總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學(xué)校比賽活動總結(jié)篇一

本次活動面向我系各個部門通過內(nèi)部選拔,，總共有9個部門，分別是學(xué)習(xí)部,，生活部,，體育部，文藝部,，辦公室,，組織部，社團部,，體育部,，勞動部，宣傳部,。由抽簽方式選擇對決的部門,，最終勝利的三支隊伍參加系里的復(fù)賽并進入半決賽。本辯論賽采用淘汰制的方式,，一共三支代表隊進入半決賽,，他們分別是體育部，學(xué)習(xí)部,，社團部,，三只代表隊經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽辯題，最終經(jīng)過激烈角逐,，倆部門代表隊進入決賽。

活動的具體時間：

教學(xué)樓318———第二輪第一場：5：00

教學(xué)樓318———第二輪第二場：5：00

教學(xué)樓318———第二輪第三場：5：00

教學(xué)樓318———第二輪第一場：5：00

教學(xué)樓318———第二輪第二場：5：00

教學(xué)樓501———第二輪第三場：5:00

第一場辯論賽,，首先由學(xué)習(xí)部代表隊和生活部代表隊開展,，兩隊進行了激烈的辯論,。賽場上，正方一辯以敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場的認可，雙方辯手旁征博引,，各自展開團隊協(xié)作的實力。最終學(xué)習(xí)部以微略的優(yōu)勢獲得獲勝,。

第二場辯論賽,，由社團部和組織部兩代表隊展開，兩隊圍繞“?！?，“”之間展開辯論,。賽場上，雙方代表對團結(jié)協(xié)作,，思維清晰,。最終，社團部以微略的優(yōu)勢勝出,。

第三場辯論賽,，由組織部和體育部兩代表隊展開，兩隊圍繞“現(xiàn)代社會男女競爭是平等的”,，“現(xiàn)代社會男女競爭是不平等的”進行激烈的辯論,。賽場上，雙方辯友各抒己見,，以流利的語言,，贏得全場熱烈掌聲，并將賽事推向高潮,。敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場的認可,，雙方辯手旁征博引，各自展開團隊協(xié)作的實力,。最終體育部以微略的優(yōu)勢獲得獲勝,。

第四場辯論賽，首先由勞動部代表隊和文藝部代表隊開展,，兩隊進行了激烈的辯論,。賽場上，正方二辯以敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場的認可,，雙方辯手旁征博引,，各自展開團隊協(xié)作的實力。最終勞動部以微略的優(yōu)勢獲得獲勝,。

第五場辯論賽,，由勞動部代表隊和辦公室代表隊開展，兩隊進行了激烈的辯論,。賽場上,，正方三辯以敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場的認可，雙方辯手旁征博引,，各自展開團隊協(xié)作的實力,。最終勞動部以微略的優(yōu)勢獲得獲勝。

第六場辯論賽,，由體育部和勞動部兩代表隊展開,，兩隊圍繞“在校大學(xué)生談戀愛利大于弊”，“在校大學(xué)生談戀愛弊大于利”之間展開辯論,。賽場上,，雙方代表對團結(jié)協(xié)作,，思維清晰。最終,，體育部以微略的優(yōu)勢勝出,。

第七場辯論賽，由學(xué)習(xí)部和體育部兩代表隊展開,，兩隊圍繞“現(xiàn)代社會“求博”更利于個人發(fā)展”,，“現(xiàn)代社會“求專”更利于個人發(fā)展”進行激烈的辯論,。賽場上,，雙方辯友各抒己見，以流利的語言,，贏得全場熱烈掌聲,，并將賽事推向高潮。敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場的認可,，雙方辯手旁征博引,，各自展開團隊協(xié)作的實力。最終體育部以微略的優(yōu)勢獲得獲勝,。

此次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神,。此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活,，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié),、競爭,、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,，增強了同學(xué)們的集體榮譽感。在辯論賽舉行的過程中,，我們辯論社成員積極參加組織本次活動,，但在舉辦期間存在一些缺陷：

1.在布置會場時準備不充分;

2.維持現(xiàn)場秩序不夠得當(dāng)，現(xiàn)場較為波動;

3.賽場上選手們的過激行為及犯規(guī)應(yīng)及時提示更正;

4.合計分數(shù)時,，注意檢查核對，必免出錯,。

我們要認真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗教訓(xùn),，在接來的的活動中會再接再厲努力。

學(xué)校比賽活動總結(jié)篇二

20__年12月7日下午13時,，我校動感校園秧歌集體舞比賽在 冬日暖陽的映照下隆重開始了,，本次活動有我校初一級,、初二級27個班，40多位老師,、1500多名同學(xué)參與,，規(guī)模空前,，氣勢宏大,。從教師培訓(xùn)到學(xué)生學(xué)習(xí)、比賽短短一個月,，在時間緊,，任務(wù)重，學(xué)生和部分老師觀念意識偏差等困難中,，我們依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、依靠班主任、多渠道引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生,。在教育理念上更新,，在教法、學(xué)法和教學(xué)組織等方面開展教學(xué)活動,，取得了預(yù)期的教育效果,。成績斐然、成效顯著,，為今后我校的大型活動提供了參考和借鑒,，為貴定縣初級中學(xué)《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》的開展做出了示范。為此特總結(jié)如下:

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的精神,，為進一步豐富中小學(xué)生藝術(shù)活動的內(nèi)容和形式,，提供優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育資源，營造良好的校園文化環(huán)境,，引導(dǎo)中小學(xué)生參加豐富多彩的課外文體活動,，促進青少年健康成長、和諧發(fā)展,，教育部組織創(chuàng)編了第一套全國中小學(xué)校園集體舞,，并于20xx年6月1日發(fā)出通知，決定自9月1日起在全國中小學(xué)校全面推廣,?！兜谝惶兹珖行W(xué)校園集體舞》包括小學(xué)組《好朋友》《陽光校園》《小白船》，初中組《青春旋律》《校園秧歌》,，高中組《青春風(fēng)采》《校園華爾茲》等7個校園集體舞蹈,。這套校園集體舞是在充分調(diào)查研究和科學(xué)實驗的基礎(chǔ)上，考慮到不同年齡段學(xué)生的生理和心理發(fā)育規(guī)律而創(chuàng)編的，具有鮮明的教育性,、科學(xué)性和群體參與性,，富有時代特點和青春氣息，適合城市和農(nóng)村的廣大中小學(xué)生,。開展校園集體舞活動,，有助于學(xué)生愉悅身心、培養(yǎng)健康的審美情趣,，有助于改善學(xué)生身體形態(tài)和機能,，提高身體素質(zhì)，有助于培養(yǎng)集體主義精神,，使學(xué)生得到生動活潑的發(fā)展,。

在學(xué)校的安排下，我校教師集體舞培訓(xùn)在 10月 日運動會結(jié)束后開始,，大家不顧運動會的超量工作,，馬上投入了緊張的學(xué)習(xí)，一天的學(xué)習(xí)換來全身的疲勞,，責(zé)任讓我們學(xué)習(xí)結(jié)束后立即開始了教學(xué),，學(xué)生的渴望成為我們最大的工作熱情。集體舞推廣工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的極大關(guān)注,，得到了班主任老師最大力量的支持,，多數(shù)的班主任與我們一起上了一節(jié)又一節(jié)的課，跳了一遍又一編的舞,。有的學(xué)生不愿意跳,，我們在他(她)面前示范了一次又一次，班級骨干的力量,，班主任老師的具體指導(dǎo)以及團隊力量展現(xiàn)都發(fā)揮得淋漓盡致,，貴定二中教師的堅持、韌性和合作精神又再一次得到了印證,，貴定二中學(xué)生勤奮,、睿智的學(xué)風(fēng)得到了最好的回報。

為積極響應(yīng)全國億萬學(xué)生陽光體育運動的通知精神,，為培養(yǎng)學(xué)生大方優(yōu)雅的氣質(zhì)和健康挺拔的體態(tài),，讓學(xué)生在舞動中盡情地釋放自己的青春熱情，緩解學(xué)習(xí)和生活等帶來的壓力,，提高學(xué)生的審美觀和藝術(shù)鑒賞力,，提高學(xué)生集體意識和參與意識，突顯班級風(fēng)格,，展示班級風(fēng)貌,，我校于200年12月7日舉行了《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》展示評比活動，本次活動有27個班參加,，在以下幾個方面評比:

1,、進退有序、精神飽滿,、獨特新穎

2,、服裝統(tǒng)一，具有特色,，體現(xiàn)個性

3,、動作協(xié)調(diào)、隊形整齊,、配合默契

4,、節(jié)奏鮮明,、力度到位,、歡快和諧,。各班都發(fā)揮了班級的團隊和集體力量,，創(chuàng)新和發(fā)展了集體舞,，在編排上各顯千秋,，演繹了集體舞的青春活力，大家陽光燦爛的純真笑容感染了全體同學(xué),，陣陣的掌聲,、陣陣的歡呼代表了對優(yōu)異表演的祝賀，在輕松喜悅的氛圍中,、活潑歡快的集體舞展示活動得到了同學(xué)們的肯定,。

本次校園集體舞展示評比活動,，既是學(xué)生集體藝術(shù)活動，同時也是班級風(fēng)貌,、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的評比,，我們看到有的班級精神面貌欠佳,，舞蹈動作不整齊，有部分學(xué)生敷衍了事,，有部分的班主任,、學(xué)生家長、學(xué)生存在認識上的誤區(qū),，觀念落后,，在集體舞活動中有顧慮，怕影響學(xué)習(xí),，促成學(xué)生早戀,。在行為上表現(xiàn)對集體舞學(xué)習(xí)支持不夠 ，舞蹈動作沒有力度,，削弱了集體舞的教育效果,，致使學(xué)生沒有得到應(yīng)有的鍛煉。

學(xué)校比賽活動總結(jié)篇三

這次應(yīng)上級要求“文明歌曲進校園”活動,，舉行全校的歌詠比賽,，活動順利圓滿的完成,。歌詠比賽由必選和自選兩首歌曲組成。各班學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高,，學(xué)校通過音樂課和中午進校時間播放歌曲加深學(xué)生對歌曲印象,。

在這歷時半個月的歌詠比賽的過程中，我們整個校園一片歌聲,、朗誦聲,。每個班級都摸拳擦掌，各顯神通,，時刻準備著展示自己班級嘹亮的歌聲與風(fēng)采,。

各個班級都精心準備好歌曲，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下唱出了自己的歌,，說出了自己的心聲,。三年級演唱的《隱形的翅膀》得到各位評委老師的好評，奪得了一等獎,。

還有許多班級都表現(xiàn)的非常出色,。許多班級因這次歌詠比賽而變得更團結(jié)、更有凝聚力,、在紀律,、學(xué)習(xí)上更進步了。我們的這次活動也讓學(xué)生們知道了上比賽時應(yīng)該怎樣去做,，應(yīng)該注意什么,，表現(xiàn)什么，通過欣賞同學(xué)們的演唱,、朗誦,，明白了怎么樣的聲音是最美，一個集體要怎樣去把自己最好的一面展示出來,，怎樣用歌聲去表達去傳情,。很多同學(xué)通過參加這次歌詠比賽知道了許多。

通過學(xué)習(xí)《向善的力量》引導(dǎo)學(xué)生做一名向善文明的人,，通過歌詞學(xué)習(xí)到了,，愛國、敬業(yè),、懂禮貌,、愛護大自然，節(jié)儉等等一些優(yōu)秀品質(zhì),，學(xué)做向善好少年,。

這次活動的優(yōu)點：全體學(xué)生積極參與，整個比賽過程相當(dāng)?shù)牧鲿逞杆?，聲音洪亮,、精神面貌好,。競爭意識和進取精神強。

不足：有些年級的聲音不夠渾厚,，形式相對單一,。臺上精神狀態(tài)有待加強。

今后努力的方向：在歌詠比賽中,，除了要把聲音練的更好,，還要加強學(xué)生臺風(fēng)、精神面貌的訓(xùn)練,，使學(xué)生能真正的感受到舞臺表演藝術(shù)魅力,。

學(xué)校比賽活動總結(jié)篇四

視頻、攝影大賽已經(jīng)結(jié)束好久了,，但由于考試閉關(guān)和工作纏身,，把這個總結(jié)推后再推后，擱置了這么久才拿出來說實在是慚愧??！

以下僅代表個人想法，大家可以參考：

活動的舉辦是否成功,，并不是自己說了就算的,，觀眾的反應(yīng)才更具有參考性，09級對我們活動的想法是怎樣,，我不得而知，但從嘉賓和我個人的看法來說,，整個活動存在著許多問題……

首先是策劃的不完善,。由于沒有前人的經(jīng)驗參考，這次的策劃漏洞比較多,，譬如策劃中沒有考慮好現(xiàn)場的氣氛控制,、投票過程的秩序維護、嘉賓評分的詳細流程,、到場者簽到的注意事項,，等等的這些都沒有在策劃中付諸考慮，以致活動彩排和舉辦時有點手足無措,。

其次是彩排的耽擱,。由于種種原因，彩排一直無法順利進行，即使我因為吸取提案征集彩排時間不夠的教訓(xùn)而早早來到大學(xué)城,，但最后仍然是匆忙地布置場地和吃飯,。

再次，活動現(xiàn)場問題不少,。首先是簽到的問題，在策劃書里面完全沒有提到簽到方面的事情，于是我只能臨時地把簽到表設(shè)計好,。然后是投票的過程，主持人雖說“在工作人員的帶領(lǐng)下走到右邊的投票區(qū)投票”,，但投票現(xiàn)場有點混亂,。最后關(guān)于評分和頒獎，評分表也是我臨時設(shè)計的,，這也是策劃的不完善處之一，而頒獎過程出了小小的錯誤，這可能是現(xiàn)場氣氛的影響造成的,。

最后是活動效果。從整個活動現(xiàn)場的氣氛來說,，雖說視頻展示的時候氣氛比較活躍,，但整個活動就給人混亂的感覺,，甚至出現(xiàn)了一些活躍分子的喧嘩，雖然這可以把它看做是氣氛的高漲,，但對于活動的進行不見得是好事,。由于我坐在了嘉賓席,，不方便隨便走動,，整個活動現(xiàn)場并沒有得到良好的控制。由于多方面的原因,，其中包括宣傳的方法和時間,、氣候、活動的舉辦時間等等,，活動到場的人不多,，若不是連拉帶推，那真是一片慘淡……

在整個活動中,，我也發(fā)現(xiàn)了小朋友們的各種優(yōu)點……

我們?nèi)徊块L,，曾經(jīng)因為一些小事情，一時惱火地奔赴大學(xué)城給你們來了一次訓(xùn)話,，氣話和真心話說了一通,，無非是因為對于此次活動舉辦的焦急與緊張。

后來,，你們都盡心盡力地為此次活動做準備,，終于使得這個活動在6月之前順利舉辦了,。

濤哥是兩份海報的設(shè)計者，無論是質(zhì)量還是效率都讓我萬分驚喜和感動,。

因為有社聯(lián)的工作而已經(jīng)很忙的偉立，仍會盡責(zé)地把視頻收集好,。每個人都會有自己事情,，這些事情甚至?xí)ぷ鳟a(chǎn)生沖突，但能夠不忘自己的責(zé)任并且能按時完成好,，這已經(jīng)是一種成功,。

曉妍的主持人稿寫得很不錯，想必也是付出了一番心思,，和蔡宇搭檔的活動主持過程十分順利,，在活動的現(xiàn)場可以靈活變通，這個讓我和麗明都感到十分高興,，并曾對此來了一番贊嘆,。

小白是小朋友中最辛苦的，不僅要設(shè)計ppt還要做開場視頻,，夜半三更了還要為部門的工作而焦頭爛額,，雖然每次都只會跟你說“辛苦了”，但其實我對讓你如此辛苦而難過,，也對你的熱心付出無比感動,。后來還聽說物資丟失后你也幫忙去教學(xué)樓尋找，這真的是辛苦你了,。

借課室,、貼海報、做芒果,，成超都高效的完成了這些任務(wù),，有問題的時候也會主動向我提出。成超很乖巧,，每次她的任務(wù)完成我都會有這種感覺,。

大師的一次作品展示，讓大家都佩服得五體投地,，于是你有了做評委的任務(wù),，并且在攝影大賽的策劃中擔(dān)任了非常重要的角色(大家都聽從大師的說法)。但現(xiàn)在回想,，讓你在同級同學(xué)中做評委并且要對作品進行點評,，委實是挺尷尬的事情，這真的是辛苦大師了,。

俊國是寫在最后的一個,，是因為我萬分的感激他,，俊國的任務(wù)是報名表的發(fā)放和回收，由于報名人數(shù)極少,，有些班級沒有積極地回應(yīng),，俊國都主動地向我匯報了情況，還盡心盡力地拉攏同學(xué)來參加活動,。最讓我感激的是,，在活動舉辦后戲劇性的出現(xiàn)了物資丟失，俊國被我派去了現(xiàn)場尋找,，第二天還要一大早的在教學(xué)樓里搜尋,，你用了兩個小時才終于把東西找回來，最后連飯都沒吃就把東西送來了給我,，你如此的盡責(zé)與熱心,，讓我萬分感激與感動。

你們所有人的付出,，我們都看在眼里,、記在心里，有你們在,，新聞部很快樂很滿足!

學(xué)校比賽活動總結(jié)篇五

1,、活動主題：

2、活動形式：參賽者以個人或班級為單位向技能部提交電子版參賽作品;

3,、參與者：生命科學(xué)系全體學(xué)生,。

4、工作分工：技能部負責(zé)策劃本次活動,，向各班宣傳本次活動并采集照片;宣傳部負責(zé)制作宣傳板,，照片的展出。

5,、活動開始時間：20xx-5-17

6,、活動結(jié)束時間：20xx-6-2

7、活動地點：周口師范學(xué)院

1,、采集照片：技能部在5.29~5.30從各班班委那里將電子版的照片收取,，看到同學(xué)們交來的一張張關(guān)于我們南院的照片，我們?yōu)榇蠹业臒崆楦袆?，也為自己的勞動成果感到一絲欣慰,。

2、作品評比：因為參賽作品都是各位同學(xué)的得意之作,，照片都各有特色,，所以選取時我們很難抉擇。我們認真欣賞了每一張照片,，經(jīng)過仔細理想的比較,，選定的分四個板塊的共255張照片,。

3、制作展板：照片選定后技能部和宣傳部就緊鑼密鼓的開始了展板的制作,，為了讓每張照片都表現(xiàn)出最好的效果,，也為了給同學(xué)們呈上一份視覺盛宴，兩部成員花費了不少心思和時間;這其中包括宣傳板背景的選定,、背景的圖形效果,，版面的分類及照片的擺放等等。攝影者和制作者的智慧在精美的圖板上得到充分展示,。

4、影展的展開：6月3號影版制作完成便立即展開,。我們選擇生命科學(xué)系實驗樓作為影展地,，以便讓全校師生都能欣賞這些優(yōu)秀作品。從影版放置實驗樓那刻起,，展板始終有人在欣賞評論,。我們聽到同學(xué)老師對照片的好評，由衷的感到欣慰,，這是對作者的褒獎,，也是對我們工作的肯定。

在南校區(qū)的艱辛條件下我們鍛煉了意志,，我們揮灑了青春,，我們收獲了知識，我們建立了同學(xué)情,、師生情;本次攝影大賽將攜大家重溫過去的點點滴滴,，重喚我們心底美好的記憶;在我系10級去野外學(xué)習(xí)之際，激勵大家去發(fā)現(xiàn)大自然的美,，挖掘身邊的精彩瞬間,，捕捉生活中動人的時刻!并為所有熱愛攝影藝術(shù)的學(xué)子搭建一座展示其精神風(fēng)貌、記錄發(fā)現(xiàn),、表現(xiàn)創(chuàng)意的平臺

各班同學(xué)積極參與,，帶大家踏進回憶之旅和自然之旅，在回憶與發(fā)現(xiàn),、探索的過程中有感動,，有酸楚，有歡笑也有幸福;豐富了我系學(xué)生的精神文化生活,，加深了同學(xué)間,、師生間的情誼，讓他們重新體驗了生活,、學(xué)習(xí)的豐富與激情,，讓他們重新定義了大學(xué)生活：它不應(yīng)該是平淡無奇的,，而是豐富多彩的，我們要善于去探索!

大多數(shù)參加了攝影大賽的同學(xué)是認真對待這一活動的,，在學(xué)?；?qū)嵙?xí)地點用心捕捉精彩的鏡頭，有的同學(xué)還用極富寓意的文字給照片命名,，表現(xiàn)了積極向上,、勤于思考和實踐、做事認真等良好品質(zhì),。

此外還要感謝雷杰老師的支持和幫助,，提供給我們很多自己收藏的很有代表意義的照片。

1,、有的作品缺乏表現(xiàn)力,，與主題無關(guān)。

2,、宣傳力度不夠,，在照片的采集上遇到一些麻煩，給各班班委和我們自己帶來了不便,。

3,、沒有深入的策劃好活動中的各個細節(jié)和對突發(fā)事件的應(yīng)急措施。

本次攝影大賽的舉辦,，發(fā)現(xiàn)了我們周師南院生活的豐富與美好,，記錄了我們自己的故事。我們定格美麗,，續(xù)寫生命科學(xué)系的記憶,，讓歷史挺駐，捕捉幸福,，一幕幕畫面是我們青春的綻放,。

雖然攝影大賽順利結(jié)束，但我們的工作不會停止,?；顒邮菍W(xué)生會的靈魂，是學(xué)生會前進和發(fā)展的動力,，沒有活動的學(xué)生會就等于沒有血液,、沒有生命力,，通過舉辦活動可以很好的鍛煉我們,，提高我們的能力。

南院承載了我們太多的回憶;盡管設(shè)施條件艱苦，但我們精神文化非常豐富,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚;這里就像我們第二個家,，此次活動讓我們重溫了這個“家”中的點點滴滴。

很多即將離校的大四學(xué)長學(xué)姐們也非常積極的參與此次的活動,，在這個離別的季節(jié),，他們的心中有對未來新生活的憧憬和向往，我想更多的是對同學(xué)老師的不舍,，對這個生活四年的的象牙塔的眷戀,。他們所提供的照片是對我們周師南院最真實生活的寫照;照片中蘊含了最純真的感情、最激情的青春,，一張張照片記錄了他們從充滿酸澀與淡淡憂郁的學(xué)生時代到成熟與激情滿滿的社會新人的歷程……在這里我也想表達對他們的最誠摯的.祝福：為了理想請勇敢向前邁進,，找到屬于自己的那一片天空!

為積極響應(yīng)《關(guān)于開展南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)項目招標工作的通知》的文件要求，我動力工程學(xué)院成功承辦了校園生活攝影大賽項目,，本次校園生活攝影大賽活動以“抓拍花樣南鐵,，綻放美麗瞬間”為主題，通過舉辦本次活動,，體現(xiàn)了南鐵院全體同學(xué)豐富健康的青春校園生活，激發(fā)了同學(xué)們對生活的熱情,，弘揚了真,、善、美,，對校園文化藝術(shù)的繁榮,、發(fā)展有了一定的促進作用。相信有感觸的瞬間會成為每一個人永久的回憶,。

1,、3月23日—3月28日為我們的宣傳發(fā)動階段，主要把活動主題思想通過各院系活動負責(zé)人會議傳達到各大院系,，再由他們把思想向下一級傳達,。同時我們制作宣傳海報進行全校范圍內(nèi)的宣傳。期間我們派出部門干事到其他院系調(diào)查活動宣傳力度,，確保讓每位同學(xué)知道此次活動并有參加的意愿,。又由我們的辦公室負責(zé)活動相關(guān)內(nèi)容的咨詢工作。這一階段的工作進展較為順利,。

2,、3月29日—4月9日是我們的活動開展階段，由我們的體育部,、隊列部負責(zé)其他院系的報名工作以及作品收集工作,，再統(tǒng)一由宿管部、女生部整理上交作品，最后由我們的學(xué)習(xí)部負責(zé)上交作品的洗印,。本次活動共有133人參加比賽,，本部93人上交301份作品，新校區(qū)40人上交270份作品,。參賽作品先由團委老師,、各系老師代表、學(xué)生代表進行初評,，選出了圍的31份作品,。最后將31份作品在校內(nèi)展示，由全校學(xué)生進行無名制投票,，最終確定了等獎一名,，二等獎兩名，三等獎三名,，優(yōu)秀獎?wù)甲罱K入圍選手的10%,。

3、4月10日—4月12日為我們的總結(jié)表彰階段,，最后由同學(xué)投票選出的獲獎作品在團委網(wǎng)站及校內(nèi)再次進行展示,，根據(jù)獎項安排頒發(fā)獲獎人員獎品并頒發(fā)榮譽證書。獲獎名單交由團委學(xué)工處保留備案,。

總結(jié)此次攝影大賽,，是第一次在全校范圍內(nèi)的大型活動，此次活動基本取得成功,。學(xué)生會各部門通力合作,、積極參與，活動按照原計劃有條理的進行,，并取得了預(yù)期的效果,。這為今后的大型活動開展打下了良好的基礎(chǔ)。同時活動中還是暴露出來很多問題：活動起初宣傳力度還不夠,，通知沒能及時有效的下達到位,，細節(jié)考慮不周全，入圍展品時出現(xiàn)小差錯,。為此我們?yōu)榇祟惢顒又贫烁倪M方法：借助學(xué)校一些設(shè)施(如led顯示屏)進一步宣傳,，以保證宣傳項目的數(shù)量及質(zhì)量，活動中積極做好全方位考慮,，做好應(yīng)急預(yù)案,。

這是我們獨立組織大型活動的開始，通過舉辦本次活動,，我們學(xué)生會自身也增長了舉辦類似活動的經(jīng)驗,，為我們以后開展工作留下了一筆寶貴的實踐財富,。可以說本次活動達到了預(yù)期的目的,，也為我們動力工程學(xué)院學(xué)生會贏得了一定的影響力,。相信我們會在以后的工作中做得更好!

為豐富校園文化生活，培養(yǎng)廣大同學(xué)的攝影興趣,，提高藝術(shù)修養(yǎng)和攝影水平,，促進師生互動，促進攝影愛好者之間的影藝交流,，并為所有熱愛藝術(shù)的我校在校師生搭建一座展示其精神風(fēng)貌,、記錄發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)創(chuàng)意的平臺,，經(jīng)管學(xué)院記者站舉辦主題為“和青春有關(guān)的日子”校園攝影大賽,。在比賽中，選手們將用手中的相機,，記載下他們眼中激昂的青春,，用一幅幅唯美的相片，為我們送上一場有關(guān)青春的視覺盛宴,，釋放青春激情,，展示別樣風(fēng)采。

1.活動前期由宣傳部設(shè)計了兩張海報宣傳,，張貼于小五四北宣傳欄中,。并在小五四擺攤告知此次活動詳細的相關(guān)事宜.

2.截止4月20日我們共收集到來自全校在校生二百多福照片

3.我們部門邀請編輯部副部王歡等專業(yè)人員于4月20日-4月23日進行攝影的篩選工作，選取了15幅入圍作品,。

4.在4月25號時我們把選出的作品張貼在kt板上用繩子穿起懸掛在小五四東面的兩樹之間，并在小五四北展板上張貼廣告告知決賽通知,。

5.在4月24日-4月28日這段時間,，我們設(shè)計了評分表、申請了場地,、購買了獎狀,，并對當(dāng)天的場地布置及任務(wù)分工有了相應(yīng)的安排。

6.4月28日晚6:30,，在講學(xué)廳,，進行了本次比賽的決賽，我們邀請到了經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會主席李萬,，記者站前任站長孫雷,，記者站站長欒潔以及部分學(xué)生會部長到場出席，現(xiàn)場評分,，評出一等獎1名,、二等獎2名、三等獎3名

7.評選結(jié)果當(dāng)場公布并進行頒獎典禮。

定位：基本成功,。

全部門通力合作,、積極努力、各司其職,，活動開展的有條理性,，有整體性。

1.在活動宣傳方面力度還不夠,，包括一開始,，通知下達的也不是很到位。

2.對活動流程定位不夠準確,，導(dǎo)致召開多次會議進行討論,。

3.對細節(jié)考慮還是有所不周，包括決賽過程中時,，因無法播放視頻而導(dǎo)致耽誤了不少的時間,。

1.在宣傳活動時應(yīng)該早出，并盡量多出海報,，保證海報的質(zhì)量,，同時可以利用起我們的宣傳板加以宣傳。

2.下達通知的時候要及時,、準確,，做類似活動時最好是在經(jīng)過分團委的情況下能夠直接和班級溝通，更清楚,、更直接地傳達意思,。

3.對細節(jié)問題應(yīng)該認真、仔細地考慮,，盡量考慮周全,，并做好應(yīng)急預(yù)案，做到有備無患!

通過舉辦本次活動,，體現(xiàn)了同學(xué)們豐富健康的校園生活和日漸成熟的思考方式,，激發(fā)了同學(xué)們對生活的熱情，弘揚了真,、善,、美，對校園文化藝術(shù)的繁榮,、發(fā)展有了一定的促進作用,。相信有感觸的瞬間會成為每一個人永久的回憶。

通過舉辦本次活動,，我們部門自身也增長了舉辦類似活動的經(jīng)驗,，為我們部門以后開展工作留下了一筆寶貴的實踐財富,。可以說本次活動的基本成功,，也為我們記者站贏得了一定的影響力,。相信我們會在以后的工作中做得更好!

這次的攝影大賽在四位站長們的組織帶領(lǐng)下，取得了成功,，也讓我從中學(xué)到了好多東西,，我以前從來沒有接觸過這種活動，更沒有參與組織過這種活動,，它就像一個很小很小的生命,，而我們就是見證了這個小生命一點點的成長，對它我有太多不能言表的感情在里面,。當(dāng)然,，也會有許多體會與感觸。

1,、合作,。沒有合作，人很難在這個社會生存,，更不可能取得成績,。攝影比賽的整個過程都貫穿合作，讓記者站的每個成員之間都相互體驗,、相互了解,，加強了我們之間的聯(lián)系和溝通，讓我徹底領(lǐng)略到部長們的才干,、干事們的積極和行動力,，在活動舉辦過程中，我真的感覺到我們記者站的凝聚力,，我深為我自己能加入記者站而自豪,。

2、細致,。在開展此次活動的過程中,，每一個環(huán)節(jié)都有許多難以預(yù)料的問題,，每一個問題的出現(xiàn),，都讓我們感覺到是由于上一階段的工作缺乏細致。所以,，每解決一個問題,，我們就會多一份留心，讓問題解決于萌芽狀態(tài),。

3,、信心,。雖然整個過程很辛苦，但是當(dāng)整個活動圓滿落幕的時候,，卻還懷念其中的過程,。這是因為我們對開展活動有了經(jīng)驗，有了自信,。我們期待下一個更有意義,、更有挑戰(zhàn)性的工作。

學(xué)校比賽活動總結(jié)篇六

為了檢查課堂朗讀教學(xué)的成效,，引起教師對朗讀教學(xué)的重視,，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平，12月14日下午,，我校四年級組舉行了朗讀比賽,。這次比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，同學(xué)們個個精神飽滿,，信心百倍,。多樣的形式、不同的風(fēng)格展現(xiàn)了參賽選手的風(fēng)采,，也贏得了現(xiàn)場老師及同學(xué)的陣陣掌聲,。由校領(lǐng)導(dǎo)以及各班語文老師做評委，本著公平,、公正,、公開的原則進行評比，評委老師根據(jù)朗讀比賽的標準,，評出了個人獎,，整個比賽進行得非常順利并圓滿結(jié)束。

1,、前期準備工作做得相當(dāng)充分,，我們在比賽前收取了各班參賽選手的信息以及要參賽的題目。

2,、學(xué)生朗讀時語音比較準確,，流利，語調(diào)豐富,，變化得當(dāng),，符合語文情感的變化。

3,、學(xué)生朗讀時專注,，表情自然大方，投入狀態(tài)好,，感情充沛使得會場高潮迭起,，掌聲不斷,，發(fā)揮出了水平。

1,、部分參賽選手衣著不素凈,、裝束不大方，給人感覺不舒服,。

2、選手基本都注重了對課文正確流暢的處理,，卻忽略了停頓的準確合理,，語速普遍較快。

3,、對文章的情感基調(diào)把握不夠準確,，沒有充分理解感悟作者的思想感情。個別學(xué)生朗讀時,，聲音小,，情感表達不夠充分，不夠投入,，表現(xiàn)比較平淡,，不能讀出文字的抑揚頓挫。

4,、個別選手顯得緊張,，放不開，不夠自信,，以致于個別語句有破句,、斷讀的現(xiàn)象。

1,、教師要始終堅持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實,。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧，語音要正確,，但要注意字的變調(diào),；語速要適中，要有快有慢,，有變化,；語調(diào)要有抑揚頓挫，要有高低變化,，要把課文的感情表達出來,。平時要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時聲音洪亮,、語音清晰,，尤其對待部分膽子較小,、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強訓(xùn)練。

2,、教師要提高自身的朗讀水平,，做到以讀示范，以此帶動班級朗讀水平的整體提高,。

3,、充分利用好語文課和晨讀時間來訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時,，多讀,，把課文讀正確、讀熟練,。只有這樣,，才能讀出感情來。

總之,，通過這次活動,，相信能引起四年級全體語文老師在平時課堂中對朗讀教學(xué)的重視,，也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下,，在朗讀中能找到更多的樂趣，朗讀水平會得到更大的提高,，也會更增強學(xué)生對語言的熱愛之情感,。

學(xué)校比賽活動總結(jié)篇七

經(jīng)過我們?nèi)w英語組教師的互相協(xié)作,、共同努力，我們的英語書寫比賽終于成功結(jié)束了?，F(xiàn)我將這次比賽活動總結(jié)如下：

本次活動為英語特長生搭建了一個展示自己的平臺,，培養(yǎng)了中學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，落實了英學(xué)生語書寫的教學(xué)目標,，提升了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣,。學(xué)生的英語書寫規(guī)范程度比以前提高了許多，美觀程度也加強了,，我們的學(xué)生養(yǎng)成了正確良好的英語書寫習(xí)慣,。本次活動收到了預(yù)期的效果。

1,、個別學(xué)生的整潔程度不夠,，有涂抹現(xiàn)象。

2,、書寫基本功方面仍需加強：學(xué)生書寫時傾斜程度不一致,，而且?guī)缀鮾A斜程度都為零；還有個別字母的書寫不夠規(guī)范,。

3,、書寫粗心,，導(dǎo)致大小寫和標點符號不對，教師平時要在批閱時對這些方面嚴格要求,。

4,、個別同學(xué)抄寫得很慢，一個字母一個字母的抄寫,。教師平時要教育學(xué)生記整個單詞或整個句子來抄寫,。

經(jīng)過全體英語教師的認真打分，評選出了九份優(yōu)秀書寫,，分別設(shè)立一,、二、三等獎,。xx等同學(xué)獲得了較好的成績,。

學(xué)校比賽活動總結(jié)篇八

經(jīng)過我校政教處、少先大隊,、各位老師和同學(xué)們的精心準備,，11月5日下午我校舉行“歌滿校園”國歌、校歌歌詠比賽,，并取得了圓滿成功,。此次活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，給予了大力支持,。特別是音樂老師和班主任老師，從指導(dǎo)同學(xué)們掌握歌唱技巧,，訓(xùn)練同學(xué)們提高演唱能力,，到活動的策劃、籌備,、組織等,，都做了大量、充分,、細致的工作,。此次活動不僅促進了教師工作的積極性，更重要的是豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,，激發(fā)了同學(xué)們熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感，提高了同學(xué)們的演唱能力,，提升了大家的綜合素質(zhì),，也是對我校音樂教學(xué)的一次驗收，并對形成我校文明風(fēng)氣起到巨大的推動作用。

第一：積極參與,。這次比賽,，全體同學(xué)都充滿了滿腔的熱情和強烈的集體榮譽感。幾個星期來,，全校歌聲朗朗。特別是班主任,、同學(xué)們更是不顧勞累,，積極排練。大家的努力使比賽獲得了圓滿成功,。

第二：熱情高漲,。本次比賽，各班同學(xué)都集思廣益,，廣出新招,，取得了良好的效果。歌曲氣勢恢弘,，演唱效果好,，加強了不同年級同學(xué)的交流，增強了校園團結(jié),、和諧的氛圍,。

第三：組織得力。本次活動,，從下發(fā)通知,、動員、排練,、特別是演出組織,，領(lǐng)導(dǎo)、少先大隊,、班主任教師等都付出了大量的汗水,。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)們默默無聞的辛苦勞動，也為演出成功作出了較大的貢獻,。

1,、缺乏創(chuàng)新。各班雖然演唱的積極性較高,，但形式單一,，演唱時缺少一些手勢、動作,，顯得呆板,，僵硬。

2、個別班級演唱搶拍,，聲音不洪亮,。不能跟著音樂的節(jié)奏。

3,、演唱結(jié)束后,，衛(wèi)生保持的不好，垃圾隨手丟,。

本次歌詠比賽活動達到了預(yù)期目的,，取得了良好的效果，在全體同學(xué)中產(chǎn)生共鳴,，引起震撼,，意義重大，影響深遠,。本次活動也是我校精神文明建設(shè)的重要組成部分,是校園生活多樣化的一種具體表現(xiàn)形式,。通過本次活動，弘揚了愛國主義精神,，營造了良好的校園文化環(huán)境,，促進了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，展現(xiàn)了我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,。今后我校會搭建各種平臺,，更積極的組織此類活動，豐富我校的課余生活,，給同學(xué)們更多的展現(xiàn)自我的機會,。

學(xué)校比賽活動總結(jié)篇九

經(jīng)過三周的時間，我?！敖虒W(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武活動拉下帷幕,。

為了創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，講課教師努力擺正自己的位置,，力求建立平等,、合作的師生關(guān)系。有了服務(wù)意識,，力求服務(wù)到位,。不少課采用小組討論的形式，擴大了師生交流的空間,，為學(xué)生的探索,、合作交流創(chuàng)造了條件。老師走下臺成為學(xué)生中的一員,，為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、倡導(dǎo)者和合作者,。使用民主性的語言，允許學(xué)生不同的想法,，包括錯誤的想法,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，并參與評價過程,。如宋秀媛,、孟麗老師的課等，把比較枯燥的內(nèi)容放到一定的情境當(dāng)中,，課堂氣氛熱烈,。

經(jīng)過精心的準備，跟每個參賽隊員的積極配合,，還有大家的努力,，這次拔河比賽完成后所達到的實際效果非常好,，充分表現(xiàn)出來了,，同學(xué)們團結(jié)就是力量的精神，這也是這次活動所需要的效果,。在比賽過程中我們可以看到比活動效果預(yù)期比較好多了,。預(yù)期中所擔(dān)心的各班的配合力度，在比賽中也體現(xiàn)出來了,，每個參賽班級都積極配合,，并且班上其他沒有參賽的同學(xué)也都前來助陣，這更是活動的效果更佳,。

根據(jù)我校學(xué)期初的工作安排,，結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動方案，如期組織實施了此次大型教學(xué)活動,。其目的是進一步促進教師新的教學(xué)理念和先進經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法，檢驗小班化教學(xué)模式的鞏固提高,，落實教學(xué)質(zhì)量年活動,，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺，推動學(xué)校教學(xué)改革,，提高教師隊伍整體素質(zhì),，促進教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的總體部署,，與4月17日制定了此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武評優(yōu)方案,，于5月15日——5月27日組織實施。全校任課教師積極參與,，除兩位教師特殊情況不能參加外,，所有科目共出課54節(jié),。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的集體力量，創(chuàng)設(shè)出濃濃的備課氛圍,。全體教師認真籌備,，精心策劃課堂教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)年組長分中年組和青年組兩個評優(yōu)小組,，實行實時跟蹤,，認真履行職責(zé)。在教導(dǎo)處的精心組織下,，在全體教師的積極配合下,，此次活動得以順利實施，并于今天圓滿結(jié)束,。

本次比賽,，積極響應(yīng)了我校提出的“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”的號召，在我院建立起良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,，樹立良好的學(xué)風(fēng),，并及時配合學(xué)校的各項工作，建立和諧校園,。另外,，此次比賽使得參賽選手充分展現(xiàn)了自我，肯定了自我,，使選手們克服了對開口講英語的恐懼感,，樹立學(xué)好英語的信心，更加調(diào)動了選手對英語學(xué)習(xí)的積極性,，考察并提高了選手對英語的運用及應(yīng)變能力,。此次比賽，不僅豐富了同學(xué)的課余生活,，并更能夠豐富同學(xué)的語言文化,，增強同學(xué)的主人翁意識。也希望通過本次比賽,，讓越來越多的同學(xué)喜歡英語,，學(xué)習(xí)英語，熱愛英語,，為北京奧運講英語,。

在所有的54節(jié)課中，全體教師認真?zhèn)湔n,，不弄虛不作假,，不論是講課教師還是聽課教師，不論老教師還是年輕教師,，積極性和熱情都非常高,，都本著學(xué)習(xí),、提高的心態(tài)面對備課、講課,、聽課,、和評課，都希望在本次教學(xué)活動中汲取營養(yǎng),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準,。充分體現(xiàn)了我校教師對課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我校教師真抓實干,，立足發(fā)展,，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對市教學(xué)質(zhì)量年活動的正確認識,。

在聽課,、評課過程中,，程序井然,?；顒咏Y(jié)束后,，各學(xué)年組認真總結(jié),，對本組每位教師的講課情況客觀公正,、不折不扣的進行講評,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，彌補不足，互相探討,，互相學(xué)習(xí),，共同促進,。評優(yōu)小組全程跟蹤聽課,，認真分析教學(xué)現(xiàn)象，并及時反饋給講課教師,。利用5月27日下午兩個多小時的時間,，召開了教學(xué)活動分析會,。對每位教師的課堂教學(xué)進行有針對性、發(fā)展性的評價,。根據(jù)此次活動方案的指示精神,，從54名出課教師中評選出27名優(yōu)秀課教師，從中選拔出8名教師做了匯報課,。

本次大型教學(xué)活動,，整體水平有所提高,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、準備充分。從宣布教學(xué)大比武實施方案之日起,，各教師精心準備,，不難看出每位教師都使用了多媒體課件和自制教具,、學(xué)具。如：吳曉光老師的《呼吸器官》,。高英麗的《火燒圓明園》,，姚麗老師的《兩只小獅子》等,，證明老師在課前做了大量的工作,。

2、教育觀念的轉(zhuǎn)變顯著,，把課堂交給學(xué)生,，體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化,。讓學(xué)生自己探計,，實際操作,，合作學(xué)習(xí),，交流體會，互相幫助，教學(xué)氣氛比較和諧,。如郎麗華的《制作年歷》,，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識動手操作。何輥《let‘s tall》,。

3,、課堂教學(xué)整體把握明顯改善，較強的駕馭課堂能力,，教師面向全體學(xué)生,，既發(fā)揮了學(xué)生的主動參與，又不失教學(xué)的整體把握,，如趙金鳳老師的《》,，李景秀老師的《》。

為了增強我校大學(xué)生的團結(jié)意識,，培養(yǎng)相互協(xié)作能力,，增強宿舍文化氛圍，我部聯(lián)合女子部舉辦了此次大賽,。提前作了策劃交由學(xué)生會主席團評審?fù)ㄟ^,，通知了各班，要求各班同學(xué)做好準備,。

4,、課堂教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)性。

很多教師精心策劃每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，不放棄任何一個可利用的空間,。如郎麗杰的《找規(guī)律》開頭和楊翠芳的《找規(guī)律》結(jié)束后，學(xué)生找規(guī)律走出課堂等等,。

5,、注重創(chuàng)設(shè)情境，使師生達到情感交流,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感,。比如：杜鴻敬老師的《魯本的密秘》，于鴻波的《媽媽的愛》音樂感染,，通過老師入情入理的引導(dǎo),，6、語文課普遍注重朗讀的指導(dǎo),，如姚麗老師的《兩只小獅子》，席慶霞的《豐碑》等,，注重教師的范讀和學(xué)生多種閱讀方法的體驗,。

7、師生關(guān)系確立倡導(dǎo)民主,，力求平等,。

為了創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍,，講課教師努力擺正自己的位置，力求建立平等,、合作的師生關(guān)系,。有了服務(wù)意識，力求服務(wù)到位,。不少課采用小組討論的形式,，擴大了師生交流的空間，為學(xué)生的探索,、合作交流創(chuàng)造了條件,。老師走下臺成為學(xué)生中的一員，為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、倡導(dǎo)者和合作者,。使用民主性的語言，允許學(xué)生不同的想法,，包括錯誤的想法,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，并參與評價過程,。如宋秀媛,、孟麗老師的課等，把比較枯燥的內(nèi)容放到一定的情境當(dāng)中,，課堂氣氛熱烈,。

為開展“安康杯”競賽活動，學(xué)校成立了以校長為組長,、以工會,、各處室負責(zé)人為組員的競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組。競賽活動有目標,，有計劃,，每月召開一次安全工作例會，排查不安全隱患,，落實相應(yīng)的防范措施,。學(xué)校各部門分工明確，責(zé)任到位,，并配有一名專職校園輔警對學(xué)校進行24小時安全保衛(wèi)工作,。學(xué)校利用多種途徑不同形式對學(xué)生進行宣傳和教育，廣泛發(fā)動教職工和全體學(xué)生,，摸查不安全因素,，人人參與學(xué)校安全工作，安全意識深入人心。