在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

學(xué)校合理化建議書 學(xué)校合理化建議100條小學(xué)篇一

世界上很多大的技術(shù)革新都不是一促而就的,，都是透過平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的技術(shù)積累,，透過平時(shí)對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，透過后天的努力和百折不撓的實(shí)踐而得來的,。其實(shí)多數(shù)合理化推薦都是些小的改善項(xiàng)目,，都是些很簡(jiǎn)單的對(duì)現(xiàn)狀的改動(dòng)或?qū)Y(jié)構(gòu)的優(yōu)化重組，但無以跬步不成千里,，透過這一個(gè)個(gè)小的創(chuàng)新,，透過一次次對(duì)創(chuàng)新的物質(zhì)鼓勵(lì)和精神的肯定認(rèn)可,，很好地激發(fā)了員工的創(chuàng)新用心性和主動(dòng)性。而這,，對(duì)于一個(gè)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有很重要的好處,。透過合理化推薦所提倡的創(chuàng)新精神，合理化推薦對(duì)員工所養(yǎng)成的創(chuàng)新素養(yǎng),，透過素養(yǎng)的積淀而構(gòu)成的創(chuàng)新潛力或潛力,，對(duì)于一個(gè)發(fā)展壯大中的企業(yè)來說，都起到了奠基石的作用!

1合理化推薦名稱：.提高員工文化素養(yǎng)和技術(shù)潛力

推薦人(群眾)：俞林(安環(huán)部)

合理化推薦資料：我們農(nóng)藥廠以前是個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),，員工多是超多的農(nóng)民工,，普遍存在著文化程度不高，仍致有的屬于文盲,，無技術(shù)潛力,，事實(shí)上巳成為企業(yè)生產(chǎn)的主要力量。企業(yè)要發(fā)展,，產(chǎn)品質(zhì)量要穩(wěn)定,，操作員工的文化素養(yǎng)、技術(shù)潛力起著決定性的作用,。企業(yè)應(yīng)高度重視培訓(xùn)工作,，員工應(yīng)珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)。但此刻很多企業(yè)并不重視培訓(xùn)工作或培訓(xùn)無師資,，員工并不愿意參加培訓(xùn)，推薦工會(huì)組織或政府有關(guān)部門在員工培訓(xùn)方面能擬出一系列政策或措施,，促進(jìn)企業(yè)重視培訓(xùn),，員工愿意培訓(xùn)。只有全面提高了員工的文化素養(yǎng),、技術(shù)潛力,，企業(yè)才能發(fā)展，員工才能更好地實(shí)現(xiàn)自我,。

2.合理化推薦名稱：生產(chǎn)工作秩序和保障安全

推薦人(群眾)：辦公

學(xué)校合理化建議書 學(xué)校合理化建議100條小學(xué)篇二

我校是**區(qū)一流學(xué)校,，為了更上一層樓，需要進(jìn)一步改進(jìn),，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法：

(一)關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)方面

(1)建議學(xué)校給教師提供更多參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，以使我校教師提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，吸取新的教學(xué)知識(shí),、理念,，改進(jìn)教學(xué)方法。如：參加骨干教師培訓(xùn),，為我校教師爭(zhēng)取外出考察的名額等,。

(2)面對(duì)“生源在變,，課程在變，教材在變,，高考在變”的新形式,，教師專業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，我校的教師專業(yè)成長(zhǎng)顯然還很薄弱,，需要在這方面加大力度,。建議學(xué)校：樹立專業(yè)意識(shí);更新教育理念;營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍;注重校本培訓(xùn);加強(qiáng)量化管理等。

(三)關(guān)于職工生活及后勤保障等方面

(1)建議學(xué)校增加教職工文體活動(dòng)場(chǎng)所,，健身器材,，多開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),。每天上下午安排教師運(yùn)動(dòng)時(shí)間,，關(guān)注教師的身心健康。

(2)建議學(xué)校在節(jié)假日有計(jì)劃有組織地開展旅游活動(dòng),，既能豐富教師的業(yè)余生活,，開闊教師視野，又能加強(qiáng)教師的團(tuán)體意識(shí),，增進(jìn)學(xué)校的凝聚力,，維護(hù)學(xué)校的良好聲譽(yù)和形象。

(3)建議學(xué)校能夠進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)食堂的改革與管理,，能使食堂為廣大教職員工和學(xué)生提供菜品多,、菜味好、菜價(jià)合理的餐飲服務(wù),。

(4)建議進(jìn)一步提高體育教師的待遇,。

讓我們共同努力，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

對(duì)學(xué)校的合理化建議

本期,，學(xué)校季校長(zhǎng)履新,，擔(dān)任新一任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，提出了“抓作風(fēng),，促質(zhì)量,，在追趕中前進(jìn)”的發(fā)展思路，為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，一點(diǎn)一滴地改進(jìn)各項(xiàng)工作,，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校面貌的根本變化，本人在此提出以下合理化建議：

一,、開展合理化建議活動(dòng)

為充分培育全校師生的責(zé)任意識(shí)和學(xué)校意識(shí),，充分發(fā)揮全校師生參與學(xué)校發(fā)展的主觀能動(dòng)性，提高全體員工工作的積極性,，集中集體的智慧來推動(dòng)學(xué)校的建設(shè),，使全校師生員工樹立起“人人是重藏,，人人是形象，人人是品牌”的主人翁意識(shí),，建議自本期開始在全校范圍內(nèi)開展“合理化建議”活動(dòng),，即全校教職員工每學(xué)期可就學(xué)校發(fā)展的某個(gè)方面或自己本職工作中出現(xiàn)的問題至少提出一條自己的合理化建議，由辦公室收集整理后供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策參考,。對(duì)于積極參與,，數(shù)量上較多或創(chuàng)意新穎的建議學(xué)校將給以一定的物質(zhì)/精神激勵(lì)，對(duì)不能完成任務(wù)(1條合理化建議)給以適當(dāng)?shù)呐u(píng)和懲戒,。

二,、關(guān)于開展“感恩教育”系列活動(dòng)

事情不在多，在精,，做一件事情就要做透徹,、做徹底;抓一個(gè)事情，就要“全面轟炸”,。對(duì)于簡(jiǎn)單的道理要重復(fù),，反復(fù)抓，抓反復(fù),，常常提醒,，常常提高，常常提升,。

因此,，建議學(xué)校相關(guān)處室和教研組合力開展“感恩教育”系列活動(dòng)：

1、教務(wù)處/語文組：組織全校非畢業(yè)班學(xué)生讀《感恩的心》一書,，寫讀書心得,，在此基礎(chǔ)上各班分別召開一次討論會(huì)或組織一次演講比賽，優(yōu)勝者再參加學(xué)校的演講比賽,，對(duì)優(yōu)秀的心得和演講稿集結(jié)成冊(cè)，發(fā)給學(xué)生帶回家與父母分享,。

2,、教務(wù)處/藝體組：全校學(xué)生學(xué)唱《感恩的心》這首歌曲。

3,、教務(wù)處/英語組：結(jié)合有關(guān)課文或文章給學(xué)生介紹西方的“感恩節(jié)”(thanksgiving day),。

4、工會(huì)/德育處：邀請(qǐng)第三軍醫(yī)大學(xué)英語教研室劉芳老師來給全校師生員工分享一下她對(duì)“感恩的心”的人生體會(huì),。(?)

5,、工會(huì)：

(1)“感恩的心”員工培訓(xùn)會(huì)：邀請(qǐng)沙區(qū)平安保險(xiǎn)公司或其他窗口行業(yè)的培訓(xùn)師來校分享他們的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)全校教職員工培育一顆“感恩的心”,。(?)

(2)員工分享會(huì)：在我的人生旅途中,，我最感謝/感激/感動(dòng)的一個(gè)人或一件事,。

三、關(guān)于建設(shè)“書香校園”系列活動(dòng)：

充分發(fā)揮學(xué)校圖書室/多媒體資料庫(kù)的資源,，開展讀書/欣賞影視精品或流行歌曲精品的相關(guān)活動(dòng)：

1,、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：每人推薦一本書供全校師生員工分享。

2,、全校教師：每人寫一篇讀書心得/書評(píng),，推介與自己所任學(xué)科/專業(yè)相關(guān)的一本書供全校師生員工分享(也可以跳出自己的專業(yè)另行推薦)。(所推薦的書也可以買一本供學(xué)校圖書室做藏書,，費(fèi)用由學(xué)校出,。?)

3、全校后勤職工：每人看一部精品電影或電視劇或者聽一首歌曲,，把其中最感動(dòng)你的一個(gè)人物或一句話與全校師生員工分享,。

4、全校非畢業(yè)班學(xué)生：每人寫一篇讀書筆記/讀后感,，或收集一條漢,、英、藏勵(lì)志警言(名人名言,、諺語或其他精彩言論)與全校師生員工分享,。

5、全校師生員工：每人每學(xué)期都至少進(jìn)一次學(xué)校期刊閱覽室,，瀏覽一本雜志或一張報(bào)紙,。

□以上“五個(gè)一”活動(dòng)中的優(yōu)秀作品將在學(xué)校期刊閱覽室或辦公樓或教學(xué)樓或宣傳櫥窗等地方公開展示，優(yōu)秀文章編印成書,，發(fā)給作者作紀(jì)念,。

□對(duì)活動(dòng)中的積極參與者、表現(xiàn)突出者給以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)/精神激勵(lì),。

□以上活動(dòng)可堅(jiān)持成一學(xué)年的活動(dòng),。

四、關(guān)于創(chuàng)建一流學(xué)生期刊閱覽室的建議

學(xué)生期刊閱覽室在區(qū)教委和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，送來了八個(gè)期刊柜,，投資不大，才4000元,，就令學(xué)生覺得耳目一新,，一個(gè)小小的改進(jìn)就可以讓學(xué)生深深地為學(xué)校的進(jìn)步而感動(dòng)。

為此,，我對(duì)適當(dāng)投入資金創(chuàng)建全區(qū)一流的示范性學(xué)生期刊閱覽室提出以下合理化建議：

1,、可根據(jù)學(xué)校的財(cái)力按以下四種標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)閱覽室做適當(dāng)?shù)挠布倪M(jìn)——

(1)四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，就在現(xiàn)有硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單做一些背景設(shè)計(jì)，比如請(qǐng)李宇漢校長(zhǎng)或馬光倫老師用一般的紙寫幾條關(guān)于讀書的名人名言,，再配上幾幅名人名相即可,。

(2)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，就是在四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上請(qǐng)廣告公司做一,、兩條橫幅,，再加上幾個(gè)鏡框包裝的名人名言或畫像。

(3)二級(jí)標(biāo)準(zhǔn),，就是由管-理-員acc提出自己的想法和要求,，請(qǐng)美術(shù)老師左斌和楊娟作專業(yè)指導(dǎo)，把整個(gè)室內(nèi)墻壁做成文化墻的方式,，用一些淺色的美術(shù)構(gòu)成作背景,，在上面盡可能多地印上有關(guān)讀書的一些名人名言，間或裝飾一些名人名相,。另外,，就是在一壁墻上設(shè)計(jì)一個(gè)分享園地：左邊是一塊白板(也可以就是黑板)，讀者可以將自己讀到的一些感動(dòng)他的話語寫在上面,，也可以向其他人推薦他所欣賞的文章/書刊,，注明出處;右邊是一個(gè)張貼欄，張貼精彩文章的復(fù)印資料或展示學(xué)生的優(yōu)秀讀書筆記/心得以及熱愛讀書的學(xué)生的相片,，等,。

(4)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，就是在二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上適當(dāng)多投入一些資金,，對(duì)硬件作一些比較大的改進(jìn),，比如添置多媒體教學(xué)系統(tǒng)、一臺(tái)大屏幕彩電及dvd或vcd播放機(jī),，一臺(tái)大型的語言復(fù)讀機(jī),，然后將閱讀桌設(shè)計(jì)成可坐8~12人的圓桌，如果條件允許,，還可以在每張桌子上配上與多媒體系統(tǒng)的主機(jī)相連接的電腦,。這樣，在閱覽室不開放的時(shí)候,，這里就可以作為一個(gè)團(tuán)體學(xué)習(xí)的特色教室,，可用于各科教師按新課程標(biāo)準(zhǔn)開展小組團(tuán)隊(duì)分享討論活動(dòng)，特別是心理組的分組團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)活動(dòng),。每個(gè)周末，可用于開展勵(lì)志英語(dream english—met jews game)系列英漢心理勵(lì)志教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì),，開展成功教育。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)較高，需投入一些資金,，但可以把一個(gè)教室多功能化,，充分利用資源，避免閑置,。表面上目前是要投入多一些經(jīng)費(fèi),，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，投入與產(chǎn)出之間的比例是合理的,。

以上四個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，可供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考決策，最終采取何種標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)決定,。

2,、學(xué)生閱覽室將盡可能多開展一些活動(dòng)吸引學(xué)生進(jìn)入閱讀：

(1)給愿意在期刊閱覽室留影作紀(jì)念的同學(xué)免費(fèi)照相，可寄回去給父母分享,，也可以留作二十年后的美好回憶,，也是不花錢地對(duì)學(xué)校進(jìn)行宣傳;

(2)鼓勵(lì)學(xué)生將自己喜歡讀和想讀的書、文章記錄下來,，推薦給其他同學(xué)分享,，并供圖書室訂閱期刊和報(bào)紙以及采購(gòu)圖書提供參考;

(3)與德育處聯(lián)合，每學(xué)年評(píng)出十位閱讀之星,，除張貼相片外,，每人還贈(zèng)送一本優(yōu)秀的圖書。

以上建議,，為一孔之見,，當(dāng)否，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考,。

學(xué)校合理化建議書 學(xué)校合理化建議100條小學(xué)篇三

在工作已17年了,，對(duì)我而言，早已不是一般意義上的一個(gè)工作單位而已,，學(xué)校工作合理化建議,。她像一位老師，磨礪著我的意志,，增長(zhǎng)我的見識(shí);她像一位老友,，陪伴我的生活，共享我的喜怒悲歡;她是一片熱土,，激發(fā)我對(duì)生活,、對(duì)工作的激情和興趣;她是一片沃土，給予我成長(zhǎng)所需的所有精神養(yǎng)分!

可以說,，我和所有同人一樣,，都早已是一個(gè)特別的xx人，一個(gè)有著特定人文性格的xx人，一個(gè)有著特別行為特征與工作方式的xx人,?？梢哉f，由我們組成,，我們又代表實(shí)校

基于對(duì)愛與信任,，對(duì)期待和憧憬，對(duì)現(xiàn)行工作提出如下建議：

一,、對(duì)孩子的教育,，向來就應(yīng)是社會(huì)、學(xué)校和家庭三位一體的,。

我們都有這樣的經(jīng)歷,，得到家長(zhǎng)的支持與配合，教育教學(xué)工作能事半功倍,，反之亦然,，如何讓家庭教育成為我們學(xué)校教育的有力支撐呢?我認(rèn)為，首先,，學(xué)校的“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)應(yīng)落到實(shí)處、提高效率,。每學(xué)期一次的大而化之,、籠而統(tǒng)之的專家講座不可能解決家長(zhǎng)在家庭教育中的一般問題，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性,，只能是一時(shí)的熱鬧,。其次，我建議學(xué)校能為家長(zhǎng),、老師還有學(xué)生設(shè)立一個(gè)專屬的交流空間,，多年前的家長(zhǎng)接待室就很不錯(cuò)。家長(zhǎng),、孩子都有自尊心,，在辦公室里接受老師的意見和建議也應(yīng)有隱私權(quán)。第三,，學(xué)校網(wǎng)站上的留言版應(yīng)有準(zhǔn)入機(jī)制,，不能確定其家長(zhǎng)身份的，不能允許隨便留言,，避免不必要的流言和誤解,，甚至是誹謗。

二,、再談?wù)剬W(xué)校工作的氛圍,。

我校從來就是一個(gè)和睦的大家庭,，成員之間也能互相關(guān)心，鼎立相助,。不過，教師是一種特殊的職業(yè),，承載了太多外人所不能道的壓力與重負(fù),。今年體檢中，許多老師健康狀況不甚理想就可見一斑,。希望學(xué)校能多組織老師們學(xué)習(xí)健康保健知識(shí),，多開展有益的體育文化娛樂活動(dòng)，請(qǐng)心理專家為老師疏解心理壓力,，某些年齡段的老師應(yīng)每年體檢,。讓健康的老師們?nèi)ヅ囵B(yǎng)健康的學(xué)生，健康的老師營(yíng)造健康的教學(xué)工作氛圍,。