作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

游戲教案幼兒園中班 游戲教案幼兒園小班簡單篇一

活動目的：

1.初步培養(yǎng)幼兒的合作能力,，通過合作共同建構(gòu)完成主題,。

2.培養(yǎng)幼兒合理布局的能力，并嘗試使用多種材料進(jìn)行建構(gòu),。

活動準(zhǔn)備：

1.建構(gòu)草圖,，各種建構(gòu)材料如：雪花片，多孔插塑等,。及一些輔助材料如：花,，樹，牛奶盒等,。

2.已經(jīng)嘗試合作建構(gòu).

活動過程：

一,、師提出問題，引起幼兒回憶,，引出建構(gòu)主題,。

師：小朋友，我們上次嘗試建過了十字路口,，今天我們再來建構(gòu)一次有關(guān)路的主題：馬路上,。

二、請幼兒討論說說馬路上都有什么,？馬路旁邊又有什么建筑物,？師根據(jù)幼兒回答的情況設(shè)計出馬路上的草圖。

師：

1.馬路上都有什么呢,？（各種車輛,，及紅綠燈等）

2.馬路旁邊有什么？（超市,，房子,，幼兒園，游樂場,，公園等）

三,、出示一些輔助材料，讓幼兒說說這些輔助材料可以用來做什么,？

游戲教案幼兒園中班 游戲教案幼兒園小班簡單篇二

1,、愿意在集體面前大膽講述自己的名字

2、通過游戲,，使幼兒能進(jìn)一步熟悉班級的同伴

玩具指偶一個,、屏風(fēng)、ppt

游戲規(guī)則：

邊念兒歌邊做動作

當(dāng)兒歌念到“請問你是誰,？”且指偶指向孩子時,，這個孩子必須大聲地說“我是”

游戲規(guī)則：能迅速猜出站在前面的哪個孩子不見了

問：照片上的孩子是誰？他是我們班級的孩子嗎？（引導(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒來幼兒園的孩子,，并熟悉他的名字）

說課：

對于新小班的孩子來說,，熟悉同伴、適應(yīng)環(huán)境是一個非常重要的教育目標(biāo),。結(jié)合新教材《我上幼兒園》這一主題,，我就設(shè)計了這樣一個活動。通過簡單的小游戲,，讓我們的孩子進(jìn)一步熟悉,、認(rèn)識自己的同伴，盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。

游戲教案幼兒園中班 游戲教案幼兒園小班簡單篇三

1,、初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會玩超市的游戲,。

2,、鼓勵幼兒用心參加游戲，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系,。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識,、潛力,。

營業(yè)員標(biāo)志、錢,、柜臺及超市的各種貨物

1,、簡單講述上次“超市”的游戲狀況，提出游戲中存在的一些問題,。

（1）在超市中,，不能按類收拾游戲材料。

（2）個別幼兒不懂得禮貌待客,。

（3）游戲情節(jié)較單調(diào),，與娃娃家的交往不夠。

2,、讓幼兒按意愿自由選取區(qū)域進(jìn)行游戲,，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

3,、幼兒分組游戲,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。

引導(dǎo)幼兒在學(xué)會分清“超市”游戲中營業(yè)員,、保安等主角的工作職責(zé)基礎(chǔ)上,，能與娃娃家

進(jìn)行簡單的游戲交往。

教師以經(jīng)理的主角身份幫忙幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。

提醒幼兒按各主角區(qū)收拾游戲材料,，并要求能整齊擺放,。

游戲教案幼兒園中班 游戲教案幼兒園小班簡單篇四

基于對教材和學(xué)情的`分析，我將從三個方面進(jìn)行思考和活動設(shè)計：

1,、難點(diǎn)前置

借助取寶的游戲情景,，我設(shè)計了練本領(lǐng)的小游戲，在游戲中了解曲線跑的方法,，知道曲線跑的路線和規(guī)律,，在體驗(yàn)中感受曲線跑的動作要領(lǐng)。

2,、重點(diǎn)探索

在孩子們了解和掌握了基本的曲線跑的動作要領(lǐng)后,，重新布置場地，鼓勵幼兒進(jìn)行鉆爬,、曲線跑及平衡的動作練xx,，在游戲探索中感受、梳理,、分享和提升,。

3、游戲練

在取寶的游戲背景下,，整合動作,、規(guī)則、運(yùn)動品質(zhì)等多種教育元素,，鞏固孩子們對運(yùn)動的喜好和運(yùn)動品質(zhì)的養(yǎng)成,。

1、練xx曲線跑,，了解曲線跑的特點(diǎn),，掌握動作要領(lǐng)。

2,、在不同的情景中探索鉆爬,、曲線跑、平衡等動作,，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3、積極參與游戲,，游戲中遵守規(guī)則,，大膽挑戰(zhàn)。

軟圓筒和“龜殼”若干,、平衡木,、沙包,、音樂等。

1,、配樂熱身操開場,，愉悅身心，舒展肢體,，為游戲做鋪墊,。重點(diǎn)對腰部、上下肢等部位進(jìn)行熱身,。（3分鐘）

2,、場景一：練本領(lǐng)，了解曲線跑的軌跡與方法,。男孩女孩分開,，并拉開距離，男孩繞女孩走曲線,，互換后再進(jìn)行一次,。觀察幼兒的動作及時進(jìn)行提升和小結(jié)，可請個別幼兒重點(diǎn)示范和練xx,。（3分鐘）

3,、場景二：去探索。布置不同的游戲情景——軟圓筒的山洞,、“龜殼”石頭陣,、平衡木的小橋。鼓勵幼兒去嘗試過山洞,、石頭墩,、小橋的方法,，觀察幼兒的游戲,，個別指導(dǎo)。及時進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和提升,。（4分鐘）

4,、游戲一：講解游戲玩法，請幼兒魚貫練xx,，觀察幼兒及時鼓勵和肯定幼兒的亮點(diǎn),，進(jìn)行個別指導(dǎo)。（4分鐘）

“從起點(diǎn)開始,，鉆過山洞,、跑過石頭墩,、走過小橋,，從兩側(cè)快速回來”

5、游戲二：難度提升,，同時提出兩個游戲要求——速度快,、守規(guī)則,。并分組進(jìn)行挑戰(zhàn),，及時對幼兒的勇敢、堅持和守規(guī)則等品質(zhì)進(jìn)行鞏固（4分鐘）

“來一次比賽,，每隊(duì)第一個人出發(fā),，取到寶石后第二個人才可以出發(fā)去取寶,，速度最快并遵守規(guī)則的一隊(duì)才是贏家,，會得到一顆磚石獎?wù)?，有沒有信心贏得這個挑戰(zhàn),？”

6,、放松結(jié)束。播放音樂,，放松整理,。（2分鐘）

通過本次活動的組織，讓我再次思考“給我一根杠桿我就能撬動地球”的名言,，孩子們的潛力無限,，在全面了解孩子身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,，總能發(fā)現(xiàn)孩子們的最近發(fā)展區(qū)，在孩子們的最近發(fā)展區(qū)里進(jìn)行“跳一跳”的教學(xué)嘗試是完全可以做到的,。孩子們的體能發(fā)展,、運(yùn)動技能的掌握及運(yùn)動品質(zhì)的養(yǎng)成更是與幼兒園的教育目標(biāo)，培養(yǎng)目標(biāo)息息相關(guān)的,，幼兒園注重日常的體育素養(yǎng),，孩子們的這一方面必然發(fā)展的不錯，這也讓我們更堅定的把開展特色戶外運(yùn)動和課題研究進(jìn)行下去,。

游戲教案幼兒園中班 游戲教案幼兒園小班簡單篇五

1.練習(xí)四散跑和改變方向跑.

2.發(fā)展動作的靈敏,協(xié)調(diào)及躲閃能力.

大的操場上

1.教師和幼兒玩游戲.

教師站在全體孩子的面前對大家說:”小朋友,我在前面跑,你們一起來捉我,看誰能抓住我.”說完,教師在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近時,迅速躲閃孩子,改變方向跑.跑了一段時間,教師停下來讓孩子捉住.

2.幼兒玩游戲.

請一名動作發(fā)展較好,跑得較快的幼兒在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可換人繼續(xù).

注意:幼兒非常感興趣,追得時候很盡興,但是有個別出現(xiàn)過度疲勞和跌倒現(xiàn)象,因此教師要適當(dāng)控制游戲時間和活動量。

導(dǎo)讀：關(guān)鍵字-幼兒園小班游戲教案,幼兒園教案氣球游戲推薦,游戲：打氣球（推薦）是關(guān)于幼兒園教案-幼兒園小班教案-幼兒園小班游戲教案方面的資料,，師說放氣時，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉,；當(dāng)老師說打氣時小朋友立即往后退把圓圈拉大，但是手不能放掉,，放掉了氣球就爆炸了。3、組織幼兒游戲。——師隨時關(guān)注幼兒,、提醒幼兒要慢慢地走，當(dāng)心氣球爆炸.,。

1、能夠積極參與集體游戲活動，并能在活動中聽老師的指揮,。

2,、訓(xùn)練幼兒手拉手拉一個圓圈。

1,、你們玩過氣球嗎,？

2、喜歡玩氣球嗎,？

3,、今天我們用我們的身體來變一個大氣球好嗎？

1,、請小朋友手拉手拉成一個大圓圈,。

2、老師說放氣時,，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走,，小手不能放掉；當(dāng)老師說打氣時小朋友立即往后退把圓圈拉大,，但是手不能放掉,，放掉了氣球就爆炸了。

3,、組織幼兒游戲,。——師隨時關(guān)注幼兒,、提醒幼兒要慢慢地走,，當(dāng)心氣球爆炸.

游戲教案幼兒園中班 游戲教案幼兒園小班簡單篇六

1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動,，體驗(yàn)參與集體游戲的樂趣

2,、激發(fā)幼兒大膽說出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)求異思維的習(xí)慣及初步的創(chuàng)新意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力與辯論能力。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、通過小組合作的形式,，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn),。

物品各種若干、用廢舊物品制作的玩具若干,、課件,、制作玩具的廢舊物品材料若干。

出示手偶小熊：小朋友,，看這是誰?今天呀小熊過生日,，要請好多的小動物一起來慶祝呢?？炊加姓l,，他們在做什么?

1、結(jié)合課件講故事：

第一幅：畫面上的小動物在干什么?幼兒1：在共同舉杯祝小熊生日快樂,。幼兒2：在喝飲料,。

第二幅：小兔和小狗怎么了，它們在爭論什么呢?小狗說：易拉罐喝完就沒用了,，扔到垃圾桶就好了,。小兔說：不是的，易拉罐還可以做筆筒,。

第三幅：他們吃完飯又做了些什么?面對一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢?

第四幅：哦,，原來小狗說：鉛筆屑是垃圾，丟在地上是不衛(wèi)生的,，而小兔說：鉛筆屑可以做裝飾畫,。

2、教師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容,，讓幼兒初步了解原來任何一件物品都有他好的一面和不好的一面,，從不同的角度看就會有不同的說法。

1,、小朋友你們見過什么樣的物品?它們的優(yōu)點(diǎn)有多少?缺點(diǎn)有多少呢?請小朋友也來玩玩這個“從不同角度說”的游戲,，好嗎?

孩子們回答。

教師總結(jié)：有煙盒,、藥盒,、火柴盒、粉筆盒,、鞋盒等,，紙杯,、掛歷紙、蛋殼,、舊電池,、酸奶瓶、vcd片,、玉米秸,、竹竿等。

2,、小朋友,，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件：

請幼兒觀看物品,，并請倆個幼兒分別說出他們不同的觀點(diǎn),，從不同角度說出該物品好的一面和不好的一面，說得越多越好,，觀點(diǎn)越新穎越好。培養(yǎng)幼兒求異思維習(xí)慣,。

教師小結(jié)：

小朋友,，任何東西從不同的角度看就會有不同的作用，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西,，說不定用處可大了,，所以，以后在日常生活中遇到事情要從多個角度去看,，去想,。

小小設(shè)計師《我來變》

你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計師嗎?(喜歡)那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料物品設(shè)計有趣的作品，比比誰設(shè)計的作品新穎獨(dú)特,。(幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo))

引導(dǎo)幼兒用不同的物品，通過畫,、剪,、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品,。從中體驗(yàn)成功的樂趣,。

作品展，對孩子的創(chuàng)新設(shè)計加以肯定和鼓勵,。

用不同的知識解答應(yīng)用題一課是引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用已學(xué)的知識來解答應(yīng)用題,，主要是比的關(guān)系，分?jǐn)?shù)關(guān)系,，倍數(shù)關(guān)系三種分析方法,。雖然方法不相同,，但是這三種關(guān)系之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。根據(jù)這些數(shù)量間的轉(zhuǎn)化,，就可以靈活運(yùn)用不同的知識來解答一道應(yīng)用題,。

引入部分，我創(chuàng)造了一個情景：計算機(jī)報名參加比賽,，據(jù)張老師統(tǒng)計男女生人數(shù)比5：2,，由此讓學(xué)生說出知道相關(guān)數(shù)學(xué)信息，由此學(xué)生了解是比的關(guān)系,，分?jǐn)?shù)關(guān)系,，倍數(shù)關(guān)系，由此近于新課,，問題是在小結(jié)時,，我的總結(jié)不到位，比分?jǐn)?shù)倍數(shù)是可以互相轉(zhuǎn)化,。雖然有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣,，學(xué)生認(rèn)識到倍數(shù)關(guān)系分?jǐn)?shù)關(guān)系比的關(guān)系可以相互轉(zhuǎn)化。在后面具體解題過程中能夠從從角度解應(yīng)用題,，達(dá)到了我設(shè)計的目的,，在那道練習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)突破了轉(zhuǎn)化數(shù)量關(guān)系這個難點(diǎn),，由此得出了我都沒有預(yù)料到的多種解法,。

例題為了貼近生活，所以沒有用課本上的例題,，而是改編成學(xué)生身邊的事情,，雖說數(shù)字沒變，但內(nèi)容改編了之后學(xué)生很感興趣,，比原題感覺要輕松,，讓學(xué)生根據(jù)題目中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化得到另幾種關(guān)系后就放手讓學(xué)生分組自由解答，我在巡視的時候特意加以引導(dǎo),，基本上人人有不同解法,，最多學(xué)生得到了9種的解法，我巡視中發(fā)現(xiàn)做不出來或做得的不錯也能說不清楚的學(xué)生就引導(dǎo)學(xué)生畫圖,，對后面集體訂正講解的時候效果很好,，學(xué)生說的清楚，大家聽得明白,。

課后練習(xí)中我還是改編已知條件男生和全班人數(shù)比5：7,，目的便于學(xué)生加深理解。最后安排的練習(xí)頗有難度,，是判斷一道應(yīng)用題的幾種解法哪種是對的,，哪種是錯的,，錯在哪里。因?yàn)榉沤o學(xué)生思考的時間很短,，所以效果不是很好,，所以這個練習(xí)應(yīng)該怎樣設(shè)計還有待商榷。

課后收獲：課前引導(dǎo)部分鋪墊做的好,，課上的重難點(diǎn)就容易突破,。例題過于死板，要更加貼近生活,，可以大膽修改,。

課后困惑：應(yīng)用題的復(fù)習(xí)課，練習(xí)應(yīng)該怎樣設(shè)計?因?yàn)橐艚o學(xué)生思考分析時間,，練習(xí)量少而精,，我覺得練習(xí)設(shè)計還存在問題不顧開放。

游戲教案幼兒園中班 游戲教案幼兒園小班簡單篇七

1,、熟悉樂曲,、兒歌的韻律，感受音樂強(qiáng)弱變化,。

2,、喜歡打擊樂活動，體驗(yàn)拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲,。

1、節(jié)奏棒每人一副

2,、大貓,、小貓圖片；磁帶,；玩偶一個

1,、聽音樂做動作進(jìn)教室

2、發(fā)聲練習(xí)：出示玩偶引起幼兒興趣,，用歌歡迎,。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動作。

3,、分辨聲音游戲

*教師用不同強(qiáng)度的聲音呼喚幼兒

*啟發(fā)幼兒用強(qiáng)弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》,、《幸福拍手歌》，并用身體動作和節(jié)拍表現(xiàn)

4,、敲敲奏奏

*按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法

*按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》

*嘗試敲擊《大貓和小貓》,、體驗(yàn)節(jié)奏的變化

5、音樂游戲 《 聽音學(xué)走路》：啟發(fā)幼兒注意傾聽,，根據(jù)音樂的變化模仿鳥飛,、大象走,、解放軍走路

1、學(xué)習(xí)在紙上畫好樓層后粘在盒子上,，剪出“門”,，從而做成一幢高樓。布置寶寶新村,，體會制作成功的愉快心情,。

2、發(fā)展幼兒的語言講述能力,。

（出示高樓）裝飾過的一面背對幼兒,，這是什么？（紙盒）,。它可以做什么,？老師用紙盒做了一幢什么？它是怎樣的,？

1,、在白紙上畫上樓層、窗口,、門,。

2、在白紙背面涂少許漿糊,，粘到紙盒較寬的一面,，貼緊。

3,、將多余的紙修剪掉,，并在底部剪出“門”。

用過漿糊后要手擦干凈,，剪“門”時要沿著的“門”的輪廓線進(jìn)行,。

1、將幼兒完成的樓房布置成一個寶寶新村,，在新村內(nèi)放置玩具小車及花草,。幼兒自由參觀，評評什么樓房造得好,。

2,、幼兒自由交流、探討,。

活動過程中每個幼兒都能夠積極參與,，動手動腦，基本能夠制作出不同的樓房,，但有的稍粗糙,，挖門時有些困難,，不過小朋友們都比較興奮。

1,、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化,。

2、樂意跟著老師一起游戲,，體驗(yàn)愉快的情緒,。

1、會唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

2,、有快慢節(jié)奏的背景音樂

3,、鼓一只

1、引出

師：今天,，我們來了那么多客人老師啊,，我們先跟客人老師打招呼吧。

師：我們班的寶寶可是都很能干的哦,，我們來為客人老師唱首歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》,。

2、語言游戲《在哪里,？在這里》

（１）引導(dǎo)幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位,。

師：剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方啊,？

師：好,，那請你們用手指指看。

（２）教師有節(jié)奏地提問,，幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢,，并且一邊回答一邊用手摸摸相應(yīng)的部位。

師：你的眼睛在哪里,？（頭發(fā)，肩膀,，鼻子……）

幼：我的眼睛在這里,！

3、跟著小鼓有節(jié)奏地進(jìn)行游戲

（1）引出小鼓

師：這是什么呀,？

師：哦,，是一個小鼓，這個小鼓還會唱歌呢,。誰能讓小鼓唱起歌,？（請３－４名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”）

（2）引出小手進(jìn)行節(jié)奏游戲

師：小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的，那小手都有哪些本領(lǐng)呢,？

師：看看胡老師的小手在干什么,？（爬呀爬,、捏攏放開、拍手,、拍肩……）

師：哇,，小手有那么多的本領(lǐng)，那趕緊和小鼓做個游戲吧,。小鼓唱歌唱的慢慢的,，小手也要慢慢地做動作，如果小鼓唱得快快的,，那我們的小

手也要快快地做動作,。大家的小手準(zhǔn)備好了嗎？

（3）引出小腳進(jìn)行節(jié)奏游戲

師：我們的小手那么能干,，還和小鼓做了這么好玩的游戲,，我們的小腳想不想做游戲啊,？

師：小腳會干什么呢,？（跺腳）

師：原來小腳可以跺跺跺，那我們也來和小鼓做游戲吧,。注意哦,，耳朵聽仔細(xì)拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦,，小腳也要跺的有快有慢,。

4、在手腳會節(jié)奏游戲的基礎(chǔ)上,，學(xué)動身體

師：我們的小手小腳會做游戲,，我們的身體也會動哦，你們看,，老師的身體還會跳舞呢,。

師：瞧，我可是聽著音樂做動作的哦,，我一下子快快的`,，一下子又慢慢的。你們想不想試一試??？

5、結(jié)束

在背景音樂下,，教師帶領(lǐng)幼兒有快有慢地走出活動室,。

1、學(xué)唱歌曲《夏》，能初步唱準(zhǔn)歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”,。

2,、用拍節(jié)奏的方法掌握歌曲節(jié)奏。

3,、能注意傾聽同伴與教師的歌聲,，較協(xié)調(diào)一致地唱歌。

1,、初步了解夏天的氣候特征和自然現(xiàn)象（前期豐富）

2,、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂

一、游戲《小朋友散步》導(dǎo)入

老師與幼兒一起跟隨音樂,，表現(xiàn)小朋友睡覺——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列動態(tài)

（在此過程中鼓勵幼兒表現(xiàn)與別人不一樣的動態(tài),，調(diào)動幼兒的積極情緒）

二、學(xué)習(xí)歌曲

1,、提問引起興趣,，學(xué)習(xí)歌詞

（1）打雷啦，會發(fā)出什么樣的聲音呢,？誰來學(xué)一學(xué),？（掌握轟隆隆）

（2）嘩啦啦,，是什么聲音?。渴窍麓笥赀€是小雨呢,？（嘩啦啦,，下大雨）

（3）下大雨啦，小青蛙會干什么呢,？（呱呱呱呱叫）

2,、跟隨節(jié)奏念歌詞

（1）跟隨老師的節(jié)奏學(xué)念歌詞

（2）重點(diǎn)練習(xí)x x x和x x x的節(jié)奏型，可以引導(dǎo)幼兒用拍手,、拍腿或拍身體的其他部位來表現(xiàn)這兩個節(jié)奏型,。

3、學(xué)習(xí)歌曲《夏》

在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》,，鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節(jié)奏邊演唱歌曲

三,、結(jié)束放松游戲《下雨啦》

在有雨聲的音樂中參與音樂活動，體驗(yàn)即興舞蹈的快樂與奔放,。

1、學(xué)編歌曲《母鴨帶小鴨》,，引導(dǎo)幼兒把各種小動物的叫聲,、動作仿編成歌曲并能大膽的唱出來，體驗(yàn)成功的快樂。

2,、在音樂活動中發(fā)展幼兒的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

1,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞,。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律唱成歌曲,。

活動準(zhǔn)備：背景圖小動物錄音帶皺紙

律動進(jìn)場——集體舞——學(xué)編歌曲——集體律動——退場

一,、律動《小鳥飛》進(jìn)場

我們一起去動物園玩好嗎？

二,、集體舞蹈：歡樂舞

有那么多小動物歡迎我們,，看看有些誰？你們開心嗎,？一起來跳個歡樂舞,！

三、學(xué)編歌曲《母鴨帶小鴨》

（一）,、聽（呷嘎嘎,、呷嘎嘎）母鴨帶著小鴨也來了，我們一起來唱一唱,。

1,、集體唱一遍歌曲《母鴨帶小鴨》講評（分強(qiáng)弱唱）

2、再唱一遍歌曲,。

（二）,、學(xué)編歌曲

動物園里會唱歌的小動物可多了，今天我們要來學(xué)個新本領(lǐng),，把這些小動物也編到《母鴨帶小鴨》這首歌曲中來唱,。待一會在你們編得時候先講你編得小動物是誰？它是怎么唱歌的,？它會干什么,？

1、幼兒示范編（請一幼兒講講想給誰編,？它怎么叫,？會干些什么？然后念一念再唱一唱,。）

2,、幼兒自由討論創(chuàng)編，教師巡回指導(dǎo),。

3,、幼兒展示自己創(chuàng)編的歌曲（5—6組幼兒）,。

教師及時給予肯定、鼓勵引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的歌詞,，體驗(yàn)成功的快樂,。

四、集體律動

引導(dǎo)幼兒每人唱自己編的歌曲可以加上自己喜歡的動作,。

五,、《走路》退場

動物園里還有許多好玩的地方，我們到別處去看看,。

游戲教案幼兒園中班 游戲教案幼兒園小班簡單篇八

1,、經(jīng)過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑,、躲閃的本事,。

2、提高幼兒思維的靈敏性,。

3,、提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的本事。

音樂：月光

1,、開始部分,。

練習(xí)走圓，為游戲做鋪墊,。

大圓走—成四隊(duì)—開花走—雙圈走,。

2、基本部分,。

(1)幼兒站成一個大圓,，教師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則,。

教師：“今日教師教小朋友玩一個游戲,，名字叫貼人。

我請兩位小朋友,，一位跑,，一位追，

被追的小朋友能夠跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑,。

以免被追的小朋友捉住,。

注意，跑時要在圈外,，貼人要到圈里,。”

(2)幼兒游戲,。

教師注意觀察,，如果被追捉者連續(xù)貼人三次,，追捉者仍未捉到，就另換追捉者,。

被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累,。

(3)“結(jié)冰”游戲：

幼兒自由活動,，聽到“結(jié)冰”信號，幼兒不動,，聽到“化凍”信號再自由活動,。

3、結(jié)束部分,。

做放松整理動作,。幼兒聽音樂，邊歌邊舞,。

游戲教案幼兒園中班 游戲教案幼兒園小班簡單篇九

健康領(lǐng)域的一個重要目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性；大班的孩子們都見過小推車,，而且大多數(shù)孩子都有過推小車的經(jīng)驗(yàn),，他們非常喜歡玩推車游戲，本活動中快樂的小推車,，不是讓孩子們推真正的小車,，而是通過孩子們的肢體動作模仿推車的過程-----兩個小朋友一個當(dāng)小推車，一個當(dāng)推車人,，當(dāng)小車的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進(jìn),，推車的幼兒要用力抬起當(dāng)小車的幼兒的兩條腿，這兩個動作對于大班幼兒來說是非常具有挑戰(zhàn)性的,。為了增加活動的趣味性,，活動中還設(shè)計了比賽推小車的形式，既增加了難度鞏固了幼兒基本動作的練習(xí),，又讓孩子們感受到新鮮和刺激,。

1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力,。

2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣,。

1、指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行推車游戲,，增強(qiáng)手部力量,，提高身體平衡協(xié)調(diào)能力,。

2、培養(yǎng)幼兒合作意識,，體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂,。

1、獨(dú)輪車四輛,、指示圖卡,，拱形門四個、半月?lián)u四個,。

2,、歡快的游戲音樂，進(jìn)行曲,。

律動導(dǎo)入,，激趣。（教師帶領(lǐng)幼兒入場,，結(jié)合律動做手部動作）師:伸出小手跟我做,，小手拍拍，上拍拍,，下拍拍,，左拍拍，右拍拍,，小手拍起來,。(反復(fù)練習(xí)2-3遍，節(jié)奏由慢到快,，隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度,，增強(qiáng)趣味性。

1,、談話導(dǎo)入,，示范講解

師:熱鬧的建筑工地上，小推車正在忙忙碌碌地運(yùn)送貨物,。

教師扮演推車人,，請一名幼兒扮演小推車，示范合作“推車”的過程,。

師邊示范動作邊詳細(xì)講解動作要領(lǐng):一名幼兒身體伏地,，雙手撐地，兩條腿用力蹬直,，扮演小推車,，另一名幼兒站在其后，抬起前一位幼兒的雙腳,，兩人配合著向前行走,。注意一定要抬起靠近腳踝的部位,，這樣會更省力。

3,、師幼共同分析,、總結(jié)

（1）二人推車法:請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕,，成“推小車”狀前行,。

（2）三人推車法:請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,，成“小推車”狀前行。

1,、游戲:推小車比賽

在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后,，將幼兒分成四小組，兩兩結(jié)伴游戲,，其中一名幼兒扮演小推車,，另一名幼兒來推，將“小車”從開始點(diǎn)推到終點(diǎn),，比比那組小車推得又快又穩(wěn),。比賽過程中，教師可適當(dāng)對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵,，以激發(fā)幼兒的積極性和成功感,。

2、游戲:運(yùn)送“磚塊”

全體幼兒組成四個“小車隊(duì)”,，為工人叔叔運(yùn)送“磚塊”（沙包）,，將“磚塊”放在扮演小推車的幼兒背上運(yùn)送到指定地點(diǎn)，比比哪個小車隊(duì)運(yùn)送的“磚塊”最多,。

在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動,，以緩解緊張疲勞的身體。

活動結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”,、“跳房子”等民間游戲,，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大,。

幼兒在這次體育活動中興趣很濃,，充分調(diào)動了幼兒的積極性，幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,，教師要隨時提醒幼兒認(rèn)真觀看其他幼兒成功的秘訣,，后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推,。在最后部分比賽游戲時,，要求幼兒在比賽后互相交換位置,。讓他們更好的得到鍛煉。

幼兒園教案 | 幼兒園教學(xué)計劃

游戲教案幼兒園中班 游戲教案幼兒園小班簡單篇十

幼兒對數(shù)字的認(rèn)識和使用方面總是提不起興趣,，我覺得應(yīng)該讓孩子把對數(shù)字的認(rèn)識建立在開心和快樂的體驗(yàn)中,，讓孩子在游戲情景中自然習(xí)得……

1、培養(yǎng)幼兒對數(shù)序的認(rèn)識,、會順數(shù)和倒數(shù)1—10,；

2、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識和指認(rèn),，了解相鄰數(shù),；

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣性,，讓幼兒能喜歡和愿意主動參與到游戲活動中來,。

每人一套1—10的數(shù)字卡片，大型玩具做成的城堡墻和彩色隧道,、音樂魔法棒,，地毯、軟墊,、各種棋類游戲玩具

老師以魔法棒引出活動：孩子們,，看（活動室門口掛著一個魔法棒）這是什么？（魔法棒）它可以……（讓幼兒自由說出它的作用）它會給我們帶來什么驚喜呢,？（按動）巴拉巴拉,，變！老師故意小聲地邊說邊打開活動室大門：猜猜變出了什么,？哇,，彩色隧道哦！咦有封信,！老師撿起地上的信,，咱們打開看看：讀信：小朋友，你們想鉆過神奇的彩色隧道嗎,？想到城堡里面玩耍嗎,？（幼兒回答）請在規(guī)定的時間內(nèi)完成闖關(guān)任務(wù)！

1,、老師交代任務(wù)：請在房間內(nèi)找到一個屬于你喜歡的袋子,。

2、請找到透明袋子的舉起來,，請找到彩色袋子的舉起來,，很好，注意聽（老師拿出信繼續(xù)念）。面向彩色隧道坐下來,，打開袋子,，看看里面有什么，請你小聲說出所有卡片后立即停止,，不然彩色隧道就會自動關(guān)閉……請幼兒依次讀出數(shù)卡,。

3、請把透明袋子的卡片按照從小到大的順序,，從左邊到右邊依次擺放成一排,，彩色袋子的卡片按照從大到小的順序，從左邊到右邊依次擺放成一排,。完成好后請立即做好,，彩色隧道就會為你保留。

4,、擺放好了請聽下一個任務(wù)：按照從左到右的順序讀出你擺放的卡片,，不能重復(fù)！很好,，請你找到周圍跟你擺放不同任務(wù)的同伴，讀出他的卡片順序,，不能重復(fù),！

5、你們完成得很好,，請聽最后一個任務(wù),，找出每個數(shù)字的鄰居……（老師簡單引導(dǎo)介紹“鄰居”代表什么）然后引導(dǎo)大家一起在老師的引導(dǎo)下，依次說出老師舉起的數(shù)字的鄰居是誰和誰,。

任務(wù)完成,，請你們找出一個最喜歡的卡片帶上，其余的裝進(jìn)口袋,，放回原處,，在七彩隧道前安靜排好隊(duì)！

1,、幼兒依次爬進(jìn)七彩隧道,，當(dāng)爬完后，有人會問：請出示通行證：孩子拿出卡片,，暗號：他的鄰居是誰,？當(dāng)幼兒答對，請他進(jìn)入游戲區(qū)玩耍,，當(dāng)回答錯誤,，就原路返回，排到隊(duì)列最后,，可以請教幫助后,，還有一次機(jī)會進(jìn)入……

2,、孩子們在大型拼裝塑料玩具做成的“城堡”中自由玩耍和選擇游戲：撲克牌、跳棋,、走迷宮等,。