心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

師德建設活動心得體會500字 師德建設心得體會篇一

一,、完善組織機構(gòu),，加強民主、科學的管理

1,、成立了以黨支部書記為組長的師德建設工作領導小組,，具體組織、協(xié)調(diào),、領導教師師德師風建設的有關事宜,。

2、學校制定了師德建設工作計劃,，并將師德工作納入學校工作首位,。教書育人是教師的天職，教書是手段,，育人是目的,。沒有好的教師，就沒有好的教育,。教師既要教學生學好功課,，更教學生學會做人。也就是說,，教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學生,，做一個身教重于言教為人師表的楷模。為此,，學校實行了師德一票否決制,，在教育教學工作中要求每一位教職工都必須做到為人師表，率先垂范,，嚴格遵守各項相關規(guī)定,。把為人師表作為一個重要標準，來衡量檢點自己的教育行為是否合符規(guī)范,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正,。

二、強化了宣傳動員,，立志終身學習

1,、學期初召開了全體教職工大會，學習學校年初制定的師德建設工作計劃,，學習了上級有關文件精神,，明確了師德師風建設的重要性、長期性和工作要求以及要達到的目標等,。

2,、以不同的形式向社會宣傳，引起社會的關注,，讓全社會來監(jiān)督學校的教師隊伍建設,，征求社會各界人士的意見，建設出一支志存高遠,，愛崗敬業(yè),，為人師表、教書育人,、嚴謹篤學,，與時俱進的師資隊伍。使全體教師都能履行好培養(yǎng)人才的神圣職責,。

3,、知識經(jīng)濟的到來，新課程改革的上場,，使人們?nèi)找娓械缴媾c發(fā)展的巨大壓力,，不得不促使教師們參加到學習中來，繼續(xù)教育,，終身學習,，老師們已經(jīng)形成共識，也被提高到了一個前所未有的高度,。擁有微機的家庭日益增多,，老師們自覺地學習業(yè)務知識與技能，促進自身全面的發(fā)展,。

三,、進行測評，增強了教師的敬業(yè)精神與自我約束力,。

1,、自評是基礎，互評是動力,。教師依據(jù)師德師風建設的標準和職業(yè)道德的個體評價要求,，對自己的為人師表,，敬業(yè)精神，協(xié)作觀念,，學生愛心,，廉潔從教等方面進行自我評價，找準切入點,，明確努力的方向。在此基礎上,，廣泛的發(fā)揚民主,，相互評價同事在職業(yè)道德上與現(xiàn)代教育理念不相符合的音符。從而互相學習,、監(jiān)督,，取長補短，共同進步,。

2,、在兩個學期的期末針對全體教職工邀請學生及家長對其進行了不記名問卷測評，學校師德建設領導小組對測評結(jié)果進行了匯總,，并針對結(jié)果認真進行了反思,，以求表揚先進，查找不足,，立足整改,，收到了較好的效果。

四,、存在的問題

1,、個別教師的意識不強，責任心不強,，缺乏應有的活力,。

2、部分教師對新課程的學習態(tài)度不夠端正,，學習上不夠積極主動,，對新的教學手段在教學中的運用能力差。

五,、整改的措施,。

1、對年輕教師要與優(yōu)秀教師結(jié)對,，以優(yōu)秀教師的敬業(yè)精神和教學經(jīng)驗來促使他們進步,。

2、采用有效措施,，解決部分教師的糊涂認識,，使他們深刻認識現(xiàn)階段開展師德教育的重要意義,，明白師德教育在不同時期，有其不同的內(nèi)涵與外延,，有其不同的目的要求,，有其不同的學習內(nèi)容，懂得師德教育,，常學常新,，要不斷學習，自覺接受教育,，才能提高自身素質(zhì),，搞好本職工作的道理。

3,、對老教師要加強教學理論和現(xiàn)代教學手段的培訓,，使他們豐富的教學經(jīng)驗與課程改革成為一個整體。

“百年大計,，教育為本,，教育大計，教師為本”,，師資隊伍建設就是學校工作的重頭戲,，因此，我們要將此項工作長期持久地開展下去,，并且一定要開展好,。

師德建設活動心得體會500字 師德建設心得體會篇二

我校從三月份底較好地完成“學習教育”階段工作并報“縣師德師風集中教育活動領導小組”檢查驗收，得到批準轉(zhuǎn)段后,，就積極開展“自查總結(jié)”階段的相關工作,。讓集中教育活動繼續(xù)在關坪小學中心校及下設各村校內(nèi)有條有序地進行?！白圆榭偨Y(jié)階段”在校師德師風領導小組的統(tǒng)一安排,、領導小組辦公室的具體組織下，“自查總結(jié)階段”又取得了可喜的成績?，F(xiàn)將“自查總結(jié)階段”的工作作如下小結(jié),。

一、把握重點,、廣納意見

根據(jù)上級要求和校師德師風領導小組的計劃,，在這“自查總結(jié)”階段我校通過召開家長會、學生會,、教師會等多種形式,，廣泛征求學生、家長、社會多方對學校及學校領導班子,、每個教職工的意見,，聽取他們對師德師風建設的建議;同時在教職工內(nèi)部召開民主生活會等形式收集意見。并把各方意見進行了認真的歸納,、整理,，對出現(xiàn)的問題切實地加以解決。首先：學校在執(zhí)行黨的教育方針,、辦學思想,、辦學行為等方面都得到名方很好地評價，同時我校無亂招生,、無亂辦班,、亂收費等現(xiàn)象。其次：在以周耀軍為校長的學校領導班子團結(jié),、廉潔，堅持以人為本,、民主治校,、關心教職工的疾苦，在工作中均無安于現(xiàn)狀,、應付了事,、不求進取等現(xiàn)象，在教職工中起到了很好的表率作用,。我們的教職工90以上都是本鄉(xiāng)人,，深知山區(qū)教育的現(xiàn)狀和與外界的差距，所以在愛崗敬業(yè),、愛心和責任,、遵章守紀等方面也做得較好，無體罰和變相體罰學生的事件;更無向?qū)W生及家長索要財物,、向?qū)W生強行推銷教輔資料及賭博,、進入色情場所等不良行為發(fā)生，也真正做到了潔身自好,。有個別教師以前有謾罵學生及歧視低差生的現(xiàn)象,，但經(jīng)教育后都認識到自己的不對，保證以后不會再有類似情況發(fā)生,。另,，學校還要求每位教師認真寫好“自查總結(jié)”，并經(jīng)校師德師風辦公室檢查合格后,，報校長審閱合格后方可存入教職工個人檔案,，對不合要求的堅決要求認真檢查、重寫總結(jié),。

二,、積極開展“五學五查”活動

在本階段我們還在學校領導班子和教職工中積極開展“五學五查”活動,。我們還根據(jù)自己學校和學校教職工的具體情況把“五學五查”與領導及教職工的工作實際結(jié)合起來，收到了很好的效果,。通過自找差距,，大家提意見，領導點評,，然后還要求每位教師認真寫好“自查總結(jié)”,，并經(jīng)校師德師風辦公室檢查合格后，報校長審閱合格后方可存入教職工個人檔案,，對不合要求的堅決要求認真檢查,、重寫總結(jié)。

有個別教師以前有謾罵學生及歧視低差生的現(xiàn)象,，但經(jīng)教育后都認識到自己的不對,，保證以后不會再有類似情況發(fā)生。通過“自查總結(jié)”階段的集中教育學習,，讓領導和教職工從思想認識得到了進一步的提高,，更加激發(fā)了每位教師的工作熱情，在山區(qū)艱苦的環(huán)境中,，兢兢業(yè)業(yè)教書育人,，遵紀守法，克服自身缺點,，注重師德修養(yǎng),，可以說不論是領導還是教師都以更加飽滿的熱情投入到工作和生活中，真是自已受教育,，全社會得實惠呀!

師德建設活動心得體會500字 師德建設心得體會篇三

學高為師,，德高為范。中華民族素有崇尚師德,，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng),。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,。教書育人,，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的,，潛移默化的,、受益終生的。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時,，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用,。當前我們深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu),、提高教育教學水平,，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平,。

我認為,，加強自我?guī)煹滦摒B(yǎng)最直接的途徑就是加強自身素養(yǎng),，常言道：要給學生一杯水,，教師必須要有一桶水?！皩W高為師”,，教師要教好學生，必須要有豐富的知識,。鑒于此,，就必須要學會積累、滋養(yǎng),、豐富自己的學識,，重新構(gòu)筑新形勢下的師生關系。

在英語教學中,，課堂教學氛圍與效率有著非常密切的關系,。英語教師施教之初、貴在指導,，英語教師的真正本領,，不只在于會講授英語知識，而更在于激發(fā)學生學習英語的動機，喚起學生的求知欲,，讓他們興趣盎然地參與到英語教學過程中來,。英語教學是教與學的協(xié)同活動，與其他學科相比,，更具有雙邊性,，沒有學生的積極地參與，即使教師的“獨角戲”唱的再好,，英語教學效率也提高不上去,。因此，創(chuàng)設和諧,、愉悅,、充滿求知欲的英語課堂教學氛圍無疑是提高英語課堂效率的重要環(huán)節(jié)。而要做到這些,，必須要有崇高的師德作為其必要的保證,，即英語教師對學生的愛心、耐心和信心,。

英語課堂上愛的滲透很多,，比如愛家人、朋友,，愛生命,、動物等，只有愛才使這個世界如此美麗,。師愛就是師德不竭的源泉,。作為一名英語教師，對待學生更應該有愛心與寬容,，允許孩子犯錯,，因為學生的成長過程是一個不斷糾正錯誤的過程。英語課堂上教師應創(chuàng)設充滿愛的富有情感色彩的課堂氣氛,，當教師用和

藹慈祥的目光注視全班,，總是在鼓勵學生時，孩子們就會感到自己是被重視的,。在這樣平等和諧的氛圍下產(chǎn)生情感遷移,，學生才會“親其師，信其言,，樂其學,。”英語教師如果沒有主動教學激情,，就不會有學生的主動學習激情,。所以在英語課堂教學過程中教師必須有對學生無限的愛心,。因此，我覺得英語教師進入課堂,，必須面帶笑容,、充滿激情，始終保持最佳的精神狀態(tài),，讓學生感覺到你對英語,、對學生的愛，以感染學生的情緒,，喚起他們對英語的興趣,，激發(fā)學生上進、求知的激情,，營造和諧,、積極參與的氛圍，使學生能高效的學習,。

課程改革讓新教師與學生走得更近,，教學不再僅是單純的知識傳授，更要關注學生的情感,、態(tài)度,，為學生學會學習、持續(xù)發(fā)展打基礎,。教師的自我價值的體現(xiàn)來自于學生的愉悅學習和成功學習,。就象蘇格拉迪曾描述的教師與學生之間的關系就像“朋友們的聚會”。朋友似的情感交流,，和諧,、融洽的課堂氣氛交織在一起，英語學習成了師生情感溝通的殿堂,。教師與學生在感悟,、體驗,、參與實踐中共同提高和升華,。

英語課堂上既有思維敏捷的學生，也有啟而不發(fā)的學困生,，教師應面向的是全體學生,。英語教學中的耐心，需要教師有豐厚的文化底蘊,。英語教師應努力提高自己的業(yè)務水平,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，在學習中繼續(xù)努力提高自己的學習能力,，改善自己的學習方法,，在學習新知識的同時探索思維過程本身,，使自己能夠更好的理解學生在學習中可能遇到的困難，能夠站在學生的角度,，從學生的現(xiàn)有學習能力出發(fā)去理解學生,，特別是學困生，作為一名英語老師,，我們只有不拋棄,，不放棄那些出師不利的無名小花，用高尚的師魂和耐心去培育鮮艷的花朵,，才能結(jié)出快樂的果實,，我們才配得上紅燭的光環(huán)，春蠶的稱號,。從而使學生能夠接受老師,、信任老師，提高英語課堂效率,，主動發(fā)展,。

總之，作為英語教師,，只要我們用好愛心,，耐心和信心，我相信一定會讓師德在英語課堂教學中閃光,，從而提高英語課堂效率,。

師德建設活動心得體會500字 師德建設心得體會篇四

為了建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍,，全面提高教育教學質(zhì)量,，根據(jù)上級關于加強師德師風建設的要求，并結(jié)合我校實際,，特制訂師德師風建設制度,。

一、師德師風建設目標職責制度

學校把師德師風建設職責落實到每一位教師,，具體的各項事務均由專人負責,，力求做到職責明確，無死角,、無漏洞,、無空白。

二,、師德師風互助制度

學校挑選師德好,，業(yè)務強，思想道德修養(yǎng)高的教師幫忙個別易犯錯誤,、脾氣暴躁,、性格內(nèi)向,、易沖動自控本事差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全,、師德等方應對其進行思想教育,，主要是了解他們的工作情景和思想動向，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向,。重大問題必須及時報告校長,，并作及時處理。

三,、師德師風學習制度

學校利用教師例會,，對教師進行師德教育，并組織學習有關教育法律法規(guī)知識,，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應當努力做好什么,，不能做什么，并且每位教師都要有學習筆記,。

四,、師德師風督促制度

1、學校的師德師風建設由全體教職工相互監(jiān)督,、學生監(jiān)督,、社會輿論監(jiān)督，并設有公開監(jiān)督電話,。(校長56991155)

2,、定期聽取社會人士對學校師德建設的評議。學校成立“家長委員會”,，開展家長,、學生評價教師，教師評價學校行政的活動,，多方聽取社會各界的意見和提議,。根據(jù)收集的意見和提議，制訂整改措施,，并限期整改到位,。

3、學校行政干部,、教職工凡發(fā)現(xiàn)有教師違紀,、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自我的直接工作范圍,，都必須向?qū)W校有關人員反映,，凡視而不見，推委縱容,、任其發(fā)展的,，學校將按照情節(jié)和后果加以職責追究,。

4、增強學生的自我保護意識,，學生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報,，爭取保護。

五,、師德師風考評制度

學校堅持做好每日巡查,。每月和每學期的師德考核工作，堅持由學?？己思皩W生,、教師評議相結(jié)合的方式。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核資料,，與教師崗位聘任,、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤,。

六,、師德師風評議制度

學校在每學期期末放假前或下半年開學前，集中對全校教職工師德師風進行評議,，經(jīng)過教師自我總結(jié)剖析和日常工作情景記錄,，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范等方面的不足，制訂整改措施,，督促落實,，提高教師的師德師風水平。

七,、師德師風獎懲制度

學校每年評選表彰一次師德先進個人或先進教師,。學校每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次，報告師德師風建設中優(yōu)秀教師的典型事跡,，作好宣傳,，擴大影響。如：評選學?！岸Y貌班級團體”“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀輔導員”等。

八,、預防和杜絕教師犯罪制度

1,、加強領導，落實職責,。預防和杜絕教師犯罪,。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要資料，把杜絕教師犯罪的職責分解給每一個年段或每一位教職工,，構(gòu)成有效的防范機制,。

2,、認真開展預防和杜絕教師犯罪的教育活動。學校必須嚴格執(zhí)行《師德師風學校制度》,，認真組織教職工學習法律法規(guī),、黨紀政紀條款、職業(yè)道德規(guī)范和準則等相關資料,。

3,、加強教師管理，嚴格規(guī)范教師行為,。每位教職工必須嚴格遵守學校十項教學禁令,。

4、加強學生自我保護意識教育,，強化教師對每一個學生的保護意識,。學校結(jié)合中小學生安全知識教育，廣泛開展學生自我防范,、保護,、救護本事的教育活動，重點抓好學生日常行為習慣養(yǎng)成教育,，不斷增強學生的道德修養(yǎng)和自我保護的本事,。

5、加強監(jiān)督,、及時報告,，認真處理。學校認真執(zhí)行《師德師風監(jiān)督制度》,，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督和社會輿論監(jiān)督制度,。學校教職工一旦發(fā)現(xiàn)有教師犯罪的必須按照《師德師風監(jiān)督制度》的規(guī)定進行處理和報告，否則將按照有關規(guī)定進行職責追究,。

九,、師德師風職責追究和連帶職責追究制度

教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為，根據(jù)上級文件精神,，按以下制度進行職責追究和連帶職責追究：

1,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重，造成的后果影響較小大的,，對當事人給予責令檢查,、通報批評、限期改正,，當年年度考核評定為基本稱職及以下,，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。

2,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)惡劣,，構(gòu)成犯罪事實的,，上報上級部門,，由司法機關依法追究當事人的法律職責。

師德建設活動心得體會500字 師德建設心得體會篇五

“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類…,，這都是師德,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢我認為,，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng),。

一個教師僅有熱愛學生,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行,，更好地做到為人師表,、;廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育,。”教師應對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就,。在我的身邊，許多教師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我,，尤其是那些班主任,，他們是真正將自我的心掏出來給孩子們的，這樣的教師怎能不贏得學生的愛戴!古代教育家早就提出“有教無類”,，“同在一片藍天下,，孩子們應當有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學生都渴望得到教師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易構(gòu)成異常性格,，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫忙,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中理解教育,。雖然我們無法象太陽一樣,，將自我的

光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻能夠象母雞愛護小雞一樣,，關愛自我的每一個學生,。

但值得思考的是：為什么教師對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會做的事,，如何教育孩子才是一件大事?！眱H有尊重學生,，才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友,，__平等,，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,，對學生來說,，他們更喜愛前者。青少年學生異?？是蠛驼湎Ы處煹年P愛,，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近教師,，期望與教師合作,，向教師袒露自我的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”

新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學生為本”,，關注學生的主體地位，而尊重學生,，平等對待學生,，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自我的自尊,，每個人都期望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的,。學生是有自我思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望，能得到教師的尊重對學生是極大的精神激勵,。尊重學生的實質(zhì)是把學生當作和自我一樣有尊嚴,、有追求、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體,，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系,，教師要進行必要的主角轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學會傾聽,，學會理解，學會寬容,，學會欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學生成長的伙伴,，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”,。

在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”,，這就是一位普通教師的高風亮節(jié)

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”我想,，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大,。

“言必行，行必果”,，行動實踐遠勝于說教,。師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學工作中,，許多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天。

師德建設活動心得體會500字 師德建設心得體會篇六

為加強師德師風建設,，提高全體教師的職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立“依法執(zhí)教,、廉潔從教、為人師表”的思想,，與貫徹落實黨的“xx大”精神有機結(jié)合起來,，進一步明確我鄉(xiāng)全體教職工師德師風建設應有的責任，切實提升我鄉(xiāng)教師的整體形象,，特制定《社沖鄉(xiāng)小學師德師風建設制度》,，全體教職工應在以下方面認真履行職責：

1、自覺學習有關教育教學法律法規(guī),，特別是要重溫《教師法》,、《教育法》、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等的關政策法規(guī),，做到學法、知法,、守法,、用法,，提高自身的法律法規(guī)意識,。嚴格遵守國家政策法規(guī)，依法治教,，從自身做起,，從源頭根治一切違法違紀違規(guī)行為。

2,、增強法制觀念,，加強法律法規(guī)的學習，遵守國家的法制法規(guī),，提高依法從教的水平,，不參與賭博和迷信等違法活動，堅決抵制偽科學和邪教組織的滲透,。

3,、要潔身自好，杜絕任何形式的有償家教行為,，更不得以學校名義舉辦培訓班,、補習班或參與其中的教學活動，不得利用工作之便向?qū)W生宣傳或組織學生參加校外的補課,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有以上行為者,，學校將根據(jù)上級有關規(guī)定嚴肅處理，直至解除聘用合同,。

4,、為人師表,，廉潔從教。各班主任是規(guī)范收費行為的直接責任人,，必須嚴格執(zhí)行“一費制”收費辦法和服務性收費政策,，所收費項必須使用上級統(tǒng)一印制的收費憑證，并做到全額上交,。不得擅自向?qū)W生推銷報刊,、教輔用書及其他商品。在沒有上級主管部門和物價部門同意的條件下不得以任何借口向?qū)W生收取費用,。不得利用教師地位謀取個人利益,，不得以任何借口收取學生財物。

5,、增強事業(yè)心和責任感,，刻苦鉆研教學業(yè)務，積極進行教學改革,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，努力提高教學質(zhì)量。積極參加教育教學科研活動和課題研究,，切實提高研究的針對性和實效性,，以解決教學的實際問題和提高自身能力，努力成為科研型教師,。任課教師遵守教學計劃,，維護和優(yōu)化課堂秩序，保證教學時間,，嚴格教學和考試紀律,，反對自由散漫、徇私舞弊作風,。

6,、熱愛學生，尊重學生人格,，不諷刺,，不挖苦學生，不體罰或變相體罰學生,，堅持正確,、全面評價學生，不公開學生考試排名結(jié)果,，不歧視后進生,，建立民主、和諧的師生關系,，既關心學生在校的表現(xiàn),，也要關心學生在家庭生活和社會上的表現(xiàn),。教師要經(jīng)常深入學生，了解學生思想,、生活,、學習情況，結(jié)合教學工作主動熱情地做學生的思想工作,，真正做學生的良師益友,。

7、尊重學生家長,，主動傾聽家長對教育教學工作的意見,，不訓斥、指責家長,，不接受家長的宴請或饋贈,，不利用職務之便謀取私利。

8,、加強團結(jié),，嚴以律己，寬以待人,，從學校整體利益考慮問題,，待人誠懇不虛偽，不說不利于團結(jié)的話,，不散布不負責任的言論,，杜絕有損于同志的言行，光明正大,，堅持團結(jié)，勇于開展批評與自我批評,。關心集體,，維護學校聲譽，不傳播,、擴散小道消息,，不做有損學校的事。對學校所分配的工作,，不推諉,，不敷衍，團結(jié)一心,，共謀學校發(fā)展,。

9、遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,，不早退,，按時上課，不拖課,，嚴禁工作日飲酒,，嚴禁在教室或會場內(nèi)使用手機等通訊工具，嚴格履行請假手續(xù),，對無故曠課曠工的將按學校有關規(guī)定嚴肅處理,。

10、全體教師在任何場合都應該注意自己的師表形象,，使用文明語言,，作風正派，彬彬有禮,，衣著整潔得體大方,，舉止文明，模范地遵守公共道德,，注重身教,。以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學生。

11,、凡出現(xiàn)師德師風差的教師,，影響教師形象的，對當事人給予全鄉(xiāng)通報批評,，取消當年評優(yōu),、評先、評職,、晉級資格,，情節(jié)嚴重者，報請上級部門給予政紀處分,，直至法紀處理,。

12、每位教師都要自覺增強師德師風意識,，確立師風師德觀念,，按師風師德規(guī)范嚴格自警自律。教師的師德表現(xiàn)和師風狀況納入學校目標管理重要內(nèi)容,，作為教師聘任,、職稱評定、評先評優(yōu)和考核獎懲的重要依據(jù)之一,。每年秋學期,，中心校要表彰一批師德師風表現(xiàn)出色的教師，頒發(fā)榮譽證書,，并且給予一定的物質(zhì)獎勵!

師德建設活動心得體會500字 師德建設心得體會篇七

我校在教師中深入開展師德學習,，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論,。通過學習與討論，受益不淺,，感觸頗多,，我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學生成長的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系到大中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來,。目前,，在市場經(jīng)濟條件和開放的環(huán)境下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況,、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求,，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平,，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離,，整個教師隊伍的師德水平和素質(zhì)亟待進一步提高。因此,，師德建設工作亟待進一步加強,，師德建設的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善。

目前,，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴峻,，整體水平離實現(xiàn)全面建設小康社會目標還有很大差距，廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求和我國優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當長的一個時期的基本矛盾,。教育工作還有不少困難和問題,，還有很多薄弱環(huán)節(jié)，特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒有得到根本的扭轉(zhuǎn),，教育為農(nóng)村及經(jīng)濟社會發(fā)展服務的能力還亟待加強,。

教師素質(zhì)，師德最重要,。教師隊伍建設是一個系統(tǒng)工程，是一項歷史性戰(zhàn)略任務,。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗,，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天,，面對全面建設小康社會

的新形勢新任務,，面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情況新問題,，面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀,，促進人的全面發(fā)展的新目標新要求,，我們更應該大力加強師德建設，不斷提高教師的師德水平,，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障,。

學高為師，德高為范,。中華民族素有崇尚師德,，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,。教書育人，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學生們的成長,。教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的,、受益終生的,。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用,。

當前我們深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學水平,，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。

師德建設活動心得體會500字 師德建設心得體會篇八

為了確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效，進一步規(guī)范學校管理,，促進學校師德師風建設,，突出解決我校少數(shù)教師身上存在的慵、懶,、散,、滿、混,、浮,、慢、差,、亂等師德修養(yǎng)不高,、職業(yè)紀律渙散、專業(yè)素質(zhì)不精,、從教風氣不正,、師表形象不佳的問題，進一步提高教職工師德水平和業(yè)務能力,，增強教師教書育人的榮譽感和責任感,，根據(jù)《德興市教育系統(tǒng)集中開展“師德師風整治”專項行動實施方案》文件精神，結(jié)合我校教育工作實際,，特制定如下實施方案,。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟,，深入貫徹黨的,、xx屆三中全會、省,、市,、縣和縣教育黨工委黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神，堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨,，以強化隊伍管理,，優(yōu)化師德師風為核心，以思想教育,、制度建設,、集中整頓、嚴明紀律為抓手,，著力解決我校教師隊伍師德師風中存在的突出問題,，全面加強學校班子成員和全體教職工的師德師風師能建設，切實增強教職員的責任意識,、法制意識、紀律意識、安全意識,，確保學校教育發(fā)展大局和諧穩(wěn)定,，為促進學校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高和創(chuàng)辦人民滿意教育提供有力保障和堅強支撐。

二,、總體目標

通過集中開展“師德師風整治”專項活動,，從根本上解決少數(shù)教師師德不純、師風不正,、師能不精等突出問題,，在規(guī)范管理上建立一套新機制，在師德建設上塑造一個新形象,，在立德樹人上達到一個新層次,，在質(zhì)量提升上達到一個新高度。

三,、活動范圍

學校班子成員及全體教職工,。

四、組織機構(gòu)

為確保本次活動取得實效,，學校成立xx小學集中開展“師德師風整治”專項行動工作領導小組,。領導小組成員名單如下：

組 長：崔凌軍

副組長：嚴顯冰

成 員：王茂發(fā) 祝桂傳 祝衛(wèi)東 王志丹 曾海英 蔣群杰 黃倩倩 吳靜 饒金玉 祝超群 魏迪生

領導小組下設辦公室，辦公室設在學校辦公室,，嚴顯冰兼任辦公室主任,，學校德育處和辦公室具體負責日常工作。

五,、活動內(nèi)容

結(jié)合當前工作實際,，本次師德師風整治專項行動著力解決目前我校教師隊伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”

“庸”“差”“亂” 等9 個方面及其他損害教師形象和影響教育風氣的問題，通過專項整治活動的開展,，弘揚師德,，端正師風，增強師能,，樹立全體教師積極向上的良好形象,。

要緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動深入開展的良好契機，全面摸排,、逐人過關,，對于學生及家長反響強烈、嚴重影響校風教風的不正之風要做到既對人又對事,，嚴格按照教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,、《德興市教職工管理辦法》、《xx小學教職工管理辦法》和師德師風一票否決的相關規(guī)定,，采取強有力的幫教措施促其限期改正,。對于依然我行我素、屢教不改的將及時上報縣教育局按照有關規(guī)定從嚴從快處理。

六,、活動方法步驟

專項整治活動從 20xx年4月1日開始,，8月底結(jié)束，共5個月,。分三個階段進行,。

(一)第一階段(20xx年4月1日—20xx年 4月20日)學習動員階段，突出“學深學透”,。

1.動員部署,。成立xx小學“師德師風整治”專項行動領導小組，制定實施方案和工作行事歷,，召開全體教職工會議,，對“師德師風整治”專項行動進行動員部署，及時傳達和貫徹落實上級教育主管部門關于“師德師風整治”專項行動的工作要求,。

2.廣泛宣傳,。利用學校網(wǎng)站、校園廣播,、校園簡報,、專欄、標語等載體營造輿論,，形成濃厚氛圍,，使每一位教師提高對加強師德師風建設的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風建設的具體要求,，增強師德修養(yǎng)的自覺性,。

3.專題學習。按照“師德師風整治”專項行動工作行事歷組織全體教師通過集中學習和自學相結(jié)合的方式,，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《國務院關于進一步加強教師隊伍建設的意見》、《關于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》,、《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為提升素質(zhì)教育質(zhì)量的意見》,、《教育部中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關文件;學習《德興市教職工管理辦法》和《xx小學教職工管理制度》等有關師德師風建設的相關規(guī)定。每位教師參加專項學習時間不少于 20 學時,，每次學習要做好記錄備查,。學校要通過 “六個一”活動，即舉辦一期師德師風集中培訓班,，召開一次師德師風學習心得交流研討會,，組織一次師德師風理論水平測試，記好一本師德師風學習筆記,，撰寫一篇師德師風體會文章,，舉行一次教師進村入戶家訪活動,，提高師德修養(yǎng)，增強事業(yè)心和責任心,。

(二)第二階段(20xx 年4月21 日—20xx年5月20日)自查自糾階段,，突出“查評到位”。

1.查擺問題,。緊緊圍繞 “師德師風整治”專項活動主題，通過召開學生,、家長,、教師座談會等形式，查找學校教師在師德師風建設中存在的突出問題,，形成學校師德師風分析檢查報告;教職工要對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》認真查擺個人師德問題,，深刻反思個人從教以來的師德行為，形成個人剖析材料,。查擺問題主要從以下十六個方面進行：

(1)查有無散布有損黨和國家聲譽和學生身心健康的思想和言論,，傳播違反互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定的不良信息，參與邪教等非法組織及反對黨和政府的集會,、游行,、示威等活動的行為;

(2)查有無諷刺、挖苦學生,，歧視后進生,，謾罵學生，體罰或變相體罰學生的行為;或隨意剝奪學生上課權(quán)利,，將學生逐出教室,，或以輔導、談話為名,，帶異性學生單獨到教師辦公室的行為;

(3)查有無不備課,、上課應付、批改作業(yè)不認真,、輔導不用心等敷衍塞責,、馬虎從教、誤人子弟的現(xiàn)象;

(4)查有無在教育教學活動和學生管理,、評價中不公平公正對待學生,，產(chǎn)生明顯負面影響的現(xiàn)象;

(5)查有無在教育教學活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護

學生人身安全職責的現(xiàn)象;

(6)查有無在招生,、考試,、考核評價、職務評審,、教研科

研中弄虛作假,、營私舞弊的現(xiàn)象;

(7)查有無教育理念陳舊,、教法死板，不讀書不學習,，不思進取,，不愿接受新方法、新課改等行為;

(8)查有無校園內(nèi)吸煙,、上課時間接打電話,、講臟話粗話等行為;

(9)查有無拒不接受學校正常工作安排,消極怠工，甚至擅

自脫崗等違反工作紀律的現(xiàn)象;

(10)查有無接受家長的宴請或索要財物,、向?qū)W生推銷資料

或?qū)W習用品,、亂收費用、違規(guī)補課,、有償家教,、調(diào)人情座位等行為;

(11)查有無上班時間酗酒、在職經(jīng)商,、行為不檢點等違反職

業(yè)道德和違法違紀的行為;

(12)查有無學校領導脫離群眾,、不帶課、自我要求不嚴,，

管理不透明等現(xiàn)象;或違反財務,、紀律等規(guī)定的現(xiàn)象;服務態(tài)度蠻橫的現(xiàn)象;

(13)查有無不服從工作調(diào)配和管理，或搬弄是非,、制造矛

盾,、破壞團結(jié)，或在校內(nèi)外制造事端,、打架斗毆等行為;

(14)查有無不遵守學?？记谥贫龋t到早退,、無故不參加

學校組織的集體活動或曠工的行為;

(15)查有無傳謠,、造謠，利用網(wǎng)絡發(fā)表不負責任言論,、搞

人身攻擊的行為,。

(16)其它違反工作紀律的行為。

2.民主評議,。一是組織深入開展民主評議活動,。民主評議工作由學校牽頭組織，邀請市教育局領導參加,，采取領導評,、同事評、學生評,、家長評,、社會評等方式,，評議結(jié)果記入師德檔案，作為教師年度考核,、職務評聘,、評優(yōu)評先、績效工資發(fā)放的重要依據(jù),。二是形成學校自查自糾報告,。在民主評議的基礎上，學校要分年級組,、處室召開會議,，組織教師、學生,、家長代表等對報告認真進行分析評議。評議的重點是對師德師風認識深不深,、查找問題準不準,、原因分析透不透、工作措施實不實等,，形成自查自糾材料,，并通過會議、網(wǎng)絡等在一定范圍內(nèi)公開,，接受各方面的監(jiān)督,。

(三)第三階段(20xx 年5月21日—20xx年8月底)整改提高階段，突出“整改實效”,。

1.整改落實,，務求實效。學校根據(jù)師德師風建設工作實際,，針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),，制定切實可行的整改落實方案。做到“一定三有”,，即整改定目標,、推進有措施、落實有責任,、完成有時限,，并采取適當方式向社會公布、作出公開承諾,。在整改中,，黨員干部要發(fā)揮帶頭作用，做出表率,，促進校風,、教風和學風好轉(zhuǎn),。

2.選樹典型，模范引領,。在專項整治行動中,，學校將培養(yǎng)典型，總結(jié)先進經(jīng)驗,，樹立學習榜樣,，層層推選師德先進個人。廣泛宣傳典型人物和先進事跡,，充分發(fā)揮示范帶動作用,，使廣大職工學有榜樣、趕有方向,。對在師德師風方面有突出表現(xiàn)師德模范,，學校將予以表彰獎勵并擇優(yōu)向上推薦。

3,、懲處后進,，強化警示。對在專項整治活動開展過程中工作仍無起色,，按部就班,，責任心不強造成一定影響的教師，學校將按照師德師風建設的相關規(guī)定嚴肅處理,，對師德評議結(jié)果處于末位的教師實行待崗,、轉(zhuǎn)崗或者分流;對在專項整治活動中發(fā)現(xiàn)的教職工有上班時間酗酒、經(jīng)商以及作風問題拒不認錯改正的,，學校將按照管理權(quán)限和相關規(guī)定程序上報縣教育局采取談話告誡,、通報批評、調(diào)整崗位,、降職使用,、辭職、黨紀政紀,、法律處理等形式,，進行嚴肅處理。

4.總結(jié)驗收,，建章立制,。“師德師風整治”專項活動結(jié)束時,，

學校將針對活動內(nèi)容制定具體的驗收評估細則,，抽組人員分年級組、處室進行嚴格驗收,。驗收不合格年級組和處室,，由學校指派人員組織在暑假期間舉辦專題培訓班進行補課,。同時學校“師德師風整治”專項行動領導小組要對活動開展情況,、實施效果認真進行總結(jié),，形成書面材料。特別是對在專項整治活動中師德師風建設方面探索嘗試的好做法,、好經(jīng)驗認真進行提煉,，進一步完善管理制度，建立長效機制,，擴大教育成果,。

七、保證措施

(一)加強組織領導,。成立xx小學 “師德師風整治”專項行動領導小組,，設立辦公室，具體負責整個行動的組織實施,、協(xié)調(diào)指導,、督促檢查、紀律保障和上下聯(lián)絡等工作,。明確各成員職責，按照統(tǒng)一領導,、分級負責的原則,，建立健全責任體系，共同抓好落實,，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

(二)突出輿論宣傳,。要充分利用xx小學網(wǎng)站,、校園廣播、電子屏,、宣傳欄,、簡報等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開展“師德師風整治”專項行動活動的重大意義,，及時反映工作進展情況和工作成效,，全面展示工作中形成的新思路、新舉措,、新經(jīng)驗,、新成效，充分反映群眾意見,，切實發(fā)揮輿論宣傳的導向作用和監(jiān)督作用,。

(三)務求整改實效,。對活動中發(fā)現(xiàn)的問題堅持自查從寬，被查從嚴的原則,。學?！皫煹聨燂L整治”專項行動領導小組將不拘形式開展督查督辦，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)度,，限期整改,。要建立健全效能問責機制和辦法，嚴格執(zhí)行過錯責任追究等有關規(guī)定,，切實解決師德師風方面存在的突出問題,，全力以赴實現(xiàn)專項整治活動目標，以教學質(zhì)量和辦學水平的持續(xù)提高,、各項工作的全面進步檢驗專項整治活動的成效,。同時要通過活動的開展，分析查找出學校管理,、教師隊伍建設等工作中存在的疏漏和缺陷,，進一步完善制度，健全機制,，推動學校精細化管理水平和辦學質(zhì)量向更高層次邁進,。

師德建設活動心得體會500字 師德建設心得體會篇九

教師是人類文明的傳播者和建設者，是“人類靈魂的工程師”,，教師的思想素質(zhì)和工作好壞,，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。因此,，教師的道德修養(yǎng),、道德水平，對于建立教育活動中和諧的人際關系,，對于維持一個學校工作的良性運行和保證教育任務的順利完成,，都有著十分重要的意義。做為當今的教師,，應遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：

一,、獻身教育，甘為人梯

“獻身教育,，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎和前提條件,，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范,，為人民教育事業(yè)作出應有的貢獻,。

二、熱愛學生、教書育人是師德的核心

教師對學生的愛,，是師德的核心,。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎,。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

三,、以身作則，為人師表

“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”，最可貴的是身體力行,。兒童,、少年學生，除了向書本上學習之外,，主要是向教師學習,。在他們的心目中，教師的話就是真理,，教師的言行就是道德標準，教師是智慧的象征,、高尚人格的化身,。教師的榜樣作用非常重要，教師

的思想,、行為,、作風和品質(zhì)，每時每刻都在感染,、熏陶和影響學生,。使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

四、精通業(yè)務,，學而不厭

教師的主要職責是讓學生學到人類的知識和經(jīng)驗,，因此，勤奮學習,，精通業(yè)務,，掌握教學規(guī)律，是培養(yǎng)出合格人才的關鍵,。教育者必須先受教育,。“學然后知不足,，教然后知困……故曰教學相長也,。”這句話確實很有道理,。

學高為師,，身正為范。教師的職業(yè)特點和歷史作用,，不僅要求教師是一個博學多才的人,，更要求教師是一個道德高尚的人。因此,，加強教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng),，是教師職業(yè)特點和崇高職責的客觀要求。只有具有高標準的職業(yè)道德修養(yǎng),，才能成為合格的教師

：

一個選擇教師職業(yè)的人,，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,，是我緊記的。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導,，不打折扣，認真,、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務,，是我要做的。

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師,，德高為范,?！?我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具有淵博的知識,，更重要的是要具有高尚的師德和無私的奉獻精神,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,?！?/p>

通過參加學校組織的“加強和改進師德建設”的學習活動，對于師德建設我有了更加深入而具體的認識：

一,、對“師德”內(nèi)涵的理解

首先,，我認為新時期的師德應表現(xiàn)為一種以對學生愛為核心的強烈的使命感和責任感。師之愛不同于父母的親情之愛,，這種愛要著眼于對全體學生的培養(yǎng),，著眼于學生德、智,、體,、美等多方面全面發(fā)展。其次,，新時期的師德應表現(xiàn)為一種與時俱進的先進理念,。包括先進的教育觀、教學觀,、師生關系觀,，代表先進的文化。必須要反映廣大人民的根本利益,。對教師來說既要教好書又要育好人,。 再次，新時期的師德,，還應表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力,。孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！苯處煹墓ぷ魇桥囵B(yǎng)人的工作，而最能起到深遠影響的是教師的人格因素,。我覺得將教師喻為學生人生的引路人,，是十分有道理的。

新時期的師德,，還應表現(xiàn)為一種以先進文化為底蘊的高尚的情操,。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬，重師首先師自重,?！苯處熓窍冗M科學文化傳播的使者，所以,，我們首先必須是一個“文化人”,，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。

二,、對“師德”建設的思考

我認為,，教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關懷,，精神扶持,，成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上,。平等地看待每一位學生,，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生,。要關注學生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學生主體性,、獨立性,、創(chuàng)造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動,，使學生的潛力得到充分發(fā)展,。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時,，獲得精神的成長,，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,，使學生“獲得愛,、懂得愛、學會愛,?！?作為教師，要樹立終身學習的理念,，加強自我思想,、道德建設。現(xiàn)代社會是一個終身學習的社會,，教育教學同樣處于與時俱進的狀態(tài),，所以,，要能適應時代的要求，更好地完成教育教學任務,，我一定會終身學習,，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會提高業(yè)務修養(yǎng),，不斷學習,，改進,、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新,，敢于超越前人,，敢于進行教育教學改革,，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路,。

教育無小事,，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以,，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉,。我要以先進的人生觀,、價值觀、世界觀影響學生,。作為學生的榜樣,，引路人，要做到為人師表,，時刻銘記-——從我做起,，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生,，培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。

教師需要一種奉獻精神。我們教師要有創(chuàng)新意識,、進取精神,。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求成功,。建立平等的思想,，建立服務育人的理念。為教育事業(yè),，為學校的發(fā)展奉獻自己的一切,，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值,。

師德建設是與時俱進的,，我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己,，堅持以自覺的育人精神引導自我,，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學的全過程,。教育大計,，教師為本;教師素質(zhì)，師德為本,。我會努力成為“政治堅定,、思想過硬、知識淵博,、品格高尚,、精于教育、善于育人”的好教師,。

師德建設活動心得體會500字 師德建設心得體會篇十

教師是知識的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,，教師是學生完美心靈的塑造者,。所以，真的做了教師的我,，時刻以"德高為師,，身正為范"這八個字提醒自我。無私奉獻,、以德立教,、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

一,、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈,。

高爾基說過："誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，僅有愛孩子的人，才能教育孩子,。"師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。無限的師愛,，能夠開啟每個學生的心靈,。所以，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學生,，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，傾聽學生的意見和呼聲,，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。我曾教過一個這樣的學生,，他家的生活狀況極糟,，父母離異、生活拮據(jù),，導致他失去家庭溫暖,，在在其他同學面前常感愧不如人，再加上自理本事也很差,，就越發(fā)產(chǎn)生破罐子破摔的情緒,。應對這種情景我調(diào)整教育方法，與瞧不起他的同學談話,，告訴他們：他是我們中的一員,，僅有我們才能真正幫忙他。做通其他同學的思想工作之后,，我又多次與他談心,，在生活上、學習上關心,、照顧,、鼓勵他。漸漸地,，他變成了一個自尊心強的孩子,，偶爾也會做出不可理喻的事來，無非是為了維護他那自卑和幼小的心靈,。明白了這一點,，我對他說："教師不會因為一名學生的家庭背景而對他另眼相看，教師只在乎他是否真正學會做人，學到知識,。讓教師來幫忙你,，使你成為一個別人喜歡的孩子，好嗎相信你能行!"在以后的日子里,，盡管他有時還會犯些小錯誤,，出點小問題，可是不可否認的是他畢竟在改

變自我,，畢竟在不斷的提高。

經(jīng)過這件事,，我深刻體會到,，學生再笨再懶再難管，都不應當成為被教師蔑視,、嘲諷的對象,。如果教師在一個被認為難管的學生面前束手無策，只能用難聽的話打擊他,，本身就是一種不稱職,，更何況學生們其實不像有的教師認定的那樣笨，關鍵要看教師有沒有從心底里尊重和愛護學生的意識,，有沒有求真,、求善、求美,、求知的人格原則,。教師僅有熱愛學生，尊重學生,，學生才會把教師當成能夠信賴的人,，師生之間才能架起一座信任、友好的橋梁,，學生才肯理解教育,。師愛--真正是教育者取得成功的法寶。

二,、用規(guī)范的言行,，凈化每個學生的心靈。

"無德無以為師,。"真正優(yōu)秀的教師,，必須是以身作則、率先垂范的人,。他對祖國的愛,，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛,，都表此刻他對自我的高標準要求的落實上,。率先垂范就是對學生真正的負責,，就是潛夠默化、影響深遠的教育,。作為小學教師的我們,，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任,。這就要求我們本身要有必須的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

勿庸置疑,，學生在日常生活中接觸最多的除了父母長輩等家庭成員之外，就要數(shù)教師了,。教師必須處處,、時時、事事,、言言,、行行，嚴格要求自我,。因為小學生的模仿本事異常強,，如果教師言行上不嚴謹，勢必會不知不覺地對學生人格的健康發(fā)展造成影響,。畢竟他們年齡還太小,，對于是非、善惡,、美丑還沒有成熟的概念和確定的經(jīng)驗,。教師在學生的心目中是高大的、可信賴的,，他們認為教師所說的,、所做的都是正確的，可見教師言行的好與壞都會給學生留下深刻的印象,，并起著潛移默化的作用,。教師的一個眼神，一個手勢,，一句看似無關緊要的話語,，都會給他們以前進的動力。當然教師的不經(jīng)意中做過的一件錯事(哪怕很小),，或者說過的一句錯話(哪怕很短),，都會對學生產(chǎn)生負面影響。反之的教育，則會產(chǎn)生事半功倍的效果,。

師德建設活動心得體會500字 師德建設心得體會篇十一

師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔,，不計名利,，進取進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好，但求更好,。僅有這樣學生才能受到教師的影響而努力學習,，不斷進取。作為新時期的教師,，我們必須明白愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學習是為了更好的肩負起我們的職責，學習的目的是為了更好的生活,。教育要讓學生終身受益,，而不是喪失學習興趣。我們僅有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累,，學習讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人,。

2,、尊重、關愛每一位學生,。每一位學生都渴望得到教師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥,。僅有我們把學生看重了,，學生得到教師的尊重了，他們才會尊重教師,，愿意學習這個教師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自我生活在地獄。

努力進取,。作為傳道授業(yè)的教師,，僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自我,，才能教好學生。如果自身散漫,，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習,，進取學習，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實,、高效、生動,、獨特,。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效,。

3,、以身作則。教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。所以，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自我首先做到，堅持嚴于律己,。教師要明白教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學會喜歡學生,，喜歡和他們在一齊，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

4、刻苦鉆研業(yè)務,。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵，僅有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，進取進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精。

5,、加強學習,、提升教師魅力。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自我的利益,，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì),。有些教師是我們學習的榜樣，他們受人景仰,。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實意,，踏踏實實，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎,，構(gòu)建完整的知識體系。模范教師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象。桃李不言,，下自成蹊,。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習,，提高自我修養(yǎng),，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,，以自我的人格魅力,、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用,。教師要進德修業(yè),，為人師表，獲得學生的愛戴敬重,，從而親其師,，信其道。模范教師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功,。要勇于改革和實踐,，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今日,，教師任重道遠,。所以，我們要更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導者、促進者,、設計者,、溝通者，以生為本,，以情為主,，尊重學生愛學習、愛自由,、愛歡樂的天性,，相信每個學生都想

學好，能學好,。善于運用新的教學方法：先學后教,、教少學多，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學目標,。教師僅有做到以身立教，才能以自我人格的魅力感染學生學會做人,，以自我淵博的學識去引導學生學會發(fā)展,，才會有學校教育的高質(zhì)量。

師德建設活動心得體會500字 師德建設心得體會篇十二

為貫徹落實省委教育工委,、省教育廳《關于節(jié)實解決當前師德突出問題的通知》(蘇教師[20_]17號)的要求,，深入開展“踐行師創(chuàng)先爭優(yōu),，辦人民滿意教育”主題實踐活動,，進一步提高我市教師師德水平，我們深入開展了“師德建設月”活動,，成果豐碩,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、切實加強對師德建設的領導

我校將師德建設作為一項事關教育工作全局的大事,，納入教育工作的總體規(guī)劃,，貫穿于教育工作的全過程。加強領導,，統(tǒng)籌部署,，切實做到制度落實,、組織落實、任務落實,。要將師德建設作為考核學校工作的一項重要內(nèi)容,。由校長馮加元同志親自抓、相關部門各負其責,、分工負責,、協(xié)調(diào)一致的工作格局。學校建立相應的工作機制,，保證師德建設工作落到實處,。學校基層黨組織,、廣大黨員教師充分發(fā)揮了政治核心和先鋒模范作用,，加強與學生、家長和社會的聯(lián)系與配合,，形成加強和推進師德建設的合力,，積極創(chuàng)設了一個有利于教師成長的和諧氛圍。

二,、強化師德教育

1,、多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育,。在加強和改進教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時,，重視對教師的法制教育和心理健康教育,。特別是對于青年教師，重點加強理想信念方面的教育,，建立和完善師德教育制度,。把師德教育作為今年教師全員培訓的首要任務和重點內(nèi)容。

2,、加強措施制度的宣傳,。將近幾年下發(fā)的有關師德建設的措施和制度印發(fā)到每一位教師手中，通過政治學習,、書面考試,、知識競賽等形式，組織教師重溫各種規(guī)定和要求,，使教師牢記于心,，并落實到具體行動中。

3,、嚴格考核管理,。本次活動中,，我校進一步完善師德考評制度，將師德表現(xiàn)與教師年度考核,、評優(yōu)獎勵,、獎勵性績效工資相掛鉤。對師德表現(xiàn)不佳的教師及時勸誡,，經(jīng)勸誡仍不改正的,，根據(jù)《常州市中小學教師違規(guī)違紀行政處分辦法(試行)》進行嚴肅處理。

4,、不斷完善師德建設工作信息收集機制,。進一步拓寬信息收集渠道，及時報道先進典型,，將這項工作作為全面了解教師和學校情況的一條有效途徑,，長期堅持下去。另外,，還要定期通過調(diào)查問卷的形式,，全面、詳細地了解教師的思想狀況,，為有針對性地開展工作提供第一手的資料,。

5、加大典型的挖掘和培養(yǎng)力度,。榜樣的力量是無窮的,，而身邊的典型更具有說服力。今年我校把培養(yǎng)作了隊伍建設的重要工作,，學校大力宣傳師德建設成果和優(yōu)秀教師的先進事跡,，弘揚主旋律，展現(xiàn)當代教師的精神風貌,，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同感和美譽度,。同時，積極開展向典型學習活動,，在廣大教師中形成崇尚先進,、學習先進、趕超先進的良好風氣,。

三,、結(jié)合“道德講堂”開展活動

學校把師德建設貫穿于學校管理工作的全過程,，擺在教師隊伍建設的首位,。學校服務領導小組把抓師德建設當作工作重點，針對群眾反映的突出問題,，完善有關規(guī)章制度,，建立定量與定性相結(jié)合的師德考核體系,，提高師德建設的針對性和實效性。

結(jié)合我?！皫煹轮v堂”,、“道德講堂”活動，傳播普通教師師德故事,，深入學習模范教師事跡,。開展多種形式的學習交流活動，弘揚“愛崗敬業(yè),、為人師表,、關愛學生、無私奉獻”的師德風尚,，推動先進師德理念外化于行,，內(nèi)化于心。貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴格執(zhí)行“五項禁令”,，全面提高教師師德修養(yǎng)。引導廣大教師切實樹立教育為社會,、為學生,、為家庭服務的意識，愛崗敬業(yè),，堅決杜絕歧視,、體罰學生和為難、訓斥家長的現(xiàn)象,，努力使每位教師成為受學生愛戴,、讓家長滿意的教師。

四,、和諧師生關系,，建設師生服務平臺

(1)成立學生委員會，定期聽取學生建議,。

為了增強學生的_意識,，營造文明的校園氛圍，學校團委組建新_屆學生委員會,，讓學生委員會在遵守校紀校規(guī)方面能起到模范帶頭作用,，引導和督促廣大同學嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，維護校園穩(wěn)定與秩序;溝通學生與教師,、學校的聯(lián)系,，及時提供信息服務，為提高我校學生工作的管理效能和服務質(zhì)量獻計獻策;努力實現(xiàn)學生的自我教育、自我管理和自我服務,、自我提高,，促進我校學生教育管理工作規(guī)范化，營造積極向上,、文明健康的育人氛圍,，幫助學生成長成才

(2)幫扶結(jié)對(思想、心理,、貧困,、學習)

完善學生幫扶機制，設立幫困基金,、落實各項學生資助政策,，加強對學習上有困難、經(jīng)濟上有壓力,、心理上有障礙,、行為有偏差學生的關心和幫助。

(3)關愛學生,，提高師德認識,，規(guī)范行動要求。

關心愛護學生,。善于了解學生,，深入細致地做好學生的思想政治工作;全面公平地體貼關懷學生，高度重視對學生的安全教育和生命教育,。要充分尊重學生,。尊重學生人格，要從學生的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們所行所為;要進一步深入開展“和諧師生關系”的研究，加強對學生的心理健康教育和干預,。

(4)提高教育教學質(zhì)量

進一步轉(zhuǎn)變教師角色地位,，轉(zhuǎn)變教師教學方式。要以學為主,，優(yōu)化教學設計,，實施啟發(fā)式教學，強化學習方法指導,，要千方百計地激發(fā)學生的學習情趣,，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，提高學生自主學習的意識和能力,。要進一步優(yōu)化學習方式,，提升學生自主學習能力。要提升學案編制水平和使用效益，推進“板塊式三串方式設計”備課活動,，注重培養(yǎng)學生課前預習的習慣、主動和獨立學習的習慣以及合作學習的習慣,，開展清晰高效課堂教學研討活動,，建設效能課堂。

(5)建立學生評價教師機制

組織學生,、家長評選歡迎的教師,，開展感恩行動，開展給自己最愛的老師寫頒獎詞,、送祝福語等活動,。讓教師的心里充滿責任和榮譽感。引導教師們?nèi)ふ易x懂學生的勇氣,、力量和智慧,。激勵全體教師參與到本次活動中去。

五,、結(jié)合教育服務年活動,，建立家校溝通交流平臺和機制

(1)建立家校網(wǎng)絡交流平臺

學校使用了“家校通”服務系統(tǒng)，給年級組長,、班主任配備通訊工具,，開設了對應的網(wǎng)上學校和網(wǎng)絡書包。家長和老師可以通過語音系統(tǒng)進行交流,，充分利用我校完備的局域網(wǎng),，老師人手一臺筆記本電腦的優(yōu)勢，使用網(wǎng)絡系統(tǒng)進行交流,，極大地豐富了家校聯(lián)系的手段,，構(gòu)建了家校交流的平臺，為家庭提供教育策略鋪設了交流平臺,。

(2)建立家長接待日等制度

進一步發(fā)揮家長學校的平臺和橋梁作用,。開展“教師進社區(qū)家訪”、“家教經(jīng)驗推廣周”,、“家庭教育服務周”等活動,，建立家校密切聯(lián)系的方式和方法，溝通家校情感和交流,。進一步提高家庭教育指導水平,，充分發(fā)揮家長學校委員會的功能，強化學校,、家庭,、社會三位一體的教育功能。

高度關注擇校、收費,、減負等熱點問題,，傾聽群眾訴求，及時公開教育信息,，通過發(fā)放家長意見征求表和開展學校開放日活動等渠道問計于民,、問需于民。

(3)建立家長建議,、意見反饋機制

定期發(fā)放問卷調(diào)查表,、滿意度調(diào)查有，并第一時間匯總,，學校商討處理辦法,，并反饋給家長，設立每月家長建議得獎名單,，引導家長積極參與建議活動,。

(4)建立家長評議學校、教師機制

學校利用學校網(wǎng)站平臺,，校長信箱主動接受家長和學生的監(jiān)督,，對出現(xiàn)的問題第一時間予以解決，對違反規(guī)定的要堅決查處,。要進一步完善崗位考核機制,，充分發(fā)揮全體教職員工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,。

(5)完善家長委員會工作機制

學校成立了新_屆家委會,，引導家長努力學習、以身作則,，做孩子最可親,、最可信、最可敬,、最可愛的榜樣,，與學校積極溝通、密切配合,，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和文明行為,，培養(yǎng)熱愛祖國、積極向上,、團結(jié)友愛,、文明禮貌的時代新人。

加強師德建設工作是一項長期而又艱巨的任務,，是我們義不容辭的責任,，我們要抓住這次全區(qū)師德建設月活動的機遇,，努力提高全校教師隊伍的師德水平，為實現(xiàn)我校創(chuàng)建新北強校的目標而努力奮斗!

師德建設活動心得體會500字 師德建設心得體會篇十三

新《規(guī)范》對教師既有底線的要求,，又有較高的標準,。通過對新《規(guī)范》的學習，我再次感受到了“教師是人類靈魂的工程師”這句話的分量,，也使我充分認識了作為一名教師的責任和重擔,。

從教至今，已有十幾個年頭,，通過這幾年的工作,、學習,，我認為師德至少有三個層次,，首先有愛，然后是德,，最后是師德,。

愛究竟要愛什么?我認為作為教師首先要愛崗敬業(yè)，愛學生,，這也是新《規(guī)范》中提到的兩條,。不愛教師這個職業(yè)是很難有教師特有的那種奉獻精神的，而愛學生更是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,，這次新《規(guī)范》也明確規(guī)定“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”,。教師又要學會寬容，嚴是一種愛,，寬容也是一種愛,，寬容是一種信任，是一種激勵,，更是一種仁慈,。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生,，切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,，尊重學生的個性差異,，以平等的眼光看待每一個學生,，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。同時教師還應該無私奉獻,，關心每一位學生的成長,。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”。教育的愛,，作為一種出自崇高目的,、充滿科學精神、普遍,、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生,，又包括要求教師精心教育學生,。

其次是德，也就是品德,，換一句說就是教師的人格魅力,。因為在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,，因此教師要以身作則為人師表才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

俄國著名教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：教師的人格,，就是教育工作的一切,。但是我覺得為人師者光有人格還不夠，我們師范學校大多有一句校訓：學高為師,，身正為范,。光身正是不夠的，身為人師無學既是無德!在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險，所以作為教師就要不斷地學習,，甚至終身學習,。不斷地完善自己,，讓自己成長為一名優(yōu)秀的專業(yè)性的教師。正如我們的先哲孔子所說“學不厭,，教不倦,。”這也是新《規(guī)范》中對教師提出的一個較高標準,，要養(yǎng)成終身學習的習慣,，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則，教師要把讀書當成一種習慣,，把學習看作一種樂趣,，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展,、不斷進取的開拓之路。正如蘇霍姆林斯基曾說：“讀書,，讀書,，再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此,?！?/p>

以上是我學習了新師德規(guī)范后的一些粗淺體會，在未來的日子里,，我將以易經(jīng)里的兩句話自勉：天行健,，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物,。用德行修業(yè),，嚴格要求自己，自覺加強師德修養(yǎng),，全面提高自身素質(zhì),，做一名合格的人民教師，為教育發(fā)展作出自己的貢獻,。

師德建設活動心得體會500字 師德建設心得體會篇十四

經(jīng)過本學期的德育學習,，我對師德有了更進一步的認識。師德師風對一個教師特別的重要,，因為,，教師是學生行動的標準。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。對于師德師風問題,，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè),，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。

鄧小平同志說：“一個學校能否為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關鍵在教師,。”教育的目標是“德才并重,，以德為主”,。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學生,。要說何為良好的職業(yè)道德,，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據(jù),，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中,。所謂的明善惡、秉正義,、知榮辱等都是人們意象中的代名詞,。所以我說，道德立于心,、工作成于手,。作為一名教師就應該現(xiàn)身說法、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的,。

“學高為師,，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,，教師是學生增長知識和思想進步的導師,。教師隊伍師德師風素質(zhì)的高低，直接關系到素質(zhì)教育的順利實施,，直接關系到青少年的健康成長,，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn)，直接關系到祖國的未來,。首先,，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智,。在實際工作中,，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、不圖名利,、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱,。再則,，要求教師熱愛學生?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn),。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長,，才能去教書育人,，才能尊重學生人格、引導學生成才,。在一本書刊上,，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習課上，一名教師因輔導學生練習,，故托堂幾分鐘,。

這時,，外面起了雨,，某學生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學時間”。教師見后,，并無不滿,，而是公開向?qū)W生道歉，并把自己的傘,、雨衣送給同學們,。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心,，恐怕很難讓學生敬服,、理解，以至于對以后的上課狀態(tài),、心理反應和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響,。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神,。教師的工作責任重大而又極其艱辛,。之所以說責任重大,，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說,，社會的未來掌握在教師的手中,，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦,，特別是在市場經(jīng)濟條件下,，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低,，甚至處于相對清貧的地位,。在此情況下，教師應當以社會責任為己任,，無私奉獻,，否則，如果以待遇對待工作,，那么,，就可能在知識傳授、教書育人中,，難當社會重任,。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則,、為人師表,。教師在教書育人中，除了言傳,，更要身教,，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表,。為人師表在一定角度上看,，主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通;要求學生崇尚的行為,，自己應當行之;要求學生反對的行為,，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正,，不令而行”否則,，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展,。

上述幾點是每一名教師都應該具有的,，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結(jié)合起來,，他就是一個完美的教師,。”反過來說,，如果我們只知道教書而不知道育人,，那么，只能稱其為“教書匠”,，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名,。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高,，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律,，有的放矢地進行教育工作,，做到曉之以理、動之以情,、導之以行,，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生,，教育每一個學生,。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書,，首先要使受教育者“為端人,，為正士，在家則家重,，在國則國重,，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”,。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識，還要教會學生學會做人,。所以在教學和生活中,，要特別強調(diào)教師不僅要自重、自省,、自警,、自勵、自強，還要做到以身作則,，言行一致,。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”,。此外,，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化,，做到“古為今用”,、“洋為中用”。教育學生敢于思考,，勇于創(chuàng)新,，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎,。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任,、有義務從現(xiàn)在做起,，從自身做起，通過學習不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻的精神去感染學生,，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生,，以真誠的愛心去溫暖學生,，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,，影響一代又一代的學生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

師德建設活動心得體會500字 師德建設心得體會篇十五

為了全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神,，切實加強教師職業(yè)道德建設,，全面推進我省中小學素質(zhì)教育，按照《中共海南省委,、海南省人民政府關于優(yōu)先發(fā)展教育的決定》,，制定《中小學教師日常行為守則》的要求，為了認真貫徹執(zhí)行,，將對全省中小學教師進行再次的師德師風教育,。我們認真學習了師德師風的有關資料和文章,，以下是筆者學習師德師風的心得體會。

在世紀之交的今天,，加強學校德育工作,，不僅是保證青年學生向正確方向健康成長的需要，也是維護社會穩(wěn)定,，推動社會進步和發(fā)展的需要,。在學校德育工作中，師德直接影響著學生的成長,，師德是指教師從事教育工作應遵循的行為準則和規(guī)范,，是教育工作范圍內(nèi)特殊的道德要求，它既包括教師的容貌儀表,、語言行為舉止,，也包括職業(yè)道德、業(yè)務水平等多方面因素,，一位教師的師德如何,，直接影響著青少年一代的成長，教師的一言一行,，一舉一動時時呈現(xiàn)在學生面前,，給學生潛移默化的影響，正像車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學生造就成什么人,，自己就應當是這樣的人”,。由此可見，師德對學生的身心發(fā)展起著重要的作用,。在教學實踐中,，我們發(fā)現(xiàn)師德對學生的影響是多么重要，并且是多方面的,。

一,、對學生世界觀、人生觀的影響

中學階段正值學生的人生觀,、世界觀的形成時期,，這就要求教師既要“言傳”，又要“身教”,，這就要求教師不僅有熱愛教育事業(yè),，獻身教育事業(yè)的崇高理想，具有共產(chǎn)主義的勞動態(tài)度,，而且要有認真負責的主人翁精神和志愿為教育事業(yè)奮斗終身的奉獻精神,，一心撲在事業(yè)上，把全部心血無私地傾注在培養(yǎng)青少年活動中,，勤勤懇懇，嘔心瀝血，使學生從教師的工作態(tài)度中受到影響,，得到啟發(fā),，教師還可以用循循善誘、耐心開導,、逐步啟發(fā)等方法,，引導學生認真認識自我乃至社會，對他們進行理想教育和人生觀教育,，使他們逐步學會以科學的世界觀看待人生,。樹立起為人民服務、為社會和人類做貢獻的人生觀,。這樣,，就為學生的健康成長打下了堅實的基礎。

二,、對學生道德品質(zhì)的影響

一個人道德品質(zhì)的形成,，關鍵在于青少年時期受教育的程度，因此說,，教師尤其是師德對于學生的影響顯得至關重要,。實踐證明，教師和學生心靈之間的通道不是“唯我獨尊”的架子,，而是高尚純潔的熱愛,，它是開啟學生心智的鑰匙，是用以點燃照亮學生心靈的火焰,，教師要熱愛信任學生,，要尊重學生的自尊心和人格、尊重學生的感情和獨立意識,，這樣,，不僅使學生能夠?qū)W會尊重老師，尊重他人,，而且能夠激發(fā)他們積極進取,，追求進步，也只有這樣,，教師的教育活動才會卓有成效,。

為人師表則應嚴于律己，以身作則,，這既是教師形成威信的必要條件,，又是教師做好教育工作的保證。因此,，作為教育工作者,，更應注意“身教”的作用,。應該以自己的實際行動教育學生，學生從教師行為中辨別是非之道,，由于教師與學生長期相處,，處于教育者的地位，在學生的心目中,，教師應該是做人的表率,，因而教師的思想、感情,、言語,、行動對學生影響巨大，處處起著耳濡目染,，潛移默化的作用,。另一方面由于學生的年齡特點，他們喜歡模仿,、而認識和判斷又不完全成熟,，所以，教師應處處以身作則,，要求學生做到的,，自己一定要做到，要求學生不做的,，自己一定要自覺不做,，在言語、儀表,、作風,、品格、情操等方面,，為學生樹立一個良好的榜樣,。榜樣是學生前進的路標，往往起到說教起不到的作用,。在教師良好的師德影響下,，學生就會逐漸形成努力學習，勤勤懇懇,，誠實正直,，遵守法紀，自覺遵守社會公德的良好的道德品質(zhì),。

三,、對學生自我教育能力的影響

中學時期，青少年學生在自控能力和獨立自制能力方面存在弱點,，為使他們能有效地調(diào)整和控制自己的行為,，教師要把對學生的教育與學生的自我教育很好地結(jié)合起來,。首先要對學生進行思想品德教育，這是學生進行自我教育的基礎;其次,，要指導學生自我認識,、自我分析,、自我評價,，要求學生自我監(jiān)督、自我控制,。教師應從知,、情、意,、行各方面對其施加影響,，要做到曉之以理，動之以情,，導之以行,，持之以恒，通過訓練,，使學生達到控制,，約束行為,，自我管理的目的,，收到良好的教育效果,。

四,、對學生個性心理素質(zhì)的影響

中學時期,，青少年學生身體急劇變化,，其心理發(fā)展日漸成熟,，各種心理能力進一步提高,，因此,，教師要高度重視學生身心素質(zhì)的進一步發(fā)展,，為其走向社會奠定堅實的基礎。

每個學生都有自己的個性,，教師在教學活動中要通過多方面的考察,，了解每個學生的特點，把握每個學生的心理,，運用恰當教育方法培養(yǎng)激發(fā)學生的學習動機,。鼓勵學生樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣;并創(chuàng)設一定的問題環(huán)境，磨練學生的意志,，陶冶學生的情感,，使他們逐步形成堅毅勇敢，不怕困難,，堅忍不拔,，勇于開拓,，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取的意志和胸懷寬廣,，樂觀求實,，顧大局、識大體,，自愛自信的性格以及高尚的審美情趣,。

總之，教師教學實踐中,，良好的師德師風給學生感染和引導,，它在學生成長中的作用是任何教學大綱和規(guī)律制度都不能取代的，因此,，我們廣大教師應以自己高尚的品德,、淵博的知識，去感染學生,，教育學生,。尤其在今天實施的新目標課程教改，對教師的師德師風要求更高,，我作為一名中學教師,，要在新課改中勇于創(chuàng)新，工作中一步一個腳印,，把師德師風落實在教學中,。通過這次的師德師風教育學習，我對良好的師德師風有了更進一步的認識,，我將努力在今后的工作中把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀合格的人民教師,。

師德建設活動心得體會500字 師德建設心得體會篇十六

通過第一階段師德主題教育的學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。要想成為一名新世紀的合格教師,，應當做好以下幾方面工作：

一、樹立事業(yè)心,，增強責任感熱愛教育事業(yè),，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè),。

教書是手段,，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師,?！耙郧橛耍瑹釔蹖W生;以言導行,，誨人不倦;以才育人,，親切關心;以身示范，尊重信任”,。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感，對待學生,，管而不死，嚴而不厲,，愛在其中,。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應,。教師只有熱愛學生,，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。對學生冷漠,，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上,。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛,，寬是害”。對學生不嚴格要求,，嚴格訓練,，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者?！白怨判鄄哦嗄ルy,，從來紈绔少偉男”。所以,，對學生不嚴不行,。當然,，嚴要得法，嚴要有度,，不能按法西斯式的訓練來要求,。慈，就是對學生要關心,、愛護,、寬容、尊重,。充分鼓勵學生的自尊和自信,，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展,?！盁釔坳P心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國,、對人民,、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的社會責任,。教師要與學生平等相處,，尊重學生、信任學生,、愛護學生,、保護學生。教師對學生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二、培育教師人格魅力在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中,，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,、父母的替身,。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段,，而是毫無私心雜念地投身其中,，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣,。他們以自己的真誠去換取學生的真誠,，以自己的正直去構(gòu)筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人,。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義,，自覺遵守憲法和社會公德守則,，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率,。俗話說：“教育無小事,，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模,?！睘槿藥煴恚斫讨赜谘越?。我們一定要用自己端莊的儀表,，得體的舉止感化學生的行為。

三,、熱愛學生,，尊重、理解學生以人為本,，關心愛護學生,。

熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎,，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質(zhì)量意識,，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操,、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感,，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。熱愛學生,，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛,，也就不可能有真正成功的教育,。這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的,，教師應當把它無私地奉獻給全體學生,。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中,，不僅要愛那些好學生,，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛、自尊,、自強和自信,。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己,，幫助自己,，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你,，并心悅誠服地接受你的教育和指導,。反之，如果他們感覺到你有愛生之心,，他們就會在情感上對你采取冷漠,、猜疑,、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話,，無論你怎樣苦口婆心,，他們也不會接受。所以,，具有愛心,，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深,，教育效果愈好,。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠,，了解學生,、理解學生、尊重學生,、引導學生,，才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向。

總之,，一個合格的教師應該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想,，新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神。真正名副其實如《關于教育問題的談話》明確指出一樣：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,。”!

師德建設活動心得體會500字 師德建設心得體會篇十七

小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。作為教師，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準,，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎。通過學習“師德教育”講座,，我進一步深深體會到以下幾點：

一,、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡,、民族的振興,，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立“服務學生奉獻社會”的精神。

二,、熱愛學生,。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望,。關心愛護學生，尊重學生人格,，平等,、公正地對待學生，不侮辱,、謾罵,、歧視學生，不體罰和變相體罰學生,。熱愛學生,，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標,，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義新人。

三,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師，關鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務,，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術,，積極參與教育改革,，認真總結(jié)經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法,，不斷提高自己的教育教學和科研水平,。

四、工作積極,、認真負責,。工作積極，就是要勇挑重擔,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責,，根本的一條是對學生成長與成才負責,，因此必須做到既教書又育人。

五,、團結(jié)互助,，廉潔從教，為人師表,。團結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處,，在思想上,、工作上、生活上互相關心,，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助,。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風氣的影響,，為人師表，模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌，不賭博,，不斗毆,，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己,。

身為一名教師,，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就再把你的愛帶給你身邊的學生吧,，就像寬容自己愛人的小脾氣,，原諒自己孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點,。教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生,。教師只有愛學生、尊重學生,，才能精心地培養(yǎng)學生,，只有愛得深，才能更認真,、更耐心,、更細心地對學生進行教育。愛源于高尚的師德,，愛意味著對學生無私的奉獻,。這種愛，不是出自于個人恩怨,，而出自社會的需要,、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師肩負的社會責任緊密相連的。學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關愛,。，在學生們的心中,，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力,。在教育過程中，無私地奉獻這種師愛,，既是教育成功的關鍵,，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。

教師熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，主動經(jīng)常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關系,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁,，樹立較高的威信,。教師重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴格要求自己,，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象,。

學習英雄楷模用自己的實際行動實現(xiàn)著關愛每一位學生的誓言，恪盡職守,，無私奉獻,，不怕犧牲，敢于挺身而出,，經(jīng)受住了生與死的考驗,，使學生一個沒有少，一個沒有傷,，一個沒有餓,，一個沒有病，一個沒有亡,。在災難面前,，他們挺身而出，舍生忘死;在危險面前,，他們身先士卒,、義無反顧。他們是這樣的盡責和勇敢,，讓人感動,，令人敬佩，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。學習他們的事跡,，足以讓每一位教師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮，思想的升華,。

回到在日常生活中,，想起與學生相處的點點滴滴，那理解的微笑,、會意的眼神,、無聲的流淚，這不都是我們用愛換來的嗎?讓我們用慈愛呵護純真,，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想,，默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

師德建設活動心得體會500字 師德建設心得體會篇十八

教師是人類靈魂的工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,，直接關系到億萬青少年學生的健康成長,。多年來，我市廣大教師立足崗位,，辛勤工作,，為我市教育事業(yè)作出了巨大貢獻，贏得了社會和人民群眾的廣泛贊譽,。但是,，我們也必須看到，目前教師隊伍的整體素質(zhì),，特別是教師的思想道德素質(zhì)同教育改革發(fā)展,、全面推進素質(zhì)教育的要求還很不適應，師德師風還存在一些不容忽視的問題,。

20xx年1月23日,，于都縣汾坑初中初三(5)班班主任張正豐在教育學生過程中，采取讓學生集體下跪的錯誤方式體罰學生,，嚴重傷害了學生的身心健康,，影響了人民教師的良好形象，在社會上造成了惡劣的影響,。這個事情雖然是個別的,、偶發(fā)的，但暴露出我市少數(shù)教師法律意識淡薄,，教育方式方法簡單粗暴,，不同程度存在體罰或變相體罰學生等問題，必須認真吸取教訓、引以為戒,。同時,，要舉一反三，進一步增強教書育人,、為人師表的自覺性,，努力提高教師職業(yè)道德水平。為進一步加強和改進師德師風建設,，經(jīng)研究,，決定立即在全市教師隊伍中開展一次師德師風建設專項整治活動，為使本次活動不流于形式,、不走過場,，特制定如下工作方案。

一,、集中整治的主要工作目標

(一)集中進行一次師德師風學習宣傳教育活動

各級各類學校要在近幾天內(nèi)迅速組織教師開展一次師德師風學習,、教育活動。重點學習《贛州市教師職業(yè)道德“七項嚴禁”及處理辦法》和《教師法》,、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設綱要》,、《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》等,，從思想認識上進一步提高廣大教師的遵紀守法意識和職業(yè)道德水平。

(二)全面開展一次師德師風自查,、整改活動

1.對照教師職業(yè)道德規(guī)范,、特別是“七項嚴禁”，對全體教師的師德師風進行一次考核,，學校領導班子要帶頭,，教師必須人人參與。要聯(lián)系工作實際,，查擺問題,，剖析原因，開展批評與自我批評,。并開展以“關愛學生,、為人師表”為主題的師德師風大討論。

2.組織學生,、家長,、社會各界對學校工作和教師師德師風進行一次公開評議，廣泛征求社會對學校和教師師德師風方面的意見和建議,。對照評議和查擺出來的問題,，學校寫出自查整改報告，教師寫出自查整改報告，存入師德檔案,。

3.集中處理社會反響強烈的師德師風問題,。對自查和評議中反映出師德師風有嚴重問題的學校和教師，組織人員進行認真調(diào)查,，一抓到底,，對查證落實的，進行公開處理,。

4.集中組織開展一次“師德承諾”簽字儀式。在20xx年春季新學期開學前,，組織教師向社會公開作出師德“承諾”,，并將承諾內(nèi)容公布在學校宣傳櫥窗的醒目位置。學校設立師德師風監(jiān)督舉報電話和信箱,，接受全社會的監(jiān)督,。

5.舉辦一次師德師風宣傳活動。要通過報刊,、校報,、墻報、宣傳櫥窗等,，舉辦一次具有一定聲勢的宣傳活動,，樹立一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻,、師德高尚的優(yōu)秀教師典型,，形成良好的師德師風建設氛圍。

(三)建立一套師德師風長效管理機制

1.建立師德師風培訓制度,。學校要把師德培訓作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,，保證每周2小時、暑期24學時的師德學習教育時間,，做到師德培訓經(jīng)?；⒄?guī)化,。

2.建立師德師風民主評議制度,。學校聘請師德建設社會監(jiān)督員，賦予其建議權(quán),、監(jiān)督權(quán)和評議權(quán),，每年組織一次“開門評教”活動。

3.建立師德問題一票否決制度,。對違反師德行為規(guī)范的教師,，當年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職稱,、職務,，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評選，已取得稱號的,，要取消其稱號,。對情節(jié)嚴重、觸犯刑律的,，要依法取消其教師資格,，移送司法機關處理。

4.建立師德責任追究制度,。對師德建設抓得不力,，導致師風不正、或出現(xiàn)重大違紀違法案件,，造成惡劣影響的,，追究學校校長責任;學校每學期要向教育主管部門作出師德師風自查的專題書面報告，重大問題及時上報市,、縣教育局,。對重大問題隱瞞不報、不處理的,，教育主管部門要追究學校主要負責人的責任,。

5.完善師德師風考核機制。對學校和教師的師德師風要做到每學期進行一次考核檢查,，并將師德師風情況如實填寫入《年度考核登記表》,，裝入教師業(yè)務檔案，作為教師晉級,、職稱評聘,、優(yōu)秀教師評選、干部培養(yǎng)的重要依據(jù),。教師考評考核一定要有學生和學生家長代表參加,。

6.建立以人為本的管理制度。各級各類學校要進一步深化學校內(nèi)部人事制度改革,，建立以人為本的管理機制,，引導教師廣泛開展“比業(yè)績、賽貢獻”等各種建功立業(yè)活動,，為每一位教師的成長進步創(chuàng)造條件;要在工作,、生活、學習等方面關心教師,，及時為他們排憂解難;要高度重視和了解教師的思想狀況,，關注其心理健康,，防微杜漸，對各種苗頭性問題及時發(fā)現(xiàn),、及時處理,。

二、集中整治的工作步驟及時間安排

根據(jù)現(xiàn)階段工作情況,，20xx年1月下旬起,，分階段集中抓好以下幾項活動。

(一)宣傳發(fā)動(20xx年1月24日至28日)

1.各縣(市,、區(qū))教育局和各級各類學校分別召開師德師風建設工作動員大會,，廣泛動員，層層發(fā)動,，明確活動目的,、要求，統(tǒng)一思想,，提高認識。

2.針對當前師德師風存在的問題,，制訂工作方案,、學習安排，成立組織機構(gòu),，并將相關材料于1月28日前報市教育局,，聯(lián)系電話：，e-mail：,。com,。

(二)組織學習及自查自糾(20xx年1月29日至2月3日)

1.組織教職工完成好專題學習任務。要求每位教職工熟悉掌握師德師風有關要求,，能背誦“七項嚴禁”基本內(nèi)容,。

2.各級各類學校要積極開展“三評”活動。即學生評教師,、教師評校長,、家長評學校。要制定具體的評議方案,，讓學校領導和教師的師德師風,、教育教學質(zhì)量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果要公開,，切實改變學校和教師的工作作風,。

3.廣大干部和教職工要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及本方案,，找出自己的差距和不足,，進行深刻剖析,，寫成書面材料。

4.學校要通過開展學生和家長問卷調(diào)查,、教師無記名問卷互評,、召開學生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，對反映出來的問題要認真制定整改方案,，突出整改重點,、落實整改措施和整改時限，切實予以整改,。

(三)整改建制(2月4日至28日)

1.各學校要在自查自糾的基礎上,，根據(jù)本單位存在的問題和實際情況，全面清理,、完善或重新制訂相關師德師風規(guī)章制度,，逐步建立健全師德師風建設的長效機制。

2.各學校在春季開學前要組織師德師風建設演講比賽和教師職業(yè)道德宣誓等活動,，以提高廣大教師的職業(yè)道德水平,，基本解決師德師風方面存在的問題，鞏固前一階段的成果,。

3.每位教職員工都要與學校簽訂師德師風承諾書,，并建立教師師德檔案;每名教師的師德師風承諾書和師德師風考評情況都要進入教師的師德檔案，以此規(guī)范教師的職業(yè)道德行為,，進一步增強師德師風建設的責任感和使命感,。

(四)總結(jié)提高(20xx年3月)

各學校要按要求及時開展自評總結(jié)和分析，認真總結(jié)師德師風建設工作的經(jīng)驗,，通報師德師風建設情況,，樹立一批榜樣，大力宣傳師德師風建設成效顯著單位的先進經(jīng)驗和師德高尚的典型事跡,。要及時報告師德師風建設工作進展情況,，認真總結(jié)師德師風建設的成功經(jīng)驗，推動師德師風建設工作進一步向縱深發(fā)展,。

三,、保障措施

(一)加強組織領導

為加強對師德師風建設活動的領導，市教育局成立師德師風建設專項整治活動領導小組,，由市教育局余煒局長任組長,，其他局領導為副組長，領導小組具體負責全市師德師風專項整治的領導,、組織,、協(xié)調(diào)、檢查,、評估工作,。領導小組下設辦公室,，辦公地點設在市教育局教師教育與高等教育科。各地各校也要成立相應的領導機構(gòu),，明確縣(市,、區(qū))教育行政部門是所在地師德師風建設和管理的責任主體，校長是學校師德師風建設的第一責任人,。

(二)建立長效機制

1.建立教師學習制度和宣誓機制,。將師德師風教育列為新教師崗前培訓和在職教師繼續(xù)教育的必修課程。每學期開學初組織教職工進行一次宣誓,，新進入教育系統(tǒng)人員必須進行宣誓。建立健全宣誓機制,，務必使廣大教師將誓詞融入心靈深處,，成為工作信念。

2.建立師德師風考核與評價機制,。細化師德師風的內(nèi)容,，逐項量化考評。

3.建立師德師風檢查監(jiān)督和獎懲機制,。加強監(jiān)督檢查,，盡量將問題消滅在萌芽狀態(tài)。把師德師風考評結(jié)果與教師聘用,、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤,，對表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎勵,，對不合格者實行一票否決，做到獎懲分明,。

(三)嚴格督查評估

1.市師德師風建設工作領導小組將分期分批,，不定縣、不定校,、不定人對全市師德師風建設各階段的工作情況進行督查,，并將督查情況及時通報全市。

2.設立師德師風專項整治糾查辦公室,，辦公地點設在市教育局教師教育與高等教育科,，投訴電話：，向社會公開,，對來信,、來訪、來電反映的師德師風問題,，根據(jù)有關規(guī)定進行認真查處,。

3.嚴格執(zhí)行師德師風建設責任制和責任追究制度,。對違反師德規(guī)范的予以批評教育，情節(jié)嚴重的要給予嚴肅處理;對師德師風存在嚴重問題并造成不良影響的學校,，要追究相關領導人責任,。

4.市教育局將把此次師德師風專項整治情況納入各縣(市、區(qū))教育年度工作目標管理,，予以考核,。

師德建設活動心得體會500字 師德建設心得體會篇十九

為進一步落實學院“師德建設宣傳月”活動，全面加強和推進我院的師德建設工作,，建設一支品德高尚,、知識淵博、精于教書,、勤于育人的高素質(zhì)教師隊伍;形成全員育人,、全程育人、全方位育人的良好氛圍,，從而塑造新世紀教師的崇高形象,，創(chuàng)辦人民滿意的學校。圍繞以“愛生,、崇教,、厚德、敬業(yè)”為主題深入開展師德建設,。以保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動為基礎,，大力開展師德教育活動，促使廣大教師進一步“修師德,、練師能,、塑師魂”。以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,，以愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表為重點,，進一步引導教師樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀，增強教師教書育人,、以身立教的責任感和使命感,，努力爭做學生滿意的教師。

結(jié)合院黨委通知精神,，建筑工程系于_年11月16日至_年12月16日在全系范圍內(nèi)開展“師德建設宣傳月”活動,。研究制定師德師風建設活動實施方案，成立了師德師風建設活動領導小組,，對師德師風建設活動進行了精心策劃,，周密部署,，層層落實責任，確?；顒尤〉脤嵭?。本著“學習必深入，教育必扎實”的原則,，采取多種形式開展活動,，收到了明顯的效果。

一,、加強學習提高認識

廣泛深入地開展學習教育活動,，通過學習教育，統(tǒng)一思想,，提高認識,，掌握關于教職工思想、道德,、作風建設的政策規(guī)定,，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性，為師德師風建設的順利開展奠定堅實的基礎,。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結(jié)合起來,，采取切實措施加以保證。組織廣大教職工認真學習《高等教育法》,、《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關文件政策,。采取教師自學、以支部為單位組織集中學習和交流活動,，每位教師都要撰寫學習心得體會,。明確做一名好教師所應該具備的思想政治素質(zhì)、文化專業(yè)知識和業(yè)務能力,，不斷提高思想認識，增強做好教育事業(yè)的自豪感,。師德師風建設的根本問題,，在于增強廣大教職工教書育人、服務育人,、管理育人自覺性,。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育,，使廣大教職工認真總結(jié)經(jīng)驗教訓,，明確努力方向，進行自我教育,、自我改進,、自我提高,。我們堅持以正面教育為主的原則，相信群眾,、依靠群眾,，樹立正面典型，充分調(diào)動廣大教職工的積極性,，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu),。并且認真開展批評與自我批評，對不良風氣進行堅決的整治,。師德師風建設還要堅持務求實效的原則,，所以我們把師德師風建設同學校的改革發(fā)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來,，不圖形式,，不走過場，務求實效,。

二,、重點突出、務求實效

1,、開展學習優(yōu)秀教師,、師德先進個人的事跡，組織系列宣傳和專題報道,，以模范人物為榜樣(沙從術),，教研室主任起模范帶頭作用。崇尚師德,、弘揚師德,。營造濃厚的比、學,、趕,、幫、超氛圍,。強化廣大教職工的人文精神,、誠信思想、科學意識,、競爭意識,、效率意識、人格意識和社會責任感等道德要求,。

2,、加強青年教師的教育培訓，提升職業(yè)道德水準，增強事業(yè)心,、責任感和使命感,，“學為人師、行為示范”,。對新上崗教師重點學習《教師上課管理規(guī)定》,、《教學事故認定及處理辦法》、《關于考查考試課管理方法,?！贰督處煃徫黄溉螚l件》科研工作要求等文件。使他們熟悉教學工作管理文件,。

3,、組織教師、學生座談會,，討論師德,、師風建設。開展網(wǎng)絡論壇欄目,，通過網(wǎng)絡在師生之間開展師德建設論壇,，促進師德建設。收到部分教師和學生對師德建設的意見和看法,，從中發(fā)現(xiàn)問題,，及時落實處理。

4,、在教師中開展以“愛生,、崇教、厚德,、敬業(yè)”為主題征文活動,，收到教師征文(35篇)學習心得35篇，在學生中開展“我心目中的好老師”征文活動,。收到征文(108篇),。

5、加強教風,、學風建設,，推進課程改革，建設“精品課程”,，全面提高教育質(zhì)量,。積極鼓勵,、幫助教師開展科研活動,。建立科研、論文獎勵制度。并預以實施,。

6,、開展“一個黨員一面旗”的活動，每個黨員在自己工作崗位上,，突出黨員的先進性,，發(fā)揮黨員的模范作用。

三,、查擺不足找出差距

經(jīng)過一個月的學習,、提高，教職工已經(jīng)充分認識到自己是完成學校教學,、科研和其他各項活動的主體力量,，建設一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學校發(fā)展的關鍵，良好的師德師風是教職工隊伍素質(zhì)中至關重要的方面,。師德師風不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風,、學風，而且直接關系到學校的社會主義辦學方向,。高素質(zhì)的教職工隊伍是學校的生命源泉,，師德師風則是學校的靈魂所在，在學校道德建設中具有十分重要的意義,。

一個月來,，我系教職工隊伍師德師風建設取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業(yè)務素質(zhì)的同時,，忠實黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學,，教書育人,，甘于奉獻。但在查擺過程中,，師德師風中存在著一些不容忽視的問題,。如有的教職工重教書、輕育人,，對黨的基本路線和方針政策學習不夠,，對學生的思想道德狀況不關心;有的教職工工作責任心下降，對教學,、科研,、管理工作精力投入不足，不安心本職工作,，輕校內(nèi)課堂教學,，重校外兼職;有的教職工缺乏進取精神，不注重獲取新的知識，不鉆研業(yè)務,，不求上進,，得過且過，滿足于一般性工作;有的教師心態(tài)浮躁,，治學不嚴謹,，不注重科研能力的提高;有的教師整體協(xié)作精神不強，缺乏相互尊重,、取長補短的精神風貌;有的教職工缺乏奉獻精神等現(xiàn)象,。通過本次教育活動、學習有關文件精神,，從全面貫徹黨的教育方針,、保證學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視師德師風建設;全體教職員工充分認識到加強師德師風建設的重大意義,，認識到現(xiàn)實中存在的問題,，做到“有的放矢”，認真整改,。

四,、建章立制實現(xiàn)整改

在調(diào)查研究、征求意見的基礎上,，制訂出切合本系實際的規(guī)章制度和工作機制,，使廣大教職工的思想、道德,、作風建設目標明確,、有章可循，使我系的師德師風建設工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道，這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在,。師德師風建設是一項系統(tǒng)而復雜的工程,，是教育工作的永恒主題，必須充分認識到這項工作的長期性和艱巨性,，扎實推進,，建立師德師風建設的長效機制，建立健全相關各項規(guī)章制度,。

師德建設活動心得體會500字 師德建設心得體會篇二十

本學期我們學校組織全體老師認真地開展了師德師風學習,，通過集中學習、自學等多種方式,，使我們提高了對師德師風的認識,，現(xiàn)在我把自己在這方面的工作總結(jié)如下：

在政治思想方面,，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自己的業(yè)務水平。,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進行有償家教,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質(zhì)量。

我以為,，師德師風所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì),。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當教師最重要的就是要誠信、守禮,，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中,，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長,。

我覺得新時代的師德師風應該是平易近人,、嚴中帶慈、公平待人,、勤奮好學,。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不把學生當作發(fā)泄的對象,。傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化,。以前的學生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步,。因此,，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國古代的教育家早就說過,，人者，德為先,。未學文而先學文德,，未學武而先重武德,，總之，師德要從小事做起,，從我做起,，只有不斷學習，努力探索,，才能外樹形象,，內(nèi)強素質(zhì)。今后我會更加努力的學習,，用現(xiàn)代的教育思想來武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作,，通過豐富多彩的少先隊活動讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接良好的教育,。

師德建設活動心得體會500字 師德建設心得體會篇二十一

今天，來自長沙市各地區(qū)的教師代表在青少年宮進行精彩演講,，場內(nèi)座無虛席,。為加快新時期教師隊伍建設步伐，進一步發(fā)揚教師敬業(yè)奉獻的精神,，長沙市教育局從全市精心遴選了在師德師風方面表現(xiàn)突出的12名教師組成講師團到全市各區(qū)縣(市)進行輪回演講,。此次到我區(qū)進行演講的共有6名代表，其中包括望城縣黑麋峰學校校長周志祥,、開福區(qū)沙坪中學優(yōu)秀教師,、長沙市汽車駕駛與維修職業(yè)中專教師楊文輝等。他們以自己真切的從教經(jīng)歷和精彩的演講深深地打動了在座的每一位觀眾,，贏得了一次次久久不息的掌聲,。

“十年樹木，百年樹人”,，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為:

首先,，樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強直性脊椎炎,，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎,，腿不能曲上課時整個身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀、不憂傷,，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,，依然頑強地堅守在講臺上,。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,，都感動得落淚,。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光,，把知識獻給人民,。”古今中外無數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生,。

其次,，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”,，使教師在學生心目中占有非常重要的位置,。孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！睂W生總是把教師看作學習,、模仿的對象。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人,，以博大的胸懷愛護人,。只有這樣，才能保證教書育人的實效,，學生才會“親其師,，信其道”,，進而“樂其道”。

再次,，關愛每位學生,。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生,。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間,，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。

史煙飄過,，回看今天,。師者為師亦為范，學高為師,，德高為范,。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是----每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天!

師德建設活動心得體會500字 師德建設心得體會篇二十二

教師是人類文明的傳播者和建設者,，是“人類靈魂的工程師”，教師的思想素質(zhì)和工作好壞,，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量,。因此，教師的道德修養(yǎng),、道德水平,，對于建立教育活動中和諧的人際關系,，對于維持一個學校工作的良性運行和保證教育任務的順利完成，都有著十分重要的意義,。做為當今的教師,，應遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：

一、獻身教育,，甘為人梯

“獻身教育,，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎和前提條件，只有首先具備這一道德感情的信念,，才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范,，為人民教育事業(yè)作出應有的貢獻。

二,、熱愛學生,、教書育人是師德的核心

教師對學生的愛，是師德的核心,。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎,。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

三,、以身作則,，為人師表

“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”,，最可貴的是身體力行。兒童,、少年學生,，除了向書本上學習之外，主要是向教師學習,。在他們的心目中,，教師的話就是真理，教師的言行就是道德標準，教師是智慧的象征,、高尚人格的化身,。教師的榜樣作用非常重要，教師

的思想,、行為,、作風和品質(zhì)，每時每刻都在感染,、熏陶和影響學生,。使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

四,、精通業(yè)務,，學而不厭

教師的主要職責是讓學生學到人類的知識和經(jīng)驗，因此,，勤奮學習,，精通業(yè)務，掌握教學規(guī)律,，是培養(yǎng)出合格人才的關鍵,。教育者必須先受教育?！皩W然后知不足,，教然后知困……故曰教學相長也,?！边@句話確實很有道理。

學高為師,，身正為范,。教師的職業(yè)特點和歷史作用，不僅要求教師是一個博學多才的人,，更要求教師是一個道德高尚的人,。因此，加強教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng),，是教師職業(yè)特點和崇高職責的客觀要求,。只有具有高標準的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能成為合格的教師

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一個選擇教師職業(yè)的人,，首先要熱愛教育事業(yè),。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我緊記的,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導，不打折扣,，認真,、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務，是我要做的,。

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師,，德高為范?！?我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師,，首先要具有淵博的知識，更重要的是要具有高尚的師德和無私的奉獻精神,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！?/p>

通過參加學校組織的“加強和改進師德建設”的學習活動,，對于師德建設我有了更加深入而具體的認識：

一、對“師德”內(nèi)涵的理解

首先,，我認為新時期的師德應表現(xiàn)為一種以對學生愛為核心的強烈的使命感和責任感,。師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學生的培養(yǎng),，著眼于學生德,、智、體,、美等多方面全面發(fā)展,。其次，新時期的師德應表現(xiàn)為一種與時俱進的先進理念,。包括先進的教育觀,、教學觀、師生關系觀,，代表先進的文化,。必須要反映廣大人民的根本利益。對教師來說既要教好書又要育好人,。 再次,，新時期的師德,，還應表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！苯處煹墓ぷ魇桥囵B(yǎng)人的工作，而最能起到深遠影響的是教師的人格因素,。我覺得將教師喻為學生人生的引路人,，是十分有道理的。

新時期的師德,，還應表現(xiàn)為一種以先進文化為底蘊的高尚的情操,。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬,，重師首先師自重,。”教師是先進科學文化傳播的使者,，所以,，我們首先必須是一個“文化人”，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代,。

二,、對“師德”建設的思考

我認為，教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重人文關懷,，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人,。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上,。平等地看待每一位學生，關愛每一位學生,，嚴格要求每一位學生,。要關注學生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展,。要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性,、創(chuàng)造性,，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展,。為學生的成功做出不懈的努力,，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格,。豐富兒童的精神世界,，使學生“獲得愛、懂得愛,、學會愛,。” 作為教師,，要樹立終身學習的理念,，加強自我思想、道德建設?，F(xiàn)代社會是一個終身學習的社會,，教育教學同樣處于與時俱進的狀態(tài)，所以,，要能適應時代的要求,，更好地完成教育教學任務，我一定會終身學習,，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力,。我會提高業(yè)務修養(yǎng)，不斷學習,，改進,、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應教育不斷發(fā)展的需要,。敢于創(chuàng)新,，敢于超越前人，敢于進行教育教學改革,，始終站在教改的前沿,。走持續(xù)發(fā)展的道路。

教育無小事,，教師的一言一行都是學生關注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,，因為學生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學生心目中的“權(quán)威式人物”。所以,，我們必須注重從小節(jié)抓起,，重視人格的修煉。我要以先進的人生觀,、價值觀,、世界觀影響學生,。作為學生的榜樣，引路人,，要做到為人師表,，時刻銘記-——從我做起，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生,，培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

教師需要一種奉獻精神,。我們教師要有創(chuàng)新意識,、進取精神。我會制定個人的奮斗目標,，不斷追求成功,。建立平等的思想，建立服務育人的理念,。為教育事業(yè),，為學校的發(fā)展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長,、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值,。

師德建設是與時俱進的，我會堅持以科學的理論武裝自己,，堅持以先進的教育理念提升自己,，堅持以自覺的育人精神引導自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,，把師德工作滲透到教育教學的全過程,。教育大計，教師為本;教師素質(zhì),，師德為本,。我會努力成為“政治堅定、思想過硬,、知識淵博,、品格高尚、精于教育,、善于育人”的好教師,。