總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班 幼兒園班主任工作總結(jié)簡短篇一

光陰荏苒,，歲月如歌,，不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴…看著孩子從bb的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包,，是很有成就感卻也增添幾分擔(dān)憂,，本班總?cè)藬?shù)偏多，有50個孩子,，男生,，女生比較平均各占一半平均年齡在4歲左右，但本學(xué)期有四個4歲半的幼兒在班上,，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年,。他們天真可愛、調(diào)皮好動,，但又很懂事討人喜歡,，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個叫姜壽宇的孩子他的安全問題成了我頭痛的問題,。不受拘束,，整天到外面亂闖，怕他摔傷,、碰傷、燙傷……..只能強制性地馴服他接受正規(guī)的教育學(xué)習(xí)在園一日常規(guī)的上火秩序,。班上孩子的思想,、德、素質(zhì)教育都在不斷地提升,，德,、智、體,、美,、勞各方面平衡發(fā)展，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽話,，講文明講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。日漸增長與孩子們也感情加深,，共同生活在這邊寬闊的藍天下

作為班主任,，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材,、教案,，，,，進行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源,。 根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),，精心地備課，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識,。在活動中,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。這個過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合,，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。活動后,，積極地反思,，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子,、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體,。每次活動結(jié)束后,，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會,、回味的機會，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個展示自己成功的機會,。在這個過程中,，每一個孩子都有了明顯的進步。整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時配套的還有《識字閱讀》第四冊《快樂音符》,、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完,，在下半年度學(xué)校開展的各項活動做小結(jié)：順利展現(xiàn)了幼兒本學(xué)期在園生活常規(guī)和學(xué)習(xí)內(nèi)容給孩子一個舞臺，因為孩子喜歡唱唱跳跳,，等等的活動互動促進了孩子在技能方面的進行,。

孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，幼兒的動手能力有了明顯的進步。出勤方面：本學(xué)期一直以來能做到按時上下班,，不遲到,，不早退，不缺勤，不竄崗,，有事提前請假,，小班的班級本學(xué)期須然少了一位老師工作量大了一些但我們從沒有困此放松過，所以未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著,，衛(wèi)生方面的問題,，定時的衛(wèi)生檢查，監(jiān)督著我們需要做好的消毒,，清洗,，暴曬，對玩具,、教具,、被子、幼兒用品,、口杯,、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀察,，喂藥準(zhǔn)時,，我和江老師相互提醒，互相配合,，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山。安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學(xué)活動,，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識，認(rèn)真細致地開展各項安全工作,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，如：教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯,，出門要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等,。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作,，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常,。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法,，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動,，才能增強身體的抵抗力,。幼兒每天離園時，是孩子最分散,，最亂的時候,，我和江老師每天堅持守衛(wèi)在班級里，合理分工,，為了孩子們的安全,，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒。

對于我們班家長在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝,，沒有家長的支持和鼓勵,，以上很多方面的工作和活動都很難開展，如班級里有重大活動的,，例如5月27日的親子活動,，需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),，得到了各位家長的好評與叫彩。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正,，讓家長更多的了解孩子的.發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認(rèn)可。作為班主任的我對于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方,。有時家長的溝通工作不夠及時,，《家庭聯(lián)系手冊》沒有針對性的回饋，我們會在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作,，對幼兒給予更完整的愛,。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班 幼兒園班主任工作總結(jié)簡短篇二

時間似流水般，在平淡與忙碌中,，學(xué)期又接近尾聲了,。本學(xué)期，我仍擔(dān)任一（3）班的班主任工作,。當(dāng)我踏進校園，輕輕回頭，發(fā)現(xiàn)他們的個頭竄高了許多,，也懂事了,，并且還學(xué)到了很多以前不會的事……他們就這樣在我們的注視下，一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者，最大的感受,，就是欣喜,。

下面我就談?wù)勥@學(xué)期的班主任工作：

1、習(xí)慣的養(yǎng)成：

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實,。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,，由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)需要常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽,。

第二，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體。由于家庭,、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以,，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操,、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,，增強學(xué)生的集體榮譽感，樹立集體意識,，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進友誼,，大家共同進步,，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。

一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助,；

二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,；

三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。

激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：你是最棒的,！你很聰明！老師相信你能做好,。加油,！老師為你們喝彩。讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認(rèn)識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚,，甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。

2,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：

我們班的后進生,，往往因為懶、學(xué)習(xí)習(xí)慣差而形成,，這個小群體的存在成為班級里的不安定因素,。所以本學(xué)期，我在這方面加強了管理,、教育,，時間集中在午休、早自修,，首先對他們的心理進行了引導(dǎo),、鼓勵，后進生的形成并不是一天,、兩天的,，有些本身學(xué)習(xí)能力就比較低,，對于他們來說，他們是后進生的概念已經(jīng)深入人心,，這也導(dǎo)致他們之后的不用心學(xué)習(xí),，常常不完成作業(yè)，他覺得是理所當(dāng)然的,。如何根本改變這一現(xiàn)象,，其實還依然存在著疑惑。對于課堂作業(yè),，我把這些學(xué)生叫到面前寫,，這樣效果還是比較明顯的，至少他們的作業(yè)能夠完成,，而不是一拖到底,。

3、家校聯(lián)系：

孩子們在學(xué)習(xí),、生活上的態(tài)度常常起伏波動,，這些除了我與他們的交流之外，我覺得更需要與學(xué)生家長間搭建起一座信任的橋梁,，讓家長參與孩子們的學(xué)習(xí),、生活，給他們一個更為廣闊的天空,，讓家長和我一起努力,，共同見證孩子們的成長。

在學(xué)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)個別孩子的習(xí)慣養(yǎng)成還有待加強,，特別是如何將后進生的心理狀態(tài)調(diào)整到一定的位置上，讓他們有信心學(xué)習(xí),，有激情學(xué)習(xí)是我要思考的問題,。在家校聯(lián)系的過程中，我發(fā)現(xiàn)家長的態(tài)度也是孩子們養(yǎng)成習(xí)慣,、調(diào)整心態(tài)的重頭戲,。有部分家長忙著工作，對孩子的教育不在乎,，由著他去,，這樣的狀態(tài)常常使孩子缺乏紀(jì)律性，要知道兒童的自控能力差,，不僅會影響學(xué)習(xí),，而且會影響其習(xí)慣的養(yǎng)成，導(dǎo)致日后的種種不便。

針對本學(xué)期的不足,，我將在這幾方面進行改進：

1,、做到偏愛后進生，嚴(yán)愛優(yōu)等生,，博愛中等生

在教育過程中,，要讓孩子們都感受到愛，盡量將一碗水端平,。我們知道,，中等生常常被忽略，但這部分孩子最會一鳴驚人,。對任何小事,，好的多表揚，做錯了按情況定,，盡量不打擊他們的積極性。在班級里,，多安排些職位,，可以是細碎的，讓孩子們?nèi)巳硕紖⑴c到班級的管理中來,，這樣既能讓他們感受到自己的重要,，更能樹立起主人翁的意識，有助于鍛煉他們的能力,。

2,、加強家校間的聯(lián)系

面對各式各樣的孩子，再加上各式各樣的家長,，我們必須從容面對,。面對家長的不聞不問，我們要耐心與他們交流,，達成共識,，才能共同教育好孩子。我想不僅要多多在電話中,，更多的應(yīng)該與家長面對面,，探討教育孩子的策略，這樣更容易讓孩子有所進步,。

班主任工作猶如蜘蛛結(jié)的網(wǎng),，千頭萬緒，理不清,，理還亂,，需要慢慢地把它們理順，相信在下學(xué)期,，在大家的幫助下,，在同學(xué)們的不斷努力下,，我的工作一定能更有序地開展，孩子們也能有更好的發(fā)展,。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班 幼兒園班主任工作總結(jié)簡短篇三

一個學(xué)期很長,，但在我們眼前就這樣溜過了，一轉(zhuǎn)眼又是假期的來臨,。這一個學(xué)期,，孩子們個長高了，本領(lǐng)增加了,，師幼之間的感情也升溫了,。本學(xué)期，我覺得我班有兩點工作做的不錯,，一是家園聯(lián)系,，二是班級特色，下面就來簡單介紹一下,。

我們和家長經(jīng)過兩年的相處,，相互之間都已經(jīng)非常了解了，而且家長們都很年輕,，所以大家都比較聊得來,。我們班還建立了qq群、微信群,，群里的很多爸爸媽媽都很活躍,，碰到節(jié)假日時都會紛紛發(fā)來祝福，有時碰到什么問題,，也會通過這些途徑向其他家長詢問意見或向我們老師打聽,，爸爸媽媽們平時工作比較忙，這個群算是一個很方便我們溝通的管道,。

我們又是怎樣在其他時間發(fā)展良好的家長資源呢?這就要靠平時,。晨間碰到爺爺奶奶來園送孩子上幼兒園，我們老師時常就會找機會話話家常,，例如：今天起的可真早啊,，比昨天進步了，昨晚在家肯定睡的很早吧?針對孩子在家愛看電視,，所以有晚睡的現(xiàn)象,，爺爺奶奶們非常關(guān)心，有時會主動和我們老師溝通,，希望我們幫助想想對策,。而我們老師不僅在孩子面前要進行一番教育，更要幫助孩子改掉經(jīng)常看電視晚睡的習(xí)慣,，述說其中的一些危害,，過后也會向爺爺奶奶詢問最近孩子的表現(xiàn)如何，就會聽到奶奶們向我們反映：“還是你們說的話孩子愛聽,，現(xiàn)在每晚都會自己控制時間,，到時間了就睡?！本褪且驗檫@樣一些不起眼的小事,，讓我們在爺爺奶奶面前博得了良好的印象分。對孩子好了,，使得在后來的活動中或者平時需要從家里帶來一些材料就方便很多,，因為我們老師是用真心換取家長們的主動配合。

對于孩子們的年輕父母,，我們老師也有一定的交流技巧,。家長會是一個溝通的好時機，每次家長會時,，家長來的時間總有先后順序,，我們老師就會趁這個空擋，主動約爸爸或媽媽聊聊天,，有時說說他們的工作，有時又會問問周末有沒有帶孩子去哪里玩,，最近有沒有和要好的朋友組織家庭聚會什么的,。這些話題都是家長們感興趣的，但是我們還會偶爾提及到孩子的教育問題,，畢竟關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)問題是什么重要的,。

折紙是一個手腦并用的過程，利用折紙開發(fā)兒童的想像力和創(chuàng)造力,，鍛煉他們的動手能力和獨立思考能力,，培養(yǎng)正確的成就感都極有好處。一張小小的紙片,，可以變化出千百種不同的形狀,，這就是折紙的魅力和樂趣所在。孩子在父母的指導(dǎo)下在一起做簡單的折紙游戲,，對父母來說,，是享受天倫之樂的良機;對孩子來說，是一件十分歡樂和愉快的事情,，有的孩子獨立去折出一個形狀來也許很困難,，但是通過家長和老師的指導(dǎo)，或與同伴交流，也是能夠得到許多樂趣的,。我們折紙的時候常常和同伴,、老師、家長一起交流,，不僅增進同伴間的友誼,，而且發(fā)展孩子的表達能力，加強親子之間的溝通,。孩子從簡單的紙飛機等開始做起,，對培養(yǎng)孩子的動手動腦以及協(xié)調(diào)能力都有著其他玩具不可替代的作用。

由于班級學(xué)生大部分都是獨生子女,，家長比較溺愛,，所以學(xué)生動手能力比較差。另一方面,，由于很多家長把大部分時間和精力都投入到工作中去,，從而忽略了孩子的成長，缺乏與孩子的交流,，直到家長與孩子之間出現(xiàn)了代溝,，交流困難了再著急。我們不如選擇一項非常有益的活動,，以此為載體,，培養(yǎng)孩子與家長之間的感情，加強與孩子的交流,、溝通,。因此，本學(xué)期我們將班級特色的方向定為折紙?zhí)厣?/p>

保持習(xí)慣,，求于實效,，相信我們的閃光點會更多!

抓住重點，突出優(yōu)勢,，相信我們的閃光點會更亮!