無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得文章內(nèi)容 《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得800字篇一

這本書(shū)以日記的形式描述著人類(lèi)最偉大的感情——愛(ài)!書(shū)中處處散發(fā)著愛(ài)的氣息，有同學(xué)之間的友愛(ài),，有親子之間的母愛(ài)父愛(ài),，也有師生之間的關(guān)愛(ài)。這本書(shū)把愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致,，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈?，在作者的筆下，添上了愛(ài)的翅膀,，讓人感動(dòng),，讓人深思。

書(shū)中不同背景的孩子演繹著不同的故事,。強(qiáng)壯的卡羅納誠(chéng)實(shí)可靠,，伸張正義;品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂(lè);炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;老師為了學(xué)生日夜操勞、無(wú)私奉獻(xiàn)……

書(shū)中父母的信教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣做一個(gè)合格的人,。父母的信中說(shuō)的雖然都是一些極其平常的小事，卻常常讓我深思……

精彩的每月故事,，催人淚下,。其中費(fèi)羅倫薩的小抄寫(xiě)員為了家人，幾個(gè)月沒(méi)有睡好覺(jué),，半夜起來(lái)幫爸爸抄寫(xiě)紙條,，導(dǎo)致白天無(wú)精打采，受盡了委屈和責(zé)罵,，忍聲吐氣,，默默的奉獻(xiàn)著;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國(guó)，不畏艱險(xiǎn),，在勘查時(shí),，壯烈犧牲……

讀完整本書(shū)后,，仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過(guò)一樣，我的心接受了一次深刻的“愛(ài)”的洗禮,。我如夢(mèng)初醒,，原來(lái)愛(ài)一直伴我左右。因?yàn)閻?ài)無(wú)形無(wú)影,，看不見(jiàn),，摸不著，所以那些來(lái)自平凡的愛(ài),，在我們的內(nèi)心深處,，是那么的理所當(dāng)然。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的人間,。我要讓所有人的心里都燃起愛(ài)的烈焰，讓愛(ài)在每個(gè)人的心里傳遞,，塑造一個(gè)充滿愛(ài)的美好家園!

愛(ài)的教育讀書(shū)心得文章內(nèi)容 《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得800字篇二

捧著一杯淡淡的茶,，帶著一顆平靜的心，拿起《愛(ài)的教育》坐在桌旁細(xì)細(xì)品讀,。這書(shū)帶給了我誘惑般的感覺(jué),，正如茶一樣清新怡人!

“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”,。我,，一個(gè)熱愛(ài)文學(xué)作品的女孩。我每天開(kāi)始了我的讀書(shū)計(jì)劃,，我被這本書(shū)中的一個(gè)又一個(gè)故事所深深地打動(dòng)了，的確如此這是一本感人肺腑,、洗滌心靈的書(shū)籍,。《愛(ài)的教育》是一本80年代的書(shū)刊,，是意大利亞米契斯的著名作品,，書(shū)中講述的是對(duì)我有一定教育意義和引導(dǎo)意義的內(nèi)容。如何熱愛(ài)學(xué)習(xí),、熱愛(ài)生命,、熱愛(ài)生活、同情弱小,、尊師愛(ài)生,、體貼父母等人類(lèi)美好的精神。

愛(ài)——種純真無(wú)私,，教育世人的情感,。愛(ài)如虛無(wú)縹緲的空氣,，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們的身旁，圍繞在我們每個(gè)人的內(nèi)心,，它的蘊(yùn)意早已融入了生命,，它在不斷的升華，愛(ài)真的很博大,。愛(ài)如萬(wàn)丈深淵,，永遠(yuǎn)無(wú)止盡;愛(ài)如一次長(zhǎng)途旅行，永遠(yuǎn)無(wú)盡頭;愛(ài)如海上的帆船,，永遠(yuǎn)飄泊在心的海洋……愛(ài),，不僅僅是對(duì)我們個(gè)人而言是重要的，更重要的是對(duì)整個(gè)中華民族,。它時(shí)刻激發(fā)著我們,，教育我們，讓我們懂得愛(ài)的存在,。

愛(ài)就如溫泉,，時(shí)刻溫暖我的心;愛(ài)就如陽(yáng)光，時(shí)刻照耀你我的心房;愛(ài)就如悠久的歷史,，時(shí)刻保留你我心中;愛(ài)就如光芒,，時(shí)刻發(fā)射出璀璨的萬(wàn)丈之光……世間有種種愛(ài)，父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài),，老師對(duì)學(xué)生循循善誘的愛(ài),，朋友之間親密無(wú)間的愛(ài)……有時(shí)會(huì)感到自己孤獨(dú)，其實(shí)—我身邊有父母的疼愛(ài),，老師的關(guān)愛(ài),，想想自己還是蠻幸福、快樂(lè)的!

“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔,，它定睛望著風(fēng)暴取兀不為動(dòng),，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯”,。我知道其實(shí)有很多的人家庭貧困,，身體不好，有的人卻有著幸福的生活,，他們都是積極上進(jìn),，思想進(jìn)步，熱愛(ài)生命,，熱愛(ài)民族的青少年,，他們有著一顆純真的心，他們從不奢求和渴望什么,，只希望自己有一顆真誠(chéng)的心,，無(wú)私的愛(ài)!他們的行為無(wú)時(shí)無(wú)刻感動(dòng)著我的心,。

在這個(gè)科技發(fā)展飛快地世界里，不管這個(gè)國(guó)家如何發(fā)達(dá),，最重要的是要求每個(gè)人都有民族的責(zé)任感,。民族的繁榮昌盛，靠的是我們的共同努力,。只要每個(gè)人奉獻(xiàn)一絲的愛(ài),，世界將會(huì)更美好?！皁neworld,，onedream!”我們將愛(ài)隨火炬?zhèn)鞅槭澜纾瑐鞅槭澜缟系拿總€(gè)角落,。我們一定要弘揚(yáng)自己的民族,，“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮”正如書(shū)中的青少年一樣愛(ài)民族!

用心品讀《愛(ài)的教育》，用心靈感受愛(ài),。將我們的愛(ài)化作流星雨,，在寧?kù)o的夜空劃過(guò)，即使流逝,，但美麗依舊存在;將我們的愛(ài)化作長(zhǎng)河,，永不停息的流淌著，即使天氣寒冷,，但依舊溫馨……讓我們手拉手,，彼此牽起心靈的港灣，用實(shí)際行動(dòng)幫助需要幫助的人,。讓這個(gè)世界永遠(yuǎn)溫馨,，讓世界上的每個(gè)人感受到愛(ài)的存在。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得文章內(nèi)容 《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得800字篇三

看了意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》后,，我深深喜歡上了這樣一本閃爍著智慧和動(dòng)人情感的書(shū),。

《愛(ài)的教育》通過(guò)小學(xué)生安利柯記錄的一篇篇來(lái)自于生活的真實(shí)小故事，反映了人們熱愛(ài)學(xué)習(xí),、熱愛(ài)勞動(dòng),、熱愛(ài)祖國(guó),、同情弱小、樂(lè)于助人,、尊師愛(ài)生,、孝敬父母等人類(lèi)最美好的感情,，看了這些故事，我更加懂得怎樣感知和領(lǐng)悟生活中無(wú)處不在的細(xì)小卻令人溫暖的情意,，也更加激勵(lì)著我并讓我相信,，愛(ài)這種美好的情感終將延續(xù)下去,。

我也想到了發(fā)生在我身上的一個(gè)小故事。

有一年,，在外地工作的媽媽回青島陪我過(guò)六一兒童節(jié),，路過(guò)臺(tái)東必勝客餐廳時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)餐廳正在搞活動(dòng),，看到那個(gè)漂亮精致的旋轉(zhuǎn)筆筒,，喜歡吃披薩的我歡喜地向媽媽要求進(jìn)去消費(fèi)，好得到那個(gè)漂亮筆筒,。

必勝客大哥哥大姐姐們殷勤好客,，令我和媽媽進(jìn)餐愉快，可是,，當(dāng)我向大姐姐要筆筒的時(shí)候,，大姐姐卻告知我筆筒已經(jīng)發(fā)放完了，非常遺憾,。得不到本以為囊中之物的筆筒,，我失望極了，不由哭了起來(lái),，媽媽也沒(méi)有想到一個(gè)筆筒在一個(gè)六歲孩子的心中,，就如青花瓷般成了寶貝。她對(duì)大姐姐笑著說(shuō),，“孩子就沖著這個(gè)筆筒來(lái)的,，看能不能……”“我們這個(gè)筆筒是限量發(fā)放的，真的很抱歉,?！?/p>

媽媽正安慰著失望不已的我，過(guò)了一會(huì),，一個(gè)彬彬有禮的叔叔走了過(guò)來(lái),，遞給我一個(gè)筆筒，親切地拍拍我的肩膀,，“小朋友,，別哭了，叔叔剛才去辦公室把我自己的筆筒拿過(guò)來(lái)了,，好不容易過(guò)個(gè)六一兒童節(jié),，不能讓小朋友留下遺憾啊!”“謝謝叔叔?！蔽移铺闉樾?，看著叔叔的工牌上印著他的名字。直到現(xiàn)在,，我都記得這個(gè)叔叔給我留下的這份善解人意,，樂(lè)于成人之美的美好印象,。

漸漸長(zhǎng)大的我，也愿意將愛(ài)這份打動(dòng)人心的情感延續(xù)下去,。

周日,，和媽媽逛超市，突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩正在大哭,，原來(lái)媽媽在買(mǎi)東西,，她卻自己跑著跑著，把媽媽弄丟了,。我拉起小女孩的手,，讓媽媽帶我們?nèi)V播臺(tái)。

廣播消息后,，過(guò)了幾分鐘,，一個(gè)阿姨滿臉焦急地沖過(guò)來(lái)，一把抱住孩子,，呼喚著孩子的名字,，我看到她臉上驚慌的神色還尚未退去，她連連對(duì)我和媽媽說(shuō),，“謝謝你們,，謝謝!”

看著阿姨帶著自己的孩子離去的背影，我的心里充滿著欣慰,，被人幫助可以擁有一份感動(dòng),，而幫助別人更可以收獲一份快樂(lè)。

雖然我們離《愛(ài)的教育》所記錄故事的那個(gè)年代已經(jīng)很遠(yuǎn)了,，但愛(ài)的光芒永不褪色,。它永遠(yuǎn)啟示著我們，愛(ài)身邊的每個(gè)人,，用一顆寬容,、真誠(chéng)、進(jìn)取的心去豐富我們的生活,，去美化我們的世界,，讓世界充滿愛(ài)的芬芳。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得文章內(nèi)容 《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得800字篇四

看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)使我感受很深,，它里面的內(nèi)容寫(xiě)得十分真實(shí),，讓我看得入神入肺。沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教,，并且教會(huì)了我許多道理，所以,，我特別喜歡愛(ài)看這本書(shū),。

《愛(ài)的教育》是阿米琪斯最著名的作品,，1866年出版后即暢銷(xiāo)不衰，目前已經(jīng)有成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著,。該書(shū)主要講了:一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一年來(lái)的經(jīng)歷,，描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事,。父母對(duì)兒女的愛(ài)有多深呀!在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)之下,，同學(xué)之間互相幫助的氛圍里，朋友間的關(guān)愛(ài)都無(wú)不流溢于紙上,，真是動(dòng)人心弦啊!

愛(ài),，像人的靈魂，每天陪伴在我們身邊,，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入我們的生命,。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波,，單是穿衣洗臉,，督促孩子看書(shū)學(xué)習(xí)，往書(shū)架上放一本孩子愛(ài)看的書(shū),，一有頭疼發(fā)燒,，問(wèn)寒問(wèn)暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的無(wú)法形容的愛(ài),。當(dāng)我們陷入困境，沒(méi)人支持,，是父母依然陪伴在身邊,，晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡，別熬壞身子,。讀了安利柯的故事,，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),，很多人都無(wú)法感受到,。

親情是我們生活中最普遍的感情，也是我體會(huì)最深的感情,。但我需要的不是單純的無(wú)條件的溺愛(ài),，而是互相的尊敬。家長(zhǎng)的行為是最能夠作為表率，成為孩子模仿的榜樣的,。這要求家長(zhǎng)要從日常小事中注意自己的言行,，打鐵先要本身硬。只有一個(gè)能夠克制自己嚴(yán)格要求自己的人才能?chē)?yán)格要求別人,。書(shū)中孩子的父親就是這么做的,，他用他的博愛(ài)、無(wú)私,、熱情贏得了孩子敬佩,。這一點(diǎn)對(duì)我同樣也很有幫助，它指導(dǎo)了我怎樣和我的學(xué)生進(jìn)行交流,。

還有孩子之間的最純潔的友誼,，這也是這本書(shū)的重點(diǎn)。它教導(dǎo)孩子們看待一個(gè)人不應(yīng)該從他的衣著,，而是應(yīng)該從他的行為,。只有關(guān)心別人的人才是真正的好朋友。有時(shí)候友情不是從嘴巴上說(shuō)出來(lái)的,，而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來(lái),。在朋友有困難的時(shí)候你能伸出援助之手，那當(dāng)你面對(duì)障礙的時(shí)候,，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)你并不孤單,。書(shū)中著重描寫(xiě)了小主人公和他好友卡隆的友誼，也描述了他怎么處理和別的同學(xué)的關(guān)系,。它告訴孩子們交往要以寬容為本,。

中國(guó)的文圣孔子有一句名言:仁者愛(ài)人?？梢?jiàn)有仁者之心的人,，首先要具備的就是愛(ài)心。 作者精心構(gòu)思的一系列感人的情節(jié),，把美好的感情與思想送進(jìn)我的心靈:對(duì)父母的愛(ài),、對(duì)老師的崇敬對(duì)周?chē)说膼?ài)，對(duì)同學(xué)們的關(guān)心,，面對(duì)出現(xiàn)災(zāi)情的災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛(ài)與幫助,、像今年5月12日四川汶川縣等多個(gè)地區(qū)，出現(xiàn)的嚴(yán)重的特大災(zāi)害,，災(zāi)民們那種求生的意念是那么的頑強(qiáng),，對(duì)第一時(shí)間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們敬仰，這一切的一切,，同樣也看到我們?nèi)袊?guó)人民同胞的團(tuán)結(jié)力量,，充分體現(xiàn)了祖國(guó)人民一方有災(zāi)難,，八方支援的崇高精神，讓我從中明白了不少的道理,。

讀完這本書(shū)我感悟到:愛(ài)是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。沒(méi)有愛(ài)的教育是虛偽的,。但只要我們用心感受，愛(ài)就在我們身邊,。作為一名教師,，我們的愛(ài)則愛(ài)在平凡的工作與生活中，愛(ài)在點(diǎn)滴之處,。愛(ài)體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功,、高度的責(zé)任感、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、以及一顆愛(ài)孩子們的心,。所以在今后的教育教學(xué)中，我將努力對(duì)學(xué)生更多地給予一份真情,、一份關(guān)注,、一點(diǎn)呵護(hù)、一些寬容,，讓學(xué)生感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài),。我手寫(xiě)我心，把真心亮給學(xué)生看,，用真情訴給學(xué)生聽(tīng),，把真心帶給學(xué)生讀，我相信作為教師的我,，從中也會(huì)獲取到無(wú)窮的動(dòng)力與愛(ài)……我堅(jiān)信孩子未來(lái)一定會(huì)回報(bào)祖國(guó)的,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得文章內(nèi)容 《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得800字篇五

我最近讀了一部經(jīng)典名著——《愛(ài)的教育》，是意大利著名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作,。

《愛(ài)的教育》風(fēng)靡世界,，歷久彌新……

一個(gè)小學(xué)生的世界活潑潑地呈現(xiàn)在我面前。作者通過(guò)一件件平凡,、細(xì)微的事情,，娓娓地記敘師生之情、父子之愛(ài),、朋友之誼,，展現(xiàn)出人們的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)社會(huì)的精神,。

此書(shū)并不刻意講究修辭與結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言也異常樸實(shí)、流暢,，但它飽含了對(duì)社會(huì)中下層艱辛度日人民的關(guān)愛(ài),，對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌，它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美,，使此書(shū)于細(xì)微處見(jiàn)真情,，平凡中寓崇高;我閱畢全書(shū)，激蕩于胸懷的感情與波瀾久久難以平靜,。不妨說(shuō),，作者用愛(ài)的鑰匙，打開(kāi)了我的心扉,。

我讀完全書(shū),，覺(jué)得《感恩》這篇文章最感人;讀完全文，我學(xué)到了許多,。

全文語(yǔ)言巧妙,，值得我去體會(huì)學(xué)習(xí);更為我的語(yǔ)言積累下了豐富的底蘊(yùn)——為我今后的語(yǔ)言道路鋪了一塊臺(tái)階。

本文教會(huì)了我感恩父母,，感恩老師,。老師其實(shí)是恨鐵不成鋼。老師是神圣的,，因?yàn)樗炎约旱囊簧挤瞰I(xiàn)給了孩子,，他是啟發(fā)你的心靈，培養(yǎng)你的智慧的人,，他在你的一生中差不多和你的父母一樣重要,。老師是億萬(wàn)兒童心靈的智慧之父，他們得到極其微薄的報(bào)酬,，卻在培養(yǎng)未來(lái)一代的優(yōu)秀國(guó)民而辛勤勞動(dòng)著,。永遠(yuǎn)要愛(ài)自己的老師，永遠(yuǎn)要以尊敬的口吻來(lái)稱(chēng)呼“老師”這兩個(gè)字,，因?yàn)槭澜缟铣烁改赣H之外,，“老師”就是人與人之間最崇高、最親切的稱(chēng)呼了,。

全文閱畢,，我像剛吃飽飯一樣;此文沐浴了我的心靈，進(jìn)化了我的靈魂,。愛(ài)是陽(yáng)光和雨露使我的人格更完整,。

讀完全書(shū)，我獲得了精神食糧的滿足,。我體會(huì)到了人生哲學(xué),，收獲了感恩的心,，關(guān)愛(ài)他人，無(wú)私為他人奉獻(xiàn)……

《愛(ài)的教育》交給了我做人的基本人倫常識(shí)與做人的基本道德品質(zhì),。

《愛(ài)的教育》整個(gè)文學(xué)創(chuàng)作的人道主義,、博愛(ài)精神，流光溢彩,，意蘊(yùn)深遠(yuǎn),，使此書(shū)超越了時(shí)空，獲得了普遍的,、永恒的價(jià)值,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得文章內(nèi)容 《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得800字篇六

愛(ài)如空氣，沒(méi)有形狀,，沒(méi)有氣味，沒(méi)有顏色,，但就如空氣一樣無(wú)處不在,，我們也不難感受愛(ài)。

《愛(ài)的教育》是一位三年級(jí)學(xué)生的日記集,，借用這位小學(xué)生的小手,，寫(xiě)出了人間的愛(ài)，溢滿他的人生,。

從《愛(ài)的教育》中所體現(xiàn)出來(lái)的親子之愛(ài),，師生之情，朋友之誼,，鄉(xiāng)國(guó)之戀,，是一種真誠(chéng)的教育，去引導(dǎo)我們成長(zhǎng),。在書(shū)中,，這些所以能夠體現(xiàn)，也只是因?yàn)闀?shū)中所說(shuō)的能與我們生活中的找到了共鳴——愛(ài),。

我們?cè)诟改傅膽驯?，老師的教?dǎo)，朋友的關(guān)懷中走來(lái),，我們就是從愛(ài)中成長(zhǎng),，以前，可能我們還小,，沒(méi)有理解透徹愛(ài),，身在愛(ài)中也沒(méi)能發(fā)現(xiàn)愛(ài)。天涼了,，父母讓你多穿件衣服,，這就是愛(ài),，溫暖的愛(ài);你的筆沒(méi)有墨水了，朋友遞過(guò)一支筆,，這也是愛(ài),，快樂(lè)的愛(ài);你作業(yè)上的評(píng)語(yǔ)也是愛(ài)，孜孜不倦的愛(ài),。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)愛(ài)圍繞著你,，你感受著它，你會(huì)感嘆：人都是需要愛(ài)的,。你會(huì)想到那些沒(méi)有愛(ài)的人,，像遺棄在街頭的孤兒。他們需要愛(ài),，我們所做的就是去創(chuàng)造愛(ài),。或許你遞給他一個(gè)面包,，就能引起許多人的愛(ài)心,，他感激的目光是給你的愛(ài)心，他才發(fā)現(xiàn)愛(ài),，再去創(chuàng)造愛(ài),，這是一個(gè)良性循環(huán)，不會(huì)無(wú)休止的循環(huán),。

有一種愛(ài),，從出生開(kāi)始伴隨你，那是對(duì)祖國(guó)的偉大的愛(ài),。在《愛(ài)的教育》中,，有一篇愛(ài)國(guó)的文章，是這樣寫(xiě)的：我們?yōu)槭裁磹?ài)祖國(guó)?誰(shuí)都能立刻說(shuō)出一百種理由,。因?yàn)槲覀兊淖嫦仁朗来钤谧鎳?guó)的土地上,。因?yàn)槲覀兊难芾锪髦鎳?guó)的熱血。因?yàn)槲覀兛吹降?，熱?ài)的,，學(xué)到的以及崇敬的一切都屬于祖國(guó)。愿在這片土地上出生,，也愿葬在這片土地上,。這是一種永不熄滅的愛(ài)。

簡(jiǎn)單說(shuō),，創(chuàng)造愛(ài)就是把自己的愛(ài)給予別人,，發(fā)現(xiàn)愛(ài)就是從別人的各種語(yǔ)言行動(dòng)中感受對(duì)自己的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。想更透徹愛(ài),，感受愛(ài),，我首推《愛(ài)的教育》,。因?yàn)椋撬屛覍W(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài),，創(chuàng)造愛(ài),。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得文章內(nèi)容 《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得800字篇七

多年的體育教師工作使我深深體會(huì)到：搞好體育工作的最大秘訣是"愛(ài)"，這個(gè)愛(ài)是對(duì)學(xué)生的愛(ài),，這個(gè)愛(ài)包含著師愛(ài),、母愛(ài)和友愛(ài)。

一,、師愛(ài)

學(xué)生成長(zhǎng)中的導(dǎo)航燈"為人師表"這個(gè)"表"體現(xiàn)一個(gè)教育工作者的魂,。"言行育人"是我多年來(lái)的工作準(zhǔn)則。做學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)航燈,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格這是一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的責(zé)任,，這種責(zé)任是師愛(ài)的核心，它決不是心血來(lái)潮的一次比賽,，一次活動(dòng),，而是來(lái)自體育教師平時(shí)細(xì)致的工作。記得曾經(jīng)有一名學(xué)生家境貧困,，中午放學(xué)后，為了不吃午飯,，在操場(chǎng)上踱來(lái)踱去,，是自己田徑隊(duì)的學(xué)生，所以看到我后他禮貌的向我問(wèn)好,，他以為自己假裝的很好,，我問(wèn)他為什么不回家，他說(shuō)已經(jīng)回來(lái)了,，可是我笑笑,，看著他稚嫩的小臉，心中蔓延出一些酸楚,，我摸摸他的頭告訴他有什么困難一定要來(lái)找我,，可是他固執(zhí)的說(shuō)自己很好，我要他跟我去吃飯,，可是他卻調(diào)皮的跑開(kāi)了,，我知道他不想讓別人用同情的眼光看他，所以我就看著他跑開(kāi)了,。下午正好有他們班的體育課,，我拿了買(mǎi)好的面包和水告訴他是他媽媽送來(lái)的，而且要求一定要我看著他吃下,，他相信了,，狼吞虎咽的吃著,，我看了這個(gè)孩子，淚水不禁已經(jīng)在我的眼眶旋轉(zhuǎn),，可我忍住了,，我知道教師的師愛(ài)對(duì)于每一個(gè)孩子都是很重要的，如果他們無(wú)法得到一些家庭的溫暖,，我們的師愛(ài)也許會(huì)給他們的心靈中播下一些溫暖的種子,。

當(dāng)今社會(huì)，誠(chéng)信已漸遠(yuǎn)離孩子,，誠(chéng)信這種美德決不是一個(gè)"狼來(lái)了"就能培養(yǎng)出來(lái),，作為體育教師的我，總以自己的一言一行履行誠(chéng)信,，把"誠(chéng)信"的種子播撒到學(xué)生的心田,。每次比賽或舉行活動(dòng)后，我總想發(fā)些獎(jiǎng)品給表現(xiàn)突出的孩子,。像這次考試,，為了讓學(xué)生努力取得好成績(jī)，我在比賽前鼓勵(lì)他們,，誰(shuí)能拿好名次我就獎(jiǎng)勵(lì)他,。真是有效，所有的孩子都為了獎(jiǎng)品在比賽場(chǎng)上飛快馳騁,，都拿了很好的名次,，而且也因?yàn)樗麄兊呐Γ覀儗W(xué)校也獲得了團(tuán)體總分第一名,，那么獎(jiǎng)品不獎(jiǎng)了嗎?不!我還是獎(jiǎng)了,，盡管獎(jiǎng)品不是很珍貴，但至少在學(xué)生心目中我是一個(gè)說(shuō)話算話的老師,，用自己的行動(dòng)教他們也要做一個(gè)說(shuō)話算話的學(xué)生,。誠(chéng)信這種美德也許就在這次在他們身上鑄就。"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"讓學(xué)生的思想在我言行的影響下,，在師愛(ài)的感召下發(fā)生良性變化,，才是一個(gè)教師最大的驕傲。

二,、母愛(ài)

學(xué)生心靈中的一縷陽(yáng)光,。常言說(shuō)"娘不嫌兒丑"，我總把自己所帶的校隊(duì)的學(xué)生看成自己的孩子,，去關(guān)心,，愛(ài)護(hù)每一個(gè)人，例如對(duì)那些性格內(nèi)向的孩子進(jìn)行特別的關(guān)愛(ài),，我認(rèn)為這才是人性中母愛(ài)的偉大,，女兒甚至有時(shí)會(huì)吃醋的說(shuō),，我愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)她。也許是出于母愛(ài)的光環(huán),，我所帶的孩子們都對(duì)我像媽媽一樣親切,，每當(dāng)看到自己所帶的孩子成功的拿到獎(jiǎng)牌，我內(nèi)心的激動(dòng)確實(shí)無(wú)以言表,。我的很多朋友看到我這么辛苦,，都為我鳴不平，說(shuō)這工作太苦了,，可是我卻告訴他們，我樂(lè)在其中,，而且我以我的孩子們?yōu)轵湴?，我從不?dān)心自己的物質(zhì)生活沒(méi)有他們的優(yōu)越，可是我擔(dān)心我的學(xué)生會(huì)落后于其他的同學(xué),，每當(dāng)我想到那個(gè)家境不好的孩子,，我總會(huì)找理由給他買(mǎi)點(diǎn)衣服,，買(mǎi)雙運(yùn)動(dòng)鞋，或者買(mǎi)一個(gè)盒飯,，那個(gè)學(xué)生也十分感激，以至于現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生的他見(jiàn)到我都還緊不住要敬禮，我告訴他,，你已經(jīng)不是少先隊(duì)員了,，可他總是記不住,，我也不再注意他的敬禮反而覺(jué)得很溫馨,，一種作為教師特有的感受。

無(wú)論如何,，教師的職責(zé)之圣神是眾所周知的,，但是，如果你能夠親身體驗(yàn)學(xué)生的可愛(ài),，可恨，天真無(wú)邪,，也許每個(gè)人都會(huì)是天下最好教師，所有的人都會(huì)對(duì)教師充滿崇敬,。其實(shí)教師的職責(zé)也在于責(zé)任，我們每一個(gè)教師的奮斗,，汗水都會(huì)為孩子們的成功之路上鋪下一些墊腳石,，我想，我們的每一個(gè)孩子都快樂(lè)成長(zhǎng)應(yīng)該是每一個(gè)教師的最大愿望吧,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得文章內(nèi)容 《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得800字篇八

愛(ài)在何處?我們常常這樣問(wèn)自己,。是的，愛(ài)看不見(jiàn),，摸不著,，猶如透明的空氣，彌漫在我們四周,，卻不被我們所察覺(jué),。然而，讀了《愛(ài)的教育》,，我找到了問(wèn)題的答案,。

《愛(ài)的教育》是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的體裁寫(xiě)出的。是敘述了小主人利柯每天的故事,，字里行間,，皆離不開(kāi)一個(gè)“愛(ài)”字。父愛(ài),，母愛(ài),，友愛(ài)，師生之情……最讓我感動(dòng)的,，就是每月故事——《小抄寫(xiě)員》和《少年鼓手》了,。

《小抄寫(xiě)員》講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多,，父親白天工作,，晚上還要抄文件。眼看著爸爸早生白發(fā),，小敘利奧就想幫爸爸抄寫(xiě),，多賺點(diǎn)錢(qián)?？捎忠?yàn)榘职植煌?，所以只好每天半夜起?lái)偷偷的幫爸爸抄。就這樣,，家里的情況改善了許多,，而小敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而上課無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講，回家也無(wú)精打采的,。爸爸看了,，很是生氣,，還屢屢責(zé)罵他。雖然小敘利奧很委屈,，但還是幫爸爸把工作做下去,。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,，才知道自己錯(cuò)怪兒子了，萬(wàn)分愧疚,。

我讀完了這個(gè)故事,，十分感動(dòng)。小敘利奧雖然出身貧苦,，但他不但努力學(xué)習(xí),，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著,，這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)!他也曾想過(guò)停止抄寫(xiě),，他深知這樣的下去絕對(duì)不行?？墒且坏绞c(diǎn),，就有一種力量促使著他去做。不做,，就像偷拿了家里幾塊錢(qián)似的,。這股力量是什么?是一種責(zé)任感?！案F人孩子早當(dāng)家”,，敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開(kāi)支的重?fù)?dān)，是多么難能可貴的事情!而且,，他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫(xiě),，更是一種堅(jiān)強(qiáng)。為了看到爸爸舒展的笑臉,，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈,，如果是我，肯定會(huì)和爸爸賭氣不干了,。敘利奧的責(zé)任感,，和那種堅(jiān)強(qiáng)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

“百善孝為先”,，孝敬父母,，為父母分憂的敘利奧很值得我們學(xué)習(xí)，當(dāng)然,，我們更應(yīng)該熱愛(ài)我們的國(guó)家,?！渡倌旯氖帧肪褪且粋€(gè)愛(ài)國(guó)少年為國(guó)而失去一條腿的故事。

那是柯斯脫寨戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始第一日的事,。意大利忽然受到奧地利中二軍的襲擊,，被敵人包圍在空屋里。雖然意大利頑強(qiáng)反抗,，但敵人還是步步逼近,。情況越來(lái)越危急的時(shí)候，大尉寫(xiě)了張紙條,，想向遠(yuǎn)處的本隊(duì)求援,。于是，他派了一個(gè)少年鼓手,，讓他速速去搬救兵,。然而，少年鼓手受傷了,，但還是堅(jiān)持著找到了救兵,。救兵來(lái)了，意大利得救了,，大尉負(fù)了傷,。在醫(yī)院，大尉看見(jiàn)了少年鼓手,。他已經(jīng)失去了一條腿,，但他依然感到自豪。

我深深地觸動(dòng)了,。想當(dāng)年,，在我們的中國(guó)，也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng),。然而,，我們沒(méi)有被打倒，我們重新站了起來(lái),。經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮,，我們的人民更頑強(qiáng)了，更有凝聚力了!這是為什么?正是我們中間,，有無(wú)數(shù)像少年鼓手這樣,，熱愛(ài)國(guó)家，肯為自己的國(guó)家奉獻(xiàn)出一切的人,，他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中,，有的人失去了寶貴的生命，有的人的肢體殘缺。但是,，今天的事實(shí)證明,，他們的犧牲是值得的。正是因?yàn)橛辛怂麄兊臓奚?，才有了現(xiàn)在和平安定的社會(huì),，才有了現(xiàn)在我們幸福的生活。不光是我們中國(guó),，或者是意大利,，世界上任何的國(guó)家都是這樣，有一些人,，正是用他們的生命,，他們的心血，才換得今天的幸福和安定,。少年鼓手，只是他們千千萬(wàn)萬(wàn)人中的一個(gè),。這,，便是金銀不換的赤子之心，這,，便是對(duì)祖國(guó)那深如海水的眷戀與熱愛(ài)!

愛(ài),，其實(shí)很簡(jiǎn)單。無(wú)論是父愛(ài),母愛(ài),，友愛(ài),，還是師生之情，愛(ài)國(guó)之情,，都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊,。像一米陽(yáng)光，親昵溫柔地?fù)徇^(guò)你的身體;像一杯清水,，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)你的心窩;像一條沒(méi)有盡頭的田間小路,，盛開(kāi)野花，需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn),，隨時(shí)采擷……愛(ài),，其實(shí)就在我們身邊。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得文章內(nèi)容 《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得800字篇九

《愛(ài)的教育》風(fēng)靡世界,，歷久彌新……

一個(gè)小學(xué)生的世界活潑潑地呈現(xiàn)在我面前,。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情,，娓娓地記敘師生之情,、父子之愛(ài)、朋友之誼,，展現(xiàn)出人們的善良與純潔,，謳歌愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)社會(huì)的精神。

此書(shū)并不刻意講究修辭與結(jié)構(gòu),，語(yǔ)言也異常樸實(shí),、流暢，但它飽含了對(duì)社會(huì)中下層艱辛度日人民的關(guān)愛(ài),，對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌,，它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使此書(shū)于細(xì)微處見(jiàn)真情,，平凡中寓崇高;我閱畢全書(shū),，激蕩于胸懷的感情與波瀾久久難以平靜。不妨說(shuō),，作者用愛(ài)的鑰匙,，打開(kāi)了我的心扉。

我讀完全書(shū),，覺(jué)得《感恩》這篇文章最感人;讀完全文,，我學(xué)到了許多。

全文語(yǔ)言巧妙,，值得我去體會(huì)學(xué)習(xí);更為我的語(yǔ)言積累下了豐富的底蘊(yùn)——為我今后的語(yǔ)言道路鋪了一塊臺(tái)階,。

本文教會(huì)了我感恩父母，感恩老師,。老師其實(shí)是恨鐵不成鋼,。老師是神圣的，因?yàn)樗炎约旱囊簧挤瞰I(xiàn)給了孩子,，他是啟發(fā)你的心靈,，培養(yǎng)你的智慧的人，他在你的一生中差不多和你的父母一樣重要,。老師是億萬(wàn)兒童心靈的智慧之父,，他們得到極其微薄的報(bào)酬，卻在培養(yǎng)未來(lái)一代的優(yōu)秀國(guó)民而辛勤勞動(dòng)著,。永遠(yuǎn)要愛(ài)自己的老師,，永遠(yuǎn)要以尊敬的口吻來(lái)稱(chēng)呼“老師”這兩個(gè)字，因?yàn)槭澜缟铣烁改赣H之外,，“老師”就是人與人之間最崇高,、最親切的稱(chēng)呼了。

全文閱畢,，我像剛吃飽飯一樣;此文沐浴了我的心靈,，進(jìn)化了我的靈魂。愛(ài)是陽(yáng)光和雨露使我的人格更完整。

讀完全書(shū),，我獲得了精神食糧的滿足,。我體會(huì)到了人生哲學(xué)，收獲了感恩的心,，關(guān)愛(ài)他人,，無(wú)私為他人奉獻(xiàn)……

《愛(ài)的教育》交給了我做人的基本人倫常識(shí)與做人的基本道德品質(zhì)

《愛(ài)的教育》整個(gè)文學(xué)創(chuàng)作的人道主義、博愛(ài)精神,，流光溢彩,，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，使此書(shū)超越了時(shí)空,，獲得了普遍的,、永恒的價(jià)值。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得文章內(nèi)容 《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得800字篇十

《愛(ài)的教育》中那些平凡的事件：《班長(zhǎng)》,、《窮人》,、《爭(zhēng)吵》、《告別》……這些不也經(jīng)常在我們身邊出現(xiàn)和發(fā)生嗎?可為什么我們就沒(méi)有體會(huì)到其間所蘊(yùn)含的濃濃的愛(ài)意呢?其實(shí),，如果我們靜下心來(lái),，細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺校覀兙蜁?huì)發(fā)現(xiàn),，原來(lái)愛(ài)就像空氣,、像陽(yáng)光,，深深融入我們的生活中,，滲透進(jìn)我們的生命里。我們每個(gè)人從呱呱墜地時(shí)都是在關(guān)愛(ài)和呵護(hù)中一天天長(zhǎng)大直到老去,，愛(ài)就在我們周?chē)?，無(wú)處不在，愛(ài)在父母的飯菜里,，愛(ài)在老師的眼睛里,，愛(ài)在朋友的問(wèn)候里，愛(ài)在鄰居的微笑里……《愛(ài)的教育》告訴我們,，愛(ài)需要我們?cè)诿恳患椒驳男∈轮杏眯撵`去感悟,。

此時(shí)，作為父母,，我們深深感到自己肩上的責(zé)任之重——我們是孩子人生旅程的啟蒙者,，教育孩子感知愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)自己,、愛(ài)別人,、愛(ài)生活、愛(ài)社會(huì)是我們義不容辭的責(zé)任。值得慶幸的是,，我的孩子有龍崗,，有由老師，我們會(huì)和你們一起努力,，讓孩子在愛(ài)中健康,、快樂(lè)、自信的成長(zhǎng)!

這個(gè)暑假我讀了亞米契斯寫(xiě)的?愛(ài)的教育?,，書(shū)中記述的是許多動(dòng)人的故事,。有師生鄰里，有父母家人,，有人與人之間的親情友情,，有對(duì)故土﹑對(duì)祖國(guó)的深深眷戀。我走進(jìn)了恩里科的生活,，目睹他們是怎樣學(xué)習(xí)生活,，怎樣愛(ài)在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含對(duì)于生活的追求,。特別是每月故事讓我感動(dòng),，《尋母記》一個(gè)才11歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲。這需要多少愛(ài)來(lái)支持他啊!到了那里母親又隨著房租到了其他地方,。

書(shū)中還有一個(gè)這樣感人肺腑的事情,。二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生，而趕在孩子的面前,，救出了他而自己卻被車(chē)子壓斷了一條腿,。同學(xué)﹑老師﹑校長(zhǎng)﹑都紛紛稱(chēng)贊他犧牲自己﹑救出那個(gè)學(xué)生的事跡。

書(shū)中每個(gè)小故事都講出了不同的一種愛(ài),，讓我覺(jué)得生活處處見(jiàn)真情,。其實(shí)每個(gè)人都有愛(ài)，只是沒(méi)有更多的表現(xiàn)出來(lái),，只要每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，整個(gè)世界就會(huì)有龐大的愛(ài)。

愛(ài)是什么?在這個(gè)紛紜的世界,，愛(ài)究竟是什么?《愛(ài)的教育》給了我們答案,。

《愛(ài)的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的男孩的成長(zhǎng)故事,，記錄了他在家庭,。學(xué)校。社會(huì)的見(jiàn)聞,，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),。父母,。師長(zhǎng)。朋友的真誠(chéng)的愛(ài),。

愛(ài)是這本書(shū)的主旨,，愛(ài)如空氣，將我們包圍,，正因?yàn)樗麩o(wú)影無(wú)形而被我們忽略,。父母的愛(ài)，老師的愛(ài),，同學(xué)的愛(ài),，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。書(shū)中父母對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)懷,，老師無(wú)私偉大的教誨,，生病時(shí)同學(xué)的關(guān)懷陪伴……讓我們感動(dòng)不已。

在現(xiàn)代教育中,，不管是學(xué)校教育還是家庭教育,，“愛(ài)的教育”，都應(yīng)該是其核心,，是其基礎(chǔ),。有了“愛(ài)的教育”，我們才會(huì)有純真的眼光去看待這個(gè)社會(huì),，才會(huì)已感恩的心態(tài)面對(duì)這個(gè)復(fù)雜社會(huì)中的一切,。受過(guò)“愛(ài)的教育”的人，才是健康的,。完整的,。合格的人，有這樣的人組成的社會(huì)才是和諧的社會(huì),。

相信讀過(guò)《愛(ài)的教育》的人都會(huì)被書(shū)中所描繪的社會(huì)所吸引,，我想,，這應(yīng)該是《愛(ài)的教育》的魅力之所在吧,。

清朝慈禧太后挪用建海軍的公款為自己過(guò)壽、修建頤和園,，八國(guó)聯(lián)軍侵華,，她便帶幼年的宣統(tǒng)逃跑。維新變法時(shí),，因?yàn)闋砍兜剿睦?，她便中止維新，大肆屠殺維新志士,，囚禁了光緒皇帝,。他們和那位犧牲自己利益而保全國(guó)家尊嚴(yán)的少年簡(jiǎn)直是天壤之別,。

《愛(ài)的教育》不僅是一本講如何教書(shū)的書(shū)，更是一本講如何去做人的書(shū),。

當(dāng)我看完這篇文章后,，我不禁為少年愛(ài)國(guó)的熱情所感染。一個(gè)人在如此惡略的情況下,，還不忘自己的國(guó)家,，為國(guó)家爭(zhēng)奪尊嚴(yán)。勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、為國(guó)家利益愿犧牲一切，這才是鎮(zhèn)長(zhǎng)的意大利精神,。

但在我們當(dāng)中,，又有多少能和這位少年相比。清朝咸豐皇帝昏庸無(wú)道,，整日不為公事游山玩水,。國(guó)庫(kù)空虛，他便變本加厲向百姓納稅,，民不聊生,。列強(qiáng)侵略中國(guó)時(shí)，他卻在承德避暑山莊逍遙自在,，完全不顧百姓安危,。他一人就和列強(qiáng)簽訂了三次不平等條約，卻還不顧國(guó)家尊嚴(yán),，照常不理國(guó)事,。

假期里媽媽給我買(mǎi)了本書(shū)名字叫《愛(ài)的教育》。

愛(ài)的教育這四個(gè)字說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單,，做起來(lái)又何其難!安利柯的生活中,，老師和父母用細(xì)膩的行動(dòng)教會(huì)我們?cè)鯓尤?ài)。

愛(ài)是什么,，不會(huì)有答案,，但我知道愛(ài)是沒(méi)有限制的，同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的一個(gè)微笑,，這些都是愛(ài),。

現(xiàn)在讓我給大家講一個(gè)故事吧!那是一個(gè)雪球的故事，12月16日星期五的下午,，發(fā)生了一件跟雪有關(guān)的一件不幸的事情,，一群孩子在大街上打雪球,，有點(diǎn)化了的雪做成雪球非常硬就像石頭一樣，正在這時(shí),，街道的另一邊響起了一聲尖叫,，是一位老人他被雪球擊中，而擊中老人的這位同學(xué)不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，他怕那位老人要責(zé)怪他,，最后在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，他還是邁出了勇敢的一步向老人承認(rèn)了錯(cuò)誤,。

通過(guò)這本書(shū)告訴了我們要保持一顆勇與進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得文章內(nèi)容 《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得800字篇十一

在假期里，我讀到了學(xué)校贈(zèng)給我們教師的一本書(shū),。這是一本和我平?？吹降膶?zhuān)業(yè)教育類(lèi)書(shū)籍不一樣的書(shū)。它沒(méi)有大篇幅的理論知識(shí),，作者也不是知名的教育學(xué)者,，更不是教育專(zhuān)家,。但是,，它確是一本值得認(rèn)真品味的好書(shū)——《愛(ài)的教育》,。

《愛(ài)的教育》是以一個(gè)四年級(jí)的小男孩——恩里科的眼光來(lái)看待事物，通過(guò)日記的形式,，講述了他在校內(nèi),、校外的所見(jiàn)所聞，并且寫(xiě)成了一個(gè)個(gè)很小的故事,。這些小故事使讀者從中感受到親子之愛(ài),，師生之情，朋友之誼,，鄉(xiāng)國(guó)之戀,。這些都是人間最美的真情。

在看《愛(ài)的教育》時(shí),，每每被書(shū)中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng),。比如，在《我弟弟的女老師》里,，我看到了一個(gè)愛(ài)學(xué)生的女老師,，同時(shí)也看到了一個(gè)被學(xué)生和家長(zhǎng)愛(ài)的女老師,?？戳诉@位女教師平日的種種事跡，我深深的佩服她,。同時(shí),，在她的身上我也看見(jiàn)了我身邊很多這樣的“弟弟的女老師”們的身影,。他們?cè)趯W(xué)生生病后主動(dòng)去家中探望;在學(xué)校不辭辛勞的教育不懂事的學(xué)生，可能還會(huì)因?yàn)榻逃龑W(xué)生被家長(zhǎng)誤會(huì),。等等這些,，我們的老師都在身體力行的做著，卻少有怨言,。如果說(shuō)教師是偉大的,，不如說(shuō)愛(ài)是偉大的。

那什么是愛(ài)呢?引用《小王子》中的一句話:“使沙漠顯得美麗的,，是它在什么地方藏著一口水井,。我想愛(ài)就是這樣一口水井，在沙漠中行走,，而能夠擁有它,，不僅僅是自己，也是他人的幸運(yùn)和的勇氣,。水井,，能為我們的前行提供永遠(yuǎn)的安全和保障，更是成就我們的生命不可或缺的源頭,。

愛(ài)是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。沒(méi)有愛(ài)的教育是蒼白的,。作為一名老師,，我們的愛(ài)則愛(ài)在平凡中，愛(ài)在點(diǎn)滴之處,。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí),，愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藧?ài),，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果,。愛(ài)要全面,、公平，要像陽(yáng)光雨露,，澆灌花朵禾苗,。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),，文靜踏實(shí)的要愛(ài),，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);“金鳳凰”要愛(ài)，“丑小鴨”同樣也要愛(ài),。

曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事:學(xué)生們?nèi)敉鈪⒓右盃I(yíng)活動(dòng),，路過(guò)一片果園的時(shí)候，走在前面一位調(diào)皮的孩子,，趁老師沒(méi)回頭,，順手在樹(shù)上摘下一個(gè)蘋(píng)果，偷偷塞進(jìn)自己的書(shū)包,。后面的孩子看見(jiàn)了,，紛紛伸出自己的小手去摘。這一切,，都沒(méi)逃過(guò)守園老人的眼睛,，但他并沒(méi)有上前去阻止孩子的行為，而是若無(wú)其事地來(lái)到老師的身邊,，把看到的一切告訴了她,。老師聞聽(tīng)，也沒(méi)有責(zé)備自己的學(xué)生,，而是從守園老人那兒借來(lái)一桿秤和一個(gè)筐子,，然后對(duì)著孩子們問(wèn):“剛才摘了樹(shù)上蘋(píng)果的同學(xué)，請(qǐng)你們把它放到筐子里,，等老師稱(chēng)稱(chēng)重量付完錢(qián)你們?cè)倌没厝ズ脝?”孩子們知道再也隱瞞不住了,，一個(gè)個(gè)把蘋(píng)果從書(shū)包里掏出來(lái)，放到筐子里面,。讀到這里,，我不禁為老師的寬容而肅然起敬，同時(shí)也為這位老師的教育智慧而拍岸叫絕,。在處理這個(gè)教育問(wèn)題時(shí),，這位老師的教育方法無(wú)疑是成功的。之所以成功,，就是因?yàn)樗慕逃椒ǔ錆M了智慧,，這個(gè)智慧就體現(xiàn)在她將教育孩子與愛(ài)護(hù)孩子充分結(jié)合起來(lái)。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“一個(gè)好的教師意味著什么呢?這首先意味著,，他是這樣一個(gè)人,，他愛(ài)兒童?！庇纱丝梢?jiàn),，教育孩子與愛(ài)護(hù)孩子并不是對(duì)立的，而是和諧統(tǒng)一的。但在現(xiàn)實(shí)的教育過(guò)程中,，有不少老師仍然處理不好二者之間的關(guān)系,，動(dòng)輒懲罰,，甚至是體罰,。這些老師在采取這些簡(jiǎn)單粗暴的教育方法的時(shí)候，不知他們想了沒(méi)有,，難道除了這些方法之外,，就沒(méi)有其他更好的辦法了嗎?如果認(rèn)真思考一下，精心設(shè)計(jì)一下,，肯定能夠?qū)⒔逃⒆优c關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。這樣不僅能夠達(dá)到了教育孩子的目的，同時(shí)也保護(hù)了孩子的自尊心,。只有這樣的教育才是真正的教育,，充滿智慧的教育。

教育是一門(mén)藝術(shù),。我們?cè)诮逃^(guò)程中,，肯定會(huì)遇到各種各樣的學(xué)生，也會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,，但只要我們內(nèi)心充滿愛(ài),，充分發(fā)掘自身的教育智慧，探尋最佳結(jié)合點(diǎn),，將教育孩子與愛(ài)護(hù)孩子巧妙地結(jié)合起來(lái),，精心設(shè)計(jì)教育過(guò)程，這樣一來(lái),，我們的教育才是成功的教育,，我們自然也就會(huì)成為學(xué)生心目中最好的老師。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得文章內(nèi)容 《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得800字篇十二

今天,，我有幸讀到《愛(ài)的教育》這篇文章,，這篇文章有100多個(gè)小節(jié)，我為了看完它,，可沒(méi)少花時(shí)間,，這篇文章主要記敘了作者亞米契斯的日記，不過(guò)文章中的主人公是恩科利,。這些日記以第一人稱(chēng)記敘了作者的校內(nèi)生活,，以第二人稱(chēng)從父母的角度寫(xiě)出了他的父母對(duì)他的教育，以第三人稱(chēng)記敘了一些少年英雄的故事,。

主人公的日記連在一起,，就成了這部在全世界流行的書(shū)，可他當(dāng)年才是一個(gè)9歲的兒童啊!他只用了4年就寫(xiě)出了這部大作，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種從小時(shí)候就寫(xiě)日記的習(xí)慣,，雖然我們現(xiàn)在這樣做未必能成為一個(gè)大作家,，但總可以鍛煉自己的寫(xiě)作能力，不辜負(fù)父母嘔心瀝血的教育,。

這本書(shū)雖然是作者的日記,，是由許多小事情連接在一起的，但是一點(diǎn)也不顯的是各不相關(guān)的,，各小節(jié)之間都有一定關(guān)系,。全文就像記敘作者4年來(lái)的生活瑣事一樣，把每天的事都寫(xiě)了出來(lái),，每天發(fā)生的事都像一根繩上的串聯(lián)物,，從不分開(kāi)。

現(xiàn)在,，我們已經(jīng)有13歲了,，作者在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)完成了這部大作《愛(ài)的教育》，而我們呢?到現(xiàn)在還沒(méi)有一點(diǎn)成就,。這全是因?yàn)樽髡吆苈斆鲉?不是的,，我們和他一樣，是擁有同樣智慧,，但學(xué)習(xí)條件比他還好很多很多,，全怪我們沒(méi)有作者勤奮、認(rèn)真,，這個(gè)因素直接使他平步青云,。他的作品現(xiàn)在已是人們很受歡迎的書(shū)，這部書(shū)被翻譯成一百多種文字,，在世界各國(guó)流傳,，在意大利是小孩子必讀的書(shū)。

一個(gè)豪不起眼的毛孩子也能創(chuàng)造奇跡,，這并非神話,，是發(fā)生在我們身旁的真實(shí)的事情，從這件事可以看出什么呢?可以看出勤奮比聰明更好,。俗話說(shuō)：“勤能補(bǔ)茁,，笨鳥(niǎo)先飛”。現(xiàn)在我們處在的是一個(gè)開(kāi)放性的國(guó)家,，現(xiàn)在國(guó)家正需要人才,，我們只要有的才華，就不怕別人的考驗(yàn),，就像“死豬不怕開(kāi)水燙”一樣,。除非你是一個(gè)假人才,，是“狗肉包子上不了正席”。才不會(huì)被人罷職,。

同學(xué)們,，讓我們一起乘上理想之馬，揮鞭從此起程,，路上困難雖多,，但我們一定能戰(zhàn)勝它，成為祖國(guó)的新接班人,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得文章內(nèi)容 《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得800字篇十三

本學(xué)期我讀了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》,。讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事,。

《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話,。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。。

讀《愛(ài)的教育》,，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛(ài),。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求,。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:"教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水,，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。"

《愛(ài)的教育》中,，把愛(ài)比成很多東西,，的確是這樣又不僅僅是這些。我想,，"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案,，但我知道，"愛(ài)"是沒(méi)有限制的,。同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……

透過(guò)安利柯的描述,，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師,。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道:"你們以外,，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們,，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子,，我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,，請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話,，讓所有的學(xué)生都信服與他,。雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng)，但想想,，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了,。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí),，我會(huì)憑我直覺(jué)判斷,，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。卻不知,，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚,，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師,。寬容和尊重學(xué)生,，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們",，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示,。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到,，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰,。

愛(ài)是一種感受，是一種信仰,，是一種追求,，是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道,，擁有愛(ài)的人,，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的,。同樣,，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人",，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài),，這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的,，又是不由自主的真情流露,。當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師,，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友,，兄弟，父母,。離開(kāi)了情感,，一切教育都是無(wú)從談起，感情當(dāng)然不能取代教育,，但教育必須充滿感情,。

總之，愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙,。被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人，愛(ài)給人力量,，給人溫馨,，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài),，很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解,。