總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

春季教學工作總結小班篇一

本學期的教學內容是人教版七年級政治下冊教材,，內容主要圍繞“學會做人”,如：做自尊自信的人,，做自立自強的人，做意志堅強的人,，做學法知法尊法用法的人,。教材內容與生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性比較強,，教材圖文并茂,，提供了觀察思考的案例和相關鏈接，給學生提供了自主學習的空間,。這就需要教師從學生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā),，做好學生自主學習的組織者和引導者，讓學生在自主探究與合作交流的過程中真正理解和掌握基本知識,，提高自身解決問題的能力,。本學期比較注重引導學生的課前自主學習以及自主建構知識結構，提升學生對不同類型答題方法的把握,。通過本學期的教學觀察,，目前學生中仍存在基礎和理解能力比較差的現(xiàn)象，特別是閱讀材料和解決實際問題能力有待提升,。

不但備教材備教法,，更要備學生。根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并認真搜集每課書的知識要點,，以課堂教學為主陣地。大膽利用投影,、錄音,、錄象等現(xiàn)代教學手段，創(chuàng)設豐富多彩的教學情景,，拓寬學生的知識視野和思維能力,，課后能及時對該課作出總結。作為科任老師,，學期開始能夠認真制定計劃,，注重研究中學政治教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研組組織開展的各項活動,。

繼續(xù)推進新課程改革的實施，在學?！耙话杆牟健苯虒W模式的指導下,，積極倡導小組合作學習，根據(jù)政治學科的特點,，我們最常用的就是小組討論,，因為政治常有案例和材料分析，難度較大,，所以可以利用小組討論集體的力量去解決問題,。這樣在課堂上能充分調動學生的積極性和主動性，充分體現(xiàn)學生的主體性作用,。

在實施中主要堅持以下幾個要素：1,、小組討論前必須給學生獨立思考的時間；2,、小組內要分配好記錄員,、發(fā)言人，并且要輪流擔任,，讓每個學生得到鍛煉的機會,；3、合理安排時間,，保證討論的充分和深入,；4、討論的問題必須有一定難度和爭議性,；5,、教師要加強指導,，也參與到討論中去，而不是做一個旁觀者,。

各任課教師作為教學伙伴互相聽課,，并進行有效的組內的互相聽評課。超額完成了學校要求的聽課任務,，并且每節(jié)課都能及時填寫聽課筆記,，做好評課工作，互相交流,，促進教法改進,，優(yōu)化了教學過程。本組主要開展了以優(yōu)化課堂結構及培養(yǎng)學科興趣為主題的教研活動,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。該活動起到了兩個方面的好作用,，其一,，促使老師想方設法，以激趣為手段,，以提高效果為目的去從事教學研究活動,；其二，調動了學生的學習積極性,，提高了教學效果,。

能根據(jù)學校要求，備課時在教案后及時寫好教學后記,，每個月和學期結束,，根據(jù)自己的教學具體體會，寫出教學反思,。這樣能使我們在實踐中研究,，在研究中提高，從而不斷積累教學經(jīng)驗,，提高了教研理論水平,，促進了自身的專業(yè)化成長。

本學期為主課堂教學實施做輔助,，我們綜合組有計劃的開展了百科知識競賽,，主要目的是豐富學生的校園生活，開拓學生的視野,，增加學生的知識面,，培養(yǎng)學生學習的興趣，調動學生課外閱讀的積極性、主動性,，我們通過有序的組內分工,，首先做好知識題庫的梳理，針對初中階段的認知水平劃定出題范圍,，做到出題類型多樣化，對學科知識也有初步涉及,，在基礎題的基礎上增加了部分略有挑戰(zhàn)性的附加題,。經(jīng)過班內初選，以及激烈的半決賽,，以及精彩的決賽環(huán)節(jié),。這次活動能夠成功有序的進行離不開領導的指導以及我們組內成員的團結合作，以及其他學科老師的積極配合,。

總之,，這學期來，我努力做好本職工作,，力求提高自己的教學水平,。但在工作中也難免存在不足,因此，在下學期的工作中,，我會進一步補充和完善自我,，多關注對后進生的培養(yǎng)，揚長避短,，并做出以下努力：

（1）讓學生多動口多動腦,，增加課堂發(fā)言的人數(shù)，這要求對課堂提問設計要豐富多樣,；

（2）對作業(yè)的完成與訂正應該加強落實,，不能僅是改閱，還需要對訂正后的作業(yè)跟蹤檢查（尤其是這方面的工作難度較大,，因為每周僅有兩節(jié)課,，除了上課時間剩余的很少）；

（3）多觀看名師講壇和優(yōu)質課視頻,，推進先進教學方法,，注重課堂的實效性，進一步提高課堂效率,；

（4）對期末考試時的復習要進一步完善,，不能單純以考、講,、練為主,，要與學生一起歸納思考。

希望在下一階段的教學中我會有一個更大的提升,，同學們也會有一個更好的發(fā)展狀態(tài),。

春季教學工作總結小班篇二

09年高考早已落下帷幕,，回顧一年來的高三歷史教學工作，感慨頗多,。這一年里可謂風風雨雨,，經(jīng)歷了大大小小的考試，由于努力,、付出與合作,，可以說我們歷史學科在各級的考試中，學生的成績都還不錯,，現(xiàn)具體總結如下：

（一）第一輪復習

時間：第一輪復習,，08年8月——09年3月理念：穩(wěn)扎穩(wěn)打——夯實基礎

思路：

（一）按照新課標去整合基礎知識：

1、從政治,、經(jīng)濟,、文化等各方面整體把握教材，形成完整的知識體系

2,、 根據(jù)構成要素掌握歷史事件,整合基礎知識

3,、對同類重要歷史事物發(fā)展線索的整合

4、對同一階段中外歷史知識的整合

（二）日常應對新高考的一些具體做法

3,、精選習題,、精講精煉和解題方法的訓練

（三）、關注學生,、關注細節(jié)

（二）第二輪復習

時間：09年月3月份——07年5月份

理念：在一輪復習的基礎上,，從問題的、聯(lián)系的,、綜合的角度將知識專題化,是知識轉化為能力的重要階段,。（縱橫關系）

課改下的高考更要求學生積極參與，發(fā)揮主體作用,，讓學生在主動探究中提升能力,，學以致用。

1,、指導學生如何尋找關鍵詞,，

2、強化實戰(zhàn)訓練,，以考代練,，學以致用。每周階段,、綜合各考練一次,，規(guī)范答題。

3、重視學生心理疏導,，克服急躁情緒,。

4、指導學生規(guī)范答題,，要求學生答題要規(guī)范化,、序號化、專業(yè)化,。

5,、精選習題，精練精講,，避免題海戰(zhàn)術，盲目做題

同時在個人的教研方面,，積極參加各級教育機構召開的歷史會議,，并且把這些會議的精神回到組內傳達。努力提高自己的業(yè)務水平,。作為備課組長,，組織本組的老師積極探討高考的有關問題，探尋高考的方向,，通過一年的努力,，高三年的歷史成績還是很不錯的。

春季教學工作總結小班篇三

語文科平均分62.1,，比xx春提高了4分;合格率59.7%,，比xx春提高了5.3%;優(yōu)秀率32.8%,比xx春提高了11.7%。

數(shù)學科平均分59.2,，比xx春下降了0.3分;合格率55.9%,，比xx春提高了2.5%;優(yōu)秀率32%,比xx春下降了1.8%。

英語平均分71.3,，比xx春提高了6.1分;合格率69%,，比xx春提高了9.6%;優(yōu)秀率50.8%,比xx春提高了13.2%。

綜合全科平均分64.2,綜合全科合格率61.5%,，綜合全科優(yōu)秀率38.5%,。

2、六年級參加縣期末考試成績

語文科平均分62.7,，排縣第10名,，與去年相比進步了6名;合格率61.3％，排縣第12名,，與去年相比進步了4名;優(yōu)秀率16.1%,，排縣第14名, 與去年相比進步了2名。

數(shù)學科平均分48.8，排縣第11名,，與去年相比下降了4名;合格率40.9%,，排縣第11名，與去年相比下降了6名;優(yōu)秀率19.4%,，排縣第13名, 與去年相比下降了4名,。

英語平均分68.7，排縣第12名,，與去年相比進步了4名;合格率67.7％,，排縣第第9名，與去年相比進步了8名,優(yōu)秀率45.2%,，排縣第11名, 與去年相比進步了4名,。

我校有六年級學生93人，參加考試93人,，有16人上了縣重點中學招生分數(shù)線,，其中有3人進入全縣600名前，有7人進入全縣900名前,。六年級所考學科總分平均分180,排縣第12名;六年級成績評價排縣第13名,。

3、參加縣書畫競賽和抽測成績

我校參加縣六一書畫競賽人數(shù)2人,，其中盧xx同學獲美術一等獎,，黃璇同學獲書法二等獎。在縣抽測中,，三年級語文平均分64.2,排縣第13名;四年級品德與社會平均分47,排縣第14名;四年級英語平均分85.5,排縣第2名,。

從統(tǒng)計數(shù)字來看，全鎮(zhèn)小學整體教育教學質量呈穩(wěn)定態(tài)勢,，六年級語文,、英語成績有進步。但同縣先進學校相比差距還很大,，在鎮(zhèn)內,，不同年級，不同學科發(fā)展并不平衡,，尤其二年級,、五年級數(shù)學抽測成績在縣排末位，這些都值得我們去認真反思,。

樹立正確的質量觀,，教育教師樹立以“質量高為榮，質量低為恥”的榮辱觀,。上下共心謀求提高質量,。學校每會必提教學質量,，求質量，謀發(fā)展已在大多數(shù)教師中達成共識,，你追我趕求質量的氛圍基本形成,。

2、切實抓好常規(guī)工作

不定期進行推門聽課,、備課,、作業(yè)批改、輔導,、考核等常規(guī)檢查,，特別是對工作松懈、質量滑波的教師進行查找原因,，制定整改措施,。

3、堅持統(tǒng)一組織六年級月考和各年級的期中,、期末考試

重點進行質量現(xiàn)狀分析,，讓教師之間互相交流經(jīng)驗，共同探討提高教學質量的對策,。同時加強對學生的理想前途教育，使學生樹立“讀書是山區(qū)孩子的唯一出路”的理念,。

4,、實施教學工作質量與績效工資發(fā)放掛鉤制度

提出各級科基本質量指標，工作目標質量指標,，奮斗目標質量指標要求,，把教師完成教學質量的情況與績效工資的發(fā)放掛鉤，調動教師的工作積極性,。

5,、加強學習，提高教師整體素質

本學期安排骨干教師6批共60多人次參加片或縣級以上的各類教學教研培訓學習,。每次學成回來,，組織開展學習匯報會，上教學實踐課,，以發(fā)揮骨干教師的示范引領作用,。堅持進行政治、業(yè)務學習,，從而提高教師的整體素質,。

6、組織開展“三風”教育活動家,，促良好教風學風考風的形成

堅持開展“三風”教育活動,，加強考紀考風教育,，堅持嚴格施考，促進良好教風學風的形成,。由中心學校統(tǒng)一組織期中,、期末檢測，統(tǒng)一交叉監(jiān)考,，密封流水作業(yè)評卷,。并組織開展期末學風、教學質量標兵評比,。

7,、實施以研促教工程

堅持開展科組活動和小專題研究活動，達到以研促教的目的,。一學期來,，我校語文、數(shù)學,、英語,、綜合科組都能結合各科特點和期初計劃開展科組活動，如語文科圍繞提高學生的寫字能力和寫作能力,，數(shù)學科圍繞通過縣立項的《上好每節(jié)計算課,，提高學生的計算能力》小專題研究，英語科開展同課異構教學優(yōu)質課活動,。

特別是扶差工作要引起高度重視,，如五年級82名學生參加期末考試，其中三科總分90分以下就有14人,，數(shù)學科成績10分以下的有9人,。

2、教師工作苦力型偏多

要向科學型轉變,，必須通過課改提高課堂教學質量,，達到高效課堂的目標。

3,、沒有重視對學生學習興趣和習慣的培養(yǎng),，思維訓練不到位

語文方面，我們學生的閱讀和作文能力還需要進一步提高,。語文教學中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們在教學過程中亟待解決的一個重要問題,，根據(jù)課程標準的要求，學生的課外閱讀量我們遠遠未達到,，作為學校,，作為教師，這都是我們要解決的一個重要問題,，要切實做好學校圖書室的開放,，班中圖書角的設立和開放,，以方便學生的閱讀，提高圖書的使用效率,。

數(shù)學教學中,，除了重視提高計算能力外，更加重視操作能力和解決實際問題的能力,，而在我們的教學過程中,，目前都還未引起足夠的重視。

英語科學習與生活脫節(jié),，學生學到的口語未能在課間大膽使用,。

4、部分課堂質量不高,，教學效率低,。

課堂教學效率高低決定著學校教育教學質量的高低。一個學校,，如果課堂教學質量提不上去,，整體教學質量將受到嚴重影響。在我們聽課和巡堂中,，發(fā)現(xiàn)個別老師的'教學太隨意,，又不重視課堂組織教學，既浪費了老師的精力,，又浪費了學生的時間,，是一種對學生、對工作極不負責的表現(xiàn),。

5、教師學習之風不濃

目前有部分教師學習風氣不濃,，辦公時間沒有充分利用好,，還停留在以自我為中心的狀態(tài)，不能夠擠時間讀書學習,，致使自身業(yè)務素質提高得不快,，影響了教學質量。

加強管理,，抓好常規(guī)教學工作,。學校應加強教育教學的管理，扎扎實實的搞好學校教育教學常規(guī)工作,，以推動學校教育教學質量的提高,，為建設教育強鎮(zhèn)作出貢獻。

2,、加強學習,，特別是加強對xx版新課程標準和教師專業(yè)水平標準的學習,。各科課程標準是教育思想在該學科的具體體現(xiàn)，是教學的依據(jù),。學校要結合實際進一步組織教師進行課改學習,，讓每一位教師準確把握學科性質，理解課程標準理念,，切實推進課改,，提高課改水平。

3,、繼續(xù)加強課堂教學的管理及抽查,，提高教學效益。要多深入課堂聽課,，與教師們一起研究課堂,，研究教學，特別是對部分教學上還存在困難,，業(yè)務素質不太高的教師,，更應加強指導。

4,、進一步加大培優(yōu)扶差的力度,，特別是對差生的輔導更要加強。

5,、進一步做好推廣普通話工作,。

春季教學工作總結小班篇四

時間匆匆，本學期又在不知不覺中轉眼即逝,，盡管本學期給人留下了許多忙碌的無賴,、瑣事的煩心、成功的喜悅和不足的遺憾,，但最終還是畫上了結束的句號,。為了使自己來年在教育教學工作中少留遺憾，多添欣慰,，故特在此對本學期工作的開展作以下簡短總結：

本學期我擔任五（2）班班主任及數(shù)學科科任教師,，在工作中，我始終堅持貫徹落實黨和國家的教育方針,，忠誠于黨和國家的教育事業(yè),，時刻把學生的德育工作、學科教學和安全教育作為工作開展的重中之重,。在德育工作上,，我堅持以嚴以律己、言傳身教,、以生育生,、正面教育為主,，側面教育為輔的工作原則來教書育人。平時我抱著認真負責的工作態(tài)度完成學校交給的各項任務,，開展好每堂班會課,、德育課，并同時作好記錄,。另外,，在平時多留意、觀察學生們的變化,，揣摩學生們的心思,，一但發(fā)現(xiàn)有問題，應做到及時發(fā)現(xiàn),、及時處理,，盡量不留任何后遺癥。對于本班學習態(tài)度不端正,，調皮搗蛋的學生,。我堅持以生育生，用身邊發(fā)生的先進事跡,、光榮榜樣從正面苦口婆心地進行教育,。使學生們清楚地認識到自己的錯誤，從而達到讓學生們知錯就改,，自覺規(guī)范自己的言行,。盡量少用，甚至不用極端不良的言行管理學生,，在管理學生時,，我堅持以公平、公正,、公開的原則貫徹落實到底,，一視同仁，讓學生們心悅誠服,。

對于本班的“后進生”,，“ 精準貧困生”和“留守兒童”,。我平時都視他們如子女,，耐心熱情地去幫助他們，關心他們,，盡量和他們交朋友,、打成一堆取得他們的信任。再通過談心交流的方式進一步了解他們,，然后對癥下藥,，各個擊破,。盡量不要冷落任何一個貧困留守兒童。為此奉獻自己的微薄之力,，為他們營造一個良好的學習環(huán)境,，讓他們感到學校的溫暖，讓他們能夠快樂學習,，健康成長,。

俗話說得好：“學無止境、教無盡頭”在教育教學中充分考慮到我班學生學習基礎較差這一現(xiàn)狀,，結合學生實際情況,，在教學中，我認真學習新大綱,，認真分析新教材,，從中找出一套適應我班學生的教法，盡可能地做到因材施教,，寓教于樂,。除此之外，我還積極備好每一堂課,，時刻提醒自己要做到課無虛備,。課堂教學時，我始終堅持按課前準備的教法為依據(jù)進行施教,，以此盡可能地避免漏講,、少講、講錯等錯誤出現(xiàn),。因我深知教師教書育人就如同醫(yī)生看病,，容不得半點馬虎，所以必須要求做到精益求精,。只有這樣才能將教材中的知識要點精準地傳授給學生,，對提升教學質量也必將取到事半功倍的功效。長此以往,，我相信學生們的學習成績定會有所進步,。這就說明這套教學方法適應于本班學生，此時只需責任心到位,，堅持到底就能大面積提升學生成績,。從而激發(fā)學生們的學習積極性，掀起學生們的學習熱潮,，就能起到一石激起千層浪的效應,。俗話說得好，各樣師傅各樣法，以上只是我個人的一點見解而以,，不管怎樣,，一份耕耘，一份收獲是硬道理,。

總之,，一年一度的教育教學工作現(xiàn)已成為過去。但可以通過回顧過去,，不斷分析總結,，不斷吸取經(jīng)驗，才能不斷提高自身的業(yè)務水平,，才能使我班學生成績出現(xiàn)更上一層樓的美好景象,。