為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 幼兒園大班活動(dòng)方案篇一

驗(yàn),，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶祝活動(dòng),，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的

藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡,、動(dòng)畫、精美的月餅盒等,。

傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅

1,、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)，以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，感受我國(guó)民族文化的豐富,。

2、通過(guò)和弟弟妹妹一起過(guò)中秋,，學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹,，共同分享節(jié)日的快樂，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn),。

3,、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái),。

社會(huì)：參觀節(jié)日的街道

2,、社會(huì)：《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》

3、語(yǔ)言：兒歌《味道好極了》（見大班上冊(cè)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)）

4,、社會(huì)：邀請(qǐng)小班弟弟妹妹一起吃月餅

5,、美術(shù)：想象畫《月亮的遐想》

6、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝

7,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》（見大班教師參考用書）

8,、美術(shù)：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動(dòng)畫

9、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡

9月16日至9月19日

片斷之一節(jié)日的街道

師：明天就是中秋節(jié),，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧,。

幼：太好了！（老師帶著幼兒走出幼兒園，一起去參觀節(jié)日的街道,，孩子們路上邊看邊說(shuō),，高興極了。教師也積極參與其中,，并進(jìn)行觀察指導(dǎo),。）

幼：那幢大樓上飄著兩個(gè)大氣球，還掛著彩帶,，彩帶飄來(lái)飄去,，很好看。幼：快看,！那個(gè)黑板（某單位宣傳欄）還寫著“中秋快樂”,。

幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的。

幼：快看,，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日快樂”，是丹鳳居委寫的,。師：你觀察的很仔細(xì),，而且認(rèn)得許多漢字。

（街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動(dòng),，映著金色的陽(yáng)光,，顯出一派喜氣洋洋的氣息。）

幼：路上還掛著很多紅布條,，還有的寫著“xx歡樂”,。

幼：那些的是和家歡樂。

師：那是每個(gè)單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語(yǔ),。

（一路上,，孩子們說(shuō)個(gè)不停，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中,?；貋?lái)以后，他們把在路上看到的彩燈,、標(biāo)語(yǔ),、氣球等用畫、剪,、貼,、折等多種方式表現(xiàn)出來(lái)，并展示在班級(jí)里,。放學(xué)的時(shí)候,，孩子們還邀請(qǐng)大人來(lái)看他們的參觀記錄，并生動(dòng)地向大人講述自己看到的一切。）

片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式

每年都有中秋節(jié),，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動(dòng),，為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂，對(duì)中秋節(jié)有更加深刻的印象,，為此我組織幼兒對(duì)中秋節(jié)的過(guò)法進(jìn)行討論,。

師：中秋節(jié)就要到了，每年都有中秋節(jié),，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎,？

幼：面粉做月餅、吃月餅,、橡皮泥捏月餅,。

師：那今年你們打算怎么慶祝呢？有什么好主意,？

幼：我還想自己做月餅,。

幼：做得不好吃，還是買來(lái)的好吃,。

幼：請(qǐng)大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧,！

幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來(lái)的,。

幼：那請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)把,。

師：不如我們?nèi)パ?qǐng)小班的弟弟妹妹到我們班級(jí)來(lái)和我們一起過(guò)中秋吧！幼：好,！好?。ê⒆觽兦榫w高漲，紛紛嚷著要去邀請(qǐng)）

師：哇,！這么多小朋友都想去邀請(qǐng)呀,，你們真熱情。不過(guò)去這么多人,，會(huì)把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的,。

幼：我去，老師讓我去吧,。（好多小朋友都把手舉得高高的,，還站起來(lái)，非常積極,。）

幼：老師說(shuō)人太多了,，請(qǐng)幾個(gè)小朋友去好了。

師：那怎么去邀請(qǐng)呢,？邀請(qǐng)時(shí)該和小班的老師說(shuō)些什么話呢,？

幼：就說(shuō)請(qǐng)弟弟妹妹到我們班級(jí)去,。

幼：要說(shuō)是過(guò)中秋節(jié)的，不然老師怎么知道干什么,。

師：我們小朋友去邀請(qǐng)弟弟妹妹,，可能他們老師會(huì)不放心，我們?cè)撛趺醋瞿?？幼：跟他們老師說(shuō)我們會(huì)小心的,，走路拉著弟弟妹妹的手。幼：上下樓梯會(huì)慢慢的,。

師：那誰(shuí)能把我們剛才說(shuō)的一些話連起來(lái)完整地說(shuō),，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么，而且放心我們呢,？

片斷之三去小甲班邀請(qǐng)弟弟妹妹

我共請(qǐng)了8位幼兒做為代表邀請(qǐng),，上來(lái)的時(shí)候，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來(lái),，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手,，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,，非常的悉心周到,。

（孩子們非常的禮貌，對(duì)弟弟妹妹的安全照顧得很仔細(xì)小心,，完全一副大哥哥大姐姐的樣子?；顒?dòng)后與小甲班的老師交流,，對(duì)孩子們的表現(xiàn)也評(píng)價(jià)很不錯(cuò)，幾個(gè)大膽的幼兒邀請(qǐng)時(shí)語(yǔ)言表達(dá)很流暢清楚,。）

片斷之四中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)

師：昨天,，老師請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識(shí)，現(xiàn)在你們介紹一下,，好嗎,？

幼：我媽媽說(shuō)中秋節(jié)是我們中國(guó)的節(jié)日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事,，嫦娥奔月以后,，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮,。

幼：書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中,，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要元,，還要明亮呢,。

幼：中秋那天,，人們都盡可能和家人團(tuán)聚。

幼：中國(guó)人過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗,，（念兒歌）：八月十五月正元,，中秋月餅香又甜。

幼：（念兒歌）八月十五月兒高,，月亮婆婆生日到,。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄,，送給婆婆過(guò)生日,，婆婆對(duì)著我們笑。

幼：我媽媽說(shuō)還有吃水果,。

（事先我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起上網(wǎng)查找資料,，有的家長(zhǎng)很有心地把一些相關(guān)的知識(shí)和欣賞的東西都打印出來(lái)，有的還特地教會(huì)孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲,，因此很多孩子都對(duì)中秋節(jié)有了一定的了解,，所以談話時(shí)孩子們的交流很積極投入，效果好,。

孩子們自由發(fā)言后,，我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)和來(lái)歷，還運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,，從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動(dòng)畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看,，孩子們非常喜歡,。

本次主題活動(dòng)在實(shí)施的過(guò)程中，主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、立足生活,，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動(dòng)為切入口,，讓幼兒全面,、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠,、民俗活動(dòng),。孩子們對(duì)此類活動(dòng)喜聞樂見，真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值,。

2,、立足自由性，靈活選擇活動(dòng)方式,。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性,、實(shí)踐性、開放性,。在這系列活動(dòng)中,，從組織參觀活動(dòng)、查找資料、邀請(qǐng)小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,。

3、活動(dòng)外延較深廣,，不僅僅停留在對(duì)中秋節(jié)的慶祝過(guò)程中,，更注重挖掘節(jié)日的其他價(jià)值，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng),。

幼兒園大班活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 幼兒園大班活動(dòng)方案篇二

快樂的圣誕節(jié)

1,、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

2,、體驗(yàn)與老師,、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。

4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性,。

1,、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室,，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾,。

2,、大圣誕樹一棵,，成人圣誕服裝一套,，幼兒圣誕帽每人一頂,。幼兒禮物每人一份,，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè),，內(nèi)裝若干智力題卡片。

3,、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”,、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”,，幼兒最少每人一套,。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花,、綠色半圓形,，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方,。例如：床邊上,，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……,。

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

1,、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì),，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲,。大家快來(lái)聽聽我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩,。

2、示范講解“尋寶”玩法：

出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方,，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的,、輕輕的去翻找。找到后,，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上,。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后,，可領(lǐng)一頂圣誕帽,，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞,。

3,、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”,，標(biāo)志分別是紅色三角形,、粉色五瓣花,、綠色半圓形。

4,、幼兒,、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。

(二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(互動(dòng)舞蹈)

幼兒,、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”,。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞,。

(三)智多星游戲

1,、教師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了,，里面有許多神奇的游戲題卡,，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語(yǔ)猜猜看,、按數(shù)連線,、九宮格……)來(lái)表演，做對(duì)了,，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品,。

2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲,。

(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷

1,、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲,，來(lái)慶祝圣誕節(jié),，那你們知道圣誕樹是怎么來(lái)的.?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?

2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷,。

(旁白-教師)：很久很久以前,，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng))，他又冷,、又渴、又餓,。<乞丐著破衣,、拐杖出場(chǎng)>。他來(lái)到了一個(gè)村莊,，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人,、窮人出場(chǎng)>。

乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓,，你行行好,，給我一點(diǎn)面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有,，我有的是面包,、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋,。并踢了乞丐一腳,。

乞丐(艱難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累,，請(qǐng)你行行好,，給我一點(diǎn)面包吃吧?

窮人：我很貧窮，只有一片面包,，但我愿意分一半給你,。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你,，善良的孩子,，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你,，送你一支松枝,，你要記住每天給它澆水、施肥,，精心照顧它,，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。

(旁白)慢慢的,，松樹枝真的發(fā)芽了,，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物,，

圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們,。

幼兒園大班活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 幼兒園大班活動(dòng)方案篇三

１、理解湊數(shù)的概念．

２、理解滿五加的規(guī)律,。

本檔內(nèi)下加不夠,，下５去湊。

３,、學(xué)習(xí)滿五加口訣

＋４＝＋５－１

＋３＝＋５－２

１,、掌握滿五加的撥珠指法。

１,、湊數(shù)概念：相加等于５的兩個(gè)數(shù)互為湊數(shù),。

２、掌握５的分解組合： ５ ５

１ ４ ２

３,、掌握滿五加的規(guī)律：本檔內(nèi)下加不夠,，下五去湊。

４,、滿五加撥珠指法：在本檔內(nèi),，是指撥入５同時(shí)拇指撥去加數(shù)的湊數(shù)。

１,、熟練找出想贏得湊數(shù),，如１和４互為湊數(shù)，２和３互為湊數(shù),，１的.湊數(shù)是４,，２的湊數(shù)是３等。

２,、學(xué)會(huì)應(yīng)用滿五加口訣：＋４＝＋５－１,、＋３＝＋５－２

３、區(qū)分滿五加和直加,。

１－５的數(shù)字卡片,、珠像圖卡片、故事中所用卡片（雞媽媽,、雞寶寶,、花狐貍、５個(gè)雞蛋）

一,、 復(fù)習(xí)９以內(nèi)直加直減：教師說(shuō)數(shù),，請(qǐng)小朋友撥珠并報(bào)數(shù)，看誰(shuí)說(shuō)的又快又對(duì),?！缎§`通練習(xí)冊(cè)》

二、 找湊數(shù)：

１,、教師通過(guò)講雞媽媽孵小雞的故事引導(dǎo)小朋友解釋湊數(shù)的概念,。

２,、教師也讓小朋友看自己的手指找湊數(shù)。

３,、啟發(fā)湊數(shù)的概念（即相加等于５的兩個(gè)數(shù)互為湊數(shù)）,。

４、學(xué)習(xí)《湊數(shù)兒歌》,。

你是１,，我是４，我們都是小博士,，

你是２，我是３,，大家一起去爬山,，

你是３，我是２,，你是我的小伙伴,，

你是４，我是１,，看誰(shuí)能夠的第一,。

1老師和小噴油一起拍手并做動(dòng)作唱湊數(shù)兒歌。

2掌握后,，逐個(gè)請(qǐng)兩個(gè)小朋友進(jìn)行表演,。

小朋友一起探討。

幼兒園大班活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 幼兒園大班活動(dòng)方案篇四

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備

圖書,、工作服、剪刀,、膠水,、白紙、黑色水筆,、蠟筆若干,、教師示范圖書1本。

2,、知識(shí)準(zhǔn)備

幼兒已學(xué)過(guò)兒歌《什么人呀忙又忙》,；了解圖書的結(jié)構(gòu)和制作過(guò)程。

能安靜地看圖書,，服從圖書管理人員的安排,。

會(huì)根據(jù)自己的角色進(jìn)行游戲，有一定模仿力和交往能力,，體驗(yàn)角色游戲的快樂,。

引導(dǎo)幼兒制作圖書圖夾文書《什么人呀忙又忙》,，并進(jìn)進(jìn)行創(chuàng)編，在集體面前大膽講述,。

一,、組織幼兒參觀活動(dòng)室的環(huán)境布置。

二,、請(qǐng)幼兒說(shuō)出是什么場(chǎng)景,，并交流場(chǎng)景中可以做的活動(dòng)：看書、修補(bǔ)圖書,、制作圖書等,。

三、按幼兒的意愿進(jìn)行分配角色,，討論角色規(guī)則,。

四、教師重點(diǎn)介紹制作圖夾文書《什么人呀忙又忙》,。

1,、講解制作的活動(dòng)方法：

復(fù)習(xí)兒歌《什么人呀忙又忙》，了解兒歌的句式,。

2,、出示教師的范樣，引起幼兒制作圖書的興趣,，介紹制作的方法：

（1）師：“如何制作這樣一本圖書呢,？這里有老師制作的范例一本，在制作過(guò)程中可以供大家參考,。

（2）師：“下面誰(shuí)來(lái)講講制作圖書的方法,，請(qǐng)我們的小朋友仔細(xì)聽噢！”

（3）教師小結(jié)制作步驟：選擇畫畫——剪貼——裝訂成冊(cè)——交換閱讀,。

“首先請(qǐng)小朋友選一個(gè)你認(rèn)為工作忙的人物形象畫下來(lái),，然后請(qǐng)小朋友們根據(jù)兒歌句式把他們?cè)诿Φ氖虑橛脠D畫畫出來(lái)，接下來(lái)把你剛才畫的圖畫都剪下來(lái)貼在準(zhǔn)備好的.兒歌文字旁邊,，并裝飾邊框,。四個(gè)小朋友的作品組合在一起就可以制作成一本圖書《什么人呀忙又忙》。最后請(qǐng)你們欣賞自己制作的圖書,，也可以跟別人交換著來(lái)欣賞圖書,。”

五,、幼兒共同制作,，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

六,、幼兒進(jìn)一步游戲,，老師參與活動(dòng)之中隱形指導(dǎo),。

七、講評(píng)：

1,、選幾個(gè)做得好的圖書的幼兒上臺(tái),，將自己的圖書講給大家聽。

2,、老師要求部分流動(dòng)幼兒建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)：“你在游戲中有什么高興或不高興的事,？”

八、幼兒收拾圖書室回教室,。

幼兒園大班活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 幼兒園大班活動(dòng)方案篇五

1,、在猜謎、搓元宵等活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)的快樂,。

2、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。

干米粉,、小盤子,、大盤子。

1,、猜一猜——通過(guò)猜燈謎的.游戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng),。

共同來(lái)猜謎：請(qǐng)幼兒介紹謎面，讓同伴猜,。

2,、說(shuō)一說(shuō)——在說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中體會(huì)元宵節(jié)的熱鬧。

①你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))

②元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?

小結(jié)：每年的正月十五是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，可以和家人一起吃元宵,、玩花燈、猜燈謎等,，真有趣,。

3、做一做——通過(guò)自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味,。

①你吃過(guò)的元宵有什么味道?

②請(qǐng)老師介紹元宵的做法,。

③幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過(guò)程中小心掉在地上,，保持干凈,。

④將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂,。

4,、做燈籠

——通過(guò)自己親手制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗,。

5、延伸活動(dòng)(嘗一嘗)

——通過(guò)品嘗自己親手做的湯圓體會(huì)成功的喜悅,。

幼兒園大班活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 幼兒園大班活動(dòng)方案篇六

父親節(jié)快到了,，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧！在畫畫時(shí),，我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時(shí)的表情,、動(dòng)作，如爸爸做事時(shí)有時(shí)是鄒眉頭的,，有時(shí)是開心的,。如爸爸做事時(shí)是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

爸爸的模樣

1,、用完整的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)在父親節(jié)我能為爸爸做些什么

重點(diǎn)目標(biāo)：能畫出爸爸做事的樣子,，增強(qiáng)孩子對(duì)爸爸的.愛。

難點(diǎn)目標(biāo)：工整地完成作品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫紙,、畫筆、蠟筆等作畫工具,。

一,、回憶心目中爸爸做事的樣子

1、說(shuō)說(shuō)自己的爸爸最喜歡做什么事,？

2,、爸爸在做事情的時(shí)候表情是怎樣的，動(dòng)作是怎樣的,？

3,、爸爸做完這件事情后會(huì)做些什么事呢？

二,、父親節(jié),，我送爸爸什么禮物？

三,、畫畫前的引導(dǎo)

1,、父親節(jié)快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧,。在畫畫時(shí),，我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時(shí)的表情、動(dòng)作,，如爸爸做事時(shí)表情有時(shí)是鄒眉頭的,，有時(shí)是開心的。如爸爸做事時(shí)是坐在椅子上或彎著腰或站著等,。

2,、要求：

1）合理的使用畫紙,，把爸爸的樣子畫在畫紙，不宜過(guò)大或過(guò)小,。

2）保持畫紙的干凈,。

3）色彩鮮艷。

幼兒園大班活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 幼兒園大班活動(dòng)方案篇七

20××年4月×日早上

××

大班年級(jí)組全體幼兒,、教師

1,、讓幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗及掃墓的意義。

2,、在途中欣賞自然風(fēng)光,，感受春的氣息，陶冶幼兒情操,。

3,、對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)幼兒對(duì)革命先烈的尊敬與緬懷之情,。

1,、事先開展“掃墓”教育活動(dòng)。

2,、制作小白花,。

3、幼兒穿便攜的衣服,、運(yùn)動(dòng)鞋,。

一,、活動(dòng)前準(zhǔn)備：各班做好活動(dòng)前的`思想教育,，組織落實(shí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

二,、活動(dòng)安排：

1,、9:00準(zhǔn)備物品，門口集合,，向××出發(fā),。

2、到達(dá)目的地,，整理隊(duì)伍;

3,、清明節(jié)掃墓程序

第一項(xiàng)：唱國(guó)歌第二項(xiàng)：向革命烈士默哀第三項(xiàng)：幼兒獻(xiàn)花

第四項(xiàng)：教師介紹烈士事跡

三、注意事項(xiàng)

1,、外出活動(dòng),，做好幼兒的管理工作及常規(guī)教育。

2,、教育好幼兒掃墓是件嚴(yán)肅的事,，進(jìn)行當(dāng)中不得嬉笑打鬧,，要保持安靜和秩序。默哀時(shí)也要肅立,，低頭,，不講話。觀察天氣情況,，調(diào)整實(shí)際組織時(shí)間

四,、掃墓結(jié)束，尋找春天

五,、整隊(duì)回園

六,、組織幼兒談話

幼兒園大班活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 幼兒園大班活動(dòng)方案篇八

“彩色的雪花，白色的冬天,，紅色的圣誕,，暖色的季節(jié)，時(shí)光從指尖悄悄溜走,，雪花隨鈴聲靜靜飄落,，圣誕的鐘聲聲聲響起，我們和寶寶們一起迎來(lái)了在機(jī)關(guān)幼兒園的第一個(gè)圣誕節(jié),。圣誕是分享快樂的節(jié)日,，每天看到寶寶們可愛的笑臉，就是我們老師最想和大家分享的快樂,！”我們xx班將邀請(qǐng)家長(zhǎng)到班級(jí)和孩子共同慶祝圣誕節(jié),。具體方案如下：

慶圣誕迎新年親子同樂會(huì)

1、通過(guò)開展圣誕親子同樂活動(dòng),，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂,，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的`情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì),。加深家園情,、師生情、親子情,。

2,、培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力,。

xx年12月24日下午3點(diǎn)半

xx活動(dòng)室

xx班教師

1,、每班糖果5斤。

2,、氣球每班50個(gè),。

3、布置班級(jí)新年環(huán)境，準(zhǔn)備幼兒新年禮物,。

4,、化妝品。

5,、《新年好》,、《鈴兒響叮當(dāng)》等音樂。

一,、開場(chǎng)白

二,、圣誕大聯(lián)歡

1、親子大合唱：《新年好》

2,、狂歡舞會(huì)

播放《鈴兒響叮當(dāng)》,、《如果感到高興你就拍拍手》等音樂，家長(zhǎng)和孩子共同跳舞,。

3,、擊鼓傳花

游戲方法：幼兒和家長(zhǎng)坐成圈，隨著鼓聲傳一樣?xùn)|西,，鼓聲停,，那樣?xùn)|西在誰(shuí)手中，誰(shuí)就站起來(lái)表演節(jié)目,。

三,、圣誕親子游戲

1、親子游戲：踩氣球

玩法：把氣球拴在家長(zhǎng)的腳上,，家長(zhǎng)要拉著寶寶的手,，相互踩氣球，誰(shuí)的氣球沒被炸掉就獲勝,。

2,、親子游戲：搶椅子

玩法：家長(zhǎng)和孩子手拉手圍成圓走，音樂停,，搶不到椅子的家長(zhǎng)被淘汰,。

3,、親子游戲：爸爸媽媽在哪里

玩法：同時(shí)請(qǐng)出若干組家長(zhǎng)和孩子,，分成兩排站好（間隔3米）。先把孩子和家長(zhǎng)的眼睛蒙上,，原地轉(zhuǎn)三圈后,，憑感覺去找孩子和家長(zhǎng)。

4,、全班集體游戲：水果蹲

玩法：全班分成幾組,，每組以一種水果命名，說(shuō)到哪組蹲，哪組就快速蹲,，反應(yīng)慢的回座位,。

四、圣誕大派送

圣誕老人進(jìn)班級(jí)派發(fā)糖果等禮物,。

五,、新年送祝福（播放新年好歌曲）

下面就是我們聯(lián)歡會(huì)的最后一環(huán)：溫馨贈(zèng)送。請(qǐng)家長(zhǎng)在卡片上寫上祝福的話,，說(shuō)給孩子聽,，然后將卡片掛在新年樹上。

準(zhǔn)備：彩卡紙,、蠟筆,、記號(hào)筆

玩法：家長(zhǎng)紙上畫或?qū)懶履晷脑福贾迷谛履陿渖稀?/p>

幼兒園大班活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 幼兒園大班活動(dòng)方案篇九

數(shù)學(xué)王國(guó)旅游記——學(xué)編應(yīng)用題

1,、能嘗試觀察分析圖片意思,，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖意。

2,、能根據(jù)所編應(yīng)用題列算式,。

教具圖片四張，算術(shù)卡片若干,，百變計(jì)算本人手一份,。

一、開火車

師：今天,，我們要開火車去數(shù)學(xué)王國(guó)旅游,。看看誰(shuí)的火車開得快,！

出示算術(shù)卡,，幼兒開火車做題。

二,、數(shù)學(xué)王國(guó)旅游

我們的火車開得真快,，一下子就到數(shù)學(xué)王國(guó)了，國(guó)王請(qǐng)我們先欣賞

①號(hào)風(fēng)景：看看是什么,？吆,！真美啊,！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是什么意思,？鼓勵(lì)幼兒講述圖意。師隨機(jī)出示應(yīng)用題,。請(qǐng)幼兒列算式,。用同樣的方法學(xué)習(xí)

②號(hào)風(fēng)景，

③號(hào)風(fēng)景，

④號(hào)風(fēng)景,。

三,、看禮物

四個(gè)風(fēng)景地我們都看完了，國(guó)王給我們小朋友每人準(zhǔn)備了一份禮物：百變計(jì)算本,。我們一起來(lái)翻翻看：我有要求的,，看看數(shù)到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說(shuō)一二三,，翻翻翻,。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式,。出示1→5,，幼兒說(shuō)一二三四五，翻翻翻,。幼兒看圖編應(yīng)用題,，列算式。出示3→1,，幼兒說(shuō)三二一,，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,，列算式,。出示5→1，幼兒說(shuō)五四三二一,，翻翻翻,。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式,。

四,、結(jié)束語(yǔ)：今天，我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)的旅游到此結(jié)束,，你們玩得開心嗎,？下次，吳老師再帶你們來(lái)玩,。好不好,。

四、區(qū)角活動(dòng)

1,、自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),，并有一定的持久性,。

2,、會(huì)對(duì)自己所玩的區(qū)域進(jìn)行介紹。

英語(yǔ)角、計(jì)算角

生活活動(dòng)

1,、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜,，安靜就餐不挑食。

2,、做到飯后碗底清,、桌面清、地面清,。

幼兒園大班活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 幼兒園大班活動(dòng)方案篇十

了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道基本的文化習(xí)俗。通過(guò)觀察,、記錄月亮的變化,，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的興趣,。通過(guò)各種各樣的月餅,，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)概念的理解、認(rèn)知及對(duì)圖形的分類,、比較,。通過(guò)搜集資料、講述,，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關(guān)的歌曲,。動(dòng)手操作能力的鍛煉,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、從陰歷的八月初一開始,，要求孩子在家和家長(zhǎng)一起觀察記錄月亮,，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn),，家長(zhǎng)用文字記錄下來(lái),。第二天早上來(lái)園后，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn),。

2,、十五過(guò)后，將自己的`記錄帶到幼兒園,，掛到指定的地方,，互相看，尋找月亮變化的規(guī)律,。

3,、從十六開始,，晚上觀察后，早上來(lái)園后將自己的觀察記錄下來(lái),，互相講述,。

4、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后,，引導(dǎo)幼兒總結(jié),、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。

活動(dòng)反思：

家長(zhǎng)的配合意識(shí)有待提高,，只有金純、鄭楊等幾個(gè)孩子記錄的很完整,，很仔細(xì),，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述,，參與的感官太少,；還有一部分家長(zhǎng)可能覺得這件事對(duì)孩子的發(fā)展無(wú)關(guān)緊要，所以孩子要求后,，并不主動(dòng)配合,，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,，孩子無(wú)可奈何,。家長(zhǎng)的教育觀念有帶改變。

活動(dòng)要求：

1,、在活動(dòng)中,，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

2,、進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話,，以不影響他人為原則,。

3、活動(dòng)結(jié)束后,，整理好所有的東西,，物歸原處。

4,、準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖,、面板、模子,、月餅餡）,，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅,。

2,、將做好的月餅放入烤箱中,。

3,、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,，共同參與,。

4、室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長(zhǎng)和幼兒分開游戲,。

5、品嘗月餅,。

延伸活動(dòng)：

十五過(guò)后,，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展,，參觀欣賞美麗的包裝,；設(shè)計(jì)制作包裝容器，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，及對(duì)美的感知,、理解和表現(xiàn)力。

幼兒園大班活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 幼兒園大班活動(dòng)方案篇十一

1,、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào),，了解簡(jiǎn)單的氣象知識(shí)。

2,、關(guān)注天氣預(yù)報(bào),，有觀看天氣預(yù)報(bào)的意識(shí)

了解天氣與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

天氣預(yù)報(bào)視頻,、天氣預(yù)報(bào)中常見的天氣符號(hào),。

1.猜一猜，這是什么電視節(jié)目開始了,？（播放天氣預(yù)報(bào)的音樂）

2.說(shuō)說(shuō)自己對(duì)天氣預(yù)報(bào)的了解,。

我們從天氣預(yù)報(bào)中可以知道些什么？讓我們提早知道明天的天氣情況,。

（為什么要收看天氣預(yù)報(bào),，天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們的生活有什么幫助？）

1. 播放天氣預(yù)報(bào)視頻,。（我們一起來(lái)看一段中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào),，它能讓我們知道全國(guó)各地的天氣狀況和氣溫,。）

今天我們先來(lái)認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)。哪些是天氣符號(hào),？哪里會(huì)出現(xiàn)天氣符號(hào)呢,？

我們來(lái)記錄一下，這段錄象里,，出現(xiàn)了哪些天氣符號(hào),。每個(gè)孩子一張表格，你看到哪個(gè)圖案有出現(xiàn),，就在后面的空格中打勾,。

播放視頻，幼兒操作,。同伴之間,，相互看看。

大張,，匯總,。（我們的祖國(guó)真大，在同一天里有各種不同的天氣,。

2．師生一同認(rèn)識(shí)各種常見的氣象符號(hào),。（ppt）這里的有不認(rèn)識(shí)的嗎？一起認(rèn)讀一次,。

3.現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)學(xué)氣象預(yù)報(bào)員預(yù)報(bào)天氣,。模仿氣象預(yù)報(bào)員，學(xué)報(bào)城市天氣預(yù)報(bào),。

分兩組進(jìn)行,。

好吧，天氣預(yù)報(bào)到底給我們生活帶來(lái)什么幫助呢,？

在主題活動(dòng)《地球我們共同的家園》中,，我們從小班起重點(diǎn)介紹地球七的動(dòng)物。于是幼兒,、老師共同收集了幾種動(dòng)物如兔子,、金魚、寄居蟹,，幼兒對(duì)這些活生生的動(dòng)物很感興趣,。

“菊香蟹肥”的時(shí)節(jié)，幼兒都吃過(guò)螃蟹,，他們帶來(lái)了蟹殼,，他們說(shuō)：熟螃蟹是紅色的。因?yàn)轶π返拇筱Q子要夾人,，父母都不讓孩子玩活螃蟹,，但幼兒卻有著強(qiáng)烈的興趣,。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，為幼兒提供條件,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們探索,。

1、充分體驗(yàn)探索活動(dòng)的快樂,。

2,、了解螃蟹的外形，爬行方向,，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的觀察方法,。

3,、激勵(lì)幼兒勇敢探索,，積累一些生活經(jīng)驗(yàn)。

1,、四十只小螃蟹,，兩只大螃蟹。

2,、二十只小塑料箱,，四只大塑料箱。

3,、夾子,、筷子、手套人手一份,。

4,、盆子、水,、抹布,，透明蓋電鍋兩只等。

1,、教師問：你們知道螃蟹嗎?(知道)在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎?(不)為什么?

幼兒l：因?yàn)轶π穬础?/p>

幼兒2：它有大鉗子,。

幼兒3：要夾人。

2,、教師說(shuō)：今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎?(好)不過(guò)一定要注意螃蟹的大鉗子,。

幼兒觀察螃蟹：

幼兒1，只看不動(dòng)手,。

幼兒2,，想用手摸但伸到一半又停了。

幼兒3,，用手碰一下馬上縮掉,。

幼兒4,，拿起一旁的筷子夾著玩，夾住了螃蟹就叫,，掉了就大笑,。

3、幼兒坐在地毯上,。

教師問：玩得快樂嗎?(快樂)

教師說(shuō)：小動(dòng)物給我們帶來(lái)了快樂,，它是我們的好朋友。

教師又問：螃蟹長(zhǎng)得什么樣子?

幼兒自由談,，教師巡聽,。

幼兒1，背上有殼,，是灰黑色的,。

幼兒2，有眼睛,，燒熟了是紅色的,。

幼兒3，有三只腳,。

幼兒4,，不對(duì)，有四只腳,。

4,、教師說(shuō)：螃蟹到底有幾只腳?大家去數(shù)一數(shù)。

5,、教師示范,，戴上手套捉起螃蟹點(diǎn)數(shù)。

教師提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里,，仔細(xì)看看螃蟹底部是什么樣的,。

6、盆子,、水,、抹布，透明蓋電鍋兩只等,。

活動(dòng)中幼兒的勇敢,、才智、能力都得到不同程度提高,。另外活動(dòng)中老師有目的的引導(dǎo)幼兒從多個(gè)方面進(jìn)行觀察,，學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識(shí)，使他們?cè)谝院蟮奶剿骰顒?dòng)中更加聰慧。

不過(guò)在活動(dòng)中覺得“數(shù)活螃蟹腿”這個(gè)環(huán)節(jié)較有難度,，可以放在螃蟹煮熟后進(jìn)行,。

把本活動(dòng)列為生活活動(dòng)，可能更加貼切,。從整個(gè)過(guò)程看,，并沒有什么太難的知識(shí)點(diǎn)，但教師把探索精神放在首位,，體現(xiàn)的是大班幼兒應(yīng)有的求知學(xué)習(xí)欲望,，這一點(diǎn)，是值得大家借鑒的,。幼兒園的教學(xué)活動(dòng),，不一定每次都有眾多的難點(diǎn)要突破，只要能激發(fā)求知欲望,，萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣的活動(dòng)都是好活動(dòng),。

這個(gè)活動(dòng)曾為小班設(shè)計(jì),，現(xiàn)設(shè)計(jì)為大班活動(dòng),，你認(rèn)為還應(yīng)做哪些修改與補(bǔ)充?

1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣,。

2.了解常見的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣情況,。

3.知道氣象與我們生活的關(guān)系,，嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

課件,、表格

趣味練習(xí)

1.讓幼兒先來(lái)欣賞一段小故事“草船借箭”

故事里有個(gè)非常聰明的人叫諸葛亮,，他利用天氣在3天時(shí)間造了10萬(wàn)支箭，是怎么辦到的呢,？

2.讓幼兒通過(guò)故事思考諸葛亮是怎么知道會(huì)有霧天呢,？

1.除了霧天，你們還知道哪些常見的天氣,？

2.了解一些惡劣的天氣情況,。并觀看課件。

3.你們是怎么知道天氣情況的,？

（短信,、電視、報(bào)紙等）

4. 欣賞一段天氣預(yù)報(bào),，了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容,。

（天氣、溫度、穿衣指數(shù)等）

1.趣味問答

教師：天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系,，今天我就要考考你們,。

（1）高溫天怎樣避暑？

（2）雷雨天怎樣維護(hù)自身,？

（3）雨天出門準(zhǔn)備些什么,？

1.教師：天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況,，根據(jù)天氣變化學(xué)會(huì)維護(hù)自身,。

老師給大家準(zhǔn)備了一份表格，上面有天氣,、溫度,、溫馨提示3欄。

2.請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)一當(dāng)氣象員,，在表格上記錄一下天氣,。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課：動(dòng)物的防身絕招

1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法,。

2,、萌發(fā)探索動(dòng)物奧秘的興趣。

3,、通過(guò)身體表演進(jìn)一步加深對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)方式的認(rèn)識(shí),。

1、多媒體課件,，音樂,。

2、小動(dòng)物頭飾,，用縐紙編成的“尾巴”,，吸吸果凍瓶4個(gè)。

1,、我們一起來(lái)玩?zhèn)€捉迷藏的游戲,，我數(shù)1、2,、3小朋友躲起來(lái),。

2、討論：為什么有的小朋友我找到了,，有的小朋友我找不到,？

3、師小結(jié),。

1,、了解小動(dòng)物的隱身妙招,。

師：小動(dòng)物們也在捉迷藏，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找,，然后告訴大家你找到了什么動(dòng)物,，它躲在了哪里？

（觀看課件：枯葉蝶飛到樹枝上,，蜥蜴趴在土堆上,，青蛙鉆到草叢中的動(dòng)畫。）

2,、 身體表演：枯葉蝶飛到樹枝上,。

蜥蜴趴在土堆上。

青蛙鉆到草叢中,。

3,、這些動(dòng)物有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)？

小結(jié)：隱身,。在大自然中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,，與它們生活的環(huán)境十分相近,用來(lái)隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

4,、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有隱身的本領(lǐng)?

1,、你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法？

2,、觀看課件,。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動(dòng)物，它們是怎樣保護(hù)自己的,？”

提問：你看到了哪個(gè)動(dòng)物,，它是怎么保護(hù)自己的？

（講出一種,，點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)字寶寶和相應(yīng)動(dòng)物的頭像）

盔甲：烏龜

硬刺：刺猬

快跑：鹿

自切：壁虎

臭氣：黃鼠狼

裝死：狐貍

3、討論：還有哪些動(dòng)物也用同樣的方法保護(hù)自己的,？

小結(jié)：小動(dòng)物們很聰明的,，想了許多辦法來(lái)保護(hù)自己，有的----有的---- 等,。它們真是能干的小動(dòng)物,。

教師出示各種動(dòng)物頭飾，幼兒回答是誰(shuí),？是用什么方法保護(hù)自己的,？

現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，小朋友可以變成任何一種小動(dòng)物,，戴上頭飾跟著音樂玩一玩,，咦！怎么了？老虎出來(lái)了,，怎么辦呢,？你就要用你變的小動(dòng)物的方法來(lái)保護(hù)自己，看誰(shuí)模仿得最像,！

1,、幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道各種質(zhì)地不一樣的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不同的,。

2,、通過(guò)動(dòng)手操作讓幼兒體驗(yàn)到自由探索的樂趣與成功的喜悅。

3,、增強(qiáng)幼兒與同伴間的合作意識(shí),。

棉布、絲綢,、羊毛,、人造絲、聚脂面料各剪成寬10厘米,，長(zhǎng)25厘米的長(zhǎng)條若干,，長(zhǎng)木棒若干，水盆若干,，記錄卡與幼兒人數(shù)相同,，各種液體：清水、熱水,、肥皂水,、醋。

看錄像內(nèi)容：“夏天快要到了,，小紅家里有好幾塊面料,，她想請(qǐng)我們小朋友幫她選一塊布料做一件夏天的裙子，她希望這件裙子既漂亮又要舒適涼快,，你們說(shuō)選哪一塊呢,？”

出示各種面料，幼兒通過(guò)摸一摸,、看一看,，說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同，并知道它們的名稱,。

出示幼兒記錄卡,，讓自由自由討論，做出預(yù)測(cè),，在你認(rèn)為合適的布料下預(yù)測(cè)欄上畫“√”,，并說(shuō)出理由,。

幼兒記錄卡（一）

注：在實(shí)驗(yàn)結(jié)果欄里用數(shù)字1、2……依次排出各種面料吸水性的程度（吸水快慢及多少）,。

布料

吸水性紅棉布黃絲綢藍(lán)聚脂面料綠人造絲紫羊毛

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

1,、“怎樣才能知道你們幫小紅選的布料好不好呢，哪一種布料的吸水性是最強(qiáng)的呢,？我們自己來(lái)試一試就知道了,。”

2,、幼兒動(dòng)手操作,，教師講解實(shí)驗(yàn)要求：如圖所示

3、幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，并討論實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn),。

4、幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，展開討論,，在日常生活中根據(jù)各種面料的吸水性來(lái)遷移經(jīng)驗(yàn)。

小結(jié)：我們可以用吸水多的,、透氣性好的布料做我們?cè)谙奶齑┑囊路蛘哔N身的內(nèi)衣,，而那些吸水性弱的如聚脂面料，可以做成風(fēng)衣,、雨衣等衣服既防水又擋風(fēng),。

。

1,、為幼兒提供幾種不同的液體：清水,、熱水、肥皂水,、醋各一盆,，讓幼兒任選相同的一種布料分別放入不同的液體，再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。

2,、幼兒操作，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

注：在實(shí)驗(yàn)結(jié)果欄里用數(shù)字1、2……依次排出布的吸液高度,。

液體

布料清水熱水肥皂水醋

3,、幼兒討論實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)，并結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移,。

小結(jié)：同一種面料用不同的液體浸泡,，其吸水與溶解速度也不一樣,，因此，平時(shí)我們?cè)谙锤鞣N面料的衣服時(shí),，為了更好的去污,，會(huì)用較熱的肥皂水或用其它一些洗滌用品來(lái)浸泡衣服，而只用清水是很難去污的,。

1,、做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意要把五種布掛在長(zhǎng)木棒上同時(shí)放入水中觀察，以確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,。

2,、在做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意布料放入不同液體的時(shí)間應(yīng)該基本相同。

午飯前我請(qǐng)小朋友到盥洗室去洗手,，結(jié)果回來(lái)的時(shí)候,，丁丁告訴我她洗手時(shí)不小心把袖子給弄濕了，我一看,，果然不錯(cuò),，連她里面的衣袖也都濕了。這時(shí),，雯雯也擠到我的身邊,，高高地舉起她的衣袖，神氣地說(shuō)：“我的袖子弄上水也不會(huì)濕,?！痹瓉?lái)她帶了一副聚脂面料的護(hù)袖，很多孩子都覺得挺奇怪的,，為什么有的衣袖容易弄市,，有的卻不會(huì)呢？對(duì)此,，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，讓幼兒通過(guò)自己的操作來(lái)了解真相，進(jìn)一步激發(fā)他們探索科學(xué)奧秘的欲望,。

1,、引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗(yàn)。

2,、初步了解影子的作用,，引發(fā)對(duì)這一自然現(xiàn)象的興趣。

3,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探索興趣,，求知欲望,。

1,、彩色紙剪的各種物體形象，立體玩具和影子棋盤,。

2,、白紙、手電筒,、膠水若干,，記錄紙人手一份。

3,、無(wú)影燈圖片若干張,。

1 以談話活動(dòng)“我知道的影子”，引起幼兒探索欲望,。

師：你知道影子是什么樣的嗎,？

師：今天我們準(zhǔn)備了四組材料玩影子，而且這四組材料都不一樣,，你可以選擇喜歡的材料玩一玩,、畫一畫，看看你有什么發(fā)現(xiàn),？

2,、幼兒操作玩影子，了解影子與光線的關(guān)系,。

師：你們發(fā)現(xiàn)了什么,？（個(gè)別幼兒演示并介紹記錄結(jié)果）

師：（整理記錄）當(dāng)光線位置變化了，影子會(huì)變,；當(dāng)物體位置變化了,，影子同樣會(huì)變。

（示圖一）當(dāng)光線位置較高時(shí),，影子就短,。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了較少的光線。

（示圖二）當(dāng)光線低斜時(shí),，影子就長(zhǎng),。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了更多的光線。

3,、利用光和影子的感性經(jīng)驗(yàn),，玩“影子棋盤”。

玩法：幼兒兩人一組,，分別選擇紅方,、藍(lán)方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對(duì)方的棋盤標(biāo)志上,，影子的最遠(yuǎn)處停在不同的標(biāo)志上可以得不同的星數(shù),，比一比誰(shuí)的星最多。

4,、影子在日常生活各種運(yùn)用,。

師：影子在我們的生活中無(wú)處不在，它對(duì)人們的生活有什么作用,？我們什么時(shí)候不需要影子,？

5、延伸活動(dòng)：踩影子,。

6,、親子活動(dòng)：制作影子鐘

為了活動(dòng)的效果，活動(dòng)教室的窗戶最好用防紫外線的窗簾進(jìn)行遮擋,。

影子產(chǎn)生條件：物體擋住了光就有了影子,。

當(dāng)光線低斜時(shí)，影子就長(zhǎng),。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了更多的光線,。

當(dāng)光線位置較高時(shí)，影子就短,。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了較少的光線,。

幼兒園大班活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 幼兒園大班活動(dòng)方案篇十二

農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫“老人節(jié)”,，尊老,、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開展關(guān)于“尊老,、敬老”為目的主題活動(dòng)是非常必要的,。

重陽(yáng)節(jié)帶給我們不是登高、賞菊,、吃重陽(yáng)糕,，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康,、快樂,。他們需要的.也許并不是你的錢物，不是禮物,，而是你一聲深情的問候……

創(chuàng)建一個(gè)愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,，需要全社會(huì)的參與，兒童是祖國(guó)的未來(lái),，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣,，幼兒園在重陽(yáng)節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺,、奶奶們一起聯(lián)歡,，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺,、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。

1.讓兒童了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義,；

2.培養(yǎng)兒童敬重老人,，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng),。

3.鍛煉幼兒在公共場(chǎng)合大膽表演及自信心的培養(yǎng),。

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

xx敬老院

（一）物資及節(jié)目準(zhǔn)備：

1.標(biāo)語(yǔ)橫幅、音響,、照相機(jī),、音樂、糖果,、球及筐子若干等,。

2.老師穿統(tǒng)一園服，幼兒背統(tǒng)一書包,、帶六一發(fā)的黃色帽子,。

3.幼兒排練節(jié)目

（二）場(chǎng)地準(zhǔn)備

1.提前與場(chǎng)地負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，確定,。

2.根據(jù)場(chǎng)地情況進(jìn)行合理規(guī)劃,，幼兒表演區(qū)及老人觀賞、休息區(qū),。

3.在場(chǎng)內(nèi)明顯的地方掛上條幅,。

布置活動(dòng)場(chǎng)地，營(yíng)造尊敬老人的濃烈氛圍,。

（一）主持人開場(chǎng)

1.請(qǐng)爺爺奶奶入坐,。

2.老師：爺爺奶奶真辛苦，今天是爺爺奶奶的節(jié)日,，今天我們一起來(lái)給爺爺奶奶過(guò)節(jié)好嗎,？

3.為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂,；

4.小朋友代表講話

（二）幼兒節(jié)目表演

1.現(xiàn)代舞《給我?guī)酌腌姟?/p>

2.小合唱《茉莉花》

3.爺爺奶奶與幼兒的互動(dòng)環(huán)節(jié)：《擊鼓傳花》

4.歌表演《明月幾時(shí)有》

5.全體合唱《感恩的心》

（三）現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)

1.幼兒給爺爺奶奶送上糖果,，為爺爺奶奶捶捶背、錘錘腿,，給爺爺奶奶說(shuō)一句悄悄話,。

2.合影留念。

幼兒園大班活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 幼兒園大班活動(dòng)方案篇十三

：捕魚

1,、通過(guò)游戲,，體驗(yàn)捕捉到魚的快樂。

2、練習(xí)快跑,、快躲閃,，提高幼兒動(dòng)作敏捷性。

3,、又互相協(xié)作的意識(shí),。

幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)

1,、做游戲前熱身準(zhǔn)備。

2,、觀察"池塘",，說(shuō)一說(shuō)，你們有沒有見過(guò)捕魚的場(chǎng)景沒?你們是怎么樣捕魚的?你們想怎么玩游戲?

3,、了解游戲規(guī)則,，玩游戲?

讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端,，做"漁夫",，其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。

游戲開始,，大魚在池塘內(nèi)四處游動(dòng),，當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號(hào)時(shí)，"漁夫"立即向池塘跑,，用網(wǎng)去"捕魚",。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去,，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒,。可根據(jù)時(shí)間替換"漁夫",，調(diào)換角色,，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來(lái)。

(1)"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住,。"漁夫"要行動(dòng)一致,、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚,，不能用手抓,。

(2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外,，若跑出圈外就算被捕到,。

4、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫",、"小魚兒"鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則

5,、放松小結(jié)，結(jié)束游戲,。

幼兒園大班活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 幼兒園大班活動(dòng)方案篇十四

1,、引起幼兒的談話興趣，萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情;

2,、鼓勵(lì)幼兒勤觀察,、大膽發(fā)言，體驗(yàn)與同伴分享快樂;

幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場(chǎng)變化的經(jīng)驗(yàn),。

1,、引起幼兒談話的興趣

師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場(chǎng)上與以前有什么不同么?

幼兒：廣場(chǎng)上掛了好多的燈籠;

幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢?廣場(chǎng)的大柱子上都掛滿了燈籠,，還有……

(孩子們的談話欲望調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，他們相互談?wù)撝吲d的表情掛在小臉上,。)

2,、給予幼兒與同伴分享的機(jī)會(huì)

師：你們觀察的很仔細(xì)，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細(xì)的講一講呢?

(孩子們積極的舉手,，來(lái)前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享,。)

3、總結(jié)

師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

教師引出元宵節(jié),，告訴小朋友元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，在正月十五前后，人們賞燈,、猜謎,、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣,。

反思：談話活動(dòng)只是讓幼兒從感性上對(duì)元宵節(jié)有了一個(gè)大體的了解，激發(fā)了幼兒對(duì)元宵節(jié)的興趣,，那么元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢?接下來(lái)我設(shè)計(jì)了故事《元宵節(jié)的來(lái)歷》,。