在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

家長會(huì)老師發(fā)言稿大班 家長會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇一

大家上午好,！

我是x班的物理老師,，我叫xx，有些家長可能只在成績單上見過我的名字,，不太認(rèn)識(shí)我,。因?yàn)槠綍r(shí)都是通過班主任老師來跟各位家長進(jìn)行溝通、交流,，所以不認(rèn)識(shí)也比較的正常,。今天在這里召開我們初二x班的家長會(huì)，也是期末考試之前,，本學(xué)期的第二次家長會(huì),。歡迎各位家長的到來，我相信,，我們的攜手能夠讓孩子們學(xué)得更好,，得到更好的成績。

自從孩子們上初二,，開始接觸物理這一門學(xué)科的時(shí)候,，我相信家長們應(yīng)該都聽過孩子在家里的抱怨：“物理好難啊，這些題目我完全不會(huì)做,?！薄斑@個(gè)串聯(lián)并聯(lián)的我根本看不出來啊?！钡鹊冗@樣說物理很難的話,。其實(shí)我想說的是，物理并不難,，物理跟數(shù)學(xué)可以說是一個(gè)類型的,。既然數(shù)學(xué)學(xué)得好，那么物理肯定也能夠?qū)W好,，只是現(xiàn)在可能還沒有找到學(xué)習(xí)的方法,，所以才認(rèn)為物理比較難,。

有些孩子可能是一開始就覺得物理難，所以上課就不想認(rèn)真的聽,，先入為主的覺得自己聽不懂,，就干脆放棄。還有一些孩子就是沒聽懂也不想著把知識(shí)點(diǎn)學(xué)懂,，而是不懂就不懂,，直接不管了。我也聽到有孩子跟我說物理太難了,，但是我每天都待在辦公室，只有一兩個(gè)同學(xué)會(huì)來問我問題,。這就是孩子們物理成績總上不去的原因,，因?yàn)殡y而放棄，而不是因?yàn)殡y而去征服它,。

馬上就是期末考試了,，就在一個(gè)月之后。有些孩子已經(jīng)開始了復(fù)習(xí),，有些孩子還在猶猶豫豫的'想要不要開始復(fù)習(xí),。這個(gè)學(xué)期我們學(xué)的知識(shí)都不難，難的部分在初三,。所以如果想把成績趕上來的話,，就要抓緊這一個(gè)月的時(shí)間好好復(fù)習(xí)。只要把握好了時(shí)間,，用心的去復(fù)習(xí),，成績一樣可以提高。也請(qǐng)家長們回去告訴你們的孩子,，這一個(gè)月我每天除了上課時(shí)間,，都會(huì)在辦公室。

我很歡迎學(xué)生們來問問題,，也很希望他們能夠來問問題,。因?yàn)橛袉栴}就代表著他們?cè)趯W(xué)，沒問題是最可怕的,。家長們也要告訴孩子們,，不要怕問問題，老師并不會(huì)嫌棄你,，就算你問再簡單的題目也不會(huì)嫌棄你,，老師只會(huì)認(rèn)為你們好學(xué)。不會(huì)罵你們,，反而會(huì)鼓勵(lì)你們,。上課沒有聽懂,，下課就要多問，這樣成績才能夠提高,。

我的話就說到這里,，希望家長們能夠傳達(dá)給孩子們我的話。只有我們老師和家長合作,，學(xué)生才能夠?qū)W得更好,。再次感謝所有家長今天來參加我們的家長會(huì)。

謝謝大家,！

家長會(huì)老師發(fā)言稿大班 家長會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇二

尊敬的各位家長：

大家好!首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會(huì),，感謝家長對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子教育問題的關(guān)心,。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝,。

今天能有機(jī)會(huì)和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)業(yè),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。眾所周知,，八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事,、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情,，逆反心理更強(qiáng),，甚至有的專門和家長與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性,。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,，抓住八年級(jí)，即抓住了初三,，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階,。

1.本班共有學(xué)生71人，其中女生30人,，男生41人,。單親家庭學(xué)生多和留守兒童多，很多同學(xué)回家后外于無人管的狀態(tài),，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛不濃厚,，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。(主要是我們的同學(xué)都比較自私),，但我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。

作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了一年多的時(shí)光,，一年多來,，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中一部分同學(xué)取得了許多優(yōu)異的.成績,。

2.成績情況：

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我們班有以上的同學(xué)表現(xiàn)較好：

1.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，有悲觀失望情緒,。

2.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對(duì),，導(dǎo)致成績不好。

3.部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。

4.有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，得過且過,，成績也就不是很拔尖。

5.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，整日無所事事，碌碌無為,。個(gè)別特殊學(xué)生的有些行為甚至影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,。

6.部分學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量較差，尤其是雙休日作業(yè),，馬馬虎虎,、敷衍了事，甚而至于不堪入目,。

7.部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。

1.加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望,，充分利用課堂及

班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁,。

2.嚴(yán)格管理，加強(qiáng)紀(jì)律性,，增強(qiáng)時(shí)間觀念,。

3.向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

1.協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范(頭發(fā),、掛件,、mp3,、手機(jī)等)

2.切實(shí)解決學(xué)生心理問題，樹立信心,，輕裝上陣,。

3.以身作則，在家庭中培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍

4.加強(qiáng)家校聯(lián)系(號(hào)碼),，多溝通

5.控制孩子的零花錢,。

6.多關(guān)注孩子周末的生活和學(xué)習(xí)。

1.要經(jīng)常與學(xué)校,、老師取得聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，

積極配合學(xué)校做好工作,。

2.要培養(yǎng)孩子的處事能力,，要讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己。

3.要注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法,。

4.要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予鼓勵(lì),，以增強(qiáng)他們的自信心。多

關(guān)心,，少責(zé)罵,。多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,。

5.要多嚴(yán)格，少溺愛,。

要求孩子少上網(wǎng),，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看,，周末必須保證按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的,。

6.要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。不要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。分?jǐn)?shù)不能決定

一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。不以成績論英雄,，您的子女學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好,、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差,、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,。只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè),。

7.要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾?？茖W(xué)的分析子女的成績

檔案,。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較,。比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

8.要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提

高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。

抓好子女在家的行為習(xí)慣,。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,，只有勞動(dòng)，他才懂得來之不易,，懂得珍惜)等

9.要在孩子面前做好表率,，身教重于言教。

家長會(huì)老師發(fā)言稿大班 家長會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇三

各位家長:

大家下午好!

感謝各位家長抽空前來參加家長會(huì),。在這里,，我先簡單地介紹下期中考試的成績情況，一五班平均分是92.79,90分以上的有46人,，滿分的有2人,。這成績雖然不是很理想，但我相信再經(jīng)過兩個(gè)月的努力,，期末成績一定會(huì)有所提高,，同樣對(duì)于沒考好的孩子，家長們也不必太責(zé)怪孩子,，本來一年級(jí)試卷特點(diǎn)就是題目少,，分值大，所以分?jǐn)?shù)的波動(dòng)性可能稍微會(huì)大點(diǎn),，但是連續(xù)還幾次都沒考好的話或者成績?cè)谥鸩降雇说脑?，家長們就要留意了，當(dāng)然我們老師也會(huì)注意到這點(diǎn),。我希望通過我們老師和家長的共同努力,，能把他們的成績提上去。

對(duì)于成績還好的孩子,，就沒必要再天天埋在語文書數(shù)學(xué)書里,，也不需要額外的輔導(dǎo)，你可以讓他多讀讀帶拼音的書,，或者讓他學(xué)習(xí)舞蹈,、繪畫等。人要有一技之長，出社會(huì)才更有優(yōu)勢(shì),。像我們班有幾個(gè)小孩早已是能歌善舞,，也參加過很多比賽，參加比賽得獎(jiǎng)不是最重要的,，重要的是培養(yǎng)了他的膽量,。我希望我們的孩子不僅成績要好，其他各方面也能得到較好的發(fā)展,。那對(duì)于成績暫時(shí)還不理想的孩子，家長們要費(fèi)點(diǎn)心了,，我們也不要求他每次考100分,，但起碼要有進(jìn)步，有進(jìn)步才會(huì)有希望,。

在這里我就自己的幾點(diǎn)建議和各位家長交流一下：

一,，作業(yè)方面。平時(shí)要讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教孩子認(rèn)讀,，這樣長期下去，讀的多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了,，家長要耐心的`解釋題目的意思，但在解釋前最好能夠把題目帶讀一遍,，或者你讀一遍讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣，如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,，讓他自己先揣摩，這樣有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣,，減少對(duì)他人的依賴。不管你是讓他自己做還是陪著他做,，都請(qǐng)各位家長花幾分鐘檢查一下他的作業(yè),，看一下他是否都做完了，錯(cuò)了的是否都訂正了,，尤其是他做錯(cuò)了的又沒有訂正的,，那要么他是沒養(yǎng)成訂正的習(xí)慣要么是不會(huì)做，不管哪種情況都需要各位家長對(duì)其輔導(dǎo),。

二,，重視計(jì)算能力的培養(yǎng)。班上大多數(shù)學(xué)生能夠很快地口算出得數(shù)，但還有部分人不掰手指他就算不出或者經(jīng)常算錯(cuò)的,。這就要求家長有系統(tǒng),、有目的、有方法地加強(qiáng)其計(jì)算能力,。比如10-2他不會(huì)算,，你可以拿出10根小棒，然后再拿走2根小棒,，要求他根據(jù)你這一過程列出一個(gè)算式來,，他能列出10-2=8，這是再問他10-2等于多少,，或者你先問他10-1等于多少,，在引導(dǎo)他理解10-2其實(shí)就是在10-1的基礎(chǔ)上在減1.當(dāng)然我知道各位家長還有其他更好的方法?？傊?。我們不要機(jī)械地背10-2=8，數(shù)學(xué),，我們要講究方法,。

三，注重實(shí)踐,。我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長給以孩子指導(dǎo)、滲透,。比如認(rèn)識(shí)鐘面,，你可以有意識(shí)地讓他看看鐘面上的時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí)半時(shí)開始,。我和王老師也準(zhǔn)備在教室里放面鐘表,，一可以讓他們學(xué)會(huì)看鐘表，二是培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念,。

由于時(shí)間關(guān)系,，我先說這么多，各位家長有什么建議,、問題等都可以在我們班qq群里討論,，我們班的家長們?cè)谌豪镞€是很活躍、很熱情,、很團(tuán)結(jié)的,。有些讓你們很頭痛的問題不妨在群里聊聊，看看其他家長怎么解決類似的問題,。最后,，和大家分享一句話——孩子的教育不能等待，因?yàn)楹⒆拥某砷L不能重來。

家長會(huì)老師發(fā)言稿大班 家長會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇四

親愛的各位家長：

大家好,！

x月我剛剛送走六年級(jí),，本以為今年會(huì)接一年級(jí)，開學(xué)時(shí)學(xué)校安排教三年級(jí),，所以與你們相遇了,，這是一種緣分。今天大家工作了一天,，本應(yīng)該休息了,，可是還是能聚在一起，為了我們的孩子們,，先感謝大家對(duì)孩子的關(guān)心,，有了你們的關(guān)心，我們就有信心把你們的孩子教好,。先自我介紹一下,，我是你們孩子的數(shù)學(xué)老師，姓x,，如果不出意外的話,，你們的孩子我將一直教他們到。

三年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)上處于一個(gè)非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期,，首先他要擺脫一,、二年級(jí)的稚嫩，很多事情都要學(xué)會(huì)自己處理,，自己承擔(dān)責(zé)任,。不再一有事情就，一有事情就哭鼻子,，一有問題就兩手一攤我不知道,。學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)獨(dú)立記錄回家作業(yè)，獨(dú)立安排回家作業(yè)的時(shí)間,，獨(dú)立完成回家作業(yè),。

這是一個(gè)非常坎坷的過程,，半個(gè)學(xué)期下了,，大部分孩子能做到，還有一小部分的孩子早上到校還會(huì)有這樣不做,，那樣沒完成的現(xiàn)象。為了盡早讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真完成回家作業(yè),，我這里強(qiáng)調(diào)的是“完成”,，有的時(shí)候您一早會(huì)接到電話，要求把孩子接回家做回家作業(yè)，請(qǐng)您務(wù)必配合,，并適當(dāng)批評(píng),，老師和家長雙方的壓力會(huì)讓他盡早養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

千萬不可隨便對(duì)待,，陪著孩子在門衛(wèi)做,，或者開了輛車在車?yán)镒?，你要一本正?jīng)的把他帶回家完成,，并適時(shí)的進(jìn)行批評(píng),。不要覺得我把孩子接回家了,，別的課上不到會(huì)怎樣,，習(xí)慣更重要,，而且,，你要清楚，你的孩子課沒上到,，重要的內(nèi)容老師還是會(huì)抽時(shí)間給他單獨(dú)補(bǔ)上去的,，你辛苦走一趟，老師比你更辛苦,，還要單獨(dú)給補(bǔ)課,。請(qǐng)記住，老師給你孩子制造的麻煩其實(shí)出發(fā)點(diǎn)都是為了你的孩子好,，請(qǐng)務(wù)必配合好,。

第二個(gè)轉(zhuǎn)折就是作業(yè)的速度。三年級(jí)作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加,，所以要求孩子的作業(yè)速度要加強(qiáng),。其實(shí)他是能快的，只是一開始要磨磨蹭蹭找本子,、找鉛筆,、寫的時(shí)候還要東張西望，甚至與邊上的同學(xué)聊上幾句,。所以,，請(qǐng)家長在家也積極配合，回家作業(yè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，中途不準(zhǔn)吃東西,，不準(zhǔn)小便，不準(zhǔn)說話,，不會(huì)的等全部完成了再去教他,。一般數(shù)學(xué)時(shí)間最多請(qǐng)控制在半小時(shí)以內(nèi)。

第三個(gè)關(guān)于口算,。從開學(xué)早現(xiàn)在,，你們家天天堅(jiān)持給孩子批2條口算的家長請(qǐng)舉手?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子的口算速度差異很大，問題出在回家的練習(xí),。重視的家長,，孩子的口算練的很好，最快的20道用了一分鐘不到,?？谒阋氖撬俣龋⒆拥?口算要在家長的監(jiān)督之下完成,，你給他計(jì)時(shí),，不要讓他自己無時(shí)間限制的情況相下做，那樣是無效的,。家長請(qǐng)別小看口算,，近幾年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)孩子的計(jì)算能力很差，計(jì)算題在我們?cè)嚲砩系姆种狄话闶?0分左右,，還不包括應(yīng)用題計(jì)算,，填空題中的計(jì)算,，問題就出在基礎(chǔ)的東西沒打扎實(shí),。

所以我們回家作業(yè)天天兩條口算，這個(gè)任務(wù)就布置給家長您了,，請(qǐng)您務(wù)必監(jiān)控時(shí)間,，并且認(rèn)真批好。另外,，如果口算紙丟了,，我把口算發(fā)到班級(jí)群共享中，丟了可以去打印一下,。

第四關(guān)于數(shù)學(xué)成績,。我們現(xiàn)在試卷采用的是小數(shù)報(bào)試卷。試卷有一定的難度,，開學(xué)到現(xiàn)在共考了4次小數(shù)報(bào)試卷,，情況一次比一次好，所以讓我更堅(jiān)持了我的做法,。第一單元考下了讓我驚呆了,，平均分只有70多分，不及格的人數(shù)還很多,，到第4單元考下來已經(jīng)屬于正常了,，有不及格，但一般就1,、2個(gè),，平均分能達(dá)到80左右,。

家長你現(xiàn)在要改變觀念，不要只看分?jǐn)?shù),，要看孩子在班級(jí)中所處的位置。一般情況我都會(huì)告訴你多少90分段,，多少80分段,，多少70分段等等。碰到好幾個(gè)家長都跟我說,，一二年級(jí)都考90幾的,，現(xiàn)在只有70幾、80幾,，試卷不同,，難易程度不同，無法比較分?jǐn)?shù)的,。

如果要考90幾,，我把試卷難度一降，都是90幾,，有什么價(jià)值呢,，只會(huì)助漲孩子的驕傲情緒，最終導(dǎo)致上課不要聽了,。成績只是一個(gè)結(jié)果,，關(guān)鍵是他掌握了沒有，掌握到了什么程度,。另外,，為了讓更多的孩子不懼怕思考題，有時(shí)我還會(huì)把思考題也折合到總分100分之中,，這樣考高分的可能性就更小了,，當(dāng)然，這個(gè)思考題應(yīng)該在學(xué)生動(dòng)動(dòng)腦會(huì)做的范圍之內(nèi),。

第五,，關(guān)于應(yīng)用題。從幾次卷面上可以發(fā)現(xiàn),，孩子的理解能力不強(qiáng),，有幾次和作業(yè)盡然還有好幾個(gè)孩子應(yīng)用題一道都不對(duì)的，真是令人大吃一驚,。分析原因,，孩子不會(huì)讀題，題目讀不通順,，讀題之后不知道題目講什么意思,，不知道如何去分析題目,，從而采用正確的方法去解決。

這跟語文的閱讀量有關(guān),，所以,，我的習(xí)慣是中午布置回家作業(yè)，讓孩子在校有空就做掉,，回去只練2條口算,，估計(jì)就5分鐘，這樣有更多的時(shí)間去讀課外書,，閱讀量和閱讀能力上去了,，數(shù)學(xué)的理解能力也就上去了。另外,，也可以在家買一種課課練,，每天練幾道應(yīng)用題，有能力的孩子可以買一本《數(shù)學(xué)奧賽起跑線》,，或者每天練幾道相對(duì)難一點(diǎn)的題目,，小數(shù)報(bào)上《每日思維操》也是不錯(cuò)的，可以開拓一下思維,。

總之,，今天給大家交流的那么多，概括第一就是回家作業(yè)一定要在家里認(rèn)真完成,；第二,，口算請(qǐng)家長務(wù)必看好時(shí)間并批改好；第三,，加強(qiáng)閱讀,，可以適當(dāng)?shù)淖鰬?yīng)用題練習(xí)。

在平常的教學(xué)中,，我是比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的,。比如：正確的書寫姿勢(shì)和書寫工整的習(xí)慣，和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，專心聽講的習(xí)慣,，認(rèn)真做作業(yè)并按時(shí)完成的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣,，作業(yè)后仔細(xì)檢查的習(xí)慣,，及時(shí)改正錯(cuò)題的習(xí)慣等等。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長期培養(yǎng)的,，并不是一朝一夕,，一蹴而就的。但一定要堅(jiān)持下去,，因?yàn)橐粋€(gè)好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生,。

在課后輔導(dǎo)方面,，我覺得還是下了不少功夫。經(jīng)常利用早中晚的課余時(shí)間,，我和陳老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo),，主要是針對(duì)上課沒學(xué)好，作業(yè)不會(huì)做和作業(yè)沒完成的學(xué)生,。大多數(shù)同學(xué)能當(dāng)天掌握當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，但由於有的學(xué)生較差，當(dāng)天掌握了,，第二天又忘記了，又得再輔導(dǎo),。

在期末復(fù)習(xí)階段,，我用了四個(gè)星期的時(shí)間對(duì)全冊(cè)知識(shí)進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。一邊復(fù)習(xí),，一邊查漏補(bǔ)缺，要求學(xué)生人人在我這里過關(guān),。這段時(shí)間我覺得孩子們都非常努力,，相互競(jìng)爭(zhēng)，不懂就問,，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步,。

家長會(huì)老師發(fā)言稿大班 家長會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇五

各位家長，歡迎大家在百忙之中來到參加這次家長會(huì),，這次應(yīng)該是20xx屆高考前的最后一次家長會(huì),，下一次的家長會(huì)是在高考以后學(xué)生填報(bào)高考志愿之前召開的。我們大家的愿景,，當(dāng)然是在下一次家長會(huì)的時(shí)候,，大家都很開心地討論該為自己考得很理想的子女報(bào)什么心儀的大學(xué)志愿。要達(dá)至愿景,，從現(xiàn)在到高考前的時(shí)間就十分十分的關(guān)鍵了,，下面我向大家介紹一下我們班的同學(xué)們?cè)谖锢韺W(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，然后和大家探討一下接下來的日子里要如何努力,，去實(shí)現(xiàn)我們共同的愿景,。

高三14班是以下內(nèi)容：

高三14班的物理成績，可以這樣概括：迎頭追趕,，后勁充足,。之所以是追趕，原因是在高一,、高二期間,，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)物理上動(dòng)力不充足,，作業(yè)繳交不依時(shí)，不太接受老師的嚴(yán)格要求,，造成基礎(chǔ)不扎實(shí),，成績一直拖后腿。到了高二下學(xué)期臨近全市統(tǒng)考之前,，同學(xué)們的精神面貌才開始改觀,，越來越多的同學(xué)們開始認(rèn)識(shí)到老師嚴(yán)格要求是為了自己日后的前途著想，物理作業(yè)的繳交越來越依時(shí),，越來越少同學(xué)缺交作業(yè)6,。到了高三，同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力更加高,，雖然基礎(chǔ)不牢固,，但經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的不斷努力，與兄弟班的差距正在不斷縮小,，物理單科高分的同學(xué)不斷地多起來,，全班的物理平均分和兄弟班的差距又進(jìn)一步縮小，從原來跟普通班第一名相差十多分,，到這次跟我教的16班只相差8分（16班是普通班物理第一）,。廣東高考的理綜物理試題經(jīng)過幾年的變化，基本上內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)都是固定下來了,，分為選擇題,、實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題。經(jīng)過努力,，14班同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)選擇題的平均分和其他兄弟班已經(jīng)沒有什么差別了,，而實(shí)驗(yàn)和計(jì)算題仍有一定差距，從現(xiàn)在到高考前,，我們的重點(diǎn)是攻實(shí)驗(yàn)和計(jì)算題,，所以說下一階段學(xué)習(xí)至關(guān)重要。對(duì)學(xué)生的教育是需要學(xué)校和家長,、學(xué)生都要相互配合,，在下一階段，我覺得家長們可以從以下幾個(gè)方面配合我們共同幫助學(xué)生們成長：①不斷地鼓勵(lì),，激發(fā)他們最大的斗志去學(xué)習(xí),。在現(xiàn)階段，只能更加用功在學(xué)習(xí)上,，一定不能稍有放松,，一旦稍有放松，將會(huì)無法追趕，因?yàn)槠毡榈母呷龑W(xué)生在臨近高考前都是將自己的最大潛能激發(fā)著進(jìn)行學(xué)習(xí),，這個(gè)時(shí)候誰放松,，誰就沒有了機(jī)會(huì)。②多和他們交談,，了解他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)?，F(xiàn)在的物理課堂上是以講練為主，課堂上的表現(xiàn)直接就決定了他們對(duì)知識(shí)的掌握,，這個(gè)正是高考里所占分值最大的試題,。高三學(xué)習(xí)十分枯燥，家長們和孩子間的交談,，正好是一個(gè)舒緩壓力的好方法,，而且又了解了在校表現(xiàn)，本身這種行為又使得孩子們明白家長對(duì)自己的關(guān)心,。③注意為孩子們補(bǔ)充營養(yǎng),。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)消耗體力和腦力運(yùn)動(dòng)的勞動(dòng)，適當(dāng)增加營養(yǎng)十分重要,，建議有條件的話每星期送兩次湯水給孩子。

高三15班是以下內(nèi)容：

高三15班的物理成績,，可以這樣概括：成績穩(wěn)定,，后進(jìn)凌厲。在年級(jí)三個(gè)平行的理科快班中,，我們班的物理成績基本上是排在第二位,，間中也有排在第一位或第三位的情形，尤其是在進(jìn)入高三復(fù)習(xí)以來,，我們經(jīng)歷大大小小不同的考測(cè),，成績?cè)诜€(wěn)定中不斷進(jìn)步，特別是我們參加外面命題的考試,，如江門一模,、廣州二模等，成績和排名都在向我們的真實(shí)水平靠攏,，越是大型的客觀的考試,，越能反映出我們高三15班同學(xué)們的真正實(shí)力，高考正是最大型,、最客觀的權(quán)威考試,，因此可以預(yù)期在高考的時(shí)候我們高三15班的物理成績一定能夠真實(shí)地反映出同學(xué)們雄厚的實(shí)力和能力。現(xiàn)在距離高考還有兩個(gè)月的時(shí)間,，這個(gè)階段正是高三學(xué)生備考中最重要的階段,，學(xué)校、家長和學(xué)生們?nèi)矫姹仨毦o密配合，才能保證高考出成績,。目前,，15班同學(xué)們?cè)谖锢韺W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來的有待改進(jìn)的地方，主要有：①作業(yè)繳交 每次作業(yè)都有一部分同學(xué)沒有繳交,，雖然大家都明白現(xiàn)在是各科的學(xué)業(yè)任務(wù)都很重,，但是不依時(shí)繳交作業(yè)，老師就很難及時(shí)知道學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題,，這個(gè)對(duì)高考復(fù)習(xí)的影響是很大的,。②學(xué)習(xí)的主動(dòng)性比高一、高二時(shí)有所下降,，意思是指有問題時(shí)及時(shí)向老師請(qǐng)教的同學(xué)少了,，這樣一方面會(huì)影響對(duì)知識(shí)的掌握，另一方面不及時(shí)解決,，影響學(xué)習(xí)效率,。③有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭不足，成績沒有起色,。

在下一階段,，我認(rèn)為家長們可以從以下幾個(gè)方面配合我們共同幫助同學(xué)們更好地成長：①多和子女們溝通、交談,。高三學(xué)習(xí)十分緊張,，壓力大，家人之間多交談,，一方面可以及時(shí)了解學(xué)生在校情況,，另一方面也是使得學(xué)生們壓力緩減的一個(gè)好的途徑，只要在交談中不是嚴(yán)厲地指責(zé)子女們的不是或提出很高的要求,，對(duì)學(xué)生們的正面影響是很明顯的,。學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績一定要問，但是又不是僅僅盯著成績或死死盯著成績,，使得學(xué)生們明白自己的家長很注重成績而又不是唯成績而言,，而是對(duì)自己的理解。②注意為孩子們補(bǔ)充營養(yǎng),，高三學(xué)習(xí)緊張,，壓力大，身體十分重要,，應(yīng)該適當(dāng)增加營養(yǎng),，建議有條件的話，每星期送兩次湯水給自己的孩子,，而且在送湯水的見面的幾分鐘內(nèi),，又可以交談,，是一舉兩得的事情。我們班里面五邑生比較多,，每周送湯水是不可能的事,，那么當(dāng)他們回家的時(shí)候就好好補(bǔ)充營養(yǎng)，回學(xué)校的時(shí)候多帶點(diǎn)營養(yǎng)品回來,。③我們雖然是普通快班,，在我們前面還有一個(gè)創(chuàng)新班，雖然整體實(shí)力我們一定比不上,，但是我認(rèn)為在我們班里面是有同學(xué)具有沖擊總分或單科狀元的能力的,，如果你們的孩子是屬于這種情況的話，希望多多鼓勵(lì),，給他們以信心,，配合老師的工作。

高三16班是以下內(nèi)容：

高三16班的物理成績,，可以這樣概括：起伏頗大,，漸入佳境。自從高一文理分科后,，作為科任老師,，我一直重點(diǎn)關(guān)注16班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，這個(gè)是因?yàn)橐环矫?6班的學(xué)生都十分可愛,，他們表現(xiàn)出來的品格,，我相信使得老師們都是很高興教他們班的'。另一方面他們的學(xué)習(xí)的自覺性也是相當(dāng)高的,，在課堂上會(huì)十分配合老師的講課節(jié)奏,，課后布置的作業(yè)依時(shí)完成,，在我任教的三個(gè)班之中,，16班的作業(yè)繳交是最及時(shí)和最多作業(yè)本上繳的，這一方面比15班的表現(xiàn)都好,。16班的物理成績一般排在普通班的前列,，有兩次排在普通班第一名，尤其是這一次高中考試?yán)锍呖家酝庾顧?quán)威的廣州一模,，物理成績就是普通班第一,。不僅平均分高，個(gè)人成績也有尖子生,，物理課代表陳家偉同學(xué)這次物理94分,，全年級(jí)排第3名。所以,，16班的物理成績起伏頗大的意思是未能總排在普通班的前兩名,，但隨著下一階段的復(fù)習(xí)深入，我們相信這個(gè)目標(biāo)是很有可能實(shí)現(xiàn)的。

下一階段的學(xué)習(xí)是高中階段最重要的時(shí)刻,，為了使同學(xué) 們?cè)诟呖既〉酶玫某煽?，需要學(xué)校、家長和學(xué)生們?nèi)矫婀餐?，我認(rèn)為家長們可以從以下幾個(gè)方面配合我們：①多和孩子們溝通,，在學(xué)生回家期間或家長來校送湯水的時(shí)候，多問問班級(jí)的情況,，學(xué)生壓力大,，跟家長的交流是會(huì)幫助他們減壓，但是要注意的地方是,，在交流的時(shí)候多鼓勵(lì),、多表揚(yáng)和肯定，少作批評(píng)或?qū)Ρ?，非必要的事情最好不斥?zé),，就算要批評(píng)，也語氣不可急躁,。②適當(dāng)補(bǔ)充營養(yǎng),，學(xué)生在這個(gè)階段壓力是最大的，消耗很厲害,，建議有條件的話每星期送兩次湯水,。③在學(xué)習(xí)方面，由于學(xué)生的情況不一,，在大家關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績時(shí),，建議首先重視優(yōu)勢(shì)科目，因?yàn)閮?yōu)勢(shì)科目就是意味著比別人學(xué)得好,，在高考能比其他科目更能取得高分,，而且考試時(shí)心理素質(zhì)好，更易發(fā)揮自己的真正水平,，還有就是通過優(yōu)勢(shì)科目的確立,，增強(qiáng)信心，從而帶動(dòng)非優(yōu)勢(shì)科目的學(xué)習(xí),，最終達(dá)到總分提升,，有優(yōu)勢(shì)科目的話，在高考招生時(shí)也會(huì)吸引大學(xué)招生老師的注意,，而非優(yōu)勢(shì)科目以基礎(chǔ)為目標(biāo),，達(dá)到平均水平就是成功的。

三個(gè)班的結(jié)束語是一樣的：

總之,，在現(xiàn)在到高考這個(gè)時(shí)間段,，需要學(xué)校,、家長、學(xué)生三方面共同努力,，共同配合,，才能使學(xué)生在高考取得理想的成績！再一次多謝各位參加家長會(huì),，謝謝大家,！

家長會(huì)老師發(fā)言稿大班 家長會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是xx的家長,，能夠參加這天這個(gè)家長座談會(huì)，我感到十分高興,。在此,，我代表全家感xx老師和其他各位老師，為培養(yǎng)好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng),。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì),，使我能夠與各位老師和學(xué)生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學(xué)心得,，切磋,、交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。

對(duì)于孩子的教育,，其實(shí)我也沒什么經(jīng)驗(yàn),，我孩子的'每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開的,。沒有老師的嚴(yán)格要求,，是不會(huì)取得好成績的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，有相對(duì)獨(dú)立的,、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,，與孩子交朋友,，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感,，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔的方法,。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵(lì)他多交朋友,，多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情,，也能夠改變他膽小怕事的性格?，F(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說一下xx平時(shí)的表現(xiàn)，優(yōu)點(diǎn)是不調(diào)皮,，上課能夠注意聽講,，能夠按時(shí)完成作業(yè)。

缺點(diǎn)是：

1,、上課聽不懂也不敢去請(qǐng)教老師,，這個(gè)問題主要是我們的孩子太膽小。

2,、意志不堅(jiān)強(qiáng),，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。

3,、禮貌方面欠佳,，不會(huì)禮讓。因此,，我覺得對(duì)xx來說,，最重要的是教他學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)怎樣的人,。

俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走,，只有勤奮發(fā)奮,，才能出好的成績，要構(gòu)成良好的班風(fēng),，造成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個(gè)學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步;要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的成績的同時(shí)，廣泛開展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組,，培養(yǎng)學(xué)生特長,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫;繼續(xù)采取多種形式,，與家長持續(xù)密切的聯(lián)系(當(dāng)然我們家長就應(yīng)更主動(dòng)一些),，家校協(xié)作，使學(xué)生教育管理橫到邊,、縱到底,、不留死角，不出空檔,，更主動(dòng),，更有針對(duì)性，收到更好的成效,。參加這天這個(gè)座談會(huì),，主要是聽取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)其他家長教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法。

我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來,，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉,，到達(dá)取長補(bǔ)短,，共同提高的目的。謝謝!

家長會(huì)老師發(fā)言稿大班 家長會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇七

各位同學(xué)：

轉(zhuǎn)眼間,，寒假和春節(jié)就要來臨,。為了保證同學(xué)們過一個(gè)平安、歡樂,、祥和的寒假與春節(jié),，希望同學(xué)們?cè)诩倨谝⒁庖韵聨c(diǎn)：

在寒假中，同學(xué)們首先回顧一下自己在剛結(jié)束的這學(xué)期中學(xué)到了什么,，有哪些收獲,，有哪些不足，有哪些應(yīng)該在假期中反思,、改進(jìn),。然后，訂一份寒假計(jì)劃,，合理地安排好每天的作息時(shí)間與學(xué)習(xí)安排,。在寒假最后兩天，再對(duì)假期生活進(jìn)行一番總結(jié),，問問自己在假期中有哪些收獲,。

寒假期間，不要忘了每天收看一些新聞節(jié)目,，關(guān)心一下國家和社會(huì)大事,。春節(jié)消費(fèi)方面要反對(duì)超前消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)，不要求父母為自己添置超出父母力所能及的衣服等物品,，不講排場(chǎng),，不追求名牌與新潮，要提倡新的健康的過年方式,。

銘記自己是一名學(xué)生,，學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。每天都應(yīng)該按計(jì)劃完成一定的寒假作業(yè),，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，通過溫習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力,，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。假期中,，要好讀書、讀好書,、多讀書,，精讀或泛讀地多讀幾本書，做好讀書筆記,，寫點(diǎn)讀后感,。通過假期的學(xué)習(xí)和閱讀,，來積累詞匯和信息,，了解社會(huì)熱點(diǎn)的本質(zhì)和精髓，提高自己的知識(shí)水平,。

1,、防火、防氣,、防電,、防盜,。在生活中要注意消除水,、火、氣等存在的隱患,，做到用氣安全，防煤氣中毒,、防火災(zāi)等。

2,、要強(qiáng)化自我管理,。不看不健康的電影、錄像,、書刊；不進(jìn)游戲室,、網(wǎng)吧等限制未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所,；在家上網(wǎng)時(shí)，也要注意注意網(wǎng)絡(luò)安全,，在網(wǎng)上,，不要輕易給出能確定身份的信息,，如：家庭地址、學(xué)校名稱,、家庭電話號(hào)碼,、密碼、父母身份,、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息,。

3、防交通事故,。春節(jié)是各類交通安全事故多發(fā)階段,，希望同學(xué)們?cè)诤倨陂g能夠遵守交通法規(guī)，注意乘車安全,，沒有春運(yùn)證的車不要乘,；無牌無照的車不要乘；擁擠的`車不要乘,。

4,、防煙花爆竹。接近年關(guān),，煙花爆竹大量上市,，不提倡燃放煙花爆竹，若燃放必須由家長陪同,。

5,、春節(jié)期間，走親訪友聚餐宴會(huì)較多,，同學(xué)們不要暴飲暴食,，注意飲食衛(wèi)生，注意身體健康,。此外,，不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動(dòng)，從小養(yǎng)成“崇尚科學(xué),，遠(yuǎn)離毒品”的良好習(xí)慣,。

6、出門必須和家長打招呼,，并按時(shí)回家,。不準(zhǔn)未告知家長私自外出、外宿和遠(yuǎn)游,，

下面是幾個(gè)常用緊急電話,，同學(xué)們一定要記住：警情110、火警119,、急救120,。

此外，要充分利用寒假的時(shí)間,，注意勞逸結(jié)合,，好好休息,，保證有充沛的精力投入到下一學(xué)期的學(xué)習(xí)中去,！

同學(xué)們，安全重于泰山,，同學(xué)們要自我監(jiān)督,，嚴(yán)格要求，防患于未然,。安全事項(xiàng)涉及方方面面,，只要我們時(shí)時(shí)注意、處處警惕,，平安就一定會(huì)來到我們身邊,，健康就一定會(huì)常伴我們左右。

最后,，祝全體同學(xué)期末考試能夠考出自己滿意的成績,，祝大家寒假健康快樂，祝大家過一個(gè)喜慶祥和的春節(jié),。

謝謝大家,！

家長會(huì)老師發(fā)言稿大班 家長會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇八

各位尊敬的家長：

大家好！

首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),，感謝大家對(duì)本班工作的支持,。

我擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任已經(jīng)有一年時(shí)間了。對(duì)孩子門們的基本情況也已經(jīng)有了一定的了解,。首先,，我就孩子們這個(gè)學(xué)期來的個(gè)方面表現(xiàn)做一個(gè)簡單介紹。

我們班這個(gè)學(xué)期各方面都取得了不錯(cuò)的成績:在黨山鎮(zhèn)三年級(jí)語文自學(xué)能力競(jìng)賽中,我班戚鳳獲得一等獎(jiǎng).楊春偉獲得三等獎(jiǎng),這是我們年級(jí)中的最好成績.在黨山鎮(zhèn)初夏杯書畫賽中,我班的戚鳳獲二等獎(jiǎng). 項(xiàng)葉欽獲三等獎(jiǎng),。昨天舉行的六一表彰會(huì)上,我班戚鳳獲得長沙學(xué)區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員,本人也榮獲長沙學(xué)區(qū)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員.我們班舉行的”地球媽媽何時(shí)笑”主題中隊(duì)會(huì)也獲得所有聽課老師的好評(píng).

也許有很多家長很擔(dān)心,，覺得我們這個(gè)學(xué)期把很多時(shí)間都用在體育達(dá)標(biāo)上了，是否學(xué)習(xí)放松了呢,。請(qǐng)大家放心,，雖然我們時(shí)間是少了很多，但我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面是抓得很緊的,。這個(gè)學(xué)期,，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，我給他們?cè)黾恿艘幌盗械谋荣悾纾涸~語聽寫比賽,、擴(kuò)詞比賽,、段落默寫比賽、根據(jù)意思寫詞語比賽等等,。而且把比賽的獎(jiǎng)勵(lì)方式由以前的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)變成了精神鼓勵(lì),，給他們發(fā)一張小小的獎(jiǎng)狀，讓他們可以將它貼在家里的墻壁上時(shí)刻鼓勵(lì)自己,。我這樣的目的是希望對(duì)我們的基礎(chǔ)知識(shí)來一個(gè)鞏固,，同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。事實(shí)證明,，這樣是很有效果的，有項(xiàng)葉欽,、徐彥昕,、戚鳳、周欽楓,、蔡利娜,、全玉雯、陳剛,、沈燕紅,、周建祥、陳欽陽,、丁維,、徐玲飛、許欽欽,、汪鳳婷,、管錠婷、宣麗萍,、潘軼青,、戚喬喬、郭佳琪,、周穎欽,、楊春偉、壽夢(mèng)飛,、金晶,、徐鑫峰、陸佳峰等同學(xué)曾得到過我們的獎(jiǎng)狀,，戚鳳,、沈燕紅,、許欽欽、汪鳳婷等同學(xué)還連續(xù)得到過很多次,。其中獲得獎(jiǎng)狀最多的是周欽楓同學(xué),，他一共得到過七次。從他們拿到獎(jiǎng)狀時(shí)那高興勁兒和其他同學(xué)的羨慕眼神來看,，這樣的比賽是有效果的,。其實(shí)我們這樣的比賽全都是基礎(chǔ)知識(shí)，只需要去讀一讀,，背一背,，所有的同學(xué)都有獲獎(jiǎng)的可能，但是仍然有很多同學(xué)不能獲獎(jiǎng),，所以我希望在我鼓勵(lì)他們的同時(shí),，請(qǐng)家長們也多鼓勵(lì),、督促他們,。因?yàn)楸荣愔皇且环N方式，不管獲不獲獎(jiǎng),，這些基礎(chǔ)知識(shí)我們都是要掌握的,。同時(shí)，我們這個(gè)學(xué)期寫了大量的作文,，現(xiàn)在還一天寫一篇日記,。每天我改完所有的日記會(huì)挑出寫的比較好的放在講臺(tái)上給其他同學(xué)學(xué)習(xí)，所有的作文我都是一個(gè)一個(gè)當(dāng)面批改,，一邊改一邊教他這樣寫,。這樣，他們的寫作水平提高很快,。例如汪鳳婷,、戚鳳、楊春偉,、沈燕紅,、壽夢(mèng)飛、周欽楓,、管錠婷等都能寫出很好的文章,，有些文章還寫得特別棒。我們教室后面的黑板報(bào)上就經(jīng)常登載他們的文章,?；A(chǔ)知識(shí)和作文我估計(jì)我們問題都不大，接下來這段時(shí)間我們的主要任務(wù)就是閱讀了,，我會(huì)找一些閱讀題,，每天訓(xùn)練一到兩篇,。這三方面結(jié)合，語文方面應(yīng)該就沒有什么問題了,。

接下來我說說大家比較關(guān)心的數(shù)學(xué)方面,。上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫嬖颍覀兊臄?shù)學(xué)成績不是很理想,。這個(gè)學(xué)期由于葉老師外出學(xué)習(xí),，我們的數(shù)學(xué)課由陳老師暫時(shí)代上一段時(shí)間。陳老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)也很有責(zé)任心的老師,，雖然她只是代課,，但是她仍然是盡心盡力，所以大家可以放心,。

下面我想就作業(yè)等方面的一些問題講一講,。其實(shí)上一次家長會(huì)我就講過作業(yè)問題。有些學(xué)生在家里的作業(yè)總是做得一塌糊涂,，他寧愿來學(xué)校重新做過,，有時(shí)候是今天的沒補(bǔ)完，明天的又要補(bǔ),。還有一些是能拖就拖,，能騙就騙。我這里也不點(diǎn)名,，請(qǐng)家長們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清楚了,。我們還要求作業(yè)每天要簽名，可是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)基本上沒有什么效果,?？赡苡行┘议L從來沒有看過自己孩子的作業(yè)，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn),，有些孩子作業(yè)沒完成,，有些字寫得連他自己都看不清楚，抄作業(yè)本上家長的名字天天都簽得很好,。很多家長可能認(rèn)為,，我們只要管好孩子的生活，學(xué)習(xí)是老師管的,。還有很多家長說,，以前我的孩子讀一二年級(jí)的時(shí)候成績挺好，現(xiàn)在換了老師,，怎么成績就下降了呢,。當(dāng)然，如果真是這樣,，真是我們老師的原因,，我們也會(huì)自我反省,。但是，大家要知道,，三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段,，學(xué)習(xí)難度提高了，成績自然跟一二年級(jí)不好比較,。而且孩子的.心理方面會(huì)有很大的變化,，他們不會(huì)像以前那么聽話那么自覺。以前也許你可以問一問：作業(yè)做好了沒有,？就當(dāng)作是檢查,，可是現(xiàn)在這樣問一問已經(jīng)沒有什么作用了。有時(shí)候,，我跟一些家長說您的孩子作業(yè)沒有完成時(shí),，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業(yè)了沒有，他說做完了啊,?！?/p>

在我們五一的九天里，我布置作業(yè)的時(shí)候是花了很多心思的,，我把作業(yè)寫在告家長書的后面,，而且每天的作業(yè)我都分得很細(xì),。還特意每天都加了一項(xiàng)家長簽名,。這一次的效果還比較好，大部分同學(xué)都完成得不錯(cuò),，可是仍然有三位同學(xué)沒有完成好作業(yè),。甚至有一個(gè)同學(xué)，作業(yè)只寫了一點(diǎn)點(diǎn),，可是他的那張紙上,，每天都簽了名。還有的同學(xué),，聽寫時(shí),，二十幾個(gè)生字里錯(cuò)了十六個(gè)，也照樣原封不動(dòng)地交了過來,，第二天聽寫還是錯(cuò)這么多,。每天我都布置了體育達(dá)標(biāo)的作業(yè)，可是每次我問家長,，孩子在家里有沒有鍛煉過,，得到的回答基本都是，從來沒見他練過,，我想說,，那您為什么要給他簽名呢,。我希望以后這樣的情況不要再出現(xiàn)。孩子是您自己的,，您要對(duì)他負(fù)責(zé)任,。有些孩子來學(xué)校好象是在混日子，每次聽寫和默寫都寫不出來,，每天的作業(yè)都寫得一塌糊涂,。其實(shí)每天檢查作業(yè)很簡單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前，把一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)指給您看,。如果他的字寫得很難看您可以讓他重新做一遍,。沒做完的不管多晚一定讓他做完。千萬不要心慈手軟,，您要知道,，您現(xiàn)在的所謂仁慈，也許將耽誤他一輩子,。我希望通過我們的共同努力能讓孩子們有更大的進(jìn)步,。也許這里有一些家長還有一些疑問，為什么作業(yè)好象比以前少了,？為什么新學(xué)習(xí)方案做了一半不做了,？這是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在在實(shí)行浙江省推行的 減負(fù)政策，每天的語文和數(shù)學(xué)作業(yè)加起來不能超過半個(gè)小時(shí),，而且所有的復(fù)習(xí)資料都不能用,。還有家長要問，為什么老師總是讓孩子們自己聽寫或默寫后讓他們自己改呢,，是不是老師懶得改呢,。在這里我要說明一下：我們作業(yè)里的聽寫和默寫都是為第二天正式的聽寫和默寫做準(zhǔn)備的，我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手里嚴(yán)格把關(guān)的,，錯(cuò)一個(gè)字就要重新來過,，直到全對(duì)才能過關(guān)。所以他們改過以后,，知道自己錯(cuò)在哪里,，可以再進(jìn)一步記熟，這樣在第二天的聽寫或默寫中,，才能夠得心應(yīng)手,。所以我也希望在他們聽寫和默寫時(shí)，家長能夠在旁邊監(jiān)督一下,。因?yàn)槲医?jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的,。還有的不管對(duì)錯(cuò)都是一個(gè)勾勾，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,，成績?cè)趺磿?huì)提高呢,？我們課桌上都放有他們的聽寫本,，各位家長可以翻閱一下。

剛才我說的是作業(yè)方面,，接下來我還想說說我們班里的一件怪事情,。我們班幾乎每天都有學(xué)生因?yàn)樯《粊砩蠈W(xué)。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來沒有的,。我統(tǒng)計(jì)了一下,，我們這個(gè)學(xué)期請(qǐng)過假的有（21 ）個(gè)同學(xué)。我不知道是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)身體特別差一些呢還是大家都認(rèn)為來不來上學(xué)無所謂,。當(dāng)然,，孩子的身體是重要的，我們都希望他們能健康快樂地成長,。但是一點(diǎn)點(diǎn)小毛病就不來上學(xué)對(duì)孩子是不好的,，首先耽誤了他的學(xué)習(xí)，有時(shí)候我們想給他補(bǔ)課都不知道從什么地方補(bǔ)起,。其次讓他們變得更懶惰,。我想，首先我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的異狀,，及時(shí)看醫(yī)生,，同時(shí)我們也要鼓勵(lì)他們勇敢一些，能堅(jiān)持就堅(jiān)持,。我們掛鹽水的時(shí)間也最好選擇在中午或晚上,。您千萬不要讓孩子隨心所欲，這樣只會(huì)讓您的“愛”變成“害”,。

我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是教育好孩子，所以,，我希望我們以后能多一些交流多一些溝通，為了我們共同的目標(biāo)一起努力,。謝謝,！如果大家還有什么事我們可以個(gè)別交流。最后一句話,，感謝大家的支持,！

家長會(huì)老師發(fā)言稿大班 家長會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇九

尊敬的各位家長：

你們好！

首先感謝各位家長能在百忙之中,，抽出時(shí)間來參加孩子的家長會(huì),。今天我們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)和成長，為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,，再一次相聚在一起,。和孩子們經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的接觸和磨合，在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契,，互相都適應(yīng)了對(duì)方,。二年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)跟上冊(cè)相比，抽象知識(shí)增多,，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。上周四進(jìn)行的期中檢測(cè)，因?yàn)闀r(shí)間緊,，幾乎沒有全面復(fù)習(xí),，但是孩子們的成績還是比較正常的，這可能與試卷上的題目幾乎都是基礎(chǔ)知識(shí)有關(guān),。全班50位同學(xué),，90分以上的有40人，其中95分以上的有23人,，這些同學(xué)中（潘,、秦、閃,、吳,、趙、張,、馬等）平時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)就比較扎實(shí),！認(rèn)真讀題，細(xì)心檢查,，拓展提高是他們今后要努力的重點(diǎn),。90分以下的10位同學(xué)中，80-89的孩子,，比如（劉,、徐、俞吳等）如果能得到有效的輔導(dǎo)和幫助,，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，進(jìn)90分也完全沒有問題。80分以下的孩子（胡,、趙,、劉），請(qǐng)家長一定要引起重視，幫助孩子好好分析一下原因,。如果您現(xiàn)在還不引起重視,，我可真為您孩子的未來的學(xué)習(xí)感到擔(dān)憂了！90-95分中的有些孩子,，比如（賀,、王、田等）學(xué)習(xí)波動(dòng)性較大,，努力了,，可以“更上一層樓”，懈怠了也有可能下滑得很遠(yuǎn),，大家都知道“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”。當(dāng)然我們不能“唯分?jǐn)?shù)是問”,。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題,，是臨考心理欠佳，還是什么別的原因,，我們還需要將孩子的成績進(jìn)行縱向比較,，跟以前比是不是有進(jìn)步了。因此,，今天借家長會(huì)的機(jī)會(huì),，我就把我個(gè)人，在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下,。

我們先簡要了解一下,，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

本冊(cè)教材一共有8個(gè)單元：

【第一單元有余數(shù)的除法】

【第二單元時(shí),、分,、秒】

【第三單元認(rèn)識(shí)方向】

【第四單元認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)】

【第五單元分米和毫米】

【第六單元兩、三位數(shù)的加法和減法】

【第七單元角的初步認(rèn)識(shí)】

【第八單元數(shù)據(jù)的收集和整理（一）】

目前我們正在學(xué)習(xí)第六單元“兩,、三位數(shù)的加法和減法，”在學(xué)過的幾個(gè)單元中【第二單元時(shí),、分,、秒】、【第三單元認(rèn)識(shí)方向】和【第五單元分米和毫米】是孩子們學(xué)習(xí)的難點(diǎn),，而這些知識(shí)又與我們的生活聯(lián)系很密切,，重視孩子教育的家長,，在我們沒有學(xué)習(xí)之前，他的孩子就已經(jīng)初步了解了這方面的知識(shí),，所以課堂上這些孩子學(xué)得很輕松,。在學(xué)習(xí)過程中，大部分家長能配合老師的教學(xué),，在家里讓孩子看鐘面說時(shí)間,，在鐘面上撥指定時(shí)間，說說生活中建筑物的方向,、估一估身邊物體的長度等,，這些孩子對(duì)知識(shí)的理解就透徹，掌握得也比較牢固,。最讓我失望的就是不配合老師教學(xué)的家長,，他們的孩子不僅對(duì)知識(shí)理解不深入，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)也不理想,。舉個(gè)例子：我發(fā)信息請(qǐng)您提醒孩子：帶鐘來認(rèn)識(shí)時(shí)間,，做方向板帶來幫助認(rèn)識(shí)方向、或帶算盤幫助認(rèn)數(shù),、或帶五角的硬幣幫助認(rèn)識(shí)毫米,，總有那么幾個(gè)孩子不帶來，他只能做學(xué)習(xí)的旁觀者,，不參與到其中,，所學(xué)的知識(shí)怎么可能扎實(shí)呢？配合得好的家長,，不僅協(xié)助孩子準(zhǔn)備學(xué)具,，還交給孩子使用的方法。那一次賀佳俊奶奶給孫子送算盤,，真的讓我很感動(dòng),，我感動(dòng)的是她把孩子的學(xué)習(xí)看成大事,，她在盡力幫助孩子,，對(duì)孩子是真的很用心。

【第四單元認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)】和【第六單元兩,、三位數(shù)的加法和減法】是本冊(cè)教材的重點(diǎn),，提高計(jì)算的正確率是,，是孩子們?nèi)〉煤贸煽兊那疤帷Ｉ弦淮渭议L會(huì)我談的比較多,，看得出大部分家長很配合,，每天堅(jiān)持幫助孩子檢查計(jì)算，當(dāng)然孩子的成效也很明顯，這次期中檢測(cè),，全班只有（）一位同學(xué)錯(cuò)一道題,，扣了4分。這次檢測(cè)沒有考兩,、三位數(shù)的加法和減法,，如果考，我想錯(cuò)誤率會(huì)高一些,，因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆?0以內(nèi)的加減法,，有很多孩子還不能像表內(nèi)乘除法一樣，一口報(bào)出得數(shù),，甚至有些孩子想了半天還是錯(cuò)的,。建議家長們平時(shí)生活中多給孩子口頭練習(xí)的機(jī)會(huì)，尤其是進(jìn)位加和退位減的口算,。

另外說明一下,，《計(jì)算能手》我沒有時(shí)間逐條改，只能請(qǐng)家長們幫助孩子檢查,，我只能督促孩子認(rèn)真完成,。每天早上孩子要送4套作業(yè)到我這，除了《計(jì)算能手》,，還有《補(bǔ)》,、《練》和隨堂練習(xí)的小本子，《補(bǔ)》,、《練》每個(gè)班老師都會(huì)批改,，但批改隨堂練習(xí)小本子，可能只有我在堅(jiān)持,，我為什么這么做,，就是為了讓孩子知道，上課要認(rèn)真完成老師所講的每一道題,，老師要檢查的,。剛接手我們班時(shí)，我曾經(jīng)給孩子們改數(shù)學(xué)書上的練習(xí),，就是為了讓孩子知道,，如果上課開小差，不認(rèn)真學(xué)習(xí),，老師會(huì)通過批改課本,、隨堂本知道的。批改了,，孩子寫的時(shí)候態(tài)度都會(huì)認(rèn)真很多,，孩子做的作業(yè)如果不改,，我認(rèn)為那就是無效作業(yè),。

好,，根據(jù)我們班孩子目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，我和各位交流幾點(diǎn)想法：

從孩子的家庭作業(yè)來看,，我們班上大部分家長,，都很重視孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，只有四五個(gè)家長由于多方面的原因,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠用心,。那么，我們?cè)谳o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，要注意什么呢,？我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1、輔導(dǎo)孩子時(shí),，多給孩子積極的心里暗示,，少抱怨

現(xiàn)在的孩子缺什么？物質(zhì)上絕對(duì)不缺什么了,，孩子還是缺少你的愛,，這種愛不是物質(zhì)上的，而在于你能不能與他分享,。當(dāng)孩子作業(yè)正確率高,，被老師表揚(yáng)加星了，課堂發(fā)言積極了,，得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的五角星了,，他愿意不愿意告訴你？你有沒有與他分享他的心情,，給他以愛的力量,。我們家長常抱怨，我孩子哪兒哪兒不如人家,，如果你想讓孩子真能行,，這樣的話趕緊打住，給孩子負(fù)面的暗示太多,，反而會(huì)挫傷孩子的進(jìn)取心,。有教育專家說，人生成功的法則,，是情商與智商的結(jié)合,。其中情商，即積極的心態(tài),，對(duì)一個(gè)人的發(fā)展太重要了,。做父母的最忌情緒化的教養(yǎng)方式,。

舉個(gè)小例子：有個(gè)一年級(jí)的男生，第一次參加學(xué)校100米跑,，爸爸指導(dǎo)兒子跑了最后一名,，回到家還是問他：兒子，你跑得怎么樣,？這個(gè)孩子跑了最后一名,，但他不知道第一名是什么概念，孩子很開心地告訴老爸：爸爸,，那些人給我追得好慘呀,。這時(shí)候，如果父母罵他,，你怎么跑最后一名還這么呆,？孩子就會(huì)得到一個(gè)暗示，我原來這么差勁,。以后他還敢不敢積極參加100米跑,？還有沒有得第一名的機(jī)會(huì)？這位爸爸處理得很是聰明,，他說,，兒子，你下次把他們追得再慘一點(diǎn),，好不好,？這樣的心態(tài)，傳遞出了一種樂觀,，進(jìn)取,。孩子就明白，自己可以朝著那個(gè)方向試一試,。

再說說我們班的一個(gè)小例子：我想鼓勵(lì)賀佳俊在他《補(bǔ)》上寫了“再得一個(gè)優(yōu),，你就能加星了！”家長如果能接住我給孩子樹立學(xué)習(xí)信心的接力棒,！鼓勵(lì),、指導(dǎo)孩子認(rèn)真檢查，我就不會(huì)為孩子連續(xù)4個(gè)優(yōu)后得了一個(gè)良而糾結(jié),，失望了,！

所以你給孩子輔導(dǎo)時(shí)，千萬不要抱怨孩子,，有句話可能大家都知道：“數(shù)子十過,，不如獎(jiǎng)子一長?！蹦怯屑议L可能會(huì)說：孩子不會(huì),、不明白,，我著急呀！哪有心思表揚(yáng)他,。我每一節(jié)數(shù)學(xué)課上,，都有孩子出錯(cuò)，都需要我?guī)椭?、輔導(dǎo)他,，那天天急多傷身體呀！一般情況下我會(huì)從自身找原因,。是不是我講的方法不好？有一句話我非常喜歡,，那就是：方法總比困難多,！

比如教學(xué)認(rèn)識(shí)方向時(shí)（板書題目）（用手指，想方向——看圖標(biāo),，想方向——把圖標(biāo)畫在參照物上,。）

2、輔導(dǎo)孩子時(shí)要精講多練,，對(duì)癥下藥,。

不要給孩子做過多的練習(xí)，重視錯(cuò)題,，舉一反三,，精講多練。孩子的小錯(cuò)誤可以暴露他學(xué)習(xí)中的大問題,，比如有這么一道題：百位左邊一位是（）,，有一位孩子寫十位，我給他輔導(dǎo)時(shí),，首先認(rèn)為孩子左后混淆了,，——舉起左手——還錯(cuò)——按順序?qū)懗鲇?jì)數(shù)單位——（板書）個(gè)、十,、百,、千、萬——平常書寫習(xí)慣從左到右——了解原因再輔導(dǎo)孩子真明白了,。最讓我感到惋惜的,，就是有些孩子接受的無效輔導(dǎo)，不僅貽誤了孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，而且培養(yǎng)了孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如：5個(gè)8連加的和是多少，有孩子用5加8出錯(cuò)了,，你給孩子打個(gè)×,，告訴孩子：加法不對(duì),，用乘法。為什么加法錯(cuò)了,，為什么用乘法算,，孩子哪里出現(xiàn)理解障礙了，你真的幫到孩子了嗎,？所以給孩子輔導(dǎo)數(shù)學(xué)不能簡單地打個(gè)勾或差,，要幫助孩子找出錯(cuò)誤原因。

大家都知道,，有好習(xí)慣比有好成績更重要,。好成績是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是低年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來越少,。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

目前,，數(shù)學(xué)方面有以下幾個(gè)方面的細(xì)節(jié),，需要家長們特別關(guān)注：

1、教育孩子書寫工整

有幾個(gè)孩子書寫數(shù)字,，0和6不分,，作業(yè)不錯(cuò)算他運(yùn)氣好！還有孩子橫線不用直尺畫,，隨意潦草,。

2、提醒孩子認(rèn)真檢查

我們班大部分孩子,，作業(yè)完成后不會(huì)檢查,。試卷做完后，東張西望,，玩學(xué)習(xí)用品,，做什么的都有。

（了解一下：家庭作業(yè)做完后,，指導(dǎo)孩子檢查的家長舉個(gè)手,。）

檢查這個(gè)習(xí)慣缺少家長的配合還真不行！課堂練習(xí),，先寫好的孩子,，我是要求他們用手指著一條一條地讀一讀,，想一想，查一查,，作業(yè)速度慢的就沒有檢查的時(shí)間,，而且上課的練習(xí)量遠(yuǎn)沒有家庭作業(yè)多，練習(xí)量越多,，孩子越容易出錯(cuò),，檢查的效果越明顯。有家長反映自己的孩子學(xué)習(xí)粗心,，我想跟孩子不會(huì)認(rèn)真檢查有很大關(guān)系,。如何有效指導(dǎo)孩子檢查，我有個(gè)建議給各位參考：作業(yè)完成的快的,，你看完后可以告訴他——這一頁有一題錯(cuò)的——這一項(xiàng)——這一條哪兒有問題,。要讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，從而改正錯(cuò)誤,。

3、作業(yè)本忘帶回家,，沒法寫或作業(yè),、數(shù)學(xué)作業(yè)忘帶到學(xué)校來等，如何幫助孩子

這種情況不多,，但時(shí)常有,，不同的家長處理的方法不一樣，有的家長想法設(shè)法幫著孩子,，作業(yè)本忘帶回家的,，抄題讓孩子完成；有的家長跟班主任找到鑰匙到教師取回作業(yè)本,，這些家長的做法我都比較欣賞,。而有的家長喜歡打電話幫孩子說情：明天補(bǔ)可以嗎？老師肯定不好駁你的面子,，當(dāng)然說可以,，可這樣做有利于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？請(qǐng)三思,。

4,、督促孩子及時(shí)訂正

請(qǐng)各位回去檢查一下孩子的`各項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好與不好,，從孩子是否及時(shí)訂正就可看出,，尤其是隨堂練習(xí)小本子，習(xí)慣好的同學(xué),，比如：潘雨,、趙家開學(xué)初到現(xiàn)在每天的作業(yè)工整清楚,，習(xí)慣不好的孩子經(jīng)常上課找不到本子，開學(xué)初到現(xiàn)在都不知換了幾本作業(yè)本了,。

每周一,，我都感覺孩子的家庭作業(yè)質(zhì)量、上課聽課習(xí)慣與周二到五相比,，要遜色很多,。上課學(xué)生平時(shí)在學(xué)校表現(xiàn)挺好的，可在家過一個(gè)雙休日,，好多孩子過去的老毛病又顯現(xiàn)了,，還得重新給他們提醒、糾正,。學(xué)生五天在校時(shí)間的影響抵不上周末兩天家庭的影響,。我們不能讓學(xué)校教育變成5+2=0

“5+2=0”代表著什么？數(shù)學(xué)意義上的5加2等于幾,，恐怕連幼兒園的孩子都清楚,。但是教育學(xué)上目前有一種“5+2=0”的說法，恐怕有些家長還不清楚,。這里所說的“5”是指五天的學(xué)校教育,，“2”是指星期六與星期日這兩天的家庭教育。教育學(xué)上的“5+2=0”意思是說,，學(xué)生在學(xué)校五天里所受到的良好教育和兩天在家庭所受的不良影響相抵消了,。不可否認(rèn),，這樣絕對(duì)的說法似乎有些偏激，但這樣的說法卻也明確指出了學(xué)生受家庭與社會(huì)的不良因素的影響對(duì)學(xué)校教育沖擊的力度之大,。

家庭社會(huì)教育缺失導(dǎo)致“5+2=0”。比如有的學(xué)生，在學(xué)校能按老師的要求，作業(yè)書寫工整,，可是回到家，有些家長，尤其是爺爺奶奶輩的，對(duì)孩子的要求不嚴(yán)格,，對(duì)孩子有求必應(yīng)，甚至有的家長還說：“數(shù)學(xué)作業(yè)寫好了就行了，寫那么工整有什么用啊?！薄柏Q式列對(duì)了就行,，橫線直不直沒關(guān)系”。看看,！家庭教育的缺失讓我們學(xué)校教育顯得捉襟見肘,！教育需要學(xué)校,、家庭和社會(huì)三位一體形成合力　

有這么一份研究結(jié)果，說4至11歲是一個(gè)人的性格形成期,，12至17歲是一個(gè)人的性格定型期。如果“5+2=0”的無效教育一直持續(xù),，很難想象我們培養(yǎng)出來的孩子會(huì)是什么樣,。

教育不單單是學(xué)校的教育，也是家庭和社會(huì)的教育,。相信每位家長都想把自己的孩子培養(yǎng)成合格,、優(yōu)秀的人才,，那就需要學(xué)校,、家庭，形成合力,，這樣就會(huì)為孩子創(chuàng)造出一個(gè)更加優(yōu)良的成長環(huán)境,，更有利于孩子成長、成才,！我今天要和各位交流的就是這些,。

謝謝大家,！

家長會(huì)老師發(fā)言稿大班 家長會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇十

各位家長：

大家好！

六年級(jí)家長在孩子英語學(xué)習(xí)方面要做的事：

英語畢竟是第二語言的學(xué)習(xí),，孩子們?nèi)狈σ欢ǖ挠⒄Z學(xué)習(xí)的環(huán)境,。這些環(huán)境要靠我們來為孩子創(chuàng)造，其中“多聽”非常重要,?？荚囍校犃κ?0分,，占整張?jiān)嚲淼?0%,，希望家長重視。學(xué)校有英語課本的磁帶和同步探究的磁帶,，希望家長在家能夠監(jiān)督孩子堅(jiān)持每天聽,，不要太久15-30分即可,，但是希望家長監(jiān)督，使得孩子養(yǎng)成“多聽”的習(xí)慣,。

英語的學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí),，最重要回到讀和說上?！岸嘧x”也是學(xué)好英語的一個(gè)法寶,，多讀了語感就好了。多讀了,，自然就會(huì)理解了,。希望家長能夠監(jiān)督孩子多讀，可以每天早上讀個(gè)20分鐘,，可以每天晚上讀個(gè)20分鐘,。

我每天都有背誦的作業(yè)，希望家長能夠監(jiān)督,，也許家長的英語有所遺忘,，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容也比較難。對(duì)于孩子的背誦,，也許是心有余而力不足,。但是，我真心邀請(qǐng)家長監(jiān)督,，判斷孩子的背誦是否流暢,、背誦是否

我每天也有默寫的作業(yè)，我是要求大家自己進(jìn)行默寫,。自己寫下中文,，自己默寫，自己訂正,。第二天,，回到學(xué)校，我再進(jìn)行集體默寫,。孩子畢竟還是孩子,，讓他們完全自理，部分同學(xué)可能會(huì)出現(xiàn)一定的困難,。也希望有條件的家長也希望監(jiān)督,，監(jiān)督他默寫，監(jiān)督他訂正,。

家庭作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)的重要手段,，作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)孩子的作業(yè)情況還好，周末會(huì)有一些明顯的下降,。我們希望家長堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè),，并不是所有的.父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)槿绻l(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好,。

孩子的在校時(shí)間只有短短的6個(gè)小時(shí),，要想出成績，跟在座的家長的付出是分不開的,。孩子的成長離不開家長的支持,，希望家長多關(guān)心學(xué)生的成長、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，為他的未來創(chuàng)設(shè)各種條件,。

家長會(huì)老師發(fā)言稿大班 家長會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇十一

教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。大多數(shù)孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象,，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在家浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)有：注意力不持久，沒有一定的緊張度,。如做作業(yè)時(shí)一會(huì)兒喝水,、一會(huì)兒去廁所、一會(huì)兒打電話,、一會(huì)兒看電視,、一會(huì)兒吃零食、有時(shí)邊聽音樂邊學(xué)習(xí),、上網(wǎng)游戲,、擺弄指甲，磨磨蹭蹭,。針對(duì)這種情況,，家長必須及時(shí)有效地監(jiān)控引導(dǎo)，制止浪費(fèi)時(shí)間的行為,，可以提出目標(biāo)——限時(shí)作業(yè),，一氣呵成。學(xué)生的功課可能不懂,，學(xué)生的題目可能不會(huì),，但是學(xué)生作業(yè)是否認(rèn)真，是否限時(shí)完成,，是否能坐得住,，是否專心投入,，家長應(yīng)一定要倍加關(guān)注。

習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,。需要家長的耐心培養(yǎng),，要訂計(jì)劃訂要求，勤檢查嚴(yán)督促,，堅(jiān)持到二十一天,，孩子的良好習(xí)慣就會(huì)漸漸養(yǎng)成。家長們可以試試,，祝您成功!

期末將至,，借此機(jī)會(huì)，給各位家長提出一些建議：

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,，尤其是家庭作業(yè)，及時(shí)督促,，查漏補(bǔ)缺,，堅(jiān)持不懈，定有收獲

2,、請(qǐng)督促孩子讀書,，除課本上要求會(huì)背的篇目和段落外，還要大量進(jìn)行課外閱讀,，并和孩子交流讀書收獲

3,、做好后勤工作，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,，每天讓孩子在家吃好早餐再來上學(xué),。

4、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn),。家長要多詢問孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容,，掌握得如何等。(不要等到孩子成績差的.時(shí)候,，去訓(xùn)斥,，打罵，而要關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)過程,。)

各位家長朋友,，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任,。如果您對(duì)學(xué)校教育工作有什么好的建議,，請(qǐng)?jiān)诼犝n記錄上寫上寶貴的意見。謝謝大家!

家長會(huì)老師發(fā)言稿大班 家長會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇十二

各位家長：

晚上好!非常感謝大家來參加這次家長會(huì)。今天趁這個(gè)機(jī)會(huì),，我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題,。二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)同下學(xué)期相比，抽象知識(shí)多,，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下面我分三個(gè)方面跟家長交流：

一關(guān)注口算能力的培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，各個(gè)單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系，后面的學(xué)習(xí)是對(duì)以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí),，如果基礎(chǔ)不牢靠,，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)變得艱難。所以應(yīng)盡可能在低年級(jí)時(shí)學(xué)好基礎(chǔ)課程,。其中口算是低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，口算速度的快慢,、口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級(jí)的學(xué)習(xí)中，把其主要精力放在更深層次的知識(shí)學(xué)習(xí)上,，不需再花精力在低級(jí)的計(jì)算上了,，我們每天課上花5分鐘-10分鐘的進(jìn)行練習(xí)，內(nèi)容包括：

1,、 20以內(nèi)加減法;

2,、 表內(nèi)乘除法(包括有余數(shù)除法);

3、 兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)(包括整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù));

4,、 兩位數(shù)加減一位數(shù)(不進(jìn)位,、進(jìn)位、不退位,、退位);

5,、 幾百幾十加整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)、一百幾十減整十?dāng)?shù),、幾百幾十減整十(百)數(shù)(不退位);

6,、 1000以內(nèi)：整百數(shù)加整十(百)數(shù)、整百數(shù)減整百數(shù),、一百(千)減整十(百)數(shù);數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿口算技能的優(yōu)化提高,，還是需要每天堅(jiān)持不懈的練習(xí)，也需要家長每天繼續(xù)配合.

二、關(guān)注孩子解決問題能力的培養(yǎng),，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考,。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開解題，要解題必須先看懂題目,。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不是不會(huì)做,，而是由于沒有仔細(xì)看清題目要求造成的,，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣,，再不改就更困難了,。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn),。 特別是解決實(shí)際問題,，也就是通常我們所說的應(yīng)用題，失起分來也是最多的,，我們?cè)谡n堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍,。

本學(xué)期還增加了兩步計(jì)算的應(yīng)用題，孩子必須讀題理解題意后,，明確先求什么,，再求什么，再列分步式計(jì)算,，切忌盲目用已知數(shù)去湊算式,。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題，我們家長既不能因包辦代替,，也不能不聞不問,，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。同時(shí),，家長要鼓勵(lì)孩子不懂就問,，適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助。

三,、注重培養(yǎng)孩子良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣

要學(xué)好知識(shí),，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,，將會(huì)使孩子受益終生。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生,。但在課堂教學(xué)中,，一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁,，精神無法集中，行為,、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象,。部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量,。改錯(cuò)是草草了事完成,，對(duì)錯(cuò)題沒有認(rèn)真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草,。那么我們作為家長應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢,，給家長幾點(diǎn)建議：

1、 正確對(duì)待并重視孩子的回家作業(yè),，培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

讓孩子感受到你作為家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。有的家長說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒,，光口頭上問一問，讓一些不自覺的孩子鉆了空子,。所以不管孩子是否自覺學(xué)習(xí)，我覺得家長無論多忙,，每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),。您可通過檢查家庭作業(yè)，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度,，通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。家長檢查一看書寫是否工整,、清潔,、準(zhǔn)確。

養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心寫作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn),，只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，就要及時(shí)表揚(yáng) 檢查作業(yè)二看答題是否正確.家長若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤，一定要及時(shí)糾正,。學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正,、從新提高的過程，沒有改錯(cuò),，學(xué)生就沒有提高,。所以當(dāng)孩子做完題后,，你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，一定督促他及時(shí)訂正,，因?yàn)轭}目剛做完,，還有印象，這樣的糾錯(cuò)效果會(huì)更好,。

還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè),，如果你只對(duì)孩子說你做完了，要檢查一下作業(yè),，可能孩子眼睛看一下就說檢查好了,，但真正檢查了沒有是可想而知的，所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍,，通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的,，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型，還提高了孩子讀題的能力,，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法,。他自己檢查好了，家長再協(xié)助檢查一下,，有問題在給予幫助,。

2、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣,。

傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率,。短短40分鐘一定要好好把握,。有的孩子比較好動(dòng)，上課眼睛都不看著老師,，老師要經(jīng)常提醒,，往往課上沒學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課,，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣,。會(huì)傾聽的孩子注意力集中，學(xué)習(xí)效率也高,。所以,，孩子回家后，家長可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。和孩子交流的時(shí)候,，請(qǐng)?jiān)囍⒆友劬粗阏f話,，眼睛看著家長聽,，看看您的孩子能否做到。平時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習(xí)慣,。

如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方,，希望家長朋友們能夠理解，能夠諒解,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。

家長會(huì)老師發(fā)言稿大班 家長會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇十三

各位家長：

下午好！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的大力支持。在座的各位,，有些家長我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比較少一些,，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些,。

一個(gè)孩子能健康成長，離不開老師的教育,，更離不開家長的教育,，這次家長會(huì)的召開，就是讓我們互相了解,，彼此合作,，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。接任一個(gè)新班級(jí),，需要一個(gè)磨合期，我努力了解他們,，他們也在不斷的了解老師,，接受我的教育方法。經(jīng)過一個(gè)多月的接觸,，我覺得這些孩子很可愛,，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我,，喜歡我了,。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了?！袄蠋?，您看您褲子上灰?！薄拔?guī)湍ツ帽咀影??！边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸,，是我每天必做的事，我想通過對(duì)他們的稱贊,，來改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣,。

接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力,。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息。有的`學(xué)生會(huì)認(rèn)真聽同學(xué),、發(fā)言或老師講話,，這樣，他就能分辯出對(duì)和錯(cuò),，可以有的放矢,。而有的學(xué)生就不會(huì)，自管自做小動(dòng)作,，這樣,，這些學(xué)生每天所學(xué)的知識(shí)就比別人少一點(diǎn)。久而久之,，成績就要落后了,。另外，現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”,，有時(shí)說出的話也有一定的深度,。家長可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì),。

下學(xué)期，我將要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫下來,，這不僅是練筆的好機(jī)會(huì),，還是有意識(shí)的積累寫作素材，這對(duì)中高年級(jí)寫作文有很大好處,。

您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子

1,孩子已學(xué)過的要求會(huì)認(rèn)的生字卡片（特別是拼音）.每天晚上抽出5-10個(gè)生字（拼音）卡片讓學(xué)生認(rèn)讀,并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生組詞,積累詞語.還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話,鍛煉學(xué)生的口語交際能力.比如,當(dāng)您抽出"草"字時(shí),他能組詞"草原",并能說出一句或一段話,如"小羊在草原上快樂地吃草."這需要家長您足夠的耐心和一定的時(shí)間,只要您每天努力與堅(jiān)持,您的孩子就會(huì)有不斷的提高.

2,要求學(xué)生會(huì)讀的課文或會(huì)背的課文,在家里讀或背的時(shí)候,家長要給孩子讀或背的時(shí)間,并且家長要有傾聽的時(shí)間,并在書上簽字.這樣,一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,另一方面也增進(jìn)了家長與孩子之間的感情溝通.

3,聽寫寫字表里已學(xué)過的生字,堅(jiān)持多聽寫,多練習(xí),這樣學(xué)生就會(huì)積少成多.不會(huì)寫,不要責(zé)罵孩子,給孩子一定的時(shí)間,多些鼓勵(lì),少些急躁,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過程.但這并不等于不管或放任自流,督促和表揚(yáng)同樣重要.

4,孩子給您講故事或?qū)W校發(fā)生的事時(shí),要傾心去聆聽.老師給學(xué)生講故事,學(xué)生聽,并且要把聽到的內(nèi)容講給家長.這時(shí),就需要做家長的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽,哪怕孩子講得不夠通順,不夠吸引人,作為家長的您也要有一個(gè)全神貫注的表情,并且多鼓勵(lì)孩子:"真好聽,下次講得再好一點(diǎn),好嗎 ""真不錯(cuò),我的孩子會(huì)講故事了.""真了不起,下次再努力講得更好."千萬別說:"什么呀,亂七八糟的,去去去,難聽極了.""沒有時(shí)間,忙著呢,自己講一講."這樣做會(huì)傷害孩子的自尊心.給孩子一個(gè)敢說的環(huán)境,鍛煉他的口頭表達(dá)能力.畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限,每個(gè)學(xué)生講一遍故事,一堂課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.我們需要您配合我們,提高孩子的綜合能力.

5,語文中的有些內(nèi)容需要家長的大力配合.比如走出校門,家門到外面觀察世界,一是找找新奇有趣的東西,二是幫助孩子認(rèn)識(shí)很多的字.這個(gè)活動(dòng)一定要實(shí)踐,這對(duì)于您的孩子來說,是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì).因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn),去了解.并且在滿街的廣告牌中能認(rèn)識(shí)很多字,這無疑又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法.這樣的活動(dòng)并不是只有一次就可以了,而是在平時(shí)的生活中讓孩子多觀察,多留心,培養(yǎng)學(xué)生接觸社會(huì),觀察生活的能力.可以搞個(gè)認(rèn)字積累競(jìng)賽,把每次上街認(rèn)識(shí)的生字寫在或貼在一個(gè)專門的大本子上,看看一個(gè)星期,一個(gè)月,一年下來認(rèn)識(shí)了多少字.這樣做,可以激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣.

6,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣.孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣.這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益.所以說,作為家長的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書,不只是督促孩子讀,而是自己做出愛讀書的榜樣.還要提供健康有趣的閱讀材料.如兒童讀物,訂兒童的報(bào)紙等.另外,與孩子一起討論,發(fā)表看法.需要注明的是,家庭的作用不是學(xué)?？梢蕴娲?但希望家長暫時(shí)不要規(guī)定孩子必須看某樣書,低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣,讓他看喜歡看的書,只要他在看就是一件好事,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我也會(huì)向孩子推薦好書的.家庭閱讀的好處,也不僅僅是配合了學(xué)校的教育.它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響.

家長會(huì)老師發(fā)言稿大班 家長會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇十四

1.專心聽講的習(xí)慣。

2.善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣,。

愛因斯坦說過："提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要",。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣

激發(fā)學(xué)生的看書興趣,，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。

同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。

4.嚴(yán)格認(rèn)真,，一絲不茍的習(xí)慣,。

書寫工整、格式規(guī)范,，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度

5.按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

6.檢驗(yàn)習(xí)慣,。

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的

重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

1,、 做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

2,、 正確對(duì)待孩子的作業(yè)

1）、作業(yè)格式訓(xùn)練,。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊、工整,。養(yǎng)成良好的書寫,，

就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

2）,、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，

但同時(shí)也增加了閱讀的難度,，每做一題需要孩子看清,、看懂題意，一審再審,，再動(dòng)手做,。

3）、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科,，

發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦,，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的

學(xué)習(xí)可以說是受益無窮,。

4）,、培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

孩子做錯(cuò)題目,，不及時(shí)訂正,，學(xué)習(xí)中就會(huì)錯(cuò)誤百出。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的

原因所在,，才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用,。

5）、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣

6）,、培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣,。

不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法,。

3,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)是十分重要的。

4,、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,，為聰明插上翅膀。

語言是思維的外衣,，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維的發(fā)展，

因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，

讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路,。

5,、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績

每次的單元檢測(cè)題要求家長查閱后簽字另一方面,，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”,。分?jǐn)?shù)只能

作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題。

是臨考心理欠佳，還是其他原因,。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。

孩子出現(xiàn)諸如------"低級(jí)錯(cuò)誤"的心理原因是分心,。所謂分心就是注意力不集中,。

因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中不出現(xiàn)諸如----之類的"低級(jí)錯(cuò)誤",，

首先,，家長朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要,。

如果說,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機(jī),、音響和來訪的客人的干擾,，那么注意力

就會(huì)被分散。因此,，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中專心致志,，我們要為他們提供良好的條件。

安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的`一個(gè)重要內(nèi)容,。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下,，

您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：

1、幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。孩子在家里的學(xué)習(xí)活動(dòng)是很多的,。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西,。對(duì)于這些活動(dòng),，家長要和孩子根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)，制訂出一份切實(shí)可行,，并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。有了這份計(jì)劃后，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí),。他們就有可能在做這件事時(shí),，不想其它的事情。

2,、讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣.有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后,，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情,。千萬不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè),。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，那么他們的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去,。

3,、要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后,，家長應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查,。家長代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對(duì)孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因,。而家長代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因,，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性,，自己缺乏主動(dòng)反省的意識(shí)。這在考試過程中就要 "吃虧",。

4,、結(jié)合家庭生活對(duì)孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練

5、讓孩子考家長,。讓孩子出題考家長,，孩子很感興趣，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題,，把家長考住,。家長成心"低級(jí)錯(cuò)誤"，讓孩子批評(píng),，這時(shí)對(duì)孩子也是一種教育,，將來他們做題時(shí)也會(huì)防止"低級(jí)錯(cuò)誤"。