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2023年初中春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 初中學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排(模板4篇)

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2023年初中春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 初中學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排(模板4篇)
時(shí)間:2023-04-06 09:29:48     小編:zdfb

時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,,請(qǐng)一起努力,,寫一份計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。

初中春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 初中學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇一

我班現(xiàn)有學(xué)生38人,,除個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)有較大困難外,其他同學(xué)成績(jī)比較平均,。但從語文素養(yǎng)方面來看,,部分學(xué)生還沒有完全形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,語文綜合學(xué)習(xí)能力欠缺,,課外知識(shí)較薄弱,,古詩詞背誦積累有待加強(qiáng)。從整體水平來看,學(xué)生受方言生活環(huán)境影響,,語言感覺不佳,,口頭和書面表達(dá)都有待提高。一些學(xué)生不會(huì)概括文章主要內(nèi)容,,不會(huì)結(jié)合上下文理解詞語,,理解含義深刻的句子,,理解能力差強(qiáng)人意,。同時(shí),有幾個(gè)學(xué)生常常不能按時(shí)完成家庭作業(yè),上課注意力易分散,,學(xué)習(xí)效率低下,,另外,,某些學(xué)生雖然有課外閱讀的興趣,但還不夠豐富,。本學(xué)期還需繼續(xù)在閱讀書目上作進(jìn)一步的指導(dǎo),提高學(xué)生課外閱讀的興趣,,

本冊(cè)教材精選課文,,將課文分為精讀、略讀,、選讀三類,,共有課文28篇。教材對(duì)課文的編排,,注意訓(xùn)練的整合性和訓(xùn)練的循序漸進(jìn),,將課文分為8組,每組一般有3-4篇課文,,每組課文之前安排了"導(dǎo)讀",。每篇精讀課文后面編寫了"思考練習(xí)",。每組課文之后放積累運(yùn)用。每個(gè)積累運(yùn)用大致包括以下四項(xiàng)內(nèi)容:讀讀背背成詞語,、口語交際,、習(xí)作、交流平臺(tái)、趣味語文、日積月累。本冊(cè)教材識(shí)字量為225個(gè),,其中要求學(xué)會(huì)的200個(gè),,只要求認(rèn)識(shí),,不要求會(huì)寫的150個(gè),多音字在教學(xué)之中講解,。

為了幫助學(xué)生理解課文,,進(jìn)行語言文字訓(xùn)練,教材編繪了多幅插畫,。這些插畫是教材的重要組成部分,,對(duì)訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、正確理解課文的思想內(nèi)容,、陶冶愛美的情趣起著不可忽視的作用,。我在教學(xué)中會(huì)充分利用圖畫,把使用文字教材和圖畫教材有機(jī)地結(jié)合起來,。

(一)精讀課文的教學(xué):精讀課文是教材的主體和進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練的主要憑借,。在教學(xué)中要注意以下幾方面。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練:

詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),。在低、中年級(jí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,,應(yīng)提高其訓(xùn)練要求,。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典,、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語,特別是那些含義比較深刻的句子,。要鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀的過程中積累詞語,,學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法。把對(duì)詞句的理解,、積累和運(yùn)用的訓(xùn)練結(jié)合起來,,使它們成為一個(gè)有機(jī)的整體。

2,、思考練習(xí)的教學(xué):

修訂后的"思考練習(xí)",,題目簡(jiǎn)要實(shí)用。注意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣,,重視引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作學(xué)習(xí)。一些題目具有整合性,、開放性和擴(kuò)展性,,加強(qiáng)了課內(nèi)、課外的結(jié)合,。有些題目還體現(xiàn)了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和提示了學(xué)習(xí)方法,。修訂后的"思考、練習(xí)"刪掉了原來一些繁瑣的理解課文內(nèi)容和孤立進(jìn)行詞句訓(xùn)練的題目,,從整合的角度,,把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。對(duì)朗讀,、背誦,,增加了自由度,許多課文,,學(xué)生可以自己選擇背誦的部分,。教學(xué)時(shí),要注意把握好修訂后的"思考練習(xí)"這些特點(diǎn),,充分利用"思考練習(xí)"中的問題,,啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論,,切實(shí)地提高學(xué)生的理解能力,,學(xué)到讀書、作文的方法,。課后安排的選做題,,學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣愛好,自由選擇,,教學(xué)時(shí)不要作統(tǒng)一要求,。

3,、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練:

朗讀是重要的閱讀基本功,課上一定要有瑯瑯的讀書聲,。課堂教學(xué)要多讀少講,,使學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀;指導(dǎo)朗讀,不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo),,使朗讀和理解密切相結(jié)合,,在理解的基礎(chǔ)上,通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情,。

精讀課文的教學(xué),,要注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究,、合作學(xué)習(xí),。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,包括引導(dǎo),、點(diǎn)撥,、范讀以及必要的歸納、小結(jié)和講解,。要提倡在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,,通過教師的指導(dǎo),,圍繞重點(diǎn)開展討論和交流,,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解,讓學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中,,逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,,學(xué)會(huì)讀書。

(二)"積累運(yùn)用"的教學(xué):

"積累運(yùn)用"的內(nèi)容與課文有一定的聯(lián)系,,又有相對(duì)的獨(dú)立性,。如"閱讀"在每個(gè)積累運(yùn)用中都安排了閱讀短文訓(xùn)練。主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力,。教學(xué)時(shí)可借助短文后面的思考題,,讓學(xué)生明確閱讀要求,一邊閱讀一邊思考,,并回答這些問題,,最后再交流、討論,,讀懂課文,。還有"口語交際"指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際時(shí),要從創(chuàng)設(shè)情景,、啟發(fā)興趣,、激發(fā)說話的欲望入手,,使學(xué)生知道怎樣去說。要加強(qiáng)說話通順,、連貫的訓(xùn)練,,使學(xué)生把話說得清楚明白。另外"習(xí)作"要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人,、事,、景、物,,做到說真話不說空話,、假話,表達(dá)真情實(shí)感,。無論是寫記實(shí)作文,,還是寫想象作文,都要鼓勵(lì)學(xué)生大膽展開想象和聯(lián)想,,甚至是幻想,,使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。

綜上所述,,只光教師的認(rèn)真是完全不夠的,,"教師引進(jìn)門,學(xué)習(xí)靠本人",。在教學(xué)中教師是一位引路人,,其主導(dǎo)作用的是學(xué)生。但是在現(xiàn)代科學(xué)進(jìn)步的社會(huì),,家長(zhǎng)支持,,家長(zhǎng)的良好的家庭教育,足形成合力共同達(dá)到教育的目的,。

初中春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 初中學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇二

堅(jiān)持以《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針,,認(rèn)真貫徹落實(shí)--縣教育工作會(huì)議精神,抓實(shí),、抓好教學(xué)常規(guī)管理,,扎實(shí)有效推進(jìn)素質(zhì)教育,全面打造高效課堂,。切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),,著力提升教育質(zhì)量,努力辦好人民滿意的教育,。

堅(jiān)持以人為本,,樹立“和諧治校、質(zhì)量立校、科研興校,、特色強(qiáng)?!钡霓k學(xué)理念,堅(jiān)持德育為先,,質(zhì)量立教,,教研并進(jìn),以人為本,,規(guī)范辦學(xué),,不斷營造良好的教育教學(xué)氛圍,把學(xué)校辦成一所管理方法活,、師資力量強(qiáng),、環(huán)境設(shè)施好的農(nóng)村初級(jí)中學(xué),為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

請(qǐng)學(xué)校各處室要根據(jù)學(xué)??偟墓ぷ饔?jì)劃,要寫出本處室的具體工作計(jì)劃,,開學(xué)后按計(jì)劃進(jìn)行工作,。

(一)黨建工作

圍繞教學(xué)抓黨建,抓好黨建促教學(xué),。主要做到“八抓八促”:抓落實(shí),,促高效;抓德育,促養(yǎng)成;抓學(xué)習(xí),,促提高;抓廉潔,,促服務(wù);抓師德,促形象;抓培訓(xùn),,促業(yè)績(jī);抓組織,,促保障;抓隊(duì)伍,,促帶頭,。

先做好方案,學(xué)習(xí)的內(nèi)容要上到龍中網(wǎng)站;各項(xiàng)工作要安排到具體的人,。

(二)行政工作

1,、協(xié)調(diào)和溝通。積極爭(zhēng)取地方黨委,、政府的領(lǐng)導(dǎo),,進(jìn)一步與各部門協(xié)調(diào)和溝通,通力合作,。做好各項(xiàng)工作,。

2、教學(xué)工作。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和精細(xì)管理,,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)各教研組的領(lǐng)導(dǎo)和安排,,嚴(yán)格遵守《--中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度及扣分扣款規(guī)定》,。制定好中考復(fù)習(xí)和訓(xùn)練方案;加強(qiáng)對(duì)普通班的管理;完善對(duì)師生的獎(jiǎng)勵(lì)制度;召開好各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量工作會(huì);如何開展好辦學(xué)特色教育等工作。

3,、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),。轉(zhuǎn)變工作的作風(fēng),支部要制定好考核的制度;利用教職工會(huì)學(xué)習(xí)和教育,。

4,、重大制度的完善。加強(qiáng)重大制度的.完善(12個(gè)制度),,制度要匯總成冊(cè),。做到有法必依,違法必究,,獎(jiǎng)罰分明,。行政安排處室先草擬討論稿,支部要組織教代會(huì)討論重大的制度,。事前要多醞釀幾次后,,再提交教代會(huì)討論。

5,、學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),。加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高理論水平和工作能力,。教研處要事前安排好,,要有方案。分步實(shí)施,。

6,、校園文化建設(shè)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)和優(yōu)美教室的打造,。黨政辦牽頭做好學(xué)校的總宣傳,,在中考前要利用展板宣傳一次;要以活動(dòng)為載體,德育處要做好優(yōu)美教室的打造和做好養(yǎng)成教育工作,。

7,、抓好養(yǎng)成教育。切實(shí)做好辦學(xué)特色,,全力抓好養(yǎng)成教育,。教務(wù)處要做好辦學(xué)特色教育的方案,做到如何開展的問題。

8,、工作安排具體,。各項(xiàng)重大工作的安排都要詳細(xì)的工作安排意見。

9,、建立陳列室,。就是用1至2間教室來做檔案室和陳列室,要把老龍中前期和整合后的檔案整理好,,讓我們的校友來尋根問源,,睹物思人、睹物思情,,回憶和回味過去的師生情誼,、苦與樂。學(xué)校要安排專人去完成,,用1年的時(shí)間完成,。

10、籌款征地,。爭(zhēng)取在1年內(nèi),,多方面、多渠道籌資金,,準(zhǔn)備征地30畝,,為下一步修一棟男生宿舍樓、一棟標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂和教師公租房40家(約有35平方米)做些發(fā)展的準(zhǔn)備工作,。

11,、做規(guī)劃。爭(zhēng)取在2年內(nèi),,請(qǐng)有關(guān)部門對(duì)學(xué)校作好詳細(xì)規(guī)劃圖,。

12、改校門通道,。爭(zhēng)取在2年內(nèi),,改校門在喇叭路口處。

13,、辦公的現(xiàn)代化,。爭(zhēng)取在6年內(nèi),,努力爭(zhēng)取資金改善辦公條件和辦學(xué)條件,,主要就是安裝好“班班通”、學(xué)生用的計(jì)算機(jī)室3間和每位老師都有電腦辦公,。

14,、建設(shè)籃球場(chǎng)地。爭(zhēng)取在2年內(nèi),硬化操場(chǎng),,做3個(gè)籃球場(chǎng)地,。

15、宣傳的現(xiàn)代化,。爭(zhēng)取在3年內(nèi),,要安裝led、電子顯示屏幕和電子監(jiān)控設(shè)備,,安好班班通,,計(jì)算機(jī)教室,建設(shè)好廣播室,,安裝好校園廣播,。

16、欠賬還款?,F(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)查實(shí),,欠賬105萬多元,學(xué)校在分期還款,。

17,、引資工作。聯(lián)系校友,,爭(zhēng)取支持,,多方籌資,努力改善辦學(xué)條件,。

初中春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 初中學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇三

以《綱要》為指導(dǎo),,以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針,以愛為教育的基礎(chǔ),,結(jié)合本園實(shí)際,,繼續(xù)以"我能行,我努力,,我真棒!"為精神動(dòng)力,,抓好常規(guī)工作的同時(shí),繼續(xù)建設(shè)本園特色,,使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,。讓我園成為孩子的樂園,家長(zhǎng)的放心園,,老師的收獲園,。

(一)、把責(zé)任文化打造成部門文化的根基,。

1,、以"責(zé)任"為主題,,以"責(zé)任"為根基,倡導(dǎo)老師多讀書,,組織老師們以某本書為中心,,在讀書中體會(huì)生活,學(xué)會(huì)工作,,從而學(xué)會(huì)感恩,,在感恩中提高工作效率,提高幸福指數(shù),。初四教師到園上班,,于老師負(fù)責(zé)分發(fā),教師領(lǐng)取教學(xué)用品,,生活用品(由班主任保管),。布置環(huán)境,集體布置走道,,頂層,,二樓南北,樓梯大門口,,多功能門都要布置,,各班教師負(fù)責(zé)各班具體工作以及環(huán)境布置,門口要有教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容讓家長(zhǎng)一目了然,。

2,、每周例會(huì)智慧分享,行政和組長(zhǎng)把一些"事實(shí)性反饋"給老師,,使老師做事有的放矢,。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識(shí))教研組組長(zhǎng)帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo)。從而把積極,、上進(jìn),、健康的思想帶給大家評(píng)分記錄。

3,、周二保育員例會(huì),,在上個(gè)學(xué)期的收獲中,鼓勵(lì)保育員在每周例會(huì)中和大家分享"我在班級(jí)管理中學(xué)到了什么?"進(jìn)一步提升"教"的能力!小班以說唱為主導(dǎo)思想,,中班做英語,,大班做漢字盡量把特色和布置相結(jié)合。

(二),、在文化背景的引導(dǎo)下,,在反思中,堅(jiān)持我們的收獲,,努力提高"品質(zhì)",。

1,、教研活動(dòng):教師研討課嚴(yán)格按照我們"流程"進(jìn)行,,資料積累到位,,一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)"好課。"

2,、年級(jí)組工作:常規(guī)性的幼兒活動(dòng)以年級(jí)組為單位展開,,本學(xué)期組長(zhǎng)幫助每位老師可以成功開展一次"半日活動(dòng)展示。"關(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累,。

3,、后勤隊(duì)伍建設(shè):本學(xué)期繼續(xù)提高保育員"教"的能力,在以往的比賽活動(dòng)中放進(jìn)去一個(gè)"班級(jí)常規(guī)工作"比如:保育員組織幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)等,。

(三),、根據(jù)本園實(shí)際情況,采取多種途徑,,提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū),,把幼兒園所學(xué)綜合課程進(jìn)行整合,,初步分為語言、音樂,、科學(xué),、體育等方面,由專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出適合各年齡段的活動(dòng)方案,,在尊重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對(duì)孩子各方面的發(fā)展給予一個(gè)科學(xué)的評(píng)估,。

2、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣,,堅(jiān)持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題"語言"和"計(jì)算",。

一、面對(duì)現(xiàn),,明確幼兒園發(fā)展思路,,努力打造幼兒園特色

今年年初,我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工,,認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難:自聘9名人員解決教職工不足問題,,卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定;社會(huì)上傳言幼兒園教的不好原因等。幼兒園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開討論,,并使教職工形成這樣的共識(shí):只要有莊周幼兒園存在,,我們就不能使送孩子來莊周幼兒園就讀的家長(zhǎng)失望,不能使孩子在他們各項(xiàng)能力發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展,,我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長(zhǎng)的快樂,。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后,,大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開展工作。

(一)積極開展課程改革,,促進(jìn)幼兒園,、教師、幼兒共同獲得發(fā)展以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī),,促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標(biāo),,積極開展課程改革,打造幼兒園特色開學(xué)初,,我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)和研究幼兒園的工作計(jì)劃,使大家在對(duì)我園提出的"以‘創(chuàng)新’為主題,,以‘語言’發(fā)展和‘動(dòng)手能力’的培養(yǎng)為突破口"的口號(hào)形成共識(shí),,并在此基礎(chǔ)上,結(jié)合新教材的使用,,開始了我園的課程改革,。在課程改革中,我園著重抓了以下幾項(xiàng)工作:

1,、抓好新教材的討論和分析,,并以主題的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。

教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類,,并劃分為幾大主題,,每選擇一個(gè)主題,就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系,,繪制好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖,,網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容,大部分都是教材中的內(nèi)容,,也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際提出,,還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次,,教師們根據(jù)每個(gè)主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境,。在主題活動(dòng)的開展過程中,教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì),,如設(shè)置活動(dòng)區(qū),,組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版,,師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息,、圖片、文字資料,、相關(guān)的材料等,,使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標(biāo)的的環(huán)境中,,變以往被動(dòng)的知識(shí)接受,為如今主動(dòng)的操作,、探索和學(xué)習(xí),。再次,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的教育教學(xué)活動(dòng),。在開展主題教育活動(dòng)時(shí),,教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要,,通過"家園之窗",、"家園聯(lián)系手冊(cè)"等向家長(zhǎng)宣傳和介紹,對(duì)一些需要家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng),,有針對(duì)性地,、適時(shí)的給家長(zhǎng)一些建議。

如:

(1)建議家長(zhǎng)帶孩子探討,、開展一些有趣的活動(dòng),,如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料、圖片,、文字資料,,指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目,,帶幼兒到相應(yīng)的場(chǎng)所參觀,、觀察。

(2)把孩子的認(rèn)識(shí),、看法,、感想用文字記錄下來,讓孩子交給老師,。

(3)鼓勵(lì)孩子把自己收集到的材料,、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享,。這樣的家園共育,,使更多的家長(zhǎng)參與到幼兒教育中來,幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

2,、打破原來的班級(jí)界限,積極開展幼兒跨班級(jí)的晨間體育活動(dòng),,讓幼兒自主到自己喜歡的地方,、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。

為了激發(fā)小朋友參與體育活動(dòng)的積極性,,我們除了開放原有的滑梯,、蕩椅,、秋千、轉(zhuǎn)盤,、攀登架,、浪橋、蹦蹦床,、半月?lián)u,、蹺蹺板、水車,、拉力王等大中型玩具外,,又制作了滑板車、平衡木,、獨(dú)腳椅,、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械,,并投放了球類,、高蹺、廢舊輪胎,、沙包等器械,,滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動(dòng)的需要,。晨間活動(dòng)的改革,,是我園教師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的具體體現(xiàn),它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng),、鍛煉了幼兒的體格,,也為幼兒與不同班級(jí)的小朋友進(jìn)行交往提供了更多、更好的機(jī)會(huì),。在開展主題教育教學(xué)活動(dòng)及跨班級(jí)的幼兒晨間體育活動(dòng)以來,,我園教師們都覺得,我們所開展的活動(dòng),,既突顯了"幼兒發(fā)展為本"的理念,,又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要,它使幼兒在積極,、主動(dòng)的探索,、學(xué)習(xí)、參與中,,獲得健康,、社會(huì)、科學(xué)、語言,、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗(yàn),,獲得更好的發(fā)展。

3,、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變,,促進(jìn)教師們的良好成長(zhǎng)。

為了更好地促進(jìn)教師的成長(zhǎng),,我園本學(xué)期在教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項(xiàng)工作:

一是組織全體教師到蒙成第一幼兒園,、第二幼兒園、亳州幼師參觀學(xué)習(xí),,使教師們開了眼界,、更新了觀念;

二是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料,并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,教師們?cè)趨⑴c找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中,,教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新,。

三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動(dòng),,教師們運(yùn)用教材、組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高,。通過開展以上的活動(dòng),,教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化,,如:教師們不再一成不變的照搬照套教參書,,在使用教參書時(shí)老師發(fā)現(xiàn),有的設(shè)計(jì)并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神,。如:中班科學(xué)教育活動(dòng)"什么沉,、什么浮"的活動(dòng)設(shè)計(jì),其中教參書中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒了解"水的浮力是有限度的",,其設(shè)計(jì)是由老師往碗里一勺一勺加水,,使鐵碗沉下去。對(duì)這樣的設(shè)計(jì),,老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與,,便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去,幼兒通過自主探究,,獲得了"水的浮力是有限度的"的直接經(jīng)驗(yàn),。

4、重視幼兒生活技能的教育,,使幼兒的自理能力有所提高,。通過開展課程改革,我園一改過去一成不變的教育教學(xué)活動(dòng)模式,使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì),、有更多游戲的機(jī)會(huì),、有更多快樂的時(shí)光,也獲得了更多的發(fā)展,,幼兒園也初步顯示出一定的特色,。

一個(gè)學(xué)期來,我園開展了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)定在開學(xué)16號(hào),,組織孩子春游(定在莊子祠)以及繪畫特色班周末采生,,還要帶著小班孩子去氣象站參觀,中班去小澗雷達(dá)部隊(duì)參觀或者去武裝部軍人參觀,,大班去共電局的發(fā)電站參觀,,家長(zhǎng)開放日活動(dòng)最好各班拿出各班的特色、一次豐富多采的慶祝"六一"兒童節(jié)活動(dòng),、積極參與了教育局舉行的主題教育活動(dòng)觀摩,、一次大班畢業(yè)典禮。在活動(dòng)的開展中幼兒都有不同程度的參與,,家長(zhǎng)認(rèn)可了:我們的孩子不錯(cuò),。確實(shí),在參觀學(xué)習(xí)中開闊視野學(xué)習(xí)知識(shí),。在開展好幼兒豐富多采的活動(dòng)的同時(shí),,我們又積極同電視臺(tái)記者聯(lián)系,電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動(dòng),,讓社會(huì)更多地了解我們幼兒園,。

隨著我園課程改革的開展,我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化,,許多家長(zhǎng)積極參與到我們的主題教育中來,,家長(zhǎng)的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化。

切實(shí)做好后勤工作,,確保幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)本學(xué)期,,我園加強(qiáng)了對(duì)后勤工作的研究,要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實(shí)際,,對(duì)一些工作進(jìn)行反思,、改革。財(cái)務(wù)人員能地根據(jù)幼兒園的計(jì)劃,,及時(shí)有效地做好財(cái)務(wù)工作和一些物品的準(zhǔn)備,,工作的自主性強(qiáng);炊事人員開發(fā)了一些新食譜,探討改變了一些食物的烹調(diào)程序,、調(diào)味等;資料室管理也探討了一些管理資料,、物品的的方法,、改革了一些表格;衛(wèi)生、保健工作能有序地進(jìn)行;安全工作基本上為教職工所重視,。

這個(gè)學(xué)期,,我們幼兒園能夠保持良好的運(yùn)轉(zhuǎn)和應(yīng)有的發(fā)展,歸納起來,,有以下幾點(diǎn)體會(huì):

1,、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是我園發(fā)展前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

2,、家長(zhǎng)支持使我們的各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色,,幼兒也有更好的發(fā)展。

3,、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路,,富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新,,就沒有教職工的創(chuàng)新,,就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng),就沒有幼兒園的良性發(fā)展,。

4,、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),,我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作,,幼兒園的各項(xiàng)工作得以有序地進(jìn)行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難,,使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和應(yīng)有的規(guī)模。

雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展,,但我們也應(yīng)該看到我們的不足,,這些不足之處較為明顯的是:班組工作的計(jì)劃性不強(qiáng),,致使一些工作,、活動(dòng)準(zhǔn)備不足;開展工作的自主性不強(qiáng),,常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟,、具體的做法,、具體的要求,、提醒等;一些教職工對(duì)自身素質(zhì)的提高行動(dòng)不多,、效果不明顯,。

根據(jù)我園的實(shí)際和存在的不足,,我們20xx年下期工作的基本思路應(yīng)是:

"一個(gè)主題"——以"創(chuàng)新"為主題;

"兩個(gè)特色"——"特色園",、"特色班級(jí)";

"三項(xiàng)建設(shè)"——領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè),、園本課程建設(shè),。

八、家園共育,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性是分部工作的主題,。

1,、每月用書面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況。鼓勵(lì)家長(zhǎng)可以把孩子在家的情況反饋給教師,,從而使教育更有針對(duì)性,。

2、每?jī)蓚€(gè)月召開一次家長(zhǎng)會(huì),,活動(dòng)有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有講稿,,有針對(duì)性制定指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容(家長(zhǎng)會(huì)資料要求;有講稿,、有過程、有總結(jié),、有反思,。)

3、遇到家長(zhǎng)投訴問題及時(shí)向園部匯報(bào),,并妥善解決,。

堅(jiān)信幼兒可以做到,堅(jiān)信教師可以做到,,想信自己可以做到,,并將此化成一種強(qiáng)烈的信仰!

學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)反思,、學(xué)會(huì)感恩!

初中春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 初中學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇四

(1)理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,,使學(xué)生會(huì)用學(xué)到的知識(shí)解釋日常生活中的常識(shí),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,。

(2)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí),,學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能,,了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),、資源意識(shí),、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

(4)力爭(zhēng)我?guī)У陌嗉?jí)的化學(xué)成績(jī)?cè)偕弦慌_(tái)階,,為自己,、為學(xué)生證明自我價(jià)值。

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,。在教學(xué)中,,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺入深的`原則,。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,,通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析,、比較、抽象,、概括,,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),,生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào),、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),,學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,既有利于學(xué)生記憶,,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),,使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。

(3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,,加強(qiáng)直觀教學(xué),,實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,,多做些實(shí)驗(yàn),,以增加感性知識(shí)。要采取各種方式,,幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí),。在學(xué)生逐步掌握了

一定的元素化合物知識(shí)以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),,制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。

(4)重視練習(xí)及講評(píng)

教學(xué)要教師的教與學(xué)生的練相結(jié)合,,才會(huì)達(dá)到最佳的效果。所以在教學(xué)過程中要多練,、勤練,,并及時(shí)的平改。在這學(xué)期中,,力爭(zhēng)做到:當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改,、考完試卷及時(shí)改,及時(shí)講評(píng),。

(5)與時(shí)俱進(jìn)引領(lǐng)學(xué)生愛化學(xué),、學(xué)化學(xué)

學(xué)化學(xué),要知道目前社會(huì)上在化學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn),,作為老師,,有必要讓學(xué)生了解這些,比如:目前在“低碳”的概念下,,我們?cè)趺慈ダ斫狻暗吞肌?。適當(dāng)?shù)恼乙恍┵Y料,給學(xué)生閱讀,,正是迎合了我國的“減排”的國家政策,,而這在書本上是沒有直接的學(xué)習(xí)到,而只是給到了理論知識(shí),。

1,、開學(xué)到4月10日,把新課授完,。

2,、4月10日至5月20日,專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練:

⑴化學(xué)基本常識(shí)(運(yùn)動(dòng)形式,、儀器性能,、藥品使用,、基本操作);

⑵空氣的組成與污染防治,;

⑶氧氣的制備,、性質(zhì)、用途,、燃燒與緩慢氧化,;

⑷分子和原子;

⑸元素和元素符號(hào),;

⑹相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量,;

⑺水及水的污染防治;

⑻氫氣的制法,、性質(zhì),、用途;

⑼核外電子排布的初步知識(shí)及化合價(jià),;

⑽質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,;

⑾根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算;

⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物(單質(zhì),、氧化物,、碳酸鹽);

⒀常見的有機(jī)化合物,;

⒁鐵和鐵的化合物,;

⒂生鐵、鋼和常見金屬,;

⒃溶液和溶液組成的表示方法(飽和性,、溶解度、組成表示法),;

⒄混合物的分離與提純,;

⒅化合物的電離與溶液的導(dǎo)電性;

⒆常見的酸,、堿及其通性,;

⒇常見的鹽、鹽的性質(zhì),、化學(xué)肥料,;

(21)初中化學(xué)與社會(huì)生活的聯(lián)系。采用我校學(xué)生擁有資料等對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測(cè),。掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,針對(duì)復(fù)習(xí),。

3,、5月20日到6月10日,,調(diào)整階段,針對(duì)學(xué)生的不足進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

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