總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

中班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇一

一、教育教學(xué)方面

1,、主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹,、春天的小動物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了,，小蝌蚪出來了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物,，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程,，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表,，加深了幼兒對春天的理解,，孩子們通過看、說,、畫,、做等各項活動真正感受到春天的美麗。

2,、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。 我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了"春天來了",、"我愛小動物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域,，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料,，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

二、生活護(hù)理及常規(guī)教育

1,、生活護(hù)理：幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒,。除了每天給玩具,、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細(xì)觀察班上幼兒情況,。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路c毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長放心。

2,、常規(guī)管理,。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、盥洗,、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐,，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服,，幼兒的勞動意識增強(qiáng)了,，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體,，我們還注重加強(qiáng)各項鍛煉活動,，鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅持每天戶外活動,，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢,，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好,。

三、家長工作："家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。"本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進(jìn)行交流溝通,，對于個別特殊的孩子,，我們還進(jìn)行了家訪，與家長共同商討對策,。 在主題活動實施期間,，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展。"六一"活動期間,，我們也經(jīng)常與家長交流,，邀請家長參加幼兒的活動，加強(qiáng)了家長的參與和互動,，真正做到讓家長放心,、滿意。

四,、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效,。 每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外,，個別孩子總是喜歡打別人,，在學(xué)習(xí)時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩,，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園,，發(fā)現(xiàn)這個問題后,，我們針對幼兒情況采取了一定的措施，剛開始,，我們總是采取批評教育的方法,，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長,，希望家長多多教育,，可這種方法收效甚微，后來,，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時表揚(yáng)了他,，并獎勵他小紅花,，他很高興,，整個下午都很守紀(jì)律，以后,，我們改變教育方式,，總是借機(jī)會表揚(yáng)他，鼓勵他,，慢慢地,，孩子變得很聽話，除了進(jìn)餐,、午睡表現(xiàn)好外,，他還學(xué)著畫畫，幫助小朋友穿鞋子,，這在以前想都不敢想,。另外，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向,，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機(jī)會,，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。

五,、存在不足與努力方向 雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評，但也存在不足,，需要我們進(jìn)一步努力,。

中班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇二

我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個學(xué)期了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的哭鬧聲,，兩年半的集體生活,，讓他們學(xué)會了很多，各方面也有了不少進(jìn)步,，收拾一下思緒,，回顧一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗,，以便能更好地開展班級工作,。

本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動玩具,，我們充分利用各片場地,，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料,、齊動手,，在午睡間開辟了玩具家,、建筑工地;在活動室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市,、自然角,、益智區(qū);還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來,，結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”,、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動,，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力,。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動非常感興趣,，吃好了飯,，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙,，有的在比賽自己折的玩具,。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價,。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動的小朋友多了,。

中班幼兒的獨立意識增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“值日生輪換制”,，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆,、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候,，帶他們散散步,，下雪的時候，帶他們?nèi)タ囱┩婢唢h……雖說中班幼兒的自理能力提高了,，但冬天的衣褲太多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家,，我們兩個老師手上都磨出了肉刺,。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,，雖然工作量很大,，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病,。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈,，孩子的環(huán)境保護(hù)意識比較強(qiáng),。

在注重保教工作的同時，我們多形式,、多途徑地開展家園工作,。通過電話、便條,、家訪,、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認(rèn)可,。

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，我們還特地請侯遠(yuǎn)芊家長撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報上,，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,，如：“家園親子手工活動”,、“家園同樂運動會”等，我們的家長都能積極參加,。在我們收到的家長意見反饋表中,，肯定、贊美之詞溢于言表,，當(dāng)然,，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,，使我們的工作開展地更和諧,、成功。

回顧這一學(xué)期的工作,，我們兩位老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時，還有聽之任之的感覺,。我們將在以后的工作中更加努力,，相互配合，爭取更大進(jìn)步,。

中班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇三

在忙忙碌碌中,，天真可愛的娃娃們長大了,！從剛?cè)雸@時的哭哭啼啼，到先如今的開心自信,。我從心里感慨萬千“起始于辛勞,，歸結(jié)于平淡”這是我們教育工作者的人生寫照。我心懷淡泊,，但對孩子充滿了滿腔熱情,。

作為一名老師，我能樹立以“幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《綱要》為切入口,，積極進(jìn)行新教材的試驗，實施綜合主題教育,，用現(xiàn)代教育理念來指導(dǎo)工作,。對照《幼兒園一日活動常規(guī)》和《幼兒園教學(xué)活動常規(guī)細(xì)則》，深化一日活動各環(huán)節(jié)的管理,，為幼兒提供動手動腦的機(jī)會和條件,，積極參與課題的驗證工作。對于家長我則通過電訪,、家訪,、聯(lián)系冊、家園欄,、家長會等,，多渠道與他們溝通，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識,，形成家庭與幼兒園共育的良性氛圍,，以幼兒需要為中介，引導(dǎo)家長主動參與幼兒園的教育,。

作為一名工作伙伴,，我能對新教師進(jìn)行教學(xué)上的輔導(dǎo)、心理上的咨詢,。經(jīng)常地我會和她們一起聊聊天,，了解她們的思想動態(tài)，幫助她們解決一些思想上的困惑,，做她們的好姐妹,。平時，我也注意對自身修養(yǎng)的提高,，認(rèn)真參加教科研活動,，在盡心盡力做好本班教學(xué)工作同時，更不斷的給自己充電、加油,，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,，將精華汲取融入教學(xué)實踐當(dāng)中。對區(qū)教師同行開公開課,；對全市家長開公開課,；開教學(xué)觀摩課給北大教授和教師同行看；對家長開半日活動觀摩課,；制作的電腦flash課件《小青蛙找家》獲得全區(qū)二等獎,；7月撰寫的教育筆記《自己事情自己做》被報社選中，刊登在大江晚報上,。我與本班郭老師共同輔導(dǎo)陳星宇小朋友參加區(qū)少兒古詩詞比賽,，同全區(qū)各幼兒園大中班幼兒同臺競爭，獲得了三等獎,；在教育教研活動中,，通過北大教授、藝術(shù)課專業(yè)老師的指導(dǎo),，培訓(xùn),，從中深受感悟，汲取了精華,，體會了做為一名教師的任重道遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！”

同時，我班幼兒也在園內(nèi)外參加了各種多姿多彩文藝活動,、才藝比賽,，參加了全市少兒繪畫比賽，部分幼兒作品被選入?yún)⒓印皭凼徍?、愛大橋”繪畫比賽,，有些孩子還選到了華億，參加了百米長卷繪畫,，用自己靈巧的雙手裝扮我們美麗的江城,；在幼兒園舉辦了體藝節(jié)上，我班幼兒韻律操《踏浪》獲得了家委會的一致好評,，獲得了全園二等獎,，在慶“六。一“文藝匯演中,，我班幼兒表演的《古詩詞串燒》獲得三等獎,，并參加了“歡樂在華憶慶六。一幼兒歌舞表演”。同時,，在本學(xué)期我班多次接待校內(nèi)外專家,、老師、家長的聽課,，在這些聽課的同時,，對孩子們是一種膽量和能力的提高，孩子們更自信了,，敢于在陌生人面前展現(xiàn)自己的風(fēng)采,。每次的活動不僅展示了幼兒的進(jìn)步，更能體現(xiàn)老師的教育成果,。

回顧本學(xué)期教教學(xué)工作我從以下幾點進(jìn)行闡述：

（一）在班級工作中：

我班共有28名幼兒,，和這些可愛的孩子們一起，組成了一個溫馨,、和樂融融的“愛”的小家庭,。由于本學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)2名新生，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢,？于是我們通過與家長多接觸,、交流、溝通,、電訪等我們初步了解了孩子們的個性特點以及一些興趣愛好,、行為習(xí)慣；在與孩子們的接觸中,，我們互相認(rèn)識,，互相培養(yǎng)增進(jìn)感情；我們運用自己的專業(yè)知識,、實際工作經(jīng)驗減輕了家長們的顧慮,。也將我們的熱情傳遞給了每一位幼兒，讓他們從心底愛上了“好孩子“愛上了小一班這個溫暖的大家庭,。每個孩子不僅學(xué)會了書本上的知識,，更重要的是他（她）們變的自信了、有想法了,；會發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題了,；漸漸的喜歡探索一切新鮮事物了,。這也是我園的辦園宗旨：讓以教師主動灌輸式的學(xué)習(xí)活動變成幼兒主動探索的學(xué)習(xí)活動。在這一學(xué)期里,，通過無數(shù)次的交流,，家長們也在變,，變得更信任我們了；我們也在變,，變得更愛這些孩子了,，而且還有了成就感。

（二）在教學(xué)工作中：

本學(xué)期我所教授的課程分別是：計算,、游戲數(shù)學(xué),、彩虹館、早期閱讀,、音樂滋養(yǎng),。在《綱要》精神的指導(dǎo)下，我本著整和的觀念,，將安教版的教學(xué)內(nèi)容與我園的特色課程有機(jī)結(jié)合,。不再一味的強(qiáng)調(diào)技能掌握的如何，而是教會孩子們學(xué)習(xí)的方法,，鼓勵孩子大膽的動手嘗試,，培養(yǎng)他（她）們正確的科學(xué)意識。

如：計算與游戲數(shù)學(xué),。計算與游戲數(shù)學(xué)它們的宗旨都在于激發(fā)幼兒的探索欲望,，樹立幼兒正確的科學(xué)意識，開發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)心智,。在課程設(shè)置時我將兩者有機(jī)結(jié)合,、相互滲透。現(xiàn)在幼兒現(xiàn)在能主動的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動,，對物體形狀,，大小，顏色,，有了初步的認(rèn)識，并初步能根據(jù)實物的特征進(jìn)行簡單的分類,、排序,；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等,。幼兒對科學(xué)充滿好奇,，認(rèn)識事物特質(zhì)有較濃厚興趣，但知識面較狹窄,。在今后的教學(xué)活動中,，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試,，培養(yǎng)幼兒的探索精神,，豐富有關(guān)科學(xué)常識的知識。

除此之外，孩子們還學(xué)會了在棋盤上手口一致點數(shù)到20,；能區(qū)別上下里外方位,；認(rèn)識了早晨、晚上,、黑夜（結(jié)合日常生活認(rèn)識）,。

再如：安教版的美術(shù)與彩虹館。安教版的美術(shù)偏重于基本技能的訓(xùn)練,，而彩虹館更注重培養(yǎng)幼兒觀察能力,、空間思維能力、想象能力的發(fā)揮,。在教學(xué)過程中,，兩者缺一不可，因為孩子的作品既要有自己的想法,，又需要有扎實的繪畫功底去豐富它,。兩者相輔相成。

現(xiàn)在幼兒逐步能練習(xí)有關(guān)美術(shù)的'技能技巧,，如填色,、繪畫、折紙,、粘貼,、剪紙等，通過各種形式不斷的練習(xí),，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣,，動手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對色彩地大膽運用,，豐富幼兒的想象力,，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容,，并用自己的語言創(chuàng)編圖畫中的故事,。孩子們動手操作能力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動還須加強(qiáng)發(fā)展和滲透,，逐步提高手工制作的技能技巧,。

在語言活動中，可愛的孩子們不僅會念幾十首的兒歌,，會講故事,，而且教他們掌握了正確的閱讀方法，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，為他們今后的語文學(xué)習(xí)奠定了良好的堅實基礎(chǔ),。本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,，幼兒的口語表達(dá)能力提高較快，觀察能力,、思維能力,、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向,、膽小,，缺乏自信心，針對這樣的情況,，鼓勵和給予更多的機(jī)會讓他們大膽的表現(xiàn)自我,。

此外，我還教孩子們學(xué)習(xí)了20幾首唐詩,、宋詞,、元曲，從小培養(yǎng)孩子對中國千年歷史和燦爛文化的景仰之情,！

在音樂教學(xué)活動中,，我們班的孩子愛唱愛跳，在掌握安教版的歌曲外,，我還對孩子的綜合音樂素質(zhì)和音樂素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng),，訓(xùn)練，幼兒對音樂地感受能力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步,，節(jié)奏不斷增強(qiáng),，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范,，在今后的教學(xué)中,，注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式,，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力；而且,，讓幼兒有更多的機(jī)會,，欣賞不同類型的音樂，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

平時我們班比較注重主題生成教育，如在“世界環(huán)境保護(hù)日“我們請孩子們和家長一起利用廢舊材料制作玩具進(jìn)行展覽,，當(dāng)孩子們帶著這些心愛的寶貝來到幼兒園后,，我們不僅為家長和孩子們豐富的想象力折服，從這以后我們班很多孩子愛跟著爸爸媽媽一起動手動腦,，制作了很多精致有趣的玩具,，在這個活動中,，孩子們不僅提高了動手動腦能力，而且知道要節(jié)約資源,，變廢為寶不要浪費,，講衛(wèi)生。同時在與家長的互動中,，增加了親情交流,。綜上所述，通過活動孩子們的交往能力,，表現(xiàn)表達(dá)能力,，動手操作能力以及實踐探索能力都有了或多或少的提高?！白尯⒆觽冊谝蝗栈顒又袝r刻體會發(fā)現(xiàn)的喜悅,、分享成功的快感”。

（三）在教研活動中：

本學(xué)期,，我有幸被任為小班年齡組教研組長,，主要負(fù)責(zé)統(tǒng)合小班教學(xué)工作。在工作中,，園領(lǐng)導(dǎo)給予了我極大的支持與幫助,。針對幼兒園的特殊情況（因為既有安教版的教學(xué)內(nèi)容又有引進(jìn)的特色課程，怎樣將兩者有機(jī)結(jié)合,，滲透到一日常規(guī)教學(xué)活動中,，讓這些課程的效果能從孩子們的身上被體現(xiàn)出呢？……）

我首先制定了教研活動計劃,，在每個星期一進(jìn)行年級組教研活動和小班的各位教師互相交流,、學(xué)習(xí)、反思,。共同探討,，安排兩個小班的教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)目標(biāo),，完成教學(xué)任務(wù),。和老師們在一起共同探討如何更科學(xué)、更合理的制定課程表,。商討如何寫案例分析,，為迎接幼兒園第一個體藝節(jié)如何做好課程安排“學(xué)高為師，身正為范,?！苯裉欤W(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,，“育人”已不能簡單的理解為傳授知識,，而是要教在今天,，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做“育人”已不能簡單的理解為傳授知識,，而是要教在今天，想在明天,，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做好今日的教育教學(xué)工作。我愿意和大家一起,，以一個平凡教育工作者的誠摯,，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時俱進(jìn),，改革創(chuàng)新,，不斷的豐富自我、完善自我,、發(fā)展自我,，贏得世人的尊敬，社會的肯定,，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想,。

中班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇四

加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)。開學(xué)初,，教研組長帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園一日活動規(guī)范》《3～6歲兒童發(fā)展指南》《幼兒園園務(wù)計劃》,，使“要我學(xué)，變成我要學(xué)”,。本學(xué)期,，教研組長能嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的教研組計劃，有計劃,，有目的的帶領(lǐng)教師進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)上的研討,。如在每個新主題開展之前，由安梅梅,、馬敏兩位教研組長帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行研討,，從區(qū)域活動的內(nèi)容、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、家長園地等方面,，使大家在研討、交流中進(jìn)一步理解主題的意義,，為更好的開展主題活動奠定基礎(chǔ),。本學(xué)期，為了提高教師上課、看課,、評課的能力，教研組能認(rèn)真,、扎實的開展組內(nèi)“說上評活動”,。趙君君、李夢雅,、湯燕群等老師在“說上評”活動中逐漸成熟,，在整個說上評活動中，上課教師能認(rèn)真準(zhǔn)備,，大膽創(chuàng)新,，評課的過程中，教師們都能準(zhǔn)確抓住活動所體現(xiàn)的亮點,、并結(jié)合自己的經(jīng)驗提出完善的意見和建議,，讓教研活動“研”的氛圍更濃了。

為了給教師和孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺,，為了能夠讓孩子在活動中張揚(yáng)個性,、增強(qiáng)自信，結(jié)合《3---6歲兒童發(fā)展指南》,、中班幼兒的年齡特點,、主題教育活動、節(jié)日等,，開展了豐富多彩的活動,。

二月份舉行了小小開學(xué)典禮，對幼兒提出了新的要求和希望,，各班結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境;三月份開展了“我為媽媽······”慶三八活動,，結(jié)合植樹節(jié)，還進(jìn)行了“珍愛綠色,，保護(hù)家園”系列活動,，激發(fā)了幼兒從小樹立保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園的意識,，同時還評選了“綠色小標(biāo)兵”;四月份,，各班進(jìn)行了“尋找春天”活動，孩子們觀察中,、交流中,、發(fā)現(xiàn)中，知道了春天的季節(jié)特征,，各班舉行了“小小故事王”幼兒講故事比賽,，中1張建澤小朋友用那抑揚(yáng)頓挫的語言、豐富的感情,、生動而俏皮可愛的肢體動作,，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前,，獲得了第一名的好成績;結(jié)合世界衛(wèi)生日，加強(qiáng)了春季傳染病預(yù)防知識宣傳,，評選“小白鴿”,。五月，開展了“勞動最光榮”系列活動,，鼓勵孩子們?nèi)巳藧蹌趧?，爭?dāng)勤勞的小蜜蜂，開展“香袋制作過端午”親子活動,，中二,、中六親子包粽子、中三班的親子編手鏈,，中七,、中八班親子編鴨蛋網(wǎng)等，一張張笑臉,，一串串笑聲,，到處洋溢著快樂和溫馨;六月，迎來了“藝體”節(jié),，無論是百米長卷中家長和孩子的其樂融融,，體育游戲中孩子的歡聲笑語，還是班級特色站牌的精彩呈現(xiàn),，都體現(xiàn)了“幼兒以游戲為基本活動”的需求,。孩子們的節(jié)日“六一兒童節(jié)”，老師和孩子們一起唱,、一起跳,，慶祝孩子們的節(jié)日;本學(xué)期的教師基本功比賽，更是如火如荼的進(jìn)行著,，折紙,、繪畫、彈琴,、舞蹈,、手工制作等，在充分展現(xiàn)教師們扎實的基本功的同時,，涌現(xiàn)出了一些專業(yè)突出的青年教師,，如······等。

本學(xué)期,，中班組老師年齡,、教齡分化比較大，有工作10幾年的老教師，也有剛工作的新教師,，針對這種情況,，組內(nèi)提倡互幫互學(xué)，師傅幫徒弟,、骨干教師幫青年教師等,，無論是組內(nèi)“說上評”還是園區(qū)的評優(yōu)課、觀摩課,，大家共同研究、共同出謀劃策.研討氛圍較濃,。各班的兩位老師之間配合默契,，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短,，教學(xué)相長,，共同提高。年級組的各項活動,，老師們總是積極參加,，出謀劃策，幫助年級組長順利完成各項工作,，從不計較個人得失,。

本學(xué)期，除了結(jié)合主題,、季節(jié),、節(jié)日等定期更換、充實家長園地,，我們還利用安康網(wǎng)站,、校信通等形式向家長宣傳育兒經(jīng)驗、保健知識,，還利用家長早晚接送孩子的時間,，有目的地與家長交流孩子在園的情況，使家長能及時了解幼兒的近期表現(xiàn),，尋求家長的配合,。家長在育兒方面存在的疑難問題，老師們能及時地給與指導(dǎo),。同時,，通過家長會、半日活動開放等形式,，讓家長更多地了解幼兒園,、了解孩子在園各個方面的具體表現(xiàn)情況。我們還改變以往的家長會形式，結(jié)合節(jié)日進(jìn)行主題式匯報活動,，如二月份,，我們以“快樂元宵節(jié)”為主題，進(jìn)行親子制作燈籠展活動,，家長們在活動中體會孩子長大的幸福,，重溫新年和家人一起團(tuán)聚的快樂;三月份我們以“相親相愛”為主題，帶著家長們感受愛的付出,、愛的收獲;四月份我們以“我們在春天里”引領(lǐng)家長們在感受春天的生機(jī)勃勃時,，不忘記對幼兒的傳染病預(yù)防;五月份以“愛在端午”的主題的匯報中，家長們在體驗幼兒在生活,、學(xué)習(xí)等方面的進(jìn)步的同時,，感受了和孩子一起過中國傳統(tǒng)節(jié)日的快樂?；顒又欣蠋?、家長互相學(xué)習(xí)，互相理解,，共同進(jìn)步,。

在忙忙碌碌中一學(xué)期的工作畫上了句號,，我不會忘記領(lǐng)導(dǎo)們的指引與關(guān)愛，不會忘記組內(nèi)老師們的支持與理解，我相信,，我們在彼此地賞識中,，友好的相處中,、互相合作中,，我們一定會得到更好的發(fā)展和提高，一定會奮勇向前!