總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師課堂教學(xué)總結(jié)音樂課課堂教學(xué)總結(jié)篇一

一,、 師德方面

教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃未來之光的火炬手,。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀,、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律,，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀,、新時期的新一代勞動者。 本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的各項方針政策,，關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),，團結(jié)同志，熱心幫助同志,，人際關(guān)系融洽,，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，為人師表，有奉獻精神,。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,，配合組里搞好教研活動，從不缺勤,，按時坐班,，服從安排，業(yè)余從不從事有償家教及第二職業(yè),。本學(xué)年度全勤,。

二、 教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動中,，積極參加年級組組織的教研活動,，進行集體備課，仔細聽,，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時做到提前備課，備課時認真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準備,、制作教具。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語,、重點內(nèi)容用電腦打印在紙上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次,，當我工作完的時候，而家人都已熟睡,，時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時。

2,、上課,。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。上課時注重學(xué)生主動性的.發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、輔導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，課后給他們吃小灶。

4,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

5,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽課二節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大,。

6,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。這一學(xué)期以來，學(xué)校開了幾次公開課,，通過公開課的學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。

三,、 業(yè)務(wù)自修

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當前教育的形式,，給自己充電，為進行雙語教學(xué)做好準備,。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),，拿下了本科。還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)各種開發(fā)語言,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等,，積極撰寫教育教學(xué)論文,。

四、 工作中應(yīng)努力的方向

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責(zé)任感,。

5、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

6,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。教育教學(xué)工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師課堂教學(xué)總結(jié)音樂課課堂教學(xué)總結(jié)篇二

作為一名教師,，我能注意自己的師德修養(yǎng),。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向,，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,，嚴格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,，謹言慎行，不忘以德育人,，堅信教師無小節(jié),，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,，越來越向老教師看齊,，敬業(yè)愛崗，誨人不倦,。能熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，對學(xué)生嚴格要求，循循善誘,，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才,。我教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，積極上進；工作認真負責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生，能為人師表,，有奉獻精神,。

一學(xué)年來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的.預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

（3）要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生愛動,、好玩,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。

2,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

3,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室借閱圖書,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

4,、金無足赤,，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言嗦，平時考試較少,，語言不夠生動,。這都是我需要在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷克服的問題。

我雖然沒有從事班主任工作,，但不忘“身正為范”，在語文教學(xué)中滲入德育教育,，從語文學(xué)科的角度,，積極主動做好教育學(xué)生的工作。以身示范,，真誠對待學(xué)生,，與學(xué)生是師生，也是朋友,，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),，積極進取，使學(xué)生不只會學(xué)習(xí),，而且起碼會做一個好人,，這是我在語文課上一直在做的,，現(xiàn)在的語文教學(xué)必須有大語文觀念，主動同其他學(xué)科結(jié)合,，同現(xiàn)實聯(lián)系,，才能從根本上取得理想的成績，才符合教育發(fā)展的新形勢,。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,，讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時，促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造,。

1,、進一步提高個人知識能力水平，深入研究教材,、研究學(xué)生,、研究高考，立足現(xiàn)在,，扎實努力,，按部就班地完成每一項教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，提高教學(xué)效率2、針對學(xué)生的知識和能力狀況,，采取具體措施,，力求使每一個學(xué)生都獲得長足進步。和學(xué)生多溝通,，深入學(xué)生內(nèi)心,，發(fā)現(xiàn)問題，使他們在各方面有更大進步,。

3在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

4,、發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢和同事共同學(xué)習(xí),，共同進步。

教學(xué)工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名高中語文教師，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成自己肩負的神圣歷史使命,。

教師課堂教學(xué)總結(jié)音樂課課堂教學(xué)總結(jié)篇三

教學(xué)公開課雖然結(jié)束了，但是想起從準備——試教——修改——上課這每一步地提高,，凝結(jié)了許多人的付出和幫助,。通過這次教學(xué)也讓我清醒地認識到自己的不足和今后提高的方向。

(一)對教材的處理能力不夠,，在把握單元重點,、難點和課時重點、難點兩者關(guān)系還有待提高,。

在備課時,，組長葉平老師和我對教材進行了反復(fù)的研究，對單元計劃,、課時計劃修改了一次又一次,，教研員季老師在看我試教后先讓我對小沙包擲遠教材的理解、以及自己設(shè)計的思路進行了探討和指正,，讓我對教材的處理和把握重點,、難點的能力有的提高。

(二)對問題地設(shè)計能力還要加強,。

在教學(xué)中我是采用發(fā)現(xiàn)問題——解決問題——現(xiàn)實應(yīng)用的模式進行教學(xué),，在備課時對自己設(shè)計的問題認為考慮的比較充分的，在試教時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對我問題提出的方式和切入點出現(xiàn)了不適應(yīng),，結(jié)果是教學(xué)時間的緊張和學(xué)生理解問題出現(xiàn)了偏差,。課后季老師對我設(shè)計的問題和問題提出的時機進行了指導(dǎo)，我重新設(shè)計了二套問題的方案進行嘗試,，得出不同班級學(xué)生的情況要用不同難度的問題設(shè)計。在課中如果學(xué)生出現(xiàn)不能很好地通過老師所設(shè)計的問題進行學(xué)習(xí),，老師的引導(dǎo)應(yīng)該馬上把學(xué)生從錯誤的邊緣引到正確的學(xué)習(xí)路徑上,。感悟到學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題——解決問題——現(xiàn)實應(yīng)用的能力需要我在每次課的問題設(shè)計都要仔細推敲，每個環(huán)節(jié)的問題都要環(huán)環(huán)相扣,，而且難度要層層遞進,。

學(xué)期初教研組確立了研究的課題是在體育教學(xué)中教師語言的作用,，針對課題我們學(xué)習(xí)了很多相關(guān)的資料，并且聽組內(nèi)老師和其它學(xué)科老師的課進行分析和研究,。在不斷地學(xué)習(xí)中感到自己的教學(xué)語言有了提高,，通過教師的語言學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高了;他們能主動地合作學(xué)習(xí)了;他們能合理地評價自己和小組了;學(xué)習(xí)目標地達成度也提高了。雖然在教學(xué)語言方面有了一點點進步,，但是離自己的目標還有很大的差距,。

找到了差距，明確了方向,，朝著方向我將在教育領(lǐng)域里不斷探索,，不斷進步。

教師課堂教學(xué)總結(jié)音樂課課堂教學(xué)總結(jié)篇四

為了進一步深化我校課堂教學(xué)改革,，鞏固前一階段的課改成果,，我校舉行了“課堂教學(xué)改革促進月”活動。這個為期近一個半月的活動,，使得學(xué)校至上而下掀起了一場轟轟烈烈的課堂教學(xué)理念改變改革的熱潮,。

我校英語學(xué)科課堂五步教學(xué)法的基本模式是：目標明確，激趣導(dǎo)學(xué)——小組合作,，自主探究——展示交流,，反饋矯正——當堂檢測，拓展鞏固 ————知識總結(jié),；在這個五步教學(xué)法中,，令我最有感觸的便是“目標明確，激趣導(dǎo)學(xué)”,。下面我就這一點談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

經(jīng)常在街邊的網(wǎng)吧里可以看到學(xué)生們在打游戲打得熱火朝天,。于是我思考一個問題，為什么學(xué)生到了游戲廳里不需要任何人教,，學(xué)生就能很快地學(xué)會打游戲,，并沉溺于游戲中不能自拔？為什么課本知識在課堂上不能得到很好的掌握,？通過觀察我對此現(xiàn)象的答案是：我們把學(xué)生管得太死,，學(xué)生在課堂上失去了學(xué)習(xí)的主動性，課堂氣氛不活躍,，以致于他們提不起興趣,。于是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)“興趣”就成了改變課堂的關(guān)鍵。

我所任教的五（3）班,，他們首先改變了傳統(tǒng)的座位模式,，改變座位的方式為六人一小組。學(xué)習(xí)目標確定，分工明確,，使他們互相交流,，互相學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣,，找到自我,。

其次學(xué)習(xí)是一種快樂，我們也“學(xué)著樂,，樂著學(xué)”,，使我們的課堂真正成為活動的課堂、自由的課堂,、和諧的課堂,、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課堂,。在教學(xué)中,，我給學(xué)生一個足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位,。在日常教學(xué)中,，我充分挖掘?qū)W生的潛力，把課堂還給學(xué)生,，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成功地快樂,，并及時給予評價，從而進一步激發(fā)求知的欲望,，提高教育教學(xué)效率,。

教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞?！彼宰鳛榻處?，傳授多少知識并不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓他喜歡你,，喜歡你的課堂，并真正愛上這門學(xué)科,?！罢n堂教學(xué)改革促進月”活動是有期限的，但改革的道路是漫長的,。正所謂“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”，由點及面，從一點一滴開始做起,，相信不久的將來，成效是顯而易見的,。

教師課堂教學(xué)總結(jié)音樂課課堂教學(xué)總結(jié)篇五

杜郎口中學(xué)采用的是“三三六”自主學(xué)習(xí)模式,，歸結(jié)起來，其精神實質(zhì)是“以人為本,，關(guān)注生命,，開放課堂，群體參與,，師生互動,，教學(xué)相長，氣氛和諧,，環(huán)境寬松,，自主參與，個性發(fā)展,?！?無疑這與我們新課改的理念是相契合的。那么農(nóng)村初中如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性呢,？我認為可以從下面幾點去實踐與思考,。

隨著課堂教學(xué)的教法和學(xué)法的改變，教科書的使用上也隨之改變,?！稑藴省诽岢處熞獎?chuàng)造性、科學(xué)性地使用教材,，教師要從過去“教教材”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝媒滩摹?。從“教”變到“用”，意義大不相同,，為教師研發(fā)教材,、科學(xué)地使用教材留下很大的自主空間。

我在教學(xué)中經(jīng)歷了幾次教科書的改版,，在使用過程中感覺到,，無論怎樣版本的教科書，由于受篇幅,、學(xué)習(xí)學(xué)時的限制,，它只能以“定型化”、“規(guī)范化”的形式呈現(xiàn)交付師生在教與學(xué)中使用,。不可能照顧到城市學(xué)校,、農(nóng)村學(xué)校不同的具體實際的差異。因此，教科書這種重要的教學(xué)資源的有效利用,，需要教師根據(jù)個人的教學(xué)特點和學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,，對教科書提供的內(nèi)容進行重新的整合，使教科書“校本化”,。

在創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)活動時我認為要注意以下幾個方面,。

1.活動應(yīng)具有適度挑戰(zhàn)性。在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效的問題情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生的思維受到適度挑戰(zhàn)。這樣的數(shù)學(xué)活動就可以啟迪學(xué)生的思維活動,，從而不會使學(xué)生的數(shù)學(xué)活動停留在活動的淺層次,。

3.在數(shù)學(xué)活動過程中，對于一些學(xué)生標新立異的觀點或思維的閃光點,，教師都要在正確引導(dǎo)的基礎(chǔ)上盡量給予鼓勵性的評價,。

在課堂教學(xué)過程中特別注意以下幾個方面。

1.教學(xué)時將大課題分解為“講—問”,、“講—練”,、“講—討論”這種形式，使教學(xué)活動中的師生之間處于“交往”,、“對話”的交互狀態(tài),。這種教學(xué)形式可以徹底改變傳統(tǒng)授課教師一講到底的“滿堂灌”，學(xué)生被動接受聽課的弊端,。把以往上課教師單向的信息流改為師生雙向的信息流,。

2.把大部分的講授時間交還給學(xué)生使用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以訓(xùn)練為主線,，把節(jié)省出的時間用于照顧成績中下等的學(xué)生，給予他們有針對性的輔導(dǎo),。

3.利用學(xué)案練習(xí)題量大這一優(yōu)點,，將堂上練習(xí)與家庭作業(yè)整合在一起，把大量原本需要學(xué)生課外完成的作業(yè),，讓學(xué)生在課堂上得以解決,。在練習(xí)的設(shè)計上可以分成各個層次，滿足不同層次學(xué)生的需要,。教師在對學(xué)生輔導(dǎo)的過程,，實際上也是批改學(xué)生作業(yè)的過程。真正減輕了師生的課業(yè)負擔(dān),。實踐證明,，經(jīng)過備課組老師的精心整合編排,，利用學(xué)案這一校本教材進行教學(xué)，人人都學(xué)“有用”的數(shù)學(xué),，掌握“需要”的數(shù)學(xué),，不同的人學(xué)“不同”的數(shù)學(xué)這個目的能得到落實。

在“優(yōu)秀率”,、“優(yōu)良率”指標的影響下,，班級的教學(xué)可能留下很大的落后面。在一個教學(xué)班里,，有時班級的“優(yōu)秀率”、“優(yōu)良率”較高,，可能會掩蓋住落后面大這一事實,。過于追求“優(yōu)秀率”、“優(yōu)良率”,，可能就會變成精英教學(xué),，而大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓懿睢＿@一點在農(nóng)村初中尤為如此,。因此真正有效的分層,，不應(yīng)僅是課堂上的分層教學(xué)，更應(yīng)是課堂后的分層輔導(dǎo),，要把課堂上“熱鬧”的分層教學(xué)變?yōu)橐环N能夠?qū)χ邢律兴鶐椭姆謱虞o導(dǎo),，把重點向中下生傾斜。c層次的學(xué)生掌握,，第③題要求a層次的學(xué)生掌握,，同時鼓勵b層次的學(xué)生也盡可能掌握。

教師要讓學(xué)生深刻體會到生活離不開數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)離不開生活,；數(shù)學(xué)知識源于生活而最終服務(wù)于生活，是解決生活問題的鑰匙,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的實際問題,，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,。要善于把教材中的學(xué)習(xí)材料和學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來，著眼于學(xué)生的生活實際,，關(guān)注學(xué)生的心理需求,，使學(xué)習(xí)材料生動活潑、充滿真實感和親切感,。

總之,， 杜郎口經(jīng)驗是一種理念,，更是一種價值追求，一種教學(xué)實踐模式,，將會引起教師更多的實踐與思考,。為了提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，必須以教學(xué)理論作指導(dǎo),，經(jīng)過自己積極的思考和大膽的'實踐,，不斷求變創(chuàng)新，只有這樣才能真正把農(nóng)村初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)落到實處,。