作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中班美術(shù)教案《瓢蟲》 中班美術(shù)教案《我的小手》篇一

1、觀察高腳杯的基本結(jié)構(gòu)特征,，并把看到的高腳杯畫下來,。

2、大膽地刻畫高腳杯,，把自己看到的用勾線筆畫下來,。

3、對美術(shù)活動感興趣,，喜歡畫畫,。

1、高腳杯一只

2,、ppt

一,、導(dǎo)入

你們看，今天老師給你們帶來了什么,？（杯子）

這個杯子有什么作用,？

小結(jié)：這種杯子叫做高腳杯,，是拿來喝紅酒時用的杯子。

二,、整體觀察

這個高腳杯它是由哪幾部分組成的,？每部分長什么樣，像什么,？

小結(jié)：這個高腳杯是由杯口,、杯肚、杯莖,、杯座4個部分組成的,。

三、局部觀察

老師這里還有很多不一樣的高腳杯,，請你來說說看你最喜歡哪一個高腳杯,，為什

么？（出示各種形狀的高腳杯）

四,、示范點(diǎn)撥

今天我們就要來畫一畫高腳杯,，先看看老師是怎么畫的：先用勾線筆畫出一個葉子形狀的杯口，在杯口的兩端畫出一個橢圓形的杯肚,，然后畫上長長的杯莖,，最后畫上一個扇形的底座。

五,、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)

1,、把你看到的高腳杯大膽畫下來,。

2、保持良好的作畫習(xí)慣,，不吵鬧,，畫好后整理好畫具。

六,、評價

1,、自評

誰愿意來介紹一下自己的高腳杯是什么樣的？

2,、他評

你最喜歡誰的作品,，為什么？

3,、師評（選取獨(dú)特的作品）

中班美術(shù)教案《瓢蟲》 中班美術(shù)教案《我的小手》篇二

1.學(xué)會用鉛筆在菜葉上穿洞,，并會用毛線將菜葉進(jìn)行串連。

2.提高手眼協(xié)調(diào)能力與抓握力,。

3.感受手工制作的快樂,。

4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

物質(zhì)：課件,、大白菜、青菜葉若干,、毛線人手一根（較幼兒腰圍略長些）鉛筆人手一支,。

經(jīng)驗(yàn)：有串珠珠的經(jīng)驗(yàn)

能耐心地用鉛筆穿洞，并用毛線將菜葉進(jìn)行串連,。

掌握好穿洞的力度,，盡量不講菜葉弄壞。

1.提問：孩子們,，你們知道什么是舞會嗎,？

個別幼兒講述自己的看法。

2.小結(jié)：舞會呀,，就是穿著一定的衣服,，一起跟著音樂跳舞。

1.出示課件：那我們先來看一場草裙舞會,，仔細(xì)觀察,，看看他們穿了什么。

引導(dǎo)幼兒觀察講述,。

2.小結(jié)講述：他們的裙子是用線做成的,，一條一條的線穿在一起就變成了草裙。

3.過渡講述：那今天老師帶你們?nèi)⒓右粓鎏飯@舞會,，看一看,，去田園舞會要穿什么。

播放課件,，引導(dǎo)幼兒觀察講述自己所看到的內(nèi)容,。

4.小結(jié)：參加田園舞會的人們，都穿著用蔬菜葉做的裙子,。

5.講述：那我們要去參加舞會,，就要自己動手做一條蔬菜葉做的裙子。我們一起來看一看是怎么做的,。

1.出示操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,。

2.示范講解：先拿一片菜葉用鉛筆小心地在上面戳穿一個洞，然后用毛線穿過,。多次反復(fù),。

3.幼兒操作，巡回指導(dǎo),。

（1）鼓勵幼兒仔細(xì)耐心地戳洞,。

（2）弄壞了菜葉也不氣餒,，能繼續(xù)嘗試。

1.幫助幼兒將裙子“穿”（系?。┰谏砩?。

2.帶領(lǐng)幼兒一起隨樂舞動。

在本次活動中,，孩子們的興趣一直都很高,，不論是在觀察課件還是在動手制作方面，都很投入,。在他們操作的時候我發(fā)現(xiàn)耐心比較好的孩子戳洞很順利,，弄破的幾率相對比較小,；有的孩子戳的洞只有一點(diǎn),，毛線很難穿過去；于是我便讓他們正反都戳一下,，把洞弄大一些,。而且我發(fā)現(xiàn)，毛線容易松散開,，于是交孩子自己擰一擰,，應(yīng)該事先用打火機(jī)將兩端頭烤一烤。雖然有不少的問題存在,，但是孩子們還都很認(rèn)真地操作,，最后穿在身上的時候，跳的也特別開心,。

中班美術(shù)教案《瓢蟲》 中班美術(shù)教案《我的小手》篇三

1.能用已掌握的搓,、團(tuán)圓、捏,、壓印等技能,，制作出故事中出現(xiàn)的形象。

2.大膽創(chuàng)作,，充分想象，注意細(xì)節(jié)刻畫,。

3.理解故事內(nèi)容,，能說出幾種水果的味道，知道再好吃的東西也不能貪吃,。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1.幼兒對常見水果有一定的感性經(jīng)驗(yàn),。

2.多媒體課件：小蛇多多,。

3.小蛇、蝴蝶,、香蕉,、葡萄、蘋果和西瓜的圖卡若干,。

4.各種廢舊材料(如梳子,、紐扣、瓶蓋,、牙簽等),。

5.陶泥人手一份。

1.故事導(dǎo)入,。

(l)教師：美麗的秋天到了,，小蛇多多想到外面去玩，于是它和媽媽打了個招呼便出門了,。(播放多媒體課件)

(2)幼兒分段欣賞故事,。

(3)完整欣賞故事，表演故事情節(jié),。(播放多媒體課件)

教師：小蛇多多和小蝴蝶真有趣!讓我們再來聽聽故事,，學(xué)學(xué)它們的樣子。

(4)討論：如果你看見這么多好吃的東西,，你會怎么做呢?為什么?

幼兒在一個自由,、寬松的語言環(huán)境中勇于表現(xiàn)自己的見解，從而加深對故事內(nèi)容的了解,，為下面的陶藝制作起到了較好的鋪墊作用,。

(5)幼兒分角色表演故事。

2.師幼共同交流,、探討故事中的形象以及制作方法,。

(1)教師：今天我們要用泥巴來制作故事中的小蛇、蘋果,、香蕉,、葡萄、西瓜和蝴蝶,。做好以后,，就用你的作品表演《小蛇多多》的故事，好嗎?

(2)師幼共同討論制作方法,。

教師：我們可以怎樣制作這些東西呢?(幼兒討論,，教師可諸個別幼兒示范自己的方法)

(3)教師：看看桌子上有什么?你們可以用什么來制作水果上的花紋或小動物的眼睛呢?讓我們來試試吧!

對幼兒的各種嘗試，教師都應(yīng)給予關(guān)注，并視情況提出更好的建議,。鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感,、理解和想象，尊重生每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂。

3.幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo),。

4.幼兒展示自己的作品，邊擺弄邊講述故事,。

活動延伸布置“小蛇多多”故事墻,，讓幼兒隨時隨地看著圖片說說、講講,。

在展示環(huán)節(jié),，幼兒拿著自己的陶藝作品，心情無比快樂,，個個滔滔不絕地講起了故事的內(nèi)容,。教師應(yīng)鼓勵幼兒保持和形成自己獨(dú)有的風(fēng)格，不追求作品最后達(dá)到的精美性,，而是其思想的獨(dú)特性,、想象的廣闊性和創(chuàng)新的大膽性，處處體現(xiàn)各方面教育內(nèi)容的互動,。通過該活動,，幼兒的語言能力、創(chuàng)新意識,、動手能力等有了很大的發(fā)展,，同時體驗(yàn)到成功的喜悅。

中班美術(shù)教案《瓢蟲》 中班美術(shù)教案《我的小手》篇四

1,、學(xué)習(xí)用圓,、三角形進(jìn)行簡單組合，表現(xiàn)出豬的主要外形特征,。

2,、初步學(xué)會自己安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面,。

3,、樂意在繪畫過程中思考、克服困難,、逐步提高組織畫面的能力。

幼兒用書，蠟筆,，勾線筆

1,、出示玩具小豬，引起幼兒興趣,。

教師：今天,，我們班來了一位胖胖的小動物，你們猜：它是誰呀,？

2,、引導(dǎo)幼兒觀察豬，并觀看教師的演示,，進(jìn)一步了解,、認(rèn)識大肥豬的外形特征。

（1）大肥豬是什么樣子的,？

（2）圓圓的頭上有什么,？是什么形狀的？

（3）身體像什么形狀,？

（4）身體的后面有什么,？下面有什么？是什么樣子的,？

3,、啟發(fā)幼兒想象添畫充實(shí)畫面的背景。

4,、交代要求,，幼兒操作，教師指導(dǎo),。

5,、展覽幼兒作品，讓幼兒相互介紹自己的豬在什么地方,，在做什么,。

6、音樂活動：小豬睡覺,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用圓,、三角形進(jìn)行簡單組合，表現(xiàn)出豬的主要外形特征,。

難點(diǎn)：初步學(xué)會自己安排畫面,，添加相應(yīng)的背景豐富畫面。

整個活動幼兒們都非常感興趣,，有了上一次制作紙版畫《熊貓》的經(jīng)驗(yàn),，這一次小朋友們在剪貼的過程都比較的熟練,，能夠很快地剪出大小不一的圓形和三角形，并邊剪邊貼,，避免了上一次剪好后又找不到剪的東西的麻煩,。但是，我發(fā)現(xiàn)許多剪的作品比例不夠協(xié)調(diào),，有的頭很小,，眼睛又太大;有的身體太小了，耳朵卻很大,，有的剪的看看像熊貓,，不像豬了。在討論的時候,，幼兒們都知道如何來剪各部分,，但是在剪貼的過程中卻出現(xiàn)了各種錯誤，我覺得關(guān)鍵是幼兒的剪貼技能太弱,，剪貼的技能還需要在平時的活動中加強(qiáng)練習(xí),。

中班美術(shù)教案《瓢蟲》 中班美術(shù)教案《我的小手》篇五

1．練習(xí)畫人的影子，發(fā)展手的動作,。

2．知道物體在陽光下有影子,，影子是會變化的。

粉筆,，色筆,，白紙或報紙。

1．玩手影游戲,。做手影給孩子看,，如用手影做兔子，做狐貍,，做小鳥等,，引起幼兒操作的興趣。

教幼兒做手影游戲,，讓幼兒試一試,，在陽光下有手影，在背陰處沒有手影,，從而知道太陽發(fā)出光亮,，光亮被擋住了，就會有影子,。

分組玩手影游戲,，可進(jìn)行手影表演，手影編故事等,。

2．畫影子,。讓幼兒站到陽光下看身體的影子,，知道身體擋住陽光就有影子。

兩個人合作畫影子,，甲在陽光下映出自己的影子,，乙用粉筆沿影子邊畫下影子,。然后甲再畫乙的影子,。也可以把紙鋪在影子上，用筆畫下影子,。

還可以讓幼兒畫不同時間的影子,，同一個人站在同一個地方，畫下上午的影子,；再畫下中午的影子,，看看不同時間影子不一樣，知道是太陽在不同位置的'原因,。

中班美術(shù)教案《瓢蟲》 中班美術(shù)教案《我的小手》篇六

1,、涂涂畫畫、培養(yǎng)幼兒的動手繪畫能力和感受美的能力,。

2,、親近蝸牛、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感,。

3,、了解蝸牛的外形特征，用流暢的線條和簡單的圖案大膽地裝飾,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

以線構(gòu)圖

沙盤中的蝸牛、彩色筆,、圖畫紙

1,、 觀察小蝸牛 老師出示桌上沙盤里的小蝸牛、請幼兒觀察它的各種形態(tài)（頭藏在殼里,，頭微露,、頭全露）及其身體特征（頭上有兩只觸角、背上有殼）

2,、 老師講解蝸牛的畫法（一點(diǎn)繞圓構(gòu)圖） 右手拿筆,、左手要勞動喲

左手放在圖畫紙的中間,、用手指頭（食指）點(diǎn)一點(diǎn)，在手指頭點(diǎn)的位置畫一顆棒棒糖,、棒棒糖要跳舞啰,，跳的是圓圈舞，按順時針方向……畫上一粒小豆豆,、長出兩根牙簽,、牙簽上串有黑色的小芝麻……

3、 自由涂畫

老師巡視對需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo)

指導(dǎo)幼兒裝扮蝸牛的殼,，給蝸牛的殼涂上漂亮的顏色

1,、作業(yè)交流 2、作業(yè)點(diǎn)評：a,、拿1/3的幼兒作品進(jìn)行點(diǎn)評,，從不同的角度予以肯定和表揚(yáng) b、對個別有特點(diǎn)的作品請幼兒自己說說他的畫再點(diǎn)評

1,、 觸摸蝸牛 感知蝸牛的自我保護(hù)意識,，同時滲透孩子的自我保護(hù)意識

2、 放生蝸牛 培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感,，大自然才是蝸牛的家

幼兒對筆墨較感興趣,，能在玩中學(xué)，玩中有所收獲,，特別在控制水份方面有較好的表現(xiàn),。

自然界中的昆蟲的品種繁多，形態(tài)各異,，色彩斑斕,，為自然界境添了不少的情趣。

中班美術(shù)教案《瓢蟲》 中班美術(shù)教案《我的小手》篇七

1,、感知不同泡沫拓印后的各種形狀,，在此基礎(chǔ)上展開豐富想象，變化成各種圖形,。

2,、能根據(jù)自己選擇的泡沫進(jìn)行拓印，大膽想象,、添畫,。

3、通過活動體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,。

一,、導(dǎo)入活動

1,、師：（出示禮物盒）今天老師給小朋友們帶來了一件神奇的,，會變魔術(shù)的禮物,，你們想不想看一看？

2,、師：（拿出禮物：泡沫）咦,，這是什么？做什么用的,？（包水果的）師：它有一個好聽的名字叫做泡沫,。看,，它是什么形狀的,？（圓形）這個泡沫可神奇啦,，會變魔術(shù)呢,，你們想不想看,？

二、教師示范魔術(shù)過程

1,、師：先拿刷子沾顏料給泡沫穿上好看的衣服,，刷顏色的時候要注意刷均勻,，每個地方都要刷到顏色,，然后將刷好顏色的這面印到紙上?？?，泡沫身上好看的花紋就變到紙上來了。

2,、師：一起說變變變,。教師用記號筆添畫，將圓形的花紋變成小白兔的頭,。并將身體畫完整。

3,、哇,，圓形的泡沫變魔術(shù)變成了什么？（小白兔）你覺得圓形的泡沫還會變成什么呢,？（幼兒想象）

三,、觀看ppt,、觀看圓形泡沫變成的物體

1、師：我們一看圓形的泡沫還變成了哪些東西,。

2,、出示橢圓形，半圓形,，三角形,，正方形（1）和好朋友討論這些圖形會變成什么呢？

（2）觀看變化的各種圖形,。找一找什么形狀的泡沫變成的,。

四、幼兒操作

1,、師：你們愿意做神奇的魔術(shù)師來變魔術(shù)嗎,？你想用什么形狀的泡沫變成什么？

2,、現(xiàn)在請小魔術(shù)師們?nèi)プ兡g(shù)吧五,、活動小魔術(shù)師們，我們一起開著火車去看魔術(shù)展吧,！哇,，有…有…還有…太神奇了,你們個個都是能干的魔術(shù)師我們給自己放個大鞭炮。生活還有很多的形狀能變魔術(shù)呢,，我們一起去找一找好嗎,？火車要開了嗚……

中班美術(shù)教案《瓢蟲》 中班美術(shù)教案《我的小手》篇八

1、知道剪紙是一種民間藝術(shù),。并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能,，培養(yǎng)幼兒對民間美術(shù)的興趣。

2,、重點(diǎn)掌握青蛙的折剪方法,。提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,，促進(jìn)幼兒思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3、在動手剪紙的活動中,，對青蛙有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識,。

范例、剪刀,、漿糊,、蠟光紙、錄音機(jī)和故事帶。

一,、猜謎游戲

1,、小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎,？（喜歡）

老師說一個謎語大家猜一猜是什么小動物,？請聽："水邊有個歌唱家，一天到晚呱呱呱,，身上披著綠大衣,，伸出舌頭把蟲抓。"

（青蛙）對了,。青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?，現(xiàn)在我們就扮成可愛的小青蛙，到池塘邊做游戲好不好,？（幼兒聽音樂作模仿動作進(jìn)教室）

2,、請幼兒說出青蛙的生活習(xí)性和特征。

（綠色身體,，兩只大眼睛,，四條腿，一張大嘴巴,，生活在池塘邊，天天捕捉害蟲,，是人類的好朋友,。）

二、示范講解

1,、教師出示范例"青蛙"并告訴幼兒剪紙是我國民間藝術(shù)的一種形式,。今天我們學(xué)習(xí)對稱紋樣剪紙法。

2,、教師按步驟示范講解剪青蛙,。

（1）與幼兒共同討論這個剪紙青蛙的特點(diǎn)。（對稱）

（2）提問：對稱圖形應(yīng)該怎樣折紙,。（對邊折）

（3）為了更好的把握住青蛙的形象特征,，在剪紙前，先將青蛙用筆輕輕的勾出來,，然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下,。

（4）最后剪出眼睛、背部與腿部鏤空部位,。要重點(diǎn)講解,，多次示范。（先整體在部分）。

1,、靈活幼兒手指,，做手指操。

2,、幼兒與老師一起念兒歌：小剪刀,，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙,，先折紙,，在劃線，按照輪廓細(xì)細(xì)剪,，剪個青蛙蹦水中,，呱呱呱呱捉害蟲！

3,、教師提出要求：幼兒選擇圖案剪紙,；保持桌面地面的清潔，注意安全,。

4,、幼兒剪紙，教師巡回指導(dǎo),。

1,、小朋友們，你們想一想,，青蛙小時候是什么樣子的,。

（大腦袋，小尾巴,，青蛙小時候叫蝌蚪）

2,、聽故事《小蝌蚪找媽媽》

小青蛙是捕捉害蟲的能手，我們小朋友要愛護(hù)青蛙,，保護(hù)青蛙,。

歡樂的池塘

幼兒動手用作品在大白紙上布置出小蝌蚪找媽媽情景圖。幼兒扮成可愛得小青蛙在歡樂的池塘里嬉戲,，玩耍,，捉蟲等自然結(jié)束本課。