作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案簡單易懂篇一

1、了解手的主要部位（手心、手背,、手指）及其功能,。

2、知道保護(hù)手的一些方法,。

幼兒用書

,。

教師：現(xiàn)在我們來做一套手操,。請小朋友們跟著我把手指一個(gè)個(gè)伸出來,。大拇指醒了,，食指醒了，中指醒了,，無名指醒了,，小拇指醒了，大家都醒了,；小拇指睡了,，無名睡了，中指睡了,，食指睡了,，大拇指睡了，大家都睡了,。

（1）教師：大家看看,，我們的小手長得什么樣子呢？

（2）幼兒回答,。教師小結(jié):我們的 手上有五個(gè)手指,，他們長短不一樣。手指下面的部分叫做手掌,，手掌又分為手心和手背,。

（1）教師：我們的小手可以用來做什么呢？

（2）幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答,。教師小結(jié)：手可以玩玩具,、吃飯、洗臉,、穿衣服,、畫畫、而且還能用手去感知東西的大小,、冷熱,、輕重?？磥硇∈值挠锰幙烧娲蟀?。

(1)教師：手可以為我們做這么多的事情，應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢?

(2)幼兒思考后回答,。 ,，(3)教師請幼兒打開幼兒用書觀察畫面，讓幼兒為正確保護(hù)小手的方法貼花。

1．知道3～4種手的作用,。

2．知道2～3種保護(hù)手的方法(洗手后涂上護(hù)手霜、手臟時(shí)洗手,、不用手碰插座,、不咬手等)。

幼兒園小班教案簡單易懂篇二

1,、了解手的主要部位（手心,、手背、手指）及其功能,。

2,、知道保護(hù)手的一些方法。

幼兒用書,。

1,、通過做手指操，引出活動(dòng)主題,。

教師：現(xiàn)在我們來做一套手操,。請小朋友們跟著我把手指一個(gè)個(gè)伸出來。大拇指醒了,，食指醒了,，中指醒了，無名指醒了,，小拇指醒了,，大家都醒了；小拇指睡了,，無名睡了,，中指睡了，食指睡了,，大拇指睡了，大家都睡了,。

2,、引導(dǎo)幼兒了解收的結(jié)構(gòu)。

（1）教師：大家看看,，我們的小手長得什么樣子呢,？

（2）幼兒回答。教師小結(jié):我們的手上有五個(gè)手指,，他們長短不一樣,。手指下面的部分叫做手掌，手掌又分為手心和手背,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解手的作用,。

（1）教師：我們的小手可以用來做什么呢？

（2）幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答,。教師小結(jié)：手可以玩玩具,、吃飯、洗臉,、穿衣服,、畫畫、而且還能用手去感知東西的.大小,、冷熱,、輕重?？磥硇∈值挠锰幙烧娲蟀?。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用合適的方法保護(hù)自己的小手,。

(1)教師：手可以為我們做這么多的事情,，應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢？

(3)教師請幼兒打開幼兒用書觀察畫面,，讓幼兒為正確保護(hù)小手的方法貼花,。

(5)教師在幼兒回答時(shí)用："……會(huì)讓手……，應(yīng)該……保護(hù)小手,。"的句型來整理幼兒的答案,。如剛燒好的飯菜很燙，會(huì)燙傷手,，應(yīng)該等它冷一點(diǎn)兒再端碗,；寒冷的冬天會(huì)讓手上的皮膚開裂，我們應(yīng)該在手上涂些護(hù)手霜,。

5,、教師帶領(lǐng)幼兒回顧本活動(dòng)的內(nèi)容，總結(jié)手的用途和保護(hù)手的方法,。

1.知道3～4種手的作用,。

2.知道2～3種保護(hù)手的方法(洗手后涂上護(hù)手霜、手臟時(shí)洗手,、不用手碰插座,、不咬手等)。

幼兒園小班教案簡單易懂篇三

1,、通過享受扮演司機(jī)開車的樂趣,，來感受音樂中的行進(jìn)與停止。

2、嘗試讓幼兒在游戲的過程中,，能夠相互合作的能力,。

1、《開車歌》音樂,。

2,、小呼啦圈。

3,、汽車、火車的牌子,。

4,、交通信號(hào)燈（紅燈、綠燈）

1,、談話導(dǎo)入

(1) “有誰是坐汽車來幼兒園的,？”

“通常是誰在開車呢？”

“他是怎么開車的,？”“什么時(shí)候車子會(huì)停下來呢,？”

請幼兒自由表達(dá)自己的想法。

(2),、和幼兒討論：車子遇到紅綠交通燈時(shí),，該怎么做。（提示：紅燈停,、綠燈行）

2,、欣賞《開車歌》

請幼兒仔細(xì)聽，然后討論：歌曲旋律中的那個(gè)地方像是車子遇見紅燈了,。

請幼兒坐下來,，隨著歌曲用雙手做開車和等待的動(dòng)作。

3,、觀看圖片,講解規(guī)則

(1) 當(dāng)看到汽車圖片時(shí),，請幼兒4人一組，1人當(dāng)司機(jī),，3人當(dāng)乘客,。

(2)

當(dāng)看到火車牌子時(shí)，請幼兒6人一組,，1人當(dāng)司機(jī),，5人當(dāng)乘客。到老師所指定的馬路上開車,。

4,、開車游戲

(1)老師與幼兒共同游戲，引導(dǎo)幼兒注意根據(jù)音樂進(jìn)行游戲。

(2)教師退出游戲并出示不同種類的車型,，幼兒按要求分組,，聽《開車歌》進(jìn)行游戲。

(讓幼兒在玩的同時(shí)能夠相互交換角色,，輪流扮演司機(jī)與乘客,。)

幼兒園小班教案簡單易懂篇四

今天我一進(jìn)教室被愣住，小朋友的桌子上到處是書.筆,，地上有幾個(gè)書包,，這現(xiàn)象引起我和小朋友們的關(guān)注，接下來就引發(fā)了課題“我會(huì)整理小書包”,。

活動(dòng)目標(biāo),。

1.讓幼兒知道自己事情自己做，并認(rèn)真做好每件事,。

2.了解書包的結(jié)構(gòu)和功能,。

3.嘗試根據(jù)書包功能擺放學(xué)習(xí)用品和其他必用品，學(xué)習(xí)整理書包,。

4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：能說出書包的外形，書包的結(jié)構(gòu)和功能。

難點(diǎn);能分類擺放書包中的物品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

自帶書包一個(gè);內(nèi)裝數(shù)書;本;鉛筆盒;水瓶;紙巾等,。

頭飾如干個(gè),。

活動(dòng)過程。

游戲“擁抱”導(dǎo)入;出示小動(dòng)物頭飾,，(老師引導(dǎo);今天,，小兔.小貓和小鴨要去上學(xué)，熊貓老師說：“明天誰第一個(gè)到幼兒園,，老師就給它一個(gè)大大的擁抱。”),。

1進(jìn)入故事情節(jié)，請幼兒扮演四只小動(dòng)物,，故事內(nèi)容是小兔和小貓雖然走路快,，但不愛收拾書包，而小鴨養(yǎng)雖然走路慢,，但養(yǎng)成愛收拾書包的好習(xí)慣,，小鴨第一個(gè)到，得到老師的`擁抱，很高興。沒得到的老師也鼓勵(lì)它們,，教育它們,，養(yǎng)成收拾書包的好習(xí)慣,。

2小朋友們自由談話,，老師引導(dǎo),。(提問;誰做得對(duì),、學(xué)誰,、為什么?)、

3.分組(六人一組)圍坐,，觀察介紹自己書包的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

3.集體交流，選出幾種類型的書包，讓幼兒觀察,，說出書包的外形和結(jié)構(gòu)。功能(提問;如果班里有相同書包怎么識(shí)別?),。

4.整理書包：上學(xué)應(yīng)帶些什么?這些物品該放書包哪層比較合適?

5游戲：背書包上學(xué),。(比比誰是第一),。

6評(píng)價(jià)游戲,，(提問;誰做得很好?誰還要繼續(xù)加油?),。

教學(xué)反思。

總體來講,，幼兒在這次教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)是,，積極.主動(dòng)的。不足點(diǎn)是,，由于幼兒個(gè)別差異,，有幾個(gè)小朋友沒有達(dá)到教學(xué)目的，以后反復(fù)鞏固訓(xùn)練,。

幼兒園小班教案簡單易懂篇五

1,、鍛煉幼兒對(duì)身體各部分的控制能力，以及幼兒的反應(yīng)能力。

3,、豐富對(duì)小雞的知識(shí),，增強(qiáng)愛護(hù)小雞的情感。

1,、小雞,、老鷹頭飾和音樂。

2,、沙包（當(dāng)做糧食）,、小蟲（用卡紙剪成）等。

1,、雞媽媽（老師）帶領(lǐng)小雞（小朋友）們來到草地上,，說：“雞寶寶們，今天雞媽媽帶你們做游戲好不好,？”“請你跟我這樣做”……教師帶幼兒做歪頭,、平伸雙臂、上舉雙臂,、彎腰,、高抬腿、轉(zhuǎn)腳踝,、踮腳尖等動(dòng)作,，還有向前走、后退走,、橫著走等,。

2、談話,。教師可以問：“雞寶寶是怎么出生的呢,？”幼兒回答“是從雞蛋里出來的”?！皩?duì)”,，教師繼續(xù)引導(dǎo)：雞媽媽把雞蛋生在雞窩里，然后就開始孵小雞了,，用自己的身體和翅膀蓋住雞蛋,，用自己的體溫溫暖著雞蛋，小雞寶寶就長啊長,，長出腦袋和嘴巴,，翅膀出來了,，爪子會(huì)動(dòng)了,，要用21天呢，然后就用嘴巴啄開蛋殼出來了,，就會(huì)跑來跑去了,。我們一起來玩孵小雞的游戲吧,！

3、教小朋友玩游戲兩遍,，充分做動(dòng)作,，還要提示幼兒邊說兒歌邊做動(dòng)作。

4,、談話,。教師可以問：孩子們玩得高興嗎？我們可不能總是玩,，還要工作呢,，我們要到草地上找吃的，小雞喜歡吃什么,？引導(dǎo)幼兒說出蟲子,、糧食等。進(jìn)行安全教育,，小雞不光要工作,，還要注意安全，特別是冬天來了,，老鷹沒處找吃的,，它要來吃小雞了，它會(huì)從空中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，發(fā)現(xiàn)小雞馬上沖下來,，叼起就走，很快的,，所以,，如果老鷹來了怎么辦呢？要快跑,，趕緊找地方藏起來,。

5、找藏身的'地方,，并先藏一藏試試,，指導(dǎo)幼兒用各種動(dòng)作方式藏，能擋住自己為準(zhǔn),。進(jìn)一步鍛煉對(duì)身體的控制能力,。

6、到草地上找東西吃,，看到糧食（沙包）,，想一想怎樣運(yùn)回家（放入大籃子里）？指導(dǎo)幼兒把沙包放在后背上彎腰背回家。

7,、老師驚呼：“老鷹來了”,，同時(shí)用音樂渲染，老鷹出場,，并招呼小雞們藏到自己選好的地方,，雞媽媽趕走老鷹。

8,、老鷹跑了，招呼小朋友們繼續(xù)找好吃的，引導(dǎo)小朋友找到小蟲子,，并用“爪子”（把蟲子放在腳背上）運(yùn)回家。

9,、老鷹又來抓小雞了,，小雞們趕緊藏好,，等老鷹飛走,，雞媽媽清點(diǎn)小雞數(shù)，并表揚(yáng)大家能干、勇敢,，挨個(gè)抱抱小雞作為獎(jiǎng)勵(lì),，然后帶著糧食回家,。

回家想辦法，打敗大老鷹。

幼兒園小班教案簡單易懂篇六

1,、回憶過新年的景象,，初步學(xué)念兒歌,。

2,、了解過新年要拜年,，嘗試說說祝福的話。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

【活動(dòng)過程】,。

一,、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮,。

聽聽音樂中的喜慶氣氛,，激起幼兒興趣,。

二、初步學(xué)念兒歌,。

出示“新年到”背景圖,，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年,，是中國的新年,。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

(把小朋友的圖片貼到背景圖中)。

提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服,，戴帽子時(shí),，老師將新衣服、新帽子的圖片,，貼到“小朋友”身上,。)。

用兒歌的語言小結(jié)：新年到,、新年到,，穿新衣、戴新帽,。

提問：過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到“放鞭炮,、拿紅包、拜年”時(shí),，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上,。)。

用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮,、拿紅包,，大家說聲新年好。

三,、看圖片,，完整學(xué)念兒歌。

新年到,，新年到,，

穿新衣，戴新帽,。

放鞭炮,、拿紅包，

大家說聲新年好,。

四,、拓展。

提問：你們知道拜年時(shí)除了說新年好,，還能說什么?(祝你新年快樂,、祝你心想事成……等)。

嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂,、大家說聲心想事成……”等等,。

每人一個(gè)紅包,，一起念念兒歌,，學(xué)著拜拜年,。

【活動(dòng)延伸】,。

在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié),。

【活動(dòng)建議】,。

建議此活動(dòng)在放寒假之前開展,，激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感,。

幼兒園小班教案簡單易懂篇七

1,、通過觀察各種蛋,，讓學(xué)生知道除了雞、鴨,、鳥會(huì)生蛋外,，蛇,、烏龜、壁虎也會(huì)生蛋,。

2、知道蛋的大小,、顔色不同。

3,、培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索的興趣發(fā)展學(xué)生的思維,。

4、初步了解雞蛋怎么來的小常識(shí),。

5,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

教學(xué)準(zhǔn)備,。

1、已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：回家練習(xí)打生雞蛋,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一個(gè)熟雞蛋,，一個(gè)生雞蛋,，每桌一個(gè)生雞蛋、鴨蛋,、鵪鶉蛋,。碟子若干,。磁帶、錄音機(jī),。一個(gè)箱子。多媒體課件,。

過程。

一,、引入部分。

以孫悟空到班上作客,，給我們小朋友送來一件禮物,，引起學(xué)生興趣，并出示裝有禮物的箱子,。

二、基本部分,。

1、看孫悟空送給我們的第一件禮物是什么?(打開一扇小門拿出小紅花)誰發(fā)現(xiàn)的問題最多,，小紅花就獎(jiǎng)給誰,。(調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性)。

2,、第二件禮物是什么?從箱子里拿出一盒磁帶,，讓小朋友閉上眼睛，聽聽里面說了些什么：(各種動(dòng)物生蛋后洋洋自得唱歌的聲音,，并說把它們生的蛋送給小朋友)，讓小朋友閉上眼睛,，教師打開遮住蛋的紙條,。

3、學(xué)生觀察,。

(1)教師：“這些蛋都一樣嗎?哪些地方不一樣?(讓學(xué)生用手掂一掂,，引導(dǎo)他們說出蛋的大小、重量不一樣,，顔色不一樣,。)。

小結(jié)：有的蛋大,，份量重,。有的蛋小，份量輕,。有的蛋外殼是白色的,，有的蛋的外殼有斑點(diǎn)。

(2)教師：“蛋是什么形狀的?兩頭一樣大嗎?”

小結(jié)：蛋是橢圓形的,，放在桌上會(huì)滾動(dòng),，蛋的一頭大，一頭小,。

(3)教師：“小朋友用手摸摸,，感覺怎么樣?”

小結(jié)：蛋的表面很光滑。

4,、猜猜第三件禮物是什么?老師從第三扇門中拿出三封信,。拆開第一封，有一個(gè)大問號(hào),，提出一個(gè)問題：孫悟空問小朋友知道雞蛋里面有什么?有什么辦法可以看到里面的東西?(敲碎蛋殼),。

(1)請小朋友把盤中的雞蛋打碎。教師講打蛋的方法,，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手打雞蛋,。教師：“雞蛋里面有什么?蛋黃是什么顔色?旁邊一些粘糊糊的透明的東西叫什么?蛋清煮熟后會(huì)變成白色,。所以又叫蛋白。老師出示剝開的熟雞蛋讓學(xué)生觀察蛋白,。

(2)教師：是不是每種蛋都有蛋黃和蛋清?我們把盤中的蛋全部敲開來看一看,。

小結(jié)：每種蛋外面都有很薄的蛋殼，里面都有蛋黃和蛋清,。

(3)教師：每種蛋的蛋黃和蛋清是不是一樣的?

小結(jié)：有的蛋黃大,，有的蛋黃小，有的顔色深,，有的顔色淺,。

5、拆開第二封信,，是一個(gè)小月亮,，月亮里面有一個(gè)問題：蛋有什么用途?讓學(xué)生討論，然后出示畫片,。教師趁機(jī)講蛋的營養(yǎng),。

6、拆開第三封信,，是一顆小五星,，后面也有一個(gè)問題：你知道還有哪些動(dòng)物會(huì)生蛋：請學(xué)生討論回答，放映各種會(huì)生蛋的動(dòng)物圖片,，鞏固學(xué)生印象,。

7、教師“我們看看孫悟空送給我們最后一件禮物是什么?(教師拿出一大袋煮熟的雞蛋)孫悟空送給我們每個(gè)小朋友兩個(gè)雞蛋,?！泵课粚W(xué)生發(fā)一個(gè)。

(1)教師：“孫悟空說只有一個(gè)蛋能吃,，另一個(gè)是生蛋,，小朋友想一想你有什么辦法能夠找出那只熟雞蛋?”讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，教師講幾種小朋友沒有想到的鑒別生熟雞蛋的方法,，并示范,，再讓學(xué)生動(dòng)手操作，找出熟雞蛋,。

(2)教師：“小朋友,，孫悟空送給我們的雞蛋一定很好吃，又有營養(yǎng),，我們把它吃了吧,。小朋友吃的時(shí)候看看熟雞蛋和我們碗里的生雞蛋有什么不同?！?放音樂)學(xué)生吃雞蛋,。

三,、結(jié)束部分。

學(xué)生在音樂中吃雞蛋，以把生雞蛋送給雞媽媽結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

1,、美工：雞蛋娃娃,，讓學(xué)生用蛋殼做不倒翁娃娃,。

2、回家鑒別生熟雞蛋給爸爸媽媽看。

幼兒園小班教案簡單易懂篇八

1,、通過享受扮演司機(jī)開車的樂趣,，來感受音樂中的行進(jìn)與停止。

2,、嘗試讓幼兒在游戲的過程中,，能夠相互合作的能力,。

1、《開車歌》音樂,。

2,、小呼啦圈。

3,、汽車,、火車的牌子。

4、交通信號(hào)燈（紅燈、綠燈）,。

1、談話導(dǎo)入,。

（1）“有誰是坐汽車來幼兒園的,？”

“通常是誰在開車呢？”

“他是怎么開車的,？”“什么時(shí)候車子會(huì)停下來呢,？”

請幼兒自由表達(dá)自己的想法。

（2）,、和幼兒討論：車子遇到紅綠交通燈時(shí),，該怎么做。（提示：紅燈停,、綠燈行）,。

2、欣賞《開車歌》,。

請幼兒仔細(xì)聽,，然后討論：歌曲旋律中的那個(gè)地方像是車子遇見紅燈了。

請幼兒坐下來,，隨著歌曲用雙手做開車和等待的動(dòng)作,。

3、觀看圖片，講解規(guī)則,。

（1）當(dāng)看到汽車圖片時(shí),，請幼兒4人一組，1人當(dāng)司機(jī),，3人當(dāng)乘客,。

（2）。

當(dāng)看到火車牌子時(shí),，請幼兒6人一組,，1人當(dāng)司機(jī)，5人當(dāng)乘客,。到老師所指定的馬路上開車,。

4、開車游戲,。

（1）老師與幼兒共同游戲,，引導(dǎo)幼兒注意根據(jù)音樂進(jìn)行游戲。

（2）教師退出游戲并出示不同種類的車型,，幼兒按要求分組,，聽《開車歌》進(jìn)行游戲。

（讓幼兒在玩的同時(shí)能夠相互交換角色,，輪流扮演司機(jī)與乘客,。

幼兒園小班教案簡單易懂篇九

1、引導(dǎo)幼兒了解串鈴發(fā)出的聲音,，會(huì)用臂部大肌肉帶動(dòng)手腕搖串鈴,，并能在了解大鼓和蛙鳴筒所表現(xiàn)的聲音形象的基礎(chǔ)上參與游戲。

2,、要求幼兒通過大象和蚊子的故事情節(jié),，了解故事與樂器演奏的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并做出相應(yīng)的游戲動(dòng)作,。

3,、要求幼兒學(xué)習(xí)傾聽，能在傾聽的基礎(chǔ)上與同伴共同演奏樂器,。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然,、連貫的聲音唱歌,，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

準(zhǔn)備,。

1,、幼兒聽老師講述故事，知道大象一睡著,，小蚊子就可以去叮大象,，大象甩尾巴時(shí)，小蚊子就要躲遠(yuǎn)點(diǎn),，不能讓大象尾巴碰著,，當(dāng)大象尾巴不動(dòng)時(shí),，小蚊子又可以去叮大象，大象使勁跺腳時(shí),，小蚊子就要"死掉",。幼兒模仿練習(xí),。

2,、幼兒聽老師用打擊樂表現(xiàn)故事內(nèi)容，先緩緩敲大鼓,，再連續(xù)刮蛙鳴筒，接著輕輕搖響串鈴,，最后使勁敲大鼓。這樣,，讓幼兒知道：輕而慢敲打鼓表示大象走路,。刮蛙鳴筒表示大象甩尾巴。搖響串鈴表示蚊子飛,。使勁敲大鼓表示大象生氣使勁跺腳,。

3、幼兒每人拿一個(gè)串鈴輕輕搖動(dòng),，表示蚊子飛,，在老師的提示下知道搖動(dòng)手臂。

4,、幼兒在老師敲擊樂器聲中和講故事清潔的提示下做游戲,。扮蚊子的幼兒練習(xí)先聽著蛙鳴筒聲往后退,，當(dāng)什么也聲都沒有時(shí)，就邊搖串鈴,，邊走到大象(由另一老師或高大幼兒扮演)身邊,，當(dāng)聽到重縱的敲鼓聲時(shí)，"蚊子"就躺下"死掉",。

5,、不用故事提示，幼兒隨鼓聲,，蛙鳴筒聲玩游戲,。

幼兒園小班教案簡單易懂篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知三角形的工具吹出的泡泡是圓形的。

2.在同伴面前大膽地表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒到戶外吹泡泡,，引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形狀。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：泡泡水,、瓶子,、用鐵線拗成的三角形吹泡泡工具。

活動(dòng)過程：

一,、出示泡泡水及圓形吹泡泡工具,，引發(fā)幼兒興趣。

(一)教師吹泡泡喚起幼兒的回憶,。

(二)師：圓形吹泡泡的工具吹出的泡泡是什么形狀的?

二,、出示三角形的吹泡泡工具，引導(dǎo)幼兒大膽猜想,。

(一)引導(dǎo)幼兒觀察,，說說它的形狀。

(二)幼兒猜想："你們猜猜用三角形的工具能吹出泡泡嗎?吹出的泡泡會(huì)是什么樣的?",。

三,、自由探索，感知三角形的工具吹出的泡泡是圓形的,。

(一)幼兒自由探索,，觀察泡泡的形狀。

(二)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在猜想記錄表上,。

(三)交流分享：

1.你發(fā)現(xiàn)了什么?

2.三角形的工具能吹出泡泡嗎?

3.你吹出的泡泡是什么形狀的?

4.和你原來想的一樣嗎?

(四)教師小結(jié)：三角形的工具吹出的泡泡也是圓形的,。

教學(xué)反思：

本活動(dòng)，我始終堅(jiān)持以幼兒為主體,，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的探索空間,，充分讓幼兒自主感知,，直接操作或得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和觀察能力,，而教師始終是活動(dòng)的支持者，引導(dǎo)者,、參與者,、協(xié)調(diào)者，這個(gè)活動(dòng)組織有序,，是和幼兒個(gè)性發(fā)展,，幼兒自然成為活動(dòng)的探索者，知識(shí)的建構(gòu)者,。

你樂,，我樂,，泡泡樂!在本次科學(xué)活動(dòng)中,，不僅激發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望，而且也使孩子們體驗(yàn)到了成功的喜悅!

幼兒園小班教案簡單易懂篇十一

交通燈的認(rèn)識(shí)

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.明白故事中三顆星代表什么?什么是紅黃綠交通燈?

2.理解故事趣味的情節(jié)，理解故事大意,。

3.結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，說說路上有什么以及自我過馬路的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

自備材料。

1根據(jù)故事制作的ppt,。

2輕音樂一段,。

3紅黃綠顏色的星星圖片，頭飾,，各種汽車圖片,。

其他準(zhǔn)備。

幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色,。

預(yù)備環(huán)節(jié)。

教師今日跟大家玩一個(gè)拍手游戲,，小手拍拍,，小手拍拍，嘴巴在在哪里,，嘴巴在那里,。小手拍拍,，小手拍拍，眼睛在哪里?眼睛在那里,，眼睛在那里,。

活動(dòng)過程。

一,、教師以歌曲《小星星》導(dǎo)入,，引發(fā)幼兒閱讀興趣。

教師：小寶貝們的眼睛一眨一眨真漂亮,，讓教師想起一首好聽的歌,，教師唱的時(shí)候小朋友給教師像這樣給教師打節(jié)奏能夠么?拍一下手，拍一下腿,，拍一下手,，拍一下腿，會(huì)唱的小朋友能夠跟教師一齊唱,。

(教師和小朋友一齊唱小星星的歌),。

教師：這首歌的名字就叫——《小星星》。今日教師要跟你們講一個(gè)故事,，故事里面也有三顆星星,，故事的題目就叫《三顆小星星》。

二,、感知理解故事,。

1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情景。

教師：(拿出星星的卡片)你們瞧,，三顆星星來到我們那里了,。

教師：(手指紅星星)這是紅星星，他是什么星星?

教師：紅星星,。

教師：我們來跟他打個(gè)招呼吧(師范：紅星星你好),。

教師：這是黃星星，他是什么星星?

教師：黃星星,。

教師：我們來跟他打個(gè)招呼吧,。

幼兒：黃星星，你好,。

教師：這是什么星星?

幼兒：綠星星,。

教師：我們來跟他打個(gè)招呼吧。

幼兒：綠星星你好,。

2.看圖預(yù)讀故事,。

教師：小朋友們，小星星們都是住在哪里呀?

幼兒：天上。

去的,。突然小汽車看到紅星星了,，立刻就停下來了。路都被堵住了,。

教師：小汽車看到了紅星星就怎樣啦?

幼兒：就停下來了,。

教師：這時(shí)候，黃星星和綠星星下來找紅星星,。

教師：可是,，小汽車看到綠星星，都開走了,。

教師：小汽車看到綠星星,，就怎樣啦?

教師：這可真有意思，要不,，我們來輪流眨眼睛吧,。

教師：小朋友們，什么是眨眼睛啊?

教師：你們做的真棒,，原先眨眼睛就是睜一下眼?閉一下眼睛,。

教師：那你們想不想明白星星們誰在睜眼睛?誰在閉眼睛?

教師：要不我們一齊去故事書里面看看吧。

教師:教師此刻把書發(fā)給你們,，你們自我找找看,。

(常規(guī)：如果小朋友不會(huì)看書強(qiáng)調(diào)一下怎樣看書?)。

(書的封面是畫著很多大圖畫的這一面,，書的封底是寫著很多小字的這一面,，小朋友們將畫著大圖畫的對(duì)著自我一頁一頁的翻著看)。

放輕音樂,，幼兒自由閱讀,。

教師：此刻所有的小朋友都在教師的眼睛里，教師找找看教師在不在你們的眼睛里?

3.在團(tuán)體面前回答討論教師在看書之前提出的問題,。

故事中重難點(diǎn)的講解,。

教師：寶貝們，你們看到故事書里面哪顆星星睜眼了?

孩子自由回答,。

教師：你們真棒,。有的小朋友看到了紅星星睜眼，有的小朋友看到了黃星星睜眼,，有的小朋友看到了綠星星睜眼,。

教師：到底故事里講的和你們看到的是不是一樣的呢，接下來請所有的寶貝關(guān)上你們小嘴巴,，我們一齊來看看故事找答案吧,。

4.理解閱讀。

教師指導(dǎo)幼兒一齊一頁一頁翻書理解故事大意。

教師注意講故事的方式,，每一頁翻頁時(shí)候的銜接，每一頁的提問方式,。

教師：“突然哪顆星星不細(xì)心掉下來了?”(教師圈圖),。

教師：“紅星星掉到了那里?汽車看到之后發(fā)生了什么事情?”

教師：“綠星星和黃星星來找紅星星?又發(fā)生了什么事情?”

教師：“你們明白是什么原因嗎?”他們也不明白。于是他們想了個(gè)好辦法,，決定輪流眨眼睛,，你們也輪流眨眼睛給教師看一看吧?”

總結(jié)：哦，原先眨眼睛啊,，就是有時(shí)候睜眼睛,，有時(shí)候閉眼睛，你在閉眼睛,，他在睜眼睛,，有的時(shí)候，你在閉眼睛,，他在睜眼睛,，我們的眼睛是閉一下睜一下。

教師：“你們看：他們玩眨眼睛的游戲,，誰的眼睛是睜開的?誰的眼睛是閉著的?故事里說紅星星睜開眼睛的時(shí)候,，汽車都怎樣啦?”

小結(jié)：“紅星星睜眼的時(shí)候，汽車都停下來了,?！?/p>

教師：“你們看到誰的眼睛睜開?誰的眼睛閉著，故事里說小汽車怎樣啦?(追問：什么顏色的星星亮?)”讓孩子體驗(yàn),，教師引導(dǎo)孩子做動(dòng)作,。

小結(jié)：汽車看到黃星星亮的時(shí)候，汽車沒有往前走?汽車在準(zhǔn)備著,。

教師：什么顏色的星星亮了?汽車又怎樣樣了?(同樣讓孩子體驗(yàn)往前看),。

小結(jié)：綠色亮的時(shí)候，汽車排隊(duì)往前開,。

三,、幼兒跟讀。

播放教學(xué)軟件,，動(dòng)畫《三顆星星》分級(jí)閱讀第二級(jí)第六節(jié),。

師：小朋友跟著教學(xué)軟件一來讀一讀這個(gè)故事。

四,、互動(dòng)游戲,。

教師：那此刻你們來做信號(hào)燈，教師做小汽車。我們一齊來玩交通信號(hào)燈的游戲吧!

教師帶汽車頭飾,，將幼兒分為三個(gè)組分別拿紅燈,，黃燈，綠燈圖片,，教師喊口令：紅燈亮,，扮演紅燈的小朋友站起來，黃燈亮,，扮演黃燈的小朋友站起來,，綠燈亮，扮演綠燈的小朋友站起來,，教師做相應(yīng)汽車的停,，準(zhǔn)備著，開走的動(dòng)作,。

五,、活動(dòng)延伸。

教師：那爸爸媽媽爺爺奶奶他們在看見交通信號(hào)等的時(shí)候是不是也和小汽車一樣呢?

教師：我們在馬路上還要做什么呢?

幼兒園小班教案簡單易懂篇十二

1,、在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料,，從上往下，一下,、一下地點(diǎn)畫出雨滴,，學(xué)會(huì)用抹布擦手（弄干凈手指）的方法。

2,、感知兒歌,、歌曲的節(jié)奏，幫助幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作,。

3,、合作作畫時(shí)，會(huì)找空地方,，并能保持手指的清潔,。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

5,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

1,、貼有“白云娃娃”的藍(lán)色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”,。（貼在墻上,，直接作畫）,。

2、分別裝有紅,、黃,、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿,。

3,、抹布若干。

1,、感知作畫方式，引起學(xué)習(xí)興趣,。

（1）音樂游戲《大雨小雨》（用身體和手部的動(dòng)作及嘴巴的發(fā)音,，感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn)、提的動(dòng)作）,。

（2）老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點(diǎn)畫雨滴,。

（3）引導(dǎo)幼兒觀察：老師在干什么？老師怎樣畫出雨滴的,？

（4）請一位幼兒來模仿老師點(diǎn)畫出雨滴,，全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》，邊空手練習(xí)一下一下地點(diǎn),，注意不拖拉,。

（5）請兩位幼兒示范同方向點(diǎn)畫如何不碰撞，以及擦手的要求,。

2,、幼兒作畫。

（1）兩位幼兒共同點(diǎn)畫一朵云上下來的雨滴,。

（2）老師巡回指導(dǎo),。

3、評(píng)價(jià)活動(dòng),。

（1）將作品貼在活動(dòng)室墻上,。

（2）幼兒和老師一起收拾桌面，整理作畫工具,。

（3）幼兒自由地去觀賞作品,。

幼兒園小班教案簡單易懂篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過談話,，鞏固幼兒按時(shí),、及時(shí)大小便的習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

一,、教師講故事引出課題。

1,、今天老師給你們帶了一個(gè)故事,，你們想不想聽啊,？那你們聽故事的時(shí)候,，要把小耳朵豎起來，認(rèn)認(rèn)真真聽老教師講故事,，聽完了故事,，老師還要你們把你們聽到的事情和老教師和小朋友們一起說一說。

（引出故事,，同時(shí)提出幼兒聽故事的要求）,。

2、教師有表情的講解故事：

一天玩游戲的時(shí)候,，小朋友正在玩的開心,，有的搭積木，有的捏橡皮泥,，還有的花花,，可是只有小剛一個(gè)人坐在旁邊，低著頭,，雙腿夾的緊緊的,，小紅看見了說：“小剛，你快過來玩??？”小剛低聲說：“我的褲子尿濕了?！闭f完臉紅了,，頭更低了！小紅喊了起來：“真羞??！小剛的褲子尿濕了?！毙∨笥岩黄鹦α似饋?。這個(gè)時(shí)候，小剛卻傷心的哭了起來,。

二,、教師提問故事內(nèi)容，幫助幼兒理解故事,。

1,、小朋友們,，你們聽到了什么？

2,、小剛為什么傷心的哭了呢,？你們來表演一下小剛的的表情，他是怎么樣傷心的呢,？

（小剛的'褲子濕了,。心里很難受）通過幼兒的回答、討論,，教師讓幼兒理解到小剛難為請,、委屈、自卑的情感,。

3,、小剛為什么會(huì)尿濕褲子呢？（小剛貪玩,，沒有及時(shí)去上廁所）教師讓幼兒知道了有了便意就要立馬去上廁所！

4,、小剛尿濕了褲子,，小朋友是怎么樣做的呢？你認(rèn)為他們做的對(duì)嗎,？為什么,？

5、那我們要怎么樣做呢,？

總結(jié)：小朋友們的褲子尿濕了,，不僅身體很難受，而且心里也很難受,，我們應(yīng)該安慰,、關(guān)心、幫助她,！大家應(yīng)該記著或者及時(shí)提醒小朋友及時(shí)上廁所,，不要尿濕了褲子。

三,、結(jié)合班上的實(shí)際情況,，教育幼兒要按時(shí)、及時(shí)大小便,。

再次提醒幼兒不要嘲笑那些尿濕褲子的人,，我們應(yīng)該幫助他們改掉尿濕褲子的習(xí)慣。

四,、活動(dòng)結(jié)束,。

活動(dòng)反思：

幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培養(yǎng),，主要在日常生活中進(jìn)行，通過這次的健康活動(dòng),，小朋友都積極主動(dòng)參與,，并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛清潔,，講衛(wèi)生,。

幼兒園小班教案簡單易懂篇十四

1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系,，如夏季穿薄一點(diǎn),，涼快一點(diǎn)的衣服等。

2,、愿意自己穿衣并基本掌握穿脫夏裝的技巧,。

3、積極參與上臺(tái)表演,，有強(qiáng)烈的表演欲的小朋友,。

1、請家長為幼兒準(zhǔn)備一套清涼的服裝,，如泳裝,、露背裝、洞洞裝……,。

2,、輕快的音樂磁帶。

3,、教師與幼兒共同布置好小舞臺(tái),，供幼兒演出。

一,、開始部分,。

出示一套夏裝，引起幼兒活動(dòng)的興趣,。

師：今天,，小朋友都穿上了漂亮的夏裝，又涼快又舒服,，真漂亮,。

二、基本部分,。

1,、請幼兒介紹自己的夏裝。

師：你穿了什么衣服?說說你穿這件夏裝的感覺?(涼快,、舒服等),。

2,、和幼兒討論夏天的衣服怎么穿?

師：你的衣服是自己穿的，還是爸爸媽媽幫你穿的?誰來介紹介紹你是怎么穿上它的?

3,、“涼快一夏”服裝秀,。

師：小朋友穿上了這么漂亮的夏裝，那就讓我們到小舞臺(tái)上表演一番吧!一定會(huì)很精彩,。

(1)配合輕快的音樂,，請幼兒輪流上臺(tái)展示自己穿的夏裝，老師適時(shí)地配以旁白,。

鼓勵(lì)幼兒做出漂亮的定型動(dòng)作,。

(2)教師與幼兒共同設(shè)計(jì)一場夏裝專場時(shí)裝秀，鼓勵(lì)幼兒合作表演,。

師：小朋友可以去找你的好伙伴一起來表演,，誰來當(dāng)今天的小主持。

幼兒主持活動(dòng),，教師間接指導(dǎo),，讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂。

4,、幼兒說一說夏天服裝和冬天服裝的不同之處及原因,。

師：小朋友夏天穿的是夏裝，那么冬天呢?為什么?

三,、結(jié)束部分。

全班幼兒和照一張“漂亮一夏”的服裝秀,，張?zhí)诮淌议T口,。

四、活動(dòng)延伸,。

1,、美工區(qū)活動(dòng)：夏天時(shí)，穿什么樣的衣服最涼快?利用美工區(qū)的材料或家中的舊衣設(shè)計(jì)一種又透氣又涼爽的服飾,。

2,、日常生活中，與幼兒談話“你還想發(fā)明什么樣的夏裝?為什么?”

3,、表演區(qū)中也可以繼續(xù)開展“涼快一夏”服裝秀的活動(dòng),。

幼兒園小班教案簡單易懂篇十五

根據(jù)綱要要求，為了讓小班的孩子有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),、能有自我保護(hù)意識(shí)而設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)課,。

活動(dòng)目標(biāo)。

1,、認(rèn)知方面：了解人體的幾大重要關(guān)節(jié),。

2,、情感方面：團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，體會(huì)游戲的快樂,。

3,、技能方面：動(dòng)手動(dòng)腦能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

4,、初步了解健康的小常識(shí),。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

健康歌,、找朋友,、多媒體。

活動(dòng)過程,。

一：開始,。

放音樂——健康歌，激發(fā)孩子的'興趣,。

二：活動(dòng),。

1、有頭到腳的七個(gè)關(guān)節(jié)的認(rèn)識(shí),，加上對(duì)應(yīng)的動(dòng)作,。

教師示范，并做相應(yīng)的輔導(dǎo),。

2,、小朋友們圍成圓圈做動(dòng)作，配上《找朋友》的音樂,。

輔導(dǎo)孩子的動(dòng)作,。

1、2點(diǎn)是針對(duì)技能和認(rèn)知目標(biāo),。

3,、集體活動(dòng)：配上《健康歌》做游戲。

培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作意識(shí);加深孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,。

3點(diǎn)是對(duì)孩子的情感能力的培養(yǎng),。

三、延伸：

回家和爸爸、媽媽一起玩這個(gè)活動(dòng),。

教學(xué)反思,。

這節(jié)課中我教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握比較準(zhǔn)確,。通過幾次反復(fù)動(dòng)作的練習(xí)活動(dòng),，幼兒分識(shí)關(guān)節(jié)名稱的難度由易到難，并給了每個(gè)孩子鍛煉和表達(dá)的機(jī)會(huì),。突破難點(diǎn)時(shí)用了讓幼兒先探索,，再老師總結(jié)的方法，尊重幼兒感知與判斷,。整節(jié)課幼兒注意力集中,，情緒活躍。我上起來也很輕松,。

不足的地方：幼兒探索深度不夠,，因?yàn)檎n堂紀(jì)律我怕放開后收不回來。如果重新上這節(jié)課,，我將突破難點(diǎn)時(shí)讓幼兒探索的這個(gè)活動(dòng)時(shí)間更長一點(diǎn),，更深入一點(diǎn)。時(shí)間合理安排,。

幼兒園小班教案簡單易懂篇十六

提高幼兒的想象能力,，動(dòng)手能力、體驗(yàn)這種集體做畫的快樂,。從尋找飄落的景象中感受秋天的到來,。

1、樂意參加印畫活動(dòng),。

2,、能在成人的幫助下將手上的顏料洗干凈?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1,、用卡紙剪出大樹的輪廓(沒有樹葉),。

2,、紅、黃,、綠三種水粉顏料分別裝在三只大盤子中,，畫筆一支，抹布若干,。

3,、手印畫范例一張。

一、引題：

師：小朋友這是什么呀?

幼：手,。

師：那我們的小手能干什么啊?

幼：吃飯,、拿東西…。

幼：想,。

師：那我讓你們試試,。

二、請孩子用手掌蘸上顏料,，在“大樹”上印畫,。

師：樹媽媽沒有樹寶寶很不開心，請小朋友來把它的樹葉寶寶送回家把,。

幼：好三,、印好樹葉的孩子在配班老師的'幫助下將小手洗干凈。四,、結(jié)束：

幼：不用謝!

幼兒園小班教案簡單易懂篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步,，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演,。

2、能根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)編出花的不一樣造型動(dòng)作,、小兔動(dòng)作和自然物。

3,、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等,、錄音機(jī),、磁帶。

2,、日?；顒?dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型。

活動(dòng)過程：

一,、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》,。

鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來玩的樣貌。

二,、熟悉音樂旋律,，了解游戲玩法。

1,、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a,、b、c三段音樂。

(1),、導(dǎo)語：春天來了,，還有許多動(dòng)物出來玩了，你們聽它們是誰?

(教師播放音樂,，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂),。

(2)、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了,，它們在做什么?

2,、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂,，了解游戲情境),。

教師表演后提問：

(1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié)),。

(2),、剛剛的游戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的?

(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動(dòng)作)。

(3),、它們是不是一開始就在捉迷藏啊?

(引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂,，感受兩段音樂表現(xiàn)的不一樣資料和游戲情境)。

3,、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作,。

幼兒園小班教案簡單易懂篇十八

目標(biāo)：

1．能跟隨老師、同伴共同活動(dòng),。

2．練習(xí)在寬20厘米的平行線中走,。

準(zhǔn)備：

在場地上畫寬20厘米左右的兩條平行線。

過程：

教師當(dāng)雞媽媽,，戴上頭飾,，小朋友當(dāng)小雞。

1,、雞媽媽帶小雞走過小路,，到草地上捉蟲，全體蹲下做捉蟲動(dòng)作,。

2,、雞媽媽帶小雞在草地上唱歌，“嘰嘰嘰,，我是快樂的小小雞”,。

3,、雞媽媽帶小雞走過小路到廣場上跳舞,，小雞自由地走、跑、跳,。

4,、雞媽媽帶小雞走過小路回家去。