光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中政治教學計劃大綱 初中政治教學計劃七年級下冊篇一

牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀,，樹立正確的人才觀,、質(zhì)量觀、評價觀,，堅持以人為本，深化教育改革，全面貫徹教育方針,。初中教研要以全面實施素質(zhì)教育為目標,，以深化新課程改革為核心，以推進農(nóng)村課改為重點,，以“三段式教學模式”為導(dǎo)向,，扎實開展教研工作，切實提高我校初中政治學科的教學水平,。

我組教師的發(fā)展理念：扎實落實課改理念,，著眼學生、服務(wù)學生,、促進學生的可持續(xù)發(fā)展,。把教學的增長點放在教師的教學科研水平的提高上，而不是靠增加學生負擔上,，爭取減負增效,，在促進學生全面健康成長的基礎(chǔ)上實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、以課題為抓手積極開展符合本校實際,，體現(xiàn)本校特色的校本教研活動，以提高組內(nèi)教師的教科研能力與實際的教學能力,，形成良好的研究氛圍,。

(1)本學期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型研究，在上學期初步研究的基礎(chǔ)上作進一步的細化與整理,，力爭在本學期期末總結(jié)出單元綜合復(fù)習課,、法律常識案例課、活動課,、試卷講評課型的完整的教學模式與流程,，并對課題研究資料進行匯編。

(2)開展課題研究必須以科學的理論作指導(dǎo),，本學期將收集有關(guān)優(yōu)化課堂教學流程,、選擇恰當?shù)慕虒W方式、如何備課,、如何觀課,、評課、如何寫評課案例,、教學反思,、教學日志等一系列教學中的典型重點問題等方面的資料組織大家進行深入學習與探討，在提高大家的理論認識同時也期望給實際的教學實踐提供可行的操作方法,，提高大家的教科研能力與水平,。每月的校本教研活動按排一次課題活動內(nèi)容,。

(3)以課型研究為契機積極開展組內(nèi)成員上課、相互聽課與評課活動,，特別是畢業(yè)班教師相互間聽課每周至少一節(jié),，聽課后要求及時交流各自的想法，互相切磋,，真誠以待,，互相學習別人優(yōu)點，同時指出各自的不足,，以達到取長補短共同提高的目的;同時組內(nèi)成員利用每一學期一次的校本教研公開課的機會,，認真磨課，反思自己的教學行為,，及時撰寫評課案例,、教學案例、教學反思,、教育教學論文其中任何兩篇并積極參與年會及區(qū)級的各項評比,，充實課題成果同時為自己的專業(yè)成長發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(4)積極參加校內(nèi)外組織的各項教學觀摩課的聽課評課活動,，借鑒別的學科與別的學校好的模式與做法并積極探索適合自己學科的更好的做法;在此基礎(chǔ)上認真開設(shè)本學科的課型研究課,，按學校布置的要求總結(jié)出完整的教學模式與流程并在教學中盡可能的推廣使用。

(5)做好過程性監(jiān)控,，定期進行教學質(zhì)量的跟綜抽測,，及時發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問題進而把課題研究推向深入。

2,、進一步加強學科課程資源的開發(fā)與利用,。

在上學期初步分類積累的基礎(chǔ)上，盡本組教師有限的人力與時間去豐富,、完善,、精細、專業(yè)化,，為今后組內(nèi)教師備課,、上課、做課件積累豐富,、典型,、有價值的教學資源。

3,、常規(guī)工作方面：

(1)教學質(zhì)量能否得到保證與提高,，教師的教學過程是關(guān)鍵，每一個任課老師要以新課程理念為指導(dǎo)備課,、上課,、作業(yè),、課后反思、課后輔導(dǎo),、評價等教學的各個環(huán)節(jié),。

(2)加強備課組建設(shè)。第一,，在獨立備課的基礎(chǔ)上同年級教師圍繞某一框教學內(nèi)容以問題串設(shè)計為主線進行集備，每周必須組織一次定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課,。第二,，備課中應(yīng)始終關(guān)注對學生的學法指導(dǎo)，并把每一階段涉及的題型的學法指導(dǎo)整理好進行交流,。第三,，應(yīng)加強學案的整理歸類及學案的二次備課，課后要積極反思學生中出現(xiàn)的每一個問題以改進自己的教學,，提高課堂效率,。第四，同年級力求做到統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習,，發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享,，共同解決教學問題,。第五，集體備課不僅要備出教材中的重,、難點,，還要根據(jù)自己任教的學生的實際情況備出學生學習中可能出現(xiàn)的知識疑惑，講清每一個知識點,，更重要還要備學生的思想狀況與學習情緒,，尤其是考試學期的畢業(yè)班學生，每個層面的學生都有這樣和那樣的思想問題,，如果不能針對學生的思想與學習實際進行野蠻操作的話,，就不利于我們教育教學工作的開展，往往事與愿違,、事半功倍;

(3)認真組織開展好組內(nèi)課型研究課,、學科組教學競賽及對外公開課，把這些課的開設(shè)與學校的磨課活動結(jié)合起來,，通過認真?zhèn)湔n與組內(nèi)討論打造學科特色課,、精品課,，避免教師備課上課的盲目與隨意性，大大提高課堂效率并創(chuàng)出特色,。

(4)積極參與對外學習交流活動,，學習借鑒別人的科學做法，收集新信息,，做到與時俱進,，共同提高。

(5)組織畢業(yè)班教師認真研究近三年的中考卷,、新課標,，專研新教材，明確中考政治學科試題改革的方向,，研究課改與考試的關(guān)系,，充分發(fā)揮中考對教學的導(dǎo)向作用。明確中考考察知識的廣度與深度,，編寫好配套學案與復(fù)習練習,，減輕學生的學習負擔，提高教學效率,。

初中政治教學計劃大綱 初中政治教學計劃七年級下冊篇二

根據(jù)學校工作計劃安排,，為了切實可行的搞好思品教學，為20xx年統(tǒng)考再上新臺階,，特制定本學期教學計劃如下：

本學期我主要進行的是九年級的思品教學,，學生水平不同，基礎(chǔ)不一樣,，有的學生成績很好,，分析問題的能力很高，而有將近三分之一的學生課本基礎(chǔ)知識掌握太差,，對社會現(xiàn)象的分析能力水平不高,，所以在教學當中存在一定的困難，同時有的個別學生對待思品的態(tài)度比較懶散,，存在認為不是主要學科,，到時候打開書本抄上就行，平時可以不學的思想;所以本學期的思品教學任務(wù)非常重,。只要老師有方法,、有耐心，將枯燥乏味的知識加以生動化,、形象化,，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心,，激發(fā)學生的求知欲,，學生就定能將思想品德課學好,。

本學期的主要教學目標：扭轉(zhuǎn)個別學生的思想，培養(yǎng)學生的能力,，使學生的分析思維能力有明顯的進步,，達到學校要求的教學目標。通過本學期思品學科的學習,，培養(yǎng)學生了解時政的能力,，拓展學生的知識面，了解國家大事,，以此來增強愛國主義情感,。

1、研讀《考試說明》,，把握考試動向

《考試說明》是中考命題的主要依據(jù)，它明確規(guī)定了考試范圍,、內(nèi)容,、形式、試題結(jié)構(gòu)等,。并輔以樣題和綜合訓(xùn)練題,，還會附上頭一年的中考試題。所以,，在復(fù)習備考中,，我們要認真研究市教研室編寫的思想品德《考試說明》。

2,、制定計劃,，系統(tǒng)復(fù)習，直面中考

第一輪復(fù)習(20xx年3月下旬——4月下旬)：這一輪復(fù)習要抓“面”,，大約需一個月時間,。主要是回扣教材，目標是夯實基礎(chǔ),，讓學生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu),、基本概念和基本規(guī)律。

這一階段,，我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念,、基本原理和基本觀點。首先從目錄開始,，從宏觀上構(gòu)建自己的知識體系,，掌握教材的知識結(jié)構(gòu)及各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后列出各章節(jié)的復(fù)習提綱,，形成相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò),，全面,、系統(tǒng)、牢固,、準確地掌握教材,，只有做到“心中有書”，在考場上答題時才會得心應(yīng)手,?；A(chǔ)性、系統(tǒng)性,、全面性,、全體性、層次性是老師在教學上堅持的原則,，在構(gòu)建學科知識體系的同時,，兼顧能力滲透。講要抓住關(guān)鍵,，突出重點,，突破難點;練要講求效果，克服簡單重復(fù),。在學法上,，要求學生以課本為主，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用,。要通過復(fù)習對所學知識進行綜合歸納,，連成線、結(jié)成網(wǎng),、形成樹,，要求學生看書與練習相結(jié)合，練習也以中低檔題為主,。

另外,，這一階段，在復(fù)習回顧課本基礎(chǔ)知識的同時,，還要注重滲透與課本知識相關(guān),、與現(xiàn)實生活相聯(lián)的時政材料。對于時政材料的整理和使用,，應(yīng)主要依靠省教研室編寫的《中學時政教育》,，要告訴學生，就象學習課本一樣認真研讀《時政教育》,，除對學生進行心理健康教育,、考試指導(dǎo)等外，里面的時政熱點材料與大量考試題目密切相關(guān)，對我們?nèi)粘＞毩暫椭锌紤?yīng)考都有著極其重要的作用,。在這一輪復(fù)習中,，上課不只是簡單回顧課本基礎(chǔ)知識，每節(jié)課都要用綜合性的題目來引領(lǐng)復(fù)習,，用聯(lián)系時政材料的題目進行練習,，并注重在練習中掌握重點問題、突破難點問題,。第一輪復(fù)習的關(guān)鍵是落實,，要求學生結(jié)合《伴你學》等已有的學習資料把握教材的知識體系，除認真研究做好《考試說明》中的題目之外,，根據(jù)復(fù)習需要自己搜集訓(xùn)練題目,，題要精而少，且具有綜合性,。做到一邊復(fù)習課本內(nèi)容,，一邊進行中低檔題的考試訓(xùn)練。

第二輪復(fù)習(4月下旬——5月下旬)：這一輪復(fù)習要抓“專題”,，大約需要一個月時間,。目標是提升能力，主要是專題講座形式,。這一階段復(fù)習的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識進行梳理,，串聯(lián)構(gòu)成科學,、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,，注重培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題和解決問題的`能力,。

也就是說，從4月下旬開始,，我們進入一個綜合復(fù)習的階段,，在這一階段，我們要打破課與課,、單元與單元,、冊與冊之間的界限，將相關(guān)知識綜合歸類,，形成一條條知識線,，進行歸納復(fù)習，這就是連“線”的過程,。經(jīng)過第一輪對基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習,，如果說我們對教材有了宏觀的把握，在頭腦中形成了較完整的知識體系,，下一步就需要進一步深入教材,，進行微觀上的細致掌握,，也就是說進一步突出重難點，初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀點,，分析認識生活中的一些問題,，從而考查學生解決實際問題的能力，這就是找“點”的過程,。我們在復(fù)習時應(yīng)把“點”和“線”有機地聯(lián)系在一起,，既要歸類復(fù)習，又要重難點突出,。

在這一輪中,，更要聯(lián)系時政熱點進行復(fù)習。在這一環(huán)節(jié)的復(fù)習中,，我們引導(dǎo)學生做一些典型題例是必不可少的,。但是在選擇做什么樣的題目這個問題上，我們要力求科學利用練習題,，增強復(fù)習的針對性,。而不是盲目做大量的題，搞題海戰(zhàn)術(shù),。近年來的中考試題都鮮明地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求,，注重對考生創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。從試題內(nèi)容上看,，幾乎年年都注重對重點知識,、重大主題(如新農(nóng)村建設(shè)、榮辱觀,、構(gòu)建社會主義和諧社會,、科教興國和人才強國戰(zhàn)略、環(huán)境問題,、依法治國治校,、“一國兩制”、民族精神,、創(chuàng)新能力等),、重要熱點的考查。因此,，我們也要把這些內(nèi)容分類歸納,，作為一個專題進行復(fù)習。

第二輪復(fù)習重點在提高能力上下功夫,，把目標瞄準中檔題,。要求做到能力訓(xùn)練步步提高，專題訓(xùn)練層層落實，綜合訓(xùn)練融會貫通,。

第三輪復(fù)習(5月下旬——6月)：這一輪復(fù)習要抓強化訓(xùn)練,，大約20天左右的時間。目標是強化能力訓(xùn)練,，也是中考前的沖刺訓(xùn)練,，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓(xùn)練。這一階段,，主要進行學科內(nèi)的綜合和學科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓(xùn)練,，并密切注意中考相關(guān)信息及走向。要多訓(xùn)練符合中考理念的習題,，以使自己盡快適應(yīng)中考的要求,。在選擇材料時，各地歷年的中考試題應(yīng)成為我們復(fù)習備考的重要參考資料,。往年的會考試題對我們而言是難得的高質(zhì)量的練習題,。要讓學生加強模擬訓(xùn)練，明確并適應(yīng)新課改形勢下的考試形式,。我們在平時練習時,，一定要嚴格要求學生，在規(guī)定時間內(nèi),，獨立完成每套會考試卷,，把每次訓(xùn)練都作為一次實實在在的會考。之后,，我們應(yīng)幫助學生,，對失分較多的題目和內(nèi)容，認真分析原因,、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，把問題解決在中考之前,。

除強化訓(xùn)練之外,，最后10天，還要留出一周時間回歸課本,，強調(diào)重要基礎(chǔ)知識,，加強重點時政掌握，尤其解決重要的時政客觀題,。這一周以學生為主,，但不完全放給學生，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，結(jié)合前兩輪基礎(chǔ)知識和專題復(fù)習及第三輪前十天的練兵考試情況,，領(lǐng)著學生回扣課本，找出重點基礎(chǔ)知識和時政熱點中的重點。最后兩天,，可完全放給學生,，讓學生自由復(fù)習，自行疏理復(fù)習內(nèi)容,，查漏補缺,。這兩天的作用不可小看，各類學生都能從自身的查漏補缺中獲得收益,，取得主動權(quán),。同時也讓學生從緊張的復(fù)習中稍微放松一下，做好充分的考前準備,，輕松面對中考,。

這一階段主要強化學生的綜合能力訓(xùn)練，培養(yǎng)并加強考感,，在做題程序,，審題、書寫規(guī)范等方面對學生進行指導(dǎo),。讓學生根據(jù)前面復(fù)習情況,，反思、整理思路,，尋求更好的方法,，使知識橫縱聯(lián)系起來，做好充分準備,，直面中考,。

初中政治教學計劃大綱 初中政治教學計劃七年級下冊篇三

一學期來，我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù)。

新教材的內(nèi)容,，是由一個個單元構(gòu)成的,。每個單元都蘊涵著特定的生活主題。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力,，和生活更加貼近,，在備課講課時要加入生活元素來貼近學生的生活，吸引他們的注意力,。在教學方面,，努力做好備課上課工作。

即“共同探討”,、“走進生活”,、“創(chuàng)新實踐平臺”、“我在成長”,。引起學生的學習興趣,，感知、體驗,、領(lǐng)會,、探究學習內(nèi)容，探索好的,、最適合自己的學習方法,。

思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習,、合作探究,、鼓勵學生大膽提出問題、探索問題,，通過學習探究,，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上,，讓學生的思維更活躍,，就越能提出有思考價值的問題，課堂上學習的效率就越高,，所感悟的道理就越深刻,。

課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié),。部分學生缺乏自控能力,，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè),。針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，要有耐心,，要落實到位。

對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動,。對于中等生,，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學能力,，啟發(fā)他們的思維,。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié),。對后進生,，我先讓他們端正思想，重視學習,，然后抓基礎(chǔ),。

要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的,，通過“自我展示”,、“說句心里話”活動調(diào)動他們的積極性，以促進教學效果的實現(xiàn),。

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

及時處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學生的特點,，他們都是半大小孩,，課堂上坐不住，多動這是在所難免的,，因此,，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,，而是及時指正提醒,，課后耐心做好思想工作，因此,，我深受同學的喜歡,。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師,，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思,，主動承認錯誤,，使其他同學又能得到一次思想教育。

初中的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。

從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。思想品德知識的掌握重在運用，因此,，我多強調(diào)學生實踐能力的提高,，經(jīng)常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,，用在課堂上學到的知識去解決問題,，思考問題，從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力,。

為使自己的教學義務(wù)水平不斷的提高,，教學方法更豐富，我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,，和同科組老師交流教學經(jīng)驗,，而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學方法,，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去,。

為讓自己知識水平不斷的提高,，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平，利用時間自學,，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識,。

以上是我的一些體會，我選擇了做老師,，所以我會爭取做個好老師,。我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干,，有藝術(shù)的干,。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

初中政治教學計劃大綱 初中政治教學計劃七年級下冊篇四

(1)化知識為方法,，化方法為德性,。教材的編寫，在每一個具體主題的落實上以此“三維”為鋪陳線索：知識傳授(設(shè)計安排課程的知識點)——獲取方法(解決知識如何掌握的問題)——德性與價值觀的養(yǎng)成(情感培養(yǎng),、態(tài)度的改變,、行為習慣的獲得、德性的提升)

(2)把握時代要求和社會發(fā)展理念,，緊貼學校教育和學生生活實際,。教材的編寫體現(xiàn)這樣四個“緊貼”，即緊貼時代,、社會,、學校、學生生活,。既使得思想品德教材具有廣闊的視角,，使學生受到時代精神的涵詠，同時又與他們自己所熟悉的生活場景密切關(guān)聯(lián),。

(3)在面對學生生活場景的同時引導(dǎo)學生生活,，提高思想品德課程對學生思想、情感,、智慧的挑戰(zhàn)性和吸引力,。

(4)力求在清晰、簡明說理的基礎(chǔ)上,，選取具有客觀性并有深厚生活底蘊,、有很強感染力、盡可能貼近學生生活實際的案例、素材作為基本的教材內(nèi)容,，并能以美的方式呈現(xiàn),。

第一，教學的重點應(yīng)該放在教學情境的創(chuàng)設(shè)和活動環(huán)節(jié)的策劃上,，而不是知識點的解釋,。

第二，在教學過程中應(yīng)當注意對學生必要的引導(dǎo),。

第三,，教材中的知識點用分數(shù)加以量化的評價方式已不合事宜,。教師對這門課的評價應(yīng)重在檢測學生在面臨具體的問題時的態(tài)度變化,、心理狀態(tài)和綜合應(yīng)對能力的提高上。

堅持“以人為本,，全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育科學發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“服務(wù),、研究、指導(dǎo)”為基本職責,，在教研活動中和政治教師共同提高職業(yè)道德,、理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極引導(dǎo)政治教師學習,、研究,、實踐思想品德新課程，繼續(xù)改進教學方法和教學手段,，研究教學過程的優(yōu)化,，提高思想政治課教學的針對性、主動性和實效性,，為提高青少年的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)而努力!切實提高教研工作的效益,，營造良好的教研文化，抓好青年教師隊伍建設(shè),，促進我縣政治教師的專業(yè)化發(fā)展,。

1.深化思想品德課教學改革。組織政治教師繼續(xù)學習現(xiàn)代教育教學理論,，轉(zhuǎn)變觀念,，提高認識;總結(jié)、交流思想品德課教學和教改的經(jīng)驗,，開展對課堂教學有關(guān)問題的討論,，改進思品課教學，努力探索發(fā)揮思品課的德育功能，提高思品課教學實效性的有效方法,。

2.繼續(xù)做好使用新教材的培訓(xùn)工作,。組織政治教師認真學習新課程理論，研究新課程標準和新編教材,，使我縣政治教師盡快適應(yīng),，把握新教材的特點;組織教師學習思想品德課教學改革的經(jīng)驗和做法;組織教師集體備課，備課時做到備教材,、備教法,、備學法、備情感,、備手段,、備評價等。

3.進一步探索研究性學習,。依據(jù)不同年齡段學生的身心特點和接受能力,，確立由淺入深，由低到高的階段性目標,，實施思想品行課中的研究性學習,，讓學生動起來，讓課堂活起來,。

4.加強畢業(yè)班復(fù)習指導(dǎo),。組織九年級教師集體備課，召開九年級思想品德教學研討會,，研究20xx年中考政治試題,，明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點，改進九年級思想品行課課堂教學;探討初中畢業(yè)班教學,、復(fù)習,、考試與課程改革的要求相適應(yīng)問題。關(guān)注,、研究七,、八年級思想品德教學，提高基礎(chǔ)年級的教學質(zhì)量,。

5.根據(jù)中學生特點,，結(jié)合政治課教學，繼續(xù)進行心理健康,、行為習慣,、遵紀守法、崇尚科學的宣傳教育活動,。