作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園小班教案簡(jiǎn)單 幼兒園小班教案篇一

隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路寬了,，汽車多了,，交通也更加方便了，于此同時(shí),，也隱藏著很大的安全問(wèn)題,，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟悉,。如何讓小班幼兒了解并遵守一些交通規(guī)則呢,？在平日的教育活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué),，小班的幼兒很喜愛(ài)玩開汽車的游戲,，由此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,，不僅幼兒認(rèn)識(shí)了紅綠燈,，了解了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，同時(shí)通過(guò)游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展,。

1,、練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

2,、認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,。

3、在發(fā)展,、提高幼兒平衡能力的基礎(chǔ)上,，延伸繞障礙物行走、爬行等動(dòng)作技能的訓(xùn)練,。

汽車卡片一張,、平衡木、體操墊,、障礙物,、自制山洞、紅綠燈標(biāo)記,、水果卡片

（一）引出課題今天老師帶你們玩一個(gè)游戲,。（教師出示汽車卡片貼在胸前）在游戲中老師是汽車媽媽，小朋友就做媽媽的小汽車,，我們一起去馬路上逛一逛,，好不好,？

（二）進(jìn)入課題幼兒跟著老師開汽車，一起進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。

“馬路上人真多，慢慢走,。按喇叭,，嘟嘟嘟~~~~~~~~”

“馬路上人不多，跑起來(lái),。按喇叭,，滴滴滴~~~~~~~~”

1、出示紅燈師：“小汽車,，快停下,！”（帶領(lǐng)幼兒蹲下）師：“小汽車，為什么要停下,？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紅燈）

小結(jié)：見到紅燈要停下來(lái)師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)：紅燈停

2,、出示綠燈師：“小汽車，開起來(lái),！”（帶領(lǐng)幼兒站起來(lái)）師：“小汽車,，為什么能走了？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)綠燈）

小結(jié)：看見綠燈繼續(xù)開師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)：綠燈行

（三）過(guò)小橋

1,、（來(lái)到平衡木）“哎呀,，小汽車。前面有座小橋,，該怎么辦呢,？”（過(guò)橋）

2、過(guò)橋要注意安全,，不能掉進(jìn)小河里（平衡木兩邊的體操墊）,，該怎么過(guò)？

規(guī)則：雙手伸平,，背挺直,，眼睛看前面，一只腳跟著一只腳往前走,。

3,、請(qǐng)一名幼兒嘗試,，糾正錯(cuò)誤,。

4,、大家一起過(guò)橋,。教師帶頭,，邊走邊說(shuō)規(guī)則,。

（四）繞障礙

1、（來(lái)到障礙物）“小汽車,，前面的路不太好走呀,，都是障礙,，該怎么辦呢？”（繞著走）

2、該怎么過(guò)？

規(guī)則：從障礙物的面前繞到它的后面，一個(gè)一個(gè)地繞過(guò)去,。

3、請(qǐng)一名幼兒嘗試,，糾正錯(cuò)誤。

4,、大家一起繞過(guò)去,。

教師帶頭，邊走邊說(shuō)規(guī)則,。

（五）鉆山洞

1,、（來(lái)到山洞前）“小汽車，前面到山洞了,，我們過(guò)得去嗎,？怎樣過(guò)？”（能鉆過(guò)去）

2,、山洞真矮啊,，要怎么鉆？

規(guī)則：雙手,、雙膝著地,，一手向前，一條腿跟著動(dòng),，動(dòng)作循環(huán),。

3、請(qǐng)幼兒看著教師做一遍,。

4,、大家一起過(guò)山洞。

教師帶頭,，邊爬邊說(shuō)規(guī)則。

（六）運(yùn)水果

1、“叮鈴鈴”電話響了,，是誰(shuí)來(lái)電話,？

原來(lái)農(nóng)場(chǎng)叔叔讓小汽車幫忙運(yùn)水果,，請(qǐng)幼兒將水果運(yùn)去市場(chǎng),。

(主要是讓幼兒再次接觸和回味一下,，剛才我們所學(xué)的'內(nèi)容，再次出示紅綠燈,。目的是讓幼兒再鞏固一下,。)

2、將水果卡片貼在幼兒背上,，將開始的路程反過(guò)來(lái)在進(jìn)行一遍：鉆山洞,、繞障礙、過(guò)小橋,。

（七）慶祝會(huì)當(dāng)小汽車把水果運(yùn)到市場(chǎng),，農(nóng)場(chǎng)叔叔為了感謝小汽車，為大家辦了個(gè)慶祝會(huì),，一起來(lái)跳跳歡樂(lè)操。

本次的體育活動(dòng)《快樂(lè)的小汽車》重點(diǎn)訓(xùn)練了小班幼兒的平衡性及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。在活動(dòng)中,，我采用了情景教學(xué)法，由汽車媽媽帶著小汽車去馬路上逛一逛,，到過(guò)小橋,、繞障礙、鉆山洞,，再到幫農(nóng)場(chǎng)叔叔運(yùn)水果,，一系列自然,、有趣的情境使得幼兒活動(dòng)積極性非常高。孩子們聽著我的口令做出了相應(yīng)的動(dòng)作,，并且很開心的一起做游戲,。不足之處便是，在交代動(dòng)作規(guī)則時(shí)可能還是不夠通俗,，幼兒并不能馬上聽明白,。

幼兒園小班教案簡(jiǎn)單 幼兒園小班教案篇二

日常安全教育中我們經(jīng)常教育孩子們?nèi)绾芜^(guò)馬路，不能去做一些危險(xiǎn)的事情,，但是很多幼兒對(duì)常見安全標(biāo)志都不認(rèn)識(shí),，設(shè)計(jì)本活動(dòng)方案主要為了讓孩子們更多的了解安全知識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪腥グl(fā)現(xiàn)安全知識(shí),，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫厝ケＷo(hù)自己,。

1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí),，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、懂得區(qū)分不同的安全標(biāo)志,。

2,、能夠根據(jù)安全標(biāo)志的提示做動(dòng)作。

1,、有關(guān)的安全標(biāo)志,。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志,。

3,、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道,、步行,、禁止通行,、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電,、危險(xiǎn),。

4、畫紙,、水彩筆,、剪刀等工具材料。

一,、找安全標(biāo)志：

1,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

開火車小游戲，教師在開車游戲中遇到不同的交通標(biāo)志帶領(lǐng)孩子們做相應(yīng)的.動(dòng)作,，并鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?

2,、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標(biāo)志,，這些安全標(biāo)志有什么用?

⑵除了馬路上的安全標(biāo)志,，你還見過(guò)什么安全標(biāo)志，在什么地方見過(guò)的,，它們表示什么意思?

二,、說(shuō)安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,，并介紹這些標(biāo)志是什么意思?

2,、討論安全標(biāo)志用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?

3,、說(shuō)一說(shuō)沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：

(1)想一想,、說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害,。

(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中,，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),，才能既方便自己又不影響集體,。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,，人們的工作,、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行,。

5、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)

教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱,，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片,。

三,、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1、想一想,，我們班,、學(xué)校什么地方需要掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做。

2,、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì),、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽,。

3,、唱一唱：

交通安全小歌謠

你拍一，我拍一,，交通法規(guī)要牢記,。

你拍二，我拍二,，我聽警察叔叔話,。

你拍三，我拍三,，過(guò)馬路走橫行線,。

你拍四，我拍四,，馬路打鬧會(huì)出事,。

你拍五，我拍五,，文明行路在心中,。

幼兒園小班教案簡(jiǎn)單 幼兒園小班教案篇三

1.欣賞故事，熟悉故事中的角色關(guān)系,，理解朋友間要相互關(guān)心的內(nèi)容,。

2.通過(guò)傾聽故事，大膽猜測(cè)小動(dòng)物是如何幫助胖胖豬的,。

3.體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心,，互相幫助的積極情感。

課件,、圖片若干,。

一、出示圖片，引起幼兒興趣師：今天吳教師來(lái)了一位可愛(ài)的朋友,，讓我們一起認(rèn)識(shí)一下他,。

1.師：看，胖胖豬怎么了呀,？（感冒了）你們是怎么看出來(lái)的呢,？

2.師：原來(lái)前幾天胖胖豬感冒了，你們感冒過(guò)嗎,？感冒時(shí)會(huì)有哪些不舒服的感覺(jué),？身體會(huì)有哪些和平時(shí)不一樣的癥狀？

小結(jié)：感冒后會(huì)咳嗽,、流鼻涕,、發(fā)熱。（邊講邊出示這些癥狀圖）3.師：當(dāng)你們感冒的時(shí)候感冒后心里會(huì)覺(jué)得怎么樣??？會(huì)需要哪些東西呢？胖胖豬也需要朋友的關(guān)心和幫助,。你們有什么好辦法能幫幫胖胖豬呢,？

小結(jié)：雖然生病很難受，但有了你們的關(guān)心,，為胖胖豬想了那么多好辦法,。胖胖豬的好朋友也知道他生病了，瞧瞧,，誰(shuí)來(lái)了呀,？他們會(huì)怎樣幫助胖胖豬呢？

1.師：老師這里有一些圖片,，你們猜猜它們會(huì)幫胖胖豬做哪一件事情,？

2.師：哪位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法？你覺(jué)得松鼠豆豆是怎么幫助胖胖豬的,？小鳥菲菲為胖胖豬做了件什么事情,？蝴蝶麗麗又是怎樣幫助胖胖豬的呢？

四,、繼續(xù)欣賞,，講述故事結(jié)尾

1.師：故事里的小松鼠、小鳥,、蝴蝶是怎樣幫助胖胖豬的呢,？我們一起來(lái)看看吧。胖胖豬感覺(jué)怎么樣呢,？

2.小結(jié)：真的謝謝松鼠豆豆,、小鳥菲菲,、蝴蝶麗麗，他們的辦法真棒,！現(xiàn)在胖胖豬心里舒服多了,，也變得更精神了！你們覺(jué)得他會(huì)跟好朋友說(shuō)什么,？

五、完整講述,，感受同伴友誼

1.師：這個(gè)好聽的故事名字叫《胖胖豬感冒了》,，現(xiàn)在讓我們一起完整地聽老師講述這個(gè)充滿愛(ài)的故事吧！

小結(jié)：你們瞧,，有了朋友細(xì)心,、體貼地照顧，關(guān)懷地問(wèn)候,，胖胖豬的感冒竟然很神奇地慢慢好了,！原來(lái)朋友們的愛(ài)，有時(shí)候也是一種治病良藥哦,！

2.師：在生活中你怎樣關(guān)心生病的朋友,？

小結(jié)：不管是好朋友或者爸爸媽媽爺爺奶奶生病了，還是自己生病了,，都需要我們大家互相關(guān)心,、互相照顧。

《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出,，我們應(yīng)"引導(dǎo)幼兒結(jié)合和利用生活經(jīng)驗(yàn),，感受科學(xué)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣",。 在本節(jié)活動(dòng)中,，我通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解"鄰居"，通過(guò)鄰居引出相鄰數(shù),。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，幫助幼兒用數(shù)學(xué)的思維理解10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，發(fā)展幼兒思維能力,。并鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng),，用游戲的形式表現(xiàn)自己的探索過(guò)程和探索結(jié)果，通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒邏輯思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力,，體驗(yàn)成功的.喜悅,。

1.讓幼兒感知相鄰數(shù)，知道找10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)的方法,。

2.通過(guò)游戲活動(dòng)能夠找出10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,，使幼兒在活動(dòng)中感受成功的喜悅,。

1.教具準(zhǔn)備：1-10的數(shù)字卡片、ppt課件,。

2.學(xué)具準(zhǔn)備：裝有1-10的數(shù)字卡片的紙箱,。

一、談話導(dǎo)入

1.在美麗的森林王國(guó)里,，住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物,，城里里有一座漂亮的城堡，住著三個(gè)動(dòng)物好朋友,，你們猜一猜,，它們會(huì)是誰(shuí)呢？

2.（播放ppt）讓我們一起來(lái)看一看它們到底是誰(shuí)呢,？

3.小朋友都知道它們是誰(shuí)（小狗,、小兔子和小猴子）也知道了小動(dòng)物的鄰居是誰(shuí)了，那請(qǐng)你們找出你們自己的鄰居是誰(shuí),？

二,、認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)。

1.通過(guò)找小動(dòng)物,、小朋友的鄰居,，潛移默化嘗試找"數(shù)字寶寶"的鄰居。(出示ppt數(shù)字寶寶)2.舉例：找3,、7的"鄰居",。

通過(guò)舉例讓幼兒知道一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。

3,、唱《找朋友》兒歌,，讓幼兒找相鄰數(shù)。

三,、做游戲找"鄰居"

1.游戲一：摸彩-票找"鄰居"其中一名幼兒在一個(gè)裝有2-9的數(shù)字的箱子里摸,，摸出一個(gè)數(shù)字卡片，并大聲說(shuō)出它的相鄰數(shù),，正確的即可獲獎(jiǎng),。用不同方式繼續(xù)找相鄰數(shù)。

2.游戲二：填表格找"鄰居"發(fā)給每位幼兒一張表冊(cè),，請(qǐng)寫出中間數(shù)字的"鄰居",。

四、活動(dòng)小結(jié)

今天我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居,，知道了什么是相鄰數(shù)（就是比它大1和比它小1的數(shù)就是它的相鄰數(shù)）,。數(shù)字寶寶們非常開心，小朋友們開心嗎,？今天小朋友們表現(xiàn)的真棒,！回家后考考自己的爸爸媽媽,，看看他們知道相鄰數(shù)嗎？小朋友們?cè)僖姡?/p>

幼兒園小班教案簡(jiǎn)單 幼兒園小班教案篇四

1,、激發(fā)幼兒愛(ài)上幼兒園的情感,。

2、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容,。

4,、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀,、參與演，讓幼兒感知故事,。

5,、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論,。

1,、故事圖片，錄音機(jī),，磁帶,。

2、《幼兒用書,、語(yǔ)言》,。

1、談話引入主題,。

教師："今天小動(dòng)物的幼兒園開學(xué)了,，你們知道都是誰(shuí)去了幼兒園？他們高興嗎,？"

2,、欣賞《小朋友愛(ài)上幼兒園》故事。

出示故事圖片,，教師邊表演,，邊講述故事。

3,、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

（1）故事的名稱叫什么？故事中都有哪些小動(dòng)物,？

（2）提問(wèn)：小白兔高高興興地去上幼兒園,，路上遇到了誰(shuí),？它是怎么說(shuō)的？小鴨子是怎么說(shuō)的,？最后又遇見了誰(shuí),？它是怎么說(shuō)的？小花貓又是怎么說(shuō)的,？

（3）它們最后來(lái)到幼兒園對(duì)小朋友怎么說(shuō)的,？

4、放錄音,，教師指圖片,，幼兒欣賞故事。

5,、教師指圖片,，幼兒講故事。

6,、幼兒分角色講故事,。

7、學(xué)習(xí)故事后,，教育幼兒愛(ài)上幼兒園,。

1、制作小動(dòng)物的頭飾和衣服,，讓幼兒表演故事,。

2、請(qǐng)幼兒看《幼兒用書,、語(yǔ)言》,，和同伴相互指著書上的.圖片講故事。

附：故事小朋友愛(ài)上幼兒園今天幼兒園開學(xué)了,。小白兔起得特別早,，它的臉上笑瞇瞇的，高高興興地去上幼兒園,。它走著走著,，突然聽見后面有人叫；'嘎嘎嘎,，嘎嘎嘎,、''小白兔回頭一看，噢,，原來(lái)是小鴨子,。小鴨子笑瞇瞇的，身子搖搖擺擺的走過(guò)來(lái)了,。小白兔："你早,，小鴨子,，你去哪兒？"小鴨子說(shuō)："我上幼兒園,。"兩個(gè)好朋友,，手拉手，高高興興上幼兒園,。它們走呀走呀,，突然聽見后面有人叫："喵喵喵，喵喵喵,。"他們回過(guò)頭一看,，噢，原來(lái)是小花貓,。它倆一起問(wèn)："你早,，小花貓，你去哪兒,？"小花貓說(shuō)："我上幼兒園,。"三個(gè)好朋友，手拉手,，高高興興地去上幼兒園了。

它們來(lái)到幼兒園,，告訴小朋友："幼兒園就像我們的家,，我們最愛(ài)上幼兒園了！"五,，延伸活動(dòng)創(chuàng)設(shè)表演區(qū),，請(qǐng)幼兒表演故事。

通過(guò)本節(jié)課,，幼兒初步知道幼兒園有很多得樂(lè)趣,，并愿意與同伴交流，大部分幼兒能夠用漢語(yǔ)表達(dá)出故事的情節(jié),，在互動(dòng)的過(guò)程中,，幼兒愿意參加，積極性很高,。有個(gè)別幼兒不愿參與,，但經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)，能夠用語(yǔ)言表述,，只是沒(méi)有動(dòng)作,。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)完成良好。

幼兒園小班教案簡(jiǎn)單 幼兒園小班教案篇五

1 ,、通過(guò)嘗試活動(dòng)感受音樂(lè)的強(qiáng)弱,。

2 ,、讓幼兒知道歌曲的名稱《大雨和小雨》，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容,。

3 ,、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思,。

4 ,、隨歌曲旋律唱出來(lái)。

一,、帶入聲音,，使幼兒產(chǎn)生興趣

1、教師播放“大雨和小雨”錄音,，引導(dǎo)幼兒自由傾聽,。

2、剛才你聽到了什么聲音?(打雷和小雨的聲音)打雷后要干什么呢?

3,、下的是什么雨呢?(大雨)

評(píng)析：在傾聽中分辨出大雨和小雨的不同,，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

二,、初步嘗試用聲音,、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨

1、下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦嘩啦……)我們用能干的小手來(lái)表示一下,，誰(shuí)來(lái)做一做?(盡量用夸張的動(dòng)作來(lái)表示)我們?cè)賮?lái)用能干的小手邊念邊做吧!

2,、大雨下的可真大，慢慢地雨變小了!我們來(lái)聽一聽……播放小雨錄音,。

3,、小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝淅瀝……)小手也來(lái)表示一下吧!我們也來(lái)一起來(lái)念一念。

評(píng)析：直觀的教具容易引起小班幼兒的注意,，用圖片來(lái)幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,，更好地為下一環(huán)節(jié)作好鋪墊。

三,、熟悉歌曲,、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強(qiáng)弱力度

1、大雨,、小雨高高興興地從天上落下來(lái),，聽，它們還在唱著好聽的歌呢!

2,、它們唱的好聽嗎?大雨落下來(lái)時(shí)是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?來(lái),，我們來(lái)唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。

3、讓我們?cè)賮?lái)聽一聽,，聽聽看下大雨和下小雨的聲音一樣嗎?欣賞歌曲第二遍,，感受大雨聲和小雨聲的不同。

4大雨唱的.時(shí)候是響響的,，小雨唱的時(shí)候是輕輕的?，F(xiàn)在我們一起來(lái)唱一唱吧!

5、現(xiàn)在讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)大雨和小雨,，一邊唱一邊從天上落下來(lái)吧!

評(píng)析：在學(xué)唱中感受大小,、強(qiáng)弱的力度，鼓勵(lì)幼兒在想唱,，敢唱的基礎(chǔ)上,，用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)歌曲。

四,、大雨和小雨

1現(xiàn)在老師來(lái)做大雨,，請(qǐng)小朋友來(lái)做小雨，我們一起來(lái)做游戲吧!但是有一個(gè)規(guī)則：唱大雨的時(shí)候用小絲巾用力揮,，唱小雨的時(shí)候輕輕地?fù)],。明白嗎?

2、教師先示范完整唱一遍,。

3,、全體幼兒一起邊舞邊唱。

4,、大雨小雨們我們一起到外面去玩吧!

評(píng)析：在游戲活動(dòng)中,，進(jìn)一步感受歌曲和游戲所帶來(lái)的快樂(lè)！

《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲,，歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音,。歌曲旋律流暢,、節(jié)奏簡(jiǎn)單,，音樂(lè)形象鮮明，富有兒童特點(diǎn),。聲音是孩子日常生活中最常感受到的一種自然現(xiàn)象,。幼兒對(duì)聲音大小的感覺(jué)有許多生活經(jīng)歷，其中下雨就是一個(gè)很好的例子,，雨聲有大有小,，不同的變化形成了強(qiáng)弱的節(jié)奏。于是,，我在電腦上下載了大雨“嘩啦嘩啦”的聲音和小雨“淅瀝淅瀝”的聲音,，主要目的是讓幼兒的聽覺(jué)有一個(gè)明顯的分辨。特別在第四個(gè)游戲板塊中,，當(dāng)唱到大雨時(shí),，我讓幼兒用力揮絲巾,，唱到小雨時(shí)，讓幼兒輕輕地?fù)]絲巾,。這種邊唱邊表演的形式,，會(huì)提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，所以這節(jié)課幼兒的積極參與性很高,，課堂氣氛活躍,。孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中學(xué)會(huì)了歌曲，并從中感受到了大雨和小雨的區(qū)別,。所以,，只要給孩子一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，我想他們一定會(huì)學(xué)的更好!

幼兒園小班教案簡(jiǎn)單 幼兒園小班教案篇六

小班幼兒隨著身心發(fā)展,，對(duì)周圍的生活逐漸熟悉起來(lái),，他們總是喜歡不停地看、聽,、摸,，積極地運(yùn)用感官去探索、去了解,。蛋類雖然是幼兒的生活中經(jīng)常能看到,，但他們對(duì)蛋類的生活經(jīng)驗(yàn)是比較零碎。隨著生活水平的提高,，我們的家長(zhǎng)也越來(lái)越重視幼兒的科學(xué)飲食了,。蛋類既有營(yíng)養(yǎng)又便于食用，還可以烹制出許多花樣,，所以是眾多家長(zhǎng)們?cè)诓妥郎鲜走x的食物,。我們班的小朋友有的愛(ài)吃雞蛋，有的不愛(ài)吃,，而且有許多小朋友雖然每天都在吃蛋,，但并不了解蛋類的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。為了讓幼兒喜愛(ài)食用雞蛋,，于是我設(shè)計(jì)了《有營(yíng)養(yǎng)的蛋寶寶》這堂課,。

1、知道蛋有很多種,。

2,、初步了解蛋類是有營(yíng)養(yǎng)的，每天吃一個(gè)雞蛋有利身體健康,。

3,、嘗試剝蛋，體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣。

4,、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的意識(shí),。

知道蛋有很多種

了解蛋類的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

場(chǎng)景布置,、雞蛋、鴨蛋,、ｐｐｔ

（一）設(shè)置情景,，激發(fā)興趣【游戲是孩子們非常感興趣的一種活動(dòng)形式，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景讓孩子們?cè)谟螒蛑邪l(fā)展,，在游戲中學(xué)習(xí)】

1,、教師："嗚嗚嗚，咦,，誰(shuí)在哭?。浚ㄕ?qǐng)老師配合帶上母雞,、母鴨的頭飾）"我是雞媽媽,，我的蛋寶寶丟了，我是鴨媽媽,，我的蛋寶寶也丟了,，請(qǐng)小朋友幫幫忙，把我們的蛋寶寶找回來(lái)好嗎,？"

教師：你們?cè)敢鈳退鼈冋业皩殞殕幔?/p>

2,、幼兒找蛋

教師：你找到了誰(shuí)的蛋寶寶？是什么樣子的,？它們一樣嗎,？什么地方不一樣？（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)）【教師讓幼兒充分表達(dá)自己對(duì)事物的理解,、想法和愿望,。讓幼兒在一種輕松的氛圍中對(duì)蛋寶寶的形狀、顏色,、名稱有充分的了解,?！?/p>

3,、幼兒送蛋，將兩種蛋分類放好【對(duì)蛋寶寶有了充分的了解后,，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中用自己的小手去幫助蛋寶寶,，同時(shí)體驗(yàn)幫助人的快樂(lè)。】

教師：我們把找到的蛋寶寶送給雞媽媽和鴨媽媽吧,。要求幼兒邊送邊說(shuō)"雞蛋寶寶送給雞媽媽,。"或者"雞蛋寶寶我送你回家"【這里可以發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也讓孩子們知道了自己找到的`是什么蛋寶寶,?！?/p>

4、教師出示ppt

教師：你還認(rèn)識(shí)其他蛋寶寶嗎,？

幼兒回答

小結(jié)：蛋有各種各樣,，它們的顏色、大小都不一樣,。

（二）嘗試操作,，大膽探索

1、教師進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索興趣：你們想知道蛋寶寶的里面是什么嗎,？

2,、鼓勵(lì)幼兒交流怎樣可以看到里面，有哪些做法,。

3,、教師演示

4、教師小結(jié)：蛋寶寶的里面是透明的蛋清和黃黃的蛋黃,，原來(lái)這是生雞蛋,；我們平時(shí)吃的是熟雞蛋，熟雞蛋里是什么呢,？（教師剝熟雞蛋）蛋有很多種營(yíng)養(yǎng),，其中最主要的是蛋白質(zhì)，對(duì)我們的身體很重要,，所以,，不管是大人還是小朋友，最好每天吃一個(gè)蛋,，但是也不能多吃,。

（三）延伸：剝蛋，體驗(yàn)樂(lè)趣

教師：母雞媽媽和鴨媽媽非常感謝小朋友幫助它們找到了蛋寶寶,，為了感謝你們它們決定把這些把蛋寶寶送給你們當(dāng)點(diǎn)心,，現(xiàn)在我們自己動(dòng)手來(lái)剝一剝，嘗一嘗吧,。（提醒幼兒先把手洗干凈）