總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,,避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!
教師評職稱個人工作總結(jié)篇一
作為一名教師,,本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線,也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開展日常教學(xué)工作,。開學(xué)初,,根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,,保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)的過程中,始終牢記:學(xué)生是主體,,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此,堅(jiān)持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材,,反復(fù)閱讀教參,,設(shè)計(jì)教案,并且利用網(wǎng)絡(luò),、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源,。
作為教師,責(zé)任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵,,也是良好師德的具體體現(xiàn),。在多年的工作實(shí)踐中,我一直把高度的責(zé)任心和使命感作為自己教育實(shí)踐的準(zhǔn)則,。在為人師的這些年里,,本人一直嚴(yán)于律已,時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,,謹(jǐn)記自己作為教師的身份,努力做到以身作則,,為人師表。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,,按時上,、下班,不遲到,,不早退,,有事請假,。工作積極、主動,,敢挑重?fù)?dān),,任勞任怨,從不斤斤計(jì)較,。能與同事和睦相處,,做到在教育實(shí)踐中取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,。熱愛和關(guān)心學(xué)生,,努力使自己能做到既教書又育人,促進(jìn)孩子的全面健康成長,,曾被評為校級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。
俗話說:“活到老,學(xué)到老”,。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,,勇于解剖自己,分析自己,,正視自己,,提高自身素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,,掌握其中的精髓,,對自己的教育教學(xué)進(jìn)行不斷地改革與創(chuàng)新。因?yàn)?,本人一直?jiān)信,,只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革,才能克服盲目性,、隨意性,,才能取得積極的效果。平時,,積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動,,通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動,,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提高自身的教學(xué)水平,特別是20___年參加的嘉興市領(lǐng)雁工程培訓(xùn),,從中學(xué)到了很多教育教學(xué)的理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,可謂受益匪淺,。本人還利用課余時間通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識,,了解現(xiàn)代教育的動向,,開拓教學(xué)視野和思維,掌握教育教學(xué)新方法,,指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,。
作為一名教師,本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線,,也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開展日常教學(xué)工作,。開學(xué)初,根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,,為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,,始終牢記:學(xué)生是主體,,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,,堅(jiān)持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材,,反復(fù)閱讀教參,設(shè)計(jì)教案,,并且利用網(wǎng)絡(luò),、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,活躍課堂氛圍,,提高教學(xué)質(zhì)量,,課后不斷反思與研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),,不斷提升自身的教學(xué)水平。通過不斷地努力,,扎實(shí)地工作,,教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平都得到了領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的肯定,5年中兩次被評為校級“先進(jìn)教師”,。
為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實(shí)踐與論證,,本人積極報(bào)名參加開課活動,希望得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo),更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸,。5年中,校級開課3次,,片級開課3次,,桐鄉(xiāng)市級開課1次,嘉興市級開課1次,,每個學(xué)期都有研究課例,,每次開課都認(rèn)真對待,受到了聽課老師的好評,,教學(xué)能力得到了很大的提升,。課后,能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對自己的教學(xué)方法經(jīng)常進(jìn)行反思,、總結(jié),,與同事交流,并把自己的點(diǎn)滴心得記錄下來,,累積以后集結(jié)成文,。其中,12篇論文,、案例桐鄉(xiāng)市獲獎,,3篇論文嘉興市獲獎,2篇案例分別在《走進(jìn)新課程》與《教,。除了撰寫論文,,本人還積極參加課題研究,以期對數(shù)學(xué)教學(xué)有更扎實(shí)的功底,。期間,,參與了多個校級、市級課題,,努力承擔(dān)研究任務(wù),,撰寫研究心得,1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎,;而自己也主持了1個校級課題,,于20___年完成了結(jié)題工作,另1個市級課題也已研究了一年,,正在結(jié)題準(zhǔn)備中,。
因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,有教研組內(nèi)老師們的互相協(xié)作,,在本人擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長的3年之中,,教研組活動得以順利開展,并取得了良好的效果。我們的教研組內(nèi)都是青年教師,,愛學(xué)習(xí),,愛交流,會共享,,會思考,,是一個團(tuán)結(jié)向上的集體。作為教研組長,,除了協(xié)調(diào)好各項(xiàng)教研組活動外,,本人還積極做好帶頭作用,每次活動都認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作,,使我們的教研活動達(dá)到事半功倍的效果,;同時經(jīng)常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動,,爭取使我們教研組的老師年年有進(jìn)步,,個個有發(fā)展。
總之,,教育工作沒有最好,,只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛,,為無愧于自己為人師的良心,,我將積極探索,攻堅(jiān)克難,,求實(shí)創(chuàng)新,,以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去,以期取得更大的進(jìn)步,!
教師評職稱個人工作總結(jié)篇二
一,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅僅備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),,歸納成集。在工作中,,“德高為師”在我心中根深蒂固,,“為人師表”是我的行動指南,并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自我,。
二,、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得簡單,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多,;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,,就連以前極厭惡英語的學(xué)生都樂于上課了,。
三、與同事交流,,虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自我的不足,,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,改善工作,。
四,、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢,。
五,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,而是透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)英語并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,,要個性注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會學(xué)得簡單,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加,。
六,、用心推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的,,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,,而是注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng),把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、潛力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中,,我的努力得到了回報(bào),,我撰寫的論文《如何使學(xué)生始終持續(xù)高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文,榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評選活動二等獎,;我的論文《到學(xué)生中去,,和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊第10期上發(fā)表;我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評審,,被評為“全國教研成果二等獎”,,并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志20xx年第5期,并聘為中國教育學(xué)會成長研究會研究員,。
20xx年6月12日我的繪畫作品,,在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運(yùn)師生書畫展活動中,榮獲優(yōu)秀獎,;20xx年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評優(yōu)課活動中,,榮獲一等獎。20xx年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學(xué)先進(jìn),。成績微不足道,,只認(rèn)為是對自我工作的一種肯定,。成績屬于過去,明天任重而道遠(yuǎn),。我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史職責(zé)感,。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵,,為了不辱使命,為了無愧自我的良心,,從今以后必須在教學(xué)這片熱土上,,必須多打幾個翻身仗,讓教學(xué)成績更上一層樓,!
教師評職稱個人工作總結(jié)篇三
懷揣幸福夢想,,憑著對教育事業(yè)的熱愛,對教師這個神圣職業(yè)的向往,,1983年1月,,我走上了三尺講臺,拿起三寸粉筆,,用我的三寸不爛之舌,,開始了長達(dá)三十多年的教學(xué)生涯。是的,,因?yàn)闊釔?,我選擇了教師這個職業(yè),因?yàn)闊釔?,我義無反顧的為之奮斗了32年而不悔,。32年來,我深深地懂得:干一行,,愛一行,;愛一行,專一行,;專一行,,樂一行;樂一行,,你的幸福之花就會開放,。所以我說,當(dāng)教師的我很幸福,!
從教以來,,我32年如一日,始終以教書育人為己任,,以教書育人為快樂,,以教書育人為光榮,,以教書育人為幸福。堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,,忠誠人民教育事業(yè),模范的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,年年師德評選為優(yōu)秀,,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,,為人師表,,教書育人:與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從組織安排,。工作勤勤懇懇,,任勞任怨,一直從事在教育教學(xué)工作的第一線,。
20xx年12月,,我榮幸地被授予中學(xué)一級教師資格,任現(xiàn)職后,,我對自己更加高標(biāo)準(zhǔn),,嚴(yán)要求,力求把工作做到極致,。10年中,年度考核,,5年為優(yōu)秀,,獲得縣委、縣政府嘉獎,,5年合格,。20xx年教師節(jié)之前9月8日,被井陘縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教育者”的稱號,。每年擔(dān)任班主任工作,根據(jù)初中生的年齡特征和思想實(shí)際,,有效地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長。20xx年在縣教育局組織的“中小學(xué)教師師德建設(shè)征文”活動中,,榮獲三等獎,。20xx年度我所擔(dān)任班主任的班級九年級九班,被評為“xx市先進(jìn)班集體”,,同時我也被評為市級“先進(jìn)德育工作者”,。同年11月榮獲“xx縣第三屆中小學(xué)班主任素質(zhì)賽”二等獎,,出色地完成班主任工作。
我在1998年8月取得了漢語言文學(xué)教育??茖W(xué)歷,。學(xué)歷的提高,再加上30多年的教學(xué)實(shí)踐使我積累了豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。20xx年9月至20xx年7月因教學(xué)成績突出,,擔(dān)任城內(nèi)聯(lián)中語文教研組組長、年級主任并兼任兩個班的語文課,,自覺承擔(dān)起培養(yǎng)指導(dǎo)年輕教師任務(wù),,與年輕教師新老結(jié)對,一對一的指導(dǎo),。
本人率先垂范,,20xx年度被評為學(xué)校骨干教師;20xx年6月12日在由xx中心學(xué)區(qū),、xx中心學(xué)區(qū),、于家中心學(xué)區(qū)三個中心學(xué)區(qū)聯(lián)合舉辦的“天長學(xué)區(qū)初中語文優(yōu)秀課評選”中榮獲優(yōu)秀獎。20xx年8月因撤校并點(diǎn),,城內(nèi)聯(lián)中被并入皆山中學(xué),,第一學(xué)期期末考試中所帶的初二8班就榮獲“成績優(yōu)秀”獎。同年指導(dǎo)中學(xué)二級教師高xx老師在xx縣教育局舉辦的中學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動中,,作課《唐雎不辱使命》,,榮獲二等獎。
在xx市中小學(xué)生“讀寫杯”第九屆作文大賽中,,指導(dǎo)的陳xx同學(xué)榮獲三等獎,。20xx年在“井陘問聯(lián)網(wǎng)”杯“愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)?!弊魑谋荣愔兄笇?dǎo)的王力同學(xué)的《家鄉(xiāng)美》,、楊xx同學(xué)的《家鄉(xiāng)情結(jié)》分別榮獲三等獎和優(yōu)秀獎。在xx市規(guī)范漢字書寫百千萬工程*首屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫藝術(shù)節(jié)中,,指導(dǎo)的學(xué)生賈xx同學(xué)榮獲三等獎,。
在由xx省教育廳主管,xx師范大學(xué),、河北行之文化傳媒有限責(zé)任公司主辦的《學(xué)周刊》20xx年第四期,,出版了我撰寫的作文教學(xué)論文《出彩的語言是作文的生命力——淺談作文語言的錘煉》,受到了許多讀者的好評,。
在語文作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)學(xué)生升入初中后,,由于課程的增加,升學(xué)壓力的加大,學(xué)生作業(yè)量也隨之加大,,許多學(xué)生作業(yè)書寫求快卷面亂,,寫出的字龍飛鳳舞,筆畫牽扯不斷,,胡勾亂畫,,不是缺胳膊斷腿,就是添枝加葉,,讓批閱老師很難辨認(rèn),。看在眼里,,憂在心里,。漢字是世界上最美的字,每個漢字就是一個故事,,就是一段歷史,,就是一首美妙的詩啊。規(guī)范漢字書寫,,我責(zé)無旁貸,。
憑著對教育事業(yè)的熱愛,對祖國書法藝術(shù)的酷愛,,我與語文組的老師共同研討如何規(guī)范漢字書寫達(dá)成共識:在語文教學(xué)中,,要注重規(guī)范漢字的書寫的訓(xùn)練。
因我在寫字教學(xué)中有了起色,,學(xué)校推薦我參加了石家莊市第四屆中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教師培訓(xùn),,零距離的接受了省級以上硬筆書法家、教授的培訓(xùn)與指導(dǎo),。并取得了合格證書,。
20xx.2.10我又一次來到了河北師大國培中心,開始了為期50天的書法研修學(xué)習(xí),。
50天中,我在省級專家的引領(lǐng)下,,在同伴的互助中,,聽課、臨摹,、說課,、創(chuàng)作;參與,、反思,、互動、成長。我收獲了書法理念,,提高了書寫技能,,完成了新行為的重塑,感悟到書法的真諦,。在培訓(xùn)期間,,榮獲書法說課比賽一等獎,書法比賽三等獎,,硬筆書法比賽三等獎,,充實(shí)了自己,為皆山,、為井陘增了光,,添了彩。
在語文教學(xué)中勇于創(chuàng)新,,我把成語分門歸類進(jìn)行歸納,,讓學(xué)生記憶。但總覺得還沒激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。三十五年前,,我讀中學(xué)時,曾做過一張“成語填空”游戲圖,。今略學(xué)excel與word制作之薄技,。遂絞盡腦汁搜尋殘存在記憶中塵封已久的200多個成語碎片,收集在一起,,耗時一個月,,繪制成8k圖表一張,于6月18日印發(fā)給初一全體學(xué)生做此填空游戲,。初一師生獲此“寶圖”,,興味盎然,愛不釋手,,學(xué)習(xí)成語蔚然成風(fēng),。這股成語熱的涓涓溪流,不斷注入到初二的課堂,、宿舍,。初三學(xué)生即將中考,在百忙中也樂此不疲地進(jìn)行成語連珠,,成語連珠熱恰好融入了正在全國興起的成語大會,、國學(xué)熱的浪潮中。為使這項(xiàng)校本研修成果更上一個層次,,我把此圖寄發(fā)給《xx研訓(xùn)》,,縣教研室語文教研組領(lǐng)導(dǎo),給予高度評價,并納入井陘縣語文成語教學(xué)的一個研修課題,。
xx新聞網(wǎng)的通訊員高治中老師采訪并撰寫了題為《xx一教師200個成語“連珠”圓夢》的報(bào)道傳至河北新聞網(wǎng),。隨后xx教育信息網(wǎng),、井陘文聯(lián)網(wǎng)相繼轉(zhuǎn)發(fā)了這篇報(bào)道,。得到許多網(wǎng)友的好評,并有中肯的留言,。以成語連珠這種新穎的,、獨(dú)特的方式教學(xué),,學(xué)生樂學(xué),極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,主動性,,收到了很好的效果。
我們皆山中學(xué)是寄宿制初中,,自己每年擔(dān)任兩個班的語文課,,同時還兼任一個班的班主任。每天早出晚歸,,出滿勤,,干滿點(diǎn),滿負(fù)荷的工作,。雖然我校任課教師中,,數(shù)我年歲最大,但我從不倚老賣老,,堅(jiān)持上早,、晚自習(xí),宿舍值班,,盡最大力量為學(xué)生服務(wù),。
我盡管從教三十多年,但依然堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),,尤其時20xx年20xx年遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)及20xx年學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn),,專家高屋建瓴,旁征博引,,真知灼如醍醐灌頂,,讓我流連忘返,頓開茅塞,,受益匪淺,,一次又一次地增加了自己的知識內(nèi)存,。
我校每年元旦前夕舉辦迎新年文藝匯演,,我是每場必演,發(fā)揮語文老師的特長。在20xx年新年來臨之際,,皆山中學(xué)全校師生文藝匯演,,歡聲笑語辭舊歲,載歌載舞迎新年,。教師們相繼登臺表演節(jié)目,我在自編自演了單口相聲《幸福在哪里》,,分別揭示了數(shù)語外政史地,理化生,,音體美,,以及計(jì)算機(jī)、心理各科教師的幸福密碼,,對我們教師職業(yè)進(jìn)行贊美,,同時為大家獻(xiàn)上兩幅對聯(lián),歌頌教師幸福生活,,還把手書的“師者無悔”豎幅大字,,贈送給全體老師共勉。引領(lǐng)大家去發(fā)現(xiàn)美,,歌頌美,,創(chuàng)造美,樹立正確的人生觀,、價值觀,。全場由衷的贊美和共鳴,幻化為熱烈的掌聲,。此時我倍感欣慰,,因?yàn)槲冶M到了皆山中學(xué)一名老教師的職責(zé)。
成績已成為歷史,,工作中,,吃苦之前,享受在后,,以苦為樂,,苦盡甜來,當(dāng)我品嘗到成功的喜悅時,,真正地感受到了生命的價值和意義,。今后,我將一如既往加倍努力,,爭取在教育教學(xué)工作中取得更加優(yōu)異的成績,。雖然我走得很慢,但我一直向前,,永不停步,!
教師評職稱個人工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我自從擔(dān)任計(jì)算機(jī)教學(xué),、語文課以來,深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,我為了盡快進(jìn)入狀態(tài),,不惜犧牲個人利益,從親朋好友那里借來xx多元錢買回了屬于自己的一臺電腦,,教全校學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的操作,、打字、繪畫等,。抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,,吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研,,在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。即使如此,我深感水平不夠,,經(jīng)驗(yàn)不足,。從一開學(xué),我就開始多方搜集材料,,為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料,。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊,增長知識,,開闊視野和拓寬知識面,、對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過,尤其是在學(xué)術(shù)方面,,一絲不茍,,精益求精,并且對待課程中自己不熟悉的地方,,虛心向他人求教,。
我對后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課,(難啊,,質(zhì)量倒數(shù)就得下崗呀,,頭懸梁錐刺股精神當(dāng)代還要得啊,!弒師案充分已經(jīng)說明了)更是不遺余力,、力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí),更牢固,。我在教學(xué)過程中,,能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并迅速找出解決問題的方面,,因勢利導(dǎo),,因材施教,,不循規(guī)蹈矩,墨守成規(guī),。同時,注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,,并在平時和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生,,有時達(dá)到了苛刻的程度,學(xué)生一開始嘖有煩言,,盡管如此,,我并不因此而放松對他們的要求,為了把后進(jìn)學(xué)生的成績提上去,,苦心孤詣,,絞盡腦汁,想盡了一切辦法,、并為此付出了大量的精力,、對于不是本班的學(xué)生,我也采取了一視同仁的態(tài)度,,一旦有其它班級學(xué)生提出要求,,照樣熱情輔導(dǎo),提供復(fù)習(xí)材料,。
任勞任怨,,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),,我總是不折不扣地完成,,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進(jìn),。
我的獨(dú)特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式,,從某種角度來說,也為語文教學(xué)帶來了一股新鮮空氣,,在我的帶動下,全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步,,我無意中為語文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑,。
當(dāng)然,衡量一個教師的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的,,就是要象學(xué)校對全體教師的要求的那樣:教師無小節(jié),,處處為楷模、在道德品質(zhì)方面,,我覺得自己問題不是很大,。畢竟我是一個受過高等教育,,并且自認(rèn)為是一個訓(xùn)練有素的,有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者,。在思想上,,時常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己,用名人的事跡和名人名言激勵自己,,使自己在道德品質(zhì)方面沒有任何過失,,也沒有給任何人在這方面留下可以指責(zé)的余地、唯一一點(diǎn)就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染,,使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩,,有時顯得與目前的現(xiàn)實(shí)社會格格不入。
我今后的目標(biāo)是:
一,、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,,而不是停滯不前,自以為是,。
二,、謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,。在工作中,,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),見賢思齊,,從善如流,,主動與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎,,舉止得體,,處處以一個人民教師和警察的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三,、在其它方面,,要更加積極主動地完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù),有缺點(diǎn)就改,,有不足就糾正,,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔,。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù),,爭取一專多能,以便在工作中做出更好的成績,、但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中,,任勞任怨,全身心地對待教學(xué)工作,,毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生,,鞠躬盡瘁,,死而后已!
教師評職稱個人工作總結(jié)篇五
懷揣幸福夢想,,憑著對教育事業(yè)的熱愛,,對教師這個神圣職業(yè)的向往,20xx年1月,,我走上了三尺講臺,,拿起三寸粉筆,用我的三寸不爛之舌,,開始了長達(dá)三十多年的教學(xué)生涯。是的,,因?yàn)闊釔?,我選取了教師這個職業(yè),因?yàn)闊釔?,我義無反顧的為之奮斗了32年而不悔,。32年來,我深深地懂得:干一行,,愛一行,;愛一行,專一行,;專一行,,樂一行;樂一行,,你的幸福之花就會開放,。所以我說,當(dāng)教師的我很幸福,!
一,、為人師表,爭做楷模,。
從教以來,,我32年如一日,始終以教書育人為己任,,以教書育人為快樂,,以教書育人為光榮,以教書育人為幸福,。堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,忠誠人民教育事業(yè),,模范的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,年年師德評選為優(yōu)秀,,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,,為人師表,,教書育人:與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從組織安排,。工作勤勤懇懇,,任勞任怨,一向從事在教育教學(xué)工作的第一線,。
20xx年12月,,我榮幸地被授予中學(xué)一級教師資格,任現(xiàn)職后,,我對自己更加高標(biāo)準(zhǔn),,嚴(yán)要求,力求把工作做到極致,。10年中,,年度考核,5年為優(yōu)秀,,獲得縣委,、縣政府嘉獎,5年合格,。20xx年教師節(jié)之前9月8日,,被井陘縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教育者”的稱號,。每年擔(dān)任班主任工作,,根據(jù)初中生的年齡特征和思想實(shí)際,有效地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,用心引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。20xx年在縣教育局組織的“中小學(xué)教師師德建設(shè)征文”活動中,榮獲三等獎,。20xx年度我所擔(dān)任班主任的班級九年級九班,,被評為“xx市先進(jìn)班群眾”,同時我也被評為市級“先進(jìn)德育工作者”,。同年11月榮獲“xx縣第三屆中小學(xué)班主任素質(zhì)賽”二等獎,,出色地完成班主任工作。
二,、精研教材,,熱心輔導(dǎo)。
我在20xx年8月取得了漢語言文學(xué)教育專科學(xué)歷,。學(xué)歷的提高,,再加上30多年的教學(xué)實(shí)踐使我積累了豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。20xx年9月至20xx年7月因教學(xué)成績突出,,擔(dān)任城內(nèi)聯(lián)中語文教研組組長,、年級主任并兼任兩個班的語文課,自覺承擔(dān)起培養(yǎng)指導(dǎo)年輕教師任務(wù),,與年輕教師新老結(jié)對,,一對一的指導(dǎo)。本人率先垂范,,20xx年度被評為校園骨干教師,;20xx年6月12日在由xx中心學(xué)區(qū)、xx中心學(xué)區(qū),、于家中心學(xué)區(qū)三個中心學(xué)區(qū)聯(lián)合舉辦的“天長學(xué)區(qū)初中語文優(yōu)秀課評選”中榮獲優(yōu)秀獎,。20xx年8月因撤校并點(diǎn),城內(nèi)聯(lián)中被并入皆山中學(xué),,第一學(xué)期期末考試中所帶的初二8班就榮獲“成績優(yōu)秀”獎,。同年指導(dǎo)中學(xué)二級教師高xx老師在xx縣教育局舉辦的中學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動中,,作課《唐雎不辱使命》,,榮獲二等獎。
在xx市中小學(xué)生“讀寫杯”第九屆作文大賽中,,指導(dǎo)的陳xx同學(xué)榮獲三等獎,。20xx年在“井陘問聯(lián)網(wǎng)”杯“愛家鄉(xiāng)、愛校園”作文比賽中指導(dǎo)的王力同學(xué)的《家鄉(xiāng)美》,、楊xx同學(xué)的《家鄉(xiāng)情結(jié)》分別榮獲三等獎和優(yōu)秀獎,。
在由xx省教育廳主管,xx師范大學(xué),、河北行之文化傳媒有限職責(zé)公司主辦的《學(xué)周刊》20xx年第四期,,出版了我撰寫的作文教學(xué)論文《出彩的語言是作文的生命力――淺談作文語言的錘煉》,受到了許多讀者的好評,。
三,、大膽創(chuàng)新,勇于改革,。
在語文作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)學(xué)生升入初中后,,由于課程的增加,升學(xué)壓力的加大,,學(xué)生作業(yè)量也隨之加大,,許多學(xué)生作業(yè)書寫求快卷面亂,寫出的字龍飛鳳舞,筆畫牽扯不斷,,胡勾亂畫,,不是缺胳膊斷腿,就是添枝加葉,,讓批閱老師很難辨認(rèn),。看在眼里,,憂在心里,。漢字是世界上最美的字,每個漢字就是一個故事,,就是一段歷史,,就是一首美妙的詩阿。規(guī)范漢字書寫,,我責(zé)無旁貸,。
憑著對教育事業(yè)的熱愛,對祖國書法藝術(shù)的酷愛,,我與語文組的老師共同研討如何規(guī)范漢字書寫達(dá)成共識:在語文教學(xué)中,,要注重規(guī)范漢字的書寫的訓(xùn)練。
因我在寫字教學(xué)中有了起色,,校園推薦我參加了石家莊市第四屆中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教師培訓(xùn),,零距離的理解了省級以上硬筆書法家、教授的培訓(xùn)與指導(dǎo),。并取得了合格證書,。
20xx。2,。10我又一次來到了河北師大國培中心,,開始了為期50天的書法研修學(xué)習(xí)。
50天中,,我在省級專家的引領(lǐng)下,,在同伴的互助中,聽課,、臨摹,、說課、創(chuàng)作,;參與,、反思、互動,、成長,。我收獲了書法理念,,提高了書寫技能,完成了新行為的重塑,,感悟到書法的真諦,。在培訓(xùn)期間,榮獲書法說課比賽一等獎,,書法比賽三等獎,,硬筆書法比賽三等獎,充實(shí)了自己,,為皆山,、為井陘增了光,添了彩,。
在語文教學(xué)中勇于創(chuàng)新,,我把成語分門歸類進(jìn)行歸納,讓學(xué)生記憶,。但總覺得還沒激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)用心性,。三十五年前,我讀中學(xué)時,,曾做過一張“成語填空”游戲圖,。今略學(xué)excel與word制作之薄技。遂絞盡腦汁搜尋殘存在記憶中塵封已久的200多個成語碎片,,收集在一齊,,耗時一個月,繪制成8k圖表一張,,于6月18日印發(fā)給初一全體學(xué)生做此填空游戲,。初一師生獲此“寶圖”,,興味盎然,,愛不釋手,學(xué)習(xí)成語蔚然成風(fēng),。這股成語熱的涓涓溪流,,不斷注入到初二的課堂、宿舍,。初三學(xué)生即將中考,,在百忙中也樂此不疲地進(jìn)行成語連珠,成語連珠熱恰好融入了正在全國興起的成語大會,、國學(xué)熱的浪潮中,。為使這項(xiàng)校本研修成果更上一個層次,我把此圖寄發(fā)給《xx研訓(xùn)》,,縣教研室語文教研組領(lǐng)導(dǎo),,給予高度評價,并納入井陘縣語文成語教學(xué)的一個研修課題。
xx新聞網(wǎng)的通訊員高治中老師采訪并撰寫了題為《xx一教師200個成語“連珠”圓夢》的報(bào)道傳至河北新聞網(wǎng),。隨后xx教育信息網(wǎng),、井陘文聯(lián)網(wǎng)、中國網(wǎng)相繼轉(zhuǎn)發(fā)了這篇報(bào)道,。得到許多網(wǎng)友的好評,,并有中肯的留言。以成語連珠這種新穎的,、獨(dú)特的方式教學(xué),,學(xué)生樂學(xué),極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,,主動性,,收到了很好的效果。
四,、盡職盡責(zé),,愛崗敬業(yè)。
我們皆山中學(xué)是寄宿制初中,,自己每年擔(dān)任兩個班的語文課,,同時還兼任一個班的班主任。每一天早出晚歸,,出滿勤,,干滿點(diǎn),滿負(fù)荷的工作,。雖然我校任課教師中,,數(shù)我年歲,但我從不倚老賣老,,堅(jiān)持上早,、晚自習(xí),宿舍值班,,盡力量為學(xué)生服務(wù),。
五、終身學(xué)習(xí),,提高素養(yǎng),。
我盡管從教三十多年,但依然堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),,尤其時20xx年20xx年遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)及20xx年學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn),,專家高屋建瓴,旁征博引,,真知灼如醍醐灌頂,,讓我流連忘返,,頓開茅塞,受益匪淺,,一次又一次地增加了自己的知識內(nèi)存,。
六、參與活動,,傳遞正能量,。
我校每年元旦前夕舉辦迎新年文藝匯演,我是每場必演,,發(fā)揮語文老師的特長,。在20xx年新年來臨之際,皆山中學(xué)全校師生文藝匯演,,歡聲笑語辭舊歲,,載歌載舞迎新年。教師們相繼登臺表演節(jié)目,,我在自編自演了單口相聲《幸福在哪里》,,分別揭示了數(shù)語外政史地,理化生,,音體美,,以及計(jì)算機(jī)、心理各科教師的幸福密碼,,對我們教師職業(yè)進(jìn)行贊美,,同時為大家獻(xiàn)上兩幅對聯(lián),歌頌教師幸福生活,,還把手書的“師者無悔”豎幅大字,,贈送給全體老師共勉。引領(lǐng)大家去發(fā)現(xiàn)美,,歌頌美,,創(chuàng)造美,樹立正確的人生觀,、價值觀,。全場由衷的贊美和共鳴,,幻化為熱烈的掌聲,。此時我倍感欣慰,因?yàn)槲冶M到了皆山中學(xué)一名老教師的職責(zé),。
成績已成為歷史,,工作中,吃苦之前,,享受在后,,以苦為樂,,苦盡甜來,當(dāng)我品嘗到成功的喜悅時,,真正地感受到了生命的價值和好處,。今后,我將一如既往加倍努力,,爭取在教育教學(xué)工作中取得更加優(yōu)異的成績,。雖然我走得很慢,但我一向向前,,永不停步,!
教師評職稱個人工作總結(jié)篇六
始終做到忠誠黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,,認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的方針政策,,熱愛教育事業(yè),不忘人民教師根本職責(zé),,嚴(yán)于律己,,寬以待人,以真摯的事業(yè)心,,務(wù)實(shí)求真的態(tài)度,,履行本職工作,并通過政治思想,,學(xué)識水平,,教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
本在實(shí)際的教育中,,積極轉(zhuǎn)變思想觀念,,探新課程理念的教育教學(xué)方式,深入研究理論課和學(xué)生實(shí)訓(xùn)課,,改進(jìn)教學(xué)方式方法,,尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,作為職業(yè)教育的教師,,要與時俱進(jìn),,要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,,我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境,,把獲得知識結(jié)合在實(shí)操訓(xùn)練課上,提高學(xué)生的動手能力和社會適應(yīng)力,,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程,。目前學(xué)生的來源多渠道,思想復(fù)雜,,素質(zhì)水平差異很大,,給職業(yè)教育帶來很高的難度,我根據(jù)學(xué)生的各種特點(diǎn),,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,,利用各種教學(xué)設(shè)備,先進(jìn)行教材試講,,請同教研組的教師反復(fù)聽評,,從研、講,、聽,、評中推敲完善理想的教案,在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境,,以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書,,還要育人,,經(jīng)常深入到學(xué)生去,了解各種不同觀念,,不同要求,,不同目的的學(xué)生,通過談心,,用我的行動體現(xiàn)我熱愛,、信任,、關(guān)心,、愛護(hù)每一個學(xué)生,,讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài),,建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系,,把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識,,對自己充滿信心,,對未來充滿希望,,立志自己成為有用之才,,所以必須有一技之長而主動學(xué)習(xí)。
我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項(xiàng)校本教研活動,,觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,經(jīng)常和優(yōu)秀教師,、教學(xué)骨干進(jìn)行面對面得交流,,在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去,。我虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教,,汲取他們的經(jīng)驗(yàn),在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果,,我積極參加教研組的教研活動,,不論自己或是他人的公開課,我都參加集體備課活動,,使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,,公開課后還參加評課活動,使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,,啟迪自己的課堂教學(xué),。為了進(jìn)一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,我還堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí),,19xx年10月通過高等教育自學(xué)考試,,取得大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷,,20xx年6月通過高等教育自學(xué)考試,,取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷,通過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,,考取了多本技能操作證,,使自己的教育教學(xué)水平不斷提高,既有知識上的積累,,也有教學(xué)技藝的增長,。
在任現(xiàn)職以來,自覺履行教師職責(zé)和職業(yè)道德,,教書育人,,教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛集體,,分清是非,,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,,學(xué)會生活,。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況,注重學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),,從點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)方面入手,,綜合評價學(xué)生,讓學(xué)生都能成為一技之長的有用之人,,還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,,讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己,,不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣,對后進(jìn)生從不歧視,,不放棄,,給予他們更多幫助和關(guān)愛,找個別談心,,參與他們的活動,,引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒,由后進(jìn)變進(jìn)步,,在班主任工作中,,深入了解學(xué)生,因材施教,,調(diào)動他們的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,利用班級干部管理班級,。我尊重學(xué)生,、以誠相待、真誠守信,、表里如一,,以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛去點(diǎn)燃他們心靈的火花,以“許人一諾,,千金不移”的工作作風(fēng)滋潤著學(xué)生的心田,,身體力行,言傳身教,,為學(xué)生鋪就通往成功的道路,。
總之,我勤勤懇懇,,任勞任怨,,在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績,,使很多學(xué)生走進(jìn)社會后,,成為社會主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將,為社會創(chuàng)造的了不少的財(cái)富,,使我得到最大的安慰,。今后,我將一如既往地繼續(xù)努力,,爭取在工作和學(xué)校取得更大的成績和進(jìn)步,。 -----------范文一結(jié)束。
自從工作以來,我始終堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。新的時代,,新的教育理念,教育也提出新的改革,,新課程的實(shí)施,,對我們教師的工作提出了更高的要求,,我從各方面嚴(yán)格要求自己,,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開來,,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n.
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集,。
二,、努力增強(qiáng)我的上課技能。
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多,;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
三,、與同事交流,虛心請教其他老師,。
四,、完善批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,,有層次性。為了做到這點(diǎn),,我常常到各大書店去搜集資料,,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。
五,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。
在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加,。
六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
新課改提了的,,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報(bào),,所任班級成績突出,,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我會繼續(xù)努力豐富自己,,提高自己,,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
教師評職稱個人工作總結(jié)篇七
我自20xx年取得小學(xué)高級教師以來,,以“服務(wù)學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生各有所長”為工作宗旨,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,,更新教育教學(xué)觀念,,團(tuán)結(jié)教師,熱愛學(xué)生,,用知識和智慧盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自我的光和熱,,現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。
始終做到忠誠黨的教育事業(yè),,遵紀(jì)守法,,認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的方針政策,熱愛教育事業(yè),,不忘人民教師根本職責(zé),,嚴(yán)于律己,寬以待人,,以真摯的事業(yè)心,,務(wù)實(shí)求真的態(tài)度,,履行本職工作,并透過政治思想,,學(xué)識水平,,教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來塑造自我的行為。
本在實(shí)際的教育中,,用心轉(zhuǎn)變思想觀念,,探新課程理念的教育教學(xué)方式,深入研究理論課和學(xué)生實(shí)訓(xùn)課,,改善教學(xué)方式方法,,尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,作為職業(yè)教育的教師,,要與時俱進(jìn),,要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,,我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境,,把獲得知識結(jié)合在實(shí)操訓(xùn)練課上,提高學(xué)生的動手潛力和社會適應(yīng)力,,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,。
目前學(xué)生的來源多渠道,,思想復(fù)雜,素質(zhì)水平差異很大,,給職業(yè)教育帶來很高的難度,,我根據(jù)學(xué)生的各種特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,,利用各種教學(xué)設(shè)備,,先進(jìn)行教材試講,請同教研組的教師反復(fù)聽評,,從研,、講、聽,、評中推敲完善理想的教案,。
在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境,以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中不但要教書,,還要育人,經(jīng)常深入到學(xué)生去,,了解各種不一樣觀念,,不一樣要求,不一樣目的的學(xué)生,,透過談心,,用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任,、關(guān)心,、愛護(hù)每一個學(xué)生,讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài),,建立起新型的師生之間平等,、民主關(guān)系,把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識,,對自我充滿信心,,對未來充滿期望,立志自我成為有用之才,,所以務(wù)必有一技之長而主動學(xué)習(xí),。
經(jīng)過多番努力,最后取得必須的成就,,在各項(xiàng)技能比賽中體現(xiàn)出來,。20xx年學(xué)校舉行的技能比賽中,我指導(dǎo)的0515班鄧桂云,、黃梅香分別獲得電力拖動交流接觸器正反轉(zhuǎn)一等獎和二等獎,;指導(dǎo)的066班黃光營、王慧萍分別獲得日光燈安裝一等獎和三等獎,。20xx年指導(dǎo)077班盧樹全普車實(shí)操訓(xùn)練,,參加自治區(qū)中職技能大賽獲得普通車床加工優(yōu)秀獎;指導(dǎo)077班張煥健數(shù)車實(shí)操訓(xùn)練,,參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車加工優(yōu)秀獎,。20xx年指導(dǎo)081班莫大騰數(shù)車實(shí)操訓(xùn)練,參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車床加工優(yōu)秀獎,;指導(dǎo)078班覃京理,、084班廖輝龍數(shù)銑實(shí)操訓(xùn)練,參加自治區(qū)中職技能大賽分別獲得數(shù)控車床加工一等獎和三等獎,,指導(dǎo)082班謝正模,、李金沙普車實(shí)操訓(xùn)練,參加中職技能大賽二人都獲得普通車床加工優(yōu)秀獎,。
我用心參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項(xiàng)校本教研活動,,觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,經(jīng)常和優(yōu)秀教師,、教學(xué)骨干進(jìn)行應(yīng)對面得交流,,在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去,。我虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教,,汲取他們的經(jīng)驗(yàn),在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果,,我用心參加教研組的教研活動,,不論自我或是他人的公開課,我都參加群眾備課活動,,使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,公開課后還參加評課活動,,使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,,啟迪自我的課堂教學(xué)。為了進(jìn)一步豐富自我專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,,我還堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí),,20xx年xx月透過高等教育自學(xué)考試,取得大學(xué)??飘厴I(yè)學(xué)歷,,20xx年x月透過高等教育自學(xué)考試,取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷,,透過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,,考取了多本技能操作證,使自我的教育教學(xué)水平不斷提高,,既有知識上的積累,也有教學(xué)技藝的增長,。
(一),、河南省職稱工作信息系統(tǒng)個人版入口地址
(二)、河南省職稱工作信息系統(tǒng)入口:http:///
(三),、小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)中級職稱工作總結(jié)(三篇)
(四),、中級職稱教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(三篇)
(五)、北京啟動實(shí)施中小學(xué)教師職稱制度改革工作
(七),、研究我市職稱改革和職業(yè)教育改革工作
(九),、評職稱工作自我鑒定
(十)、申報(bào)高級政工師職稱業(yè)務(wù)工作總結(jié)
在任現(xiàn)職以來,,自覺履行教師職責(zé)和職業(yè)道德,,教書育人,,教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛群眾,,分清是非,,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,,學(xué)會生活,。用心深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況,注重學(xué)生的個性發(fā)展和潛力培養(yǎng),,從點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)方面入手,,綜合評價學(xué)生,讓學(xué)生都能成為一技之長的有用之人,,還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,,讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己,不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣,,對后進(jìn)生從不歧視,,不放下,給予他們更多幫忙和關(guān)愛,,找個別談心,,參與他們的活動,引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒,,由后進(jìn)變進(jìn)步,,在班主任工作中,深入了解學(xué)生,,因材施教,,調(diào)動他們的用心性,培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,,利用班級干部管理班級,。
我尊重學(xué)生、以誠相待,、真誠守信,、表里如一,以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛去點(diǎn)燃他們心靈的火花,,以“許人一諾,,千金不移”的工作作風(fēng)滋潤著學(xué)生的心田,身體力行,,言傳身教,,為學(xué)生鋪就通往成功的道路。
總之,我勤勤懇懇,,任勞任怨,,在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績,,使很多學(xué)生走進(jìn)社會后,,成為現(xiàn)代建設(shè)的得力干將,為社會創(chuàng)造的了不少的財(cái)富,,使我得到最大的安慰,。今后,我將一如既往地繼續(xù)努力,,爭取在工作和學(xué)校取得更大的成績和進(jìn)步,。
教師評職稱個人工作總結(jié)篇八
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,,備課中我不僅僅備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),,歸納成集,。在工作中,“德高為師”在我心中根深蒂固,,“為人師表”是我的行動指南,,并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。
二,、努力增強(qiáng)我的上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡單,,學(xué)得愉快,;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多,;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,,就連以前極厭惡英語的學(xué)生都樂于上課了。
三,、與同事交流,,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,,多聽老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,,改善工作。
四,、完善批改作業(yè),,布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法,,做到有的放矢。
五,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,而是透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)英語并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,,要個性注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會學(xué)得簡單,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加,。
六,、用心推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的,,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,,為此,,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng),,把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、潛力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報(bào),,20xx年6月我撰寫的論文《如何使學(xué)生始終持續(xù)高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文,,榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評選活動二等獎;10月28日我的論文《到學(xué)生中去,,和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊第xx期上發(fā)表,。
20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評審,被評為“全國教研成果二等獎”,,并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志第5期,,并聘為中國教育學(xué)會成長研究會研究員。6月12日我的繪畫作品,,在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運(yùn)師生書畫展活動中,,榮獲優(yōu)秀獎;6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評優(yōu)課活動中,,榮獲一等獎,。9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學(xué)先進(jìn)。
成績微不足道,,只認(rèn)為是對自己工作的一種肯定,。成績屬于過去,明天任重而道遠(yuǎn),。我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史職責(zé)感,。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵,,為了不辱使命,為了無愧自己的良心,,從今以后必須在教學(xué)這片熱土上,,必須多打幾個翻身仗,讓教學(xué)成績更上一層樓,!
教師評職稱個人工作總結(jié)篇九
高等教育是一種專業(yè)教育,,其根本目的在于培養(yǎng)人才,,這就要求高校教師在教學(xué)過程中不僅要傳授專業(yè)知識,更應(yīng)注重對人才的塑造,。作為一名高校的青年教師,,如何提高自身的教學(xué)水平,以適應(yīng)時代對人才培養(yǎng)的需要,,是工作的重中之重?,F(xiàn)結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐,談?wù)勎覍μ岣吒咝G嗄杲處熃虒W(xué)水平的幾點(diǎn)心得體會,。
作為一名踏上講臺不久的青年教師,,我們應(yīng)清楚的認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足,做到揚(yáng)長避短,,才能不斷提高自身的教學(xué)水平,。
(1)優(yōu)勢
當(dāng)前,高校青年教師大多為碩士及以上學(xué)歷,,具有系統(tǒng)而扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),,工作熱情高,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),。由于接觸教學(xué)工作時間較短,,沒有形成固定的思維套路,在教學(xué)過程中容易引進(jìn)新視角,、新方法,,從而推陳出新,獲得較好的教學(xué)效果,。
(2)劣勢
青年教師往往由于教材熟悉程度不夠,,對教學(xué)內(nèi)容缺乏全面掌握,從而極易忽視對教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào),,導(dǎo)致教學(xué)過程中面面俱到,,重點(diǎn)不突出,由于本身經(jīng)驗(yàn)不足,,不能自如運(yùn)用各種教學(xué)方法及手段,,使得教學(xué)內(nèi)容枯燥,教法僵硬,,教學(xué)過程缺乏互動,,難以引起學(xué)生的興趣。此外,,由于年青教師本身閱歷不足,,知識存在缺陷,不能很好地起到學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的作用,。
只有當(dāng)高校的青年教師清醒地認(rèn)識到自身的特點(diǎn),,多方求教,,取人之長,補(bǔ)己之短,,讓劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢,,讓優(yōu)勢保持為優(yōu)勢,才能在教學(xué)實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步,。
(1)注重教育教學(xué)理論
眾所周知,,理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用,我們要提高教學(xué)水平,,需重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。大量專業(yè)的書籍期刊和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為我們提供了眾多的學(xué)習(xí)素材,,而學(xué)校和教研室也會開展一些資深優(yōu)秀教師的公開課,,通過觀摩學(xué)習(xí),有利于我們青年教師在實(shí)際工作中更為直觀地理解教育教學(xué)理論的內(nèi)涵,。
(2)樹立現(xiàn)代教學(xué)理念
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,,現(xiàn)代教學(xué)觀要求在教學(xué)過程中著眼于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。教師是課堂教學(xué)的組織者,,在教學(xué)中起主導(dǎo)作用,。因而,高校教師應(yīng)在傳授現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上,,教會學(xué)生如何獲取,、掌握所需知識和信息的方法,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力,;教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的方法,而不是強(qiáng)調(diào)結(jié)果本身,;在適度掌握知識數(shù)量和精確程度的基礎(chǔ)上,,注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所獲,,真正做到“授人以漁”,,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。只有確立了先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念并在教學(xué)中加以貫徹,,學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能得到保證,,從而為社會培養(yǎng)出合格的人才。
(3)認(rèn)真?zhèn)湔n
①積極參加教研活動,,尤其是集體備課,,領(lǐng)會教學(xué)精神實(shí)質(zhì),,抓住重點(diǎn)難點(diǎn)。
②備課時認(rèn)真鉆研教材及相關(guān)參考資料,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教學(xué)習(xí),,力求吃透教材,掌握知識要點(diǎn),。立足學(xué)科發(fā)展,,重視前沿知識,拓寬學(xué)生視野,。
③設(shè)計(jì)可行的教學(xué)思路,,使教學(xué)內(nèi)容完整而系統(tǒng),脈絡(luò)清晰,,重點(diǎn)突出,,注意知識的縱橫向?qū)Ρ燃扒昂筱暯印?/p>
④由于目前多采取多媒體教學(xué),在課件制作時,,力求多變,,吸引學(xué)生注意力;針對專業(yè)特點(diǎn),,插入較多實(shí)物圖片及錄像資料,,使學(xué)生能更形象直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容。
⑤采用課前試講,,以便掌握教學(xué)節(jié)奏,,檢驗(yàn)備課效果。
(4)恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段
好的課程準(zhǔn)備還需要好的課堂發(fā)揮,,才能取得好的教學(xué)效果,。目前提倡“以學(xué)為主”的教學(xué)理念,即要加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力度,,以啟發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),,因而,,在課堂教學(xué)中,采用了對比式,,啟發(fā)式,、討論式,案例教學(xué)等多種教學(xué)方法,,通過講授,、自學(xué)、討論會,、實(shí)習(xí)等多種教學(xué)形式,,讓每一個學(xué)生都積極參與到教學(xué)的各個環(huán)節(jié),,增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,,發(fā)揮其思考能力,,分析問題解決向題的能力,從而起到事半功倍的教學(xué)效果,。
教學(xué)的目的在于取得良好的教學(xué)效果,,而教學(xué)效果評價的主體是學(xué)生。處理好師生之間的關(guān)系,,是教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié),。青年教師和學(xué)生年齡差距小,便于溝通,,這是我們的優(yōu)勢所在,。教師應(yīng)主動接近學(xué)生,了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、生活和課余活動等方面的情況,,還可以通過開展課外活動,,拓寬師生交往渠道,做到與學(xué)生及時溝通,。對學(xué)生應(yīng)一視同仁,,不以成績的好壞來評價學(xué)生,建立起友好而相互信任的師生關(guān)系,,這有利于我們教學(xué)工作的開展,。通過及時有效的溝通,學(xué)生可以從教學(xué)中受益,,而教師也可以從中認(rèn)識自身的不足,,做到教學(xué)相長,以便更有效地提高我們的教學(xué)水平,。
當(dāng)前,,教育觀念不斷更新,新的教學(xué)方法和教學(xué)手段不斷涌現(xiàn),,需要我們青年教師立足本專業(yè),,選擇適合的方式,應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,,通過不斷的摸索積累,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,最終成長為一名優(yōu)秀的高校教師,。
教師評職稱個人工作總結(jié)篇十
本人___年畢業(yè)于xx師范普師班,,同年8月進(jìn)入瓜埠鎮(zhèn)紅光小學(xué)工作,,20___年調(diào)入xx中心小學(xué),xx年調(diào)入東溝平原小學(xué)任教,,至今已經(jīng)12個春秋,,期間一直擔(dān)任高年級班主任工作。
我熱愛黨,,熱愛教育事業(yè),,貫徹黨的正確的教育方針政策,積極參加學(xué)校安排的一切政治學(xué)習(xí),,我注重細(xì)節(jié),,為人師表,并在所有的教育教學(xué)中發(fā)揮先鋒模范作用無論在以前的單位,,還是在現(xiàn)在的學(xué)校,,都能始終如一,服從大局,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,謙虛好學(xué),樂于助人,。所以能夠贏得學(xué)校全體老師的好評,,贏得全校學(xué)生的愛戴。
任職以來,,我多次擔(dān)任畢業(yè)班的班主任和輔導(dǎo)員工作,,我愛我的學(xué)生,我走進(jìn)他們的情感世界,,我把學(xué)生當(dāng)作朋友,,去感受他們的喜怒哀樂。我愛學(xué)生,,以尊重和依賴為前提,,做到了嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,,從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機(jī),,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我注重學(xué)生的品德,、體驗(yàn)教育,,通過帶領(lǐng)學(xué)生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動引導(dǎo)體驗(yàn)生活,體驗(yàn)成功,幫學(xué)生樹立健康的人生觀,,獲得快樂成長,。通過瑣碎的常規(guī)工作培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我鼓勵學(xué)生,,信任他們,,教導(dǎo)孩子們的積極,樂觀,、堅(jiān)強(qiáng),、活潑。對于潛能生,,我堅(jiān)決一個不放棄,,耐心細(xì)心地給他們幫助,通過讓他們體驗(yàn)細(xì)小的成功,,從而提高學(xué)習(xí)興趣,,不斷提高自己的成績。20___年,,我被聘為六合區(qū)東溝鎮(zhèn)留守兒童援助站志愿輔導(dǎo)員,,幾年來,我一直盡心盡力為留守兒童服務(wù),,先后2次參與組織東溝鎮(zhèn)留守兒童生日會,,并在會上作安全報(bào)告,受到區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的好評,。
在工作中,我不斷總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),,在20___,、20___、20___年區(qū)少先隊(duì)調(diào)研論文年中,,我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎,,《對每個孩子都抱有期望》獲區(qū)德育論文三等獎,《以開展科技活動為突破口,,提升學(xué)校工作》獲省三等獎,,《我們怎樣成為幸福的教師》、《微微一笑,,在六合教工報(bào)上,。20___年度中,我先后兩次被評為“區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,,20___年被評為“鎮(zhèn)師德標(biāo)兵”,、“區(qū)優(yōu)秀班主任”。
作為一名普通的語文教師,我多年工作在畢業(yè)班,。我仔細(xì)了解每一屆學(xué)生的認(rèn)知水平,,查找資料,精心備課,,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,,更培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng),,教會了他們求知、合作,、競爭,,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,,使學(xué)生學(xué)得有趣,,學(xué)得實(shí)在。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,,做好教學(xué)的每一件事,,我切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,真正將考試促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,卻不是目標(biāo),。
課后細(xì)心批改每一名孩子們的本子,出現(xiàn)錯誤及時分析總結(jié)耐心講解,,對有問題的后進(jìn)學(xué)生經(jīng)常留下來單獨(dú)輔導(dǎo),,爭取不讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)。為了能不斷提升自己,,我參加鎮(zhèn)課題組課題《在閱讀教學(xué)中,,強(qiáng)化應(yīng)用能力培養(yǎng)的研究》工作,該課題已順利揭題,,在研究中,,我不斷撰寫論文,并有多篇文章獲獎,?!都ぐl(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生個性》《賽詩會》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》,、《船長教學(xué)片斷》等論文案例在市區(qū)獲獎,。
目前,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,,而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,,做一個信息時代的教師,。
在平時的工作中,我能和同事友好相處,,小事講風(fēng)格,,大事講原則?!叭诵斜赜形?guī)煛?,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,,幫助同事制作多媒體課件,在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念,,力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合,。
在學(xué)校教研活動中,能夠積極指導(dǎo)年輕教師上好課,,就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流,。我始終相信,在課堂教學(xué)中,,沒有什么論資排輩,,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力,。20___年,,我參加了市中小學(xué)信息技術(shù)的培訓(xùn),我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽,,20___年,秦緣同學(xué)獲區(qū)首屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組三等獎,。20___年在區(qū)第二屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組中我指導(dǎo)的5名學(xué)生全部獲獎,。
現(xiàn)代社會,日新月異,。知識的更新周期在縮短,。不加強(qiáng)學(xué)習(xí),緊跟時代步伐,,就會被社會所淘汰,,甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在日常生活中,我不斷主動學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,,掌握其中的精髓,,是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要,。如《小學(xué)語文教師》,、《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動課程理論與實(shí)踐》,、《素質(zhì)教育課程論》等,,同時我不斷從網(wǎng)上學(xué)習(xí)理論,,在我的博客上與大家一起交流,共同學(xué)習(xí),。20___年,,我的博客被評為“區(qū)首屆優(yōu)秀教育博客”。
多年來,,我只是做了一名普通老師應(yīng)該做的本份工作,,但領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我那么多的榮譽(yù),他們無私的幫助我成長,,不斷的鼓勵和鞭策我前進(jìn),。我一定不負(fù)眾望,將工作一如既往的做好,,實(shí)實(shí)在在的,,一絲不茍的,無愧良心,。