作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小班體育教案找朋友篇一

1、能聽(tīng)指令四散跑,。

2,、感受冬日陽(yáng)光的溫暖。

晴朗的日子,，一處鋪有地墊的場(chǎng)地,。

一、開(kāi)始部分,。

1,、帶領(lǐng)幼兒由一路縱隊(duì)走成一個(gè)大圓：我們看看小動(dòng)物們都在干什么小鳥(niǎo)天上飛（張開(kāi)手臂）小雞在地上找蟲(chóng)吃（彎腰）小猴在游樂(lè)場(chǎng)玩蹺蹺板（上下起蹲）小青蛙在池塘里呱呱叫（連續(xù)跳躍）。

二、基本部分,。

1,、到陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng)：太陽(yáng)照在身上真舒服啊，我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧,，請(qǐng)幼兒自由地在陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng),。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在陽(yáng)光下有什么感覺(jué),。然后欣喜地告訴幼兒：“哈哈,，告訴你們一個(gè)好消息，陽(yáng)光抱過(guò)你了,?！?/p>

3、編兒歌做運(yùn)動(dòng)：你最喜歡太陽(yáng)抱住你什么地方,？

4,、根據(jù)幼兒回答，帶著幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動(dòng),。如：太陽(yáng)太陽(yáng)真好,，抱抱肩膀一二一，太陽(yáng)太陽(yáng)真好,，抱抱膝蓋一二一,，太陽(yáng)太陽(yáng)真好，抱抱××一二一,。

3,、引導(dǎo)幼兒在陽(yáng)光下做其他的運(yùn)動(dòng)。

4,、邊念兒歌邊仿編各種動(dòng)作,，鼓勵(lì)大家模仿學(xué)習(xí)。

三,、游戲：太陽(yáng)來(lái)了

1,、“太陽(yáng)上山”時(shí)，教師扮演太陽(yáng)來(lái)追趕幼兒,，逐個(gè)擁抱被追到的幼

2、“太陽(yáng)下山”時(shí),，幼兒就與太陽(yáng)說(shuō)再見(jiàn),，做休息狀。

四,、結(jié)束活動(dòng),。

1、帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),。

小班體育教案找朋友篇二

1,、能聽(tīng)指令四散跑,。

2、感受冬日陽(yáng)光的溫暖,。

晴朗的'日子,，一處鋪有地墊的場(chǎng)地。

一,、開(kāi)始部分,。

1、帶領(lǐng)幼兒由一路縱隊(duì)走成一個(gè)大圓：我們看看小動(dòng)物們都在干什么小鳥(niǎo)天上飛（張開(kāi)手臂）小雞在地上找蟲(chóng)吃（彎腰）小猴在游樂(lè)場(chǎng)玩蹺蹺板（上下起蹲）小青蛙在池塘里呱呱叫（連續(xù)跳躍）,。

二,、基本部分。

1,、到陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng)：太陽(yáng)照在身上真舒服啊,，我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧，請(qǐng)幼兒自由地在陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng),。

2,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在陽(yáng)光下有什么感覺(jué)。然后欣喜地告訴幼兒：“哈哈,，告訴你們一個(gè)好消息,，陽(yáng)光抱過(guò)你了?！?/p>

3,、編兒歌做運(yùn)動(dòng)：你最喜歡太陽(yáng)抱住你什么地方？

4,、根據(jù)幼兒回答,，帶著幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動(dòng)。如：太陽(yáng)太陽(yáng)真好,，抱抱肩膀一二一,，太陽(yáng)太陽(yáng)真好，抱抱膝蓋一二一,，太陽(yáng)太陽(yáng)真好,，抱抱××一二一。

3,、引導(dǎo)幼兒在陽(yáng)光下做其他的運(yùn)動(dòng),。

4、邊念兒歌邊仿編各種動(dòng)作,，鼓勵(lì)大家模仿學(xué)習(xí),。

三、游戲：太陽(yáng)來(lái)了

1、“太陽(yáng)上山”時(shí),，教師扮演太陽(yáng)來(lái)追趕幼兒,，逐個(gè)擁抱被追到的幼

2、“太陽(yáng)下山”時(shí),，幼兒就與太陽(yáng)說(shuō)再見(jiàn),，做休息狀。

四,、結(jié)束活動(dòng),。

1、帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),。

小班體育教案找朋友篇三

1,、感受與同伴共同游戲的快樂(lè)。

2,、練習(xí)手,、腳著地爬，嘗試不同爬的方法,。

3,、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈活性。

1,。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：觀察過(guò)螞蟻爬來(lái)爬去,，熟悉兒歌《螞蟻爬爬》。

2,。物質(zhì)條件的準(zhǔn)備：泡沫地墊,，螞蟻頭飾，背景音樂(lè)《健康歌》《小星星》,，枕頭,、玩具等障礙物，高低平衡板搭成的小橋,。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)：《健康歌》

1、請(qǐng)寶寶們戴上螞蟻頭飾假扮睡覺(jué),，配班老師扮公雞叫"喔—喔—喔",，把"沉睡"的寶寶們叫醒。

2,、教師帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂(lè)依次做頭部運(yùn)動(dòng),、手部運(yùn)動(dòng)、身體運(yùn)動(dòng),。

3,、教師引導(dǎo)寶寶創(chuàng)編身體各部位的操節(jié)。

二,、學(xué)習(xí)正確的爬行方法1,、教師念兒歌《螞蟻爬爬》，提問(wèn)："兒歌里的小螞蟻是用什么動(dòng)作來(lái)到我們的頭上,、臉上的,？"2教師扮演螞蟻，示范"爬"的動(dòng)作,，托班寶寶觀察,。

3、托班寶寶集體練習(xí)"爬"的動(dòng)作,。

三,、探索不同的爬行方法1、游戲：《爬過(guò)小山》

（1）讓寶寶觀察道路,，請(qǐng)能力強(qiáng)的寶寶示范爬行,。

（2）寶寶集體練習(xí)，在練習(xí)中掌握障礙爬的要點(diǎn),。

2,、游戲：《爬過(guò)小橋》

（1）引導(dǎo)寶寶觀察小橋，鼓勵(lì)寶寶嘗試爬過(guò)"小橋",。

（2）寶寶們自由選擇,，練習(xí)爬行。

四,、放松活動(dòng)：《小星星》

《小星星》的樂(lè)曲響起,，寶寶們和老師一起做放松運(yùn)動(dòng)，愉快地結(jié)束活動(dòng),。

小班體育教案找朋友篇四

體育活動(dòng)前評(píng)析最近一段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)小枕頭很感興趣，午睡時(shí)他們一會(huì)兒抱抱小枕頭,，一會(huì)兒又拋接小枕頭,，非常開(kāi)心。我想：何不收集一些靠墊,，組織一系列活動(dòng),，讓孩子們?cè)谕嬷蝎@得一些認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，得到一些動(dòng)作發(fā)展呢,？為了讓孩子能更加快樂(lè)地玩,，我設(shè)計(jì)了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩“面包”的情節(jié)，增強(qiáng)了活動(dòng)的游戲性和情景性,。

1,、喜歡玩靠墊,，初步感受靠墊的不同玩法。

2,、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3,、體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂(lè)趣,。

1、螞蟻胸飾,、螞蟻背心,、大靠墊（靠墊的邊緣縫合）。

2,、場(chǎng)地上鋪上地毯,，活動(dòng)前為幼兒脫掉鞋子。

（說(shuō)明：螞蟻背心的背面縫有尼龍褡袢,，靠墊的一面也有尼龍褡袢,，這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把面包背在背上）

一、小螞蟻在媽媽的帶領(lǐng)下進(jìn)入場(chǎng)地

螞蟻媽媽：寶寶們,，今天,，我們帶著大面包到草地上去玩玩，好嗎,？（音樂(lè)聲中,，螞蟻寶寶和媽媽背著大面包邊爬邊念兒歌：“小螞蟻背面包，嗨喲嗨喲爬呀爬,，嗨喲嗨喲爬呀爬,，爬到草地去玩耍?！保?/p>

二,、小螞蟻玩面包

1、親親大面包

螞蟻媽媽：大面包是我們小螞蟻的好朋友,，我們抱抱它,，親親它，再站起來(lái)把大面包舉得高高的,，抱著面包輕輕地轉(zhuǎn)一圈,。

2、自由玩大面包

（1）螞蟻媽媽：大面包真高興,，聽(tīng)一聽(tīng),，它好像在說(shuō)話呢！哦,，大面包說(shuō)：它想和我們小螞蟻一起玩呢,！那我們就帶著大面包玩一玩吧,。

（2）螞蟻媽媽鼓勵(lì)小螞蟻想出許多辦法玩面包。如：拋接大面包,，抱著面包滾一滾,，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上,，把面包壘高等等。（教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)1～2個(gè)動(dòng)作）

3,、玩“小路”

（1）接“小路”

螞蟻媽媽：寶寶們快過(guò)來(lái)看一看,，這兩只大面包連在一起多開(kāi)心啊，它們是好朋友呢,！如果把這些大面包一個(gè)一個(gè)都連起來(lái),，那一定很好玩的，我們來(lái)試試吧?。ü膭?lì)小螞蟻和媽媽一起合作把“面包”一個(gè)一個(gè)接起來(lái)）

（2）玩“小路”

螞蟻媽媽：看看,，這么多面包連接在一起，變成了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的什么呀,？（幼兒自由說(shuō)）

螞蟻媽媽：現(xiàn)在,，我們?cè)谛÷飞峡梢愿墒裁茨兀空l(shuí)會(huì)勇敢地爬過(guò)去,！還可以怎么玩,？（引導(dǎo)幼兒在“面包小路”上走、跳,、騎等）

三,、把“面包小路”抬回家

1、下雨了

（放“下雨”音樂(lè)）螞蟻媽媽：聽(tīng)一聽(tīng),，這是什么聲音,？哎呀，下雨啦,！我們趕快把“面包小路”抬回家吧,！

2、把“面包小路”抬回家

鼓勵(lì)小螞蟻一起把“面包小路”“嗨喲,，嗨喲”抬回家,。

把靠墊放在區(qū)域角，在日常生活中,，幼兒可以自由玩靠墊,，并鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索靠墊的不同玩法，如可以玩“趕小豬”,，背著靠墊走或跑等等,。

本活動(dòng)在實(shí)施過(guò)程中,，幼兒始終處于積極、快樂(lè),、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,，活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念，其教育價(jià)值取向強(qiáng)調(diào)的是讓孩子在活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn),、獲得發(fā)展,、獲得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，活動(dòng)中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化,，其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導(dǎo)者”變?yōu)閮和瘜W(xué)習(xí)的“支持者”和“合作伙伴”,。

教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣。在活動(dòng)中,，能為幼兒做好充分的準(zhǔn)備,，活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)緊扣主題，讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中,，充分體現(xiàn)了幼兒在“玩中學(xué)”,、“學(xué)中玩”中掌握了知識(shí)和技能。

教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣,。在活動(dòng)中,，能為幼兒做好充分的準(zhǔn)備，活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)緊扣主題,，讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中,，充分體現(xiàn)了幼兒在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”中掌握了知識(shí)和技能,。本活動(dòng)在實(shí)施過(guò)程中,，幼兒始終處于積極、快樂(lè),、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,，活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念，其教育價(jià)值取向強(qiáng)調(diào)的是讓孩子在活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn),、獲得發(fā)展,、獲得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，活動(dòng)中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化,，其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導(dǎo)者”變?yōu)閮和瘜W(xué)習(xí)的`“支持者”和“合作伙伴”,。（江蘇省淮安市金湖縣閔橋鎮(zhèn)幼兒園 張和蘭）

小班體育教案找朋友篇五

1、教幼兒練習(xí)在寬25厘米的紙板上走,，增強(qiáng)幼兒的平衡能力,。

2、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，培養(yǎng)他們的想象能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。

重點(diǎn)：發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,。

難點(diǎn)：增強(qiáng)幼兒的平衡能力,。

1、小動(dòng)物玩具人手一個(gè),，兩個(gè)長(zhǎng)約30厘米,、寬約25厘米的紙板。

1,、開(kāi)始部分,。

幼兒手拿兩塊紙板，合成一塊做方向盤(pán)進(jìn)場(chǎng),，隨音樂(lè)做紙板操。

2,、基本部分,。

(1)幼兒自由玩紙板，進(jìn)行一物多玩練習(xí),。教師："紙板可好玩了,，可以在上面走，可以跳,，還能怎么玩?"

(2)游戲"送小動(dòng)物去玩",。教師做簡(jiǎn)單后，教師把紙板鋪成若干小路,，在小路前站成一橫排,，教師交代游戲玩法和規(guī)則。

(3)組織幼兒進(jìn)行游戲,。游戲進(jìn)行2~3次,。

3、結(jié)束部分,。

游戲"晴天和雨天",。

結(jié)束時(shí)，教師說(shuō)："下雨了!"幼兒頭頂紙板離開(kāi)場(chǎng)地,。

小班體育教案找朋友篇六

1,、學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)。

2,、能夠克服困難,，堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn)，體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

3,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

4、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

1、每人一個(gè)紙箱(去掉上下部分),、地墊若干,。

2、小刺猬頭飾,、“果子”每人一個(gè),、小熊手偶一個(gè)。

3,、課件,。

學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)，體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

1,、角色扮演，活動(dòng)身體,。

(1)教師扮“刺猬媽媽”,，小朋友們扮“刺猬寶寶”。

(2)“媽媽”帶“寶寶們”做熱身運(yùn)動(dòng),。

2,、提問(wèn)：小刺猬有一項(xiàng)本領(lǐng)，你們知道是什么嗎?一起觀看視頻,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小刺猬的本領(lǐng)(滾動(dòng)),。

3、“媽媽”教“寶寶們”學(xué)習(xí)本領(lǐng)——練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作,。

(1)“媽媽”示范,，教給“寶寶”動(dòng)作要點(diǎn)：側(cè)身滾動(dòng)時(shí)下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前,，雙腿要繃直,，全身繃緊向自己身體的一側(cè)做翻滾。

(2)分組請(qǐng)“刺猬寶寶們”玩滾動(dòng)游戲,，并適時(shí)進(jìn)行安全教育：提醒大家注意保持距離,，不要碰到別人。

4,、游戲“小刺猬運(yùn)紙箱”,。

(1)用小熊手偶創(chuàng)設(shè)情境，引出“運(yùn)紙箱”的主題，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用側(cè)身滾動(dòng)帶著紙箱動(dòng)的方法,。

(2)“小刺猬運(yùn)紙箱”,，鼓勵(lì)“寶寶們”克服困難，堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn),，完成任務(wù)的“小刺猬”會(huì)得到一個(gè)“果子”作為獎(jiǎng)勵(lì),。

5、“得到‘果子’了,，好高興啊,，一起跳個(gè)舞慶祝一下吧!”“媽媽”帶“寶寶們”做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束,。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難,。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全,。保護(hù)好自己的同時(shí)也要注意別碰傷別人。尤其是在練習(xí)側(cè)翻滾的時(shí)候有的幼兒的動(dòng)作不夠規(guī)范,，以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落,。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)后,，幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的動(dòng)作,。最后,，通過(guò)競(jìng)賽,，讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂(lè),。同時(shí)鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽(yù)感,。總之通過(guò)本次活動(dòng)使我深深知道興趣是最好調(diào)動(dòng)幼兒積極性的最好最有效的方法,。今后我會(huì)再接再厲,，把每一堂課準(zhǔn)備好、設(shè)計(jì)好,、開(kāi)展好,、完成好。

小班體育教案找朋友篇七

1,、嘗試一物多玩,，鼓勵(lì)幼兒想出布?jí)|的多種玩法。

2,、能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作,，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

4,、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的'樂(lè)趣,。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

1、各種顏色鮮艷,、大小不同的布?jí)|若干,。

2、烏龜房子一個(gè),、布?jí)|每人一個(gè),、音樂(lè)。

一,、熱身活動(dòng)隨音樂(lè)《動(dòng)一動(dòng)》幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),，引出活動(dòng)。

師：寶寶們看,，這是什么啊?(教師拿出布?jí)|),。

師：那你們說(shuō)說(shuō)都在哪里見(jiàn)過(guò)它，小布?jí)|有什么用啊?

師：是的,，在沙發(fā)上,，在床上，還有車?yán)?。?dāng)我們?cè)诶鄣臅r(shí)候靠一靠它,，坐一坐它，可舒服了,。你們?cè)囈辉?，是不是很舒服?請(qǐng)幼兒坐在布?jí)|上休息一會(huì)兒)

二、自由探索布?jí)|玩法

引導(dǎo)幼兒想一想布?jí)|可以怎樣玩?鼓勵(lì)幼兒自由探索布?jí)|的多種玩法,，調(diào)動(dòng)參加活動(dòng)的積極性,。

師：我們坐在屁股底下的都是布?jí)|，你摸一摸,，布?jí)|是軟軟的,，我們坐在上面可舒服了。我們和布?jí)|一起做游戲好不好?你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?(頂布?jí)|,、夾著布?jí)|跳,、從布?jí)|上跳過(guò)去、排火車、飛盤(pán),、開(kāi),、放鞭炮、藏貓貓等游戲,，選擇一種比較有代表性的大家一起玩一玩,。)

三、情景游戲

1,、開(kāi)到小烏龜家做客,。

教師：可是小烏龜家住得很遠(yuǎn)，我們?cè)趺慈バ觚敿夷?(鼓勵(lì)幼兒用布?jí)|當(dāng)方向盤(pán),，開(kāi)去,。)(播放音樂(lè)《小》)教師：快看，小烏龜家到了,，我們快和小烏龜打聲招呼吧——小烏龜,，你好!

2、烏龜爬游戲,。(練習(xí)背著布?jí)|爬行)教師：寶寶們,，我們和小烏龜做游戲好嗎?我們來(lái)玩烏龜爬的游戲吧!哎呀，寶寶們,，你們看烏龜背上有個(gè)大大的殼,，可是我們沒(méi)有啊，怎么學(xué)烏龜爬呀?(鼓勵(lì)幼兒想辦法,，用布?jí)|做殼,。)

教師：你們想的辦法真好!哇!前面有一塊大草地，讓我們比賽看誰(shuí)先爬到草地上去,。(讓幼兒背著布?jí)|爬行,，不能讓布?jí)|掉下來(lái),，和幼兒進(jìn)行比賽,，讓游戲更具有挑戰(zhàn)性。)

3,、放松運(yùn)動(dòng)教師：“哇!草地好大好美啊,，我們也好累了，讓我們坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧,?！?聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒捶捶胳膊,、敲敲腿,、互相捶捶背。)

四、活動(dòng)結(jié)束

教師：“寶寶們,，我們出來(lái)玩了好久該回家了,，讓我們開(kāi)著小一起回家吧!”(隨音樂(lè)開(kāi)著離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地)

活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課,，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要,、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討,、尋找,，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),，我個(gè)人認(rèn)為,，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

小班體育教案找朋友篇八

1．練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,，發(fā)展腿部力量,。

2．激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

塑料圈每人一個(gè),，山洞（紙箱）、墊子和泡沫板等若干,，小皮球,、小枕頭,、可樂(lè)瓶若干（幼兒人數(shù)的3-4倍），錄音機(jī)、磁帶,。

(一) 幼兒手拿圈開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng)，跳開(kāi)心舞,。

（二）游戲：“狼來(lái)了”,。

1．搭建小兔的'家。

教師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家,，然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購(gòu)買物品,。

2．講解購(gòu)買物品的要求：每次只能買一樣物品，買來(lái)的物品要用雙腿夾住跳回家,。當(dāng)老師喊：“狼來(lái)了,！”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下,。老師說(shuō)：“大灰狼走了,?！毙∨笥言俪鰜?lái)買東西。

（三）游戲：“小兔搬家”,。

1．教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法,。

教師：“大灰狼真討厭，經(jīng)常偷襲我們,，我們還是搬家吧,。”

討論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走,。

示范夾物跳的搬家方法,。

2．造新家。

自選小橋路（塑料地墊鋪成曲折的小橋）或小樹(shù)林路（可樂(lè)瓶搭成）,，夾著圈跳到家的新址,，把圈搭成一個(gè)新家（圓形或方形），再爬過(guò)小山坡（堆成山坡?tīng)畹膲|子）,，鉆過(guò)山洞,，回到原處。

3．介紹搬家的路線,。

自選小橋路或小樹(shù)林路,，夾一樣?xùn)|西跳到新家，把物品放進(jìn)新家的筐里,，再爬過(guò)小山坡,，鉆過(guò)山洞，繼續(xù)搬家,。

（四）放松整理活動(dòng),。

1．東西分類。

２．放松活動(dòng)：互相敲敲腿,、捶捶背,、揉揉肩。

戶外活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行這一游戲,。

小班體育教案找朋友篇九

1,、能夠積極參與集體游戲活動(dòng)。

2,、在游戲中學(xué)會(huì)聽(tīng)教師的口令,。

3,、訓(xùn)練幼兒手拉手拉一個(gè)圓圈,。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

5,、樂(lè)于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

1,、請(qǐng)小朋友手拉手拉成一個(gè)大圓圈,。

2、老師說(shuō)放氣時(shí),，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走,，小手不能放掉;當(dāng)老師說(shuō)打氣時(shí)小朋友立即往后退把圓圈拉大，但是手不能放掉,，放掉了氣球就爆炸了,。

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中,，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的.氣氛中以游戲的形式,，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí),、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,，發(fā)言也很積極,，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

小班體育教案找朋友篇十

1．探索響瓶的不同玩法,，鍛煉上下肢和手指肌肉的力量,。

2．在學(xué)習(xí)用眼追蹤、觀察物體運(yùn)動(dòng)方向的同時(shí)．提高躲閃能力,。

3．感受大家共同游戲的快樂(lè),。

1．每位幼兒收集和制作兩個(gè)大小不一的.響瓶(飲料瓶的瓶蓋上戳三個(gè)小洞，內(nèi)放小石子,、鈴鐺等沉底的物品,，使其搖晃能發(fā)出聲響)，盛滿水的盆(盆的數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)和盆的大小決定．避免幼兒在裝水時(shí)擁擠),。

2．幼兒能自己擰下瓶蓋,，裝水后擰緊瓶蓋；能用響瓶做早操,；能看教師手勢(shì)站成左右兩列,。

教師：響瓶要伽朋友帶它玩，想一想,，可以怎么玩?引導(dǎo)幼兒嘗試用手,、軀干、腿,、腳等多種部位與響瓶進(jìn)行游戲,?；顒?dòng)中教師注意觀察發(fā)現(xiàn)新穎的、安全的,、有利于促進(jìn)幼兒身體發(fā)展的動(dòng)作,。

幼兒站成兩列，師生共同小結(jié)：表?yè)P(yáng)積極參加活動(dòng)的幼兒,；請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒展示自己的創(chuàng)意．教師及時(shí)用語(yǔ)言總結(jié),。

鼓勵(lì)幼兒再次嘗試用身體的各個(gè)部位與響瓶進(jìn)行活動(dòng)探索。

教師：響瓶玩得真高興,，現(xiàn)在它想飛到天上去．怎么辦?

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范將響瓶用力向上拋,，用“看響瓶飛得高不高”，提醒幼兒眼睛看著響瓶的運(yùn)動(dòng)方向,。

教師：響瓶落下來(lái)會(huì)砸到我們的,，怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒眼睛看著響瓶的運(yùn)動(dòng)方向，學(xué)習(xí)躲避響瓶,。

幼兒將大響瓶放置在場(chǎng)地周邊后,，自選空地練習(xí)向上拋小響瓶．并學(xué)習(xí)躲避物體。

小結(jié)：表?yè)P(yáng)能夠向上拋?lái)懫坎⒛芏惚艿挠變?。引?dǎo)幼兒總結(jié)出“眼睛看著響瓶的運(yùn)動(dòng)方向?qū)W習(xí)躲閃”,。

教師：現(xiàn)在響瓶想滾起來(lái)，要滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。怎么辦?

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范將響瓶用力向前踢或向前推,，通過(guò)比較，總結(jié)出用腳踢可使響瓶滾得更遠(yuǎn),。

幼兒站在場(chǎng)地的兩邊,，用力向前踢響瓶，響瓶踢出后,，要看清楚響瓶滾到哪里,，將響瓶撿回來(lái)站在線上再踢。提醒幼兒在奔跑中要眼睛看著前面,，學(xué)習(xí)躲避他人,。

進(jìn)行看誰(shuí)踢得遠(yuǎn)的比賽，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。

幼兒站成兩列,，師生共同小結(jié)：表?yè)P(yáng)能躲避他人的幼兒。

教師：我們能不能用響瓶來(lái)打水仗呢?

幼兒自由表述后,，教師總結(jié),，并完整地講解示范游戲的玩法：男女幼兒各分一邊，每人選一個(gè)盆,，將自己的兩個(gè)瓶子裝滿水,，將響瓶當(dāng)水槍．當(dāng)老師發(fā)出指令后,，對(duì)面雙方互相“開(kāi)火”,。要求幼兒學(xué)習(xí)看對(duì)方的行動(dòng)躲閃,，盡量不要讓自己被打中。

幼兒游戲,，教師提醒幼兒躲閃,。

小結(jié)：請(qǐng)躲閃成功的幼兒示范講述自己的動(dòng)作，幼兒說(shuō)不清的教師幫助講解,。

幼兒嘗試運(yùn)用他人的經(jīng)驗(yàn)再次游戲,。

教師：今天，我們和響瓶一起玩,，響瓶可開(kāi)心了!你們呢?

幼兒自由表述,。

教師：今天不僅響瓶開(kāi)心，我們也很高興,。游戲中我們學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng),，想想看是什么?

幼兒自由表述，教師在此基礎(chǔ)上啟發(fā)：在游戲中要學(xué)會(huì)躲閃,，就要學(xué)會(huì)用眼睛看運(yùn)動(dòng)的物體,。

在輕柔的音樂(lè)背景里，師生共同做放松動(dòng)作：用響瓶輕輕敲擊手臂,、腿部,，相互間敲擊背部，時(shí)間不少于1分鐘,。

教學(xué)變式：根據(jù)季節(jié)和地區(qū)特點(diǎn)可更換材料．如紙球,、沙袋等。

中班可讓幼兒學(xué)習(xí)向上拋接響瓶,；連續(xù)跟蹤踢響瓶：來(lái)回奔跑灌水打水槍,。大班可合作拋接；兩人爭(zhēng)搶踢大響瓶,；兩人分工灌水,、打槍，再互相交換,。

小班體育教案找朋友篇十一

1,、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量,，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2、喜歡參加體育活動(dòng),，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)

小鼓一只,，啞鈴制作的肉骨頭若干,，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只,，錄音機(jī),、磁帶若干。

1,、扮演角色,，活動(dòng)身體。

師：你們看這是誰(shuí)呀,？（出示小狗頭飾）老師做狗媽媽,，你們做誰(shuí)呀？（狗寶寶）師：狗寶寶們,！你們說(shuō)什么呀,？（誒）跟媽媽一起去做游戲好不好？我們聽(tīng)著音樂(lè),，活動(dòng)下身體吧,！

點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫,，踢踢腿,，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽,。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶,。

2,、散步（練習(xí)爬）

師：先輕輕的跪下來(lái)，再把小手張開(kāi),，放在前面的地上,，移動(dòng)小手和膝蓋，就可以向前爬動(dòng)了,。（教師示范一次）

師：狗寶寶們真聰明,，這么快就都學(xué)會(huì)了正確的爬法：手膝著地慢慢爬，小頭抬起看前方,，一步一步要爬穩(wěn)哦,！

3、聽(tīng)信號(hào)向前,、向后爬

師：咦,？這是什么？（小鼓）原來(lái)小鼓也想來(lái)和我們狗寶寶做游戲！要唱歌給小朋友聽(tīng),，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?。ㄟ诉诉藒~）

師：我們一邊聽(tīng)聲音邊向前爬，好不好,？

師：狗寶寶們真聰明,，學(xué)的真快，小鼓要唱?jiǎng)e的歌咯,，聽(tīng)聽(tīng)（嗒嗒嗒~~）

師：小鼓唱咚咚是狗寶寶們向前爬,，那唱嗒嗒嗒的聲音時(shí),，我們可以怎么爬,？

師：對(duì)了，眼睛向前看小鼓,，手膝著地往后退,，跟著媽媽來(lái)學(xué)一學(xué)。

師：我們狗寶寶太厲害了,，我們邊聽(tīng)小鼓唱歌邊爬爬,，好不好？

（練習(xí)兩次）

4,、聽(tīng)信號(hào)變換速度向前,、向后爬

師：咦？,？,？小鼓唱快歌了，那我們?cè)趺磁?？唱快歌快快爬,，唱慢歌就慢慢爬?/p>

5、小狗曬太陽(yáng)

師：狗寶寶們,，你們累不累呀,？太陽(yáng)真好，我們曬曬太陽(yáng)好不好,？

（引導(dǎo)幼兒趴在地上曬太陽(yáng)休息）

6,、游戲“小狗找肉骨頭”

師：看，前面有一片草地,，有好多骨頭,，看看有些什么顏色？

幼1：我看見(jiàn)有紅色的,、綠色的,。

師：走了這么長(zhǎng)的路，肚子餓死了，我們?nèi)フ胰夤穷^吧,！

7,、放松活動(dòng)“和骨頭跳舞”。

活動(dòng)反思：

在課前準(zhǔn)備的時(shí)候,，其實(shí)考慮的比較多是怎樣給每一個(gè)孩子足夠的運(yùn)動(dòng)量,，讓他們能夠充分的活動(dòng)，所以在設(shè)計(jì)的時(shí)候給幼兒的限制較少,，讓幼兒在一個(gè)較為寬松的氛圍中練習(xí)爬的技能,。

因?yàn)樯险n之前沒(méi)能試教，所以沒(méi)能及時(shí)的.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決,，于是在上課的過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)了不足的地方,。

第一、小朋友們?cè)谇榫氨硌葜斜憩F(xiàn)出了很多熱情,，在練習(xí)技能的過(guò)程中很混亂,，在評(píng)課中張老師提出說(shuō)應(yīng)該一開(kāi)始就提出明確的的要求，孩子們才能秩序井然,。

第二,、在游戲開(kāi)始的時(shí)候，我只想用語(yǔ)言告訴他們應(yīng)怎樣前進(jìn)爬,，怎樣后退爬,，自己在示范的時(shí)候并沒(méi)有大聲地提示，有些孩子的注意力并不在我的提示動(dòng)作上,，所以爬的時(shí)候,，有些小家伙還是不明白怎樣后退爬來(lái)，所以出現(xiàn)了各種爬行的姿勢(shì),。

第三,，因?yàn)橐婚_(kāi)始沒(méi)有明確的指令“請(qǐng)你聽(tīng)我說(shuō)”、“我下面要講游戲的要求,，希望每個(gè)小朋友都能認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)”,，有的男孩子由于太興奮，我的要求根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,，秩序比較混亂,。

這些是我之前有欠考慮的地方，主要問(wèn)題在于沒(méi)能一開(kāi)始就將清楚游戲的規(guī)則和要求,，也沒(méi)有足夠的吸引到孩子們的注意,。而在活動(dòng)時(shí)，也只是臨時(shí)性的提出要求,，很多孩子都把注意力放在爬上,，沒(méi)有關(guān)注到這些要求,。這一次讓我吸取到了沒(méi)有考慮周全而失敗的課程的經(jīng)驗(yàn)。所以在以后的體育游戲活動(dòng)中,，我會(huì)注意這些問(wèn)題,，盡量避免再發(fā)生。

小班體育教案找朋友篇十二

1,、激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感,。

2、發(fā)展幼兒走,、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性,。

3、引導(dǎo)幼兒能聽(tīng)信號(hào)準(zhǔn)確地向指定方向小碎步走,、起重走和跑,。

紙花若干，小藍(lán)一個(gè),；活動(dòng)前教幼兒熟悉兒歌,。

（一）開(kāi)始部分,；

幼兒排成一列橫隊(duì),，站在場(chǎng)地一邊，每個(gè)幼兒手拿一朵化,。教師扮媽媽,，手提小藍(lán)站在場(chǎng)地中央。

（二）基本部分：

教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：：大紅化,，真美麗,，紅花獻(xiàn)給好媽媽?！罢f(shuō)完兒歌,，幼兒小碎步走到媽媽身邊獻(xiàn)花，把花輕輕放進(jìn)小藍(lán),，然后小碎步走回原位站好,。最后媽媽舉起小藍(lán)說(shuō)：謝謝孩子們?！庇螒蚪Y(jié)束,。

〈三〉結(jié)束部分：教師講評(píng)。收放教具

讓幼兒回家后和媽媽一起練習(xí)紅花獻(xiàn)給好媽媽的游戲,。

小班體育教案找朋友篇十三

1,、能光腳走過(guò)凹凸不平的、有水的路面,，鍛煉平衡能力,。

2、體驗(yàn)光腳活動(dòng)的快樂(lè)。

3,、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

4,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

場(chǎng)地布置“疙瘩路”(可用平衡步道或家庭中的健身步道代替，也可以用一些較偏平的'鵝卵石布置)和“雨后的路”(在場(chǎng)地上灑水,，讓場(chǎng)地變得濕滑一些),。

1、熱身活動(dòng)——快樂(lè)的小腳丫,。

教師帶領(lǐng)幼兒脫掉鞋子,，赤腳在《小手、小腳》的歌曲伴奏下,，完成輕松歡快的熱身活動(dòng),。

2、游戲“光腳旅行”,。教師與幼兒共同討論光腳活動(dòng)的感受,。向幼兒介紹場(chǎng)地上的“特殊的路”。請(qǐng)幼兒嘗試在“特殊的路”上走一走,，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué),，怎樣才能走得穩(wěn)。(要慢一點(diǎn),，小腳要牢牢抓住地面)光腳旅行開(kāi)始了!幼兒在教師帶領(lǐng)下在背景音樂(lè)聲中開(kāi)始光腳旅行,。走過(guò)平坦的路——走過(guò)凹凸不平的“疙瘩路”——再走過(guò)一段平坦的路——再走過(guò)濕滑的雨后的路。中間可增加鉆過(guò)山洞,、走過(guò)小橋等清潔,。注意適當(dāng)調(diào)整幼兒的活動(dòng)量。

3,、放松活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒一起放松全身,，最后坐下來(lái)揉揉、拍拍小腳,。

從這個(gè)活動(dòng)中,，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體,，同時(shí)要有駕馭課堂的能力,，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，不斷地變換教學(xué)手段和方法,，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),，要顧及到絕大多數(shù)的孩子,，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

小班體育教案找朋友篇十四

1,、教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及活潑開(kāi)朗的情緒,。

3、體驗(yàn)人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

4、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

1、在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩,，布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“小蟲(chóng)”,。

以“雞媽媽”的身份帶小雞去郊游的身份做律動(dòng)?！敖裉焯鞖庹婧茫瑡寢屢獛銈兊酵饷娴牟莸厣先ソ加螄D,?！?/p>

1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語(yǔ)：你們看,，籬笆把我們的路擋住了,，你們有什么辦法可以過(guò)去呢？

2.幼兒想出多種辦法后,，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好,，最后得出結(jié)論：鉆過(guò)籬笆最好了。

3,、學(xué)習(xí)新動(dòng)作

（1）,、教師講解示范鉆的動(dòng)作。師：“小雞先看看清楚媽媽是怎樣鉆出籬笆的,？等一下,，媽媽要來(lái)問(wèn)問(wèn)小雞,。”

雙膝彎彎,，腰彎彎,，低著頭兒鉆鉆鉆。

（2）提問(wèn)：媽媽是怎樣鉆出籬笆的,？

（3）師：小雞真聰明,，媽媽是鉆過(guò)去的，今天媽媽就教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)：鉆,。請(qǐng)小雞跟媽媽一起做：雙膝彎彎,，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆,。

（4）教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí),，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)籬笆,，小雞們出發(fā),！

4、游戲：小雞捉蟲(chóng) 小雞和媽媽陸續(xù)鉆過(guò)籬笆,，走過(guò)獨(dú)木橋,，爬到草地上捉一條蟲(chóng)吃然后回來(lái)。（2-3次）

雞媽媽說(shuō)：“大家都吃飽了,，一起來(lái)跳個(gè)快樂(lè)舞吧,！”

本次活動(dòng)把對(duì)點(diǎn)數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)則之中，以“蟲(chóng)”這個(gè)簡(jiǎn)單的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終,，促使幼兒在與材料的互動(dòng)中思考,、體驗(yàn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo),。

小班體育教案找朋友篇十五

1,、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量,。

2,、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

1,、音樂(lè)：動(dòng)物狂歡節(jié)

2,、烏龜?shù)念^飾若干

一、熱身活動(dòng)

1,、扮演角色,，幼兒戴上烏龜?shù)念^飾。

教師：現(xiàn)在你們就是小烏龜了,，我就是烏龜媽媽,。

2,、師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

教師：今天天氣真好,，我們聽(tīng)著音樂(lè),，做做運(yùn)動(dòng)吧!

點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂,，踢踢腿,，蹦蹦跳，扭扭身子轉(zhuǎn)個(gè)圈,。

二,、開(kāi)始游戲

幼兒扮烏龜站在起跑線上。教師發(fā)出口令,，幼兒手腳著地向前爬行,，比比誰(shuí)爬的快。

三,、聽(tīng)信號(hào)爬

請(qǐng)幼兒聽(tīng)信號(hào)向前爬,、向后倒退爬。

四,、整理活動(dòng)

放松活動(dòng)“烏龜游泳”,。

小班體育教案找朋友篇十六

1、練習(xí)輕輕的走和跑,。

2,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣

3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

小班體育優(yōu)秀教案《貓和老鼠》

準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè),，小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周圍放些障礙物供幼兒躲藏,。活動(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌,。

1,、導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂(lè)做模仿小貓走的動(dòng)作。

2,、展開(kāi)：

（1）教師講解游戲玩法,，組織幼兒進(jìn)行游戲。

（2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地,，以免被老貓聽(tīng)見(jiàn),。

（3）幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓,。

3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步,。

選材新穎動(dòng)畫(huà)《貓和老鼠》一直是孩子們感興趣的話題,，而動(dòng)畫(huà)中，貓和老鼠豐富的動(dòng)作與表情,，給孩子們帶來(lái)了極大的興趣和模仿的動(dòng)力,。孩子們會(huì)在不自覺(jué)的情況下跟著做動(dòng)作與表情。所以在整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣一定是非常的濃厚的,。教學(xué)形式多樣,，即體現(xiàn)了集體活動(dòng)，又關(guān)注了小組活動(dòng)以及個(gè)別活動(dòng),。