作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小班體育教案找朋友篇一

3.喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則,。

1.在室外選擇較平整的場(chǎng)地,。

2.運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離,。

（一）、準(zhǔn)備活動(dòng),。

教師編兒歌《小青蛙》：“我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大,，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬,，蹲下——找一找小蟲(chóng),，跳起來(lái)——吃掉它！”（活動(dòng)四肢,，鞏固向上跳的動(dòng)作。）,。

（二）,、鞏固練習(xí)青蛙跳的動(dòng)作,。

1.幼兒練習(xí)并腳、分腳跳,，提出跳躍的要領(lǐng)。

2.聽(tīng)鼓聲進(jìn)行并腳跳,、分腳跳。咚：并腳跳,。嗒：分腳跳。咚嗒：并腳分腳跳（并腳跳,，并腳跳,，我的寶寶并腳跳……）,。

（三）、進(jìn)行游戲：小青蛙跳荷葉請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩,。“我的青蛙寶寶們,，今天我們要比賽跳荷葉,，看誰(shuí)能從荷葉上跳到對(duì)岸,。”

1.先請(qǐng)一名幼兒示范,，請(qǐng)孩子從起線開(kāi)始，從一個(gè)圈跳到其他圈里,，一邊跳一邊說(shuō)：“青蛙寶寶,，要回家,，跳——跳，呱——呱,，跳——跳，呱——呱,，跳跳跳,，呱呱呱,，青蛙寶寶回到家！”

2.引導(dǎo)幼兒觀察,，互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳得遠(yuǎn),。

3.指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳得遠(yuǎn),。

（1）引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作,，說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得,？（請(qǐng)幼兒個(gè)別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn),。

（2）根據(jù)孩子的活動(dòng)情況，練習(xí)三次,，教師逐漸加大圈與圈的距離,。（先男孩女孩一起跳荷葉,，荷葉緊靠在一起。然后增長(zhǎng)荷葉與荷葉的距離,，男孩先跳，女孩觀察,，交流他是怎樣跳的,。交換角色再次進(jìn)行練習(xí)）。

（四）,、游戲：小青蛙捉害蟲(chóng)。

1.教師重新擺放犬的位置,，加大圈與圈的距離和長(zhǎng)度,。

2.提出游戲規(guī)則：幼兒依次從圈的起點(diǎn)雙腳跳到終點(diǎn)，取出草地里的害蟲(chóng),，每人拿一條害蟲(chóng)，從旁邊跳到起點(diǎn),，把害蟲(chóng)放到框里，游戲結(jié)束,。

3.指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作,，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》,；

（五）、放松活動(dòng)：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng),，（抖腿,、捶腿）,。

小班體育教案找朋友篇二

1、讓幼兒練習(xí)雙膝著地往前爬的能力及協(xié)調(diào)能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,。

實(shí)物葫蘆若干、墊子,、小筐、葫蘆娃歌曲磁帶,。

1,、讓幼兒聽(tīng)葫蘆娃的歌,，引出課題。

2,、教師講解游戲玩法：

游戲開(kāi)始,，教師說(shuō)：“孩子們,，農(nóng)民伯伯種的葫蘆成熟了,，我們?nèi)兔Π伞,？墒侨サ穆飞弦^(guò)一個(gè)小山坡，小朋友一定要爬過(guò)去,，記住了嗎”,？教師說(shuō)完，小朋友分成兩隊(duì)跑到“小山坡”前停下來(lái),，然后爬過(guò)去把葫蘆運(yùn)回來(lái)放在小筐里，拍第二個(gè)小朋友的手,，游戲繼續(xù),。

3,、教師講解游戲規(guī)則：過(guò)山坡時(shí)一定要雙膝著地爬過(guò)去,，小朋友一次只能運(yùn)一個(gè)葫蘆。

4,、讓個(gè)別幼兒示范游戲玩法。

5,、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲,，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,。

6,、教師,。

小班體育教案找朋友篇三

1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障礙走,，能保持身體平衡。

2,、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì),。

3,、提高空間方位知覺(jué)的準(zhǔn)確性,。

4、積極參與探索活動(dòng),，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂(lè),。

5、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn),。

幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡,，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心,、細(xì)心的品質(zhì),。

用沒(méi)底的鞋盒拖物走，提高空間方位知覺(jué)的準(zhǔn)確性,。

1、幼兒人手一個(gè)小皮球,。

2、幼兒人手一個(gè)去底的鞋盒，并系上一根長(zhǎng)繩供拖拉用,。

3、四個(gè)輪胎,。

一,、熱身活動(dòng)：游戲"小孩小孩真愛(ài)玩",。

1、塬地跑一跑,。

2、摸摸墻上的"小鳥(niǎo)"走跳回來(lái),。

3,、看看水池里的小魚(yú)跑回來(lái),。

二,、游戲"拖小豬"。

1,、交待游戲名稱和玩法："今天我們玩一個(gè)游戲叫'拖小豬'，老師這大框里裝的皮球就是小豬,。"

2,、示范玩法。強(qiáng)調(diào)鞋框的套法,。

3、"小豬"跑了（將小皮球迅速拋向四周）請(qǐng)寶寶們?nèi)プ芬恢?小豬",，追到后用鞋框套住"小豬"后拉繩向前走,，自由的玩一玩,。注意拖框時(shí)不要讓"小豬"跑出框外,。如果"小豬"不聽(tīng)話，跑出來(lái),，請(qǐng)寶寶們趕快把"小豬"放進(jìn)框里,，然后繼續(xù)玩,。老師巡回指導(dǎo),，并運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別的小朋友,，要會(huì)謙讓。

4,、將"小豬"拖回塬位，站成六列縱隊(duì),。

5、"拖小豬"繞輪胎比賽：幼兒用鞋盒框套住"小豬"后,，聽(tīng)老師口令"拖小豬"分蘋果組和香蕉組向前走，繞過(guò)隊(duì)列前方五米處的輪胎回到塬位,。選出每組的優(yōu)勝縱隊(duì),，再次進(jìn)行比賽。游戲中提醒幼兒拖框時(shí)要會(huì)謙讓,，不要碰到別的小朋友。

三,、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

讓更多的孩子參與在活動(dòng)中,，或者可以將活動(dòng)拉開(kāi)層次，既可以讓能力弱的孩子喜歡并有能力玩,，也可以讓能力強(qiáng)的孩子認(rèn)為有挑戰(zhàn)性。

小班體育教案找朋友篇四

1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感,。

2、發(fā)展幼兒走,、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性。

3,、引導(dǎo)幼兒能聽(tīng)信號(hào)準(zhǔn)確地向指定方向小碎步走,、起重走和跑。

紙花若干,，小藍(lán)一個(gè)；活動(dòng)前教幼兒熟悉兒歌,。

（一）開(kāi)始部分；

幼兒排成一列橫隊(duì),，站在場(chǎng)地一邊，每個(gè)幼兒手拿一朵化,。教師扮媽媽,，手提小藍(lán)站在場(chǎng)地中央。

（二）基本部分：

教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：：大紅化,，真美麗，紅花獻(xiàn)給好媽媽,?！罢f(shuō)完兒歌,，幼兒小碎步走到媽媽身邊獻(xiàn)花，把花輕輕放進(jìn)小藍(lán),，然后小碎步走回原位站好。最后媽媽舉起小藍(lán)說(shuō)：謝謝孩子們,。”游戲結(jié)束,。

〈三〉結(jié)束部分：教師講評(píng)。收放教具

讓幼兒回家后和媽媽一起練習(xí)紅花獻(xiàn)給好媽媽的游戲,。

小班體育教案找朋友篇五

1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

2,、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

1,、音樂(lè)：動(dòng)物狂歡節(jié)。

2,、烏龜?shù)念^飾若干。

一,、熱身活動(dòng)。

1,、扮演角色，幼兒戴上烏龜?shù)念^飾,。

教師：現(xiàn)在你們就是小烏龜了，我就是烏龜媽媽,。

2、師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng),。

教師：今天天氣真好，我們聽(tīng)著音樂(lè),，做做運(yùn)動(dòng)吧!

點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂,，踢踢腿,，蹦蹦跳，扭扭身子轉(zhuǎn)個(gè)圈,。

二、開(kāi)始游戲,。

幼兒扮烏龜站在起跑線上。教師發(fā)出口令,，幼兒手腳著地向前爬行，比比誰(shuí)爬的快,。

三,、聽(tīng)信號(hào)爬,。

請(qǐng)幼兒聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬,。

四、整理活動(dòng),。

放松活動(dòng)“烏龜游泳”。

小班體育教案找朋友篇六

1,、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,，增強(qiáng)幼兒肌肉的力量,。

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。

橡皮筋（松緊帶）,、小椅子,、弓形門、硬紙箱,、墊子等,。

1,、和幼兒一起在活動(dòng)場(chǎng)地上設(shè)置各種適于練習(xí)鉆、爬的活動(dòng)環(huán)境,，如擺放好弓形門,、硬紙箱（中間或下方挖個(gè)大洞）,，或不同高度的橡皮筋、墊子等,。

2、幼兒自由選擇各種活動(dòng)器材或環(huán)境,，根據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動(dòng)作,，如鉆,、爬、繞,、越等。

3,、選擇一些適合幼兒做“鉆”動(dòng)作的器械，訓(xùn)練幼兒“鉆”的靈敏性,。幫助他們學(xué)習(xí)“鉆”時(shí)低頭,、團(tuán)身的動(dòng)作,、兩腿屈伸結(jié)合,、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。

4,、游戲活動(dòng)“開(kāi)火車過(guò)山洞”：幼兒站成一路縱隊(duì)，一個(gè)接一個(gè),，從四處分布的“山洞”（即弓形門,、挖洞的大紙箱、橡皮筋）下鉆過(guò),。

5、小比賽：每名幼兒都扮“火車頭”,，兩手在胸前做開(kāi)火車的姿勢(shì)，可在場(chǎng)地上自由行駛,，要互相不能碰狀,?？茨膫€(gè)小朋友開(kāi)得穩(wěn),、開(kāi)的快。

幼兒教師應(yīng)根據(jù)幼兒活動(dòng)的具體情況而確定活動(dòng)量,。年齡較小的幼兒玩的時(shí)間可短些、速度慢些,，年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動(dòng)。

小班體育教案找朋友篇七

1,、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)到游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

2、練習(xí)從高處往下跳,，提高幼兒身體的控制能力及平衡能力。

平衡木,、果樹(shù),。

師：孩子們！今天天氣真好,，和媽媽一起來(lái)鍛煉鍛煉身體，好嗎,？

邊念兒歌邊活動(dòng)：

小鳥(niǎo)走路飛呀飛,，小兔走路跳跳跳，

小貓走路靜悄悄,，小馬走路跑跑跑。

1,、教師示范動(dòng)作，重點(diǎn)提示幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng),。

2,、幼兒練習(xí),。

1、教師：“寶貝們,！咱們家果園的果子成熟了,，和媽媽一起去摘果子，可是要經(jīng)過(guò)小橋才能摘到果子,，誰(shuí)愿意和媽媽一起去摘果子呀？”

2,、引導(dǎo)幼兒游戲。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒做拍拍小腿,、輕提輕放小腿等放松下肢的動(dòng)作,。

“孩子們！累了嗎,？坐在地上和媽媽休息一會(huì)吧！”

2,、情感體驗(yàn)：“我們摘了這么多的果子，高興嗎,？拿著咱們的果子回家吧！”

小班體育教案找朋友篇八

1,、練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)進(jìn)行跳,，能較靈活地跳躍。

2,、知道蘿卜是有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜。

3,、體驗(yàn)遵守游戲規(guī)則和合作游戲的快樂(lè)。

跳繩,、呼啦圈、鉆圈,、體操墊,、自制的蘿卜活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分教師扮兔媽媽帶領(lǐng)小兔在操場(chǎng)上韻律活動(dòng)。

（1）小兔起床了（上肢運(yùn)動(dòng)）,。

（2）小兔吃草（下蹲運(yùn)動(dòng)）。

（3）小兔摸尾巴（體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)）,。

（4）小兔劃船（腹背運(yùn)動(dòng)）,。

（5）小兔高興（跳躍運(yùn)動(dòng)）,。

2、隊(duì)形練習(xí)原地踏步,、四列變兩列、兩列變四列等,。

二,、新授游戲：“小兔拔蘿卜”

師：今天媽媽要帶寶寶們?nèi)グ翁}卜,。我們要經(jīng)過(guò)哪些地方呢,？（小路、小河,、山洞,、小山坡）。

（1）教師示范新授動(dòng)作,。

邊講解邊示范在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，雙手做耳朵兩腳微曲雙腿并攏,，用前腳掌著地，依次跳完圈,。

（2）幼兒分成三組自由練習(xí),，教師指導(dǎo)幼兒用前腳掌著地。

（3）教師請(qǐng)嘗試成功,、動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，教師小結(jié)向前行進(jìn)跳動(dòng)作要領(lǐng),。

師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳向前跳,，落地時(shí)要輕,，不發(fā)出聲音,。

（4）進(jìn)行游戲：“小兔拔蘿卜”進(jìn)一步鞏固新授動(dòng)作。

將幼兒分成兩組：一組做小兔,，一組做蘿卜。練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)進(jìn)行跳,。

教師和幼兒點(diǎn)評(píng)：拔蘿卜真的這么輕松嗎？請(qǐng)拔過(guò)蘿卜的幼兒講述,。

第二次游戲,，交換角色,，提出要求：蘿卜在泥土里要長(zhǎng)得結(jié)實(shí)些，不要輕易讓小兔拔上來(lái),；小兔必須在前一只小兔回來(lái)后才能出發(fā)。

（5）表演故事《拔蘿卜》,。

由一名教師當(dāng)大蘿卜,，要求幼兒齊心協(xié)力拔出大蘿卜,，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

三,、結(jié)束活動(dòng)，放松身體表?yè)P(yáng)“小兔子”們?cè)诎翁}卜活動(dòng)中不怕苦,、不怕累、團(tuán)結(jié)合作,，一起將大蘿卜帶回班級(jí)制作蘿卜干。