作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小班教案小兔找朋友 小兔找食物體育教案篇一

小兔找食物

1、3以內(nèi)數(shù)的點數(shù),。鞏固對3以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識2,、根據(jù)蔬菜的數(shù)量與實物卡片,、數(shù)字卡片的匹配3,、通過操作讓幼兒體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.樂趣活動準(zhǔn)備：

蘿卜,、白菜,、蘑菇數(shù)字：1.2.3.等活動過程：

一,、導(dǎo)入引出課題教師：今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧！（邊讀邊走進(jìn)教室）帶領(lǐng)幼兒向老師問好,，并坐好。

二,、出示貼絨白菜,。蘿卜,。蘑菇,。并提問：

教師：寶寶門都做好了么。來來小眼睛閉上,，我們一起數(shù)oen;two;tree.；,；,；瞧這里有什么呢？（蘿卜,；白菜、蘑菇）它們各有多少呢,？（1個蘿卜,；2棵白菜，3個蘑菇,。）并引導(dǎo)幼兒點數(shù)而且放進(jìn)籃子里三,、蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的實物卡片教師：能干的兔寶寶們摘了這么多的蔬菜。我們請客人起來分享吧,！

一個蘿卜我們就只請：一只兔吃兩棵白菜呢,？應(yīng)請幾只兔子吃呢：

蘑菇呢？誰來幫幫忙呢,？

四,、根據(jù)蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片教師：咦！都這么厲害呀,！這是誰來了（數(shù)字1.2.3.）數(shù)字寶寶看到小兔子玩的那么開心,，它們也想找好朋友做了：

一個蘿卜：數(shù)字寶寶1就和一個蘿卜找朋友兩棵白菜呢：數(shù)字幾何它做好朋友蘑菇呢？

五,、請幼兒操作蔬菜題卡：

教師：哇,；你們太棒啦。聽蔬菜們在說什么呢,？哦,；原來它們想請你們幫蔬菜寶寶們操作題卡;完成好嗎？（講操作要領(lǐng)）六,、結(jié)束寶寶們都做完了嗎：今天兔寶寶門真能干,，快到中午了。寶寶肚峨了吧,！請寶寶們排隊我們來做頓豐富的午餐吧

小班教案小兔找朋友 小兔找食物體育教案篇二

1.在游戲中認(rèn)識大,、小標(biāo)記其特征

2.嘗試按物體的大、小特征進(jìn)行分類,，能大膽地表達(dá)自己的操作結(jié)果,。

3.樂意參與游戲，體驗共同活動的快樂,。

1.大蘿卜和小蘿卜若干,、大小籃子各一個。

2.小兔子頭飾一個,。

一,、導(dǎo)入情景，激起幼兒探究的興趣,。

1.師：小朋友,，我是兔媽媽,，你們都做我的兔寶寶好不好呀？

2.師：今天兔媽媽要帶我的寶寶們?nèi)フ沂澄?，你們想去嗎,？那我們開著火車去找食物吧！

二,、尋找食物,，鞏固大、小的認(rèn)識,。

1.師：咦,！這里有個籃子不知道里面會有什么？我們一起去看看,。（老師先去摸）咦,！這是什么呀？（胡蘿卜）我請個兔寶寶去摸一摸,？我們找到的胡蘿卜有什么不一樣嗎,？

“xx找到的是一個什么樣子的胡蘿卜啊“媽媽找到的又是一個什么樣子的胡蘿卜啊,？”

2.師：請每個兔寶寶輕輕地去拿一個胡蘿卜吧,！帶著胡蘿卜輕輕的坐到位置上。

3.師：拿到胡蘿卜后跟你的好朋友說說你拿到的是大的還是小的,。

4.出示兩個籃子,。

師：“我們把找到的胡蘿卜放到籃子里，你們看,，這兩個籃子有什么不一樣,？”

“你們說，大胡蘿卜應(yīng)該放在哪個籃子里,？小胡蘿卜呢,？”

教師示范，邊放邊說：“大胡蘿卜放到大籃子里,，小胡蘿卜放到小籃子里,。”

三,、認(rèn)識大小特征標(biāo)記,。

1、出示大小標(biāo)記,。

小兔神秘地從籃子里拿出了兩個標(biāo)記。

師：“這里有兩個標(biāo)記,，上面畫得是什么,？這兩個小人的動作有什么不一樣,？我們也來學(xué)一學(xué)！”

大標(biāo)記：兩只手伸出來,，兩腳分開,，表示大的意思。

小標(biāo)記：這個小人啊,，身體轉(zhuǎn)過去了,，只看到了后面的頭發(fā)，他的手靠著身子,，兩腳并攏,，表示小的意思。（幼兒學(xué)說大小標(biāo)記,。）

2.游戲鞏固認(rèn)識大小標(biāo)記,。

師：“我們來做游戲啦，老師拿出什么標(biāo)記,，你們就做什么動作,，看誰做得又對又快！”

3.為胡蘿卜匹配標(biāo)記,。

師：“小朋友們,，這個籃子里裝的是什么蘿卜？應(yīng)該幫小兔選哪個標(biāo)記貼上去,？”

請幼兒來貼,，邊貼邊說：“大標(biāo)記送給大蘿卜，小標(biāo)記送給小蘿卜,?！?/p>

四、按大小標(biāo)記進(jìn)行分類,。

1,、讓幼兒每人拿操作材料。

師：“我們這兒有小朋友愛吃的蘑菇呢,，你們和旁邊的小朋友比一比,，誰的大？”

2,、分組讓幼兒把蘑菇送到有大小標(biāo)記的籃子里,。（要求邊送邊說：大蘑菇送給大標(biāo)記，小蘑菇送給小標(biāo)記,。）

五,、結(jié)束。

師：“今天,，我們認(rèn)識了大標(biāo)記和小標(biāo)記,，我們的教室里也有大的東西和小的東西,，我們一起找一找?！币龑?dǎo)幼兒觀察后面的墻飾,。“幼兒園其他地方也有,，我們出去找一找,。”

小班教案小兔找朋友 小兔找食物體育教案篇三

活動目標(biāo)：

1,、3以內(nèi)數(shù)的點數(shù),。鞏固對3以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

2、根據(jù)蔬菜的數(shù)量與實物卡片,、數(shù)字卡片的匹配

3,、通過操作讓幼兒體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣活動準(zhǔn)備：

蘿卜、白菜,、蘑菇數(shù)字：1.2.3.等活動過程：

今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧?。ㄟ呑x兒歌邊走進(jìn)教室）帶領(lǐng)幼兒向老師問好，并坐好,。

并提問：

教師：寶寶門都做好了么,。來來小眼睛閉上，我們一起數(shù)oen;two;tree.,；瞧這里有什么呢,？（蘿卜；白菜,、蘑菇）它們各有多少呢,？（1個蘿卜；2棵白菜,，3個蘑菇,。）并引導(dǎo)幼兒點數(shù)而且放進(jìn)籃子里

能干的兔寶寶們摘了這么多的蔬菜。我們請客人起來分享吧,！

一個蘿卜我們就只請：一只兔吃兩棵白菜呢,？應(yīng)請幾只兔子吃呢：蘑菇呢？誰來幫幫忙呢,？

：咦,！都這么厲害呀！這是誰來了（數(shù)字1.2.3.）數(shù)字寶寶看到小兔子玩的那么開心,，它們也想找好朋友做游戲了：

一個蘿卜：數(shù)字寶寶1就和一個蘿卜找朋友兩棵白菜呢：數(shù)字幾何它做好朋友蘑菇呢,？

教師：哇；你們太棒啦。聽蔬菜們在說什么呢,？哦,；原來它們想請你們幫蔬菜寶寶們操作題卡;完成好嗎,？（講操作要領(lǐng)）六,、結(jié)束寶寶們都做完了嗎：今天兔寶寶門真能干，快到中午了,。寶寶肚峨了吧,！請寶寶們排隊我們來做頓豐富的午餐吧