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校園里的精彩模板(10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:02:46
校園里的精彩模板(10篇)
時(shí)間:2023-06-11 18:02:46     小編:zdfb

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

校園里的精彩篇一

本學(xué)期我們的食堂改善了許多,,新增了魚丸、餃子,、炸魚,、燉大菜等,。

雖然以前也有燉大白菜,但是沒有現(xiàn)在的豐富,,以前只有大白菜,,粉條和豆腐,現(xiàn)在的燉大白菜里面還加了粉條,、豬血,、蝦米,、黃豆芽和大骨頭湯等,,每次我都能吃四五盤呢!

還有魚丸,,是鲅魚餡的,,白白的,沒有一點(diǎn)刺,,還有配菜,,綠綠的,很好吃,,魚丸很圓,,湯也很鮮。記得第一次吃魚丸的時(shí)候,,夏子豪吃完一盤又一盤,,眼看丸子都快被他吃完了,同學(xué)就向老師抗議,,老師就讓我們每次只能盛四個(gè),,夏子豪很不爽。吃魚丸的時(shí)候,,就每次吃最少的王童也都能吃三盤,,我就更不用不說了??傊?,我們學(xué)校的魚丸是肉好、湯好,、配料好,、大廚的手藝更好,真可稱之為校園美食,。

還有餃子,,那是我入學(xué)以來第一次吃餃子,純?nèi)怵W的,。起先夏子豪不想吃,,都給我和同學(xué)們,,最后因?yàn)閷?shí)在沒有人要,他才把剩下的最后一個(gè)給吃了,。結(jié)果你猜怎樣,?這個(gè)夏子豪就是這樣,不吃不知道,,一吃停不了,!吃的天昏地暗,肉油都吃在嘴邊,,吃到最后了他還要吃,。他是我們班最后一個(gè)走的,走的時(shí)候還不停地拍著肚子,,我想可能是吃多了,。

我一想到這些美食,就要流口水,,我還想吃,。一提到校園的美食,感覺說三天三夜也說不完??!

我喜歡我們的學(xué)校,我更喜歡校園的美食,,希望校園的美食更加美味可口,,能讓我們更加健康!加油,!

校園里的精彩篇二

我漫步在校園的水泥甬道上,,與以往不同的是,這也許是最后一次了,。

我不想離開,,其實(shí)是不想離開這里的人和回憶。這里有我的朋友,、我的老師,、我的六年時(shí)光、我的喜怒哀樂,,我離不開,,也舍不得。這片小園子里,,有著太多我的故事,。

眼前是熟悉的亭子,看到上面纏著和我一樣已然成熟多了的葡萄藤,,不由得一笑,。還記得一年級(jí),,我們喜歡坐在支撐亭子的圓環(huán)上,起身后會(huì)蹭上一身白石灰,,我們就用小手使勁地拍啊,,可是回家后還是會(huì)讓大人發(fā)現(xiàn)說一頓;二年級(jí),,一下課我們一群皮孩子站在雪白的石凳上,,努力地夠著那小而青澀的葡萄,我太矮夠不著,,后來不知怎么被老師發(fā)現(xiàn)了這件事,,摘到葡萄的高個(gè)子們被老師狠批一頓,而我嚇出了一身冷汗,;三年級(jí)時(shí)家長會(huì),,趁著老師和家長都忙著說話時(shí),,我們?cè)谕饷嫒鰵g兒,,發(fā)現(xiàn)亭子地上居然還鋪了幾塊圓石頭,于是興致勃勃地在石頭間跳來跳去,;四年級(jí)時(shí),,學(xué)校在旁邊建了一些運(yùn)動(dòng)器材,小小的亭子有些受冷落了,,可是我仍可以在這里向它傾訴我的秘密,;五年級(jí)時(shí),科學(xué)老師為了讓我們觀察蟲子,,組織我們將它們捉住,放進(jìn)透明的塑料小器皿內(nèi),,就是在這兒,我捉到了一只“不落俗套”的特別蟲子,,而且夸它的人是老師,極大地滿足了我小小的虛榮心,;六年級(jí)時(shí),,這個(gè)白色的亭子被學(xué)校涂得五顏六色,圓石頭被水泥覆蓋而只剩下一個(gè)淺淺的輪廓提示著人們它們?cè)嬖谶^,。

不知不覺已經(jīng)來到學(xué)校小門旁,,一年級(jí)在這里發(fā)生的一件事讓我有了第一個(gè)朋友。那時(shí)剛?cè)雽W(xué),,因?yàn)槌鮼碚У角也粫?huì)交際,,所以沒有朋友,。后來有一天,,我們班一個(gè)調(diào)皮男生爬到了門口一個(gè)矮坑邊上的青磚上,班主任對(duì)他那個(gè)訓(xùn)啊,,還說叫他留下,,那時(shí)候小,什么也不懂,,被“留下”這兩個(gè)字嚇壞了,,因?yàn)樵谖耶?dāng)時(shí)的印象里,這就意味著“不可饒恕”.而我當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)令我至今都奇怪,當(dāng)時(shí)是哪來的勇氣——我說,,我相信他不是故意的,,老師有些哭笑不得,,現(xiàn)在我知道,她只是想教育教育淘氣鬼.最后她是否“赦免”了他我不記得,,可是我記得這之后我開始慢慢有了朋友,而且這個(gè)“搗蛋頭子”竟然一次都沒對(duì)我惡作劇過,,一直到現(xiàn)在都相安無事,而且在我困難時(shí)他還會(huì)幫我一把,。我知道他是一個(gè)真正的好朋友。

不經(jīng)意間看見身旁那棵樹,,可惜它現(xiàn)在還沒有開花,。那時(shí)候上二年級(jí),,它的枝杈就從我們窗前伸展開,,在花季里,,美麗的花朵就會(huì)鋪滿整個(gè)窗戶,,可是現(xiàn)在的六(3)班畢業(yè)生已經(jīng)不再坐在那里了,。

我們就像六年前的新葉,,在今天落下開始新的旅途。

親愛的校園之園,,在我的記憶里你仍是開學(xué)日的樣子,;而我們已經(jīng)過去了六年,,變了曾經(jīng)天真的樣子,。這里不再屬于我們,我們不得不說——校園之園,,我們出發(fā)了,。

校園里的精彩篇三

有時(shí)候,,真的覺得學(xué)校沒有什么好回憶的,,但有時(shí)候,不經(jīng)意的想起來一些事,,才發(fā)現(xiàn),,我們?cè)瓉砟敲撮_心過啊。

總有那么幾個(gè)人,,愛買一些零食在課上吃,。沒錯(cuò),就是在課上吃,。你說,,他吃他的就算了吧,還偏偏拿出來引誘我們,,還吃得吧唧吧唧的,,弄得我們好餓。遇到美術(shù)課什么的,,表面上風(fēng)平浪靜,,課桌底下就打開吃戒。總會(huì)有好幾個(gè)組的人共同分享一包零食,,你一塊,,我一塊,搶到最后,,就只剩渣了,。就有那種不嫌棄的人,連渣都搶,。

總有那么幾個(gè)人,,上課特愛講話,為了把這種風(fēng)氣扼殺在搖籃之中,。老師便采取了極端手段—連坐,。對(duì),沒錯(cuò),,連坐,。一人講話,,全組受罰。最開始,,還有點(diǎn)用,,可是到后來,,居然發(fā)展成了大家開開心心去跑圈,無半點(diǎn)怨言,。什么情況,。到最后,一人講話,,全組親密度增加,。老師啊,該換法子了,,跑步這辦法已經(jīng)不靈了,。

我們班總體風(fēng)氣吧,是女生是漢子,,男生倒變成了弱女子,。大概就是,男生怕女生,。男生在組內(nèi)無半點(diǎn)發(fā)言權(quán),,一有爭議,吃虧的總是男生,。但也不免有農(nóng)民起義的時(shí)候,,于是就吵翻天了,。男生總會(huì)罵許多臟話,堵得女生都不知道要怎么說話,,然后,,女生被氣哭了。最后上報(bào)最高領(lǐng)導(dǎo),。不管誰對(duì)誰錯(cuò),,女生總能贏。然后,,男生的農(nóng)民起義失敗,。所以啊,男生沒事別老瞎折騰,,有害無益啊,。

校園里的記憶,雖然有悲傷,,但已被歡笑填滿,。雖然有淚水,但已被關(guān)懷代替,,我會(huì)珍藏這些記憶,,把他們放在心里最深處。

校園里的精彩篇四

我們校園里有一棵樟樹我非常的喜歡它,,它不像花兒那樣芬芳,,也不像桃樹那樣碩果累累令人著迷,但那一年四季的綠,,給人以四季如春的享受,。

它的枝干筆直筆直的就像一個(gè)守衛(wèi)校園的士兵,也像一把沖向藍(lán)天的利劍,,它的表皮就像干旱的土地和飽經(jīng)滄桑的臉,,看上去是那樣的粗糙,枝干端上有多得數(shù)不清的橢圓型的葉子,,我伸手摘了一片樹葉聞了一下,發(fā)現(xiàn)樟葉有一種清香的氣味,。

樟樹的功效可多了,,用樟樹做出來的衣柜可防蟲的,也可以用來做樟腦丸呢,!

春天里,,樟樹那嫩嫩的綠色給我?guī)硪环N美的享受,在炎熱似火的夏日,,當(dāng)火辣的太陽噴出火焰時(shí)樟樹不像其它的花草樹木那樣沒有了活力,,樟樹仍然那樣挺拔。在秋天里樟樹長出了一個(gè)個(gè)黑色的小精靈一樣的果實(shí)。在冬天里樟樹讓我享受到春天的色彩,。

?。∥艺娴暮芟矚g這校園里美麗的樟樹,。

校園里的精彩篇五

每個(gè)人的心里都放著一顆糖,,若你感覺不到甜味,定是你未將它的包裝剝開,。

——題記

“王教師的生日快要到了,!”今日,忽的從班長的口中聽到這件事,。教師的生日,?正當(dāng)我在心里打著自我的小算盤時(shí),卻聽見班長在講臺(tái)上布置著分工:“哎哎,,你們第五組準(zhǔn)備飲料,,第六組疊千紙鶴……”啥?疊千紙鶴,?我的心中不禁咯噔一下,,怎樣辦?我不會(huì)疊呀,!在一陣猶豫后,,我的腦海中靈光一現(xiàn):對(duì)!不會(huì)就學(xué),!

1,、“拜師學(xué)藝”

2、“信任”

我看著這些小巧可愛的紙鶴,,心中不禁感覺甜甜的:同學(xué)們把這項(xiàng)“工作”交給我,,就是對(duì)我的信任!我必須要把它做好,,因?yàn)樗鼈兊纳砩?,用“魔法”寫著信任?/p>

不知不覺,甜甜的味道已經(jīng)滿溢我的心頭,。我沐浴在友愛中,,在這個(gè)團(tuán)體里,心,,無時(shí)無刻不被甜蜜與歡樂溢滿,。

以后的路,我們就算不在一齊了,,也必須,、必須要像在一齊一樣喔,。

校園里的精彩篇六

走在校園里,可以聽到瑯瑯的讀書聲,,可以聽到鳥叫蟲鳴,;走在校園里,可以看到枝葉茂盛的花花草草,,可以看到老師耐心的教導(dǎo)學(xué)生,;走在校園里,可以學(xué)到無數(shù)寶貴的知識(shí),,可以學(xué)到做人處世的態(tài)度,。

走在校園里,我跟著太陽,,早出晚歸,,不是為了什么,而是為了一年后的中考,,那可是人生一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)?。≡谛@可以請(qǐng)教老師,,將自己不懂的,、觀念不清楚的,把它弄得一清二楚,,也可以與同學(xué)相互切磋,,一起討論讀書的方法。走在校園里,,我能充分吸收,,像海綿一樣,將自己充實(shí)到滿,,直到再也裝不下……,。

走在校園里,我跟著蝴蝶,,東奔西跑,,不是為了什么,而是為了尋找一個(gè)小小世界,,一個(gè)昆蟲的世界,,這也能學(xué)習(xí)出許多人類做不到的。小小的螞蟻能辛勤的工作,,為日后冬天準(zhǔn)備,有準(zhǔn)備就不怕,,我也要像螞蟻一樣,,準(zhǔn)備好實(shí)力,,就不怕沒有學(xué)校!

走在校園里,,我跟著時(shí)間,,回憶再回憶,不是為了什么,,而是為了想出解題方法,,回想當(dāng)初老師的講解,回想當(dāng)初的恍神,,不知不覺就下課了,,什么也沒有,現(xiàn)在只好加倍努力,,哎,!早知如此,何必當(dāng)初,!想再想,、算再算,腦漿的結(jié)已打開,,原來這題這么簡單,。

走在校園里,經(jīng)歷了如此的酸味苦辣,,我了解再過不久將要離開這溫馨的校園,,心中雖然不舍,但值得慶祝的就是──我熬過了,!我通過了這三年的奮斗了,!

校園里的精彩篇七

你們知道我的在哪嗎?就讓我來幫你們講解吧,。

我的學(xué)校名為虹橋一小,,它位于虹橋鎮(zhèn)東洋路。

瞧,,我們學(xué)校多美麗,,校門設(shè)計(jì)獨(dú)特,就像一艘巨輪楊帆起航,,載著我們駛向理想的彼岸,。

許多樹,有樟樹,,銀杏樹,,鐵樹等等,到了,,工人叔叔就給這些樹披上雪白的衣服,,真是漂亮極了,!

我們的教學(xué)樓非常壯觀,在內(nèi)操場東面,,臨空架起的三層通道,,把幾幢紅墻白柱連為一體,顯得四通八達(dá),。

教學(xué)樓后面就是游泳館了,,小,都到游泳館去玩水,,這不僅能增強(qiáng)鍛練,,又能甩掉酷暑。

風(fēng)雨操場就更奇特了,,那不僅能練習(xí),,而且能遮風(fēng)擋雨,真是方便極了,。

我的學(xué)校像畫家筆下的美景,,這個(gè)充滿活力的學(xué)校給我?guī)砹藷o限的歡樂與希望,催促我們向前,!

校園里的精彩篇八

“耶,!萬歲!”高姐歡呼著,。

我也長長地嘆了口氣,,終于度過了黑暗的兩天半。雖然考得不是很順利,,可畢竟心中的那塊石頭落了地,。 邁著輕快的腳步走出了考場,心中空蕩蕩的,,我只想隨便走走,,四處看看,放松一下疲憊的身體,。 偌大的一個(gè)校園猶如傍晚時(shí)分的湖面,,平靜的不見一絲水波,不起一點(diǎn)漣漪,。我的心也是從未有過的平靜,,沒有一絲兒雜念。 昨晚下過雨,,映入眼簾的一切都是如此清晰:粉色的教學(xué)樓,,翠綠的樹木,一排排整齊的綠籬,嫩嫩青青的小草…… 我陶醉在眼前的美景中,,直到一片粉紅映入眼簾,,我才恍然大悟:原來春天已到,。 走近了才發(fā)現(xiàn),,原來那挺立著一株開滿粉紅色小花的樹;樹的四周圍著一圈被修剪得很齊的綠籬,,嫩嫩的,;跨過綠籬,來到樹邊,,嗅著花的芬芳,,情不自禁地想去觸摸,想感受以下她的美,??墒嵌厖s有一群小蜜蜂嗡嗡地鬧個(gè)不停,仿佛怕我破壞了它們的粉色小天地,。 我依依不舍地離開了粉色小天地,,依舊漫無目的地走著。

校園的小路很干凈,,兩旁的綠籬也很整齊,。我沿著小路一直往下走,來到了綠的海洋——后山的茶園,。

敞開胸懷去欣賞它,,去感受它,才能發(fā)現(xiàn)它的可貴,、它的美,。

不知是見景生情還是有別的因素,我想起了一個(gè)傳說,。

上帝創(chuàng)造女孩時(shí),,分別創(chuàng)造了漂亮的和平凡的兩類,美麗的鮮花就是漂亮的女孩,,而綠葉則是平凡的女孩,,因?yàn)榫G葉總是襯托著鮮花。其實(shí)無論是鮮花還是綠葉,,只要你用心去欣賞,,那么她都是美的。小玉說我們都是相貌平平的女孩,,永遠(yuǎn)只能充當(dāng)襯托鮮花的綠葉,,我想,鮮花也罷,,綠葉也罷,,我喜歡當(dāng)一個(gè)平凡的女孩,,但我相信,總有一天我也會(huì)開出美麗的鮮花,!

天色漸漸暗了下來,,我卻依舊漫步在校園的小路上……

校園里的精彩篇九

走進(jìn)初一時(shí)的教室,看著四壁煥然一新的裝飾,,忽然會(huì)有一種奇怪的感覺——我們老了,。想坐回自己原先的座位,卻忽然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)迷失了方向……曾經(jīng)的我,,早已找不到,。

窗外的雪,好美,,美得讓人陶醉……

對(duì)那時(shí)的我來說,,學(xué)校成了我的又一個(gè)家,我深愛著這里……

雪依舊不停地下著,,下著,,伴著呼嘯的北風(fēng)一路飄向遙遠(yuǎn)的南方……

窗外的雪,停了,,雪花不再飄落,,天空也不再陰霾。烏云散去,,太陽出來的那一瞬間,,雪白的大地瞬間泛起了一層金色的光輝,令人炫目,,我的心中漸漸浮現(xiàn)出金色的希望,,照亮了心中的每個(gè)角落。我相信我會(huì)在我深愛的實(shí)驗(yàn)園里留下一筆濃墨重彩的句號(hào),!

校園里的精彩篇十

是友誼,、關(guān)愛,而這些都包含著味道,。是什麼味道,?是美味佳肴的味道嗎?不,,不是用嘴巴品嘗的味道,,而是用心去體會(huì)、品嘗的味道,。這種味道雖然微乎其微,,可是你只要細(xì)細(xì)體會(huì)就能品嘗出扣人心弦的味道。

比如:在考試之時(shí),失敗了是酸,,成功了是甜,;在課堂上,教師表揚(yáng)你了是甜,,反之,,教師批評(píng)你了則是酸;在學(xué)校里也有苦,、辣,只是有些少而已,,但不是沒有:你好心干了一件事,卻被教師片面的理解而批評(píng)了,,這就成了苦,;在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)你為班級(jí)爭光拿了第一名,這種活力就是辣,。

在這些味道中我最喜歡的是甜味,,因?yàn)樗粌H僅讓人舌頭上有蜜一樣的甜味,還讓人心里甜,!

我以往歷這樣一件事,,讓我甜了好久。

三年級(jí)英語期中考試那一天,,隨著上課鈴的響起,我的心像一頭小鹿似的,,“怦怦”直跳,,當(dāng)我拿到潔白的試卷紙時(shí),,一看題目,太簡單了,,我“刷刷”幾筆就以迅雷不及掩耳的速度寫完了試卷,我開始檢查,,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),原本松弛的心也繃緊了,。

當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí),,我的眼睛看都不敢看,直到別人議論我得了100分時(shí),我才睜開了眼睛,,我在高興的同時(shí)周圍投來羨慕的眼光,這眼光差點(diǎn)把我“烤化”了,。就為此我高興了好久,!

這件帶甜味的事,讓我在回憶錄里留下了濃墨重彩的一筆,!

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