“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案大班 幼兒園中秋節(jié)活動方案流程篇一

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

場地布置 制作材料的準備 表演節(jié)目的準備

全園集體活動

介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演（分享石榴）—親子分享月餅。

（一）介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié),。

（二）園長致辭

（三）欣賞故事

聽故事＂月亮姑娘做衣裳＂，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

（四）制作月餅

1、中秋節(jié)吃什么,？

2,、老師示范做月餅。

3,、幼兒動手做月餅,。

學前班—大班—中班—蒙式班

人員安排：根據情況自行擬定。

幼兒園中秋節(jié)活動方案大班 幼兒園中秋節(jié)活動方案流程篇二

1,、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),，簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動，通過幼兒品嘗月餅,、和家長一起制作燈籠,、學習和欣賞歌曲、手工制作,，繪現等形式,，體驗過節(jié)的快樂，感受中國傳統(tǒng)的文化習俗,。

班級集體活動,、幼兒園集體活動

1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,，其中有月亮的變化,、燈籠等。

2,、各班懸掛燈籠,、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3,、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,，繪制月亮的變化圖。（各班事先發(fā)起記錄表）

1,、繪畫：中班提供圖片或實物水果,，供幼兒畫水果,。小,、托班涂色練習：好吃的水果

2、泥工：供幼兒制作月餅,。

3,、制作燈籠：用空瓶、彩帶,、色紙,、粘貼素材等做燈籠。

4,、唱有關月亮的歌曲,。《小白船》,、《爺爺為我打月餅》等

1,、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小,、中,、大班，小小班視情況定）

2,、兒歌《中國的點心真不少》

過節(jié)啦,，吃點心，吃點心,，吃些啥,？清明節(jié)，吃青團,，中秋節(jié),，吃月餅，重陽節(jié),，吃塊糕,，端午節(jié),，吃粽子，元宵節(jié),，吃湯圓……中國的節(jié)日多,，中國的點心真不少！

3,、小班：古詩《靜夜思》

中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關中秋節(jié)詩詞自選一到二首,，附后）

1、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日,？（唐朝初年）中秋節(jié)有什么風俗習慣,？

2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日,？（元宵節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié)）

3,、了解有關月亮的傳說,、神話故事的名稱。

嫦娥奔月,、吳剛伐桂,、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義,、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔,、桂花樹

了解太陽系中九大行星的名稱：即水星,、金星、地球,、火星,、木星、土星,、天王星,、海王星和冥王星。

猜燈迷游園活動：各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案大班 幼兒園中秋節(jié)活動方案流程篇三

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,，以及感受現代中秋節(jié)所特有的藝術性,，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡,、動畫,、精美的月餅盒等。

1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象,，與影像知識,。

3.了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣,。

x月x日至x日為期一個周的“快樂中秋節(jié)”活動。

1,、聽一聽：聽一個關于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》,、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來》

2、做一做：用橡皮泥做一個月餅,。

3,、畫一畫：“小手畫月餅”，“月亮婆婆”,，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案,。

4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等,。

1,、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境,。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設,，或者是關于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等。

2、“情意濃濃,，愛滿中秋”賀卡展,。（大班）

3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽,。（中班）

4,、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。（小班）

5,、舉辦小小作品展示“我設計的月餅圖案”,。大班）

1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮,、中秋節(jié)的'古詩,。

2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境,。

1、陽光超市體驗——由家長帶領幼兒認識各種各樣的月餅（放園后）,。

2,、自助餐——月餅品嘗大會（全體幼兒）。

3,、創(chuàng)意月餅比賽,、親子“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展——（大班）

（結合教學活動和區(qū)域活動來展開）

1,、社會：《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》,、《一起過中秋》

2,、語言：《月亮的遐想》、 兒歌：《我與月亮的對話》,、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》 《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》,、《明月幾時有》

3、科學：《會變的月亮》,、 《月亮上面有點啥,？》,、小班《數月餅》、分類,； 大班統(tǒng)計《月餅品牌》,、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》

4,、藝術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、 《設計月餅圖案》、 《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動,，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓孩子學會分享,、體驗活動帶來的樂趣吧,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案大班 幼兒園中秋節(jié)活動方案流程篇四

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮,、品嘗月餅、學習分享的大好時機,。這一主題活動貼合幼兒的生活經驗,，是兒童所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價值的,。以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫忙幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化,，感受花好月圓和合家團圓的完美氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用,。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,。在環(huán)境創(chuàng)設上要突出幼兒的主體性,，也就是從設計到布置再到評價整個過程均讓幼兒進取參與。在環(huán)境創(chuàng)設資料的選擇上,，要充分研究到每個幼兒的發(fā)展需要,，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。

1.感受節(jié)日的歡樂氣氛,，讓幼兒經過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的歡樂,，分享完美的情感,。

2.明白陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷,，了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

3.幼兒與家長共同收集整理資料,，提高幼兒的自我學習本事,。

（一）主題環(huán)境創(chuàng)設：（營銷方案策劃書）

主題墻作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已成為當前幼兒園教師關注的熱點問題,。在主題教學活動中,，經過創(chuàng)設主題墻，讓墻由“靜”變“動”,，融入到主題教學中,，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分,，成為幼兒學習的互動平臺,。在創(chuàng)設前，先和幼兒討論,，多關注幼兒,，觀察幼兒的興趣點和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設資料,，并激發(fā)他們創(chuàng)設主題墻飾的進取性,，傾聽幼兒創(chuàng)設墻飾環(huán)境的所思、所想,，為幼兒供給適度的支持,。其實創(chuàng)設環(huán)境的過程也是幼兒的學習過程。經過與幼兒討論決定了墻飾資料后,，教師應和幼兒一齊設計,、準備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案。

1.奇妙的月亮——關于月亮的圖片（由教師,、幼兒,、家長共同收集整理）如：嫦娥奔月圖片、月宮照片,、神舟飛天照片,、月球圖片等（下頭配上簡單的文字說明）。豐富幼兒關于月亮的經驗,。

2.中秋風俗——關于中秋節(jié)各地風俗的照片,。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段,，能夠布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上,。如：中秋團圓,、賞月、吃月餅,、登高望月等,。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風俗習慣,。

3.中秋來歷——后羿射日,、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關傳說,。

4.團圓樂——幼兒全家福照片,，體現中秋是團圓的日子

5.歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報。幼兒與家長共同制作手抄報,，體現中秋來歷,、中秋風俗、中秋兒歌,、古詩等,，圖文并茂。增進幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認識,，理解中華文化和美德的教育,。

6.中秋祝福——教師為幼兒準備一幅長卷,，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自我對中秋的感悟,。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥,、月亮的變化,、團圓的心愿……所有關于月亮的夢想都躍然紙上。

（二）區(qū)域活動創(chuàng)設

區(qū)域活動是課程資料的延伸或拓展,，所以本主題的區(qū)域資料來園與中秋節(jié)的相關資料,，根據幼兒的不一樣本事和個別差異投放不一樣層次的材料，區(qū)域中的資料都是與課程和近階段的活動資料緊密聯(lián)系的,，幼兒經過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固,、遷移和提升,。

1.團圓超市：

幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋,、月餅盒,、飲料瓶,、各種水果等，開展“超市購物”游戲

2.美工區(qū)：

巧手吧：幼兒利用月餅盒,、手提袋等,，借助教師供給的輔助材料（剪刀、雙面膠,、彩紙,、絲帶等）對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品,。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝,，汽車、家具等,。當孩子們體驗創(chuàng)造的歡樂時更收獲了成功的喜悅,。

月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅,。

說明：為了體現幼兒互動,，幾個區(qū)域能夠合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅能夠送到巧手吧進行包裝,，由司機送到超市里出售,。這些能夠在教師的提示下，由幼兒表達出合作游戲的愿望,。

3.益智區(qū)：結合科學領域活動,，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進行比較,，繪制出“月亮變化冊”等,。

4.音樂區(qū)：歡樂音樂會。準備各種打擊樂器：圓舞板,、三角鐵,、碰鈴等，音樂圖譜,，進行節(jié)奏樂練習,，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》,，用不一樣的打擊樂器合作演奏,，體驗歡樂，嘗試用樂器獨立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案策劃書,。幼兒接觸打擊樂,，能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力,，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣,。

5.表演區(qū)：為幼兒供給表演的頭飾,、道具，引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會,，鼓勵幼兒大膽表演,、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心,。

6.閱讀區(qū)：投放關于月亮,、中秋節(jié)的故事書、圖片,、識字卡片,、圖文并茂的古詩、兒歌,，提高幼兒的閱讀本事

（三）走廊環(huán)境創(chuàng)設：

走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,，是室外場地和室內環(huán)境的通道，是幼兒每一天都必須接觸和經過的場所,，它同樣肩負教育功能的職責,。

（四）家園聯(lián)系欄

家長園地是家園溝通的重要園地，家長園地不僅僅要溫馨,、好看,，并且要富有詩意，能吸引家長眼球,，要讓欄目“活”起來,，真正體現家園之間互動。為讓家長全面地了解班級活動,，設立如下板塊：教育早明白——張貼主題教學計劃,，讓家長了解本主題資料；本月話題：——家長討論“過一個有意義的中秋節(jié)”的方案,，讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來歷,、風俗等；我學會了——張貼兒歌,、故事,；溫馨提示——結合主題活動的開展需要家長配合的工作等，精彩瞬間——用照片的形式將幼兒園開展活動的情景向家長展示,。從而體現家園共育的理念和主張,！

在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設中，要體現出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程,，努力使每一塊墻面,、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”,，發(fā)展幼兒的自主學習本事。讓幼兒在游戲中學習,、在歡樂中學習,，讓環(huán)境也成為幼兒的教師。