總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

初中音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

音樂(lè)是一種情感藝術(shù),，音樂(lè)的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意,，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷,。這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,，會(huì)在心靈留下美的烙印。音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。

音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。低年級(jí)的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,，音樂(lè)的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)以及積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受和表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。

在課堂活動(dòng)中,，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。但是，有時(shí)候?qū)W生音樂(lè)課上總是亂糟糟的,，課后我進(jìn)行了反思,，肯定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上，過(guò)于頻繁反而失去了威力,，我擔(dān)任x個(gè)班的音樂(lè)教學(xué),，每個(gè)班的情況都不一樣,。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn),。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂(lè)教研活動(dòng),；練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè),、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,。

在今后的工作中我會(huì)再接再厲,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

初中音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

這學(xué)期學(xué)校布置我上三年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。經(jīng)過(guò)了不時(shí)的實(shí)驗(yàn)和研究,，現(xiàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)的工作情況和經(jīng)驗(yàn),。

一、以音樂(lè)的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念,。

課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開(kāi)以來(lái)，新的理念使我對(duì)自身過(guò)去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視,。在過(guò)去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂(lè)課程規(guī)范”，改變教學(xué)觀念,，以音樂(lè)的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中,，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體,通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛(ài)學(xué)”與“如何學(xué),？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)和高尚的情操。教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育,。

二,、教學(xué)手段靈活多樣,，激發(fā)學(xué)生興趣。

在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不時(shí)提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)”,。

在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,，而是先讓學(xué)生聽(tīng)、感受歌曲和猜謎,、講故事等教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如：在《我愛(ài)老師》這一節(jié)研討課中,，我這一課，我讓學(xué)生多聽(tīng),、多看、多講,，讓他們多扮演、多參與,、多評(píng)價(jià)。并圍繞著我校音樂(lè)科的校本教研課題《如何使小學(xué)生在音樂(lè)課堂中進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)》展開(kāi)研究,。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng),。讓學(xué)生互評(píng),。將知識(shí)滲透在活動(dòng)中,，激發(fā)他們的動(dòng)力,，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松,。特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案，課堂氣份自然活躍,。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了,。我除了讓學(xué)生聽(tīng)、唱,、拍,、跳、演外,，還用猜迷來(lái)激發(fā)學(xué)生的注意力,，又讓他們講些故事,，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，將知識(shí)滲透在活動(dòng)中,，激發(fā)他們的動(dòng)力,，學(xué)生學(xué)得高興,、學(xué)得輕松,，教師也教得開(kāi)心,。我還讓學(xué)生扮演各民族的舞蹈，感受各民族的文化和風(fēng)土人情,，特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式,，課堂氣份自然活躍,。

初中音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、政治思想方面：

遵紀(jì)守法,，為人師表，樂(lè)于助人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，文明禮貌。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記與理論摘抄。新的教育形勢(shì)不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名合格的人民滿意的教師,。

二,、教育教學(xué)方面：

作為一名專(zhuān)職的音樂(lè)教師,，我能注重業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和知識(shí)更新,，鉆研課標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方式方法,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我認(rèn)真做好下面的工作：課前準(zhǔn)備充分;備好課;認(rèn)真鉆研教材;考慮教法;積極參與聽(tīng)課、評(píng)課;能積極參與教研活動(dòng),，上好毓婁杯高級(jí)教師的展示課。虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，努力提高教學(xué)水平;熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。平時(shí)主動(dòng)協(xié)助班主任做好班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作,。

三、工作考勤方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的

時(shí)間。不無(wú)故請(qǐng)假,、早退，曠工,，按時(shí)上下班,，在學(xué)生比賽期間以大局為重,，不計(jì)個(gè)人得失犧牲休息時(shí)間進(jìn)行排練,。

個(gè)人成績(jī)：在這一學(xué)年里，本人獲“校級(jí)興趣小組優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”“校優(yōu)秀副班主任”,，在太倉(cāng)市中小學(xué)第六屆藝術(shù)節(jié)上，我校取得了團(tuán)體第二名的好成績(jī),，本人也獲得了藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng),。器樂(lè)合奏《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》《金蛇狂舞》獲得了全市第一名，課本劇《賣(mài)火柴的小女孩》也獲得了全市第一的好成績(jī),。器樂(lè)合奏還參加了城廂鎮(zhèn)建黨九十周年的匯報(bào)演出活動(dòng)，受到了一致的好評(píng),。舞蹈《潮迷》參加了全國(guó)楹聯(lián)教育工作會(huì)議專(zhuān)場(chǎng)演出和城廂鎮(zhèn)慶“六一”廣場(chǎng)文藝演出、太倉(cāng)市第六屆閱讀節(jié)閉幕式廣場(chǎng)文藝匯演均獲好評(píng),，同時(shí)《潮迷》獲得了20__年太倉(cāng)市第六屆閱讀節(jié)“優(yōu)秀演出獎(jiǎng)”。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

初中音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)年即將結(jié)束,，我順利地完成了三,、四,、五、六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)任務(wù),，為了達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有感情,，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

一,、課堂教學(xué)注重激發(fā),、培養(yǎng)興趣小學(xué)

在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案,。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”等欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看,、唱，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己的當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦,，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠的再近一些,，讓音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),，喜歡音樂(lè)。音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展——節(jié)奏接龍的音樂(lè)活動(dòng)，實(shí)踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá),，學(xué)生敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改,，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào),、上滑音、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的作用對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號(hào)與同學(xué)交朋友,，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè)曲,，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句,？找出相同的樂(lè)句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱、哼唱,，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。

二,、用心啟迪

例如在《火車(chē)開(kāi)啦》一課教學(xué)時(shí),，學(xué)生聽(tīng)了兩遍錄音范唱便會(huì)了,，但絕大多數(shù)是面無(wú)表情地唱。我便啟發(fā)他們：“你們坐過(guò)火車(chē)嗎,？誰(shuí)說(shuō)說(shuō)坐火車(chē)時(shí)的心情,？”小朋友一下子來(lái)勁了,，坐過(guò)火車(chē)的同學(xué)紛紛舉回答,，他們有的去過(guò)北京,、上海、南京,，我又說(shuō)：“老師今天帶大家去旅行,，于是我扮司機(jī),，小朋友扮乘客，在教室里轉(zhuǎn)起圈來(lái),，邊玩邊唱?jiǎng)倢W(xué)過(guò)的歌曲,，同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒飽滿,，興奮異常。歌聲中充滿了情感,，洋溢著美的色彩,。

三,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,，今后應(yīng)注意把握尺度,，增強(qiáng)幽默力量。

四,、教學(xué)研究

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,，本學(xué)年，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn),，積極參加了組里的音樂(lè)教研活動(dòng),，練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,。對(duì)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，我從每一節(jié)音樂(lè)課教學(xué)開(kāi)始，都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手,，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大,、相當(dāng)多的準(zhǔn)備，在多次公開(kāi)課中都得到了大家的好評(píng),。

總的說(shuō)來(lái),，本學(xué)年的音樂(lè)工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處,，我想在今后的教學(xué)和教研工作中,，我會(huì)奮起直追,、找出不足、認(rèn)真改進(jìn),、努力提高,，我想我一定會(huì)把音樂(lè)工作做的更出色。

初中音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

時(shí)間飛逝,，眨眼間一個(gè)學(xué)期就很快要結(jié)束了,，也許是我教師生涯中最后一個(gè)學(xué)期的工作就要結(jié)束了,。為此,，特將這一學(xué)期的音樂(lè)課教學(xué)工作做以下幾個(gè)方面的總結(jié)。

一,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確教學(xué)目的，制定教學(xué)目標(biāo),。

作為音樂(lè)教師,，雖然知道自己就要退休了，但我任然明確認(rèn)識(shí)到,，不管什么時(shí)候,，音樂(lè)教育的目的就是要堅(jiān)定不移地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感悟，以審美教育為核心,，在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中要以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美能力,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)和推進(jìn)新課程改革,，我認(rèn)為，在教學(xué)中,，就要使學(xué)生先對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣,，感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵,。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)逐漸喜歡音樂(lè)，從而才能對(duì)音樂(lè)有更深一步的了解：只有積極引導(dǎo)學(xué)生,，才能使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益,，而且做到終身受益。因此在音樂(lè)課教學(xué)上,，我就是按照這個(gè)指導(dǎo)思想和認(rèn)識(shí)進(jìn)行本期的教學(xué)工作的,。

1、根據(jù)教材編排和我略微有一些對(duì)簡(jiǎn)單樂(lè)器的了解,，通過(guò)音樂(lè)欣賞的形式,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解常見(jiàn)的樂(lè)器,，并且讓學(xué)生參與其中親身實(shí)踐，講解橫笛,、豎笛以及葫蘆絲這類(lèi)常見(jiàn)樂(lè)器的基本的演奏方法,，講解音樂(lè)書(shū)上實(shí)例樂(lè)器的功能。這樣一來(lái),，學(xué)生不僅對(duì)樂(lè)器有了一些了解,，而且還對(duì)我國(guó)的各種音樂(lè)產(chǎn)生了興趣。從而提高學(xué)生的音樂(lè)審美觀念和審美情趣,。

2,、通過(guò)豐富多彩的音樂(lè)教學(xué)、表演形式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好,，活躍空氣，使他們?cè)诰o張的文化課學(xué)習(xí)之外可通過(guò)音樂(lè)課調(diào)節(jié)情緒,，有利于孩子們的身心健康

二,、用多種方法，努力提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣,。

借助我校開(kāi)展演唱,、比賽校園經(jīng)典歌曲的東風(fēng)，配合新課程改革,，我在本期音樂(lè)教學(xué)中充分利用了這些傳統(tǒng)而經(jīng)典的歌曲進(jìn)行了補(bǔ)充教學(xué),，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂效率,，同時(shí)也完成了我的教學(xué)試驗(yàn)（校本科研）的教學(xué)任務(wù),。我的具體做法是：

1、在音樂(lè)欣賞課上,，有些樂(lè)曲可以利用我現(xiàn)有的樂(lè)器,，結(jié)合教材的編排，給學(xué)生進(jìn)行示范演奏,，改變以前在多媒體單純放錄音讓學(xué)生單純欣賞的教學(xué)方法,，使學(xué)生在欣賞的同時(shí)，既開(kāi)拓了視野,，又提高了審美,、鑒賞器樂(lè)的能力。

2,、在音樂(lè)理論知識(shí)的教學(xué)方面,，為避免單純學(xué)理論的枯燥，利用情境聯(lián)想教學(xué),，讓學(xué)生逐步理解和掌握音樂(lè)知識(shí),。例如音符實(shí)值的學(xué)習(xí),，通過(guò)琴聲，通過(guò)模仿動(dòng)物叫聲的長(zhǎng)短來(lái)辨別不同的音符,，這樣一來(lái),，學(xué)生會(huì)比較容易掌握。

3,、課堂上,，讓學(xué)生上臺(tái)演唱、k歌,，培養(yǎng)他們的參與,、實(shí)踐的能力。這樣的結(jié)果,，學(xué)生情緒高漲,，音樂(lè)課上得比較生動(dòng)活躍,。如我在《美麗的康定溜溜的城》一課是就是這樣做的,，也取得了較為理想的效果，從而讓我體會(huì)到：

（1）,、利用歌曲學(xué)習(xí),、欣賞，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

“興趣是最好的老師,。”在本堂課的教學(xué)中,，為了避免音樂(lè)課教學(xué)中單一傳受知識(shí),、枯燥無(wú)味的教唱，我用聽(tīng)音樂(lè)式步步深入導(dǎo)引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓學(xué)生的思維隨著“美麗的康定”這根主線的進(jìn)行和發(fā)展,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中又充分采用激勵(lì)性學(xué)習(xí)方法，使教學(xué)環(huán)環(huán)相扣,，緊湊而不散亂,，整個(gè)教學(xué)過(guò)程顯得較為科學(xué)合理，使學(xué)生能直觀的通過(guò)大屏幕圖片的觀察,，發(fā)現(xiàn),、感受到生活的美，感受到音樂(lè)的魅力,。

（2）,、弱化傳統(tǒng)環(huán)節(jié)及概念教學(xué)，注重體驗(yàn),。

傳統(tǒng)的音樂(lè)課堂教學(xué)過(guò)于強(qiáng)化音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練,，造成學(xué)生死記硬背不能靈活應(yīng)用,，課堂學(xué)習(xí)機(jī)械化、成人化,；教學(xué)環(huán)節(jié)板塊化,，教師教學(xué)感到枯燥無(wú)味，學(xué)生也覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有了生趣,，這些都與新課標(biāo)的要求相違背,，不利于學(xué)生的發(fā)展。在本節(jié)課中,，我結(jié)合我一直以來(lái)的校本教研課題《激趣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)理積極性》,，努力突破傳統(tǒng)發(fā)聲、節(jié)奏練習(xí),、聽(tīng)音練習(xí)的框框,，將發(fā)聲、節(jié)奏,、聽(tīng)辨練習(xí)融于歌曲活動(dòng)中,。以學(xué)生為中心，努力引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中用自己的方式充分去體驗(yàn),、感受,，知道怎樣的聲音更美及各類(lèi)拍子節(jié)奏的特點(diǎn)，同時(shí)不知不覺(jué)中獲得聽(tīng)辨能力的培養(yǎng),。

三,、不足之處

不足之處主要表現(xiàn)在讓學(xué)生感受、體驗(yàn)歌曲的美上,。由于自己水平有限,，擁有的樂(lè)器單一，能玩得轉(zhuǎn)的也沒(méi)幾樣,。教學(xué)設(shè)計(jì)也不是很充分,，所以形式上顯得有些單一，顯得有些走過(guò)場(chǎng),；在學(xué)唱新歌曲的方式上還沒(méi)有大的突破,；個(gè)別班級(jí)紀(jì)律有些差等。這都是不足的地方,，確實(shí)值得我去反思,、總結(jié)的。

如何調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性,，是教學(xué)的重點(diǎn),。我作為音樂(lè)教師而言，深深地體會(huì)到除應(yīng)具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，更需要有良好的課堂教學(xué)的能力,，唯有如此,，音樂(lè)課才能上得更好，可惜已是時(shí)不待我了,，遺憾,！

以上總結(jié)，尚不全面,，不足之處,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)斧正。