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班主任的年終工作總結 班主任年終工作總結大學篇一

可是我既然身為老師們還是班主任,，我就應該將我過去一年的班主任年終總結寫出來,，在提醒我過去一年的工作的好壞時，也可以使我的來年工作得到更好的警示作用,，我必須要寫,。

本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：

一,、早自習利用晨會總結前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取,，克服工作和學習上的不足,，為新的一天的學習生活指引航標。

這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習,，圓滿的完成教學任務,。

二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其進入高二的學習，內(nèi)容難度加大,，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學生樹立信心和學習斗志,，我主要做了這些工作：

1、班會早會對學生進行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài),，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2,、個別談心,，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果,，從本學期來看的確收效很大,。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉，文明班級率最高,。

3,、尋求與家長的密切配合，三方溝通,，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來。

三,、積極配合科任老師的課堂教學工作,，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學次序,。

四、加強寢室的管理工作,，本學期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些,，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步。

五,、開展好各項活動,，本學期運動會上，積極調(diào)動學生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總分第四名的好成績,。

在學生十月一的詩歌朗誦的比賽,，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望,。

總之,，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓,，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,，為把班主任的工作做得更好而努力。

在今年的工作很成功的基礎上,，來年的工作我一定要做的更好,，不能像“王小二過年，一年不如一年”,。

生活還在繼續(xù),，當班主任還在繼續(xù)，我一定會繼續(xù)努力的工作下去的,。

班主任的年終工作總結 班主任年終工作總結大學篇二

轉眼之間,，初三的工作已結束了，回顧半個學期的工作,，心中感觸頗深,，既有成功的喜悅，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜,。俗話說,，經(jīng)常的回頭看看自己的路，會有很多收獲,，我想,，對自己工作的總結應該能夠促進我下一步工作水平的提高。

今年,，我?guī)С跞齼蓚€班的數(shù)學兼301班班主任,，經(jīng)過半個學期的努力，取得了一些成績,，學習方面很多同學更希望自己能夠進步，學習更認真了,，更重要的是班級凝聚力有了很大的提高,。回顧一下本學期的工作,，我想這些成績的得來,，與班級所實施的一些列舉措是分不開的。

認真分析班級的特點，明確班級管理的主導思想

開學第一個星期,，就對學生們灌輸 進步就是勝利 良好的習慣鑄就美好的一生 紀律第一 的思想,，營造一種大氛圍，把提高學習成績和良好自覺習慣的養(yǎng)成作為工作的核心,，班級各項工作始終圍繞著習慣養(yǎng)成展開,。

抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

進入初三,，隨著學習成績的分化和中考壓力的增加，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,，特別是很多學生已經(jīng)進入 反叛 時期,，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要一些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見,。

作為班主任，我專門召開主題班會,，讓學生在學習中體會遵守規(guī)范的重要性,，從思想上給學生以深刻的認識，在實際工作中,，抓住日常學習生活,，認真發(fā)揮值日班長的作用，堅持寫好班級日志,，一段時間后,，對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺,、不完成作業(yè)等行為的同學進行 換位 思考教育,，讓學生在反省中受教育，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。

特別是針對初三學生的思想復雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生進行談心并家訪,，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時,，積極開展有益文體活動,，豐富學生的業(yè)余生活,，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中,。

幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀,，激發(fā)學生的學習興趣,，引導學生科學的學習，提高學習成績,。

1,、針對初三學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生在學習中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會,、演講會、讀書報告會等活動,，或者跟部分學生談心地方式,，并結合學生個人的特點及時地讓學生在寫出個人的短期、長期學習目標和養(yǎng)成教育目標,，提高學生的發(fā)展動力,。

2、化被動學習為自主學習,。到了初三,，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫初二時期的幼稚和盲目,，學習目的日漸明晰,。我便積極開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢,，明確任務,。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃,，選擇學習方法,，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導,，自我強化,，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習,，學生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步。

3,、建立鼓勵機制競爭機制,，體現(xiàn)集體活力，創(chuàng)造危機感,。合理利用每次考試創(chuàng)造出強有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習的巨大潛能,。

通過競爭,，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感,，有效提升學習效率,，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

積極同學科教師研究學生,，用大家的智慧解決問題,。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,，積極的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果,。

特別是在新學期開始,，班級中出現(xiàn)了部分學生違紀的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正,，讓學生寫出說明，給學生一個改過自省的機會,，同時積極在班內(nèi)開展 我怎樣為三班做貢獻 的大討論,，形成了較高的班級凝聚力，促進了班級工作的開展,。

加強后進生的思想轉化工作,。一班總體上來說后進生較多，而且大都習慣差,，學習差,，屬于雙差生。我知道,，班級很多問題的發(fā)生,，與這些學生的帶動有一定關系，應此,，我下定決心要加強對他們的管理,，平時我經(jīng)常找他們談心，了解他們的思想動態(tài),，并且和他們建立較好的師生關系,，在平時多激勵他們,，多要求他們，多關注他們,，讓他們體驗到老師對他們的關注,，漸漸的他們在一點點的進步中，習慣有了很大的改觀,，成績也有了提高,，對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用。

總之,，班主任的工作瑣碎,、繁雜，正是這些平凡而又忙碌的日子構成了班主任的生活,，就像一個五味瓶：酸甜苦辣咸,，五味俱全。半個學期來,，我的工作取得了一定的成績,，也有一系列的問題存在：由于是兼職班主任，教學任務相對較重,，有時在處理問題方面還有一些急躁,，對于部分學生的心理，還不能較為全面的掌握,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績,。

班主任的年終工作總結 班主任年終工作總結大學篇三

在日?；顒又校覀冏⒅赜變荷罡鞣矫媪己昧晳T培養(yǎng),。經(jīng)過前一個學期的適應,他們各方面的生活習慣都已基本穩(wěn)定下來,。我們培養(yǎng)他們良好的作息習慣，能夠自己作些力所能及的事情,，大部分幼兒起床后都能主動學著疊被子,，能力強的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜,。我們并開展“好吃的東西”主題活動,，我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營養(yǎng),。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面,，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在“快樂周末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現(xiàn),。在體育活動中,，幼兒知道熱了,、累了時，讓自己的小腳休息一下,，讓自己的嘴巴喝點水,。由于季節(jié)和天氣的變更，各種疾病的繁衍較快,，在衛(wèi)生方面我們做的似乎不是很好，導致一個孩子風疹,，兩個孩子得手足口病,，這告訴了我們必須高度重視幼兒安全責任意識,認真細致地開展安全工作，讓孩子們有一個健康的環(huán)境,。

在本學期幼兒的活動量逐步增加,，我們開展多種形式的活動。同時繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險的事情能及時做出反應,，有一定的安全意識,。我們共同一起還制作了安全標志，提醒要注意,。幼兒能初步體驗運動的方向,，根據(jù)對象的空間位置調(diào)整自己的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動,，具有調(diào)整自己身體運動的能力,。他們能借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法,，獲得身體運動的經(jīng)驗,。多數(shù)幼兒在老師的暗示下學著控制自己的運動量，選擇適合的運動器械進行活動,。在集體游戲中,，孩子的競爭意識、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽感有了一定的提高,。在運動器械的活動中,，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺,，比較喜歡玩單個玩具,，不能將兩種玩具組合起來玩。

我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的,，對動物,、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作;部分幼兒能大膽,、無拘束的表現(xiàn),，作品有個性,，大膽自信地使用各種材料、工具,、線條,、色彩和方式初步進行、拼裝,、拆卸,、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的能力,，體會成功的快樂,。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。在"六一“繪畫展覽中有所體現(xiàn),。他們對參加數(shù)學活動非常有興趣,。在原來的認識圖形的基礎上已能認識10以內(nèi)的數(shù)字。語言方面我班幼兒喜歡看書,，聽故事,，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題?；顒又械膬A聽習慣也有所改進,，還需要我們進一步提高。大部分幼兒知道進教室不能打擾別人,，從腳步輕輕,、說話輕輕到關門輕輕。幼兒們學習怎樣專心玩,，知道要一心一意地玩一個游戲,，沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法,。

同樣在我們的角色游戲中,，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗更好的融入進游戲中，會自己制作一些游戲中的替代品來進行游戲,。孩子們東簡單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進入角色,，聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時出現(xiàn)的貨幣,，小醫(yī)院中量體溫的用品等等,。

在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具,，體會分享的樂趣,。在游戲中，他們學著了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動的樂趣,。幼兒的交往能力有明顯提高,。他們能運用結伴、輪流,、商量等方式,，喜歡表達自己的主張和愛好。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高,。孩子們在自由活動中能夠自己組織,，和孩子們一起玩。但關心集體和關心同伴的意識還需要增強,。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象,。我們在體育課中滲入競爭性質(zhì)的比賽，培養(yǎng)幼兒集體合作意識,。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利，我們鼓勵大家共同合作,，有集體榮譽感,。

在家園共育的過程中，我們利用智客網(wǎng)引導家長主動參與,，讓他們理解新的教育理念,，達成共識。通過各種活動,，增進家長,、孩子、老師三者之間的理解與溝通,。我們讓家長和孩子共同參與“三八親子活動”以及“春游放風箏”,，在互動中體驗孩子的發(fā)展。從而我們這一系列活動得到了各位家長的大力幫助與合作,。還有本園舉辦了“六一文藝匯演”,。本班級有三個節(jié)目，在這次的活動中我們的努力得到了家長的肯定與表揚,。當然在我們的工作中還是存在著許多的不做,。比如幼兒在音樂表現(xiàn)上還有所欠缺。各種動作協(xié)調(diào)能力不夠,，在下學期我們將進一步的進行教導,。又比如個別幼兒的組織語言，邏輯思維能力還不夠緊密,，我們將更多地引導幼兒如何去說,，給于幼兒機會去表現(xiàn)。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己，同時培養(yǎng)幼兒關心集體的意識這些都是需要我們繼續(xù)去思考去改進提高的地方,。通過這一學期的發(fā)展,，我們的孩子各方面都有了許多的提高，孩子們的潛力是無限大的,，我們將繼續(xù)努力,。

班主任的年終工作總結 班主任年終工作總結大學篇四

本學年，我擔任三年級2班的班主任,，轉眼間,，一個學年很快就過去了?；貞浧饎倱伟嘀魅螘r的情景,，仿佛昨天的事情歷歷在目，然而一年的班主任工作經(jīng)歷,，對于我這個剛踏上教育崗位的青年人來說,，卻是一筆寶貴的財富。在這一年的時間里,，我確確實實的感受到了當班主任的那種艱辛與責任,，也讓我在與孩子們斗智斗勇的過程中積累了很多寶貴的經(jīng)驗。

記得學校組織的班主任論壇中,，有的老教師說過,，當班主任要“先威后愛”，就是說要先讓學生“怕”你,，然后再慢慢在日常生活和學習中滲透自己對學生的那種發(fā)自內(nèi)心的愛,，讓學生能確確實實的感受到你的愛。聽到這里,，我不禁打了個冷戰(zhàn),，因為我的學生并不怕我，那么他們還好“管”嗎,？后來我才慢慢發(fā)現(xiàn),，原來老教師口里說的“怕”，并不是讓學生拒你于千里之外,，也不是讓學生見到你要“退避三舍”,，而是要在班里制定起一種良好的嚴格的班規(guī)，每個學生都要自覺的遵守班規(guī),。正所謂,，無規(guī)矩不成方圓，確實是這樣的,。后來,，我也越來越發(fā)現(xiàn),，良好的班風對于一個班級的`成長和發(fā)展是至關重要的。

樹立班風也不是一件簡單的事情,，因為有的學生一開始已經(jīng)養(yǎng)成了習慣,，要改變也不是一朝一夕的事情。所以,，我在這個學期的開學初就制定出了班級共約和班級量化管理制度,，開學第一天就把他們張貼在班級的宣傳欄里。接下來,，就是要充分發(fā)動班干部的力量,，“團結一切可以團結的力量”，發(fā)揮學生之間的監(jiān)督作用,，嚴格按照制度來,。就這樣，學生之間的競爭意識促使著每個學生都在積極表現(xiàn),，誰也不想被別人落下,，就這樣，我每個周公布一次班級量化成績,，對于哪些扣分的學生明確告訴他們自己那里做的不好,，還學要怎樣改進等等。慢慢的,，班里下課亂跑的學生少了，亂扔垃圾的學生也沒有了,，而且我還驚喜的發(fā)現(xiàn)有的學生下課的時候能主動擺好亂了的桌椅,，能自覺撿起地上的紙屑……

班里的紀律好了，衛(wèi)生好了,，學生的學習氛圍自然也就建立起來了,。課間的時候，我經(jīng)常能看到幾個同學在談論數(shù)學問題,，還有的同學能幫助那些學習有困難的同學講解學習上的難題……

然而,，這一年來，也一直有個問題困擾著我,，那就是學生的學習習慣養(yǎng)成問題,。大部分學生都有比較好的學習習慣，上課專心聽講,，認真做作業(yè),，積極回答老師的問題等等。但是班里的部分學生卻總是不能很好的約束自己的行為,，上課的時候“開小差”,、“說悄悄話”、“搞小動作”，對于這部分學生,，我算是用盡了方法：嚴厲的訓斥,、苦口婆心的教導、利用各種獎勵等等,，結果都不近人意,。甚至班里有個學生一個學期下來，桌子上的學習用品一直都是擺放的亂七八糟……有時候,，我都在問自己：這樣的學生到底應該怎么辦,？也許只有耐心和愛心才能換來他們的點滴改變？

雖然,，當班主任很累,，事情很多，有的時候還會很心煩,，但是,，當走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，看到學生每天的改變,，聽家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界,！

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學生能做好,，是一個基本合格的班主任,；班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。我想我會慢慢摸索著向一個優(yōu)秀的班主任努力,！

班主任的年終工作總結 班主任年終工作總結大學篇五

在這一年工作中，我擔任了六年二班的班主任,，并承擔語文教學工作,。能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度,，嚴格執(zhí)行學校教學計劃,，履行小學高級教師職責，圓滿完成教育教學工作任務,。

我認真學習了教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學生、嚴謹治學,、團結協(xié)作,、尊重家長、廉潔從教,、為人師表,。時刻注意自己的言行舉止，使自己在思想,、學習,、勞動、生活等多方面做學生的表率,，給學生樹立一個好的榜樣,。

我能認真?zhèn)湔n、上課,。在課堂教學中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,。采用自主合作探究學習方法,，利用多媒體輔助教學，調(diào)動學生學習積極性,。創(chuàng)設和諧的課堂氣氛,，關注學生學習，培養(yǎng)學生閱讀能力,，提高課堂效率,。

注重培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣和自覺遵守學校常規(guī)。做到了關心,、愛護全體學生,，尊重學生人格,，從不體罰學生，促進學生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。開展豐富多彩的活動,。如開展“迎和諧全運,，爭做文明學生”主題班會活動，提高學生素質(zhì),。

我自覺遵守國家法律法規(guī),，熱愛學校，遵守學校規(guī)章制度,。從不遲到或者早退,，有時候生病了也能堅持上好課，做到嚴于律己,，對工作認真負責,，一絲不茍；與同事團結協(xié)作,，顧全大局,。我要用自己高尚的師德，真誠的師愛,，為師之責塑造學生的靈魂,，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。

班主任的年終工作總結 班主任年終工作總結大學篇六

本學期我們繼續(xù)以《綱要》,、《指南》精神為指導,，加大力度抓教學量，促進平時教育教學工作質(zhì)量的提升,，現(xiàn)對本一學期的保教工作進行總結與反思,。

我園教師專業(yè)水平可以很清楚分為三個檔次。

一是35周歲以上老教師,，處于職業(yè)倦怠,，得過且過的思想；

二是三年以上工作經(jīng)驗的年輕教師,，工作的主心骨,，能認真工作；

三是三年內(nèi)的新教師,，工作認真但是相對經(jīng)驗不足,。為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力。

把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,，采取以下形式進行培養(yǎng)：

一是加大指導力度,。尤其是指定指導師對新教師進行隨堂聽課,，跟蹤指導，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐提高基本功,。

二是加大園本培訓力度,。以園為本，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源,，采取新老教師“結對幫扶”的形式，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍,，產(chǎn)生了內(nèi)培效應，取得了良好的效果,。并且通過走出去,，請進來的方式讓教師參與學習培訓。今年4月份陳老師等4位老師赴永嘉參加“有效教學”現(xiàn)場培訓,；三月份陳小老師等多位老師參加塘下建構式新教材培訓,；6月份邀請濱江幼兒園3位老師來園送教，3月份邀請周老師來園做《指南》專題講座等,。

三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長，為教師搭建學習,、鍛煉,、展示的平臺，開展各種業(yè)務練兵活動,，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,，如：吳教師獲得xx市優(yōu)質(zhì)課三等獎；金老師,、陳老師參加xx市陶山湖嶺聯(lián)片教研課題展示活動,、王老師參加辛瞠湖嶺聯(lián)片教研公開課展示活動；朱老師,、王老師,、吳老師,、林老師參加自制交玩具評比獲二,、三等獎、陳老師,、金老師獲得《指南》考試三等獎,、朱老師老師獲市演講比賽,、音樂技能比賽三等獎，還有幼兒園的環(huán)境布置評比,、課題自我生成教案設計評比,、園本課程開發(fā)課題研究實踐論文撰寫、教育名著讀后感評比,、新教師說課評比,、骨干教師大講壇、繪本教學專題研討等活動,。

在全體教師的共同努力下,，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,，積極承擔民辦園的指導培訓工作,。為貫徹上級文件，幫扶民辦園,，縮短公,、民辦園的差距，于20xx年6月安排與永安教學結對活動,；讓我園教師在不同的環(huán)境下進行鍛煉,。五是變壓力為動力，以教研為切入口,，以課題研究為突破口,，以環(huán)境創(chuàng)設為關鍵點，以家園合作為支撐點,，以實踐活動為主陣地,，扎實開展教研活動。我園市級研究課題《湖嶺家鄉(xiāng)美》,，各年段,、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位,，開展課題研究展示活動,，如：大班金老師王老師的子課題《春天》；中班陳老師組織子課題《竹子》,；吳老師為組長的子課題《美麗的新洋灘》等,。經(jīng)過一階段的研究，取得了一定的研究成果,。并于6月完成所有研究工作,，于下半年9月正式結題。6月份進行階段成果展示,，舉辦了骨干課題實踐大講壇,，林老師,、王老師、吳老師做了一系列的匯報講座,。通過一系列的園本教研,、課題研究工作的開展，大大提高教師的研討能力,，同時也發(fā)展了幼兒的能力,，有力地促進幼兒園保教質(zhì)量的提高

幼兒園教學質(zhì)量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系,，使幼兒園教學正常有序,。增強檢查力度，實施分層管理,，由年段長配合各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作,，并充分利用骨干教師的人才資源，督促,、指導教師科學,、合理地開展日常教學活動，深入班級聽課,。并以“教學月考核”活動為契機,，提高教師責任意識，推動教師組織教學的正規(guī)化,。幼兒園舉辦小中班唱歌比賽,、大班幼兒現(xiàn)場繪畫比賽、每月班級活動,、安全衛(wèi)生教育活動,、周一升旗儀式、六一大合唱比賽,、健康快樂動起來游園活動,、大班幼兒踏春、參觀小學上一節(jié)小學的課,；期末幼兒評價,、知識測驗，并以家園共育為基石,，不斷開創(chuàng)家教新思路,。組織召開了家長會,讓其了解幼兒園的教學特點，讓家長深切感受教師的細心服務,；督促各班辦好家園橋欄目,向家長宣傳育兒知識,，公布每周教育內(nèi)容。邀請小學校長“幼小銜接”專題講座，幫助家長提高認識,，轉變家教理念深受家長歡迎。小班親子青團制作,、中班親子郊游,、大班幼小銜接家長會、等拉近家園關系,；舉辦了家長膳食營養(yǎng)分析座談會和家園共育座談會,，以達到家園共育的目的；期末發(fā)放致家長一封信,、家長問卷調(diào)查表,，家訪等活動，讓家長對我園工作進行評價和建議,，爭取家長的理解和支持,。使我園的教學管理不斷科學、規(guī)范,，激活了日常教學工作,，使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步推進。

回顧一學期來的工作,，為本學期來的忙碌留下了一段經(jīng)歷,，一份記憶；反思半年來的工作,，為新學年的啟航揚起新的風帆：

1,、要不斷總結經(jīng)驗，反思細節(jié)上的疏忽,，提高教學管理水平,。提高自身業(yè)務能力，努力探索保教工作的指導策略,，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高,。

2、加大教研力度,，提高教師業(yè)務能力,。

3、 加強幼兒常規(guī),、教學行為上的管理,，全面提高幼兒園的教學質(zhì)量

在學前教育不斷更新發(fā)展的新時代，我們在工作實踐中從未停止過質(zhì)疑和思考,，始終將保教工作研究作為中心工作來抓,，因此，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略,，在與幼兒同生共長的過程中,，在與新課程的親密接觸中，使我們的教學實踐煥發(fā)新的生命力,。

班主任的年終工作總結 班主任年終工作總結大學篇七

作為班主任,，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,，責任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力。下面結合自己的工作實際,，談一談做班主任工作的一些體會,。

學生已經(jīng)進入了六年，思想已經(jīng)成熟,，做任何事都有自己的主張,，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進行教育,。

1,、發(fā)揮自身表率作用。

小學生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德,，以愛潤其心,，以言導其行，用愛心去滋潤學生,，用語言去感化學生,，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力,。"其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,。"在班級工作中要求學生做到的,，我往往率先垂范。每次在學校的勞動中,，我總是與學生們一起干活,。帶動了學生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務,。

2,、建立一個良好的,，科學規(guī)范的班級制度,，即班規(guī)。

對學生的管理,，如果僅靠師生間的個人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意。因此,，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學生干部的作用。利用班規(guī)對學生進行考核,，每月一總結,，對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學生學習的熱情,，同時也制約了思想差的學生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習慣。

3,、及時開好班會課,。

班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周二的班會課時間,，對學生進行教育,。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀,，結合班級的實際確定班會主題,，并且認真?zhèn)湔n，以求取得最佳的教育效果,。本學期做到了定期召開班會,，班會的內(nèi)容形式多樣，學習規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,，對學生進行安全教育,，法制教育;帶領學生學習雷鋒,，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學生受到了不同方面的教育,，也取得了很好的教育效果,。

4、不辭勞苦做好學生的家訪工作,。

促使學生健康成長,，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協(xié)助,。因此,，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長,，使家庭教育與學校教育密切配合,。本學期由于少數(shù)學生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況,，孩子的學習，紀律等各方面的情況,，爭取家長的意見,，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系,，共同教育學生,，有效地促進了學生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用打電話,，開家長會的形式與家長取得溝通,，由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束,，有的學生對我說："老師這學期你怎么這么嚴哪"我笑著說："嚴就是對你們的愛",，其實我的心理有很大的壓力，自己的學生自己怎么能不了解呢他們太淘氣,，如果我這個班主任稍一放松,，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學生,。

有人曾說過,，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對后進生的教育,，對集體而言,，集體的希望才失去了百分之幾,，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭希望的百分之百,，如果這個家庭失掉了這個希望,，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理,，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn),，為了挽救一個后進生，為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體,，找回眾多家庭的希望,，我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學生，決不放棄任何一個集體,，是每個教育者的信念,，也是我的信念。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑,。三年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進生的過程中,，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞,，對小學生來說,，身心都在成長,，應該先取學生的最佳接受點去教育學生，以情激情，以情勵人,，施之以愛，拉其進步,，貴在扶持,，長抓不懈。

人無完人,，我也同樣如此,，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候,，我也會大聲訓斥他們;雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡,，都能折射出我生命的價值,。我是失去了很多，但我無怨無悔,。

班主任的年終工作總結 班主任年終工作總結大學篇八

xx這一年本人在主管校領導和團委領導的指導下,，在學工部、團委各位同事的幫忙下,，在工作,、學習,、生活等方面都有了很大的收獲和進步。現(xiàn)將各方面總結如下：

xx年在思想政治方面繼續(xù)提高自己的政治意識,，努力使自己始終與黨持續(xù)高度一致,，時時關注國內(nèi)外大事件，事事用一名共產(chǎn)黨員身份的標準要求自己努力做好,、做強,。維護祖國統(tǒng)一，維護民族團結,，絕不做不利于民族團結的任何事情,。遵守職業(yè)道德，樂于奉獻,，認真學習和聆聽領導和同事們談的工作經(jīng)驗,，虛心理解他們對我的推薦和意見。

在工作方面我嚴格要求自己,，熱愛自己的工作,，不斷學習各類知識，努力提高自己的辦事潛力,，保質(zhì)保量的完成本職工作,。用心的調(diào)整心態(tài)和工作方法，以便盡快在工作中有新的突破,。在校團委期間負責團委的日常工作,，協(xié)調(diào)各學院團總支的工作，管理好校團委官方的網(wǎng)站和xx的簡報發(fā)布,，向xx共青團網(wǎng),、xx學聯(lián)網(wǎng)報送新聞稿。指導校學生會的日常工作的開展,，帶領學生突擊抽查學生的寢室衛(wèi)生以及學校小商品擺攤點,，加大了對晚自習檢查力度，努力端正學生上晚自習的態(tài)度,，在查寢過程中了解各族學生思想動態(tài),，了解學生的想法和認識。其次,，認真貫徹執(zhí)行自治區(qū)團委以及校黨委下達的各項工作任務,，從xx年開始，著手籌備我校校園文化的系列活動,，志愿者服務活動,。

主要有：全國大學生第xx屆挑戰(zhàn)杯報名、審核工作,，紀念五四運動及民族團結教育月晚會以及我?！皥F結向上愛我x大”民族團結教育主題大合唱的準備工作,，我校首屆配音大賽的相關準備工作，我校青年網(wǎng)絡禮貌志愿者隊伍的成立工作,，收集,、整理各學院開展踐行社會主義核心價值觀活動和愛國主義主題教育活動的材料，開展我校暑期社會實踐工作和相關材料的報送,，開展由團中央,、全國學聯(lián)主辦的xx年度自強之星校內(nèi)尋訪活動，認真準備好團中央學校部部長一行在我校開展的調(diào)研工作,，用心籌備我校與xx建立共建共育關系以及簽約揭牌儀式的各項事宜等,。

在做學生工作時，時刻謹記教師職業(yè)道德,，有時做完一場晚會并總結后,，已是深夜xx點左右，我認為這是工作的需要,，并無怨言,。在工作時，堅持原則,，不拉幫結派,、不偏不坦，作決定時公正,、民主,。遵守勞動時間,，不會無故離校,，對開展校園文化活動，善于去思考,，精細化活動,，力爭讓活動每年上一新層面。

在廉政方面,，我始終認為這是工作中的高壓線碰不得,，對自己時刻警鐘長鳴，提醒自己,。所以,，無違紀違規(guī)現(xiàn)象。

這一年的工作上總體來說我始終認真工作,，由于缺少工作經(jīng)驗,，和對一些事物缺乏必須的敏感性，往往會有一些失誤,，具體表此刻：

（1）理論學習還不夠主動,，理論水平還不夠好,，對理論學習有時只是在表面上理解，還不能夠?qū)ο嚓P理論進行系統(tǒng)深入地學習和領會,；

（2）沒有深入學生中了解狀況,，對學生尤其民族同學的思想狀況的波動變化掌握不夠及時；

（3）工作還不夠細致,，辦公室的文件歸類,、歸置還不夠科學、合理,；

（4）對團委傳統(tǒng)的校園文化活動,，缺乏創(chuàng)新意識和動力，活動缺少新穎和亮點,。

我相信自己今后的工作中在領導和同事們的幫忙下,，嚴格要求，與時俱進,，工作中敢于創(chuàng)新,，刻苦鉆研，不斷鞏固專業(yè)理論水平,，為我院的發(fā)展做出自己應有的貢獻,。

班主任的年終工作總結 班主任年終工作總結大學篇九

本學期，作為二一班班主任的我本著對工作認真負責的態(tài)度,，對學生在班上健康全面發(fā)展做了細致的落實,，具體工作總結如下：

首先對班級情況進行了分析。全班總人數(shù)：53人,，其中男生23人,，女生30人。大部分學生熱愛勞動,，熱愛集體,，尊敬師長，友愛同學,，有較強的集體榮譽感,。在行為習慣方面，大部分學生能按照月行為規(guī)范來做,，在學習方面,，大部分學生較聰明，思維活躍,，作業(yè)能認真完成,，有一定的互相競爭意識。當然，有一些學生的自覺性卻不高,，老師要經(jīng)常提醒,，一直到現(xiàn)在還需要老師的跟蹤與監(jiān)督，自然,，他們的學習習慣也不是很好,。

其次，抓好常規(guī)工作,。抓好班級一日常規(guī)的治理實施,，通過班會、晨會,，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》，讓學生明白學習是他們的任務,，遵守紀律,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境，都是他們應該做的,。在平時的常規(guī)工作中,，老師特別重視學生學具的擺放，先舉手再回答問題等等一下日常常規(guī),。以實行崗位責任制讓學生管理門窗,、清掃旱廁、擦欄桿,、做值日,、監(jiān)督課間紀律和間操、做好圖書管理等等,。這樣師生配合,，工作做的有條不紊，老師也輕松不少,。今后的工作中應該多利用和幫助后進生做好崗位責任,，以此來調(diào)動他學習的積極性。

接著,，做好月訓練工作。每月我都能按照月訓練要求,，認真組織開展月訓練工作,，每周表揚做的好的同學，并對一些同學,，在下一周做好監(jiān)督,，教育工作，評比出每月的小標兵,，并搜集資料及圖片,，按時對每月的活動情況做記載,、總結。這樣不光規(guī)范了學生的行為,，同時把一些有用的方法延續(xù)下去,，在日后的工作中揚長避短。

然后,，了解活動情況,。在本學期我能認真對待每周的班隊會。利用班隊會組織學生學習相關內(nèi)容,，同時利用板報進行很好的宣傳,，通過活動反饋出來的信息進一步做更加細致的強調(diào)與教育，使學生真正在教育教學中成長,。這是一個長期堅持不懈的工作,，不能有半點馬虎，要不以前所做的工作就白做了,。因此,，今后的工作要延續(xù)加創(chuàng)新，努力使工作更上一個臺階,。

談到這里,，不免想到以后工作的一些小想法。老師還要繼續(xù)做到眼勤,、嘴勤,、腿勤，使學生行為進一步規(guī)范化,；做好個別學生心理的輔導,，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育宣傳工作,；安全教育工作,；學校教育與家庭教育相結合共同教育好學生，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。人人努力,、進步、成功,，擁有智慧,，擁有快樂，在快樂中成長,。

班主任的年終工作總結 班主任年終工作總結大學篇十

一晃一年過去了,，春去秋來，23班在高考中取得的成績是一本23人，二本83人,。作為班主任,，感謝所有科任老師在這一年中對班級工作支持，團結協(xié)作,，努力拼搏?，F(xiàn)把有關工作總結如下：

作為一名教育者，我明白自己應該處理好教育教學的本質(zhì)問題,，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良、智慧,、健康的青年,，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上,、團結協(xié)作,、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心（忠心祖國,、愛心社會,、誠心朋友、孝心父母,、信心自己）的青年,。有一句話說得好：“智育不好出次品，體育不好出廢品,，德育不好出危險品”,。所以，我對待學生不僅要注重成績,，更要注重他們的思想品質(zhì)的塑造,；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成,。我對待學生,，尤其是后進生，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們,、幫助他們,，而沒有因為他們成績差，就對他們予以歧視或忽視,。班主任的我還注意學習有關“德育的目的是什么,？學生是什么樣的學生？學生有什么樣的心理,？如何做好對差生的教育？如何做好對優(yōu)生的教育？如何科學全面的評價學生,？如何建設具有自己特色的班級,？如何更好的做好與各學科教師的協(xié)調(diào)溝通工作？”等等新思想新理念,，然后應用到實際工作中去,。

“金無足赤，人無完人”,。班級管理中,，我有時也會出現(xiàn)些失誤，但是我能做到在學生面前坦承自己的缺點和優(yōu)點,，用自己的真誠去喚起學生思想上的共鳴,。但是，我不能總是用道歉的方式去贏取學生對我工作失誤的諒解吧,。為了更科學,、有效的管理班級，少犯錯誤,，我放下架子不斷加強自我修養(yǎng),，汲取新知識，擴大知識面,，注重自身良好品德的形成,，以身作則，一視同仁,，讓學生信服,，努力增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠,。我充分利用每天早讀前和晚自習前后的空隙,，及時布置當天工作，處理事件,，不讓問題過夜,。因為經(jīng)常與學生溝通，通過民主選舉的班干部能愉快的履行自己的職責,，特別是班長和體育委員,，為班級建設立下汗馬功勞。

時代進步了,，教育方法也要改進,。比如說，過去學生出了問題,，我們常常是把學生叫到辦公室或就在出事的地點,，也不管周圍有多少人,，也不管學生的情緒狀態(tài)就大批特批起來。結果不是學生低頭不語,，就是與老師頂撞,。這種處理學生問題的方法應該改改了。批評學生不如選擇個僻靜的地方,，比如無人的課室,、操場一角、花園樹下都可以,。與學生談話時不要用教訓的口氣,，最好以朋友閑談的方式。有時,，學生犯了錯誤,，需要給他反省的時間。我們應當明白,，任何時候,，給學生一個改過的機會，遠比給學生一個下馬威的教育效果好,。有時,，班主任需要以迂回的方式弱化教育味道，使學生在無意中愉快地接受教育,。

作為班主任首先要尊重學生,，并在尊重學生的基礎上再用情感去教育學生。教師只有對學生懷有真誠的感情,，學生才能“親其師,，信其道”，自覺愉快地接受班主任的教導,。我經(jīng)常與學生交流,，并經(jīng)常參與他們的一些活動來增加與學生之間的感情。作為班主任,，我努力做到能像一個真正的朋友一樣,，重視、欣賞學生,，學會傾聽學生意見,，接納他們的感受，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅,。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力,。教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎,。”參照自己的自身經(jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)：當一個孩子在被你認同,、尊重后,，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。贊美是陽光、空氣和水,，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。我感到我們班主任作為教育者，不妨多拿起表揚的武器,，對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步，讓每個家長也感到欣慰,。

家長把孩子放到學校,，最關心的就是孩子的安全。我認真執(zhí)行學校關于加強對學生的飲食安全,、交通安全,、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防溺水防盜防觸電意識教育,，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育,，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全責任制。男生們特別愛打球,，下雨天也打,，汗水雨水濕了衣衫，我就督促他們快去換衣服,，以免感冒,。學生生病后，我都及時送校醫(yī)室處理,，事后打電話關心病情,。此外，我還比較注意不體罰,、心罰和變相體罰學生,，注意在言語上尊重、理解我們的學生,，注意對教學成績的合情合理合法化處理,，注意教育方式的文明化、科學化,。

能有這次寫總結機會,，與學校領導和各位老師的關懷幫助分不開,。是他們在我灰心的時候鼓勵我，給我信心,。實際工作中,，難免會有情緒低落的時候。我提醒自己要時刻保持著清醒的頭腦,，做好決策的理論化,、科學化；時刻保持著謙虛謹慎的工作作風,，做好實踐活動有條不紊的開展,；時刻保持著敏而好學的學習態(tài)度，做好新知識和新理念的落實工作,。每天不敢有半點松懈,，工作雖然很辛苦，但我仍投入全部的熱情,。我覺得，一個班關起門來就是一個大家庭,。如果,，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的,。