總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么,，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

春季學(xué)期小班教學(xué)工作總結(jié)篇一

我班有幼兒37人，男孩18人,，女孩19人,，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明.我接的這個(gè)班孩子這一學(xué)期也有了很大的進(jìn)步,，我們回首所做過(guò)的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1.在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，準(zhǔn)備好每一次活動(dòng),，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了5個(gè)主題活動(dòng),，開(kāi)闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，定期更換班級(jí)的主題墻,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教師一年的努力,，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng),，音樂(lè)活動(dòng)等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情,，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下,，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng),。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與,。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做,，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題,。男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩,？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如：桌縫,、桌角、門(mén),、等,。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。在喝水秩序方面,，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩,，我班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí),，從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嗄挲g比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況,；不漏吃；不遲吃,；晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,；幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)；因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,；日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情,，及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，每天保證幼兒喝夠三杯水,，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,，每星期固定為幼兒剪手指甲,，每星期固定為幼兒清洗專(zhuān)人專(zhuān)用的小毛巾，用84消毒液侵泡,，毛巾隨時(shí)保持干凈,，讓家長(zhǎng)看了放心。我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在家園工作中,，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況,。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，取得一致的教育方法,。通過(guò)一年的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持。

一份耕耘,，一份收獲,。通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們健康、聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快,，動(dòng)作發(fā)展均良好,，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)；喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng),；口語(yǔ)方面發(fā)展較好,，思維活躍，口齒清晰,，好表達(dá),；有良好的學(xué)習(xí)，生活,、行為,、習(xí)慣；有一定的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī),，熱愛(ài)班集體，有一定的集體榮譽(yù)感,。但是,，有成績(jī)也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友經(jīng)常忘記擦嘴、漱口,，時(shí)時(shí)要老師提醒等,，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng),。因此,，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

3.加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

4.加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在下學(xué)期更能提高進(jìn)步。

春季學(xué)期小班教學(xué)工作總結(jié)篇二

幼兒的思維處于直接行動(dòng)思維和具體形象思維水平,，主要通過(guò)作用于事物的動(dòng)作來(lái)主動(dòng)地建構(gòu)初級(jí)知識(shí)概念,，是他們看得見(jiàn)、聽(tīng)得到,、摸得著的直接經(jīng)驗(yàn)和具體形象的知識(shí),。大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，好奇心,、求知欲也愈加旺盛,，他們更關(guān)注的是發(fā)現(xiàn)事物更深層次的東西。為此,，創(chuàng)設(shè)良好適宜的活動(dòng)環(huán)境,，讓幼兒在與環(huán)境和材料的相互作用過(guò)程中探索學(xué)習(xí)，運(yùn)用良好的策略進(jìn)行指導(dǎo)就顯得尤為重要,。

以下,，我針對(duì)幾次觀摩的個(gè)別化學(xué)習(xí)，以“問(wèn)題激發(fā)策略”和“建議推動(dòng)策略”做重點(diǎn)探討和研究,。

建議推動(dòng)策略（給孩子建議性的指導(dǎo)）

操作要點(diǎn)：

1,、要注意教師介入時(shí)機(jī)（幼兒遇到困難主動(dòng)尋求幫助，幼兒遇到困難想要放棄時(shí)）

2,、教師可視幼兒的活動(dòng)情況采用不同的建議方式，比如：語(yǔ)音提示,、行為示范等,。

案例“動(dòng)物大世界——潛水艇”

實(shí)錄一

今天，參觀了總部大二班圍繞“動(dòng)物大世界”開(kāi)展的個(gè)別化,。只見(jiàn)活動(dòng)一開(kāi)始,，金志翔和葛依琳快速來(lái)到“潛水艇”這里，拿好操作材料就到外面很開(kāi)心的玩起來(lái)了,。我跟他們一起出去,，看到金志翔將盆子里裝滿(mǎn)水后，拿起空瓶子開(kāi)始往里加水,。葛依琳在一邊幫忙,。很快瓶子被裝滿(mǎn)了水。金志翔開(kāi)心的對(duì)我說(shuō)：你看,，董老師潛水艇沉下去咯,。我很認(rèn)可他并表?yè)P(yáng)了他,，接著我問(wèn)到：那你再試試看怎樣將潛水艇浮起來(lái)？金志翔馬上和旁邊的葛依琳商量起來(lái),，他們很快發(fā)現(xiàn)旁邊有沒(méi)用過(guò)的材料——吸管,。于是，拿了一根插到瓶蓋的小孔里,。但是研究了很久都不知道怎樣將瓶子浮起來(lái),。我看他們?cè)絹?lái)越?jīng)]玩的欲望，于是上前說(shuō)：你們想想潛水艇在什么情況下是可以浮起來(lái)的,？葛依琳說(shuō)：把水弄走,。我說(shuō)：非常好。那我們現(xiàn)在就來(lái)試試怎樣把水從瓶子里變沒(méi)吧,。你們看上面材料就管子沒(méi)用過(guò),，你們想想管子我們平常怎么用的啊,？金志翔說(shuō)：吸東西,。葛依琳說(shuō)：吹畫(huà)的時(shí)候我們也用。我說(shuō)那我們就試試往管子里面吹起,，看看會(huì)發(fā)生什么哦,？于是金志翔開(kāi)始照我的方法吹起來(lái)，只見(jiàn)瓶子里的水不一會(huì)都排出去了,，瓶子呀浮起來(lái)了,，葛依琳和金志翔都很開(kāi)心。

分析策略：

一,、充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)適宜的情境,，讓幼兒在輕松愉快氛圍中積極探索，在看一看,、聽(tīng)一聽(tīng),、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)多種感官參與活動(dòng)中,，具體感知獲得直接知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。還要引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化探索過(guò)程中用語(yǔ)言表述所獲得知識(shí)或結(jié)果。

二,、從幼兒感興趣問(wèn)題入手,，精心設(shè)計(jì)提問(wèn)，即教師所提的問(wèn)題要帶有啟發(fā)性,，注意開(kāi)發(fā)性,，激發(fā)幼兒積極思考，鼓勵(lì)幼兒大膽表述。比如,，幼兒對(duì)蝸牛很感興趣,，很想知道蝸牛身上的秘密。引導(dǎo)幼兒由表及里不斷探索,，通過(guò)觀察,、討論尋找答案。

問(wèn)題激發(fā)策略（觀察孩子活動(dòng),，關(guān)注問(wèn)題）

操作要點(diǎn)：

1,、注重問(wèn)題的可探究性

2、關(guān)注問(wèn)題的層次性,，激發(fā)幼兒思維

3,、教師可根據(jù)問(wèn)題所指向的內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的提問(wèn)

案例“春夏秋冬——四季大轉(zhuǎn)盤(pán)”

實(shí)錄二：

今天參觀了分部大三班的個(gè)別化，我著重看了四季大轉(zhuǎn)盤(pán),。只見(jiàn)金翔將和四季對(duì)應(yīng)的花朵植物按相對(duì)應(yīng)的方式放到大轉(zhuǎn)盤(pán)里,。這時(shí)，金翔拿著石榴的圖片在春,、夏,、秋,、冬里比劃,，就是不知道放哪里，看到我正看著他,，金翔向我尋求了幫助,。首先我對(duì)金翔說(shuō)：你知道這個(gè)是什么嗎,？金翔說(shuō)：見(jiàn)過(guò)但是不知道名字。我像他介紹了這個(gè)叫石榴,，外形是圓圓的,，里面吃的部位是一粒粒小小的圓，還有很多的籽,，經(jīng)過(guò)我的介紹,，金翔對(duì)這種水果有了初步的掌握。我接著說(shuō)它是在秋天成熟的,，果肉呀酸酸甜甜可好吃了,。聽(tīng)我完全介紹完金翔迅速的將卡片貼到了秋天那里,。

分析策略：

一,、大班的個(gè)別化內(nèi)容幾乎都非常貼近孩子們的生活，這樣有利于激發(fā)孩子們的探究熱情,。但在活動(dòng)的過(guò)程中以及活動(dòng)的結(jié)果,，都要注意到對(duì)生活的回歸。幼兒活動(dòng)既要符合孩子們的現(xiàn)有水平，又要富有一定的挑戰(zhàn)性,。只有通過(guò)這種回歸,，才能將挑戰(zhàn)后的收獲得以落實(shí)?；貧w的過(guò)程,，還可以有效地促動(dòng)孩子們更積極地在活動(dòng)中思考為什么和怎么辦，讓他們更投入地去觀察事物和思考事物的發(fā)生和結(jié)果,。

二,、教師在幼兒科學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)角色定位，首先是做好一名“旁觀者”,。一個(gè)積極的旁觀者,，才能減少活動(dòng)中口口相傳的比率，才能細(xì)致地關(guān)注到幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn),。幼兒在活動(dòng)中的情緒表現(xiàn),，是教師判斷科學(xué)活動(dòng)開(kāi)展是否成功、有效的重要標(biāo)準(zhǔn),?？茖W(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望，并從中體驗(yàn)到成功感,，獲得自我滿(mǎn)足的愉悅,，知識(shí)的傳遞是第二位的。缺乏幼兒的興趣支撐,，必然是一次失敗的科學(xué)活動(dòng),。

教師還必須做好一位“支援者”。要不時(shí)的'去關(guān)注幼兒,，特別是幼兒遇到問(wèn)題的時(shí)候,。教師要給予幫助和一定的指引。我們還應(yīng)注意到不同孩子之間的差異,，認(rèn)識(shí)到不同幼兒之間的不同的認(rèn)知水平和思考方式,，并充分利用這些差異性，以促進(jìn)不同的孩子獲得不同的成長(zhǎng),。

例如“四季大拼盤(pán)”這些植物中,，有的是孩子們常見(jiàn)的，有的是孩子們平時(shí)很少關(guān)注的,，或者只能是孩子們通過(guò)其它媒介才能接觸和了解到的,。教師可以讓幼兒自己來(lái)掌握認(rèn)識(shí)的順序，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)及時(shí)回應(yīng),，逐步激發(fā)幼兒的求知欲,，給幼兒展現(xiàn)自我,、提升經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間和機(jī)會(huì)。

個(gè)別化不但是師生之間知識(shí)傳遞,，更是在老師引領(lǐng)下,，通過(guò)學(xué)生自身的活動(dòng)，以感知,、觀察,、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以及尋求答案等一系列的探索活動(dòng),，培養(yǎng)興趣,，掌握方法。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的積極參與,、大膽猜想,、不怕困難和勇于嘗試的精神，都要予以及時(shí)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng),。如此,，才能培養(yǎng)出“好奇、好問(wèn),、好動(dòng)”的孩子,，讓他們愉快地走幼兒園的殿堂。

春季學(xué)期小班教學(xué)工作總結(jié)篇三

一年的時(shí)間很短,，轉(zhuǎn)眼間孩子即將要升入中班,；一年的時(shí)間很長(zhǎng)，我們和孩子們共同度過(guò)了三百多個(gè)日夜,?？匆荒陙?lái)孩子們的'變化：個(gè)兒長(zhǎng)高了，身體強(qiáng)壯了,，來(lái)幼兒園不再哭哭啼啼了,，對(duì)待老師、長(zhǎng)輩更加有禮貌了,。主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流,、積極參與集體活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情,。與此同時(shí),，我們感受著孩子們成長(zhǎng)的快樂(lè)，體會(huì)著教育工作的樂(lè)趣,。隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行,，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持，使得各項(xiàng)活動(dòng)錦上添花,。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)常規(guī),，大膽,、清楚地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)并在日常活動(dòng)中學(xué)會(huì)更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行了著重培養(yǎng),，綜合開(kāi)展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容,，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性,，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流,，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)和周?chē)娜撕褪录ぐl(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的積極情感,。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問(wèn)題，讓幼兒明白協(xié)商,、語(yǔ)言溝通是解決交往問(wèn)題的根本解決方法,。 在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，組織了“擁抱春天,、走進(jìn)美院”的找春天活動(dòng)，讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴分享美食,、分享快樂(lè)的積極情感,，感受大自然變化。

為了幼兒的全面發(fā)展,，充分的運(yùn)用與調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源,，形成家園共同配合、互相促進(jìn)的良好氛圍,，做好家長(zhǎng)工作是我們一直非常重視的,。

1、抓住家長(zhǎng)來(lái)園的各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們交流,。早操展示活動(dòng),、“六一”貿(mào)易節(jié)展示活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì),，接送幼兒來(lái)園,、離園的時(shí)間等，都是與家長(zhǎng)進(jìn)行交流的良好機(jī)會(huì),。通過(guò)交流家長(zhǎng)們關(guān)心關(guān)注的各種問(wèn)題,，使我們理解了家長(zhǎng)們的辛勞與不易，家長(zhǎng)們也更加理解支持我們的工作,。

解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平,，又增進(jìn)了與孩子們之間的感情,。

3、根據(jù)每位幼兒的特點(diǎn),、水平填寫(xiě)《幼兒成長(zhǎng)評(píng)估體系》,。《幼兒成長(zhǎng)評(píng)估體系》非常的科學(xué),、系統(tǒng),，從各個(gè)方面評(píng)價(jià)幼兒。我們除了認(rèn)真的填寫(xiě),，還將家長(zhǎng)的填寫(xiě)的內(nèi)容及時(shí)的進(jìn)行反饋,，使孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足，引導(dǎo)孩子們?yōu)橐院蟾倪M(jìn)不足,，而不斷努力,。

4、利用好幼兒園網(wǎng)站這個(gè)交流的平臺(tái),，用現(xiàn)代化的技術(shù)搭起家園共育的橋梁,。及時(shí)的把我們的活動(dòng)安排、班級(jí)新聞介紹給家長(zhǎng),，并把孩子們?cè)趫@的活動(dòng)拍成照片進(jìn)行上傳,，讓家長(zhǎng)直觀的了解孩子們?cè)趫@的生活、活動(dòng)情況,。

5,、重視家園聯(lián)系欄的更新。通過(guò)家園溝通,、主題活動(dòng)介紹,、一周活動(dòng)安排等板塊增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通和交流。

6,、通過(guò)外出組織豐富多彩,、有益身心發(fā)展的活動(dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流,。通過(guò)春游活動(dòng)中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密,、默契。通過(guò)自愿參加分組活動(dòng)“如果我走丟了,，怎么辦,？”和“找出周?chē)奈拿骰虿晃拿餍袨椤保辜议L(zhǎng)們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范意識(shí)教育以及人人來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,，具有愛(ài)護(hù)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境意識(shí)的重要性是多么的重要。

孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，歡樂(lè)與健康以及家長(zhǎng)的認(rèn)可是對(duì)我們工作的一種支持和肯定,，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進(jìn)的動(dòng)力,，在下學(xué)期的工作中我們將讓班級(jí)工作更加的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn),，使孩子們?cè)诟鞣矫娅@得更大的進(jìn)步與有提高,！

春季學(xué)期小班教學(xué)工作總結(jié)篇四

時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)中在孩子們的歡笑中,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期,，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，感覺(jué)自己經(jīng)驗(yàn)不足,，不知道該干什么,，沒(méi)有頭緒!才真正體會(huì)到萬(wàn)事開(kāi)頭難！

這學(xué)期我們帶的是小班,，幼兒年齡偏小,，最大的3歲，最小的2歲都不到,，年齡的差別給班上帶來(lái)了一定的難度,。新生入園最讓人感到頭疼。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園,，環(huán)境發(fā)生變化,，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是天大的變化。使他們產(chǎn)生緊迫感,，恐懼感,，從而出現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)新知識(shí)了,，我們班卻還在穩(wěn)定孩子的情緒,，減少哭鬧，培養(yǎng)常規(guī),。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月,，對(duì)小班來(lái)說(shuō)，別說(shuō)是上課學(xué)習(xí)知識(shí),，好多孩子由于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài),，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備，大小便在褲子里是常有的事,，吃飯要喂,，睡覺(jué)要抱著，這一切都得從頭做起,。

我們兩位老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活,，想盡辦法開(kāi)展一系列的活動(dòng)來(lái)幫助幼兒消除緊張,、不安、恐懼等不良的情緒,。在游戲:我是老鷹,，大家都是小雞等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。我們根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),，把工作重點(diǎn)放在了穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。一學(xué)期來(lái),，孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動(dòng)中也逐漸變得活躍了,，各種能力都有了明顯的提高,。自理能力提高了，學(xué)會(huì)了自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐,，安靜的午睡,，穿脫簡(jiǎn)單的衣服，自己上廁所,，自己洗手,，穿鞋子等）?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力提高了,，剛?cè)雸@的孩子聽(tīng)不懂普通話，不會(huì)說(shuō)普通話,，甚至不肯開(kāi)口說(shuō)話?，F(xiàn)在，孩子們孩子們不僅會(huì)說(shuō)普通話,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，而且愿意說(shuō)話，喜歡說(shuō)話,。在家長(zhǎng)開(kāi)放日表現(xiàn)都不錯(cuò),，家長(zhǎng)在家園聯(lián)系手冊(cè)中表示，孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)們也都很滿(mǎn)意,。

雖然我們的工作得到了家長(zhǎng)的好評(píng),，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力,。我覺(jué)得自己工作做的不到位,，班上的衛(wèi)生不夠好，責(zé)任心還不夠，班上的常規(guī)還不夠好,。我要積極配合好班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，不缺勤,，熱愛(ài)集體,，服從分配，團(tuán)結(jié)同事,，愛(ài)崗敬業(yè),。

我還要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真的備好每一節(jié)課,，在備課中,，認(rèn)真研究教材，注意強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)。

3,、注重聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),，及時(shí)了解幼兒的情況，并且有目的的進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅(jiān)持聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

5,、加強(qiáng)班上的常規(guī)培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),。

6,、加強(qiáng)對(duì)待特殊幼兒，多點(diǎn)愛(ài)心,，多一些耐心,，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步。

7,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,。

8、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、充實(shí)提高自己,。

我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，來(lái)完成我們肩負(fù)的責(zé)任,。

春季學(xué)期小班教學(xué)工作總結(jié)篇五

一個(gè)班級(jí)能有良好的班級(jí)常規(guī)預(yù)示著這個(gè)班上的孩子能很好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，或者能和孩子們很好地相處，交流,，與教師的關(guān)系融洽,，能與團(tuán)體活動(dòng)中的各個(gè)方面協(xié)調(diào)一致。所以常規(guī)的培養(yǎng)對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),，是十分重要,，也是比較難的一個(gè)步驟。初入園的小班孩子在幼兒園常規(guī)上是一張白紙,，寫(xiě)滿(mǎn)這張紙,，我們得從白紙的左上角開(kāi)始一行一行往下，一步步地慢慢地寫(xiě)好,，寫(xiě)深刻,，其實(shí)每一個(gè)常規(guī)的培養(yǎng)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，都應(yīng)當(dāng)是一件歡樂(lè)的事,，那如何做到這一點(diǎn)呢,，我覺(jué)得要注意以下三點(diǎn).

1.用游戲的我方法。游戲性的情境能吸引孩子的注意,，令他們主動(dòng)地參與常規(guī)的練習(xí),，并能使他們印象深刻，如排隊(duì)做操的常規(guī),，前排火車(chē)頭,，后面的小火車(chē)車(chē)廂跟整齊，孩子們都很樂(lè)意去開(kāi)小火車(chē),。

2.語(yǔ)言明確簡(jiǎn)練,。小班孩子耐心少。就比如,，我們常用的上課坐坐好的對(duì)唱就比較好：小手!放放好!小眼睛!看教師!小嘴巴!閉起來(lái)!等等,。

3.堅(jiān)持每次的鞏固。堅(jiān)持對(duì)于教師來(lái)說(shuō)也許比較難,，每一次去提醒孩子,，說(shuō)同樣的話，也會(huì)令人感到枯燥,，但相對(duì)來(lái)說(shuō)又是十分重要的,。正應(yīng)了那句話：習(xí)慣成自然，那就是常規(guī),。

教師思考：什么樣的美術(shù)活動(dòng)能吸引托班的孩子,，托班孩子喜歡"玩"，僅有將活動(dòng)和游戲結(jié)合，才能有有效的收獲,。

幼兒發(fā)展：托班寶寶的小手肌肉發(fā)展還不完善,，握筆等技能比較欠缺，往往沒(méi)畫(huà)幾筆手就酸了,，從而沒(méi)有耐心完成繪畫(huà)活動(dòng),，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，讓幼兒用整只手來(lái)"玩畫(huà)",，幼兒肯定喜歡,。

理論借鑒：玩是孩子的天性。

孩子們看到我將調(diào)制好的顏料端到桌上時(shí),，好奇的看著我："教師這是什么",。"這個(gè)是顏料，有很多顏色呢,，我們來(lái)玩顏料好嗎""怎樣玩啊"孩子們的好奇心立即被吊起來(lái)了,。

在課堂上當(dāng)我示范印手印的時(shí)候，我告訴孩子們："今日要來(lái)用小手變魔術(shù),，小手小手變,、變、變,，變成紅手小兔等!"孩子們開(kāi)心的歡呼起來(lái),，有的寶寶在喊："教師,，我也要印畫(huà)!"當(dāng)孩子們的手上蘸上顏料印好手印,，我們一齊欣賞的時(shí)候，他們不要教師引導(dǎo),，孩子們自我在欣賞中,，說(shuō)出了"大xx小xx"、"紅xx綠xx"等,，同時(shí)也體會(huì)到了玩顏料的樂(lè)趣,。我還沒(méi)收拾完畢，孩子們就問(wèn)："教師,，什么時(shí)候再印手印啊"幼兒的興趣還很弄我們?cè)O(shè)計(jì)活動(dòng)主要是圍繞孩子的,。托班幼兒年齡小，如果我們單純地用小班方式來(lái)做,，收獲甚小,，但以魔術(shù)的形式來(lái)教，效果會(huì)更加明顯,。游戲是托班幼兒生活中不可缺少的資料,。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中歡樂(lè)成長(zhǎng)吧!

春季學(xué)期小班教學(xué)工作總結(jié)篇六

在忙忙碌碌中，我們這個(gè)學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂。

幼兒園的老師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的,；但我熱愛(ài)我的.職業(yè)。在工作中,，我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé),。以及吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足點(diǎn),，現(xiàn)我將我班級(jí)工作總結(jié)如下：

本班的幼兒活潑可愛(ài),，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋友問(wèn)好；回顧他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園,，剛從爸媽手中脫離,，投入集體生活，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差,，這不僅要教給他們的本領(lǐng),，更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛(ài)心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),；通過(guò)多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步,，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài),；早上回園都能向老師小朋友問(wèn)好,，生活方面都能按照老師的指令喝水吃飯睡覺(jué)。這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開(kāi)端,。

地熟悉了解孩子家庭情況,，個(gè)性特點(diǎn)，身體狀況燈燈,，同時(shí)用真誠(chéng)的愛(ài)心,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作語(yǔ)言去感染孩子。就如我們班幼兒較小,，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨,，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手燈等來(lái)傳達(dá)愛(ài)意,，讓幼兒感受到老師對(duì)自己的愛(ài)護(hù),，關(guān)心，是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感,，親切感,。

在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況。我們班推出了,，英語(yǔ),，音樂(lè)，美術(shù),，舞蹈等多種特色活動(dòng),。在開(kāi)展中，我邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí),。根據(jù)計(jì)劃逐一進(jìn)行,，我們先是收集相關(guān)資料，制作良好的班級(jí)環(huán)境,，再進(jìn)行每周特色教學(xué)的進(jìn)行,。活動(dòng)開(kāi)展后進(jìn)行反思,，從而提高下一次的教學(xué),。充分利用家園合作創(chuàng)特色，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)的特色活動(dòng),，讓家長(zhǎng)積極參與班級(jí)活動(dòng),，如：與家長(zhǎng)一起制作小車(chē)車(chē)等玩具，開(kāi)展親子活動(dòng),，也得到了幼兒的喜愛(ài)家長(zhǎng)的肯定,。通過(guò)英語(yǔ)，舞蹈,，美術(shù)等多種興趣班,，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言藝術(shù)等能力，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣,，通過(guò)一系列的活動(dòng)我班幼兒在各方面都有很大的進(jìn)步,。樹(shù)立了自信心,，能大膽地交流與表達(dá)自己的想法,，每次看到孩子們從中獲得學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，我的心情特高興與激動(dòng),。

在日常的教學(xué)中,，我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書(shū)籍資料,，認(rèn)真摘錄筆記,，提高對(duì)對(duì)理論知識(shí)的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平，不斷地完善,，充實(shí)自己,，與時(shí)具進(jìn),。對(duì)待每天的一日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有無(wú)的教學(xué)活動(dòng),。并且注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展幼兒的個(gè)性,。在教學(xué)活動(dòng)特別是英語(yǔ)，音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中我始終堅(jiān)持,，并不斷的提醒自己,，要培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)，音樂(lè),，兒歌等的興趣為主的教學(xué)方針,，給孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

我們必須對(duì)孩子全面的了解,，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新,，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識(shí),。本學(xué)期我們園領(lǐng)導(dǎo)也組織了老師們一起接受洪恩英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)老師專(zhuān)門(mén)針對(duì)教材的系列培訓(xùn),，使我在教學(xué)方面有著很大的進(jìn)步。幼兒園是一個(gè)大家庭,，我們每一個(gè)人在這個(gè)家庭梨都有自己的特定角色和相應(yīng)的職責(zé),。這一學(xué)期以來(lái)，我也將大部分精力都投入在我的教育之中,。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識(shí)的興趣呢,？這是我作為老師的主要職責(zé)。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

3,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒,。

4,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡后，不吵鬧,，盡快入睡,，學(xué)會(huì)自己蓋被子。經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

新入園幼兒的家長(zhǎng)工作非常重要。如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，如何使家長(zhǎng)了解,，感受到我們的真誠(chéng)和愛(ài)心。是哦我們工作的重點(diǎn),。

本學(xué)期更加注重了和家中的溝通,，即使全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),；我們還利用離園,，電話聯(lián)系，家長(zhǎng)網(wǎng)上溝通等提供多種互動(dòng)平臺(tái),，家園共育,，根據(jù)每個(gè)幼兒的情況，變換不同的教育策略,，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展,。如：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況,，促進(jìn)家園之間的溝通,。

我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園,，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子,。還在日常活動(dòng)中開(kāi)展安全教育活動(dòng),，每周一次,，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí)。每次戶(hù)外活動(dòng)前,，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險(xiǎn)不可以做的事情,，哪些是安全可以做的事情,。不僅如此我們還邀請(qǐng)了警察叔叔來(lái)加強(qiáng)保護(hù)幼兒,。

我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，能?chē)?yán)格按照?qǐng)@里執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,，舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè),，細(xì)心,，耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，我們老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。我班幼兒羈絆上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,，也是我們家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一點(diǎn)，所以我們班開(kāi)展了給汽車(chē)加油的活動(dòng),，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分,。

在這個(gè)學(xué)期中我通過(guò)時(shí)間，也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處,。在班級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng),，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育。在家長(zhǎng)工作上我在下個(gè)學(xué)期應(yīng)該更上一層樓,。

在這個(gè)學(xué)期中,，我們盡心盡力，完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步,。

春季學(xué)期小班教學(xué)工作總結(jié)篇七

我班孩子喜歡唱歌、跳舞,，能用自然,、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué),。孩子們認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)器,，如碰鈴、鈴鼓,，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏,，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏,。孩子們能認(rèn)真欣賞繪畫(huà)作品,，能在欣賞過(guò)程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能認(rèn)識(shí)和區(qū)分顏色,，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖畫(huà),，但孩子們?cè)诓僮鬟^(guò)程中，持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng),，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色,，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫(huà)。根據(jù)班級(jí)幼兒的情況,，制定了以下計(jì)劃：

1,、對(duì)手工活動(dòng)感興趣。

2,、初步掌握撕,、搓等紙工技能。

3,、能愉快地玩泥：團(tuán),、搓、壓等,。

1,、喜歡自己唱歌，也喜歡和同伴一起唱歌,，體驗(yàn)唱歌的愉悅,。

2、初步學(xué)會(huì)用自然的聲音唱歌,，學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì),。

對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束作出反映。

3,、能感受并基本表現(xiàn)歌曲的形象和情感,。

嘗試?yán)斫獠⒈憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。

1,、探索發(fā)現(xiàn)兩種簡(jiǎn)單易掌握的打擊樂(lè)器的音色及演奏方法,，并知道他們的名稱(chēng)。

2、養(yǎng)成正確使用,、輕拿輕放打擊樂(lè)器的良好習(xí)慣,。

1,、喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂(lè)游戲,。

2、能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。

3,、初步體驗(yàn)用動(dòng)作、表情,、姿態(tài)與他人交流,。

1、能喜歡傾聽(tīng)周?chē)钪械母鞣N聲音,，在老師的提示下,，安靜傾聽(tīng)音樂(lè)。

初步感受音樂(lè)特點(diǎn)并理解其基本內(nèi)容和情緒,。

2,、能初步聽(tīng)辨、感知音樂(lè)的速度變化,。

3,、能初步感受搖籃曲的特點(diǎn)。

春季學(xué)期小班教學(xué)工作總結(jié)篇八

幼兒園小班的教學(xué)要加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的幼兒園小班教育教學(xué)工作總結(jié)，供參考學(xué)習(xí),，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

不知不覺(jué),，本學(xué)期忙碌而又充實(shí)的教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué)期以《幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以《目標(biāo)實(shí)施方案》為目標(biāo),，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們不斷的探索研究,，明確了教育目標(biāo),。在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的支持、幫助下我們反復(fù)學(xué)習(xí),，不斷探索,，將理論與實(shí)踐相聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析研究,，使我們的教學(xué)觀念不斷轉(zhuǎn)變。通過(guò)與本班教師的共同努力，尋求科學(xué)的教學(xué)方案,，努力完成了學(xué)期目標(biāo),、月目標(biāo)、周目標(biāo),，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),。同時(shí)，本學(xué)期我班的教研課題—《材料提供在小班幼兒搭建能力發(fā)展中的作用》,，通過(guò)研究與學(xué)習(xí)也初見(jiàn)成效?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、教師觀念

1,、教育思想的轉(zhuǎn)變

幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā),，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件,，發(fā)展幼兒的各方面能力,。在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式,，充分運(yùn)用操作,、表征及多媒體課件，激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣,，使幼兒愿意,、敢于表達(dá)。

2,、靈活駕馭課程方案

本學(xué)期我班靈活實(shí)施課程方案,，根據(jù)幼兒的興趣調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。我們本著走出去的教學(xué)方式,，培養(yǎng)幼兒自己的動(dòng)手能力,，老師大膽放手，讓幼兒?jiǎn)为?dú)去做,。將大自然和幼兒周?chē)沫h(huán)境作為幼兒的課堂,。讓幼兒到大自然去探索。在日常工作中,，鼓勵(lì)幼兒大膽提問(wèn),，本學(xué)期我們帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)、到馬路,、到大自然去探索學(xué)習(xí),。通過(guò)多種形式的探索活動(dòng)，更有效的完成了教學(xué)目標(biāo),。在主題“各種各樣的汽車(chē)中,，我們帶領(lǐng)幼兒參觀行駛在馬路上的汽車(chē),，孩子們你一言我一語(yǔ)的與小伙伴們交流著。這些教學(xué)方式比坐在教室里看圖片,、講解要形象得多,。也體現(xiàn)了教學(xué)、游戲一體化的的精神,。在主題“秋天真美”的活動(dòng)中,，為使幼兒親身體驗(yàn)秋天的美麗，我們帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小區(qū),，引導(dǎo)幼兒尋找秋天的小秘密,，在大自然的課堂中,，幼兒們感受到秋天天氣的變化,，人們服裝的變化，植物的變化,，而且還將落葉撿回來(lái)添充到角區(qū),，這樣不僅使幼兒們學(xué)習(xí)到知識(shí)，而且還有利于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

3,、面向全體，因材施教

《幼兒園工作規(guī)程》中指出,，教育要面向全體,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期這方面在我班的教學(xué)中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)在教學(xué)中分析幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),，確立新的活動(dòng)的發(fā)展目標(biāo)，如故事《孔融讓梨》,，通過(guò)了解已有經(jīng)驗(yàn),，我們發(fā)現(xiàn)在開(kāi)學(xué)的兩個(gè)月的時(shí)間里，幼兒接觸的故事較少,，需要在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下理解故事的內(nèi)容,，因此本次活動(dòng)的目標(biāo)定位較低，主要是能喜歡,、認(rèn)真的傾聽(tīng)老師講故事,，知道故事的名字，在老師的引導(dǎo)下理解故事的道理,。二是活動(dòng)中幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,，考慮到班級(jí)幼兒發(fā)展水平的參差不齊，所以在每次活動(dòng)中我們都在能力強(qiáng),、弱兩方面進(jìn)行定位,。如美術(shù)涂色練習(xí)“大蘋(píng)果”，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽涂色，能力強(qiáng)的幼兒要均勻,、有序的涂色,，由于目標(biāo)定位準(zhǔn)確，所以效果非常好,。

4,、樹(shù)立“一日活動(dòng)即課程”的大教育觀

活動(dòng)中，利用故事的形式,，使幼兒了解了好朋友應(yīng)互相關(guān)愛(ài),，在語(yǔ)言角活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒與同伴講述自己的好朋友,。而且對(duì)于插班生,，教師鼓勵(lì)幼兒能和新小朋友交朋友，帶著新小朋友一起去角區(qū)玩,，在新朋友遇到困難時(shí)能主動(dòng)幫助,。

幼兒自由拼插，然后鼓勵(lì)不同層次的幼兒向全體幼兒介紹自己作品的插法,，這樣不但發(fā)展了幼兒的拼插能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還幫助幼兒建立了自信,，認(rèn)識(shí)到同伴的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒向他人學(xué)習(xí)的意識(shí)。(具體情況詳見(jiàn)專(zhuān)題研究總結(jié))

三.教育途徑的寬泛

1.環(huán)境

全家福照片,。在角區(qū)材料上注意操作性,，趣味性，方便性,。這學(xué)期,，我們還加大了益智區(qū)材料投放的力度。如：學(xué)習(xí)1和許多時(shí),，我們創(chuàng)設(shè)了大貓,、小貓，用紙殼制作了大貓和小貓,，大魚(yú)和小魚(yú),，幼兒了解大貓吃大魚(yú)，小貓吃小魚(yú),，讓幼兒給大,、小貓喂食，幼兒操作的興趣很高,，同時(shí)掌握了大和小的概念,。除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外,，我們還注意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動(dòng)探索,，這正是幼兒在本學(xué)期特別愛(ài)探索,、愿意主動(dòng)操作的`主要原因，同時(shí)我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性,，利用“我真棒”專(zhuān)欄評(píng)選禮貌寶寶,、健康寶寶、聰明寶寶,，利用小印章的形式以示鼓勵(lì),。

2、實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展

實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)具體感知的過(guò)程,，本學(xué)期我們結(jié)合主題實(shí)施了許多讓幼兒親自動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒具體感知。如在秋天真美中,，帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi),、社區(qū)撿落葉，感知秋天的特征,。使幼兒在體驗(yàn)中增長(zhǎng)了知識(shí)。

3,、建立幼兒園,、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式

本學(xué)期班級(jí)教師特別注重家長(zhǎng)社區(qū)資源的有效利用,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。如為了使家園同步教育,，更好促進(jìn)幼兒拼插能力的發(fā)展,。

目的是讓家長(zhǎng)了解本班子課題的研究目的和意義，并能積極采取措施促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。具體做法是：我們利用半日開(kāi)放的時(shí)機(jī),，向家長(zhǎng)展示幼兒在園拼插能力的發(fā)展情況，家長(zhǎng)參與率高,，同時(shí)家長(zhǎng)看到他們搜集的資料,，都展示在我們的結(jié)構(gòu)區(qū)內(nèi)，感覺(jué)教師很重視他們的搜集工作,，他們的辛苦不但得到了教師的肯定,，而且還有利于孩子的發(fā)展。

活動(dòng)后從反饋意見(jiàn)看：家長(zhǎng)們感覺(jué)這么小的孩子能拼插出樓房,、家具真是不易,，不但使家長(zhǎng)了解了孩子的橫向發(fā)展水平,，又了解了孩子的縱向發(fā)展水平。而且家長(zhǎng)也愿與我們配合,，引導(dǎo)幼兒多觀察,，多了解、多思考,，共同配合促進(jìn)孩子的發(fā)展,。做到家園教育的一致性。

四,、幼兒發(fā)展

1,、共同生活

本學(xué)期作為新入園的幼兒，我們?cè)谏钚l(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣等方面對(duì)幼兒實(shí)施教育,。因?yàn)檫@些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是他們成長(zhǎng)發(fā)展基礎(chǔ),。在行為習(xí)慣方面,，我們主要使幼兒能主動(dòng)同他人打招呼，能與同伴友好相處,，自己的事情自己做,。在日常生活中，教師為幼兒樹(shù)立榜樣,，晨間接待時(shí),，教師主動(dòng)向前進(jìn)行晨間接待，并用響亮的聲音同幼兒打招呼,，遇到陌生人,，教師積極督促幼兒主動(dòng)問(wèn)好。通過(guò)點(diǎn)名這一環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒相互問(wèn)好,，通過(guò)本學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒能主動(dòng)大膽的交往。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,，我們組織了實(shí)踐活動(dòng)《我愛(ài)的幼兒園》,，帶領(lǐng)本班幼兒參觀幼兒園。到大班與大班幼兒進(jìn)行“以大帶小”活動(dòng),。通過(guò)此活動(dòng),，使幼兒體會(huì)到與同伴交往的快樂(lè)，感受到幼兒園就像家一樣,。在培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情方面,，我們組織了多次實(shí)踐活動(dòng)。為了增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，,，知道身體不舒服時(shí)能告訴成人,。在日常工作中,，我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)郭大夫，告訴他們?cè)谏眢w不舒服時(shí)不要害怕,，郭大夫會(huì)給他們治療,，鼓勵(lì)幼兒要勇敢,。通過(guò)這些活動(dòng),，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。本學(xué)期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶(hù)外活動(dòng)，在戶(hù)外活動(dòng)中注意幼兒的發(fā)展,。如：跑,、跳、鉆,、爬,、投擲等。在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質(zhì)較好,，但有的體質(zhì)較差,，活動(dòng)中動(dòng)作不協(xié)調(diào)，這樣給我們一定的啟示,，在活動(dòng)時(shí),，我們以小組的形式進(jìn)行練習(xí)，使不同能力的幼兒都有發(fā)展,，而且通過(guò)參與戶(hù)外活動(dòng)評(píng)比，使我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)怎樣科學(xué),、合理的組織戶(hù)外活動(dòng),，根據(jù)幼兒的興趣與需求、年齡特點(diǎn),，同時(shí)結(jié)合季節(jié)變化,，組織了豐富生動(dòng)、有童趣的活動(dòng),，主要是以故事的形式串聯(lián)到整個(gè)活動(dòng)中,，活動(dòng)是注意幼兒的個(gè)別差異，能有針對(duì)性地對(duì)不同層次的幼兒提出不同要求,，這樣可使每位幼兒都能達(dá)到目標(biāo),，都能有興趣地參與活動(dòng)，同時(shí)為增加幼兒戶(hù)外活動(dòng)量,，我們?yōu)橛變禾峁┝瞬煌N類(lèi),、不同材料的多種戶(hù)外器械,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，幼兒可以自由選擇喜歡的玩具,，進(jìn)行活動(dòng),，活動(dòng)中我們不但注重幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展，而且還注重幼兒情感的教育,，如：愛(ài)惜玩具,、團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù),、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng),。本學(xué)期針對(duì)獨(dú)生子女自私的個(gè)性，我們組織了好東西大家吃”,、“玩具大家玩”等一些分享活動(dòng),。在活動(dòng)中我們不斷用故事來(lái)啟發(fā)孩子“玩具大家玩”，引導(dǎo)幼兒把自己喜歡的玩具與大家分享,。這些活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的贊許與支持,，改掉了幼兒唯我獨(dú)撙的不良個(gè)性。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,，在飲水習(xí)慣方面，我們采用游戲的口吻：給汽車(chē)加油,，動(dòng)物寶寶等形式,，使幼兒逐漸養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。另外,，我們請(qǐng)保健大夫?yàn)橛變褐v睡覺(jué)的利與弊,。通過(guò)圖片幼兒感受到了午睡給人們帶來(lái)的好處。同時(shí)我們也注重家園配合達(dá)到教育的最佳效果,。

2,、探索求知

本學(xué)期，我們將大自然和幼兒周?chē)沫h(huán)境作為幼兒的課堂,。讓幼兒到大自然去探索,。如：到社區(qū)揀落葉，參觀馬路上行駛的汽車(chē),，喂養(yǎng)小動(dòng)物等,。在主題“各種各樣的汽車(chē)”中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀行駛在馬路上的汽車(chē),，孩子們你一言我一語(yǔ)的與小伙伴們交流著,。這些教學(xué)方式比座在教室里看圖片,、講解要形象得多。也體現(xiàn)了教學(xué),、游戲一體化的的精神,。為了培養(yǎng)幼兒有順序的觀察，我們帶領(lǐng)幼兒到飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動(dòng)物,，為喂養(yǎng)過(guò)程中,，教師進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒探索在前,，很多幼兒掌握了觀察的順序,。在認(rèn)識(shí)方位詞上、下,、前,、后、中方面,，教師設(shè)計(jì)了游戲情景,，把小動(dòng)物分別藏在桌子、椅子等地方,，用游戲的口吻說(shuō)：“快幫小動(dòng)物找家”,，幼兒在寬松的氛圍中掌握了方位詞。在日常生活中,，鼓勵(lì)幼兒大膽提問(wèn),，對(duì)幼兒提出的為什麼等問(wèn)題教師首先給予肯定，鼓勵(lì)幼兒一起尋找答案,，知道通過(guò)看書(shū),、操作、查資料等形式尋找答案,。

3,、體驗(yàn)表達(dá)

本學(xué)期在體驗(yàn)表達(dá)中，我們針對(duì)幼兒不同的特點(diǎn)和需要,，讓每名幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。在鼓勵(lì)幼兒用不同的形式大膽的表達(dá)自己的情感,、理解、想象,，尊重幼兒的想法和創(chuàng)造,，分享他們的快樂(lè)。結(jié)合我班專(zhuān)題研究,，本學(xué)期我們注重了對(duì)幼兒拼插能力的培養(yǎng),，在日常生活中,，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，支持保護(hù)幼兒的奇思異想,，如：在搭建樓房的活動(dòng)中,，首先,幼兒們通過(guò)討論講解了自己見(jiàn)過(guò)的樓房，然后幼兒們開(kāi)始動(dòng)手操作,，在操作的過(guò)程中,，幼兒們又是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們主要注重幼兒間的相互學(xué)習(xí),，請(qǐng)幼兒示范講述,、演示，搭建出了四四方方的樓房,，然而在此基礎(chǔ)上,，又給幼兒提供了圖片，豐富了幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),，然后幼兒們又搭建出了菱形的樓房,，不對(duì)稱(chēng)的樓房，然而有些樓房時(shí)不穩(wěn)固的,，教師又于幼兒一起討論,，如何讓樓房變得牢固，在反復(fù)推敲,、試驗(yàn)的過(guò)程中,，幼兒們通過(guò)自己的想象力，制作出了形狀各異,，且穩(wěn)固的樓房,。同時(shí)在搭建的過(guò)程中，教師支持,、肯定了幼兒的想法及做法,，增強(qiáng)了幼兒的自信心，而且家園同步施教,，當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行一個(gè)主題時(shí),，讓家長(zhǎng)了解，也請(qǐng)家長(zhǎng)幫助我們豐富幼兒有關(guān)此方面的知識(shí),，并規(guī)范的建立了資料夾,，在9——12月份對(duì)課題進(jìn)行了前測(cè)、中測(cè),，制定了柱形圖,，柄形圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，尋找努力的方向。而在藝術(shù)活動(dòng)中,，我們培養(yǎng)了幼兒能大膽表現(xiàn)自己的素質(zhì),，在表演游戲“拔蘿卜”中，幼兒們能分清自己的角色,，記住對(duì)白,，大膽表現(xiàn)自己所理解的角色，比如：在老公公出場(chǎng)時(shí),，幼兒是駝背漫步走出來(lái),，說(shuō)話時(shí)是慢慢的，非常形象生動(dòng)的表現(xiàn)了老公公的行為舉止,，并且教師為幼兒的表演提供的道具,，對(duì)于幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定，特別是能力較弱的幼兒,，教師鼓勵(lì)其參與到活動(dòng)中,，并用激勵(lì)機(jī)制的方法給與肯定、支持,，使幼兒對(duì)表演游戲產(chǎn)生興趣,、積極性高。

五,、努力方向

1,、教師將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立科學(xué)的教育,、兒童觀,，最主要的是靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中。

2,、加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

3,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié),，在工作中我們還存在許多不足之處，需要不斷的探索,、學(xué)習(xí),，我們決心不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神，轉(zhuǎn)變觀念,，保證思想意識(shí)和教育行為的全面提高。

春季學(xué)期小班教學(xué)工作總結(jié)篇九

舞蹈技巧課在舞蹈教學(xué)過(guò)程中的作用是舉足輕重的，它跟基訓(xùn),、民間,、排練課是相輔相成的，共同承擔(dān)著培養(yǎng)和訓(xùn)練優(yōu)秀舞蹈演員的必修課,。作為舞蹈表演藝術(shù)形式之一,，需要從技巧中吸收借鑒一些動(dòng)作特技，從而提高舞蹈技能,，以豐富舞蹈語(yǔ)匯,，增強(qiáng)舞蹈的表現(xiàn)力和張弛力，讓舞蹈表演在創(chuàng)新意識(shí)和震撼力上有一個(gè)質(zhì)的提高,。同時(shí),，要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，就要具備良好的身體素質(zhì)做基礎(chǔ),。

隨著舞蹈事業(yè)的發(fā)展,，除了優(yōu)美的舞姿外，技巧的多變和創(chuàng)新,，已成為現(xiàn)代舞蹈的特點(diǎn),，所以對(duì)舞蹈演員也提出了越來(lái)越高的要求。一般藝術(shù)院校培養(yǎng)舞蹈演員的訓(xùn)練是很全面的,，然而在解決演員的身體素質(zhì)方面不是很得力,，缺少專(zhuān)門(mén)的力量，耐力,，速度等素質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容,。雖然通過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，也能達(dá)到演出水平,，并且在演出時(shí),，有主有從，這也就避免了某些演員由于素質(zhì)能力差所帶來(lái)的缺欠,。然而,，做為培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的學(xué)校，應(yīng)該使舞蹈有更高的創(chuàng)新,，更多更快地培養(yǎng)高,、精、尖優(yōu)秀人材,，所以在抓專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的同時(shí),，也要重視抓好素質(zhì)能力的訓(xùn)練。

素質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容主要是：柔韌,、速度,、力量,、彈跳、爆發(fā)力,、靈敏,、耐力等諸因素，它是人體最基本的能力,，也稱(chēng)之為一般素質(zhì),。它的訓(xùn)練內(nèi)容是指通過(guò)非專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作的訓(xùn)練來(lái)提高素質(zhì)能力的內(nèi)容，如用長(zhǎng)跑來(lái)提高耐力和彈跳,，用壓肩,、轉(zhuǎn)肩、壓腿,、踢腿來(lái)提高肩,、髖的靈活性、用腹肌,、背肌來(lái)提高腰部的能力等都屬一般素質(zhì),。另外還有專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練，主要指掌握本專(zhuān)業(yè)技術(shù)功能和各肌群的能力,，它的訓(xùn)練方法主要是通過(guò)本專(zhuān)業(yè)帶有技術(shù)性的單一動(dòng)作或組合動(dòng)作,，經(jīng)過(guò)一定強(qiáng)密度和數(shù)量的重復(fù)訓(xùn)練，來(lái)提高能力,。如：側(cè)手翻20個(gè)一組×3,，前軟翻10個(gè)一組×2，或規(guī)定一定的時(shí)間內(nèi)完成多少個(gè)動(dòng)作(跪轉(zhuǎn)限10秒做10個(gè)),，來(lái)提高動(dòng)作的.快速能力和力量的加強(qiáng),，像基訓(xùn)課的平轉(zhuǎn)，點(diǎn)翻也可限定在一定的時(shí)間內(nèi)完成多少次來(lái)提高它的平衡能力和轉(zhuǎn)速能力,，如此種種手段都屬于專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練,。

一般素質(zhì)是專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)的基礎(chǔ)，一般素質(zhì)的好與壞,，直接影響專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)提高,。然而，一般素質(zhì)又不能代替專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì),，因?yàn)橐话闼刭|(zhì)只能解決單一肌肉群力量的增長(zhǎng)或單一動(dòng)作能力的提高,。所以在抓素質(zhì)練習(xí)同時(shí)，要以專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練為主,。目前,，我國(guó)體育項(xiàng)目之所以能在短期內(nèi)達(dá)到世界先進(jìn)水平，主要是從少年時(shí)期就著手抓素質(zhì)能力的訓(xùn)練,，因?yàn)橐岣呒夹g(shù)的水平,，首先要準(zhǔn)備能力,，這是基礎(chǔ)。舞蹈專(zhuān)業(yè)同體育有著共性的方面,，即全身運(yùn)動(dòng),。例如我們的學(xué)生要發(fā)展跳、轉(zhuǎn),、翻一類(lèi)的高難度技巧，那么首先要解決彈跳,、爆發(fā)力完成這類(lèi)動(dòng)作的各肌肉群的能力練習(xí),，如長(zhǎng)跑、腿部,、腳腕,、腹肌、背?。ㄊ直壑危┝α康纫话闼刭|(zhì)的訓(xùn)練,，這幾部分的能力提高到一定的程度就可以具 1 備做技巧動(dòng)作的一般素質(zhì)能力。但解決了這幾部分能力并不能代替完成了技巧,，重要的是如何配合使用已具備的能力,，使之加快技巧完成的速度。與此同時(shí),，也要加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)的訓(xùn)練,，在強(qiáng)密度、多數(shù)量的單一技巧訓(xùn)練下,，使學(xué)生最快地提高掌握專(zhuān)業(yè)技巧的能力,，使教學(xué)質(zhì)量比較快的得到提高。如在過(guò)去的幾屆中專(zhuān)畢業(yè)班的學(xué)生,，在她們?nèi)雽W(xué)時(shí),，由于種種原因，部分同學(xué)身體素質(zhì)條件不好,，我們就利用早晚功和課上課下結(jié)合的辦法狠抓了素質(zhì)訓(xùn)練,，像跑步、原地彈跳,、腹背肌的練習(xí)和拉肩,，壓胸、腰等軟度練習(xí),。經(jīng)過(guò)近兩年的訓(xùn)練,，使95%以上的同學(xué)，身體素質(zhì)能力得到了很大的提高,，全體同學(xué)都能在短期內(nèi)完成一定難度的技巧,，一些同學(xué)還能完成前空翻,，側(cè)空翻等難度較大的技巧。在軟度方面,，大部分的同學(xué)都能完成三面叉和下腰抓腳等軟度技巧,，達(dá)到并完成了所需要的軟度。現(xiàn)代的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn),，不再是單一的舞蹈組合,，而是吸收了體操、戲曲,、雜技當(dāng)中的一些高難度技巧,。除了跳、轉(zhuǎn),、翻一些常規(guī)技巧以外,，雙人舞當(dāng)中的技巧如：托舉、拋接都需要演員要有很強(qiáng)的身體控制力和手臂支撐能力,。所以說(shuō)素質(zhì)訓(xùn)練和專(zhuān)業(yè)技術(shù)訓(xùn)練是分不開(kāi)的,，素質(zhì)能力提高的過(guò)程就是掌握動(dòng)作能力提高的過(guò)程，當(dāng)然專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練也在一定程度上影響并帶動(dòng)素質(zhì)的提高,。

所以,，為了提高學(xué)生掌握舞蹈專(zhuān)業(yè)技術(shù)的水平和能力，在學(xué)生入學(xué)時(shí),，就必須抓緊并加強(qiáng)素質(zhì)能力的訓(xùn)練,，特別是在一、二年級(jí)的時(shí)候,，這時(shí)候的學(xué)生年齡比較小,，心理及生理上的壓力也比較小，恢復(fù)較快,，就把舞蹈技巧課上所要求達(dá)到的能力及身體素質(zhì)掌握好,，這也是抓好舞蹈專(zhuān)業(yè)技巧發(fā)展之基礎(chǔ)的訓(xùn)練。此外,，經(jīng)常堅(jiān)持素質(zhì)訓(xùn)練,，早晚功軟開(kāi)訓(xùn)練，可以減少傷病事故,，保持型體,，延長(zhǎng)演員藝術(shù)生命。

做為一個(gè)舞蹈演員也和運(yùn)動(dòng)員一樣,，在不同程度上存在職業(yè)病的問(wèn)題,，特別是女演員，下肢負(fù)擔(dān)過(guò)重,，身體發(fā)展不平衡,，很容易造成下肢的職業(yè)病,，同時(shí)，因?yàn)橛醚^(guò)多,，也極易造成腰肌勞損,。我們的素質(zhì)訓(xùn)練，恰恰是加強(qiáng)這些方面能力的提高,，而這些能力的提高可以對(duì)舞蹈演的身體機(jī)能起到保護(hù)作用,，從而避免傷害事故。如有的學(xué)生因用腰過(guò)多,，出現(xiàn)腰疼癥狀,，本人想停課休息，我分析了他們產(chǎn)生傷病的原因,，借鑒運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)勝傷病的經(jīng)驗(yàn)，一是堅(jiān)持治療,，二是采取加強(qiáng)素質(zhì)能力訓(xùn)練的體育療法,，加強(qiáng)背肌力量，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后,，學(xué)生的傷情得到一定程度的恢復(fù),，并且很好的完成了教學(xué)計(jì)劃。例如：學(xué)生在手臂受傷的時(shí)候,，需要一段時(shí)間的治療和休息,，有時(shí)需幾個(gè)月的時(shí)間，如果全休,。等傷好后身體各大肌肉群組織都明顯處于下降狀態(tài),。未受傷前是尖子學(xué)生，傷病恢復(fù)以后就很難趕上班里的其他同學(xué),，特別是處于青春發(fā)育時(shí)期,，女生更容易發(fā)胖變型。我?guī)У陌嗉?jí),，除了重傷病頭段時(shí)間的治療外,，都要求他們邊治療邊進(jìn)行身體素質(zhì)訓(xùn)練。如果是手受傷,，那就練習(xí)跑步,，下蹲跳、單腿跳,、高抬腿跳,、雙腿原地跳，扶把桿立足尖,，從小量到大量,，從輕度到強(qiáng)度,，逐步提高腿部力量，腳腕力量及有氧耐力的訓(xùn)練,。腰,、腹、背肌的訓(xùn)練尤為重要,，是脂肪最易堆積的地方,。訓(xùn)練方法有：收腿起腹肌、抱頭起腹肌,、兩頭起腹肌,，還有吊桿收腹舉腿及控腹肌、側(cè)腰肌,。如果是腳受傷,，同樣也可進(jìn)行訓(xùn)練，只要避開(kāi)受傷之處就可,。例如：倒立支撐,、腳上把桿支撐、推小車(chē),，在練手臂力量的同時(shí),，腰腹力量同樣兼顧。訓(xùn)練方法很多,，還有軟開(kāi)度,、三面叉、肩,、胸,、腰、踢腿等等,?？傊褪遣荒苋?，一定要在傷好之前把身體機(jī)能保持住,，為今后的學(xué)習(xí)打下 3 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

還有一些學(xué)生在學(xué)校的時(shí)候各方面都很優(yōu)秀,，到了劇團(tuán)以后演出排練增多,，忽視了身體素質(zhì)的保持，身體機(jī)能明顯下降,，原有的專(zhuān)業(yè)技術(shù)大打折扣,，隨著年齡的增長(zhǎng)，結(jié)婚生育，舞臺(tái)生涯就此結(jié)束,，所以要想打破陳規(guī),，只有保持良好的身體素質(zhì)，才能最大限度地延長(zhǎng)藝術(shù)生命,。

現(xiàn)代社會(huì)中,，越來(lái)越多的普通大眾逐步認(rèn)識(shí)到身體素質(zhì)的重要性，各種群眾性體育鍛煉逐漸走入到普通人生活之中,，跑步,、健身操、游泳,、打球,、瑜伽、跳舞,，都是為了提高自身的身體素質(zhì)和生活質(zhì)量,。醫(yī)學(xué)證明：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期專(zhuān)業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練的女性，特別是腰腹肌練習(xí)保持者,，在生育過(guò)程中,，比沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)的普通人要順利得多，產(chǎn)后恢復(fù)同樣如此,，女演員的舞臺(tái)生涯是很短的，尤其是結(jié)了婚生育后,，從事舞蹈專(zhuān)業(yè),，明顯地顯露出力不從心，怎樣盡快恢復(fù)原有的能力,，延長(zhǎng)從事舞蹈專(zhuān)業(yè)的壽命,，加強(qiáng)素質(zhì)訓(xùn)練是一個(gè)有力的手段。所以,，我們的舞蹈專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,，更應(yīng)該重視身體素質(zhì)的功能及練習(xí)。

在體育界,，運(yùn)動(dòng)員不論是受傷,、疲勞、假后恢復(fù)期,，總是先抓住素質(zhì)訓(xùn)練不放,，有時(shí)甚至不練技術(shù)，只抓素質(zhì)訓(xùn)練,，因?yàn)樗麄冎?，只要素質(zhì)能力恢復(fù)起來(lái)，技術(shù)是可以很快掌握并提高的。做為一名舞蹈演員,，也同樣需要有良好的身材和體質(zhì),，這樣才能有較長(zhǎng)的時(shí)間活躍在舞臺(tái)上。所以說(shuō)抓好素質(zhì)訓(xùn)練,，不僅可以促進(jìn)身體機(jī)能的全面發(fā)展,，從而增強(qiáng)體質(zhì)，健美身材,，同時(shí),，又可以提高運(yùn)動(dòng)機(jī)能，更好的發(fā)揮舞蹈演員自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),，再現(xiàn)藝術(shù)青春,。

素質(zhì)訓(xùn)練的另一種作用是可以鍛煉學(xué)生的毅力，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神,。

素質(zhì)訓(xùn)練純屬于練習(xí)項(xiàng)目,，不能與舞臺(tái)表演發(fā)生直接聯(lián)系，而且也比較單一和枯燥,，如平時(shí)課堂上練的基本功,，在限定的時(shí)間內(nèi)按規(guī)定的數(shù)量幾組幾組的做腰、腹背肌,，如果沒(méi)有一定的毅力,，是很難堅(jiān)持下來(lái)的。所以長(zhǎng)期堅(jiān)持素質(zhì)練習(xí),，即可提高素質(zhì)能力,，又可鍛煉思想和意志，培養(yǎng)學(xué)生刻苦練功的精神,。經(jīng)過(guò)我們嚴(yán)格訓(xùn)練的學(xué)生,，在幾年的學(xué)習(xí)中，除在高燒重病起不了床的情況下,，從未有過(guò)缺課現(xiàn)象,，有小病小傷都堅(jiān)持上課，我們的教學(xué)計(jì)劃之所以能順利完成是與這種訓(xùn)練對(duì)學(xué)生思想意志和毅力的培養(yǎng)鍛煉分不開(kāi)的,。

總之,，盡管素質(zhì)訓(xùn)練只是提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的一種手段，但又是專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練必不可少的基礎(chǔ),，要提高舞蹈專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,，就必須堅(jiān)持長(zhǎng)期的素質(zhì)訓(xùn)練，使之貫穿于舞蹈專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的全過(guò)程,，這樣才能使舞蹈教學(xué)得以更大提高,，使舞蹈演員永葆藝術(shù)青春。

春季學(xué)期小班教學(xué)工作總結(jié)篇十

幼兒園數(shù)學(xué)教育是一種啟蒙教育，它對(duì)幼兒的思維和開(kāi)展有看重要的價(jià)值,。它既是教師的思維活動(dòng),，又有幼兒的思維活動(dòng)，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),，在確定了具體目標(biāo)泊,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的活動(dòng)環(huán)境，精心安排了活動(dòng)內(nèi)容,。根據(jù)幼兒的興趣需要,，投放了各種材料，使幼兒主動(dòng),、積極地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最根本方法，幼兒只有在“做〞的過(guò)程,，在與材料的相互作用過(guò)程中獲得直接經(jīng)驗(yàn),，在活動(dòng)中邊做邊說(shuō)。

1 ,、提供的材料應(yīng)緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)

提供的材料要從目標(biāo)出發(fā),，把教師的.意圖和要求融入材料中，充分挖掘材料的潛能,，使之發(fā)揮最大的潛能,。如：在開(kāi)展“看圖開(kāi)選標(biāo)記〞活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)橛變禾峁┝朔N顏色,、大小,、形狀不同的幾何圖開(kāi)及標(biāo)記，讓幼兒自由選擇,，幼兒有的安各自的意愿先選擇標(biāo)記，選好后又選擇與標(biāo)記相符的幾何圖形,，有的先選擇圖形后選擇相應(yīng)的標(biāo)記,，表達(dá)了一種材料為多工程標(biāo)效勞的宗旨。

2 ,、提供的材料應(yīng)循序漸進(jìn),，滿(mǎn)足不同水平的幼兒操作需要。教師應(yīng)在同一活動(dòng)內(nèi)容,，在不同階段提供不同的材料,，同時(shí)應(yīng)為開(kāi)展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料。

數(shù)學(xué)知識(shí)具有一定的邏輯結(jié)構(gòu),，在活動(dòng)中應(yīng)讓幼兒“做〞和“說(shuō)〞相結(jié)合,，只有讓幼兒用語(yǔ)言概括自已“做〞的過(guò)程，才能利千教師更準(zhǔn)確地把握幼兒的思維過(guò)程，在活動(dòng)中我們通過(guò)“你是怎樣做的〞,、“你為什么這樣做〞及“你為什么認(rèn)為這樣做最好〞等問(wèn)題鼓勵(lì)幼兒自言自語(yǔ)或相互交談,，“我是怎樣做的〞講給不會(huì)跟著做的聽(tīng)，在他的講解下,，那個(gè)小朋友一會(huì)兒就邊做邊說(shuō)接成了,，心里特快樂(lè)，臉上笑瞇瞇的,。

讓幼兒邊做邊說(shuō)不僅可以使老師發(fā)現(xiàn)幼兒懂得了哪些問(wèn)題,，還有哪些不清楚的需要幫助指導(dǎo)的，同時(shí)又可以有針對(duì)性地指導(dǎo)幫助幼兒學(xué)習(xí),，能促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上進(jìn)一步的開(kāi)展,。

與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題也時(shí)時(shí)都有，處處存在,，日常生活中的數(shù)學(xué)教育是潛移默化的,，在平時(shí)生活中教師應(yīng)善于利用和創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)幼兒在解決問(wèn)題的過(guò)程中穩(wěn)固知識(shí)技能,，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，如我班在午睡前，我們讓幼兒擺好鞋子,讓幼兒進(jìn)行排序,，計(jì)數(shù)比擬,，在午餐時(shí),我們讓幼兒收好茶具、椅子等讓幼兒積累一一對(duì)應(yīng)及數(shù)量多少的經(jīng)驗(yàn),，使他們?cè)谟幸鉄o(wú)意間通過(guò)各種感覺(jué)通道感受來(lái)自生活的數(shù)學(xué)信息,。

以上是本學(xué)期通過(guò)實(shí)踐取得的一些經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多種活動(dòng)的開(kāi)展,，大局部幼兒在活動(dòng)中能堅(jiān)持做到邊做邊說(shuō),，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣，仍有少局部幼兒在材料的整理收拾方面做得不夠好,，這將在下學(xué)期的實(shí)踐中改良,，使每個(gè)幼兒都能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分表達(dá)地玩中學(xué),。

春季學(xué)期小班教學(xué)工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼豬年過(guò)去了,，在這一年里，既有成功,，又有失敗;既有歡笑,，又有淚水;伴著孩子的成長(zhǎng)，我們的幼兒園,、我們的教師也在成長(zhǎng)著,，我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在日益豐富著?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面做一總結(jié)：

(一)、主題課程

1,、每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng)。

2,、每周星期三12：30認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng);各班每周更換家園聯(lián)系內(nèi)容,，每周四上交各類(lèi)型照片及教案。

3,、開(kāi)展公開(kāi)課,、家長(zhǎng)開(kāi)放日、幼兒各項(xiàng)比賽,、秋游活動(dòng),、每個(gè)節(jié)日的慶祝活動(dòng),。

4,、每月每位教師撰寫(xiě)觀察筆記，每篇教案后都要有教學(xué)效果與反思,。

5,、鑒于以往在教學(xué)中出現(xiàn)過(guò)的教學(xué)形式，幼兒最后什么都沒(méi)有學(xué)到,，幼兒一問(wèn)三不知情況,，在今年加大了日常教學(xué)的檢驗(yàn)力度。在學(xué)期初,，制定了學(xué)期目標(biāo)及計(jì)劃,，并實(shí)施到每月、每天的教學(xué)計(jì)劃中去,。園長(zhǎng)與教研組長(zhǎng)抽出一定時(shí)間到各班聽(tīng)課,，與授課教師及時(shí)探討教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并在全園開(kāi)展了教師利用業(yè)余時(shí)間互相聽(tīng)課活動(dòng),，學(xué)習(xí)其他教師好的方法及經(jīng)驗(yàn),，指出其他教師的不足。

(二),、英語(yǔ)教學(xué)

今年我園托班、小班,、中班繼續(xù)沿用吉得堡英語(yǔ)教學(xué),，每周五次的英語(yǔ)課，提高了孩子的英語(yǔ)水平,。學(xué)前班級(jí)使用的是人教版小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)教材,，為入小學(xué)提前打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。繼續(xù)每周二、五的英語(yǔ)外教課,，孩子們非常喜歡,。

(三)特色教學(xué)

這學(xué)期新添國(guó)學(xué)武術(shù)課及安全小知識(shí)講座，每周一,、二全員普及,，每周三鋼琴課，每周三,、四舞蹈課,，孩子們非常喜歡。這學(xué)期除了安排正常教學(xué)以外,，繼續(xù)延續(xù)每天下午4點(diǎn)45分至5點(diǎn)30分我園開(kāi)展了多項(xiàng)特色班供幼兒選擇,，有舞蹈班、武術(shù)班,、劍橋英語(yǔ)特色a班與b班與英語(yǔ)入門(mén)班,、美術(shù)班、九珠數(shù)學(xué)班,、鋼琴班等,，很多孩子通過(guò)特色班的學(xué)習(xí)，已經(jīng)逐步顯示出在某些方面的特長(zhǎng),。

(一),、技能技巧：

幼兒園在 9月份進(jìn)行了教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比賽。教師們都很積極,，教師發(fā)揮自己的聰明才智,，靈巧的雙手把每一間教室臥室布置的充滿(mǎn)童趣，并且符合自己年齡班的特點(diǎn),。最后評(píng)比太陽(yáng)一家獲得第一名,、智慧二家獲得第二名、智慧一家獲得第三名,。此次活動(dòng)受到老師們的一致好評(píng),，不僅給老師們創(chuàng)造了一個(gè)展示自己的空間，同時(shí)也給老師們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí),、互相切磋的成長(zhǎng)空間,。

10月份進(jìn)行了公開(kāi)課評(píng)比，主班教師逐一開(kāi)放,，全園教師共同觀摩,、評(píng)價(jià)。在這次公開(kāi)課活動(dòng)中,，教師方法多樣,，不僅調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)興趣,，也深深吸引了聽(tīng)課的老師。公開(kāi)課后,，幼兒園又延伸展開(kāi)了研討交流,，使研討活動(dòng)更有針對(duì)性、時(shí)效性,，交流也讓教師收益良多,，從而切實(shí)有效。

(二),、理論水平及授課能力：

每周定時(shí)教研會(huì),，提高教師業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,。分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),，并運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中。每周三定時(shí)全體教師教研會(huì),，通過(guò)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，遵循互動(dòng)式原則,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,，交流看法，形成共識(shí),，鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研,、分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。

教師《華文早讀》、《九珠算術(shù)》,、《幼兒園優(yōu)秀活動(dòng)》等課程培訓(xùn),，積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)使教師拓展眼界受益匪淺,，吸收新的理念,，學(xué)習(xí)了先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展起到了促進(jìn)作用,。

九月份,，我園開(kāi)展了半日開(kāi)放活動(dòng)。家長(zhǎng)參與到孩子的日常生活,、上課,、戶(hù)外等活動(dòng)中，了解到老師半日工作狀態(tài),。教師在這次活動(dòng)中都給家長(zhǎng)留下了深刻的印象,，很多家長(zhǎng)留言中都體現(xiàn)出知會(huì)了教師的辛苦。教師也通過(guò)此類(lèi)公開(kāi)活動(dòng)提高自己在公開(kāi)活動(dòng)時(shí)組織能力及控課的能力,。

(三),、幼兒活動(dòng)

a、園內(nèi)活動(dòng)

本學(xué)期開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng),，發(fā)展幼兒的能力,。教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),、全國(guó)愛(ài)牙日,、國(guó)際盲人節(jié)、九九重陽(yáng)節(jié),、萬(wàn)圣節(jié),、感恩節(jié)、新年元旦等節(jié)日主題活動(dòng),，每一個(gè)節(jié)日教師都會(huì)在主題課上體現(xiàn),，并且會(huì)布置一些跟家庭合作的任務(wù)等，讓孩子深切的體會(huì)到每個(gè)節(jié)日的內(nèi)涵,，并感受不同文化背景的慶?；顒?dòng)。

今年7月,，英語(yǔ)老師組織劍橋英語(yǔ)班孩子參加北京劍橋英語(yǔ)考級(jí),，均以?xún)?yōu)異的成績(jī)，拿到考級(jí)證書(shū),。

今年八月,，園長(zhǎng)親自輔導(dǎo)了我園30名寶貝參加了第十四屆phe國(guó)際中小學(xué)生幼兒美術(shù)書(shū)法大賽，全部參賽幼兒均出版了畫(huà)冊(cè),。部分幼兒獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)與銅牌,。

今年八月，我園被評(píng)定為中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)舞蹈考級(jí)考點(diǎn),，龔老師組織考試幼兒參加考試,，參加考試幼兒均成績(jī)優(yōu)秀通過(guò)考試，并取得考級(jí)證書(shū),。

11月份,，幼兒園各班進(jìn)行了生活技能評(píng)比活動(dòng)，生活技能比賽已經(jīng)成為幼兒園的常規(guī)活動(dòng),，通過(guò)這樣的活動(dòng),，鍛煉了孩子們的基本生活技能,，培養(yǎng)了孩子們的自我服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)了孩子的自信心,。同時(shí)也希望通過(guò)這樣的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)們平時(shí)多給孩子提供自理的機(jī)會(huì)，相信在家園共同努力下,，孩子們一定能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

2019年12月份，我園開(kāi)展了每個(gè)班級(jí)的“元旦聯(lián)歡會(huì)”的活動(dòng),，本次活動(dòng)主要是向家長(zhǎng)們展示這半年來(lái)孩子們學(xué)到的知識(shí),，孩子們也很努力的在爸媽面前展示自己這半年來(lái)所學(xué)到的東西，各個(gè)班級(jí)的活動(dòng)豐富,，有舞蹈,、歌曲、朗誦,、還有以抽簽的方式跟家長(zhǎng)互動(dòng),，讓老師跟家長(zhǎng)的距離縮短，讓家長(zhǎng)們能有一個(gè)輕松,、愉快的心情參加本次活動(dòng),，也促進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)的感情。

b,、外事活動(dòng)

十月份,，我園開(kāi)展了全園的秋游活動(dòng)——頤和園。這次活動(dòng)家長(zhǎng)和孩子共有約200名,。頤和園是我國(guó)保存最完整,、最大的皇家園林，也是世界上著名的游覽勝地之一,，屬于全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位,。讓孩子了解更多的中國(guó)歷史文化。

學(xué)期初召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)公布了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及事務(wù);在學(xué)期中,，進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日;邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起參加頤和園秋游活動(dòng);2019年元旦聯(lián)歡活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)觀看我們的精彩節(jié)目,，每次活動(dòng)大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空來(lái)參加,，均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。