當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)年度工作總結(jié) 小學(xué)年度工作總結(jié) 個(gè)人教師篇一

今年我擔(dān)任的是一年級(jí)班主任,，班中40位學(xué)生,，他們的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣等都不同,，以及對(duì)小學(xué)的生活習(xí)慣和方言都不適應(yīng)，這給小小年紀(jì)的一年級(jí)小朋友帶了來不少的麻煩,，這也給班主任工作帶來了一定的難度,。但我深知：作為一個(gè)低年級(jí)的班主任既要讓他們感受到來這里學(xué)習(xí)的好，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育,。為了管理好這個(gè)班,，教師就得費(fèi)盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生,，了解學(xué)生,，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生,、抓紀(jì)律……針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，思想行為等特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,。利用晨會(huì)課,、思品課、主題班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做,，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè),，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

二,、親近學(xué)生,，和學(xué)生成為好朋友。我在班主任工作中,，最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛孩子,，孩子們就會(huì)愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。我總是尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們，體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ),。

三,、我的評(píng)價(jià)策略----激勵(lì)和表揚(yáng)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略,，尤其是一年級(jí)學(xué)生,，對(duì)他們來說，老師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺得甜蜜,，學(xué)習(xí)也更有積極性,。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好。”“加油,！老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長?！凹?lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評(píng)”。

四,、開展多種活動(dòng),，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。為更好的鞏固,、牢記知識(shí),，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽,，一字開花、火眼金睛,、小小辯論賽,、成語接龍、猜謎語等活動(dòng),，使學(xué)生在愉快,、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育,，掌握知識(shí),，同時(shí)得到一種美的享受。學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活,，就不會(huì)使他們覺得有苦的滋味，更沒有逃學(xué)的,。

我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績(jī),，但這是微不足道的。它只能代表過去,，不能代表將來,。我決心發(fā)揚(yáng)成績(jī)，取人之長，補(bǔ)已之短,，不斷進(jìn)取,，使自己的班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階。

小學(xué)年度工作總結(jié) 小學(xué)年度工作總結(jié) 個(gè)人教師篇二

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)半年過去了,，這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,。以往都是作為學(xué)生結(jié)束最后的考試的日子，現(xiàn)在卻是作為老師,，幫著學(xué)生一起結(jié)束最后的復(fù)習(xí),。以往是擔(dān)心自己考試，現(xiàn)在是擔(dān)心孩子們最后的考試,。一個(gè)學(xué)期里,，完成了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。這是我正式踏上講臺(tái)的第一個(gè)半年,，時(shí)間嗖嗖地還是飛走了,，20xx也走了。

一,、工作上,。作為一個(gè)班的副班主任，輔助正班管理這個(gè)班級(jí),。其實(shí)這個(gè)班的大部分孩子們都還比較乖,，比較聽話，自覺性也比較高,，所以也比較容易管理,。而且有幾個(gè)孩子也比較早熟一點(diǎn)，有一些驕傲,。初來乍到的,，自己也跟個(gè)孩子似的，有時(shí)候會(huì)跟孩子們斤斤計(jì)較,。孩子一句無心的我還是比較喜歡我們以前的數(shù)學(xué)老師,，因?yàn)樗容^有經(jīng)驗(yàn)。讓我傷心許久,。讓孩子們看出我的不成熟,，該說他們聰明呢還是說我嫩呢？很多事情沒有經(jīng)驗(yàn),，就連前幾次的教師會(huì)議都是聽的不清不楚的,，不明白要做什么事，怎樣去完成這些事,，漸漸地,，也慢慢上手,，會(huì)議不再是一知半解。

二,、教學(xué)上,。最開始，對(duì)學(xué)生不是很了解,。每一堂都希望自己認(rèn)真去備,，認(rèn)真去上，但是實(shí)際教學(xué)畢竟不比實(shí)習(xí),，那時(shí)三天才修改一份教案,，現(xiàn)在已經(jīng)三天上了三個(gè)課時(shí)并且還有眾多學(xué)生的反饋，自己的反思出來了,，顯得有些措手不及又想把事情做好的匆忙感,。

兩個(gè)班101個(gè)學(xué)生，工作量是實(shí)習(xí)時(shí)候的兩倍,，那個(gè)時(shí)候也是教兩個(gè)班,，但是是小班化的，合起來也就一個(gè)班的人數(shù),。也許是方法不對(duì),，因?yàn)榇畎嗟陌嘀魅谓?jīng)常會(huì)說，以前的那個(gè)數(shù)學(xué)老師都沒像你這么辛苦地盯著他們訂正作業(yè)的,，我也不知道,。那作業(yè)不用訂正的嗎？還是我把他們估計(jì)的太高,，以為提到一點(diǎn),，他就該完成全部的，然后交上來后發(fā)現(xiàn)都是不合格的,。同樣的，這樣的方式,，既累到自己,，學(xué)生又不會(huì)感激，尤其還遭到一些學(xué)生家長的告狀,。我想他告的是對(duì)的,，是我不對(duì)，不該剝奪學(xué)生的休息時(shí)間,，是我沒有高效率的工作,，當(dāng)然跟孩子自身的學(xué)習(xí)能力和家長的監(jiān)督作用也有關(guān)系。我想我該摸索一條比較省時(shí)又有效率的方法出來,。一直在改進(jìn)中,。2班有些學(xué)生的自控能力比較差，上課亂接話的，想說話就說話的,，上課站起來走動(dòng)的,，被老師批評(píng)兩句就不來上課鬧走失的等等，都讓我切身體會(huì)了教師難當(dāng),，要做好一個(gè)孩子王是很辛苦的,。

盡管只是一個(gè)副班主任，但是兩個(gè)正班主任圍著我轉(zhuǎn),，自然而然之中也學(xué)會(huì)一些對(duì)孩子進(jìn)行思想教育,。以前覺得這么文縐縐的話，這么對(duì)著孩子講道理不是我的作風(fēng),，但是還是去做著,，并且越做越上手，希望自己少一點(diǎn)脾氣,，多一點(diǎn)耐心,。

對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)本都是一個(gè)一個(gè)學(xué)生來批改的,，顯得工作量極大,，在學(xué)校的時(shí)間里根本不可能坐在那里備課，但是效果還是不顯著,。像有些孩子根本對(duì)自己的學(xué)習(xí)不重視的,，明明有能力考好的，明明理解能力還不錯(cuò)的,，但是由于他們不愿意去做,，因此，成績(jī)還是沒有什么提高,，也沒有因?yàn)槲覍?duì)他們多講幾次就把基礎(chǔ)拉上來,。

學(xué)校的教研活動(dòng)我積極地參加，這個(gè)學(xué)期里上了兩節(jié)公開課,，但是個(gè)人還是覺得自己上得有很多缺點(diǎn)的,，另外，指導(dǎo)老師的骨干教師研修班的匯報(bào)課我也去參加聽課了,，收獲頗多,，正是上了一課我的薄弱環(huán)節(jié)，練習(xí)課的教學(xué),，對(duì)我啟發(fā)很大,。參加了連片校區(qū)的公開課的聽課活動(dòng)，還有陶山學(xué)區(qū)的市級(jí)公開課的研討活動(dòng),，學(xué)到很多,。

三,、生活上。剛踏入社會(huì),，很多做人處事方面都不成熟,，加上有時(shí)候性格比較內(nèi)向，校區(qū)又和新校區(qū)分開,，消息不靈通,，與其他教師關(guān)系也比較淡，不容易才把學(xué)校里幾位老師和名字對(duì)上號(hào),。聽見同樣剛踏上工作這條路的另一個(gè)老師說冬天這么冷還要這么早起床,，真的很不舒服，想回到過去,。過慣了大學(xué)里的生活,，那種慵懶的狀態(tài)一時(shí)覺得很難調(diào)整過來。不過對(duì)此倒是早有心理準(zhǔn)備,。之前又一次實(shí)習(xí)每次都是5點(diǎn)多起床坐一個(gè)小時(shí)公車到市區(qū)去,，晚上照樣5、6點(diǎn)回來,。這個(gè)學(xué)期在學(xué)校里住了兩天,，覺得并不因?yàn)槲易W(xué)校而省了很多時(shí)間所以還是回家了。在家里也比較方便,，上下班坐車半小時(shí),，走路十來分鐘。通常在比較累的時(shí)候睡過去睡回來,，一次還不小心坐過頭,。

另外這兩個(gè)班可憐的孩子們?cè)庥隽撕币姷摹八弧贝蟊l(fā)。經(jīng)常有一批一批的學(xué)生不來上課,，曾經(jīng)害怕進(jìn)教室,，害怕觸碰學(xué)生。

這一個(gè)學(xué)期,，同時(shí)也漸漸明白“想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水”這一句話的重要性。最后,，希望自己在以后的教學(xué)工作中，更嚴(yán)格地要求自己,，做一個(gè)真正會(huì)教的老師,。

小學(xué)年度工作總結(jié) 小學(xué)年度工作總結(jié) 個(gè)人教師篇三

一年來，本人能愛崗敬業(yè),，,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，具體總結(jié)如下：

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己深刻領(lǐng)會(huì)了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,。本著尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。

備課深入細(xì)致,，認(rèn)真研究教材，掌握難重點(diǎn),，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體,。參加校內(nèi)外聽課活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。作業(yè)批改認(rèn)真,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。鼓勵(lì)后進(jìn)生,，做好補(bǔ)差工作，明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。課堂上鼓勵(lì)后進(jìn)生，讓他回答問題,，及時(shí)表揚(yáng),，增強(qiáng)他學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，課下利用中午飯后的時(shí)間和午睡起床后時(shí)間改錯(cuò)補(bǔ)課,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1,。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自制力力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上每一個(gè)學(xué)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、喝水,，幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至幫因?yàn)轸[肚子拉進(jìn)褲子的學(xué)生擦身上的大小便。

思想教育常抓不懈：利用班會(huì),、課前幾分鐘進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

3、發(fā)揮“小干部”的大作用：下學(xué)期開始培養(yǎng)班干部,，逐步放手使用班干部,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，每天都會(huì)不厭其煩的提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)和坐姿,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)（跳繩、踢毽子,、拔河等）,，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大改變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

6、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如運(yùn)功會(huì),、跳繩比賽、拔河比賽,、獻(xiàn)愛心捐款,、捐物、大掃除等活動(dòng),。學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得很快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

小學(xué)年度工作總結(jié) 小學(xué)年度工作總結(jié) 個(gè)人教師篇四

尊敬的各位老師們：

大家中午好,！

首先要感謝我們?cè)谧魑焕蠋煹男燎诟冻龊蛣趧?dòng),，孩子們?cè)谀銈兊膸椭凸膭?lì)下有了明顯的進(jìn)步和良好的衛(wèi)生懂禮貌的好習(xí)慣，在這里請(qǐng)老師們互相鼓掌,，鼓勵(lì)自己將下半年的工作做得更好,，回顧上半年工作，鄒老師除了感謝各位老師們的積極配合和支持我的工作以外,，更多的是憂慮,，因?yàn)槲覉@生源一直上不去，甚至還有流失生源的班級(jí),，鄒老師不是要責(zé)備我們的老師們不夠努力,，而是我管理你們的方法存在一些問題；

由于我剛來幼兒園,，在不太了解各位教師的基本功和管理班級(jí)教學(xué)水平的情況下所開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作成效并不很明顯,，幼兒掌握知識(shí)的效果不是很好，特別是我們的老師在做接待家長工作方面所表現(xiàn)的不成熟,，語言的不優(yōu)美,，在面對(duì)幼兒發(fā)生突發(fā)事件所表現(xiàn)的慌張、布置作業(yè)自己不工整,，甚至還有錯(cuò)別字的出現(xiàn)和表現(xiàn)出來的不成熟都足以證明我們的老師給家長帶來了很多不好的印象,。

我希望我們的老師們通過學(xué)習(xí)“如何更好地和家長交流專題培訓(xùn)”，”家長接待演練等專題訓(xùn)練”后能夠更好地將家長工作做完善做專業(yè)，讓你們?cè)诩议L心目中樹立一個(gè)“敬崗愛業(yè)多才多藝能歌善舞的優(yōu)秀教師”的好榜樣,。

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，以深入的常規(guī)督導(dǎo),，以觀摩、交流,、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營造良好的育人環(huán)境,。在全體保教人員齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn),、做實(shí)上大顯成效,，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、做好保教主任工作,，協(xié)助園長做好教師隊(duì)伍建設(shè)

我經(jīng)常和蔣園長交流教師隊(duì)伍建設(shè)，如何更好地將教師管理班級(jí)和教學(xué)水平的能力得以最大化的得到增強(qiáng),；我自己以身作則,，對(duì)于老師們的不足，更多的是鼓勵(lì),、寬容你們,。

在我們蔣園長身上我學(xué)會(huì)了全面的分析問題，對(duì)目前幼兒園的教師們基本功不足和家長投訴等問題的困境,，我學(xué)會(huì)了忍耐堅(jiān)強(qiáng)不推卸責(zé)任,，我不再急于求成，而是慢慢的將一個(gè)個(gè)問題游刃有余的解決,，做到心中無愧于心,，盡自己最大的能力將保教工作做到最完美。

二,、教育教學(xué)工作

1,、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

我嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,，所以就要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃,、和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提前一周準(zhǔn)備出周計(jì)劃,，并做到認(rèn)真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。而各位老師的教學(xué)備課方面，可不是那么理想,，備好課是上好課的前提,。前幾天，我對(duì)各位老師備課本/聽課筆記/業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)/會(huì)議記錄/工作總結(jié)等進(jìn)行了詳細(xì)的檢查?，F(xiàn)做一反饋：

a,、多數(shù)教師都能做到提早備課，聽課,，會(huì)議及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都有記錄,，老師的字跡清晰，書寫漂亮,，干凈,，認(rèn)真對(duì)待。有部分老師的書寫潦草,，格式不正確,，態(tài)度不認(rèn)真。特別要表揚(yáng)一下我們新來的xx老師,，備課的字跡不僅工整美觀而且上交非常準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn),，從不拖拉。大部分教師都能及時(shí)做好反思,，但是反思的內(nèi)容過于簡(jiǎn)短,，老師的反思活動(dòng)中沒有重/難點(diǎn)的突出，我們應(yīng)該本著活動(dòng)的實(shí)踐性,，針對(duì)性,，反省性，時(shí)效性及過程性來對(duì)自己活動(dòng)課的反思,，它不同于個(gè)案分析,，隨筆。

b,、當(dāng)然,，也有個(gè)別老師喜歡拖拉，甚至是忘記寫和忘記做一些交代的關(guān)于教學(xué)方面的事情,，對(duì)于這樣子的老師,，我更多的是引導(dǎo)她們，甚至是帶著她們來做,，將工作做得更完善,。

c、老師們的學(xué)期工作總結(jié)有點(diǎn)抄襲現(xiàn)象,，有的可以說根本就不符合你現(xiàn)在的所帶班級(jí)的情況,，我們不需要強(qiáng)調(diào)你要用多少個(gè)書面用語,，或者優(yōu)美詞語來形容的總結(jié)，我們需要真實(shí)的你們的想法和對(duì)自己工作方面的總結(jié),，可以不要太長,，把握好幾個(gè)方面來總結(jié)，我想對(duì)于各位老師來說不難,，所以下學(xué)期建議老師用手寫的方式來總結(jié)自己的工作,。

三、保教并重以強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量

我們金鑫幼兒園教師的工作除了保,，也要教育孩子講文明懂禮貌，如進(jìn)餐保育方面：餐前餐后不做劇烈活動(dòng)不催促,，讓幼兒細(xì)嚼慢咽,，教育方面：引導(dǎo)孩子安靜進(jìn)餐不弄臟衣服和桌面，注意力要集中,，定時(shí)定量，不浪費(fèi)糧食,，保持桌,、地、衣面整潔,，教師和保育員要密切配合協(xié)調(diào),，將保教結(jié)合落實(shí)到具體實(shí)際工作中去，從而達(dá)到保教并重,。

四,、大型活動(dòng)開展總結(jié)

1、“六一兒童節(jié)”匯報(bào)演出

活動(dòng)有序,，調(diào)理清晰,，各班老師工作效率高，合作意識(shí)強(qiáng),，充分體現(xiàn)了教師間高度的凝聚力,。

2、開展了家長座談會(huì)

各班都能夠有針對(duì)性的對(duì)本班的情況做詳細(xì)的匯報(bào),。

3,、開展了幼兒安全知識(shí)講座

通過觀看幻燈片，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識(shí),。

4,、展開了教師基本功評(píng)比活動(dòng)

教師間互相學(xué)習(xí)互相進(jìn)步特別是我們各班的班主任積極主動(dòng)，制作了很多非常好的手工作品,，新進(jìn)的教師在舞蹈和鋼琴展示方面表現(xiàn)的尤為突出,。

5,、教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

各班級(jí)班主任各顯本領(lǐng)，像托班的主題課“學(xué)小動(dòng)物走路”,，第一次我們的xx老師表現(xiàn)得很緊張,，在鄒老師的引導(dǎo)下，第二次上的時(shí)候采用很多有效的教學(xué)方法,，如配背景音樂,，制作小動(dòng)物卡片，以角色表演的游戲形式來讓孩子們掌握學(xué)各種個(gè)小動(dòng)物走路,，上的非常生動(dòng),，孩子們也很喜歡。

還有我們小班胡老師上的主題繪本課“誰咬了我的大餅”和綜合課“罐子的聲音”上的都非常好,，以及我們大班xx老師上的認(rèn)知課“圖形分割與組合”,，孩子既認(rèn)識(shí)了各種圖形的名稱，又學(xué)會(huì)了一個(gè)圖形可以剪出2個(gè)或2個(gè)以上大小相同的圖形,，并且還學(xué)會(huì)了將圖形粘貼組合在一起又變成一個(gè)完整的不同形狀的圖形寶寶,，這些優(yōu)質(zhì)課既鍛煉了我們老師上課水平能力的提升，又讓我們的孩子學(xué)會(huì)了動(dòng)腦動(dòng)手,，家長們也更認(rèn)可我們老師的工作,。

五，本學(xué)期主要存在的問題：

1,、部分教師對(duì)自己的職責(zé)不清,，工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

2,、制度制定有疏漏,，落實(shí)不夠。

3,、都是年輕教師,，群體出現(xiàn)有懶散和多次違反園規(guī)現(xiàn)象，教師隊(duì)伍中個(gè)別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大,，生活作風(fēng)有影響園內(nèi)整體形象,，請(qǐng)老師們注意，時(shí)刻提醒著自己,，你是一名幼兒教師,，你的一言，一行都會(huì)給幼兒園帶來不利,。

六,、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作,，爭(zhēng)取家長的理解,、支持與密切配合,，非常重要。本學(xué)年,，我園仍堅(jiān)持家長會(huì),、觀察記錄、家教園地,、家長開放日等形式多途徑,、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園,、了解教師的工作,，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng),，搭建了良好的家園共育模式,。但是各班級(jí)的家教園地的更新及內(nèi)容的完善需要做到兩周一更換。

七,、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)

1,、加強(qiáng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域（珠心算計(jì)算思維推理課）和言語領(lǐng)域（字寶寶講故事）的學(xué)習(xí)，探索更加有效的教學(xué)方法,，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更有創(chuàng)造性和實(shí)用性,。

2、加強(qiáng)教師園本培訓(xùn),，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性,。

3,、注重開展戶外游戲活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展,。

4,、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量,。

5,、發(fā)動(dòng)主班的帶頭作用，讓你們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì),，武裝你們的教育理論思想,，提高你們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮你們的骨干作用,，以點(diǎn)帶面,，促動(dòng)其他教師共同進(jìn)步和成長。

小學(xué)年度工作總結(jié) 小學(xué)年度工作總結(jié) 個(gè)人教師篇五

伴隨著孩子們的成長,，細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束,。本學(xué)期我們大班組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí),，認(rèn)認(rèn)真真地完成了學(xué)期工作,，在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一份份收獲,。一學(xué)期來,，通過各種豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒,、老師各方面的能力有了明顯的提高,，這些成績(jī)的取得讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著，因合作而快樂著,，充分感到了大班組的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,。下面就本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)。

一,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極投入保育教學(xué)工作

1、大班組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)一心,，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，密切配合，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作,，形成了積極,，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣,，出色的完成了各項(xiàng)工作,。從中班升到大班，老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn),。整個(gè)幼兒期的學(xué)習(xí)是為了孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備,，而大班年齡段的學(xué)習(xí)更是這準(zhǔn)備中的精髓。因此,，孩子需要在大班掌握入小學(xué)應(yīng)具備的各項(xiàng)知識(shí)和能力,，如：學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，健康的身體和心理,，作息時(shí)間的調(diào)整和適應(yīng),，認(rèn)知能力，思維,，情感等諸多方面,。我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)面,，培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的喜愛和憧憬,，變好奇為動(dòng)力，從而更加努力的學(xué)習(xí),。

2,、本期我們的工作主要圍繞申報(bào)等級(jí)園開展。大班三個(gè)班是評(píng)定測(cè)查對(duì)象,，按照幼兒四育測(cè)試標(biāo)準(zhǔn),，我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，注重幼兒禮貌和文明習(xí)慣的培養(yǎng)和教育,，在專家們來我園評(píng)定時(shí),，大班幼兒得到好評(píng)。

3,、結(jié)合等級(jí)園驗(yàn)收檢查工作,，我們組每位教師準(zhǔn)備了一節(jié)課，開展理論與實(shí)踐相結(jié)合的示范觀摩研究活動(dòng),，在教學(xué)活動(dòng)中大膽創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐，將學(xué)習(xí)理論與工作經(jīng)驗(yàn)融合,、采取多形式組織教學(xué),，教師們?cè)谟^摩活動(dòng)后反思提練，對(duì)新的教學(xué)觀,、教育理論和教學(xué)策略有了更深的認(rèn)識(shí),。

4、認(rèn)真參加十月的教師玩教具制作比賽,，大一班和大二班分別獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)

二、積極參與園本培訓(xùn),，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升教育理念和業(yè)務(wù)水平

根據(jù)教育局綜合素質(zhì)培訓(xùn)實(shí)施方案，結(jié)合幼兒園教育特點(diǎn),，按照?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)組制度的方案我們進(jìn)行了園本培訓(xùn),，具體開展以下幾方面的培訓(xùn)：

（1）6―8月自學(xué)《課程的反思與重建》、《教師教學(xué)究竟靠什么》兩個(gè)科目教材內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)其中新的兒童觀,、教育觀，變教幼兒學(xué)習(xí)為引導(dǎo),、促進(jìn)幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，完成讀書筆記6篇,，心得體會(huì)6篇,，教學(xué)論文一篇。

（2）集中培訓(xùn)6次,，培訓(xùn)內(nèi)容和形式包括專題講座,、案例分析、小組討論,、教學(xué)交流等形式進(jìn)行,，并將活動(dòng)記錄。

三,、豐富多彩的家園工作

1,、本期各班組織召開家長座談會(huì)一次，進(jìn)行了家長問卷調(diào)查,，并將情況總結(jié)成書面材料上交辦公室,。

2、各班舉行了“慶元旦親子開放日活動(dòng)”,，教師,、孩子和家長們?cè)谟鋹偟臍夥罩杏有碌囊荒甑牡絹怼?/p>

總之，在大班組全體教師的努力下,，我們的孩子健康,、快樂地成長著，他們的進(jìn)步是喜人的,。面對(duì)成績(jī),，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力,，學(xué)無止境,，我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí),。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng),，更加扎實(shí)地開展教科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神,，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn),！每一年的總結(jié)都使我們滿懷信心，來年更好地愉快工作,，愿我們都能成為快樂的人,，用快樂的心感染身邊的孩子、家人和朋友，快樂地工作和生活,！

小學(xué)年度工作總結(jié) 小學(xué)年度工作總結(jié) 個(gè)人教師篇六

語文教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生聽,、說、讀,、寫和正確地理解,、掌握并運(yùn)用祖國語言文字的能力。當(dāng)前的素質(zhì)教育又向語文教育工作者提出了更高的要求,，教師不僅要面向全體學(xué)生,，而且要教書育人，在語文教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生各種能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。為了完成以上任務(wù)，在平時(shí)的教學(xué)工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,，深入研究教材教法,，虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在高中語文教學(xué)過程中的教學(xué)工作情況的總結(jié)。

一,、轉(zhuǎn)變思想觀念,，面向全體學(xué)生

面向全體學(xué)生是素質(zhì)教育的第一要義，是貫徹落實(shí)教育方針的前提條件,。一個(gè)教師必須認(rèn)識(shí)到每一個(gè)學(xué)生都是受教育的主體,，每一個(gè)學(xué)生都是可以教育成才的對(duì)象。

1,、語文教學(xué)無差生

面向全體學(xué)生必然涉及“差生”問題,，相當(dāng)一部分教師總是按照學(xué)生考試成績(jī)的好壞把學(xué)生分成若干層次，那些考試成績(jī)不好的,，理所當(dāng)然的被劃為“差生”之列,。而實(shí)際上，經(jīng)過十幾年的學(xué)習(xí)每一個(gè)學(xué)生都已具備了運(yùn)用語言文字的基本能力,，都有自己的閃光之處,。有人善于遣詞造句，有人善于布局謀篇,，有人長于書面表達(dá)，有人善于口語傳情,。在我的眼中語文學(xué)習(xí)無差生可言,，有的只是語文能力處于不同層次上的一個(gè)群體，語文教學(xué)無差生,。按照布魯姆的教育理論,，只要給學(xué)生以正確的方法指導(dǎo)和足夠的時(shí)間,，他們都會(huì)在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。思想觀念的轉(zhuǎn)變會(huì)帶來全新的教學(xué)方法,，會(huì)收到意想不到的教學(xué)效果,。

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

興趣是的老師,，很難設(shè)想一個(gè)對(duì)語文不感興趣的老師會(huì)教好語文,，一個(gè)對(duì)語文毫無興趣的學(xué)生能學(xué)好語文，激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性是求得學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提,。首先是面向全體學(xué)生,，緊扣教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出靈活多樣的教法吸引學(xué)生,，生動(dòng),、新穎、恰切的教法,，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí),。其次是貫徹成功教育的原則，讓每一個(gè)學(xué)生都享受到成功的喜悅,。因材施教,，對(duì)不同學(xué)生提出不同的要求，甚至一開始可以普遍降低要求,，讓優(yōu)秀生走向淵博,，讓大多數(shù)學(xué)生堅(jiān)定學(xué)好的信心，讓從沒受過老師表揚(yáng)的學(xué)生也體驗(yàn)到老師肯定性評(píng)價(jià)的愉快,。

3,、授之以“漁”，求得學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展

“的學(xué)問是關(guān)于方法的學(xué)問”,、“善歌者使人繼其聲,，善教者使人繼其志”、“善學(xué)者事半而功倍,，不善學(xué)者事倍而功半”,。幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。學(xué)生進(jìn)入高中,，首要的任務(wù)就是樹立語文學(xué)習(xí)的“大語文”觀,，要放眼社會(huì),，放眼生活,，處處留心皆學(xué)問,，平時(shí)讓學(xué)生堅(jiān)持“多讀、多聽,、多想,、多寫,、多說”的“五多”做法,，并嚴(yán)格要求，這樣學(xué)生進(jìn)入高中之后,，普遍能夠迅速掌握語文學(xué)習(xí)規(guī)律,，形成自己獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)入語文學(xué)習(xí)的自由王國取得理想的成績(jī),。

總之,，老師思想觀念的轉(zhuǎn)變，會(huì)使每一個(gè)學(xué)生都感受到自己是受教育的主體,，每一個(gè)學(xué)生都能享受到成功的喜悅,，每一個(gè)學(xué)生的能力都能得到充分的發(fā)展。

二,、發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，提高學(xué)生語文綜合能力

教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)主要通過教學(xué)過程來實(shí)現(xiàn)，要想培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,，教師在教學(xué)過程中要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在授課教師要講出個(gè)性，講出風(fēng)格,，講出精彩,，講出意蘊(yùn)，為學(xué)生展示一個(gè)既得天獨(dú)厚又異彩紛呈的世界,，給學(xué)生以思考和啟迪,，促使學(xué)生積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展,。

1,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

葉圣陶先生明確指出課文只是語文學(xué)習(xí)的例子,。這就要求每一個(gè)語文教師充分認(rèn)識(shí)到教材特點(diǎn),，整體把握教材，靈活運(yùn)用,，充分發(fā)揮教材的典范示例性,，提高學(xué)生語文綜合能力。在教材使用上,，我緊扣教學(xué)大綱和考試說明,，努力把教材特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來，從學(xué)生的實(shí)際情況入手,，對(duì)教材進(jìn)行一定的取舍,，既節(jié)省了時(shí)間,，又提高了效率，收到了較好的效果,。

2、把科學(xué)性和思想性密切結(jié)合起來,，幫助學(xué)生樹立正確世界觀,。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，它無疑也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要陣地,。首先在教學(xué)過程中,，我充分利用語文課的特點(diǎn)，滲透思想教育內(nèi)容,。中華文明源遠(yuǎn)流長,，語言文字博大精深，歷史偉人如屈原,、杜甫,、白居易、辛棄疾,、文天祥,、譚嗣同等等，他們的愛國豪情充塞著青年學(xué)生的胸膛;張衡,、蔡倫,、沈括，他們之所以歷代被人們稱頌,，是因?yàn)樗麄円揽孔约旱穆斆鞑胖菫橹腥A文明做出了貢獻(xiàn);天山的壯麗,，泰山的博大，黃山的神奇,，三峽的秀美,，內(nèi)蒙的遼闊，都讓學(xué)生心向神往,，愛國的熱情澎湃于胸中,。其次，在能力培養(yǎng)的過程中,，挖掘課文內(nèi)涵,，讓學(xué)生從中領(lǐng)悟認(rèn)識(shí)事物、分析問題的方法,?！赌脕碇髁x》教會(huì)了學(xué)生如何對(duì)待傳統(tǒng);《〈吶喊〉自序》讓學(xué)生看到了一個(gè)偉人對(duì)真理的不懈追求;《阿q正轉(zhuǎn)》讓學(xué)生了解了一個(gè)靈魂殘缺之人的可悲;《師說》可以讓學(xué)生摒棄盲目自大，養(yǎng)成求實(shí)好學(xué)的習(xí)慣,。

在貫徹這一原則時(shí),，我努力把握科學(xué)性和思想性的有機(jī)結(jié)合,，結(jié)合課文并從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，使他們真正感受到文學(xué)作品中思想價(jià)值的魅力,。

3,、課內(nèi)要求與擴(kuò)大課外知識(shí)范圍相結(jié)合，開闊學(xué)生視野,。

課文是個(gè)例子,，在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)基本能力的前提下,，我注重?cái)U(kuò)充課外知識(shí),，開闊學(xué)生眼界，把博大精深的中華文化和繽紛的課外生活引入課堂,，為語文教學(xué)注入了活力,。每學(xué)期我都要結(jié)合課文教學(xué)引入一定數(shù)量的文言文，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀習(xí)慣,，豐富了學(xué)生內(nèi)心世界。課堂上根據(jù)講課內(nèi)容隨時(shí)提出緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的問題,，極大激發(fā)了學(xué)生思考習(xí)慣,。并在課下引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些中外名著以及《_____》、《____》,、《___》等報(bào)刊的專題文章,，讓學(xué)生從中了解到社會(huì)，為走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三,、開掘?qū)懽髟慈岣邔W(xué)生語言文字運(yùn)用能力

作文教學(xué)的目的在于讓學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)正確,、豐富,、深刻的思想。課文只是范例,，是導(dǎo)游圖,，語文教學(xué)最終要落實(shí)到語言的運(yùn)用上。學(xué)生寫好作文,，語言運(yùn)用的基本能力和寫作技巧是基本條件,，更為重要的是學(xué)生必須學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)做人,，有豐富的思想,、高尚的品德。

1,、養(yǎng)成思考習(xí)慣,，為寫作提供持久動(dòng)力,。

“文以載道”，言為心聲,，語言是心靈的外化,。很難設(shè)想一個(gè)不善于思考的學(xué)生，會(huì)寫出內(nèi)涵豐富,、生動(dòng)活潑的文章,。“教會(huì)學(xué)生思考這對(duì)于學(xué)生來說是一生中最有價(jià)值的本錢,。”這一名言充分揭示了思考的重要性,。

生活中充滿了哲理,，認(rèn)真反思生活，可凈化靈魂;密切關(guān)注社會(huì)生活,，可了解并認(rèn)識(shí)社會(huì),，在課堂教學(xué)中我不斷提出問題，并引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，極大豐富他們的思想,。如在教《阿q正傳》一文時(shí)，我提出“我是阿q嗎”這一問題,，讓學(xué)生反思自己性格的弱點(diǎn);教《藥》一文時(shí),，我引導(dǎo)學(xué)生思考“上醫(yī)醫(yī)國，其次醫(yī)人”的道理,，讓學(xué)生反思當(dāng)今社會(huì),。

“是要發(fā)展，還是要純凈空間”,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到它保護(hù)環(huán)境的重要;“你知道父母的生日嗎”,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心他人;“中國足球騰飛說明了什么”，從中悟出苦難與輝煌的含義,。讓學(xué)生在爭(zhēng)論中學(xué)會(huì)了思考,，摒棄了無用的牢騷。一系列密切聯(lián)系人生和社會(huì)問題的提出,，打破了高中生活的枯燥單調(diào),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生思考積極性，增添了高中生活的色彩,，發(fā)掘出了寫作寶庫,。

2、課堂作文與練筆作文相結(jié)合,，提高寫作效率,。

目前,，作文教學(xué)還沒有一套完整成體系的教材，作文教學(xué)也就成了高中語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),。我在作文教學(xué)中嘗試了課堂作文與練筆作文相結(jié)合的方法,，課堂作文抓規(guī)范抓時(shí)效，練筆作文抓基礎(chǔ)抓思想,，收到了較好效果,。

課堂作文規(guī)范性要求必不可少，無規(guī)矩?zé)o以成方圓,，必要的寫作知識(shí)講授和嚴(yán)格的時(shí)間要求,，為學(xué)生寫作提供了可遵循的規(guī)律。課堂作文緊扣人生思考,、社會(huì)現(xiàn)實(shí),、課文內(nèi)容、單元寫作訓(xùn)練幾個(gè)主要方面,，力求讓學(xué)生寫出思想,，寫出生活。練筆作文重在抓基礎(chǔ),，重在讓學(xué)生通過作文去認(rèn)識(shí)生活,，去理解人生。形式不拘一格,，這樣一來練筆作文成了學(xué)生馳騁思想的原野,，成了師生暢談交流的渠道與平臺(tái)。

規(guī)范化的要求,，寫作源泉的開掘,，寫作形式的靈活多樣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫作的興趣,，變“要我寫”為“我要寫”,，極大的提高了學(xué)生作文的積極性。

人們常說中學(xué)教師難當(dāng),，中學(xué)語文教師更難當(dāng),，而我卻在實(shí)際的教學(xué)工作中體會(huì)到了中學(xué)語文教師的樂趣，學(xué)生也在輕松愉快的氛圍中掌握了知識(shí),，提高了能力,，在原來基礎(chǔ)上有了長足的進(jìn)步。我深信,，一分耕耘一分收獲,，一分探索一分收獲。只要努力去工作,，積極去探索,，一定會(huì)迎來高中語文教學(xué)燦爛的明天,。

小學(xué)年度工作總結(jié) 小學(xué)年度工作總結(jié) 個(gè)人教師篇七

今年是我擔(dān)任班主任工作的第二年，比起剛參加工作時(shí)已經(jīng)成熟了很多,。但比起其他各位班主任老師的工作,，我的工作就顯的小巫見大巫了，但我堅(jiān)信：一分耕耘,，一分收獲,。因此在這學(xué)期中，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，堅(jiān)持不懈的工作精神,，盡力把工作做的最好。下面我把工作中兩點(diǎn)感受和大家一起分享,。

我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好：優(yōu)生少得可憐,，中差生卻比比皆是。要想全面提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),，就必須對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行特殊教育。因此,，本學(xué)期我想在班級(jí)里進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作,。就是對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行以鼓勵(lì)為主的教育方法，讓他們的學(xué)習(xí)“更上一層樓”,；對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行調(diào)整心態(tài),，耐心輔導(dǎo)等教育方法，使他們的成績(jī)穩(wěn)步提高,，擺脫差生的困境,。

為了增強(qiáng)學(xué)生的自信，我常常對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng),。優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，但差生的優(yōu)點(diǎn)卻不宜發(fā)現(xiàn)。后來,，我轉(zhuǎn)變了看待差生的角度,，幫助他們找到優(yōu)點(diǎn)。

除了經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生,，我還以平常的心態(tài)對(duì)待差生,。差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主。首先我做到真誠,，即在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺騙,，做到言出必行,；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對(duì)不對(duì),。差生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,，教師應(yīng)該分清楚是什么作業(yè)，如果是抄詞語這類作業(yè),，那多數(shù)是懶惰造成的,；如果是試卷里的題目，就不一定是懶惰造成,，而是有許多其他原因,。①學(xué)生自己不會(huì)做②不敢向同學(xué)或老師請(qǐng)教③父母的文化水平很低等等。教師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因,，才能“對(duì)癥下藥”的幫助學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)感受到老師餓關(guān)愛。因?yàn)閷W(xué)生覺得我理解他們,，并且欣賞他們,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)比以前更努力了，成績(jī)都有所提高,。

為了培養(yǎng)班干部的工作能力,，班里的事情盡量讓學(xué)生去做。如黑板報(bào)除了第一期外,，其他的都是由學(xué)生自己設(shè)計(jì)并完成的,，我只是稍微指導(dǎo)一下。雖然一開始學(xué)生設(shè)計(jì)的樣式并不怎么好看,，有時(shí)顯得很亂,。但是我相信隨著時(shí)間的推移，學(xué)生可以在實(shí)踐中評(píng)價(jià)自己,，不斷改進(jìn)而設(shè)計(jì)得越來越好,。這樣學(xué)生的能力就慢慢的培養(yǎng)起來了，班主任的工作量相對(duì)減輕,，就可以把更多的精力花在教學(xué)工作上,。為了抓好五項(xiàng)競(jìng)賽，每星期都由班干部來總結(jié)上一周五項(xiàng)競(jìng)賽的情況,，不同的班干部講不同方面的內(nèi)容,，如紀(jì)律委員講紀(jì)律，體育委員講兩操,，班長講文明行為等等,，好的進(jìn)行表揚(yáng)，差的批評(píng)，最后,，教師適當(dāng)強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn),，加深學(xué)生的印象。這些工作,，不但抓好了五項(xiàng)競(jìng)賽,，也培養(yǎng)了班干部的能力。

在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力向其他老師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,！

小學(xué)年度工作總結(jié) 小學(xué)年度工作總結(jié) 個(gè)人教師篇八

春夏秋冬,，周而復(fù)始。隨著一學(xué)期的結(jié)束,，我們__級(jí)語文備課組的教學(xué)教研工作也劃上了句號(hào),。回首走過的路,，我們有付出的充實(shí),，有收獲的喜悅，也有些許的感悟和思考,，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真履行崗位職責(zé)，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《__區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)教職工隊(duì)伍規(guī)范管理的決定》,、__區(qū)教育局制定的《教師師德修養(yǎng)與檢評(píng)要?jiǎng)t》和“愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，人講奉獻(xiàn)，事爭(zhēng)一流”的__教育精神,，認(rèn)真完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù);認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,、辦公紀(jì)律等;積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng);保持衛(wèi)生清潔，物品擺放整齊有序,，創(chuàng)設(shè)良好的辦公氛圍,。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題,，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)與討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀;堅(jiān)持通讀二,、三種語文教學(xué)研究刊物,，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向，開拓視野,，拓寬語文改革思路,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高要求。

三,、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。我們對(duì)照《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，牢固樹立服務(wù)意識(shí),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式;追求創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,，不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層教學(xué)，分類推進(jìn);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,，提高語文課堂教學(xué)效率,。

四、在語文教學(xué)中能夠全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，落實(shí)教育新理念,，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和能力、過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年度工作思路的具體要求，堅(jiān)持素質(zhì)教育的大方向,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo),，積極開展教學(xué)科研活動(dòng)，努力提高自身的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真探討語文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索,，銳意創(chuàng)新，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、借鑒以往初三語文的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)年級(jí),、學(xué)科特點(diǎn),，提高學(xué)生語文素質(zhì)和從容面對(duì)中考的能力，圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下,，以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地從事語文教學(xué)工作,，更大限度地提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

五,、強(qiáng)化集體備課,，充分發(fā)揮群體的力量?！把杏懗稣嬷?，研討出效率?！毙抡n程改革在倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的同時(shí),，也要求教師合作探究，形成研討氛圍，發(fā)揮“集團(tuán)效應(yīng)”的優(yōu)勢(shì),。集體備課作為教師合作研討的一種有效形式,，對(duì)于發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)合作精神，集思廣益,，取長補(bǔ)短,，具有舉足輕重的作用。尤其是在新課程改革剛剛起步的今天,，教學(xué)中無現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可循,。僅憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，單兵作戰(zhàn),，磨時(shí)間,，耗體力，不能解決實(shí)質(zhì)問題,。只有備課組全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，加強(qiáng)集體備課研討，發(fā)揮集體智慧與潛能,，使資源與經(jīng)驗(yàn)共享,，才能收到良好的效果，達(dá)到合作互贏,，才能更好地發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特色,，才能提高課堂教學(xué)的實(shí)效和效益，才能打好中考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn),。

六,、加強(qiáng)對(duì)中考信息的研究，認(rèn)真研究今年的中考改革新動(dòng)向,，認(rèn)真研究中考的備考方法,，發(fā)揚(yáng)我校務(wù)實(shí)求活的傳統(tǒng)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，確保中考成績(jī)?cè)偕弦粚訕?。認(rèn)真研究中招試題的基本形式、考察方向,、中考考點(diǎn)等,，規(guī)范學(xué)生答題，加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的交流與合作,，改進(jìn)我們的備考工作,，做好對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)中考考試的指導(dǎo)。我們大刀闊斧,，對(duì)各知識(shí)塊進(jìn)行定性,、定量,。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下,，在同組教師的大力支持下,，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系融洽,，學(xué)生的知識(shí)和能力得到長進(jìn),，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí),、勤于學(xué)習(xí)的意識(shí)得到加強(qiáng),，閱讀、寫作的能力得到提高,，為中考目標(biāo)的順利完成奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)年度工作總結(jié) 小學(xué)年度工作總結(jié) 個(gè)人教師篇九

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)匆匆而過,?；厥走@一學(xué)期，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培,，其次感謝同事在工作中對(duì)我的指教,。靜下心來，我對(duì)這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié),。

我愛崗敬業(yè),，積極認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。作為一名英語教師,，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng),，和專業(yè)素質(zhì)的學(xué)習(xí)。使學(xué)生學(xué)到豐富的知識(shí),，開闊學(xué)生的視野,。

作為一名新教師本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，多聽課,、多講課、多備課的原則,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，教學(xué)中能總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，教后反思自己的不足,，并及時(shí)與組內(nèi)老師溝通,。根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破,。上課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反饋情況及時(shí)調(diào)控,，面向全體學(xué)生，好,、中,、差兼顧，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，體現(xiàn)創(chuàng)新精神,。同時(shí)能按要求執(zhí)行教學(xué)常規(guī)工作，在落實(shí)常規(guī)中尋求突破,。

通過兩次的外出使我這個(gè)青年教師在教學(xué)上大開眼界,。在學(xué)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了很多教學(xué)理念,，見識(shí)了很多教學(xué)方法,，同時(shí)反思了自己的教學(xué)不足。

第一,、教學(xué)理念的更新

優(yōu)秀的教師,、名師確實(shí)有她們的教學(xué)理念。在以往的外語教學(xué)中我總是理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為老師是導(dǎo)演,，一定要指揮學(xué)生做什么,，從來不考慮學(xué)生的想法，一節(jié)課中我要講大半節(jié)課,，然后就是以學(xué)生做練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識(shí),。我明白這樣的教學(xué)比較重視知識(shí)的系統(tǒng)傳授和筆頭練習(xí)，比較忽視聽,、說,、讀、寫語言能力訓(xùn)練和口頭練習(xí),?？墒蔷褪遣环判膶W(xué)生們自己學(xué)，怕他們學(xué)不好,，學(xué)不明白,。

我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了大錯(cuò)特錯(cuò)，老師和學(xué)生是建立在彼此信任的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,，老師相信學(xué)生的能力,，學(xué)生信賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)，這就是我在這次學(xué)習(xí)第一個(gè)體會(huì),。這些名師在教學(xué)中通過聽聽做做,，唱唱玩玩，讓學(xué)生盡可能多地“習(xí)得”英語,，積累一定的英語語言材料,，然后逐步增加”英語活動(dòng),，幫助學(xué)生從不自覺，無意識(shí)地習(xí)得英語逐步到自覺,，有意識(shí)地學(xué)習(xí)英語,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)在聽懂與會(huì)說之間，在看懂與會(huì)讀之間,，在會(huì)讀與能寫之間講一節(jié)課的,。

第二、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是我發(fā)現(xiàn)他們成功教學(xué)的第二點(diǎn),。他們上課的對(duì)象都不是自己的學(xué)生,，在短暫的課前活動(dòng)中老師必須了解學(xué)生的學(xué)清并且讓學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)方法?？梢娨还?jié)課調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是多么的重要,。

作為老師，首先要分析學(xué)生,，了解學(xué)生,，做學(xué)生的知心朋友，知道學(xué)生的所需,、所求,、所想。研究提高學(xué)生積極主動(dòng)性的策略,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，同時(shí)，根據(jù)學(xué)情選擇教學(xué)方法,，在教學(xué)當(dāng)中,，通過換位思考，從學(xué)生的角度出發(fā),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力,、發(fā)展學(xué)生的實(shí)際操作能力、發(fā)展學(xué)生的組織才能,、發(fā)展每個(gè)學(xué)生各自不同的才能,。這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)設(shè)出有效課堂教學(xué),。

第三、聽,、說,、讀、寫全面發(fā)展

第四,、采用直觀法教學(xué)

英語教學(xué)時(shí)盡量采用實(shí)物圖片或動(dòng)作,、表情等直觀的方法,，以增加學(xué)生對(duì)某一單詞的或句子的印象。教師也抓住了,，小學(xué)生有了好勝,、挑戰(zhàn)的性格,，好表現(xiàn)自己,，所以在訓(xùn)練時(shí)應(yīng)多采用pair、work,、,，、group,、work,、，,、partner,、work、,，,、role、play,、,，、acting,、out,、，competition形式,，讓學(xué)生在討論,、游戲和競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)到知識(shí)，加大對(duì)英語知識(shí)的訓(xùn)練和運(yùn)用,，讓他們有充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。并且學(xué)生在出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)要直接的正面的糾正這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。

第五,、創(chuàng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛

聽了三十多節(jié)課這些教師都能在輕松的氛圍下把知識(shí)傳授給學(xué)生,。學(xué)生也能在輕松活躍的環(huán)境中把知識(shí)學(xué)到并能初步運(yùn)用，所以這也是今后我在教學(xué)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一創(chuàng)設(shè)輕松的英語課堂學(xué)習(xí)氛圍,。比如在課堂教學(xué)中采用一些英語歌曲,、游戲，通過對(duì)英語歌曲的教學(xué),，讓學(xué)生掌握歌曲的吟唱,，也可以從歌曲中掌握單詞,，學(xué)到常見的語法和句型。

通過游戲讓學(xué)生操練句型,，學(xué)生會(huì)興趣昂然,。句型操練也不會(huì)枯燥乏味。當(dāng)然,，在教學(xué)中要注意經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,，讓他們體會(huì)到成就感，以便激起他們更大的求知欲,。如此,，學(xué)生們才能夠積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來。從而,，形成英語氣氛濃厚的課堂,。因此，“成功的教學(xué)依賴于真誠的理解和信任的師生關(guān)系,，依賴于一種和諧安全的課堂氣氛”,。

此外，注重教學(xué)教法的銜接,。除了培養(yǎng)學(xué)生的興趣外,，還應(yīng)過度到系統(tǒng)地傳授英語知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交際的能力。

一份耕耘,，一份收獲,。在這一年的學(xué)習(xí)中自己在不斷的成長，發(fā)表的論文和課件分別得了一等獎(jiǎng),。并得到領(lǐng)導(dǎo)和教研員的好評(píng),。我知道這以是過去時(shí)，得到的獎(jiǎng)項(xiàng)只能記錄過去,，未來還有很多事情需要我去學(xué)習(xí)探究,。

最后，我希望在新的學(xué)期中自己能更上一城樓,。為學(xué)校,、為學(xué)生，盡自己的綿薄之力,。

小學(xué)年度工作總結(jié) 小學(xué)年度工作總結(jié) 個(gè)人教師篇十

時(shí)間飛快,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的生活又接近尾聲了。在這個(gè)學(xué)期,，依舊是忙碌著,，收獲著，快樂著。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)一至四班和二年級(jí)三至五班的英語教學(xué)工作,。

班級(jí)容量大,，課時(shí)少，這是面臨的客觀問題,。教學(xué)任務(wù)繁重,，但我絲毫沒有松懈：在假前就借到課本，提前開始了備課工作,。一個(gè)學(xué)期以來,，我利用每天的課余時(shí)間精心備課，制作教學(xué)課件,，以便上課達(dá)到最佳教學(xué)效果,。在課上,，我每次都會(huì)帶著孩子們復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí),，都會(huì)讀單詞，讀課文,，以便加深孩子們對(duì)知識(shí)的掌握,。同時(shí)堅(jiān)持運(yùn)用各種教學(xué)方法讓我的課堂豐富多彩：tpr，游戲教學(xué)法,，聽說法,，認(rèn)知法……這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了英語歌曲“follow me”,，“麥當(dāng)勞數(shù)字健康操”,，每個(gè)孩子都會(huì)唱，會(huì)跳,，每次的活動(dòng)讓課堂瞬間布滿了快樂因子,。孩子們的笑臉表達(dá)了他們對(duì)英語課的喜愛。

這個(gè)學(xué)期依舊采取獎(jiǎng)勵(lì)制度：定期頒發(fā)“英語最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”,，獎(jiǎng)勵(lì)給課上表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子們,；每個(gè)單元結(jié)束后的興趣作業(yè)，會(huì)評(píng)選出優(yōu)秀作品并頒發(fā)“優(yōu)秀興趣作業(yè)之星”,；每個(gè)月評(píng)選“班級(jí)英語學(xué)習(xí)之星”并給予獎(jiǎng)勵(lì),；每個(gè)學(xué)期評(píng)選“學(xué)期英語小明星”并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

這個(gè)學(xué)期的活動(dòng)主要有：一年級(jí)英語朗讀比賽,；二年級(jí)字母書寫比賽,；一二年級(jí)英語學(xué)習(xí)小明星評(píng)比活動(dòng)。

一二年級(jí)分別完成了以下幾次興趣作業(yè)：

一年級(jí)“name card”,、 “funny clocks”,、“birthday card”、“family picture ” 、“my home” ,、“places to go”;

二年級(jí)“back to school ”,、“ letters are fun ”、“food and drink ”,、“l(fā)et’s go and play”;

二年級(jí)這學(xué)期還完成了2次手抄報(bào),，孩子們完成的不錯(cuò)，超乎我的想象,。

相比較上學(xué)期,，這個(gè)學(xué)期孩子們的進(jìn)步很大，在課上知道怎樣聽講,，而且能及時(shí)完成我布置的各項(xiàng)任務(wù),，尤其是興趣作業(yè)，不僅能及時(shí)上交,，而且完成的質(zhì)量很高,，數(shù)量也很多。

這個(gè)學(xué)期,，除了運(yùn)用家校通,，我仍然采用qq群的方式跟大多數(shù)家長保持聯(lián)系，不過為了方便管理,，我分別建立了一二年級(jí)2個(gè)英語qq群,。通過這種方式，定期把孩子們的表現(xiàn)和家長說一說,，同時(shí)我在群空間里建立了很多相冊(cè),，上傳了孩子們的優(yōu)秀興趣作業(yè)，還有各項(xiàng)評(píng)比的小明星的照片,。通這樣的方式,，我和家長們?cè)谌豪餃贤ń涣鳎吮舜说木嚯x,。

在書籍的選擇上,，我是有自己的標(biāo)準(zhǔn)的，因此書也讀得雜一些,，不過坦白說,，讀的多但并不精。

這個(gè)學(xué)期我讀了以下書籍：

《于丹論語心得》（于丹）

2.《寬心》（星云大師）

3.《舍得》（星云大師）

4.《論語》

5.《一分鐘讀懂辛福書》

6.《打造學(xué)生最喜愛的教師形象》（小學(xué)篇）

7.《今天,，我們要做怎樣的教師》

8.《沒有教不好的孩子,，只有不會(huì)教的媽媽》

9.《教師怎樣做小課題研究》

10.《教師教學(xué)科研指南》

11.《一節(jié)好課需要的教育智慧》

12.《今天我們?cè)鯓釉u(píng)課》

通過閱讀，讓我在教育教學(xué)上有了新的想法與感悟,，同時(shí)讓我感覺自己還有很多需要改進(jìn)和提高的地方,。我知道自己必須堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和成長,，更加耐心，才能讓學(xué)生在教室里發(fā)生改變,。

這個(gè)學(xué)期自己申報(bào)的區(qū)級(jí)xx規(guī)劃課題“小學(xué)低年級(jí)英語課程資源的開發(fā)與利用的研究”得到立項(xiàng),，并且已經(jīng)開始研究；同時(shí)這項(xiàng)課題也被確立為市級(jí)xx規(guī)劃課題,，并且進(jìn)入研究階段,。

滿載收獲與希望的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期我圓滿的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。同時(shí)我也知道自己還有很多做得不足的地方,，因此我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好,。

小學(xué)年度工作總結(jié) 小學(xué)年度工作總結(jié) 個(gè)人教師篇十一

一學(xué)年來,，本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配,，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,，盡職盡責(zé)，為人師表,，注重身教,?；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作,，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

班主任工作中，加強(qiáng)思德教育,，培養(yǎng)好的班風(fēng),。加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會(huì)課,、品德課，有針對(duì)性在開展多形式,、生動(dòng)活潑,、豐富的中隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。并用“小學(xué)生守則”,、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行,，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起,，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué),，做了以下幾點(diǎn)：

1,、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生借助課后思考題,，使用工具書，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙,，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。

2、優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。今天,，課堂教學(xué)作為實(shí)施語文素質(zhì)的教育的主陣地,，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式,、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法,。閱讀教學(xué)以讀為本,，訓(xùn)練為實(shí)。在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自讀,、自悟、自得,。讀的過程中,，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀,，讓學(xué)生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人,。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外,。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀，可以擴(kuò)大視野,，豐富詞匯,，增長知識(shí)，并要求把好詞好句摘錄下來,。

總之,， 在這一年來，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣,，能關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校的要求,。但是,，班級(jí)里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng),，學(xué)生各種能力還是比較差,。以后積極學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué),，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段,，提高自己的教育教學(xué)水平。

思考

“讓語文走進(jìn)生活,，在生活中學(xué)習(xí)語文”,。一直以來，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近,。這樣，孩子們便會(huì)更加自信,、更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí),?！霸谏钪凶R(shí)字”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)就很好的證明了這一點(diǎn)。大街上,、電視上,、車廂里…… 到處都成了孩子們識(shí)字的地方。抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，眼里有資源,，心里有教育，課程資源就無處不在,。 學(xué)生沒有問題,，教師就有問題;學(xué)生提出問題，教師不積極理睬,，教師有問題;學(xué)生提不出有價(jià)值的問題,，教師有問題。有效的問題：有一定的思維價(jià)值,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,，適當(dāng)?shù)奈恢茫眠m宜的方式提出,。讀應(yīng)是語文教學(xué)的主干,，想象，思維,，技能,，方法以及情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等都是附著在這一主干上的,，是融合于其中的。課堂是要放手讓學(xué)生思考問題,，給學(xué)生以自由思考的機(jī)會(huì),。學(xué)生一旦提出問題，就應(yīng)該鼓勵(lì),，并順著這一問題去引導(dǎo)學(xué)生,，給他從小種下探索思考的種子。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到語文課與活生生的生活實(shí)際的聯(lián)系,，而不應(yīng)囿于書本和教參的框框,。

今后工作思路

1、今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí),，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想,、教學(xué)理念、教學(xué)方法,，大膽探索,，深研教材,，提高自身的教育教研能力。

2 ,、尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界,。

以前，對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余,，親和不足,，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。

今后,，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語,、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生,，達(dá)到教育的目的,。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象,。

3、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率,。對(duì)自己的工作多用心、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,，使其有序、有時(shí),、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。

4、家校聯(lián)手,，共育蓓蕾,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長之所想,、急學(xué)生、家長之所急,，充分發(fā)揮家校的紐帶作用,。

小學(xué)年度工作總結(jié) 小學(xué)年度工作總結(jié) 個(gè)人教師篇十二

轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將20xx年度工作情況總結(jié)如下：

一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師德”。 我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師 德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，上班開會(huì)不遲到不早退，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二,、教學(xué)方面：虛心求教,，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我自己訂閱了語文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是做到“不恥下問”教學(xué)互長,。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級(jí)語文考試平均分、總體合格率,、總體優(yōu)秀率名次一般保持在年級(jí)前三名,。

三、班主任工作：全心全意,，盡職盡責(zé),。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云：“其身正,，不令則從,。其身不正，雖令不從,?！痹诠芾戆嗉?jí)、教育學(xué)生的過程中,，我始終堅(jiān)持這一原則,，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的,，我也堅(jiān)決不做,。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級(jí)風(fēng)氣正,，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”,，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級(jí)工作開展的有聲有色,，取得大量成績(jī),。先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅;“達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”第三;廣播操比賽第一;校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第三; “班班有歌聲比賽”冠軍;榮獲校“書香班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào), 并被學(xué)校推薦參加區(qū)“書香班級(jí)”評(píng)比;沈佳麗在 “壓歲錢征文”中獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng);指導(dǎo)學(xué)生李鼎佳寫的《戰(zhàn)勝脆弱,，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)》一文在“知榮辱,，樹新風(fēng)”讀書教育活動(dòng)中，獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng),，吳金金獲片級(jí)演講比賽三等獎(jiǎng);王瑩瑩寫的《一朝染毒害終身》獲蕭山區(qū)中小學(xué)生禁毒觀后感三等獎(jiǎng);帶領(lǐng)學(xué)生努力爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)班級(jí)”現(xiàn)已爭(zhēng)創(chuàng)到兩星,。本人也獲得了校“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的榮譽(yù),。

四,、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，并取得了一點(diǎn)小成績(jī)：參加鎮(zhèn)教師教學(xué)技能比武，獲三等獎(jiǎng);參加本年度還如愿被評(píng)為區(qū)教壇新秀;在我校舉行的首屆特殊教育論壇會(huì)上,，承擔(dān)了一堂語文隨班就讀研討課——《一碗水的憤怒》;成功地開設(shè)了年級(jí)組公開課《老人與海鷗》;與汪麗老師一起承擔(dān)了“六年級(jí)作文興趣小組”指導(dǎo)工作,，在“陽光杯”蕭山區(qū)第五屆小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中有3生獲獎(jiǎng);認(rèn)真撰寫論文和博客,有一文獲獎(jiǎng);所帶班級(jí)語文學(xué)科成績(jī)?cè)谀昙?jí)組中名列前茅。

舊的一年即將過去,，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

小學(xué)年度工作總結(jié) 小學(xué)年度工作總結(jié) 個(gè)人教師篇十三

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”的確,，現(xiàn)實(shí)生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作,。比如：“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”的現(xiàn)象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯,，一回家就要追著喂,。再如，一些家長強(qiáng)烈要求孩子三歲就開始寫字,，而幼兒園對(duì)三歲的孩子是不教寫字的,。針對(duì)這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)系工作中,，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外,，還將結(jié)合家長學(xué)校工作圍繞三個(gè)內(nèi)容來介紹什么是幼兒教育，以期提高家長工作的針對(duì)性,。

這三個(gè)主題是：小,、中、大班孩子的年齡特點(diǎn)是什么,？幼兒應(yīng)該學(xué)什么,？教師應(yīng)該教什么，怎樣教,？幼兒園將圍繞這三個(gè)內(nèi)容,，在家長會(huì)，家長開放日,，幼兒園宣傳欄上進(jìn)行宣傳,。各班教師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實(shí)際問題，對(duì)全體家長或個(gè)別家長進(jìn)行相關(guān)的宣傳,，共同做到家園聯(lián)系工作,。特別是孩子的保育工作，每位教師都應(yīng)該引起足夠的重視,，因?yàn)樯眢w健康是其它一切活動(dòng)的前提,。

首先是做好兩點(diǎn)間的交流，本期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng),，互學(xué)所長,，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合,。第二是做好與小學(xué)的交流,，在交流互動(dòng)中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

各月大致安排：

9月初開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)；學(xué)習(xí)教師一日常規(guī)要求與保育員一日常規(guī)要求,；開始實(shí)施幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度,。

10月份，全園師幼早操活動(dòng)競(jìng)賽,。

11月份，家長開放日活動(dòng),。

12月份,，迎新年準(zhǔn)備活動(dòng)。

1月份,，幼兒評(píng)價(jià)工作,。

爭(zhēng)創(chuàng)北碚區(qū)示范幼兒園是我園的近期目標(biāo)之一，這需要我們努力創(chuàng)新的干工作,，更將激勵(lì)我們工作,。本期，全體保教人員都應(yīng)該深入學(xué)習(xí)《綱要》《規(guī)程》,，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不斷努力,，注重一日保教常規(guī)，并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中,。樹立愛心,、責(zé)任心，將自己的理想與工作實(shí)際結(jié)合,，培養(yǎng)好每一位孩子,，爭(zhēng)取將幼兒園的保教工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。