學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園每月心得體會中班 幼兒園每月心得體會學(xué)前班篇一

一,、班級狀況分析本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人,，男生16人，女生15人,，出率是98%,。原本有32人，但周德陽小朋友由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本班幼兒有很大的差距，因此推薦家長讓他到中班學(xué)習(xí),，多多小朋友在寒假期間受傷,，在家養(yǎng)病，需等康復(fù)后回園,。

經(jīng)過一個寒假,，孩子們返園以后，我們老師發(fā)現(xiàn),，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時光進行常規(guī)管理從課堂,、游戲,、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好,。漸漸地課堂上插話,、相互聊天的現(xiàn)象少了，幼兒能用心舉手回答問題了,。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜,，午睡前也能折好自我的衣褲，安靜地入睡,。老師的付出沒有白費,，看到他們的進步，老師對這學(xué)期更加有信心,。

二,、生活學(xué)習(xí)狀況分析

自理潛力孩子們的各項生活常規(guī)已基本構(gòu)成，能主動地在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自我的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理潛力方面還待加強,。

自我保健孩子們構(gòu)成了運動后多喝水的好習(xí)慣,；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理,；明白清潔衛(wèi)生的重要性,，。

智力潛力會準確的認識整點,、半點,；明白一年有12個月，每月有不一樣的天數(shù),；能讀出100以內(nèi)的數(shù),；明白100數(shù)的連續(xù)性,，嘗試學(xué)會5個5個的數(shù)物體。學(xué)習(xí)了運用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果,，為心算做好了準備,。部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動,。

語言發(fā)展能聽懂故事的情節(jié)

部分幼兒能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作,、團結(jié)友愛，玩玩具時明白要互相謙讓,，但部分幼兒的禮儀教育有待加強,。

蒙氏活動1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動,，能按老師的要求安靜有序地進行走線,。

2、在操作活動中能輕聲細語地說話,，做到不大聲喧嘩影響

別人的工作,。

3、學(xué)會在工作中與同伴正確友好地交往,，會和同伴合作性

地進行操作各種材料,。

4、在操作過程中能勤思考,，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

5,、幼兒能愛護操作材料,，活動結(jié)束后能收拾、整理工作材料,，但個別幼兒有待加強,。

三、活動組織本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動,，讓幼兒親身體驗生活,，體驗了參加團體活動的樂趣。在活動中幼兒有序地參觀,，并能熱情與超市工作人員打招呼,，結(jié)合學(xué)會的知識解決問題。

四、環(huán)境布置,；

老師在設(shè)計教室布置時,，結(jié)合本月季節(jié)的特點和幼兒所學(xué)知識，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

五,、衛(wèi)生保健工作

1、班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全，物品擺放高低適中,，整齊有序,，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人,；

2、照顧好幼兒的一日生活,，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒,，家長又工作忙，班上老師細心照顧她,，給她多次量體溫,，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠,，并及時與家長聯(lián)系匯報她的身體情加,。同時本班老師加強幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì),，減少了本班幼兒的生病率,。

3、注意孩子的安全,，并加強自我保護潛力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例安全故事,。

4,、執(zhí)行消毒制度，到達衛(wèi)生標準,；

六,、家長工作

1、認真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的狀況,，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的狀況。

2,、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情,、主動,、耐心、細致,。

3,、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富資料吸引家長觀看,，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育狀況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率。

七,、四月份工作重點

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，禮儀教育,，加強幼兒的安全意識,。

2、用心做好家訪工作,，了解幼兒在家狀況,。

3、加強預(yù)防春季傳染病工作,。

4,、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作。

5,、組織幼兒和家長參加幼兒園組織的春游工作,。

幼兒園每月心得體會中班 幼兒園每月心得體會學(xué)前班篇二

十月，我們度過了開心的十一長假,，一晃十月份就要過去了,。回顧這一個月的工作,，緊張而又忙碌?，F(xiàn)將本月總結(jié)如下

一、教育教學(xué)工作

我們開展了《快快慢慢》和《紅黃藍綠》兩大主題教學(xué)活動,。透過《快快慢慢》主題中一系列教學(xué)活動的開展,，幼兒不但了解了車輛,、動物的快慢不一樣，還明白了在日?；顒又凶鍪裁词虑闀r動作要快,，做什么事情時要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在迷人的秋天里,，我們根據(jù)季節(jié)特征開展了《紅黃藍綠》主題活動，孩子們透過玩玩色彩游戲,，做做七彩花,，了解和感知了秋天是多彩多姿的，同時我們還透過樹葉貼畫,、棉簽畫菊花等活動,，使幼兒感知秋天的景象是五彩繽紛的。我們還開展秋游活動,，帶領(lǐng)幼兒到戶外,，到大自然中去尋找了秋天花草樹木的變化，在大自然中孩子們更直觀,、更生動地認知了秋天,。結(jié)合主題活動《種蠶豆》，孩子們在我們的種植區(qū)親手種上了蠶豆,，期盼蠶豆能早日發(fā)芽開花結(jié)果。

二,、衛(wèi)生保育工作

本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,，每一天定時做好午睡室、教室,、一些日常用品的消毒工作,。幼兒每一天來園時做到嚴把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作,，防止幼兒間的相互傳染,，降低幼兒患病機率。另外對于長期生病請假的幼兒我們也打電話進行慰問,，向家長了解幼兒的病情,。

三、家長工作

在家長工作方面,，我們利用家校路路通,、家訪、家長接送幼兒時光加強家園聯(lián)系的力度,，盡量做到家園互動,。由于主題需要,，我們還請家長為孩子準備秋游的零食和水、蠶豆,，收集樹葉等,，家長們都能用心配合。本月我們需要豐富主角游戲材料,，月底進行了主角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,，感謝家長和孩子一齊收集各種食品包裝盒、藥品盒,，使我們的主角游戲活動有豐富的活動材料,。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》，使家長能夠更加直觀,、更加詳細,、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長配合,。

回顧十月,，它是多彩的，幼兒擁有許多精彩的活動;它是快樂的,，幼兒體驗到了活動的愉快;它是忙碌的,，教師的工作是比較繁忙的;它更是充實的，在這繁忙的工作中,，我們也獲得了許多,。

幼兒園每月心得體會中班 幼兒園每月心得體會學(xué)前班篇三

十月是收獲的季節(jié)，十月是美麗的季節(jié),，在這金色的十月,，我們和孩子們一齊尋找著、發(fā)現(xiàn)著,、探索著同時也收獲著?，F(xiàn)將十月份工作總結(jié)如下

本月我們繼續(xù)進行主題《快快慢慢》，透過活動,，讓孩子逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快,，什么時候做事情動作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。另外我們還開展了主題《紅黃藍綠》,。顏色既是物質(zhì)固有的特征，又富有濃郁的情感含義,。以色彩及其相關(guān)的事物為對象,，引發(fā)幼兒與他們之間發(fā)生互動，這對幼兒在認知建構(gòu)方面都會產(chǎn)生用心的作用,。在活動室里我們添置了許多色彩豐富的物體,，以利于幼兒觀察,、尋找色彩。在自然角里,，我們發(fā)動幼兒收集各種顏色的水果,、樹葉、花,、農(nóng)作物等,，然后一一擺放出來，供幼兒觀察,、探索,。在美工區(qū),，我們?yōu)橛變簬Ыo橡皮泥、彩紙、顏料、樹葉等,，讓幼兒用各種方法畫出美麗的秋天,。在益智區(qū),，我們?yōu)橛變簬Ыo各種形狀的彩色片,，指導(dǎo)幼兒玩拼圖游戲……

在教學(xué)活動中,，《小白兔和大黑熊》就是兩個明顯的不一樣特征的音樂形象，在快與慢的音樂中,，孩子們愉快地學(xué)習(xí)著、感受著;《快朋友和慢朋友》則讓孩子們按自我的意愿自由塑造自我心中的快朋友和慢朋友;《烏兔爬樓誰第一》打破了孩子們的固有想法,，烏龜還是跑在了兔子的前面,，這是為什么呢?在活動《快和慢》中,，孩子們透過游戲自然地得出結(jié)論生活中并不是所有事都要快,，而是有些事要用快動作來處理,，有些事則只能用慢動作來處理，只有根據(jù)需要用適宜的速度才能將事情做好,?！秾ふ椅宀蕦氊悺罚幌伦訉⒑⒆訋胍粋€五彩的世界,，《太陽喜歡》則讓孩子們產(chǎn)生了喜愛美麗色彩的情感,，另外,，我們還和孩子們分別感受了藍色,、黃色和綠色……透過一系列的活動,，幼兒建構(gòu)著自我的語言，空間,、數(shù)理,、交際等各項智能。

在日常生活方面,，我們提醒幼兒學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服,，午睡起來后學(xué)習(xí)自我整理床鋪。這個月,，我們對幼兒的午餐習(xí)慣進行了重點培養(yǎng),，幼兒午餐時，我們嚴格監(jiān)督,，要求幼兒安靜地午餐,，鼓勵幼兒吃玩自我的一份飯菜，不挑食,。吃玩后,，把桌上、地上的飯粒揀起來,，經(jīng)過一段時光的訓(xùn)練,，幼兒的午餐習(xí)慣有所改變，許多幼兒吃完飯后能自覺地把飯粒揀起來,，把桌子收拾干凈,，有的幼兒能主動幫老師擦桌子，收拾碗筷,。另外,，我們還充分利用家長資源，在傳染病多發(fā)的時候,，請醫(yī)生家長來園進行衛(wèi)生知識講座,。

在家園共育方面，我們能及時更新家長園地的資料,，充分利用家園路路通與家長持續(xù)聯(lián)系,，讓家長了解我們的教學(xué)工作，并爭取得到家長的配合,，個別家長還經(jīng)常用信息跟我們聯(lián)系,，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況,，反映孩子在家的表現(xiàn)狀況,。

幼兒教師的工作是忙碌的,、繁瑣的、細致的,，要想做好這一工作務(wù)必付出超多的精力,，更多的耐心，無私的愛心,。每一天工作結(jié)束后,，我感到十分疲憊，但是看到孩子們一個個快快樂樂地投進父母的懷抱,，看著他們一天天地長大，越來越懂事,，我的內(nèi)心感到無比的欣慰,。

幼兒園每月心得體會中班 幼兒園每月心得體會學(xué)前班篇四

在這一個學(xué)期里，我勝任了衛(wèi)生保健這一項工作,，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，在這期間我學(xué)到了很多很多，每次去參加昌平婦幼組織的培訓(xùn)例會后,，自己都會覺得我原來有那末多不知道的知識,，又收獲了狠多，回來也要繼續(xù)翻看那些內(nèi)容,，讓自己更好的把握那些知識,，我知道要想把工作做的更好，讓自己有更高的提升,，就要比他人付出更多的時間來學(xué)習(xí),。剛開始的時候會覺得很累，但是在付出的同時我收獲的更多,。時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，下面將本學(xué)期工作進行簡單的小結(jié)：

(一)認真做好晨檢和全日觀察工作,。

1,、認真做好天天的晨檢工作。每位晨檢老師都能用最親切的話語,，最熱情的態(tài)度,，仔細檢查每位幼兒，發(fā)現(xiàn)有異常情況及時處理,，如有發(fā)熱,、皮疹、眼睛紅腫等,，我們都能取得家長配合,，帶幼兒到醫(yī)院檢查治療,，等病情確診了再進班級。

2,、認真做好得病幼兒的觀察護理工作,。天天中午進班仔細觀察幼兒，照顧每位得病幼兒吃藥,。發(fā)現(xiàn)有病情變化的幼兒,，能及時與家長聯(lián)系，并作好適當(dāng)?shù)淖o理工作,，幫助丈量體溫,、服藥等，并及時做好相干的情況記錄,。出現(xiàn)意外的損傷事故也都能及時做好處理。

3,、及時做好各項登記統(tǒng)計工作。認真仔細地填寫好每份表格,。

(二)按要求做好飲食管理工作,。

1、每周按時制定花樣食譜，食譜每次都能及時公布,。

2、每月做好營營養(yǎng)析,，全面了解幼兒的營養(yǎng)攝取情況， 并根據(jù)分析結(jié)果及時補充調(diào)劑食譜,。為了滿足維生素的需要,，增加玉米、山芋,、南瓜,、小米等粗糧;多吃蔬菜、水果,，保證蔬菜水果的攝取量,，保證了幼兒對維生素c的需求。孩子們也是很喜歡吃幼兒園的飯,，乃至回到家會跟媽媽說你做的飯沒有幼兒園做的好吃,。聽了這句話我們的工作是得到了孩子們的肯定的。

(三)嚴格做好體檢及評價工作

1,、按時進行體檢,，丈量體重、身高,、視力,，并及時做好各項評價統(tǒng)計分析工作,。

2、配合兒保所做好蛀牙的檢查矯治工作,，讓孩子的牙齒得到更好的保護,，還需要大家共同的努力。

(四)為了增強孩子的體制,，我們在五月還進行了體能測試的活動,。通過這次的測試可以看出孩子的體能還是有待進步和增強的。

體格鍛煉我們遵守的原則是：

1,、循序漸進：運動量由小到大,，運動由易到難，使身體逐漸適應(yīng),。

2,、鍥而不舍：體格鍛煉必須經(jīng)常進行，逐日戶外時間很多于2小時,，其中鍛煉時間很多于1小時,。

3、全面鍛煉：選擇多樣化的項目,。

4,、區(qū)別對待：對不同的年齡，性別和健康狀態(tài)的幼兒,、在時間,、強度上都應(yīng)區(qū)別對待,，應(yīng)有一定的靈活性,。

(五)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

堅持天天到班內(nèi)巡查,，了解幼兒的進食情況,、進餐習(xí)慣以衛(wèi)生習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)題目及時配合教師做好教育指導(dǎo)工作,。如：隨時提示幼兒按正確程序洗手,、留意進餐速度,，留意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;留意提示幼兒根據(jù)天氣情況穿服等,。

(六)做好健康教育工作。

1,、認真貫徹執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健合格標準》,，制定幼兒園健康教育制度，并認真落實,。

3,、根據(jù)幼兒生長發(fā)育的特點，加強健康教育,，增加幼兒的健康活動內(nèi)容,，從而更好地鍛煉幼兒的體格,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生理心理。每月,，我們要請教師依照幼兒年齡特點,，設(shè)計本班的健康教育活動，并由保健部分同一整理,，構(gòu)成幼兒園各年齡段的健康教育活動方案,，在全園推廣20xx最新幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)工作總結(jié)。

4,、進一步加強教師和家長的健康知識培訓(xùn),，利用家長會的機會，分別對教師和家上進行健康知識宣教,，先容一些幼兒衛(wèi)生,、營養(yǎng)、預(yù)防疾病方面的知識,，傳授一些常見病的處理方法,，以進步教師、家長的衛(wèi)生保健知識水平和育兒能力,。

二,、依照《衛(wèi)生保健合格標準》要求，確保保育員工作的質(zhì)量,。

1,、組織保育員的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和技能操縱練習(xí),，學(xué)期末,，還組織全體保育員撰寫了保育工作的經(jīng)驗總結(jié)并進行交換，使大家從理論上得到了學(xué)習(xí)鍛煉的機會,，寫作水平也得到較大的進步,。

2、保健醫(yī)能堅持天天巡查,、檢查各班的衛(wèi)生消毒工作,，催促保育員按要求做好衛(wèi)生消毒工作，并及時進行登記,，每周組織衛(wèi)生檢查評比,，及時反饋檢查情況，每月進行考核,。保健醫(yī)還能隨時做好指導(dǎo),、催促工作，發(fā)現(xiàn)題目及時指出,，催促保育員及時改進,。

3,、本學(xué)期，繼續(xù)做好傳染病的防治工作,，我們能根據(jù)傳染病流行季節(jié)的要求,，制定了具體的消毒要求，嚴格催促保育員加大消毒工作的力度,，并及時作好記錄,。本學(xué)期無傳染病發(fā)生。

4,、天天巡查檢查各班幼兒的晝寢情況,，提示保育員做好幼兒晝寢的照看工作，每月統(tǒng)計入睡率并進行統(tǒng)計,。

三,、按標準嚴格管理食堂，保證師生伙食質(zhì)量,。

1,、 組織食堂職員學(xué)習(xí)食堂工作的相干制度和常規(guī)物品消毒方法和要求，具體學(xué)習(xí)了食堂工作的量化評分表,，學(xué)習(xí)了學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理要求,。

2、加強食堂職員管理,，制定了具體的崗位職責(zé),，使食堂職員明確職責(zé)，分工合作,，將天天的工作按時高效地完成

3,、要求食堂職員和總務(wù)職員嚴格依照食譜采購，保證食品的數(shù)目,、質(zhì)量,，并及時做好進貨單位的索證工作。

4,、鼓勵食堂職員在實踐中不斷摸索,，規(guī)范操縱，進一步進步烹飪水平,，本學(xué)期師生普遍反應(yīng)對伙食質(zhì)量表示滿意,，同時幼兒的進食量也得到了保證。

5,、隨時提示食堂職員做好個人衛(wèi)生,、環(huán)境衛(wèi)生和保管區(qū)的衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)題目及時指出，及時改進,，使食堂內(nèi)外經(jīng)常保持衛(wèi)生整潔,，比如輪胎區(qū)和知音坊都能經(jīng)常性地保持整潔，在各級領(lǐng)導(dǎo)的檢查中,，食堂的衛(wèi)生狀態(tài)都得到了大家的認可,。

6、每月做好了食堂職員的考核工作,，獎優(yōu)罰劣,，進步了大家的工作積極性。

四,、衛(wèi)生保健作為幼兒園工作的重要部份,，我知道我還有很多的地方做的不夠好，所以我也會在下一學(xué)期更加的努力學(xué)習(xí),，爭取做到更好,。

幼兒園每月心得體會中班 幼兒園每月心得體會學(xué)前班篇五

通過學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，了解到《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，是一批幼教專家經(jīng)歷四年多時間,，對全國3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展狀況進行深入調(diào)查后，吸取國內(nèi)外先進理念,，依據(jù)我國幼兒特點起草擬定的,。《指南》這一代表了國家意志和幼教改革方向的標志性文件,，旨在促進教育公平,，提高教育質(zhì)量——“狠抓內(nèi)涵，確?；?，提高教師，指引家庭”,?！吨改稀泛汀毒V要》一樣,，將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)五個領(lǐng)域。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本,、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面,。每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標、教育建議兩部分組成。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標部分分別對3～4歲,、4～5歲,、5～6歲三個年齡段的幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,、大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望,。《指南》相對于《綱要》的幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標相比,，更詳細,、更具體。由此,，我們能更加清楚地認識到每個年齡段孩子應(yīng)該具體達到怎樣的目標,。教育建議則給我們一線老師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動內(nèi)容,、幼兒養(yǎng)成習(xí)慣,、情緒情感的表達和控制等方面提出了一些合理化的建議。這對于我們今后實現(xiàn)以上的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標,、開展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo),、引領(lǐng)作用，也可以有效防止教師的一些滯后或者理念落后的教育行為,，從而促使幼兒更好地得以發(fā)展，同時為一線教師更清楚地了解對各年齡段幼兒大致的發(fā)展水平提供了參考,。在教學(xué)活動中同事們選擇性地,、挑重點地對《指南》的背景和內(nèi)容進行了詳細的研討，讓我有了進一步的認識,。這是繼《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》后的又一重要關(guān)于幼兒教育的內(nèi)容,。

一、回顧《綱要》

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》一共分為四個部分,。第一部分總則:主要講述了《綱要》制定的原因,、目的、性質(zhì),、任務(wù),、外部原則、內(nèi)部原則及自身特點;第二部分教育內(nèi)容與要求：主要講述了健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)五個領(lǐng)域的目標(該領(lǐng)域重點追求什么,，其主要的價值取向)、內(nèi)容與要求(教師應(yīng)該做什么、怎么做,，與此同時,，該領(lǐng)域教育的內(nèi)容自然地負載其中)、指導(dǎo)要點(點明該領(lǐng)域知識的主要特點,，其教和學(xué)的主要特點;點明該領(lǐng)域特別應(yīng)當(dāng)注意的有普遍性的問題);第三部分組織與實施：主要講述了幼兒園教育的根本原則,、活動含義、基本原則,、各方面的原則,、教育活動目標、內(nèi)容,、形式,、環(huán)境、一日生活,、幼小銜接,。第四部分教育評價：主要講述了幼兒園教育的功能、主體,、實施原則,、主要內(nèi)容等。

二,、品讀《指南》

1.社會現(xiàn)狀

當(dāng)今社會,，許多家長都抱著“不讓孩子輸在起跑線上”的想法，拼命讓孩子“超前學(xué)習(xí)”,，讓孩子小小年紀就在各種興趣班,、輔導(dǎo)班之間穿梭。等到了三年級,、10歲左右的年紀,，孩子們已經(jīng)是“久經(jīng)沙場”的寫作業(yè)“老手”了。但是在生活習(xí)慣上,，孩子們還是普遍滯后的,，如“有一個小女孩都快5歲了，特別內(nèi)向,、懦弱,，每天在幼兒園都尿褲子，尿完還不敢給老師說,。課間活動,，她幾乎從來不和別的小朋友玩，感覺有些小朋友總是欺負她,，經(jīng)常看她臉上、胳膊上被抓得一道一道的,?！痹偃纭坝袀€小男孩在幼兒園里從來不吃虧?？吹絼e的小朋友拿有好吃的,、好玩的，他伸手就去搶;別人如果不給,，他張口就咬,。“老師警告過,，如果孩子再咬傷人,，就要我們換幼兒園,。在家里也真管教了呀,，但是從來都沒用?！钡鹊?。

2.《指南》學(xué)習(xí)

針對社會上普遍存在的亂象和誤區(qū)，《指南》的建議非常清晰,、具體,、有指向性。它把幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)五個領(lǐng)域，分別對3～4歲,、4～5歲,、5～6歲三個年齡段的幼兒培養(yǎng)提出建議。以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標,，以促進幼兒在體,、智、德,、美各方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心,，旨在引導(dǎo)幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念，了解3～6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,，建立對幼兒發(fā)展的合理期望,。它是在《綱要》的基礎(chǔ)上,，將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標、要求按不同的年齡段進行細化,，對各個年齡階段的幼兒應(yīng)該知道什么,、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理的期望,，具有很強的操作性,。促進學(xué)前教育科學(xué)，規(guī)范發(fā)展的需要,，糾正小學(xué)化,、超前的教育問題。指導(dǎo)家長科學(xué)實施保育和教育的需要,，對家長的科學(xué)育兒具有指導(dǎo)性作用,。滿足幼兒生活、學(xué)習(xí),、發(fā)展的需要,，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。它更符合現(xiàn)代幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點,。

《指南》中指出3-6歲,，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期，因為,，這個年齡段是孩子一生中詞匯量增長最快的時期,，是語言飛速發(fā)展的時期;幼兒在語言的發(fā)展中詞匯量迅速增長，已經(jīng)能掌握各類詞,，逐漸明確詞義并有一定的概括性,，基本上掌握了各種語法結(jié)構(gòu)。在言語表達上可以自由地與人交談,，出現(xiàn)了自我中心言語,。自我中心言語是伴隨著動作和游戲而進行的自言自語，它既可以幫助兒童出聲地思考,，又能暫時滿足他們在現(xiàn)實中無法實現(xiàn)的一些愿望,。但有些孩子也會出現(xiàn)言語失常現(xiàn)象,，在《指南》中,，專家提示到：這一時期，兒童說話常有重復(fù)或猶豫不決的情況,，在與他們交談時,，要鼓勵他們大膽地說話，對口吃現(xiàn)象不必太在意,，訓(xùn)練孩子輕松愉快地發(fā)表議論,。因此,，在我們的日常教學(xué)中則要通過聽故事、講故事等活動,，培養(yǎng)孩子的言語表達能力,，豐富他們的詞匯量,，同時有計劃地讓他們學(xué)習(xí)一些書面語言,。

我對《指南》中新增 “學(xué)習(xí)品質(zhì)領(lǐng)域”有些感慨，《指南》中是這樣表述的“學(xué)習(xí)品質(zhì)的好壞決定了兒童現(xiàn)在和今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展的質(zhì)量”,。我們一線的老師,，天天的教學(xué)目的很大程度上是在集體教學(xué)活動中實現(xiàn)的。而在這一個個教學(xué)活動中,，我們更多關(guān)注的是教學(xué)目標的落實,，孩子的參與度等等，再看名師組織的教學(xué)活動,，在行云流水的環(huán)節(jié)之余,，總感覺，她們給孩子們的,，不單單是教學(xué)內(nèi)容本身,，還有很多“升華”在活動中，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。有人說過“幼兒園教的知識都沒用的，到了一定的年紀,，孩子自然而然也就知道了,，那里還要教?”聽來不服氣之余，也覺得有那末幾分道理,?？墒羌偃缥覀冎恢匾曋R目標，而忽視了孩子的自控力,、關(guān)愛他人,、樂群于人、積極樂觀,、獨立自理,、愛好好奇心、積極認知風(fēng)格,、積極學(xué)習(xí)態(tài)度和謹慎行為風(fēng)格等延續(xù)發(fā)展品格的培養(yǎng),。那么這類幼兒教育就是有缺陷的。現(xiàn)在有了《指南》的指引,，我明確了幼兒教師不但“教書”更要“育人”的角色定位,。

平時還要與家長做好溝通交流工作,，實現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育的同步和諧發(fā)展，讓家長也要轉(zhuǎn)變觀念,，孩子的童年時短暫的,，是不可逆行的，孩子的心是一塊奇妙的土地,，播下一粒思想的種子,，就會取得行為的收獲，播下一粒行為的種子,，就會取得性情的收獲;播下一粒性情的種子,，就會取得命運的收獲。讓孩子學(xué)習(xí)他該學(xué)的東西,，做他該做的事情,。不把成人的意志強加給孩子，讓孩子真正具有幸福,、快樂的童年,。

《指南》是指導(dǎo)教師如何幫助孩子發(fā)展的，但不能把它當(dāng)作標尺來丈量幼兒,，傷害幼兒,，也不能把它變成束縛幼兒和自己的繩索。它是提倡我們做一個研究型的老師,，要善于觀察幼兒,，勇于反思自己。作為一名幼兒園老師,，我們更有義務(wù)和責(zé)任來認真地學(xué)習(xí)并根據(jù)《指南》與家長配合進行因材施教,，因此，學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對我們每個幼兒園老師具有重要的意義,。在今后的工作中,，我將認真貫徹《指南》的精神，努力提升自己的專業(yè)水平,，創(chuàng)新自己的教育理念,，調(diào)劑自己教育思路，為每位孩子創(chuàng)出一片美好的未來,。

幼兒園每月心得體會中班 幼兒園每月心得體會學(xué)前班篇六

經(jīng)過了從小班到大班的層層磨練,，我們班的孩子又踏上了一個新的臺階。進入大班階段,，標志著孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟,。為了更好地完成大班幼兒的教育教學(xué)工作，班上三位老師和一位保育阿姨同心協(xié)力,，無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧,，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖,，把班級也當(dāng)作自己最愛的家。現(xiàn)將本學(xué)期班級情況以及在各個方面做出的工作進行以下總結(jié):

一,、班級概況：

我班共有39名幼兒,。通過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒學(xué)習(xí)的積極性提高了,，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;有些孩子還能動腦動手,，完成一個個小發(fā)明創(chuàng)造,。班上的三名新生經(jīng)過了半個學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處,，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī),。

二、保育方面：

在幼兒園一日活動中,，保育工作也是十分重要的,。班上的三位老師和保育阿姨密切配合，使每一個環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào),，把孩子們的安全放在第一位,。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險性行為，便立即在幼兒面前引起重視,，通過積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力,。這一學(xué)期無一事故發(fā)生。幼兒園這學(xué)期針對防震安全開展了“防震安全演習(xí)”,，幼兒在這次活動中,，學(xué)會了遇到地震時一些保護自己的方法，老師也通過這次的演習(xí),，活動后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防震安全的知識,。在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起,。從晨間來園開始,，讓幼兒擺放好自己的用品，并能檢查自然角中的植物,，以此培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度;午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣,，擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫助,。經(jīng)過這一系列的鍛煉,，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。

三,、常規(guī)工作：

常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié),，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律,，并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性、積極性,。我們科學(xué),、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活,。這其中也包含我們班三位教師團結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果,。本學(xué)期我班共有39名幼兒,。這39個孩子的性格，脾氣也各自不同,。這就需要老師因人制宜地進行教育,。說實話，要對每個孩子都很了解那是不可能的,，但我們盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界,，讓他們都能愉快地成長。孩子升入了大班,，不僅在知識技能上要求會更高一些,，而且對自我服務(wù)能力等方面也會有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。針對這一情況,，我們時常舉行比賽，如穿脫衣服等活動來提高孩子們的積極性,。經(jīng)過一段時間的努力,，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服,、褲子,，都整理得很整齊時，我們感到特別的欣慰,。都說我們班級的孩子乖巧,、行為習(xí)慣好，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的,。

四,、教學(xué)工作：

1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

2,、在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點,，我們設(shè)計了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節(jié)》《環(huán)保小衛(wèi)士》《生命的奧秘》《過冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動,。在這八個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,，調(diào)動了孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。

五,、家長工作：

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園活動,，讓家長參與到活動中來。認真做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),，達到家園共育的目的與一致性,。以上是我們班這個學(xué)期的班級工作總結(jié)，我們將在下學(xué)期的工作中,，認真總結(jié)經(jīng)驗,，結(jié)合我班幼兒的實際情況，為幼兒創(chuàng)設(shè)生動,、有趣的教學(xué)活動,，再接再厲，為給幼兒一個快樂無憂的童年生活而不懈努力,。

幼兒園每月心得體會中班 幼兒園每月心得體會學(xué)前班篇七

短短15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，緊張而又令人難忘。大家可能才剛剛相熟,，就要面對離別,，個中滋味，無以言表,。但我們依然是滿載而歸的,，15天的收獲是豐富而殷實的。

本次培訓(xùn),，西南大學(xué)教育學(xué)部結(jié)合學(xué)員具體需求,，為我們精心打造了一系列提升職業(yè)素養(yǎng)和管理能力課程：如《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀、集體兒童衛(wèi)生保健,、游戲與學(xué)前兒童發(fā)展,、幼兒園規(guī)劃的制定與落實、幼兒園教師管理策略,、學(xué)校文化建設(shè),、幼兒園安全與危機管理、活動區(qū)創(chuàng)設(shè),、幼兒園辦學(xué)理念,、幼兒園特色發(fā)展、保育員管理,、幼兒的觀察,、幼兒學(xué)習(xí)方式,、特殊兒童的教育、計算機與兒童發(fā)展,、幼兒發(fā)展評價,、幼兒園教師的專業(yè)化成長等課程，致力于提升__農(nóng)村幼兒園園長綜合素養(yǎng),，促進__農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展,。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我認真聆聽了每一位幼兒教育專家,、教授的講座,，聽取了來自全市幼兒園參培園長的管理經(jīng)驗介紹，與她們就辦園經(jīng)驗,、管理方法,、工作中遇到的困惑等問題進行了交流，頗有收獲,，也因此認識了許多幼教行業(yè)的新朋友,，真是受益匪淺，也思考了很多,。

一,、要加強學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì),。

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，所有授課老師都是擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的幼教專家、教授,，她們理論聯(lián)系實際,，結(jié)合幼兒園實際工作，創(chuàng)造一種民主,、和諧、融洽的教學(xué)氛圍,，給予了我們這些學(xué)員發(fā)表個人意見的機會,，讓我們暢所欲言去發(fā)表評論，為我們解決了實際困惑,，使我們從中了解如何在幼兒園更好地進行管理工作,，認識到只有加強學(xué)習(xí)，讓理論提升自己的整體素質(zhì),，深化自己的知識領(lǐng)域,，讓自己有能力當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、引導(dǎo)者,、合作者與助手,，做到理論聯(lián)系實際，才能科學(xué)地管理好幼兒園,。

二,、要深入實踐，勤于反思,。

作為一名幼兒園園長,，要切實樹立為家長服務(wù),、為幼兒服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念，經(jīng)常深入教職工和家長中,，切實解決問題,，充分發(fā)揮團隊精神,，同心同德促進幼兒園科學(xué)發(fā)展,，借鑒先進的教育管理理念，反思在實際中存在的不足,，從反思中提升自己的管理水平,，發(fā)揮表率作用。

三,、要加強隊伍建設(shè),，善于發(fā)現(xiàn)。

通過實地參觀2所幼兒園和優(yōu)秀園長的經(jīng)驗介紹與講座,，我深刻地認識到每位教師都有自己的閃光點,，園長要與她們勤于交流,，善于發(fā)現(xiàn)園內(nèi)每一位老師的自身優(yōu)勢,，園長要學(xué)會放權(quán)，努力為她們實現(xiàn)自身價值提供有效的幫助和舞臺,，本著思想上幫助,、生活中關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴格要求的原則,，使教師在思想業(yè)務(wù)兩方面盡快成長起來,。

總之,，通過此次園長教育管理能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我的教育管理能力得到了進一步的提高，也使我更深刻地理解了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神和《3—6歲兒童生活與發(fā)展指南》實質(zhì),。

不出來多看看,，不知道幼教世界的繽紛多彩;不出來多學(xué)習(xí)，不知道幼兒園管理的博大精彩;不和各地同仁多交流,，不知道自己的差距在哪里,。為此,，我一定要以此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機，好好總結(jié),，好好反思,，爭取早日把學(xué)到的理論知識用到實際當(dāng)中去，用到指導(dǎo)藍天幼兒園中去,，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍,。

幼兒園每月心得體會中班 幼兒園每月心得體會學(xué)前班篇八

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,，回顧走過的日子，好像很忙碌但是卻感覺充實而有意義,。有壓力才有動力，大家都要求自己努力努力再努力,，爭取有更多收獲,?；仡欉@過去的半學(xué)年的代理班主任工作,，也不免有些感慨。現(xiàn)將年段工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作

在教育小朋友的過程中,，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì);不斷完善自身修養(yǎng);不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。

記得那一次,，來了快一個月的陳曉攀小朋友,，每次吃飯時，要嗎把飯菜撒在桌子上;要嗎掉在地上;還有一次更氣人,，拿起飯菜往別人臉上丟過去,。見此情形很生氣，馬上把陳曉攀小朋友叫了過來,。為什么要把飯菜往小朋友臉上丟呢!這樣做對不對,，想了一會告訴我不對，還叫他把我們學(xué)過的古詩《憫農(nóng)》的含義告訴我,。這首古詩告訴我們小朋友從小要養(yǎng)成一個珍惜糧食的好習(xí)慣,，并給他講了一個珍惜糧食的故事。經(jīng)過一段時間的觀察,，他把這個毛病改掉了,，見別的小朋友丟飯粒還當(dāng)起小老師說了人家一頓。

在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氣氛。用自己的眼睛去關(guān)注每一個幼兒,，從每個幼兒身上吸取閃光點，讓幼兒自信起來,。在課堂上利用各種教具來激發(fā)幼兒的興趣,。努力讓每一位幼兒都有發(fā)言的機會,。在課堂上串入游戲,，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí);讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格,，平時多鼓勵小朋友做什么事情膽子要大,、要相信自己把自己好的一面展現(xiàn)給別人看。有時會讓他們在教室做作業(yè);有時候帶他們出去散步,，玩滑滑梯,，做餐前復(fù)習(xí)、餐前教育,、以及欣賞音樂,。讓幼兒動靜結(jié)合，成長更快。

二,、保教工作

學(xué)期開始之際，園部召開了全園大會,，大會上保健這一塊也是非常重要的,，我們要把幼兒健康放第一位，要重視它,?；氐桨嗌弦院笠蚕肓艘恍┓椒ā５诙?，我要求自己從小事做起,，做到認真仔細;有做好每日早晨消毒工作;晨檢工作;口杯、毛巾消毒工作為幼兒健康營造一個健康安全的的氣氛,，還有個別身體素質(zhì)較差情況也有做好個人工作,。我班時曉玲小朋友剛進園我們班時，她媽媽就特別提醒道：一定要她多喝水,，不然就會感冒,。經(jīng)這樣一提醒，時時為自己提個警鐘,，在忙也會提醒她喝水,，在這同時還不忘我們班其他小朋友喝水。久而久之,，小朋友也養(yǎng)成了一個習(xí)慣,，不用老師提醒小朋友也會自己主動去喝水，補充水份,。那一刻,，很開心。

三,、家長聯(lián)系工作

認真寫好《家長聯(lián)系冊》,，隨時與家長溝通孩子的情況，坐車幼兒則用電話聯(lián)系,。及時吸取家長的一些意見,，好的方面可以參考，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正改進過來,。記得有一位家長對我說：“剛開始我兒子對這不熟悉,，不怎么想來上幼兒園，來到大a班一段時間以后回家對我說,，媽媽,，我好喜歡我們班的李老師、好喜歡她,，我們李老師人好好,。有好幾個家長都是這樣說的,，聽了之后，感受到了成功的喜悅,。說明我的工作做的還是好的,。得到了家長和小朋友的肯定，只要付出了就會有收獲的,。

四,、班級配合工作

雖說從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班換了三個老師,，心里有時會抱怨,，剛剛了解我們班幼兒又換老師。不過令我欣慰的是,，這幾個老師進了我們班以后都很努力去了解幼兒情況,，不管是上課、還是排隊或是做其它事情都要求做的,，也很努力在配合班上,、班主任工作;而我也很謝謝她們，如果沒有她們的配合,、鼓勵,，我真的不知道自己該怎么辦才好。

總之,，這學(xué)期來,，我努力的做好本工作，但是工作中也難免存在不足,，但我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)別人身上自己沒有的閃光點,，把工作做好,，力爭更上一層樓。

幼兒園每月心得體會中班 幼兒園每月心得體會學(xué)前班篇九

一,、教育工作

1.自覺執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守各項規(guī)章制度。

2.在班主任的指導(dǎo)下,，根據(jù)班級計劃及每周安排配合老師組織教育活動,。(如：課前準備工作，教具的制作等,。)

3.能獨立組織班級的下午活動,。

4.在幼兒活動中做好觀察記錄。

5.與班主任一起為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境。

6.定期接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查與指導(dǎo),。

二,、保健工作

1.在嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,。

2.負責(zé)本班房室,、設(shè)備、環(huán)境及包干區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作,，保證幼兒活動環(huán)境舒適、整潔,。

3.保管整理好班級財產(chǎn)和幼兒的物品(被,、衣服、鞋子,、玩具),、教具。

4.檢查班內(nèi)各種設(shè)施的安全情況,，并采取有效措施,。

5.定期向家長反饋幼兒在園情況。

幼兒園每月心得體會中班 幼兒園每月心得體會學(xué)前班篇十

國學(xué)的復(fù)興,，從八十年代開始已有二十多年,。時至今日，國學(xué)的復(fù)興或曰國學(xué)教育的振興已成國人的共識,。因為某些原因,，真正的國學(xué)教育現(xiàn)在仍未能進入各級各類學(xué)校，但是許多幼兒園或多或少地開設(shè)了經(jīng)典誦讀課,，尤其是未來強者幼教集團為近20xx名幼兒開設(shè)了較為正規(guī)的國學(xué)課,，并且出版了建國以來第一套幼兒國學(xué)教材，這在幼教界可謂一件盛事,，值得我們欣慰,。作為一個幼兒國學(xué)教育的從教者，我僅在這里談幾點教學(xué)感受,。

幼兒國學(xué)教育需要老師的高度熱情與熱愛,，需要教育者有高度的教育熱忱。

國學(xué)博大精深,，是中華民族傳統(tǒng)文化的代名詞,，是中華民族智慧與道德的源泉，是世界文明的主要組成部分,，是中國繁榮與崛起的文化根基,，是中華民族屹立于世界民族之林的根本。她是民族文化的源泉，我們的民族自信心與自豪感都源于此,，所以我們對她的愛應(yīng)超越物質(zhì),，超越外來文明，——對國學(xué)的熱愛就是民族之愛,，就是國家之愛,。小孩子感興趣的是小動物、好吃的,、屁股和哈喇子,，他們的興趣與熱情需要引導(dǎo)。簡單的說,，老師表現(xiàn)出極大興趣的東西,，他們也感興趣。老師滿懷豪情,，孩子也陶醉盎然;老師哈哈大笑,，孩子也喜不自勝;老師言必國學(xué)，孩子也視若神明,。一個孩子的情志的養(yǎng)成主要靠家長和老師,。曾有人戲說，一個人一生要遇到五個關(guān)鍵人物：爸爸,，媽媽,，一個好老師，一個好媳婦(或好男人),，一個好老板,。父母給了孩子先天的基因和家教，老師給了孩子看世界的眼睛和靈魂,，一個好老師會影響孩子的一生,。在國學(xué)教育中斷了幾十年以后，幼兒國學(xué)教育者尤其要知道自己的擔(dān)子有多重,，自己弘揚國學(xué)傳統(tǒng)的熱情對孩子們又多么的重要,。

幼兒國學(xué)教育需要百倍的耐心與細心。4歲以上的幼兒進入了一生記憶的黃金期,，而這一時期的記憶特點是不需理解,，只需重復(fù)。幼兒對已經(jīng)背會的東西往往不厭其煩,，而對尚未背會的東西重復(fù)幾次以后卻會厭煩,，所以要靈活地找時間、抽空子,、不遺余力地去領(lǐng)讀,，這就需要老師比平時有更多的耐心與細心,，心里總得惦記著。在這方面,，一分耕耘一分收獲,，效果非常明顯。

幼兒國學(xué)教育,，要解決好傳統(tǒng)教育與現(xiàn)行教育,、現(xiàn)行世風(fēng)的矛盾。眾所周知,，我們國家的領(lǐng)導(dǎo)者已經(jīng)錯誤地將教育事業(yè)搞成了教育產(chǎn)業(yè),，教育成了高收費低投入的牟利工具。教育改革的失敗導(dǎo)致民怨沸騰,，導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)“質(zhì)量”下降,，而國家發(fā)展的不平衡又導(dǎo)致畢業(yè)生供過于求與貶值。這一問題在20xx年終于引起了全國性的媒體大討論,，舉世嘩然。國家教育事業(yè)的導(dǎo)向性錯誤必然會導(dǎo)致各級各類學(xué)校某些行為的加倍扭曲與膨脹,。所幸,，幼兒園這一初級學(xué)段受影響較小。另外,，傳統(tǒng)教育重視育人,，以德為主，而現(xiàn)今的社會是拜金社會,，兩者格格不入,。只有在幼兒階段才有可能將傳統(tǒng)美德根植于孩子的心田，成為他們長大以后的普世價值與道德標準,。這種德育工作即便在小學(xué)進行,，也為時已晚。還有,，現(xiàn)在的社會道德下滑,、信仰缺失，每一個家長深受影響,，使得家教有時會與幼教產(chǎn)生矛盾,。幼教老師既要糾偏補弊，又不能與家長發(fā)生摩擦,，這里邊有個度的把握和對家長進行教育的問題,。

幼兒園之所以稱為幼兒園而不與小學(xué)、中學(xué)一樣稱為幼學(xué),，原因在于幼兒園教育是啟蒙教育,，不能搞成象小學(xué)中學(xué)那樣滿天課程大滿貫,，孩子得不到應(yīng)有的休息玩耍時間，老師忙忙如帶兵打仗,。幼兒園與小學(xué)的銜接問題要通過科學(xué)的方法與持之以恒以提高效率去解決,。要搞清楚幼兒在幼兒園真正應(yīng)該得到什么，對社會,、對素質(zhì)較差的家長的讓步應(yīng)該有限,。這是打造幼教品牌的重要因素。國學(xué)在教育上最講究“有教無類”與“因材施教”,，而因材的“材”指的就是不同的學(xué)生和學(xué)生不同的生長階段,。國學(xué)經(jīng)典(如《學(xué)記》)中有關(guān)于教學(xué)的經(jīng)典論述，起碼在幼兒國學(xué)教育中應(yīng)該遵循,。古代的私塾教育最重視背“熟”,，要爛熟，更重視復(fù)習(xí),，而這正是我們的薄弱環(huán)節(jié),。古代的私塾教育最重視持之以恒，而這也是我們的薄弱環(huán)節(jié),。平時督促不利,，一到逢年過節(jié)卻“加班加點”，使孩子苦不堪言,。家長把孩子放到未來強者,，難道是為了看“年節(jié)過場”的嗎?

幼兒國學(xué)教育乃至幼教對于幼兒最重要的，是解決 “灑掃應(yīng)對”和“是非禮儀”的問題,，即美好習(xí)慣的養(yǎng)成問題,。中國在世界上號稱“禮儀之邦”，那已經(jīng)是輝煌的過去,，現(xiàn)在的中國在禮儀上可謂“非禮之邦”,。我們曾經(jīng)的“禮儀之邦”的名號源于古代入格入矩的幼教、家教傳統(tǒng),。我國古代的幼教基本就是私塾教育,，而私塾教育科學(xué)地不能再科學(xué)，一是確立是非觀,，奠定“灑掃應(yīng)對”的禮儀根基,，二是很好地利用了小孩兒強大的記憶能力，把將來無有能力再背的和將來根本就沒有時間再背的國學(xué)經(jīng)典儲藏在看小實大的腦袋里,，以備將來發(fā)酵升華和應(yīng)用,。更重要的是，幼兒階段的大量背誦恰恰打開了一個人真正的記憶大門,，使其記憶能力在這個階段也只有在這個階段大幅提升,，從而造就了眾多的現(xiàn)代人無法理解的博學(xué)多才的學(xué)者與國學(xué)大師,。其實很簡單，一個人不論學(xué)什么,，記憶力第一重要?，F(xiàn)在年高德劭、鳳毛鱗角的國學(xué)大師無一沒有受過私塾教育,，而建國后“鏟除”私塾教育以后沒有誕生過一位國學(xué)大師,。同理，現(xiàn)在的中國在禮儀和道德乃至信仰上也是跌到了華夏文明史的最低谷,。一個蒙昧無知的孩子走進開設(shè)國學(xué)課的幼兒園到畢業(yè)走出這所幼兒園,，我認為，這時的他改變最大的不應(yīng)該是會拼音識字,，不應(yīng)該是會幾個英文單詞幾句簡單英文會話,，不應(yīng)該是宣紙顏料的幾下涂鴉，而應(yīng)該是他熱愛學(xué)習(xí)了,，他懂得“灑掃應(yīng)對”了,，有了一個基本的人樣了，——這樣才能有一個完美的人生開頭,，才能獲取抵御不良校風(fēng),、學(xué)風(fēng)和社會風(fēng)氣的基礎(chǔ)免疫力，才能有一個用教育手段塑造美器大器的可能,。幼教是著眼于孩子一生的，她最重要的作用就是固本培基,。

幼兒國學(xué)教育要有所回避,。國學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)是《易經(jīng)》，是《道德經(jīng)》,，是《論語》,，是宗教，傳統(tǒng)文化與世界上的其他民族一樣是神傳文化,。那么,，在講授國學(xué)的過程中不可避免地會遇到諸如神鬼、祭祀,、因果報應(yīng)等內(nèi)容,。而這些內(nèi)容對于小孩子來說是難以理喻的，所以要盡量回避,。

以上僅僅是個人的幾點體會,，偏頗之處僅作保留。

幼兒園每月心得體會中班 幼兒園每月心得體會學(xué)前班篇十一

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間,，又一年結(jié)束了,，回顧一年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園,，了解自身,，擺準位置，依靠自身優(yōu)勢,，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間,。有成績也有不足。下面我把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、努力學(xué)習(xí),，提高個人修養(yǎng)

我堅持深入教學(xué)第一線，堅持看課,、評課,、議課，積極參加教學(xué)研討活動,。在日常工作中,，關(guān)心全體教師，,、我堅持讀書學(xué)習(xí),，我認為園長不是一個職務(wù)，而是一個職業(yè),，如果是一個職業(yè),，我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力,，必須把握各方面的信息,，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列,。我堅持不懈地吸取幼教管理,、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識、新思想,、新觀念,，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書,、思考,、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。

二,、強化安全工作,，落實安全措施

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓,，重點落實了以下工作,。

1,、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患,，每月對全園的水電設(shè)施,、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級設(shè)備,、周邊環(huán)境等進行安全檢查并記錄,，提出整改措施。

2,、抓好幼兒接送安全,。健全憑卡接送幼兒制度：強調(diào)要嚴格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能,。為保證安全,，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子,，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子,。

3、注重班級安全工作,。學(xué)期初與各各班教師簽訂班級安全責(zé)任書,，明確安全責(zé)任。讓她們積極主動地做好安全工作,。通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認識,，每周五各班級對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力,，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進,。

4、學(xué)區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的安全,，為我園翻新了房頂,，對室內(nèi)進行了裝修，給幼兒們安裝了暖氣,。一邊對幼兒進行改造,，一邊確保幼兒們正常入園，這樣一來改造就只能利用星期六,，星期日,。為了使幼兒園的東西不受損失，我每個周六周日都不能放假,。就這樣一直到幼兒園的各項修建完成,。

三,、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量

1,、我們首先從教師職業(yè)道德入手,，狠抓師德教育。幫助教師不斷改造自己的主觀世界,，做到敬業(yè),、愛業(yè)、精業(yè),、創(chuàng)業(yè),，教書育人，為人師表,。其次,，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐,，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念,，調(diào)整知識結(jié)構(gòu),，加強教育技能改革,，積極參加各級各類進修,。

2,、本學(xué)期計劃完成較好,，為提高教學(xué)質(zhì)量,，組織教師們開展了教研活動，每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每次學(xué)習(xí)后的做反思交流,，老師們苦心專研，還主動制作自制玩,、教具,，進一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3,、家園聯(lián)系,。當(dāng)前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點,。我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系，即互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持,。同時切時做好家長工作,，充分發(fā)揮家委會的作用,，通過多種形式的活動，如家長會,、家長開放日等,，幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家長稱贊,。

總之,，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴峻,、任務(wù)繁重同時,，也是大有希望的。困難與希望同在,，挑戰(zhàn)與機遇并存,。讓我們振奮起來，攜手共進,、頑強拼搏,、埋頭苦干、抓住機遇,、迎接挑戰(zhàn),，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

幼兒園每月心得體會中班 幼兒園每月心得體會學(xué)前班篇十二

幼兒教師，陽光下最燦爛的職業(yè),；幼兒教師,，一群充滿愛心，多才多藝,，永遠年輕的人,。雖然他們是平凡的，但更是高尚的,；是溫柔的,，但更是堅強的；是純真的,，但更是智慧的,。

曾有人呼喚：幼兒園需要男教師，幼兒園需要注入陽剛之氣,。也曾有人說“中國缺乏兩種男幼師,，一種是高水平的能夠獨當(dāng)一面的管理型人才，一種是高度專業(yè)化的專家型教師”,?？傊F(xiàn)在的社會對男幼師的呼聲越來越高，因為孩子的成長和教育當(dāng)然離不開男性的參與,。

去年暑假,，教育局要給鐵路幼兒園從農(nóng)村中小學(xué)音幼專業(yè)的教師里面選拔8名教師。一名音樂教育專業(yè)的男教師在農(nóng)村的中小學(xué)呆了九年,，而他在這次公平,、公正、公開的選拔中脫穎而出,，那個人就是我,。在這里我要衷心的感謝教育局給了我這次機會。

踏入幼兒園近一年以來,，有喜有憂,，但我很欣慰，因為我接觸到了一群活潑,、充滿純真可愛的孩子們,。來幼兒園工作剛開始有點不習(xí)慣，因為都是女同事,，經(jīng)過一段時間調(diào)整,，和兩個學(xué)期的工作，現(xiàn)在適應(yīng)了,?？吹胶⒆觽兾視械椒浅？鞓?，尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己,、圍著自己笑時，我感到非常滿足,。

剛進入幼兒園讓很多家長也感到新鮮,，不少家長對其也比較期待?！拔业暮⒆右郧罢f話嗲嗲的,，現(xiàn)在有一位男教師任教后，也不知道怎么回事,，聲音響亮了很多，而且也更加勇敢了,，我覺得孩子班上有一位男教師,，很幸運，挺好的,?！彪m然家長這樣說,，但對于我來說心里既高興也覺得這好像是一種挑戰(zhàn)，因為長期以來,，幼兒教育是女性一統(tǒng)天下。而今幼兒園男教師的現(xiàn)象已經(jīng)成為事實,，所以說幼兒園男教師這個職業(yè)同樣重要同樣有價值,。也許存在就是合理,，適合的就是最好的,。既然選擇了幼兒教師這個職業(yè),，就要朝著專業(yè)化的道路一步一個腳印走下去,。讀懂孩子，詮釋自我,，人生的價值在于能為社會做點什么?幼兒教育是充滿愛心和希望的事業(yè)，它是一門科學(xué)更是一門藝術(shù),，需要愛的智慧和教育的技巧,。

我會朝著職業(yè)園長的愿景目標努力奮斗，從名師的角度來塑造自己的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能,，做到自我發(fā)展、自我超越,。不過,，面對一些壓力當(dāng)然離不開更多的人文關(guān)懷、尊重,、認可,、和關(guān)愛?？傊視鍪孪茸鋈?，不因“物稀為貴”而驕橫，不以“持才受寵”而偏頗,，更不為“世俗偏見”而羈絆,。輕裝上陣，腳踏實地,，勤學(xué)習(xí),、真實踐,、會創(chuàng)造、樂奉獻,，在幼教的道路上越走越寬,。

在這里我也呼吁有更多的男教師來從事這份光榮的職業(yè)，和我一起努力在幼教事業(yè)中干出男教師的一片天,。

幼兒園每月心得體會中班 幼兒園每月心得體會學(xué)前班篇十三

——在“特色組合”里的一年

不知不覺,，又一學(xué)年即將悄無聲息離我們遠去，留下我們的只有忙碌的身影,，還有我們更多美好的記憶,。在過去的一年里，我作為興寧幼兒大二班的配班教師,，有幸與幼兒園里最年輕的年級組長易云老師,，以及工作塌實、認真的王試磊老師合作,，成為幼兒的最有特色的搭檔組合,。在我們特色組合里，年輕,，充滿活力是我們的第一個特色,，其次是三位教師皆是幼兒教育專業(yè)的教師，是我們幼兒園最強有力的組合,，第三,，男女搭配，成為我們幼兒園里獨特的風(fēng)景,。

我們“特色組合”在易云老師的組織,、帶領(lǐng)下，為又一屆畢業(yè)班圓滿地畫上一個句號,。工作中,，我們團結(jié)協(xié)作、互相幫助,、配合默契,。工作不分份內(nèi)份外，有的只是責(zé)任,，并一直秉承“大家的事情齊心做,，個人的事情大家做”的原則，齊心協(xié)力,，密切配合,。不管是教育教學(xué)工作，生活保育工作,，還是班級管理工作,，我們始終以高度的責(zé)任感,，以及協(xié)商一致性原則共同把工作做好。生活中,，我們互相關(guān)心,，互相幫助。王試磊老師和我的孩子較小,，且年齡相仿,，為我們找到了共同的話題，而易云老師孩子稍大一些,，易云就時常把自己積累的育兒經(jīng)驗傳授給我們，也為我們的精誠合作打下了基礎(chǔ),。

同時,，在“特色組合”里的一年，也是我不斷學(xué)習(xí)和成長的一年,，盡管我是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè),，并且已有兩年大班的經(jīng)驗，但在工作中也難免存在不足,。尤其是與易云老師合作,，更是我難得的的學(xué)習(xí)和提高的機會。易云老師年輕,，極具活力,，并且教學(xué)經(jīng)驗豐富，雖然年輕,，但已具有十幾年的教齡,，最主要的是易云老師專業(yè)技能較強，吹拉彈唱跳樣樣得心應(yīng)手,，具備了幼兒教師的所以必備技能,。在日常生活中，時刻都是我學(xué)習(xí)的課堂,。并且,，易云老師也經(jīng)常的幫助我，指導(dǎo)我,，使我在工作中不斷的進步與提高,。

家長工作，是我在一年里最有心得的工作之一,。在過去的兩年里,，我一直摸索家長工作的方法，雖然也得到一些家長的肯定,，但都不是很理想,。通過在“特色組合”里的一年,，我收受益頗深,。如何與家長溝通，面對各種類型的家長該如何交流，如何向家長展現(xiàn)自己,，讓家長肯定自己等方面的技巧與技能使我收獲頗多,。

一年的“特色組合”結(jié)束了,，但我們的工作還要繼續(xù)，我們也將開始新的組合,，但我會把“特色組合”里學(xué)到的帶到新的組合里，在新的組合里尋求更大的進步 ,。

幼兒園每月心得體會中班 幼兒園每月心得體會學(xué)前班篇十四

開學(xué)至今寶貝已在幼兒園度過了將近一個月的時間,，發(fā)現(xiàn),，孩子們由小班到現(xiàn)在的中班，有了很大的變化,，個子變得越來越高了,，飯量變得越來越大了，嗓門越來越大了,，普通話講得越來越標準了,，還有個別性格內(nèi)向的幼兒，現(xiàn)在變得越來越活潑了,。連班里的插班生也越來越適應(yīng)幼兒園的生活了。

一,、朋友見面真開心

本月開展了主題活動《我和朋友在一起》，本學(xué)期,，孩子們剛?cè)雽W(xué)時,，對于同伴們有點陌生，在開展教學(xué)活動《朋友見面真開心》后,，孩子們漸漸又融入了班集體中,，通過一系列的主題活動,，讓幼兒知道有朋友真好,，讓幼兒感受到了和朋友在一起玩的快樂，和朋友在一起表演的開心,，幼兒還從家里帶來了各自喜愛的玩具,，使幼兒懂得了玩具要與人分享，學(xué)會簡單的禮貌用語,，不能爭,、搶別人的玩具等等,。通過這些活動，還真的使班里更多的幼兒變得越來越大方,，意識到分享帶給大家的喜悅。從而，進一步感受朋友之間的友好及濃濃的愛,。

二,、嚴抓常規(guī)，繼續(xù)實施

“文明禮儀”是中國的傳統(tǒng)美德,，為了使幼兒養(yǎng)成一個好習(xí)慣,，在入園,、離園時，我們繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學(xué)會主動與老師打招呼或告別,，每天看著一個個孩子甜甜的微笑,，家長滿意的笑臉，我們的心也頓時充滿了熱情,。

在進餐時,，我們班的孩子食欲很好，每位孩子一碗飯,、菜基本都會吃完,，還有的孩子飯量很大，每天吃起來三,、四碗,，也有個別愛挑食、進餐速度慢,，但在老師的提醒下,，基本都會吃完。現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn),，班里的孩子出現(xiàn)掉飯粒的幼兒越來越少了，通過教育,，進一步讓幼兒感知飯菜的來之不宜,。

三、感謝老師,，促德育情感

每年的9月10日是教師節(jié),，我們通過晨間活動的時間，讓幼兒了解教師節(jié)的相關(guān)知識,，以“你最想為老師做件什么事?”來展開討論,，讓幼兒懂得教師節(jié)不一定要送老師什么貴重的禮物,，老師最開心的還是幼兒能夠懂事,、聽話，或者做一些力所能及的事情,，這才是最珍貴的禮物,。還進行了制作賀卡的活動，以繪畫的形式,，把各自的賀卡裝扮得漂漂亮亮,。最后，以主題墻《感謝老師》的主題墻，展示與班級門口,，家長們還紛紛寫上了送給老師的祝福,，大家積極配合，深受大家一致的贊同,。

9月是一個新的起點,，新的開始，9月又是一個充實忙碌的季節(jié),，我們辛苦,、我們快樂，我們煩惱,、我們收獲,。看到孩子們有如此的變化,，我們真感欣慰,，因為，“一切為了孩子”,，“為了孩子一切”,，希望今后的她們，在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o下,，成長得越來越快,，越來越懂事!

幼兒園每月心得體會中班 幼兒園每月心得體會學(xué)前班篇十五

幼兒園的孫老師在上星期的時候打電話給我說學(xué)校里要求學(xué)生去做義工，給赫赫班上的孩子講課,。本來 我也是愿意去講的,，因為我想了解赫赫在幼兒園的生活以及他的表現(xiàn)，但在問赫赫爸爸是否愿意去講課時,，他說愿意,。考慮到現(xiàn)在幼兒園老師沒有男老師的現(xiàn)狀,，我 覺得他去講課對孩子們的震撼會更大些,，再加上赫赫也想讓他爸爸去講課，所以我就決定讓他爸爸代替我到幼兒園給孩子講課,。

赫赫爸爸那幾天嚴格按照孫老師的要求寫教案,，做ppt，不一絲不茍都不行,。他原本寫了幾句的教案,，被老師給退了回來，要求寫得詳細認真點兒,。所以赫赫爸爸也算是被逼無奈,，認真地先做好課前工作,，至于上課，對于他這個喜愛孩子,、會帶孩子而且有著河師大教師資格證的他來說,，那簡直就是小菜一碟。

昨天晚上我回到家里,，看到赫赫和他爸爸都在家,，就問赫赫說：“今天你爸爸的課上得咋樣啊?”

兒子想了一下，若有所思地答道：“不錯,?！?/p>

赫赫爸爸接著對我講了他如何在課外活動之后，一句話鎮(zhèn)住場的做法,?？此茄笱蟮靡獾谋砬椋易匀恢浪晕腋杏X良好,，應(yīng)該是課堂效果不錯,。

赫赫爸爸還悄悄地告訴我，赫赫在晚餐時叫他“張老師”,。呵呵,，這孩子角色轉(zhuǎn)換還是很不錯的阿，很輕松地就知道在什么場合應(yīng)該如何稱呼自己的爸爸,。

晚上睡覺前,，我問赫赫爸爸，今天在上課的時候,，是否提問赫赫了,。他說沒有，提問了四五個孩子,，但是沒有提問赫赫,。

“你怎么不提問赫赫呢?讓你去上課，你應(yīng)該讓咱孩子多表現(xiàn)一下的,，你知道咱兒子上進心強,，他肯定非常想在爸爸的課堂上表現(xiàn)一下?！?/p>

“兒子,，你舉手了嗎?”赫赫爸爸看我說得有道理，就轉(zhuǎn)頭問兒子,。

“舉手了,，可是爸爸不叫我去回答,?！眱鹤佑悬c委屈地說,。

“唉呀，我怎么沒看見阿,，我原來想著爸爸去上課再提問自己的孩子,，怕影響不好。兒子,，這樣好了,，等下次我再去你們學(xué)校講課的時候一定提問你，好不好?”

“好,?！眱鹤痈吲d地說。

“兒子今天誰去學(xué)校接你了啊?”怕兒子再為這件事難過,，我故意轉(zhuǎn)移話題,。

“誰也沒有去接我，是我爸爸領(lǐng)我回來的,?！?/p>

呵，兒子對“接”和“領(lǐng)”這兩個詞的含義理解的還挺到位的,，說得非常得體和準確,。

幼兒園每月心得體會中班 幼兒園每月心得體會學(xué)前班篇十六

本學(xué)期我任大班班主班教師，在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,，圓滿完成教育工作目標任務(wù),。以強烈的責(zé)任心耐心、細心對孩子,，每天早來晚走,，不遲到、不早退,，班級工作一絲不茍,，進行得有條不紊，并順利完成大班畢業(yè)工作,。作為主班教師,，積極支持園領(lǐng)導(dǎo)工作，有良好的師德,，有獨立完成班務(wù)管理和協(xié)調(diào)工作的能力,，包括制訂班務(wù)計劃、總結(jié),、班級教育教學(xué)工作,，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感。能服從指揮,、顧全大局,、不搞小團體利益,、服從工作安排、團結(jié)同志,、廉潔奉公,、關(guān)心他人，各方面能起帶頭作用,。組織觀念強,，能帶頭遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，關(guān)心集體,。熱愛本職工作,，具有良好的師德和職業(yè)道德。下面從幾個方面進行總結(jié)：

一,、班級管理

有較好的管理協(xié)調(diào)能力,，每周一次班會，做到班級中兩位教師教育一致,，互相配合,，指導(dǎo)配班及保育員工作，關(guān)系融洽,，形成愉快的工作環(huán)境,，詳細記錄幼兒體檢、預(yù)防針及各項費用情況,，無一錯漏,。經(jīng)常清點學(xué)具、玩具等班級財產(chǎn),，班內(nèi)各室的墻面,、地面、桌面整潔,，離園時關(guān)好電源,、門窗。特別是在“流感”期間,，班級管理實行制度化,，每天做到幼兒實到人數(shù)一口清和未到人數(shù)一口清，并對未到的幼兒了解原因,。堅持交接班制度,，詳細填寫交接班記錄。每次的班務(wù)會,，作到有事共議,，當(dāng)面解決。由于對孩子細致到位的全方位照顧，孩子們的出勤率在全園居高,，不體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象,，無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。學(xué)期末全班幼兒順利畢業(yè),。

二,、保教工作

注重互相配合,、分工協(xié)作,，堅持把幼兒生命安全放在一切工作的首位，每天對幼兒進行周到,、細致的保育工作：對幼兒一切用具進行嚴格地消毒,、每天為幼兒測查體溫、督促孩子們勤洗手,、勤換衣,。能夠堅持對體弱兒進行照顧，消毒水及藥品分開單獨放,，隨時為活動的幼兒隔汗,，使得幼兒身體素質(zhì)發(fā)展較好。我們的班級氛圍使我班的孩子個性得到自由充分的發(fā)展,。作好幼兒保育工作,。

三、家長工作

具備較強的家長工作能力,。從孩子發(fā)展出發(fā),，想家長之所想。每天與家長交流,、談心,，及時進行溝通消除誤會。給每個孩子找閃光點,，及時向家長報告孩子的好消息,。碰到有問題需要解決的時候也必須用親切柔和的態(tài)度和家長交談，做家長的朋友,。對工作繁忙的家長主動電話訪問,，讓家長及時了解孩子的發(fā)展動態(tài)。發(fā)揚“以微笑迎接幼兒和家長,，以誠心獲得家長的信任與肯定”,。

幼兒園每月心得體會中班 幼兒園每月心得體會學(xué)前班篇十七

1、教學(xué)工作：

本月中,，孩子們學(xué)習(xí)了新的早操《世界真美好》,，孩子們學(xué)習(xí)得非常認真，幽默可愛的動作受到了孩子們的喜愛,，我們還學(xué)習(xí)了大班的韻律操《精忠報國》,，雖然動作比較難,，但是孩子們還是很快地掌握了，一個個做起動作來有模有樣的,，像一群小武術(shù)家,。在9月份中，開展了《你變我變大家變》和《中國娃》主題活動,。在第一個主題中,，幼兒看到了同伴身上的變化、幼兒園中的變化,，幼兒能夠積極用語言來描述出自己的發(fā)現(xiàn),。在《中國娃》主題活動中，幼兒知道了世界上有不同的國家,，自己是中國的小朋友,。幼兒還知道了我國的首都，認識了首都的一些代表性的建筑物和其它一些著名的風(fēng)景區(qū),。

2,、常規(guī)工作及保育工作

在一日活動中，我們逐漸對幼兒提出各種常規(guī)要求,，組織幼兒進行集體性的常規(guī)學(xué)習(xí)和個別化地常規(guī)教育,。尤其是加強了課堂學(xué)習(xí)常規(guī)教育和日常行為習(xí)慣教育。大班幼兒運動量比較大,，特別是天熱容易出汗,，所以，我們教育幼兒懂得適時休息,，及時擦汗，口渴了要及時喝水,。每天檢查幼兒的衛(wèi)生情況和帶手帕情況,。我們進行了多方面的安全教育，讓幼兒在幼兒園形成自我保護的意識和能力,。

3,、家長工作：

開學(xué)工作很紛繁復(fù)雜，我們得到了家長的很多支持：自然角里的花草又豐富了;大賣場里的商品也增多了,。月底我們還召開了班級家長會,，向家長傳達了本學(xué)期的教學(xué)計劃，同時也提出了許多需要家長配合的地方,，希望我們的家園合作越來越密切,。

存在問題和努力方向：

開學(xué)以來，發(fā)現(xiàn)班級中個別小朋友的自律能力比較差，有的幼兒在學(xué)習(xí)活動中容易分散注意力,，還需要老師經(jīng)常反復(fù)提醒,、關(guān)注。以后要加強教育,、督促,。

大班開始我們使用筷子吃飯，但是在進餐時發(fā)現(xiàn)很多幼兒都不會拿筷子,，在園內(nèi)培養(yǎng)的同時也希望孩子們在家也多練習(xí),。

隨著園內(nèi)戶外體育運動區(qū)域的火火開展,，孩子們能更多地選擇器械進行運動,，但同時也存在著很多的器械安全隱患(如滑板車),。繼續(xù)對幼兒進行必要的安全運動教育。