為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

中秋節(jié)活動(dòng)方案篇一

??(1) 了解中秋節(jié)的由來

??(2) 了解中秋節(jié)的習(xí)俗

??(3) 了解中秋節(jié)月餅的由來

??(4) 了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌

??2、能力目標(biāo)

??（1）在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,、社會調(diào)查能力,、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和與人交往,、合作的能力,。

??（2）學(xué)會調(diào)查、收集,、整理資料的方法,，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力,。

??（3）培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣,，提高審美能力和寫作能力。

??2,、情感目標(biāo)

??（1）通過各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn),，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同,，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往,。通過本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛生活。

??（2）通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,、團(tuán)體精神，分享合作與交往的快樂,。

??（3）通過展示,、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

??活動(dòng)班級：四(2)班

??活動(dòng)時(shí)間：3月~5月

??活動(dòng)過程：

??●活動(dòng)一：開題課 確定研究主題

??師生談話

??師：農(nóng)歷八月十五日,，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 。對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣,，你們想了解嗎?

??生：(大聲：想)課件欣賞相關(guān)中秋節(jié)的圖片

??師：看了剛才的圖片,，大家有什么話想說?

??生：自由討論，交流,。

??師：對,，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同,，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往,。

??師：從今天起，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié),，你想知道些什么?

??生：自由發(fā)言,。

??師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題

??如：a、中秋節(jié)的由來

??b,、中秋節(jié)的習(xí)俗,。

??c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞

??d,、中秋月餅的來源

??●活動(dòng)二：分組,，落實(shí)任務(wù)

??根據(jù)學(xué)生的愛好，分成六組,。每組選出一名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長,。各組選擇研究主題。分析討論定下研究計(jì)劃并完成表格,。

??●活動(dòng)三,、開展調(diào)查研究

??1、習(xí)俗調(diào)查

??中秋賞月,、吃月餅是全國各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣,，但由于中國地域廣大，人口眾多,，風(fēng)俗各異,，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。教師可引導(dǎo)學(xué)生向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,，把了解到的記錄下來,，回到班里進(jìn)行交流。

??2,、月餅調(diào)查

??教師可引導(dǎo)學(xué)生按居住地域或自由組合,，組成若干調(diào)查小組，制訂一份簡單的調(diào)查計(jì)劃,，深入學(xué)?；蚣彝ジ浇某小儇浬痰?、食品廠等地,，針對月餅的品牌、產(chǎn)地,、生產(chǎn)廠家,、價(jià)格等方面進(jìn)行調(diào)查采訪，有條件的話,，還可以分別購買一些不同種類的月餅,，品嘗口味,，比較優(yōu)劣，做好調(diào)查情況的匯總,。

??3,、巧手作坊

??(1)寫一寫

??在了解了各地和家鄉(xiāng)過中秋的習(xí)俗后，請學(xué)生計(jì)劃一下“今年的中秋節(jié)你準(zhǔn)備怎么過?”可以通過小組討論,、交流的形式,，制訂一份簡單的節(jié)日方案，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,。

??(2)做一做

??用自己喜歡的制作形式和材料,，自制一張精美的賀卡，寫上一句的祝福的話語,，寄給自己最親近的人,。

??4、攜手共享

??(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩詞,，舉行一次詩詞朗誦會,，要求能說出詩詞作者所要表達(dá)的主要內(nèi)容，體味其中的意境,。

??(2)“每逢佳節(jié)倍思親”,，在闔家團(tuán)聚的時(shí)刻，大家一定也會想到遠(yuǎn)在海外的小伙伴,。有條件的話,，教師可帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng)，通過發(fā)email的形式給遠(yuǎn)方的小伙伴捎去節(jié)日的祝福,。

??●活動(dòng)四,、綜合成果展示

??這在綜合實(shí)踐活動(dòng)中是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，為此我們以班隊(duì)活動(dòng)的形式來對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)交流,。

??●活動(dòng)五 活動(dòng)評價(jià)

??綜合實(shí)踐活動(dòng)課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，并突出學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和綜合實(shí)踐活動(dòng)能力,。教師可以通過觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),。對學(xué)生的評價(jià)方式可以是學(xué)生的自我評價(jià)，也可以是小組評價(jià)或由輔導(dǎo)老師(包括校外輔導(dǎo)員)進(jìn)行評價(jià)