總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

班主任工作總結(jié)簡短 班主任工作總結(jié)個人篇一

1、突出進行生活習慣養(yǎng)成教育,。主要培養(yǎng)學生的飲食起居等方面的良好生活習慣,，使學生懂得一些生活常識，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣,。本學期重點抓個人衛(wèi)生及吃零食現(xiàn)象,，為其他生活習慣的養(yǎng)成打下了基礎。

2,、突出進行做人習慣養(yǎng)成教育,。主要培養(yǎng)學生的文明行為，文明習慣,、文明語言,、文明衣著以及良好的個性心理品質(zhì)等。本學期結(jié)合政教處的要求,，在培養(yǎng)學生良好的行為習慣方面,，做了許多工作。如：利用評比,、班會方式引導學生學生加強自律,，約束不良行為。

3,、突出進行扎實細致,、持之以恒的“好習慣我知道——好習慣我能行——好習慣伴我行”的養(yǎng)成教育活動，促進學生日常行為習慣,、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高,，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎。

4,、注重實踐的原則,。良好生活習慣養(yǎng)成教育是非常注重實踐的教育。教給學生做人的基本道德,，不僅是要讓他們明理,，而且要重在導行，引導學生從愛護公物,、愛護環(huán)境,、刻苦學習、不怕困難,、勤儉節(jié)約等做起,，在日常學習和生活中學會做人，讓學生在學中做、做中學,，邊學邊做,，達到言行一致，表里如一,。

5,、加大力度進行學生干部的培訓和指導。學生干部是學生中的精英和骨干,，要想帶出一個優(yōu)秀的班級需要一批能力強,、素質(zhì)高、有魄力,、善管理的學生干部管理隊伍,。

其一，我大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信。

其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面"。

其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面",。

6、堅持正面教育為主,。倫理道德的核心是講是非,、辨正惡。正面教育就是從提高道德認識入手,，擺事實,、講道理，循循善誘,、以理服人,。特別是對學生的缺點和錯誤,，要注意引導疏通、正面說明,。青少年可塑性強,，要善于抓住教育的有力時機，奠定良好的道德基礎,，讓真,、善、美在他們的心中牢牢扎根,。

7,、狠抓常規(guī)管理，促進學生良好生活習慣養(yǎng)成. 本學年將從學生的儀容儀表,、日常行為規(guī)范,、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成等方面入手，加強行為習慣養(yǎng)成教育,，同時全方位地檢查與督促,，反復矯正。

班主任工作總結(jié)簡短 班主任工作總結(jié)個人篇二

繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),。經(jīng)過了一個假期,，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現(xiàn),，卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班主任工作的重頭戲,，在教育的同時也要和家長做好溝通。

在我們班有幾個愛插嘴的學生,，很聰明,，學習成績也很好，可是他們在上課時眼里只有自己,，從來不顧及其他人,。例如，上語文課,，老師剛提出一個問題讓大家思考,，他們就把答案說出來，根本沒有給其他學生思考的空間，老師也會經(jīng)常因為他們的插嘴而停下課來,。

之后我經(jīng)常找這兩位學生談心,，了解到他們都是因為控制不住自己，于是和他們家長進行溝通,，并告知行為習慣對小學生的重要性,。在幾次溝通后，那兩位家長漸漸表示認同,，也積極配合老師對孩子進行教育?，F(xiàn)在這兩個學生的進步很快，家長和我都感到很欣慰,。

這學期學校組織的活動較多,，每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加,，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉,，并結(jié)合學校的大隊部的爭章活動給予相應的鼓勵。

這學期我組織學生參加的活動有：積極配合學校捐助張林老師和張永明同學“愛心活動”,，在班級動員捐款資助,，在這次捐款之后還有不少學生又捐款給四川災區(qū)。

在學校組織的藝術(shù)節(jié)和集體舞比賽上,，組織學生積極配合學校積極參加活動,，學生個個積極表演，最終都獲得好的成績,。受到了學校和領(lǐng)導的表揚,。

教師再辛勤,，在班級的管理上也不可能面面俱到,，時時督促。這學期我發(fā)現(xiàn)學生的集體榮譽感比以前強了,，對流動紅旗更是很關(guān)注,。所以我把班中的各個勞動崗位進行詳細分配，基本上每個人都有自己的工作,，這樣既可以增強學生的責任心,，又可以把班級管理細節(jié)化，當然也安排了勞動委員進行監(jiān)督,。

這樣誰也不會抱有僥幸心理,，趁老師不在的時候偷懶了。這學期我們班獲得了多次流動紅旗,，每次獲得時我會對全班學生進行表揚,，為他們獎勵，同時增加了班級的凝聚力和學生的自信心。這學期除了選出中隊長和小隊長之外,，每周還安排一個值周班長,，主要是上一周表現(xiàn)突出的學生，這樣使班上的同學增強了自我管理,，以及管理他人的能力,。

做好班主任工作，不是一件容易的事,，特別是如何教育調(diào)皮的學生,，如何培養(yǎng)學生良好習慣的方面。這學期班中的有個別學生比上學期表現(xiàn)出更加不適應學校生活,，情緒上也不太穩(wěn)定,，作業(yè)不按時完成，寫字潦草,，下課不文明休息等等,。我想作為班主任，我應該把這個學生的表現(xiàn)做個更深的研究,，當作一個挑戰(zhàn),，爭取在下學期使這個學生有明顯的進步。

我想在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

班主任工作總結(jié)簡短 班主任工作總結(jié)個人篇三

在我剛踏上工作崗位的這個學年，我接受了一個全新的班集體,，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是,，只有理論，而沒有實踐的一張白紙,。這是我人生當中第一次當班主任,，這個班的特點是：

(1)學生活潑、好動,，思維活躍,，情感豐富容易被調(diào)動。

2)學習主動性強,，學習自覺性較高,。

(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，因為學生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習慣還沒有形成,。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學生們的學習自覺性，提高他們對學校的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

以下是我的個人工作總結(jié)報告,，敬請各位領(lǐng)導提出寶貴意見。

書上說：學生是教育的主體,，一點不錯,，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透,，各個年齡段,，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣,，你要知道他做些啥,、想些啥，怎么讓他接受你的教導,。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點,，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導,。其實，學生到學校來,，誰都想成為好學生,，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,，導致學生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對待，好比有的人,，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢,？不要高尖新技術(shù)沒研究成,，搞成個心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長,，得不償失,。小孩子小，在嚴格要求的同時,，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們,，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚,，讓他們感受到成功,、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán),。有一位同學好打架,，批評了幾次都不管用，我想,，看這樣子油鹽不進了,，不能做小炒，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等,，每次周會課時,，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子,，他也沒時間打架了,，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚,，同學們一羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個人。

本學期我們學校接受了許多各種各樣的活動考驗,，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學生全面素質(zhì),，我們老師也獲得了鍛煉機會。有體現(xiàn)全校學生精神面貌的“廣播體操比賽”,；有促進幼小過渡的活動“幼兒園孩子及其家長來校參觀”,，我們的學生熱情地接待了可愛的小弟弟小妹妹，在這過程中,，師生都體驗到了“以校為榮,，以校為家”的主人翁精神，加強了校風與班風的建設……,。

我們班的孩子個性好動活潑,，思維敏捷聰明，但做早操總是不認真對待,，在六星評比中這方面也是比較差,。盡管我嘗試了許多方法，如評選早操星,，大力表揚表現(xiàn)好的同學等,，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn),，孩子們還是比較懶散。通過此次大型活動的幾次彩排,，我終于在各位領(lǐng)導,、老師的幫助下，發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在——在活動前,，沒有向?qū)W生做好充分的動員工作,，及給予明確要求，也就是自己的組織,、引導能力有偏差,。在各位領(lǐng)導的幫助下，我調(diào)整了自己的教育手段：首先,，重視每次活動的動員工作,，通過抑揚頓挫的聲調(diào)，及慷慨激昂的情感去感動學生,，牽動著學生的情緒,。讓他們覺得“不做不行”，有種“欲罷不能”的感覺是我每次動員工作的目標,，雖然實際與目標還有距離,，但是我會努力不斷總結(jié)經(jīng)驗朝目標挺進！其次,，我給學生的要求盡可能做到簡潔,、有力、明確,。然后,，在活動過程中注意落實。嚴格檢查學生是否按要求做到,，并樹立榜樣進行大力表揚,。最后，活動結(jié)束及時進行反饋,，肯定學生做得好和進步的地方,。同時提出不足及下次的期望。如此下來幾次活動,，學生的精神面貌有了很大的飛躍,。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對孩子的獎勵和激勵手段,，變戲法似地刺激著孩子,，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。學生在進步,，我也在成長,，相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓,，學會分析解決問題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗，就能使自己有更大的收獲,。

班主任工作總結(jié)簡短 班主任工作總結(jié)個人篇四

忙碌的六月份從指縫中悄悄溜走了,。回顧六月份,，收獲頗多?，F(xiàn)將本月工作小結(jié)如下;

.一、組織管理,。

1,、安全教育：繼續(xù)利用晨會班會課，加強學生的安全教育,，培養(yǎng)學生的安全意識,。每天都有兩名安全監(jiān)督員對課間活動進行監(jiān)督，特別是在學期結(jié)束階段,，在最后的時候也要把握好學生的動態(tài),，將安全教育堅持到學期的最后一刻，絕不放松,。

2,、衛(wèi)生情況：

本月的衛(wèi)生情況能一如既往的保持。從進校的值日生晨間掃地,，課間的包干區(qū)維護,，門窗陽臺的值日，依然能夠每天保質(zhì)保量進行,。針對上月在檢查評比中出現(xiàn)的衛(wèi)生情況,，本月加強了衛(wèi)生檢查效果良好，兩次被評為文明班級稱號,。

3,、行為習慣：

行為習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事,。小學生健忘,，自我約束能力較差等，這就需要我們班主任時刻提醒和教育,。當學生行為錯誤時,，及時的進行批評指正教育，指出缺點,，幫助學生改正缺點;當發(fā)現(xiàn)良好的行為習慣時,，及時的給以表揚肯定,。而本班的學生行為習慣不夠理想，本月是復習迎考的最后沖刺,，所以孩子們都要開始緊張有序的復習,，但是個別學生沒有真正融入到復習中來。學習的習慣也是不夠好,，沒能很好的進行各科的復習,，反而是作業(yè)拖拉，未能很好的完成各科的考試,。針對本班的實際,，加強教育。要求學生從課堂到課外,，大家都要抓緊完成各項作業(yè),，兩操，課間活動也因氣溫升高而減少,。學生的主要精力能放在復習迎考上,。

4、公共財產(chǎn)：學生能發(fā)揚主人翁精神,，保管使用好班級財產(chǎn)及公共財物,，不亂涂亂畫，自覺愛護教室里的飲水機,、電腦,、櫥柜和課桌椅，每次離開教室,，當天打掃衛(wèi)生的小組長都會檢查門,、窗、燈的關(guān)鎖情況,。

5,、文明就餐：

中午班上學生大多能遵守紀律，依次排隊盛飯,，不挑食,，不浪費飯菜，飯后能及時把自己吃飯的地方收拾干凈,。

二,、關(guān)注學生全面發(fā)展。

1,、家校聯(lián)系：

要想教育好學生,，家長的配合是一項不可忽視的工作。期末復習，針對部分有不愿學習,、復習的同學,，我都主動與家長聯(lián)系，共同交流教育孩子的問題和期末復習考試的問題,。提醒家長注意,，共同努力糾正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現(xiàn),，共同促進孩子的健康成長,。

2、與科任老師的聯(lián)系：

考試期間,，我多次和任課老師聯(lián)系,，協(xié)助各位老師很好的進行期末檢測的工作，爭取讓每位孩子都能認真復習,，在考試中發(fā)揮自己應有的水平,。

3、個別教育：

對班里的個別學生,，我更是常抓不懈,。平時經(jīng)常把他們帶在身邊，隨時督促,，當他們?nèi)〉眠M步時,，更是大力表揚，使他們體會到學習成功的快樂,。

三,、 班隊活動。

本月開展的班隊活動如下：

1,、期末復習總動員; 配合本月的期終考試,，我班充分利用早自習、班會對學生進行了學習教育,。我始終認為,，調(diào)動學生的學習積極性，讓他們主動,、樂意學習,，比教學本身更重要，因此,，在復習迎考階段,，我的早自習、班會均沒有停止,，反而加大了學習教育的力度,，使學生對這次期終考試的重要性有更清晰的認識，從而從內(nèi)心重視這次考試，提高了復習的效率,。從期終考試的成績來看復習起到了決定性的作用,，教育學生正確的面對自己的成績，重新審視自己,，明確目標,，爭取新學期取得更好的成績。

2,、繼續(xù)抓常規(guī)教育,，使孩子的良好行為習慣得到強化。

3,、學生評語的書寫與謄寫;

4,、端午放假通知，及時通知學生和家長,，端午節(jié)放假3天,，外出游玩一定要注意安全。

5,、學雜費的退款;

6,、水費的收取;

7、下學期訂書本的通知;

8,、期末考試及成績的填寫;

9,、加強對班干部的督促指導，使他們的能力能更好的得到發(fā)揮,。

班主任工作總結(jié)簡短 班主任工作總結(jié)個人篇五

本學期即將結(jié)束,，又到了進行期末總結(jié)的時候了，每當?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌,，但又感覺特別充實,，畢竟經(jīng)過了一個學期的努力，班級管理工作取得了可喜的成績,，在工作中不斷增強了管理班級的能力,，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點。為此,，我將從以下四個方面進行總結(jié),，請領(lǐng)導及各位同事糾正缺點扶助我共同成長。

班主任是學生班集體的領(lǐng)導者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實施者,，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校,、家庭和社會教育的橋梁,。怎樣才能做好技校班主任工作?

作為班主任，使我真切感受到，沒有學生的思想教育,，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率,，抓班級管理,，首先要做好學生的思想教育工作。

1,、要抓紀律性思想教育

“無規(guī)矩無以成方圓”,。嚴格執(zhí)行《學生一日行為規(guī)范》和《學生手冊》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本,。個別學生不思進取,，紀律性差,，學習不專心,，此時，班主任要安撫新生的波動情緒,，及時開導,，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”,，懂得學習越努力拼搏,，前景越光明誘人，否則,，將被時代淘汰于門外,。

2、要抓好后進生的思想教育,，積極引導,，喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響，無論是社會,、家庭,，抑或是學校、教師,，往往忽視了學生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學生目標定位的不科學性,。部分學生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半,。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。

通過大會,、班會，尤其是班團會進行爭先恐后,、勇當?shù)谝坏娜粘,？荚u教育，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退,、驕者必敗,、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有,，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補短,，借力發(fā)展的'學習意識。要樹立今日不努力學習,，明日將被陶汰的危機意識,。

1、指導學生正確處理個人和集體的關(guān)系

通過教育使學生懂得個人離不開集體,，根深才能葉茂,，班興我榮，班衰我恥,，在個人利益與集體利益矛盾時,，利用集體教育與個別談心相結(jié)合，開展集體活動使學生間的關(guān)系融洽,，擰成一股繩,，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。

2,、培養(yǎng)學生的集體榮譽感,。

學生有了一定的集體觀念，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴,。學校開展的有關(guān)學生的各項活動,，都給他們提出具體的任務、目標,、要求,，并教育他們要盡最大努力,，獲取最佳成績。如11月下旬由班團委組織,，全體同學參加的班級娛樂運動會,，利用課余時間所舉行的籃球賽、跑步比賽,、乒乓球比賽,、“80分”比賽等同學們均踴躍參加，同學們在各項活動中都較認真,、刻苦,，獲得了成功，并把一張張獎狀張貼于教室,，同學們既享受到成功的快樂,，又領(lǐng)悟到集體的力量。

多與學生交心談心,，使之覺得老師在乎他,、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系,，變學生被動接受管理為主動自我管理,。班主任對學生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個“愛”字,。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人，男生21人,，女生27人多為獨生子女家庭,，其中有2人父母離異，領(lǐng)取政府最低生活保障金,。父母親所從事工作構(gòu)成多為務農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè),。部分學生有很強的自卑感，最怕別人看不起,。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇,，不少學生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除,，學生的成長,、生活、學習道路上就會障礙重重,，剛建立起的自信心就會動搖,。這些學生多數(shù)缺少師長之愛、同學之愛,、家庭及社會之愛,，教師要熟練運用心理學知識,，用愛心去開啟他們的心靈之門?！案腥诵恼吣群跚椤?，以情動人，以情感人,，才能使學生產(chǎn)生情感共鳴,，才會接受啟發(fā)誘導;對學生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學生的情感需要,，才能幫助學生克服心理疾患,，促進身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對立情緒,，給班級工作的開展帶來難度。所以,，作為一個班主任要有一顆愛心,、一顆真心，愛護學生,，關(guān)心學生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,，嚴中有愛,，愛中求嚴，嚴得適度,，更會收到意想不到的效果,。

班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱,，只是用腦,、用眼、用口,、用手,、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路,，要靠敬業(yè),、精業(yè)、勤業(yè),、樂業(yè)的求真務實作風,，要靠盡心、盡情,、盡力,、盡責的無私奉獻精神!