總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任工作總結(jié)簡短 班主任工作總結(jié)個人篇一

一,、強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育

雖然學校創(chuàng)立的時間短,，但學校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念，注重管理的規(guī)范化,，堅持育人為本,，德育為先。在學校先進理念的指導下,，我和班主任邢立棟老師按照學校的管理要求帶領學生學習校規(guī)校紀,，規(guī)范在班級內(nèi)上課自習的坐姿、上課積極舉手發(fā)言,、小組探究要通力合作,，互幫互助、課間看到領導老師要行禮問好,、回到寢室要迅速洗漱休息,，不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求,，特別注重在點滴生活中強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育,。通過反復的強調(diào)要求，學生知道什么可以做,，什么不能做。特別是在衛(wèi)生方面,，要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務,，我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生，督促值日生認真高效的完成任務,，提早進入學習狀態(tài),。例外在紀律，特別是晚自習紀律方面,，強調(diào)學生的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督,，保證晚自習安靜正常進行，目前這項工作還在持續(xù)中，而且有了很大進展,。

二,、認真貫徹學校的各項規(guī)則指示,，做好本職工作

為貫徹學校的各項規(guī)則指示,，每周的班主任副班主任例會我都按時參加,，認真記錄校長,、年級主任,、教務處老師的要求和建議，在合適的時間向?qū)W生傳達信息,。認真配合班主任老師做好班級的日常管理工作,。

三、增強班級干部的自我約束能力,，抬升班級干部的管理水平

俗語說,，火車跑得快，全憑車頭帶,。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責任感的班委會團隊,。為使班級干部在同學心目中樹立起正確的形象，我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗方法,，并要求所有班級干部要協(xié)作至上,，彼此間要

加強溝通，他們有了好的想法和創(chuàng)意,，積極鼓勵從旁協(xié)助，提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學心目中的威望,。

四,、嚴格要求每一位學生

教育是一門藝術，在日常的教育管理中,，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴格要求就是最大的尊重”,。的確，嚴格要求每位學生,，既是對學生的最大尊重,，又能幫助我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓，先前只作為科任老師的時候跟學生走得比較近,，因此在學生中相對失去了一些權威,，因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩，經(jīng)過這段時間的調(diào)整,，通過個別談心,，并配合班級制度嚴格執(zhí)行，做到嚴中有愛,，以愛動其心,，以嚴導其行，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重,。

五、正確處理學生在學習和生活中的問題

管理班級時,，我公平對待每一位學生,，不管他的學習如何，我都以平等的眼光來看待,，真誠的幫助他們解決學習上和生活中遇到的問題,，我班有一些同學，學習成績很好但平時生活習慣很差,，經(jīng)常因為桌面書多,，座下有紙，值日不徹底甚至自習說給多次給班級扣分對于這樣的學生,，我首先明確態(tài)度,，學習成績突出是值得夸贊的事情，但學習和生活習慣不好給班級抹黑也必須批評懲罰,，在深入的了解和談話過后幫他分析給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他,。在處理各項問題中，我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習慣和尊重,、感恩他人的生活態(tài)度,。

六、作為政治科任教師

在北師大大同附中,，初期的理論培訓,，包括去北師大二附中的參觀學習，聽到的看到的都是新課程教育改革的理念和實踐,，讓人耳目一新,。為更深入理解新課程教學，更快提升自己的業(yè)務水平,，我積極聽課,，在按時上課之余,，學習各類型課堂教學方法，博采眾長,。新課程教學是讓學生行動活躍,、思維活躍的教學，更是有效的服務于學生人生的教學,，在學習知識的過程中培養(yǎng)和形成學生的創(chuàng)造人格,，使學生具備創(chuàng)新能力和意識。這就要求教師學科知識專業(yè)化,、教學專業(yè)化,、研究能力專業(yè)化、評價專業(yè)化,。課前我備教材,、備課標，備學生,，每個教學設計我都努力尋找能夠激發(fā)學生學習興趣的切入點去切入或?qū)?，這樣的點要有趣味性或啟迪性。在授課的過程中為了多提出一些有啟發(fā)性的探究問題,，激發(fā)學生開展積極的思維活動，通過設疑布障,，邊講邊問,，講問結(jié)合，激發(fā)學生積極思考,，引導學生自己得出結(jié)論,。上課時拋開教案，對所講內(nèi)容能了然于胸,，精心設計課堂的引導語和過渡語,，啟發(fā)同學通過自己的思考去尋找事件背后隱含的規(guī)律以及知識之間的相互聯(lián)系，把學生聽課的“物理反應”變成“化學反應”,。 總之,，在課堂上我調(diào)動學生學習的積極性,讓學生變被動學習為主動學習,愛學習,樂學習。我也在不斷地學習,提高知識水平,不斷探索教學方式,、方法,并把探索的好方法及時實施于教學之中,。

另外，在這個學期的副班主任工作中,，我認為自己還存在一些問題,，比如不能夠真正地了解每一個學生，與學生溝通,、接觸比較少,，因此對學生的熟悉程度不夠，導致處理問題的時候不能具體問題具體分析，不能做到快速有效地處理,。另外,，由于是這個學期接的副班主任工作，上個學期的形象還停留在他們心目中,，因此,，學生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色，在權威上還是有差于班主任老師,，需要在自己在日后工作中多加強此方面的鍛煉,。

在這半年的副班主任工作中，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重,，班級中的每個學生都需要班主任去了解和關心,，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實施,。不過在與學生的接觸中,，我也能看到每個學生身上的閃光點，每個學生可愛的一面,，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學習都能到達理想的高峰,。同時，我也希望自己在各個老師的幫助下,，盡快地成長起來,，與邢立棟老師一起把高一2班建設成為一個團結(jié)，和諧,，積極向上的班集體,。在政治教學中，我也希望自己能夠通過不斷的學習與反思,，在學習中進步,，在反思中成長，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學教師,。

班主任工作總結(jié)簡短 班主任工作總結(jié)個人篇二

根據(jù)學生科安排,，本人在xx年上半年送走了技師制冷0801班，下半年帶了新班數(shù)控1332,、光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間xx年逐漸離我們遠去,，而新的一年漸漸來到,。當負責任的班主任也許成了我的“品牌”，在校園內(nèi)小有名氣,，但也讓我一直很忙,、很累,、很辛苦，不過同時還是也讓我感覺很充實,、很有樂趣,。在這辭舊迎新之際，我將本年度當班主任過程中的苦與樂,、甘與甜等點點滴滴以班主任工作總結(jié)的形式寫下來,，一來可以與大家分享分享，二來可以更好地規(guī)劃下一年度的工作,。

因為我校xx年初搬遷至坐落于磨店的新校區(qū),，已遠離市內(nèi)，到新校區(qū)上班不太方便,，尤其是當班主任更是如此,，白天在校時間有限，而晚自習又過去不了,，想多到寢室看看更是難上加難,。上半年是已在老校區(qū)待有三個學期的老班級，他們雖然對我本人的嚴厲的管理風格與學校的各項規(guī)章制度都很了解,，但因為是老生可能就有點不太好管理,，再加上新校區(qū)不像老校區(qū)那么封閉，到新校區(qū)的管理明擺著有一定的難度,！我克服了作為任課教師的重重困難,，采出了種種措施，充分利用在校的點點滴滴的時間,，幾乎每天都數(shù)次到本班教室，多到寢室走走看看,，深入學生中間,，做學生的德育工作，經(jīng)常找學生談話,，結(jié)果直到學生畢業(yè)都很好,，那么大的班級都很少有遲到、請假現(xiàn)象,，幾乎沒有任何曠課,、早退現(xiàn)象發(fā)生！

五六月份剛剛送走技師制冷0801,，暑期我又接了個新班——數(shù)控1332,、雖然我已經(jīng)有了四五年的班主任工作經(jīng)驗，而且以往成績還不俗,，但為把這個遠離市區(qū)的中專班帶好,，我從他們參加軍訓時開始就投入了常人難以想象的精力,，傾注了大量的心血。因為家家戶戶都只有個把兩個小孩,，既然孩子已經(jīng)放到我班上,，我就要對小孩本人負責任、對家長負責任,、對學校負責任,，更是對國家與社會負責任！教師是人類靈魂的工程師,，做老師就是做良心事,，當班主任更是如此！既然我?guī)Я?，我就一定要帶好?/p>

教書育人,，德育為先！學習技能很重要,，但學會做人更重要,！品格成就未來！這學期我當班主任,，工作上最大的特色就是抓住德育為主,，以人為本、以理服人,。自從軍訓開始前召開第一次班會開始,，我就教育大家要有做人最起碼應該擁有的守時意識、規(guī)則意識,、紀律意識,、法律意識、責任意識,、感恩意識等六大意識,，以后的班會除了完成上傳下達等之外，我都還要花很多時間詳說這些意識,，通過學習從電視,、報紙等媒體上看到的新聞報道或講解我所知道的身邊活生生的事例來培養(yǎng)大家的這些意識。因此,，看報紙后收集報紙摘要,、學習報紙與看電視民生新聞后立即記錄報道內(nèi)容等成了我生活中常見的事情。如：用轟動一時的鮑飛搶劫割喉案與教師新村教師殺人案（犯罪嫌疑人均已被）等教育大家要有法律意識,，用徽劇名角王少群被殺案來教育大家遇事不能沖動,；三河古鎮(zhèn)女老板被殺案、合肥市搶劫竟殘殺女出租車司機十八刀案等用來教育大家人不能不學無術或怕苦怕累,，否則將來到一定程度比猛虎還兇殘,；三歲小孩患了白血病化療時本來很難受,，為怕父母難過而裝作不難受的報道被我用來教育學生要體諒父母、感恩父母,；前段時間有關省城好心的哥李政撿到近兩百萬物歸原主的報道被我用來教育學生做人要以德為先,，君子愛財要取之有道，想人之所想,，急人之所急,；新安晚報關于《賣菜小販車禍中身亡》的報道講述為了家中三個小孩上學夫妻倆凌晨就起床開車販菜到合肥賣菜，結(jié)果發(fā)生車禍致一死一傷,，父母為了孩子性命都舍得拋棄,，我教育學生要學會孝順父母、感恩父母,；新安晚報在暑期所刊登的利群·陽光助學行動有關資助貧困學子求學系列報道,，我用來教育大家不能生在福中不知福，不能浪費父母的血汗錢與大好時光,，而要好好地抓住并珍惜這個來之不易的讀書機會,，系列報道中的每一篇報道都講述了一個寒門學子的不平凡的求學經(jīng)歷，我?guī)缀趺總€周三都要帶領學生學習一個,，并要求全班同學放寒假期間寫一篇讀后感于返校時交給我,。我除了每周三雷打不動的班會都至少要開兩小時（有時甚至達到三小時）外，還安排每天早晨上課前的近半小時時間找學生談話或處理問題,。因為幾乎每天都找學生來辦公室進行談話甚至發(fā)脾氣,，盡管讓同辦公室的部分同事有點反感，但我會相信他們會理解與支持的,。另外我每天都要到本班教室數(shù)次,，每周到寢室至少一次，深入同學中間,，一來可以拉近師生彼此之間的距離,，二來可以及時發(fā)現(xiàn)并處理很多問題。

帶這個班的還有一大特點是無論發(fā)生什么事我都會在第一時間內(nèi)能知道,，盡管學校離家遠多了,。這還得得益于大多數(shù)班干部選拔得比較好,，做事都比較負責,，反映問題的積極性比較高。這為掌握第一手資料,、及時化解問題不致問題擴大化等都節(jié)省了很多時間,。我在班上常說的一句話就是“只有我不想知道的，沒有我不知道的”,。

當有責任感的老師與班主任是需要真心付出,，過程是很辛苦的,，但同時也是很快樂的。誰說當任課老師,、班主任沒有成就感,？當任課老師我就很有成就感——來自于那很好的課堂互動氛圍與學期期末前的全班幾乎百分之百同學慰留下學期“二進宮”，當班主任更有成就感——來自于學生及學生家長過年過節(jié)發(fā)來的問候信息,，尤其是那一句句足以讓你熱淚盈眶卻不好當面說的話,！

班主任工作總結(jié)簡短 班主任工作總結(jié)個人篇三

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，半年的實習生活即將結(jié)束,。這半年的實習生活很快也很充實，也許正是因為充實,，才感覺到時間的飛快,。如今，雖跟隨師傅學習只半年時間,，卻讓我對班主任工作有了深刻更加全面的認識,，認識到班主任工作的不易與重要。就班主任工作而言,，我體會到作為班主任要懂得關注每位學生,，爭取給每位同學愛，讓學生感受到自己是受重視的,。其次班主任工作要謹小細微,，關注班級中發(fā)生的每件事，因為細小的事的背后可能蘊藏著影響學生,，影響班級的因素,。當然感受最深的還是與家長的交流交談著一方面，我深深地認識到家長在學生學習生活中的重要性,，學生的學習不能完全托付于學校,，還需要家長的監(jiān)督與支持。以下是我具體的體會：

一,、班主任要關心每個學生,。

我的班主任師傅是孫老師，孫老師是一位心思細膩,、懂得考慮,，照顧每一位學生的班主任。這一點在開學初便深有體會,。在幫助孫老師完成班級文化建設布置軍訓照片墻的過程中,，師傅跟我說要保證每位同學都出現(xiàn)在照片墻中，這樣會讓學生感受到自己受老師的重視,，同時也能增強自己的自信心,。于是,，我跟師傅開始一個一個的找照片中同學，確保每位同學都出現(xiàn)在照片展示墻上,。確實,，當照片墻完成之后，學生們會上前去尋找自己,，當看到他們找到自己時露出的笑容,，我也欣慰的笑了。孫老師懂得默默地關注每位學生,，當?shù)弥獙W生身體不舒服時,，會主動聯(lián)系家長，讓家長幫孩子送飯,。在孫老師的帶領下,，我懂得了作為班主任需要有一顆細膩的心，要有一顆不偏不倚的心,，也需要事事考慮周全,，關心學生，讓他們感受到自己是被關注的,。

二,、重視班級中發(fā)生的每件小事

班級是一個集體，有多個個體組成,，不同的個體有不同的性格特征,，所以很容易發(fā)生一些或大或小的事情。作為班主任應當重視同學之間發(fā)生的事情,。班級中發(fā)生過這樣一件事情,，一位同學向我報告說另一位同學把他的鼻子打流血了，但當時并無大礙,，我以為只是同學之間的打鬧也沒追究,。第二天，孫老師向我詢問此事,，我才在孫老師那里得知原因竟然是因為抄作業(yè),。意識到自己的失職，從這件事中體會到一定要重視每一件小事,，究其原因,，防止班級不良風氣的發(fā)生。萬事皆有因果關系,，每件事都應從根本解決,。重視每件小事,。

三,、注重方法,，讓學生在互幫互助中共同前進。

在班級管理中,，我所在的七年級二班采用師徒結(jié)對的方法來幫助學生讓他們在學習上互相幫助,，同時培養(yǎng)他們互幫互助的品德，可謂是雙贏,。學生之間一對一輔導,，師傅在教徒弟的時候也同樣鞏固了自己所學知識。我懂得作為一名教師要有創(chuàng)造的品質(zhì),，要有新奇的想法,，而不是一直走別人鋪好的道路，要有自己的思想,。根據(jù)自己本班的情況,，實施適合本班情況的方法。

四,、注重班家合作,，注重與家長的溝通。

家庭是學生的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師,。作為班主任，和學生家長的溝通是必不可少的,，班主任要善于向家長做調(diào)查了解,，同時爭取家長的配合一起培養(yǎng)學生。孫老師在日常的班級管理中,，注重與家長的溝通,，及時了解學生們的狀態(tài)，通過家長們的反饋,，及時對學生進行教育,，同時，也及時向家長反映學生在班級中的表現(xiàn),，給予家長一些管理孩子的建議,，如遠離手機等等，讓家長監(jiān)督孩子,，讓家長及時幫助孩子能夠盡快的回到學習的軌道,。在孫老師這里體會到了家長與學校相聯(lián)系的重要。在以后的工作中會好好利用這一平臺,，讓學生無論是在家還是在學校都能得到有效的監(jiān)督,。

五、積極配合其他科任老師也老師的工作，讓班級全面發(fā)展

在班級工作中,，要經(jīng)常與其他科任教師進行溝通,。了解學生上課狀況，從而在側(cè)面分析學生最近狀態(tài),，并及時的改正班級中的不良現(xiàn)象,。針對班級整體比較弱的科目，會積極幫助科任教師工作,。

一個班級就是一個集體,，集體的進步需要每個人的努力，教師的工作團隊也是一個集體,，同樣也需要各科教師的相互合作與協(xié)調(diào),。就班主任工作而言，它不僅需要方法,，也更需要耐心與細心,。這次實習、實戰(zhàn)所學到的經(jīng)驗將成為我的寶貴財富,，定當將此銘記于心,。

班主任工作總結(jié)簡短 班主任工作總結(jié)個人篇四

七年級學年就這樣匆匆地結(jié)束了?；厥妆緦W年的工作,，苦樂參半，有喜有憂,。 本人擔任七年級六班的班主任工作,，在這個學年我主要做了如下的工作。

一,、首先,，充分了解學生，只有充分了解學生才能有針對性的教育學生,，因材施教,，因勢利導

因此在開學初，我就想盡一切辦法,，從小學老師,、家長那兒了解學生的根底。開學不到兩周的時間,，我們班近七十個學生的學習,、紀律，包括家庭情況,，我都掌握得差不多,。這樣,，我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀律不是很好的學生,，從一開始我就“盯”上了他們,，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生,，減少了這些問題生思想上的波動,。雖然學習成績不是很理想，但他們把學習堅持到了最后,，這里面還包括在小學一點兒不學習的學生,。此外，像有的學生過于內(nèi)向,，有的學生學習上偏科,，有的學生因家庭問題想法變得及端等,，這些有待于我去關心教育的學生，因為及時，一學年下來,，很多學生從根本上有了改變,。

二,、明確班規(guī)，規(guī)范學生的行為

學生從小學進入初中,，站在一個新的起點上,，行為規(guī)范應該有新的要求,，應該明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《中學學生行為規(guī)范》，并結(jié)合學校特點,，聯(lián)系實際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,，并根據(jù)本班學生特點,，制定了《七年級六班班規(guī)》,。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī),，進行相應的處理,。

三、精心挑選培養(yǎng)班干部,，培養(yǎng)“領路人”

好的班干部，可以以身示范,，帶動和感召全班學生,，使班風純正，帶領全班同學走共同進步的道路,。因此,，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特殊情況,，班干部基本由學生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,，管理下來，效果良好,，每個人都能自覺維護班集體利益,，增加責任感和榮譽感。同時,，我也注意培養(yǎng)的重要性,，為了樹立他們的在同學中的威信，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓,，并把班干部職責張貼在班上,。這樣，他們都愿意當班干部,，樂于當班干部,。班風一直良好。

四,、組織學習互助小組

我把班級按成績分成了八個小組,，每個小組設組長,。利用這個小組，我設立小組競爭目標,，督促各小組利用一切可以利用的時間,，一對一地對弱生進行輔導，檢查背記情況,，有針對性的出題考對方,，并且，我也利用這個小組完成了很多批改任務,，包括一些其它科目,。在這樣的學習活動中，不但使班級形成了很好的學習氛圍,，而且也使學生們變得團結(jié),、互助。大大地提高了班級的凝聚力,。當然,，最明顯的是，幾次考試中,，學生的成績也呈上升趨勢,。另外,，結(jié)合小組,，每次考試之前，我都讓學生們確立競爭目標,，考試后做反饋總結(jié),，對名列前茅和進步較大的學生一定給予物質(zhì)上的獎勵。

五,、采取方法,，積極促進與家長的聯(lián)系和溝通

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，每周我都根據(jù)班級學生的表現(xiàn)情況，對那些學習態(tài)度不端正,，心里有事,，上課不專心的學生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的,，它能讓你總有許多意外的收獲,。還有幾個周六周日不學習的,，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習情況，然后我有針對性進行思想教育,，效果也很不錯,。

六、為各科任老師做好服務

作為班主任管理好學生是遠遠不夠的,。還必須平衡好各學科,，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發(fā)展,。每隔幾天,，我都要學生以紙條形式向我反饋一些關于各科的學習情況，然后我便有目的的采取一些措施,，改變局面,，使各科得到均衡發(fā)展。另外,，我利用早自習時間,，充分發(fā)揮學生的能動性，每天讓學生在黑板上出題,，并由學生講題,，以提高學生學習的積極性。在本班各科任老師的共同努力下,，本班的各項工作開展順利,。也取得了一定的成績。期中考試中我們均居年級前列,。今后,，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級,，使六班更上一個臺階

當然,，在管理好班級的同時，我也積極配合學校,，保質(zhì)保量的完成了各種任務：如常規(guī)管理,、陽光體育、勞動任務,、防兩病任務等,。

一學年工作已結(jié)束了，我從這忙碌的一學年中體會到了很多,，有苦,，有樂，但更多的`是責任。