“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案大班 幼兒園中秋節(jié)活動方案流程篇一

1、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,，共同收集有關(guān)資料,。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計(jì)劃,、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料,，月餅及分享食物等,。活動前幼兒通過張貼海報(bào),、制作邀請函的形式,，邀請父母來園參加慶祝活動,。

1,、慶典活動(幼兒主持活動)：

(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘,。

(2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷,。

(3),、開展親子活動：師、幼,、家長共同表演自己編排的節(jié)目,。

2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,，賞月,、分享活動。

結(jié)束：舉辦化裝舞會,。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友

1,、懂得自己長大了,，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹,。

2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感,。

制作小禮物的材料,、筆,、紙等。

1,、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。

(1),、小朋友剛上幼兒園,，我們怎樣當(dāng)哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園，一塊玩,，幫他們穿衣服,、疊被子等。)

(2),、遇到困難時(shí)怎么辦?

2,、制定幫助計(jì)劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃,，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果,，在全班交流。

3,、實(shí)踐活動,。幼兒根據(jù)自己制定的計(jì)劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動，教師跟隨幼兒,，并提醒注意安全

(1),、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等,。

(2),、我當(dāng)小向?qū)АьI(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,，引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)向工作人員問好。

(3),、我來幫助你,，幫助小班小朋友學(xué)會根據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小朋友入廁,、盥洗的方法,。

(4)、一起做游戲,，邀請小班小朋友共同開展游戲活動,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案大班 幼兒園中秋節(jié)活動方案流程篇二

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，是幼兒所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶祝活動,，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，傳承民族文化,，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動畫,、精美的月餅盒等,。

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的由來,、傳說,、詩詞。

2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒自己動手制作食物再帶回家同家人同分享,，同時(shí)體會到勞動與分享的樂趣。

9月25日至30日為期一周的“快樂中秋節(jié)”活動

1,、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳說故事,。《嫦娥奔月》,、《月餅的制作過程》

2,、做一做：周六下午3：30幼兒和家長一起用面團(tuán)做一個(gè)月餅，請家長周六下午3點(diǎn)到園準(zhǔn)備參加親子活動,。

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂多多,，希望通過中秋節(jié)的系列主題活動，加深了孩子們對我國傳統(tǒng)節(jié)日的了解與感受,，讓中國傳統(tǒng)節(jié)日文化扎根于幼兒的心中,，并傳承下去。培養(yǎng)了幼兒的動手能力及表現(xiàn)力,，同時(shí)也從中體驗(yàn)到了同伴間的友愛,，分享的快樂，真真切切地體會到了濃濃的中秋情。也懂得了中秋節(jié)的意義——團(tuán)圓,、關(guān)愛,，更讓孩子學(xué)會了分享，體驗(yàn)了活動帶來的樂趣,。讓他們發(fā)自內(nèi)心的更喜歡幼兒園,，并愛上這里的一切，朝著健康,、自信,、快樂的目標(biāo)發(fā)展。

幼兒園中秋節(jié)活動方案大班 幼兒園中秋節(jié)活動方案流程篇三

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。中秋節(jié)活動建議各班分別進(jìn)行，做成一系列的活動,。

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與同伴和老師一起過節(jié)的快樂,。

3,、欣賞月餅并初步了解制作月餅的工藝。

4,、幼兒的科普知識,，“月食”，與影像知識,。

1,、音樂準(zhǔn)備：《爺爺為我打月餅》

2、故事準(zhǔn)備：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》

3、繪畫用具：繪畫紙,、水彩筆

4,、環(huán)境布置：

① 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”,。

② 在語言區(qū)投放相關(guān)月亮知識的圖書,。

③ 主題墻的設(shè)計(jì)，剪刀,、彩紙,，剪出月亮、月餅,、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上,。

5、制作月餅的材料準(zhǔn)備：搟面杖,、面板,、模子、月餅餡,，油面和水面,、烤箱

活動一：談話活動《節(jié)日的由來》（適合小、中,、大班幼兒）

1,、活動前請幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片,。

2,、教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。

3,、講述有關(guān)中秋節(jié)的傳說,。請幼兒說一說，教師小結(jié),。

4,、了解各地過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

活動二：認(rèn)知活動《各種各樣的月餅》（適合中,、大班幼兒）

1,、欣賞各種各樣的月餅，了解制作月餅的工藝,。

2,、幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關(guān)制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡(luò)資料,。

3,、布置中秋月餅展，了解月餅的制作工藝。

活動三：學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》（適合中,、大班幼兒,，小班幼兒可欣賞歌曲）

1、學(xué)會用好聽的聲音演唱歌曲,，歌唱自然,。

2、播放歌曲《爺爺為我打月餅》,，引導(dǎo)幼兒欣賞,。

3、組織幼兒學(xué)唱歌曲,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱,。

活動四：繪畫活動《歡度中秋》（適合小中大班幼兒）

1、學(xué)習(xí)使用各種材料表現(xiàn)過中秋節(jié)的活動場景,。

2,、喜歡中國的傳統(tǒng)節(jié)日，回憶過中秋節(jié)的事情,。

2、幼兒作畫,，教師指導(dǎo)幼兒使用各種工具進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,。

3、將幼兒作品展示在園里醒目的地方,，引導(dǎo)幼兒和家長共同欣賞評價(jià),。

活動五：創(chuàng)意制作《月亮變化冊》（適合中、大班幼兒）

1,、在中秋節(jié)到來之前從陰歷八月初一到八月十五,，每隔三天，讓幼兒晚上觀察月亮的形狀,。

2,、記錄每次觀察的時(shí)間、地點(diǎn),、記錄人,、月亮的形狀、天空的背景等,。（為確保每次觀察記錄的準(zhǔn)確性,，需要做到觀察的時(shí)間和地點(diǎn)相對固定）

3、幼兒可與家長一同觀察記錄,。

4,、教師督促幼兒連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

5,、隨著時(shí)間的不斷變化,，教師要在教室不斷展示幼兒的觀察級記錄以督促幼兒的持續(xù)觀察。

6,、在中秋節(jié)到來之際,，展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”,。

活動六：故事展示《小故事,，大家講》（小班幼兒聽故事，中班幼兒講故事,，大班幼兒表演故事）

1,、教師讓幼兒和家長一起尋找有關(guān)中秋節(jié)月亮的小故事。（例如：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》《天狗吃月亮》《吳剛伐桂》《玉兔搗藥》《玄宗游月》《貂蟬拜月》《月下獨(dú)酌》《猴子撈月》等）

2,、幼兒反復(fù)聽,、講故事，練習(xí)口語表達(dá),。

3,、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著,，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝,，舞臺可以是講故事的`舞臺,。

4、舞臺布置：凳子擺放為半圓形,，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋故事會”之類的標(biāo)題，還可用紙板剪貼出月亮,、大樹,、星星等背景。

5,、服飾準(zhǔn)備：小兔子和月亮等頭飾,、魔法棒、魔法衣等,。（可讓幼兒身穿魔法衣,、手拿魔法棒講故事，以激發(fā)幼兒的表演欲望）

幼兒園中秋節(jié)活動方案大班 幼兒園中秋節(jié)活動方案流程篇四

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮,、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī),。這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，是兒童所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價(jià)值的,。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用,。為了更好的完成中秋節(jié)主題,，就要創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性,，也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評價(jià)整個(gè)過程均讓幼兒積極參與,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展需要,，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配,。

1、感受節(jié)日的歡樂氣氛,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，分享美好的情感,。

2,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷,，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

3,、幼兒與家長共同收集整理資料,，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。

（一）主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,，已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題,。在主題教學(xué)活動中，通過創(chuàng)設(shè)主題墻,，讓墻由“靜”變“動”,，融入到主題教學(xué)中,，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話，成為我們主題活動的有機(jī)組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺,。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒討論,，多關(guān)注幼兒,，觀察幼兒的興趣點(diǎn)和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容,，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性,，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想,，為幼兒提供適度的支持,。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后,，教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備材料和制作。

1,、奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片（由教師,、幼兒、家長共同收集整理）如：嫦娥奔月圖片,、月宮照片,、神舟飛天照片、月球圖片等（下面配上簡單的文字說明）,。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗(yàn),。

2、中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片,。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時(shí)間段,，可以布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上,。如：中秋團(tuán)圓,、賞月、吃月餅,、登高望月等,。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

3,、中秋來歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片,。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說,。

4,、團(tuán)圓樂——幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團(tuán)圓的日子,。

5,、歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報(bào)。幼兒與家長共同制作手抄報(bào),，體現(xiàn)中秋來歷,、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌,、古詩等,，圖文并茂。增進(jìn)幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識,，接受中華文化和美德的教育,。

6、中秋祝?！處煘橛變簻?zhǔn)備一幅長卷,，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達(dá)了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔,、會飛的嫦娥,、月亮的變化、團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢想都躍然紙上,。

（二）區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)

區(qū)域活動是課程內(nèi)容的延伸或拓展,，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料,，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動內(nèi)容緊密聯(lián)系的,，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經(jīng)驗(yàn)會進(jìn)一步得到鞏固,、遷移和提升,，

1、團(tuán)圓超市：

幼兒和搜集各種月餅外包裝盒,、手提袋、月餅盒,、飲料瓶,、各種水果等，開展“超市購物”游戲

2,、美工區(qū)

巧手吧：幼兒利用月餅盒,、手提袋等，借助教師提供的輔助材料（剪刀,、雙面膠,、彩紙,、絲帶等）對包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品,。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝,，汽車、家具等,。當(dāng)孩子們體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂時(shí)更收獲了成功的喜悅,。

月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅,。

說明：為了體現(xiàn)幼兒互動,，幾個(gè)區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝,，由司機(jī)送到超市里出售,。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望,。

3,、益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,，進(jìn)行對比,，繪制出“月亮變化冊”等。

4,、音樂區(qū)：快樂音樂會,。準(zhǔn)備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵,、碰鈴等,，音樂圖譜，進(jìn)行節(jié)奏樂練習(xí),，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》,、音樂《彩云追月》，用不同的打擊樂器合作演奏,，體驗(yàn)快樂,， 嘗試用樂器獨(dú)立演奏。幼兒接觸打擊樂,，能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感,、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣,。

5,、表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾、道具,，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會,，鼓勵幼兒大膽表演,、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心,。

6,、閱讀區(qū)：投放

幼兒園中秋節(jié)活動方案大班 幼兒園中秋節(jié)活動方案流程篇五

家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等合作的原則,，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育孩子的能力,。

因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動手能力,、創(chuàng)造力及想象力,；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值,，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展,。

幼兒園決定與20xx年x月x號上午x點(diǎn)鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動,。

20xx年x月x日上午

幼兒園操場

全園孩子和家長

“月餅寶盒,，變變變”

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”,。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,，制作出各種新穎、美觀的作品,。

發(fā)揮家長的主動性,、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情,，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流,，家園互動，共同合作,。

通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程,，從而提高幼兒的環(huán)保意識,，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境,，創(chuàng)造和諧社會”。

20xx年x月x日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒,，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》,，動員全體幼兒,、家長參與到這項(xiàng)有意義的活動中來。

1.制作材料：廢舊的月餅盒子

2.形式不拘,，自由創(chuàng)作,，平面的、半立體或立體的,，采取幼兒與家長共同參與的制作方式,。