作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小班體育教案找朋友篇一

1,、能保持身體平衡穿大鞋行走,；

2、遵守活動(dòng)規(guī)則,，有初步的自我保護(hù)意識(shí),；

3、喜歡參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。

背景音樂,、用鞋盒制作的大鞋若干、平坦和有適當(dāng)坡度的場(chǎng)地

一,、情境導(dǎo)入,，熱身運(yùn)動(dòng)

在“環(huán)保隊(duì)長”的帶領(lǐng)下，跟著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)“花樣走”,。

設(shè)置情境：“拯救小企鵝”,，需要幼兒扮演“環(huán)保小衛(wèi)士”穿上特質(zhì)的“大鞋”，登陸南極大陸,，拯救小企鵝。

二,、活動(dòng)過程

1,、“環(huán)保小衛(wèi)士”穿上“大鞋”，在場(chǎng)地內(nèi)練習(xí)行走,，能保持身體平衡,，不摔倒，不讓“大鞋”掉落,。

2,、“環(huán)保小衛(wèi)士”熟練后，可增加難度：穿“大鞋”走斜坡,，繞障礙物走……

3,、登陸南極大陸，正式進(jìn)行“拯救小企鵝”行動(dòng),。

4,、放松活動(dòng)。隨著音樂,，脫下特質(zhì)的“大鞋”,，和小企鵝再見，登上游輪回到陸地,，開始輕松快樂的party（放松活動(dòng)）,。

小班體育教案找朋友篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性,。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片,，小籃子4只,。

2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

活動(dòng)過程：

一.開始部分

組織幼兒做“小動(dòng)物來做操”的模仿操,。

二.基本部分

1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容,。

2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好,，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好,。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了,，采到了蘑菇,，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過去的。

小班體育教案找朋友篇三

培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好,，讓孩子在運(yùn)動(dòng)中尋找快樂

1 通過游戲,。鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力

2 鍛煉幼兒的手。眼的協(xié)調(diào)能力

1,、老師拿出球,，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球,。

老師,；今天我教給大家一種新的玩法，投籃,。

2,、讓幼兒排好隊(duì)，帶到操場(chǎng)上,。

3,、老師向幼兒介紹活動(dòng)方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好,，雙手握住球,，向籃里投去，投進(jìn)為贏,，投不進(jìn)為輸,，沒人投三次，依次往下輪,。

4,、老師向幼兒介紹動(dòng)作要領(lǐng)，雙手托球過頭部,，瞄準(zhǔn)籃筐,，讓手指撥動(dòng)球，手腕發(fā)力,，上身傾斜,，把球往籃里投,，老師及時(shí)表揚(yáng)投的.好的小朋友。

5,、讓幼兒按照活動(dòng)方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃,。

6、讓投的好的朋友再為表演一次,。

通過本次活動(dòng),，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體,，熱愛運(yùn)動(dòng),。

看看幼兒投球姿勢(shì)是否正確，并給予指導(dǎo),。

小班體育教案找朋友篇四

1,、能聽指令四散跑。

2,、感受冬日陽光的溫暖,。

晴朗的'日子，一處鋪有地墊的場(chǎng)地,。

一、開始部分,。

1,、帶領(lǐng)幼兒由一路縱隊(duì)走成一個(gè)大圓：我們看看小動(dòng)物們都在干什么小鳥天上飛（張開手臂）小雞在地上找蟲吃（彎腰）小猴在游樂場(chǎng)玩蹺蹺板（上下起蹲）小青蛙在池塘里呱呱叫（連續(xù)跳躍）。

二,、基本部分,。

1、到陽光下運(yùn)動(dòng)：太陽照在身上真舒服啊,，我們來活動(dòng)活動(dòng)吧,，請(qǐng)幼兒自由地在陽光下運(yùn)動(dòng)。

2,、引導(dǎo)幼兒說說在陽光下有什么感覺,。然后欣喜地告訴幼兒：“哈哈，告訴你們一個(gè)好消息,，陽光抱過你了,。”

3,、編兒歌做運(yùn)動(dòng)：你最喜歡太陽抱住你什么地方,？

4、根據(jù)幼兒回答,，帶著幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動(dòng),。如：太陽太陽真好,，抱抱肩膀一二一，太陽太陽真好,，抱抱膝蓋一二一,，太陽太陽真好，抱抱××一二一,。

3,、引導(dǎo)幼兒在陽光下做其他的運(yùn)動(dòng)。

4,、邊念兒歌邊仿編各種動(dòng)作,，鼓勵(lì)大家模仿學(xué)習(xí)。

三,、游戲：太陽來了

1,、“太陽上山”時(shí)，教師扮演太陽來追趕幼兒,，逐個(gè)擁抱被追到的幼

2,、“太陽下山”時(shí)，幼兒就與太陽說再見,，做休息狀,。

四、結(jié)束活動(dòng),。

1,、帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

小班體育教案找朋友篇五

1,、讓幼兒練習(xí)雙膝著地往前爬的能力及協(xié)調(diào)能力,。

2、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣,。

實(shí)物葫蘆若干,、墊子、小筐,、葫蘆娃歌曲磁帶,。

1、讓幼兒聽葫蘆娃的歌,，引出課題,。

2、教師講解游戲玩法：

游戲開始,，教師說：“孩子們,，農(nóng)民伯伯種的葫蘆成熟了，我們?nèi)兔Π??？墒侨サ穆飞弦^一個(gè)小山坡,，小朋友一定要爬過去，記住了嗎”,？教師說完,，小朋友分成兩隊(duì)跑到“小山坡”前停下來，然后爬過去把葫蘆運(yùn)回來放在小筐里,，拍第二個(gè)小朋友的手,，游戲繼續(xù)。

3,、教師講解游戲規(guī)則：過山坡時(shí)一定要雙膝著地爬過去,，小朋友一次只能運(yùn)一個(gè)葫蘆。

4,、讓個(gè)別幼兒示范游戲玩法,。

5、幼兒聽音樂做游戲,，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,。

6、教師,。

小班體育教案找朋友篇六

1,、教幼兒練習(xí)在寬25厘米的紙板上走，增強(qiáng)幼兒的平衡能力,。

2,、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)他們的想象能力,。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感,。

重點(diǎn)：發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,。

難點(diǎn)：增強(qiáng)幼兒的平衡能力。

1,、小動(dòng)物玩具人手一個(gè),，兩個(gè)長約30厘米、寬約25厘米的紙板,。

1,、開始部分。

幼兒手拿兩塊紙板,，合成一塊做方向盤進(jìn)場(chǎng),，隨音樂做紙板操。

2,、基本部分,。

(1)幼兒自由玩紙板,，進(jìn)行一物多玩練習(xí)。教師："紙板可好玩了,，可以在上面走,，可以跳，還能怎么玩?"

(2)游戲"送小動(dòng)物去玩",。教師做簡(jiǎn)單后,，教師把紙板鋪成若干小路，在小路前站成一橫排,，教師交代游戲玩法和規(guī)則,。

(3)組織幼兒進(jìn)行游戲。游戲進(jìn)行2~3次,。

3,、結(jié)束部分。

游戲"晴天和雨天",。

結(jié)束時(shí),，教師說："下雨了!"幼兒頭頂紙板離開場(chǎng)地。

小班體育教案找朋友篇七

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出,。

2.在游戲中觀察、討論與反復(fù)練習(xí),總結(jié)并嘗試投得更遠(yuǎn)的方法,。

3.分組活動(dòng)中會(huì)找空地練習(xí),并能夠遵守規(guī)則,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.紙球若干,。

2.布置三塊游戲場(chǎng)地

(1)在墻上畫上圓靶,在對(duì)應(yīng)圓靶的地面畫上遠(yuǎn)近不同的橫線,。

(2)場(chǎng)地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠(yuǎn)近不同的橫線。

(3)汽車輪胎4個(gè),。

三,、活動(dòng)過程：

1.熱身活動(dòng)師幼一起有序活動(dòng)身體各個(gè)部位：頭頸、肩膀,、上肢,、腰部、膝蓋,、腳腕,、手腕等，重點(diǎn)活動(dòng)上肢與手腕,。

2.探索扔紙球的方法

（1）出示紙球,，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

師：今天我們把紙球當(dāng)成"手榴彈",，請(qǐng)大家把它投出去,，右手投一投,，左手投一投，兩只手都試試,。

（2）幼兒自由探索,，教師個(gè)別指導(dǎo)。

教師重點(diǎn)觀察幼兒是怎么投"手榴彈"的,，鼓勵(lì)他們用不同的辦法扔,，并引導(dǎo)幼兒分別用左右手嘗試。

（3）總結(jié)投"手榴彈"的方法,，在區(qū)別投,、揮、拋三個(gè)不同動(dòng)作的基礎(chǔ)上練習(xí)投"手榴彈",。

師：請(qǐng)你說說剛才你是怎么扔"手榴彈"的,，請(qǐng)到前面來做一做。

師：請(qǐng)聽老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

師"我們一起來練習(xí)投"手榴彈"吧,，將"手榴彈"放在肩上，向前上方投擲出去,。

3.分組練習(xí)肩上揮臂投擲"手榴彈"

（1）介紹游戲方法與場(chǎng)地師：今天我們要用投"手榴彈"的方法來玩投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)的游戲,。

打靶師：在地面上選一條橫線站好，把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶,，看誰投得準(zhǔn),。

投遠(yuǎn)師：這兒有一條架高的紅線，請(qǐng)你站在地上的橫線后面把"手榴彈"使勁投出去,，一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過去,，而不是從紅線下面飛過去。

（2）幼兒分組玩游戲,，教師觀察指導(dǎo),。

我們分成兩組玩游戲，每個(gè)游戲都要玩,，別忘了左右手都要試試。(重點(diǎn)指導(dǎo)投擲姿勢(shì)：將紙球握在手中并置于肩上,，向前上方投擲)

（3）教師引導(dǎo)幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠(yuǎn),，投得更準(zhǔn)。

師：請(qǐng)你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠(yuǎn),，請(qǐng)你來試試,。

（4）幼兒再次分散游戲，教師觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

師：我們?cè)賮碓囋嚢?，看看這一次能不能投得更遠(yuǎn)一些,，更準(zhǔn)些。

4.炸碉堡游戲

（1）介紹游戲玩法及規(guī)則師：我們?cè)偻嬉粋€(gè)"炸碉堡"游戲,。 大家躲在屏障后面,，聽到"預(yù)備、開始"的口令后,，立即站起來從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向?qū)γ娴妮喬サ锉な箘磐冻鋈?，直到把所?手榴彈"都投完?？凑l投得準(zhǔn),。

（2）幼兒游戲師：我們一起來演習(xí)一次。

（3）討論與總結(jié)師：怎樣才能把手榴彈投得遠(yuǎn),、投得準(zhǔn),？

（4）幼兒再次游戲教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的距離。

5.放松活動(dòng)有針對(duì)性的放松上肢與手腕,。

課后反思：

1．教師,、同伴的評(píng)價(jià)活動(dòng)安排緊湊、活動(dòng)量適合中班小朋友年齡特點(diǎn),；活動(dòng)過程達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),；課堂氣氛活躍，幼兒參與度高,；教師教態(tài)自然,，示范動(dòng)作準(zhǔn)確，語言表達(dá)清楚簡(jiǎn)潔,。

2．自我評(píng)價(jià)本節(jié)活動(dòng)是針對(duì)中班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的,，通過探索紙球的不同玩法，游戲的不同難度循序漸進(jìn)達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo),。而且自然巧妙地將目標(biāo)和要求通過材料,、情景、規(guī)則進(jìn)行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,。

我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，沒有過多的限制幼兒，活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理,，基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對(duì)跳的示范動(dòng)作不夠細(xì)致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠(yuǎn)"中,，對(duì)個(gè)別幼兒因能力的差異,，沒有很好的照顧到，以及準(zhǔn)備的教具"打靶"應(yīng)在做的.大一些。

小班體育教案找朋友篇八

1,、學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng),。

2、能夠克服困難,，堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn),，體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶來的快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

4、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

1、每人一個(gè)紙箱(去掉上下部分),、地墊若干,。

2、小刺猬頭飾,、“果子”每人一個(gè),、小熊手偶一個(gè)。

3,、課件,。

學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)，體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶來的快樂,。

1,、角色扮演，活動(dòng)身體,。

(1)教師扮“刺猬媽媽”,，小朋友們扮“刺猬寶寶”。

(2)“媽媽”帶“寶寶們”做熱身運(yùn)動(dòng),。

2,、提問：小刺猬有一項(xiàng)本領(lǐng)，你們知道是什么嗎?一起觀看視頻,，引導(dǎo)幼兒說出小刺猬的本領(lǐng)(滾動(dòng)),。

3、“媽媽”教“寶寶們”學(xué)習(xí)本領(lǐng)——練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作,。

(1)“媽媽”示范,，教給“寶寶”動(dòng)作要點(diǎn)：側(cè)身滾動(dòng)時(shí)下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前,，雙腿要繃直，全身繃緊向自己身體的一側(cè)做翻滾,。

(2)分組請(qǐng)“刺猬寶寶們”玩滾動(dòng)游戲,，并適時(shí)進(jìn)行安全教育：提醒大家注意保持距離,，不要碰到別人。

4,、游戲“小刺猬運(yùn)紙箱”,。

(1)用小熊手偶創(chuàng)設(shè)情境，引出“運(yùn)紙箱”的主題,，引導(dǎo)幼兒說出用側(cè)身滾動(dòng)帶著紙箱動(dòng)的方法,。

(2)“小刺猬運(yùn)紙箱”，鼓勵(lì)“寶寶們”克服困難,，堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn),，完成任務(wù)的“小刺猬”會(huì)得到一個(gè)“果子”作為獎(jiǎng)勵(lì)。

5,、“得到‘果子’了,，好高興啊，一起跳個(gè)舞慶祝一下吧!”“媽媽”帶“寶寶們”做放松運(yùn)動(dòng),，活動(dòng)結(jié)束,。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說,，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難,。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。保護(hù)好自己的同時(shí)也要注意別碰傷別人,。尤其是在練習(xí)側(cè)翻滾的時(shí)候有的幼兒的動(dòng)作不夠規(guī)范,，以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興,。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后,，幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的動(dòng)作。最后,，通過競(jìng)賽,，讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂,。同時(shí)鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽(yù)感,。總之通過本次活動(dòng)使我深深知道興趣是最好調(diào)動(dòng)幼兒積極性的最好最有效的方法,。今后我會(huì)再接再厲,，把每一堂課準(zhǔn)備好、設(shè)計(jì)好,、開展好,、完成好。

小班體育教案找朋友篇九

1．練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量,。

2．激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，充分體驗(yàn)游戲的快樂。

塑料圈每人一個(gè),，山洞（紙箱）,、墊子和泡沫板等若干，小皮球,、小枕頭,、可樂瓶若干（幼兒人數(shù)的3-4倍），錄音機(jī),、磁帶,。

(一) 幼兒手拿圈開汽車進(jìn)場(chǎng)，跳開心舞,。

（二）游戲：“狼來了”,。

1．搭建小兔的'家。

教師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家,，然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購買物品,。

2．講解購買物品的要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家,。當(dāng)老師喊：“狼來了,！”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下,。老師說：“大灰狼走了,。”小朋友再出來買東西,。

（三）游戲：“小兔搬家”,。

1．教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。

教師：“大灰狼真討厭,，經(jīng)常偷襲我們,，我們還是搬家吧?！?/p>

討論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走,。

示范夾物跳的搬家方法。

2．造新家,。

自選小橋路（塑料地墊鋪成曲折的小橋）或小樹林路（可樂瓶搭成）,，夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個(gè)新家（圓形或方形）,，再爬過小山坡（堆成山坡狀的墊子）,，鉆過山洞,，回到原處。

3．介紹搬家的路線,。

自選小橋路或小樹林路,，夾一樣?xùn)|西跳到新家，把物品放進(jìn)新家的筐里,，再爬過小山坡，鉆過山洞,，繼續(xù)搬家,。

（四）放松整理活動(dòng)。

1．東西分類,。

２．放松活動(dòng)：互相敲敲腿,、捶捶背、揉揉肩,。

戶外活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行這一游戲,。

小班體育教案找朋友篇十

活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒參加活動(dòng)的積極性，敢于勇于展示自己,。

2．幼兒在此次的活動(dòng)中能有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，檢查前段

幼兒拍皮球的情況

材料準(zhǔn)備：幼兒皮球 、 記號(hào)筆,、教師自制獎(jiǎng)品若干

活動(dòng)設(shè)計(jì)：（一）：引出主題

師：教師手上拿有皮球,，在拍，幼兒有疑問,。（為什么老師在教室拍皮球?）

（二）：師：活動(dòng)過程 ：宣布比賽規(guī)則：

1幼兒可分五組,，每組有六名幼兒

2先進(jìn)行預(yù)賽，在每組選出一名相對(duì)較好的,，隨后進(jìn)行決賽

3 選好六名幼兒進(jìn)行決賽,，兩兩相對(duì)，最后三名為獲勝者,。

4教師頒發(fā)獎(jiǎng)品,，及鼓勵(lì)沒有得到名次的幼兒，讓他們下次做好準(zhǔn)備,。

（三）最后教師要對(duì)次次活動(dòng)做最后的總結(jié),，在比賽的過程中有什么值得我們學(xué)習(xí)的，有什么值得我們批評(píng)的,，我們要學(xué)習(xí)那些平時(shí)練習(xí)認(rèn)真的小朋友,，批評(píng)不遵守規(guī)則或講話的小朋友，最后教師要大大鼓勵(lì)那些勇于表現(xiàn)的幼兒,，及遵守比賽規(guī)則,，不講話的小朋友,。

小班體育教案找朋友篇十一

1、嘗試一物多玩,，鼓勵(lì)幼兒想出布?jí)|的多種玩法,。

2、能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作,，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂趣,。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

4,、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的'樂趣,。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

1、各種顏色鮮艷,、大小不同的布?jí)|若干,。

2、烏龜房子一個(gè),、布?jí)|每人一個(gè),、音樂。

一,、熱身活動(dòng)隨音樂《動(dòng)一動(dòng)》幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),，引出活動(dòng)。

師：寶寶們看,，這是什么啊?(教師拿出布?jí)|),。

師：那你們說說都在哪里見過它，小布?jí)|有什么用啊?

師：是的,，在沙發(fā)上,，在床上，還有車?yán)?。?dāng)我們?cè)诶鄣臅r(shí)候靠一靠它,，坐一坐它，可舒服了,。你們?cè)囈辉?，是不是很舒服?請(qǐng)幼兒坐在布?jí)|上休息一會(huì)兒)

二、自由探索布?jí)|玩法

引導(dǎo)幼兒想一想布?jí)|可以怎樣玩?鼓勵(lì)幼兒自由探索布?jí)|的多種玩法,，調(diào)動(dòng)參加活動(dòng)的積極性,。

師：我們坐在屁股底下的都是布?jí)|,，你摸一摸，布?jí)|是軟軟的,，我們坐在上面可舒服了,。我們和布?jí)|一起做游戲好不好?你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?(頂布?jí)|、夾著布?jí)|跳,、從布?jí)|上跳過去,、排火車、飛盤,、開,、放鞭炮、藏貓貓等游戲,，選擇一種比較有代表性的大家一起玩一玩。)

三,、情景游戲

1,、開到小烏龜家做客。

教師：可是小烏龜家住得很遠(yuǎn),，我們?cè)趺慈バ觚敿夷?(鼓勵(lì)幼兒用布?jí)|當(dāng)方向盤,，開去。)(播放音樂《小》)教師：快看,，小烏龜家到了,，我們快和小烏龜打聲招呼吧——小烏龜，你好!

2,、烏龜爬游戲,。(練習(xí)背著布?jí)|爬行)教師：寶寶們，我們和小烏龜做游戲好嗎?我們來玩烏龜爬的游戲吧!哎呀,，寶寶們,，你們看烏龜背上有個(gè)大大的殼，可是我們沒有啊,，怎么學(xué)烏龜爬呀?(鼓勵(lì)幼兒想辦法,，用布?jí)|做殼。)

教師：你們想的辦法真好!哇!前面有一塊大草地,，讓我們比賽看誰先爬到草地上去,。(讓幼兒背著布?jí)|爬行，不能讓布?jí)|掉下來,，和幼兒進(jìn)行比賽,，讓游戲更具有挑戰(zhàn)性。)

3,、放松運(yùn)動(dòng)教師：“哇!草地好大好美啊,，我們也好累了,，讓我們坐下來休息一會(huì)兒吧?！?聽音樂,，讓幼兒捶捶胳膊、敲敲腿,、互相捶捶背,。)

四、活動(dòng)結(jié)束

教師：“寶寶們,，我們出來玩了好久該回家了,，讓我們開著小一起回家吧!”(隨音樂開著離開活動(dòng)場(chǎng)地)

活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課,，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要,、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討,、尋找,，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,，我個(gè)人認(rèn)為,，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

小班體育教案找朋友篇十二

1. 培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和助人為樂的意識(shí),。

2. 發(fā)展幼兒的平衡能力及控制能力,。

3. 引導(dǎo)幼兒練習(xí)在平衡板上行走。

1. 平衡板若干塊,，壞蛋木偶,。

2. 錄音機(jī)、磁帶,。

(1).幼兒學(xué)解放軍跑步入場(chǎng),。

(2).幼兒隨樂曲做各種解放軍的模仿動(dòng)作。

(1).教師用生動(dòng)的語言激發(fā)幼兒練習(xí)在平衡板或月亮板上行走,。

(2).個(gè)別幼兒示范,，教師啟發(fā)引導(dǎo)。

(3).幼兒自由練習(xí),，要求邊走邊練本領(lǐng),，如打槍、開炮等,。

(4).游戲:學(xué)做解放軍

教師交代游戲名稱,、玩法：小解放軍們,，我們剛剛接到一個(gè)任務(wù)，要到河的.對(duì)面去消滅一個(gè)敵人,。但路途遙遠(yuǎn),，我們必須先爬過幾座小山，再走過小橋,，最后每個(gè)人用學(xué)過的本領(lǐng)打敵人,。

幼兒游戲，教師觀察或參與,、指導(dǎo),。

幼兒聽音樂一起跳舞，歡慶勝利,。

小班體育教案找朋友篇十三

1．探索響瓶的不同玩法,，鍛煉上下肢和手指肌肉的力量。

2．在學(xué)習(xí)用眼追蹤,、觀察物體運(yùn)動(dòng)方向的同時(shí)．提高躲閃能力,。

3．感受大家共同游戲的快樂。

1．每位幼兒收集和制作兩個(gè)大小不一的.響瓶(飲料瓶的瓶蓋上戳三個(gè)小洞,，內(nèi)放小石子、鈴鐺等沉底的物品,，使其搖晃能發(fā)出聲響),，盛滿水的盆(盆的數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)和盆的大小決定．避免幼兒在裝水時(shí)擁擠)。

2．幼兒能自己擰下瓶蓋,，裝水后擰緊瓶蓋,；能用響瓶做早操；能看教師手勢(shì)站成左右兩列,。

教師：響瓶要伽朋友帶它玩,，想一想，可以怎么玩?引導(dǎo)幼兒嘗試用手,、軀干,、腿、腳等多種部位與響瓶進(jìn)行游戲,?；顒?dòng)中教師注意觀察發(fā)現(xiàn)新穎的、安全的,、有利于促進(jìn)幼兒身體發(fā)展的動(dòng)作,。

幼兒站成兩列，師生共同小結(jié)：表揚(yáng)積極參加活動(dòng)的幼兒,；請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒展示自己的創(chuàng)意．教師及時(shí)用語言總結(jié),。

鼓勵(lì)幼兒再次嘗試用身體的各個(gè)部位與響瓶進(jìn)行活動(dòng)探索,。

教師：響瓶玩得真高興，現(xiàn)在它想飛到天上去．怎么辦?

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范將響瓶用力向上拋,，用“看響瓶飛得高不高”,，提醒幼兒眼睛看著響瓶的運(yùn)動(dòng)方向。

教師：響瓶落下來會(huì)砸到我們的,，怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒眼睛看著響瓶的運(yùn)動(dòng)方向,，學(xué)習(xí)躲避響瓶。

幼兒將大響瓶放置在場(chǎng)地周邊后,，自選空地練習(xí)向上拋小響瓶．并學(xué)習(xí)躲避物體,。

小結(jié)：表揚(yáng)能夠向上拋響瓶并能躲避的幼兒。引導(dǎo)幼兒總結(jié)出“眼睛看著響瓶的運(yùn)動(dòng)方向?qū)W習(xí)躲閃”,。

教師：現(xiàn)在響瓶想滾起來,，要滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。怎么辦?

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范將響瓶用力向前踢或向前推,，通過比較,，總結(jié)出用腳踢可使響瓶滾得更遠(yuǎn)。

幼兒站在場(chǎng)地的兩邊,，用力向前踢響瓶,，響瓶踢出后，要看清楚響瓶滾到哪里,，將響瓶撿回來站在線上再踢,。提醒幼兒在奔跑中要眼睛看著前面，學(xué)習(xí)躲避他人,。

進(jìn)行看誰踢得遠(yuǎn)的比賽,，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

幼兒站成兩列,，師生共同小結(jié)：表揚(yáng)能躲避他人的幼兒,。

教師：我們能不能用響瓶來打水仗呢?

幼兒自由表述后，教師總結(jié),，并完整地講解示范游戲的玩法：男女幼兒各分一邊,，每人選一個(gè)盆，將自己的兩個(gè)瓶子裝滿水,，將響瓶當(dāng)水槍．當(dāng)老師發(fā)出指令后,，對(duì)面雙方互相“開火”。要求幼兒學(xué)習(xí)看對(duì)方的行動(dòng)躲閃,，盡量不要讓自己被打中,。

幼兒游戲，教師提醒幼兒躲閃。

小結(jié)：請(qǐng)躲閃成功的幼兒示范講述自己的動(dòng)作,，幼兒說不清的教師幫助講解,。

幼兒嘗試運(yùn)用他人的經(jīng)驗(yàn)再次游戲。

教師：今天,，我們和響瓶一起玩,，響瓶可開心了!你們呢?

幼兒自由表述。

教師：今天不僅響瓶開心,，我們也很高興,。游戲中我們學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)，想想看是什么?

幼兒自由表述,，教師在此基礎(chǔ)上啟發(fā)：在游戲中要學(xué)會(huì)躲閃,，就要學(xué)會(huì)用眼睛看運(yùn)動(dòng)的物體。

在輕柔的音樂背景里,，師生共同做放松動(dòng)作：用響瓶輕輕敲擊手臂,、腿部，相互間敲擊背部,，時(shí)間不少于1分鐘,。

教學(xué)變式：根據(jù)季節(jié)和地區(qū)特點(diǎn)可更換材料．如紙球、沙袋等,。

中班可讓幼兒學(xué)習(xí)向上拋接響瓶,；連續(xù)跟蹤踢響瓶：來回奔跑灌水打水槍。大班可合作拋接,；兩人爭(zhēng)搶踢大響瓶,；兩人分工灌水、打槍,，再互相交換。