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心理主題班會(huì)策劃書 心理主題班會(huì)策劃書篇一

在大學(xué)里,，生活要度過三年,，在不斷學(xué)習(xí)和生活中，大學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到一些問題,，雖然不是很窘迫,，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了,。因?yàn)榇髮W(xué)生受教育多年,，心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高，出現(xiàn)一點(diǎn)問題我們也要關(guān)注,。

xx年 5月 25日 星期二

二教118多媒體課室

我 愛 我

1,、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動(dòng),，消除困惑,，走出誤區(qū)； 2,、感受人生的歡樂和幸福,，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個(gè)人，善待生命的每一天,。

關(guān)愛自己,，健康成長(zhǎng)

1、討論活動(dòng)流程,，確定初步的框架

2,、確定各框架的內(nèi)容，主持人,，安排各流程的負(fù)責(zé)人并分配任務(wù)

3,、完成策劃書

4、人員分配：

班長(zhǎng)負(fù)責(zé)申請(qǐng)多媒體課室并協(xié)助心理委員開展這次班會(huì)

團(tuán)支書以班級(jí)團(tuán)支部為單位帶領(lǐng)市營(yíng)2班全體同學(xué)積極參加此次班會(huì)

文娛委員負(fù)責(zé)老師的宣傳工作及主持此次班會(huì)

生活委員負(fù)責(zé)金費(fèi)開支,，買此次班會(huì)需要用品

心理委員負(fù)責(zé)最后班會(huì)總結(jié)

1,、班會(huì)由主持人開場(chǎng)，首先由輔導(dǎo)員為我們宣傳有關(guān)畢業(yè)信息及申請(qǐng)免聽的信息

2,、由心理委員向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來以及介紹大學(xué)生心理健康的重要性,，學(xué)校心理健康教育的服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容,。

3、（1）小游戲

（數(shù)字手心游戲）我們將讓每位同學(xué)參加到游戲中來,，在游戲中吸取心理知識(shí)，感受團(tuán)隊(duì)合作的精神,。并調(diào)動(dòng)同學(xué)們的氣氛,。

（2）小測(cè)試！

4,、對(duì)勝利的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行必要的獎(jiǎng)勵(lì)

5,、心理委員對(duì)這次班會(huì)作總結(jié)

通過本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平,，增強(qiáng)心理保健意識(shí),。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系,。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視,。 心理的健康很重要,，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向,，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本,，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好,！

小測(cè)試,！ 有高達(dá)98%的準(zhǔn)確率，不信試試,！很詭異喔!! 我已經(jīng)試過了,很準(zhǔn),真的很準(zhǔn),至少很符合我現(xiàn)在的.情況,同志們,來做下吧~~~~

人格測(cè)驗(yàn) : 每一個(gè)人只能夠許一個(gè)愿望 ...... 試試看 , 可是千萬不要作弊 , 不要先看結(jié)論 ! 你會(huì)對(duì)你的答案感到非常訝異 . 我們的腦海就像是一個(gè)降落傘一樣 ;當(dāng)它在于開放的狀態(tài)下就能夠達(dá)到更好的運(yùn)作 . 這是非常有趣的 ,但是你必須百分之百的遵守所有的指示 . 千萬不要作弊哦!~~~

*** 在開始本測(cè)驗(yàn)之前請(qǐng)先許一個(gè)愿望吧***

注意 ! 請(qǐng)依照順序來回答本問卷 .一共只有4個(gè)問題 ,但是如果你在回答之前先偷看了結(jié)論 ,

你就無法得到真正誠(chéng)實(shí)的答案 .

現(xiàn)在請(qǐng)慢慢的閱讀并且回答 .

不要事先偷看

請(qǐng)準(zhǔn)備筆和紙來寫下你的答案 .

在于問卷的最后你將會(huì)須要它來解讀你的人格

這是一個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的問卷 ,它將會(huì)告訴你許多關(guān)于你 真正的自我 的事情 .

心理主題班會(huì)策劃書 心理主題班會(huì)策劃書篇二

在大學(xué)的校園生活中,，我們不再是小孩，我們不僅要學(xué)會(huì)照顧自己,，更應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧室友,、朋友、同學(xué)等等,。然而有的人適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)模式,，變得焦慮、迷茫,、消沉,，生活失去了目標(biāo)。

在大學(xué)的校園生活中,，人總會(huì)有失意的時(shí)候,，因?yàn)橘邔?shí)在太多了,。因此，難免會(huì)缺乏自信,。造成以上這些想象的原因是因?yàn)橥瑢W(xué)們不能清楚的認(rèn)識(shí)自我,。在新的環(huán)境中不能夠營(yíng)造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨(dú),。針對(duì)這種現(xiàn)象,，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

在學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康,、懂得心理健康,、重視心理健康的氛圍。通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣,、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng),。在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì),，提高心理素質(zhì)的平臺(tái)。

增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí),，提高同學(xué)們自身的心理素質(zhì)和自我調(diào)試能力,，幫助同學(xué)們走出成長(zhǎng)的誤區(qū)。讓同學(xué)們掌握一些減壓,、控制情緒等方面的知識(shí),。

操場(chǎng)。

11月17日

10級(jí)樹藥班全體同學(xué),。

1,、準(zhǔn)備階段：由心理委員查找相關(guān)資料、照相機(jī),、道具,。

2、開展階段：

（1）心理委員開場(chǎng)白,。

（2）由朋輩做簡(jiǎn)短發(fā)言和講解活動(dòng)規(guī),。

（3）活動(dòng)開展：以擊鼓傳花的形式來決定宣讀心理材料的人員，以解千千結(jié)的形式來確定宣讀心理故事的人員,。

游戲規(guī)則：

1,、擊鼓傳花，全體同學(xué)圍成一個(gè)圈,，聲音開始時(shí)就傳替道具,。當(dāng)聲音停止時(shí)就看道具在誰手上就懲罰誰。

2、解千千結(jié),，隨機(jī)將成員分成兩組,，分別手牽手圍好圈，告訴他們記住他們牽的'周圍兩個(gè)人的手（記清左右手）,，然后告訴他們分別在各自圍成的圈里自由走動(dòng),，然后組長(zhǎng)喊停，原來牽手的人再把手相互牽起來,，然后運(yùn)用跨,、鉆等方式解開結(jié)，恢復(fù)原來的樣子,，輸了的組要被懲罰。

3,、心理委員總結(jié)此次活動(dòng),。

心理委員查找資料，朋輩準(zhǔn)備活動(dòng)開展,。

心理主題班會(huì)策劃書 心理主題班會(huì)策劃書篇三

為貫徹學(xué)校,、學(xué)院精神，加強(qiáng)我們的班級(jí)建設(shè),，讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解,、探索自我，解決在成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)上的諸多困惑,，以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng)，保障同學(xué)們能夠度過一個(gè)愉悅的大學(xué)生活,，做好自己的人生規(guī)劃,，樹立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。具體安排如下：

繪人生藍(lán)圖,，圓人生夢(mèng)想。

：xxx

：xxx

：xx級(jí)農(nóng)機(jī)班

1.心理委員了解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的各種困惑,，通過查資料,，詢問有關(guān)老師找到解決問題的'辦法;

2.召開班委會(huì)議制定詳細(xì)計(jì)劃，考慮全面,。以使在班會(huì)中,，心理委員起主導(dǎo)作用，每位班委協(xié)調(diào)配合好,。調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,，使盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個(gè)形式,。

1,、前期準(zhǔn)備

設(shè)計(jì)并篩選活動(dòng)流程,，確保同學(xué)們?cè)诳鞓返耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)心理知識(shí)，解決學(xué)習(xí)生活疑惑,，做好人生規(guī)劃,。

2、班會(huì)序幕

做一個(gè)真心大冒險(xiǎn)游戲,，既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的好奇心,，又可以引出本次班會(huì)的主題，使班會(huì)在輕松而愉悅的氛圍中順利進(jìn)行,。

3,、班會(huì)開始

講解此次班會(huì)的意義，并對(duì)整個(gè)活動(dòng)做一個(gè)總結(jié),，把此次班會(huì)的安排流程告訴同學(xué),，是同學(xué)對(duì)對(duì)此次班會(huì)有個(gè)大致了解，做好心理準(zhǔn)備,。

4,、疑惑解答

討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法,，增加同學(xué)們之間的相互了解,。在此同時(shí)，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識(shí),，增加同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的了解,，幫助做好人生規(guī)劃。

5.游戲階段

⑴心理測(cè)試,。在娛樂中了解自己的性格,，交流等當(dāng)面的優(yōu)缺點(diǎn)和不足之處。進(jìn)一步了解自己,，探索自己,。

⑵文字接龍。以分組為單位,，進(jìn)行語言表達(dá),。讓同學(xué)們?cè)诩w中感受到快樂，增強(qiáng)集體觀念,。認(rèn)識(shí)到未來的社會(huì)讓需要合作,。

6、班會(huì)總結(jié)

與同學(xué)們交流此次活動(dòng)的感受,，以書面形式字?jǐn)?shù)不限,，重在參與。對(duì)最近辦理存在的問題做一些分析，并提出個(gè)人的見解對(duì)同學(xué)們共建和諧班級(jí)提出合適的建議,。

7,、班會(huì)結(jié)束

班委做后期工作。如：衛(wèi)生方面,，會(huì)后保持會(huì)場(chǎng)的環(huán)境,。討論此次會(huì)議中存在的問題，尋找更加合適的解決辦法,，為以后開展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)驗(yàn),，以完善各項(xiàng)工作。

心理委員對(duì)同學(xué)們所寫感受認(rèn)真分析,，針對(duì)不同同學(xué)的情況適當(dāng)與其交流,，讓更多的同學(xué)了解自我，做好人生規(guī)劃!

心理主題班會(huì)策劃書 心理主題班會(huì)策劃書篇四

一． 活動(dòng)背景及活動(dòng)意義

根據(jù)調(diào)查,，我國(guó)存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%~30%,，而長(zhǎng)期以來，心理健康教育主要從咨詢,、講座、宣傳展等方式來幫助大學(xué)生,。這些方式已不能滿足廣大學(xué)生的要求,。因此為增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的了解，引導(dǎo)大學(xué)生探索生命的積極意義,，思考人生,，以積極進(jìn)取的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。我們班級(jí)積極響應(yīng)學(xué)校從及院系的號(hào)召開展這次《關(guān)注心理》主題班會(huì),。

二． 活動(dòng)主題：

關(guān)注心理健康,，創(chuàng)建和諧班級(jí)

三． 活動(dòng)目的：

提高大學(xué)生對(duì)心理健康問題重要性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生們的心理保健意識(shí),，以及如何保持一個(gè)良好的心理狀況,，使我們同學(xué)都能有一個(gè)良好的心理狀況，使我們同學(xué)都能有一顆積極健康的心態(tài)去過好大學(xué)四年的每一天,。

四． 活動(dòng)時(shí)間：

9月28號(hào)（星期三）

五． 活動(dòng)地點(diǎn)： 文通樓305

六． 參與人員：

制藥111班全體同學(xué)及班主任和學(xué)長(zhǎng),、學(xué)姐

七． 活動(dòng)過程：

主持人致開場(chǎng)白并介紹大學(xué)生心理健康節(jié)的由來（伴奏輕音樂）。

由心理委員根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),，提出同學(xué)目前存在的心理問題（以小見大）,。

做個(gè)小游戲“悄悄聽我跟你說”，消除陌生氣氛,，拉近同學(xué)距離（背景音樂：班得瑞輕音樂）,。

在輕松、愉悅的狀態(tài)下，由同學(xué)討論,，派出代表,，發(fā)表一下自己對(duì)解決此類問題的'看法。

主持人給予分析,。

到場(chǎng)的老師或?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐發(fā)言總結(jié),。

最后留五分鐘讓同學(xué)寫一下此次班會(huì)的感悟，或想對(duì)自己說的話,。（由班長(zhǎng),、團(tuán)支書、心理委員負(fù)責(zé)收紙條,，其他班委員負(fù)責(zé)監(jiān)督維持秩序,。期間伴奏輕音樂）

八． 人員安排：

主持人：包娟，甘子騰,。

宣傳：張揚(yáng),，陳青青。

策劃書：李蒙,。

會(huì)場(chǎng)布置及攝影：李洋,，呂正峰，劉笑,，等,。

九． 經(jīng)費(fèi)運(yùn)用

礦泉水，信紙,，多媒體等,。

十． 應(yīng)急措施：

由班委組成小隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督,、維持秩序及處理突發(fā)事件,。

十一.附件：

省略

十二.活動(dòng)總結(jié)

心理問題采集由心理委員、班長(zhǎng)和團(tuán)支書在班會(huì)前采用各種方式收集同學(xué)的心理問題并統(tǒng)計(jì),，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,。

召開班委會(huì)議，制定詳細(xì)計(jì)劃,、協(xié)調(diào),、配合完成本次活動(dòng)，充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,，以更多的同學(xué)可以在本次活動(dòng)中受益,。

提前聯(lián)系準(zhǔn)備邀請(qǐng)的老師、學(xué)長(zhǎng),，定好班級(jí),，開會(huì)前半小時(shí)所有班委必須到場(chǎng),，檢查會(huì)場(chǎng)的多媒體等設(shè)施。

班委提前準(zhǔn)備好本次活動(dòng)所需的測(cè)評(píng),、游戲及班會(huì)所需的一些東西,。

會(huì)議中做到處理好一切突發(fā)事件，做好應(yīng)急措施,。

會(huì)議結(jié)束后,，班委要與同學(xué)保持聯(lián)系，積極主動(dòng)地了解同學(xué)們的心理問題,，真正做到“關(guān)注心理健康,，創(chuàng)建和諧班級(jí)”！

心理主題班會(huì)策劃書 心理主題班會(huì)策劃書篇五

在我國(guó),，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25％―30％,，而且現(xiàn)在大學(xué)生普遍浮躁高傲，缺乏奮斗目標(biāo),。而長(zhǎng)期以來,，心理健康教育主要以咨詢、講座,、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué),，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來臨之即,，我們化學(xué)化工學(xué)院10應(yīng)化21班開展心理主題班會(huì)活動(dòng),，讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。

1,、讓同學(xué)交流自己的夢(mèng)想，并說明自己的規(guī)劃路線,，有目標(biāo)才有激情,，才會(huì)奮發(fā)向上

2、同學(xué)之間互相講述一些自己認(rèn)為美好的事情,，感受生活的美好,，

增進(jìn)同學(xué)交流與了解

“發(fā)現(xiàn)生活的美好，快樂地為目標(biāo)奮斗,，開心的與人相處”

“健康成長(zhǎng),，快樂生活”

主題班會(huì)

20xx年x月22號(hào)

五號(hào)樓205

1、向同學(xué)們介紹一下5〃25大學(xué)生心理健康日的由來,。

為引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注自身的心理健康,，20xx年，“5.25全國(guó)大學(xué)生心理健康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉開帷幕,，健康節(jié)取“5.25”的諧音“我愛我”,，意為關(guān)愛自我的心理成長(zhǎng)和健康,，活動(dòng)的主題是大學(xué)生人際交往和互助問題，口號(hào)為“我愛我——走出心靈的孤島”,。

此后（20xx年）,，教育部，團(tuán)中央,，全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大學(xué)生發(fā)出倡議,，把每年的5月x日確定為全國(guó)大學(xué)生心理健康日。

“5.25”是“我愛我”的'諧音,，對(duì)此,，發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我,，接納自我,，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂觀自信,，這樣的人才能用尊重,、信任、友愛,、寬容的態(tài)度與人相處,，能分享、接受,、給予愛和友誼,，能與他人同心協(xié)力。選擇“5.25”是為了讓大學(xué)生便于記憶,，關(guān)注自己的心理健康,。隨后，“5.25——大學(xué)生心理健康日”在全國(guó)的高校得到認(rèn)同,，全國(guó)高校都利用這一天開展多種形式的心理健康教育活動(dòng),，甚至認(rèn)為這一天就是“大學(xué)生的心理健康節(jié)”。北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長(zhǎng)車宏生教授說：“大學(xué)生心理健康活動(dòng)周的舉行,，說明心理學(xué)受到老百姓的重視,。社會(huì)的發(fā)展需要心理學(xué)，希望這個(gè)活動(dòng)能推廣到全國(guó)各地,?！比缃瘢?.25大學(xué)生心理健康活動(dòng)周”已遍及全國(guó)各地,，成為全國(guó)大學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)著名的品牌,，其影響力將會(huì)越來越大。

2,、介紹我院心理健康教育的管理,、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容,。

3、同學(xué)們討論主題話題

由同學(xué)輪流講述自己的夢(mèng)想及奮斗路線,，并講述一件自己認(rèn)為美好的事情或感動(dòng)人心的人物或美景等,。并說明自己認(rèn)為美的原因是什么。

4,、組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

5,、心理委員總結(jié)發(fā)言

通過本次班會(huì)讓同學(xué)對(duì)5.25有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們明確奮斗目標(biāo),，懂得人際交往,，建立和諧的人際關(guān)系，發(fā)現(xiàn)生活中的美,，從而以更加積極向上的心態(tài)面對(duì)生活,。心理的健康很重要，一個(gè)人生理健

康和心理健康都是很重要的,，就是怕你在不斷的生活中失去了方向,，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理,，使自己能夠做到最好,！人生在世，應(yīng)該對(duì)事業(yè)熱情,，對(duì)生活熱情,，對(duì)他人熱情。誰能保持這三方面的熱情,，誰將會(huì)有意義度過一生,。把握自己，健康生活

心理主題班會(huì)策劃書 心理主題班會(huì)策劃書篇六

為貫徹學(xué)校,、學(xué)院精神,，加強(qiáng)我們的班級(jí)建設(shè)，讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解,、探索自我,，解決在成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)上的諸多困惑,，以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng)，保障同學(xué)們能夠度過一個(gè)愉悅的大學(xué)生活,，做好自己的人生規(guī)劃,，樹立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。具體安排如下：

繪人生藍(lán)圖 圓青春夢(mèng)想

數(shù)本1班

1,、心里委員了解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的疑惑,，通過查資料、詢問有關(guān)老師找到解決方法,；

2,、召開班委會(huì)議制定詳細(xì)計(jì)劃，考慮全面,。以使在班會(huì)中,，心理委員作主導(dǎo)作用，每位班委協(xié)調(diào)配合好,。調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極性是盡可能多的同學(xué)在其中受益,，而不只是一個(gè)形式。

1,、前期準(zhǔn)備

設(shè)計(jì)并篩選活動(dòng)流程,，確保同學(xué)們?cè)诳鞓返耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)心理知識(shí)，解決學(xué)習(xí)生活疑惑,，做好人生規(guī)劃,。

2、班會(huì)序幕

做一個(gè)真心大冒險(xiǎn)游戲,，既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的好奇心,，又可以引出本次班會(huì)的主題，使班會(huì)在輕松而愉悅的氛圍中順利進(jìn)行,。

3,、班會(huì)開始

講解此次班會(huì)的意義，并對(duì)整個(gè)活動(dòng)做一個(gè)總結(jié),，把此次班會(huì)的安排流程告訴同學(xué),，是同學(xué)對(duì)對(duì)此次班會(huì)有個(gè)大致了解，做好心理準(zhǔn)備,。

4,、疑惑解答

討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法,，增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解,。與此同時(shí)，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識(shí),，增加同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的'了解,，幫助做好人生規(guī)劃。

5,、游戲階段

（1）心理測(cè)試,。在娛樂中了解個(gè)人性格、交流等方面的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)及不足之處,。進(jìn)一步了解自己,，探索自己,。

（2）文字接龍。以分組為單位,，進(jìn)行語言傳達(dá),。讓同學(xué)們?cè)诩w中感受到快樂，增強(qiáng)集體觀念,。認(rèn)識(shí)到未來的社會(huì)仍需要合作,。

6、班會(huì)總結(jié)

與同學(xué)們交流此次活動(dòng)的感受,，以書面形式字?jǐn)?shù)不限,，重在參與。對(duì)最近班級(jí)里存在的問題做一些分析,，并提出個(gè)人的見解,，對(duì)今后同學(xué)們共建和諧班級(jí)提出合適的建議。

7,、班會(huì)結(jié)束

班委做后期工作,。如：衛(wèi)生方面，會(huì)后保持教室優(yōu)良的環(huán)境,。討論此次活動(dòng)存在的問題,，尋找更加合適的解決方法，為以后開展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)驗(yàn),，以完善各項(xiàng)工作,。

七、后期工作

心里委員對(duì)同學(xué)們所寫感受認(rèn)真分析,，針對(duì)不同同學(xué)的情況適當(dāng)?shù)呐c其交流,，讓更多的同學(xué)了解自我，做好人生規(guī)劃,！

心理主題班會(huì)策劃書 心理主題班會(huì)策劃書篇七

在大學(xué)里,，生活要度過四年，當(dāng)然也有三年或是五年,，這些都是視情況而定的,，不過在不斷學(xué)習(xí)生活中，大學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問題,，雖然不是很突出,，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了,。因?yàn)榇髮W(xué)生受教育多年,，心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高,，出現(xiàn)一點(diǎn)為題我們也要關(guān)注,。

據(jù)調(diào)查,，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%―30%,，而長(zhǎng)期以來,，心理健康教育主要以咨詢、講座,、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué),，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年5.25大學(xué)生心理健康日來臨之即,，我院心理健康教育中心特組織開展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí),。

1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū),，通過活動(dòng),，消除困惑，走出誤區(qū);

2,、感受人生的歡樂和幸福,，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個(gè)人，善待生命的每一天,。

提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí),。

打開心扉，暢游愛的海洋

主題班會(huì)

20xx年5月x號(hào)

體育學(xué)院18幢203

1,、向同學(xué)們介紹一下525大學(xué)生心理健康日的由來,。

思：xx年，由北京師范大學(xué)心理學(xué)社,、心理健康者協(xié)會(huì)倡議,，十多所高校響應(yīng)，并經(jīng)北京市團(tuán)委,、學(xué)聯(lián)批準(zhǔn),，確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日。525與我愛我諧音,，表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題,，也充分體現(xiàn)了該活動(dòng)的宗旨和目的。

魚：把這樣一個(gè)意義重大的日子定在5月25日,，是用心挑選的,。首先，5月4日是五四青年節(jié),，長(zhǎng)久以來,，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)當(dāng)然是5月,。其次,，鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對(duì)心理健康知識(shí)的了解，由此導(dǎo)致缺乏的自己心理問題的認(rèn)識(shí),，所以心理健康日活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生愛自己,，珍愛自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì),，為自己創(chuàng)造更好的成才之路,，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì),。

2,、介紹我院心理健康教育的管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容,。

思：體育學(xué)院心緣室盛老師心理互助員

3,、班主任講話

4、同學(xué)們討論主題話題

魚：同學(xué)們,，讓我們先用掌聲歡迎今天來我們這里做客的朋友和老師們

思：同學(xué)們,，今天我們要用一節(jié)課的時(shí)間來聊一個(gè)話題,，這個(gè)話題就是友情,?？梢哉f,，朋友在我們的`生活中最不可缺少的,。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：已過中年,，人在很大程度上是為了朋友們活著,。朋友無論在何時(shí),，都是我們遠(yuǎn)行萬里的鼓勵(lì)者和送別者,。那么,，在同學(xué)們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢?今天我們就來討論一下友情這個(gè)話題。

話題一：什么是友情什么是朋友

如果說友誼是一顆常青樹,，那么,，澆灌它的必定是出自心田的清泉;

如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么,，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng),。

話題二：友情是親密的，要不得距離

話題三：友情是和諧的,，來不得沖突同學(xué),、朋友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦

心理主題班會(huì)策劃書 心理主題班會(huì)策劃書篇八

近年來,，災(zāi)難不斷,。地震、海嘯、武裝沖突……這些都危及到我們的生命安全,。同時(shí),，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和外來文化的融入，不同的意識(shí)流和人生觀沖擊著我們的大腦,。而此刻，發(fā)生最近的,、受關(guān)注度最高的就是日本的地震,、核輻射。在大自然面前,，人是那么的脆弱,，人的生命是那么的短促，這讓我們想到了朱自清的著作《匆匆》中的一句話“韶華易逝,，人生短促,，需珍惜時(shí)間，愛惜生命,，有所作為”,。這引起我們思考生命的意義是什么？正如,，隨著一聲清脆的啼哭聲,，就標(biāo)志著一個(gè)生命降臨人間一樣，思考生命的存在意味著什么,。每當(dāng)旭日東升的剎那間,，太陽(yáng)將金黃灑遍每一個(gè)角落，大地萬物蘇醒——那是因?yàn)橛猩拇嬖?。嬌嫩的花朵在綠叢中起舞,，螢火蟲在黑暗中眨眼唱歌，活潑的孩子在草地上翻滾——這些都是因?yàn)橛猩拇嬖?。生命無處不在,，無處不有。生命又是何其珍貴,！有了生命,，才有了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏；有了生命,，才有了快樂和悲傷,；有了生命，才有了希望和理想,；有了生命,，才有了對(duì)生命的珍愛。世界上最珍愛的莫過于生命，而生命對(duì)每個(gè)人卻只有一次,。一個(gè)人若是連生命都不熱愛,、不珍惜，就將失去自我,，如同行尸走肉,。因此，對(duì)生命問題的探討勢(shì)在必行,。

整個(gè)活動(dòng)以生命的脆弱和珍貴性為切入點(diǎn),，從對(duì)生命的敬畏、生命意義的探討以及積極的人生觀,、價(jià)值觀等方面,，將珍愛生命的主題由遠(yuǎn)及近、由大到小,，逐漸聚焦到同學(xué)們個(gè)體身上,，讓大家切身體會(huì)到生命的脆弱和可貴，將對(duì)生命的珍愛當(dāng)做一種責(zé)任,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到生命的可貴，敬畏大自然,、珍愛生命,。

2、樹立積極向上的人生態(tài)度,，活在當(dāng)下,。

3、提升耐挫力,，胸懷感恩心,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集同學(xué)建議,、確立班會(huì)主題和開展思路,；

2、活動(dòng)策劃書的撰寫,、修改,；

3、安排臺(tái)前與幕后人員,，各環(huán)節(jié)確定負(fù)責(zé)人,，保證活動(dòng)高效、有序,、連貫地進(jìn)行,。

4,、準(zhǔn)備活動(dòng)材料。

5,、進(jìn)一步制定活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)管理方案,，以保證活動(dòng)有序、熱烈地進(jìn)行,。

6,、借用教室、活動(dòng)彩排,、現(xiàn)場(chǎng)布置,。

活動(dòng)過程：

1、開場(chǎng)：心電圖

以一個(gè)大約十五秒鐘的心電圖視頻引入本次主題班會(huì)的主題,。然后再放十五秒靜默的心電圖,，緊接著前場(chǎng)開燈,，主持人用簡(jiǎn)短精煉的字語點(diǎn)明此次班會(huì)珍愛生命的中心主題并介紹到場(chǎng)嘉賓及老師,。

2、主體內(nèi)容：

環(huán)節(jié)一：從一個(gè)大的范圍來詮釋對(duì)生命的敬畏——視頻片段

1）視頻觀賞：

視頻采用剪輯汶川大地震和最近日本地震的新聞中關(guān)于地震發(fā)生時(shí)瞬間天崩地裂的場(chǎng)景,，如地震引發(fā)的海嘯向海岸線的居民鋪天蓋地蓋過來時(shí)侯的視頻以及在地震海嘯后人們對(duì)自我生命的拯救和對(duì)他人的幫助的感人視頻,，通過這些來表現(xiàn)：人的生命在大自然面前是何其的微乎其微和人類在面對(duì)如此脆弱的生命時(shí)不自我放棄和絕不對(duì)別人生命的漠視，一種與生俱來的對(duì)生命的敬畏再次浮現(xiàn),。

2）生命的探討：

通過上一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)視頻的觀賞,，在這個(gè)環(huán)節(jié)我們準(zhǔn)備了對(duì)上個(gè)環(huán)節(jié)視頻中表現(xiàn)出來的對(duì)大災(zāi)難降臨時(shí)生命的脆弱的思考。有的人在自我放棄,；有人為了他人的生命而犧牲自我,；有人在極力拯救他人的生命，給予幫助,，從這些現(xiàn)象來與全場(chǎng)同學(xué)分析,、探討生命的意義。在探討的過程中通過主持人,，將同學(xué)們向一個(gè)正確的人生觀和積極向上的人生態(tài)度上引導(dǎo),。

環(huán)節(jié)二：從個(gè)人層面解讀生命的意義

1）生命之歌：

在經(jīng)過一場(chǎng)對(duì)生命深刻的探討之后，緊接著由一位女同學(xué)和一位男同學(xué)共同唱響《明天會(huì)更好》,。用這首歌來傳達(dá)對(duì)未來寄予的美好期盼,，讓同學(xué)們從地震的悲痛中走出來，重新激起對(duì)明天的美好憧憬,。

2）品生命：

本環(huán)節(jié)通過一個(gè)小品來表現(xiàn)當(dāng)我們?cè)谏忻鎸?duì)很多選擇但生命卻只有一次的情況下,，我們要做的也是我們必須做的就是要拋開一切、生命為大,。整個(gè)小品從對(duì)生命的態(tài)度和生命的意義何在這兩個(gè)方面嚴(yán)肅認(rèn)真的詮釋著,，提煉出對(duì)生命的珍愛是每一個(gè)人神圣而又偉大的責(zé)任,，我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任。

環(huán)節(jié)三：從同學(xué)自身的角度理解生命的可貴

1）生命展示：

用ppt圖片對(duì)比展示的形式,。一方面描述在那些突如其來的各種災(zāi)難面前,，人們是怎樣自救和相濡以沫的，以此來呈現(xiàn)出即使再脆弱的生命也會(huì)因?yàn)樽晕液退说年P(guān)愛而變得堅(jiān)強(qiáng),；另一方面描述的是那些自我踐踏生命和對(duì)他人生命的蔑視的人,。用兩者的強(qiáng)烈反差，更能使同學(xué)們了解到生命的意義是因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)待生命的態(tài)度不同而不同,。

2）生命守護(hù)：

人的生命是渺小的,，對(duì)于整個(gè)宇宙就如那滄海中的一粟，渺小而脆弱,。而在這個(gè)環(huán)節(jié)我們用同學(xué)們拍的vcr演示了在生命受到威脅時(shí),，如同遇到火災(zāi)和地震等災(zāi)難時(shí)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)采用什么樣的方式去自救和互救，來維系我們珍貴的生命,。

3結(jié)束：用一個(gè)十幾秒的嬰兒出生視頻來最終結(jié)束演繹本次班會(huì)的意義,、

1）老師總結(jié)

2）主持人總結(jié)并宣布班會(huì)結(jié)束。

1,、同學(xué)反饋：

“此次班會(huì)給我留下深刻印象之一的是,，在班會(huì)開始的時(shí)候那一聲聲心電圖的聲音。這個(gè)聲音一直縈繞在我耳邊,，久久不能散去,。她的響起讓人喜也讓人憂，喜的是這個(gè)聲音讓無數(shù)以為沒有希望的人重新看到了希望,，憂的是這個(gè)聲音預(yù)示著一個(gè)生命的完結(jié),。與此次班會(huì)不同的是，我們的班會(huì)可以彩排很多次,，但是我們的生命卻僅有一次,，我們的生命里沒有排練，一切歷史都是當(dāng)代史,?！?/p>

“在我看來，生命是珍貴的,，而更珍貴的是學(xué)會(huì)熱愛和珍惜生命,。死，不是解脫,，而是逃避,。請(qǐng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任來，不單是活著就可以了,，還要活得熱烈而起勁,?？嚯y是一筆財(cái)富，要知道,，只有實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)苦難,，體驗(yàn)失敗，體驗(yàn)等待,，人才能真正變得充實(shí)起來,，堅(jiān)強(qiáng)起來?！?/p>

“這次班會(huì)帶給我們的不僅僅只是一次教育,，而且還是一次讓我們真正深思自己的過失，真正回想在生命的旅途中那些做得不夠的地方,，從而作出改變,、進(jìn)行挽回的機(jī)會(huì)。這次班會(huì)也不只是一次盛滿感動(dòng)的心靈震撼,，它帶給我們的是對(duì)生命意義的長(zhǎng)久思考,，思考我們的大學(xué)時(shí)光以及今后的人生中，應(yīng)該怎樣好好珍惜時(shí)間,、敬畏生命,、珍愛生命,，如何用理性的價(jià)值觀來引導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)生活,。”

2,、老師點(diǎn)評(píng)：

我們帶著對(duì)生命的敬畏,，懷揣著生命的脆弱，來探討生命這個(gè)問題,。開篇的心電圖聲音為整個(gè)班會(huì)營(yíng)遭出一份凝重,、哀傷的氛圍，讓同學(xué)們對(duì)生命豎然起敬,，油然生畏,，起到了很好的開場(chǎng)效果。的確,，人的一生免不了這一刻,，但如何讓這一刻到來之前讓自己沒有遺憾呢？那就要我們每位同學(xué)對(duì)自己的生命負(fù)責(zé),，珍愛生命,、努力讓自己的生命活的有意義。在有關(guān)日本地震,、海嘯的揪心畫面里,，我們看到的是生命的脆弱,，帶給我們的是震撼和反思?；叵肫?·12地震,，我們還滿載創(chuàng)傷，如今我們的鄰居厄運(yùn)接踵而至,，再一次給我們留下心理陰影,。值得慶幸的是，在大災(zāi)大難面前我們沒有拋棄我們的同類,，這是我非常值得高興的,。同時(shí)也讓我想到，人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐,，每個(gè)人的生命都需要相互支持,、幫助與激勵(lì)，才能更有力量,。從這一點(diǎn)可以看出我們的同學(xué)在人生觀和價(jià)值觀上有了更深層次的領(lǐng)悟,，體現(xiàn)了我們國(guó)人的素質(zhì)，是值得我們大家為之驕傲的,。

其次是,，拍攝的vcr。這一部分選取了離我們最近的,、最具有警示意義的兩個(gè)方面——火災(zāi)和地震,，來教授大家一些基本的安全知識(shí)。的確,，我們大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校生活,，而我們的起居都離不開宿舍，選取介紹宿舍發(fā)生火災(zāi)時(shí)自救的一些方法并通過班級(jí)學(xué)生自導(dǎo)自演的方式來展現(xiàn),，讓人印象深刻,，更加容易讓人領(lǐng)悟。再一次凸顯了在大自然面前,，人生命的脆弱性,，使同學(xué)們更加意味到生命的可貴，激發(fā)我們開始慎重地思考如何面對(duì)珍貴而有限的生命,。

人的`一生要經(jīng)歷太多的坎坷與磨難：天災(zāi),、疾并學(xué)業(yè)與事業(yè)的不順、親人的離去,、感情的波折等等,，人生其實(shí)是波浪式前進(jìn)的，那么,，當(dāng)命運(yùn)將你從高峰推到谷底,，應(yīng)該如何面對(duì),？我的答案是，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該堅(jiān)信——生命需要礪煉,，才有能量,。若是沒有一次次跌倒再爬起，我們必將虛弱于形,，脆弱于心,，這樣的生命更是無知亦無力的。同時(shí),，人生在世是不能只為自己活的,。人從出生開始，就同社會(huì),，同家庭,，同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬縷的聯(lián)系，也承擔(dān)起了一份責(zé)任,，而無論遭遇到什么困難,，都不該，也不能丟掉這份責(zé)任,。說的嚴(yán)格點(diǎn),，誰都沒有隨意浪費(fèi)生命的權(quán)利，更何況是毀滅,？因此,，有關(guān)生命的教育應(yīng)該就是對(duì)有限生命的反思。

最后想要告訴大家,，我認(rèn)為“珍愛生命”有三個(gè)層次：

一是審慎對(duì)待生命,。每個(gè)人都應(yīng)懷著謙恭與敬畏之心善待自己的生命,，在遇到挫折磨難的時(shí)候,，及時(shí)進(jìn)行自我的危機(jī)干預(yù)，選擇積極地應(yīng)對(duì)問題,，而非放任,，更非放棄，要相信,，活著就是希望,。

二是提高生命質(zhì)量。每個(gè)人都要盡力做到用積極的心態(tài)經(jīng)營(yíng)自己的生活,，做一個(gè)快樂的,、幸福、過的充實(shí)的人,。

三是提升生命價(jià)值,。人生有限,，要做的事還很多，不要任憑生命再去流逝和傷感了,，把該屬于自己的生命好好活完吧,！在擁有幸福生活的同時(shí)，也不忘了貢獻(xiàn)社會(huì),、惠及他人,，將你的生命能量輻射開去，創(chuàng)造更大的生命價(jià)值,。

最后,，祝愿各位同學(xué)都能葆有對(duì)生命的敬畏與熱愛，擁有屬于自己的精彩人生,。 “珍愛生命”主題班會(huì)問卷調(diào)查

1由于缺乏專門的培訓(xùn),，常常出現(xiàn)在突發(fā)事件時(shí)學(xué)生不能應(yīng)變、自救能力不強(qiáng)的場(chǎng)面,。你覺得自己身上存在的安全問題有（）

a安全意識(shí)差,，很少考慮事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急方法

b平時(shí)根本不注意觀察周圍的消防通道和逃生路線

c不知道相關(guān)的生存知識(shí)和逃生方法

d缺少自我保護(hù)的意識(shí)

2老師要求背誦單詞，有一個(gè)學(xué)生就因?yàn)闆]有背出,，受到批評(píng)就自殺了,，你對(duì)這件事的看法是（）

a這是輕視生命、對(duì)家人不負(fù)責(zé)任的行為

b想想父母養(yǎng)育自己的辛苦,，也不該如此輕易放棄自己的生命

c他的心理承受能力太弱,，遇到問題就想不開

d他可以想辦法和老師、同學(xué)溝通,，進(jìn)行補(bǔ)救,，就不會(huì)想不開了

3如果你是“珍愛生命”主題班會(huì)的設(shè)計(jì)者，你認(rèn)為應(yīng)該讓同學(xué)從哪方面認(rèn)識(shí)到生命的意義（）（可以是多選）

a生命只有一次

b生命是有限的,，應(yīng)該為大家服務(wù)

c要對(duì)自己生命負(fù)責(zé)

d為了冒險(xiǎn),，犧牲也無所謂

4人失去生命后，是不是可以再活一次,？（）

a也許可以再活一次,，但不是每個(gè)人都能夠

b肯定可以再活一次

c不止一次，俗話說了,；18年后又是一天好漢

d不可能再活一次

5最近有這樣一則新聞：某地有一名女子殘忍地用高跟鞋活生生地踩死一只流浪貓,，你對(duì)此的想法是（）

a這只貓很可憐

b這個(gè)人太殘忍了，應(yīng)該負(fù)法律責(zé)任

c不關(guān)我的事

d善待動(dòng)物,，關(guān)愛生命

6我們這次班會(huì)對(duì)主題的表達(dá)給你們留下了什么樣的印象,？

7關(guān)于此次心理班會(huì)在環(huán)節(jié)上的安排你有什么建議嗎？

8這次活動(dòng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)你覺得能不能激發(fā)同學(xué)們對(duì)生命思考？

9生活中的救生技巧你能列舉幾個(gè)嗎,？

10在這次活動(dòng)之后你對(duì)生命有沒有新的認(rèn)識(shí),？

心理主題班會(huì)策劃書 心理主題班會(huì)策劃書篇九

為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神,，加強(qiáng)我班級(jí)建設(shè),，讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探索自我,，解決在成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)之間的交流與感情,；以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng),，保障同學(xué)們能夠度過一個(gè)愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃,，樹立明確奮斗目標(biāo),，進(jìn)而為今后的.社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

20xx年3月11日

教學(xué)樓7-402

20xx級(jí)臨床本四班全體同學(xué),、王幫華老師

多媒體播放,、自由討論、心理游戲

1.主持人宣布班會(huì)開始,，說明此次班會(huì)的目的,。

3.主持人播放ppt講解大學(xué)生心理障礙是由于五大心理壓力造成，并逐一講解,；其中穿插一些心理測(cè)試和心理游戲,。

5.主持人播放國(guó)內(nèi)著名心理專家岳曉東博士的心理知識(shí)講座視頻。（岳曉東：中國(guó)著名的心理學(xué)家,，大學(xué)畢業(yè)后赴美深造,，1993年獲得哈佛大學(xué)心理學(xué)博士學(xué)位。目前他是國(guó)內(nèi)唯一畢業(yè)于哈佛大學(xué)的心理學(xué)家,，現(xiàn)在香港城市大學(xué)任教,，并受聘但任南京大學(xué)、華南師大,、南京師大等10余所大學(xué)的客座教授,。）

6.班主任總結(jié)班會(huì)，主持人宣布結(jié)束班會(huì),。

心理主題班會(huì)策劃書 心理主題班會(huì)策劃書篇十

“愛我，愛他,，共建班級(jí)之家”

通過心理主題班會(huì),，提高大學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)，提高心理耐挫力,，解答困擾同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的心理問題,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，推進(jìn)班級(jí)心理之家建設(shè),。

：20xx年10月29日

：待定

：檢測(cè)一二班以及新能源全體學(xué)生

1.活動(dòng)之前策劃書由檢測(cè)一班寫

1.活動(dòng)開展之前檢測(cè)二班申請(qǐng)教室

2.布置教室由新能源進(jìn)行

3.檢測(cè)二班周康做ppt講ppt

4.在活動(dòng)過程中會(huì)開展一些小游戲,，每個(gè)班的班委分別帶動(dòng)各班的同學(xué)進(jìn)行活動(dòng)

5.小游戲環(huán)節(jié)（1）拋氣球：準(zhǔn)備一個(gè)氣球，從班級(jí)的.第一個(gè)人開始傳遞,，一分鐘后,，傳到誰，誰就上臺(tái)接受懲罰,，由主持人準(zhǔn)備好一些懲罰的措施,，由受懲罰的人抽取一個(gè)懲罰方法進(jìn)行懲罰。

（2）收集夢(mèng)想：請(qǐng)每個(gè)人在便利貼上寫上未來的夢(mèng)想,，或者自己以后想要改進(jìn)的缺點(diǎn)和不足,，然后貼在黑板上。

6.活動(dòng)中所需要的一些小獎(jiǎng)品由檢測(cè)一班朱文君購(gòu)買

7.活動(dòng)結(jié)束各班班委清理掉黑板以及墻上的氣球

6.活動(dòng)結(jié)束后由檢測(cè)二班周康交照片寫總結(jié)

心理主題班會(huì)策劃書 心理主題班會(huì)策劃書篇十一

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關(guān)愛心理健康,，把握絢麗青春

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據(jù)調(diào)查,，在我國(guó)存在一定心理困惑或輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%~30%，而長(zhǎng)期以來,，心理健康教育主要以咨詢,，講座，宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué),。這些方式現(xiàn)在已經(jīng)不能滿足廣大同學(xué)的要求,，因此，院心理教育中心特組織開展心理主題班會(huì)活動(dòng),，讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí),。

通過本次心理主題班會(huì)幫助同學(xué)們建立正確的健康觀念，掌握必要的心理調(diào)節(jié)方法,，感受人生的歡樂幸福,，從而以積極的樂觀的心態(tài)來面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)生活,。

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提高班級(jí)凝聚力,，構(gòu)建和諧班級(jí)。

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xx年3月23日

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仁醫(yī)樓403教室

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全班同學(xué)

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①黃xx（心理委員）負(fù)責(zé)整個(gè)班會(huì)活動(dòng)

②李xx同學(xué)負(fù)責(zé)邀請(qǐng)嘉賓：年級(jí)輔導(dǎo)員李老師,，湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院心理部長(zhǎng)李xx,，美術(shù)學(xué)院同學(xué)朱xx，09級(jí)護(hù)理班班長(zhǎng)楊xx,，10級(jí)心理部長(zhǎng)劉xx

③肖xx同學(xué)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備游戲獎(jiǎng)品

④田xx,，湯xx，黃xx同學(xué)負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)

⑤尹xx同學(xué)負(fù)責(zé)背景音樂

⑥湯xx同學(xué)負(fù)責(zé)攝影

⑦劉xx同學(xué)負(fù)責(zé)會(huì)議記錄

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①在溫馨的燭光中，伴隨著抒情的音樂,，張xx同學(xué)深情地講述一個(gè)感人的故事

②主持人發(fā)言,，介紹嘉賓

③嘉賓致辭

④游戲：畫圖比賽。一組同學(xué)上臺(tái),，讓助手幫忙蒙住雙眼,，站在原地向左轉(zhuǎn)三圈后右轉(zhuǎn)三圈，再站在黑板前畫自己的臉,。計(jì)時(shí)三分鐘,，時(shí)間結(jié)束后，全班評(píng)出畫得最好的',，由班長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品,，其余同學(xué)獲參與獎(jiǎng)。

⑤歌曲：肖xx 《愛因?yàn)樵谛闹小?/p>

⑥黃xx同學(xué)教一些緩解壓力的方法

⑦心理測(cè)試：梁xx同學(xué)跟大家一起做一套心理測(cè)試

⑧游戲：夾彈珠,，三人一組,，在裝滿水的盆中夾彈珠，在兩分鐘的時(shí)間里看誰夾的最多,。

⑨主持人總結(jié),，班會(huì)結(jié)束。

活動(dòng)所需購(gòu)買物品：氣球,，蠟燭,，彈珠，獎(jiǎng)品,，礦泉水等,。

通過本次班會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流,，提高同學(xué)們的積極性,，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，豐富班級(jí)文化建設(shè),，讓同學(xué)們掌握科學(xué)的心理調(diào)節(jié)方法,，健康快樂的發(fā)展。

嘉賓禮品55元蠟燭5元?dú)馇?0元礦泉水9元

彈珠15元游戲獎(jiǎng)品30元合計(jì)124元

護(hù)理班

xx年3月17日

心理主題班會(huì)策劃書 心理主題班會(huì)策劃書篇十二

為貫徹學(xué)校,、學(xué)院精神,，加強(qiáng)我班級(jí)建設(shè)，合理利用“5·25”心理健康日這一契機(jī),。讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解,、探索自我，解決在成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)上的諸多困惑,，以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng),，保障同學(xué)們能夠度過一個(gè)愉悅的大學(xué)生活,，做好自己的人生規(guī)劃,，樹立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

具體安排如下：

繪人生藍(lán)圖圓青春夢(mèng)想

20xx年5月20日

待定

xxxx級(jí)x班全體同學(xué),，倪導(dǎo)師，張輔導(dǎo)員

1,、心里聯(lián)絡(luò)員了解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的疑惑,，通過查資料、詢問有關(guān)老師找到解決方法,；

2,、召開班委會(huì)議制定詳細(xì)計(jì)劃，考慮全面,。以使在班會(huì)中,，心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用，每位班委協(xié)調(diào)配合好,。調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極性是盡可能多的同學(xué)在其中受益,，而不只是一個(gè)形式。

1,、前期準(zhǔn)備

設(shè)計(jì)并篩選活動(dòng)流程,，確保同學(xué)們?cè)诳鞓返耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)心理知識(shí)，解決學(xué)習(xí)生活疑惑,，做好人生規(guī)劃,。

2、班會(huì)序幕

做一個(gè)真心大冒險(xiǎn)游戲,，既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的好奇心,，又可以引出本次班會(huì)的主題，使班會(huì)在輕松而愉悅的氛圍中順利進(jìn)行,。

3,、班會(huì)開始

講解此次班會(huì)的意義，并對(duì)整個(gè)健康月的活動(dòng)做一個(gè)總結(jié),，把此次班會(huì)的安排流程告訴同學(xué),，是同學(xué)對(duì)對(duì)此次班會(huì)有個(gè)大致了解，做好心理準(zhǔn)備,。

4,、視頻觀賞

播放幾個(gè)同學(xué)們感興趣的而且與本次活動(dòng)有關(guān)大學(xué)生心理健康視頻。

5,、疑惑解答

討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑,，在交流中尋找解決問題的方法,，增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解。與此同時(shí),，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識(shí),，增加同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的了解，幫助做好人生規(guī)劃,。

6,、游戲階段

（1）心理測(cè)試。在娛樂中了解個(gè)人性格,、交流等方面的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)及不足之處,。進(jìn)一步了解自己，探索自己,。

（2）文字接龍,。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語言傳達(dá),。讓同學(xué)們?cè)诩w中感受到快樂,，增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到未來的社會(huì)仍需要合作,。

（3）戶外活動(dòng),。另找時(shí)間開展戶外活動(dòng)，譬如,，混合籃球,，編花籃，兄弟連等各種的娛樂活動(dòng),，放松同學(xué)們的身心,，認(rèn)識(shí)到身體是未來競(jìng)爭(zhēng)的資本。

7,、班會(huì)總結(jié)

與同學(xué)們交流此次活動(dòng)的感受,，以書面形式字?jǐn)?shù)不限，重在參與,。對(duì)最近班級(jí)里存在的`問題做一些分析,，并提出個(gè)人的見解，對(duì)今后同學(xué)們共建和諧班級(jí)提出合適的建議,。

8,、班會(huì)結(jié)束

班委做后期工作。如,，衛(wèi)生方面,，會(huì)后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動(dòng)存在的問題,，尋找更加合適的解決方法,，為以后開展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)驗(yàn),，以完善各項(xiàng)工作。

心里聯(lián)絡(luò)員對(duì)同學(xué)們所寫感受認(rèn)真分析,，針對(duì)不同同學(xué)的情況適當(dāng)?shù)呐c其交流,，讓更多的同學(xué)了解自我，做好人生規(guī)劃

xxxxxx學(xué)院

xxxx級(jí)x班

心理聯(lián)絡(luò)員

二〇xx年五月十六

心理主題班會(huì)策劃書 心理主題班會(huì)策劃書篇十三

為貫徹我校,、學(xué)院精神,，加強(qiáng)我們的班級(jí)文化建設(shè),，讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解,、探索自我，解決在成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)上的諸多困惑,，以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng)，保障同學(xué)們能夠度過一個(gè)愉悅的大學(xué)生活,，做好自己的人生規(guī)劃,，樹立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),；同時(shí),，開展主題班會(huì)，鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)寫出對(duì)家人,、老師,、同學(xué)和朋友的關(guān)心、鼓勵(lì),、祝福,、真誠(chéng)的祝福等話語。

320心理健康周

12級(jí)氣科三班全體同學(xué)

以班級(jí)為單位召開主題班會(huì)進(jìn)行探討

1.由宣傳委員宣傳現(xiàn)在我們大學(xué)生心理特征及隱患

2.請(qǐng)部分同學(xué)們上臺(tái)分析自己存在的心理問題

3.班內(nèi)同學(xué)之間互相分析心理問題的'解決方法

4.與同學(xué)講述自己解決心理問題的過程和方法

5,、制作相關(guān)心理題目讓同學(xué)們競(jìng)猜,，以便更深刻的剖析大學(xué)生的心里

6、播放關(guān)于父母老師同學(xué)的視頻

7.心理委員總結(jié)

明德樓s201

xx年3月26日

1.由班長(zhǎng)發(fā)言宣布主題班會(huì)開始

2.由組織委員進(jìn)行拍照進(jìn)行照相

3.由心理委員將班會(huì)內(nèi)容記錄好,，再交于12級(jí)心理委員負(fù)責(zé)人

1.以海報(bào)進(jìn)行宣傳

2.在班級(jí)qq群進(jìn)行資料宣傳

海報(bào)：20元

宣傳單：5元

總計(jì)：25元

心理主題班會(huì)策劃書 心理主題班會(huì)策劃書篇十四

本次心理班會(huì)活動(dòng)通過心理游戲的方式以及對(duì)各種心理案例的討論讓大家進(jìn)行互相交流遇到各種心理問題的解決方法,，增長(zhǎng)大家的心理知識(shí)，同時(shí)獲得更多的心理問題處理方法,。另一方面在游戲氛圍中增進(jìn)大家的感情及友誼,。

你說，我說,，大家說心理主題班會(huì)活動(dòng)策劃書

你說,，我說，大家說

暫定

多媒體教室

1.開展一次心理班會(huì)

2.事先準(zhǔn)備五個(gè)心理案例視頻(有關(guān)考研,，就業(yè),，網(wǎng)絡(luò)成癮,，戀愛等的案例)，并加上一些ppt的文字解說,。先通過心理趣味測(cè)試方式將全班分為四組,，接下來開始分組玩游戲(游戲可以設(shè)計(jì)多種形式)，哪些組輸了派代表抽取案例題號(hào),，根據(jù)題號(hào)主持人播放相關(guān)視頻和講解文字解說,，然后由輸?shù)倪@一小組發(fā)表感想以及提出解決此種情況可行的方法或者進(jìn)行案例短劇表演。我們將每種案例的討論結(jié)果都記錄下來,。另外其他組可根據(jù)他們提出的想法進(jìn)行提問,，進(jìn)行交流。

設(shè)計(jì)思路和亮點(diǎn)：游戲環(huán)節(jié)一方面將整個(gè)討論環(huán)節(jié)聯(lián)系起來,，另一方面避免單調(diào)的討論,，緩解氣氛，增進(jìn)大家的團(tuán)結(jié)合作,，提高大家參與的積極性,。

1.申請(qǐng)一個(gè)多媒體教室

2.事先準(zhǔn)備好五個(gè)案例視頻及游戲環(huán)節(jié)的道具

1)查找資料，準(zhǔn)備各種心理游戲的資料道具及案例視頻

2)申請(qǐng)一個(gè)多媒體教室,，并安排相關(guān)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)布置

3)短信通知全班同學(xué)

4)安排拍照人員,、工作人員、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)主持人

1)全班同學(xué)到達(dá)教室,，主持人宣布活動(dòng)流程

2)2先進(jìn)行分組,，一共分4組，ppt上放出一道心理測(cè)試題,，答案有abcd四項(xiàng),，選擇同一答案的為一組

3)第一環(huán)節(jié)的游戲?yàn)橛浉柙~，先由每一小組的'代表抽一歌曲號(hào),，主持人根據(jù)號(hào)碼給逐一給每一小組播放該歌曲,，并在適當(dāng)位置停下，該小組要在一定時(shí)間唱下去,，如果未能完成,，則要抽取視頻案例號(hào)對(duì)該案例進(jìn)行分析與討論并發(fā)表想法或進(jìn)行模仿案例短劇表演，其他小組對(duì)該小組進(jìn)行提問,，進(jìn)行交流,。

4)第二環(huán)節(jié)游戲?yàn)槟阏f我猜，每組派兩個(gè)代表,，一個(gè)同學(xué)先將本組的某個(gè)同學(xué)的名字寫在紙條上,，然后對(duì)另一個(gè)同學(xué)進(jìn)行描述，讓另一個(gè)同學(xué)猜,，有三次機(jī)會(huì),，猜不出就為輸,，就要進(jìn)行心理案例分析或案例短劇表演

5)第三環(huán)節(jié)為你說我畫，每組派兩個(gè)代表,，每組代表抽取號(hào)碼,，根據(jù)號(hào)碼主持人給其中一位一個(gè)物品名詞，該同學(xué)對(duì)該物品進(jìn)行描述,，另一個(gè)同學(xué)根據(jù)描述進(jìn)行繪畫,，進(jìn)行初步繪畫后，可以對(duì)描述的同學(xué)進(jìn)行細(xì)節(jié)提問,，目的在于感受交流的作用,。在限定時(shí)間內(nèi)未完成的為輸，要進(jìn)行案例分析或短劇表演

6)每組代表發(fā)表游戲感言或班會(huì)感言

7)主持人總結(jié)

1)這個(gè)活動(dòng)游戲與案例討論相結(jié)合,，既有可參與性,，又有心理知識(shí)的宣傳作用

2)游戲環(huán)節(jié)一先緩解氣氛，環(huán)節(jié)二可以增進(jìn)同學(xué)之間的彼此了解,，環(huán)節(jié)三可以增進(jìn)兩個(gè)人互作的能力及促進(jìn)他們對(duì)互相溝通的作用的認(rèn)識(shí)。

3)活動(dòng)感言可以總結(jié)一下自己從班會(huì)中受到的啟發(fā),，并進(jìn)行了全班性的心理交流