范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

教師自我評價字篇一

作為一名班主任,，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都歡樂的地度過在學校的每一天,，既教書又育人!

(1)關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任,，每一天能歡樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活,。注意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮,，完美自我形象;學習中互相幫忙,，做好一幫一活動。對于后進生,，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點提高;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的情緒去贊許他們的每一份成功。

(2)我時刻注重言傳身教,，為人師表,。平時，凡是要求學生做到的,，我首先做到,。

(3)我注重學生社會實踐潛力的培養(yǎng)，用心開辟第二課堂,，把學生從受教育者變成一個自我教育者.

(4)透過開展一系列的班隊活動,，涌現了一批思維活躍,，職責感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,，建立了一個禮貌守紀,、團結互助，勤學上進,，凝聚力較強的班群眾,。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績,，并多次獲得五星班級,。

在教學上，我貫徹“以學生為主體,，以教師為指導”的教學原則,，用心參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。一年來,，我訂閱了超多有關教育教學的書籍資料，取其精華,，付之實踐;用心參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課,，課改示范課等，取別人之長,，補自我之短,。由于我不斷努力，所教語文科成績a等生人數不斷上升,，學生的學習提高明顯,。

一年來,，我遵守校紀，不曠教,、做到有事請假,、服從安排，埋頭苦干,，任勞任怨,，也取得了可喜的成績。孩子們的不斷提高,，也博得了家長們的一致好評,。

"金無足赤，人無完人",，在教育教學工作中難免有缺陷,，例如，還尚未完全擺脫舊的教學模式,，課堂語言不夠生動,。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自我,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為完美的明天奉獻自我的力量。

教師自我評價字篇二

參加工作以來,，我一直以優(yōu)秀教師和先進黨員的標準嚴格要求自己,，嚴謹細致地對待工作中每一項任務，使自己能在工作和生活中起到模范帶頭作用?，F將我的工作匯報如下：

一,、堅定政治信念，律己育人,。

我注重師德,，學風嚴謹，一絲不茍,；把教書育人貫穿于整個教學工作,。在學習中改造自己的思想，提高政治覺悟,，樹立正確的人生觀,，世界觀,，扎扎實實地做好本職工作，教書育人,。積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐,，時時以實際行動影響、帶動其他要赤誠的心,，在玉樹發(fā)生地震時,，心系災區(qū)，先后利用教師捐款,、交納特殊黨費等形式向災區(qū)人民捐獻愛心,。

二、潛心教學,，精益求精,。

教師要給學生一杯水，就不能只有一桶水,。教師本身就得是川流不息的河,、容納百川的海。教師也不能僅僅給學生一杯水,，而是教會他們如何去取水,，成為河、成為海,。我深知,，教師的成長是長跑，只有經歷“艱難困苦”,，才能玉汝于成,，“別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師,?！?/p>

因此，我不斷的學習,。在知識結構上,，不斷補充，積極參加校,、縣等各級教研備課活動,，虛心向其他教師學習，并被評為鞍山市地區(qū)骨干教師,。在理論學習上,，不斷更新觀念，樹立現代教育觀、教師觀,、學生觀,、課程觀、人才觀,，并以此指導自己的教學,。

三、嚴字當頭,，愛心相隨,，做好學生的貼心人。

在班級管理中,，首先體現一個“嚴”字：即嚴格的班規(guī)制度,，嚴謹的工作態(tài)度，嚴厲的要求,。新生入學之后,，我組建了能力較強的班委會團隊，建立完整嚴格的班規(guī),，并在班級管理中推行“值日班長制”將班級建設責任落實到人頭,，細化到末梢，并要求學生認真撰寫周小結,、月匯報,，開展季度評比活動，做到“事事有人管,，人人有專責,，評價有標準，優(yōu)劣有獎懲”,。

充分調動了全班同學的責任感和集體榮譽感,，定期邀請優(yōu)秀畢業(yè)生到班級作報告,，組織學生廣泛開展自評互評活動,，總結學習上的成果和不足，制定可行的整改措施增強學生的緊迫感使命感,，共同營造“時不我待,，只爭朝夕”的拼搏進取學習環(huán)境，樹立起了良好的班風學風,。班級的學習,、紀律、衛(wèi)生等工作一直走在全校各班級的前列,，深受學校領導和學年組的認同,，并把我班的系列舉措在年級推廣實行。

“愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉,，做為一名教師,，我更是用一顆慈母般的愛心，關愛每一位孩子,。對家庭貧困學生,，經常從具體生活細節(jié)和經濟上給予幫助，或者尋求學校,、社會團體的支助,。對待家庭不健全、性格發(fā)展內向的學生,，我用愛心融化他們冷漠的心,，改變他們的孤僻性格，重新走入溫暖和諧的社會,；對于絕大多數的農村孩子,，由于他們遠離父母，在校生病期間,，我無微不至的關心和幫助他們,，并給予細心照顧。經過我的努力,，班級面貌煥然一新,，成為朝氣蓬勃、團結向上,、愛心永駐的優(yōu)秀班級,。

此外，我還積極參加學習組織的各種活動,，演講的舞臺上,，有我慷慨激昂的聲音；運動會上,，有我矯健的身影,，慰問貧困學生，我總會獻上自己一份微薄之力,。因為我深知,，一名優(yōu)秀的教師、優(yōu)秀的黨員,，時時處處都要起模范帶頭作用,。

教師自我評價字篇三

回顧20__的上半年，對教學過程做以自我評價：

一,、課堂教學

1,、嚴格按照期初計劃和教學進度,，將教學工作有條不紊地實施;從備課階段開始，我即對每節(jié)課的重點,、難點,、教學過程的處理等進行研究，選擇適合本學科,、本年級,、本班級的教法，對課堂教學模式進行反復的研究,，力求找到一種既適合教學實際情景又貼合學生實際水平的教學模式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維本事、實際操作本事和合作探究本事,。

在課堂中充分調動學生的學習進取性,，使學生真正成為主體，讓學生在學習過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力,。在掌握基礎知識的同時,，鼓勵學生創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品,。因材施教,，針對不一樣班級、不一樣水平的學生,，經過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技能,，使他們有成就感，不一樣層次的學生有不一樣的提高,。

2,、按照學校的各項規(guī)章制度，認真?zhèn)湔n,，寫教案,，認真上好每一節(jié)課，完成教學任務,。

3,、利用課余時間進取自學本學科相關知識。除了參加各種培訓,、聽課,、評課和教研活動外，進取查找資料,，對專業(yè)知識進行查缺補漏，及時升級自我的知識體系,，在探索教學方法的同時,，加強了對本專業(yè)知識的升級更新。

二、教學業(yè)務方面

教學工作是教師工作的中心,。在本學期,，我每周都利用必須的時間練習基本功。在教學活動中,，常常需要涉及其他學科的知識領域,，比如書法、繪畫,、體育,、音樂等常識性知識資料，所以我也注意利用各種渠道,，不斷積累,。

三、其他方面

在本學期做到了嚴格要求自我,，遵守學校的作息時間,，按時參加繼續(xù)教育學習培訓，認真做好筆記,，并努力把學到的知識應用到教學實際中,，做到學以致用。服從領導分配,，進取配合學校各項工作,，勇挑重擔。

教師自我評價字篇四

我叫丘x仁,，45歲任,，教26年，工作中我克服了重重困難,，大膽改革,，，帶領學生積極與科任,，團結協(xié)作,，同時也得到校領導的大力支持與幫助，班級學習成績各紀律都得到一定的提高,。

思想積極,，要求進步，擁共產黨領導,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻。xx年任教以來,，一直以愛國心,，事業(yè)心,，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作,，以良好的師德形象,，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽,。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法,，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召幼兒,，以樸實端莊的人民教師形象教育幼兒,，做到了為人師表，修德修才,。

教育工作中,，我把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學生負擔,，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時,，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益,。把提高教學效益當作首要任務,，把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學生負擔,，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。

課前精備,，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上,，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間,、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”,。課上精講,，是指在課堂教學中，集中時間,，集中精力,，講清教材的重點、難點,、疑點,、能力點,、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛,，教得生動，學得主動,，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上,，本著質量高,，數量少，內容精,，方法活,，形式多樣，針對性強的要求,，精心設計,，合理分配，嚴格控制作業(yè)數量,。

教學中我認真的調查研究,，虛心向同仁學習，對五中的老教師們,，我一個一個地拜訪求教,。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己,，使自己成長進步的速度快,，班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解,、和諧的班級氣氛,，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度,，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術,。應該把學生看成學習的主人，對好質疑,、好提“怪”問題,、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態(tài)度,。要鼓勵學生超過教師,，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性,；長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教,，教人求真,；千學萬學，學作真人,。

注重研究教學規(guī)律,，精心組織教學，受到學生們的普遍好評,，我大膽改革勞動技術課的教學模式,，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存,，活躍了課堂氣氛,。我運用錄音、錄像投影等現代化手段,，增強了教學直觀性,、趣味性，,。作出了可貴的探索,。

學習是手段，創(chuàng)造才是目的,。在教育學生時我以培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力，造就新型人才為目的,。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼,，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理,、原則與策略，學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要,。一是注重提高學生的自學能力,；二是提高學生的參與意識；三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考,、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質,，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力,。

教師自我評價字篇五

本學期在各級領導的組織和老師們的幫助下，我較好的完成了本學期的教學任務,。為總結本學期的教學經驗,，找出差距，取長補短，進一步提高教學質量,，取得更大的成績,，特將本學期的數學教學工作進行如下總結：

一、 知識完成情況：

1.使學生熟練地數出數量在20以內的物體的個數,，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成,，會讀,、寫1~20各數,。

2.使學生初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關系,，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

3.使學生初步學會根據加,、減法的含義解答求總數的加法應用題和求剩余的減法應用題,。

4.認識符號“=”、“>”,、“<”,會使用這些符號表示數的大小,。

5.培養(yǎng)學生學習數學的興趣，認真做數學練習和書寫整潔的良好習慣,。

6.通過實踐活動,，使學生體驗數學與日常生活的密切聯系。

二,、主要成績：

我擔任小學語文一年級的語文和思品教學工作,，同時擔任學校少先隊總輔導員，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。教學是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究,。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n,，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情況,，即使反思并調整教學設計,，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習并學有所獲,。我還積極參與區(qū)市級教研活動,，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法,。新教師考核中,，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課,，受到了區(qū)進修學校老師的贊許。

三,、不足方面：

a) 多數學生的理解能力差,，計算及應用題的出錯率高。

b) 動手操作能力欠缺,，不善于合作和思考,。

c) 知識的融會貫通及運用不是很靈活。

四,、今后的主要措施：

a) 注意培養(yǎng)學生良好的自學能力,，善于合作，善于探索,，從而提高自身的數學修養(yǎng),。

b) 做好課前的預習和課后的練習，加大檢查力度及改錯意識,。

c) 及時做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉化工作,，從而大面積提高教學質量。

總之,，一學期的工作,，有收獲，同時也不足,。當然,，工作成績的取得，離不開領導的關心,、指導和同志們的幫助,、關懷。工作中還有許多不足之處,，我將及時找出差距,，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色,。

教師自我評價字篇六

一,、教學工作方面

1在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念,，讓課堂走向生活,，面向學生的生活世界和社會實踐。以自主,，合作,，探究的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿新活力,。

2嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利地完成了教育教學任務,。

3把教學過程視為師生合作，共同發(fā)展的互動過程,，實現了教師的角色轉換,、課程與教學的整合，有效的提高了教學能力,。

二,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

三、思想上

要求進步,，擁護中國共產黨領導,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻,。__年任教以來,，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力,，全身心投入教育教學工作,，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法,。本人不斷鉆研科學育人的方法,，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生,，以樸實端莊的人民教師形象教育學生,，做到了為人師表，修德修才,。在廣大師生中贏得了良好的聲譽,。

本人知道教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè),。而且本人知道作為黨培養(yǎng)出來的人民教師,，必須忠誠于黨的教育事業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè),。