作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案簡單篇一

1,、練習(xí)向指定方向跑,，增強(qiáng)幼兒跑的能力。

2,、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

小風(fēng)車若干個。

1,、教師帶幼兒做準(zhǔn)備活動,。

2,、出示小風(fēng)車，激發(fā)興趣,。

教師：小朋友,，你們看，這是什么呀,？風(fēng)車被風(fēng)吹起的時候是不是會轉(zhuǎn)呀,？那你們喜不喜歡風(fēng)車呀？

3,、教師講解游戲玩法,。

師：你們每人拿一個小風(fēng)車，然后分散站在場地一端的起跑線后,。老師會念：小風(fēng)車,，真好玩，我一跑,，它就轉(zhuǎn),。你們聽老師的口令，手拿風(fēng)車,，向場地另一端線跑去,。重復(fù)3--4次。要求幼兒要向指定的方向跑,。

4,、幼兒游戲，教師指導(dǎo),。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽口令往指定方向跑,。

5、變換游戲玩法,，教師指導(dǎo),。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽信號變換動作，并進(jìn)行下蹲,、平衡,、腳尖走等綜合練習(xí)。

6,、游戲結(jié)束,。

表揚(yáng)鼓勵幼兒，并做放松運(yùn)動,。

幼兒回家后和父母一起玩小風(fēng)車,。

幼兒園小班教案簡單篇二

一、設(shè)計(jì)意圖：

隨著人們生活水平的提高,，私家車不斷增多,，促使城市交通不斷發(fā)展,。因幼兒園接送時段門前的道路較為狹窄，而幼兒又具有活潑好動,、好奇,、模仿能力強(qiáng)的特征，是最容易引發(fā)交通事故的群體,。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù),，但稍有不慎，獨(dú)自穿越馬路,，獨(dú)自活動就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,。為此，讓幼兒了解一些危險因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護(hù)自己，所以設(shè)計(jì)了此教案,。

二,、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在活動中認(rèn)識一些交通標(biāo)志以及過馬路的常識,，知道紅燈停,、綠燈行的道理。

2,、知道過馬路時要大人陪伴,，并懂得不走斑馬線的危險性。

3,、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),，從而增強(qiáng)我保護(hù)意識。

三,、教學(xué)重難點(diǎn)

1,、重點(diǎn)：讓幼兒在活動中認(rèn)識一些交通標(biāo)志以及過馬路的常識。

2,、難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒過馬路的安全意識,，樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，從而增強(qiáng)我保護(hù)意識,。

四,、活動準(zhǔn)備：

1、已有生活中的交通經(jīng)驗(yàn)

2,、ppt課件、紅綠燈

五,、活動過程：

（一）設(shè)置懸念,，激發(fā)興趣,。

1。師：今天小猴去上幼兒園時候發(fā)生了一件事,，我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情,？為什么會被車撞呢？小朋友可以自己一個人過馬路嗎,？（幼兒討論）

2,。認(rèn)識"斑馬線"和"紅綠燈"。

師：原來小猴一個小朋友去過馬路,，沒有走斑馬線,，才發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線,？你們認(rèn)識嗎,？（1）認(rèn)識斑馬線。

a,、（出示斑馬線）小朋友看這是誰,？（斑馬）他身上又怎樣的花紋？

b,、馬路上的線跟斑馬身上的線是一樣,，所以馬路上的這些線叫做斑馬線。

c,、小朋友你們知道斑馬線有什么作用嗎,？

小結(jié)：斑馬線主要是保護(hù)行人安全的，所以也叫"人行道",。當(dāng)我們需要過馬路時就要走斑馬線,，這樣我們就更安全。（2）認(rèn)識紅綠燈,。（出示紅綠燈）小朋友們,，馬路上除了有斑馬線，你們看,！這是什么呀,？紅綠燈是干什么用的？小結(jié)：紅綠燈是指揮燈,，紅燈亮?xí)r說明行人要停,，綠燈亮?xí)r行人才可以通行。（二）安全過馬路的方法

1,。剛才我們認(rèn)識了斑馬線和紅綠燈,，是不是認(rèn)識了就會用呢？讓我們一起去看看吧！"（出示不正確過馬路的圖片）教師提出問題,，啟發(fā)幼兒思考：

（1）圖片的小朋友在干什么,？紅色指揮燈亮了，他們在過馬路,，你覺得他們這樣過馬路好嗎,？會發(fā)生什么事？讓孩子說一說不安全的地方,。

（2）這位小哥哥在過馬路時在干什么,？邊過馬路邊玩手機(jī)會發(fā)生什么事？

（3）這位阿姨橫穿馬路不走斑馬線對嗎,？看發(fā)生什么事情了,。

2。說一說過馬路的正確做法師："那你覺得應(yīng)該怎么過馬路,，才不會發(fā)生這樣的事,？"（出示正確過馬路的圖片）

（1）圖片一：在過馬路的時候，小孩子要有大人陪伴,。

（2）圖片二：圖片上的人為什么都站著不動,？他們在干什么（等綠燈），一定不能闖紅燈,，闖了紅燈就會發(fā)生安全事故,。要綠燈亮?xí)r才能行走。

（3）圖片三：綠燈亮?xí)r還要左右看一看,，最后走在斑馬線上過馬路,。

（4）圖片四：沒有斑馬線的地方，我們怎樣過馬路,？（走天橋,、地下通道）

3。播放動畫——我會安全過馬路,，再一次鞏固過馬路知識,。

（三）呼應(yīng)身邊人——遵守交通規(guī)則小結(jié)：剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒！老師希望小朋友把這個過馬路的本領(lǐng)告訴你的爸爸媽媽,、爺爺奶奶和你所認(rèn)識的人,，小朋友一個人是不可以過馬路的，要有大人相伴,。不管是大人,，還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則——因?yàn)樗臀覀兊纳o緊連在一起的,！

延伸活動：與幼兒一起玩"交通"游戲,。

（1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個角落,。（2）全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人,，一組當(dāng)司機(jī)（身戴汽車胸飾）,，兩名幼兒當(dāng)交通警察。（一個管行人,，一個管汽車）（3）未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人，交通警察給予罰單,。（4）老師與幼兒一起評議游戲情況,。（重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面）你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則,？

（5）行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲,。

幼兒園小班教案簡單篇三

1、學(xué)習(xí)3的減法,，理解每幅圖之間的數(shù)量關(guān)系,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)"走掉"，"還剩"的含義,。

2,、能用簡潔明了的語言講述減法算式所表述的圖意。

場景圖片,，蝴蝶圖片和鴿子圖片若干,。

一、學(xué)習(xí)看圖列算式3的減法

1．出示三幅圖：這三幅圖講了一件事情,，誰能用一句完整的話講清楚,。

誰會把每幅圖用一句話講清楚？第二幅怎樣講,？

2．請一幼兒書寫算式：我們用一道怎樣的算式把這件事記下來呢,？

3．集體檢驗(yàn)操作結(jié)果，并說說這些數(shù)字都表示什么意思,？"－"呢,？"＝"呢？

4．幼兒看算式編題：誰能看著這個算式來說一件事情呢,？

5．（再次出示另外三幅圖）這三幅圖也說了一件事情,，誰來說說看？（請個別幼兒講述圖意）

6．誰會用一道算式把這件事記下來呢,？（請一幼兒操作）

7．集體驗(yàn)證,，大家來讀一讀吧！（幼兒集體讀算式）

8．幼兒觀察找出兩道算式題之間的秘密,。

師小結(jié)：原來減法算式的朋友題是第一個數(shù)字不變,，等號前后的兩個數(shù)字進(jìn)行交換,。

二、幼兒操作

練習(xí)一：看三幅圖列算式,，分合式填補(bǔ)數(shù),。

練習(xí)二：看點(diǎn)子列算式，看算式填空格,。

（1）教師交代作業(yè)要求,。

（2）幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo),。

三,、作業(yè)評價。

交流作業(yè),，進(jìn)行更正,。

四、結(jié)束部分

幼兒園小班教案簡單篇四

1,，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察事物的良好習(xí)慣,，體會生活中處處有數(shù)學(xué)。

2,，使幼兒體會到長和短也是相對的,，進(jìn)一步建立比較的意識。在比較的過程中,，差別比較明顯的,，可以直接感知得到結(jié)論，差別不明顯的,，就要利用數(shù)量進(jìn)行刻畫,，再比較。

3,，幼兒在不同的解題策略過程中,，選擇自己認(rèn)這最為適合的方法，培養(yǎng)幼兒的優(yōu)化意識,。

在比較過程中,，差別比較明顯的，可以直接感知得到結(jié)論,；差別不明顯的,，就要利用數(shù)量進(jìn)行刻畫再比較。

師幼共同準(zhǔn)備：長短不同的繩子,，鉛筆,，紙條，玩具等

師準(zhǔn)備：三個大小不同的小人卡片,；二瓶大小相同的汽水和礦泉水

（1）問：你喜歡《神探柯南》中柯南嗎柯南抓壞人可能干呢,，為什么呢因?yàn)樗^察事物非常仔細(xì),，細(xì)小的差別也能看出來。今天我們就學(xué)習(xí)他這種細(xì)致入微的觀察精神,，看誰觀察最仔細(xì),！

1，活動之一

老師拿出二根長短不同的繩子,，請幼兒認(rèn)真觀察：看看你發(fā)現(xiàn)了什么

你能用一句完整的話來描述它們呢

2,，活動之二

a：教師拿出二根長短不同的尺子，請小朋友比一比,，看一看誰比誰長,，誰比誰短

b：請每個小朋友拿出一支鉛筆，然后比一比,，看一看，誰比誰長,，誰比誰短（同桌互相說）

3,，活動之三

師：請每個小朋友拿出自己的兩只小手比一比，看一看你又發(fā)現(xiàn)了什么

板書：一樣長

4,，活動之四

1,，教師任意指二名高矮不同的幼兒上臺比高矮，并請小朋友說一說：誰高,，誰矮

2,，老師再往旁邊一站：這時問同學(xué)：這時又是誰高，誰矮呢我們?nèi)齻€人,，誰最高,，誰最矮

（幼兒隨意回答）

教師小結(jié)：高矮是相對的，而不是絕對的,。

5,，活動之五

1，比較誰喝的多

師：今天,，老師帶來了二瓶飲料,，我要請二個小朋友來喝，誰想來先請大家比較它們的多少,，然后讓兩個小朋友背對著大家喝,，然后問其中一個小朋友：

（1）你認(rèn)為自己與他相比，誰喝的多其他朋友有什么看法

（2）小組討論：想一想,，到底是誰喝得多為什么

教師小結(jié)：能從剩下的水比較出誰喝得多,，真了不起！

a：讓兩個幼兒上臺比較高矮（故意讓其中一個幼兒踮著腳）幼兒馬上會叫："不公平",。師：為什么不公平讓幼兒明白：事物比較,，要在同一起點(diǎn)上,。

b：第12頁的第5題――第9題，幼兒獨(dú)立完成,，然后集體訂正,，看一看有誰能得到一張小笑臉。

1,，自我評價

2,，幼兒互評

3，全班進(jìn)行評價

幼兒園小班教案簡單篇五

1,、幼兒能夠知道5月的第一個星期天（本周日）是母親節(jié),，知道母愛的偉大。

2,、能夠用各種形式表達(dá)對媽媽的愛,。

3、體會媽媽的艱辛,，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感,。

4、愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

5、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

彩紙,、吸管,、剪刀、雙面膠等

1,。出示康乃馨與孩子討論這朵花的名字與花語,。

2。幼兒觀察,，老師示范制作,。

3。教師分發(fā)材料,。

4,。教師和幼兒一起制作康乃馨

5。幼兒共同欣賞制作的禮物,，一起合影,。

6?；丶野芽的塑八徒o好媽媽并對媽媽說一句感謝祝福的話,。

這次活動讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達(dá)愛意,，知道了媽媽的艱辛，也讓幼兒動手制作小禮物“花”來送給自己的媽媽,。引發(fā)孩子愛媽媽,，尊敬媽媽的美好情感，懂得了關(guān)心自己的媽媽,。

幼兒園小班教案簡單篇六

幼兒園小班拔蘿卜教案從幼兒熟悉的故事出發(fā),，讓幼兒感受到了同伴間相互合作的樂趣，也通過故事明白了人多力量大的道理,，增強(qiáng)了幼兒的語言表達(dá)能力,。

1 幼兒園小班拔蘿卜教案：設(shè)計(jì)思路

幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上，請他們扮演故事中的人物形象來進(jìn)行表演,，使他們以這種感興趣的方式進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,，感受人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

2 幼兒園小班拔蘿卜教案：活動目標(biāo)

1,、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

2、理解故事內(nèi)容,，在老師的引導(dǎo)下能簡單的復(fù)述故事,，學(xué)說主要的對話。

3,、能夠根據(jù)故事情節(jié)模仿各種角色進(jìn)行故事表演,。

3 幼兒園小班拔蘿卜教案：重難點(diǎn)分析

在活動中體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感

簡單復(fù)述故事并能說出主要對話

4 幼兒園小班拔蘿卜教案：活動準(zhǔn)備

1,、角色的胸飾,、故事背景的裝飾、故事錄音磁帶

2,、教學(xué)課件及教學(xué)教室準(zhǔn)備,。

3、背景音樂cd及播放器,。

幼兒園小班拔蘿卜教案從幼兒熟悉的故事出發(fā),，讓幼兒感受到了同伴間相互合作的'樂趣，也通過故事明白了人多力量大的道理,，增強(qiáng)了幼兒的語言表達(dá)能力,。 5 幼兒園小班拔蘿卜教案：活動指導(dǎo)

出示蘿卜

師：看這是什么？

這是老公公種的一個蘿卜,，老公公每天都給它澆水,、施肥,，蘿卜越長越大。后來啊老公公想把蘿卜拔出來,，可是怎么拔也拔不動,，后來發(fā)生了什么事情，你們想不想知道呢,？

講述故事

師：1,、老公公每天都對蘿卜說什么啊,？

2,、蘿卜長的很大很大的，老公公想怎么樣??？

3、老公公一個人有沒有把蘿卜拔出來啊,，他請誰來幫忙?。坷瞎窃趺凑f的,？老婆婆是怎么回答的,？

提醒幼兒注意老公公老婆婆說話的聲音和語氣

4、老公公老婆婆兩個人有沒有把蘿卜拔出來啊,，又請誰來幫忙了,，老婆婆是怎么說的，小姑娘是怎么回答的,？

5,、老公公老婆婆還有小姑娘有沒有把蘿卜拔出來啊，又請誰來幫忙啊,，小姑娘是怎么喊的,，小花狗是怎么回答的？

6,、這時候蘿卜有一點(diǎn)點(diǎn)動了,，可是還沒有拔出來，又請誰來幫忙啊,，小花狗是怎么喊的,，小老鼠是怎么回答的？

（邊講邊問,，加深幼兒對故事的印象）

師：最后大家共同努力終于把蘿卜拔出來了,，一個人能不能拔出來啊？大家的力量大不大??？

師：小朋友和老師一塊把這個故事再講一遍好不好？

教師旁白,，引導(dǎo)小朋友說對話,。

師：蘿卜是怎么拔出來的？

師：下面我請小朋友來表演這個故事

分配角色

在表演是提醒幼兒模仿人物的聲音以及走路時的姿態(tài)

小朋友團(tuán)結(jié)起來力量才是最大的,，下面我們出去玩一個小朋友團(tuán)結(jié)起來才能玩的游戲

幼兒園小班教案簡單篇七

塑料筐兩個,；幼兒人手一個用熟雞蛋裝飾的蛋妹妹；大米,、棉花,、小包、盒子等輔助材料若干,。

1,、了解雞蛋易碎的特點(diǎn)，

2,、嘗試運(yùn)用各種方法保護(hù)蛋妹妹,。

3、愿意在討論中認(rèn)真傾聽并發(fā)表自己的想法,。

讓幼兒討論如何來保護(hù)蛋妹妹的方法,，試運(yùn)用各種方法保護(hù)蛋妹妹。

一,、導(dǎo)入活動：放映幻燈片,。

講述：

今天我們小三班來了一名小客人，你們看是誰呢,？今天是凡凡姐姐的生日，媽媽給了她一件生日禮物,，會是什么呢,？凡凡姐姐可喜歡蛋妹妹了，她和蛋妹妹一起唱歌,，一起游戲,。可是一不小心,，蛋妹妹“啪”的一聲掉到地上,，蛋妹妹怎么樣了？（摔破了）凡凡姐姐傷心地哭了起來,。

二,、護(hù)蛋任務(wù)：

小朋友，看了剛才的照片,，你們能告訴老師,，蛋妹妹是怎么破了的嗎,？蛋妹妹除了碰到地上會破，還會怎么破了呢,？（我們用力攥她時會破嗎,？）

教師小結(jié)：蛋妹妹碰到地面、桌子,、石頭等硬的東西上,，容易破；我們用力攥她的時候也會破,。你們看凡凡姐姐哭得那么傷心,，你們想幫助她保護(hù)蛋妹妹嗎？

三,、討論：護(hù)蛋方案

1,、和幼兒一起討論保護(hù)蛋妹妹的方法。誰能想想辦法,，該怎么保護(hù)蛋妹妹,，不讓它破了呢？

2,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一些輔助材料來保護(hù)蛋妹妹,。對幼兒想出的辦法通過一些輔助材料來操作，從而驗(yàn)證自己想的辦法是否可行,。

3,、鼓勵幼兒大膽講述自己的做法。

四,、游戲活動：護(hù)蛋行動

1,、小朋友真棒呀！你們想了這么多的辦法保護(hù)蛋妹妹,，蛋妹妹可高興了,。為了感謝大家，也為了試試我們是不是細(xì)心,，蛋妹妹們想和我們一起玩一個游戲,。（講解游戲規(guī)則）

2、幼兒以等距站成一列,，按序遞接蛋妹妹,，最后安全遞到筐內(nèi)。

3,、若發(fā)生不慎將蛋跌落的事情,，游戲停止，教師抓住契機(jī)，提醒幼兒要小心保護(hù)好蛋妹妹,。對受傷的蛋妹妹可以用紗布進(jìn)行包扎,，讓幼兒感受關(guān)愛他人。

教師肯定幼兒小心運(yùn)蛋的行為,，并告訴幼兒蛋妹妹有點(diǎn)累了,，請小朋友輕輕把她送到床上去睡一覺吧！

幼兒園小班教案簡單篇八

有趣的動物車

體育區(qū),、語言區(qū),、表演區(qū)、科學(xué)區(qū)

獨(dú)立設(shè)計(jì)

1,、預(yù)先備好數(shù)個安全帽,、鐵線、小木板,、各種顏色的油漆,、硬紙皮、有色貼紙,、膠水,、鐵釘

2、用鐵釘把每個安全帽鉆四個孔（每邊兩個要對稱）

3,、用鐵釘把對邊的兩個孔連在一起并裝上小木輪,。

4、根據(jù)動物的不同特色分別在安全帽小木輪上漆上不同的底色（如：蝌蚪黑色,、青蛙綠色等）

5,、用硬紙皮制作出各種動物的不同眼睛，尾巴,，觸須,，腳等，并用膠水固定,。

1,、推、拉：幼兒可推或自由拉著動物車行走,，訓(xùn)練幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。

2,、跳躍：把動物車排成各種不同形狀,，幼兒連續(xù)跳過運(yùn)物車。

3,、表演：幼兒可載上小動物帽,，進(jìn)行故事表演。

4、功能：還可當(dāng)教具使用,，認(rèn)識各種小動物的不同特征,。