,，讓他不斷與時(shí)俱進(jìn),。孩子這個(gè)時(shí)候求知欲是最強(qiáng)的，對(duì)新生事物總是抱著好奇的心里,，如上網(wǎng),，有些家長(zhǎng)也許認(rèn)為孩子上網(wǎng)是個(gè)不好的現(xiàn)象。但是,，若引導(dǎo)得好,，就能達(dá)到意想不到的效果。我因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，同時(shí)我也喜歡寫點(diǎn)心得和體會(huì),，會(huì)經(jīng)常在網(wǎng)上寫文章，或是在qq上傳資料等,，孩子覺得很好奇,。他也要求我給他申請(qǐng)一個(gè)qq，這是一種好奇和求知的欲望,，若果你越是壓制他這個(gè)想法，或許以后你不在家的時(shí)候他也會(huì)偷偷上,。后來(lái)我干脆把我的qq給了他,，讓他加了我的幾位好朋友及他的老師，通過(guò)聊天鍛煉了他的打字能力,，鞏固了他的拼音,，也是一種交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外還教會(huì)他在qq空間里寫日記,，給他申請(qǐng)了博客,，教他上傳圖片，讓他在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)始終有一種樂趣，感到學(xué)習(xí)是一個(gè)快樂的事情,。同時(shí)教會(huì)了孩子新知識(shí),，提高了他的審美觀及寫作水平。三是盡量抽時(shí)間帶孩子出去郊游,，哪怕一次戶外寫生,、溜冰、騎單車,，而出門旅游更是對(duì)他學(xué)習(xí)的一個(gè)更好的放松,，讓孩子有著朝氣蓬勃的精神，學(xué)習(xí)更是事半功倍！
4,、支持和鼓勵(lì),。孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在教育孩子的過(guò)程中,，我覺得鄭淵潔教育大師說(shuō)的很對(duì),，教育孩子的最好的一套方法就是豎起你的大拇指。也記得周宏老先生來(lái)我們這里做過(guò)教育孩子的講座,，他也說(shuō)到,，最好的助推劑是給孩子更多的支持和鼓勵(lì)，并讓我們看看,，在我們的五個(gè)手指中,，發(fā)育得最好的就是拇指，為什么呢?就是讓我們多點(diǎn)豎起它,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，父母的每一個(gè)支持和鼓勵(lì)，都是來(lái)自父母的溫暖和力量,。支持越多,，鼓勵(lì)越多，孩子就越自信,，發(fā)展得就越快越全面,。這段時(shí)間，孩子總會(huì)跟我說(shuō),，他這次考試不理想,，特別語(yǔ)文總是考得不好，有點(diǎn)擔(dān)心的樣子,，我就鼓勵(lì)他說(shuō)：“每次考試都是檢閱你一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況,，只要你能掌握了基本的知識(shí)，出現(xiàn)的粗心大意失分是不成問(wèn)題的,，關(guān)鍵是看以后你能否做到在大意的基礎(chǔ)上細(xì)心,，我不要求你滿分，只要你覺得自己已經(jīng)盡力就行,?！倍诤⒆幽呐氯〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)、一點(diǎn)點(diǎn)的收獲時(shí),，我都會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。果斷地豎起我的大拇指，對(duì)孩子說(shuō)：“孩子,，你真棒,！”,。我的理解、支持和鼓勵(lì)給了孩子很大的信心,，因此他在學(xué)習(xí)上就不存在很大的壓力,，可以更健康全面地發(fā)展。另,，還給孩子許下一個(gè)承諾,，只要他取得進(jìn)步，我就給他買一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》這是他最喜歡的書籍,，那書20_多冊(cè),，這是一種持久戰(zhàn)，吊著孩子的胃口,，這是孩子取得好成績(jī)的一種動(dòng)力,。
5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子能否順利成才,，環(huán)境很重要，我們盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境,，對(duì)孩子不要一回到家就板著臉：“孩子你作業(yè)完成了嗎?”那樣會(huì)讓孩子有叛逆的情緒,。正如周宏老校長(zhǎng)說(shuō)的，我們臉要多帶笑容,，回到家的時(shí)候,，多問(wèn)問(wèn)：“孩子你快樂嗎?”那種處于關(guān)心的語(yǔ)氣會(huì)讓孩子更樂意的接受你的要求和觀點(diǎn)。有意識(shí)地引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí),，會(huì)收到事半功陪的效果,。同時(shí),，讓孩子多接觸一些學(xué)習(xí)氛圍較濃的外部環(huán)境,。以給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（這點(diǎn)我有待加強(qiáng),，正在努力掌控?。?/p>
老師們,，家長(zhǎng)們,！“父母是孩子的第一任老師，言傳身教,，父母首先要當(dāng)好表率,。”以上所說(shuō)的5點(diǎn),，只是我在教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)?，F(xiàn)在我占用大家一點(diǎn)時(shí)間和大家分享一下自己付出所得到孩子回報(bào)的幸福和感動(dòng),！
有道是：“沒有愛心的民族是失敗的民族！”情商的培養(yǎng)也很重要,。一個(gè)孩子成績(jī)?cè)俸?，如果缺乏愛心，那我們所做的一切將?huì)毫無(wú)意義,。我兒子從小學(xué)二年級(jí)就在學(xué)校讀全托,，一個(gè)星期才回一次家，但我會(huì)利用他在家的時(shí)候,，給我父母或他爺爺奶奶打電話,，問(wèn)候他們老人家身體健康狀況，或利用他在身邊的時(shí)候給老人家買禮物,，在節(jié)假日帶他回去老家探望爺爺奶奶,，并盡量和他一起替他爺爺奶奶洗衣服，幫忙做點(diǎn)家務(wù)活,，讓他在無(wú)形中學(xué)會(huì)盡孝,，愛心在潛移默化中形成。而我對(duì)他的付出他是看在眼里記在心上,。如：家和他住的地方來(lái)回就20公里,，他全宿，但我每個(gè)星期至少會(huì)騎著摩托車送一次湯給他,，幫他整理床鋪洗洗衣服,，風(fēng)雨無(wú)阻。我這些默默無(wú)聞的付出,，他會(huì)在我勞累的時(shí)候,，給我端上一盆熱水幫我洗腳，在我身體不舒服時(shí)會(huì)給我一杯水,，叮囑我太熱一會(huì)再喝,，還會(huì)關(guān)切地要求我去看醫(yī)生。又一次我生病了,，他爸爸不在家,，他醒后到我房間見我不舒服躺在床上，像大人一樣過(guò)來(lái)摸摸的頭,，然后叮囑我不要起來(lái),，繼續(xù)睡。他呢,，脫下外套,，說(shuō)了聲我去煮早餐，然后就做起了飯,，然后去拖地,。雖然粥煮成了飯,，但我可以驕傲的說(shuō)，我的家庭教育很成功,。
老師們,、家長(zhǎng)們，今天我站在這里,，大言不慚的說(shuō)：“一個(gè)人在社會(huì)上的角色是多重的,，也許我不是一個(gè)好兒媳，不是一個(gè)好妻子等,，但是我一定是一個(gè)好母親,！我并不要求我孩子成績(jī)一流，但是我要求他人品一定是一流的,?！?/p>
講話完畢，謝謝大家,！
