總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班教學工作總結(jié)個人 幼兒園中班教學工作總結(jié)第一學期篇一

本學期,，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用各片場地,，設(shè)計最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動手，在午睡間開辟了娃娃家,、建筑工地;在活動室里設(shè)立了寶寶書屋,、電話超市、自然角,、益智區(qū);還利用室外一角,，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，結(jié)合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”,、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小朋友喜歡,，同時也提高了他們的動手能力,。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,，對折紙活動非常感興趣,，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高,，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學習打下良好基礎(chǔ),。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價,。我班有個別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作,，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。

中班幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”,，讓做值日生的孩子負責擦桌子,、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了

幼兒良好的行為習慣,，從而促進了整個班風班貌的提高,。

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們,，天氣好的時候，帶他們散散步,，下雪的時候,，帶他們?nèi)タ囱┗h……雖說中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作,，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺,。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生,，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，,，每周還進行玩具的消毒工作,，雖然工作量很大，但我們毫無怨言,，班內(nèi)沒有一人生此病,。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習慣,。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時清理干凈,，孩子的環(huán)境保護意識比較強。

在注重保教工作的同時,，我們多形式,、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條,、家訪,、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認可。

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，我們還特地請侯遠芊家長撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報上,，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,，如：“家園親子手工活動”,、“家園同樂運動會”等，我們的家長都能積極參加,。在我們收到的家長意見反饋表中,，肯定、贊美之詞溢于言表,，當然,，也有中肯的建議，我們也將認真地總結(jié)采納,，使我們的工作開展地更和諧,、成功。

回顧這一學期的工作,，我們兩位老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時,，還有聽之任之的感覺,。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進步,。

幼兒園中班教學工作總結(jié)個人 幼兒園中班教學工作總結(jié)第一學期篇二

又到新學期了,家長們和孩子們都各自帶著不同的希望與期待升入了中班. 孩子們希望見到新老師美麗的笑容,、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師,，見到孩子們健康快樂的成長,。我們中三班這個新組合，每天帶著信心,、愛心和童心和孩子們快樂的相處,，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友.

孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期, 和小班的時候相比較,，他們會更自主,，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動,，不喜歡按照大人的要求去做,，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想,，去做,，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他,，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話,，道理又聽不懂,，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近兩周的觀察,，我覺得這個班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面.下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況:

1,、我們中班，共有 31名幼兒,。其中女孩19名,，男孩有22名。由于我

班幼兒剛從小班升入中班,，還需一定的時間適應(yīng),，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng),。冬季即將到來,，多進行體育鍛煉,，增強體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力,。

2,、班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)情況，喜歡參加體育活動,。但有個別孩子由

于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題,，身體不是很好，出勤率不是很高,。孩子們的體質(zhì)好,，但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強,，喜歡競賽類的活動,。基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),，自理能力較強,。

3、在語言活動方面能堅持講普通話,，在鼓勵下愿意試著大膽的講話,，語言的交往能力較強，但詞匯量不大,，用詞比較單一,。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話,，急于表達自己的意見,。在漢字的學習中有較多的孩子存在依賴家長在家中開小灶，在集體中的學習能力較差,。喜歡英語活動,，能積極主動的參與，敢于大膽的發(fā)音,，發(fā)音正確率較高,，但個別幼兒由于在集體的學習環(huán)境中注意力較差，所以發(fā)音不夠準確,。能使用簡單的英語對話,，并理解簡單的單詞和語言指令。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱,。

4,、在音樂方面，除個別幼兒能夠很好地掌握2/4拍的節(jié)奏,，能富有感情的演唱歌曲,，吐字清晰,，喜歡節(jié)奏感強、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲,。喜歡參加表演活動，能大膽的在眾人面前進行表演,，掌握幾種基本的舞步,，能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。

5,、喜歡美術(shù)活動和動手類的

活動,，表現(xiàn)的欲望強，能較好的運用幾種基本的.線條表現(xiàn)簡單的物體,，對顏色的搭配協(xié)調(diào)的,，比較欠缺的是物體的比例不當，畫面過于集中,。拿筆姿勢不正確,，涂色不夠飽滿，基本上能夠安全地使用剪刀,。

針對我們中班的情況分析和我們本學期的目標,，我們準備在各領(lǐng)域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展,，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā),。

1、健康教育領(lǐng)域：

（1）正確洗手,，并自覺在餐前便后洗手,。在成人提示下按時進餐、午睡,、活動,。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣,，鍛煉孩子的自理能力,，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價,，關(guān)注孩子解決問題的主動意識。

（2） 培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識,，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性,，提高出勤率。

（3） 加強體育活動技能技巧的練習,，掌握單雙腳跳,、手腳著地爬,、單雙手拍球50以

上，能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑,。有自我保護意識,。

（4）能運用曲、縮,、拉,、伸等多種方式活動自己的身體，并能在短時間內(nèi)保持身體姿勢,。喜歡探究跳躍動作的變化形式,，能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操，并在活動中獲得樂趣,。能探究一物的多種玩法,。

（5）了解蔬菜水果的營養(yǎng)成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,，喜歡吃各種食物,，不偏食、不挑食,，飲食均衡,。

2、語言教育領(lǐng)域：

（1） 培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力,，和對語言的運用能力,，開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞,。

（2） 在識字活動中請家長配合,，在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容，讓孩子在老師復(fù)習的時候,，重點的學習這些內(nèi)容,，讓孩子有目的的學習，減少對家長的依賴,，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學習的能力,。

（3） 喜歡說普通話，能較準確的發(fā)音,，能安靜傾聽同伴的發(fā)言,，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語，聽懂別人說話的內(nèi)容,。

（4） 對生活中常見的食品及相關(guān)的文字感興趣,。嘗試用圖示文字表達自己的意愿和想法。能有表情地朗誦,，能根據(jù)內(nèi)容的變化變換動作,，愿意扮演不同的角色,。

（5） 用完整句表達自己的想法，在寬松的環(huán)境下會大膽發(fā)言,。按照詩歌結(jié)構(gòu)仿造編兒歌,。

（6）對象形文字有興趣，能根據(jù)圖形大膽創(chuàng)造文字,，感知創(chuàng)意文字的樂趣,。

（7）培養(yǎng)幼兒愛護圖書的習慣，不與同伴爭搶圖書,，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。

（8）在英語活動中,，重點糾正個別孩子的發(fā)音問題,，進行一些聽的練習，培養(yǎng)孩子的聽力,，鼓勵幼兒張開嘴,，大聲的把英語講出來。

3,、藝術(shù)教育領(lǐng)域：

（1） 音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育,，從聽音樂練習開始，對幼兒聽音,、辨音能力的培養(yǎng),，節(jié)奏練習等，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力,，將歌曲作為音樂活動的補充形式,。

（2） 感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱,。

（3） 體驗4拍子旋律,，學習辨音增加對聲音的敏感性。

（4） 培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想,。

（5） 認識各種打擊樂器,，并能說出其名稱。

（6） 自制小樂器,，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏,。

（7） 能用繪畫、粘貼,、浸染,、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔,、平整,、均勻的圖畫,。

（8） 初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗欣賞藝術(shù)作品的快樂,。

（9） 能使用粉筆,、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識,。

（10）用畫,、折疊、泥塑,、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象,。

（11）喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒,、色彩,、圖形的對比。

4,、 數(shù)學教育領(lǐng)域：

（1） 會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù),。

（2） 感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

（3） 能正確熟練地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品,。

（4） 通過實際操作活動,，明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。

5,、社會教育領(lǐng)域：

（1） 喜歡認識新朋友,，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲,。

（2） 愛勞動,，愛惜勞動成果。

（3） 能愛護環(huán)境衛(wèi)生,，講文明,，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩,。

（4） 主動參加各種活動,，大膽表達自己的見解。

（5） 遇到困難不畏懼,，相信自己能克服困難,，完成活動任務(wù)。

6,、科學教育領(lǐng)域：

（1） 能根據(jù)提供的材料,，大膽設(shè)想，積極參與制作活動。

（2） 有動手探究的愿望,，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事,。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。

（3） 感受水上,、空中工具給人們生活帶來的便利,。感受科學制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。

（4） 經(jīng)歷探究春天的過程,，感知春天花草樹木,、動物生長的變化以及人們生活活動的變化，能把自己的發(fā)現(xiàn)進行交流,。

本學期的家長工作除了充分利用家長園地及早晨及下午放學的時間對家長提供有針對性的教育幫助和指導(dǎo)外,，我們準備開展更有針對性的家長工作，如：胡昊嶼比較內(nèi)向,，動作慢,，除了在幼兒園老師有針對性的對她做一些工作，多她提供鍛煉的機會外,，還為家長提出了一些要求,，如盡量分配給孩子力所能及的工作,，讓孩子多動手等建議,，讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。

幼兒園中班教學工作總結(jié)個人 幼兒園中班教學工作總結(jié)第一學期篇三

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期,，忙碌而愉快的工作，共同努力下,，取得了較好的成績,。為了更好的做好進后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人特就這學期本班的工作總結(jié)如下：

教師是幼兒的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人,。因此,，我不斷的給自己充電，閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍,，不斷擴寬知識方面,，為教學內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己,，分析自己正視自己,，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課,，為了上好課,，我備好每一節(jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具,，開展豐富多采的教育教學活動來促進幼兒語言就,、健、科,、社,、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下：

1,、語言領(lǐng)域

幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時期,，這個時期對訓練幼兒完整的口頭表達能力，極為重要,。因此,，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書,，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法,。如：看書時保持安靜，拿書時要輕輕拿,、輕輕放,，翻書時要輕輕翻，看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容,，簡述時先分組,、后個別講述的方法。讓每個幼兒語言表達能力得到發(fā)展與鍛煉,。在教學中我還注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),，就是讓幼兒細心聽取別人說，聽懂對方說的意思和內(nèi)容,。學會傾聽會給人留下認真,、塌實、尊重的印象,。

因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我采取以下措施：多與幼兒交談,，開展談話活動和游戲，創(chuàng)造機會與個別幼兒談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,，引導(dǎo)幼兒，給幼兒提供傾聽的機會,，如：播放錄音作品讓幼兒學會安靜地聽,，聽后讓幼兒圍繞一個話題思考，先講什么,，后講什么,，故事的名字叫什么，故事里有誰,，講了一件什么事情,，然后用語言表達出來。通過以上活動,、幼兒的思維能力,，語言表達傾聽習慣三個方面都得到了有效的發(fā)展。

2,、藝術(shù)方面

通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣,，對幼兒進行了歌曲、舞蹈,、欣賞,、音樂游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌,，感受音樂的節(jié)奏強弱,，讓幼兒聽音樂談感受（歡快的地,、悲傷地等）,，創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》,、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作,，并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲,，訓練幼兒的動作靈活性,、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，提高了幼兒對音樂的興趣,。

3,、健康領(lǐng)域

為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒的健康,。我根據(jù)幼兒的年齡,，設(shè)計各種體育游戲轟動。開展一些競賽性的體育游戲，在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作,，相互促進,，具備團隊精神，如：25米接力賽,、投擲沙包就,、拍球、拋球,、跳繩,、踢毽子、運石頭等競賽性活動中,，幼兒你追我趕,，奪名次、爭冠軍,、輸了不服氣,。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增,、食欲增強,。

通過開展競賽性體育游戲，增強了幼兒體質(zhì),，提高了對疾病的抵御能力,。為促進幼兒的成長發(fā)育。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進食習慣,，不挑食,、不偏食、進餐時不講話,、不掉飯粒,，鼓勵幼兒多吃，細嚼慢咽,，愉快地進餐,。我還結(jié)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中,、晚餐的食物搭配,，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動,，使幼兒了解合理的搭配食物,，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習慣,。

但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉,，因而身體素質(zhì)較差,、經(jīng)常感冒，為進一步加強幼兒體能訓練,，提高幼兒健康素質(zhì),，我將下期有目的、有組織,、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉,、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

4,、安全工作

安全是本期工作的重中之重,，保障每個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,、我教給幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。如：不吞食異物,、不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不吃生人的東西、不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。不帶不安全物品到學前班,。我還加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到,。因此本期無以外事故發(fā)生,。但我必須做到警鐘長鳴,。

5,、家長工作

我主動親切地與家長溝通，使家長了解自己孩子在校情況,。用電話多種形式訪問,，這使我了解幼兒在家的情況，使我能有針對性的開展幼兒的教育工作,。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解,，建立合作伙伴,。

總之本期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題,。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節(jié)，爭取把工作做得更好,。