作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小班體育教案找朋友篇一

1,、能聽指令四散跑,。

2、感受冬日陽光的溫暖,。

晴朗的日子,，一處鋪有地墊的場地。

一,、開始部分,。

1,、帶領(lǐng)幼兒由一路縱隊走成一個大圓：我們看看小動物們都在干什么小鳥天上飛（張開手臂）小雞在地上找蟲吃（彎腰）小猴在游樂場玩蹺蹺板（上下起蹲）小青蛙在池塘里呱呱叫（連續(xù)跳躍）。

二,、基本部分,。

1、到陽光下運動：太陽照在身上真舒服啊,，我們來活動活動吧,，請幼兒自由地在陽光下運動。

2,、引導(dǎo)幼兒說說在陽光下有什么感覺,。然后欣喜地告訴幼兒：“哈哈，告訴你們一個好消息,，陽光抱過你了,。”

3,、編兒歌做運動：你最喜歡太陽抱住你什么地方,？

4、根據(jù)幼兒回答,，帶著幼兒邊念兒歌邊做運動,。如：太陽太陽真好，抱抱肩膀一二一,，太陽太陽真好,，抱抱膝蓋一二一，太陽太陽真好,，抱抱××一二一,。

3、引導(dǎo)幼兒在陽光下做其他的運動,。

4,、邊念兒歌邊仿編各種動作，鼓勵大家模仿學(xué)習(xí),。

三,、游戲：太陽來了

1、“太陽上山”時,，教師扮演太陽來追趕幼兒,，逐個擁抱被追到的幼

2、“太陽下山”時,，幼兒就與太陽說再見,，做休息狀。

四,、結(jié)束活動,。

1,、帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

小班體育教案找朋友篇二

1,、能聽指令四散跑,。

2、感受冬日陽光的溫暖,。

晴朗的'日子,，一處鋪有地墊的場地。

一,、開始部分,。

1、帶領(lǐng)幼兒由一路縱隊走成一個大圓：我們看看小動物們都在干什么小鳥天上飛（張開手臂）小雞在地上找蟲吃（彎腰）小猴在游樂場玩蹺蹺板（上下起蹲）小青蛙在池塘里呱呱叫（連續(xù)跳躍）,。

二,、基本部分。

1,、到陽光下運動：太陽照在身上真舒服啊,，我們來活動活動吧，請幼兒自由地在陽光下運動,。

2,、引導(dǎo)幼兒說說在陽光下有什么感覺。然后欣喜地告訴幼兒：“哈哈,，告訴你們一個好消息,，陽光抱過你了?！?/p>

3,、編兒歌做運動：你最喜歡太陽抱住你什么地方？

4,、根據(jù)幼兒回答,，帶著幼兒邊念兒歌邊做運動。如：太陽太陽真好,，抱抱肩膀一二一,，太陽太陽真好，抱抱膝蓋一二一,，太陽太陽真好，抱抱××一二一,。

3,、引導(dǎo)幼兒在陽光下做其他的運動。

4,、邊念兒歌邊仿編各種動作,，鼓勵大家模仿學(xué)習(xí),。

三、游戲：太陽來了

1,、“太陽上山”時,，教師扮演太陽來追趕幼兒，逐個擁抱被追到的幼

2,、“太陽下山”時,，幼兒就與太陽說再見，做休息狀,。

四,、結(jié)束活動。

1,、帶領(lǐng)幼兒做放松活動,。

小班體育教案找朋友篇三

1、感受與同伴共同游戲的快樂,。

2,、練習(xí)手、腳著地爬,，嘗試不同爬的方法,。

3、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性及靈活性,。

1,。知識經(jīng)驗的準備：觀察過螞蟻爬來爬去，熟悉兒歌《螞蟻爬爬》,。

2,。物質(zhì)條件的準備：泡沫地墊，螞蟻頭飾,，背景音樂《健康歌》《小星星》,，枕頭、玩具等障礙物,，高低平衡板搭成的小橋,。

一、熱身運動：《健康歌》

1,、請寶寶們戴上螞蟻頭飾假扮睡覺,，配班老師扮公雞叫"喔—喔—喔"，把"沉睡"的寶寶們叫醒,。

2,、教師帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂依次做頭部運動、手部運動,、身體運動,。

3,、教師引導(dǎo)寶寶創(chuàng)編身體各部位的操節(jié)。

二,、學(xué)習(xí)正確的爬行方法1,、教師念兒歌《螞蟻爬爬》，提問："兒歌里的小螞蟻是用什么動作來到我們的頭上,、臉上的,？"2教師扮演螞蟻，示范"爬"的動作,，托班寶寶觀察,。

3、托班寶寶集體練習(xí)"爬"的動作,。

三,、探索不同的爬行方法1、游戲：《爬過小山》

（1）讓寶寶觀察道路,，請能力強的寶寶示范爬行,。

（2）寶寶集體練習(xí)，在練習(xí)中掌握障礙爬的要點,。

2,、游戲：《爬過小橋》

（1）引導(dǎo)寶寶觀察小橋，鼓勵寶寶嘗試爬過"小橋",。

（2）寶寶們自由選擇,，練習(xí)爬行。

四,、放松活動：《小星星》

《小星星》的樂曲響起,，寶寶們和老師一起做放松運動，愉快地結(jié)束活動,。

小班體育教案找朋友篇四

體育活動前評析最近一段時間,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對小枕頭很感興趣，午睡時他們一會兒抱抱小枕頭,，一會兒又拋接小枕頭,，非常開心。我想：何不收集一些靠墊,，組織一系列活動,，讓孩子們在玩中獲得一些認知經(jīng)驗，得到一些動作發(fā)展呢,？為了讓孩子能更加快樂地玩,，我設(shè)計了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩“面包”的情節(jié)，增強了活動的游戲性和情景性,。

1,、喜歡玩靠墊，初步感受靠墊的不同玩法,。

2,、激發(fā)對體育活動的興趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性,。

3,、體驗與同伴一起玩耍的樂趣。

1,、螞蟻胸飾,、螞蟻背心、大靠墊（靠墊的邊緣縫合）,。

2,、場地上鋪上地毯，活動前為幼兒脫掉鞋子,。

（說明：螞蟻背心的背面縫有尼龍褡袢,，靠墊的一面也有尼龍褡袢，這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把面包背在背上）

一,、小螞蟻在媽媽的帶領(lǐng)下進入場地

螞蟻媽媽：寶寶們,，今天，我們帶著大面包到草地上去玩玩,，好嗎,？（音樂聲中，螞蟻寶寶和媽媽背著大面包邊爬邊念兒歌：“小螞蟻背面包,，嗨喲嗨喲爬呀爬,，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍,?！保?/p>

二、小螞蟻玩面包

1,、親親大面包

螞蟻媽媽：大面包是我們小螞蟻的好朋友,，我們抱抱它，親親它,，再站起來把大面包舉得高高的,，抱著面包輕輕地轉(zhuǎn)一圈。

2,、自由玩大面包

（1）螞蟻媽媽：大面包真高興,，聽一聽，它好像在說話呢！哦,，大面包說：它想和我們小螞蟻一起玩呢,！那我們就帶著大面包玩一玩吧。

（2）螞蟻媽媽鼓勵小螞蟻想出許多辦法玩面包,。如：拋接大面包,，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下,，把面包頂在頭上,，把面包壘高等等。（教師進行個別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)1～2個動作）

3,、玩“小路”

（1）接“小路”

螞蟻媽媽：寶寶們快過來看一看,，這兩只大面包連在一起多開心啊，它們是好朋友呢,！如果把這些大面包一個一個都連起來,，那一定很好玩的，我們來試試吧?。ü膭钚∥浵伜蛬寢屢黄鸷献靼选懊姘币粋€一個接起來）

（2）玩“小路”

螞蟻媽媽：看看,，這么多面包連接在一起，變成了很長很長的什么呀,？（幼兒自由說）

螞蟻媽媽：現(xiàn)在,，我們在小路上可以干什么呢？誰會勇敢地爬過去,！還可以怎么玩,？（引導(dǎo)幼兒在“面包小路”上走、跳,、騎等）

三,、把“面包小路”抬回家

1、下雨了

（放“下雨”音樂）螞蟻媽媽：聽一聽,，這是什么聲音,？哎呀，下雨啦,！我們趕快把“面包小路”抬回家吧,！

2、把“面包小路”抬回家

鼓勵小螞蟻一起把“面包小路”“嗨喲,，嗨喲”抬回家,。

把靠墊放在區(qū)域角，在日常生活中,，幼兒可以自由玩靠墊,，并鼓勵幼兒繼續(xù)探索靠墊的不同玩法,，如可以玩“趕小豬”，背著靠墊走或跑等等,。

本活動在實施過程中,，幼兒始終處于積極、快樂,、主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,，活動設(shè)計體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念，其教育價值取向強調(diào)的是讓孩子在活動中獲得經(jīng)驗,、獲得發(fā)展、獲得學(xué)會學(xué)習(xí)的能力,，活動中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化,，其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導(dǎo)者”變?yōu)閮和瘜W(xué)習(xí)的“支持者”和“合作伙伴”。

教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣,。在活動中,，能為幼兒做好充分的準備，活動中的每個環(huán)節(jié)緊扣主題,，讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中,，充分體現(xiàn)了幼兒在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”中掌握了知識和技能,。

教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣,。在活動中，能為幼兒做好充分的準備,，活動中的每個環(huán)節(jié)緊扣主題,，讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中，充分體現(xiàn)了幼兒在“玩中學(xué)”,、“學(xué)中玩”中掌握了知識和技能,。本活動在實施過程中，幼兒始終處于積極,、快樂,、主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，活動設(shè)計體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念,，其教育價值取向強調(diào)的是讓孩子在活動中獲得經(jīng)驗,、獲得發(fā)展、獲得學(xué)會學(xué)習(xí)的能力,，活動中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化,，其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導(dǎo)者”變?yōu)閮和瘜W(xué)習(xí)的`“支持者”和“合作伙伴”。（江蘇省淮安市金湖縣閔橋鎮(zhèn)幼兒園 張和蘭）

小班體育教案找朋友篇五

1,、教幼兒練習(xí)在寬25厘米的紙板上走,，增強幼兒的平衡能力,。

2、發(fā)展幼兒的基本動作,，培養(yǎng)他們的想象能力,。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感,。

重點：發(fā)展幼兒的基本動作,。

難點：增強幼兒的平衡能力。

1,、小動物玩具人手一個,，兩個長約30厘米、寬約25厘米的紙板,。

1,、開始部分。

幼兒手拿兩塊紙板,，合成一塊做方向盤進場,，隨音樂做紙板操。

2,、基本部分,。

(1)幼兒自由玩紙板，進行一物多玩練習(xí),。教師："紙板可好玩了,，可以在上面走，可以跳,，還能怎么玩?"

(2)游戲"送小動物去玩",。教師做簡單后，教師把紙板鋪成若干小路,，在小路前站成一橫排,，教師交代游戲玩法和規(guī)則。

(3)組織幼兒進行游戲,。游戲進行2~3次,。

3、結(jié)束部分,。

游戲"晴天和雨天",。

結(jié)束時，教師說："下雨了!"幼兒頭頂紙板離開場地,。

小班體育教案找朋友篇六

1,、學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動。

2,、能夠克服困難,，堅持把紙箱運到終點,，體驗身體滾動帶來的快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

4、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

1、每人一個紙箱(去掉上下部分),、地墊若干,。

2、小刺猬頭飾,、“果子”每人一個,、小熊手偶一個。

3,、課件。

學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動,，體驗身體滾動帶來的快樂,。

1、角色扮演,，活動身體,。

(1)教師扮“刺猬媽媽”，小朋友們扮“刺猬寶寶”,。

(2)“媽媽”帶“寶寶們”做熱身運動,。

2、提問：小刺猬有一項本領(lǐng),，你們知道是什么嗎?一起觀看視頻,，引導(dǎo)幼兒說出小刺猬的本領(lǐng)(滾動)。

3,、“媽媽”教“寶寶們”學(xué)習(xí)本領(lǐng)——練習(xí)側(cè)身滾動動作,。

(1)“媽媽”示范，教給“寶寶”動作要點：側(cè)身滾動時下巴要下壓,，兩只手交叉放在胸前,，雙腿要繃直，全身繃緊向自己身體的一側(cè)做翻滾,。

(2)分組請“刺猬寶寶們”玩滾動游戲,，并適時進行安全教育：提醒大家注意保持距離，不要碰到別人,。

4,、游戲“小刺猬運紙箱”,。

(1)用小熊手偶創(chuàng)設(shè)情境，引出“運紙箱”的主題,，引導(dǎo)幼兒說出用側(cè)身滾動帶著紙箱動的方法,。

(2)“小刺猬運紙箱”，鼓勵“寶寶們”克服困難,，堅持把紙箱運到終點,，完成任務(wù)的“小刺猬”會得到一個“果子”作為獎勵。

5,、“得到‘果子’了,，好高興啊，一起跳個舞慶祝一下吧!”“媽媽”帶“寶寶們”做放松運動,，活動結(jié)束,。

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難,。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。保護好自己的同時也要注意別碰傷別人,。尤其是在練習(xí)側(cè)翻滾的時候有的幼兒的動作不夠規(guī)范,，以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興,。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后,，幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的動作。最后,，通過競賽,，讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂,。同時鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽感,。總之通過本次活動使我深深知道興趣是最好調(diào)動幼兒積極性的最好最有效的方法,。今后我會再接再厲,，把每一堂課準備好、設(shè)計好,、開展好,、完成好。

小班體育教案找朋友篇七

1,、嘗試一物多玩,，鼓勵幼兒想出布墊的多種玩法。

2,、能肢體協(xié)調(diào)的做動作,，體驗身體活動的樂趣,。

3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,。

4,、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑,、追逐的'樂趣,。

5、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

1,、各種顏色鮮艷,、大小不同的布墊若干。

2,、烏龜房子一個,、布墊每人一個,、音樂。

一,、熱身活動隨音樂《動一動》幼兒做熱身運動,，引出活動。

師：寶寶們看,，這是什么啊?(教師拿出布墊)。

師：那你們說說都在哪里見過它,，小布墊有什么用啊?

師：是的,，在沙發(fā)上，在床上,，還有車里,。當我們在累的時候靠一靠它，坐一坐它,，可舒服了,。你們試一試，是不是很舒服,。(請幼兒坐在布墊上休息一會兒)

二,、自由探索布墊玩法

引導(dǎo)幼兒想一想布墊可以怎樣玩?鼓勵幼兒自由探索布墊的多種玩法，調(diào)動參加活動的積極性,。

師：我們坐在屁股底下的都是布墊,，你摸一摸，布墊是軟軟的,，我們坐在上面可舒服了,。我們和布墊一起做游戲好不好?你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?(頂布墊,、夾著布墊跳、從布墊上跳過去,、排火車,、飛盤、開,、放鞭炮,、藏貓貓等游戲，選擇一種比較有代表性的大家一起玩一玩,。)

三,、情景游戲

1、開到小烏龜家做客,。

教師：可是小烏龜家住得很遠,，我們怎么去小烏龜家呢?(鼓勵幼兒用布墊當方向盤，開去,。)(播放音樂《小》)教師：快看,，小烏龜家到了，我們快和小烏龜打聲招呼吧——小烏龜,，你好!

2,、烏龜爬游戲。(練習(xí)背著布墊爬行)教師：寶寶們,，我們和小烏龜做游戲好嗎?我們來玩烏龜爬的游戲吧!哎呀,，寶寶們，你們看烏龜背上有個大大的殼,，可是我們沒有啊,，怎么學(xué)烏龜爬呀?(鼓勵幼兒想辦法，用布墊做殼,。)

教師：你們想的辦法真好!哇!前面有一塊大草地,，讓我們比賽看誰先爬到草地上去。(讓幼兒背著布墊爬行,，不能讓布墊掉下來,，和幼兒進行比賽，讓游戲更具有挑戰(zhàn)性,。)

3,、放松運動教師：“哇!草地好大好美啊，我們也好累了,，讓我們坐下來休息一會兒吧,。”(聽音樂，讓幼兒捶捶胳膊,、敲敲腿,、互相捶捶背。)

四,、活動結(jié)束

教師：“寶寶們,，我們出來玩了好久該回家了，讓我們開著小一起回家吧!”(隨音樂開著離開活動場地)

活動結(jié)束后,，我認真反思了這節(jié)課,，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定,，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn),、探討,、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂,。一節(jié)課下來,，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點,。

小班體育教案找朋友篇八

1．練習(xí)雙腿夾物跳的動作,，發(fā)展腿部力量。

2．激發(fā)對體育活動的興趣,，充分體驗游戲的快樂,。

塑料圈每人一個，山洞（紙箱）,、墊子和泡沫板等若干,，小皮球、小枕頭,、可樂瓶若干（幼兒人數(shù)的3-4倍），錄音機,、磁帶,。

(一) 幼兒手拿圈開汽車進場，跳開心舞,。

（二）游戲：“狼來了”,。

1．搭建小兔的'家。

教師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家,，然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購買物品,。

2．講解購買物品的要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當老師喊：“狼來了,！”小朋友迅速逃回家,，在塑料圈里蹲下。老師說：“大灰狼走了,?！毙∨笥言俪鰜碣I東西。

（三）游戲：“小兔搬家”,。

1．教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法,。

教師：“大灰狼真討厭，經(jīng)常偷襲我們,，我們還是搬家吧,。”

討論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走,。

示范夾物跳的搬家方法,。

2．造新家。

自選小橋路（塑料地墊鋪成曲折的小橋）或小樹林路（可樂瓶搭成）,，夾著圈跳到家的新址,，把圈搭成一個新家（圓形或方形），再爬過小山坡（堆成山坡狀的墊子）,，鉆過山洞,，回到原處。

3．介紹搬家的路線,。

自選小橋路或小樹林路,，夾一樣?xùn)|西跳到新家，把物品放進新家的筐里,，再爬過小山坡,，鉆過山洞，繼續(xù)搬家,。

（四）放松整理活動,。

1．東西分類。

２．放松活動：互相敲敲腿,、捶捶背,、揉揉肩。

戶外活動：帶領(lǐng)幼兒進行這一游戲,。

小班體育教案找朋友篇九

1,、能夠積極參與集體游戲活動。

2,、在游戲中學(xué)會聽教師的口令,。

3、訓(xùn)練幼兒手拉手拉一個圓圈。

4,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

5、樂于參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣,。

1、請小朋友手拉手拉成一個大圓圈,。

2,、老師說放氣時，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走,，小手不能放掉;當老師說打氣時小朋友立即往后退把圓圈拉大,，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了,。

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。活動中,，我緊緊把握這個理念,，使幼兒在積極愉快的.氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識,、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極,，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標,。

小班體育教案找朋友篇十

1．探索響瓶的不同玩法，鍛煉上下肢和手指肌肉的力量,。

2．在學(xué)習(xí)用眼追蹤,、觀察物體運動方向的同時．提高躲閃能力。

3．感受大家共同游戲的快樂,。

1．每位幼兒收集和制作兩個大小不一的.響瓶(飲料瓶的瓶蓋上戳三個小洞,，內(nèi)放小石子、鈴鐺等沉底的物品,，使其搖晃能發(fā)出聲響),，盛滿水的盆(盆的數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)和盆的大小決定．避免幼兒在裝水時擁擠)。

2．幼兒能自己擰下瓶蓋,，裝水后擰緊瓶蓋；能用響瓶做早操,；能看教師手勢站成左右兩列,。

教師：響瓶要伽朋友帶它玩，想一想，可以怎么玩?引導(dǎo)幼兒嘗試用手,、軀干,、腿、腳等多種部位與響瓶進行游戲,?；顒又薪處熥⒁庥^察發(fā)現(xiàn)新穎的、安全的,、有利于促進幼兒身體發(fā)展的動作,。

幼兒站成兩列，師生共同小結(jié)：表揚積極參加活動的幼兒,；請有創(chuàng)意的幼兒展示自己的創(chuàng)意．教師及時用語言總結(jié),。

鼓勵幼兒再次嘗試用身體的各個部位與響瓶進行活動探索。

教師：響瓶玩得真高興,，現(xiàn)在它想飛到天上去．怎么辦?

請個別幼兒示范將響瓶用力向上拋,，用“看響瓶飛得高不高”，提醒幼兒眼睛看著響瓶的運動方向,。

教師：響瓶落下來會砸到我們的,，怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒眼睛看著響瓶的運動方向，學(xué)習(xí)躲避響瓶,。

幼兒將大響瓶放置在場地周邊后,，自選空地練習(xí)向上拋小響瓶．并學(xué)習(xí)躲避物體。

小結(jié)：表揚能夠向上拋響瓶并能躲避的幼兒,。引導(dǎo)幼兒總結(jié)出“眼睛看著響瓶的運動方向?qū)W習(xí)躲閃”,。

教師：現(xiàn)在響瓶想滾起來，要滾得遠遠的,。怎么辦?

請個別幼兒示范將響瓶用力向前踢或向前推,，通過比較，總結(jié)出用腳踢可使響瓶滾得更遠,。

幼兒站在場地的兩邊,，用力向前踢響瓶，響瓶踢出后,，要看清楚響瓶滾到哪里,，將響瓶撿回來站在線上再踢。提醒幼兒在奔跑中要眼睛看著前面,，學(xué)習(xí)躲避他人,。

進行看誰踢得遠的比賽，調(diào)動幼兒的積極性,。

幼兒站成兩列,，師生共同小結(jié)：表揚能躲避他人的幼兒,。

教師：我們能不能用響瓶來打水仗呢?

幼兒自由表述后，教師總結(jié),，并完整地講解示范游戲的玩法：男女幼兒各分一邊,，每人選一個盆，將自己的兩個瓶子裝滿水,，將響瓶當水槍．當老師發(fā)出指令后,，對面雙方互相“開火”。要求幼兒學(xué)習(xí)看對方的行動躲閃,，盡量不要讓自己被打中,。

幼兒游戲，教師提醒幼兒躲閃,。

小結(jié)：請躲閃成功的幼兒示范講述自己的動作,，幼兒說不清的教師幫助講解。

幼兒嘗試運用他人的經(jīng)驗再次游戲,。

教師：今天,，我們和響瓶一起玩，響瓶可開心了!你們呢?

幼兒自由表述,。

教師：今天不僅響瓶開心,，我們也很高興。游戲中我們學(xué)會了一樣本領(lǐng),，想想看是什么?

幼兒自由表述,，教師在此基礎(chǔ)上啟發(fā)：在游戲中要學(xué)會躲閃，就要學(xué)會用眼睛看運動的物體,。

在輕柔的音樂背景里,，師生共同做放松動作：用響瓶輕輕敲擊手臂、腿部,，相互間敲擊背部,，時間不少于1分鐘。

教學(xué)變式：根據(jù)季節(jié)和地區(qū)特點可更換材料．如紙球,、沙袋等,。

中班可讓幼兒學(xué)習(xí)向上拋接響瓶；連續(xù)跟蹤踢響瓶：來回奔跑灌水打水槍,。大班可合作拋接,；兩人爭搶踢大響瓶；兩人分工灌水,、打槍,，再互相交換。

小班體育教案找朋友篇十一

1,、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,，增強幼兒四肢的肌肉力量,，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2,、喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂

小鼓一只,，啞鈴制作的肉骨頭若干,，放置于場地四周，小狗頭飾一只,，錄音機,、磁帶若干。

1,、扮演角色,，活動身體。

師：你們看這是誰呀,？（出示小狗頭飾）老師做狗媽媽,，你們做誰呀？（狗寶寶）師：狗寶寶們,！你們說什么呀,？（誒）跟媽媽一起去做游戲好不好？我們聽著音樂,，活動下身體吧,！

點點頭，汪汪叫,，踢踢腿,，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,，啊嗚啊嗚吃個飽,。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶,。

2,、散步（練習(xí)爬）

師：先輕輕的跪下來，再把小手張開,，放在前面的地上,，移動小手和膝蓋，就可以向前爬動了,。（教師示范一次）

師：狗寶寶們真聰明,，這么快就都學(xué)會了正確的爬法：手膝著地慢慢爬，小頭抬起看前方,，一步一步要爬穩(wěn)哦,！

3,、聽信號向前、向后爬

師：咦,？這是什么,？（小鼓）原來小鼓也想來和我們狗寶寶做游戲！要唱歌給小朋友聽,，我們來聽聽?。ㄟ诉诉藒~）

師：我們一邊聽聲音邊向前爬，好不好,？

師：狗寶寶們真聰明,，學(xué)的真快，小鼓要唱別的歌咯,，聽聽（嗒嗒嗒~~）

師：小鼓唱咚咚是狗寶寶們向前爬,，那唱嗒嗒嗒的聲音時，我們可以怎么爬,？

師：對了,，眼睛向前看小鼓，手膝著地往后退,，跟著媽媽來學(xué)一學(xué),。

師：我們狗寶寶太厲害了，我們邊聽小鼓唱歌邊爬爬,，好不好,？

（練習(xí)兩次）

4、聽信號變換速度向前,、向后爬

師：咦,？？,？小鼓唱快歌了,，那我們怎么爬？唱快歌快快爬,，唱慢歌就慢慢爬,。

5、小狗曬太陽

師：狗寶寶們,，你們累不累呀,？太陽真好，我們曬曬太陽好不好,？

（引導(dǎo)幼兒趴在地上曬太陽休息）

6,、游戲“小狗找肉骨頭”

師：看，前面有一片草地,，有好多骨頭,，看看有些什么顏色,？

幼1：我看見有紅色的、綠色的,。

師：走了這么長的路,，肚子餓死了，我們?nèi)フ胰夤穷^吧,！

7,、放松活動“和骨頭跳舞”。

活動反思：

在課前準備的時候,，其實考慮的比較多是怎樣給每一個孩子足夠的運動量，讓他們能夠充分的活動,，所以在設(shè)計的時候給幼兒的限制較少,，讓幼兒在一個較為寬松的氛圍中練習(xí)爬的技能。

因為上課之前沒能試教,，所以沒能及時的.發(fā)現(xiàn)問題并解決,，于是在上課的過程中才發(fā)現(xiàn)了不足的地方。

第一,、小朋友們在情景表演中表現(xiàn)出了很多熱情,，在練習(xí)技能的過程中很混亂，在評課中張老師提出說應(yīng)該一開始就提出明確的的要求,，孩子們才能秩序井然,。

第二、在游戲開始的時候,，我只想用語言告訴他們應(yīng)怎樣前進爬,，怎樣后退爬，自己在示范的時候并沒有大聲地提示,，有些孩子的注意力并不在我的提示動作上,，所以爬的時候，有些小家伙還是不明白怎樣后退爬來,，所以出現(xiàn)了各種爬行的姿勢,。

第三，因為一開始沒有明確的指令“請你聽我說”,、“我下面要講游戲的要求,，希望每個小朋友都能認真聽我說”，有的男孩子由于太興奮,，我的要求根本沒聽進去,，秩序比較混亂。

這些是我之前有欠考慮的地方,，主要問題在于沒能一開始就將清楚游戲的規(guī)則和要求,，也沒有足夠的吸引到孩子們的注意,。而在活動時，也只是臨時性的提出要求,，很多孩子都把注意力放在爬上,，沒有關(guān)注到這些要求。這一次讓我吸取到了沒有考慮周全而失敗的課程的經(jīng)驗,。所以在以后的體育游戲活動中,，我會注意這些問題，盡量避免再發(fā)生,。

小班體育教案找朋友篇十二

1,、激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。

2,、發(fā)展幼兒走,、跑動作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性。

3,、引導(dǎo)幼兒能聽信號準確地向指定方向小碎步走,、起重走和跑。

紙花若干,，小藍一個,；活動前教幼兒熟悉兒歌。

（一）開始部分,；

幼兒排成一列橫隊,，站在場地一邊，每個幼兒手拿一朵化,。教師扮媽媽,，手提小藍站在場地中央。

（二）基本部分：

教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：：大紅化,，真美麗,，紅花獻給好媽媽?！罢f完兒歌,，幼兒小碎步走到媽媽身邊獻花，把花輕輕放進小藍,，然后小碎步走回原位站好,。最后媽媽舉起小藍說：謝謝孩子們?！庇螒蚪Y(jié)束,。

〈三〉結(jié)束部分：教師講評。收放教具

讓幼兒回家后和媽媽一起練習(xí)紅花獻給好媽媽的游戲。

小班體育教案找朋友篇十三

1,、能光腳走過凹凸不平的,、有水的路面，鍛煉平衡能力,。

2,、體驗光腳活動的快樂。

3,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

4,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作,。

場地布置“疙瘩路”(可用平衡步道或家庭中的健身步道代替，也可以用一些較偏平的'鵝卵石布置)和“雨后的路”(在場地上灑水,，讓場地變得濕滑一些),。

1、熱身活動——快樂的小腳丫,。

教師帶領(lǐng)幼兒脫掉鞋子，赤腳在《小手,、小腳》的歌曲伴奏下,，完成輕松歡快的熱身活動。

2,、游戲“光腳旅行”,。教師與幼兒共同討論光腳活動的感受。向幼兒介紹場地上的“特殊的路”,。請幼兒嘗試在“特殊的路”上走一走,，說說有什么感覺，怎樣才能走得穩(wěn),。(要慢一點,，小腳要牢牢抓住地面)光腳旅行開始了!幼兒在教師帶領(lǐng)下在背景音樂聲中開始光腳旅行。走過平坦的路——走過凹凸不平的“疙瘩路”——再走過一段平坦的路——再走過濕滑的雨后的路,。中間可增加鉆過山洞,、走過小橋等清潔。注意適當調(diào)整幼兒的活動量,。

3,、放松活動：教師帶領(lǐng)幼兒一起放松全身，最后坐下來揉揉,、拍拍小腳,。

從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體,，同時要有駕馭課堂的能力,，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，不斷地變換教學(xué)手段和方法,，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識,。帶領(lǐng)幼兒游戲時,，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲,、集體游戲相結(jié)合,，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

小班體育教案找朋友篇十四

1,、教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性,。

2,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣以及活潑開朗的情緒。

3,、體驗人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4,、喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

1,、在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩,，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“小蟲”。

以“雞媽媽”的身份帶小雞去郊游的身份做律動,?！敖裉焯鞖庹婧茫瑡寢屢獛銈兊酵饷娴牟莸厣先ソ加螄D,?！?/p>

1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語：你們看,，籬笆把我們的路擋住了,，你們有什么辦法可以過去呢？

2.幼兒想出多種辦法后,，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好,，最后得出結(jié)論：鉆過籬笆最好了,。

3、學(xué)習(xí)新動作

（1）,、教師講解示范鉆的動作,。師：“小雞先看看清楚媽媽是怎樣鉆出籬笆的？等一下,，媽媽要來問問小雞,。”

雙膝彎彎,，腰彎彎,，低著頭兒鉆鉆鉆。

（2）提問：媽媽是怎樣鉆出籬笆的,？

（3）師：小雞真聰明,，媽媽是鉆過去的，今天媽媽就教你們學(xué)這個新本領(lǐng)：鉆,。請小雞跟媽媽一起做：雙膝彎彎,，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆,。

（4）教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí),，教師隨機指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在小們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過籬笆,，小雞們出發(fā),！

4、游戲：小雞捉蟲 小雞和媽媽陸續(xù)鉆過籬笆,，走過獨木橋，爬到草地上捉一條蟲吃然后回來,。（2-3次）

雞媽媽說：“大家都吃飽了,，一起來跳個快樂舞吧！”

本次活動把對點數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)則之中,，以“蟲”這個簡單的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終,，促使幼兒在與材料的互動中思考、體驗,，達成教學(xué)目標,。

小班體育教案找朋友篇十五

1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,，增強幼兒四肢的肌肉力量,。

2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

1,、音樂：動物狂歡節(jié)

2、烏龜?shù)念^飾若干

一、熱身活動

1,、扮演角色,，幼兒戴上烏龜?shù)念^飾。

教師：現(xiàn)在你們就是小烏龜了,，我就是烏龜媽媽,。

2、師幼一起做熱身運動,。

教師：今天天氣真好,，我們聽著音樂，做做運動吧!

點點頭,，伸伸臂,，踢踢腿，蹦蹦跳,，扭扭身子轉(zhuǎn)個圈,。

二、開始游戲

幼兒扮烏龜站在起跑線上,。教師發(fā)出口令,，幼兒手腳著地向前爬行，比比誰爬的快,。

三,、聽信號爬

請幼兒聽信號向前爬、向后倒退爬,。

四,、整理活動

放松活動“烏龜游泳”。

小班體育教案找朋友篇十六

1,、練習(xí)輕輕的走和跑,。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣

3,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

4,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作,。

小班體育優(yōu)秀教案《貓和老鼠》

準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干,。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏,。活動前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌,。

1,、導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作,。

2、展開：

（1）教師講解游戲玩法,，組織幼兒進行游戲,。

（2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見,。

（3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓,。

3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步,。

選材新穎動畫《貓和老鼠》一直是孩子們感興趣的話題,，而動畫中，貓和老鼠豐富的動作與表情,，給孩子們帶來了極大的興趣和模仿的動力,。孩子們會在不自覺的情況下跟著做動作與表情。所以在整個活動中孩子們的興趣一定是非常的濃厚的,。教學(xué)形式多樣,，即體現(xiàn)了集體活動，又關(guān)注了小組活動以及個別活動,。