總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

六年級數(shù)學教學總結(jié)下冊 六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇一

備課時,，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程,，敢于突破教材,。設(shè)計教學時,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法,，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點,。除了課前要準備充足,，課后更進行深刻的反思，及時把課堂的點滴和不足記錄在教學博客上,。

本學期我們學校把“課堂文化”作為課堂教學研究的重點，因此要把“知識與技能,，過程與方法，情感,、態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,，要特別注意調(diào)動學生自主學習的積極性，強化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學,，運用數(shù)學；通過小組交流活動,，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法,、體驗成功等,。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人,。

對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異”的原則進行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、綜合性,，又要突出層次性,。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了全批全改,。對于出錯情況我認真作出分析，或進行集體訂正或進行個別輔導,。

本班55名學生中，學習中下者將近占一半,！本學期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”,。首先,，我通過和他們主動談心,，從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心,；其次,，對他們進行了輔導,。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補,，對于新學內(nèi)容,，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之,，一學期的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上,、自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面,。本人今后將在教學工作中,，積極學習同事們的長處,，彌補自己的不足,，爭取取得更好的成績,。

六年級數(shù)學教學總結(jié)下冊 六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇二

回顧一下本學期自己在工作上的點點滴滴,，或憂或喜,，或淚或笑,，總是有收獲的。

在青屏已經(jīng)四年半的時間里,，我一直遵循自己的原則：

有目的，有規(guī)劃,，腳踏實地的朝著預定的目標前行,；在滿足的基礎(chǔ)之上追求更大的發(fā)展空間,；無論什么事情，要做就做最好,！努力使自己成為一個平凡但卻擁有個人魅力的人。對于我的學生,，我也一直遵循這個原則,，不斷地去規(guī)范他們，影響他們,。

關(guān)愛學生,，相信每一位老師都如我一般，每每接到新的一屆學生,，從陌生到熟悉，從適應(yīng)到默契,，所經(jīng)歷的點點滴滴相信大家都是感同身受的，我的一個特點是:凡是如我們班的孩子,哪怕他是階段最后一名,，只要進入我們班我也覺得他是最好的,也許只就是人常說的母性，媽媽總覺得自己的孩子是最好的,！雖然也有批評,，也有埋怨,，也有恨鐵不成鋼的時候,，但是還是覺得自己班里的孩子好,！

小學數(shù)學教學反思

對于家長,，我覺得關(guān)愛孩子是我們與家長拉近關(guān)系的最好方法,。舉個例子吧,，記得是在去年上學期的一個下午,，天氣比較熱,，上課鈴剛響,，細心地李老師進辦公室悄悄地多我說,咱班的錢瑩不知道咋了,，那褲子都濕了，一臉的不自在,，你去看看。我就悄悄地走到她的位置上,，把她叫了出來,，詢問了情況后,，知道是吃壞了肚子,，憋不住想拉肚子不小心弄到了自己的身上,，又用水自己洗了洗,，看著孩子難為情的樣子,，我就趕緊給她媽媽打了電話,，讓她給孩子帶來換洗的衣服,，自那以后我覺得，錢瑩媽媽看見我熱情了許多,，也沒有以前那么挑剔了,，一件很小的事情，大家肯定都做過,，折射出來的是關(guān)愛孩子的確是與家長拉近距離的好方法！

1,、備課,，這個環(huán)節(jié)很重要,，如果想上好一節(jié)課就必須要花大量的時間去備這節(jié)課,，只有備好了才有可能上好,，印象很深的是上圓柱的體積這節(jié)課的時候,，在用切成的圖形拼圖的時候,，學生拼成了一個近似的長方體,，我問學生：這個圖形的什么沒有變,？學生都知道是體積不變,，課下來后我反思：我如果追問一句：什么變了呢,？學生也一定會發(fā)現(xiàn)是表面積變了,，如果這樣的話就很好的把前面學過的表面積和體積融合在一起,，學生也就自然會做小狀元上到相關(guān)習題了,，備好課其實會讓學生在課堂上事半功倍的!

2,、講課,，無論用的是課件還是書本,，我總是要求自己先做一遍,，這樣的話在講課的時候就會更順利,，重難點就會更突出,，特別是學生測驗,、考試的卷子,，自己先做一遍的話,，會做到心中有數(shù),。在批改作業(yè)這一方面，課堂做作業(yè)都是面批面改的,，家庭作業(yè)也是有做必有改，又改必有評,，有評必有糾,，每天要求學生字體工整,、書面干凈,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

3,、關(guān)于輔導,，大多數(shù)孩子都能在我規(guī)定的時間完成任務(wù)，少數(shù)孩子完不成的,，就另外找時間補出來，從來不搞題海戰(zhàn)術(shù),，不占用孩子的課余時間,，其總是要求自己,、要求孩子向課堂45分鐘要質(zhì)量。由于今年班里孩子特別的頑皮,，我從來不敢怠慢，特別是即將畢業(yè)的半個月內(nèi),，基本上預備中之前,，每節(jié)下課，都要到教室里看看孩子們在干什么,，因為我不愿意在我的職責范圍內(nèi)出岔子,，可以說最后的這段時間里我也為自己捏了一把汗,。,。。很高興我的學生們,，那批搗蛋鬼們安全的,、圓滿的結(jié)束了他們的小學生涯,。

1,、我們班采取的是：一星期五天，每天有兩個班干部值日,，這些班干部是通過我們觀察,，從成績、能力及自制力都是比較優(yōu)秀的孩子,，然后從前十名產(chǎn)生五個組長，把剩余的學生按程度平均分六份,，由組長在每一份里挑一個成員，這樣組成七人以小組,，這樣組成的好處是每組內(nèi)的成員的總體成績是不相上下的，又很好的把那些程度略差的孩子都分散到了各組,，每兩周調(diào)動一次位置,，位置的.調(diào)動方式是一定的,，他們每個人都知道自己下次會坐到哪里,，他們先按照規(guī)定坐,，老師再個別調(diào)動,，這樣的話組內(nèi)由組長負責督促,，程度較弱的學生分配到人,，組與組,，組員與組員之間展開了激烈的競爭,，我的工作就輕松很多了。

2,、衛(wèi)生方面，輪到哪組值日的時候,，由組長分工,，做到公平公正,，倘若哪組被扣分,，那么第二天重新值日,，每天下午放學前一組值日,，后一組組長留下來檢查值日情況,，必須在規(guī)定時間完成值日，這樣下來學生的值日速度快了不少,，雖然有班干部把關(guān),，但我每天都是參與他們值日，等到孩子們都整完了,，才和他們一起離開的,。,。。紀律方面也是如此,，當然,，畢竟是孩子,，做什么做不到自始至終,，過一段時間就給他們進行交流,，了解班里學生的思想動向,，并肯定他們的工作，讓他們知道老師時刻在關(guān)注著他們,，這樣班干部的積極性自然就高了,，班里的事情也就井井有條了,。

3,、關(guān)于班隊會工作，我先讓學生自己報名踴躍參加,，按照次序,，提前告訴他們下周的隊會內(nèi)容,，讓他們自己準備相關(guān)的材料,，以此類推,，在這方面我們班的孩子還是比較主動參與的,，有三分之一還要多的孩子都上過隊會課,，當然每個一段時間我也會總結(jié)班里出現(xiàn)的問題，讓學生及時的認識到不足，孩子們們表現(xiàn)得還是不錯的,！

六年級數(shù)學教學總結(jié)下冊 六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇三

本學期,，我擔任六年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中,，我按照教學大綱的要求,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點,。認真寫好導學案和教后反思,。

為了提高教學質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中,。課堂教學以人為本,，注重學生的小組合作，特別注意調(diào)動學生的積極性,，強化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,，讓學生們在生活中感知數(shù)學,、學習數(shù)學，運用數(shù)學,；通過小組交流活動,，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法,、體驗成功等,。鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力,。從而,，把課堂還給了學生，使學生成了學習的`主人,。

對于學生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異,、適中適量”的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、針對性，綜合性,，又要考慮學生的不同實際,，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè),。學生的每次糾錯作業(yè)批改及時,、認真并做到了面批面改。四,、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作,。兩個班54名學生中，學習中下者將近占一半,，所以“抓差補缺”工作認真尤為重要,。本學期，我除了在展示上多照顧他們外,，預習課時我還讓小組長多關(guān)注后進生,。首先，我通過和他們主動談心,，了解了他們對數(shù)學的學習興趣,。對于他們不喜歡數(shù)學的學生，老師讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,。通過老師的激勵和賞識提高他們在課堂中的參與率，讓這些學生變得自信起來,。通過老師和小組長的不斷努力,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面。本人今后將在教學工作中,，汲取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好,。

王x

20xx年12月

六年級數(shù)學教學總結(jié)下冊 六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇四

我班有學生47名,，經(jīng)過訓練,，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步,，上課能懂得怎樣聽講,，知道按老師的要求完成作業(yè)，上課積極舉手回答問題,，同學之間能互相幫助，互相學習，互相團結(jié),。有些學生對知識的掌握較差，不會閱讀數(shù)學課本,，注意力不集中,，理解能力較差。本學期面臨學生的畢業(yè),，這是小學階段的關(guān)鍵時期,，緊張而忙碌?？傮w看,，我能認真執(zhí)行學校教育教學計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學,，收到很好的教學效果?，F(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：

對于六年級的數(shù)學自己還是比其他老師存在著明顯的差距,，所以在學期初,，我再次認真鉆研了數(shù)學教材,，教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。在教學中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。不但備教材備教法而且備學生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定合適的教學方法,，思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習教程,。充分理解課后習題的作用,，設(shè)計好練習。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做總結(jié),。

在課堂上我 特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。 使學生成為學習的主人,，學習成為他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學 中有樂趣,，學中有收獲,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

從一開始,，我就對學生作業(yè)嚴格要求,，布置作業(yè)做到有布置有檢查；有針對性,，有層次性,。要求學生要認真做作業(yè)，盡量做到不出錯,，提高正確率,。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

輔導,，并不限于學習知識的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的`求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的,。從而自覺地把身心投入到學習中去。對后進生分層要求,，在教學中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題,，樂于思考,，會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

相信他們，放手讓他們獨立思考,、自由表達,，并真誠地對待每個學生，發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學生的一切努力,，往往會得到許多意想不到的驚喜,。關(guān)注學生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展,，每個孩子都可以學好數(shù)學。不同的學生學習數(shù)學的方式不同,，只有個性化的學習方式,，才能使不同的學生學到不同的數(shù)學。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有存在的困 惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改 理念的學習和探討上,。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長 處,，彌補自己的不足,，力爭再創(chuàng)佳績。

六年級數(shù)學教學總結(jié)下冊 六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇五

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學期以來,，我們班全體師生在學校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下,，圓滿地完成了教育教學工作任務(wù),，并取得了一定的成績,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

（一）注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”,。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景,；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念,？？引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門。

（二）培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導學生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的`佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要

內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白,。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益,?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書,；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

1,、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好,，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2,、在教學過程中,，對新教材理解、運用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性,。

3,、教學中,，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位,。

4,、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣,。

5,、輔差及培優(yōu)工作則明顯不足。

1,、采用多種教學手段,，激發(fā)學生學習語文的興趣。

2,、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動,。

3,、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽,、說話比賽,、講故事比賽等等，使那些思想落后,，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及表揚鼓勵,，增強他們的自信心和責任感,。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

5,、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時,，要加強德育工作,，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

六年級數(shù)學教學總結(jié)下冊 六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇六

這是小學階段的最后一個學期,，也是個關(guān)鍵時期,。本學期我能認真執(zhí)行學校的教育教學任務(wù)，把新課程標準的新思想,、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學,，收到良好的教學效果。現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：

課前精心備課,，撰寫教案,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定所用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點,，又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后趁記憶猶新，及時反思,，寫下學生學習中的閃光點或困惑,，課后及時回顧、反思,，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率,。

在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。使學生成為學習的主人，學習成為他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,。

本期教學工作,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的.因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用,，舉一反三,。 學完每個單元，對學生知識掌握情況進行能力的測驗,，測驗后我對學生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應(yīng)的教學調(diào)整,。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補，耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

課堂上大部分學生都能專心聽講,，認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此,，我開展誠信教育,，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立,、認真,、求實的考風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。同時我激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。

總之,，本學期的教學工作有成功的地方，也有很多的不足,，比如說,，對新的教學改革理念掌握不是很好，將新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中,、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力,、自己的教學經(jīng)驗不足等,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，努力提高自身素質(zhì),，使自己走上一個新臺階。

六年級數(shù)學教學總結(jié)下冊 六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇七

這個學期由我擔任六年級（1）班的數(shù)學教學工作,。這學期來,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，并以認真,、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,，從事數(shù)學學科的教學工作；現(xiàn)將本學期以來的教學工作作個總結(jié),，以便今后的教學方法再上一個新的臺階：

1,、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課督促好學生完成作業(yè),。為了上好課,，我做了下面的工作：

（1）課前準備：備好課。

①熟悉教材：對教材的基本概念每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生水平：他們的興趣、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

（2）課堂上的情況,。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，激發(fā)學生的學習興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

2、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在差生的轉(zhuǎn)化上，對差生努力做到以講解基礎(chǔ)為主,，關(guān)鍵是要讓他能夠?qū)W到基本的知識,。

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向通過學科教師學習教學方法，提高教學水平,。

1,、部分學生自覺性比較差，上課不專心，紀律差,。

2,、后進生多，教學時間少,，輔導成效不明顯,。

3、有一部分學生基礎(chǔ)差,，上課聽不懂,。

4、部分同學懶惰,，不按時完成作業(yè),，特別是臨近期末。

5,、有些學生做題不細心,，考試丟分嚴重。

1,、嚴格把關(guān),，做好基礎(chǔ)知識的講解,。

2,、組織好課堂教學,，關(guān)注后進生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的注意力,，讓其上課認真,。

3,、注重培養(yǎng)尖子生,，照顧好基礎(chǔ)較差的學生。注重抓兩頭帶中間,。

4,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,。

今后,，在教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷探討提高學生學習興趣,、促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合,，力求提高自己的教學業(yè)務(wù)水平，注重學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導，加強對后進生的輔導工作,。相信一切都會迎刃而解,，有耕耘總會有收獲。

六年級數(shù)學教學總結(jié)下冊 六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇八

教科書,、教學大綱和教學計劃三者互相聯(lián)系,，共同反映著教學內(nèi)容，而教學計劃又決定著教學內(nèi)容總的方向,。為此數(shù)學網(wǎng)小學頻道為大家提供了六年級數(shù)學教學計劃,，希望可以作為大家的參考！

本學期我任六(2)班數(shù)學學科的教學任務(wù),。本班共有學生39人,。絕大多數(shù)學生基礎(chǔ)知識扎實，對數(shù)學比較感興趣,，勤于動腦,，樂于探究。大約有5名學生的學習情況不穩(wěn)定,，聽,、說、讀,、寫的能力差,，作業(yè)需要老師不斷督促，思維反應(yīng)慢,。這就要求我在新學期里,，不斷探究、完善教法,，激發(fā)學生興趣和潛能,，使全體學生都樂學、愛學,、想學數(shù)學,，樹立學好數(shù)學的信心。同時,，在面向全體的同時,，要使不同的學生在數(shù)學上有不同的發(fā)展，注意培養(yǎng)學生思維的開放性,、靈活性,、發(fā)散性和獨創(chuàng)性，使之善于思維,，樂于學習,。

(一)數(shù)與代數(shù)

1,、第二單元“百分數(shù)的應(yīng)用”，在這個單元的學習中,，學生將在具體情境中加深對百分數(shù)意義的理解,，能利用百分數(shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題。

2,、第四單元“比的認識”,，在學習中學生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程。理解比的意義及其除法,、分數(shù)的關(guān)系,，體會化簡比。運用比的意義,，解決按照比進行分配的`實際問題,。

(二)空間與圖形

1、第一單元“圓”在學習中學生將結(jié)合實際,，認識直徑,、半徑的關(guān)系，體會圓的特征,，會用圓規(guī)畫圓,。

2、第三單元,，“圖形的變換”,，在學習中學生將通過觀察、操作,、想象能有條理表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變化過程,，發(fā)展空間觀念。

3,、第六單元，“觀察物體”,，在學習中學生將正確辨認不同方向,，從不同的面觀察到的立體圖形。

(三)統(tǒng)計與概率

在學習中學生將通過投球游戲,，兩城市降水量等實例,，認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，了解復式條形統(tǒng)計圖的特點,。

(四)綜合應(yīng)用

本冊教材安排專題性的生活,，即“數(shù)學與體育”，“生活中的數(shù)”,，綜合運用所學知識解決某一生活領(lǐng)域的實際問題,。

(五)整理與復習

教材安排了兩個整理與復習,，在復習中不單純讓學生做題，每個單元對所學內(nèi)容的整理,，提出數(shù)學問題,，以嘗試解答一些聯(lián)系題目。

1,、加深對百分數(shù)意義的理解,，能利用百分數(shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題。

2,、理解比的意義及其除法,、分數(shù)的關(guān)系，體會化簡比,。運用比的意義,，解決按照比進行分配的實際問題。

3,、認識直徑,、半徑的關(guān)系，體會圓的特征,，會用圓規(guī)畫圓,。

4、在學習中學生將通過觀察,、操作,、想象能有條理表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變化過程，發(fā)展空間觀念,。

5,、在學習中學生將正確辨認不同方向，從不同的面觀察到的立體圖形,。

6,、 在學習中學生將通過投球游戲，兩城市降水量等實例,，認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖,，了解復式條形統(tǒng)計圖的特點。

7,、綜合運用所學知識解決某一生活領(lǐng)域的實際問題,。

重點：

1、圓的特征,，圓的對稱性的認識,，探索圓周率的意義以及圓周長的計算方法。

2,、百分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用,，解決實際問題,。

3、 比的認識,，比在數(shù)學中是一個重要的概念,，比的意義。

難點：

1,、百分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用,，解決實際問題。

2,、利用比的意義解決實際問題,。

1、學會傾聽的習慣

2,、善于思考的習慣 ,。

3、敢于提問的習慣

4,、與人合作的習慣

能主動和同學,、老師合作，共同解決問題,，與同學交流時,，能尊重別人的意見和觀點，能清楚地表達自己的觀點和見解,。

5,、培養(yǎng)學生熱愛生活，熱愛祖國的高尚情操,。

1,、認真?zhèn)湔n，精心上課,，及時反饋,，有效輔導，實現(xiàn)“三清”,。 每講一節(jié)課前,，要依據(jù)新課程標準，鉆研教材,，翻閱教參，疑難探討,，了解學生,，有效地吸收各方面?zhèn)湔n信息，創(chuàng)造性地使用教材,，寫出切實可行的教學預案和適合的教學方法,，從而優(yōu)化課堂教學,。同時在課堂教學中要實施素質(zhì)教育。我們要遵循學生的心理特征,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，。結(jié)合課堂測試,、大作業(yè),、家庭作業(yè)和單元測試，對學生的掌握情況進行及時反饋,，個別輔導,，有效實現(xiàn)“三清”。

2,、繼續(xù)加強培優(yōu)補差工作

課堂上要注意抓兩頭,，帶中間。對學習有困難的學生要多輔導,、多提問,、多鼓勵，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心,。同時發(fā)揮同學間的團結(jié)友愛的精神，成立同桌“一幫一”活動,。對于學習優(yōu)異的學生,，要使之在課堂上吃飽，充分開發(fā)其智力潛能,，實現(xiàn)不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。

3、大力發(fā)展數(shù)學實踐活動

本學期安排了兩次數(shù)學實踐活動,，一是“量一量,，算一算”，二是“調(diào)查利率,，計算利息”,。每一次實踐活動后，要讓學生寫出實踐活動報告,，進行優(yōu)秀活動小組評選,，激發(fā)學生參與的積極性。

六年級數(shù)學教學總結(jié)下冊 六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇九

我是一名從事教育教學多年的小學數(shù)學教師,，今年擔任六年級的數(shù)學教學工作,。通過努力，我對六年級學生的教學與管理深有體會,；酸甜苦辣相伴,，最終全面完成了教育教學任務(wù),。回顧工作,，我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：

每學期一開學我必須分析和了解認識本班學生,，特別是后進生，這是開展教學前的首要任務(wù),，必須根據(jù)假期作業(yè)的完成情況,，結(jié)合上期的平時表現(xiàn)、性格特征,、知識能力,、基礎(chǔ)狀況以及學習態(tài)度和方法，分析重新認識學生,；以便在課堂和平時訓練中有的放矢,，因材施教，對后進生教學個別性,、針對性的輔導,。

我們使用的這套教材看似簡單，實則知識涵蓋面比較廣,，考察知識點較多,，注重學生獲得知識的方法和過程，忽略了很多知識性的概念,，在教與學過程中增加了一定的難度,。因此，在備課前一定要先分析和挖掘教材,，結(jié)合其它版本教材和相應(yīng)的教輔資料來設(shè)計教學,。

由于教材的編排特點，有的知識點在概念,、意義,、公式等方面沒有標準的答案，需要組織學生通過自主學習,，在學習和訓練過程中獲得這些知識,。如：數(shù)量關(guān)系的推導，生活中涉及到的百分比,、百分率及公式等,。所以課前備課是必要的，復雜的一項工作,，必須在課前分析教材內(nèi)容,，熟悉課標要求，參考教輔資料,，做到結(jié)合學生實際合理安排教學內(nèi)容,，選擇適當?shù)慕虒W方法和模式兼顧中、優(yōu)生,，照顧后進生,，大面積提高教學質(zhì)量。

在充分備好課的前提下,，我們還要注重課堂教學的有效性,。一方面，要讓學生全員參與,，另一方面,，除了讓學生掌握基礎(chǔ)知識外，訓練方法和過程是課堂教學的重點,，也是難點,，還是有效學習的必備條件，在此基礎(chǔ)上拓展學生思路,，訓練學生,；靈活的思維能力，讓學生在學習數(shù)學的過程中體會到數(shù)學的價值和樂趣,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣從而提高數(shù)學課堂的實效,，特別是第二學期一不注意，就會造成老師繁忙,，學生緊張,，任務(wù)重，壓力大,，課堂教學收不到實效,，造成惡性循環(huán)；相反,，輕松的課堂和諧的氣氛,，課堂教學才會收到理想的效果。

對畢業(yè)班的學生來說,，他們面臨小學升初中的畢業(yè)考試,，特別在復習階段，繁重的課后作業(yè)只會積累學生的數(shù)學的厭惡,，雖然練很關(guān)鍵,，但要有針對性地練，優(yōu)生練難度,、練思維,；中等生練方法、練能力；后進生練基礎(chǔ),、練習慣,；絕對不能一貫地打題海戰(zhàn)役。分層次,、有針對性,、有重點的練，一方面為學生減輕了作業(yè)負擔,，另一方面,，能讓學生在輕松中學習數(shù)學，而且有明顯的收獲,，從而感受學數(shù)學的樂趣,。

每逢畢業(yè)班，由于他們在學習能力,、方法,、態(tài)度、認識等方面都有所不同,，為了提高整體班級的水平,；除了千方百計地培養(yǎng)他們的`學習興趣，讓他們感受數(shù)學的樂趣和價值外,，如果在紀律,、班風、學風方面不重視,，一到后期,，學生的思想變化比較大，就會造成不良的后果,。比如：部分優(yōu)生認為老師所復習的都是學過的,，一點味道都沒有，容易分散注意力,，其實他們有一知半解的,，有不能過細的；中等生基本參與復習,；而后進生由于基礎(chǔ)較差,，思維能力跟不上，可能每復習一個知識點所涉及到的相關(guān)知識無法聯(lián)系起來,，而且,，在歸類復習時，可能一節(jié)課復習的知識是平時一個單元的這樣多,，他們無法吸收導致無心參與學習,。為此,，必須注重班風、學風,，很抓紀律,，爭取全員參與，實現(xiàn)有效學習,。

總之,，我認為對于小學六年級的數(shù)學教學，要注重以上六個方面,。即數(shù)學教學要了解學生、因材施教,；深挖教材,、拓寬教材，堅持課前備好課,，優(yōu)化教學,、注重實效，要有針對性的練習,、分層次,、少而精，很抓紀律,、班風,、學風，這樣才能保證畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績,，為中學學習奠定堅實的基礎(chǔ),。

六年級數(shù)學教學總結(jié)下冊 六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇十

一學期以來，本人任教六年級一班數(shù)學和六年級的美術(shù),，實踐課,，能夠認真?zhèn)湔n上課聽課評課，及時批改作業(yè)講評作業(yè),，做好課后補習工作,，廣泛的涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，從而不斷的提高自己的教學水平和思想覺悟，并且順利的完成教育教學任務(wù),，而且取得了較好的成績,，論文《信息反饋與學習合作》發(fā)表在《現(xiàn)代教育報上》,，設(shè)計的課件《約束與倍數(shù)》獲市二等獎，學生參加校奧賽獲兩個一等獎,，一個二等獎和一個三等獎,，團體總分第一名。

本人的教育教學的經(jīng)驗和體會是：

第一,，要提高教育教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好課。在這一點我

1認真鉆做了以下的工作：

（1）課前準備：備好課,。研教材,，對教材的基本思想基本概念，每個字每句話都弄明白,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)該補充哪些資料，怎樣2了解學生的原有的知識技能質(zhì)量,，他才能較教好,。

們的興趣需求方法習慣，學習新知識是會遇到那些困3考慮教法,，如何將難,，從而采取相應(yīng)的預防措施。

已經(jīng)掌握的知識傳受給學生,，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動。

（2）課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保證相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的感情,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡單明了,，克服一前重復的`毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生的學習數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生負擔,。

第二，要提高教學質(zhì)量還要做好課后輔導工作,。

小學生愛動愛玩,，缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè),，有的學生還會抄襲別人的作業(yè),。針對這個問題，抓好學生的思想教育,，并使并將這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，做好對學生的輔導幫助工作，尤其后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如握握他們的手,，摸摸他們的頭,，或是幫助整理衣服。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，還有就是在批評學生之前要先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

第三,，積極參與聽課評課，虛心向別人學習教學方法,，博采眾長,，提高教學質(zhì)量。

第四,，培養(yǎng)多種興趣愛好,，得到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學工作注入新的血液,。

在新的一年教育教學工作中，我將嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正錯誤,，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量。

六年級數(shù)學教學總結(jié)下冊 六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇十一

航哥20xx年12月23日晚整理：本學期,，我擔任六年級3班和四班的數(shù)學教學工作,，工作中我認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作,，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：

一,、認真鉆研教材，明確指導思想,。

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。

二,、認真?zhèn)浜谜n,，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記。

三,、注重課堂教學藝術(shù),，提高教學質(zhì)量,。

課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。

四,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的`學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

五、認真批改作業(yè),，做好課后輔導工作,。

布置作業(yè)有針對性，有層次性,，對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。admingege

六年級數(shù)學教學總結(jié)下冊 六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇十二

一學期來,，本人任教六年級（2）班數(shù)學和六年級的美術(shù),、實踐課，能認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù)，并且取得了較好成績,，論文《信息反饋與學習合作》發(fā)表在《現(xiàn)代教育報上》,，設(shè)計的課件《約數(shù)與倍數(shù)》獲全市二等獎，學生參加校數(shù)學奧賽獲2個一等獎,、1個二等獎和1個三等獎，團體總分第一名,。

本人的教學經(jīng)驗及體會是：

1,、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的`有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,、要提高教學質(zhì)量,。

還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、 積極參與聽課,、評課，虛心向同行習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

在新的一年的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

六年級數(shù)學教學總結(jié)下冊 六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇十三

人教版六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)

導讀：本文 人教版六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié),，僅供參考,，如果能幫助到您，歡迎點評和分享,。

人教版六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)(一) 本學期又將過去,，可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學期的時光?？傮w看,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，收到很好的效果,。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

備課時,，不但備學生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。

注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利

于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們耐心輔導,。

首先，我通過和他們主動談心,，了解了他們家庭狀況,，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們,，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心;

其次，對他們進行了輔導,。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容,，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,。通過一學期的輔導工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。 總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

人教版六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)(二) 眨眼間一學期又將結(jié)束。在本學期的教學中,，努力學習新課標及課改精神,，并根據(jù)學期初制訂的教學計劃，采用相應(yīng)的措施,，積極進行探索實踐,，取得了一定的成效，但仍在許多不足,，為了進一步搞好今后的教學工作,，揚長避短，特將本學期的教學工作總結(jié)如下：

數(shù)學教育應(yīng)面向全體學生,，學生要成為教學過程活動中真正的主人,，這是現(xiàn)在教學改革的基本出發(fā)點。作為教師要相信每個學生,，他們都是特殊的個體,，都需要尊重、信任,，也都有自我發(fā)展的需要因此,，在教學中，我主要從課堂語言,，教學方法方式入手,，嘗試放手，鼓勵學生積極參與,、主動發(fā)言等,，多使用激勵性語言。如：“你是怎么想的?”,、“你的見解呢?”,、“你想到什么?”、“你怎么想就怎么說”,、“誰還有不同的想法”等等,，營造一種寬松的環(huán)境，消除學生的膽怯

心理,，尤其是后進生,，更需要關(guān)心和指導，課堂上要多留意他們多給他們一些表現(xiàn)的機會,，這樣才能增進學生對數(shù)學的理解和應(yīng)用數(shù)學的信心,，從而讓每個學生在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，以實現(xiàn)教學目標,，通過這一學期以來師生的共同努力,，學生課堂上的自主學習情緒有了很大的扭轉(zhuǎn),。課堂上，學生獲得學習的主動權(quán),，大部分學生都能積極探索,，質(zhì)疑問難，踴躍發(fā)言,。

現(xiàn)代創(chuàng)新教學觀認為：知識的學習不再是唯一的目的,，而是認識科學本質(zhì)，訓練思維能力,、掌握學習方法。因此要改變單純地依賴模仿與的數(shù)學活動,，動手實踐,，自主探索與合作交流要成為學生學習數(shù)學的重要形式。

“學習的最好興趣是對所學材料發(fā)生興趣,?！迸d趣愈濃求知欲愈強，參與意識就愈高,。因此,，在引導學生學習新知識時，我常常借助學生的生活背景,，把握學生的心理特點,，創(chuàng)設(shè)問題情境，提出問題引導學生去探索,，去發(fā)現(xiàn),，讓學生從中體驗成功的喜悅和快樂。運用適當?shù)慕虒W方法和手段引導他們的求知欲和好奇心,，從而培養(yǎng)他們濃厚的學習興趣,。

有位教育家曾說過：“人的智慧來自手指尖”，有益的操作與實踐包含和孕育著學生的天真和創(chuàng)造的幼芽,，因此在教學中要注重動手操作,，讓學生自制學具、操作教具等,。通過手,、口、眼,、耳多種感官的協(xié)同作用,，積極參與學習，

發(fā)展空間觀念,。例如：在教學圓的認識,、圓的周長,、面積計算時，引導學生動手操作,，自制圓片,，通過用繩子繞圓周一圈，將圓的周長曲線轉(zhuǎn)化成直線,，通過將圓剪拼成近似長方形等,，化抽象為具體，發(fā)展學生的思維,，同時也滲透了轉(zhuǎn)換思想,。因此我們在教學中要精心設(shè)計教學過程，加強操作,，以及一些簡單的實踐活動,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

讓學生明白數(shù)學生活化的道理,，知道數(shù)學來源于生活又應(yīng)用于生活，并應(yīng)用所學知識解決一些簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力和實踐能力,。

本學期的教學內(nèi)容包括：位置、分數(shù)乘除法及應(yīng)用題,、圓,、百分數(shù)和統(tǒng)計，其中分數(shù)乘除法及應(yīng)用題是重點,。教學時,，注重指導學生畫線段圖幫助分析理解題意，并充分利用遷移原理：把整數(shù),、小數(shù)四則應(yīng)用題的解法應(yīng)用道分數(shù)應(yīng)用題上來,，使學生靈活選擇解題方法，促進思維發(fā)展,，在講解練習題時,，鼓勵學生用不同的方法解答，激發(fā)學生的學習興趣和積極性,，課堂氣氛非?；钴S，收到很好的效果,，通過這一學期的努力,，學生解答應(yīng)用題的能力有了較大的提高。

在教學中，做到面向全體,，因材施教,，關(guān)心每一位學生的發(fā)展。教學目標,，明確具體方法,，因人而異，作業(yè)分層要求,，既要讓后進生躍一下夠得著,，又要使優(yōu)等生吃得飽，每節(jié)課后重視設(shè)計一些開放性

練習,，讓中,、優(yōu)等生踴躍參與，激發(fā)他們的學習熱情,，滿足求知欲望,，發(fā)展思維，對于后進生,，我采用優(yōu)差小組配對，在班級開展“進步之星”活動,，每月進行一次評比,，并予以適當?shù)莫剟睿约ぐl(fā)大家互相學習的熱潮,，促進共同進步,。總之,，本學期以來,，在班主任和全班學生的密切配合下，本班的教學工作取得了一定的成就,，但也存在許多不足,，在今后的教學工作中，本人將揚長避短,，不斷創(chuàng)新,，勇攀教學高峰。

六年級數(shù)學教學總結(jié)下冊 六年級數(shù)學教學總結(jié)第一學期篇十四

一學期就在忙忙碌碌中過去了,。本學期,，我擔任六年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中,，我按照課程標準的要求,，結(jié)合本校實際條件和學生實際情況，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力,。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

我所擔任的六年級數(shù)學科,，這個班是我從五年級帶上來的，有部分學生的學習習慣比較好,，學習比較用功,，但大部分學生由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識，學習習慣等方面也有所欠缺,，比如,，拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程馬虎應(yīng)付,，數(shù)學計算過程的書寫格式不正確等,。

六年級學生面臨即將畢業(yè)，因此,，對學習成績的要求會更高,。在數(shù)學成績方面，本班學生的數(shù)學學習成績比較差,，通過前面的總結(jié)使我認識到：教師要嚴格的要求學生遵守紀律,，從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使教和學能順利進行,，特別是對學生來講老師的嚴格要求就更重要了,，教師只有通過加強教育，耐心的輔導,，加上在教學中不斷探索,，總結(jié)經(jīng)驗，全部精力投入到教學中,。

1,、認真?zhèn)湔n：備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程,，不但考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的`重點。認真寫好教案和教后感,。特別是六年級的很多內(nèi)容都比較容易混淆,，如用分數(shù)和百分數(shù)解決問題等，所以課前必須做好充分的準備，才能收到良好的課堂效果,。

2,、認真上課。為了提高教學質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念,，把“知識與技能，過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中,。課堂教學以人為本，注重精講多練,，特別注意調(diào)動學生的積極性,，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習,，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,，讓學生們在生活中感知數(shù)學，學習數(shù)學,，運用數(shù)學,；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作,，掌握方法,，體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,，把課堂還給了學生,，使學生成了學習的主人。如教學《圓的面積》,，我讓學生充分在課堂中利用小組的力量去想辦法解決,，雖然時間用的比較多，但學生興趣很高,，課堂收效良好,。

3、認真批改作業(yè),。對于學生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異，適中適量”的原則進行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際,，突出層次性,，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時,。個別錯題,，當面講解，出錯率在50%以上的,，我認真作出分析,，并進行集體講評。另外,，針對六年級即將畢業(yè)的事實,，我從基礎(chǔ)的練習開始抓起，每天都布置一些基礎(chǔ)練習和學生容易混淆的題目,，如簡便計算和解方程,，另外還有分數(shù)與百分數(shù)的解決問題等。

4,。不足之處,。沒有認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間,，因此在輔導學生這一方面做的不夠,。只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決，但畢竟很多學生的玩性比較大,，主動性不強,，導致沒有人自發(fā)找老師輔導的局面。另一方面,，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題,，只是針對整體強調(diào)，忽略了個體的能力和力量,。

總之,，一學期的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。