每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
校園里的精彩篇一
本學期我們的食堂改善了許多,，新增了魚丸、餃子,、炸魚,、燉大菜等。
雖然以前也有燉大白菜,，但是沒有現(xiàn)在的豐富,，以前只有大白菜,，粉條和豆腐，現(xiàn)在的燉大白菜里面還加了粉條,、豬血,、蝦米、黃豆芽和大骨頭湯等,，每次我都能吃四五盤呢,！
還有魚丸，是鲅魚餡的,，白白的,，沒有一點刺，還有配菜,，綠綠的,，很好吃，魚丸很圓,，湯也很鮮,。記得第一次吃魚丸的時候，夏子豪吃完一盤又一盤,，眼看丸子都快被他吃完了,，同學就向老師抗議，老師就讓我們每次只能盛四個,，夏子豪很不爽,。吃魚丸的時候，就每次吃最少的王童也都能吃三盤,，我就更不用不說了,。總之,，我們學校的魚丸是肉好,、湯好、配料好,、大廚的手藝更好,，真可稱之為校園美食。
還有餃子,，那是我入學以來第一次吃餃子,，純?nèi)怵W的。起先夏子豪不想吃,，都給我和同學們,，最后因為實在沒有人要，他才把剩下的最后一個給吃了,。結(jié)果你猜怎樣,？這個夏子豪就是這樣，不吃不知道,，一吃停不了,！吃的天昏地暗，肉油都吃在嘴邊,，吃到最后了他還要吃,。他是我們班最后一個走的，走的時候還不停地拍著肚子,，我想可能是吃多了,。
我一想到這些美食，就要流口水,，我還想吃,。一提到校園的美食，感覺說三天三夜也說不完??！
我喜歡我們的學校，我更喜歡校園的美食,，希望校園的美食更加美味可口,，能讓我們更加健康！加油,！
校園里的精彩篇二
我漫步在校園的水泥甬道上,，與以往不同的是，這也許是最后一次了,。
我不想離開,，其實是不想離開這里的人和回憶。這里有我的朋友,、我的老師,、我的六年時光、我的喜怒哀樂,，我離不開,，也舍不得。這片小園子里,，有著太多我的故事,。
眼前是熟悉的亭子，看到上面纏著和我一樣已然成熟多了的葡萄藤,，不由得一笑,。還記得一年級，我們喜歡坐在支撐亭子的圓環(huán)上,，起身后會蹭上一身白石灰,，我們就用小手使勁地拍啊,，可是回家后還是會讓大人發(fā)現(xiàn)說一頓；二年級,，一下課我們一群皮孩子站在雪白的石凳上,，努力地夠著那小而青澀的葡萄，我太矮夠不著,，后來不知怎么被老師發(fā)現(xiàn)了這件事,，摘到葡萄的高個子們被老師狠批一頓，而我嚇出了一身冷汗,；三年級時家長會,，趁著老師和家長都忙著說話時，我們在外面撒歡兒,，發(fā)現(xiàn)亭子地上居然還鋪了幾塊圓石頭,，于是興致勃勃地在石頭間跳來跳去；四年級時,，學校在旁邊建了一些運動器材,，小小的亭子有些受冷落了，可是我仍可以在這里向它傾訴我的秘密,；五年級時,，科學老師為了讓我們觀察蟲子，組織我們將它們捉住,，放進透明的塑料小器皿內(nèi),，就是在這兒，我捉到了一只“不落俗套”的特別蟲子,，而且夸它的人是老師,，極大地滿足了我小小的虛榮心；六年級時,，這個白色的亭子被學校涂得五顏六色,，圓石頭被水泥覆蓋而只剩下一個淺淺的輪廓提示著人們它們曾存在過。
不知不覺已經(jīng)來到學校小門旁,，一年級在這里發(fā)生的一件事讓我有了第一個朋友,。那時剛?cè)雽W，因為初來乍到且不會交際,，所以沒有朋友,。后來有一天，我們班一個調(diào)皮男生爬到了門口一個矮坑邊上的青磚上,，班主任對他那個訓啊,，還說叫他留下，那時候小,，什么也不懂,，被“留下”這兩個字嚇壞了,，因為在我當時的印象里，這就意味著“不可饒恕”.而我當時的舉動令我至今都奇怪,當時是哪來的勇氣——我說,，我相信他不是故意的,，老師有些哭笑不得，現(xiàn)在我知道,她只是想教育教育淘氣鬼.最后她是否“赦免”了他我不記得,，可是我記得這之后我開始慢慢有了朋友，而且這個“搗蛋頭子”竟然一次都沒對我惡作劇過,，一直到現(xiàn)在都相安無事,，而且在我困難時他還會幫我一把。我知道他是一個真正的好朋友,。
不經(jīng)意間看見身旁那棵樹,，可惜它現(xiàn)在還沒有開花。那時候上二年級,，它的枝杈就從我們窗前伸展開,，在花季里，美麗的花朵就會鋪滿整個窗戶,，可是現(xiàn)在的六（3）班畢業(yè)生已經(jīng)不再坐在那里了,。
我們就像六年前的新葉，在今天落下開始新的旅途,。
親愛的校園之園,，在我的記憶里你仍是開學日的樣子；而我們已經(jīng)過去了六年,，變了曾經(jīng)天真的樣子,。這里不再屬于我們，我們不得不說——校園之園,，我們出發(fā)了,。
校園里的精彩篇三
有時候，真的覺得學校沒有什么好回憶的,，但有時候,，不經(jīng)意的想起來一些事，才發(fā)現(xiàn),，我們原來那么開心過啊,。
吃
總有那么幾個人，愛買一些零食在課上吃,。沒錯,，就是在課上吃。你說,，他吃他的就算了吧,，還偏偏拿出來引誘我們,，還吃得吧唧吧唧的，弄得我們好餓,。遇到美術(shù)課什么的,，表面上風平浪靜，課桌底下就打開吃戒,?？倳泻脦讉€組的人共同分享一包零食，你一塊,，我一塊,，搶到最后，就只剩渣了,。就有那種不嫌棄的人,，連渣都搶。
跑
總有那么幾個人,，上課特愛講話,，為了把這種風氣扼殺在搖籃之中。老師便采取了極端手段—連坐,。對,，沒錯，連坐,。一人講話,，全組受罰。最開始,，還有點用,，可是到后來，居然發(fā)展成了大家開開心心去跑圈,，無半點怨言,。什么情況。到最后,，一人講話,，全組親密度增加。老師啊,，該換法子了,，跑步這辦法已經(jīng)不靈了。
吵
我們班總體風氣吧,，是女生是漢子,，男生倒變成了弱女子。大概就是，男生怕女生,。男生在組內(nèi)無半點發(fā)言權(quán),，一有爭議，吃虧的總是男生,。但也不免有農(nóng)民起義的時候,，于是就吵翻天了。男生總會罵許多臟話,，堵得女生都不知道要怎么說話,，然后，女生被氣哭了,。最后上報最高領(lǐng)導,。不管誰對誰錯，女生總能贏,。然后，男生的農(nóng)民起義失敗,。所以啊,，男生沒事別老瞎折騰，有害無益啊,。
校園里的記憶,，雖然有悲傷，但已被歡笑填滿,。雖然有淚水,，但已被關(guān)懷代替，我會珍藏這些記憶,，把他們放在心里最深處,。
校園里的精彩篇四
我們校園里有一棵樟樹我非常的喜歡它，它不像花兒那樣芬芳,，也不像桃樹那樣碩果累累令人著迷,，但那一年四季的綠，給人以四季如春的享受,。
它的枝干筆直筆直的就像一個守衛(wèi)校園的士兵,，也像一把沖向藍天的利劍，它的表皮就像干旱的土地和飽經(jīng)滄桑的臉,，看上去是那樣的粗糙,，枝干端上有多得數(shù)不清的橢圓型的葉子，我伸手摘了一片樹葉聞了一下,，發(fā)現(xiàn)樟葉有一種清香的氣味,。
樟樹的功效可多了，用樟樹做出來的衣柜可防蟲的,，也可以用來做樟腦丸呢,！
春天里,，樟樹那嫩嫩的綠色給我?guī)硪环N美的享受，在炎熱似火的夏日,，當火辣的太陽噴出火焰時樟樹不像其它的花草樹木那樣沒有了活力,，樟樹仍然那樣挺拔。在秋天里樟樹長出了一個個黑色的小精靈一樣的果實,。在冬天里樟樹讓我享受到春天的色彩,。
啊,！我真的很喜歡這校園里美麗的樟樹,。
校園里的精彩篇五
每個人的心里都放著一顆糖，若你感覺不到甜味,，定是你未將它的包裝剝開,。
——題記
“王教師的生日快要到了！”今日,，忽的從班長的口中聽到這件事,。教師的生日？正當我在心里打著自我的小算盤時,，卻聽見班長在講臺上布置著分工：“哎哎,，你們第五組準備飲料，第六組疊千紙鶴……”啥,？疊千紙鶴,？我的心中不禁咯噔一下，怎樣辦,？我不會疊呀,！在一陣猶豫后，我的腦海中靈光一現(xiàn)：對,！不會就學,！
1、“拜師學藝”
2,、“信任”
我看著這些小巧可愛的紙鶴,，心中不禁感覺甜甜的：同學們把這項“工作”交給我，就是對我的信任,！我必須要把它做好,，因為它們的身上，用“魔法”寫著信任,！
不知不覺,，甜甜的味道已經(jīng)滿溢我的心頭。我沐浴在友愛中，在這個團體里,，心,，無時無刻不被甜蜜與歡樂溢滿。
以后的路,，我們就算不在一齊了,，也必須、必須要像在一齊一樣喔,。
校園里的精彩篇六
走在校園里,，可以聽到瑯瑯的讀書聲，可以聽到鳥叫蟲鳴,；走在校園里,，可以看到枝葉茂盛的花花草草，可以看到老師耐心的教導學生,；走在校園里,，可以學到無數(shù)寶貴的知識，可以學到做人處世的態(tài)度,。
走在校園里,，我跟著太陽，早出晚歸,，不是為了什么,，而是為了一年后的中考,，那可是人生一大轉(zhuǎn)折點?。≡谛@可以請教老師,，將自己不懂的,、觀念不清楚的，把它弄得一清二楚,，也可以與同學相互切磋,，一起討論讀書的方法。走在校園里,，我能充分吸收,，像海綿一樣，將自己充實到滿,，直到再也裝不下……,。
走在校園里，我跟著蝴蝶,，東奔西跑,，不是為了什么，而是為了尋找一個小小世界，一個昆蟲的世界,，這也能學習出許多人類做不到的,。小小的螞蟻能辛勤的工作，為日后冬天準備,，有準備就不怕,，我也要像螞蟻一樣，準備好實力,，就不怕沒有學校,！
走在校園里，我跟著時間,，回憶再回憶,，不是為了什么，而是為了想出解題方法,，回想當初老師的講解,，回想當初的恍神，不知不覺就下課了,，什么也沒有,，現(xiàn)在只好加倍努力，哎,！早知如此,，何必當初！想再想,、算再算,，腦漿的結(jié)已打開，原來這題這么簡單,。
走在校園里,，經(jīng)歷了如此的酸味苦辣，我了解再過不久將要離開這溫馨的校園,，心中雖然不舍,，但值得慶祝的就是──我熬過了！我通過了這三年的奮斗了,！
校園里的精彩篇七
你們知道我的在哪嗎,？就讓我來幫你們講解吧。
我的學校名為虹橋一小,，它位于虹橋鎮(zhèn)東洋路,。
瞧，我們學校多美麗,，校門設(shè)計獨特,，就像一艘巨輪楊帆起航,，載著我們駛向理想的彼岸。
許多樹,，有樟樹,，銀杏樹，鐵樹等等,，到了,，工人叔叔就給這些樹披上雪白的衣服，真是漂亮極了,！
我們的教學樓非常壯觀,，在內(nèi)操場東面，臨空架起的三層通道,，把幾幢紅墻白柱連為一體,，顯得四通八達。
教學樓后面就是游泳館了,，小,，都到游泳館去玩水，這不僅能增強鍛練,，又能甩掉酷暑,。
風雨操場就更奇特了，那不僅能練習,，而且能遮風擋雨,，真是方便極了。
我的學校像畫家筆下的美景,，這個充滿活力的學校給我?guī)砹藷o限的歡樂與希望,，催促我們向前！
校園里的精彩篇八
“耶,！萬歲,！”高姐歡呼著,。
我也長長地嘆了口氣,，終于度過了黑暗的兩天半。雖然考得不是很順利,，可畢竟心中的那塊石頭落了地,。 邁著輕快的腳步走出了考場，心中空蕩蕩的,，我只想隨便走走,，四處看看，放松一下疲憊的身體,。 偌大的一個校園猶如傍晚時分的湖面,，平靜的不見一絲水波,，不起一點漣漪。我的心也是從未有過的平靜,，沒有一絲兒雜念,。 昨晚下過雨，映入眼簾的一切都是如此清晰：粉色的教學樓,，翠綠的樹木,，一排排整齊的綠籬，嫩嫩青青的小草…… 我陶醉在眼前的美景中,，直到一片粉紅映入眼簾,，我才恍然大悟：原來春天已到。 走近了才發(fā)現(xiàn),，原來那挺立著一株開滿粉紅色小花的樹,；樹的四周圍著一圈被修剪得很齊的綠籬，嫩嫩的,；跨過綠籬,，來到樹邊，嗅著花的芬芳,，情不自禁地想去觸摸,，想感受以下她的美?？墒嵌厖s有一群小蜜蜂嗡嗡地鬧個不停,，仿佛怕我破壞了它們的粉色小天地。 我依依不舍地離開了粉色小天地,，依舊漫無目的地走著,。
校園的小路很干凈，兩旁的綠籬也很整齊,。我沿著小路一直往下走,，來到了綠的海洋——后山的茶園。
敞開胸懷去欣賞它,，去感受它,，才能發(fā)現(xiàn)它的可貴、它的美,。
不知是見景生情還是有別的因素,，我想起了一個傳說。
上帝創(chuàng)造女孩時,，分別創(chuàng)造了漂亮的和平凡的兩類,，美麗的鮮花就是漂亮的女孩，而綠葉則是平凡的女孩,，因為綠葉總是襯托著鮮花,。其實無論是鮮花還是綠葉,，只要你用心去欣賞，那么她都是美的,。小玉說我們都是相貌平平的女孩,，永遠只能充當襯托鮮花的綠葉，我想,，鮮花也罷,，綠葉也罷，我喜歡當一個平凡的女孩,，但我相信,，總有一天我也會開出美麗的鮮花！
天色漸漸暗了下來,，我卻依舊漫步在校園的小路上……
校園里的精彩篇九
走進初一時的教室,，看著四壁煥然一新的裝飾，忽然會有一種奇怪的感覺——我們老了,。想坐回自己原先的座位,，卻忽然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)迷失了方向……曾經(jīng)的我，早已找不到,。
窗外的雪,，好美，美得讓人陶醉……
對那時的我來說,，學校成了我的又一個家,，我深愛著這里……
雪依舊不停地下著，下著,，伴著呼嘯的北風一路飄向遙遠的南方……
窗外的雪,，停了，雪花不再飄落,，天空也不再陰霾,。烏云散去，太陽出來的那一瞬間,，雪白的大地瞬間泛起了一層金色的光輝,，令人炫目，我的心中漸漸浮現(xiàn)出金色的希望,，照亮了心中的每個角落,。我相信我會在我深愛的實驗園里留下一筆濃墨重彩的句號,！
校園里的精彩篇十
是友誼,、關(guān)愛，而這些都包含著味道,。是什麼味道,？是美味佳肴的味道嗎,？不，不是用嘴巴品嘗的味道,，而是用心去體會,、品嘗的味道。這種味道雖然微乎其微,，可是你只要細細體會就能品嘗出扣人心弦的味道,。
比如：在考試之時，失敗了是酸,，成功了是甜,；在課堂上，教師表揚你了是甜,，反之,，教師批評你了則是酸；在學校里也有苦,、辣,，只是有些少而已，但不是沒有：你好心干了一件事,，卻被教師片面的理解而批評了,，這就成了苦；在運動會時你為班級爭光拿了第一名,，這種活力就是辣,。
在這些味道中我最喜歡的是甜味，因為它不僅僅讓人舌頭上有蜜一樣的甜味,，還讓人心里甜,！
我以往歷這樣一件事，讓我甜了好久,。
三年級英語期中考試那一天,，隨著上課鈴的響起，我的心像一頭小鹿似的,，“怦怦”直跳,，當我拿到潔白的試卷紙時，一看題目,，太簡單了,，我“刷刷”幾筆就以迅雷不及掩耳的速度寫完了試卷，我開始檢查,，當我發(fā)現(xiàn)錯誤時,，原本松弛的心也繃緊了。
當試卷發(fā)下來時,，我的眼睛看都不敢看,，直到別人議論我得了100分時,，我才睜開了眼睛，我在高興的同時周圍投來羨慕的眼光,，這眼光差點把我“烤化”了,。就為此我高興了好久！
這件帶甜味的事,，讓我在回憶錄里留下了濃墨重彩的一筆,！
