演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

教師奉獻(xiàn)演講稿 教師奉獻(xiàn)演講稿三分鐘篇一

幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門,，那時(shí),，心里的感覺是多么的美好，無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時(shí)的快樂情景,那時(shí)的激動(dòng)心情無法言語,。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,，我即渴望又害怕，面對一群群可愛的孩子,，面對一張張可愛的小臉――他們天真無邪,，我以為這就是我一直所向往的童心世界，可是,，當(dāng)我真正走近他們時(shí),，才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實(shí)與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前,，哭喊著要媽媽,，從媽媽手里接過他們的那刻起，我就深深地知道,，我每天面對的不僅僅是這群孩子,，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心，孩子們剛來幼兒園,，不會(huì)吃飯,，不會(huì)睡覺，不會(huì)唱歌,，甚至不會(huì)聽我的話,。面對他們，我一時(shí)束手無策,，我曾想過退縮,，曾想過逃避，可心里始終有個(gè)聲音在告訴我“既然選擇了,，退縮是不行的,，逃避更不行?！笔前?，面對我曾經(jīng)的選擇，我能放棄嗎?我能退縮嗎?不,，我要堅(jiān)持,。于是,，無數(shù)次，我蹲下身來傾聽孩子們的話語,，讓他們感受我的愛;我教他們畫畫,，唱歌，折飛機(jī),，讓他們成為我的朋友;我給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事……雖然他們有時(shí)真的很調(diào)皮,，有時(shí)又很麻煩，但我還是依然喜歡和他們在一起,，因?yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓返奶焓?，讓我不斷感受他們的真誠與善良，讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里!每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步,，每一點(diǎn)成功,，都讓我感到莫大的欣慰!如今，每當(dāng)聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,，看到他們一張張可愛的笑臉時(shí),，我心里總是甜甜的,。雖然有時(shí)累得腰酸背疼,，但我感覺卻很踏實(shí)，因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等我,。他們純潔的就像一張白紙,，需要我的精心呵護(hù)與教育,，才能成為一幅絢麗的畫卷!

我想,，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷,，不然怎么會(huì)裝的下那么多可愛的孩子呢?孩子生病了，老師會(huì)比媽媽還著急,，沖上一包甜甜的藥,，陪她服下，不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑,。孩子進(jìn)步了,，老師會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽,，同時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵紅紅的花,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。老師更會(huì)耐心的告訴他們,，讓他們知道哪些事情是對的,，哪些事情是不對的，哪些事情該做,，哪些事情不該做,，教育他們要做一個(gè)有愛心,、懂禮貌的好孩子。

作為一個(gè)普通的幼兒園老師,，在自己的工作崗位上做著平凡的事,，也許，我們不是最美麗的,，但卻是最可愛的;也許不是最聰明的,，但卻是最勤奮的;也許不是最富有的，但卻是最充實(shí)的┅┅因?yàn)槲覀冇脨坌拇蜷_了孩子情感世界的第一扇窗;用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞;用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈;用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán),，讓孩子們在被愛中學(xué)會(huì)愛!

我愛我的孩子們,，愛他們的天真、活潑,、聰明;愛他們的純潔,、美麗與善良。曾記得有個(gè)調(diào)皮的孩子問過我：“老師,，你會(huì)老嗎?”多么可愛的孩子啊!我真想對我的孩子們說：老師會(huì)老的,，但歲月只能老去老師的容顏，而無法老去老師愛你們的心靈,。只要有你們,，老師將永遠(yuǎn)年輕!

我慶幸，慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開放的世界,。在這個(gè)世界里,，我將快樂地奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著我的愛;同時(shí),，我也快樂地收獲著：收獲著孩子們的愛!愛,，是教師最美的奉獻(xiàn)，最大的收獲!

教師奉獻(xiàn)演講稿 教師奉獻(xiàn)演講稿三分鐘篇二

對于教師這個(gè)職業(yè),，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭,，照亮別人，燃燒自己”,，“教師是鋪路石,，粉碎自己，平坦人生”,，“教師是孺子牛,，吃進(jìn)去的是草，擠出來的是牛奶,?！比欢f實(shí)話,，作為一名教師,，聽到這樣的贊譽(yù),，我卻感到深深的恐懼。一方面我害怕自己奉獻(xiàn)的不夠多,，犧牲的不夠,，對不起這些贊譽(yù)，有辱教師這個(gè)稱呼;另一方面,，即便我負(fù)責(zé)任地奉獻(xiàn)了我的青春,，幸福了孩子們的一生，而我自己的幸福呢?我想我不愿意做一個(gè)太無私的人,，為他人做嫁衣裳,。怎么辦呢?難道就沒有兩全的法子?有一天，吳敏敏從市區(qū)參觀完幾所幼兒園回來,，忽然問我：“難道現(xiàn)代的老師還要像以前那樣說的,，吃的是草，擠出來的是奶嗎?”又語重心長地重復(fù)對我說：“徐瑞金,，你要做一個(gè)巧干的老師,，不要做苦干的老師，好嗎?”那一刻對我觸動(dòng)很大,，我想,，奉獻(xiàn)，這是我的職業(yè)所決定的,，我責(zé)無旁貸,，而同時(shí)，作為一個(gè)凡人,，我有自己的生活,，我希望我的人生舞臺除了幼兒園還有其它。我要做一個(gè)巧干的老師,，做一個(gè)負(fù)責(zé)與輕松兼得的老師!

首先,，奉獻(xiàn)我的智慧和汗水，毋庸質(zhì)疑的,， 是我的職責(zé)。

1.情系幼兒,，愛每一個(gè)孩子,。

每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子,，為了孩子的一切,。”我總?cè)滩蛔「袊@,，這是何等之高的教育境界啊!俗話說：“愛自己的孩子,，是母雞都會(huì)做的事,。但是像母親一樣別人的孩子，卻是圣人的行為,?！崩蠋煵皇鞘ト耍厥獾穆殬I(yè)卻要求我們像母親一樣愛每個(gè)幼兒,，因?yàn)樗麄兌际敲總€(gè)家庭的寶貝,，因?yàn)樗麄兌际菄椅磥淼南ＭＮ蚁脒@種愛已經(jīng)超越了責(zé)任,，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn),。

2. 安于教育事業(yè)，做一個(gè)愛崗敬業(yè)的老師,。

在當(dāng)幼兒教師之前,，我很向往幼兒教師這個(gè)職業(yè)，我賦予了它很多美好的幻想;在我終于如愿與償成了一名孩子王之后,，親身體驗(yàn)了幼兒教育的瑣碎和忙碌,，我卻仍然喜愛我的職業(yè)。正所謂選我所愛,，愛我所選,。前者很容易做到，也是每個(gè)人的希望,。但往往當(dāng)夢想成為現(xiàn)實(shí)之后,，厭倦隨之而來。而我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人,，總是能在瑣碎里找到快樂的理由,。確實(shí)，愛我所選決非異事,，所以人們不停的強(qiáng)調(diào)要愛崗敬業(yè),。有人說，當(dāng)教師的,，在付出與物質(zhì)回報(bào)上,，是很難等同的，但是在精神上,，他的收獲是永遠(yuǎn)超過別的行業(yè),。是的，既然我

們選擇了這份我們當(dāng)初神往的事業(yè),，就讓我們安于我們平凡的工作,，在平凡中享受不平凡的樂趣吧!

3. 自我成長，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師。

教師者必先強(qiáng)己,，育人人者必先律己,。教師必須學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型的教師，在全面提高自己理論素養(yǎng),、知識水平和業(yè)務(wù)水平上下功夫,。“給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水,，這句教育名言在今天似乎已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，現(xiàn)在的教師應(yīng)該像自來水一樣,，取之不盡,。特別是幼兒教師這個(gè)身份，給孩子太多的崇拜和遐想,，在他們的眼里,，老師是無所不能的，老師是完美無缺的,。因此,，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識體系,，才能引領(lǐng)孩子認(rèn)識世界,。

其次，做一個(gè)快樂的人,，也是我不能放棄的,。努力工作，并快樂著!

我有一棵責(zé)任心,，我希望把我的工作做得很出色,，可是同時(shí)，我又不愿意投入我的全部,，因?yàn)槲乙阉瞰I(xiàn)給我的其他生活,，所以，我希望做一個(gè)聰明的老師,，快樂的老師!

1.享受工作本身,。有人工作是為了生活，有人生活是為了工作,。前者太可憐,，后者太無私。我覺得,，工作，就是生活中的一部分,，它和吃飯,、睡覺,、逛街、聊天,、旅游一樣,，是我生活的組成部分。我喜歡像散步聊天一樣,，用很輕松很愉快的心態(tài)來面對我的工作,。所以有時(shí)候，雖然忙碌,，卻滿心歡喜,。有時(shí)候自己都覺得奇怪，好不容易迎來了周末,，卻有點(diǎn)失落,，哦，原來是想念我的小朋友了,，想念和他們相處時(shí)的那份充實(shí),，那份簡單的沒有來由的快樂。

2. 工作,，可以更簡單,。就像吳老師說的， 要巧干,，不要苦干,。我的理解是，只有當(dāng)你提高工作效率時(shí),，你的付出才與收獲等同,。我常常用笨鳥先飛來評價(jià)自己，所以用了比別人多的多的時(shí)間做一些簡單的事情?，F(xiàn)在想想,，自己真的很笨，不是笨在智力,，而是笨在方法,。的確，如果我們在做一件事情之前,，能夠花5分鐘來思考,，怎么做更快質(zhì)量更高，也許我們就能節(jié)省 50分鐘甚至更多的時(shí)間,，何樂而不為,。

3.享受生活，豐富人生閱歷。我說了,，教師這個(gè)崗位,，是一個(gè)五彩的舞臺，是我所選也是我所愛,，我希望演繹好我的角色,，而豐富的知識和閱歷是輕松扮演好這個(gè)角色的保證。我希望在社會(huì)這個(gè)更大的舞臺上,，我也能夠親歷許多豐富的片段,，豐富我的人生經(jīng)驗(yàn)。

做一個(gè)快樂的人,，然后做一個(gè)快樂的老師,。奉獻(xiàn)不必犧牲，責(zé)任也不必太負(fù)重,。這就是我,，一個(gè)新時(shí)代的幼兒教師，愿以我的快樂來豐富我的課堂,，愿以我的快樂來豐富我的人生!

教師奉獻(xiàn)演講稿 教師奉獻(xiàn)演講稿三分鐘篇三

在這里,，我首先非常感謝給我一個(gè)表達(dá)觀點(diǎn)的的機(jī)會(huì)，讓我在年過不惑之時(shí),，還能抓住青春的尾巴美麗一回,。(鞠躬致謝)。

二十年前,，當(dāng)我的大學(xué)同學(xué)紛紛走進(jìn)政府機(jī)關(guān),、大型企業(yè)或其他事業(yè)單位時(shí)，我選擇了做一名教師,。因?yàn)?，這也許是我當(dāng)時(shí)容易得到的工作機(jī)會(huì)，而且做教師也是我在讀書時(shí)代最向往的職業(yè),。

從小學(xué)到大學(xué),，教過我的老師有很多，在他們身上,，我看到了教師生活的清貧,，艱辛，他們既要教書又要種地,，扛上鋤頭便是農(nóng)民,，拿起粉筆便是人類靈魂的工程師。他們上有白發(fā)蒼蒼的老人需要贍養(yǎng),，下有嗷嗷待哺兒女需要撫育,。而他們的收入甚至都比不上一個(gè)農(nóng)民家庭,。可是在他們身上我更多地是讀到了作為教師的崇高和偉大,。他們?nèi)諒?fù)一日地奔波忙碌,，說披星戴月一點(diǎn)也不為過,，可他們很少抱怨,，相反地，只要學(xué)生有了點(diǎn)成績,，老師總是覺得特別高興,，就像自己的孩子有出息一樣。有多少農(nóng)家子弟就是在教師的關(guān)心與嚴(yán)格教導(dǎo)下成了雞窩里飛出的金鳳凰!至今都忘不了當(dāng)初老師們的諄諄教誨和鼓勵(lì),，忘不了當(dāng)我考了年級第一時(shí)蔣月平老師眼里興奮的笑意,，忘不了課堂上申寶余老師精要的講解，忘不了高中語文課上肖廣才校長和申寶富老師的旁征博引……老師啊,，是您將我引進(jìn)知識的殿堂,，是您讓我認(rèn)識到世界的博大多彩，是您指引我人生的航向,。那就是長大了也做一名光榮的人民教師這一美好夢想在我的心靈中深深扎下了根,，并且悄悄地發(fā)芽，生根,、開花……

九十年代初,，我終于順利地當(dāng)上了一名農(nóng)村中學(xué)語文老師。當(dāng)我第一次站在講臺上,，我看到了一雙雙渴求的眼睛,，這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中，在他們身上我看到了澄澈如鏡的真,，善,，美。我開始懂得教師這個(gè)職業(yè)的重要性與艱巨性：站上講臺就擔(dān)當(dāng)著人類靈魂工程師的角色,，它需要我無怨無悔,，矢志不改，需要我情系學(xué)生,，耕耘不輟!

二十年的風(fēng)雨歷程,，磨去青春的棱角，洗去青春的鉛華,，年輪一圈圈地劃著,。不是沒有過誘惑，不是沒有過困惑,，不是沒有過不滿,，也不是沒有過灰心喪氣……但一想起我的那些老師們,，我就感到了滿足和寬慰。如今,，我雖沒能成為教育行業(yè)的精英,，但我忠實(shí)地履行了一個(gè)教師的職責(zé)，我曾用心地傳授過文化知識,，耐心地做過學(xué)生的思想工作,，幫助過有缺點(diǎn)的學(xué)生改正，在他們需要幫助的時(shí)候伸出過溫暖的援助之手,。

也許是我的不敏,，也許是我還需要更加倍的努力，我只能是個(gè)平凡的人,，我只是教師隊(duì)伍中默默無聞的一分子,。但我不后悔。因?yàn)?，我曾奉獻(xiàn)過我的青春我的熱情,。我做不了蠟燭，因?yàn)槲业墓饷⑦€不足以驅(qū)走黑暗;我也成不了春蠶,，因?yàn)槲夷貌怀瞿菢拥木?那我就做一塊磚吧,，哪里需要就往哪里搬?；蜃龃髲B的地基,，或鋪平坦的大道，哪怕就是填補(bǔ)一個(gè)土坑,，盡心盡責(zé)站好自己的崗位,。我想，這應(yīng)該也算是一種奉獻(xiàn)吧,。

教師奉獻(xiàn)演講稿 教師奉獻(xiàn)演講稿三分鐘篇四

有一首歌這樣唱道：“啊～～～只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的人間?！?/p>

是的,，歌聲道出了社會(huì)的呼喚，也唱出了我們所有幼兒教師的心聲,。

人們常說：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!不錯(cuò)，曾經(jīng)有一名教師,，她是千萬個(gè)人民教師中普普通通的一員(停頓,，哀傷的表情)————我的數(shù)學(xué)老師何老師,，不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎,，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著,。但她不悲觀,、不氣餒，憑著對教育事業(yè)的赤誠之心,，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺上,。那時(shí)的我們，都很小……(若有所思,，繼續(xù)哀傷。語氣漸強(qiáng),，看著他忍住劇痛,、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚,。作為教師,，她默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生,。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。于是，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。

十五年的教師生涯，讓我懂得了行正為師,，德高為范,。作為教師，要愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，廉潔從教，讓社會(huì)滿意,，要以身立教,，為人師表,，盡職盡責(zé)，讓家長放心;作為一名幼兒教師,，不僅要有過硬的專業(yè)技能,，更重要的是要有一顆博大的愛心，去愛每一個(gè)孩子,，對特殊兒童更應(yīng)該給與特別的愛,。

曾經(jīng)，我們班上有個(gè)不幸的女孩,，她叫琪琪,。由于先天不足，身體總向左側(cè)傾斜,，經(jīng)醫(yī)生診斷,，琪琪左側(cè)少了一根肋骨，必須動(dòng)手術(shù)矯正,。琪琪的父母花了幾萬元,，兩上北京，請專家為琪琪做脊柱側(cè)彎手術(shù),，手術(shù)時(shí)把右側(cè)的一根肋骨也鋸掉了,用來保持身體平衡,。這樣，琪琪比正常人少了一對肋骨,，背上留著十九公分長的傷疤,，胸背部夾著用特殊材料做成的用來支撐身體的“肢齊”。由于飽受兩次手術(shù)的痛苦和針?biāo)幍母弊饔煤?，她體質(zhì)差,、自控能力差、記憶力差,、智力差,、而且脾氣不好,被診斷為智商低下的孩子。身心的缺陷,，只有用愛來彌補(bǔ),。我們把特別的愛獻(xiàn)給這個(gè)特別的孩子，兩年來,，我們給予她的是更多的愛和關(guān)懷,，無微不至地關(guān)心照顧她。琪琪一天天地進(jìn)步了,，她自己的事情能自己做,，熱愛幼兒園，把盆花獻(xiàn)給幼兒園,、把圖書送給班級圖書角,、還把自己心愛的玩具捐給災(zāi)區(qū)小朋友,。入園后，琪琪長高了,，體質(zhì)增強(qiáng)了,。

那天，是琪琪離開幼兒園步入小學(xué)的日子,。她拉著我的手,，依依不舍的對我說：“李老師，我要上小學(xué)了,，我一定要做個(gè)好孩子!還要回來看你們,。”聽啊,，這……這是琪琪說的嗎?!兩年!兩年了!兩年來我們花費(fèi)了多少的心血,，兩年來我們傾注了多少的愛心，終于,，我們盼到了一個(gè)智商低下的孩子成長為懂事的孩子,。你說，我能不高興嗎?我哭了……眼里噙滿的是欣慰的淚水;我笑了……臉上掛著的是滿足的微笑,。

親愛的伙伴們，讓我們一同努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)愛的環(huán)境吧!讓愛的陽光,，灑滿幼兒園的每個(gè)角落;讓愛的雨露,，滋潤每個(gè)孩子的心田。在此,，我要大聲疾呼：“愛孩子吧!他們會(huì)加倍的愛你,。”

教師奉獻(xiàn)演講稿 教師奉獻(xiàn)演講稿三分鐘篇五

尊敬的老師們：

太陽底下最光輝的職業(yè)是什么?那就是老師!老師,，一個(gè)多么響亮的稱謂!我為你感到驕傲,，感到自豪!我，一個(gè)默默無聞的幼兒教師,，在我深愛的這片幼教領(lǐng)地辛勤耕耘了十多個(gè)年頭,，我歡笑過，抽泣過,，委屈過,，但我從未放棄對它的滿腔熱情和熱愛。隨著時(shí)代的發(fā)展,，師德師風(fēng)注入了新的內(nèi)涵,，我們的視野和思維已不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”,。

這是我們的目標(biāo)。我們也不能用過去的社會(huì)意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的孩子,，在教育過程中,，老師要給與滿腔熱情利用各種途徑開發(fā)孩子多方面的智力。為此,，我不斷加快自己的步伐,，不斷地改進(jìn)自我，不斷地超越自我,。這靠的是什么?是什么給了我不斷前進(jìn)的力量和勇氣?那就是我對幼教事業(yè)的熱愛,、對孩子那份無私的愛!正如陶行之先生所說：“捧著一顆心來,，不帶半棵草去?！弊鳛槔蠋?，就是要無私地奉獻(xiàn)自己的愛。

每當(dāng)我迎著清晨的陽光，踏進(jìn)明亮的教室，一張張稚氣的笑臉，就像鮮花開放，而一雙雙信任的眼睛，正期望著我?guī)ьI(lǐng)他們遨游知識的海洋,，此刻,，我會(huì)讓我的愛像太陽一樣,，溫暖身邊每一個(gè)孩子，照亮每一顆幼小心靈，讓我的愛化作無盡的力量，給孩子自信,、自強(qiáng)，讓每個(gè)孩子成為未來的棟梁!因?yàn)槲抑溃鳛槔蠋煟鸵窀改钢谧优?，農(nóng)夫之于土地一樣有著深摯的熱愛,，如果不是從心的深處，熱愛你的學(xué)生,，你便教不好你的學(xué)生,，我深信這是十分正確的。所以,，要做一個(gè)優(yōu)秀的老師,，必須熱愛孩子，理解孩子,，樂于與孩子生活在一起,。去年在我班就有這樣一個(gè)小女孩，她從小父母離異,，一直與奶奶生活在一起,。而奶奶卻又是一個(gè)半癱瘓的老人。長時(shí)間下,，她的性格變得怪異了,，孤僻了，自閉了。當(dāng)她來到我們班級,，生活在集體的各位庭中,，她只會(huì)用兩只眼睛看著自己的雙腳，一句話也不說,。就這樣默默無語地相處了一段日子,，經(jīng)過多方面的了解之后，我開始為她制定個(gè)案計(jì)劃,，,，我的意念就是要讓她像其他孩子一樣快樂起來。這是我的愛在激勵(lì)著我,，推動(dòng)著我獻(xiàn)出自己的關(guān)懷,，自己的愛心。

來園時(shí),，我總是喜歡摸摸她的頭,，拉拉她的小手，主動(dòng)地上前招呼她,，她雖不開口說話,，但從她的目光中發(fā)現(xiàn)她還是很喜歡我這樣做的。游戲時(shí),，我總拉著她的手帶著她一起玩,，一開始她還拒絕我，后來就不再掙脫了,，默默地看著我和其他小朋友玩,。就有那么一次，我們之間的感情突飛猛進(jìn),，我終于走進(jìn)了她的心靈世界,。那天，她的腳被自行車給弄傷了,，家里有沒人照顧,，所以還是把她送進(jìn)了幼兒園，看著她那受傷的樣子,，我的心很疼。戶外游戲了,，我不想把她一人放在衛(wèi)生室,，就背著她一起來到操場上。由于她人很重,，我一不小心就到在了地上,，為了保護(hù)她不受到傷害，我自己的手出血了。當(dāng)她看到我的手在不停地流血時(shí),，她哭了,，這是我

第一次看到她哭。她用自己的小手不停地為我擦著,，可還在不停地流,，她終于說話了：“快，快去包扎吧!”雖然我有些疼痛,，但我發(fā)現(xiàn)她和我之間的關(guān)系在漫慢改變,，她會(huì)關(guān)心我了，我的心里說不出有多么高興,。從此后,，我們有了聊天的很多話題，她的小臉上有了從未有過的歡笑,。生日那天,，她拿著我送給她的小禮物不知又多么快樂。在我的引導(dǎo)下,，她也開始和小朋友一起游戲,，一起交流。是啊!老師的愛是如此重要,，形象地說,，老師就像一把精致的樂器，它奏出一種人的和諧的旋律,，使之影響每一個(gè)孩子的心靈,，一旦要奏出這樣的旋律，必須把樂器的音調(diào)準(zhǔn),，而這種樂器是靠老師,，靠老師的人格來調(diào)音的。我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為一名老師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

我的演講完畢，謝謝大家,。

教師奉獻(xiàn)演講稿 教師奉獻(xiàn)演講稿三分鐘篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，同事們：

大家好!

“勤勤懇懇,、默默無聞”是老黃牛的精神;

“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神;

“燃燒自己,，照亮別人”那是蠟燭的精神,。

……

今天，我在這里要講的也是一種精神,，那就是教師的精神,。

大家都知道，教師精神的靈魂是愛,。師愛,，是教師的天職與責(zé)任，我很慶幸自己能夠成為教師隊(duì)伍中的一員,。

想象中,，輔導(dǎo)員的工作應(yīng)該很容易;想當(dāng)然，輔導(dǎo)員的工作也應(yīng)該很簡單,。工作后,，才發(fā)現(xiàn)事實(shí)遠(yuǎn)非當(dāng)初的想象和想當(dāng)然。

屈指算來,，我來建橋已有兩年多的時(shí)間了,。從對學(xué)校的陌生到對環(huán)境的熟悉，從同事間的距離到建立深厚的感情,，從對學(xué)生管理工作的不適應(yīng)到今天由衷的熱愛,，從“高高在上”的老師到與學(xué)生打成一片，以至最后我與同學(xué)們成了親密無間的朋友,。正是因?yàn)橛辛藧?，輔導(dǎo)員工作才能超越大學(xué)四年，給學(xué)生以長久的影響,。

因?yàn)閻?，我變得有點(diǎn)羅嗦，上課前,，我會(huì)提醒他們關(guān)好宿舍的門窗;天冷的時(shí)候,，我提醒他們多加些衣服;回家前，我會(huì)提醒他們不要乘做“黑車”;班會(huì)課,，我和他們一起談人生講理想綢繆未來;比賽場,，我在一旁大聲為他們加油吶喊;沉迷網(wǎng)游時(shí)，我一遍遍的找他們談心,、耐心引導(dǎo)……

別人常用“事無巨細(xì)”來形容輔導(dǎo)員的工作,。其實(shí)，許多教育內(nèi)容往往就蘊(yùn)含在一些小事和雜事中,。有心地把教育環(huán)節(jié)融入其中,，就會(huì)達(dá)到“春風(fēng)化雨”的作用。一天晚自習(xí)之前,，一女生到辦公室來找我,，聲音有點(diǎn)沙啞，眼睛有點(diǎn)濕潤,，看上去很委屈的樣子,。我問怎么了?“老師，我想換寢室,?！薄坝惺裁磫栴}嗎?”她低著頭：“我就是想換寢室?！薄皳Q寢室可以,，我需要時(shí)間協(xié)調(diào)一下?！薄澳惴奖愀嬖V我是什么原因嗎?”“其實(shí),，上學(xué)期我就想換，可我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,，可我實(shí)在堅(jiān)持不下去了,。”“每次回到寢室,，以前她們?nèi)齻€(gè)同學(xué)總是在背后含沙射影地議論我,、說我，現(xiàn)在她們變本加厲,，天天當(dāng)著我的面議論我,，我受不了了?！卑参苛撕镁?，我讓她先回去，我承諾會(huì)盡最快速度協(xié)調(diào)好,。接著我找來她們寢室的另外三個(gè)女生，了解了一下情況,。原來，她們?nèi)齻€(gè)都覺得這個(gè)女生不注意細(xì)節(jié),，做什么事情不考慮她們的感受，比如說晚上出去5分鐘門不關(guān),，別人不在的時(shí)候喜歡動(dòng)別人的東西,，被子老是忘記疊，影響文明寢室評分等。了解了原因,，我又找雙方單獨(dú)進(jìn)行了多次交談,，找到了解決問題的關(guān)鍵,，之后把她們叫到一起,，引導(dǎo)她們應(yīng)該采取積極地態(tài)度去面對和解決，最后她們都同意再給彼此一次機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，這個(gè)寢室氣氛和諧了很多，相信再過一段時(shí)間,，她們一定會(huì)成為一個(gè)很好的集體,。解決學(xué)生之間的矛盾問題,，其實(shí)就是一個(gè)教會(huì)學(xué)生進(jìn)行換位思考與學(xué)會(huì)寬容的過程。

因?yàn)閻?，我時(shí)常會(huì)被學(xué)生點(diǎn)滴的成長所感動(dòng)

“老師,，我發(fā)工資了”,、“老師，今天老板表揚(yáng)我了”……面對已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生,，我收獲的是一份開心,、一份喜悅，一份小小的成就感;“老師,，祝您節(jié)日快樂!”,、“老師，您辛苦了!”,、“老師,，我們愛您?！薄鎸θ諠u懂事的在校學(xué)生,，我得到的是一種欣慰、一種滿足,。

教師奉獻(xiàn)演講稿 教師奉獻(xiàn)演講稿三分鐘篇七

各位同仁,，當(dāng)你面對學(xué)生求和苦渴的眼睛時(shí)，當(dāng)你目視孩子們天真可愛的面龐時(shí),，當(dāng)你走上神圣的講臺時(shí),，你想到了什么?——民族的發(fā)展，祖國的昌盛,，孩子的未來……毫無疑問,，這些都是應(yīng)該思索的。但此時(shí)此刻，年輕的你是否想到了你自己,，想到你自己肩上的歷史責(zé)任和使命,，想到了如何讓自己的青春更加美麗?

青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生,。宋朝的辛棄疾年僅21歲,，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬,，氣吞萬里如虎”;魯迅先生也是21歲東渡日本,，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛的周19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻(xiàn)給祖國解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂,，是永遠(yuǎn)不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄,，是無數(shù)人心中的楷模!

撫摸時(shí)代的豐碑，追尋英雄的足跡,，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國之心,，那一腔腔沸騰熱血,，凝聚成了兩個(gè)字：奉獻(xiàn)!各位朋友，“十年樹木,，百年樹人”,，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻(xiàn),。其實(shí),，奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才,，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯,，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露,。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn),、崇高的奉獻(xiàn),。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒,，是至死不渝的真情,。

我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長年的流淌,，是不計(jì)名利的付出,。

我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地,。

魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣,，只是向上走，不必聽自暴自棄的話,。能做事的做事,，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光,。就像螢火一般,，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火,?！彪m然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天,，適用于我們這些教育工作者,。

朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的,，偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn);火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);青春是有限的,，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們,，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情,，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪,，走向輝煌的明天,，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。

教師奉獻(xiàn)演講稿 教師奉獻(xiàn)演講稿三分鐘篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，大家好!

今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)青春的講臺》。

有人說:“青春是浩渺的宇宙;青春是光彩的舞臺”;也有人說:“青春是一張永不褪色的彩照,，青春是遠(yuǎn)行者那色彩斑斕的起點(diǎn)”,。而作為“人類靈魂的工程師”，我們所從事的是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，我們的青春就注定要演繹在那“三尺講臺”上,，那才是我們奉獻(xiàn)青春的“舞臺”。

古今中外,，多少致力于教育事業(yè),，尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們，都把他們絢麗的青春演繹在那“三尺講臺”上,。

我國教育事業(yè)的先行者--徐特立先生,，以振興中華,，提高全民族的素質(zhì)為己任，在73年的革命和教育生涯中,，他以“革命第一,，工作第一，他人第一”奉獻(xiàn)精神,，傾盡畢生心血和全部智慧,，教育培養(yǎng)了幾代人，造就了一大批領(lǐng)袖人物和革命建設(shè)精英,，為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了絢麗的青春,。

我國偉大的教育家--陶行知先生，從小立下了“我是一個(gè)中國人,，我要為中國的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)”的座右銘,，并發(fā)起組織了中華平民教育促進(jìn)會(huì)，提出了“生活即教育”,、“社會(huì)即學(xué)?！薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”三大教育理論,，倡導(dǎo)“千教萬教,，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的教育思想,，在中國教育思想界產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。他以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的赤子之情,，默默地為人民的教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁，奮斗終身,。

教育前輩們那卓越的求實(shí)思想,、敬業(yè)風(fēng)范;忘我的獻(xiàn)身精神、愛生品質(zhì),，為我們樹立起一座不朽的豐碑……,。

如今，為實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，中日友好學(xué)校正以“辦一流學(xué)校，當(dāng)一流教師”的獨(dú)特辦學(xué)理念立于改革的潮頭,。校長劉伯陽更是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整到教師隊(duì)伍的建設(shè);從找準(zhǔn)辦學(xué)思路到教師愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng);從依“法”治校的形成到激勵(lì)機(jī)制的完善……,，傾注了大量的心血和汗水。

在“科教興國”戰(zhàn)略的鼓舞下和素質(zhì)教育的推動(dòng)下，中日友好學(xué)校的全校教師更是愛崗敬業(yè)，教書育人,，奉獻(xiàn)不盡,，耕耘不止……,。

有主動(dòng)放棄休息時(shí)間,，義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課的教師;有為了備好一堂課,，使自己的課上得更精彩而一遍又一遍地認(rèn)真鉆研教材,，翻閱大量書籍,，不斷學(xué)習(xí)新知,，提升教育理念的年輕教師;有為了使學(xué)生“一個(gè)也不能少”而一次次不厭其煩地去家訪，去說服家長,，防止學(xué)生輟學(xué)的班主任老師;有顧不上家庭,、顧不上嗷嗷待哺的嬰兒和臥病在床的父母，而一心撲的教學(xué)上的女教師;他們總是“愛校如家”,，以忘我的獻(xiàn)身精神為教育教學(xué)而辛勤地耕耘著,，默默地奉獻(xiàn)著……。這樣的例子舉不勝舉,。

令人感動(dòng)的一幕幕,，又浮現(xiàn)在我眼前……。記不清多少個(gè)萬籟俱寂的深夜,，教師辦公室里,，總是傳出永不熄滅的燈光，總是映出他們?yōu)槿绾胃愫媒虒W(xué)而冥思苦想的的身影;記不清多少個(gè)晨曦初露的早晨,，披著冰冷的青暉,，總能看到教師們匆匆走向校園的身影;記不清多少個(gè)烈日炎炎的中午，教師們放棄午休時(shí)間,，為輔導(dǎo)學(xué)生而忙碌的身影……,。

他們就是這樣，在這“三尺講臺”上艱苦卓絕地,、無怨無悔地精心耕耘著人民的希望,，祖國的未來……

每當(dāng)我看到各位教師挑燈夜戰(zhàn)，認(rèn)真研究教材,，精心策劃每一節(jié)課的時(shí)候;每當(dāng)我看到教師拔下針頭,，拖著病體匆匆走上講臺的時(shí)候;每當(dāng)我看到教師顧不上家庭、孩子而辛勤工作的時(shí)候……,。我的內(nèi)心就震撼著,、感動(dòng)著。在他們身上,，我深刻領(lǐng)悟到了為人師者的全部內(nèi)涵,，我感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。作為中日友好學(xué)校的一名教師,，我為能有這樣的領(lǐng)導(dǎo)和同事感到無比自豪和驕傲,。

是的,，作為教師，我們甘為人梯,，雖工作艱辛,，吃也清淡，穿也素雅,，但面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的講臺上，我們用青春和生命譜寫無怨無悔的人生;雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

親人朋友經(jīng)常問我工作干勁那么大,，究竟是為了什么?我一笑代答,。我知道，我的力量來自于“我是一名教師”,，來自于我們默默奉獻(xiàn),、來自于我們的求實(shí)創(chuàng)新的精神。在我短短的幾年教育生涯中,，我深切感受到,，當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí),，精神愉悅,，使我倍感高尚。那是因?yàn)?，教?-是人類靈魂的“工程師”，是太陽底下最光輝的職業(yè),。托起的是明天的希望;寄托的是祖國的未來,。因此，每當(dāng)我看到自己的學(xué)生成長,，就有一種成就感,、一種滿足感。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,，我為教師的辛勤付出,，得到社會(huì)、家長和學(xué)生的認(rèn)可而激動(dòng);我為學(xué)生的有為,、成才而興奮!……這一切的一切,，有著全體教育工作者的心血和汗水,，有著全體教師無私奉獻(xiàn)的愛，有著全體教師奉獻(xiàn)的青春,。

是啊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照,。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔,。這里是我的“三尺講臺”,，這里就是我奉獻(xiàn)青春的講臺。讓我們忠誠地守侯這方偉岸而神圣的“凈土”,，在“三尺長的講臺上耕耘歲月”,，讓我們的青春在默默奉獻(xiàn)中閃光!

教師奉獻(xiàn)演講稿 教師奉獻(xiàn)演講稿三分鐘篇九

各位老師，同學(xué)們：

大家好,，今天我想跟大家分享一個(gè)我的教師夢,。我出生在教師家庭，父母都是當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的老師,，也許是耳濡目染的緣故,，我從小就有一個(gè)當(dāng)老師的夢想，我常夢想站在三尺講臺,，左手握著粉筆,，右手執(zhí)著教鞭，世界就在我談笑之間,。但這個(gè)夢想發(fā)展的并不順利,，每每和父母提起，他們都會(huì)說”瞧你那出息,，當(dāng)老師又不賺錢,，青少年應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想“?？衫硐攵噙h(yuǎn)才算大呢?上了高中,，我一直把北師大的英語系作為我的目標(biāo)，我愛語言,，也愛教師,，這是個(gè)完美的組合。而高三時(shí),，學(xué)校的老師們鼓勵(lì)我沖擊清華北大,，他們說”你什么都不要想，你的任務(wù)就是考清華北大,，考上你不會(huì)后悔的,?！?在報(bào)志愿那一刻，我還是沒有禁得住北京大學(xué)的誘惑,，并告訴自己,，把那個(gè)教師夢封存起來吧。再后來我走進(jìn)了北大,，穿梭在二教,、學(xué)一和36樓之間。

這個(gè)園子的靈性就在于他總是提醒你,，你和夢想到底有多遠(yuǎn),。但繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已經(jīng)讓我不敢再想那個(gè)夢，我不停地說服自己其實(shí)當(dāng)個(gè)碼農(nóng)也何嘗不是一種簡單的快樂?直到在臨近畢業(yè)的時(shí)候,，有一天我突然看到了一個(gè)著名的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招聘教師,，我渾身的細(xì)胞突然沸騰起來，那個(gè)教師夢仿佛又回來,，就在我的面前,。經(jīng)過培訓(xùn)和考核，那個(gè)夏天我終于站在了講臺上,，以一個(gè)教師的身份站在了講臺上,，仿佛這前20xx年的每一刻都是為了醞釀在講臺上每分鐘喜悅。

若不是這次偶然,，也許我就和我的這個(gè)夢擦肩而過,。可是反過來想,，我明明有很多次的機(jī)會(huì)去為我的夢想正名,，為什么還是讓這件本該是對的事情變得一錯(cuò)再錯(cuò)?我并不想把自己的懦弱推卸給父母和老師，但當(dāng)我看到有太多的年輕人和我一樣的生活在迷惘中,，當(dāng)我看到很多人明知夢想在左,，卻仍然被迫拖著疲憊的身軀不停地右行，南轅北轍,，漸行漸遠(yuǎn)時(shí),，我開始反思我們引以為傲的基礎(chǔ)教育是否尊重了一個(gè)孩子、一個(gè)學(xué)生最原始的夢想,。

回想那段高考?xì)q月,，桌子上永遠(yuǎn)擺著的是練習(xí)冊,，而不是書;腦子里永遠(yuǎn)盤算的是分,，而不是夢;黑板上的題總有法可解，而人生這個(gè)課題卻很少有人教過我們,。當(dāng)我們在現(xiàn)實(shí)四處碰壁,、焦頭爛額時(shí),，轉(zhuǎn)過頭來才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你的答案一直在你心里,，你卻避而不見,。小學(xué)老師總會(huì)問你，將來想做什么?那個(gè)不假思索的答案就是你的夢想,。

在大人的世界里,，孩子的那些答案并非真正的夢想，而只是不了解現(xiàn)實(shí)的瞎想,。而在我看來,，年齡的增長并沒有讓夢想變得清晰可見，反而摻雜了更多的欲望,，讓人明辨不清,。所以，多少這樣純真的夢想,，因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛和鼓勵(lì),，變的營養(yǎng)不良，而逐漸掩埋在孩子的內(nèi)心,，終于等他長大后開始用欲望和妥協(xié)蠶食這個(gè)夢,。

無奈的選拔制度，讓教育變得愈加功利,，迫使老師不停地勸說我們把夢收起來吧,，而我們遵從著長輩們的諄諄教誨，努力走完高考這座獨(dú)木橋,，可殊死的搏斗后換來的一紙通知書又有多少兌現(xiàn)了年少時(shí)許下的諾言,。

我們的教育用了太多的時(shí)間培養(yǎng)技巧、方法,，卻很少溫暖學(xué)生作為一個(gè)個(gè)體對世界的訴求,。當(dāng)教育不僅不能幫助人實(shí)現(xiàn)夢想，甚至反而壓抑了夢想,，抑制了一個(gè)國家未來的希望的時(shí)候,，當(dāng)教育不僅不能讓學(xué)生真正認(rèn)識自己，卻反而讓他們的欲望不斷膨脹的時(shí)候,，所以我真的希望,，這樣的教育又如何有力量孕育一個(gè)中國夢呢?有一天老師們可以在傳道授業(yè)的同時(shí)，鼓勵(lì)幫助每一個(gè)人真正面對自己的夢想;有一天學(xué)校的理想理念教育,，不再僅僅是走走形式,，耍耍把式，而真正激發(fā)他們內(nèi)心所想;我希望這個(gè)國家能加快教育的改革,，讓老師和學(xué)校掙脫考核指標(biāo)的束縛,，還教育完善人格和心靈的本質(zhì);我希望多少年后,，校園里的每個(gè)人都在踏上自己追夢的求學(xué)之路。

這便是我的中國夢,，一個(gè)關(guān)于夢想的夢,，一個(gè)關(guān)于教育的夢。而百年大計(jì),，教育為先,，我想如果我的中國夢實(shí)現(xiàn)了，今天所有人心中的不同的中國夢也就一一實(shí)現(xiàn)了,。實(shí)這個(gè)夢,，需要很長的路程，我已經(jīng)為這段路程做好了準(zhǔn)備,，我正在通往我兒時(shí)夢想的道路上,，你呢?

謝謝大家!

教師奉獻(xiàn)演講稿 教師奉獻(xiàn)演講稿三分鐘篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好!

在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心,，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁,，也能點(diǎn)燃希望的燈,。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹,，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德,，以行導(dǎo)行,，以智啟智，以性養(yǎng)性,，以情動(dòng)情的過程,。

對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的,。但師愛不同于母愛,，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁,。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力,，去自覺地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。

只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感、信任感,、期望感,，學(xué)生才會(huì)對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界,，我們才能“對癥下藥”,，收到應(yīng)有的效果。因此,，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生,，做到動(dòng)之以情、曉之以理,、寓理于情,、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng),，從而收到較好的德育,。

著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生”,。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天,，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止，并責(zé)令其到校長室,。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了,。”接著又掏出一塊糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的,，我不讓你打人,，你立刻住手了，說明很尊重我,?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知又說：“據(jù)了解,，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),，說明你有正義感。”陶先生遂掏出第三塊糖說,。這時(shí)男聲哭了：“校長,，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對,，我也不能采取這種方式,。”陶先生又拿出第四塊糖說：“你已認(rèn)錯(cuò),，再獎(jiǎng)你一塊,，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了,?！惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng),、可夸獎(jiǎng)的理由,，除了不會(huì)多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因,。

步入菁菁校園,，迎面幾個(gè)大字：立師德，鑄師魂,，練師功,，樹師表，是我們共同的心聲,，更是一中人堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,，在播撒知識的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心,，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁,，也能點(diǎn)燃希望的燈,。

有愛就有一切。

教師奉獻(xiàn)演講稿 教師奉獻(xiàn)演講稿三分鐘篇十一

尊敬的各位評委,、老師：

大家好,，今天，我演講的題目是《千秋之約,，師魂無邊》,。

一名教師，他的學(xué)識不一定有多深,。一名教師,，他的能力不一定有多高,。但是，他的師魂一定要高,，因?yàn)榻處煹娜烁聍攘?huì)影響孩子們的一生,。

看吧，在我們的隊(duì)伍里,，有數(shù)不清師德高尚的楷模,，他們是中華民族振興教育的脊梁。

年過五十眼看就要退休的她,，毅然接手全校最亂的班級，每天早早到校直接走進(jìn)教室,，看看學(xué)生到齊沒有,，衛(wèi)生搞好沒有。哪名同學(xué)有事,，哪個(gè)孩子不舒服,，她一一掛在心上，處理好這些后,，就檢查作業(yè)輔導(dǎo)習(xí)題,。每天都戴著老花鏡的她，像一頭老黃牛邁著有力的步伐,。備課,、批改、輔導(dǎo)從早到晚不知疲倦,。不管多累,，只要一站到講臺上，她就精神抖擻,，勃姿英發(fā),。她用一顆真誠的愛心和對工作極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，一步一個(gè)腳印地踐行著一名普通人民教師的誓言,。這就是我們的老大姐——孫秀蓮老師,，她解讀了教師“愛崗敬業(yè)”的真諦。愛崗敬業(yè),，使我們淡泊名利,、默默耕耘;愛崗敬業(yè)，使我們安于寂寞,、筆耕不輟;愛崗敬業(yè),，使我們勤勤懇懇、甘當(dāng)人梯,。

俗話說：教師是立校之本,、師德是教育之魂,，高尚的師德首先是熱愛教育，熱愛教育的最高境界無非是無私奉獻(xiàn),。

我曾經(jīng)寫過這樣一首小詩：“物是人非的日子最想你,，辦公室里少了你的身影，冷清;繁華落盡的幕后最想你,，餐桌上沒有了你的碗筷,，無味;夏去秋來的日子最想你，簽到冊上少了你的名字,，暗淡,。”這里的“你”就是我的好同事,、好姐妹陳繼學(xué),。之所以在這里提起她是因?yàn)樵谥v師德講奉獻(xiàn)的今天，她一直帶病堅(jiān)持工作在教育第一線,，瘦弱的病軀不僅沒有請過一天病假,，而且還連續(xù)擔(dān)任近兩屆畢業(yè)班的語文教學(xué)。病痛嚴(yán)重時(shí),，她就坐在椅子上給孩子們講課,，看學(xué)生的午睡和晚自習(xí)。去北京求醫(yī)的前一天,，她仍堅(jiān)守在工作崗位上,。看她暗黃的臉,，難受的表情,，同事們都勸她休息，而她卻說：“你說這畢業(yè)班也離不開人呀,，等過幾天我從北京回來就上課,，估計(jì)也落不下多少?！彼龥]有驚人的壯舉,，沒有耀眼的光環(huán)，她只是日復(fù)一日,，年復(fù)一年地重復(fù)著昨天和今天,，而她卻在平凡的每一天中用奉獻(xiàn)譜寫著一曲曲動(dòng)人的樂章。為了孩子們,，她化作了春蠶,，變成了紅燭，年僅三十六歲的生命啊,，永遠(yuǎn)地離我們而去,。

平日里，我們所說的奉獻(xiàn)而今是那么蒼白,，陳繼學(xué)老師用自己年輕的生命演繹了“奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵,。教師的奉獻(xiàn)，使教師以苦為樂,、忘我工作;教師的奉獻(xiàn),，使教師擺脫世俗、理解不公;教師的奉獻(xiàn),，使教師盡心竭力,、克己奉公。正是基于這種精神,，在恪盡職守的長河中,，教師詮釋了“蠟炬成灰淚始干”的最高境界。

不僅她們,，在座的每一位老師不也如此?為了準(zhǔn)備研討課,，提升教育理念,，我們不知鉆研過多少遍教材,，翻閱多少書籍;為完成學(xué)校的緊急任務(wù)，我們加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉,。多少個(gè)白天黑夜,，我們遠(yuǎn)離喧囂的人群，告別燈紅酒綠,，與清風(fēng)白云作伴,，在知識的海洋中贏取那份心靈的海闊天空。

我不會(huì)用金錢的尺子去丈量人生的價(jià)值,，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁;我不會(huì)用碌碌無為來虛度我的人生,，因?yàn)槲抑?，我不是未來，但我的事業(yè)是未來,。

教師,，你的名字告訴我，人不一定能夠成就偉大,，但把握好自己,，卻一定能做得到“崇高”!讓我們懷著對教育事業(yè)的無限忠誠，赴千秋之約,，鑄無邊師魂!

教師奉獻(xiàn)演講稿 教師奉獻(xiàn)演講稿三分鐘篇十二

在這里,，沒有金錢的富有,，沒有地位的顯赫，沒有高聳的豐碑,。這里,，有著朗朗的讀書聲;這里，有著沙沙的寫字聲;這里,，有著用愛心寫就的感人故事,。這，就是我們守望的圣地——美麗的校園,，熱鬧里充滿單純與童貞,，寧靜中孕育希望與憧憬。愛的故事就在這里發(fā)生

忘不了那一次,，失去自信的我收到了班主任老師的一頁賀卡,。畫面是一只白色的小帆搏擊在海天之間，拋在身后的是一卷卷的浪花還有一行清晰的小字：愿你如小船奮勇向前!從此,，我變的更加自信,，更加堅(jiān)強(qiáng)。是老師的愛心,，將我的自卑敲的粉碎;是老師的愛心,，讓一只小船駛進(jìn)了我的心扉，讓我信心百倍;是老師的愛心,，讓我的心底藏下了一個(gè)美麗的夢,。做一名光榮的人民教師，把愛傳遞!

在愛的氛圍中,，我的夢終于實(shí)現(xiàn)了,。我走上講臺的第一天，就毅然接過了老師這把打開心靈的鑰匙,。我用它在陽光明媚的春日,，引一群孩子在公園里嬉戲;我用它把每一節(jié)課設(shè)計(jì)得五彩繽紛，讓臺下幾十雙眼睛閃亮如群星,，幾十張笑臉燦爛如晴空;我用它走進(jìn)每個(gè)孩子純真的心靈世界,。我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心，我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來,。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,。

在我的學(xué)生里邊,，有一個(gè)很讓人頭疼的男孩叫李，他的學(xué)習(xí)成績很差,，調(diào)皮好動(dòng),，破壞紀(jì)律，欺負(fù)同學(xué),，當(dāng)時(shí)看來他簡直是一無是處,，我用盡了幾乎所有的辦法，我苦口婆心,，他無動(dòng)于衷;我輪番攻擊,，他我行我素;后來我干脆軟硬兼施，可仍不見成效,，我對他失去了信心,，他對自己更是失去了信心。后來,，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，在元旦聯(lián)歡會(huì)上，他飾演小品節(jié)目《吃面條》中的陳佩斯,，他的表演活靈活現(xiàn),。博得同學(xué)們一陣又一陣熱烈的掌聲。我深深的知道教育機(jī)會(huì)來了,。我當(dāng)眾表揚(yáng)了他,，并讓他們演的小品代表班級參加學(xué)校組織的元旦演出,。也許在他上學(xué)歷史上這是第一次受到人們的欣賞,。從那以后，他各方面都表現(xiàn)得都非常積極,，上課坐得格外端正,，聽得格外認(rèn)真，后來我又找他 1

談心,，還暗暗派班干部監(jiān)督與幫助,。很快的，他帶給了我們驚喜,，他變了,，變的勤快，變的刻苦,，變的遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同學(xué)了。這件事情使我感觸很深,，每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是美好的,，作為老師,，該善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，善于把握教育機(jī)會(huì),，用愛心開啟他的心靈,。

愛每一個(gè)學(xué)生，用心來打動(dòng)他們,，幫那個(gè)沒爹沒媽的孩子學(xué)會(huì)生活,，讓他感受愛的溫暖;幫那個(gè)調(diào)皮鬼克服學(xué)習(xí)上的困難，努力向前;幫那個(gè)自卑的小丫頭樹立信心;幫那個(gè)羞澀的小男孩放開情懷

我把愛奉獻(xiàn)給了孩子們,，同樣,，我也收獲了孩子們的愛.

我經(jīng)常被這樣的故事感動(dòng)著，激勵(lì)著,。所以我不怕平凡,，不怕清貧。辦公桌上偷偷插上的小花,，抽屜里滿滿的那堆賀卡,，學(xué)生作文獲獎(jiǎng)后甜甜的微笑，運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪冠時(shí)喜悅的淚花這些在我看來,，是世界上最美好,，最動(dòng)人的事情。

“以心靈感受心靈,，以感情贏得感情”是教師從教的基本功,。新世紀(jì)的鐘聲，把素質(zhì)教育這個(gè)話題擺在了每一個(gè)人的面前,，時(shí)代呼喚新型教師,，呼喚可以塑造學(xué)生靈魂的教育工作者。這就要求我們教師應(yīng)該具有愛的情感,，愛的行為和愛的藝術(shù),。愛學(xué)生就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛是一種信任，愛是一種尊重,，愛是一種鞭策,，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂,、動(dòng)人心魄的教育過程,。“棍棒”只能造就奴隸，不能造就人才,。在這樣一個(gè)開放的信息社會(huì)里,，在這樣一個(gè)需要培養(yǎng)學(xué)生健全人格的時(shí)代里，“棍棒”威懾之下造就出來的人,，已經(jīng)很難適應(yīng)社會(huì),、應(yīng)對未來。

只有愛,，才可以把人生講臺寫得更精彩!是鷹總會(huì)搏擊長空,，是愛定會(huì)讓人感動(dòng)，因此我會(huì)以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育事業(yè),，奉獻(xiàn)給所有可愛的孩子們!只要心中有愛,，我相信，我就一定會(huì)成功!

教師奉獻(xiàn)演講稿 教師奉獻(xiàn)演講稿三分鐘篇十三

太陽底下最光輝的職業(yè)是什么?那就是老師!老師,，一個(gè)多么響亮的稱謂!我為你感到驕傲,，感到自豪!

我，一個(gè)默默無聞的幼兒教師,，在我深愛的這片幼教領(lǐng)地辛勤耕耘了十多個(gè)年頭,，我歡笑過，抽泣過,，委屈過,，但我從未放棄對它的滿腔熱情和熱愛。 隨著時(shí)代的發(fā)展,，師德師風(fēng)注入了新的內(nèi)涵 ,，我們的視野和思維已不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”。這是我們的目標(biāo),。我們也不能用過去的社會(huì)意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的孩子,，在教育過程中,，老師要給與滿腔熱情利用各種途徑開發(fā)孩子多方面的智力,。為此，我不斷加快自己的步伐,，不斷地改進(jìn)自我,，不斷地超越自我。這靠的是什么?是什么給了我不斷前進(jìn)的力量和勇氣?那就是我對幼教事業(yè)的熱愛,、對孩子那份無私的愛!

正如陶行之先生所說：“捧著一顆心來,，不帶半棵草去?！弊鳛槔蠋?，就是要無私地奉獻(xiàn)自己的愛,。每當(dāng)我迎著清晨的陽光，踏進(jìn)明亮的教室,，一張張稚氣的笑臉,，就像鮮花開放，而一雙雙信任的眼睛,，正期望著我?guī)ьI(lǐng)他們遨游知識的海洋,，此刻，我會(huì)讓我的愛像太陽一樣,，溫暖身邊每一個(gè)孩子,，照亮每一顆幼小心靈，讓我的愛化作無盡的力量,，給孩子自信,、自強(qiáng)，讓每個(gè)孩子成為未來的棟梁!因?yàn)槲抑?，作為老?就要像父母之于子女,農(nóng)夫之于土地一樣有著深摯的熱愛,如果不是從心的深處,熱愛你的學(xué)生,你便教不好你的學(xué)生,我深信這是十分正確的.所以,要做一個(gè)優(yōu)秀的老師,必須熱愛孩子,理解孩子,樂于與孩子生活在一起.

去年在我班就有這樣一個(gè)小女孩,她從小父母離異,一直與奶奶生活在一起.而奶奶卻又是一個(gè)半癱瘓的老人.長時(shí)間下,她的性格變得怪異了,孤僻了,自閉了.當(dāng)她來到我們班級,生活在集體的大家庭中,她只會(huì)用兩只眼睛看著自己的雙腳,一句話也不說.就這樣默默無語地相處了一段日子,經(jīng)過多方面的了解之后,我開始

為她制定個(gè)案計(jì)劃,,我的意念就是要讓她像其他孩子一樣快樂起來.這是我的愛在激勵(lì)著我,推動(dòng)著我獻(xiàn)出自己的關(guān)懷,自己的愛心.來園時(shí),我總是喜歡摸摸她的頭,拉拉她的小手,主動(dòng)地上前招呼她,她雖不開口說話,但從她的目光中發(fā)現(xiàn)她還是很喜歡我這樣做的.游戲時(shí),我總拉著她的手帶著她一起玩,一開始她還拒絕我,后來就不再掙脫了,默默地看著我和其他小朋友玩.就有那么一次,我們之間的感情突飛猛進(jìn),我終于走進(jìn)了她的心靈世界.那天,她的腳被自行車給弄傷了,家里有沒人照顧,所以還是把她送進(jìn)了幼兒園,看著她那受傷的樣子,我的心很疼.戶外游戲了,我不想把她一人放在衛(wèi)生室,就背著她一起來到操場上.由于她人很重,我一不小心就到在了地上,為了保護(hù)她不受到傷害,我自己的手出血了.當(dāng)她看到我的手在不停地流血時(shí),她哭了,這是我第一次看到她哭.她用自己的小手不停地為我擦著,可還在不停地流,她終于說話了:“快,，快去包扎吧1雖然我有些疼痛，但我發(fā)現(xiàn)她和我之間的關(guān)系在漫慢改變,，她會(huì)關(guān)心我了,，我的心里說不出有多么高興。從此后,，我們有了聊天的很多話題,，她的小臉上有了從未有過的歡笑。生日那天,，她拿著我送給她的小禮物不知又多么快樂,。在我的引導(dǎo)下，她也開始和小朋友一起游戲,，一起交流,。是啊!老師的愛是如此重要，形象地說,，老師就像一把精致的樂器,，它奏出一種人的和諧的旋律，使之影響每一個(gè)孩子的心靈,，一旦要奏出這樣的旋律,，必須把樂器的音調(diào)準(zhǔn)，而這種樂器是靠老師,，靠老師的人格來調(diào)音的,。

我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

教師奉獻(xiàn)演講稿 教師奉獻(xiàn)演講稿三分鐘篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓：

大家好!我演講的題目是——《責(zé)任傾注教育,，奉獻(xiàn)追逐夢想》。

成為一名老師,，是我孩提時(shí)代的夢,。于是，在人生的十字路口,，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè),。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過，懷著滿腔的熱情,，帶著十足的干勁,，我踏上了三尺講臺。一路走來,，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè),，而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師，而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂,。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹,，那么對崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個(gè)愛崗敬業(yè)的環(huán)境中,，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺,，中年教師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃希辖處熌芈耦^苦干,。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù),，但求工作進(jìn)步;不追利益,，但求今生無悔，,。

如果說教育源于愛,，那么它還基于一份責(zé)任。常有家長對我說：“老師,，我們的話孩子不聽，他就聽你的?！边@是家長和學(xué)生對我的信任,，更凝聚著厚重的責(zé)任。學(xué)高為師,，身正為范,。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,。只有學(xué)而不厭,，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真傾聽每一節(jié)公開課,，并且勤做筆記、踴躍討論,、書寫心得,。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上，我開通自己的博客,，鏈接志同道合者的博客,，擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間，汲取他們先進(jìn)的理念,，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法,，廣采他山之石，以此提高自己,、完善自己,，盡心盡力地教育好學(xué)生。

我愛學(xué)生,，尤其關(guān)愛學(xué)困生,，常常利用課余時(shí)間，陪他們聊天,，打開他們的心扉,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，再注入知識的清泉,。我明白,，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑,，摸摸他們的小腦袋,，也會(huì)被看作是一種莫大的鼓勵(lì)和認(rèn)可。我也是一個(gè)孩子的母親,，可每天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù),，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí),，我會(huì)非常心酸，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容,，以及點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我也會(huì)倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任,，這是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的師愛精神。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹,，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干,。20xx年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻(xiàn)血活動(dòng),。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱,，體質(zhì)較差，身邊的同事也非常為我擔(dān)心,，我更不敢把自己獻(xiàn)血的事,，告訴遠(yuǎn)在上海的父母，可我依然選擇這樣做,，因?yàn)槲沂且幻處?，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應(yīng)帶頭垂范,，為身邊的老師和學(xué)生樹立榜樣,。獻(xiàn)一次血對我來說，是力所能及的事,，多休息幾天,，身體就可恢復(fù)，而對于一個(gè)急需輸血的病人來說,，有了血源,，就等于有了一次重生的機(jī)會(huì)。挽救一個(gè)生命,，就是挽救一個(gè)幸福的家庭,，我認(rèn)為我的付出非常值得，我用切實(shí)的行動(dòng)來告訴大家,，奉獻(xiàn)是快樂的,，也是幸福的!

居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展,，因而不能注意自身的物質(zhì)利益,。”我覺得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者,，這種無私的奉獻(xiàn)精神,，一定會(huì)奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己：把責(zé)任傾注在教育上,，用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢想。我的演講完畢,，謝謝大家!

教師奉獻(xiàn)演講稿 教師奉獻(xiàn)演講稿三分鐘篇十五

《致橡樹》

作者：舒婷

我如果愛你——

絕不像攀援的凌霄花,，

借你的高枝炫耀自己;

我如果愛你——

絕不學(xué)癡情的鳥兒,，

為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲;

也不止像泉源,，

常年送來清涼的慰藉;

也不止像險(xiǎn)峰，

增加你的高度,，襯托你的威儀,。

甚至日光。

甚至春雨,。

不,，這些都還不夠!

我必須是你近旁的一株木棉，

做為樹的形象和你站在一起,。

根,，緊握在地下;

葉，相觸在云里,。

每一陣風(fēng)過,，

我們都互相致意，

但沒有人,，

聽懂我們的言語,。

你有你的銅枝鐵干，

像刀,、像劍,，

也像戟;

我有我紅碩的花朵，

像沉重的嘆息,，

又像英勇的火炬,。

我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷,、霹靂;

我們共享霧靄,、流嵐、虹霓,。

仿佛永遠(yuǎn)分離,，

卻又終身相依。

這才是偉大的愛情,，

堅(jiān)貞就在這里：

不僅愛你偉岸的身軀,，

也愛你堅(jiān)持的位置，腳下的土地,。

教師奉獻(xiàn)演講稿 教師奉獻(xiàn)演講稿三分鐘篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位青年教師同仁們：

大家下午好!

今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言,。首先，請?jiān)试S我代表在座的所有新教師,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的熱切關(guān)懷,，感謝學(xué)校的各位老師一直以來對我們的真誠幫助，總之感謝中學(xué)給我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺,。

轉(zhuǎn)眼間,，來到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時(shí)間了，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來,，開始學(xué)會(huì)如何從容的站在三尺講臺上,，傳道授業(yè)解惑。在這個(gè)過程中,，我見識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想,，不管有怎樣的差別,，至少有一樣是一致的，就是我們都堅(jiān)定地選擇了教師作為自己事業(yè),，并將更加努力的去堅(jiān)守,。因此，請?jiān)试S我在這里,，談一些自己這半年來的感受,、收獲以及對對學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望。

一,、感受：學(xué)?！氨砝锊蝗缫弧?/p>

說實(shí)話，第一天到時(shí)候,，看到擁擠的教學(xué)樓,，窄小的操場，陳舊的教學(xué)設(shè)施,，心情是復(fù)雜的,，我想很多人和我有同感。因此,，我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己：在人生的選擇中,，充滿偶然性。也就像高校長說的,，不管你承不承認(rèn)已經(jīng)有了我們的歷史,，我們的歷史也印下了痕跡。偶然成就了必然,。我開始在必然中去感受,，原來,，成為一名教師是幸福的，成為教師更是幸運(yùn)的,。xx中學(xué)有著建校86年的歷史,，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師，為國家和社會(huì)輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才,，它有著一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,，有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下,，表現(xiàn)的更為明顯和突出,。在這里,，沒有悲觀和不滿,，反而整個(gè)校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機(jī)，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f機(jī),，不僅有序的管理學(xué)校的日常工作,，并在區(qū)、市,、省,、乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作，同時(shí)給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受,，提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們,，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)技能,，工作兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，關(guān)愛學(xué)生,，關(guān)愛同事,，總體來說，所有的xx人,，把愛校如愛家牢牢記在心里,，時(shí)刻把利益置于最高點(diǎn)，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn),、堅(jiān)不可摧的團(tuán)體,。因此，作為一個(gè)新教師,，能在這樣的環(huán)境下成長,，真不愧是人生一大幸事。

二,、收獲與心得

1,、尊重并熱愛自己的選擇

成為一名教師也許不是我們最初的夢想,，但它卻是我們現(xiàn)實(shí)的選擇。既然選擇,，就應(yīng)該學(xué)會(huì)以尊重的態(tài)度對待,，并以愛來堅(jiān)守。列寧曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),?！边@是一句高度的贊揚(yáng)，教師這個(gè)職業(yè)是光榮的,，是值得尊重和熱愛的,，尊重與熱愛自己的職業(yè)，是做好這一職業(yè)的前提,，尤其是在xx中學(xué)里,，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師，他們尊重和熱愛自己的職業(yè),，在他們的言談中,，沒有抱怨工資的高低，教學(xué)環(huán)境的劣勢,，不比貧富,，不比權(quán)勢，他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案,，躬耕于黑板,，談笑于學(xué)生之間，他們正在用勞動(dòng)來創(chuàng)造自己的人生價(jià)值,。因此,，只有尊重和熱愛，我們才會(huì)甘于付出,，才會(huì)少些抱怨和無奈,，才會(huì)感受人生的真正價(jià)值。

2,、用愛來澆灌教育

“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@句話是著名教育家陶行知的名言,，也是我時(shí)常念在心中的話。我?guī)е@句話,，去山區(qū)義務(wù)支教半年,，帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位。孟子人生有三樂，其中第三樂是：得天下英才而教之,。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子,，我只愿自己能夠給學(xué)生最好最適合的教育,。因?yàn)?，在我看來愛可以讓?/p>

育變的平等,。愛是教育的前提，愛是教師的天職,，愛是學(xué)生與老師溝通的橋梁,。羅曼羅蘭也曾說;“要想散布陽光到別人心里，自己心里先得有陽光”,。作為一名教師,，我們的心中要有愛。我們要關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，把心中的愛均勻的灑向孩子的心田,。如何去愛呢，正如王鑌老師告誡我的話,，對學(xué)生要真誠,、對學(xué)生要公正、對學(xué)生要寬容,，要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，一次簡單的問候,，一個(gè)小小的關(guān)心,，一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈，讓他們感受快樂,，同時(shí)給自己帶來快樂,。

3、勤于學(xué)習(xí),，在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值

凡是有價(jià)值的人生,，都會(huì)有一個(gè)共同點(diǎn)就是這些價(jià)值都是由勞動(dòng)創(chuàng)造而來。熟話說的好,，要想給學(xué)生一碗水,，教師就要有一桶水。陶行知先生也說：“要想學(xué)生學(xué)好,，必須先生學(xué)好,，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！弊鳛橐幻嗄杲處?，我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華，不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和儲備,，同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)技能,，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標(biāo),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,，貫徹以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念,，提高課堂的有效性,。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，我們會(huì)繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng),，豐富的學(xué)識,，精湛的教藝為榜樣，以名師為奮斗目標(biāo),，不斷提升自己教師素養(yǎng),，在教師的平凡勞動(dòng)中創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。

三,、新學(xué)期對學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望

1,、嚴(yán)格對新教師進(jìn)行考核

我始終相信，在嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅(jiān)定的信仰,，更強(qiáng)的組織紀(jì)律性,，更精湛的技能。那么對于我們青年教師也是一樣,，我們需要的不僅僅是表揚(yáng)和認(rèn)可,，更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們，能夠直接正面的指出我們的缺點(diǎn)和不足,，告誡我們哪里做的不好,，怎樣做效益更大，多批評,，多指正,。我相信，在這樣的環(huán)境中,，我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并認(rèn)真改正，給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間,。

2,、給予青年教師更多的成長機(jī)會(huì)

巴金說：“人不能單靠吃米活著?！鼻嗄杲處?，不能單靠著自己的激情和自信燃燒青春，更應(yīng)該在青春時(shí)樹立遠(yuǎn)大的追求和人生理想，而實(shí)現(xiàn)這樣的理想,，就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長機(jī)會(huì),。具體如：與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì);多爭取參加各種講課大賽的機(jī)會(huì);多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長的機(jī)會(huì);舉辦教師之間交流人生感悟的機(jī)會(huì)等等。青年教師的成長,，不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì),，同時(shí)也應(yīng)該包括教師的心靈素質(zhì)的成長。

總之,，我們在千萬條路中,，選擇了教育事業(yè)，并選擇了xx中學(xué),，既然選擇就應(yīng)堅(jiān)守和熱愛,，既然選擇就應(yīng)甘于奉獻(xiàn)，既然選擇就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打,，勝似閑庭信步,。大浪淘沙，方顯英雄本色,，我們相信,，在xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師的鼓勵(lì)和幫助下，在我們自身的努力和拼搏下,，明天會(huì)更好!

謝謝大家!

教師奉獻(xiàn)演講稿 教師奉獻(xiàn)演講稿三分鐘篇十七

說真的,，站在這演講臺上，我有點(diǎn)緊張,，有點(diǎn)激動(dòng),，有點(diǎn)感慨。我沒有漂亮迷人的外表,，沒有顯赫的家庭背景，往茫茫人海中一站,，滄海一栗,，太普通，太平凡了,。是的,，普通，平凡的我從事著平凡的工作——山村小學(xué)教師,。

我每天干著平平常常的事,，備課，上課,，鉆研教材,，研究教法，這些都是我每天工作的主題。那么今天,，我就和大家聊聊我平淡生活中發(fā)生的一件普通卻真實(shí)的故事,。雖說是小事，卻時(shí)時(shí)撞擊著我的心靈,，雖說是小事,，卻時(shí)時(shí)撼動(dòng)著我的靈魂。

那時(shí)去年冬天的一個(gè)早晨,，我照例去查看學(xué)生的日記,，當(dāng)我來到一個(gè)學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，名字叫小陶的同學(xué)前,，只見日記本上寫著這么幾句令人揪心的話：老師,，我沒有了媽媽，爸爸只顧著打牌,，從來不管我們,，我每天除了上學(xué)，回家還要洗衣,，做飯,，搞衛(wèi)生，喂豬,。,。。,。,。。天天要忙到很晚才能睡覺,，我覺得命運(yùn)真不公平,，我不想讀書了，干脆死了算了,?？吹竭@里，我的心戰(zhàn)栗了,，驚呆了,。如花的年齡呀!這么小的孩子，卻生出了這么厭世的念頭,。我在心底痛罵我自己,，我怎么如此的不經(jīng)意，又怎么如此的粗心呢?于是我馬上在她的日記本上批了這么幾句話：孩子,，你很聰明,，已經(jīng)在考慮人生,，老師真為你高興。是的,，你的處境確實(shí)不好,，可是，每個(gè)人的成長歷程上不一樣的,。也許,，你多災(zāi)多難的童年對你的將來是一筆財(cái)富呢!老師相信你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，你和“小金花”一樣,，有一顆剛強(qiáng)的心,。將來的你一定回有出息的，相信自己,，沒錯(cuò)的!在以后的日子里,，我對她多了一聲溫暖的問候，多了一份母性的關(guān)愛,。天冷了,，摸摸她的頭，問候一聲,，“小陶子,，冷不冷啊?可要多穿點(diǎn)衣服呀!”當(dāng)她早早地來到學(xué)校，我關(guān)切的問一聲吃過早餐了嗎?平時(shí)總是對她報(bào)以舒心的微笑;取得進(jìn)步時(shí),，給予熱烈的鼓掌,。并且我還發(fā)動(dòng)我們學(xué)校的老師給予幫助，送衣服,，送鞋子,，讓她時(shí)時(shí)刻刻感覺到有那么多人在關(guān)心她，愛護(hù)她,。漸漸地,，她的不良情緒沒有了，成績也升上來了,，恢復(fù)了孩子應(yīng)該有的天真,，活潑。有一天,，我欣喜地在她的日記里看到：老師，謝謝你,，謝謝你這些日子對我的關(guān)愛,，我真想喊你一聲媽媽，你就是我的親媽媽,。媽媽,，這是心靈的呼喚,，這是愛的回應(yīng)，這是天籟之音啊!現(xiàn)在我每天看著她那天真燦爛的笑容,，活潑的身影,，聽著她左一聲右一聲甜甜的“老師好”，我的心都醉了,。還有什么比這更能慰藉我的心靈呢!我能真實(shí)的感覺到,，生命的意義，生活的價(jià)值,。做一名山村教師,，真好!

在座的各位同仁，親愛的老師們,，對于我們來說,，這平平常常算不了什么，可是,，對一顆幼小的心靈來說：這是關(guān)心,，這是愛心，這是器重,，這是無法用語言來表達(dá)的,，超越宇宙一切的，最崇高,，最人性,，最有愛的召喚力的感情?；蛟S,，我們不經(jīng)意的幾句話，成就的將是我們祖國的棟梁之材呢!

火花,，之所以美麗,，是因?yàn)樽矒簟Ｔ谖覀兣c學(xué)生心靈撞擊的過程中,，綻放的又該是怎樣一種美麗呢?那是世界上最迷人,，最絢麗的花炮。教師是平凡的,，然而,，平凡成就偉大，我們的一頭挑著學(xué)生的過去,，另一頭卻挑著祖國的未來,，人類的希望。

我普通,，我平凡,，但我驕傲——我是一名光榮的人民教師,，我的昨天是真實(shí)的，我的今天是充實(shí)的,，而我的明天呢,，一定是多彩的，絢麗的,。老師們,，可別輕視了自己山村教師的身份，我們催開的是鮮艷的花朵,，塑造的是美的靈魂呀!我驕傲——我是山村教師!

教師奉獻(xiàn)演講稿 教師奉獻(xiàn)演講稿三分鐘篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓、各位同仁:

大家早上好!在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,，有的是彼此長期合作交流的,，有的還不認(rèn)識，我首先自我介紹一下,，我叫蘇華軍,，28歲，來自舊州最偏遠(yuǎn)的完小——石板河小學(xué),， 20xx年12月參加工作,。

今天是全國第xx個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里,，我首先祝各位老師節(jié)日愉快,，身體健康!向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的舊州鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo),、社會(huì)各界人士,，以及給予我個(gè)人關(guān)懷、幫助和培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福! 作為一名普通的人民教師,，能代表全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師在慶祝大會(huì)上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對未來的憧憬,，心情倍感激動(dòng),。在此，我代表全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師感謝政府和中心校領(lǐng)導(dǎo)對我們?nèi)?zhèn)優(yōu)秀教師工作的信任和肯定,。

沿著近些年的教壇之路走來,，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè),，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,，其間的過程,，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們鼓勵(lì),，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支持,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去領(lǐng)悟教育生命的真諦。

一個(gè)國家,、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育,，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅(jiān)持不懈的努力。教師正是這努力的原動(dòng)力,，教師的職業(yè)是神圣而偉大的,。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān),，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠,，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想,，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,，但必須默默奉獻(xiàn);世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我,。從本質(zhì)上來講，教育是心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚,，才可能有學(xué)生心靈的純潔,。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒,、保持一份沉靜,。

瞬息萬變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止,。我們需要不斷學(xué)習(xí),，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì),，提高洞察能力;我們需要深入思考,，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況,、新問題;我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、潛心研究,，以滿足學(xué)生的需求,，解決實(shí)踐中的問題;我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域,，創(chuàng)造教育的新境界,。我們需要汗水，但更需要智慧,，這樣我們才能追尋教育的真諦,，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸,。

這幾年,，大家都有這樣的感受:社會(huì)對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強(qiáng),，各種各樣的活動(dòng)越來越多,，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會(huì)教育過程的幸福,。教師在照亮學(xué)生的同時(shí),，也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長,，只有教師發(fā)展了,，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福,，只有教師教得快樂和幸福,，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。

“耿耿園丁意,，拳拳育人心,。”我想,，過去的,，現(xiàn)在的，將來的,，所有的教師理應(yīng)都享受祝福與崇敬,。最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康,、工作順利,、節(jié)日快樂!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量，為舊州的教育事業(yè)揮灑無悔的激情!我堅(jiān)信舊州鎮(zhèn)教育事業(yè)的明天,，黃平縣教育事業(yè)的明天,，中國教育事業(yè)的明天會(huì)更加輝煌!

謝謝大家!

教師奉獻(xiàn)演講稿 教師奉獻(xiàn)演講稿三分鐘篇十九

在我們生命里，都會(huì)有最感激的人,。

可能是父母,，可能是朋友，還可能是幫助你的人,，可是我認(rèn)為還得感謝老師!

我們感謝父母是因?yàn)樗麄兘o了我們生命，給了我們一切好的東西,，給了我們好的生活,，好的教育!感謝朋友是因?yàn)橛辛怂麄兾覀兊纳钭兊枚嘧硕嗖柿耍o我們帶來了快樂!感謝幫助過你得人是因?yàn)?，他的出現(xiàn)使你渡過了難關(guān),，使你不再被煩惱纏著!

我們應(yīng)該感謝老師是因?yàn)椋蠋熃o了我們知識,，這是父母,、朋友不能給我們的。在小學(xué)的時(shí)候,，看著老師判作業(yè),，就會(huì)覺得，老師是一個(gè)神圣的職業(yè)!作文

當(dāng)我們做錯(cuò)了事,，老師就會(huì)出來幫助我們,，告訴我們應(yīng)該怎么彌補(bǔ)。當(dāng)我們?nèi)撬鷼饬?，她總是等氣消了,，再來和我們談話。?dāng)我們遇上了困難,，老師總是和我們站在一起,，一起面對困難……

每當(dāng)我看見老師頭上的銀絲正在無情的長出，就會(huì)覺得愧疚,，因?yàn)槲艺J(rèn)為那是我們做得不夠好,，是我們害的老師變老了。愛美之心人皆有之,，可是老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),，她不去美容院，因?yàn)樗粝履菚r(shí)間來給我們找題,，因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班,，為了讓我們靠出好的成績。她的犧牲太大了，老師謝謝你了,。

當(dāng)我們都睡覺的時(shí)候老師還在判著我們做的卷子,，看著她每天睡得比我們晚，起得比我們早,。在學(xué)校里還要工作一天真是有點(diǎn)不忍心,。

可是我們有時(shí)候不能理解老師的苦心，還和她頂嘴,，可是她總是等我們的心情平靜了,，再來和我們談。告訴我們她能理解我們,，因?yàn)樗仓涝诳熘锌嫉臅r(shí)候,，我們的心情是非常焦躁的?？墒俏覀儽仨殠е玫男那槿タ荚?，所以她會(huì)處處小心近兩部和我們產(chǎn)生爭端!看著她這樣為我們著想，我在內(nèi)心深處,，對老師說一聲：老師,，謝謝!

教師奉獻(xiàn)演講稿 教師奉獻(xiàn)演講稿三分鐘篇二十

一塊黑板，

三尺講臺,，

是您揮灑人生的天地,，

我們在您的天地里茁壯的成長，

一支支粉筆,，

在您的手里,，

變幻成了黑板上的字，

又變成了我們的頭腦里的知識,。

一根根教鞭,，

在您的面前，

不斷的飄舞,，

把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里,。

感謝老師，

是你們賜予我們知識,。

假如你們是園丁,，

我們就是那溫室里的花朵，

在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長,。

假如您是蠟燭,，

我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，

是您照亮了我們,，

幫助我們找到了通往光明的道路,。

假如您是白云,，

我們就是天空，

天空沒了白云就會(huì)失去光彩,。

老師真的很感謝您,，

謝謝您對我們的一點(diǎn)一滴，

這些您對我們的好,，

我們都銘記在心,。

您花費(fèi)了一生的時(shí)間來教育我們，

您是無私的,，

您把您的知識都毫無保留的傳授給了我們,。

有多少個(gè)不眼之夜，

又有多少次燈光長明,，

有多少日月輪回,，

又有多少個(gè)春夏秋冬。

一縷縷白發(fā),，

是您走過的歲月蒼霜;

一道道皺紋，

是您為我們的操勞在那百花盛開的春天,，

我愿化作明媚的陽光，

為您增添幾分光彩,。

在那烈日炎炎的夏季,，

我愿化作一把遮陽傘，

為您遮住那酷熱的陽光,。

在那樹葉飄落的秋季,，

我愿化成月光，

照亮您回家得路,，

在那嚴(yán)寒的冬日,，

我愿化作一件大衣，

為您取暖,。

親愛的老師,，

縱有千言萬語，

也代表不了我的心意,，

在這屬于您的節(jié)日里,，

我想對您說，

老師,，謝謝您!

教師奉獻(xiàn)演講稿 教師奉獻(xiàn)演講稿三分鐘篇二十一

老 師 , 您 最 美

文/吳衍連 誦/男人季節(jié)

巍巍中華,，飄蕩九月的芬芳;

潺潺河水，閃爍節(jié)日的星光,。

在耕耘與收獲擁抱的今日,，我們歡聚一堂!

是誰,，高舉知識的旗幟。

是誰,，點(diǎn)亮暗夜的燭光,。

是誰，托起稚嫩的心靈,。

是誰,，助我揚(yáng)帆啟航。

是您,，是您呀——老師,。老師，您最美!

您將青春綻放在花圃,，默默耕耘,，揮汗如雨。

您把美麗定格在純真,，循循善誘,，因材施教。

晨曦中您眺望的眸子,，晶瑩了一代又一代的花季;

夜幕下您伏案的身影,，映射了一批又一批的桃李。

一支粉筆,，種下明天的希翼,，托起一顆顆飛翔的心;

一塊黑板，拓展明朗的天空,，拒絕陰霾的侵噬,。

一張張畢業(yè)證，是您的欣慰,。

一代代的英才,，是您的笑容。

您是紅燭,，您是傳承,，您是創(chuàng)新

——您是勾畫人生藍(lán)圖最美的建筑師!

選擇教師，您的腳步堅(jiān)毅,，無怨無悔,，眼中飽滿光明;

走上講臺，您的胸中激昂,，洶涌澎湃,，心里蘊(yùn)藏未來。

您用琴弦撥動(dòng)城市的繁華,，

您用畫筆增色了鄉(xiāng)村的夜空,。

您用綠葉托起太陽，做小小葉子,，連成一片夢的森林;

您以平凡演繹精彩,，用涓涓細(xì)流，匯成一支愛的贊歌,。

老師您最美,，您把所有的辛勞用責(zé)任扛在肩上，汗水澆開燦爛的季節(jié),。

老師您最美,，您用畢生的精力獻(xiàn)給祖國的未來，知識改變落后與愚昧,。

老師您最美,，今日來自大江南北的信息、賀卡,，是對您的真摯的祝福,。

老師您最美，奉上五色的鮮花,、榮譽(yù)證書,，是人民對您的最大褒獎(jiǎng)。

芬芳漫過時(shí)空,，如圓周的起始，在這碩果累累的金秋,，您以太陽的熱情,，白云的舞步，再次踏上新的征程,，把希望高高舉過頭頂,。

今日，我要大聲說出：

我親愛的老師——您最美!

教師奉獻(xiàn)演講稿 教師奉獻(xiàn)演講稿三分鐘篇二十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委,、親愛的朋友們：

大家好!今天，我演講的題目是：《青春在奉獻(xiàn)中閃光》,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”的確,，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡,，但我無怨無悔;雖平凡，但我甘于奉獻(xiàn);雖平凡,，但我倍感自豪,。因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，因?yàn)槲夷_下踏著的是神圣的三尺講臺!

20xx年前,，懷著一顆年輕而熱情的心,，揣著繽紛的七彩夢幻，我踏上了教師的道路,。初為人師的我,，站在講臺上，面對著一張張活潑可愛的笑臉,，面對著一雙雙求知若渴的眼睛,，我深切地感受到“老師”這兩個(gè)字的分量是如此之重。于是,，我決定用自己的一舉一動(dòng)去影響孩子們的一生,。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒,。從踏上三尺講臺的第一天,，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作,，不斷進(jìn)取,，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人,，讓每一個(gè)家長都放心,。“一切為了孩子,，為了孩子一切,，為了一切孩子?！蔽野阉?dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè),。我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),。

從那一刻起，我不再迷茫：選擇三尺講臺,，我甘于平凡,。“潤物細(xì)無聲”的細(xì)雨看似平凡,，可它奉獻(xiàn)的是一片熱情,，一片不求回報(bào)的熱情;“鍥而不舍,，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一種力量,，一種催人奮進(jìn)的力量;“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一顆真心,，一顆晶瑩純潔的真心,。就這樣，為了讓平凡的三尺講臺不再平凡,，我人生價(jià)值的天平上,，有了一個(gè)永遠(yuǎn)不變的砝碼，那就是奉獻(xiàn),。十年來,，在平凡的工作崗位上，我任勞任怨,，始終把無私奉獻(xiàn)當(dāng)作自己神圣的職責(zé),，不僅順利地完成了工作任務(wù)，也贏得了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的認(rèn)可和信任,。

回首十年的春秋寒暑,，看著孩子們從嬌枝嫩葉的小苗茁壯成長為參天大樹，我無悔于自己的奉獻(xiàn),，無悔于自己的選擇,，無悔于自己的稱號。我自豪,，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?我驕傲,，因?yàn)槲夷_下踏著的是神圣的三尺講臺!為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展,，我愿用自己的愛，自己的情,，在平凡的三尺講臺上不斷地耕耘,、探索、追求,，無私地奉獻(xiàn),，讓自己的青春在三尺講臺上閃光!