在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)600字 家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)精篇簡(jiǎn)短的篇一

要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這要體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上。我們家每個(gè)人都有閱讀的習(xí)慣,。孩子小的時(shí)候,，很早就發(fā)展和鍛煉了識(shí)字能力，為以后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ),。等孩子大了,，我們會(huì)幫助孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，讓他每天騰出一些時(shí)間讀書(shū),。在我們家,，經(jīng)常能看到這樣的畫(huà)面：一家三口在看自己的書(shū)。而且,，只要有機(jī)會(huì),，就從書(shū)店買各種書(shū)給他看。六一兒童節(jié)和春節(jié)的禮物都是各種有趣或有益的書(shū)籍,。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子喜歡看書(shū)。我也養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。對(duì)學(xué)習(xí)也有很大的促進(jìn)作用,。

從孩子上學(xué)開(kāi)始，我就注重培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天回家后完成老師留下的作業(yè),。在學(xué)習(xí)新課之前，預(yù)習(xí)以下內(nèi)容,。及時(shí)和他的老師溝通,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中,，時(shí)刻注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，整理好玩過(guò)的玩具，晚上睡覺(jué)前洗臉?biāo)⒀赖鹊?。有時(shí)候,，如果孩子想偷懶，就告訴他理由,，告訴他不允許,。慢慢的，他認(rèn)可了這種行為,，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。

為了教育孩子，我們這一代的父母需要學(xué)習(xí)和繼承中華民族的傳統(tǒng)智慧,。心里一直忐忑不安,，就是覺(jué)得自己沒(méi)有建立起一個(gè)穩(wěn)定可靠的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子。在斷斷續(xù)續(xù)接觸傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的過(guò)程中,，我在反思孩子成長(zhǎng)的各種表現(xiàn)的同時(shí),，也反思了自己的行為準(zhǔn)則。感覺(jué)找到了教育孩子的線索和方向,。我需要在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的影響下和孩子一起成長(zhǎng),。

為了開(kāi)闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣,。閑暇時(shí),，他報(bào)名參加書(shū)法班。他現(xiàn)在學(xué)了好幾年了,，很感興趣，也取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

孩子喜歡手工制作,，我會(huì)給他提供材料，盡可能的幫助他,。有時(shí)候，看著他做出一個(gè)“作品”,，雖然不是很精彩,，卻沾沾自喜地給我們看，表情充滿了驕傲,?？吹胶⒆觽兏矣谧觯瑥氖止ぶ谱鞯倪^(guò)程中獲得快樂(lè),，我從心底感到欣慰,。

此外，我們也喜歡讓我們的孩子參加一些體育鍛煉,。孩子愛(ài)跑愛(ài)跳,，讓他多運(yùn)動(dòng)，既強(qiáng)身健體,，又讓他開(kāi)心,。為什么不可以？

總之,，我們希望孩子不僅僅是一個(gè)努力學(xué)習(xí)的孩子,，更是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。

家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)600字 家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)精篇簡(jiǎn)短的篇二

對(duì)一個(gè)剛從幼兒園過(guò)渡至小學(xué)一年級(jí)的孩子,，還不適應(yīng)一時(shí)的變化,，適應(yīng)與學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)尤其重要。知識(shí)的學(xué)習(xí)積累不急,，成績(jī)的高低都是暫時(shí)的,，只要讓孩子不斷地感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和興趣，今后孩子一定會(huì)是優(yōu)秀的學(xué)生,。如果老師和家長(zhǎng)的語(yǔ)言及要求讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)不好玩,，甚至學(xué)習(xí)是件苦事，老師和家長(zhǎng)就是失敗的!這并不是說(shuō)老師和家長(zhǎng)不提要求,，而是給教師和家長(zhǎng)提出了更高要求,。如何把學(xué)習(xí)的要求通過(guò)趣味的活動(dòng)、游戲潛移,、優(yōu)默化的傳遞給學(xué)生,。比如：結(jié)合孩子抽象思維差好動(dòng)特點(diǎn)，盡量同孩子互動(dòng),，以游戲,、表演,、道具等多種活動(dòng)方式，把要學(xué)的“字”形象化的展示給學(xué)生,。引導(dǎo)孩子對(duì)知識(shí)的好奇,，讓孩子產(chǎn)生一種想知的這種好奇，你可設(shè)計(jì)出無(wú)數(shù)奇妙活動(dòng)游戲來(lái),，如學(xué)“貓”字,，可一起扮貓叫,，畫(huà)貓圖,，寫(xiě)帶“貓”字頭盔等等，但千萬(wàn)不要把學(xué)習(xí)和游戲,、學(xué)習(xí)和看電視對(duì)立起來(lái),。要讓孩子找到學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中快樂(lè)學(xué)習(xí)。

尊重孩子作為一個(gè)獨(dú)立人的思想和個(gè)性的差異,。優(yōu)秀的老師和家長(zhǎng)不會(huì)強(qiáng)迫孩子寫(xiě)作業(yè),，不會(huì)強(qiáng)迫孩子糾正不良習(xí)慣。這同樣給老師家長(zhǎng)提出更高要求,，如寫(xiě)字：有的孩子手協(xié)調(diào)能力強(qiáng)學(xué)寫(xiě)字能力強(qiáng)些,，有些孩子就弱些，優(yōu)秀老師布置作業(yè)同孩子商量,，有的寫(xiě)一行,，有的就寫(xiě)幾個(gè),，最好還是先摹寫(xiě)。作為家長(zhǎng)遇到老師布置很多寫(xiě)字作業(yè),，孩子很不情愿,，你就主動(dòng)同孩子商量：你幫他寫(xiě)幾個(gè),，讓他寫(xiě)剩下幾個(gè),，甚至讓他只摹寫(xiě)幾個(gè)，但提出要求能否寫(xiě)好一些?相信孩子一定非常高興,，而且字也會(huì)寫(xiě)得認(rèn)真多了,，“認(rèn)真”這是最重要的。這時(shí)候,，你要堅(jiān)信你的孩子是“人”,，只要認(rèn)真地這樣寫(xiě)下去，一定會(huì)認(rèn)得這個(gè)字而且寫(xiě)得很好,，何況一年級(jí)學(xué)生就應(yīng)該以多讀多說(shuō)為主!他還是孩子嘛,，保持認(rèn)真，大一點(diǎn)字一定能寫(xiě)好!如果孩子能很喜歡看各種圖書(shū),，你就做最崇拜孩子的聽(tīng)眾,，鼓勵(lì)她不斷復(fù)述，你的孩子語(yǔ)文以后決不會(huì)差,。

對(duì)成人社會(huì)而言表?yè)P(yáng)的對(duì)象往往是競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝者,，而老師和家長(zhǎng)千萬(wàn)牢記，對(duì)孩子而言表?yè)P(yáng)(評(píng)分)僅僅就是就是一個(gè)手段——激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣和欲望的手段,，培養(yǎng)孩子的自信的手段,，成績(jī)好要表?yè)P(yáng)成績(jī)差更要表?yè)P(yáng)，優(yōu)秀的教師會(huì)給每個(gè)孩子打高分,。比如：一年級(jí)學(xué)寫(xiě)字造句,，哪怕寫(xiě)得再差，你也要象當(dāng)初教他說(shuō)話時(shí)一樣,，無(wú)比熱情的贊賞表?yè)P(yáng),，不要和別人比，哪怕是是他自己無(wú)意中寫(xiě)出的相對(duì)好一點(diǎn)的字句,，毫不吝嗇的給他擁抱的贊賞,，一次次強(qiáng)化他的優(yōu)點(diǎn)，他的缺點(diǎn)即使不說(shuō)也會(huì)一次次減少,，(比如你不斷地說(shuō)他作文開(kāi)頭寫(xiě)得真好,，他以后就會(huì)愈加想把開(kāi)頭寫(xiě)好。你驚嘆于他的錯(cuò)別字比以前少了許多,，他就會(huì)努力追求盡量少寫(xiě)錯(cuò)別字!)跟老師搞好關(guān)系多溝通,，要求老師在學(xué)校大大表?yè)P(yáng)你的孩子(即使很“差”)。

這條一直是我遵循的家教方法,。在生活上,，與孩子相處要像朋友一樣，說(shuō)說(shuō)笑笑,、玩玩鬧鬧,。不能有家長(zhǎng)作風(fēng)。在我的家里，孩子有時(shí)可以直接稱呼我們的名字,，我不覺(jué)得這有什么不尊重,，這是朋友間的對(duì)等交流,，可以很好的增進(jìn)我和孩子的情感,，在孩子逐步成長(zhǎng)的過(guò)程里，將來(lái)孩子會(huì)逐漸脫離我們而靠近他的朋友,，和我們知心話越來(lái)越少,，居高臨下的姿態(tài)面對(duì)孩子，這樣我們會(huì)無(wú)奈失去孩子的信任,，所以,，我一定會(huì)給孩子一個(gè)靠近我的空間那就是平等地對(duì)待他。我覺(jué)得作為父母,，“以身作則,、以理服人”是至關(guān)重要的。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯(cuò)誤,，俯下身來(lái)跟孩子平等對(duì)話,，像朋友一樣。我覺(jué)得只要我們誠(chéng)懇的對(duì)待孩子,，孩子會(huì)感覺(jué)很溫暖，會(huì)不由自主的變“乖”,，繼而配合家長(zhǎng)的教育,。作為家長(zhǎng)在孩子面前也要謙虛，不能不懂裝懂,，誤導(dǎo)孩子,，我的孩子喜歡問(wèn)問(wèn)題,，隨著他的年齡增加對(duì)知識(shí)的拓展相應(yīng)有難度,，偶爾我也會(huì)被他問(wèn)住，但我一定會(huì)在一定的時(shí)間找到答案告訴他,。學(xué)習(xí)一定得嚴(yán)格要求,，不能有絲毫懈怠。豈不聞，學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退矣,。

在當(dāng)今社會(huì)，安全是第一,，讓孩子學(xué)會(huì)一些安全知識(shí)是必要的,，比如過(guò)公路時(shí)，自己要做表帥,，紅燈停,，綠燈走，每過(guò)一次公路,，都要給孩子說(shuō)一遍,，加深孩子印象，講一些小故事,，來(lái)說(shuō)服孩子,。還要讓孩子記住必要的電話，比如什么情況下打110,、119,、120、父母的電話等,。讓孩子不要跟陌生人走,、吃陌生人的東西；要讓孩子做一個(gè)誠(chéng)信的孩子,，不要比吃穿等,。總之,，要用故事和生活中她能看到的真實(shí)事例,，讓孩子樹(shù)立從小做立正確的人生觀、世界觀,。

家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)600字 家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)精篇簡(jiǎn)短的篇三

首先謝謝老師給我這樣的機(jī)會(huì),，邀請(qǐng)我去參加本次活動(dòng)。

通過(guò)本次講座,，我覺(jué)得自己在家庭教育觀念上最欠缺的就是贊美,、鼓勵(lì)孩子，我只看到孩子的不足,，說(shuō)的最多的就是你這里不行,，那里不對(duì)，很少表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),。知心姐姐雜志社的孟講師的一句話對(duì)我有很大觸動(dòng),，“期望,、贊美可以創(chuàng)造奇跡”。

通過(guò)聽(tīng)取講座,使我認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,，我們的一言一行會(huì)影響孩子的一生,，作為家長(zhǎng)，我們就應(yīng)提高自身素質(zhì),，多傾聽(tīng)孩子的心聲,，使孩子成為全面發(fā)展的有用人材。

今后我一定多查找自己的不足,，提高自身素質(zhì),，學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育理念，看到孩子的優(yōu)點(diǎn),，給孩子自由的空間,，孩子的學(xué)習(xí)是重要的，身心健康更重要,，我和萌萌一起努力,，一起成長(zhǎng)。

前不久,，“百場(chǎng)家教講座入千家萬(wàn)戶,，十萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)科學(xué)教子，遵化市婦兒工委家庭教育年活動(dòng)啟動(dòng)暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式”在遵化國(guó)際飯店一樓會(huì)議室舉行,，《知心姐姐》報(bào)告團(tuán)的孟講師,，給家長(zhǎng)們上了一堂生動(dòng)而極具教育意義的心理健康教育課,。聽(tīng)孟老師的講座心里豁然開(kāi)朗,、感觸很深。為老師和家長(zhǎng)在今后教育孩子的道路上開(kāi)啟了心靈之門,。

孟老師以“關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)”為主題,，用一個(gè)個(gè)典型鮮活的案例和一句句震撼人心的話語(yǔ)向大家揭示了當(dāng)前中國(guó)家庭教育的盲區(qū)——忽視孩子心靈的成長(zhǎng)。給家長(zhǎng),、老師敲響了心理健康教育的警鐘,，也使大家頓悟：心靈的成長(zhǎng)和身體一樣重要，一樣需要均衡的營(yíng)養(yǎng),，需要我們給予肯定,、自由、情感,、寬容,、夢(mèng)想，也需要我們給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，學(xué)會(huì)心理自助,。

短短的一個(gè)小時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師們聽(tīng)的全神貫注。好孩子是夸出來(lái)的,，無(wú)論老師還是家長(zhǎng),，我們應(yīng)該反思一下自己,，我們正確地賞識(shí)自己的孩子了嗎,？我們把指責(zé)的“食指”收回來(lái)了嗎,？贊揚(yáng)的“大拇指”是不是經(jīng)常豎起,？現(xiàn)在我們的家長(zhǎng)給孩子的自由應(yīng)該說(shuō)很多，但效果為什么不好？聽(tīng)了孟老師的講座使我明白了，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有幫助孩子合理的安排時(shí)間,，孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的作息時(shí)間習(xí)慣,，所以孩子自由的沒(méi)有了“度”,，這種放任自流的“自由”會(huì)貽誤孩子終身的。講座剛開(kāi)始的時(shí)侯,，孟老師讓我們每位家長(zhǎng)在白紙上用畫(huà)圈的方式寫(xiě)出孩子的十種優(yōu)點(diǎn),，當(dāng)時(shí)我所想到的卻只有孩子的缺點(diǎn),，后來(lái)通過(guò)孟老師的引導(dǎo)慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)還是有很多的優(yōu)點(diǎn)的,，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，對(duì)孩子的要求太過(guò)完美,，沒(méi)有想過(guò)她才只是一個(gè)一年級(jí)的孩子。還有孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)還有好多上幼兒園時(shí)的習(xí)慣,，做為家長(zhǎng)我們應(yīng)該慢慢的引導(dǎo)，可是我們卻總是批評(píng)孩子,，沒(méi)有考慮到孩子的感受,。通過(guò)今天的講座，在今后教育孩子的方式方法上,，我們家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)孟老師的心靈溝通方式使“知心姐姐心理健康”之花開(kāi)得更美,、更燦爛。

這樣高水平的講座應(yīng)該多開(kāi)展幾次,，因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)在教育孩子方面,，自己的心靈首先進(jìn)入了盲區(qū)不夠健康，渴求專家的引領(lǐng)和啟迪,。我認(rèn)為只有我們的家長(zhǎng),、老師的心理健康了，才能更好的教育我們的孩子,，使我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

作為一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，我非常榮幸的參加了遵化市婦兒工委,、市教育局等多家單位組織的百萬(wàn)家庭講座入千家萬(wàn)戶，十萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)教子家庭教育年活動(dòng)啟動(dòng)暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式,。此次活動(dòng)的開(kāi)展極大地調(diào)動(dòng)了千萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)教子的積極和熱情,，解救了千萬(wàn)家庭在教育子女方面的困惑和疑慮,，從根本上改變了過(guò)去盲目教子，無(wú)根可究的家庭教育誤區(qū),。對(duì)今后形成社會(huì)教育,、家庭教育、和學(xué)校教育三位一體的有效循環(huán)奠定扎實(shí)基礎(chǔ),，,，對(duì)提高教育教學(xué)水平和人口素質(zhì)具有重大意義。下面我就此次活動(dòng)中知心姐姐雜志社專家孟妍紅講授的科學(xué)教子方案談幾點(diǎn)感受,。

（一）,、科學(xué)教子要從理論上升到實(shí)踐需要社會(huì)環(huán)境提供科學(xué)教子的教育平臺(tái)的長(zhǎng)期有效支持，更需要廣大學(xué)生家長(zhǎng)的積極努力,。

市委市政府組織此次活動(dòng)體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)廣大青少年教育的關(guān)注,。而此次活的長(zhǎng)期有效開(kāi)展是廣大學(xué)生家長(zhǎng)的迫切愿望?；顒?dòng)如能持之以恒,，長(zhǎng)期有效的開(kāi)展必將帶動(dòng)廣大家長(zhǎng)科學(xué)教子的積極和熱情，為“合格家長(zhǎng)代證上崗”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。有了社會(huì)的長(zhǎng)期有效教育機(jī)制支持加上家長(zhǎng)積極配合理論聯(lián)系實(shí)際必將能夠把科學(xué)教子活動(dòng)綿延推廣,，最大限度的提高一代甚至幾代人的人口素質(zhì)。

（二）,、由于傳統(tǒng)的教育體制過(guò)于注重知識(shí)教育,，新科學(xué)教育理念全面提高孩子全方位素質(zhì)，我們作為家長(zhǎng)要敢于接受新思想新觀念,，把新科學(xué)教育體系發(fā)揚(yáng)光大,。成為子女成才的有力武器。

非常高興新教育體系把激活孩子思考力,、判斷力做為重要議題宣講教育,，為提高學(xué)生獨(dú)立生存能力奠定良好基礎(chǔ)。家長(zhǎng)要從真正尊重孩子的想法開(kāi)始,，鼓勵(lì)孩子敢于思考,、表達(dá)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子心聲,，給孩子更多參考意見(jiàn)而不是命令與指責(zé),；要經(jīng)常予以孩子肯定和贊美；給孩子自由活動(dòng)空間而不是盲目求成死抓死管,；要寬容愛(ài)護(hù)孩子,，對(duì)待孩子犯下的錯(cuò)誤予以寬大的胸懷給予諒解和正確指導(dǎo)；要讓孩子放飛自己的理想,，充分相信并鼓勵(lì)孩子為完成自己理想而奮斗,。這些先進(jìn)理念和方法增強(qiáng)了廣大家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)教子的信心和勇氣,。我們相信遵巡有效科學(xué)的教子觀念并切實(shí)有效的貫徹執(zhí)行，每一位家長(zhǎng)都能成為合格家長(zhǎng)持證上崗,。而我們的子女也必將成為優(yōu)秀人才,，成為社會(huì)棟梁！

最后,，祝愿百萬(wàn)家庭講座入千家萬(wàn)戶,，十萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)教子活動(dòng)圓滿成功，并恭祝我們的祖國(guó)花朵在社會(huì)教育學(xué)校教育和家庭科學(xué)教育的共同哺育下茁壯成長(zhǎng)早日成為祖國(guó)棟梁,！

家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)600字 家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)精篇簡(jiǎn)短的篇四

這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的,。如果說(shuō)優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么懶惰也是一種習(xí)慣,。人出生的時(shí)候,，除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌渌臇|西基本都是后天形成的,，是家庭影響和教育的結(jié)果,。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣,。我們有的人形成了很好的習(xí)慣,，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣,，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常,，變成我們的第二天性。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考,，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情,，習(xí)慣性地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地欣賞大自然,。

以熱愛(ài)大自然為例,，我們不少家長(zhǎng)，只是嘴上說(shuō)說(shuō),，真的到了星期天,，往往會(huì)以孩子課業(yè)重、家務(wù)忙等等為借口,，錯(cuò)過(guò)了與大自然親密接觸的機(jī)會(huì),，或者是這個(gè)周末想到了就去做，下個(gè)周末,，忘了就算了，其實(shí)這是因?yàn)楹芏喔静恢朗裁唇兄?xí)慣，其實(shí),，人類語(yǔ)言中并沒(méi)有習(xí)慣二字,，只是我們做某些事,，做得多,，做得連貫，不自然地養(yǎng)成了習(xí)慣而已,。我還是說(shuō)得更直白一點(diǎn)兒吧,，所謂習(xí)慣，就是要會(huì)“裝”,，要持續(xù)的,、不間斷的“裝”，裝久了就成了真的了,，就成了習(xí)慣了,，比如準(zhǔn)時(shí)在孩子到家后，拿起高雅一點(diǎn)兒的書(shū)本來(lái)讀,，每次都這樣,，你裝裝看，你裝一年看看,，裝十年看看,，裝的時(shí)間長(zhǎng)了就形成了習(xí)慣。

事情的結(jié)果盡管重要,，但是做事情的過(guò)程更加重要,，因?yàn)榻Y(jié)果好了我們會(huì)更加快樂(lè)，但過(guò)程使我們的生命充實(shí),。人的生命最后的結(jié)果一定是死亡,，我們不能因此說(shuō)我們的生命沒(méi)有意義。世界上很少有永恒,，比如愛(ài)情,，但我們能就此否定愛(ài)情的美好么？因此,，體驗(yàn),，是豐富我們生命過(guò)程的一劑良藥。

比如喂養(yǎng)孩子這個(gè)生命過(guò)程的體驗(yàn),。不少農(nóng)村母親,，由于不是享受這個(gè)別人無(wú)法體驗(yàn)的生命過(guò)程----這個(gè)孩子慢慢地長(zhǎng)大、慢慢地呀呀學(xué)語(yǔ),、慢慢地蹣跚學(xué)步而給自己帶來(lái)的無(wú)限快感,，于是牢騷滿腹、埋怨充斥整個(gè)親子空間，在廣大農(nóng)村,，甚至把孩子交給爺爺奶奶看管,，自己落得“一身輕松”，等孩子長(zhǎng)大了,，有缺憾了,，才后悔當(dāng)初沒(méi)有好好跟孩子一起享受ta長(zhǎng)大的過(guò)程，埋怨孩子的爺爺奶奶沒(méi)有好好教育孩子,，其實(shí),，是因?yàn)檫@些農(nóng)村父母不懂，所謂的最好教育,，就是陪孩子一起長(zhǎng)大,。生命本身有沒(méi)有意義，在于你有沒(méi)有賦予它意義,，在于你自己有沒(méi)有賦予你的生命一種你希望實(shí)現(xiàn)的意義,，因此享受生命的過(guò)程就是一種意義所在。

一直很享受與女兒一起長(zhǎng)大的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

在人與人的關(guān)系以及做事情的過(guò)程中,，我們很難直截了當(dāng)就把事情做好。我們有時(shí)需要等待,，有時(shí)需要合作,，有時(shí)需要技巧。我們做事情會(huì)碰到很多困難和障礙,，有時(shí)候我們并不一定要硬挺,、硬沖，我們可以選擇有困難繞過(guò)去,，有障礙繞過(guò)去,，也許這樣做事情更加順利。大家想一想,，我們和別人說(shuō)話還得想想哪句話更好聽(tīng)呢,。尤其在中國(guó)這個(gè)比較復(fù)雜的社會(huì)中，大家要學(xué)會(huì)想辦法諒解別人,，要讓人覺(jué)得你這個(gè)人很成熟,，很不錯(cuò)，你才能把事情做成,。

所以,，我們一直在諒解別人，欣賞別人,，卻唯獨(dú)在諒解自己的孩子上出了問(wèn)題,，甚至,，我們對(duì)他們的要求是苛刻的：別人能做到的，我們要求他們也要一定做到,，別的孩子做不到的,，我們也要要求我們的孩子做到，而且,，在孩子們面前,，我們會(huì)用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言----直線語(yǔ)言表白：“一分值兩萬(wàn)七啊,！”“唉呀,，你說(shuō)你再不好好學(xué)，你能考上哪啊,，趕緊學(xué)吧?！薄叭说囊簧?，有好多次機(jī)會(huì)和轉(zhuǎn)折，這是你人生的一次重要轉(zhuǎn)折,，抓住了機(jī)會(huì),，你就會(huì)成為人上人，如果錯(cuò)過(guò)了,，也就不會(huì)再有轉(zhuǎn)機(jī),。”“必須考上四中,、五中,！”這種看似最短距離最直白的表達(dá)最能直抵孩子心靈深處的語(yǔ)言，其實(shí),，與孩子距離最遠(yuǎn),！

當(dāng)然，如果你在考數(shù)學(xué)試題,，一定要答兩點(diǎn)之間直線段最短,，如果你在走路，從a到b,，明明可以直接過(guò)去,，但所有人都不走，你最好別走,，因?yàn)橛邢葳?。在親子教育上，直線性思維在很多地方要碰壁,，這是中國(guó)特色的中國(guó)教育方式,。

有時(shí)候,，欣賞孩子愛(ài)玩、會(huì)玩也是一種曲線救國(guó)方式,。女兒小時(shí)候很愛(ài)帶小朋友到家玩,，女兒也一直把我欣賞她會(huì)玩作為她的驕傲，轉(zhuǎn)而讓我欣賞她的學(xué)習(xí),。

去年暑假教女兒輪滑的時(shí)候,，女兒最大的體會(huì)就是停不下來(lái)。我沒(méi)有給她請(qǐng)教練,，其實(shí),，教她之前，我也從沒(méi)有接觸過(guò)輪滑,，我只是從物理平衡角度教她學(xué)習(xí),，一開(kāi)始，我就從教她練習(xí)靜止,，練了兩天,，我看女兒能穿上輪滑鞋靜止下來(lái)了，才開(kāi)始教她前行,，這個(gè)時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)會(huì)滑了,。只要你能停下來(lái)，你就不會(huì)撞上樹(shù),、撞上石頭,。因此，只有知道如何停止的人,，才知道如何高速前進(jìn),。

當(dāng)你擁有六個(gè)蘋(píng)果的時(shí)候，千萬(wàn)不要把它們都吃掉,，因?yàn)槟惆蚜鶄€(gè)蘋(píng)果全都吃掉,，你也只吃到了六個(gè)蘋(píng)果，只吃到了一種味道,，那就是蘋(píng)果的味道,。如果你把六個(gè)蘋(píng)果中的五個(gè)拿出來(lái)給別人吃，盡管表面上你丟了五個(gè)蘋(píng)果,，但實(shí)際上你卻得到了其他五個(gè)人的友情和好感,。以后你還能得到更多，當(dāng)別人有了別的水果的時(shí)候,，也一定會(huì)和你分享,，你會(huì)從這個(gè)人手里得到一個(gè)橘子，那個(gè)人手里得到一個(gè)梨,，最后你可能就得到了六種不同的水果,，六種不同的味道,，六種不同的顏色，六個(gè)人的友誼,。人一定要學(xué)會(huì)用你擁有的東西去換取對(duì)你來(lái)說(shuō)更加重要和豐富的東西,。所以說(shuō)，放棄是一種智慧,。

每個(gè)孩子都有缺陷,，每個(gè)父母缺陷更多，我們不能因?yàn)檫@個(gè)孩子有缺陷就去放棄,，也許孩子的這個(gè)缺陷,，恰好就是ta今后優(yōu)于其它人的方面。

家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)600字 家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)精篇簡(jiǎn)短的篇五

教育子女是父母的天職,，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化,、天長(zhǎng)地久的,。我個(gè)人認(rèn)為，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，主要應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：

孩子的健康成長(zhǎng)，最最離不開(kāi)和諧健康的家庭環(huán)境,。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感,。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要,，建立溫馨的家庭,，才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí),。在家中,，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,，有自理能力,，有克服困難的意志，有愛(ài)心,。再次,，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)固然重要,，但游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)必不可少,，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂(lè)趣,。讓孩子在家庭中幸福愉快地成長(zhǎng),。

好習(xí)慣可以改變?nèi)松?。葉圣陶先生說(shuō)：什么是教育？簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成良好習(xí)慣,。這說(shuō)明習(xí)慣在人一生中的重要性。當(dāng)學(xué)生離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候,，他所學(xué)習(xí)的一些具體知識(shí)可能忘記了,，但他已經(jīng)形成的良好習(xí)慣會(huì)令他受益終生。什么是習(xí)慣,？習(xí)慣是經(jīng)過(guò)反復(fù)教育和訓(xùn)練所形成的,、相對(duì)穩(wěn)定又在逐漸發(fā)展變化的行為方式。習(xí)慣一旦形成,，就具備了三個(gè)特性：一是穩(wěn)定性,，二是養(yǎng)成型，三是長(zhǎng)效型,。小學(xué)生需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣很多,，歸納起來(lái)主要是學(xué)會(huì)做人的道德習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)生活的吃飯,、睡覺(jué)、衛(wèi)生,、鍛煉,、勞動(dòng)習(xí)慣。人的年齡越小,，習(xí)慣養(yǎng)成越重要,。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,，對(duì)知識(shí)有渴求,，對(duì)孩子的求知欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面,，家長(zhǎng)應(yīng)正確關(guān)心孩子的聽(tīng)課,、復(fù)習(xí)、作業(yè)并給予必要的指點(diǎn),，指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物,、輔導(dǎo)材料、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等,，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦,，培養(yǎng)觀察、記憶能力,，提高思維能力,，使其有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的作風(fēng)，都是很重要的,。

在孩子的成長(zhǎng)中,，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力，即使結(jié)果不是最好的,，但只要努力了就是最棒的,，只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功,，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅,，從而建立起自信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí),，家長(zhǎng)也不要過(guò)于斥責(zé)孩子,，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里,，為什么錯(cuò)了,，會(huì)造成什么后果，以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤,。多鼓勵(lì)自己的孩子,，看到他們的進(jìn)步，肯定他們的成績(jī),，不要盲目地批評(píng)他們的努力和失敗,。給孩子樹(shù)立信心，自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程,，不能夠讓孩子害怕做一件事，因?yàn)槠淇赡苁?，而?yīng)該讓孩子樂(lè)于做一件事,，因?yàn)槠淇赡艹晒ΑＵ驗(yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過(guò)程,，因此,，需要我們無(wú)論在生活的小事上，還是在游戲,、學(xué)習(xí)中,，都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中,，孩子需要幫忙,，需要愛(ài)，作為父母不是全盤(pán)代替,，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練,，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的,，而不是別人能給予的，這樣,，才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格,。

學(xué)習(xí)成績(jī)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，不是目的,，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的考試成績(jī)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。所以當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)孩子的考試成績(jī)單時(shí)，不要只看分?jǐn)?shù)高低,，而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí),、生活狀況的一個(gè)側(cè)面去考慮它。決定成績(jī)的因素很多,，作為家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子分析成績(jī)不理想的原因,，吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以利以后的考試,；對(duì)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因,，樹(shù)立孩子的信心,。如果把孩子的考試成績(jī)單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”，一看考了高分,，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。看到成績(jī)不好就打罵,、懲罰孩子,，只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理。

女兒小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,，她經(jīng)常把自己的qq空間裝扮的很漂亮,，而且很有新意，有時(shí)還畫(huà)些畫(huà)之類,，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊。女兒后來(lái)又喜歡上了英語(yǔ),，剛開(kāi)始的時(shí)候,，她的一位同學(xué)去學(xué)英語(yǔ)，讓她也去跟著學(xué),，如今,，她已經(jīng)越學(xué)越有興趣，并且在這幾次考試中成績(jī)都比較理想，看到孩子這樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),，我很高興,。上初中后，我發(fā)現(xiàn)女兒的語(yǔ)文成績(jī)總是不理想,，我有時(shí)替她著急,，真希望她能把語(yǔ)文提高一下。期中考試后其它功課成績(jī)都不錯(cuò),，就語(yǔ)文考砸了,，可她很有信心的對(duì)我說(shuō)：“爸爸，語(yǔ)文老師說(shuō)了,，語(yǔ)文要多讀多記,，你平時(shí)給我多檢查聽(tīng)寫(xiě)、背誦,，我好好趕一下,，下次一定能考到前面去”?？吹胶⒆雍茏孕?，我也很欣慰。

現(xiàn)代教育是學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的統(tǒng)一體,，三者的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的。我們每個(gè)家庭都毫無(wú)選擇地面對(duì)著教育子女這個(gè)課題,，這是困難而艱辛的,，但也是富有樂(lè)趣和慰藉的。為此,，我們共同努力吧,！

家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)600字 家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)精篇簡(jiǎn)短的篇六

在孩子一出生，我就對(duì)她充滿了憐愛(ài),，她的每一步成長(zhǎng)都讓我欣喜無(wú)比,。對(duì)她的教育問(wèn)題，我也不停的在總結(jié)和思考,，我不期望她將來(lái)當(dāng)官、發(fā)財(cái),，我不期望她大富大貴,，我只有一個(gè)夢(mèng)想，期望她做一個(gè)行為文明,、心理健康,、知識(shí)豐富、生活快樂(lè)的人。所以,，我的教育理念是育才必須先育人,，凡事都要孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，對(duì)待任何事要有一個(gè)積極的心態(tài),，多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，對(duì)事情要有義務(wù)感,。

對(duì)于這些我從以下幾個(gè)方面做的：

老師每天要教幾十名孩子,，難免全都掌握孩子的思想，回到家里,，我要詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況,，每當(dāng)孩子提到老師時(shí)，我都要向孩子說(shuō)要嚴(yán)格按老師的要求約束自己,。哪個(gè)老師都喜歡好學(xué)生,，都希望自己的學(xué)生是優(yōu)秀的。老師的嚴(yán)厲,，辛苦教學(xué)那是對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。這一代孩子多數(shù)都是祖輩帶大，自私浮躁,。我就以自己的言行去感染孩子,，給父母最多的關(guān)愛(ài)，進(jìn)行文明教育,；如果說(shuō)她不講理,，那就進(jìn)行武力壓服（命令形式，而不是打罵）,。同時(shí),，教育她凡生活中力所能及的事一定要自己動(dòng)手，自己要去嘗試和體驗(yàn),，包括洗衣服等等家務(wù)我都要求她盡可能自己去做,。

現(xiàn)在的家庭都是一個(gè)孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子在外邊受到任何傷害,，所以說(shuō),，我經(jīng)常告戒自己的孩子當(dāng)同學(xué)中有人需要幫助時(shí)，你要伸出援助之手,，學(xué)會(huì)寬容別人,，不要計(jì)較一些小事，同學(xué)之間要相互關(guān)心,、愛(ài)護(hù),，努力培養(yǎng)孩子的積極向上的拼搏精神。過(guò)去孩子總有這樣的思想，她認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)總是一開(kāi)始學(xué)習(xí)就好,。我就給她舉例子讓她信服,，鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)，讓她相信自己是最優(yōu)秀的,，用積極的心態(tài)去思考問(wèn)題,。

在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，多與老師溝通,。及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài),。勤檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)科中出現(xiàn)弱項(xiàng)馬上查找原因,，及時(shí)課外補(bǔ)習(xí),，讓孩子在各方面齊頭并進(jìn)。告訴她,，課本知識(shí)是基礎(chǔ),，及便是其它的知識(shí)學(xué)不到，只要認(rèn)真聽(tīng),，積極思考,，把課堂內(nèi)的45分鐘課程學(xué)好，就可以,。孩子喜歡讀書(shū),，我就經(jīng)常給她買，引導(dǎo)她學(xué)習(xí)歷史,、科技,、文學(xué)等各類知識(shí)。在學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)她獨(dú)立思考,，提出自己的見(jiàn)解,。

當(dāng)今時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重,，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，我也就不應(yīng)該再給她們?cè)鰤?，而是要幫助養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。目標(biāo)較低要求考入班級(jí)前十即可，讓她明白生活不僅僅是壓力,、負(fù)擔(dān),，而是更多的快樂(lè)，孩子喜歡玩滑板增強(qiáng)身體,，我也就盡可能的滿足她的要求，即便是在她娛樂(lè)的時(shí)候很辛苦，但也無(wú)怨言,。因此,，我不強(qiáng)迫她要有什么成就，只要她有興趣,，快樂(lè)就好,。

（1）就事論事。批評(píng)孩子要客觀,，就孩子所做的這件事本身講道理,，提出要求，不加入過(guò)多的感情色彩,，借此發(fā)泄,。批評(píng)孩子時(shí)不可嘮嘮叨叨，將孩子以前的錯(cuò)事也說(shuō)出來(lái),，或者進(jìn)而給孩子的這次行為下了某種不負(fù)責(zé)任的結(jié)論,，這常常引起孩子的反感。

（2）避免說(shuō)教,。批評(píng)孩子時(shí),，用語(yǔ)要有針對(duì)性，要講她錯(cuò)在哪里,，這種錯(cuò)誤有哪些害處,，以后怎樣改正，批評(píng)用語(yǔ)要易于被孩子理解和接受,，不要泛泛講大道理,。總是講大道理,，時(shí)間久了,，孩子容易引起厭煩情緒。

（3）保護(hù)自尊,。批評(píng)孩子不可用易于損傷孩子自尊心的惡語(yǔ),，另外，盡量避免在眾人面前批評(píng)孩子,，尤其對(duì)那些較敏感的孩子,。

（4）適當(dāng)鼓勵(lì)。在孩子接受了批評(píng)并作出積極的反應(yīng)后,，家長(zhǎng)要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),，強(qiáng)化她的積極行動(dòng)，不可置之不理,。

家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,，從幼兒園一直到現(xiàn)在家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,？多種愛(ài)好呢？更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),，使之成為有用之才呢,？

（1）要增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣,。對(duì)于孩子,，要多表?yè)P(yáng)，少批評(píng),。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),。有些家長(zhǎng)開(kāi)口閉口就是“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，光知道玩”,，本是恨鐵不成鋼,，卻不知好鋼已在批評(píng)中鈍化了，日久天長(zhǎng)孩子總覺(jué)得自己很差,，總有錯(cuò),，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí),。這種做法是不對(duì)的,。

（2）要明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣,。我經(jīng)常談起身邊發(fā)生的一些實(shí)例,，我接觸的很多農(nóng)民工家的孩子，有的高中還沒(méi)念完,，不愿上學(xué)了,，怎么辦,？只有辛苦工作了,。那么,，如果你進(jìn)入了一所好的大學(xué)，畢業(yè)后，你就能夠找到非常好的、體面的工作,，接著就會(huì)有好的待遇,、好的生活質(zhì)量,，相反你什么也不會(huì)有,。有時(shí)孩子對(duì)背外語(yǔ)單詞不感興趣，對(duì)一些外語(yǔ)歌曲比較喜歡，那么就教育引導(dǎo)孩子只有單詞會(huì)了你才能用心去感受歌的韻意。唱起來(lái)才好聽(tīng)，記起來(lái)才容易,。

（3）要為孩子創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的家庭環(huán)境,。只有肥沃的土壤才能長(zhǎng)出好苗來(lái),，只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀,、聰明活潑的孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，身教重于言教,。若父母督促孩子要努力學(xué)習(xí)，而自己卻整天無(wú)所事事,，孩子就會(huì)拿你自己與其她的家長(zhǎng)相比,。如某某家長(zhǎng)有車你有嗎？等等一些你自己都無(wú)法去實(shí)現(xiàn)的事實(shí),。

（4）家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心孩子學(xué)習(xí),，因?yàn)樽鳛橐幻议L(zhǎng)，教育孩子,，關(guān)心孩子是作家長(zhǎng)的基本，孩子學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)的希望,，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的需要,、興趣去滿足,，只有滿足了孩子的欲望，才能夠挑逗孩子的興趣,，從而在各方面去滿足孩子的需要,，那樣，孩子就會(huì)更好的走進(jìn)學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

（5）家長(zhǎng)應(yīng)多給孩子買有益的適合孩子心理發(fā)展特點(diǎn)的書(shū),。讓孩子將更多的空閑時(shí)間利用起來(lái)，找到她最喜歡的書(shū)籍,。培養(yǎng)她的讀書(shū)能力,。

（6）給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。麻將聲聲,，烏煙瘴氣的家庭孩子是不容易成功的。

希望自己的孩子成龍成鳳,，成為國(guó)家的棟梁,，這是家長(zhǎng)們的對(duì)孩子的寄托。教育孩子不僅是學(xué)校的責(zé)任更是我家長(zhǎng)的責(zé)任,，我愿與老師共同配合一起做好孩子的教育工作,。