作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。
大班活動(dòng)課教案篇一
在日?；顒?dòng)中,，發(fā)現(xiàn)班級(jí)有些孩子還有隨手扔垃圾的現(xiàn)象,，為了讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，懂得垃圾如何分類,，特設(shè)計(jì)此活動(dòng),。
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類,。
2.保護(hù)環(huán)境,，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
3.喜歡并能動(dòng)手制作陀螺,。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。
5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收
教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立制作出陀螺
活動(dòng)準(zhǔn)備
剪好的廢紙盒若干;彩筆,、鉛筆每人一支;ppt,、掛圖
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1.師利用聲音引起幼兒興趣：
師模仿哭聲后問：小朋友們猜一猜,，是誰在哭?
幼兒自由想象,、猜測(cè)。
2.師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什么哭?
師指名幼兒回答,。
3.師再模仿笑聲問：又是誰在笑呢?
幼兒回答后,，師：是垃圾箱又笑了，它們?yōu)槭裁从中α四?
4.幼兒自由議論：師總結(jié)出垃圾箱哭,、笑是因?yàn)槔惨诸?，如果不分類就?huì)給地球造成麻煩甚至是危害。
二,、觀看ppt,，給垃圾分類
1.師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表意見)
2.師播放ppt,，小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收,、有害垃圾三種?？苫厥盏睦校簭U棄的紙張,、如舊報(bào)紙、紙盒等,，飲料瓶,、易拉罐等;不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物,，做飯剩余的蔬菜根等;有害垃圾有廢電池,、燈管油漆桶等。
3.師出示掛圖請(qǐng)幼兒分類：小朋友,，剛才我們已經(jīng)知道了垃圾的種類,，老師這有很多垃圾卡片，誰能把它們分一分類呢?
4.師指名幼兒給垃圾分類,，及時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì)幼兒。
5.師：如果我們隨地扔垃圾地球會(huì)變成什么樣子呢?(指名幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn))
師小結(jié)：我們都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,，扔垃圾的時(shí)候要給垃圾分類,，保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)地球,，更要變廢為寶,，做環(huán)保小衛(wèi)士,，老師收集了很多廢紙盒，下面我們一起用紙盒做陀螺吧?
三,、變廢為寶,，制作陀螺
師發(fā)放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺,。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)照顧動(dòng)手能力差的幼兒。
延伸活動(dòng)：師幼一起去戶外玩陀螺,。
教學(xué)反思：
在此次教學(xué)活動(dòng)中,，我從幼兒身邊最為常見的垃圾入手，讓孩子們懂得了垃圾給環(huán)境,、地球帶來的影響和危害,，懂得了垃圾分為可回收、不可回收,、有害垃圾三種,，從而知道應(yīng)養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時(shí)利用廢舊紙盒變廢為寶學(xué)會(huì)制作陀螺,。在活動(dòng)開始時(shí)如果我利用圖片等對(duì)比的形式,，讓幼兒看圖評(píng)價(jià)講衛(wèi)生和不講衛(wèi)生兩種情形的對(duì)比判斷，讓幼兒評(píng)價(jià)他人行為對(duì)錯(cuò)中將會(huì)隊(duì)自身行為習(xí)慣有更好的引導(dǎo)作用,。另外在制作陀螺過程中因?yàn)閭€(gè)別幼兒動(dòng)手能力差,，如果鼓勵(lì)幼兒互相幫助會(huì)讓他們共同提高動(dòng)手能力及樂于助人的品行。
大班活動(dòng)課教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.結(jié)合生活實(shí)際,，了解防盜的設(shè)施與方法,。
2.樂于探索、交流與分享,，激發(fā)求知欲,、創(chuàng)造力。
3.提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力,。
本目標(biāo)從認(rèn)知,、能力,、情感等多角度確立,，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康,、科學(xué),、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求"既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。"
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施,、方法的圖片資料。
2.畫有"住宅小區(qū),、銀行,、博物館、超市,、幼兒園"的圖片,。
活動(dòng)過程：
1.利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題
討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會(huì)事?
(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,，孩子參與踴躍,，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))
2.了解各種防盜方法,。
(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法,。
(通過實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,，并介紹給大家)
(2)幼兒布置展板,，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。
(3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家,。
3.通過討論提高自我保護(hù)意識(shí),。
(1)"有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?"
(2)"原來,，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西,，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?"
(3)"如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?"
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)前教師與家長(zhǎng)的溝通非常有效,，教師充分利用家長(zhǎng)資源,，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富,。
2,、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,，使他們?cè)诨顒?dòng)中能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì),，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。
3,、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段,，使課程達(dá)到事半功倍的效果。
4,、通過幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造防盜發(fā)明,，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
大班活動(dòng)課教案篇三
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、初步了解有關(guān)新年的知識(shí),。
2,、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏,，會(huì)用自然的聲音唱歌,。
3、愿意參與活動(dòng),，感受與同伴相互祝賀新年的快樂,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室,。
2,、新的一年的掛歷(或日歷)、《新年真熱鬧》掛圖,。
3,、《新年好》錄音磁帶。
【活動(dòng)過程】
一,、營造迎新年氣氛,，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒知道新年是一月一日,。
(1)小朋友,，我們的活動(dòng)室漂亮嗎?你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎?
(2)出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天,。
(3)請(qǐng)幼兒觀看掛圖,，感受新年的喜慶。
二,、教幼兒學(xué)唱歌曲,，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏,。
(1)引導(dǎo)幼兒說一說,，要過新年了，小朋友想干什么?
(2)欣賞教師演唱歌曲《新年好》
(3)引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容,。
(4)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》,。
三、讓幼兒自由結(jié)伴,，表演歌曲《新年好》,。
(1)教師引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見到好朋友時(shí)的親熱情景。
(2)幼兒自己找到好朋友,，面對(duì)面唱歌,，在歌曲結(jié)束時(shí)，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作,，如：擁抱,。
(3)隨著《新年好》的音樂，請(qǐng)幼兒自由祝賀大家新年好,。
【活動(dòng)延伸】
回家給爸爸媽媽表演《新年好》,，祝愿他們新年快樂。
大班活動(dòng)課教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過欣賞故事,、玩色，感知紅,、黃,、藍(lán)三原色混合所產(chǎn)生的色彩變化。(難點(diǎn))
2,、學(xué)習(xí)用棉簽棒蘸顏料作畫,。(重點(diǎn))
3、大膽地動(dòng)手操作,，喜歡用棉簽棒作畫,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件;紅、黃,、藍(lán)顏料;白紙(畫有毛毛蟲的輪廓).
活動(dòng)過程：
一,、欣賞故事《好餓的毛毛蟲》，感知色彩混合后發(fā)生的變化,。
提問：
1,、這只毛毛蟲一開始是什么顏色的?
2、毛毛蟲吃了紅顏色的果子,，身上變出了什么顏色?
3,、接著它吃了什么顏色的果子，身上變長(zhǎng)出了什么顏色?
4,、它又吃了什么顏色的果子?身上變出了什么顏色,。那現(xiàn)在它身上有哪些漂亮的顏色呀?
二、幼兒操作,。
1,、師：我這也養(yǎng)了些毛毛蟲，我想請(qǐng)小朋友們也來試一試它們吃了紅黃藍(lán)色會(huì)變成彩色的嗎?
2,、教師交代玩色要求,。
3、老師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽玩一玩,。
三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒一同欣賞,。
1,、師：我們一起來看看，你的毛毛蟲都變成了哪些顏色?
小結(jié)：原來呀,，幾種顏色混在一起會(huì)變出各種各樣的顏色來,。
2、關(guān)于毛毛蟲還有很多好聽的故事呢,，帶上我們的作品一起去教室聽吧,。
四、活動(dòng)延伸：
可以讓幼兒觀看視頻或聽故事,，讓幼兒知道毛毛蟲長(zhǎng)大后就變成美麗的蝴蝶,。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn),，感受到手工活動(dòng)的樂趣,，從而增強(qiáng)自信心。
大班活動(dòng)課教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、學(xué)唱歌曲,，感受歌曲的優(yōu)美意境，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符,。
2,、培養(yǎng)幼兒敢唱，喜歡唱歌的情感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、和歌曲相匹配的圖譜。
2,、圖片若干,。
活動(dòng)過程：
一、談話活動(dòng)導(dǎo)入
1,、師：現(xiàn)在是什么天啦?冬天會(huì)有什么呢?你喜歡冬天嗎?
2,、師：今天老師還給小朋友帶來了一首關(guān)于冬天的好聽的歌，你們想聽嗎?
二,、教師清唱歌,，幼兒感受歌曲的優(yōu)美意境，為圖譜配圖片,。
1,、師：你們剛剛聽見了什么啊?歌曲中有幾種花啊?
2、師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來把你剛剛聽見的歌詞，貼到我們這個(gè)圖譜上來,。
3,、幼兒嘗試在圖譜上貼圖片。
4,、教師和幼兒跟鋼琴伴奏讀歌詞,。
三,、幼兒學(xué)唱歌曲,，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。
1,、幼兒看圖譜第一遍學(xué)唱歌曲,。
2、幼兒跟著鋼琴的伴奏演唱,。
3,、在圖譜中的休止符讓幼兒用自己想到的動(dòng)作表示。
4,、分小組演唱歌曲,。
四、圖譜逐步退出,，讓幼兒記憶歌曲演唱,。
1、師：今天老師要來提高這首歌曲的難度,，你們有沒有有信心唱好呢?
2,、師：現(xiàn)在我要拿掉幾幅圖片，考考小朋友,。
3,、幼兒嘗試看缺少圖片的圖譜演唱歌曲。
4,、增加難度,，繼續(xù)逐步的退出圖片，讓幼兒來演唱,。
五,、結(jié)束活動(dòng)
師：今天我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲，回家后教你們的爸爸媽媽唱一下好嗎?
活動(dòng)反思：
我這節(jié)活動(dòng)采用“先游戲,，后學(xué)唱”的設(shè)計(jì)思路,，讓孩子一邊游戲一邊用無意注意感知整首歌曲，待初步形成比較清晰穩(wěn)定的認(rèn)知之后,，在采取單獨(dú)練唱的一般流程,。
活動(dòng)中，我選用孩子比較感興趣的“找不同”游戲，并借用傳遞游戲?yàn)檩d體去讓孩子不斷熟悉歌曲,。傳遞游戲相對(duì)它的動(dòng)作難度和結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,，特別是它不給孩子增加記憶負(fù)擔(dān)，從而把記憶空間留給反復(fù)欣賞歌曲的旋律和歌詞,。在動(dòng)作設(shè)計(jì)上,，又用了特定的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中的延長(zhǎng)音和休止。這樣,，更好幫助孩子直接有效解決了歌曲中的演唱難點(diǎn),。
在找不同游戲的圖片選擇上，我也有根據(jù)歌詞內(nèi)容選擇了開在樹上的梅花,，開在天上的雪花,，開在窗上的冰花，同時(shí)設(shè)計(jì)了3個(gè)難度,，讓孩子們根據(jù)自己的需求去挑戰(zhàn),。通過觀察圖片也能反復(fù)感知歌詞。同時(shí),，這些圖片也給孩子們一種審美情感的提升,。
我們幼兒園在做歌唱活動(dòng)的研討中感覺以前的歌唱模式以示范模仿為主，大部分通過圖譜,、動(dòng)作等載體來幫助幼兒從欣賞歌曲到練唱再到解決重難點(diǎn),，到最后完全學(xué)會(huì)演唱歌曲。我們現(xiàn)在正在嘗試像本次活動(dòng)活動(dòng)通過游戲通過無意注意讓孩子在游戲中先熟悉再學(xué)習(xí),。這也符合《綱要》的精神和幼兒身心理發(fā)展的特點(diǎn),。真正讓孩子享受由游戲變歌唱的快樂。
